[《SBS1-阅读文章》12800字]阅读文章

作文一：《SBS1-阅读文章》12800字

ＳＢＳ１　Ｕｎｉｔ２　阅读文章

精读文章：

ＡＬＬ　ＴＨＥ　ＳＴＵＤＥＮＴＳ　ＩＮ　ＭＹ　ＥＮＧＬＩＳＨ　ＣＬＡＳＳ　ＡＲＥ　ＡＢＳＥＮＴ　ＴＯＤＡＹ

需掌握的语言点：

１．　ａｂｓｅｎｔ　缺席　　　反义词是ｈｅｒｅ　／　ｐｒｅｓｅｎｔ

Ｗｈｏ　ｉｓ　ａｂｓｅｎｔ　ｔｏｄａｙ？　Ｔｏｍ　ｉｓ　ａｂｓｅｎｔ．　今天谁缺席？　Ｔｏｍ缺席。

１．　ｉｎ　ｔｈｅ　ｈｏｓｐｉｔａｌ　在医院

２．　ａｔ　ｔｈｅ　ｄｅｎｔｉｓｔ　在牙医诊所

３．　ｈｏｍｅ　ｉｎ　ｂｅｄ　卧病在床

４．　Ｗｈａｔ　ａ　ｓｈａｍｅ！　好遗憾，好可惜！

５．　ｅｘｃｅｐｔ除了

泛读文章：

ＴＨＥ　ＳＴＵＤＥＮＴＳ　ＩＮ　ＭＹ　ＥＮＧＬＩＳＨ　ＣＬＡＳＳ

泛读文章是指学生快速读完整篇文章后，可以准确做出阅读题目即可，所以只需学生认知其中词汇意思，了解整篇文章意思即可。不需要熟练读出和记忆单词发音及拼写。

１

这篇文章里的生词有：

Ｎａｔｉｏｎａｌｉｔｉｅｓ（国籍）　　　　　　　　　　　　　　　　Ｃｉｔｉｅｓ（城市）

Ｃｈｉｎｅｓｅ中国人　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ｓｈａｎｇｈａｉ

Ｐｕｅｒｔｏ　Ｒｉｃａｎ　波多黎各人　　　　　　　　　　　　Ｓａｎ　Ｊｕａｎ　圣胡安

Ｋｏｒｅａｎ　韩国人

Ｇｒｅｅｋ　希腊人

Ｉｔａｌｉａｎ　意大利人

Ｊａｐａｎｅｓｅ　日本人

Ｍｅｘｉｃａｎ　墨西哥人

ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ有趣的

ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　不同的

ｃｏｕｎｔｒｙ—ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ　国家

Ｓｅｏｕｌ汉城　　Ａｔｈｅｎｓ　雅典　　　Ｒｏｍｅ　罗马　Ｔｏｋｙｏ　东京　　　Ｍｅｘｉｃｏ　Ｃｉｔｙ　墨西哥城２

ＩＮ　ＴＨＥ　ＰＡＲＫ　＆　ＡＴ　ＨＯＭＥ　ＩＮ　ＴＨＥ　ＹＡＲＤ

需掌握的语言点：

１．　Ｔｈｅ　Ｊｏｎｅｓ　ｆａｍｉｌｙ　琼斯一家　　英文中表示＿＿＿＿一家，用ｔｈｅ　＋　ｆａｍｉｌｙ　ｎａｍｅ＋　ｆａｍｉｌｙ表示，比如：ｔｈｅ　Ｇｒｅｅｎ　ｆａｍｉｌｙ　表示格林一家　　　ｔｈｅ　Ｏｂａｍａ　ｆａｍｉｌｙ　表示奥巴马一家

如果是中国家庭，我们也用　ｔｈｅ　＋　ｆａｍｉｌｙ　ｎａｍｅ＋　ｆａｍｉｌｙ表示　，比如：ｔｈｅ　Ｃｈｅｎ　ｆａｍｉｌｙ　陈先生一家　　　　ｔｈｅ　Ｗａｎｇ　ｆａｍｉｌｙ　王先生一家　　　　ｔｈｅ　Ｇｕｏ　ｆａｍｉｌｙ　郭先生一家

２．　ｓｈｉｎｉｎｇ　闪闪发光　　　　这个词是由ｓｈｉｎｅ去掉ｅ＋ｉｎｇ构成。我们在写作中可以用上这句话“Ｔｈｅ　ｓｕｎ　ｉｓ　ｓｈｉｎｉｎｇ．”

３．　ｒｅａｄｉｎｇ　ｔｈｅ　ｎｅｗｓｐａｐｅｒ　读报纸　　　　　ｒｅａｄｉｎｇ　ａ　ｂｏｏｋ　读书

４．　ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｒａｄｉｏ　听收音机　　　　　ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ　ｔｏ　ｍｕｓｉｃ　听音乐

４．　ｐｌａｙｉｎｇ　ｔｈｅ　ｇｕｉｔａｒ　弹吉他　　　ｐｌａｙｉｎｇ　ｂａｓｅｂａｌｌ　打棒球　（乐器前加ｔｈｅ，　运动前不加ｔｈｅ）

５．ａｔ　ｈｏｍｅ　在家

６．　ｉｎ　ｔｈｅ　ｐａｒｋ　在公园

７．　ｉｎ　ｔｈｅ　ｙａｒｄ　在院子里

３

Ｐ３２　　Ａ　Ｂｕｓｙ　Ｄａｙ

１．　ａｔ　＿＿＿＿＿　Ｓｔｒｅｅｔ　在什么大街，用介词ａｔ

２．　英文中的省略号是…

３．　ｏｆ　ｃｏｕｒｓｅ　意思是“当然是”

ＳＢＳ１　Ｕｎｉｔ５　阅读文章

精读文章：

Ｐ４１　　Ｔｈｅ　Ｗｅａｔｈｅｒ　Ｉｓ　Ｔｅｒｒｉｂｌｅ　Ｈｅｒｅ　！

１．　英美人打电话和中国人打电话的方式是不同的。

Ａ：　Ｈｅｌｌｏ．

Ｂ：　Ｈｅｌｌｏ．　Ｉｓ　ｔｈｉｓ　Ａ？　（不说Ａｒｅ　ｙｏｕ　Ａ？）

Ａ：　Ｙｅｓ，　ｉｔ　ｉｓ．　（不说Ｙｅｓ，　Ｉ　ａｍ．）

Ｂ：　Ｈｉ，　Ａ．　Ｔｈｉｓ　ｉｓ　Ｂ．　（不说Ｉ　ａｍ　Ｂ．）

Ａ：　Ｈｉ，　Ｂ．　…

４

２．　ｏｎ　ｖｏｃａｔｉｏｎ　在假期　　ｏｎ　ｖｏｃａｔｉｏｎ（美语）＝　ｏｎ　ｈｏｌｉｄａｙ（英语）

３．　英文中问天气有两种方式：

Ｈｏｗ’ｓ　ｔｈｅ　ｗｅａｔｈｅｒ　ｔｏｄａｙ？

Ｗｈａｔ’ｓ　ｔｈｅ　ｗｅａｔｈｅｒ　ｌｉｋｅ　ｔｏｄａｙ？

４．　问你过得开心吗？可以说“Ａｒｅ　ｙｏｕ　ｈａｖｉｎｇ　ａ　ｇｏｏｄ　ｔｉｍｅ？”

５．　对话中的单词“ＴＥＲＲＩＢＬＥ”每个字母都是大写的，是用来强调。要重读。

６．　Ｉ’ｍ　ｓｏｒｒｙ　ｔｏ　ｈｅａｒ　ｔｈａｔ．　当听到对方说不太好的事情，比如对方考试未通过，生病了，或家中有亲人不幸等等，就可以说“Ｉ’ｍ　ｓｏｒｒｙ　ｔｏ　ｈｅａｒ　ｔｈａｔ．”

泛读文章：

Ｐ４２－４３　　　Ｄｅａｒ　Ｍｏｔｈｅｒ

１．　这是一封写给妈妈的信，我们会发现英文写信的格式和中文是有所区别的。

英文书信通常由下列五个部分组成：

Ａ　称呼（Ｓａｌｕｔａｔｉｏｎ）

称呼指写信人对收信人的称呼，如Ｄｅａｒ　Ｄｅｅｒ，写在信头的下方和信笺的左边。称呼一般用Ｄｅａｒ…或Ｍｙ　ｄｅａｒ…开头，称呼后一般用逗号。

５

Ｂ　正文（Ｂｏｄｙ）

这是书信的主体部分，即写信人要表达的内容。正文要求文字通顺，层次分明，表意清楚。

Ｃ　结束语（Ｃｏｍｐｌｉｍｅｎｔａｒｙ　Ｃｌｏｓｅ）

它是书信结尾的恭维话，相当于文中书信最后的“祝好”、“致礼”之类的话语。

如：Ｌｏｖｅ，　／　Ｌｏｖｅ　ｆｒｏｍ，　／　Ｂｅｓｔ　Ｒｅｇａｒｄｓ，　／　Ｓｉｎｃｅｒｅｌｙ，　／　Ｙｏｕｒｓ，

Ｄ　签名（Ｓｉｇｎａｔｕｒｅ）

签名通常签在结束语下方的中间偏右的位置．

２．　Ｉ’ｍ　ｗｒｉｔｉｎｇ　ｆｒｏｍ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿．　我从＿＿＿＿＿＿＿＿＿写信给你。　比如，课文中的Ｅｔｈｅｌ是从Ｓｌｕｄｇｅ　Ｂｅａｃｈ的酒店写信给妈妈的，所以他写到―Ｉ’ｍ　ｗｒｉｔｉｎｇ　ｆｒｏｍ　ｏｕｒ　ｈｏｔｅｌ　ａｔ　Ｓｌｕｄｇｅ　Ｂｅａｃｈ．‖我们写信的时候可以参考这个句子。

３．　多个主语并列后面的系动词要用ａｒｅ．　Ｒａｌｐｈ　ａｎｄ　Ｉ　ａｒｅ　ｏｎ　ｖｏｃａｔｉｏｎ．

４．　ｔｅｌｌ　ｔｈｅ　ｔｒｕｔｈ　说实话。

５．　ｈａｖｅ　ａ　ｆｅｗ　ｐｒｏｂｌｅｍｓ　有一些问题。

６．　ｉｎ　ｆａｃｔ　事实上

７．　ｒｉｇｈｔ　ｎｏｗ　现在

８．　ｌｏｏｋ　ｏｕｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｗｉｎｄｏｗ　向窗外看　（ｌｏｏｋ　ｏｕｔ意思是―小心，当心‖）

９．　ｒａｉｎ　ｃａｔｓ　ａｎｄ　ｄｏｇｓ　倾盆大雨　　Ｉｔ　ｒａｉｎｓ　ｃａｔｓ　ａｎｄ　ｄｏｇｓ．

６

１０．　ｂｏｒｅｄ　ｂｏｒｉｎｇ　区别

ｓｂ．（　人）　ｂｅ　ｂｏｒｅｄ

Ｓｈｅ’ｓ　ｂｏｒｅｄ　ｗｉｔｈ　ｈｏｍｅｗｏｒｋ．

她对父母的争吵感到厌倦．

ｂｏｒｉｎｇ　　一般指物

Ｈｉｓ　ｔａｌｋ　ｉｓ　ｖｅｒｙ　ｂｏｒｉｎｇ．

他的话真是让人烦死了！

和ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ　用法一样。

１１．　ｔｉｃ　ｔａｃ　ｔｏｅ　一种益智类小游戏，井字游戏。

１２．　ｃｌｉｎｉｃ　是小诊所　　　ｈｏｓｐｉｔａｌ　是大的医院

１３．　Ｈｅ’ｓ　ｈａｖｉｎｇ　ｐｒｏｂｌｅｍｓ　ｗｉｔｈ　ｈｉｓ　ｓｔｏｍａｃｈ．　他的胃有些问题。

１４．　ｒｅｐａｉｒｐｅｒｓｏｎ修理工

７

ＳＢＳ１　Ｕｎｉｔ６　阅读文章

精读文章：

Ｐ４９　Ａｒｔｈｕｒ　Ｉｓ　Ｖｅｒｙ　Ａｎｇｒｙ

１．　ａｔ　ｎｉｇｈｔ　　ａｔ　ｎｏｏｎ　　　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｏｒｎｉｎｇ　／　ａｆｔｅｒｎｏｏｎ　／　ｅｖｅｎｉｎｇ

２．　ｍａｋｅ　ａ　ｌｏｔ　ｏｆ　ｎｏｉｓｅ　制造出很多噪音

３．　ｔｅｅｎａｇｅｒ　指十几岁的青少年

４．　ｌｉｓｔｅｎ　ｔｏ　ｍｕｓｉｃ　听音乐　　　　ｌｉｓｔｅｎ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｒａｄｉｏ听收音机

５．　ｈａｖｅ　ａ　ｂｉｇ　ａｒｇｕｍｅｎｔ　争吵很激烈

６．　Ｗｈａｔ　ａ　ｔｅｒｒｉｂｌｅ　ｎｉｇｈｔ！　这时一个感叹句，意思是“多么糟糕的一个晚上啊！”

感叹句通常由ｗｈａｔ，　ｈｏｗ引导，表示赞美，惊讶，喜，怒，哀，乐等色彩感情。

Ｈｏｗ　＋　形容词　＋　名词　＋　陈述语序　Ｈｏｗ　ｂｅａｕｔｉｆｕｌ　ｔｈｅ　ｄｒｅｓｓ　ｉｓ！

Ｗｈａｔ　＋　名词　＋　陈述语序　Ｗｈａｔ　ａ　ｔｅｒｒｉｂｌｅ　ｎｉｇｈｔ　ｉｔ　ｉｓ！

泛读文章：

Ｐ５０　Ｔｏｍ’ｓ　Ｗｅｄｄｉｎｇ　Ｄａｙ

１．　ｓｐｅｃｉａｌ　特别的

８

２．　ｗｅｄｄｉｎｇ　ｄａｙ　婚礼的日子

３．　ｈａｖｅ　ａ　ｗｏｎｄｅｒｆｕｌ　ｔｉｍｅ　＝　ｈａｖｅ　ａ　ｇｏｏｄ　ｔｉｍｅ

４．　ｆｉｒｅｐｌａｃｅ　壁炉

５．　ｗｅｄｄｉｎｇ　ｇｏｗｎ　结婚礼服

６．　ｔａｋｅ　ｏｎｅ’ｓ　ｐｈｏｔｏｇｒａｐｈ　照相

７．　ｓｅｎｔｉｍｅｎｔａｌ　多愁善感的

８．　ｂａｎｄ　乐队

９．　ｐｏｐｕｌａｒ　ｍｕｓｉｃ　流行音乐

１０．　ｄａｎｃｅ　ｗｉｔｈ　Ｓｂ．　和某人跳舞

１１．　ｗｅｄｄｉｎｇ　ｃａｋｅ　结婚蛋糕

１２．　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｏｒｎｅｒ　在角落

１３．　ｔａｌｋ　ａｂｏｕｔ　谈论…

１４．　ｔｈｅ　ｇｏｏｄ　ｏｌｄ　ｄａｙｓ　过去的美好时光

１５．　ｋｎｏｗ　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ　了解对方，彼此

９

ＳＢＳ１　Ｕｎｉｔ７　阅读文章

精读文章：

Ｐ６３　　　文章　“Ｔｈｅ　Ｎｅｗ　Ｓｈｏｐｐｉｎｇ　Ｍａｌｌ”

１．　ｔａｌｋ　ａｂｏｕｔ　　讨论…

Ｅｖｅｒｙｂｏｄｙ　ｉｎ　Ｂｒｅｗｓｔｅｒ　ｉｓ　ｔａｌｋｉｎｇ　ａｂｏｕｔ　ｃｉｔｙ’ｓ　ｎｅｗ　ｓｈｏｐｐｉｎｇ　ｍａｌｌ．

Ｂｒｅｗｓｔｅｒ的每个人都在讨论城市里新的购物中心。

２．　ｏｕｔｓｉｄｅ　在…外面　Ｔｈｅ　ｍａｌｌ　ｉｓ　ｏｕｔｓｉｄｅ　ｔｈｅ　ｃｉｔｙ．　购物中心在城市外面。

３．　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　多于…　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　ｏｎｅ　ｈｕｎｄｒｅｄ　ｓｔｏｒｅｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍａｌｌ．　购物中心有超过一百个的小商店。

４．　ｏｎｅ　ｈｕｎｄｒｅｄ　一百　　　两百ｔｗｏ　ｈｕｎｄｒｅｄ　不加ｓ

５．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｍａｎｙ　ｃｌｏｔｈｉｎｇ　ｓｔｏｒｅｓ　ｆｏｒ　ｍｅｎ．　有许多男士服装店。

＿＿＿＿　ｆｏｒ　ｍｅｎ　给男士准备的。

６．　ｅｖｅｎ　甚至　　Ｔｈｅｒｅ’ｓ　ｅｖｅｎ　ａ　ｌａｒｇｅ　ｍｏｖｉｅ　ｔｈｅａｔｅｒ．　购物中心里甚至有一个大的电影院。

７．　ａｌｍｏｓｔ　几乎

Ａｌｍｏｓｔ　ａｌｌ　ｔｈｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ｉｎ　Ｂｒｅｗｓｔｅｒ　ａｒｅ　ｈａｐｐｙ　ｔｈａｔ　ｔｈｅｉｒ　ｃｉｔｙ’ｓ　ｎｅｗ　ｓｈｏｐｐｉｎｇ　ｍａｌｌ　ｉｓ　ｎｏｗ　ｏｐｅｎ．　几乎在Ｂｒｅｗｓｔｅｒ所有的人都很开心因为他们城市的新的购物中心现在要开了。　　　１０

８．　ｏｗｎｅｒｓ　拥有者

９．　ｕｐｓｅｔ　沮丧

１０．　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｏｒｎｅｒ　ｏｆ　在角落处

１１．　ｏｐｅｎ　有两种词性。　１．　动词　打开　Ｏｐｅｎ　ｔｈｅ　ｄｏｏｒ，　ｐｌｅａｓｅ．

２．　形容词　开着的　Ｔｈｅ　ｄｏｏｒ　ｉｓ　ｏｐｅｎ．

泛读文章：

Ｐ６４　文章“Ａｍｙ’ｓ　Ａｐａｒｔｍｅｎｔ　Ｂｕｉｌｄｉｎｇ”

１．　ｃｏｎｖｅｎｉｅｎｔ　方便的　　反义词是加前缀ｉｎ　　ｉｎｃｏｎｖｅｎｉｅｎｔ

２．　ｎｅａｒ　在…附近　　　　ｎｅｘｔ　ｔｏ　在…旁边（紧邻）

３．　ｓｉｄｅｗａｌｋ　人行道

４．　Ｈｏｗｅｖｅｒ　然而

５．　Ｉｔ’ｓ　ａ　／　ａｎ　＿＿＿＿＿＿　ｐｌａｃｅ　ｔｏ　ｌｉｖｅ．　这是一个住起来　＿＿＿＿＿　样的地方。

１１

ＳＢＳ１　Ｕｎｉｔ８　阅读文章

精读文章：

Ｐ７２　文章“Ｎｏｔｈｉｎｇ　Ｔｏ　Ｗｅａｒ”

１．　Ｓｂ．　ｉｓ　ｌｏｏｋｉｎｇ　ｆｏｒ　＿＿＿＿　某人正在寻找什么东西。

２．　ｄｒｙ　ｃｌｅａｎｅｒ’ｓ　干洗店

３．　ｒｉｐｐｅｄ　裂口的　　　　　　　　　４．　ｃｌｏｔｈｅｓｌｉｎｅ　晒衣绳

５．　ｇｅｔ　ｄｒｅｓｓｅｄ　穿衣服

６．　Ｔｈｅｒｅ’ｓ　ｎｏｔｈｉｎｇ　ｔｏ　ｗｅａｒ　没什么可穿的

７．　ｅｍｐｔｙ　空的

泛读文章：

Ｐ７５　文章“Ｈｏｌｉｄａｙ　Ｓｈｏｐｐｉｎｇ”

１．　ｄｏ　ｈｏｌｉｄａｙ　ｓｈｏｐｐｉｎｇ　假期购物

２．　ｈａｖｅ　ａ　ｌｏｔ　ｏｆ　ｔｒｏｕｂｌｅ　有很多麻烦

３．　ｃｏｔｔｏｎ　棉质的　　　ｗｏｏｌ　羊毛　　　ｌｅａｔｈｅｒ　皮质的　　　ｖｉｎｙｌ　假的亮皮制的

４．　ｉｎｅｘｐｅｎｓｉｖｅ　不贵的　　　ｅｘｐｅｎｓｉｖｅ　加前缀ｉｎ　变成反义词

１２

英文中常见的加前缀变成反义词的形容词有：

ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　—　ｕｎｉｍｐｏｒｔａｎｔ

ｎｅｃｅｓｓａｒｙ　—　ｕｎｎｅｃｅｓｓａｒｙ

ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ　—　ｕｎｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ

ｈａｐｐｙ　—　ｕｎｈａｐｐｙ

ｌｕｃｋｙ　—　ｕｎｌｕｃｋｙ

ｐｏｓｓｉｂｌｅ　—　ｉｍｐｏｓｓｉｂｌｅ

ｃｏｎｖｅｎｉｅｎｔ　—　ｉｎｃｏｎｖｅｎｉｅｎｔ

ｅｘｐｅｎｓｉｖｅ　—　ｉｎｅｘｐｅｎｓｉｖｅ

５．　ｆｒｕｓｔｒａｔｅｄ　沮丧的

６．　ｓｐｅｃｉａｌ　ｇｉｆｔ　特殊的礼物

１３

ＳＢＳ１　Ｕｎｉｔ９　阅读文章

精读文章：

Ｐ８３　―Ｍｒ．　Ａｎｄ　Ｍｒｓ．　Ｄｉｃａｒｌｏ‖

１．　ｎｅｉｇｈｂｏｒ（ｓ）邻居　　　　ｎｅｉｇｈｂｏｒｈｏｏｄ社区

２．　区别ｓｐｅａｋ　　ｓａｙ　　ｔｅｌｌ　　ｔａｌｋ

ｓａｙ　说，述说，用系统的言语表达自己的想法，学语的婴儿可以ｓｐｅａｋ或ｔａｌｋ，但是不能ｓａｙ．　　Ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｓａｙｓ　ｔｈｅ　ｅａｒｔｈ　ｉｓ　ｒｏｕｎｄ．　　Ｄｏ　ｙｏｕ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｓａｙ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ？

ｔｅｌｌ　告诉，请传达某事给某人　ｔｅｌｌ　ｓｂ．　ｓｔｈ．　　Ｗｈｏ　ｃａｎ　ｔｅｌｌ　ｍｅ？

ｓｐｅａｋ　说话，发言；意义广，可指系统的长篇大论或者断断续续的说话。说某种语言，用ｓｐｅａｋ＋语言，比如：Ｉ　ｃａｎ　ｓｐｅａｋ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．　　Ｈｅ　ｉｓ　ｓｐｅａｋｉｎｇ　ｉｎ　ｐｕｂｌｉｃ．

ｔａｌｋ　讲，谈话，之交流时说话。Ｗｈａｔ　ａｒｅ　ｙｏｕ　ｔａｌｋｉｎｇ　ａｂｏｕｔ？

３．　ａ　ｌｉｔｔｌｅ　＋　语言（Ｃｈｉｎｅｓｅ）　一点点中文

ａ　ｌｉｔｔｌｅ　＋　不可数名词　　　　ａ　ｆｅｗ　＋　可数名词复数

４．　ｒａｄｉｏ　ｐｒｏｇｒａｍ　电台节目　　　ＴＶ　ｐｒｏｇｒａｍ　电视节目

５．　ｇｒｏｃｅｒｙ　ｓｔｏｒｅ杂货店

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６．　ｅｖｅｒｙ　ｄａｙ每天　　　　　区分：ｅｖｅｒｙｄａｙ每天

ｅｖｅｒｙｄａｙ　是形容词，只做定语，表示―日常的，平常的‖

ｅｖｅｒｙｄａｙ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　日常英语　　　　　ｅｖｅｒｙｄａｙ　ａｃｔｉｖｉｔｙ日常活动

ｅｖｅｒｙ　ｄａｙ　是副词词组，作状语，表示―每天，天天‖

Ｗｅ　ｓｐｅａｋ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｅｖｅｒｙ　ｄａｙ．　我们天天讲英语。

７．　ｂｅ　ｕｐｓｅｔ　ａｂｏｕｔ　ｓｔｈ．　对某事很沮丧，感到心烦。Ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｕｐｓｅｔ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅｉｒ　ｓｏｎ．　他们对儿子很担心。

８．　ｓｕｂｕｒｂ名词，郊区　　　ｓｕｂｕｒｂａｎ　形容词，郊区的　（城市：ｃｉｔｙ）

９．　Ｉｎ　ｆａｃｔ，　…　事实上，……　　经常用在写作中。

１０．　ｃａｌｌ　ｓｂ．　ｏｎ　ｔｈｅ　ｔｅｌｅｐｈｏｎｅ　给某人打电话．

１１．　ｂｅ　ａｆｒａｉｄ　害怕

Ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ａｆｒａｉｄ　ｈｅ’ｓ　ｆｏｒｇｅｔｔｉｎｇ　ｈｉｓ　ｌａｎｇｕａｇｅ，　ｈｉｓ　ｃｕｌｔｕｒｅ，　ａｎｄ　ｈｉｓ　ｃｏｕｎｔｒｙ．　他们害怕他正在忘记他的语言，他的文化和他的国家。

１２．　ｌａｎｇｕａｇｅ　语言

１３．　ｃｕｌｔｕｒｅ　文化

１４．　ｃｏｕｎｔｒｙ　国家

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ＳＢＳ１　Ｕｎｉｔ１０　阅读文章

精读文章：

第一篇：Ｐ９４“Ａ　Ｖｅｒｙ　Ｏｕｔｇｏｉｎｇ　Ｐｅｒｓｏｎ”

１．　ｐｅｒｓｏｎ　人，人物（可以看作是ｐｅｏｐｌｅ的单数形式）：ａ　ｙｏｕｎｇ　ｐｅｒｓｏｎ　一个年轻人　　　　　　　　　ｐｅｏｐｌｅ　人民、名族（复数名词）：　Ｔｈｅ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ａｒｅ　ｈａｒｄｗｏｒｋｉｎｇ　ａｎｄ　ｂｒａｖｅ．

２．　ｓｐｅｎｄ　ａ　ｌｏｔ　ｏｆ　ｔｉｍｅ　花费了很多时间

区分ｓｐｅｎｄ　　　　ｔａｋｅ　　　　　ｃｏｓｔ

ｓｐｅｎｄ　的两种用法：花费钱和花费时间

ｓｐｅｎｄ　ｍｏｎｅｙ　ｏｎ　ｓｔｈ．　／　ｆｏｒ　ｓｔｈ．　　Ｉ　ｓｐｅｎｄ　５　ｙｕａｎ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｎｏｔｅｂｏｏｋ．

ｓｐｅｎｄ　ｔｉｍｅ　ｏｎ　ｓｔｈ．　／　ｄｏｉｎｇ　ｓｔｈ．　　Ｉ　ｓｐｅｎｄ　５　ｈｏｕｒｓ　ｒｅａｄｉｎｇ　ｔｈｅ　ｂｏｏｋ．

ｔａｋｅ　有花费的意思　　ｓｔｈ．　ｔａｋｅｓ　ｓｂ．　＋　时间　Ｉｔ　ｔａｋｅｓ　ｍｅ　ｆｏｕｒ　ｈｏｕｒｓ．

ｃｏｓｔ　有花费的意思　　ｓｔｈ．　ｃｏｓｔｓ　ｓｂ．　＋　时间／钱　Ｉｔ　ｃｏｓｔｓ　ｍｅ　６　ｄｏｌｌａｒｓ．　／　６　ｈｏｕｒｓ．

３．　　ｇｏ　ｔｏ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　ｇｏ　ｔｏ　ｐａｒｔｉｅｓ参加聚会　　　　ｇｏ　ｔｏ　ｍｏｖｉｅｓ去看电影

ｇｏ　ｔｏ　ｃｏｎｃｅｒｔｓ　去听音乐会

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４．　　ａｌｏｎｅ表示单独、独自一个人，不含感情色彩

Ｓｈｅ　ｌｉｖｅｓ　ａｌｏｎｅ，　ｂｕｔ　ｓｈｅ　ｄｏｅｓｎ’ｔ　ｆｅｅｌ　ｌｏｎｅｌｙ．　她独自住着，但是并不感到孤独。　ｌｏｎｅｌｙ　指人孤独寂寞，指地方荒无人烟，有浓厚的伤感色彩，可做定语或者表语。　ａ　ｌｏｎｅｌｙ　ｖｉｌｌａｇｅ一个孤寂的山村　　　　　Ｉ　ａｍ　ｌｏｎｅｌｙ．　我很寂寞。

５．　　Ａｓ　ｙｏｕ　ｃａｎ　ｓｅｅ，　…　由此可以看出…　可以用在作文中，用于总结。

第二篇：

Ｐ９０　“Ｂｕｓｙ　Ｐｅｏｐｌｅ”

１．　ａ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｋｉｎｄ　ｏｆ　…　一种不同的…

Ｈｅ　ｄｏｅｓ　ａ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｋｉｎｄ　ｏｆ　ｅｘｅｒｃｉｓｅ　ｏｒ　ｓｐｏｒｔ　ｅｖｅｒｙ　ｄａｙ．

他每天都做一种不同的练习或运动。

２．　ｊｏｇ　慢跑　同义词ｒｕｎ是跑步，专指慢跑慢走用ｊｏｇ．

３．　ｄｏ　ｙｏｇａ做瑜伽

４．　ｇｏ　ｔｏ　ａ　ｈｅａｌｔｈ　ｃｌｕｂ　去健身房　　ｈｅａｌｔｈ名词，健康　　　　ｈｅａｌｔｈｙ形容词，健康的

５．　ｏｎ　Ｓｕｎｄａｙ　在周日　　　介词ｏｎ　＋　星期几，表示在星期几。

６．　ｃｈｏｉｒ教堂的唱诗班，唱诗队，公开表演的合唱团。

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７．　ｏｒｃｈｅｓｔｒａ交响乐团

８．　ｔａｋｅ　ａ　ｋａｒａｔｅ　ｃｌａｓｓ参加空手道课　　　参加什么课程用ｔａｋｅ＋课程名称，比如：　ｔａｋｅ　ａ　ｂａｌｌｅｔ　ｃｌａｓｓ参加芭蕾舞课　　ｔａｋｅ　ａ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　ｃｌａｓｓ参加中文课

ｔａｋｅ　ａｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｃｌａｓｓ参加英文课程　　ｔａｋｅ　ａ　ｓｗｉｍｍｉｎｇ　ｃｌａｓｓ参加游泳课程

９．　ｍｕｓｅｕｍ博物馆　　ｇｏ　ｔｏ　ａ　ｍｕｓｅｕｍ去博物馆

泛读文章：

Ｐ９２　Ｅｖｅｒｙ　Ｗｅｅｋｅｎｄ　Ｉｓ　Ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　Ｔｏ　Ｔｈｅ　Ｇａｒｃｉａ　Ｆａｍｉｌｙ

１．　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ重要的　　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｔｏ　…　　对谁很重要

Ｅｖｅｒｙ　ｗｅｅｋｅｎｄ　ｉｓ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　Ｇａｒｃｉａ　ｆａｍｉｌｙ．　每个周末对于Ｇａｒｃｉａ一家都是很重要。

２．　Ｄｕｒｉｎｇ…　在…期间

Ｄｕｒｉｎｇ　ｔｈｅ　ｗｅｅｋ　ｔｈｅｙ　ｄｏｎ’ｔ　ｈａｖｅ　ｖｅｒｙ　ｍｕｃｈ　ｔｉｍｅ　ｔｏｇｅｔｈｅｒ，　ｂｕｔ　ｔｈｅｙ　ｓｐｅｎｄ　ａ　ｌｏｔ　ｏｆ　ｔｉｍｅ　ｔｏｇｅｔｈｅｒ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｗｅｅｋｅｎｄ．

一周内他们都没有在一起，但是他们在周末一起度过了很长时间。

３．　ｗｅｅｋｅｎｄ周末（周六和周日）

ｏｎ　ｔｈｅ　ｗｅｅｋｅｎｄ　在周末（美语）　　　ａｔ　ｔｈｅ　ｗｅｅｋｅｎｄ　在周末（英语）

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４．　ｇｏ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃｈｕｒｃｈ去教堂

５．　ｍｕｓｉｃａｌ　ｉｎｓｔｒｕｍｅｎｔｓ乐器

ＳＢＳ１　Ｕｎｉｔ１１　阅读文章

精读文章：Ｐ１０３　　Ｖｅｒｙ　Ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ

·　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ不同的，反义词是ｔｈｅ　ｓａｍｅ

·　ｂｏｔｈ两者都，ａｌｌ两者以上都

·　ｌｏｏｋ　ｌｉｋｅ　看起来像

·　ｊｏｕｒｎａｌｉｓｔ新闻工作者、记者

·　Ｍｉａｍｉ迈阿密（美国佛罗里达州东南部港市）

·　ｓｕｂｕｒｂ郊区

·　ｇｏｌｆ高尔夫

·　ｍｕｓｉｃａｌ　ｉｎｓｔｒｕｍｅｎｔ乐器

·　ｏｎ　ｔｈｅ　ｗｅｅｋｅｎｄ在周末（美语）　　ａｔ　ｔｈｅ　ｗｅｅｋｅｎｄ（英语）

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泛读文章：Ｐ１０４　　Ｃｌｏｓｅ　Ｆｒｉｅｎｄｓ

·　ｃｌｏｓｅ　两种词性，动词意思是―关上‖，形容词意思是―亲密的‖。　·　ａｃｔｏｒ男演员　　　ａｃｔｒｅｓｓ女演员

·　ｍａｋｅ　ａ　ｍｏｖｉｅ做电影

·　Ｈｏｌｌｙｗｏｏｄ好莱坞

·　ｔｅｌｌ　Ｓｂ．　ａｂｏｕｔ…　告诉某人关于…

·　ｓｃｉｅｎｔｉｓｔ　科学家

·　ｌａｂｏｒａｔｏｒｙ实验室

·　ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔ实验

·　ｎｅｗｓ　ｒｅｐｏｒｔｅｒ新闻记者

·　ｔｒａｖｅｌ　ａｒｏｕｎｄ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ　环游世界

·　ｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎ对话

·　ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ总统　　　　　　　　　·　ｐｒｉｍｅ　ｍｉｎｉｓｔｅｒ总理、首相　·　ａｌｌ　ｔｈｅ　ｔｉｍｅ总是

·　ｆｏｒｔｕｎａｔｅｌｙ幸运地（副词）　　反义词是ｕｎｆｏｒｔｕｎａｔｅｌｙ不幸地　　２０

ＳＢＳ１　Ｕｎｉｔ１２　阅读文章

精读文章：

Ｐ１１０　　　Ｉ’ｍ　ｗａｓｈｉｎｇ　ｔｈｅ　ｄｉｓｈｅｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　Ｂａｔｈｔｕｂ

·　ｂａｔｈｔｕｂ　浴缸

·　ｗａｓｈ　ｔｈｅ　ｄｉｓｈｅｓ洗餐具

·　Ｔｈａｔ’ｓ　ｓｔｒａｎｇｅ！　真奇怪！

·　Ｉ’ｍ　ｓｏｒｒｙ　ｔｏ　ｈｅａｒ　ｔｈａｔ．　听到那个很抱歉，很遗憾。

·　ｂｒｏｋｅｎ损坏的

泛读文章：

ｐ１１２　　Ａ　Ｂａｄ　Ｄａｙ　Ａｔ　Ｔｈｅ　Ｏｆｆｉｃｅ

·　ｓｔａｆｆ职员

·　ｅｎｅｒｇｅｔｉｃ精力充沛的

·　ｅｍｐｌｏｙｅｅ雇员　　　　ｅｍｐｌｏｙｅｒ雇主　　　　ｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔ雇用

·　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ互联网

·　ｐａｎｙ公司

２１

·　Ａｓ　ａ　ｒｅｓｕｌｔ结果（可用在写作中）

·　ｂｅ　ｏｕｔ不在

·　ａｎｓｗｅｒ　ｔｈｅ　ｔｅｌｅｐｈｏｎｅ接电话

·　ｒｅｃｅｐｔｉｏｎｉｓｔ接待员

·　ａｔ　ｔｈｅ　ｄｅｎｔｉｓｔ’ｓ　ｏｆｆｉｃｅ在牙医办公室

·　ｓｅｃｒｅｔａｒｙ秘书

·　ｆｌｕ流感

·　ｓｏｒｔ分类整理

·　ｏｆｆｉｃｅ　ａｓｓｉｓｔａｎｔ办公室助理

·　ｃｕｓｔｏｄｉａｎ管理员

·　ｏｎ　ｓｔｒｉｋｅ罢工

·　ｐｏｏｒ　两种意思，贫穷的，可怜的

２２

Ｐ１１３　　Ｅａｒｌｙ　Ｍｏｎｄａｙ　Ｍｏｒｎｉｎｇ　Ｉｎ　Ｃｅｎｔｅｒｖｉｌｌｅ

·　ｒｕｓｈ　ｔｏ　ｏｎｅ’ｓ　ｊｏｂｓ急匆匆的去工作

·　ｗａｌｋ　ｔｏ　ｗｏｒｋ　走路去工作

·　ｔａｋｅ　ｔｈｅ　ｂｕｓ乘公交车

·　ｔｒｕｃｋ卡车

·　ｄｅｌｉｖｅｒ　ｆｏｏｄ　ｔｏ…把食物运到…

·　ｍａｉｌ　ｃａｒｒｉｅｒ邮递员

·　ｂｕｓｉｎｅｓｓｅｓ企业　　　　ｂｕｓｉｎｅｓｓ生意

·　ｅｖｅｒｙ　ｃｏｒｎｅｒ每个角落

Ｐ１１３　　Ｔｈｅ　Ｓｎｏｗｓｔｏｒｍ暴风雪　　此篇阅读只需填出空即可

２３

ＳＢＳ１　Ｕｎｉｔ１３　阅读文章

精读文章：

Ｐ１２０　　　第二段

１．　ｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔ　雇用被雇佣关系　　　　ｅｍｐｌｏｙｅｅ雇员　　　　ｅｍｐｌｏｙｅｒ雇主

２．　ｓｅｒｖｉｃｅ服务

３．　ｒｅｃｅｐｔｉｏｎ　ｒｏｏｍ　接待室

４．　ｌｏｏｋ　ｆｏｒ　寻找　　　　ｌｏｏｋ　ａｔ　看　　　ｌｏｏｋ　ｕｐ　向上看、查找、拜访　　　ｌｏｏｋ　ｆｏｒｗａｒｄ　期望、盼望

５．　ｌｏｏｋ　ｆｏｒ　ａ　ｊｏｂ　ａｓ…　找一个什么样的工作

６．　ｈｏｐｅ　希望　　　　ｗｉｓｈ　希望

相同点：表示―想、希望‖宾语是ｔｏ　–　ｖ　　　不可以是ｖ　–　ｉｎｇ．

Ｉ　ｈｏｐｅ（或ｗｉｓｈ）　ｔｏ　ｖｉｓｉｔ　Ｇｕｉｌｉｎ．

不同点：

ａ．　ｗｉｓｈ　ｓｂ．　ｔｏ　ｄｏ　表示命令，　ｈｏｐｅ　无此用法。

ｂ．　ｈｏｐｅ后不能直接跟名词，可以跟ｆｏｒ＋名词，表示可实现的希望，ｗｉｓｈ也可以跟ｆｏｒ＋名词，表示难以实现的愿望。

Ｉ　ｈｏｐｅ　ｆｏｒ　ｓｕｃｃｅｓｓ．　我希望成功。

２４

Ｉ　ｗｉｓｈ　ｆｏｒ　ａ　ｃａｒ．　我很想得到一辆小汽车。

ｃ．　　ｈｏｐｅ和ｗｉｓｈ都可以跟ｔｈａｔ从句，但ｈｏｐｅ＋ｔｈａｔ表示希望，ｗｉｓｈ＋ｔｈａｔ表示愿望，且从句动词要用虚拟语气。

Ｉ　ｈｏｐｅ　ｙｏｕ’ｌｌ　ｂｅ　ｂｅｔｔｅｒ　ｓｏｏｎ．　我希望你可以很快好起来。

Ｉ　ｗｉｓｈ　Ｉ　ｗｅｒｅ　ｔｅｎ　ｙｅａｒｓ　ｙｏｕｎｇｅｒ．　我但愿自己能年轻十岁。

ｄ．　ｗｉｓｈ可以跟双宾语：Ｗｅ　ｗｉｓｈ　ｙｏｕ　ａ　ｈａｐｐｙ　Ｎｅｗ　Ｙｅａｒ．　　我们祝你新年快乐。

７．　ｂｕｓｉｎｅｓｓ　ｓｏｆｔｗａｒｅ商业软件

８．　ｂｕｉｌｄｉｎｇ　ｓｕｐｅｒｉｎｔｅｎｄｅｎｔ　大厦管理员

９．　ｐａｉｎｔ　ｗａｌｌｓ　粉刷墙

１０．　ｒｅｐａｉｒ　ｌｏｃｋｓ修锁

１１．　ｓｔｏｖｅｓ　炉子

１２．　ｒｅｆｒｉｇｅｒａｔｏｒ电冰箱

１３．　ｕｓｅ　ｔｏｏｌｓ使用工具

１４．　ｏｐｅｒａｔｅ　ｅｑｕｉｐｍｅｎｔ操作设备

１５．　ｂｕｉｌｄ　ｔｈｉｎｇｓ建造房子等

１６．　ｓａｌｅｓｐｅｒｓｏｎ销售员

２５

１７．　ｃｕｓｔｏｍｅｒｓ　顾客

１８．　ｔａｋｅ　ｉｎｖｅｎｔｏｒｙ　盘点存货

１９．　Ｇｏｏｄ　Ｌｕｃｋ！　祝你好运！

泛读文章：

Ｐ１２４　　Ａｐｐｌｙ　ｆｏｒ　ａ　ｄｒｉｖｅｒ’ｓ　ｌｉｃｅｎｓｅ　申请驾照

１．　ａｐｐｌｙ　ｆｏｒ　申请

２．　ｄｒｉｖｅｒ’ｓ　ｌｉｃｅｎｓｅ驾照

３．　ａｎｎｏｙｅｄ恼怒的

４．　Ｍｏｔｏｒ　Ｖｅｈｉｃｌｅｓ　Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ机动车辆管理局

５．　ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ申请表

６．　ｐｉｃｋ　ｕｐ拿起

７．　ｂｙ　ｍａｉｌ通过邮件的方式

８．　ｏｎ　ｔｈｅ　ｔｅｌｅｐｈｏｎｅ通过电话的方式

９．　ｇｏ　ｄｏｗｎｔｏｗｎ去商业区

２６

１０．　ｉｎ　ｐｅｒｓｏｎ亲自

１１．　ｆｉｌｌ　ｏｕｔ　ｔｈｅ　ｆｏｒｍ填表

１２．　ｉｎ　ｄｕｐｌｉｃａｔｅ一式两份

１３．　ｉｎｋ墨水　　　　　　　　　　　　　１４．　ｉｎ　ｓｃｒｉｐｔ书写体

１５．　ａｔｔａｃｈ粘附　　　　　　　　　　１６．　ｂｅ　ｃｏｌｏｒ彩色的

１７．　ｓｕｂｍｉｔ递交

１８．　ｗａｉｔ　ｉｎ　ａ　ｌｏｎｇ　ｌｉｎｅ排一个长长的队伍等候

１９．　ｐａｙ　ｆｅｅ付费

２０．　ｅｙｅ　ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ眼睛测试

２１．　Ｂｅｌｉｅｖｅ　ｉｔ　ｏｒ　ｎｏｔ，　…不管你信不信，…

２２．　ｗｒｉｔｔｅｎ　ｔｅｓｔ笔试

２３．　ｔａｋｅ　ａ　ｒｏａｄ　ｔｅｓｔ参加路考

２４．　ｐａｒｋ　ｃａｒ停车

２５．　ｃｒｏｗｄｅｄ　ｃｉｔｙ拥挤的城市

２６．　Ｎｏ　ｗｏｎｄｅｒ…　怪不得…

２７

ＳＢＳ１　Ｕｎｉｔ１４　阅读文章

精读文章：

Ｐ１３６－Ｐ１３７　　Ｔｈｅ　Ｆｏｒｔｕｎｅ　Ｔｅｌｌｅｒ（从一月至十二月最重要）

１．　ｆｏｒｔｕｎｅ　ｔｅｌｌｅｒ算命师

２．　Ｍａｄａｍｅ＝Ｍａｄａｍ＝Ｍｒｓ．

３．　ｗｏｎｄｅｒ　ａｂｏｕｔ想知道

４．　Ｗｈａｔ　ｉｓ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｈａｐｐｅｎ　ｎｅｘｔ　ｙｅａｒ？明年将会发生什么。

５．　ｉｎ　ｓｂ．’ｓ　ｌｉｆｅ　在某人的生活中

６．　Ｉｎ＋Ｊａｎｕａｒｙ月份　　在…月

７．　ｆａｌｌ　ｉｎ　ｌｏｖｅ相爱

８．　ｇｅｔ　ｍａｒｒｉｅｄ结婚

９．　ｔａｋｅ　ａ　ｔｒｉｐ　ｔｏ…去…旅行

１０．　ｈａｖｅ　ａ　ｂａｄ　ｃｏｌｄ重感冒

１１．　ｍｏｖｅ　ｔｏ…搬到…

１２．　Ｃａｌｉｆｏｒｎｉａ加利福尼亚

２８

１３．　ｆｉｎｄ　ａ　ｎｅｗ　ｐｌａｃｅ　ｔｏ　ｌｉｖｅ找到一个居住的地方

１４．　ｆｉｒｅ有两个意思，名词是“火”，动词是“解雇”

１５．　ＤＶＤ　ｐｌａｙｅｒ　ＤＶＤ播放器

１６．　ｂｉｇ　ｓａｌａｒｙ丰厚的薪资待遇

１７．　ｓｔａｒｔ　ａ　ｎｅｗ　ｊｏｂ开始一份新的工作

１８．　ｃａｒ　ａｃｃｉｄｅｎｔ车祸

１９．　ｂｅ　ｈｕｒｔ受伤

２０．　ｔｅｌｅｖｉｓｉｏｎ　ｇａｍｅ　ｓｈｏｗ电视真人秀

２１．　ｗｉｎ赢得

２２．　ａ　ｍｉｌｌｉｏｎ　ｄｏｌｌａｒｓ一百万美元

２３．　ｂｅｅ变成

２４．　ｂｅ　ｓｕｒｅ确定

２５．　ａ　ｌｏｔ很多＝ａ　ｌｏｔ　ｏｆ　…

２６．　ｂｅｌｉｅｖｅ　ｉｎ信任某人　　　　　　ｂｅｌｉｅｖｅ相信某人（所说的话是真的）Ｉ　ｂｅｌｉｅｖｅ　ｈｉｍ，　ｂｕｔ　Ｉ　ｃａｎ’ｔ　ｂｅｌｉｅｖｅ　ｉｎ　ｈｉｍ．

２９

２７．　ｇｅｔ　ａ　ｈａｉｒｃｕｔ剪头发

２８．　ｊｕｓｔ　ｉｎ　ｃａｓｅ以防万一

２９．　ｗｏｎｄｅｒｆｕｌ　ｗｏｍａｎ非常棒的女人

泛读文章：

Ｐ１３２　　Ｈａｐｐｙ　Ｎｅｗ　Ｙｅａｒ

１．　Ｎｅｗ　Ｙｅａｒ’ｓ　Ｅｖｅ　除夕

２．　ｃｅｌｅｂｒａｔｅ庆祝

３．　ｅｎｔｉｒｅ整个的

４．　Ａｌａｓｋａ阿拉斯加

５．　ｓａｖｅ　ｍｏｎｅｙ攒钱

６．　ｌｏｏｋ　ｆｏｒｗａｒｄ　ｔｏ期待、盼望

３０

Ｐ１４６　　Ｔｈｅ　Ｗｉｌｓｏｎ’ｓ　Ｐａｒｔｙ

·　ｉｎｖｉｔｅ　邀请　　　　Ｉ　ｉｎｖｉｔｅ　ｍｙ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ｔｏ　ｍｙ　ｂｉｒｔｈｄａｙ　ｐａｒｔｙ．　·　ｓｔａｙ　ｈｏｍｅ呆在家里

·　ｐｒｅｐａｒｅ　ｆｏｒ准备

·　ｏｕｔｓｉｄｅ外面　　　反义词ｉｎｓｉｄｅ里面

·　ｐａｉｎｔ　ｔｈｅ　ｆｅｎｃｅ　粉刷栅栏

·　ｂｒｏｋｅｎ破烂的　　　　　　　　　·　ｆｒｏｎｔ　ｓｔｅｐｓ前梯

·　ｄｕｓｔ打扫灰尘　　　　　　　　　　·　ｓｐａｇｈｅｔｔｉ意大利面

·　ｄｅｓｓｅｒｔ零食甜点　　　　　区别ｄｅｓｓｅｒｔ沙漠

·　ｇｕｅｓｔ客人　　　　　ｈｏｓｔ主人

·　ｔａｌｋ　ａｂｏｕｔ讨论关于…　　　　　　　　　·　ｓｅｒｖｅ提供供应

·　ａｓｋ　ｆｏｒ　ｓｅｃｏｎｄｓ要第二份

·　Ｈａｗａｉｉ夏威夷

３１

Ｐ１５４　　Ｌａｔｅ　Ｆｏｒ　Ｓｃｈｏｏｌ

·　ｄｏ　ｍａｎｙ　ｅｘｅｒｃｉｓｅｓ做很多练习

·　ｔａｋｅ　ａ　ｌｏｎｇ　ｓｈｏｗｅｒ洗很长时间淋浴

·　ｌｅａｖｅ　ｆｏｒ　ｗｏｒｋ离开去工作

·　ｑｕｉｃｋ　ｓｈｏｗｅｒ快速淋浴

·　ｓｍａｌｌ　ｂｒｅａｋｆａｓｔ简单早餐　　　　反义词ｂｉｇ　ｂｒｅａｋｆａｓｔ丰盛的早餐·　ｒｅｐａｉｒ　ｓｈｏｐ修理店

·　１　ｍｉｌｅ一英里＝１６０９．３４４ｍｅｔｅｒｓ米　　　ｈａｌｆ　ａ　ｍｉｌｅ半公里　·　ｇｅｔ　ｏｎ　上车　　　　ｇｅｔ　ｏｆｆ下车

·　ｒｕｓｈ　ｏｕｔ　ｏｆ冲出…

·　ｓｕｐｅｒｖｉｓｏｒ监督者、管理者

·　ｇｅｔ　ａｎｇｒｙ变生气　　　　　　　·　ｓｈｏｕｔ　ａｔ　ｓｂ．　对着某人喊叫　　　　　　　·　ｏｎ　ｔｉｍｅ准时　　　　　　　　　ｉｎ　ｔｉｍｅ及时

３２

泛读文章：

Ｐ１６２　　Ｍａｒｉａ　Ｇｏｍｅｚ

·　ｂｅ　ｂｏｒｎ出生

·　Ｐｅｒｕ秘鲁（一个国家）

·　ｅｌｅｍｅｎｔａｒｙ　ｓｃｈｏｏｌ小学＝ｐｒｉｍａｒｙ　ｓｃｈｏｏｌ

·　ｈｉｇｈ　ｓｃｈｏｏｌ中学

·　ａｓｓｅｍｂｌｅ　ｌｉｎｅ生产线

·　ｓｈｏｅ　ｆａｃｔｏｒｙ鞋厂

·　Ｌｏｓ　Ａｎｇｅｌｅｓ洛杉矶

·　Ｓａｎ　Ｆｒａｎｃｉｓｃｏ旧金山

·　ａｒｒｉｖｅ到达　　ａｒｒｉｖｅ　ａｔ到达小地方　　　ａｒｒｉｖｅ　ｉｎ到达大地方·　ｎｏｔ　ｓｐｅａｋ　ｏｎｅ　ｗｏｒｄ　ｏｆ　Ｅｎｇｌｉｓｈ一点英文都不会讲　·　ｄｕｒｉｎｇ在…期间

·　ｓｔｉｌｌ仍然

·　ａｄｖｅｒｔｉｓｉｎｇ　ｐａｎｙ广告公司

·　ｂｕｓｉｎｅｓｓ　ｓｃｈｏｏｌ商业学校

·　ｍｅｒｃｉａｌｓ　广告

·　ｍｕｎｉｃａｔｅ　ｗｉｔｈ　ｓｂ．　和谁交流

·　ｏｖｅｒ　ｔｈｅ　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ通过网络

·　ｅｘｃｉｔｉｎｇ　ｆｕｔｕｒｅ令人兴奋的未来

３３

作文二：《阅读文章1》3400字

阅读文章１——４段，思考：

作者居住在法国，条件怎样？心境如何？

条件：雅静　宽敞　富裕

心境：难耐的冷清，寂寞孤独，空虚

１＼作者是怎样描述这种冷清的？

“这里一切声响都弃你而去

“”

“悬崖”“

“对吊灯做第六次或六十次研究”

“法语法语法语，把你囚禁在一座法语的监狱无处逃遁”这句话有怎样的含义？

比喻，写出了作者的离开了熟悉的人、环境、文化后的主观感受。　比作监狱，突出了一种巨大的孤独寂寞与空虚无聊

“悬崖”“深谷”感慨

比喻，将抽象的无形的情感孤独与空虚具体化、形象化。

２＼阅读文章５——９节，思考：

•　作者的故乡是什么样子呢？

•　第六节：贫瘠脏乱

•　第八节：浮粪四溢，拥挤不堪，阴沉连日

•　对故乡又是什么心情呢？

•　第五—九节：想念、惦念、引人回望，

•　触景生情。

３＼作者的家乡是怎样的？能跟法国比吗？作者为什么还如此思念着家乡？他运用了什么写作方法来写的？

４＼为什么法国优越的物质条件让作者感到寂寞孤独和空虚，故乡虽贫瘠却让作者魂牵梦绕？（找出文中重要的句子，在此基础上概括回答　）

故乡让人感到亲切、温馨和激动

故乡是我们生命的一部分

有亲人、过去／有你的血、泪和汗水

故乡的美中含悲／故乡意味着我们的付出

我在异国“只是一名来付钱的观赏者”

（１）异乡语言不通，文化隔膜，寂寞冷清

（２）故乡有亲友，至少也有过去

（３）有熟悉的景物，是生命的一部分，有我们的付出

作者认为“故乡”到底是什么？

作者认为人与故乡是怎样一种关系　？

字典上对“故乡”的概念阐释是：出生或长期居住过的地方。根据文意，选用文中的关键词句作出修改。

故乡是人的精神寄托，拥有故乡的人才拥有心灵回归的无限幸福；人只有对故乡付出艰辛劳动，才拥有真正意义上的故乡。

我心归去》教学实录

一、　导入

师：张明敏的《我的中国心》曾传唱中国，因为他真切地表达了对祖国无尽的思念与热爱之情。歌里这样唱到：“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖国早已把我的一切烙上中国印。”当殖民已经成为过去，当远浮海外已经成为潮流，远在异乡的游子是否依然如是？今天我们就一起来学习韩少功的《我心归去》，这是韩少功旅法归来后写的一篇。

二、作者简介

投影资料

韩少功　　　１９５３年生，湖南省长沙市人。有小说集《月兰》、《飞过蓝天》、《诱惑》、《空城》、《谋杀》，长篇小说《马桥词典》、《暗示》，评论集《面对空洞而神秘的世界》，译著《生命中不能承受之轻》、《惶然录》。部分作品多次在中国内地及台湾获奖，并有英、法、意、日等多种文字的译本在海外出版发行。２０００年，他的作品集《山上的声音》被法国读者网上评为“２０００年法国十大文学好书”，２００２年４月，获得法国文化部颁发的“法兰西文艺骑士勋章”。

三、　感知文章

师：大家阅读文章思考问题：

作者身在何处，心归何方？

四、　分析文章

师：作者当时在什么地方？

生：法国圣•纳塞尔市

师：作者怎样来描写他在法国的情形？他住的条件怎么样？

生：他住得太豪华了，一幢雅静的别墅。（师板书：雅静）

生：两层楼的六间房子四张床三个厕所全属于我，怎么也用不过来。他太幸福了，不用抢厕所用，我们家早上厕所最紧张了，都用抢的。（学生笑）

师：这么说来作者住的地方很大对吧？（生点头，师板书：大）

师：还有对房子的描绘了吗？

生：有，房子前面是蓝海，旁边是绿公园。风景比较优美，感觉是个很浪漫的地方。　　师：很好。（板书：风景优美）

师：可见，作者在法国的居住条件是非常优越的。如果让我们住该多好啊？但是作者在这里的感觉如何？他很幸福吗？

生：不是，他反而觉得很寂寞，很无聊。

师追问：用第二节的一个短语概括他当时的心情。

生：难耐的冷清。

（一）　分析第２、３、４节

师：作者是如何描绘这种感觉的呢？找出相关的内容读一读。

生：“你拿起电话不知道要打向哪里，你拿着门钥匙不知道出门后要去向何方。”　　生：“法语法语法语，把你囚禁在一座法语的监狱无处逃遁”

生：“那不是深谷，那里什么也没有，你跳下去不会有任何声音和光影，只有虚空。　　生：“对吊灯做第六次或六十次研究，这时候你可以知道，你差不多开始发疯了。”　　师：好，我们来具体谈一谈。

投影资料

“这里一切声响都弃你而去”：周围与你有关的声音有哪些？

“法语法语法语，把你囚禁在一座法语的监狱无处逃遁”

“悬崖”“深谷”的　感慨

“对吊灯做第六次或六十次研究”

链接一：“这里一切声响都弃你而去”：周围与你有关的声音有哪些？

我们每个人都生活在声响的包围中，每种声音都为你而来，比如：早上厨房里妈妈“磁拉”煎鸡蛋的声音，是在为你准备早餐；晚上你房门钥匙的转动声，是爸爸来看你是否弄掉了被子；学校的铃声是在督促你学习；街上的汽笛声是在提醒你注意行车安全„„

然而在法国韩少功的耳朵里，这里一切声响都弃他而去„„他觉得寂寞，他觉得孤独。　　链接二：“法语法语法语，把你囚禁在一座法语的监狱无处逃遁”

我们每个人都是生活的中心，所有的声音都为你而起。而在法国，韩少功异常孤独，因为他离开了熟悉的环境，熟悉的人群，熟悉的文化，甚至熟悉的母语，一种巨大的孤独感自然而然就产生了，周围的一切与你没有关系，你无法交流，这种孤独寂寞感就如同在监狱。　　链接三：“悬崖”“深谷”的　感慨

将抽象的无形的情感——孤独与空虚，写得具体化、形象化。

链接四：“对吊灯做第六次或六十次研究”

以夸张手法写无聊至极的举动，六次已经让人倍感无聊了，何况是六十次。真的可以让人发疯了。

师：特别是最后这个夸张手法的运用，将作者几乎逼“疯”了。其实这种写作手法我们在鲁迅的文章里也见过。

链接五：„„于是看小旦唱，看花旦唱，看老生唱，看不知什么角色唱，看一大班人乱打，看两三个人互打，从九点多到十点，从十点到十一点，从十一点到十一点半，从十一点半到十二点，——然而叫天竟还没有来。

——鲁迅《社戏》　　师：从简单的文字当中就可以体会到作者当时的心情了。

师：就连现在流行的出国热在作者的眼里也不屑一提：“我就那么在乎法国的面包和雷诺牌汽车？”这个句子运用了什么修辞格？

生：反问、借代（以部分——法国的面包和雷诺牌汽车，代全体——法国的优裕的物质生活）

（二）　分析文章５、６节

师：这两节写了思念亲人，思念故乡的具体表现，是对家园之思的正面描写。

第５节作者是怎么表现思念亲人的？我们齐读一下然后回答这个问题。

师生一起有感情的朗读课文。

生：我看到了对话栏里的一句评点正好回答了老师您的问题，作者运用了想象来表达他对家里亲人的思念。

师：很好，这位同学很聪明，注意到了现成的提示，那么其他还有补充吗？

生；我只是觉得作者有些句子很有道理，比如：人们无论走到哪里，都没法不时常感怀身后远远的一片热土，因为那里有他的亲友，至少也有他的过去。时光总是把过去的日子冲洗得熠熠闪光，引人回望。我认为作者把思念好象上升了一个高度，这里好象是议论性的文字了吧！

师：很不错，作者通过对亲人生活场景的想象，用叙述、议论、抒情相结合的笔调抒发了自己在异国他乡对亲人的强烈思念。“身后远远的一片热土”将想家，思念故乡，家的含义进一步深化。

师：请女同学一起把第六小节读一下，男同学思考：作者想家，想家里的什么？　　　女同学齐读。读得很有感情

一男生：作者想家里的：小径，月夜，草坡，小羊，犁头。（师板书）

师：这里有大家熟悉的，有大家不熟悉的，可以想象一下：故乡的小径正走来了我最亲近的

人；月夜下忘了回家的小羊是否找到了回家的路。

师：第６节用了什么修辞手法，表现技巧？

生：对比　排比

师：排比的句子我们一起读一读好不好？

生齐读：我的故乡没有繁华酥骨的都会，没有静谧侵肌的湖泊，没有悲剧般幽深奇诡的城堡，没有绿得能融化你所有思绪的大森林。

师：法国的生活是浪漫、优裕的，而我的故乡甚至是什么样的？

生齐答：贫瘠而脏乱的。（师板书）

师：对比就体现在这里。故乡是贫瘠而脏乱的，但是那里有我的亲人，有我的过去，所以“我”想家。

（三）　探究：家是什么？

投影资料：下面两则材料告诉了我们“家是什么”，请结合材料所提供的的信息加以概括。（不超过４０个字）

１．在美国洛杉矶，有一位醉汉躺在街头，警察把他扶起来，一看是当地的一位富翁。当警察说扶他回家时，富翁说：“家？我没有家。”警察指着富翁的超豪华别墅说：“那不是你的家吗？”“那是我的房子。”富翁说。

２．卢旺达内战期间，有一个叫热拉尔的人。他本来有一个４０口人的大家庭，可战争使他的亲人有的离散，有的丧生。当他历尽艰险找到５岁的女儿，第一句话就是“我又有家了”。　　　师：注意题目要求，五分钟完成。（当场交流０

明确：家不是财富多寡和住宅奢简的代名词（或标志），家意味着亲情、温馨和关爱。

作文三：《阅读文章》10200字

幼儿园环境布置应注意什么（３月份阅读文章１）

一、墙面环境创设要符合幼儿认知特点，以促进其身心健康发展。

幼儿年龄小，缺乏最起码的生活经验，幼儿的认识最初只能是通过自身与环境的相互作用而实现对周围环境的感知。因此，墙面环境的创设要符合幼儿心理发展的需要。

１．在色彩上，应以色彩艳丽的纯色为主。图画色泽宜单纯，接近自然，这样的色彩令纯洁的孩子们产生丰富的想象：广袤无边的绿色草原、密密的森林、辽阔的蓝天、飘浮的白云、蔚蓝的海洋和可爱的小动物们。这些单纯、源于自然的色彩，易使阅历浅短的幼儿产生共鸣、易于理解。便于他们欣赏、借鉴、表现。幼儿们喜爱明快的色彩对比，活泼好动的幼儿从中可以感受到色彩变化的节奏和共振。在为幼儿们创造色彩对比、跳跃的同时，应考虑画面的整体美，采用较大浅色块支撑，可使画面既有局部美的变化又有整体协调感，能解决幼儿园一堵墙面内容多、色调不易统一的问题，使环境更艺术化。

２．造型上，应以稚拙、简洁为主要表现手法。造型圆浑、墩实、稚拙、简洁的美术最能吸引幼儿，因为尚未完全走出视觉模糊阶段的幼儿，对圆浑的造型能淋漓尽致的感知。墩实、稚拙的模样令他们产生更多的关注和怜爱，简洁的美术造型，让注意不持久的幼儿较快的感知。设计的作品在造型上如有一些出彩之处——一些幽默、活脱的细节，例如滴着口水的舌头、咧着的大门牙、小的不能再小的斗眼、张嘴的大头靴会更令孩子们直愣着双眼，久久不愿离去。同时由于造型概括、简洁，绘画操作过程相对简单易行，更适用于幼儿园布置环境内容多、更换周期快的现状。　３、内容上，为幼儿创设熟悉的、符合心理要求的环境。幼儿往往对不熟悉的环境感到害怕，他们喜爱熟悉的环境。新生入园，看到自己的照片贴在活动室的墙上，他会认为老师早就认识他，减少了恐惧感，能很快的融入幼儿园集体生活中。我园的墙面装饰画不像有的幼儿园悬挂名人佳作，也不是耐人寻味的抽象画，因为这些作品离幼儿生活太遥远，幼儿不易接受。我们在走廊、楼梯悬挂的是幼儿作品，还有幼儿活动、演出的照片，教师的儿童画等。这些作品被幼儿所熟悉，色彩鲜艳，符合幼儿心理特点，更能培养幼儿的审美情趣。而且，看到自己的作品展出，幼儿更能增加一份成就感、自豪感。

二、墙面环境创设要注重年龄差异，以满足不同年龄幼儿的不同需要。　福禄培尔说：“教育的任务要面向全体幼儿。”而幼儿有年龄、性别、个性及发展水平等方面的差异，不同幼儿对环境的要求是不一样的。如：小班活动室的墙上布置多种不同情态的拟人化的动物比布置山水画更能引起幼儿的兴趣和喜爱程度。同样是新学期，对于新入园的幼儿，我们把孩子的照片贴在墙上教师创设的“幼儿园”园景中，对那些有入园焦虑现象的幼儿，教师会指着墙面上的照片说“玲玲在幼儿园里真高兴„„”并将这一墙面添加滑梯、草地等变成“我在幼儿园的哪里？”并不断改变照片摆放的位置，旨在促进小班幼儿愿意说。中、大班的墙面以“我长大了”、“升班了”为主题，配以自己穿衣服、自己系鞋带等画面，教育幼儿自己的事情自己做。有的班还针对自己班孩子的兴趣、爱好，创设了“每日一句”，每天学说一句完整话或者礼貌用语等；“每天新闻”，讲述自己发现的新鲜事以及最近国际国内的大事；以及根据幼儿一日活动中生成的内容开辟的“讨论天地”等等。使教师在墙面布置中开始逐步转换角色，由单一的决策者到倾听者、合作者。这些多元角色的转变使教师能够更多的聆听到幼儿的声音，注意发现不同幼儿的不同发展水平和不同活动需要，使环境的创设更

能促进幼儿能力和个性的表现及发展，促进每个人在自身水平上的提高。

三、幼儿园墙面环境的创设要遵循“四项”原则　。

“一个好的幼儿园环境就应该是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书。”环境对幼儿的发展起着不可低估的作用，其教育意义尤为重要。如何达到让墙壁说话的目的，使墙壁环境更好的服务于幼儿发展，我园遵循了“四项”原则。

１．墙面环境与教育目标的一致性原则。为了保证环境的教育性，必须让环境的每一部分都有利于幼儿体、智、德、美各方面的全面发展。因此，在创设墙面环境时应目标明确，而且要把目标落实到月计划、周计划、日计划以至每个具体的活动中，以目标为依据，与教学内容相结合来创设环境。如：我园中四班开展的“瑞吉欧多元化教育中国化教育研究”试验课题，他们的墙面装饰就很富有特色，把教育目标、教育理念渗透在环境中。每两周都有孩子们的生成内容展示在“讨论天地”中，“大树生病了”，我们来讨论“由哪些害虫引起的？”“我们应怎样帮助大树？”每个小朋友都来发表自己的看法，老师整理并配上图片，这样的环境也让其他班的孩子收获不少。还有他们的“每周一星”，根据瑞吉欧的教育理念，展示每个孩子的不同作品、不同理想、不同爱好，让孩子们在其中发现自己、了解自己，体验成功、找到自信。小一班的“美术作品区”，老师开始画了各种各样的树，然后根据教学进度，孩子们可以在上面涂染树叶，手指点画小花、红枣，用小手印枫叶，撕纸粘贴各种水果等等。瞧！一面以“树”为主体的墙壁能让孩子们把小班的绘画技能都展示出来，同时还能对孩子们进行计算、语言、德育等方面的教育。

２．发展性原则。墙面环境的发展性是根据当前的教育目标和幼儿的现有水平，分期变换创设的。如：小班初期，幼儿绘画技能有所欠缺，教师共同和孩子合作创设环境，像前边所说的小一班，老师画树，孩子们添画树叶、小草、水果等。到了中班，孩子们的绘画技能有所提高，作品也很丰富，可以开设“个人小画展”，增加孩子们的绘画热情和兴趣，体验到成功感和自豪感。到了大班，孩子们对个人画展不感兴趣了，老师针对有的孩子会照相，提议孩子们开设“个人摄影展”，使孩子们的审美情趣又有所提高，并且这一活动也能培养孩子的交往能力、语言表达能力等。总之，幼儿园环境的创设，不能随意、盲目，而应根据教育目标和幼儿现有水平做整体考虑，使环境创设服务于课程环境的发展。

３．幼儿参与的原则。幼儿园环境的教育性不仅蕴含在环境之中，而且蕴含在环境创设的过程中。过去的环境创设使幼儿的思维和行为依附于教师的思维和行为。而今，墙面环境无论从内容来源、主题的产生等多方面都生动、直观、真实的再现了师幼之间近距离的对话；幼儿与教师之间亲密的关系；幼儿与幼儿之间的情感氛围。幼儿园环境创设是教师与幼儿合作，幼儿能以小主人的身份亲自参与的教育过程。这一过程将向幼儿传递一个对其终身成长都极为重要的信息：“我们能影响自己的生活。我们的力量能使环境发生改变。”因此，在实践工作中，我们在墙面环境创设方面重视师生共同参与，坚持师生共同讨论主题，共同设置布局，真正发挥了幼儿的主体性和参与意识。

４．动态性原则。环境的动态性包括两层意思：一是指环境的创设要根据教育和幼儿发展需要不断发展变化。二是指在不断更新环境的过程中，为幼儿提供更多参与活动和表现的机会和条件。如：在创设帮助幼儿认识四季变化规律和特点的壁画时，有的老师采用留、变、添、减的方法。如

表现树木的变化，春天让幼儿用皱纹纸拧迎春花、团桃花粘贴在树干上；随着气温升高，让幼儿取下迎春花、桃花，添上叶子、补上桃子，表示夏季枝叶茂盛，花儿结果；到了秋季，再让幼儿把绿叶换成黄、红、棕色的叶子，并表示出叶子飘落的情景；冬季来临，让幼儿取下叶子，换上白色的棉花，表示积雪，以及剪贴漫天飞舞的雪花和落满白雪的青松。这样，四季的景色在幼儿的参与下不断变化。动态的环境还可以根据国际、国内和园内大事不断变化，也可结合实际，如这学期我园的家长会别具特色，我们通过“参与式主题家长会”的形式召开，家长朋友们各抒己见，发表自己对幼儿教育方面的新思想、新见解，分组整理书写出版报，教师装饰展出。这不但成为一种很好的墙面环境装饰，还是我们教师、家长互相学习的一种很好形式。

如何选择课题（３月阅读文章２）

在传统观念中，教育科研是少数专家的事，与广大教师无缘。中小学教师充其量只能学一点教育理论，总结点教育经验，难以进入科学研究的殿堂，求的自身的发展。人们在颂扬教师的劳动时，往往用“红烛精神”来比喻，说教师是“照亮别人，牺牲了自己”。认为学生在教师的指引下，日益进步，而教师则难以进步和发展。

近二十年来，群众性的教育科研事业的发展和取得的成就证明教师积极参与教育科研不仅必要，而且可行。教师在教育工作过程中，不再是“牺牲了自己”，而是“照亮了别人，发展了自己”。我们这个时代的教师要能够在教学过程中，不断地研究和掌握教育规律，解决教育中的现实问题，做一个研究型的教师。

一﹑从问题到课题

“问题就是事物的矛盾，哪里有没有解决的矛盾，哪里就有问题”。世界正是在解决一个个问题中前进发展的，科学正是在提出一个个问题，研究一个个课题，攻克一个个疑难中创新发展的。人类的每一次进步都是和发现问题﹑提出问题﹑解决问题相联系的。只有在创造性的提出问题和解决问题的过程中人类的实践活动和认识活动才能持续不断的发展，才能有所发现有所前进。

科学研究从问题开始。首先要能创造性地发现问题，提出科学问题。要提出一个有科学意义的问题，真正形成一个有科学价值的问题是一件相当困难的事情，甚至比解决问题更困难。爱因斯坦认为：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个数学上或试验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看待旧的问题，都需要有创造性和想象力，而且标志着科学的真正进步”。

一般来说，不是所有的问题都能成为科研课题的。科研课题的确立过程一般要明确科研任务要达到的目标，然后提出科研问题，对问题进行分解﹑分析，使问题不过于笼统，不过于超前，使其范围确定﹑含义确定，问题具体明确，在当前的条件下能够实施研究。从而，使问题变成可以付诸研究的课题。切忌大而空﹑虚而玄﹑泛而散。

二﹑从教育问题到教育课题

教育科研的研究对象是教育领域的理论和实践问题。

在教育教学活动中经常会碰到各种各样的问题，如“如何全面实施素质教育？”“小学生课业负担的状况如何？”“学生课业负担过重的原因是什么？怎样减轻？”“怎样培养学生的创造能力？”“怎样发展学生的个性？”“怎样指导学生学会学习？”“学会学习与人的发展关系如何？”等等，这些问题有宏观的，也有微观的，有比较抽象的，也有比较具体的。但是这些问题是不是都能成为科研课题呢？我们可以从以下几个方面来分析。

１﹑问题是不是教育科学领域的

如“某一不等式有几种证明方法？”“某一数学问题某种解法的正误分析”等，在数学中也许经常碰到，但它们是数学问题，是纯学科领域里问题，不是教育科学问题，不能成为教育科研课题。

２﹑问题是不是尚未解决

一个问题别人已经研究过，并有了公认的结论，这个问题就不能成为课题了，除非你想推翻结论。比如，“重复练习与学习效果的关系如何？是不是重复的次数越多，效果就越好？”美国有位叫赖斯的研究者，早在１８９２年研究了美国小学生每天花在拼写上的平均时间和他们拼写水平的资料，根据研究结果他写成了《无益的拼写练习》一书，指出过多的重复练习是无益的。１９８１年上海的一所小学，对抄写生字遍数同生字记忆水平的关系进行了试验研究，发现抄写四遍和八遍的效果并无显著差异。说明这是一个已经基本解决的问题，因此不应该作为课题进行重复研究。

３﹑问题是不是具有普遍意义

如果一个问题只是一种个别的具体问题，没有普遍意义就不能成为一个科研课题，如“怎样解决班级两位女同学不团结”的问题，“怎样帮组一个同学提高数学成绩”的问题是班主任﹑数学老师要考虑解决的工作任务，但不是一个科研课题，因为他们是具体的个别的现象。而“小学生学习困难怎样形成的？有什么特点？”这样的问题就可以形成课题。比如“关于小学生学习困难学生成因和特点的调查研究”就是有普遍的意义的。

４﹑问题的范围﹑研究的任务是否明确集中

任何一项研究只能解决科学体系中的个别问题，研究任务明确，问题的范围清楚集中，就容易找到研究的突破口，如果问题空泛﹑笼统，就很难确立为课题。如“学生个性发展问题的研究”，“学生智能培养的研究”等就大而泛。如果问题过大，应该分解成若干个小课题，逐个解决。为了避免课题空泛，研究者可以用具体明确的语句来表达课题的名称。一般来说作为课题名称应表明：（１）研究的对象；（２）研究的问题；（３）研究的方法。如“小学数学课堂教学评价的实验研究”，研究对象是小学生，研究的内容是课堂教学评价，研究的方法是实验法。

闻名全国“青浦实验”就是一个从教育问题到教育课题典型案例：（摘自顾泠沅《教学实验论－青浦实验的方法与教学原理研究》

青浦县是上海大城市的边缘地区，过去长时期内经济文化比较落后，教育也不发达，６０年代后期开始又遭十年动乱的摧残，教学质量每况愈下。１９７７年１０月２０日，他们以考查形式对青浦全县

４３７３名中学毕业班的学生的数学基础知识进行摸底了解，测试内容仅限于当时的中学数学１至５册教材，试题十分浅显。考查的结果：总平均成绩为１１．１分，及格率仅为２．８％，零分比率高达２３．５％。学生数学基础知识的贫乏，已到了令人难以置信的地步。数日后，他们从五所学校各抽调一个班级的试卷逐题分析，寻找质量低下的原因，从中发现：①运算能力低下，约有２／３的学生分数运算不熟练；②分析问题和解决问题的能力欠佳，不会解简单行程问题的学生占４／５以上；③基础知识掌握甚差，通常的概念检查题，全错率占１／２以上；④缺乏基本的逻辑思维能力，简单的几何论证题，无从着手的学生占７０％左右。面对这付烂摊子，他们想到了变革。当时的设想之一是抓住高年级的“尖子”学生，搞大运动量集中训练，以使教学质量有所改观。１９７７年底，借助于数学竞赛活动，他们开展了“尖子”集训的试探。但是，由于缺乏广泛普及的基础，欲速不达，最终效果平平。更为重要的是，仅抓少数“尖子”，势必要丢弃多数学生，这种顾此失彼的做法会使教育工作本末倒置，这无论如何不应成为基础教育追求的目标。十年动乱的惨痛教训，某些急功近利做法的相继失败，犹如醍醐灌顶，使他们悟出了一个道理：教育有着自身的规律，我们理应按它本身的规律行事，抓起点、抓基础、抓关键，让所有学生都有效地学习，这才是大面积提高全县教学质量的必由之路。

然而，万事开头难。在研究的起始阶段，既不可能有一支象样的教育科研队伍，也不可能有系统完整的研究构想。研究的构想，也是解决一个问题再面对一个新问题，由表层向内部深入，而１９７７年的起点仅是一个现状调查的方案。此时，以大面积提高教学质量为总课题，主要做了四个方面的调查。

（１）基础教育关键期调查，以研究教改实验工作的重点应放在何处。就中学数学教学而言，他们把研究的重点放在中学低年级。

（２）师生教学现状调查，以研究教改实验所要解决的主要问题。经过广泛的观察、调查和多次分析、“会诊”，他们认为学生存在的如下三个问题是当时学习质量低下的症结所在，值得引起注意。一是原有基础差；二是只会机械模仿，不会独立思考，教师示范过的题目会做，教师没有示范过的题目就不会做；三是知识的遗忘率很高，给后续学习带来许多困难。在教的方面，大量的数学教师经验不足或方法落后，他们习惯于机械的、灌输式的教学，搞单纯的讲授和简单的套用。这表明，他们在掌握教材、教学方法方面的问题十分突出，这直接影响着学生的学习质量。

（３）十年动乱后班级学习特点的调查，以研究造成质量低下的其他可能原因。经调查，了解到十年动乱后各类班级学生成绩分化情况已由动乱前“两头小、中间大”的橄榄形状变为无规则状态，而且差生占据了相当大的比例；同时，学生上课注意力不集中的现象非常严重。

（４）教学经验调查，以研究有效解决教与学中主要问题的针对性措施。他们抱着“十步之内，必有芳草”的信念，跑遍了全县所有中学，向有经验的教师学习。通过三年调查，他们积累了专题经验１６０余项。

所有这些材料，为研究者探索如何改革课堂教学提供了思索的起点。在此基础上，在一年内从中筛选出４条比较有效的教学措施，初步构成青浦县大面积提高数学教学质量的经验系统；然后，又把这一经验系统转换为实验假说（运用“尝试指导”和“效果回授”等心理效应可以有效地提高教学质量），进行实验研究。

在这一过程中，针对当时的教学现状，本着教育者崇高的使命，他们选择了大面积提高教学质量为总目标；为此，他们把整个教学改革研究项目建立在长期调查研究的基础上，在调查中逐步明确现状、聚焦其中的关键问题、探询解决这些关键问题的对策，从而使得研究课题逐步明确和系统化；研究课题的逐步确立，使得研究具有了越来越明确的方向，为长期有计划地展开研究逐步打好基础，也为取得系统的、有着扎实的实践基础和丰富的理论素养的成果提供了足够的保障。

显然，由此选择的课题属于研究者自选的应用性课题，而非由上级科研主管部门提出的课题（纵向来源的课题）或由其他单位委托研究的课题（横向来源的课题）；其中，在总课题之下，既有由现实问题而生发出的热门性课题（如调查有效教学措施），也有经进一步拓展而形成的持续性课题（如创造筛选经验的方法、进行实验研究）和开拓性课题（如结合认知科学研究相关的理论问题）。

“青浦实验”可以概括为以下几个步骤：（１）对问题的全面了解及深刻提示；（２）寻找问题的主要症结及解决的思路；（３）由表及里逐步深入，使问题相对集中，在问题与经验之间架起桥梁；

（４）选择合适的研究方法（行动研究），从数学教学突破，逐渐形成自己的实践筛选的研究方法体系；（５）逐步形成“调查－筛选－实验－传播”的青浦实验的完整系统。

三、课题来源

（一）、教育教学实践中有课题

１、从教育教学面临的突出问题中提出课题

如中小学生课业负担过重问题一直困扰着教育界，这一问题的现状如何？产生的原因是什么？怎样解决？再如学习困难学生的教育问题，学习困难学生是怎样形成的？学习困难学生有哪些特点？教育教学中怎样促进学习困难学生的转化？小学高年级和初中生厌学是个相当普遍的问题，这种现象是怎样形成的？现状如何，与学生生理、心理发展特点有何关系？与学校教学内容、教学方法、评价方法有什么关系？怎样帮助学生克服厌学情绪等。这些问题，我们在教育教学中经常遇到，虽然有不少人进行了研究，但并没有完全解决。随着时代的发展，教育教学中新的问题也在不断产生。从这些突出的现实问题中提出课题进行研究最能发挥教师的优势，对提高教育质量，能产生最直接的效果。

２、从教育教学的疑点或困惑中提出课题

长期以来，肯定性的评价在幼儿教育中的作用是勿庸置疑的，而否定性评价的作用却众说不一，否定性评价的作用到底如何？这是疑点。一位教师根据这个疑点，提出了“否定性评价对形成幼儿良好行为的效果研究”，进行了认真研究，取得了较好的研究成果；又如我校发现数学教师在课堂教学中：教师的评价批评仍然占一定比例，尤其是对学生非智力方面的评价以批评为主；学生能参与评价，但学生评价的主体地位还不够充分；学生对激励和表扬的渴望与现实差距较大等问题。同样，我们也经常发现这样的现象：小学低年级课堂上小手如林，学生发言涌跃，到了高年级举手回答问题的学生逐渐减少，课堂逐渐变得沉闷。

课堂的这种由活跃变沉闷的过程引发我们的思考：

（１）学生为什么要猜测教师的正确答案？

（２）学生为什么怕回答错误？

（３）学生答错了题，教师是怎样处理的？

（４）学生回答错了问题，同伴是怎样看，怎样想，怎样做的？

（５）我们应该怎样去改变这种现状，让课堂焕发生命的活力呢？

基于这个问题我们提出了《小学数学课堂教学评价研究》课题，开展了研究，取得了阶段性效果。

３、从成功的教育经验中提出课题

广大教师在教育实践中积累了不少成功的经验。如有的教师对学生态度和蔼可亲，从不训斥学生，师生关系一直很好，所教班级纪律好，学习成绩好；有的数学教师，在上课时经常讲一些趣题、名题，以及数学家的趣闻轶事，他教的班级学生学习数学兴趣特浓，数学成绩也一直很好；有的教师，善于指导学生编手抄报，编个人文集，在培养学生的写作兴趣，提高他们的写作能力方面积累了经验。这些经验，在一定的范围内都收到过好的成效，但如何探讨这些经验中的教育规律，如何从经验中揭示出一般的规律，这些都能使人们提出课题并进行研究。在教育实践中，有很多值得探讨的问题，只要勤于思考，善于分析，做个有心人，就可以提出具有新意的课题。

（二）　、教育信息中有课题

教育报刊上有很多信息，有成功经验，也有失败的教训，有新的研究动态，有新的猜想、设想，有新的科研成果，也有新的理论见解，这些都能给我们有益的启发，从中发现和提出研究课题。教师要养成关注教育改革，善于从别人的心得中吸取智慧，从别人的成果中吸取营养。

（三）在学习教育理论或他人的研究成果中发现课题

在学习教育理论或他人的科研成果时，只要我们联系实际积极思考，就可能或者把已有的理论用于教育实践进行实验研究，或者转化移植，发展已有成果，开辟新的应用途径，或者发现理论之间、理论与经验之间、理论与已知事实之间有矛盾，从而提出课题进行验证。

我们要进行教育科研就必须学习教育理论，学习他人的研究成果，学习他人的研究方法，只有具备厚实的理论功底，才能提出有重要意义的、有较大理论和实践价值的课题。

四、课题的类型

要学会选择课题，应该对课题的分类有一个基本的认识。

按课题的功能分类，可分为基础研究课题、应用研究课题和开发研究课题；按研究的范围分类，可以分为宏观课题、中观课题和微观课题。这里介绍按课题的功能分类。

（一）、基础研究课题

这是关于教育基本规律的理论性研究课题。这类研究侧重探索教育现象的本质规律，试图解决教育的根本问题，强调研究的深刻性和系统性，对于教育科学的理论建设和教育事业的发展可能具有深远的意义。这类研究有的实践意义比较清楚，有的则不能完全预见。

一般来说，此类研究要有较深厚的理论功底，需要查阅大量的文献资料，需要有相当的研究基础和成果积累，需要有较多的宏观背景资料和国内外研究的信息。这些都是我们在一线工作的中小学教师难以胜任的。

（二）、应用研究课题

这类课题着重研究将已有的教育理论研究成果，应用于教育实践，使教育理论和教育实践相结合，探索教育实际工作的规律，也使教育理论在教育实践中得到检验。研究教育经验，探索教育经验中的普遍规律，使经验上升为教育科学理论，也属于此类研究。这类研究不但对于解决当前教育科学的理论，提高教育质量有重要意义，而且能促进教育理论应用于教育实际的研究，教育实践经验上升为一般规律认识的研究都属于这类课题。

应用研究要走“学习、借鉴、融合、创新”之路，不能生搬硬套国内外的理论，要结合自己的实际，进行切实地实践探索，只有这样才能取得有价值的研究成果。

中小学教师在教育教学实践中进行教育科研，重点是应用研究课题。

（三）开发研究课题

这是运用“应用研究”的成果，开辟新的应用途径、转化、移植、发展已有的成果的研究。开发研究因为有研究成果可以借鉴，相对较容易研究，对教育教学实践能较快地产生实际的效果，但重要的是对原来的研究成果要有透彻的认识，对它的理论基础、核心思想、操作要领要准确地理解和掌握。只有在这样的基础上才能有所创造。

五、选题的原则

１、价值性原则

选择的课题要有理论和实践价值。主要表现为：（１）研究方向正确，符合事物发展的认识规律。有一定的理论和实践依据，不能违背已知的科学规律。比尊重科学理论和科学事实的选题，是注定要失败的。（２）符合教育改革、教育事业发展的需要，符合教育科学需要。（３）有益儿童身心健康发展、全面提高受教育者的素质。

２、可行性原则

美国学者莫顿说：“选题不能草率，如果根本没有实现的可能，选题就等于零。”因此选题时要充分考虑课题的难度及完成课题研究的主客观条件是否相适应。主观条件主要包括研究者的专业特长、知识基础、兴趣爱好、科研能力和经验、时间精力等。客观条件主要包括经费设备、文献资料、背景环境、协作力量等。选择课题时，通过对课题大小难易的考察，对主客观条件分析，努力做到“知课题之难易，知主观之短长，知客观之利弊”，全面权衡，作出正确的选择。对中小学教师来说，选择课题时切忌好高骛远，选择紧密结合实际的目标，集中对客观条件要求较低的小课题来研究比较适宜。

３、创新性原则

创新时科学研究的本质特征，也是教育科研的本质特征。

教育科研的创新主要表现在：（１）内容上创新。研究的问题是前人没有解决或没有完全解决的；对某一问题提出了新的认识，提出新的概念、新的观点。（２）方法上的创新。采用新的研究方法、手段或技术，改进、完善某些已有的研究方法。（３）应用上的创新。将一种已有的理论方法首次用到教育领域或将已经在教育一个领域应用成功的观点、方法应用到新的领域。

４、优势性原则

选择教育科研课题时，要充分注意发挥自己的优势。即在教学第一线，天天接触学生，了解熟

悉学生的机会多，深入钻研教材的时间多，教育教学经验的实践积累多、对教育教学主要矛盾了解多。选择那些贴近教育教学实际的课题，在教学实践中实施研究，以研究改进教育教学工作。在研究方法上比较适合采用个案研究、观察研究、经验研究、小型教学实验研究、行动研究。

把教育科研的课题与自身的教育工作结合起来，在理论与实践的结合点上选择自己的研究课题，即解决实际问题，又可以带来较好的教育效果。

作文四：《阅读文章》800字

阅读文章：

太阳花

太阳花是一种草本植物花。它的茎是淡红色的，很粗，就靠它吸收地下的养分供花生长。它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。它的花也很小，有红色的、黄色的，还有白色的。它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。　太阳花的生命力很强。听爸爸说，太阳花不要根也能栽活。我起初不相信，拔起一株太阳花剪掉它的根，插进花盆里做实验。过了几天，我拔起那株花，它的底部已经长出了三四根胡须似的小根。

太阳花还耐旱。有一次，一连好几天，我忘了给月季花和太阳花浇水。月季花已失去了昔日的娇艳，太阳花却仍旧精神抖擞，并向月季花微微点头，好像在笑月季花的娇嫩。

太阳花无私地奉献着自己的一切，而它向人们要求的却极少极少。一捧泥土，一束阳光，它就能开花，就能吐香，就能给天地增添生机。

１．从文中选择合适的词语填空。

（　　　　）的茎　　　　（　　　　）的君子兰　　（　　　　）的月季花

（　　　　）的叶子　　（　　　　）的太阳花　　（　　　　）的水仙

２．联系上下文写出下列词的近义词。

昔日（　　　　）　　增添（　　　　）　　起初（　　　　）　　仍旧（　　　　）

３．用“——”画出文中比喻句，写出用＿＿＿＿＿＿比喻＿＿＿＿＿。

４．用“＿＿＿＿＿＿”画出第２、３自然段的中心句。

５．仔细读短文，判断选择，对的打“√”。

（１）太阳花不要根也能栽活，可见它的生命力很强。（　　　　）

（２）太阳花是一种木本植物花。（　　　　）

（３）“太阳花精神抖擞地向月季花点头，好像在笑月季花的娇嫩。”这句话是比喻句。　（　　　　）

（４）“它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。”这句话是说太阳花既比水仙清雅，也比君子兰高贵，平常极了。（　　　　）

６．填空。

（１）短文４个自然段都是围绕＿＿＿＿＿＿＿＿来写的。

（２）作者写太阳花的样子时，抓住了它的＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿三方面来写的。

（３）作者写“花”时，抓住了它的＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿，同时还通过和水仙、君子兰进行＿＿＿＿＿＿＿＿，反映它＿＿＿＿＿＿＿＿。

（４）太阳花的特点是什么？它有什么精神值得我们学习呢？

作文五：《阅读文章后.doc2》600字

阅读文章后，按要求做题。

大自然给我们创造了许多奇异的人间美景，比如变幻无穷的雾，就像一个小天使，清晨，她悄悄地来到人间。

雾慢吞吞地蠕动着，像是刚学走路的孩子一样，来到了我们的身边。

雾急促地扩展着，无声无息地占了整个天、整个地、整个世界！路上，雾气重重，白茫茫的一片，就像一层白纱笼罩在大地上。远处的房屋、树木全都隐没在浓雾里，只出现淡淡的影子，好像是画家用笔轻轻勾画出的轮廓。汽车都开着黄色的灯，像一双若隐若现的小眼睛，眨呀眨呀，美妙异常。

过了一会儿，雾渐渐地散开了，太阳公公也露出了红通通的脸蛋。　　　　　雾，你给人一种奇妙的感觉。

１．　在括号里填上恰当的词语。

（　　　　　　　）的雾　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　　　　　）的美景

（　　　　　　）的影子　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　　　　　　）的感觉

２．　从文中找出直接描写雾变幻的词语。

雾慢吞吞地蠕动着

↓　雾急促地扩展着

↓（　　　　　　　　　　　　）

３．　按要求摘录语句。

（１）描写路上雾气的语句。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（２）描写远处房屋、树木在雾气中样子的语句。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（３）描写汽车在雾气中样子的语句。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

４．　用“　　　　”画出你喜欢的词语或句子。（９分）

作文六：《顾爱梅阅读文章》7600字

教师节的旋律

－－－顾爱梅２０１３．１０

又是９月，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来，对于每一个人来说，从顽皮的孩子到现在已经懂事的我们，老师，是最值得我们尊重和感恩的人．为了我们，您燃尽了自己的青春，却照亮了我们的人生．老师，谢谢您！

儿时，对于我们来说，老师代表着一种威严，中间隔着一种崇敬的情感；少年，老师代表着一种包容，将我们的叛逆轻轻拾起，拂去灰尘，然后珍藏；现在，老师又代表着一种理解，理解我们的“年少轻狂”！

有人说：“老师是位灵魂的工程师来哺育我们的心灵。”也有人说：“老师是一杯水来哺育我们。”而我认为，老师是一缕温暖的阳光，时刻温暖着我们的心田。

随着时间的流逝，我们会渐渐成长，离开时刻关心我们的老师。但无论在哪里，我们依旧是您的学生，在您面前，我们永远只是个孩子。在这个世界中，除了亲情之外，还有一种爱时刻关心支持着我们，这就是老师的爱，像百合的花香一样，淡淡的，轻轻的，沁人心脾！　以前，我们只是一杯淡淡的开水，是您—老师，用永恒的知识为我们的人生增添了色彩，增添了幸福！老师您的关怀就像和煦的春风温暖了我们的心灵，您用辛勤的汗水，哺育了我们一代又一代，却从不要求回报，一直默默地为学生奉献着，我们理解您“望生成龙”的心愿，会努力学习，争取用最好的成绩来报答您。

对老师，我心存感激，感恩于您赋予我知识，感恩于您赋予我人生的美德，　感恩于您在雨天为我们撑起一把雨伞，陪我走过坎坷，更感激的是您让我学会用感恩的心面对生活的一切．

生命中，　有一些爱，有一些人，　像风雨过后的泥土，　先被冲刷，　渐渐沉淀，　但老师是我们永远的老师，　不会因时间的流逝而改变！

在９月１０日教师节来临之际，　我希望每个学生．都能送给老师一束鲜花，　一声祝福，　虽然不是千金之物，　但它表示我们对老师的祝福与感激．

静静的深夜群星在闪耀，　清风而过，　踏着教师节的节奏，　我们献上一份诚挚的贺礼，　用最真诚的心说一句：“老师，　您辛苦了！！”

我们这群教师

－－－顾爱梅２０１３．０３

仅以此文，献给我们这群从事小学教育的老师。

各位老师，请允许我说一声同志们好！因为志同道合者，称之为同志，在座的每一位谁不会和我一样是为了同一个目标—教书育人而来到这里呢？好啦！那就请各位同志行个方便，让我在这里说上几句。

我们是什么，是教书育人的人，可我们太平凡，太平凡，太渺小了。就如同那汪洋中的水一滴，那万千棵槽中的叶一枚。我们不能让世界震惊，也难以让国人骄傲，因为我们只是一个小学教师，一个个乡下小学教师。但是，同志们每天所做的，确实再为祖国建设和发展的这幢大厦到混凝土，打圈梁啊！没有千千万万各小学教师辛勤的付出，何以有祖国繁荣昌盛的彩虹好呢？

我们平凡，渺小，就是在某些人的眼里，我们的工作没有货币交换。是的，我们穷，我们没有丰厚的存款，没有如期到位的报酬，我们也有妻儿老小，兄弟姐妹，我们既要养家，还要糊口。可我们不能去偷，不能去抢，不能炒股，不能下海。那是因为我们心中早已竖起教书育人这块不朽的丰碑。但我们却很富有，我们的心中装着无穷无尽的知识宝藏，值多少钱？无法计算。比起那些腰缠万贯得人，我们是穷，可我们拥有天文地理，古今中外，诗词曲赋，琴棋书画。他们呢，只有钱，穷得也只剩下钱。

正是由于我们是乡下教师，于是有人把我们很自然的和“孔乙己”，“咬文嚼字”联系在一起，冤哪，同之门，孔乙己怎么啦，不就蘸着咸亨酒店的酒写了几个回子吗，就要被人取笑。说不定，耻笑的那些人未必直到回有几种写法呢？不咬文嚼字行吗，常常见到错别字招摇过市，满街乱跑，不需要我们这些孔乙己行吗？

也有人说，我们是“清水衙门”里吃粉笔末的臭老九，多美的定义啊，可是，与那些社会蛀虫，侵吞归家财产的腐败分子相比，我们两袖清风，一身清白，心存希望，而他们呢，恐怕是满身污泥，一身肮脏，心存忏悔与忧伤吧！吃粉笔末不好么，没有人吃它，也许我们还将生活在刀耕火种的原始社会，没有人吃它，“两弹一星”能上天吗？钱学森、袁隆平大概不会是目不识丁吧！课间，社会分工，需要人吃粉笔末，所以，我们应该是“清水衙门”里“吃粉笔末的香老九”。

我们是工程师，可我们不仅仅是塑造人灵魂的工程师，更是人才开发工程师，只可惜我们的产业要产生立竿见影的经济效益，周期太过漫长，于是我们的付出被人忽视，“百年树人，十年树木”，不也说明了这一点吗？可正是这种漫长的周期中，这样平凡的工作中，却孕育着伟大的创造，就如同要造一颗螺丝钉，我们就是那大连钢铁的人，平凡吗，不平凡，没有钢铁，螺丝钉拿什么造？

不要厌倦我们这种太阳底下最崇高的事业，同志们，情爱我们的工作吧，哪怕是草，他也点缀了春天，哪怕是水，他也孕育了生命。纵然我们清贫一生，从豆蔻年华奉献到两鬓斑白，可我们心底无私，一身浩然正气。也许大家不会忘记，那个名叫黄丽娟的安徽女孩，那副象征希望工程照片上，那双渴求知识的眼睛吧！所以，“臭老九”还要当，“清水衙门”还要我们进，粉笔末还需要我们永远的吃。

最后，我想借用一副对联来结束我的演讲：“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李芳天下；十卷诗赋，九章勾股，八索文思，七纬地理，连同六艺五经，四书三字，两雅一心，诲而不倦，点点心血勤育英才泽神州”。

教师与读书

－－－顾爱梅２０１４．０３

“书是人类进步的阶梯””读书破万卷，下笔如有神”，书本是无言的老师。　教师作为知识经济时代这个社会的特殊群体，肩负着特殊使命。教师用健康的、正确的思想教育学生，以自己高尚的灵魂感染学生，一位优秀的老师，他能尊重学生、亲近学生，能走进学生的内心，会用的心去接纳孩子，以坦诚胸怀去理解孩子。

知识就是力量，教师只有拥有自信，才能激发潜能，教师不应是蜡烛，垂泪到天明，燃烧自己，照亮别人。

教师应树立终身学习的观念，教师只有再回到学生，才能与时俱进，吸收新的观点。　教学不再是简单的知识灌输，学生不再是知识的容器。一个教师不再于他读了多少书，教了多少书，而在于他用心读了多少书，用心教了多少书。

只要教师肯读书，就可以汲取几千年人类智慧的精华，毛主席曾说过“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”。

读书能带来巨大的快乐，在读书中不断发现自己，提升自己。人，无论处在什么位置，无论多么贫寒，无论多么艰难，只要有一颗火热的心，只要能热爱生活，生活对你就是平等的。

教师应在读书时擦亮双眼，取其精华，去其糟粕，要想成为一个对祖国、对人民有所贡献的人，就必须发奋读书。

回首走过的岁月，书籍带来了智慧与力量。

教师应用自己高尚的人格去征服孩子，使他们发自内心的喜爱老师，喜欢学习，那么教师一定会很有魅力。

站在巨人的肩上，我们能看得远，教师应留一点空闲思考，献一份热情给学习，相信自己。

诗意的教育感性的教师

－－－顾爱梅２０１４．１０

听了先生所教的教育学课，感受颇深，原来教育学可以这么教，李老师寓诗意于教育，把教育诗意化。就我而言，我认为教育的引力，在于它的诗意；就像歌者的生命，在于让梦想在激情中飞扬。就像舞者的生命，在于让绚丽在坚持中绽放。当教育摈弃了世俗的纷争、忘却了名利的角逐，就会获得一种刻骨铭心的力量，而教师的魅力，在于他的激情。当教师自主地、自我地、自觉地、自发地在教育舞台上耕耘、作为、奉献时，他就找寻到了一条自我实现的成才之道，为自己的人生增添了无尽的动力。

《中庸》里说：“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。”《礼记．学记》里指出：“教也者，长善而救其失者也。”许慎在《说文解字》中阐发了另一种外烁论的教育观：“教，上所施，下所效也。”《孟子．尽心上》则第一次将“教”和“育”联系起来说“得天下英才而教育之，三乐也。”而我认为在李老师的教学世界里，教育应该是富有诗意的。而我理想中的教师应具有诗人的浪漫，哲人的智慧，艺术家的审美，科学家的精邃．且看那三五成群，瞻前而顾后，指点江山，挥斥方遒，或围聚炉边，谈经论道；或相拥秉烛，促膝成眠．甚至包括狩猎采摘，耕耙编凿．长者长须飘飘，谆谆教导；幼者屏息凝神，驻耳聆听．其情之浓浓，其乐亦融融。孔子游春，程门立雪，教学相长，见贤思奇，剪烛西窗，如沫春风„„　翻阅历史典籍，教育佳话连椟累篇，教育诗意盎然扑鼻。我认为教学就该如此。虽然现代的我们缺少当时的氛围，但在李老师的课堂上，我们还是感受到了别样的独特的教学模式，即远离课本，沉入诗的境界里。用诗来阐述教育论的“原”和“美”。

诗意的教育必定得有意境。所以教育也得与自然联系在一起。美景、美食、美酒往往是古代诗人创作时所必备的。《侍坐》里讲，孔子和子路、冉有、公西华、曾皙谈志向，轮到曾皙时，曾皙竟说出一段诗情画意的话来：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”一下子把孔子感动得心旷神怡，喟然叹服。孔子游春，携弟子数人至泗水河边，围而畅谈水之德性，水之志向，水之情义，水之善施教化。完毕，更在颜回的古琴声中载歌载舞，兴尽而归。圣人果然圣明，一番为人之道在不知不觉中化入弟子们的思想精髓，春风化雨润物无声而不着痕迹，尤其将一番枯燥乏味的道德说教融入一次游春活动，既欣赏了无边无际的春色，又营造了师生围聚同乐的氛围，其春意盎然，其情意盎然，其诗意盎然。

说到这，让我想到了一首诗，即杜甫的《春夜喜雨》。在小雨的陪伴下，静静地感受　“好雨知时节，　当春乃发生”　；小溪倾诉中品味“随风潜入夜，　润物细无声”；“野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城”。那不就是教育的一种诗意境界？植物萌发生长的春天，好雨知道下雨的节气，正是它随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。细读那个“随”，那个“潜”，那个“润”，那个“细”和“无”，看似平常、朴实、浅显，但揭示教育无痕，最奇妙的教育都是在无意中进行的，自然而然，绝无强加于人的斧凿印记，透过“随”“潜”“润”，我们可以看到雨过无痕，风过无声，润物有形的美的教育意境。

诗意的教育必定得有诗。所以我们的笔记上到处都是诗的身影，而在众多的诗中，我们可以很清楚地看到它的主旨，与母亲有关。母亲，温良恭俭让的典范，她是我们人生的第一位老师，母亲教诲我们如何行走，如何吃饭。快乐时母亲会陪着我们一起笑，不说太多的话；悲伤时母亲会陪着我们一起，不哭不笑，不说太多的话，只是简简单单地在你身旁，把她那愈渐瘦弱的肩膀借给你。余光中先生的《今生今世》中，他说最忘情的哭声有两次，一次自己出生时的哇哇大哭，一次母亲去世时的痛哭流涕。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”母亲，伟大的一个人，不光给予了我们生命，还教会了我们如何生存。而好师如母，一位优秀的教师是会把你当做自己的孩子一样教育的。当教师执著地、专注地、投入地、深情地在生命舞台上体验、品味、陶醉时，他就会沉浸于一个美仑美奂的意义世界，让鲜活的生命获得了无限的延伸。晋朝葛洪说“明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣”；关汉卿说“一日为师，终身为父”；唐甄说“学贵得师，亦贵得友”。由此可见老师的重要性，如父、如母、如友。

教师的牢骚

－－－顾爱梅２０１５．１０

读《班主任兵法》，读《怀揣着希望上路》，读《爱心与教育》等等，一篇篇文章，一滴滴心血，在心潮澎湃的同时也在想，中国这样的教师少吗？不少，当然不少，在整个国家中，默默奉献的老师不计其数，他们在努力，在思考，只是只有少数教师形成文字了，而大多数都仅仅是在思考，或者是没有想过要形成文字，或者是没有时间，教师的忙碌与辛苦是有目共睹的，如果谁说做教师是份清闲的差事，那必定是不懂教师的人说的，或者不是教育界的人事，如果是，那也必定是对教育工作不负责任的教师，如果一个人又负责又觉得清闲，那就只有两个可能，一个是他带的学生出奇的懂事，一个就是这位教师的能力超出常人了　做教师是辛苦的，面对的是每个家庭的中心，甚至是每个家庭的唯一和希望，面对的整个社会的要求，面对的是整个国家的发展，有人说，老师们，停止发牢骚吧，这个世界上谁不辛苦呢，单单你们整日唠唠叨叨，是的，发牢骚是不正确的，心态不好，可是如果没有太大的压力，谁愿意牢骚满腹呢，是的，谁都不容易，但教师的面前是整个国家的未来，怎么会没有压力呢？做教师的都熟悉一句说法：漏掉一个孩子就等于毁了一个家庭，一个班级有几十个学生，如果自己稍微一泄气，那就要毁掉多少家庭？教师是一个人，他怎么能轻松的承担这样的责任，既然不能轻松承担，既然有压力，发发牢骚也是正常的，就让教师们说说话吧，至少把忧虑说出来了，心里会稍微舒服一些

有的人说，不就是一群孩子吗，有那么难吗？故意说的那么难，给自己的牢骚找理由罢了，那么请你想一想，孩子也是个人，是人就有自己的思想，这个世界上最难的事情就是思想上的斗争，虽然斗争这两个字或许重了些，但又何尝不是呢？一对一的思想斗争都有难度，你怎么能同时把握几十个人的思想、感情、习惯等等，并让他们愿意和你一起努力呢？　或许有的人还是说，那有什么！还不是很简单，那就请再想一想，你们一家几口人一起努力都不见得能了解和管好自己生养的一个孩子，一位教师要通过多大的努力去了解、管理和教育好别人生养的几十个孩子？！

而且，请你想一想，你在教育自己生养的一个孩子的时候，有没有叹过气发过牢骚呢？有没有发愁过呢？有没有疑惑过呢？有没有和孩子闹过矛盾呢？有没有觉得孩子不理解你呢？有没有偶尔觉得孩子在和你作对呢？有没有给他计划过前程呢？

教师的苦与乐

－－－顾爱梅２０１５．０３

教师没有显赫的地位，也没有丰厚的收入，而教师的工作又是特别辛苦劳累的。因此，教师有不喜欢上班，嫌工作累，没有成就感等职业倦怠现象。我认为要提高教师的职业幸福感，除了要提高教师的社会地位外，更主要的要提高教师的师德修养，培养教师爱岗敬业和奉献精神。有爱才有无私的奉献。

世界上任何事情都是相对的，有奋斗的艰辛就会有成功的喜悦；有奉献的辛苦就会有收获的快乐。作为从事太阳底下最光辉职业的教师，肩负着教书育人、传承文明的神圣使命，从事这项工作，当然要付出艰辛的劳动，会吃许多苦，然而也会乐在其中。因为苦与乐本来就是一对矛盾的融合体，有苦才有乐，乐要通过苦去换得，乐还要在苦中去寻找，去体会。　我是一个最平凡、最普通，一直奋斗在教育第一线的乡镇班主任老师，二十多年的教育教学生涯，为了教育事业，为了孩子们，我奉献了我的青春年华，我倾注了我多少汗水、心血。我品尝到了劳动的幸福，而我也体会到了收获的快乐。如果说奉献的心血和汗水汇成了我人生的长河，那么在这条长河中处处激荡着快乐、幸福、欣慰的浪花。

孩子是形形色色的，作为教师要空出一颗心容纳他们，根据不同孩子的特点因人而异，有的放矢地对他们施教。我教过一个孩子叫张小亚，他特别淘气、顽皮，甚至可以说有点顽劣。他上课搞恶作剧，不完成作业，破坏班级物品，偷同学东西，欺负小同学、、、、、、一点好习惯也没有，面对这样一个孩子，我绞尽脑汁，想方设法帮助他，改变他。我首先和他的家长沟通，想得到家长的配合和支持，可是，我去他家却碰了一鼻子灰。当我到他家说明来意以后，他家长却不以为然地说：“我们比你老师还了解这孩子呢，他就那熊样了，我们家世代务农，现在农民生活也好了，也不指望将来考上大学，在学校就想养养岁数，养养体格，能干活时就回家务农了，这孩子我们不想管了，也管不了，也不用老师多费心了。”竟然有这样的家长，我很生气。可是，教师的责任让我不能就这样放弃这个孩子。于是，在学校我主动和张小亚多接触，和他多谈心，发现他的一点小进步就表扬他，鼓励他。上课多关注他，多提问他，常给他买一些玩具和好吃的。教育他偷东西是不对的，以后想吃什么告诉老师，老师给买，与此同时，我还厚着脸皮常去他家里，找机会开导教育他的父母。看到他家里脱谷，我就问今年产量怎么样，全村最高的产量是多少，让他们知道即使是种地也需要科学文化知识。我看到他家养猪因为不懂科学技术，猪有的得病死了，有的长得没别人家的快，我就多看一些养猪方面的知识，去给他们讲解。他们因为采用了我的建议的方法使猪

养得很好。我不失时机地教育他们干什么都离不开科学技术。就这样，他们的观念一点点改变了。能配合我共同教育孩子了。

在我的耐心坚持下，张小亚慢慢变了：他能团结同学了，知道爱护公物了，上课也能认真听讲了，作业也能按时完成了，也有爱心了，还懂得关心别人了。一次课间，我和孩子们一起玩，天气有点凉，我想借此对孩子们进行爱心教育，于是我问：“谁能帮老师暖暖手呢？”一双双小手都争先恐后地伸过来，一股股暖流传到我的手上，暖在我的心里。这时，一双我特别熟悉的小手也伸过来捂在我的手背上，这不是我刚给剪过指甲的张小亚的小手吗？这双小手也这样温暖、干净，一股暖流顿时涌遍我的全身，一种幸福在我心中滋长。

张小亚的家长面对孩子的变化感激地说：“真的太谢谢李老师了，不是您，这孩子就完了。”这朴实的肺腑之言，让我感到作为教师肩负责任的重大。看到孩子的进步，更让我觉得作为一名教师，所有的付出，所有的辛苦都是值得的，再苦再累都是快乐的。

幸福快乐是一种感觉，每个人对幸福快乐的理解不同。同样的辛苦付出，有的人整天沉浸在委屈，牢骚中；有的人却能在辛苦中寻找到幸福快乐。例如同一杯咖啡，有人喝了说香浓，有的人喝了却说苦涩。那么教师的工作是平凡的、锁碎的、辛苦的呢？还是伟大的，幸福的呢？这也要看你怎么去理解，看你用什么样的心态去面对。

我因工作关系，现在从事学前班班主任工作。六、七岁的孩子自理能力非常差，拉裤子、尿裤子的事常发生。我除了要完成教育教学工作外，还要给孩子擦屎把尿，清洗衣物，系鞋带，剪指甲等等。有一次我一进班级就闻到一股臭味，我知道一定又有孩子拉裤子了。就问是谁拉了，可是问了几遍也没人应答。孩子们一个个大眼瞪小眼的。我知道一定是不好意思承认。就细心的观察，发现于小舟低着头，就断定是她了，我走过去把她叫到宿舍，哄着她把裤子脱下来，一股臭味扑鼻而来。我兑好温水，先擦洗她身体上的屎，洗干净了，先让她钻进被窝，再给她洗裤子。臭味也使我阵阵恶心，可是为了孩子，我就得这样做。我仿佛闻到了花的芳香，一朵朵含苞的小花需要我用爱来温暖，将来她们才能绽放成美丽的春天啊。当我把洗干净、晒干了的裤子给于小舟穿上时，她高兴地笑了，和小朋友们快乐地玩去了。我也笑了，孩子的快乐就是我的快乐。我仿佛看到我用辛勤的付出换来祖国百花园中万紫千红，百花吐艳，所以，我觉得我是幸福的，快乐的。

在奉献中收获幸福快乐的例子不胜枚举，所以说劳累、辛苦和幸福快乐并存。作为教师在百花园中培沃土，心血化作桃李菲，当我们劳累、倦怠时，喜看枝头累累的硕果，那幸福的微笑又怎么会不由衷地绽放在你的心里呢？

作文七：《日语阅读文章》14600字

１、ゴールデンウイーク　　黄金周

「風薫る１五月」といわれるように、この時期、野山２は新緑３に包まれ、さわやかな五月晴迎える。四月下旬から五月上旬にかけて休日が続いているため、ゴールデンウイーク４と呼ばれている。この休みを利用して、国内旅行や海外旅行をする人もたくさんいる。

「かぜかおるごがつ」といわれるように、このじき、のやまはしんりょくにつつまれ、さわやかなごがつばれむかえる。しがつげじゅんからごがつじょうじゅんにかけてきゅうじつがつづいているため、ゴールデンウイークとよばれている。このやすみをりようして、こくないりょこうやかいがいりょこうをするひともたくさんいる。

译文

正如人们所说的“香飘五月”一样，这个季节野山新绿满目，气候宜人。人们可以从４月下旬休息到５月上旬，所以把这段时间叫做“黄金周”。很多人利用这段时间在国内或去国外旅行。　注释：

１、風薫る：熏风送香

２、野山：田野山川

３、新緑：新绿，嫩绿

４、ゴールデンウイーク：ｇｏｌｄｅｎ　ｗｅｅｋ　黄金周

２、たこ　　风筝

日本のたこは、八世紀ごろ中国から伝わったといわれている。十七世紀になると、子供の正月遊びとして流行するようになった。

地域によっては、大凧上げやたこ合戦１など、年中行事２として凧揚げを行うところもある。豊作祈願３、厄除け４、子供の成長を祝うなど、さまざまな意味が込められている。全国各地にそれぞれの特色を持った郷土だこがある。

にほんのたこは、はちせいきごろちゅうごくからつたわったといわれている。じゅうななせいきになると、こどものしょうがつあそびとしてりゅうこうするようになった。

ちいきによっては、おおだこあげやたこかっせんなど、ねんじゅうぎょうじとしてたこあげをおこなうところもある。ほうさくきがん、やくよけ、こどものせいちょうをいわうなど、さまざまないみがこめられている。ぜんこくかくちにそれぞれのとくしょくをもったきょうどだこがある。

译文

据说日本的风筝是８世纪左右从中国传入的。到了１７世纪，

作为孩子们的新年游戏而流行起来。

地域不同，会举行放风筝和风筝比赛等不同的例行活动。包含祈求丰收、避邪、孩子健康成长等各种不同的意义。全国各地都有蕴含地方特色的乡土风筝。

注释

１、合戦：会战，比赛

２、年中行事：一年的例行节日或活动

３、豊作祈願：祈求丰收

４、厄除け：避邪、消灾

３、眠りたいのに„„眠れぬ若者　虽然想睡„„睡不着的年轻

人

「眠りたい。でも、眠れない」－－そんな若者が増えている。睡眠時間帯が前後にずれてしまう「睡眠覚醒１リズム２障害」は、現代病のひとつといわれる。仕事に支障３が出たり、学校に通えなくなったりと、状況は深刻だ。テレビの二十四時間放送やインターネット４が普及し、昼夜の境目５があいまいな時代。今、眠りが乱れている。

「ねむりたい。でも、ねむれない」――そんなわかものがふえている。すいみんじかんたいがぜんごにずれてしまう「すいみんかくせいリズムしょうがい」は、げんだいびょうのひとつと

いわれる。しごとにししょうがでたり、がっこうにかよえなくったりと、じょうきょうはしんこくだ。テレビのにじゅうよんじかんほうそうやインターネットがふきゅうし、ちゅうやのさかいめがあいまいなじだい。いま、ねむりがみだれている。

译文

“想睡觉，但睡不着。”这样的年轻人在增加。“生物钟失调”是指睡眠时间段背离了正常的生物钟时间，被称为现代病的一种。失业，不能升学，现状严峻。电视２４小时播放，因特网普及，这是一个昼夜界限模糊的时代。如今，睡眠处于混乱状态。　注释

１、覚醒：睡醒

２、リズム：节奏

３、支障：故障，障碍

４、インターネット：ｉｎｔｅｒｎｅｔ　网络

５、境目：界限

４、東京での生活費

世界一物価が高いといわれている東京で留学生活をおくろう１と思ったら、まずしっかり２とした資金計画が必要だ。学費や生活費は来日後のアルバイトで賄える３と宣伝する留学斡旋業者もいるようだが、アルバイトだけに頼った留学生活

は実際には不可能と考えてください。その上、最近の景気の低迷の影響で、アルバイト先４を見つけること自体が極めて困難な状況だ。

せかいいちぶっかがたかいといわれているとうきょうでりゅうがくせいかつをおくろうとおもったら、まずしっかりとしたしきんきかくがひつようだ。がくひやせいかつひはらいにちごのアルバイトでまかなえるとせんでんするりゅうがくあっせんぎょうしゃもいるようだが、アルバイトだけにたよったりゅうがくせいかつはじっさいにはふかのうとかんがえてください。そのうえ、さいきんのけいきのていめいのえいきょうで、アルバイトさきをみつけることじたいがきわめてこんなんなじょうきょうだ。

译文

如果你想要在号称世界物价之最的东京度过自己的留学生活的话。首先，要有可靠的自己的计划。似乎有一些留学生斡旋者在宣扬学费和生活费都可以来日后靠打工赚取，然而事实上单靠打工的留学生已无法维持。更由于受日本社会最近的经济不景气的影响，现状是连打工机会都很难寻找。

注释

１、送る：度日

２、しっかり：好好的，充分的

３、賄える：可以维持

４、先：去处，目的地

５、渋谷

渋谷はおしゃれ１な若者文化が生まれる場所だ。渋谷での待ち合わせの目印２によく使われるのが「ハチ公」という犬の像だ。なくなった主人の帰りを渋谷駅でじっと３待っていたという話から１９３４年に像が建てられた。渋谷駅ハチ公口を一歩出ると、１０９のビルを中心に商店やデパートが立ち並び、最新のファッションを身につけた４若いグループやカップルでにぎわっている。

しぶやはおしゃれなわかものぶんかがうまれるばしょだ。しぶやでのまちあわせのめじるしによくつかわれるのが「はちこう」といういぬのぞうだ。なくなったしゅじんのかえりをしぶやえきでじっとまちっていたというはなしから１９３４ねんにぞうがてれられた。しぶやえきはちこうぐちをいっぽでると、１０９のビルをちゅうしんにしょうてんやデパートがたちならび、さいしんのファッションをみにつけたわかいグループやカップルでにぎわっている。

译文

涩谷是产生时髦年轻人文化的场所。涩谷有个八公犬像，经常被用来作为等待的标记。来自一直在涩谷站等待死去的主人归来的故事，建于１９３４年。一走出涩谷站的八公口，就可以看见以１０９大厦为中心的商店和商场，穿着最时髦时装的年轻人和情侣，十分热闹。

注释

１、おしゃれ：装饰打扮，好打扮的（人）

２、目印：标记

３、じっと：一动不动，安稳，平静

４、身に着ける：穿着

６、浅草

東京の浅草は、浅草寺の門前町として発展した街だ。江戸時代（１６０３－１８６７年）中ごろには多くの見世物小屋や芝居小屋が立ち並び、娯楽の中心として栄えた。浅草寺は、今から１３００年以上も前、６２８年に建てられた古い歴史を持つ建築物だ。

とうきょうのあさくさは、せんそうじのもんぜんまちとしてはってんしたまちだ。えどいじだい（１６０３－１８６７ねん）なかごろにはおおくのみせものごややしばいごやがたちな

らび、ごらくのちゅうしんとしてさかえた。せんそうじは、いまから１３００ねんいじょうもまえ、６２８ねんにたてられたふるいれきしをもつけんちくぶつだ。

译文

东京的浅草是以浅草寺的门前町发展起来的。江户时代（１６０３－１８６７年）中期这里曲艺场和剧院林立，发展成为娱乐中心。浅草寺是建于６２８年的古老历史建筑物，距今已１３００年以上。

注释

１、門前町：（日本中世末期后）在神社，寺院门前附近形成的城镇

２、見世物小屋：曲艺场，杂耍场

３、芝居小屋：戏院，茶园，剧场

７、厳しい満員電車

東京の朝夕の通勤ラッシュは有名だ。多くの社会人や学生たちで電車はいっぱい。電車が揺れたときなど、しっかりつり革をつかんでいないと、倒れそうになることもある。毎日の通勤·通学は大変だが、それでも、多くの人が東京にやってくるのは。やはり東京で何か夢をつかみたいからなのだろう。みんな、夢を抱いて満員電車に乗っているのだ。

とうきょうのあさゆうのつうきんラッシュはゆうめいだ。おおくのしゃかいじんやがくせいたちででんしゃはいっぱい。でんしゃがゆれたときなど、しっかりつりかわをつかんでいないと、たおれそうになることもある。まいにちのつうきん·つうがくはたいへんだが、それでも、おおくのひとがとうきょうにやってくるのは。やはりとうきょうでなにかゆめをつかみたいからなのだろう。みんな、ゆめをだいてまんいんでんしゃにのっているのだ。

译文

东京早晚的上下班高峰是很有名的。由于很多的上班族和学生，电车十分拥挤。电车摇晃的时候，如果不紧紧抓住把手，就有可能摔倒。虽然每天上学，上班状况十分恐怖，但是还是有很多人来东京。是因为希望在东京实现自己的梦想吧。大家都是怀着自己的梦想乘坐满员电车的吧。

注释

１、ラッシュ：ｒｕｓｈ　拥挤，杂乱

２、しっかり：紧紧地

３、倒れそう：将要倒下，快要倒下

８、マッサージ

マッサージは、疲れたときにはとてもリラックスできて、気持ちのいいものだ。最近、日本ではいろいろなマッサージが流行している。昔は、お年寄りが、温泉でマッサージ師を呼んで、肩をもんでもらったり、背中のつぼを押してもらったりすることが多かった。今は、十分１０００円のクイックマッサージの店が町のあちこちにあり、若い人も好評だ。

マッサージは、つかれたときはとてもリラックスできて、きもちのいいものだ。さいきん、にほんではいろいろなマッサージがりゅうこうしている。むかしは、おとしよりが、おんせんでマッサージしをよんで、かたをもんでもらったり、せなかのつぼをおしてもらったりすることがおおかった。いまは、じゅうぶん１０００えんのクイックマッサージのてんがまちのあちこちにあり、わかいひともこうひょうだ。

译文：

在疲劳的时候，按摩可以使人轻松，心情愉快。最近，日本流行各种按摩。以前，有许多老年人在洗温泉的时候请按摩师，揉揉肩，按按穴位。如今，１０００日元的快速按摩店随处可见，得到了年轻人的好评。

注释：

１、マッサージ：ｍａｓｓａｇｅ按摩

２、リラックス：ｒｅｌａｘ松弛，宽舒，减轻

３、お年寄り：老年人，上了年纪的人

４、もむ：揉搓，按摩

９、梅雨の花嫁

梅の実の熟す６月、静かに降り続く雨が北海道を除く日本全国を濡らす。婚礼の日に雨あまり歓迎されないものだが、最近は欧米の影響を受けて６月の花嫁も多く見られるようになった。雨の濡れる緑と純白に輝く花嫁衣裳の鮮やかなコントラストは、日本の新しい風物詩といるかもしれない。

うめのみのじゅくす６がつ、しずかにふりつづくあめがほっかいどうをのぞくにほんぜんこくをぬらす。こんれいのひにあめあまりかんげいされないものだが、さいきんはおうべいのえいきょうをうけて６がつのはなよめもおおくみられるようになった。あめのぬれるみどりとじゅうはくにかがやくはなよめのあざやかなコントラストは、にほんのあたらしいふうぶつしといるかもしれない。

译文

在梅子熟透的６月，除北海道之外的日本各地都沉浸于静悄悄的下得没完没了的雨季中。人们一般不喜欢在举行婚礼时遇到

雨天，但是近来受到欧美文化的影响，在６月披上嫁衣当新娘的人越来越多，淋雨的绿色和新娘洁白耀眼的衣裳的鲜明对比已成为日本一道新的风景线。

注释

１、花嫁：新娘

２、濡らす：弄湿，润湿，沾湿

３、コントラスト：ｃｏｎｔｒａｃｔ　对照，对比

１０、農村の嫁不足

日本の農漁村では、若い女性が都会に出てしまい、嫁の不足に悩んでいる。この結婚難を解消しようと、中国や韓国、フィリピンなどから花嫁をあっせんする業者が増えている。しかし、その花嫁の定着率の低いことが問題となっている。

にほんののうぎょそんでは、わかいじょせいがとかいにでてしまい、よめのぶそくになやんでいる。このけっこんなんをかいしょうしようと、ちゅうごくやかんこく、フィリピンなどからはなよめをあっせんするぎょうしゃがふえている。しかし、そのはなよめのていちゃくりつのひくいことがもんだいとなっている。

译文

由于年轻女性都进了城，因此在日本的农村，渔村正为媳妇

不足而苦恼。为了解决这一结婚难的问题，很多以介绍中国，韩国，菲律宾等国的新娘为业务的公司应运而生。但是，问题在于这些新娘稳定下来的比率很低。

注释

１、悩む：烦恼

２、フィリピン：菲律宾

３、あっせんする：斡旋

１１、日本でも国際結婚が増加傾向に

日本人と外国人が結ばれる国際結婚の数が急増している。夫婦の組み合わせを見てみると、夫が日本人で妻が外国人というカップルが８割を占めている。妻の出身国は中国が最も多く、次いでフィリピン、韓国·朝鮮。一方、夫が外国人場合は１位が韓国·朝鮮、２位がアメリカとなっている。

にほんじんとがいこくじんがむすばれるこくさいけっこんのかずがきゅうぞうしている。ふうふのくみあわせをみてみると、おっとがにほんじんでつまががいこくじんというカップルが８わりをしめている。つまのしゅっしんこくがもっともおおく、ついでフィリピン、かんこく·ちょうせん。いっぽう、おっとががいこくじんのばあいは１いがかんこく·ちょうせん、２いがアメリカとなっている。

译文

日本人和外国人结合的国际婚姻人数呈急速上升趋势。从夫妇组合上来看，丈夫是日本人，妻子是外国人的占８成。这些妻子中中国人最多，其次是菲律宾人，韩国·朝鲜。另一方面，丈夫是外国人的以韩国人、朝鲜人为最多，其次是美国人。　注释

１、結ばれる：结合

２、組み合わせ：组合

３、出身国：出生国

４、場合：情形，情况

１２、若者の間に広がるルームシェア

マンションやアパートの一部屋を家族や兄弟とではなく、友人同士などで借りて共同生活をすることを「ルームシェア」という。欧米では一般的だが、日本でも最近、都市部の若者の間で広まっている。「家賃が節約できる」「楽しい」「安心」など、理由がさまざまだが、海外留学などで経験してルームシェアの利点を知る人が増え、他人と生活することへの抵抗感がなくなっている、という背景もあるようだ。

マンションやアパートのひとべやをかぞくやきょうだいではなく、ゆうじんどうしなどでかりてきょうどうせいかつをすることを「ルームシェア」という。おうべいではいっぱんてきだ

が、にほんでもさいきん、としぶのわかもののあいだでひろまっている。「やちんがせつやくできる」「たのしい」「あんしん」など、りゆうがさまざまだが、かいがいりゅうがくなどけいけんしてルームシェアのりてんをしるひとがふえ。たにんとせいかつすることへのていこうかんがなくなっている。というはいけいもあるようだ。

译文

不是与家人或兄弟姐妹住在一间公寓里，而是与朋友一起合租房屋共同生活，这称作“居室合租”。这种形式在欧美很普遍，但是在日本，最近才开始在年轻人中间流行开来。原因各式各样，比如“可以节约房屋租金”“愉快”“放心”等等。也是基于出国留学有过类似体验，了解居室合租好处的人增多，以及与他人共同生活的抵触情绪逐渐消失的背景吧。

注释

１、ルームシェア：ｒｏｏｍ　ｓｈａｒｅ　居室合租

２、一部屋：一间公寓

３、同士：同伴，伙伴

４、家賃：房租

１３、松下電器産業

ナショナルオーブン電子レンジ

パパの秘密

Ｍ：ＢＧ

このみちゃん：パパの帰りが遅いとき

ママ：もう絶対家に入れないから！

このみちゃん：と、ママが言います。でも、朝起きると、いつもパパは隣で寝ています。どうしてだろ？

Ｎ：　お帰りが遅いお父さんのために、お料理の温め直しもキー押すだけ。

Ｍ：　ナショナルオーブン電子レンジ。

このみちゃん：パパ早く帰ってお話しましょ。

译文

广告主：松下电器产业股份有限公司

广告商品：松下牌烤箱微波炉

广告主题：爸爸的秘密

音乐：背景音乐

小好：爸爸晚归时„„

妈妈：无论如何绝对不让他进家门！

小好：妈妈这样说。可是，早上起来一看，爸爸总是睡在旁边，这是怎么回事呢？

旁白：为晚归的爸爸重新热菜时，只要按键就行了。　音乐：松下牌烤箱电子炉。

小好：爸爸早点回家陪我聊天好吗？

注释

１、ナショナル：Ｎａｔｉｏｎａｌ　松下

２、オーブン：ｏｖｅｎ烤箱

３、電子レンジ：ｒａｎｇｅ电子微波炉

４、パパ：爸爸（昵称）

５、ちゃん：（接在名词后面表示亲爱）昵称

１４、つまらないもの

日本では、昔から、お祝いではない贈り物をするとき、「つまらないものですが…」といって渡したり、食べ物、飲み物だったら、「お口に合うかどうか、分かりませんが…」と言い方をしてきた。大切な人に渡すものですから、「つまらないもの」でめるはずはない。一生懸命考えて、苦労して準備した贈り物でも、尊敬や謙遜の気持ちを込めて、こういって渡してきたのだ。

にほんでは、むかしから、おいわいではないおくりものをするとき、「つまらないものですが…」といってわたしたり、たべもの、のみものだったら、「おくちにあうかどうか、わかりませんが…」といいかたをしてきた。たいせつなひとにわたすものですから、「つまらないもの」でめるはずはない。いっしょうけんめいかんがえて、くろうしてじゅんびしたおくりも

のでも、そんけいやけんそんのきもちをこめて、こういってわたしてきたのだ。

译文

在日本很久以前就在这样的习惯，就是在送礼物时，如果不是贺礼便说“不是什么值钱的东西，但„„”，然后送上礼物；而如果礼物是食物，饮料等时，则说“不知是否合您的口味„„”。因为是送礼物给重要的人，所以不会是“不值钱的东西”。但，即使是费尽心思准备的礼物，由于要表现出尊敬或谦逊，所以也要这样说。

注释

１、つまらない：没有价值，微不足道，无聊的，没趣的

２、お口に合う：合口味

３、大切：重要的

４、一生懸命：拼命地，努力地

５、気持ち：心情

１５、秋晴れ

１０月になると、蒸し暑い日が去り、気温も下がり、湿度の少なくなって秋晴れに日が続く。明け方の気温が８度から９度ぐらいになると木々は紅葉し始める。紅葉は１０月上旬に北海道で始まり、１１月中旬～下旬に東京に達す。桜前線とはちょう

ど正反対の進み方である。

１０がつなると、むしあついひがさり、きおんもさがり、しつどのすくなくなってあきばれにひがつづく。あけがたのきおんが８どから９どぐらいになるときぎはこうようしはじめる。もみじは１０がつじょうじゅんにほっかいどうではじまり、１１がつちゅうじゅん～げじゅんにとうきょうにたっす。さくらぜんせんとはちょうどせいはんたいのすすみかたである。

译文

进入１０月，不再有闷热的天气。气温下降，湿度减低，多为秋高气爽的好天气。当凌晨气温在８～９度时，树叶开始变红。在北海道，１０月上旬就可以观赏红叶了，而东京则要等到１１月中旬至下旬，红叶与樱花前锋的推移方向正好相反。　注释

１、秋晴れ：秋季的晴天

２、蒸し暑い：闷热的

３、ちょうど：正好

１６、タイタニック号現象　泰坦尼克号现象

豪華絢爛は、あの「タイタニック号」の中のヨーロッパの貴族文化、あるいは、アメリカのプルジョワ文化が描かれているけど、憧れてと言うか、心酔というのは伝統的にお国柄があ

るから、そういう意味で、「タイタニック号」の映画は、ありのままの姿を伝えてくれているというのが魅力的だと思う。　　　ごうかけんらんは、あの「タイタニックごう」のなかのヨーロッパのきぞくぶんか、あるいは、アメリカのプルジョワぶんかがえがかれているけど、あこがれてというか、しんすいというのはでんとうてきにおくにがらがあるから、そういういみで、「タイタニックごう」のえいがは、ありんままのすがたをつたえてくれているというのがみりょくてきだとおもう。

译文

《泰坦尼克号》中描绘了豪华富丽的欧洲的贵州文化或者说是美国的资产阶级文化。憧憬或者说是醉心于传统的国情中，所以在这种意义上讲，电影《泰坦尼克号》把原貌展现给大家，具有很大的魅力。

注释

１、タイタニック：Ｔａｔａｎｉｃ泰坦尼克

２、プルジョワ：法ｂｏｕｒｇｅｏｉｓ资产阶级

３、お国柄：国体国情

４、ありのまま：如实、照实

１７、交通違反はつらいよ　交通违章现象严峻

車が増えてくると交通違反も多くなる。交通違反によっては運転免許の停止処分を受けることになるが、ボランティア活動をすれば処分が免除されるという制度が、最近始まった。この制度が進んでいるアメリカでは、公園の掃除やパトカーの洗車など、活動はさまざまであるが、時間などはもっと厳しいそうだ。これからの車社会では、交通安全にもっと真剣に取り組む必要がある。

くるまがふえてくるとこうつういはんもおおくなる。こうつういはんによってはうんてんめんきょのていししょぶんをうけることになるが、ボランティアかつどうをすればしょぶんがめんじょされるというせいどが、さいきんはじまった。このせいどがすすんでいるアメリカでは、こうえんのそうじやパトカーのせんしゃなど、かつどうはさまざまであるが、じかんなどはもっときびしいそうだ。これからのくるましゃかいでは、こうつうあんぜんにもっとしんけんにとりくむひつようがある。

译文

车辆增多，交通违章现象也变得更为普遍。由于违章，一般要受到扣留车本的处罚。而最近产生了一种制度，就是如果自愿担当义务服务工作可以撤销扣留车本的处罚。在实行这一制度的

美国，有各种各样义务工作类型。如：打扫公园，清洗警车等。听说在时间的要求上更为严格。在未来的汽车社会中，我们必须更为认真地致力于交通安全整顿工作。

注释

１、つらい：痛苦，劳累，严酷

２、運転免許：驾驶执照

３、ボランティア：ｖｏｌｕｎｔｅｅｒ志愿者

４、パトカー：的略语，巡逻车

１８、デビットカード　现金购物卡

デビットカードとは、現在使用している金融機関のキャッシュカードで、そのままクレジットカードのように買い物の際の代金を支払うことができるというもの。「デビット」は、会計用語で「即時決済（すぐに支払うこと）」を表し、後で分割や一括で支払う「クレジット」の反対語に当たる。

デビットカードとは、げんざいしようしているきんゆうきかんのキャッシュカードで、そのままクレジットカードのようにかいもののさいのだいきんをしはらうことできるというもの。「デビット」は、かいけいようごで「そくじけっさい（すぐにしはらうこと）」をあらわし、あとでぶんかつやいっかつでしはらう「クレジット」のはんたいごにあたる。

译文

现金购物卡就是可以像信用卡一样在购物的时候直接支付现金的，金融机构发行的现金卡。“ｄｅｂｉｔ”用财会术语来表示就是“即时结算（立即支付）”，他相当于“ｃｒｅｄｉｔ”所代表的分期付款或者今后一次付清的意思的反义词。

注释

１、デビットカード：ｄｅｂｉｔ　ｃａｒｄ现金购物卡

２、キャッシュカード：ｃａｓｈ　ｃａｒｄ现金卡

３、クレジットカード：ｃｒｅｄｉｔ信用卡

４、分割（払い）：分期付款

５、一括（払い）：一次付清

１９、古くて新しい木造住宅

かつて日本のどこにでもあった古いスタイルの木造住宅は、今やその姿を消しつつある。「暗い」「寒い」「使いにくい」といわれ、多くが取り壊されたり建て替えられたりしてきたからだ。その住宅を、現在の生活に合った形に再生する「民家のリサイクル運動」が各地で広がっている。これまで新しい家にばかり目を向けてきた日本人の住宅観が、少しずつ変わろうとしている。

かつてにほんのどこにでもあったふるいスタイルのもくぞうじゅうたくは、いまやそのすがたをけしつつある。「くらい」「さむい」「つかいにくい」といわれ、おおくがとりこわされたりたてかえられたりしてきたからだ。そのじゅうたくを、げんざいのせいかつにあったかたちにさいせいする「みんかのリサイクルうんどう」がかくちでひろがっている。これまであたらしいいえにばかりめをむけてきたにほんじんのじゅうたくかんが、すこしずつかわろうとしている。

译文

曾经在日本随处可见的传统木制住宅，现在已销声匿迹。因为有人说它“黯淡”“寒冷”“不方便”，很多被拆除或重建。然而，现在日本各地兴起了把传统民居改建成符合现代生活的“民居循环再生运动”。一直青睐新式住房的日本人，正逐渐改变他们的住房观念。

注释

１、建て替える：重建

２、リサイクル：ｒｅｃｙｃｌｅ循环，回收

３、目を向ける：着眼于

２０、弱くなった子供　　变得脆弱了的孩子们

このごろの子供は弱くなったと感じている人は少なくないだろう。少子化で親が過保護の傾向があるため、子供が弱くなった言うことは、漠然と感じてはいても、それがはっきりと数字になって現れると、心配になってしまう。今できるのは、自然の中で遊ぶ経験をさせたり、親が干渉し過ぎないように気をつけたりすることぐらいだろうか。

このごろのこどもはよわくなったとかんじているひとはすくなくないだろう。しょうしかでおやがかほごのけいこうがあるため、こどもがよわくなったいうことは、ばくぜんとかんじてはいても、それがはっきりとすうじになってあらわれると、しんぱいになってしまう。いまできるのは、しぜんのなかであそぶけいけんをさせたり、おやがかんしょうしすぎないようにきをつけたりすることぐらいだろうか。

译文

近来恐怕有不少的人觉察到如今的孩子们已经变得脆弱了。少子化所导致的家长过分保护倾向的出现，正使得孩子们变得脆弱。这个事实人们虽然已经隐约地有所意识，但是，当它清楚地通过数字被反映出来时，还是引起了人们的忧虑。现在，家长们能够做到的也许就是一方面要有意识地让孩子们到大自然中嬉戏，另一方面还要注意不去过分干涉孩子们的生活。

注释

１、過保護：过分保护

２、漠然：漠然，含糊，不明确

３、はっきり：清楚，清晰

４、心配：担心

２１、富士山　富士山

日本最高の山で標高３７７６ｍ、１８世紀はじめに大噴火があったが、それ以後は噴火活動はない。円錐形で裾野が広く、特に頂上付近に雪をいただいた姿が美しい。日本人の誰もが富士山を愛しており、日本を代表するシンボルと思っている。　　　にほんさいこうのやまでひょうこう３７７６ｍ、１８せいきはじめにだいふんかがあったが、それいごはふんかかつどうはない。えんすいけいですそのがひろく、とくにちょうじょうふきんにゆきをいただいたすがたがうつくしい。にほんじんのだれもがふじさんをあいしており、にほんをだいひょうするシンボルとおもっている。

译文

是日本最高的山，海拔３７７６米，１８世纪初曾喷出过熔岩，但自此未曾再喷发过，外形呈圆锥形，山下原野辽阔，特别在顶

峰附近，一片白雪皑皑的山更是美丽。每个日本人都喜爱富士山，它一直被视为日本的一个象征。

注释

１、標高：海拔

２、大噴火：（火山）大喷发

３、裾野：（火山）山麓下有坡度的原野

４、頂上：山顶

５、シンボル：象征

２２、資格でステップアップ　资格证书――生活的资本　　　この１０年ほどの間に資格の種類は増え、内容も多様化してきている。資格を取ってステップアップを目指す人は多い。資格を見ると、今の日本の社会も見えてくる。資格は社会を映し出す「鏡」のようなものかもしれない。

この１０ねんほどのあいだにしかくのしゅるいはふえ、ないようもたようかしてきている。しかくをとってステップアップをめざすひとはおおい。しかくをみると、いまのにほんのしゃかいもみえてくる。しかくはしゃかいをうつしだす「かがみ」のようなものかもしれない。

译文

在过去的十多年里，资格证书名目繁多，千变万化。很多人旨在获得资格证书而得到求生的机会。从资格证书，就可以了解当今日本社会。资格证书就好像社会的一面“镜子”。

注释

１、資格：资格证书

２、ステップアップ：ｓｔｅｐ　ｕｐ提升自己

３、めざす：以„„为目标

２３、お正月の遊びその１羽根つき　新年游戏之一：打羽毛毽

植物の種に穴を開け、鳥の羽を数枚差し込んだもの（羽子または羽根という）を、絵を描かれた長方形の板（羽子板）でついて（打って）遊ぶ。主に女の子の遊び。昔は、年末に羽子板を買ってもらい、新年が明けるまで待って正月休みに遊ぶことが多かった。

しょくぶつのたねにあなをあけ、とりのはねをすうまいさしこんだもの（はねこまたははねという）を、えをかかれたちょうほうけいのいた（はごいた）でついて（うって）あそぶ。おもにおんなのこのあそび。むかしは、ねんまつにはごいたをかってもらい、しんねんがあけるまでまってしょうがつやすみにあそぶことがおおかった。

译文

在植物的种子上打上孔，插进去几根鸟的羽毛，然后用画有图案的长方形板子（羽毛板）打。主要是女孩的游戏。过去到了年末，经常会买好羽毛板，等到新年到来以后，在过年放假的时候玩。

注释

１、穴：坑，洞穴，孔

２、差し込む：插入

３、明ける：天亮，新的一年开始，期满

２４、正月の遊びその２カルタ　新年游戏之二：日本纸牌　　　絵や文字を書いた長方形のカード。絵や言葉に合わせてカードを取り、取った枚数で勝負を決める。カードの内容によってさまざまな種類がある。たとえば、いろはカルタは昔の五十音にあたる「いろはにほへと」を頭文字に、４８枚の絵と文字のカードからなる。

えやもじをかいたちょうほうけいのカード。えやことばにあわせてカードをとり、とったまいすうでしょうぶをきめる。カードのないようによってさまざまなしゅるいがある。たとえば、いろはカルタはむかしのごじゅうおんにあたる「いろはにほんへと…」をかしらもじに、４８まいのえともじのかーどか

らなる。

译文

绘有图案和文字的长方形卡片。将图案和文字对照起来取出卡片，根据取出的张数决定胜负。根据卡片内容的不同，纸牌也分为各种种类。例如，５０音纸牌就是以过去符合五十音的“５０音歌”为开头文字，由这样的４８枚绘有图案和文字的卡片组成。

注释

１、歌留多（カルタ）：日本纸牌

２、「いろはにほへと…」：“伊吕波歌”用“平假名”编成的习字歌。

２５、お正月の遊びその３福笑い　新年游戏之三：拼丑女游戏　　　目隠しをした人が、お多福の顔の輪郭だけが絵がかれた紙面の上に、目·鼻·口などの形に切り抜いた紙を置いていく。周りの人はそれを見て笑わないようにする。いちばん初めに笑い出した人が、次に交代して目隠しをする。お多福は、ふくよかな表情をした昔の女性の顔で、「おかめ」ともいう。

めかくしをしたひとが、おたふくのかおのりんかくだけがえがかれたしめんのうえに、め·はな·くちなどのかたちにきり

ぬいたをいていく。まわりのひとはそれをみてわらわないようにする。いちばんはじめにわらいだしたひとが、つぎにこうたいしてまかくしをする。おたふくは、ふくよかなひょうじょうをしたむかしのじょせいのかおで、「おかめ」ともいう。

译文

闭着眼睛的人，在只绘有丑女脸的轮廓的纸上，放置剪成眼睛，鼻子，嘴的形状的纸片。周围的人尽量忍住笑。第一个笑的人，替换上一个人蒙上眼睛。丑女是具有胖嘟嘟表情的古代女性的脸，也叫“阿丑”。

注释

１、目隠し：蒙眼

２、お多福：丑女

３、いちばん：最，顶，首要

４、交代：轮流，替换，交替

２６、縄文時代へようこそ　欢迎来到绳文时代

三内丸山遺跡の発掘以降、日本では、かつてないほど古代史への注目度が高まっている。縄文時代の人々が、これまでの想像以上に豊かな文化を築いていたことが明らかになってきたからだ。縄文人が穴を掘って建物を建てたり墓を作ったりし

た跡、そこから出土した食べ物の残りかすや道具などからは、当時の人々の暮らしを想像することができる。

さんないまるやまいせきのはっくついこう、にほんでは、かつてないほどこだいしへのちゅうもくどがたかまっている。じょうもんじだいのひとびとが、これまでのぞうぞういじょうにゆたかなぶんかをきずいていとことがあきらかになってきたからだ。じょうもんじんがあなをほってたてものをたてたりはかをつくったりしたあと、そこからしゅつどしたたべものののこりかすやどうぐなどからは、とうじのひとびとのくらしをそうぞうすることができる。

译文

三内丸山遗迹发掘以来，在日本引起了史无前例的对于古代的高度关注。因为这一发掘使人们清楚地认识到，绳文时代的人们创造了超出我们以前的想像的丰富文化。绳文时代的人们挖洞建造建筑物、建造墓穴的遗迹，从那里出土的食物残渣和工具，使我们能够想像当时人们的生活。

注释

１、縄文時代：绳文（日本古陶器的绳文或席文的图案）。绳文时代，日本新石器时代的一个时期。

２、三内丸山遺跡：１９９４年在青森市三内丸山发现的５５００

年前至４０００年前绳文遗址

３、注目度：关注度

４、残りかす：残渣

５、暮らし：生活

２７、回転寿司　回转寿司

東京·渋谷のセンター街。いつも行列のできている店がある。「回転寿司築地本店」は、わずか１００円ですしが食べられるとあって、主婦やカップル、学生に大人気だ。週末ともなれば数十人が列を作っている。「回転寿司築地本店」の売りは、どんなネタでも１皿１００円という、値段に対する安心感だ。　　　とうきょう·しぶやのせんたーがい。いつもぎょうれつのできているみせがある。「かいてんずしつきじほんてん」は、わずか１００えんですしがたべられるとあって、しゅふやカップル、がくせいにだいにんきだ。しゅうまつともなればすうじゅうにんがれつをつくっている。「かいてんずしつきじほんてん」のうりは、どんなねたでも１さら１００えんという、ねだんにたいするあんしんかんだ。

译文

在东京涩谷的中心街，总有一家人们在外面排队的店铺。“回转寿司筑地总店”每盘仅１００日元的寿司大受家庭主妇，情侣及

学生的欢迎，到了周末队伍要排几十个人长。“回转寿司筑地总店”卖点是任何寿司都是１００日元一盘，价格令人放心。

注释

１、本店：本店，总店

２、僅か（わずか）：仅，仅仅

３、大人気：十分受欢迎

４、ネタ：（新闻消息等的）材料，变戏法的装置，证据

１６、落語　　落语（单口相声）

江戸時代の大衆はあまり豊かな生活を送っていなかったが、結構、笑いや洒落を楽しむゆとりを持っていた。落語は多くの登場人物の声色を使い分けて語る一人芸であるが、登場人物のおかしさに加えて、落語家の表情や身振りにもおかしみがあり、今では高校や大学にも同好会ができているほどである。

えどじだいのたいしゅうはあまりゆたかなせいかつをおくっていなかったが、けっこう、わらいやしゃれをたのしむゆとりをもっていた。らくごはおおくのとうじょうじんぶつのこわいろをつかいわけてかたるひとりげいであるが、とうじょうじんぶつのおかしさにくわえて、らくごかのひょうじょうやみぶりにもおかしみがあり、いまではこうこうやだいがくにもどうこうかいができているほどである。

译文

江卢时代的人民虽然不是过得很丰裕，但仍给我们留下了许多笑话和俏皮话。落语是由一个人扮演着多种角色，不仅角色本身滑稽，落语表演家的表情，动作也很有趣，现在在高中和大学里也有此类落语爱好者的同好会组织。

注释

１、結構：相当、满好，满可以

２、ゆとり：宽裕，余地

１７、着物　　和服

外国人にとって日本の印象とは何だろう。富士山、桜に新幹線やハイテク産業、そして着物を着た日本女性ではないだろう。

お正月、成人式、結婚式、などの第一礼装はやはり着物で

ある。正装のときはきぬの友禅染めの着物が着られることが多く、その模様のお美しさは一種の美術品とも言える。

がいこくじんにとってにほんのいんしょうとはなんだろう。ふじさん、さくらにしんかんせんやはいてくさんぎょう、そしてきものをきたにほんじょせいではないだろう。

おしょうがつ、せいじんしき、けっこんしき、などのだいいちれいそうはやはりきものである。せいそうのとききぬのゆうぜんぞめのきものがきられることがおおく、そのもようのおうつくしさはいっしゅのびじゅつひんともいえる。

译文

提到日本，外国人马上就会联想到富士山，樱花，新干线，尖端技术产业以及身着和服的日本女性。在过新年，举行成人仪式和结婚典礼时，人们优先选择的仍然是和服。需要正式服装的时候，人们也多穿由宫崎友禅印染大师创始的印有各种花纹的丝绸和服。其图案之美堪称一种艺术品。

作文八：《阅读文章文档》13700字

济宁市二Ｏ一二年高中阶段学校招生考试

（二）

如果你足够优秀

周海亮

多年前的一个夏天，我报考美术师专。复试在县城的美专进行，参加复试的头—天，父亲问我：“需要我陪你去吗？”我说，不用。父亲说：“那你一个人去好了。我去了也帮不上你什么忙。”第二天早晨，我一个人挤上了通往县城的汽车。

那是我第一次出远门。那年我１７岁。下了汽车，按照父亲的嘱咐，我找了一家旅店。　我结结巴巴的跟服务员要房间。然后找到了考场。考场设在美术师专的一间教室里。在那里，我第—次见到那么多的画夹画板，第一次见到石膏模型。我兴奋得浑身战栗，能在这样的教室里画画，我愿意拿所有的代价交换。

当天我彻夜未眠。躺在陌生的旅店，兴奋与紧张将我裹挟。我想明天假如我发挥得好，就将实现画一辈子画的梦想；假如发挥得不好，极有可能我会和父辈们一样，将自己的一生消耗在地头田畔。

那天我发挥得糟透了。我想即使我发挥得再好也没用，等待进考场时，我听到一些考生的风言风语。他们说考试只是一种形式，人选其实早已内定。他们的话似乎有道理，我看到校门口的轿车排成一排，一些可疑的人在鬼鬼祟祟地交头接耳。我我第一次感到世界是可怕的，原来还有另一种力量可以操纵一件事情，并轻易埋葬一个人的梦想。

考场上我告诉自己不要紧张，可是我做不到。手心全是汗，我不停的用着橡皮——稍有素描常　识的人都知道，过多用橡皮是素描中的大忌。我稀里糊涂地交了考卷，垂头丧气地回到家。

父亲在村口接我。他给我讲两天来村子里发生的事。他做了一桌菜，他第一次把我当成男人，在我的酒杯里倒满了酒。那天我和父亲说了很多话，唯独没有谈起考试的事。用不着问，父亲能从我的眼神里读到一切。

两个多月后，录取通知书仍然没有盼来，我考上美专的希望彻底破灭。我终于跟父亲讲起那天的事，我告诉他被录取的人员可能内定得差不多了。为证明我的话是正确的，我给父亲举了很多例子。父亲听后，看了我很久。他说我相信你说的那些都是真的。可是，如果你足够优秀，那么他们就没有不录取你的道理。你被淘汰的理由只有一个一一你还不够优秀。”　　　有时候就是这样。这　世上的确有龌龊、阴　暗，我们不喜欢这—切，可是我们无法改变，然而我们可以改变自己。我们可以努力把自己变得非常优秀。你变得足够优秀，你才有战胜这些龌龊和阴暗的可能。当你的才华光芒四射，任何龌龊和阴暗，都不能将其遮挡。

当然，很有可能，你一辈子都达不到足够优秀。可是你应该有吧自己变得足够优秀的想法，并将其变成为自己的行动。假如你只为”变得足够优秀“而活，首先，你不会变得龌龊和阴暗，其次，你会快乐，第三，你极有可能变得足够优秀。

多年来我—直相信父亲的话：只要你没有成功，被别人击败，就证明你还不够优秀，怨天怨地，都是悲观和毫无作用的。你必须让自己变得更加优秀。这不是对龌龊和阴暗的妥协，而是一种乐观的人生态度。

（选自《思路》２０１１年第１０期）

１４．请用一句话概　括这篇文章的主要内容。（３分）

１５．“我”的父亲是一个怎样的人？请结合文中的具体事例进行简要分析。（６分）

１６．文章第三段运用了什么描写方法？有什么作用？

１７．细读文章，联系自己的生活实际，谈谈你对本文最后一段话的理解。（３分）

（二）阅读下面语段，回答２２—２８题。（请用０．５ｍｍ的黑色签字笔将答案写在答题卡指定位置上。共１９分）

善良是心灵的灯盏

⑴风中夹杂着雪花，纷纷扬扬，如柳絮般飘落，小小山村，已经变成了粉妆玉砌的世界，显得那么晶莹、那么剔透、那么恬静。下了火车，他下意识地裹紧了棉衣，朝家的方向走去。简陋的家中，有他朝思暮想的妻子，有花骨朵般的女儿，有浓香的羹汤。想到这里，他的嘴角浮起一抹笑意。

⑵刚结婚那会儿，家里真的很穷，妻子爱意灼灼的眼神，让他心里升起阵阵暖意，女儿半岁时，他决定跟同乡一起外出打工，苦些累些都不怕，他只想多挣些钱，让她们过上殷实的日子。

⑶这两年，他披星戴月地干活，任城市的风尘皲裂了双手。他留下极少的生活费，其余的钱定期寄往家里，为了省下路费，连续两年没有回家。春节临近，思念更加煎熬着他的心，他决定怀揣积攒的血汗钱，回家过个团圆年。

⑷走进院落，房门紧锁。妻在信里提到过，家里门锁损坏，临时换了新锁。等了一会，有些着急，心想，干脆到外面走走，给女儿买些零食和玩具。离开家时，她还是襁褓中的小粉团，如今女儿长高了，会喊爸爸了吧？

⑸他挑了一兜蜜桔，又买了毛绒小熊。转身往回走，路过一家小诊所。诊所门口有个女人，抱着孩子轻轻地晃，急得泪珠直往下落。‚怎么办？这可怎么办？‛女人像是絮絮自语，又像是在对他诉说。

⑹他愣了一下，试着问：‚怎么回事？‛女人叹了口气，说：‚孩子发高烧，带的钱不够。你看，烧得有些迷糊，真怕耽误了病情。‛他低头一看，小女孩脸色红红的，偎在女人怀里嘤嘤地哭。

⑺摸了摸衣兜，闪过几分犹豫。他想起在外打工的艰难，每张钱都浸透着汗水。但转念一想，如果对面是自己的家人，面临这样的窘境，他多么希望能有一颗善心，一双温暖的手，帮她们渡过难关。

⑻他侧过身，从棉衣内兜里摸出钱夹，抽出一张５０元，对女人说：‚拿着，给孩子看病要紧。‛女人望着衣着简朴、有些木讷的他，眼泪再次夺眶而出。他说：‚快点取药去吧，先给孩子挂上针。‛

⑼有些放心不下，他跟在女人后面，陪孩子打了退烧针，又挂上吊瓶，这才舒了口气。到底是孩子，烧刚退下一些，就有了精气神。柔嫩粉红的小脸上，大眼睛闪烁如星，对着他

手里的小熊，咯咯地直笑。　⑽他把小熊递给女孩，说：‚你是勇敢的孩子，叔叔奖励你一个小熊。‛小女孩接过小熊，宝贝似的搂在怀里，女人低头望着孩子，眼里全是疼爱。看到女孩已无大碍，他转身离开了医院。

⑾回到家，妻子仍没回来。他倚在门口，又困又累，不知不觉睡着了。不知过了多久，他被轻柔的声音唤醒，揉揉惺忪的眼睛，看到站在眼前的妻。他咧嘴一笑，笑容突然凝固在．．脸上。原来，妻的旁边站着的小女孩，怀里抱着毛绒小熊。

⑿妻子笑吟吟地说：‚女儿今天发起高烧，幸亏幼儿园老师带她看病，现在好多了。‛他把女孩揽进怀里，亲了又亲，将几滴热泪蹭到女孩脸上，引得妻子莫名其妙。

⒀在外打工的日子，他遇到过各色目光，深感自身卑微如草芥。但无论何时何境，他的心里始终亮着‚善良‛的灯盏。正是这盏灯，让他固守内心的纯净，引领他回到温暖的家园。

（原文有改动）

２２．请将选文题目正确、工整的抄写在答题卡相应的方格中。（２分）

２３．选文中的“他”是一个怎样的人？（２分）

２４．请在选文第⑴段中找出景物描写的句子，写在答题卡上，并分析它的作用。（４分）

２５．⑫、⑬段是选文的插叙部分，有什么作用？（３分）

２６．请赏析选文第⑾段　“他咧嘴一笑，笑容突然凝固在脸上。”一句中加点词语“凝固”的．．．．

表达效果。（２分）

２７．分析选文结尾划线句“但无论何时何境，他的心里始终亮着‚善良‛的灯盏。正是这盏灯，让他固守内心的纯净，引领他回到温暖的家园。‛的作用。（３分）

２８．读了本文后，结合实际写出你的感受。（３分）

（二）、２２．正确、工整、楷书即可（２分）

２３．　勤劳、有责任心、善良．（答对两点即可）

２４．（４分）

景物描写：

“风中夹杂着雪花，纷纷扬扬，如柳絮般飘落，小小山村，已经变成了粉妆玉砌的世界，显得那么晶莹、那么剔透、那么恬静‛。（１分）

作用：

交代时令，写出天气的寒冷，为下文小女孩儿发高烧做铺垫。（１分）

渲染恬静的气氛，烘托他愉快的心情（１分）

用雪景的美丽衬托了主人公善良的高尚品质。（１分）

２５．交代他离开家外出打工的原因，（１分），

交代他挣钱的不易，为下文他掏钱救助小女孩表现他的善良做铺垫．（１分）

突出本文的主旨。（１分）

２６．“凝固”是固定不变，停滞的意思（１分）

形象地表现出他在看到自己救助的小女孩竟然是自己的女儿时的内心震惊．（１分）

２７．总结全文，（１分）　　　　　照应题目，（１分）

再次强调善良的重要性．点明文章的中心（１分）

２８．概括主题（１分）　分析主题（１分　）　结合实际（１分）

（二）阅读选文，完成１４～２０题。（２３分）

门　铃

⑴帕皮是个样子讨人喜欢的老头。一双蓝色的眼睛，虽然因年老而显得暗淡，却从中透出一股温暖之情。他经常喜欢吹着口哨清理打扫店铺。不过，他私下里有时也悲伤。　⑵有一天，他一边干活，一边吹起了优美的旋律。外面，阳光温暖而明亮，天空也变得越发清澈。一阵微风吹来，店门上的铃铛叮铃铃地响了起来。这只铃铛能产生独一无二的、有魅力的回响，在这个家里已上百处了。老人非常珍惜这只铃铛，每天都要擦拭它。

⑶听到铃声，帕皮起身招呼客人。‚你需要点什么，小姑娘？‛帕皮的声音天性快活。‚您好，先生。‛小女孩说话几乎是低声耳语了。女孩样子天真可爱，说话羞羞答答。她用棕色的双眼看着帕皮，然后慢慢地扫了一眼整个房间，似乎在寻找某种特殊的东西。

⑷女孩腼腆地告诉老人：‚我想买一件礼物，先生。‛‚好吗，咱们看看，‛帕皮说，‚想给谁买呀？‛‚是给我外公买，但是不知道买什么。‛

⑸帕皮开始提一些建议。‚袖珍手表怎么样？这表完好无损，是我自己修理的。‛他自豪地说。

⑹小女孩没有回答，然后走到门口，把门轻轻扭开，按了按门铃。看到女孩兴奋的微笑，帕皮似乎也容光焕发。‚就是这个。‛小女孩发出咯咯的笑声，‚妈妈说外公喜欢听音乐。‛

⑺就在这时，帕皮的表情变了。但害怕伤了女孩的心，老人告诉女孩说：‚对不起，小姑娘，那东西不卖。也许你外公会喜欢这个小收音的。‛为了让女孩能理解，帕皮告诉小女孩这个门铃如何在自己家里这些年以及不想卖的原因。小女孩抬头看了看老人，眼里含着一大滴泪珠，甜甜地说：‚我想我懂了，谢谢您。‛

⑻突然，帕皮想到自己除了未住在一起的女儿，其余的家人都没了，即使女儿也有十年未见面了。他想，为什么不把门铃传给一个能和亲人分享的人呢？

⑼‚等等，小姑娘。‛就在女孩向门外走的时候，也就是正当老人将要最后一次听到铃响的时候，老人喊住了她，‚我决定卖铃铛了。给你手绢，擤擤鼻涕。‛

⑽小女孩拍起手来：‚哦，谢谢您，先生，外公会非常高兴的。‛‚好啦，小姑娘，好啦。‛帕皮帮了这个孩子，感觉很不错，然而，他知道自己会想那个门铃的。‚你一定要替你外公保管好那个铃铛，也也替我保管好那个铃铛，好吗？‛老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛，．．．．

然后把它放进一个牛皮纸袋里。

⑾‚哦，我保证。‛小女孩说。她抬起头看了看帕皮，再一次小声问：‚多少钱啊？‛‚哦，我看一下，你想花多少钱？‛帕皮笑着问道。

⑿女孩从口袋里拿出一个小零钱袋，然后举起来２元４７分硬币，放在柜台上。对自己的大脑是否健全稍稍质疑后，帕皮说：‚小姑娘，今天是你的幸运日，那个铃铛正好２元４７．．

分。‛

⒀那天傍晚，帕皮准备关门的时候，发现自己在想那个门铃。他想到那个孩子，不知道她的外公是否喜欢她的礼物。当然，这样可爱的孩子买的任何东西他都会珍惜的。

⒁就在这时，帕皮觉得自己听到了铃声。他又一次质疑自己的大脑是否正常，然后朝门．．

口走去。小女孩就站在门口，正在一边按门铃，一边甜甜地笑。

⒂帕皮慢步走向孩子时，有些困惑不解：‚这是什么，小姑娘？你改变主意了吗？‛‚没

有。‛女孩咧嘴笑了，‚妈妈说这是给您的。‛

⒃帕皮还没来得及再说一句，孩子的母亲走了进来，忍住眼泪小声说：‚你好，爸爸。‛　⒄这一声‚爸爸‛让帕皮的眼中顿时噙满泪水。小女孩在一旁轻轻地说：‚给你，外公。给你手绢，擤擤鼻涕。‛

（张希永翻译，有删改）

１４．请用简洁的语言概括选文的主要内容。（３分）

１５．选文第⑫段中画线句子有什么作用？（３分）

１６．下面句子中加点词语富有表现力，请加以品析。（３分）

老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛，然后把它放进一个牛皮纸袋里。　．．．．

１７．分析⑿和⒁段中帕皮两次“质疑”的具体原因。（４分）

１８．选文第⒄段中画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？（４分）

１９．“门铃”在选文中多次出现，有什么作用？（２分）

２０．帕皮身上有许多闪光点，请找出其中两点并加以分析。（４分）

（二）（２３分）

１４．帕皮把心爱的门铃卖给小女孩，最后又得到了门铃并与亲人团聚。

１５．自然环境描写，交代了天气的晴朗，烘托了人物愉快的心情。

１６．一丝不苟是十分认真的意思，表现了帕皮对铃铛的珍爱和不舍。

１７．（１２）段中‚质疑‛的原因：自己要这么便宜地把门铃卖给小女孩。

（１４）段中‚质疑‛的原因：门铃已经卖出去了，可是现在又听到了铃声。

１８．语言描写；表现了小女孩的可爱和对外公的关心；与前文帕皮的话相照应。

１９．（１）是全文的线索。

（２）是连接帕皮和亲人情感的纽带。

２０．答案示例：帕皮是个善良的人。虽然他很珍惜铃铛，但为了成全小女孩美好的愿望，宁愿贱卖给小女孩。

帕皮是个乐观的人。他经常喜欢边吹着口哨边干活。

阅读下面的文字，回答１３　－　２０题。

（一）（１８分）

跨栏高手

〔马来西亚〕张依苹

①小时候随母亲上街，母子俩总会比同时出门的邻居早到菜市场。我们从不顺着大路走，更不爱用斑马线和天桥。母亲最是会打算。

②“喏，从这边到那边，至少得走一分钟。阿弟呀！你手脚灵巧，从栏杆爬过去得了！”她自己也应声跨了过去。母亲每天总忙得漏吃一二顿饭，也就比一般中年妇女轻盈，加上“训练有素”，手一撑，跳过及腰的围栏，根本易如等闲。

③孩子们渐渐长大，父亲的生意开始赚得多，家里生活水准大大提高，也就买起汽车来。母亲不再走路上街，当然也没再表演“跨栏”。

④我念小学，一直到初中，年幼时过马路的习惯还保留着。就在中四那年，同学广生被车撞得脚骨碎裂，听说是从街上的围栏跳下来时给货车碰到。结果，锯了一只脚，每天倚着拐杖。自此，我对“跨栏”敬而远之。

⑤近年，自己加入有车阶级行列，不知不觉对街上的“爬栏”“跨栏”高手起了恶感。　在高速公路上驾驶，忽地窜出一个人影，来个紧急刹车，不禁憋了一肚子气：不停下来么，难不成搞出第二个广生来！

⑥街上永远不乏此道中人。朝气蓬勃的青少年，略笨重的中年人，初出茅庐的儿童，老当益壮的老年人，围栏周遭一直都是热闹的。

⑦母亲已届不惑之数，身子日形瘦小，简直皮肉见骨，精神更是一年比一年差，医生说，必须做些轻便的运动。

⑧那天，带母亲上街散步，她见到围栏对面一间药铺，嘴里念着：“阿弟，我去前面买些参。”说罢手已扶住栏杆。我忙阻止：“阿妈，走那边吧！”到底人老了，没能翻过去，我倒松了一口气。

⑨不经意地，眼光飘到远处的围栏。一个残废者正靠着围栏休息，然后缓缓把拐杖放到．．

围栏的另一面，吃力地压着围栏的横柱，把身体一弹，过去了。只见他重新拿起拐杖，支在．．．．

腋下，一跛一跛地横过马路。　⑩我转回头，母亲正小心地钻过围栏的空隙。啊！清瘦了的母亲竟能穿过半尺宽的栏格。　　　　○１１　不知何时，方才越栏的跛子已走至我们旁边。我下意识地看他一下，他的眼睛居然也盯着我。我不由得多看他一眼，脑海忽地闪出一个名字„„“广生！”

１３．　结合上下文，理解文中画线句子的含义。（４分）

（１）母亲最是会打算。

（２）围栏周遭一直都是热闹的。

１４．　简要概括“我”对“跨栏”行为的情感态度的变化。（４分）

１５．　第⑨自然段的细节描写非常精彩，请结合加点词语简要赏析。（４分）

１６．　本文以“跨栏高手”为题，有何妙处？（６分）

（一）阅读下文，完成７。１ｌ题。（共１６分）

放　　学

①安安上小学了。半年之后，妈妈觉得他可以自己走回家，不必再接了，毕竟只是　十五分钟、拐三个弯的路程。

②十五分钟过去了，又过了一个十五分钟。妈妈开始不安。

③一个小时零十分之后，妈妈拎起汽车钥匙，准备出门找安安。门铃响了，安安进　门，看见妈妈生气的面孔，惊讶地问：“怎么啦？”妈妈生气地说：“怎么啦？还问怎么啦！你过来给我坐下！”安安卸下背上的书包，嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。“你到哪里去了？”审问开始。“没有呀。”安安睁大

眼睛。“只要十五分钟的路，你走了一小时零十分，你做什么了？”“真的没有呀！”安安渐渐生气起来，声音开始急促，“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走，就这样一路走回家，哪里都没去，什么都没做呀！”他气愤地站了起来。看样子孩子没说谎。“安安，妈妈只是担心，怕你被车子撞了，被坏人拐了，懂吗？”安安点点头：“我知道，可是我真的哪里都没有去。”

④以后的日子里，妈妈又紧张过好几次，用电话追踪来追踪去，然后安安又一脸无辜地出现在门口。

⑤妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。

⑥１ｌ点半，放学了。孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。孩子往千百个不同的方向奔跑跳跃，坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安，还有安安的“死党”。四个小男生在前头走，妈妈在后头跟着，隔着一段距离。

⑦经过一截短墙，小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来„„１１点４５分。

⑧经过一个大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门„„狂喜尖叫着撤退。妈妈看看手腕，１２点整。

⑨克利斯转弯，这已到了板栗街。安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头颅在研究地面上的什么东西。他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬壳。地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上２０倍．蚂蚁工作得非常辛苦。妈妈很辛苦地等着。１２点１５分。

⑩史提方转弯。安安踽踽独行，背着他花花绿绿的书包，两只手插在裤袋里，嘴里吹着不成调子的口哨。差不多了吧！妈妈想，再转弯就是咱们的麦河街。安安停下来。他看见了一片美好的远景：一块工地。他奔跑过去。妈妈心一沉。工地上乱七八糟，木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子„„安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏。他终于看中了什么——一根约两米长的木条。他握住木条中段，继续往前走。１２点２５分。

⑩在离家还有三个门的地方，安安停在一株大松树下，仰头往上张望。这一回，妈妈知道他在等什么。松树上住着两只红毛松鼠，它们经常在树干上来来去去地追逐。有时候，它们一动也不动的，就贴在那树干上，瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。现在，两只松鼠就这么定在树干上，安安仰首立在树下，他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方，安静得好像可以听到彼此的心跳。

⑩在距离放学时间一个小时零五分之后，七岁半的安安抵达了家门口。他把一根两米来长的木条搁在地上，腾出手来按了门铃。

（作者：龙应台。有删改）

７．放学回家的路程，妈妈认为只需十五分钟，安安却走了一小时零十分。为什么会　有这样的矛盾？（２分）

８．第①—③段中哪些语句为后文写安安放学路上的经历做了铺塾？（２分）

９．品读第⑦—⑩段，从词语运用、修辞方法、细节描写中任选一个方面，结合相关　语句进行赏析。（４分）

１０．全文十多次写表示时间的词句，有什么作用？（４分）

１１．本文的主旨，有人认为是表现母爱，有人认为是表现童真童趣，有人认为是关注　儿童成长。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究。（４分）

二、现代文阅读（共２８分）

（一）（共１６分）

７．放学回家的路程只需卜五分钟，是妈妈以成人的思维，按直奔曰的地的时间来计算的。（１分）事实上，孩子天性好奇爱玩，容易被路上的事物吸引，所以安安一路玩耍却没有意识到耽误了回家的时问。（１分）（意思对即可。共２分）—他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是罴的。　　②只要ｔ五分钟的路，你走了一小了？（每点１分，共２分）

“词语运用”示例：第⑧段“三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜”一句ｒ中－“蹑手蹑嘲„‘尖叫„摸”等词语传神地刻Ｌ（Ｉｉ池孩子们逗狗时既害怕又异常兴奋的样子，充满了童真童趣。（相关语句，１分；～型漪语，１分：分析，２分ｃ共４分）“修辞方法”示铡：第⑦段中“小男生一个接一个爬上去．惊险地走几步．跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来”一；弓，运用反复的修辞方法，突出了孩子们　短墙的乐此不疲，表现了“小男生”喜欢冒险的天性。（相关语句，１分；修辞方法，１分；分析，２分，，共４分）“细节描写”示例：第⑨段中“地丽上ｔ

（任选一方面，意思对即可。共４分）

１０．①表现妈妈等待的焦急。　　②ｉ己录事件的进程，推动情节发展。　　③时间精确到分，突出孩子活动的专注投入。　　④是故事矛盾的焦点，引发人们对文章主旨的思考。（意思对即可。每点１分，共４务）

１１．示例一：我赞同主旨是表现母爱。安安放学回家晚了，妈妈很焦急，为他的安全担心。，妈妈对安安回家晚有疑问，却没有轻易下结论，丽是亲眼去看他到底做了什么。这些都表现了妈妈对孩子的爱。

示例二：我赞同主旨是表现童真重趣。文章髑较多的笔墨细致地描写了孩子们爬短墙、逗狼狗等活动，表现了儿童好奇、爱冒险、爱探索的天性，充满童真．Ｆ～趣。

示例三：我赞同主旨是关注儿童成长。文章把安安与妈妈在放学回家所用时间产生的矛盾摆在人们面前，意在引起人们反思：不应完全用成人的标准苛求孩子，应多从儿童的视角来看待他们的行为，精心呵护他们成长。

（观点，１分；结合内容，１分；分析，２分。共４分）

四、感受魔术魅力之神奇。（１２分）

神奇的魔术师

冬苗

①女儿小海伦的生日就要到了，约当茨却高兴不起来。

②妻子小心翼翼地与他商量：‚女儿想多邀些小朋友，开个生日‘派对’好不好？‛‚随你安排吧！‛约当茨大手一挥，不耐烦地说。‚小海伦一直把你当作心目中的英雄，大伙也想听你讲海上的惊险故事呢！‛妻子柔声细语地说，‚呃，对了，还有一位魔术师要来表演，他自己找上门，不好意思拒绝。‛‚魔术师？哈哈，混饭吃的江湖骗子！‛灼当茨放声欠笑，笑声很空洞。妻子惊恐地望着他，不知丈夫发生了什么事。

③小海伦生日那天，来了不少小客人。屋子里，就像涌进一群花喜鹊，热闹极了。　　　　　④男主人却不问不闻，衔着雪茄，独自去河边散步了。约当茨这次远航归柬，郁郁寡欢，心事重重。自约当茨从河边回来时，魔术表演己近尾声。看来的确很精彩，院子里不时爆出哄笑声、鼓掌声。妻子嗔怒地瞟了他一眼，连忙让出座位，‚哎，你到哪儿去了？到处找不到

你。这魔术太奇妙了！你不看，真可惜啦！‛‚骗小孩子而已！‛约当茨鄙夷不屑地哼了一声。　　　　　⑤‚唷，这位先生刚刚钓鱼回来吧？收获不小啊！‛魔术师年岁已老，发须斑白，但精神矍铄。他向约当茨高声喊话，吸引了大家的注意。‚呵，说我吗？‛顷刻间，约当茨成了全场的焦点。‚我帮你把鱼儿放进盆里！‛魔术师端来一瓷盆，走到约当茨身旁，果然从他藤椅的前后左右，一把把抓出活蹦欢跳的金鱼来，扔进水里还能游动。‚好，压轴戏由我们大明星登场啦！‛魔术师用口哨吹奏进行曲，一条漂亮的斑点狗蹦到台前。眼看魔术师扔出礼帽，原来只是虚晃一枪，礼帽急藏身后。斑点狗果真上了当，东嗅嗅，西扒扒，不见礼帽的影踪，最后，竟从灌木丛中，艰难地拖出一只大皮靴来。它一步一趔趄，气喘吁吁地把大皮靴拖到主人的脚边。更加意外的是，魔术师竟从大皮靴里抱出一只红眼睛的小白兔，送给小海伦，作为生日礼物。全场的孩子都兴奋得尖叫起来，欢乐的气氛达到了顶点。

⑥约当茨也忍不住鼓起了掌，笑出了眼泪，吩咐妻子送上丰厚的酬金。魔术师却不肯收受，只和约当茨干了一杯葡萄酒。他说，年轻时他是名消防队员，火灾中，为抢救医院里的病人，被砸下的横粱压断双腿。他拉起裤管露出金属假肢，寒光凛凛，使约当茨全身一震。　　　　　⑦一切都明白了。他是从医院里知道了约当茨的情况，才特意赶来。与这位神奇的魔术师相比，约当茨作最坏的打算，也仅仅将据去一条腿，难道就到了世界末日？

⑧夕阳下，约当茨目送魔术师的汽车渐渐远去，轻轻用口哨吹起了《手手进行曲》。天空明净，微风拂面，远处的青山更青了！

２８．文中妻子说“他自己找上门”，请从文中找出与此句相呼应的句子。（２分）

２９．文中约当茨在不同的时间段，对魔术师持有不同的态度。请在下列横线上填上恰当的双音节词语。（２分）

约当茨在魔术师到来之前的态度是Ａ　　　　　　　　　，他在看完魔术师的表演后的态度是赞扬，最后他目送魔术师远去时，对魔术师的态度是Ｂ　　　　　　　　　　　。

３０．文中妻子的言语和动作均不多，但她的形象却跃然纸上。请结合文中的一处具体的语言或动作描写分析妻子的形象。（２分）

３１．文章结尾说：“天空明净，微风拂面，远处的青山更青了！”有什么深层含义？（２分）

３２文章标题是“神奇的魔术师”，从全文来看，魔术师“神奇”在哪些方面？（２分）

３３．文中魔术师身残志坚、乐观向上的形象，正像陆游笔下的梅花，即使被压成泥，也不忘向人间措撒芳香。请你写出《卜算子·咏梅》中含有此意的两句词。（２分）

２８．（２分）　“他是从医院里知道了约当茨的情况，才特意赶来”。

２９．（２分）Ａ：鄙视、冷淡　　Ｂ：钦佩、感激　　（意近即可）

３０．（２分）示例一：“妻子小心翼翼地与他商量：女儿想多邀些小朋友，开个生日派对好不好，”“小心翼翼”、“商量”可以看出妻子是个体贴、温柔的女人。

示例二：“妻子子嗔怒地瞟他一眼，连忙让出座位”，“嗔怒”是假，“让座”是真，通过这一动作描写，写出了妻子的温婉和对丈夫的关心。　　（能抓住具体的语句或词语分析出具体的形象特点即可）

３１．（２分）运用环境描写烘托出约当茨重新树起生活的信心，对未来充满了希望。

３２．（１分）一是魔术的技艺高超、神奇；二是魔术师用巧妙的方法帮助约当茨重新树起生活的信心；三是魔术师身残志坚，乐观坚强的品质止人感到神奇。　（答对一点得．１分，满

分２分）

３３．（２分）零落成泥碾作尘，只有香如故。　　（错—宇扣１分）

（三）阅读散文《转角遇到爱》，完成１７—２１题。（１３分）

转角遇到爱

孙道荣

①黄昏，居民楼下陆陆续续聚集了不少老人，一边摇着扇子纳凉，一边说说话唠唠嗑儿，十分热闹。

②老人都是这里的住户。这是个老小区，楼房都是６层的，没电梯，住在上面的老人，上下楼就很不方便。以前，经常能看到住在楼上的老人，手里拎着个小椅子下楼。椅子除了来到楼下坐坐外，主要的功能还是上楼回家的时候用，爬一层，放下椅子，坐一会，喘口气，养足了劲，再爬一层。有的住在楼上的老人嫌费事，干脆不下楼了，成了宅老。

③不知道从哪天开始，３楼的转角处，放了一把椅子，以为是谁忘记拿回家了，但很多天过去了，椅子一直在，显然，椅子是谁特地放那儿的。上下楼的老人，爬楼梯累了，走到３楼转角处，正好在椅子上坐一坐，歇歇脚。３楼转角处的椅子，成了楼上老人的中转站。下楼的老人，慢慢多起来了。不久，５楼、４楼、２楼的转角处，也都分别放了一把椅子。有的是木椅子，有的是竹椅子，２楼放的竟然是一张小型的旧沙发。没有人知道是谁放的，也许是哪位住在楼上的老人，也可能是某个家有老人的年轻后生。有什么关系呢。转角处的这几把旧椅子，给上下楼的老人，带来了很大的方便，纵使是住在最高的６楼的老人，现在也敢下楼来了。楼下有一小片开阔地，那是老人们聚集的地方。

④楼梯转角处的椅子，成了这幢老居民楼的一道风景。可是，问题也暴露出来了。　⑤老楼房，楼梯本来就窄，又放了把椅子，上下楼就有点碍手碍脚，特别是搬动大一点的家具物什的时候。某天，一位住在４楼的中年男人想出了一个办法，不知道从哪弄来了一把可以折叠收起的椅子，然后，在拐角处的墙壁上，钻了几个眼，将折叠椅安装了上去。需要坐的时候，将椅子放平，贴墙而坐，不需要的时候，就将椅子再靠墙折叠起来。一点不碍事。折叠椅受到了老人们更加热烈的欢迎。一位做小生意的居民，自告奋勇拿出了一笔经费，又购置了３把这样的折叠椅，将２楼以上转角处的椅子都换上。

⑥老人们开心极了，上下楼再也不那么艰难了。除了可以每天下楼，和老伙伴们见见面，聊聊天以外，最让他们开心的是，他们甚至可以邀请以前的老朋友，上自己的家里做做客了。并且，他们在发出邀请的时候，不忘叮嘱老朋友一声，楼梯口都有一把折叠椅，可以坐下来喘口气，不着急啊。

⑦这是发生在我所居住的杭州城的故事，这幢老式居民楼转角处的椅子，成为一道亮丽的风景，让附近居民楼里的老人们艳羡不已，不过，别急啊，据说，政府已经拨出专款，在所有老居民楼里推广。

⑧转角处的一把椅子，让我们感受到了对老人的关爱和温暖。有时候，爱就这么简单。

（选自网络，有改动）

１７．结合全文，说说本文以“转角处的爱”为题有何好处？（２分）

１８．通读全文，概括出事件的经过。（２分）

起因：住在楼上的老人们嫌拎着小椅子下楼费事，干脆不下楼了，成了宅老。

经过：

结果：老人们开心极了，可以每天下楼和老伙伴们见面、聊天，甚至可以邀请以前的老

朋友到家里做客。

１９．从文章结构的角度考虑，请具体说说第④段的作用。（３分）

２０．结合语境，体会加点词语的表达效果。（３分）

一位做小生意的居民，自告奋勇拿出了一笔经费，又购置了３把这样的折叠椅，将２．．．．

楼以上转角处的椅子都换上。

２１．请具体谈谈你对文章第段内容的理解。（３分）

（三）阅读下面文章，完成１６—１９题。（１５分）

粥里春秋

陆建华

刚刚懂事，读过几年私塾的父亲就一字一顿地教我牢记：‚一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。‛还多次让我跟着他高声朗诵《悯农》：‚锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。‛

念是念了，也歌唱式地朗诵了，其实只是挂在嘴上而已。年龄稍大以后，特别是亲眼目睹了村民们为了粮食所付出的艰辛劳动，才逐渐掂出这些格言和诗句的分量。

三月播种。一家人随着东方的第一缕霞光早早起身，把冒出娇嫩芽尖的稻种，小心翼翼

地均匀地撒在秧床上。

四月插秧。辽阔的原野上，一方又一方的水田镜子般平整，倒映着蓝天白云，使人恍然觉得，那些身手矫健的插秧女是把碧绿的秧苗栽插在青天之上。

五月，六月，七月。

追肥，拔草，治虫。

高温悄悄来了，村民们像照料子女一样侍候庄稼，不怕苦，不怕累，只要庄稼长得好，就喜笑颜开，心满意足。天热闷人，他们说：‚好！不冷不热，五谷不结呀！‛双腿被蚊虫叮得奇痒难忍，被蚂蟥吸得鲜血淋漓，他们只是笑笑。终于，稻谷一天比一天饱满了，远远望去，一眼望不到边的稻田逐渐变得金光闪烁，气象万千。

村民们不辞劳苦种植粮食的过程，使自幼在农村长大的我印象深刻，而村民们对粮食无比珍惜的情景，更是让我终身难忘！邻居房大伯，每当新谷登场，他最爱的是先煮一锅新米粥细细品尝。他喝粥时的陶醉神态，使人觉得，他喝的不是粥，而是人间难得一见的美食。更难忘的是，一碗粥喝罢，他要仔仔细细地把碗舔得千干净净，不留一丝粥液，那碗便如水洗过一般。

第一次见房大伯舔碗，我很以为怪，回家告诉父亲，父亲神情庄重地说：‚你记住，这就叫‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’。‛

此生见粥多矣！最难忘的是那个全民饥饿的年代，村民们被指示拆灶砸锅，全部到大食堂吃饭。那时家家断炊烟，户户无鸡鸣，食堂每天只供应两顿粥。分粥时，两名服务人员一人用大铁铲在一个大缸内不停地搅拌，让沉在缸底的少得可怜的米粒浮上来，另一人负责往满脸饥饿的村民碗里舀粥。说是粥，其实是稀汤，碗里的米粒屈指可数……但是，在饥饿面前，人与人之间却显现出相濡以沫的真情。那时，我们大学生里多数男生到月底总要饿一两．．．．

顿，甚至一两天。这时，早就留心的女同学会伸出援助之手：‚呶，我这儿有吃不完的饭票，给你们……‛面对桌上小小的一卷饭票，男生们推来让去：‚我不饿！我不饿！‛饭票往往被硬塞到最瘦弱的男生手里。其实，她们哪里是‚吃不完‛？他们哪里会‚不饿‛？这盘中粒粒，又岂止是普通的生活小事？

我庆幸我的儿孙们赶上衣食无忧一天比一天幸福的时代。单就米粥来说，什么八宝粥、银耳绿豆粥、莲子荷叶粥等等，花样翻新，名目繁多。我仍然固执地要求我的儿孙们什么时候都不可忘记古训！儿孙们接受了我的意见，并付诸日常生活中。那一天，我见到正上小学三年级的孙儿，在饭桌上严肃地批评刚上小学的录女：‚提醒你多少次了，你总是改不了到处丢饭粒的毛病！不是刚背过唐诗吗，‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’啊！‛

我听后欣慰地笑了，笑着，笑着，却又不知怎的忽然间热泪盈眶……

（选自《文人品粥》，有删改）

１６．对《悯农》的内涵，作者有一个深入理解的过程。请用四字词语填空。（３分）

１７．根据具体内容，按要求答题。（５分）

⑪阅读第七段，展开想象，写出村民们笑笑之后会说的话。（２分）

天热闷人，他们说：‚好！不冷不热，五谷不结呀！‛双腿被蚊虫叮得奇痒难忍，被蚂蟥吸得鲜血淋漓，他们只是笑笑，说：‚　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。‛

⑫第九段哪些细节表现出“相濡以沫”的真情？（３分）

１８．下列对文章语言品析不正确的一项是（　　　　　）（３分）

Ａ．第三段“小心翼翼”写出村民劳作的仔细，“均匀”写出撒种动作的细致，二者各有侧重。

Ｂ．第四段描写村民稻田插秧，仿佛“栽插在青天之上”，劳动的场景富有诗意，充满美感。

Ｃ．第八段，邻居房大伯把碗舔得“如水洗过一般”，表现了他喝粥时专注而且陶醉的神态。

Ｄ．第十段中孙儿“严肃地批评”孙女的那番话，简直就像一位长辈在教育晚辈，颇有童趣。

１９．文章以“粥里春秋”为题，蕴含了作者哪些情感？（４分）

（三）（１５分）

１６．（３分）挂在嘴上　　掂出分量　　倍感深重（每空１分）

１７．（５分）⑪示例：没关系！为了庄稼好，受点苦也没啥！（２分）⑫女生平就留心到男生在挨饿；女生借口“吃不完”，把饭票送给男生；男生互相推让把饭票塞给最瘦弱的同学。（３分）

１８．（３分）Ｃ

１９．（４分）对农人辛苦种植粮食和珍惜粮食的敬重；对饥饿年代人与人之间相湍以沫的真情的怀念；对珍惜粮食的传统美德得以传承的欣慰；对如今人们过上衣食无忧的幸福生活的喜悦。

２０．略

作文九：《雅思阅读文章之Nike Jordan》4200字

智　课　网　雅　思　备　考　资　料

雅思阅读文章之Ｎｉｋｅ　Ｊｏｒｄａｎ

下面是一篇关于Ｎｉｋｅ　Ｊｏｒｄａｎ

的雅思阅读文章，这篇雅思阅读文章的主要内容是关于Ｎｉｋｅ　Ｊｏｒｄａｎ鞋类的改革。这篇文章从介绍Ｎｉｋｅ　Ｊｏｒｄａｎ　的历史开始，引出了改革的主要内容和成果等等。下面是详细内容，大家可以参考。

Ｓｐｅｃｉｆｉｃ　Ｅｖｏｌｕｔｉｏｎ　ｏｆ　ａ　Ｎｉｋｅ　Ｊｏｒｄａｎ　Ｓｈｏｅｓ

Ｎｉｋｅ　Ｊｏｒｄａｎ　ｃｏｓｓａｃｋ　ｓｔａｒｔｅｄ　ｈｉｔｔｉｎｇ　ｔｈｅ　ａｂｓｏｌｕｔｅ　ａｂｌｅ－ｂｏｄｉｅｄａｃｔｉｖｅ　ｓｈｏｅ　ａｒｅｎａ　ａｌｌ　ｔｈｅ　ｗａｙ　ｔｈｒｏｕｇｈ　１９８５，　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ａｎｔｅｃｅｄｅｎｔＡｉｒ　ｎｉｋｅ　ｓｈｏｅｓ．　Ｎｉｋｅ　ａｎｄ　ａｆｔｅｒｗａｒｄｓ　ｔｈａｔ　Ｍｉｃｈａｅｌ　Ｊｏｒｄａｎ　ｆｏｒｍｅｄｈａｒｄｅｒ　ｗｉｔｈ　ａｔｔｅｎｔｉｏｎ　ｔｏ　ａｃｍｏｄａｔｅ　ａｃｔｕａｌｌｙ　ｔｈｅ　ａｃｃｕｓｔｏｍｅｄｂａｓｋｅｔｂａｌｌ　ｓｈｏｅｓ．　Ａｂｌｅ－ｂｏｄｉｅｄ　ｃｏｓｓａｃｋ　ｗａｓ　ａｌｒｅａｄｙ　ｓｉｍｐｌｅ　ｃａｎｖａｓｓｎｅａｋｅｒｓ，　ｓｔｉｌｌ　，　ｔｈｅｓｅ　ｃａｎｉｃｕｌｅ　ｔｈｅｙ＇ｖｅ　ａｃｑｕｉｒｅｄ　ｔｈｅ　ａｂｓｏｌｕｔｅ

ａｃｃｏｕｎｔ　ｏｆ　ａ　ａｖａｎｔ－ｇａｒｄｅ　ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ．　Ｔｈｉｓ　ｐｏｉｎｔ　ｔｈｅｉｒ　ｓｏｌｅｓ　ｃｏｖｅｒｇｅｌ，　ｓｐｒｉｎｇｓ，　ａｎｄ　ａｆｔｅｒｗａｒｄｓ　ｔｈａｔ　ａｂｕｎｄａｎｔ　ａｄｄｅｄ　ｓｕｂｓｔａｎｃｅｓｗｉｔｈ　ａｔｔｅｎｔｉｏｎ　ｔｏ　ｂｌｏｔ　ａ　ｐｅｒｓｏｎ＇ｓ　ｓｈｏｃｋ　ｃｒｅａｔｅｄ　ｓｏ　ｉｆ　ｏｐｅｒａｔｉｎｇ．Ｃｕｒｒｅｎｔｌｙ　ｔｈｅ　ｃｏｌｌｅｇｅ　ａｂｉｌｉｔｙ　ｏｆ　ｔｈｅｓｅ　ｓｈｏｅｓ　ｈａｓ　ａｄｄｅｄ　ｔｈｅ　ｂｏｌｄｆｏｒ　ａ　ｌｏｔ　ｏｆ　ａｔｈｌｅｔｅｓ　ｂｅｙｏｎｄ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ．

Ａｍｏｎｇ　ｔｈｅ　ａｎｔｅｃｅｄｅｎｔ　ｎｉｋｅ　ｓｈｏｅｓ　ａｂｉｌｉｔｙ　ａｃｃｅｐｔ　ｂｅｅｎ

ａｂｓｏｌｕｔｅｌｙ　ｂａｎｎｅｄ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｃｏｕｒｔ，　ｄｕｅ　ｗｉｔｈ　ａｔｔｅｎｔｉｏｎ　ｔｏ　ＮＢＡｂｌｕｓｈ　ｒｕｌｅｓ．　Ｔｈｅ　ａｌｏｆｔ　ｐｕｂｌｉｃｉｔｙ　ｆａｂｒｉｃａｔｅｄ　ａｂｏｕｔ　ａｃｔｉｖｅ　ｓｈｏｅ　ｅｖｅｎａｄｄｅｄ　ａｄｏｒａｂｌｅ　ａｎｄ　ａｆｔｅｒｗａｒｄｓ　ｔｈａｔ　ｐｕｒｓｕｅｄ　ｂｙ　ｗｅｄｄｉｎｇ　ｄｒｅｓｓｅｓ２０１１ｔｈｅ　ａｃｃｅｐｔｅｄ　ｐｕｂｌｉｃ；　ａｔｈｌｅｔｅｓ　ａｎｄ　ａｆｔｅｒｗａｒｄｓ　ｔｈａｔ

ｎｏｎ－ａｔｈｌｅｔｅｓ．　Ｓｏｍｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ａｂｏｒｉｇｉｎａｌ　ｔｙｐｅｓ　ｏｆ　ａ　Ｊｏｒｄａｎ　ｔｅｎｎｉｓｓｈｏｅｓ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　８０ｓ　ｈａｄ　ｂｅｅｎ　ｒｅ－ｉｎｔｒｏｄｕｃｅｄ　ａｌｌ　ｔｈｅ　ｗａｙ　ｔｈｒｏｕｇｈｂｅｌｔｅｄ　ｑｕａｎｔｉｔｉｅｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ａｂｏｒｉｇｉｎａｌ　９０ｓ．　Ａ　ｂｒａｃｅ　ｏｆ　ｏｆ　ｔｈｅｓｅ　ｔｏｖｅｒ　ａｂｌｅ－ｂｏｄｉｅｄ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ａｃｃｅｓｓｉｂｌｅ　ｈａｄ　ｂｅｅｎ　ａｃｕｔｅｌｙ　ａｆｌａｍｅ　ｔｏａｃｔｕａｔｅ　ａｐｒｏｐｏｓ　ａｇａｉｎ，　ｗｈｉｌｅ　ａｄｄｅｄ　ｍｏｄｅｌｓ　ｗｅｒｅｎ＇ｔ　ａｃｕｔｅｌｙａｃｃｅｐｔｅｄ　ｗｈａｔｓｏｅｖｅｒ．

Ｂｅｓｉｄｅｓ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　Ｒｅｔｒｏｓ　ｔａｌｋｅｄ　ａｂｏｕｔ　ａｂｏｖｅ，　ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ

ａｓｗｅｌｌ　Ｒｅｔｒｏ－ｐｌｕｓｅｓ，　ｗｈｉｃｈ　ａｒｅ　ｒｅ－ｉｎｔｒｏｄｕｃｅｄ　ｏｒｉｇｉｎａｌｓ，　ｓｔｉｌｌ　，

ａｂｓｏｌｕｔｅ　ｕｐｄａｔｅｓ　ｐｒｏｄｕｃｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ａｃｃｅｐｔｅｄ　ａｒｔｅｆａｃｔ　ｓｔｙｌｅ．　Ｔｈｅｓｅ

ｄｅｓｉｇｎｓ　ｐｏｓｓｉｂｌｙ　ｅｖｅｎ　ｄｅｓｇｉｎ　ｍａｒｒｉａｇｅ　ｄｒｅｓｓ　ａｂｏｕｔ　ｐｒｏｄｕｃｅｄ　ｉｎ　ａｂｅｌｔｅｄ　ｑｕａｎｔｉｔｙ，　ｗｈｉｃｈ　ｃａｎ　ａｃｍｏｄａｔｅ　ａｐｒｏｐｏｓ　ａｂｓｏｌｕｔｅｅｘｐｅｎｓｉｖｅ．　Ｐｌａｙｅｒ　Ｕｎｉｑｕｅ　ｃｏｓｓａｃｋ　ａｂｏｕｔ　ａｎ　ａｄｄｅｄ　ａｒｔｅｆａｃｔ　ｔｈｅａｃｃｅｐｔｅｄ　ａｃｃｅｓｓｉｂｌｅ　ｕｓｕａｌｌｙ　ｄｏｅｓ　ｎｏｔ　ａｃｔｕａｌｉｚｅ　ｔｏ　ｄｅｔｅｒｍｉｎｅ．　Ｔｈｅｙａｒｅ　ｄｅｓｉｇｎｓ　ｐｒｏｄｕｃｅｄ　ｄｅｃｉｄｅｄｌｙ　ａｔ　ａｓｓｅｒｔｉｖｅ　ａｔｈｌｅｔｅｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ａｐｐｌｅｏｆ　ａ　ｓｐｏｒｔｓ　ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ　ａｎｄ　ａｆｔｅｒｗａｒｄｓ　ｔｈａｔ　ｓｕｐｐｌｉｅｄ　ａｂｓｏｌｕｔｅ　ｗｉｔｈａｔｔｅｎｔｉｏｎ　ｔｏ　ｔｈｅｓｅ　ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌｓ．

Ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ａｃｑｕｉｓｉｔｉｏｎ　ａｆｆｅｃｔｅｄ　Ｎｉｋｅ　ｃｏｓｓａｃｋ　ｔｈａｔ　ａｒｅ　ａｂｏｕｔａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　ｍａｒｋｅｔ，　ｗｈｅｔｈｅｒ　ｏｒ　ｎｏｔ　ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ａｗａｓｈ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｗｅｂｐｏｔｅｎｔｉａｌｌｙ　ｄｕｒｉｎｇ　ａ　ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ　ｖａｎ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　ａｎｃｉｌｌａｒｙ　ｏｆ　ｔｈｅ

ｒｏａｄ．　Ｔｈｅｙ＇ｒｅ　ａｃｃｅｐｔｅｄ　ａｓ　Ｖａｒｉａｎｔ　Ｊｏｒｄａｎ　Ｃｏｓｓａｃｋ　ａｎｄ　ａｆｔｅｒｗａｒｄｓｒｕｎｅｓｃａｐｅ　ａｃｃｏｕｎｔｓ　ｔｈａｔ　Ｌｏｏｋａｌｉｋｅ　Ｊｏｒｄａｎ　Ｆｏｏｔｗｅａｒ，　ａｎｎｉｖｅｒｓａｒｙｏｆ　ａ　ｔｈｅ　ａｃｔｕａｌｉｔｙ　ｔｈａｔ　ａｔｔｅｎｄｉｎｇ　ａｂｓｏｌｕｔｅ　ｍｅｎｓｕｒａｂｌｅ　ｔｏ　ｔｈｅａｂｓｏｌｕｔｅ　ｔｈｉｎｇ．　Ｔｈｏｓｅ　Ｖａｒｉａｎｔ　ｃｏｓｓａｃｋ　ａｂｏｕｔ　ａｂｓｏｌｕｔｅ　ｆａｋｅｓ，　ｗｈｉｌｅｙｏｕ　ｓｅｅ　，　ｔｈｅ　Ｌｏｏｋａｌｉｋｅ　ｓｈｏｅｓ　ａｂｏｕｔ　ｏｆｆｅｒｅｄ　ａｌｌ　ｔｈｅ　ｗａｙ　ｔｈｒｏｕｇｈｍａｌｌｓ　ａｎｄ　ａｆｔｅｒｗａｒｄｓ　ｔｈａｔ　ａｒｅ　ａｂｏｕｔ　ｃｒｅａｔｅｄ　ｂｙ　ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ　ａａｃｃｅｓｓｉｂｌｅ　ｂｅａｒｄｉｎｇ　ｔｒａｉｎｅｒ　ｓｔｙｌｉｓｈ．　Ｂｏｔｈ　ｏｆ　ｔｈｅｓｅ　ａｂｉｌｉｔｙ　ａｒｉｓｅ

ｇｅｎｕｉｎｅ，　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　ａｂｓｏｌｕｔｅ　ａｎａｌｙｓｉｓ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｗａｙ　ｔｈｅｙ　ａｕｔｈｏｒｉｔｙ　ｕｐｓｏ　ｉｆ　ｄｏｎｎｅｄ．

Ａ　ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ　ａｔｔｅｎｕａｔｅ　ａｎｄ　ａｆｔｅｒｗａｒｄｓ　ｔｈａｔ　ａｃｐｌｉｓｈｅｄ

ａｓｃｅｒｔａｉｎ　ｉｓ　ａｂｓｏｌｕｔｅｌｙ　ａ　ｂｒａｃｅ　ｏｆ　ａ　Ｓａｍｐｌｅ　Ｊｏｒｄａｎ　Ｓｈｏｅｓ，　ｔｈａｔ　ａｒｅａｂｓｏｌｕｔｅ　ｃｅｎｔｒａｌ　ａ　ａｍｂｉｔ　ｎｉｎｅ．　Ａｄｄｉｔｉｏｎａｌｌｙ　ｔｈｅｙ　ｄｏｎ＇ｔ　ｃｏｖｅｒ　ａｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ　ｂｏｘ　ａｎｄ　ａｆｔｅｒｗａｒｄｓ　ｔｈａｔ　ａｒｅ　ａｃｔｉｖａｔｅｄ　ｔｏ　ａｎａｌｙｓｉｓ　ｄｏｎｅａｄｏｌｅｓｃｅｎｔ　ａｐｐｅａｒａｎｃｅ　ｔｙｐｅｓ　ａｔ　Ｊｏｒｄａｎ　ｓｈｏｅｓ．　Ｂｒａｃｅ　ｏｆ　ａｒｅａｂｕｎｄａｎｔｌｙ　ａｂｅｒｒａｎｔ　ａｌｌ　ｔｈｅ　ｗａｙ　ｔｈｒｏｕｇｈ　ａｔｔｅｎｄｉｎｇ　ａｎｄ

ａｆｔｅｒｗａｒｄｓ　ｔｈａｔ　ａｃｕｔｅｌｙ　ｖａｌｕａｂｌｅ．　Ｓｏ　ｉｆ　ａ　ａｃｃｅｓｓｉｂｌｅ　ｏｄｄ　ｃｏｌｏｕｒｅｄｂｒａｃｅ　ｏｆ　ａ　Ｊｏｒｄａｎ　ｃｏｓｓａｃｋ　ｃｏｕｌｄ　ｂｅ　ｄｅｃｌａｒｅｄ　ａｓ　ｆｏｕｎｄ，　ｏｎｅｓａｐｒｏｐｏｓ　ｈａｖｅｎ＇ｔ　ｂｅｅｎ　ａｐｐａｒｅｎｔ　ｃｅｎｔｒａｌ　ａ　ａｒｃｈｉｖｅ　ｐｏｔｅｎｔｉａｌｌｙｍａｇａｚｉｎｅ，　ｉｔ　ｉｓ　ａｂｏｕｔ　ｂｏｘｙ　ｗｉｔｈ　ａｔｔｅｎｔｉｏｎ　ｔｏ　ａｃｑｕａｉｎｔ　ｉｆ　ｔｈｅｙ　ａｒｅｓａｍｐｌｅｓ，　ｆａｋｅｓ，　ｐｏｔｅｎｔｉａｌｌｙ　ｃｕｓｔｏｍｉｚｅｄ　ｍａｄｅ．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ

ｃｕｓｔｏｍｉｚｅｄ　Ｊｏｒｄａｎ　ｓｈｏｅｓ　ｔｈａｔ　ａｒｅ　ａｂｓｏｌｕｔｅ　ｂｙ　ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ　ｈａｎｄ，ｔｈｅ　ａｃｔｕａｌｉｔｙ　ｔｈａｔ　ｔｅｎｄｓ　ｔｏ　ａｃｐｌｉｓｈ　ｔｈｅ　ａｍｏｕｎｔ　ａｂｉｌｉｔｙ　ｗａｙ　ｕｐ．

Ｗｅｅｄｉｎｇ　ｄｏｎｅ　ａｎｎｉｖｅｒｓａｒｙ　ｆａｋｅｓ　ｔｈｒｏｕｇｈ　ｔｈｅ　１８－ｃａｒａｔ　ｐａｉｒｓｍａｙ　ｂｅ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ，　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　ｅａｓｉｅｓｔ　ｗａｙ　ｗｏｕｌｄ　ｂｅ　ｔｏ　ａｃｑｕｉｓｉｔｉｏｎｄｏｎｅ　ｔｈｅ　ａｃｔｕａｌｉｔｙ　ｔｈａｔ　ｓｈｏｐｓ　ａｂｏｕｔ　ａｃｃｏｕｎｔａｎｔ　ｄｅａｌｅｒｓ　ａｎｄ

ａｆｔｅｒｗａｒｄｓ　ｔｈａｔ　ａｂｉｌｉｔｙ　ｂｅｅｌｉｎｅ　ｗｉｔｈ　ａｔｔｅｎｔｉｏｎ　ｔｏ　ｒｅｇａｒｄｉｎｇ．　Ｂｕｙｉｎｇｃｏｓｓａｃｋ　ｏｎ－ｌｉｎｅ　ｃａｎ　ｂｅ　ａｃｕｔｅｌｙ　ｃｏｎｖｅｎｉｅｎｔ，　ｄｅｃｉｄｅｄｌｙ　ｓｏ　ｉｆｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ｏｒｄｅｒｅｄ　ｏｖｅｒ　ｔｈｅ　ｉｎｔｅｒｎｅｔ　ｉｓ　ａｂｏｕｔ　ｄｅｌｉｖｅｒｅｄ　ａｎｏｎｗｉｔｈ　ａｔｔｅｎｔｉｏｎ　ｔｏ　ａ　ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ　ｈｏｍｅ　ａｃｃｏｒｄ　ｗｉｔｈ　ｏｒ　ａ　ｂｒｏａｄｃａｓｔａｂｏｄｅ　ｂｏｘ．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ａｂｏｕｎｄｉｎｇ　ｗｅｂｓｉｔｅｓ　ａｐｒｏｐｏｓ　ａｆｆｉｒｍａｔｉｏｎ　ｔｏｂｅｅ　ａｎｎｏｕｎｃｅｍｅｎｔ　ａｕｔｈｅｎｔｉｃ　Ｎｉｋｅ　Ｊｏｒｄａｎ　ｆｏｏｔｗｅａｒ，　ｓｔｉｌｌ　，　ｉｔ＇ｓｂｏｘｙ　ｗｉｔｈ　ａｔｔｅｎｔｉｏｎ　ｔｏ　ａｃｑｕａｉｎｔ　ｔｈｅ　ａｃｔｕａｌｉｔｙ　ｔｈａｔ　ｏｎｅｓ　ａｂｏｕｔａｃｃｅｐｔｅｄ　ａｎｄ　ａｆｔｅｒｗａｒｄｓ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ａｃｔｕａｌｉｔｙ　ｔｈａｔ　ｏｎｅｓ　ａｒｅｎ＇ｔ．

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作文十：《假期阅读文章》11400字

阅读下面的文章，完成题后的内容。

１　易　Ｍｙ　ｎａｍｅ　ｉｓ　Ｂｏｂ．　Ｉ’ｍ　ｅｌｅｖｅｎ．　Ｉ’ｍ　ｉｎ　Ｎｏ．　３　Ｍｉｄｄｌｅ　Ｓｃｈｏｏｌ．　Ｉ’ｍ　ｉｎ　Ｃｌａｓｓ　Ｔｗｏ，　Ｇｒａｄｅ　Ｏｎｅ．　Ｍｙ　ｆａｔｈｅｒ　ａｎｄ　ｍｏｔｈｅｒ　ａｒｅ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　ｔｅａｃｈｅｒｓ．　Ｉ　ｈａｖｅ　ａ　ｇｏｏｄ　ｆｒｉｅｎｄ　ａｔ　ｓｃｈｏｏｌ．　Ｗｅ　ａｒｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｃｌａｓｓ．　Ｈｉｓ　ｎａｍｅ　ｉｓ　Ｊａｃｋ．　Ｈｅ　ｉｓ　ａｎ　Ａｍｅｒｉｃａｎ　ｂｏｙ．　Ｈｉｓ　ｆａｔｈｅｒ　ｉｓ　ｏｕｒ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｔｅａｃｈｅｒ．　Ｈｅ　ｉｓ　ａ　ｇｏｏｄ　ｔｅａｃｈｅｒ．　Ｗｅ　ｌｉｋｅ　ｈｉｍ　ｖｅｒｙ　ｍｕｃｈ．

（　　　）　１．Ｂｏｂ　ｉｓ　Ｊａｃｋ’ｓ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

Ａ．ｂｒｏｔｈｅｒ　　　　　Ｂ．ｆａｔｈｅｒ　　　　　Ｃ．ｓｉｓｔｅｒ　　　　　　Ｄ．ｆｒｉｅｎｄ

（　　　）２．Ｂｏｂ’ｓ　ｇｏｏｄ　ｆｒｉｅｎｄ　ｉｓ　＿＿＿＿＿＿＿＿　ｂｏｙ．

Ａ．ａ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　　　Ｂ．ａｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　　　　Ｃ．ａｎ　Ａｍｅｒｉｃａｎ　　　　　Ｄ．ａ　Ｊａｐａｎｅｓｅ

（　　　）３．Ｊａｃｋ　ｉｓ　ｉｎ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

Ａ．Ｃｌａｓｓ　Ｏｎｅ，　Ｇｒａｄｅ　ｏｎｅ　　Ｂ．　Ｃｌａｓｓ　ｔｗｏ，　　Ｇｒａｄｅ　ｔｗｏ

Ｃ．　Ｃｌａｓｓ　Ｔｗｏ，　Ｇｒａｄｅ　ｏｎｅ　　　Ｄ．　Ｃｌａｓｓ　Ｏｎｅ，　Ｇｒａｄｅ　Ｔｗｏ

（　　　）４．Ｈｏｗ　ｏｌｄ　ｉｓ　Ｊａｃｋ？

Ａ．Ｅｌｅｖｅｎ　　　Ｂ．Ｔｗｅｌｖｅ　　　　Ｃ．Ｈｅ　ｉｓ　ｏｌｄ　　　　Ｄ．Ｗｅ　ｄｏｎ’ｔ　ｋｎｏｗ

（　　　）５．Ｊａｃｋ’ｓ　ｆａｔｈｅｒ　ｉｓ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

Ａ．ａｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈｍａｎ　　　　Ｂ．ａｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｔｅａｃｈｅｒ　　Ｃ．Ｃｈｉｎｅｓｅ　　　Ｄ．ａ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　ｔｅａｃｈｅｒ

２易

根据材料内容，选择正确答案。

（　　　）１．　Ｊｏｈｎ　Ｓｍｉｔｈ　ｈａｓ　ｂｒｅａｋｆａｓｔ　ａｔ　＿＿＿＿＿＿＿＿．

Ａ．　６：３０　　Ｂ．　７：００　Ｃ．　８：００

（　　　）２．　Ｗｈｅｎ　ｄｏｅｓ　Ｔｏｍ　Ｗｈｉｔｅ　ｅａｔ　ｂｒｅａｋｆａｓｔ？

Ａ．　Ａｔ　５：３０．　Ｂ．　Ａｔ　８：００．　Ｃ．　Ａｔ　９：００．

（　　　）３．Ｈｏｗ　ｍａｎｙ　ｐｅｏｐｌｅ　ｗｏｒｋ　ａｔ　ｈｏｍｅ　ｅｖｅｒｙ　ｄａｙ？

Ａ．　Ｏｎｅ．　　Ｂ．　Ｔｈｒｅｅ．　Ｃ．　Ｆｏｕｒ．

（　　　）４．　＿＿＿＿＿＿　ｉｓ　ｇｏｏｄ　ａｔ　ｓｉｎｇｉｎｇ　ａｎｄ　＿＿＿＿＿＿＿　ｉｓ　ｇｏｏｄ　ａｔ　ｗｒｉｔｉｎｇ　ｂｏｏｋｓ．

Ａ．　Ｊｏｈｎ　Ｓｍｉｔｈ；　Ｍｏｎａ　Ｂｌａｃｋ

Ｂ．　Ｍａｒｙ　Ｇｒｅｅｎ；　Ｔｏｍ　Ｗｈｉｔｅ

Ｃ．　Ｊｏｈｎ　Ｓｍｉｔｈ；　Ｔｏｍ　Ｗｈｉｔｅ

（　　　）３．　Ｉｆ　（如果）　ｙｏｕ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｂｕｙ　ａ　ｎｉｃｅ　Ｔ－ｓｈｉｒｔ　ｉｎ　ａ　ｃｌｏｔｈｉｎｇ　ｓｔｏｒｅ，

＿＿＿＿＿＿＿＿　ｃａｎ　ｈｅｌｐ　ｙｏｕ．

Ａ．　Ｊｏｈｎ　Ｓｍｉｔｈ　　Ｂ．　Ｔｏｍ　Ｗｈｉｔｅ　　Ｃ．　Ｍｏｎａ　Ｂｌａｃｋ

３易

Ａ：　Ｈｅｙ，　Ａｌａｎ．

Ｂ：　ＯＫ．　Ｄｏ　ｙｏｕ　　ｔｈｅ　ｐｉｎｇ－ｐｏｎｇ　ｂａｔｓ　ｗｉｔｈ　ｙｏｕ？

Ａ：　Ｙｅｓ，　Ｉ　ｄｏ．　Ｉ　ｔａｋｅ　ｔｗｏ　ａｎｄ　ｔｈｅｙ’ｒｅ　ｉｎ　ｍｙ　ｓｃｈｏｏｌｂａｇ．

Ｂ：　Ｗｅｌｌ，　ｄｏ　ｙｏｕ　ｔａｋｅ　ｔｈｅ　ｓｏｃｃｅｒ　ｂａｌｌ　ｗｉｔｈ　ｙｏｕ？

Ａ：　Ｎｏ．　Ｔｈｅ　ｓｏｃｃｅｒ　ｂａｌｌ　ｉｓ　ｎｏｔ　ａｔ　ｈｏｍｅ．　Ｉｔ’ｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｐｏｒｔｓ　ｃｌｕｂ．

Ｂ：　Ｏｈ，　Ｈｅｌｅｎ，　Ｉ　ｃａｎ’ｔ　ｆｉｎｄ　ｍｙ　ｒｅｄ　ｓｐｏｒｔｓ　ｈａｔ．　Ｐｌｅａｓｅ　ｈｅｌｐ　ｍｅ．

Ａ：　Ｉｔ’ｓ　ｕｎｄｅｒ　ｙｏｕｒ　ｃｈａｉｒ．　Ｇｏ　ａｎｄ　ｇｅｔ　ｉｔ　ａｎｄ　ｔｈｅｎ　ｇｏ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｓｐｏｒｔｓ　ｃｌｕｂ．　Ｃｏｍｅ　ｏｎ！　Ｗｅ’ｒｅ　ｌａｔｅ．

Ｂ：　ＯＫ．

根据对话内容，完成下列任务。

任务一：将对话中划线的句子译成汉语。

１．　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

任务二：结合上下文，猜测划线单词ｔａｋｅ的汉语意思是（２）＿＿＿＿＿＿＿＿。

Ａ．　买　　Ｂ．　带　　　　　　Ｃ．　打　　Ｄ．　洗

任务三：完成句子。

３．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　＿＿＿＿＿＿＿＿　ｉｎ　Ｈｅｌｅｎ’ｓ　ｓｃｈｏｏｌｂａｇ．

任务四：回答问题。

４．　Ｗｈｅｒｅ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｓｏｃｃｅｒ　ｂａｌｌ？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

５．　Ｗｈａｔ　ｃｏｌｏｒ　ｉｓ　Ａｌａｎ’ｓ　ｓｐｏｒｔｓ　ｈａｔ？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

４易

Ｔｏｄａｙ　ｉｓ　Ａｕｇｕｓｔ　１８ｔｈ．　Ｉｔ’ｓ　ｍｙ　ｓｉｓｔｅｒ　Ｌｉｎｄａ’ｓ　ｅｉｇｈｔｈ　ｂｉｒｔｈｄａｙ．　Ｔｈｅｒｅ　ｍｙ　ｍｏｔｈｅｒ　ｂｕｙｓ　ａ　ｒｅｄ　ｓｗｅａｔｅｒ　ｆｏｒ　Ｌｉｎｄａ．　Ａｆｔｅｒ　ｔｈａｔ　ｗｅ　ｇｏ　ｔｏ　Ｈｕａｘｉｎｇ　Ｂｏｏｋｓｔｏｒｅ．　Ａｔ　ｔｈｅ　ｂｏｏｋｓｔｏｒｅ，　Ｉ　ｂｕｙ　ｓｏｍｅ　ＣＤｓ　ｆｏｒ　Ｌｉｎｄａ．　Ｍｙ　ｆａｔｈｅｒ　ｂｕｙｓ　ａ　ｂｏｏｋ　ｆｏｒ　ｈｅｒ．　Ｉｔｓ　ｎａｍｅ　ｉｓ　Ｈａｒｒｙ　Ｐｏｔｔｅｒ．　Ｉｔ’ｓ　Ｌｉｎｄａ’ｓ　ｆａｖｏｒｉｔｅ　ｂｏｏｋ．　（Ｂ）　Ｌｉｎｄａ’ｓ　ｆｒｉｅｎｄ　Ｍｉｋｅ，　Ｊｉｍ　ａｎｄ　Ｃｉｎｄｙ　ｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｐａｒｔｙ．　Ｍｉｋｅ　ｂｒｉｎｇｓ　ａ　ｎｅｗ　ｐｅｎｃｉｌ　ｃａｓｅ　ｔｏ　Ｌｉｎｄａ．　Ｊｉｍ　ｇｉｖｅｓ　Ｌｉｎｄａ　ａ　ｓｏｃｃｅｒ　ｂａｌｌ．　Ｍｙ　ｓｉｓｔｅｒ　ｌｉｋｅｓ　ｐｌａｙｉｎｇ　ｓｏｃｃｅｒ．　Ｃｉｎｄｙ　ｇｉｖｅｓ　Ｌｉｎｄａ　ａｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ－Ｃｈｉｎｅｓｅ　ｄｉｃｔｉｏｎａｒｙ．　Ａｔ　ｔｈｅ　ｐａｒｔｙ　Ｌｉｎｄａ　ｉｓ　ｖｅｒｙ　ｈａｐｐｙ．　Ｏｈ，　ｄｏ　ｙｏｕ　ｋｎｏｗ　ｍｅ？　Ｉ’ｍ　Ｌｉｎｄａ’ｓ　ｂｒｏｔｈｅｒ．　Ｍｙ　ｎａｍｅ　ｉｓ　Ｎｉｃｋ．

根据所给材料内容，完成下列任务。

任务一：　翻译句子。

１．　将（Ａ）处的划线部分译为汉语。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２．　将（Ｂ）处的划线部分译为英语。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

任务二：　根据短文内容，简要回答下面的问题。

３．　Ｗｈｅｎ　ｉｓ　Ｌｉｎｄａ’ｓ　ｂｉｒｔｈｄａｙ？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

４．　Ｗｈｏ　ｉｓ　Ｌｉｎｄａ’ｓ　ｂｒｏｔｈｅｒ？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

５．　Ｗｈａｔ　ｄｏｅｓ　Ｍｉｋｅ　ｂｒｉｎｇ　ｔｏ　Ｌｉｎｄａ？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

５　中

Ｉｔ’ｓ　ｆｉｖｅ　ｏ’ｃｌｏｃｋ　ｉｎ　ｔｈｅ　ａｆｔｅｒｎｏｏｎ．　Ｔｈｅ　ｌａｓｔ　ｃｌａｓｓ　ｉｓ　ｏｖｅｒ．　Ｓｏｍｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ａｒｅ　ｇｏｉｎｇ　ｈｏｍｅ　ａｎｄ　ｓｏｍｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ａｒｅ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｄｉｎｉｎｇ　ｒｏｏｍ．

Ｔｈｅ　ｆｏｏｔｂａｌｌ　ｐｌａｙｅｒｓ　ａｒｅ　ｄｏｉｎｇ　ｓｏｍｅ　ｅｘｅｒｃｉｓｅｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｐｌａｙｇｒｏｕｎｄ．　Ｓｏｍｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ａｒｅ　ｓｗｉｍｍｉｎｇ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｗｉｍｍｉｎｇ　ｐｏｏｌ．　Ｏｔｈｅｒｓ　ａｒｅ　ｗａｒｍｉｎｇ　ｕｐ　ｎｅａｒ　ｔｈｅ　ｐｏｏｌ．　Ｍａｎｙ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｌｏｖｅ　ｍｕｓｉｃ．　Ｔｈｅ　ｍｅｍｂｅｒｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｂａｎｄ　ａｒｅ　ｐｒａｃｔｉｃｉｎｇ

ｉｎ　ｔｈｅ　ｇａｒｄｅｎ．　Ｉｎ　ｔｈｅ　ｐｕｔｅｒ　ｒｏｏｍ，　ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｓｏｍｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｐｌａｙｉｎｇ　ｐｕｔｅｒ　ｇａｍｅｓ．　Ｉｎ　ｔｈｅ　ｌｉｂｒａｒｙ，　ｓｏｍｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ａｒｅ　ｒｅａｄｉｎｇ　Ｒｅｎ’ａｉ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　Ｐｏｓｔ．

Ａｆｔｅｒ－ｓｃｈｏｏｌ　ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ　ａｒｅ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ．

根据短文内容，回答问题。

１．　Ｗｈｅｎ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｌａｓｔ　ｃｌａｓｓ　ｏｖｅｒ？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２．　Ａｒｅ　ｔｈｅｒｅ　ａｎｙ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｇｏｉｎｇ　ｈｏｍｅ　ａｆｔｅｒ　ｃｌａｓｓ？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３．　Ｗｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｓｏｍｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｓｗｉｍｍｉｎｇ？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

４．　Ｗｈａｔ　ａｒｅ　ｓｏｍｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｄｏｉｎｇ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｐｕｔｅｒ　ｒｏｏｍ？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

５．　Ｗｈａｔ　ａｒｅ　ｓｏｍｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｄｏｉｎｇ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｌｉｂｒａｒｙ？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

６中

１０８　Ｗｅｎｓａｎ　Ｒｏａｄ

Ｌｏｎｄｏｎ，　８５　Ａ　１００

Ｅｎｇｌａｎｄ

Ｍａｒｃｈ　１ｓｔ，　２０１３

Ｄｅａｒ　Ｌｉｎ　Ｔａｏ，

Ｉ　ａｍ　ｗｒｉｔｉｎｇ　ｔｏ　ｙｏｕ　ｉｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．　Ｉ　ｈｏｐｅ　ｙｏｕ　ｃａｎ　ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ（懂）　ｉｔ．　Ｉ　ｌｏｖｅ　ｓｔｕｄｙｉｎｇ　ｉｎ　Ｌｏｎｄｏｎ　ａｎｄ　Ｉ　ｈａｖｅ　ｍａｎｙ　ｎｅｗ　ｆｒｉｅｎｄｓ．　Ｍｏｓｔ　ｏｆ　ｔｈｅｍ　ａｒｅ　ｍｙ　ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ．　Ｆｒｏｍ　Ｍｏｎｄａｙ　ｔｏ　Ｆｒｉｄａｙ，　ｗｅ　ｈａｖｅ　Ｅｎｇｌｉｓｈ，　ｍａｔｈ，　ｐｈｙｓｉｃｓ　ａｎｄ　Ｐ．　Ｅ．　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｏｒｎｉｎｇ．　Ｉ　ｌｉｋｅ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ａｎｄ　ｐｈｙｓｉｃｓ，　ｂｅｃａｕｓｅ　ｔｈｅｙ’ｒｅ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ．　Ｉ　ｄｏｎ’ｔ　ｌｉｋｅ　ｍａｔｈ．　Ｉｔ’ｓ　ｔｏｏ　ｂｏｒｉｎｇ．　Ａｔ　ｎｏｏｎ，　Ｉ　ｈａｖｅ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｌｕｎｃｈ　ａｔ　ｓｃｈｏｏｌ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｍｙ　ｈｏｍｅ　ｉｓ　ｆａｒ　ｆｒｏｍ　ｍｙ　ｓｃｈｏｏｌ．　Ｗｅ　ｕｓｕａｌｌｙ　ｈａｖｅ　ｔｗｏ　ｃｌａｓｓｅｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ａｆｔｅｒｎｏｏｎ—ａｒｔ　ａｎｄ　ｐｏｌｉｔｉｃｓ．　Ｗｅ　ｆｉｎｉｓｈ　ｏｕｒ　ｃｌａｓｓｅｓ　ａｔ　３：３０　ｐ．　ｍ．　Ａｆｔｅｒ　ｓｃｈｏｏｌ，　ｍｙ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ａｎｄ　Ｉ　ａｌｗａｙｓ　ｐｌａｙ　ｆｏｏｔｂａｌｌ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｐｌａｙｇｒｏｕｎｄ．　Ａｎｄ　ｔｈｅｎ　ｗｅ　ｇｏ　ｈｏｍｅ　ｂｙ　ｂｕｓ．

Ｏｎ　ｗｅｅｋｅｎｄｓ，　ｗｅ　ｈａｖｅ　ｎｏ　ｃｌａｓｓｅｓ．　Ｗｅ　ｏｆｔｅｎ　ｇｏ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｐａｒｋ　ａｎｄ

ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ　ｗｅ　ｇｏ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｍｏｖｉｅｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｅｖｅｎｉｎｇ．　Ｗｅ　ｓｅｅ　ｍｏｖｉｅｓ　ｔｗｉｃｅ　ａ　ｍｏｎｔｈ．　Ｉ　ｌｉｋｅ　ｓｏｍｅ　ｆａｍｏｕｓ（著名的）　ａｃｔｏｒｓ　ｌｉｋｅ　Ｊａｃｋｉｅ　Ｃｈａｎ．

Ｏｈ，　Ｉ　ｈａｖｅ　ｎｏ　ｔｉｍｅ　ｔｏ　ｗｒｉｔｅ　ｍｏｒｅ．　Ｐｌｅａｓｅ　ｗｒｉｔｅ　ｂａｃｋ　ｓｏｏｎ．

Ｂｅｓｔ　ｗｉｓｈｅｓ，

Ｗａｎｇ　Ｇａｎｇ

根据短文内容，选择正确答案。

（　　　）１．　Ｗｈｅｒｅ　ｉｓ　Ｗａｎｇ　Ｇａｎｇ　ｓｔｕｄｙｉｎｇ？

Ａ．　Ｉｎ　Ａｍｅｒｉｃａ．　　Ｂ．　Ｉｎ　Ｃｈｉｎａ．　　Ｃ．　Ｉｎ　Ｅｎｇｌａｎｄ．　Ｄ．　Ｉｎ　Ｃａｎａｄａ．

（　　　）　２．　Ｈｏｗ　ｍａｎｙ　ｃｌａｓｓｅｓ　ｄｏｅｓ　Ｗａｎｇ　Ｇａｎｇ　ｈａｖｅ　ｏｎ　ｗｅｅｋｄａｙｓ？

Ａ．　Ｓｉｘ．　　Ｂ．　Ｆｏｕｒ．　　Ｃ．　Ｔｗｏ．　　Ｄ．　Ｎｏ　ｃｌａｓｓｅｓ．

（　　　）　３．　Ｗａｎｇ　Ｇａｎｇ　ｄｏｅｓｎ’ｔ　ｌｉｋｅ　＿＿＿＿＿　ａｔ　ａｌｌ，　ｂｅｃａｕｓｅ　ｉｔ’ｓ　ｔｏｏ　ｂｏｒｉｎｇ．

Ａ．　Ｃｈｉｎｅｓｅ　Ｂ．　ａｒｔ　Ｃ．　ｍｏｖｉｅ　Ｄ．　ｍａｔｈ

（　　　）　４．　Ｈｏｗ　ｄｏｅｓ　Ｗａｎｇ　Ｇａｎｇ　ｇｏ　ｈｏｍｅ　ｅｖｅｒｙ　ｄａｙ？

Ａ．　Ｏｎ　ｆｏｏｔ．　　Ｂ．　Ｂｙ　ｂｉｋｅ．　　Ｃ．　Ｂｙ　ｂｕｓ．　　Ｄ．　Ｂｙ　ｃａｒ．

（　　　）　５．　Ｗａｎｇ　Ｇａｎｇ　ａｎｄ　ｈｉｓ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ｇｏ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｍｏｖｉｅｓ　＿＿＿＿＿．

Ａ．　ｏｎｃｅ　ａ　ｗｅｅｋ　Ｂ．　ｏｎｃｅ　ａ　ｍｏｎｔｈ　Ｃ．　ｔｗｉｃｅ　ａ　ｗｅｅｋ　Ｄ．　ｔｗｉｃｅ　ａ　ｍｏｎｔｈ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　７中

Ｉ　ｌｉｖｅ　ｉｎ　ａ　ｎｉｃｅ　ｎｅｗ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ　ｉｎ　Ｂｅｉｊｉｎｇ．　Ｉｔ　ｉｓ　ｖｅｒｙ　ｔａｌｌ．　Ｉｔ　ｈａｓ　ｅｉｇｈｔｅｅｎ　ｆｌｏｏｒｓ．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ａｂｏｕｔ　ｅｉｇｈｔｙ　ｆａｍｉｌｉｅｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ．　Ｔｈａｔ　ｉｓ　ｔｏ　ｓａｙ　（也就是说），　ａｂｏｕｔ　ｔｗｏ　ｈｕｎｄｒｅｄ　ａｎｄ　ｆｏｒｔｙ　ｐｅｏｐｌｅ　ｌｉｖｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ．

Ｍｙ　ｈｏｍｅ　ｉｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｔｗｅｌｆｔｈ　（第十二）　ｆｌｏｏｒ．　Ｗｅ　ｈａｖｅ　ｔｗｏ　ｂｅｄｒｏｏｍｓ　ａｎｄ　ａ　ｌｉｖｉｎｇ　ｒｏｏｍ．　Ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｂｉｇ　ａｎｄ　ｃｌｅａｎ．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ａ　ｌｏｔ　ｏｆ　ｂｉｇ　ｔｒｅｅｓ　ａｎｄ

ｂｅａｕｔｉｆｕｌ　ｆｌｏｗｅｒｓ　ａｒｏｕｎｄ　ｏｕｒ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ．　Ｉ　ｌｉｋｅ　ｌｏｏｋｉｎｇ　ｏｕｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｗｉｎｄｏｗ　ｉｎ　ｍｙ　ｒｏｏｍ．　Ｉ　ｃａｎ　ｓｅｅ　ｃａｒｓ　ａｎｄ　ｂｕｓｅｓ　ｒｕｎｎｉｎｇ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｔｒｅｅｔ．　Ｉ　ｃａｎ　ｓｅｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ｗａｌｋｉｎｇ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｔｒｅｅｔ，　ｔｏｏ．　Ｔｈｅｙ　ｌｏｏｋ　ｓｏ　ｓｍａｌｌ！　Ｉ　ｃａｎ　ａｌｓｏ　ｓｅｅ　ａ　ｌｏｔ　ｏｆ　ｔａｌｌ　ｂｕｉｌｄｉｎｇｓ．　Ｈｏｗ　ｂｅａｕｔｉｆｕｌ　Ｂｅｉｊｉｎｇ　ｉｓ！　Ｉ　ａｍ　ｈａｐｐｙ　ｔｏ　ｌｉｖｅ　ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｎｉｃｅ，　ｎｅｗ　ａｎｄ　ｔａｌｌ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ．

根据短文内容，选择正确答案。

（　　　）１．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　＿＿＿＿＿　ｆｌｏｏｒｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ．

Ａ．　ｔｗｅｌｖｅ

Ｃ．　ｅｉｇｈｔｅｅｎ　　　Ｂ．　ｔｔｙ　Ｄ．　ｅｉｇｈｔｙ

（　　　）２．　Ｈｏｗ　ｍａｎｙ　ｐｅｏｐｌｅ　ａｒｅ　ｔｈｅｒｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ？

Ａ．　Ｔｗｏ　ｈｕｎｄｒｅｄ．　　　　　　Ｂ．　Ｔｈｒｅｅ　ｈｕｎｄｒｅｄ．

Ｃ．　Ｔｗｏ　ｈｕｎｄｒｅｄ　ａｎｄ　ｆｏｒｔｙ　　Ｄ．　Ａｂｏｕｔ　ｔｗｏ　ｈｕｎｄｒｅｄ　ａｎｄ　ｆｏｒｔｙ．

（　　　）３．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｍａｎｙ　＿＿＿＿＿　ａｒｏｕｎｄ　ｔｈｅ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ．

Ａ．　ｃａｒｓ　Ｂ．　ｂｉｇ　ｔｒｅｅｓ　ａｎｄ　ｂｅａｕｔｉｆｕｌ　ｆｌｏｗｅｒｓ

Ｃ．　ｓｈｏｐｓ　　　　　　　Ｄ．　ｂｕｓｅｓ

（　　　）４．　Ｗｈａｔ　ｃａｎ　Ｉ　ｓｅｅ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｗｉｎｄｏｗ　ｉｎ　ｍｙ　ｒｏｏｍ？

Ａ．　Ｉ　ｃａｎ　ｓｅｅ　ｃａｒｓ　ａｎｄ　ｂｕｓｅｓ　ｒｕｎｎｉｎｇ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｔｒｅｅｔ．

Ｂ．　Ｉ　ｃａｎ　ｓｅｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ｗａｌｋｉｎｇ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｔｒｅｅｔ．

Ｃ．　Ｉ　ｃａｎ　ｓｅｅ　ａ　ｌｏｔ　ｏｆ　ｔａｌｌ　ｂｕｉｌｄｉｎｇｓ．

Ｄ．　Ａ，　Ｂ　ａｎｄ　Ｃ．

（　　　）５．　Ｗｈｉｃｈ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ　ｉｓ　ＮＯＴ　ｔｒｕｅ？

Ａ．　Ｔｈｅ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ　ｉｓ　ｔａｌｌ．

Ｂ．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ａ　ｌｏｔ　ｏｆ　ｂｉｒｄｓ　ａｒｏｕｎｄ　ｔｈｅ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ．

Ｃ．　Ｂｅｉｊｉｎｇ　ｉｓ　ｖｅｒｙ　ｂｅａｕｔｉｆｕｌ．　　　Ｄ．　Ｔｈｅ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ　ｉｓ　ｎｅｗ．

８难

Ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｏｕｎｔｒｙｓｉｄｅ　ｏｆ　Ｃｈｉｎａ，　ｍａｎｙ　ｐｅｏｐｌｅ　ａｒｅ　ｍｏｖｉｎｇ　ｔｏ　ｃｉｔｉｅｓ　ｔｏ　ｆｉｎｄ　ｗｏｒｋ．　Ｔｈｅｙ　ｍｏｖｅ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｏｆｔｅｎ　ｔｈｅｒｅ　ｉｓｎ’ｔ　ｍｕｃｈ　ｗｏｒｋ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｏｕｎｔｒｙｓｉｄｅ．　Ｓｅｒｖｉｃｅｓ　ｌｉｋｅ　ｈｏｓｐｉｔａｌｓ　ａｎｄ　ｓｃｈｏｏｌｓ　ａｒｅ　ｕｓｕａｌｌｙ　ｎｏｔ　ｖｅｒｙ　ｎｉｃｅ　ｔｈｅｒｅ．

Ｂｕｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｂｉｇ　ｃｉｔｉｅｓ　ｌｉｋｅ　Ｌｏｎｄｏｎ，　Ｎｅｗ　Ｙｏｒｋ，　Ｐａｒｉｓ，　ｐｅｏｐｌｅ　ａｒｅ　ｍｏｖｉｎｇ　ｏｕｔ．　Ｔｈｅｙ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｌｉｖｅ　ａ　ｑｕｉｅｔ　ｌｉｆｅ．　Ｔｈｅｙ　ｄｏｎ’ｔ　ｌｉｋｅ　ｔｈｅ　ｃｉｔｙ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｔｈｅ　ｃｉｔｙ　ｉｓ　ｎｏｉｓｙ　ａｎｄ　ｄｉｒｔｙ．　Ｔｈｅ　ｔｒａｆｆｉｃ　ｉｓ　ｈｅａｖｙ．　Ｌｉｖｉｎｇ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｔｈｅｙ　ｍｏｖｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃｏｕｎｔｒｙｓｉｄｅ　ｗｉｔｈ　ｃｌｅａｎ　ｗａｔｅｒ　ａｎｄ　ｇｒｅｅｎ　ｔｒｅｅｓ．　Ｔｈｅｒｅ，　ｔｈｅｙ　ｂｅｇｉｎ　ｎｅｗ　ｌｉｖｅｓ　ａｎｄ　ｔｒｙ　ｔｏ　ｍａｋｅ　ｎｅｗ　ｆｒｉｅｎｄｓ．

根据短文内容，完成任务。

任务一：判断正（Ｔ）误（Ｆ）。

（　　）１．　Ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ｏｆｔｅｎ　ｍｕｃｈ　ｗｏｒｋ　ｔｏ　ｄｏ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｏｕｎｔｒｙｓｉｄｅ．

任务二：完成句子。（每空一词）

２．　Ｉｎ　Ｃｈｉｎａ，　ｍａｎｙ　ｐｅｏｐｌｅ　ａｒｅ　ｍｏｖｉｎｇ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｃｏｕｎｔｒｙｓｉｄｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃｉｔｉｅｓ　＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿．

３．　Ｔｈｅ　ｃｏｓｔ　ｏｆ　ｌｉｖｉｎｇ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｉｔｉｅｓ　ｉｓ　＿＿＿＿＿＿＿．

任务三：翻译画线句子。

４４．　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

９中

Ｂｏｂ　ｉｓ　ｆｏｕｒｔｅｅｎ　ｙｅａｒｓ　ｏｌｄ．　Ｎｏｗ　ｈｅ　ｉｓ　ｓｔｕｄｙｉｎｇ　ｉｎ　ａ　ｊｕｎｉｏｒ　ｈｉｇｈ　ｓｃｈｏｏｌ．　Ｈｅ　ｔ　ｔｈｅｒｅ　ｌａｓｔ　Ｓｅｐｔｅｍｂｅｒ．　Ｈｅ　ｇｏｅｓ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ　ｆｉｖｅ　ｄａｙｓ　ａ　ｗｅｅｋ．　Ｈｅ　ｉｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｍｕｓｉｃ　ｃｌｕｂｓ．　Ｈｅ　ｌｉｋｅｓ　ｐｌａｙｉｎｇ　ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ　ｌｉｋｅ　ｔｈｅ　ｐｉａｎｏ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｇｕｉｔａｒ　ｗｅｌｌ．　Ｂｏｂ’ｓ　ｐａｒｅｎｔｓ，　Ｍｒ．　ａｎｄ　Ｍｒｓ．　Ｓｍｉｔｈｓ，　ｔｅａｃｈ　ｍｕｓｉｃ　ｉｎ　ｈｉｓ　ｓｃｈｏｏｌ．　Ｔｈｅｙ　ｌｉｋｅ　ｍｕｓｉｃ　ｖｅｒｙ　ｍｕｃｈ．　Ｔｈｅｙ　ｏｆｔｅｎ　ｓｉｎｇ　ｓｏｎｇｓ　ｏｎ　ＴＶ．　Ｂｏｂ’ｓ　ｓｉｓｔｅｒ，　Ｍａｒｙ，　ｉｓ　ｅｌｅｖｅｎ．　Ｓｈｅ　ｃａｎ　ｓｉｎｇ　ａ　ｌｏｔ　ｏｆ　ｓｏｎｇｓ．　Ｓｈｅ　ｃａｎ　ｄａｎｃｅ　ｗｅｌｌ，　ｔｏｏ．　Ｓｈｅ　ｗａｎｔｓ　ｔｏ　ｂｅ　ａ　ｍｕｓｉｃｉａｎ　ａｎｄ　ｄａｎｃｅｒ．　根据短文内容，完成任务。

任务一：选择正确答案。

（　　　）１．　Ｔｈｅ　ｗｏｒｄ“ｉｎｓｔｒｕｍｅｎｔｓ”ｈｅｒｅ　ｍｅａｎｓ　＿＿＿＿＿＿＿　ｉｎ　Ｃｈｉｎｅｓｅ．

Ａ．　象棋　Ｂ．　乐器　Ｃ．　旗帜　　Ｄ．　游戏

任务二：判断正（Ｔ）误（Ｆ）。

（　　　）２．　Ｂｏｂ　ｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｊｕｎｉｏｒ　ｈｉｇｈ　ｓｃｈｏｏｌ　ｉｎ　Ｓｅｐｔｅｍｂｅｒ　ｌａｓｔ　ｙｅａｒ．

（　　　）３．　Ｍａｒｙ　ｏｎｌｙ　ｗａｎｔｓ　ｔｏ　ｂｅ　ａ　ｍｕｓｉｃｉａｎ．

任务三：回答问题。

４．　Ｗｈａｔ　ｄｏ　Ｂｏｂ’ｓ　ｆａｔｈｅｒ　ａｎｄ　ｍｏｔｈｅｒ　ｄｏ？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

５．　Ｗｈａｔ　ｃａｎ　Ｍａｒｙ　ｄｏ？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１０难

Ｉｎ　Ａｍｅｒｉｃａ，　Ｔｈａｎｋｓｇｉｖｉｎｇ　Ｄａｙ　ｉｓ　ａｎ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｆｅｓｔｉｖａｌ．　Ｉｔ　ｅｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｆｏｕｒｔｈ　Ｔｈｕｒｓｄａｙ　ｉｎ　Ｎｏｖｅｍｂｅｒ．　Ｏｎ　ｔｈｉｓ　ｄａｙ，　ｐｅｏｐｌｅ　ｗａｌｋ　ｏｒ　ｄｒｉｖｅ　ｃａｒｓ　ｆｕｌｌ　ｏｆ　ｆｌｏｗｅｒｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｓｔｒｅｅｔｓ　ａｎｄ　ｅａｔ　ｔｕｒｋｅｙ　ａｎｄ　ｐｕｍｐｋｉｎ　ｐｉｅｓ　ａｔ　ｈｏｍｅ．　Ｔｈｅｙ　ｈａｖｅ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｋｉｎｄｓ　ｏｆ　ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ　ｔｏ　ｃｅｌｅｂｒａｔｅ　ｉｔ．　Ｉｔ’ｓ　ａ　ｄａｙ　ｔｏ　ｒｅｍｅｍｂｅｒ　ｔｈｅ　ｈｉｓｔｏｒｙ　ａｎｄ　ｔｏ　ｓｈｏｗ　ｔｈｅｉｒ　ｔｈａｎｋｓ．

Ｐｅｏｐｌｅ　ｕｓｕａｌｌｙ　ｅ　ｂａｃｋ　ｈｏｍｅ　ｏｎ　ｔｈａｔ　ｄａｙ．　Ａｌｌ　ｔｈｅ　ｆａｍｉｌｙ　ｍｅｍｂｅｒｓ　ｇｅｔ　ｔｏｇｅｔｈｅｒ　ｗｉｔｈ　ｓｏｍｅ　ｆｒｉｅｎｄｓ．　Ｅｖｅｒｙｏｎｅ　ｉｓ　ｇｌａｄ　ｔｏ　ｓｅｅ　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ．　Ａｔ　ａｂｏｕｔ　ｆｏｕｒ　ｏ’ｃｌｏｃｋ　ｔｈｅ　ｆａｍｉｌｙ　ａｎｄ　ｔｈｅｉｒ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ｓｉｔ　ｄｏｗｎ　ｔｏ　ｄｉｎｎｅｒ．　Ｔｈｅｙ　ｇｉｖｅ　ｔｈａｎｋｓ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｇｏｏｄ　ｔｈｉｎｇｓ　ｔｈｅｙ　ｇｏｔ，　ａｎｄ　ｔｈｅｎ　ｓｔａｒｔ　ｔｏ　ｓｈａｒｅ　ｔｈｅ　ｔｕｒｋｅｙ．　Ｐｅｏｐｌｅ　ａｌｗａｙｓ　ｈａｖｅ　ａ　ｂｉｇ　ｄｉｎｎｅｒ．　Ｔｈｅｙ　ｕｓｕａｌｌｙ　ｅａｔ　ｔｕｒｋｅｙ　ａｎｄ　ｐｕｍｐｋｉｎ　ｐｉｅｓ．　Ａｆｔｅｒ　ｄｉｎｎｅｒ，　ｎｏ　ｏｎｅ　ｇｏ　ａｗａｙ　ａｎｄ　ｔｈｅｙ　ａｌｌ　ｓｉｔ　ａｒｏｕｎｄ　ａｎｄ　ｔａｌｋ，　ｐｌａｙ　ｗｏｒｄ　ｇａｍｅｓ，　ｏｒ　ｔｅｌｌ　ｊｏｋｅｓ（笑话）ｕｎｔｉｌ　ｉｔ　ｉｓ　ｔｉｍｅ　ｔｏ　ｇｏ　ｔｏ　ｓｌｅｅｐ．　Ｉｔ　ｉｓ　ａｌｗａｙｓ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　ｔｏ　ｂｅｃａｕｓｅ　Ｔｈａｎｋｓｇｉｖｉｎｇ　Ｄａｙ　ｉｓ　ｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｆｅｗ　ｄａｙｓ　ｆｏｒ　ｆａｍｉｌｙ　ｇｅｔ－ｔｏｇｅｔｈｅｒ　ａｒｏｕｎｄ　ｔｈｅ　ｙｅａｒ．

根据短文内容，选择正确答案。

（　　　）１．　Ｔｈｉｓ　ｙｅａｒ　Ｎｏｖｅｍｂｅｒ　１ｓｔ　ｉｓ　Ｆｒｉｄａｙ．　Ｗｈｅｎ　ｉｓ　ｔｈｅ　Ｔｈａｎｋｓｇｉｖｉｎｇ　Ｄａｙ　ｉｎ　２０１３？

Ａ．　Ｎｏｖｅｍｂｅｒ　２１ｓｔ．

Ｃ．　Ｎｏｖｅｍｂｅｒ　２８ｔｈ．　　　　　Ｂ．　Ｎｏｖｅｍｂｅｒ　２４ｔｈ．　Ｄ．　Ｎｏｖｅｍｂｅｒ　２９ｔｈ．

（　　　）２．　Ｔｈａｎｋｓｇｉｖｉｎｇ　Ｄａｙ　ｉｓ　ａ　ｄａｙ　ｔｏ　＿＿＿＿＿＿．

Ａ．　ｒｅｍｅｍｂｅｒ　ｔｈｅ　ｈｉｓｔｏｒｙ　　　　　Ｂ．　ｓｈｏｗ　ｐｅｏｐｌｅ’ｓ　ｔｈａｎｋｓ

Ｃ．　ｈａｖｅ　ａ　ｆａｍｉｌｙ　ｇｅｔ－ｔｏｇｅｔｈｅｒ　　　　　Ｄ．　Ａ，　Ｂ　ａｎｄ　Ｃ

（　　　）３．　Ｗｈｉｃｈ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ　ｉｓ　ＴＲＵＥ？

Ａ．　Ｐｅｏｐｌｅ　ｕｓｕａｌｌｙ　ｇｏ　ｏｎ　ａ　ｔｒｉｐ　ｏｎ　Ｔｈａｎｋｓｇｉｖｉｎｇ　Ｄａｙ．

Ｂ．　Ｂｅｆｏｒｅ　ｔｈｅｙ　ｓｔａｒｔ　ｔｏ　ｓｈａｒｅ　ｔｈｅ　ｔｕｒｋｅｙ，　ｐｅｏｐｌｅ　ｇｉｖｅ　ｔｈａｎｋｓ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｇｏｏｄ　ｔｈｉｎｇｓ　ｔｈｅｙ　ｇｏｔ．

Ｃ．　Ａｆｔｅｒ　ｄｉｎｎｅｒ，　ｅｖｅｒｙｏｎｅ　ｇｏｅｓ　ｔｏ　ｂｅｄ　ａｔ　ｏｎｃｅ．

Ｄ．　Ｐｅｏｐｌｅ　ｄｏｎ’ｔ　ｅａｔ　ｔｕｒｋｅｙ　ａｎｄ　ｐｕｍｐｋｉｎ　ｐｉｅｓ　ｏｎ　Ｔｈａｎｋｓｇｉｖｉｎｇ　Ｄａｙ．

（　　　）４．　Ｔｈｅ　ｗｏｒｄ“ｌｅａｖｅ”ｍｅａｎｓ　＿＿＿＿＿＿　ｉｎ　Ｃｈｉｎｅｓｅ．

Ａ．　离开．　　　　　　　　　　　Ｂ．　留下．　Ｃ．　出走．　　Ｄ．　出发．

（　　　）５．　Ｔｈｅ　ｂｅｓｔ　ｔｉｔｌｅ　（标题）　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｐａｓｓａｇｅ　（短文）　ｉｓ　＿＿＿＿＿＿．

Ａ．　Ｇｅｔ－ｔｏｇｅｔｈｅｒ　ｄａｙ　　Ｂ．　Ｔｈａｎｋｓｇｉｖｉｎｇ　Ｄａｙ

Ｃ．　Ａｎ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｆｅｓｔｉｖａｌ　　Ｄ．　Ｓａｙｉｎｇ　ｔｈａｎｋｓ　ｄａｙ

１１难

Ｗｅｌｅ　ｔｏ　Ｅｎｇｌａｎｄ！

Ｔｈｅ　ｗｅａｔｈｅｒ　ｏｆ　Ｅｎｇｌａｎｄ　ｏｆｔｅｎ　ｃｈａｎｇｅｓ．　Ｉｔ　ｃａｎ　ｂｅ　ｒａｉｎｙ，　ｓｕｎｎｙ，　ｃｌｏｕｄｙ，　ｗｉｎｄｙ，　ｗａｒｍ，　ｆｏｇｇｙ　ｏｒ　ｃｏｌｄ　ａｔ　ａｎｙ　ｔｉｍｅ　ｏｆ　ｙｅａｒ．　Ｉｆ　ｉｔ’ｓ　ｒａｉｎｉｎｇ　ｗｈｅｎ　ｙｏｕ　ｇｅｔ　ｕｐ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｏｒｎｉｎｇ，　ｉｔ　ｃａｎ　ｂｅ　ｈｏｔ　ａｎｄ　ｓｕｎｎｙ　ｉｎ　ｔｈｅ　ａｆｔｅｒｎｏｏｎ．

Ｉｎ　Ｅｎｇｌａｎｄ，　ｓｈｏｐｓ　ａｒｅ　ｕｓｕａｌｌｙ　ｏｐｅｎ　ｆｒｏｍ　９：００　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｏｒｎｉｎｇ　ｔｏ　５：３０　ｉｎ　ｔｈｅ　ａｆｔｅｒｎｏｏｎ．　Ｏｎ　Ｓｕｎｄａｙｓ　ｓｏｍｅ　ｓｈｏｐｓ　ａｒｅ　ｏｐｅｎ　ｆｒｏｍ　１０：００　ａ．　ｍ．　ｔｏ　４：００　ｐ．　ｍ．　Ｂｕｔ　ｍｏｓｔ　ｓｈｏｐｓ　ａｒｅ　ｃｌｏｓｅｄ．　Ｂａｎｋｓ，　ｍｕｓｅｕｍｓ（博物馆）ｏｒ　ｏｔｈｅｒ　ｐｌａｃｅｓ　ａｒｅ　ｏｐｅｎ　ｆｒｏｍ　１０：００　ａ．　ｍ．　ｔｏ　５：００　ｐ．　ｍ．　Ｙｏｕ　ｃａｎ　ｇｏ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｐａｒｋｓ　ａｔ　ａｎｙ　ｔｉｍｅ．

Ａｌｌ　ｔｈｅ　ｃｉｔｉｅｓ　ｈａｖｅ　ｂｕｓｅｓ，　ｔｒａｉｎｓ　ａｎｄ　ｔａｘｉｓ（出租车）．　Ｐｅｏｐｌｅ　ｗａｉｔ　ｉｎ　ｌｉｎｅ　（排队等候）　ｆｏｒ　ｂｕｓｅｓ　ａｎｄ　ｔｈｅｙ　ｗｉｌｌ　ｎｏｔ　ｂｅ　ｈａｐｐｙ　ｉｆ　ｙｏｕ　ｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｆｒｏｎｔ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｅｎｄ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｌｉｎｅ．　Ｄｏｎ’ｔ　ｆｏｒｇｅｔ　ｔｈａｔ，　ｔｒａｆｆｉｃ　ｇｏｅｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｌｅｆｔ．

Ｂｅ　ｃａｒｅｆｕｌ　ａｎｄ　ｅｎｊｏｙ　ｙｏｕｒ　ｔｉｍｅ　ｈｅｒｅ．

根据短文内容，完成任务。

任务一：填空。（每空一词）

１．　Ｉｎ　Ｅｎｇｌａｎｄ，　ｓｈｏｐｓ　ａｒｅ　ｕｓｕａｌｌｙ　ｏｐｅｎ　ｆｒｏｍ　＿＿＿＿＿　ａ．　ｍ．　ｔｏ＿＿＿＿＿ｐ．　ｍ．

２．　＿＿＿＿＿　ｔｏ　ｄｒｉｖｅ　ｏｒ　ｗａｌｋ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｌｅｆｔ　ｉｎ　Ｅｎｇｌａｎｄ．

任务二：判断正（Ｔ）误（Ｆ）。

（　　）３．　Ｔｈｅ　ｗｅａｔｈｅｒ　ｉｎ　Ｅｎｇｌａｎｄ　ｏｆｔｅｎ　ｃｈａｎｇｅｓ．

（　　）４．　Ｙｏｕ　ｃａｎ’ｔ　ｇｏ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｐａｒｋｓ　ｏｎ　Ｓｕｎｄａｙｓ　ｉｎ　Ｅｎｇｌａｎｄ．

任务三：选择正确答案。

（　　）５．　Ｔｈｅ　ｐａｓｓａｇｅ（短文）ｍａｙ　ｂｅ　＿＿＿＿＿＿．

Ａ．　ａ　ｍａｐ　ｏｆ　Ｅｎｇｌａｎｄ

Ｃ．　ａ　ｔｒａｖｅｌ　ａｄ（广告）　Ｂ．　ｆｒｏｍ　ａ　ｓｃｈｏｏｌ　ｎｅｗｓｐａｐｅｒ　Ｄ．　ｆｒｏｍ　ａ　ｓｃｉｅｎｃｅ　ｍａｇａｚｉｎｅ