关于读书的作文
我很喜欢读书，从很小的时候我就看书。为什么呢？因为，妈妈告诉我： “ 高尔基说过：书是人类进步的阶梯。 ” 所以，我从小时候就看书了。一看悲惨的地方就流眼泪；看到高兴的地方我就兴奋；看到主人公很着急的地方我也会着急得不得了。
读书已经成为我的一种习惯，现在我最爱做的事情，就是看各种各样的书，从儿童杂志，到一些文学名著。拿起一本喜爱的书，就好像随手推开一扇窗户，欣赏窗外美丽的风景。使我忘却了学习中的烦恼与不快。 书是我生活中必不可少的好朋友，我在书的海洋里漫游，从中得到了很大的快乐。在我的学习它帮我提高了写作水平。在生活中，帮我学到了许多常识。
我爱读书，我永远都会读书。书，会一直陪着我，让我永远都不会孤单 ！
作文二：《关于读书的作文》700字……中学
……年级……班
…… 辅导老师：……
读书伴我成长
转眼间，我已经十四岁。读过了大大小小的很多书，读书伴我成长，在我的成长中是至关重要的。高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”在书籍中我们可以找到内心深处的舒适，还可以使我们富有高雅的情趣，更可以提高我们的成绩，拓宽我们的知识是我们奋发向上。
四大名著是我的挚友，在《三国》中，我与曹操论英雄，与关兄张兄侯诸葛。在《水浒》中，我为起义上梁山，差一点儿被二娘害。在《西游》中，我与玄奘去取经，与悟空打白骨精。而对于《红楼》嘛，我与刘姥姥进大观园，又观黛玉泣葬花。
国产的四大名著读完了，我又盯上了国外的小说，伟大的古希腊哲学家亚里斯提卜曾说过：“能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。”我很少看漫画，漫画只能给人带来短期的笑料，很少能让人们揣摩一个道理记得上一次去我弟家住，在他的屋里到处都摆着漫画书，我随便从地上捡起了一本叫《豌豆》的漫画，看了一会儿就发现了４、５个错别字。言归正传，话说那天我去我小姑家和我大弟弟玩儿，走的时候小姑为鼓励我学习，给了我一袋子外国名著把我给乐的嘴都合不拢，我天天都在家里闷头看，有空就看，睡觉前看，记得当时看的第一本书是《堂吉诃德》，讲述了一个贵族迷恋骑士，想当骑士以及当上骑士的故事，最后他得了一场病死了，在死之前，一直疯癫的他才清醒过来，除此之外他还是一个彻头彻尾的花花公子，整篇故事令我回味无穷，我感受到了他迷恋骑士的深度。
读书伴我成长，古人云：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。现在正是读书的绝佳时机，我一定要好好读书！
作文三：《关于读书的作文》9100字如何写好议论文
一篇内质不错的文章，如果“面目”（字迹）可憎，其分值往往不理想。为何？其一，字和卷面差，按评分要求要扣分，其二，试卷的“面目”在一定程度上控制着阅卷者打分的情绪。美观整洁的书写是文章最好的“外衣”，它对阅卷者评分印象的形成是直接有效的：首先，笔划要清楚。字迹笔划清楚，字体端正，就能给阅卷者留下好印象。相反，龙飞凤舞，一路狂草，但难以辨认，就算文章写得好，也难以让人欣赏。其次，字体要适中。字体过大，卷面有拥挤繁乱之感，观之不雅。字体过小，阅读起来如觉蚁行，极其费神。再次，尽量少涂改。要涂改也须规范地涂改，切忌乱涂乱画，在卷面留下醒目的墨点，造成凌乱之感。
２、拟好题
议论文的题目要求符合文体特征，要求鲜明，使人见其题而知其旨。观点鲜明的文章最受阅卷者的欢迎，因为它具有清澈感和透明感，能够传达出文章内容之大概，便于阅卷者准确而快速地把握整篇文章的基本内容。如《诚信不可抛》、《科技与人文齐飞》、《移植的记忆，创新的杀手》、《坚强——我不朽的信念》等文题，均是鲜明、夺人眼目的好题目。在鲜明的基础上追求形象、生动和富有个性，则是议论文拟题的更高要求。这类文题能抓住阅卷者的视线，使之观其题便欲睹其文，效果奇佳。如文章中心是“走自己的路，让别人去说吧”，拟题为《学会在别人的唾沫中游泳》，别致中显出几分幽默，令人产生一睹为快之感。
３、开好头
议论文的开头要讲究“短、快、靓”。短，即要简捷，最好三两句成段，引入本论。开头短，可避免冗长之赘，而且短句成段，在空间上突出其内容的重要性。快，即入题要快，最好三言两语就点明文章的基本观点或议论的话题。因为评分标准中有“中心明确”的细则。开篇确定中心，有利于阅卷者按等计分，也有利于作者展开论述，不致出现主旨不清、中途转换论题等作文大忌。靓，即要精彩。这也是传统文论中所说的“凤头”。精彩的开头，最突出的效果是吸引阅卷者，给阅卷者留下好的印象。文章开头要精彩，多用比喻、类比、排比等修辞引入论点，还可引述名言，讲述寓言故事导入话题。
４、中间段写好首句和末句
议论文的结构是否严谨，条理是否清楚，论证是否严密，论据是否典型，关键在中间段的写作。而结构、条理、论证和论据等是议论文评分的重要细则，因此，写作议论文要尽量符合这些标准。
常见的论述模式是：首句为小论点或承上启下的过渡词句；中间围绕小论点，运用恰当的事实、理论论据，或针对现实生活中的某些现象，分析说理；最后结合论述内容写一两句小结的话语。其中首句和末句的写作最重要，它能直接勾勒文章的脉络，显示全文的论述思路。另外，文章的整体论证结构常用正反对比式。许多道理只要从正反两面说了，就基本上可做到论述严密。
５、典型而鲜活的论据
论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，而论据是议论文的血肉。一个人要丰满多彩，光有灵魂和骨架，没有血肉是不可想象的。同样一篇议论文只有中心论点和分论点是不能称为文章的，它还必须有典型而鲜活的论据。
典型的论据是指能充分反映事物本质，具有代表性的事例与名言。它首先要求真实，切合题旨。其次，选用的论据要弃旧用新，要厚今薄古。有些同学作文，记住几个经典论据，如司马迁、居里夫人、张海迪，变换着角度使用，把它们当做万花油。其实，这些论据就算典型，也不能引人注目。相反，选取人无我有、人有我新的论据说理，使阅卷者在阅读时产生新鲜感，效果会更好。另外，有些同学习惯用古代事例阐述事理，整篇文章未能联系实际，无时代的活水，也不能达到充分说理的目的。最好能引述时尚言论和当前媒体普遍关注的事例辅助说理，加强说理的针对性、时代感，使文章更具说服力。
６、结好尾
结尾是全文内容发展的必然结果，是文章结构的重要组成部分。好的结尾当如豹尾，响亮有力，令人警醒，催人奋进。如鲁迅的《论雷锋塔的倒掉》，结尾只有两个字：“活该！”短短两字，可谓简洁之至，力透纸背。
其实，文章的结尾有时比开头还重要。由于阅卷者看完结尾后
即开始打分，因此，它的好坏还直接影响到阅卷者的评分心理。议论文结尾的写作，要收束全文，突出中心论点；要体现全文结构的紧凑、完整，不能草率收兵，也不能画蛇添足；语言要干脆有力、清音留响，富有启发性和鼓舞性。
７、语言形象畅达
语言项是作文评分的重要标准。议论文的语言，要准确鲜明，生动形象。有些同学写议论文，常摆出说大道理的架式，将哲学原理和辩证法的术语一股脑搬出来，以求说理的充分、透彻，但效果适得其反。
一个道理有一千种说法，要尽量选用形象生动的说法。要显形象生动之效，除了采用比喻、类比、事例等论证方法外，形象畅达乃至华美的语言必不可少。如一篇评论加入ＷＴＯ后中国文化将怎么样的文章，其引语：“ＷＴＯ之后，全球的文化随着雄厚的资本入境，迎接或抵抗着民族主义的情绪，中国文化人需要学习的，是如何享受资本之中的快乐。”这段话虽简明，但失之简朴，如果稍加修饰，顿觉满目光华：“ＷＴＯ之后，全球的文化携资本的凌厉之风而来，迎接或抵抗着不再具有史诗般英雄色彩的民族主义情绪，中国文化人需要学习的，是在资本之中快乐地舞蹈。”同是说理，修饰之后，用语虽繁，但神秀意满，令人赏心悦目，毫无枯燥之感。
修饰议论文的语言，注意运用比喻、排比、对偶和反复等修辞，使文章形成华美流畅感；注意运用假设句、反问句或整句，使文章增强不可辩驳之势。修饰语言之功，虽不是一朝一夕可成，但只要
积久成习，自然会有长进，写出让人如仰巍巍高山，如逐滔滔江河的说理雄文、美文。
构思步骤
开头 结尾四个步骤依次展开如下：
第一、定点：确立中心——你的看法态度；
第二、辐射：想好分论点——准备从哪几个不同角度或侧面或层次或阶段展开；
第三、添加：举例引用——准备为各分论点举哪个典型事例引哪句切合名言；
第四、完善：提炼开头结尾——行文前先拟好总领全文的开头和收束点旨的结尾。
这样，行文就简化为有条不紊地把上面的思维表述出来，用语言加以美化。
二、文体训练方法
学生审清话题把握题意拟好题目后，用类似于填空的方式将文章的中心、开头、论点、事例、名言、结尾一一想好列出。
如下表：
题目：
开头：（引出论点）
分论点①： 事例： 名言： 分析：
分论点②： 事例： 名言： 分析：
分论点③： 事例： 名言： 分析：
结尾：
这是写好议论文的关键。学生列出上面各项内容，就等于为全文搭好了架，铺好了路，胸有成竹。行文便简化为步步整合，层层美化，有利于发展等级分数的追求。为了设置亮点，中途停下，进行细细的修饰、润色、包装，也不会影响思路、气势。
第一段：开门见山法，或是名言、事例、现象等再引出论点，或来段排比，再引出论点
第二段～第四段，一般这样分：
１，是什么，为什么，怎么样（每一小段也分为：段首，解释，举例，总结）（纵式）
２，多个角度诠释：三段，比如说：读书足以怡情，读书足以傅彩，读书足以长才 （横式）读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密…… 第五段，总结，来句精辟的，凤头豹尾嘛，注意文章要多多点题，多应用好的素材，多模仿一些中考优秀作文吧
议论文标题的拟法（一）
议论文的题目与记叙文、说明文的题目不同，它有自身的要求：一是题目有论点型和论题型两类；二是文章的内容必须紧扣题目。有些同学给议论文拟定的题目，如《收获》、《奉献》、《路》、《心的呼唤》、《诚挚的心》等题目，看了以后，让读者认为是在写记叙文呢，还是在写议论文呢？这就是题目文体特征不明显而造成的现象。
笔者现从以下几个方面来谈谈议论文题目的拟法：
一、直接以文章的论点为题目。论点是作者对现实生活中某一事情、某一现象表明的见解或主张，在文中是一个明确的判断句，意思十分明确，或肯定，或否定。因此要以文章的论点为题目，我们就不能似是而非。如初中语文课本里的《俭以养德》，文章的论点是节俭不仅是经济问题，也涉及一个人的思想品德。作者提炼为“俭以养德”言简意赅，非常肯定。像《爱国是一种高尚的感情》、《爱国就必须乐于奉献》、《勤奋出成果》等题目都可作为文章的中心论点。
以文章的论点为题，不但能让读者一开始就明白文章的论点是什么，而且还可以时时提醒你，论证时不忘紧扣论点，不要偏离中心。
二、用文章议论的话题拟定题目。所谓话题就是现实生活中的一些事件、问题或现象等。习作者可根据自己的观察提炼出自己的论点，并加以论证。
单一型的问题拟定题目时比较简单，为避免与记叙性文章的题
目相混淆，也为突出议论文题目的特征，可以在前面加上“小议”、“谈谈”、“论”“试论”、“简析”、“浅谈”等词。如：在“奉献”前面加上“小议”、“试论”等词语，变成《小议奉献》，议论文题目的特征就明显了，这样就不会让人感到文章是什么文体。初中语文课本书中也有这样的例子：像《谈骨气》、《论雷峰塔的倒掉》、《“友邦惊诧”论》等作品，都是属于论题型。
有时题目中也可以是两者关系的问题。如勤奋与成果》、《爱国与奉献》、《敬母与做人》、《想和做》等题目都是这种类型。论证时必须证明清楚两者的关系。
另外，文章的内容必须紧扣题目，这主要指题目与议论的论题和论点要保持一致，不能偏离。有些同学写作时，没有把题目和论题、论点一并考虑，而是随意写上一个题目，然后再去考虑文章内容，这样就会使论题、论点不能很好围绕题目。
值得注意的是：题目就是文眼，因此，我们拟定题目的语言一定要言简意明，不要拖沓罗嗦。
议论文题目的拟法（二）
１．巧用修辞法 同一个内容的题目，巧用修辞可以产生独特的表达效果。如《李鬼不毙他几个，何以安天下》用了借代的方法；《一生有几天？》；用了设问的方法；《武大郎开店》用的是比喻的方法；《森林的控诉》用的是拟人的方法。如此等等。这些题目分别和《要狠打制假售假》、《要珍惜时间》、《疾贤妒能要不得》《保护森林人人有责》等题目比较起来，新颖感立即凸现了出来。
２．设置悬念法 这种题目猛然看到，觉得很是蹊跷，陡然产生兴味，以致非看下去不可。如《海瑞，你真傻》、《为南郭
“正名”》、《华佗，你的文凭呢？》、《牛奶浴和黄金床》等等。这类题目就像一个故事开头设置的悬念。不过设置的悬念一定要是文章议论的议题，不能故弄玄虚。
３．观点入题法 文章的题目即是文章的观点，这样的题目是很常见的。一般情况下谈不上有什么独到的新颖之处。但是对于那些针锋相对，或代表了作者独到看法的观点入题，题目的新颖就明显了。如《提倡“朱者”近“墨”》、《老大莫伤悲》、《陈佩斯不留长发为好》等。
４．借用典故法 议论文章用典是常事，典故内容一经题目概括提示，就容易产生新颖的效应。如《兔年说吴刚》、《让孙悟空当第一把手如何》、《江东弟子今尤在》、《不为五斗米折腰》等等。
议论文素材：读书
读书
（１）引言
读书
有人说：‚书是阶梯，书是船只，书是良药，书是营养，书是智慧，书是老师，书是遗训、忠千和命令》‛书，对于人类的重要性，怎样评价，都不为过。可是，若不读或不会读，书有何用？朋友：你不仅要拥有书，爱书，而且要勤于读书，要学以致用，那才能充份体现书的价值。
在我们面前的是茫茫书海，巍巍书山。让我们在书海扬帆奋进，胜利达到彼岸；让我们在书山努力攀登，成功地登上顶峰！
（２）事实论据
宋濂的读书经历
宋濂字景濂，号潜溪。明代重臣，被称为‚开国文臣之首‛。一代礼乐，多由其裁定，著作宏富，主倏 《元史》、著有《宋学士文集》。
他幼年家贫，常借书苦读。在其《送东阳马生序》一文中，叙述了自己苦读的经历：他细时就爱读书，可是家贫买不起书。就经常到有藏书人家借书，一借到书，就日以继夜地赶抄，即使在数九寒天，砚水结冰，手指冻僵，也不亭笔。他借书守信，按期归还，有书的有家才肯不断借书给他。
宋濂读书时，遇到疑难，自己不能解决时，他就长途跋涉到百里以外去寻访名师指教。逢严冬季节，他忍饥挨饿，顶风冒雪，穿过巨谷，爬上大山，两脚冻裂出一道道血口，仍继续寻访老师。宋濂十几年如一日刻苦读书，终于取得杰出成就。
蔡元培六十年读书如一日
蔡元培，号孑民，浙江绍兴人。中国民主工革命家、教育家、科学家，知识界的卓越越先驱。编著有《蔡元培先集》。
蔡元培从少年时代起，就勤于读书，百般天蚊虫多，晚上读书时把一双脚放在水桶里，避免蚊子叮咬，专心致志地读书。在他一生繁心工作和革命斗争中，从未停止过读书。他晚年回顾说：‚自十余岁起……读到现在，将满六十年了……几乎没有一日不读点书的。‛
由于他一生读书不辍，因此，他知识渊博，被誉为‚学界泰斗‛。
‚三味书屋‛的来历
鲁迅１２岁进‚三味书屋‛私塾从寿镜吾先生读书。鲁迅先生后来曾著文《从百昔园到‚三味书屋‛》回忆这段经历。
‚三味书屋‛原名叫‚三余书屋‛，是寿镜吾先生的祖父寿峰岚先生定的名。当年董遇教育其弟子要抓紧‚三余‛的时间攻读，董遇解释‚三余‛为：‚冬者岁之余，认者日之余，阴雨者晴之余也。‚寿峰岚先生据此为书屋定名，意在引导学生珍惜时间，勤奋读书。
后来寿峰岚读到苏轼赞扬董遇‚三余‛的诗句：‚此生有味在三余‛。细细玩味觉得‚三味‛比‚三余‛好，‚三味‛者‚读经味如稻引粱，读史味如肴馔，读诸子百家味如醯醢。‛培养学生读书兴味，引导学生积极苦读。读书三味，其乐无穷。 彭德怀书不离身
著名的无产阶级革命家、军事家彭德怀，因在１９５９年中共中央召开的‚庐山会议‛上，上书批评１９５８年以来的左倾错误，坚持正确意见而遭批判和免职。他被罢官后从中南海搬出来，在清理东西时，把元帅服、狐皮大衣、地毯等统统上交。他说‚凡是当老百姓用不着的东西，我都不要。但是书，一本也不能丢。‛把收藏的二十多箱书都搬到北京郊外的新居。１９６５年，他到西南
三线工作时，又把这二十多箱书带在身边。十年浩劫中，彭德怀身遭厄运，横遭迫害，他念念不忘的还是那些书。他对警卫参谋说：‚我别的没有什么吩咐，就是惦记我那些书。‛
他工作之余就沉浸书海，桌上、床上、柜子上到处是书。他读书十分认真，他读过的书加满了批注。
曹禺在澡盆里读书
我国杰出的现代剧作家曹禺，在他２３岁时就写出了《雷雨》，震撼了当时戏剧界。后又写出了《日出》、《原野》等很有影响的作品。此外还有剧作《蜕变》、《北京人》、《家》、《王昭君》以及同别人合写的《胆剑篇》。他所以有如此辉煌成就，绝非偶然，这与他勤学苦读是分不开的。
有这样一件趣闻：有一次曹禺的家人准备好澡盆热水，催正在读书的曹禺洗澡。他进内室以后，很长时间不见人出来，家人在内室外听听，房内不时传出水呼声。又过了好久，仍不见人出来。曹禺的夫人生疑，推门过去一看，嗨！原来曹禺坐在盆里，正读书入迷呢。他一手握着书本聚精会神地看着，另一只手拿着毛巾下意识地拍打着水面。他根本没洗，可水早冰凉了。 爱迪生以书为枕
大名鼎鼎的美国科学家爱迪生，一生的发明多达近二千项，被誉为‚发明大王‛。这也与他勤非读书分不开的，他常常通宵达旦地读书，查资料，困极了，他就以书当枕，在实验室躺一会
儿。因此，有人风趣地说：‚怪不得爱迪生有那么多的知识，原来他在睡梦中也还要从书本里吸取营养哩。‛
富兰克林和书
美国１８世纪著名政治家、科学家富兰克林，参加过独立上星期争，参加起草独立宣言，代表美国同英国谈判，后签订巴黎和约，曾创办《宾夕法尼亚报》，建立美国第一个公共图书馆。他在研究大气电方面有重要贡献，发明避雷针。著有《自传》。 富兰克林自幼酷爱读书。家贫无钱上学，从少年时代起，就独自谋生。常常饿肚子省钱买书读。
某一天，富兰克林在路上看到一位白发老驱，已饿得走不动了。连心将自己仅有的一块面包送给她。老妪看富兰克林的样子，也是一个穷人，不忍收他的面包。
‚你吃吧，我包里有的是。‛富兰克林说着拍拍那只装满书籍的背包。
老妪吃着面包，只见富兰克林从背包里抽出一本书，津津有味地读起来。‚孩子，你怎么不吃面包啊？‛老妪问道。富兰克林笑着回答说：‚读书的滋味要比面包好多了！‛
经济拮据，购书能力有限，他只得经常借书读。他常在认间向朋友敲门借书，连认点起一盏灯，专心读书，疲乏了就以冷水浇头提提神，坐下继续阅读完，第二天一早，准时把书还给书主，从不失信。
扑在书的高尔基
高尔基，前苏联大文豪，列宁称他是‚无产阶级艺术的最杰出的代表人物‛。
他出生在沙俄时代的一个木匠家庭，４岁丧父，寄养在外祖母家。因为家庭极为寒，他只读过两年小学。１０岁时就走入冷酷的‚人间‛。他当过学徒，搬运工人，守认人，面包师。还两度到俄国南方流浪，受尽苦难生活的折磨。但他十分喜欢读书，在任何情况下，他都要利用一切机会，扑在书上如饥似渴地读着。如他自己所说：‚我扑在书，就像饥饿的人扑在面包上一样。‛ 他为了读书，受尽了屈辱。１０岁时在鞋店当学徒，没有钱买书，就到处借书读。那时的学龄前徒，实际上是奴仆：上街买东西，生炉子，擦地板，洗菜带孩子……每天从早晨干到半认。在劳累一天之后，用自制的小灯，坚持读书。
老板娘禁止高尔基读书，还到阁楼上搜书，搜到书就撕碎。因为读书，还挨过老板娘的毒打。高尔基为了看书，什么都能忍受，甚至甘愿忍受拷打。他说过：‚假如有人向我提议说：‘你去广场上用棍棒打你一顿！’我想，就是这种条件，我也可以接受的。‛
由于高尔基一生如饥似渴地读书，勤奋不懈地努力，他写下了大量有影响的作品：《海燕》、《鹰之歌》、《母亲》、《克
里姆？萨姆金的一生》、《童年》、《人间》、《我的大学》。除此之外，还写了剧本和大量的政论、特写、文艺评论等。
（３）理论论据
［理论论据］
必须多读书，多读书才可以增益见闻。徐特立
看书的目的，在把书变为我所有。
谢觉哉《学会想、问和做》
读死书会变成书呆子，甚至于成为书橱。
鲁迅《读几本书》
读活书，活读书，读书活。
郭沫若《天拓新诗歌的路》
爱看书的青年，大可以看看本书以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。
鲁迅《读书杂谈》
要使书中的知识化为自身的经验，自必从记忆入手。 叶圣陶《〈略读指导举隅〉前言》
用书如用刀，不快自须磨。
陶行知《诗的学校》
书能活用可通神。
董必武《向欧阳海同志学习》
至于我，懂得虽不多，却喜欢读书。我信书中所述，衷心尊敬著书人。
［英］乔叟《善良女子殉情记前引》
毁书犹如杀人：杀人乃毁灭有理性的生灵、上帝的影像；毁掉一本好书则是毁灭理性，人心目中的上帝影像。
［英］弥尔顿《论出版自由》
当今真正的学府用语藏书。
［英］卡莱尔《论英雄与英雄崇拜》
没有文化的人管理书籍，好比太监守护美女。
［英］扬？Ｅ
一日不读书，胸臆无佳想；一月不读书，耳目失精爽。 清？萧抡《读书有所见作》
人不知书，其去禽兽也，仅及半耳。
严复《救亡决论》
人与文学关的关系，‚入迷‛是必要的。
茅盾《论‚入迷‛》
积财千万，无过读书。
北齐？颜之推《颜氏家训？勉学》
阅读是一项高尚的心智锻炼。
［美］梭罗《活尔登？阅读》
书应能通向四个终端：智慧，虔，愉悦或实用。
［英］德纳姆《论智虑》
读一切好书如同与往昔时代最优秀的人们交谈。
［法］笛卡尔《方法论》
人们说生命是最重要的，而我认为读书是最重要的。 ［美］史密斯《回想录》
书籍是心灵的良药。
希腊谚语
知识的源泉在书本里流淌。
希腊谚语任何家具也比不上书那样迷人。
［英］史密斯？Ｓ引自霍兰德夫人《回忆录》
读书不就是无声的谈话吗？
［英］兰多《假想的谈话》
爱好读书，就能把无聊的时刻变成喜悦的时刻。
［英］孟德斯鸠《箴言集》
读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。
俄罗斯谚语
每当我第一次阅读一本好书，我就像结交了一位新朋友；每当我阅读以前读的书，就像是故友重逢。
［英］哥尔德斯密斯《世界公民》
有些书只须浅尝，另一些可以吞咽。只有少数好书需要仔细咀嚼，慢慢消化。
［英］培根《论学问》
选择书籍，不次于选择朋友。
美国谚语
读书破万卷，下笔如有神。
唐？杜甫《奉赠韦左丞丈十二韵》
故书不厌百回读，熟读深思子自知。
宋？苏轼《送安忄享落第诗》
读书不知味，不如束高阁。
清？袁枚《随园诗话？补遗》
读书有味身忘老。
宋？陆游《剑南诗稿？不寐》
藏书不难，能看为难。
轻轻地翻动书页，让凝结着智慧的墨香充实大脑，那种感觉仿佛是在林间静静聆听溪水流动的声音。
有人说，摸书的感觉很美，我想是的，但我觉得读书的感觉更美。
每个人都在读自己的书，各种各样、五花八门的。也有不少人在努力的去吃一场知识世界的“满汉全席”，为了心中梦想，不
惜用毕生的时间和精力。别人不说，我们共和国的毛泽东主席。怎么样？恐怕没有人不服气吧。从韶山冲到湖南师范；从秋收起义到红军长征；从延河的窑洞到中南海。不论是在枪林弹雨的战争年代，还是日理万机的新中国建设时期。可以说，只要有一点时间，他总是与书为伴。在他的卧室中，最显眼的恐怕就是那张堆满书的床了——当你走进紫云轩毛主席的起居室时。每当他夜以继日的工作之后，说要去睡觉休息了，他身边的工作人员知道，这是他又转入另一个工作的形式——看书学习。
我喜欢享受读书的感觉。那么美，那么惬意。如果说书是一位人类的挚友，我想，那是对的。每当我遇到困难而无人倾诉时，我都会想到我这位忠诚的朋友。她或是变换着法子都我发笑，或是让我静静地听她讲述名人如何成功的故事。偶尔老师与家长表扬一下，我会与她一同分享喜悦，陪她多呆一会儿。我爱在睡前读一点自己喜欢的书，像《心灵鸡汤》之类的，看几则有意义的故事，然后躺下，闭上眼睛，感悟着书中似懂非懂的道理，或是唤起童年的回忆和对未来的憧憬，带着微笑进入梦乡，醒来后面对的又是美好的一天。在这片不会被打扰的环境里，我收获了坚强、快乐和谦虚……
有几天拉肚子，为了减少上厕所次数，我索性捧着本书一蹲就是老长时间。从那以后，上厕所我就夹着本书，直到我妈强烈
反对才出来。后来我才知道这就是舅母戏说的“厕所文学”。可我觉着，坐在马桶上读书的那种感觉实在是妙不可言——虽然这对健康来说没有什么好处。
电子读物这个东西我还是不太喜欢。总觉得没有拿在手中纸质书的感觉踏实。实实在在的书，拿在手里，记在心里，还可以加些批注，圈圈点点，读得更有滋味。这不但是普通书籍的特点，也是一个读书的好习惯。不好之处，就是涂涂抹抹地有点乱，管它呢，“读自己的书，让别人说去吧．”。当然，我想书是人类的朋友，读书就要爱惜书嘛。
清代的袁枚曾说过“书非借不能读”。别说，有时我也有类似的感受。当借了别人的书，一定会不顾昏天黑地的一气读完；而买来的书，则有很多是为了放在书橱里压份两，看来这个毛病不大好改，要不袁枚早就改了，呵呵。
作文四：《关于读书的作文》6800字我没有理，由好好不书
读我
有理没由不好，好书读
——题记
我疲是倦的了庄人的儿子，稼我生出西在的北偏僻村，生小在长支撑人社类会万的年乡，高高落黄土塬，湛的蓝几丝的云晃微的天动南，云横的秦岭边，北川东流的水曾经渭那诱人么，么令那人神往始祖辛艰探索的：静宁祥和的地他沃相告们孩：儿，们们没你理有由好不好书读，看了惯饱含浓情那深的眸，那要只一见望要就感动被黝的黑身，那躯起走来沉路而稳健的脚重步那，畔河的只弯见后臀的模样，挑那水肥着挪的步高大影背他专心们望着孩子的传递着好好读书，！朋友们不噢要误会，那片苦不心不是孩儿愿去种庄，是要稼另类人农诞，生就是这塬上高的民生祖辈辈祖奉惯的了统思想传喂，着养们的他命，生们他丰在中繁收在重散中忧思，闲在春里夜雨梦夏在麦抛中泪在秋中辛苦在田雪中飘乡节日离里们他想家着在里他家们想儿着我啊们没有！理不好好读书由，淅的雨滴沥湿了灰飞浇尘埃的他，的们大踏脚翻了泥的小泞道暮夜里母，亲的发银昏在黄下闪烁着点点星光，灯不时地还发出唠，叨的儿—话—破了这打寂般静与默沉父啊！正吐这悠闲亲烟圈，凝的着窗外漆视的黑苍穹——上额了多些长粗的纹这些人们啊，皱总一不下子睡入只想舒着缓，舒缓而入即眠酣睡，那段一好美时光朋们！
友
我没有理由不们好好读，书干那裂柴温如的手暖，那长老茧满粗的糙手一大直在摸抚着，在儿护着呵爱心儿，的亲母婆口道出的重语长的心语—话—痛震的耳我膜，父在亲的同陪我背上下囊—行满满一大袋的—物杂了为的我想，理去方求远学无了熟人地方，是的里哪？在这里孤寂宽的阔马路，有少人远烟的方亲人啊！把心让带我这上个他有自乡由，有乐欢，我有的理想啊！我们没有由，不理好好读呀！拉长了书父亲的的瘦消影失探在望的人群千叮中万的嘱语响彻托了整个世界炯炯有我神大眼，的了我湿把泪藏水心在那样里更咸才更苦，更产回生种一这种力量我使知：我没有理由道好不好读书我翻，华夏的光辉开历，史却到见了朽腐思想的从书，页跳了中来我出力回尽着努力改变着…避…知道我：是炎我黄子，我孙使我的母亲重焕新颜要，我要我的使国祖繁昌荣，我没有盛理不好由好读书我，们朝是蓬气勃的轻一年，代们拥我有人世想有的永青年春，无私雨露的浇华是要学注回会报了理为，为了想人，为了巨亲的龙腾飞我啊们都没！理有不由好好书。读
读书
的道味
人认为：本“读小是说的酸，笑话是甜读，读史书是的苦，的散文读是…”…有很多
人喜欢笑读，话因它为甜的，是不，不过品酸苦的和，何话见甜以不是？苦有尽来的甘语吗？
成
一、 小说，读让酸为甜变
本人分喜十爱读幻小说科虽，在今然来天说，科小说幻中述的叙，仿佛是一梦场，不过，时间一，长它便会你进入带个神奇一世界的和作，去者尝幻品的想味道，点神有的奇觉感
。
读这类小说的方我是法用心：体去，会随作者跟进入，想幻境，界会作者的喜怒体哀乐，你觉会，得读不书好光，而且有玩趣，因，为已酸成了甜！变
二读史、，让书苦为甜
变
说 实，话在前以，本人十分也厌史读，书比说《如下五上千》年，人有足足都读了遍，十我却一遍而也读过没不过，，如拍成电影，假却还看得进去原，因是根：本不读懂但是“。书千读遍，其意自”，待见我勉强强算勉读完本的半候时好，像也有点思，意然虽记得不牢不，，过在讨论些问这时题最，起码会不成为最后个一口结张舌的人虽，中然途一点有，苦不，读过后，完就不了吗，甜尽甘来，一苦会定到回报得！
三、酸 苦相，加真是别有“番滋一味在头心
”
小时侯，妈常说妈我的作文“是又又长”臭不，，由过于小在毕学业时我突，有了然书读的惯习作文突，飞猛进。记得有次，我以我的一一《诚信伴我们篇长大去》加参里区“的信”诚题话文演讲作赛，还真有比收获点从那。一起，刻我才真明白正，了么叫“苦什尽来甘”！么什“别有一叫番滋味在头”！心
书是苦读的，过不，它超乎常的寻获收，却是甜的，干什么要都分先个，后读也书样，如果一书说籍是类的营养人，品那读，书就不成做营养了的品厨师吗了？
书好读多
处
我是
个读书爱女的，孩我小从十就分爱书籍喜，和结书下了不之缘。解把书我作不当可少缺营养品，看的见就像饥饿书的人看到包面一样爱，不手。因释为是人书智慧的源类，书是人类进步的泉阶梯书。给我知和识智慧也，了我给量和勇气力。我在的房里，间着放一大个柜，书那里都全书，是每逢生，日爸、爸妈妈我问要什么礼，我都会脱物口出而“：，书我要只书。”书读时的，我常候常废忘食，寝仿进入了另一佛个世。
界
读
书，能使我增们长许多识，知解问决。题一次，姥有姥家了养长毛些兔，毛长兔脱要毛了，姥看姥长到兔像咬毛虱似子的，渐渐把子脖的皮上咬毛开口裂，露出肉，红然又后用舌头身后舐着，着向急对我地：“你看说这子兔怎么是了红肉都露出来了，。在它干什么呀”？。我着笑姥对姥说“：是在脱它呢毛然，后重会长出白新花花绒的。
毛”姥姥了听，了笑，我对说“你：怎么知是的道呀？我”得地说意：是从“书看到的上”看来这。书用处读不真呀小。
书 的里内容丰富彩，多读《雷了日记》锋让我得懂活着要更人地多为别着想，读人《了钢是铁怎样炼的成使》我懂了得到遇难不困能退缩，有毅要力坚强和的志去意战胜困。
难
是书花万筒。书大是观，书里的园活五生缤纷，彩这里界世彩斑色澜来吧，让我。起们入步的海书洋。
读书
的趣乐
这样一句成语有——“开有卷益”，说是要只书读会就益有处。然虽时在变代，但我还化是认很这同个的词。
在
个这现化的代代年里书的种类也，渐多了渐起：来八卦杂、志画、工具书漫游、攻戏略……书在我们的眼不中都是再些“那好”书了。但读依书旧乐趣是穷的无。
对 我言，离开而了，书一的天神精都萎是不靡振。的午休息，中作业完做，无所事了事趴在地上发呆时，我桌多渴望有一本么啊书！论是无么书什（然电当话薄不算）我，都津津有味地会抱来起读，书中人与同物同悲喜游，大千山川历，入进神奇的世界异……多这令人愉么啊快！
我
厌讨无所事，事要有时间，只要有只，书一定会毫我犹豫不地选读书。
择
觉我得吃的饭候很时聊无，为我完全可以用咀因的时间嚼去干点么，什于我是择了读选书晚；上，到不九点一定我不睡，着是于我选择读书在；看电视但电，视放在告时广我，会择选书读…如果…自习在课作业而又完做时没，书有，看一定我郁闷死。读会对书来我说多是重么啊要
！
在书读这面，方我以算可个一杂食“动物。”到上文天理地，到漫下画略攻，无所我不看。因为在我眼中，读任何书是有都趣的乐。《读中上下华五年》千时，因我为解了我所爱的国我的历史家快而乐读《神；岛秘》，时我为故的惊险事折曲快乐；而《成读语事故》，我时了为解了么多那成语的由而来快；乐读《吹鬼》灯，我为主人时那离公奇怖的经历而快乐恐；《蜡笔读新》小，我时为新小那宝般的性格而活乐快；《怪读物猎人略攻时》，为我终我能在攻略于的点指下关而快过……乐
书 给带来了我无穷乐的趣让我了解了，么那故多事，懂了那得么多知识读书。乐趣的处不无！在
书
读
如果智是成功慧彼岸的，书读恰似一叶则扁，舟满希望与你载同共向前驶方如果；智慧是快乐门扇的，书则读一是枚钥匙打开心，伴灵你起一成长如；智果慧是明的曙光，黎读则书一是晨曦缕，淀沉靥笑和你力上争……
游雨果说人：生第的一种饥就是无知饿。托尔泰说：斯没
有知的识头脑像就有没蜡烛灯的。笼其就是要实读，书没什么有特殊的因，原像初好生的婴孩，么都不懂，什什都么不会，么都什教要，么什都自要来，什么都己要抓看抓、吃吃看正。莎如比亚说士的，子自傻为聪明以，但聪明知人他自道是己傻个子。因为有知没，识缺知识，少像就饿的饥人要吃想饭一。样一很个睿智辨的证，子因为傻得自己觉聪明不愿很书读，以所他总是无法提高自们己。而明聪人永的不远会现对状有况满足，断不积时间累书，因此，读能不够地提断高。
学 读书，拥会智有慧
。
我书读故，在我
。
向说：刘书犹，药善读之以可愚。刘勰医说积学以储宝：，酌理以富才如果说。贫穷幸福路上的是脚绊石读，书是人则生法无量的估富，《财圣经》说读里的书价值过珍胜珠。
生在犹 家太庭中的孩子在他，们成的过程长中负责启蒙教育，的母亲几乎都要他们回求一个答问题如果有一天：们的房你被烧子了你，财产被的抢人光，么那你将带领们么逃什命？孩少子不更，天事真单，纯当只会然到钱，也想的有孩会说金子钻石子等可，是他们的母亲会告他：孩诉，子们带走你的不应该是，钱不是金也钻子，而石书是，籍因为有只籍里的智书慧别人抢不走的。你只是活着，书要和智籍就永慧远跟你。
着
我 们道，犹知民太族是世界上认公聪明的慧智的族。民从上述事看来，犹太故最人早孩子的财给是书富籍以及，里面赋所予智慧的这，是么的多宝啊贵
。 学 读书会，造财富创。
我读书
故，在我。
宋代 学程颐说：者外之物味，久则厌；读书可味，愈久之愈深。
书 传籍承着类人的文明承，着人载类灵魂的它是；人类进步的梯，是人类思想阶明灯的。爱热书读吧，无你论是穷还是富有，它贫都带能你做最最美远的行旅。
我在，存故读书，
我 我书读故我，在。
“没
一艘船能像有本书
一
也 没一有骏匹能马像
一页跳 着跃诗的行样那
把带人远往方
这道渠最穷的也能人走
不必为行税伤神通
承载 人的灵着魂”――金狄森
我
的读书史
万般下品，唯皆读有高”书
读“书万卷。下破笔如神。有
”
“ 行万里，读万卷路书。
”
这几 名言句皆出自圣杜甫，诗可见杜甫的读可书不。可见少甫读的书杜可不，少希真望成我为杜甫二。第
我打也小爱书。读我在小很的候，时我就识结书，了不那过我还不时读会识字书，只是妈妈了哄为睡我而觉拿起给我讲书事故。在妈的故妈中我事发现了个又一个一的
秘密猿：是人类人祖的，先龙恐十高分可大怕，很久前我以钻们木取，火等。等那时才发现我这世个是界么多妙美我，闭一眼上，会想就到及的尼罗河畔上有埃成千万的上人在修金建字塔，有还各种面画。那时或觉的书是神我圣的崇高的很想，快快大长读很多去多的书很。时觉那得真是万般“皆下品，有唯书高。”在我心读里有种一甜的感蜜：觉书真好！读
渐 的我渐上了学再小也不妈妈每用给我天讲故事，因了我为已会识经字了，渐渐步的了文入学殿的堂可。我是时非常幼稚当每天除了，《格林童话》是《就徒安童话生当我》读丑小鸭到变成天白鹅伙高兴得一不了，看得到白雪主逃公脱厄运以后不拍手禁叫好。
可是了到年高级不几个童是就解决话得了。那的我有时一很大的个病毛读，时像书辈上子饿的，书就像饭死我见书就，读，也不管么什，可书是最来后了消化不良，个的“闹美读文一了篇，心篇中有只一点点”。是到可最后让我整个它小学阶段吃不少了，亏一作文见就像了见怪兽即，使屠会龙术也得一干二忘。净
是到了可初就不一中样了，我网上看在了一到段令我益匪浅获的话，读“书法有方多种许着名：作家刘武心所谓‘狼有读法’式在好心的奇使下一驱目行，匆十匆页翻颇，‘狼似吞’‘；牛读法式’即不细但慢嚼，咽且而通过反刍再加以，精心揣摩‘猫式读；法即’慎重择选，分好清，坏取精吸华。”我在现更会书读了，文当作然有也步进。
书真读好
！
朋友 ，着名作家梁们晓声经曾说：“读过是一，种幸福”，我们都有让享来受“”读的幸福！吧
读书记笔
读书记笔
１学哲是对望欲的识认与释诠
。
２学说哲到底，它作用的是又让就发现人大更痛的。苦
３中 的国五年是梦千游在孔孟理之里迷失了自己。
，
人生出来是４单纯白干净清的就，是谓所
的
识玷知了污人，让人学了会痛苦。
接受哲５学需忍要受大极痛苦。的
现在６道了自知己痛的原因了苦，为我因在思人生与考哲，还有学点，或一许们他不苦痛因是为木麻了不知是。我悲还是他可们
。 哲７是什学样么东的西我不懂我，只道知它一是纯洁种高尚的想，当思年一个对第哲下定学义的就是一个错。
人
８哲学能局不限在人之身和一己之见一哲，是人学，生活。人生生就是哲，学一都切是学哲的体载
。
９
片一面说，哲点是学害人的残精的工神具。
０对１生命义的意含新义发的掘个不是寻常的路，定注有大对它批考的人思要累。
死
１１ 们通人常没有称教受育的
人头很简脑单的人为子傻可，仔想想细到底，谁更傻呢是？
读的艺书术
闲
时沏一上壶，在缕茶缕雾中捧起轻本一，品书着茶香嗅着，香书反，咀嚼，品味着复一个字，每一句话每…这便…是我闲时的最乐趣。大有说人读，书一种艺是。是的术读书实，在如此
。
读 是书一种享受活生艺的术。柳五先生好读书，“不甚解，每有求意会，欣然忘食”。当便枯燥烦闷，读书能你使你情心愉；当你迷茫悦惆怅，读书时平静能的你，心你让看清前；当路你心愉情快，时书读能让发现你身边更多美的好事，让物你更加受生活。享书读是种一最美的丽受。享书“自有中黄屋金，中自书颜有玉如。
”
书读是一提种自我升的术艺。玉不“琢成不器人，不不知道。”读书学是一种习学过的程一。书本一有故事，个一故个事叙一述段人生一，段人折射一个生界。世读万“书，行卷里万”路说的是正这道理。个读诗人高雅使读，使人史智明读。每本书都会一有不同收获。“的悬梁刺股、”“窗映雪”萤，自以来，古勤奋读书提，自我升是一每个人的生毕求。读书是一追种最雅优的素质，塑能人造精的神，升人华思想。
的
读是一书种实充生人艺的。术有没的人生书像就空的竹子心一，空洞样物无书。是人本生大的财最富。太人犹让孩子亲们吻涂蜂有的书蜜本是为了，他让们记：书住本是甜的要，甜让蜜满人生充就要读。书书读一是人本生最难得存的折一，一点滴积累，地会你现发己自世是界上富最有人的
。 读书一是种悟感生人的艺。术杜读的甫使诗人悟感生的辛人酸读李，的诗白人使领悟场官的腐败，鲁读迅文章使人认清的社的会暗黑读，巴的金文章人感到使未来希望的。一本书都是一每朋友个，会教我们如何去待人生看。读是书生人的一最不缺少门功的，课读阅书籍，悟人感，生助我走们人好生的一每步
。
书是 ，灯读书亮照前面的路；书了桥，读书接是通了此彼的；书是帆岸，书读动了人推生的船读。书是一人门生的艺术因，为读，书生人更才彩精
！
在读书
不断成长中
当我刚刚
接受前教育的时刻，学就书了成我的好友。从朋环连画图……直到书今的如本大古今头外中人名书，乎每几都天伴着我。我太喜欢随朋书友因，为我能不有它没是。给它我了何人都任法无代的取最好的美精神食，粮像阳一光哺育我天样天长着成
。 我爱读，这书也是们全家人我大最嗜的。好逢节每假日父母，首先想到做，的到就和是我起一书城去了。因那为里有好多我喜欢的书了简，是直不爱释，手短的一短怎能天完看呢
？因此，我只好用也车推回买后家在空有的时候细细品尝书来中的味美……
读我小学时的，候了除每天上学老师在堂课上教们用我教的书科外回，家做业作有许又多辅导的习书。练它都是们必我不可少的朋好友时，刻刻时在帮我，提高我助的理解力，增我强记忆力，的让我阔眼开，踏界一个上又个一的知识阶新梯
。
虽然教 科，辅书导是书分重要的十朋好友而课，书也外是必可不少好的朋友。不论文科是英语、数学等、外读课物都，我带给来最了、最有趣的信新息。我也喜欢语报，英它让我能把老教给我师词的汇，单全都派上用词场，了我叫怎能开不呢？心也我非喜常看《少年文艺》，《红树林欢，》《我爱们科》，《学年科学少》……等杂，志它们我让及知道了时多新许、鲜趣有事的……。
学海无涯苦舟作。像一我片小，刚舟起航漂泊在刚识知大的海，中在波汹涌的海洋涛辩，清方不，常向感到迷惑。常我仿佛看了前面有到无数璨的明璀，放珠者五颜射色六绚丽多的光芒姿仿，佛正我向招，手伸开热情正，广宽的双臂迎我朝欢这个着方向迈。进怎么？办我必从须书中找指南到针，万不千迷能失向。我方将要牢牢握方掌控向杆航，乘风起破，浪点一滴一一步一，，踏步实实踏地驶向方前不。论气天骤，变风暴雨，狂都永不停我使用止我双的臂，划起双桨知在识大海的里游遨奔，向方。远我会在游将泳中会学游泳，大海里辨在方别向，察明秋，避开毫暗礁。会学握掌识知，用运识，知一直攀驶大海到岸。
彼
我
深信书：我是好最的友朋更，我是良师的益友，将它给增我取立不添尽，用不立竭，无穷无的精尽神量，武力我勤装学练智苦发达慧的脑头把我从，一个刚懂事的刚孩子，小生学，为成天今中的生，学天明的大校学园里出色高才生…的…
。
古今
中，知识外的洋中海出，了一现又个个哥伦布一发，了现无新大数，而陆且识知海洋已的跨了越海，飞向银河系，大向宇宙。我飞祖国们神舟五杨号伟利……让知识装武之后游太遨……空０２０年５将出又现个一舟神６号……
。
我仅仅是一初一的个生学，在识的知海中洋刚刚步，我起经已现发了方前目标，的已我经到看了向方我一定，勇地敢嵌镶。不是遇到论么困什难决，退缩，因为不的我好朋友―书―将给增我力量长助，我大，伴长随我成，让我长书在的洋中，吸取海养营得，到炼。
锻
书是们我好朋的友，它以让可我们到许得多新知的，识让们开我眼界…阔我…们定要一好珍惜它。好书我让到学了多，它许使在我书的读过程中不成长…断
…
了许，它使多我在书的过程读不中成长……
断
作文五：《关于读书的作文》500字于读关书作文
的 书读人是修养身的最好＂性方＂，良书是前进道路上的读塔，读灯是书种优秀的习惯一ｈ＆ｅｌｌｐｉ＆ｈｅ；ｌｉｐ；
ｌ在社 上会不同，人的读对书着有不的同看。法于聪明对的来人，说书是一种读享受就如。家高尔作基格的，言我＂扑在上书就，饥饿像的人在扑包上面。＂，细细品味一番，觉后确实如得。读此书仅不是种一美妙的精神旅，也之是供提给我们的一不可缺种少的神粮食。对于精散懒人的来说书是无聊时，用，来打发时的间工具。么那这，人在种社会上永远都不会有成的功天。那对我说，读书是来一种牵。这并挂夸张，是因不为读书了成生活我的中必要干须事。在家的的候，时很少干我务活家但，读得却不少。书在躲房书里手捧心，已久的仪书细，细味品慢慢咀、书嚼中宁的静和感，实快在一种享受是然而，。恰是恰种这可意会只能不传言的绝顶享，乐成了我十年几挥之不来的牵去挂。时有一册，好在书手为，情节牵所，人为物命运而念，挂最竟读后个戒了戒热戒肚饥，冷可真：谓布暖，菜根衣，还香是书读滋长。味
学们同捧，你们起中手书的！书可以丰富吧的你知识使，跨你时越的空长河与古今，外中哲人的、智倾者心交，知流穷，击浮无躁。像卓文就、君清照李虽，无施之西貌，却留下了千美文古字字句，句感，后世动。
我爱 书，爱书的每读每词句爱书，无穷的尽，无书爱给带我的富丰知识。
作文六：《关于读书的作文》7600字关于读书的作文（１）：
每一个习惯都是一个浅浅的笑意，每一个效益都值得珍藏。在读书的好习惯中，我在享受古人给予我们独特的美。在以后的人生道路中，也会是一种无言的帮忙。
享受读书的好习惯
我喜爱读书
关于读书的作文（２）：
关于读书的作文（３）：
在妈妈的指导和影响下，我从小就和书结下了不解之缘。小时候，我个性不喜爱看书，觉得看书是件很无聊的事情，妈妈总是为此感到头疼。有一次，爸爸妈妈工作不在家，无聊的我，不知要做些什么。突然，我发现一本外壳很精美的课外书，便翻开书津津有味地读了起来。当时，我才上幼儿园，认识的字不多，阅读有很多障碍，但并没有阻止我的阅读，不一会儿，我最后读完了书，觉得读书不是那么无聊，反而很搞笑。妈妈下班回家后，我便把这消息告诉了妈妈，妈妈个性高兴，她兴奋地说：桌子上的书是我故意放在那的，都是为了让你爱看书，如今，最后成功了！我一听，猛然醒悟，原来妈妈为了让我看书，想了不少办法，从此，我便个性爱看书。
我喜爱读书。读书足以怡情，足以博采，足以长才，培根如是说。其怡情也，最见于当一个人独处幽居，读名著时为书中精彩的描述拍案叫绝之时。其博采也，最见于与同学争论问题时不时地旁征博引，大有天文地理，无一不通，三教九流，无所不晓之势。把同伴说得服服贴贴之时，心中便升起一种幸福感：读书真好。其长才也，最见于处事判事之时。书中学到的公理、定律等知识在那里都大放光彩，两点论、两分法、一分为二等哲理在那里都大显神通。
读书的好处
是啊，书是人类进步的阶梯书籍领导着人们向前发展，给予人们开拓进取的勇气；饭能够一日不吃，觉能够一日不睡，书不能够一日不读饭一日不吃死不了，睡觉一日不睡耐得过，书一天不读就缺了一些知识，意思是不能浪费时刻，要多读书，以后才能做一个高尚的人；读一本好书，就是和许多高尚的人谈话高尚的人有许多值得我们领会的思想和品格，我们如果有一本好书，而且认真去领略它的思想，就像是在了解高尚人的思想，学习高尚人的品格，因此读好书和高尚上的人谈话是差不多的，目的都是更加完善自我；人离开书，如同离开空气一样不能生活人没有了知识，生活将会向空气一般乏味，无趣，毫无好处。
我爱国文
在我考试失利倍感沮丧时，眼前闪现出孟子的名言：故天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，空乏其身，行拂乱其所为。它让我明白了失败并不可怕，只要勇往直前，终将赢得胜利。是经典让我再次振作！美丽的名字
我迈着轻轻地脚步向前探寻着，闪闪光辉的奇珍异宝映入我的眼帘，我一本一本的贪婪地读起来。
关于读书的作文（８）：
我期望自己也能变成这样，虽说十分艰难，但也能是透过自己的发奋，获得成就。这就应就是我喜爱玄幻小说的原因吧！我不知道作者的出发点是怎样的，但我却把每一天胡思乱想的习惯养成了。
这天，我为大家演讲的题目是《我读书，我快乐》。
青春时代，我们开始规划人生，而经典正是我们精神的良师；青春时代，我们开始丰富情感，而经典又是我们心灵的益友。
关于读书的作文（４）：
我喜爱读书。书，魅力无穷，它将历史写就，它能揭示未来。读书丰富了我的生活，也
开阔了我的视野。我读书倾向于寻求一种心的指引，寻求生活的一面镜子。应对一本好书，我在不断地剖析自我，洞悉灵魂，一种顿悟的惊喜，一种痴迷的恋情，一种未有的体验，一种说不出的好感觉，尽在其中，美不胜收。
我喜爱读书。孔子说：知之者不如好之者，好之者不如乐之知者。只有感到读书的乐趣，才能乐于勤奋学习。一本好书犹如一位相知的朋友，只要一打开书，我就会完全沉浸在收获的喜悦之中。这时，世界就向我款款走来，我一睹再睹了孔圣人的睿智渊博、诸葛亮的神机妙算，领略了林肯的善良和伟大、莎士比亚的泉涌文思、鲁迅的笔法、毛泽东的豪情壮志读书使我蹒跚于大师们洋洋洒洒的文字间，好不惬意，好不快活。我漫步于先哲用心血凝成的结晶中，认真思考，认真汲取，真是高兴。
在我与朋友发生争执时，耳边响起孔子的教诲：已所不欲，勿施于人。它使我领悟了要容许不一样声音的存在，推己及人，才能获得友谊。是经典让我重新快乐！
啊！读书真好呀！我爱读书！
此刻，我读的书比以前深奥多了，小说、名着、作文，它们带给我更多的乐趣。我个性喜爱一个坐在阳台晒着温暖的阳光，阅读搞笑的书。我很喜爱读《天天好文》和《时文选粹》，明白一些人生的智慧，再思考文章后面的题目，每当我联系文章写出来后，我就会十分开心。每当读一些关于科学的书时，我就会边读边猜想，每空也会试着做一些小实验，试验成功后我也会受到很大的鼓舞。读到各种各样的小说时，我就会浮想联翩，幻想自己是某个人物，开始惊心动魄的大冒险，每一次，我会很开心，有时候都会笑出声来。
没有任何力量比知道更强大，用知道武装起来的人是不可战胜的。是啊！我们就应多读书，读好书。从书中慢慢地积累知识，更加充实自己。
关于读书的作文
大家好！
关于读书的作文（６）：
不屈不挠，这么悲壮的故事，难道不值得让我感动吗？魏星空，这个让人可歌可泣的女孩，是她的故事，让我明白：在困难面前，必须要勇敢坚强。我决定，不管今后在人生的路上遇到什么挫折，我都无所畏惧，勇往直前。也要像魏星空那样勇敢应对困难。在书里，我能够和孙悟空一齐腾云驾雾，能够和公孙胜一齐呼风唤雨，能够和诸葛亮一齐草船借箭，能够和刘姥姥一齐游大观园，能够和岳飞一齐精忠报国，能够和包青天一齐铁面无私的断案。。。。。。书是我最好的朋友，是它，让我学到了无穷无尽的知识，在今后的写作上有很大的提高，帮我登上作家的顶峰，奠定基础。
要说起书，那还得从小时候说起。
培根说读史使人明智这种明智是让我陶醉。如果说历史是山那边的海，那么，只有不怕苦难者才能睹其容颜。如果说历史是一口深邃不见底的井，那么只有不懈者才能掘出清冽的泉水。如果说历史是一本淳厚的书，那么，只有懂得去思考才能得其甘泉＆史家之绝唱，无韵之《离骚》看那司马迁的《史记》弹指瞬间，纵横几万年来，为陈胜那一句燕雀安知鸿鹄之志哉！而陶醉。为刘邦那句大丈夫当如此也的豪迈而陶醉。看那《三国演义》我为那常山赵子龙单枪匹马七进七出的豪情万丈而陶醉，为那横刀立马征战沙场的红脸关公而陶醉，更为那正襟危坐，运筹帷幄决胜于千里的卧龙诸葛陶醉，还有为那在苍劲中如琥珀般老而弥坚的曹操而陶醉。读史使我明白在人类数千年的礼貌历程中，繁荣或衰败，战争或和平，繁衍或灭亡，才堆砌成这荡气回肠的历史。
青春是一支交响乐，音符中透着激情与期望；青春是一幅印象画，点染间闪着活力与奔放。青春是一江东流水，在朝阳的光辉下荡漾；青春是一艘七彩船，在风雨的洗礼中远航。青春，需要用经典来扮靓。
莎士比亚说：书籍是全世界的营养品。可我认为书籍却好比一杯醇酒，令我沉迷，令我
陶醉。
书让我学会了如何笑对一切，让我明白了生命的价值，让我知道了尊严的高贵，宽容的博大，让我茁壮健康，快乐地成长。
如今，我掌握了开启读书这扇大门的钥匙，知识一泻千里地向我涌来，我十分自信地在琳琅满目的知识海洋里遨游。
与书为伴，尽享乐趣。
记得小时候，我还不知道书是什么，之后，妈妈给我买了许多书，我打开后，立即被里面鲜艳丰富的图画深深吸引住了，虽然那时候还不识字，但是看着上方的图，很快就能明白这个故事的意思。之后，识字了，妈妈给我买了超多的带拼音的书，我不再只看图了，而是看那些字。我会为了可怜的卖火柴的小女孩而哭泣，我会为了丑小鸭最终变成天鹅而开心，我会大笑，那是正因皇帝太蠢了，衣服都不穿！色彩斑斓的童话向我展现了一个个迷人的世界，无数动听的故事教会我如何辨别美与丑善与恶，真与假，有爱与仇恨我爱上书，它不仅仅带给我无尽的知识，更带给了我无尽的欢乐。
哦！我喜爱读书，它能使我更加充实自己。着名作家肖复兴致语高中生说：亲爱的中学生朋友们，失去什么都能够，唯独不能失去人生只有一次的青春；赢得什么都不重要，更重要的是赢得知识。为此，我要珍惜人生只有一次的青春，抓紧时刻读书，读好书来提高自己，丰富自己，充实自己。
此刻我长大了，可我依然爱看书，每次和妈妈出去购物，我都会拉着妈妈，走进书店，买几本自己心意的书，才肯离开。有一次，正因购物地点与书店距离远，因此没有去书店买书。导致整个购物过程，我都愁眉苦脸。妈妈拿我没办法，只好坐公交去书店买书了，当时，我个性高兴，立刻由阴天转为晴天。看！我多么爱看书呀！
关于读书的作文（６）：
在我考试失利倍感沮丧时，眼前闪现出孟子的名言：故天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，空乏其身，行拂乱其所为。它让我明白了失败并不可怕，只要勇往直前，终将赢得胜利。是经典让我再次振作！美丽的名字
那里我个性要提的李清照，她出生官宦之家，书香门第的资本令她饱读诗书，少女时期的争渡，争渡！惊起一滩鸥鹭和少妇时期的人比黄花瘦令她如梅花般独树一帜，在那特殊的年代傲然而立。也如同梅花一样，她的风华是在严寒时才爆发得令人眩目。忧国忧民的怎一个愁字了得和生当作人杰，死亦为鬼雄由一个弱女子创作而出，梅花的绝世风华不言而喻。李清照十分幸运，正因家庭和丈夫的宽容，她拥了那个时代许多女子不曾拥有的自由－－－－读书。长年累月的厚积，孕育出惊世才情，风云际会之时，最终史上留名，白纸黑字，记载了她的绝代风华。
此刻，我读过的书可多了！有《爱的教育》、《雾都孤儿》、《愿望树》我一有空，便沉浸在书的世界；陶醉在美景中；漫游在知识中；遨游在空中书，不仅仅扩展了我的知识，还让我明白了许多道理，书是我最亲密无间的朋友；是教育我的好老师；是医治我心灵上不足的好医生。
读书
独倚花锄，独守花冢，如水般的你在守望着。质本洁来还洁去，这，也许才真正属于你。但那个院子，那个社会，已不允许这样的你生活了。为什么，你要流泪？难道你还在期盼一场惊天动地的感情吗？不，你，已经被遗忘了。不好悲哀，不好再有悲愁。花语中，在葬满花瓣的孤冢中，宝玉也会专注的望着你。那一路的歌声，也在葬花吟中浅浅的消逝着。享受读书的好习惯，我领略到了黛玉内心的孤寂。
青春是一支交响乐，音符中透着激情与期望；青春是一幅印象画，点染间闪着活力与奔放。青春是一江东流水，在朝阳的光辉下荡漾；青春是一艘七彩船，在风雨的洗礼中远航。
青春，需要用经典来扮靓。
我喜爱读书
我读书，我快乐
敬爱的老师，亲爱的同学们：
这天，我为大家演讲的题目是《我读书，我快乐》。
那里我个性要提的李清照，她出生官宦之家，书香门第的资本令她饱读诗书，少女时期的争渡，争渡！惊起一滩鸥鹭和少妇时期的人比黄花瘦令她如梅花般独树一帜，在那特殊的年代傲然而立。也如同梅花一样，她的风华是在严寒时才爆发得令人眩目。忧国忧民的怎一个愁字了得和生当作人杰，死亦为鬼雄由一个弱女子创作而出，梅花的绝世风华不言而喻。李清照十分幸运，正因家庭和丈夫的宽容，她拥了那个时代许多女子不曾拥有的自由－－－－读书。长年累月的厚积，孕育出惊世才情，风云际会之时，最终史上留名，白纸黑字，记载了她的绝代风华。
书中不仅仅有黄金屋、颜如玉，它有的更是一个深刻而沉静的世界。以书为伴，才得以站在巨人的肩膀上去纵览一个个思想的高峰。《论语》，给了我行为礼仪，人生哲理；《庄子》，使我神游天地，逍遥无极，；《诗经》，让我淘情冶性，思想无邪；《史记》，教会我兴衰荣辱，朝代变迁每本书，都凝聚着人类的智慧，承载着礼貌的成果，传递着文化的薪火。
斗破苍穹中的萧炎是我敬仰的一个人。他凭着一句话三十年河东，三十年河西，莫欺少年穷。从一个废柴爬上了加玛帝国的巅峰，在这之前，没有多少人对他满怀信心，可他却从未放下。他历经多少生生死死，才会取得这样的成就，他付出了比常人多十倍的发奋，也有十倍的艰辛！
读书之乐，乐在调整身心，持续健康，时时以用心的心态应对生活的点点滴滴。读书，能够抒发纠结缠绕的情绪，能够拨开犹豫彷徨的迷雾，能够培育纯真高尚的情操，能够塑料乐观向上的心态，心胸因此而更加豁达，境界因此而不断攀高｀｀｀｀｀｀
如今，我掌握了开启读书这扇大门的钥匙，知识一泻千里地向我涌来，我十分自信地在琳琅满目的知识海洋里遨游。
我最大的爱好就是阅读各种课外书。什么童话啊、小说啊、杂志啊，这些课外书我都十分喜爱。正因，书能够让我在知识的海洋里穿梭、遨游，让我找到无穷无尽的快乐。尤其是看小说，仿佛身临其镜，和故事中的人物一齐去冒险，探索未知的秘密。只要一拿起书，就会让我沉醉其中，不愿再放下，甚至废寝放食。在我很小的时候，我就喜爱读书。为此，爸爸就给买了好多好多的大迷宫，就是那种手指走迷宫的智力游戏。再稍微大一点儿时，就看漫画书，精美的封面和那些栩栩如生的人物，简直让我如痴如醉，一年级时，会认几个字了，爸爸就给我买了几本童话，虽然开头都是很悲惨的情节，但故事的结局总是完美、幸福和快乐的。什么美丽的公主、英俊的王子、恶毒的巫婆，我至今还记忆犹新，他们在我的脑海里若隐若现。此刻，我长大了，大部分读的都是杂志、散文和小说。有一次，读一本叫《迷宫街物语》的小说，看到最后，我差点就流出眼泪了！爸爸知道了，问我：你这是激动的还是感动的啊？我回答：当然是感动的了。您看，这书中说：时川为了帮忙他的同学魏星空脱离危险而去牺牲自己，他的同学魏星空也不顾生命危险去救他。最后，时川得救了，而魏星空，这个勇敢坚强的女孩，永远的离开了！他们，在坏人的面前总是
记得小时候，我还不知道书是什么，之后，妈妈给我买了许多书，我打开后，立即被里面鲜艳丰富的图画深深吸引住了，虽然那时候还不识字，但是看着上方的图，很快就能明白这个故事的意思。之后，识字了，妈妈给我买了超多的带拼音的书，我不再只看图了，而是看那些字。我会为了可怜的卖火柴的小女孩而哭泣，我会为了丑小鸭最终变成天鹅而开心，我会大笑，那是正因皇帝太蠢了，衣服都不穿！色彩斑斓的童话向我展现了一个个迷人的世界，无数动听的故事教会我如何辨别美与丑善与恶，真与假，有爱与仇恨我爱上书，它不仅
仅带给我无尽的知识，更带给了我无尽的欢乐。
关于读书的作文（１０）：
关于读书的作文（９）：
大家好！
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。这句话是莎士比亚说的。书与我们密不可分，它像阳光，带给我们温暖与期望；它像大海，任我们尽情遨游；它像我们的良师益友，教我们学习知识。书更带给我乐趣，让我们开心快乐。 培根说读史使人明智这种明智是让我陶醉。如果说历史是山那边的海，那么，只有不怕苦难者才能睹其容颜。如果说历史是一口深邃不见底的井，那么只有不懈者才能掘出清冽的泉水。如果说历史是一本淳厚的书，那么，只有懂得去思考才能得其甘泉＆史家之绝唱，无韵之《离骚》看那司马迁的《史记》弹指瞬间，纵横几万年来，为陈胜那一句燕雀安知鸿鹄之志哉！而陶醉。为刘邦那句大丈夫当如此也的豪迈而陶醉。看那《三国演义》我为那常山赵子龙单枪匹马七进七出的豪情万丈而陶醉，为那横刀立马征战沙场的红脸关公而陶醉，更为那正襟危坐，运筹帷幄决胜于千里的卧龙诸葛陶醉，还有为那在苍劲中如琥珀般老而弥坚的曹操而陶醉。读史使我明白在人类数千年的礼貌历程中，繁荣或衰败，战争或和平，繁衍或灭亡，才堆砌成这荡气回肠的历史。
关于读书的作文（６）：
如果有人问我：天下万物，你最喜爱什么？我会毫不犹豫地告诉你：我喜爱读书。是的，我喜爱读书，正因读书在我的心目中是一种幸福、一种享受。
读书之乐，乐在调整身心，持续健康，时时以用心的心态应对生活的点点滴滴。读书，能够抒发纠结缠绕的情绪，能够拨开犹豫彷徨的迷雾，能够培育纯真高尚的情操，能够塑料乐观向上的心态，心胸因此而更加豁达，境界因此而不断攀高｀｀｀｀｀｀
不屈不挠，这么悲壮的故事，难道不值得让我感动吗？魏星空，这个让人可歌可泣的女孩，是她的故事，让我明白：在困难面前，必须要勇敢坚强。我决定，不管今后在人生的路上遇到什么挫折，我都无所畏惧，勇往直前。也要像魏星空那样勇敢应对困难。在书里，我能够和孙悟空一齐腾云驾雾，能够和公孙胜一齐呼风唤雨，能够和诸葛亮一齐草船借箭，能够和刘姥姥一齐游大观园，能够和岳飞一齐精忠报国，能够和包青天一齐铁面无私的断案。。。。。。书是我最好的朋友，是它，让我学到了无穷无尽的知识，在今后的写作上有很大的提高，帮我登上作家的顶峰，奠定基础。
那里我个性要提的李清照，她出生官宦之家，书香门第的资本令她饱读诗书，少女时期的争渡，争渡！惊起一滩鸥鹭和少妇时期的人比黄花瘦令她如梅花般独树一帜，在那特殊的年代傲然而立。也如同梅花一样，她的风华是在严寒时才爆发得令人眩目。忧国忧民的怎一个愁字了得和生当作人杰，死亦为鬼雄由一个弱女子创作而出，梅花的绝世风华不言而喻。李清照十分幸运，正因家庭和丈夫的宽容，她拥了那个时代许多女子不曾拥有的自由－－－－读书。长年累月的厚积，孕育出惊世才情，风云际会之时，最终史上留名，白纸黑字，记载了她的绝代风华。
书是奇妙的故事、浪漫的海滩、绚丽多姿的世界，书使我陶醉。
关于读书的作文（５）：
我读书的故事
斗破苍穹中的萧炎是我敬仰的一个人。他凭着一句话三十年河东，三十年河西，莫欺少年穷。从一个废柴爬上了加玛帝国的巅峰，在这之前，没有多少人对他满怀信心，可他却从未放下。他历经多少生生死死，才会取得这样的成就，他付出了比常人多十倍的发奋，也有十倍的艰辛！
诸如此类的话，引起了我很大的好奇心。我就试探着打开这扇门。但是它们实在太顽固，
总是让我碰壁。功夫不负有心人，我鼓足勇气，一次次地去尝试，一次次地积累，最后走进了书籍的王国。啊！那里真是深渊莫测呀！
与书为伴，尽享乐趣。
我热爱读书
此刻我长大了，可我依然爱看书，每次和妈妈出去购物，我都会拉着妈妈，走进书店，买几本自己心意的书，才肯离开。有一次，正因购物地点与书店距离远，因此没有去书店买书。导致整个购物过程，我都愁眉苦脸。妈妈拿我没办法，只好坐公交去书店买书了，当时，我个性高兴，立刻由阴天转为晴天。看！我多么爱看书呀！
大家好！
独倚花锄，独守花冢，如水般的你在守望着。质本洁来还洁去，这，也许才真正属于你。但那个院子，那个社会，已不允许这样的你生活了。为什么，你要流泪？难道你还在期盼一场惊天动地的感情吗？不，你，已经被遗忘了。不好悲哀，不好再有悲愁。花语中，在葬满花瓣的孤冢中，宝玉也会专注的望着你。那一路的歌声，也在葬花吟中浅浅的消逝着。享受读书的好习惯，我领略到了黛玉内心的孤寂。
自读五年级后，看小说的时刻少了许多，不仅仅是正因学习的压力，还是父母的反对。有时我会想：最初梦想真的要失败了吗？难道一切都只是梦吗！但在巧合之下我看了一部漫画，我十分佩服那位漫画家能明白这么多道理。从那时我发誓：无论遇到多少困难，我的不能放下自己最初的梦想！不能，没有任何困难能阻挡我看书的脚步，没有任何艰难能让我放下梦想，正因读书已经成了我生命中的一部分。书中的人物都是虚构的，都是假的，可我们现实生活中的人又比小说中好多少；书是我最重要的朋友，不管如何，他总是陪伴着我，我为它高兴，为他烦恼。童年总有结束的一天，我不敢保证以后会怎样，但在长大之前，我永远不会放下看书的习惯。
作文七：《关于读书的作文600》1600字读书，在绚烂的春天。没有人会否认春天的温暖和浪漫。读你，就像读一个五彩的春天，“迟日江山丽，春风花草香。”当百花齐艳，百鸟争春，在书的海洋里，我寻找甜美的神秘，当一本秦文君的《男生贾里》握在手里，我想没有人会拒绝它的甜蜜，没有跌宕起伏的情节，没有波澜万丈的人生，但它却让你情不自禁地和书中的人物一起笑，一起哭、一起走过甜蜜的青春才华。读一本书，就像读一个温暖的春天，让温暖照亮你的心窝！
读书，在热情的夏天，没有人会否认夏天的火热和激情，读你，就你读一个激情的夏天“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。原来，夏天也可以有这样的景致。当一本郭敬明的《１９９５至２００５夏至未至》握在手上，没有人会拒绝它的热量。手心有了温度，眼神有了潮湿，浮草开出了伶仃的花，寂寞推开了沉重的门，和主人公一起走过十里花海，然后就是一望无际的沙漠。灼热的泪无声地划过脸庞，读一本书，就像读一个热情的夏天，让热情燃烧你的心窝！
读你，在悲凉的秋天。没有人会否认秋天的苍凉与希翼。读你，就像读一个希翼的秋天，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，读《钢铁是怎样炼成的》，看着保尔悲惨的遭遇，认为一切都有了尽头，而你却告诉我们有一种力量叫坚强，它能让一切腐朽变为神奇，让人即使在悲凉的秋天也能看到生命的活力。读你，就像读一个希望的秋天，让希望填满你的心窝！
读你，在寒冷的冬天。没有人会否认冬天的寒冷与肃穆。读你，就像读一个肃穆的冬天，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，然而，你却告诉我们，冬天到了，春天还会远吗？你告诉我们，有一种力量叫坚持，所以寂寞的山谷里，野百合也有春天。读《轮椅上的梦》，你教会我们，即使身处严寒，只要永不言弃，我也能活出真精彩！读你，就像读一个坚持的冬天，让坚持捧暖你的心窝！
读书，在四季，四季，在读书！你是那蜿蜒曼妙的古爵城堡，埋藏着这世上最闪亮的星星，你是我心中最深邃的美丽，让我的人生之路永不迷茫！
第二篇：徜徉于书海之间
书是人类进步的阶梯。书不仅是人类发展的驱动，更以涣然一新的方式给我们一方畅索未来，渺若辰星，扑朔迷离的幻想之境。也许就在我与它心与心的触摸，体及之中，我已展开了一对以智慧为羽翼的翅膀，在忘我的书海中飞翔……
生命的形式不仅仅是满足于，在平实的路地上默默无语的度过空虚的寂寞时光。而应该在潜移默化中升华自己的肉体，更重要的是提高自身灵魂的高尚情操。我思故我在，人只有在读书中思索，在思索中读书，在不知高深处的湖水中漫逆，从而达到另一种生命形式的诞生。也就这样灵魂从混沌的尘世中超脱出来。《爱莲说》中的荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”在浑浊之中，不受污染，以洁身自好的品格立足于尘世中，亦称之“君子者也”。在不尽的书海中，无数倾吐芳香的荷花，在文人墨客的笔下。更显其高贵从容之色。也就在文学气息的充溢间，这个世界的纷繁事物都被净化了，丝丝渺渺浸润着这香气四溢的空灵之境。人在书中，也就更像是飞翔，毫无束缚，随心所欲，在不尽的大自然中也能嗅之清灵之气。在书中的一隅，奏响了春之声，绵柔细滑，清新怡人，恰似一位出浴的少女身着粉裙，在柳叶间翩然起舞，无怪乎有诗云：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁栽出，二日春风似剪刀。”“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书中的世界令人神往，如痴如醉于诗情画意之中。枫叶寄托着人的思念故人之情，秋风瑟瑟，枫叶飘飞，滑落于你的指尖，你是否会想起“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”当读到“飞流直下三千尺，疑是银河落九天时。”是否会为瀑布的壮阔雄浑所吓倒，要知道假若瀑布退缩于岩壁之上，而不迈出腾空飞越之举，瀑布又怎么会有今天之奇观呢？
我不是一棵干枯的芦苇，而是在书香的雨露中沐浴长大的青翠欲滴的幼苗。在不断的畅想中飞翔，又在不断飞翔中升华。只有与书心与心地触及，才会感受到生命竟是如此丰富多彩。如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。这种境界恐怕只能在徜徉于书海时，才能真正体会，也因为如此生命才能得卓的飞越。
作文八：《关于读书的作文》900字关于学习、读书的作文
学而习之，不亦智乎
翻开万千历史书卷，领略多少文人墨客的壮志豪情；查阅无数学术书籍，体悟多少理论学家的汗水成果……学习是如此丰富多彩，又是如此地充满智慧，学而习之，不亦智乎？ 学而习之，用心观察，用爱体验，成功才会在不远处守候。
被喻为中国“水稻之父”的袁隆平，本是一介农夫的他，面对１３亿人口的粮食问题，却用汗水与心血一直学习研究杂交水稻的技术，一次次的观察，一次次的体验，用自己的学习成果成就了富强的新中国。显然，学习是充满智慧的。手握帆桨，用多种多样的方式与骤雨搏击，帆起桨落，傲然航行于学习的海洋。但唯有学会观察，用心体验，才能在学习的过程中不会觉得孤单劳苦，不会畏惧单调反复，让自己在学习中升华自我，提高能力，向成功迈进。 学而习之，在反复中思考，在酝酿中领悟，成功才不会与你失之交臂。
苹果落地，这个看似平常的事物却让青年时的牛顿开始思考，或许当今有多少青年对牛顿的机遇满怀羡慕，却对他发现的定律不屑一顾。无奈，可笑。正是因为牛顿会思考，并不断在实验中领悟，才能因万有引力定律而震惊全世界。诚然，思考是学习的基石。正如孔夫子所说的“学而不思则罔，死而不学则殆”，倘若学习没有了思考，那就如没有前行的方向，摇摇摆摆，不知归宿。守护好自己人生的航船，用学习的智慧起航，成功的彼岸就在不远处。 学而习之，在质疑中坚守真理，勇于实践，成功才不会与你分道扬镳。
面对宗教的压迫，面对众人的不解与质疑，布鲁诺坚信自己的真理。熊熊烈火烧得尽他的躯体，但永远烧不死他捍卫真理勇于实践的心，布鲁诺用自己的生命诠释了知识是智慧的，是不可能被消灭的。可见，“知识就是力量”，而为了获取这股力量，学习是唯一渠道。在学习的旅程中，他人的质疑，道路上的艰辛都会成为你的阻碍，但也会成为你向上的动力，不要犹豫，不要傍徨，勇于实践真理，不畏质疑与艰辛，智慧学习，超越自己，深化自我，取得成功。
学习，常常平淡，又往往纷繁。正因为观察与体验，平淡才得以通过煅烧日趋鲜明；正因为思考与领悟，纷繁才得以经过过滤变得纯净；更是因为质疑声与实践，才赋予学习以多彩，赋予学习以智慧。
学而习之，不亦智乎？
（你修改一下，把学习改成读书什么什么的）
作文九：《关于读书的作文》6900字读书
———— 五（１）班主题班会
一、活动目的：
点燃读书热情，共建书香家园
浩浩中国流韵长，昆仑相护艳群芳。
批批雏凤腾劲羽，诗魂黉韵绘尧疆。
二、活动准备：
１、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：如做手抄报、电脑报；让学生看书后写读后感，介绍一本好书等等。
２、关于小学生读书的音像、文字材料。３、环境布置（黑板、场地等）。４、组织学生准备有关节目 （１． 小组宣读阅读口号：２． 集体朗诵（笛子伴奏）：３． 读书类的小品：４． 好书推荐５． 好书交换６． 发表感言）。
三、活动过程：
（一） 活动导入
主持人：阅读像走进一个静谧的世界，像走进自己的精神乐园；像是在书山之巅自由地漫步，又像是在穿越岁月的时空走廊轻松地旅行。——每当我们翻开书页，就好比开启了一扇通往世界的窗户。在我们身心快速成长的季节里，让我们给自己的世界开启一扇扇窗户，让我们的心灵悄生双翼，在文化的天空下， 在知识的光辉中，振翮长鸣！现
在我宣布：《读书活动》主题班会现在开始。
活动开始：
１、阅读口号：
Ａ组． 与经典同行，打好人生底色。
与博览同行，开拓广阔视野。
Ｂ组． 读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明。
Ｃ组． 以读书放飞我们的梦想，以读书打开我们的心灵之窗。
Ｄ组．读健康书，做文明人。
２、朗诵内容：
献给老师的花束
（一）
多少欢集 有多少离别 汇集在您生命的长河 多少忧愁 又多少喜悦 交织在您无怨的岁月 日日夜夜 您总做着希望的梦 风里雨里 您总唱着痴情的歌 知道满头的青丝变成了白发直到每一片心田都开出花朵 记得蒲公英和七里香 开满夏时的山谷的时节您背着我们一一趟过涨水的小河 记得鲜艳的红领巾 第一次飘荡在我的胸前 您无声的目光 传递给我多少温热 记得母校那一片美丽的绿荫 在绿荫下，您喃喃的说 我爱这春天 更爱这每一片绿叶
（二）
啊，有多少欣慰 有多少疼爱 在我们即将毕业的时刻 带着多少期待 和多少嘱托 您把我们一一送上人生的舞台 目送着我们各自踏上远去的列车 两行离别泪 万缕慈母情 您用颤抖的声音鼓励着我 去吧，勇敢的孩子们 向着你明天的生活 （三）
有一种开在山野的小花 她的名字叫“勿忘我” 风雨里盛开 风雨里凋谢 一簇簇美丽而朴素的生命 装点着被人们遗忘的角落 亲爱的老师啊 当又一个金色的秋天来临的时候 我愿采一束蓝色的小花 轻轻放在您的窗边 默默的放上您的办公桌 想起您的白发，您的教鞭 想起您为我们批改的 一册册人生的作业 还有您那苍老的身影 仿佛站在我们身后 注视着我们 鼓励着我们 生命的历程啊应该怎样书写
３． 读书类的小品：
４． 好书推荐
５． 好书交换
６． 读书感言：
１． 生命的真谛不在于年轮的多少，而在于一种精神灌注的长 短。而读书则是洗涤灵魂、陶治性情的妙方，生命也因书而美丽。要抒写出生命的华丽篇章就请一定“热爱读书”吧！
２．凡是用金钱能买到的，都不值得珍惜；而值得珍惜的都是无价可沽。而由读书获得的精神财富是唯一骄人的资本。读书是一种人生的享受，更是一种充满生机、勃发向上的生命
精神，谁拥有了它，谁的生命之花便不会衰落。
３．习惯于畅游在书的海洋里，我感受到了它的博大精深，从唐传奇到四大名著，
从《死魂灵》到《草叶集》，朱自青的散文杰作《荷塘月色》，金庸的武侠小说，艾青的抒情诗．．．．．．那是一个迷人的世界，在那里精神得以慰籍，心灵得以净化。许多先贤圣哲，许多文人雅士，或头悬梁，或锥刺骨，或凿壁偷光，或红袖添香彻夜苦读，人们坚信“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”正是这种读书精神，中华民族几千年的文化才得以传承。
４．我们生活在一个知识飞速增长的年代，每一个渴望学业有成的朋友们，都已经深切体会到 “机遇与挑战共存”这句话的含义。我越发感觉到我们学懂的东西太少，应学习的知识太多了，我们需要从书中吸取营养，充实头脑，提高自己的素质，才能符合这个对我们要求越来越高的时代要求。正如莎士比亚曾说的：书籍是全世界的营养品．生活里没有书籍，就好像没有阳光的树木不能健康地成长；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有了翅膀不能展翅高飞。我们完全有理由相信，读书一定能提高自己的综合素质。
５． 是读书让我认识了李白、杜甫、朱自青、老舍、歌德、普希金、惠特曼、马尔克斯„„是读书让我知道了希腊神话、诗经、唐诗宋词、散文小说„„是读书让我懂得了魔幻现实主义、意识流„„书，给了我很多很多。
６． 读书之乐，每个人都会有独特的体会和感受。书这个亲密的朋友，是不会因为任何外界干扰而离开你的。
７． 读书给了我很多东西，他让我的人生快乐而又充实，并充满意义。
活动总结：
最后，我想用高尔基说的关于读书的一段话，和老师、同学们共勉：
读好书，好读书
———— 五（１）班主题班会
活动目标：
１、使学生明白读书的重要意义。
２、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。
３、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。
４、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯
活动过程：
一、班主任引入
莎士比亚曾经说过：书籍是全世界的营养品。同学们在生活中，你是一个爱 读书的人吗？如果你是，那你又是一个会读书的人吗？下面，我宣布ＸＸ（Ｘ）班“读好书，好读书”主题班会现在开始。
一、请大家看几条名人名言。（读书方面的 齐声朗读）看来，这些大学问家都认为读书是一件有益的事，有书可读，是一件幸福的事。那么，他们是如何看待读书的呢？我们要深入了解，下面请听ＸＸ谈一下自己的读书感受
（学生发言）
现在，我们了解到读书，可以培养一个人的素质，又可增长他的智慧。
想必大家一定有所感悟，请同学们推荐你们读过的书，把你认为最好的书推荐给大家。
请结合自身情况，谈一谈。
生自己站起来给大家介绍自己读过哪些好书。
通过这节班会，想必大家对读书产生了浓厚的兴趣。借此机会，咱们将成立一个读书角，请同学们捐出一本书。（音乐响起 读书郎）同学们，通过这次主题班会，你一定学会了如何读书，不会再读书的岔路口徘徊。希望大家在书的阶梯上越走越高。 评出“班级读书之最”：
“读书最多的人”
“读书最认真的人”
“课外知识最丰富的人”
“最爱书的人”
三、班主任总结活动：
一本书，可以是一个故事，一段人生，一种精神。
一本好书，能带你走进知识的殿堂，让你在知识的海洋里尽情游弋；
一本好书，能陶冶你的情操，提升你的品德；
一本好书，能引领你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。 同学们，让一起来记住我们的读书口号吧——我读书、我快乐、我成长
《在读书中成长》
———— 五（１）班主题班会 活动目的：
１、通过活动，使学生明白读书的意义，激发学生读书的兴趣，使书成为他们形影不离的好朋友。
２、通过活动，充实学生文化底蕴，净化学生的精神世界，帮助学生从小树立远大的理想。
３、借这次活动，在班级中营造良好的读书氛围，养成好读书、读好书的良好习惯。
４、懂得学习方法，注重知识的积累。
活动形式：朗诵、讲故事、语文积累展示
活动过程：
一、开场白
师：走进缤纷的六月，我们与学习相约。走进多彩的六月，我们与知识为友。六月无限好，行动趁此时。二（２）班《在读书中成长》主题班会现在开始！（多媒体出示）请跟我说出六月活动口号：我学习 我快乐（多媒体出示）
二、读书伴我成长
师：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：“长大后，你要好好读书。”进入小学后，在老师的教导下，我们认识了ａ ｏ ｅ，学会了读书写字。从此一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。多媒体出示：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我
们精神的粮食。（齐读）读书不但能给我们带来知识，更能给我们带来乐趣。你们都读过哪些书？从书中你知道了什么？ （学生畅谈自己读的书，和自己读书的收获。）
三、名人读书小故事
多媒体出示：好书，能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋；好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈；好书，能使你明辨是非，分清美丑；为你指出生活方向，教给你做人的道理。好书，还能帮你预知未来，展现前景，使你追求美好发愤向上。
师：和好书交朋友有很大的好处，古今中外的名人、有学问的人都喜欢读好书，都从好书中得到教益，获取知识，受到启发而对人类作出贡献，谁能来介绍一下这样的小故事。
同学Ａ：中国汉代伟大的历史学家和文学家司马迁，刻苦好学，博览群书，用２０年时间编成了５２万多字，记载了近３０００多年历史的古典名著－《史记》。
同学Ｂ：著名数学家陈景润，为了摘取数学皇冠上的明珠，几乎天天在图书馆里看书，有时甚至忘记下班时间，写过的草纸装满十几个麻袋，一步步攀登在由书筑成的阶梯上。
同学Ｃ：美国著名发明家爱迪生，是一个连小学一年级也没有读完的农民的儿子，他用自己积攒的全部零用钱买来许多书和实验用品，经过长期读书，刻苦自学，终于成为一名伟大的发明家。他的发明有发报机、留声机、电灯、电影机等一千多种。
同学Ｄ：青年时代的毛泽东同志大量阅读当时的进步书刊，从中
受到启发，懂得了“国家兴亡，匹夫有责”的道理，为他以后参加革命，领导革命，打下了牢固的思想基础。
同学Ｅ：患高位截瘫的张海迪，在书中认识了许多高尚的朋友，找到了生活的方向。当她遇到困难想退缩，想停步的时候，是美国盲聋哑女作家海伦凯勒的顽强精神鼓舞她继续努力，奋斗不息。她深有体会地说：“离开书，我会垮下去。”可见，好书确实成了她生活中不可缺少的朋友，现在她已经获得了博士学位。
四、读书名言交流
师：名人读书的故事真是举不胜举，是好书使他们成为了一个不平凡的人。如果问起这些名人成功的秘诀，他们都会深有感触地概括出一句话，这些话流传至今便成了名人名言。课前，老师让大家收集了有关读书的名人名言，讲给大家听听好吗？（交流读书名言）
１、行万里路，读万卷书。
２、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
３、读书破万卷，下笔如有神。
４、少壮不努力，老大徒悲伤。
５、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
６、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
７、读书要三到：心到、眼到、口到
８、玉不琢、不成器，人不学、不知义。
９、一日无书，百事荒废。——陈寿
１０、书是人类进步的阶梯。——高尔基
师：老师这还有一些读书名人名言，一起来读读吧！
五、成语积累展示会
师：时间过得真快，转眼两年的学习生活过去了。在这两年里，我们认识了很多字，会背诵很多古诗，积累了很多成语、歇后语。下面我们来展示一下。
师：请看成语积累展示会，这里有ＡＢＣ三组题，请同学们准备！
１、巧填成语竞赛：
Ａ组：巧填人体部位，按顺序填出相应的人体部位。
（１）出人（头）地，（２）焦头烂（额），（３）另（眼）相看，
（４）画龙点（睛），（５）一（目）了然，（６）扬（眉）吐气，
（７）千钧一（发），（８）（唇）亡（齿）寒，（９）嗤之以（鼻），
（１０）感人（肺）腑，（１１）卑躬屈（膝），（１２）三头六（臂），
（１３）劈头盖（脸），（１４）瞠（目）结（舌）（１５）一（手）遮天，
（１６）了如指（掌），（１７）（肝）胆相照，（１８）铁石心（肠），
（１９）摩（拳）擦（掌），（２０）掩（耳）盗铃。
Ｂ组：填上省会名称。
声东击（西）（安）然无恙； 同舟共（济）（南）柯一梦； 不谋而（合）（肥）头胖耳； 地北天（南）（宁）缺勿滥； 源远流（长）（春）风化雨； 难能可（贵）（阳）春白雪
百川归（海）（口）若悬河； 金友王（昆）（明）察秋毫； 语重心（长）（沙）里淘金； 指东骂（西）（宁）死不屈。 Ｃ组：填成语，组对联。
世本无先觉之验，人贵有（自知之明）；
忍一言风平浪静，退几步（海阔天空）；
良言人耳三冬暖，（恶语伤人）六月寒；
光阴似箭催人老，（日月如梭）赞少年；
（近水楼台）先得月，向阳花木易为春；
（一失足成千古恨），再回首是百年身；
（山重水复）疑无路，（柳暗花明）又一村；
（业精于勤）勤而能奋，（行成于思）思则必学。
师：别看我们成语只有四个字，它可是我们民族语言的精华。下面我们进行成语接龙的游戏。
２、成语接龙展示（接五个）
ａ、杞人忧天 天罗地网 网开一面 面如土色 色色俱全 ｂ、全力以赴 赴汤蹈火 火树银花 花香鸟语 语不惊人 ｃ、人才辈出 出其不意 意气用事 事出有因 因小失大 ｄ、大材小用 用非所学 学富五车 车水马龙 龙马精神 Ｅ、神采飞扬 扬长而去 去伪存真 真相大白 白头偕老 Ｆ、疾风劲草 草木皆兵 兵贵神速 速战速决 决一雌雄 Ｇ、雄心壮志 志同道合 合情合理 理屈词穷 穷途末路 Ｈ、首屈一指 指鹿为马 马到成功 功败垂成 成人之美
Ｉ、无大无小 小题大做 做贼心虚 虚有其表 表里如一 Ｊ、一鸣惊人 人面兽心 心如止水 水火不容 容光焕发
３、歇后语展示
师：歇后语可有意思了，它由前半句和后半句组成，一般有两种形式，一是表示意义，一是表示谐音的。歇后语用幽默的语言告诉我们一定的道理和生活中的事情。这个月我们积累了不少，下面来展示一下吧！
１、八仙过海－－－－－－－－各显神通 ２、泥菩萨过江——自身难保
３、蚕豆开花－－－－－－－－黑心 ４、孔夫子搬家——净是书（输）
５、打破砂锅－－－－－－－－问到底 ６、和尚打伞－－－－－－－－无法无天
７、拔苗助长－－－－－－－－急于求成 ８、仇人相见－－－－－－－－分外眼红
９、芝麻开花－－－－－－－－节节高 １０、新官上任－－－－－－－－三把火
１１、麻雀虽小－－－－－－－－五脏俱全 １２、三十六计－－－－－－－－走为上计
１３、塞翁失马－－－－－－－－焉知祸福 １４、韩信点兵——多多益善
１５、猫哭耗子－－－－－－－－假慈悲 １６、饺子破皮－－－－－－－－露了馅
１７、狗咬吕洞宾－－－－－－－－不识好人心 １８、铁打的公鸡－－－－－－－－一毛不拔
１９、鸡蛋碰石头－－－－－－－－不自量力 ２０、姜太公钓鱼－－－－－－－－愿者上钩
２１、十五个吊桶打水——七上八下 ２２、留得青山在－－－－－－－－不怕没柴烧
２３、门缝里看人－－－－－－－－把人看扁了 ２４、泥菩萨过河－－－－－－－－自身
难保
２５、千里送鹅毛－－－－－－－－礼轻情意重 ２６、肉包子打狗－－－－－－－－有去无回
２７、小葱拌豆腐－－－－－－－－一清二白 ２８、小和尚念经——有口无心
２９、秀才遇到兵－－－－－－－－有理讲不清 ３０、三个臭皮匠－－－－－－－－顶个诸葛亮
３１、猪鼻子里插葱－－－－－－－－装象 ３２、只许州官放火－－－－－不许百姓点灯
３３、猪八戒照镜子－－－－－－－里外不是人 ３４、八仙过海——各显神通
３５、擀面杖吹火——一窍不通 ３６、螃蟹过街——横行霸道
４、谚语大展示
师：谚语是劳动人民在日常生活中积累经验总结的语言，它有表示气候的，又表示哲理的，还有表示农耕的，也教我们为人和做事的，下面我们继续来展示一下！
气象谚语
蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
日落胭脂红，无雨也有风。
朝霞不出门，晚霞行千里。
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿绵。
农业谚语
今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
春雷响，万物长。
立春三场雨，遍地都米。
一场冬雪一场财，一场春雪一场灾。
庄稼一枝花，全靠肥当家。
社会谚语
凡人不可貌相，海水不可斗量。
若要人不知，除非己莫为。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
狭路相逢勇者胜。
笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。
学习谚语
刀不磨要生锈，人不学要落后。
世上无难事，只怕有心人。
不吃饭则饥，不读书则愚。
用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。
蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
六、结束语
师：多媒体出示：高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人。”冰心说过：“读书好，好读书，读好书。” 从书中，我们学到了许许多多知识。从书中，我们认识了一个广阔的世界。我们在书海中搏击，觉得无比快乐。我们在知识里畅游，感到特别充实。
让我们和读书一起成长。让我们共同高呼我们的读书口号：（全班齐）我学习 我快乐
活动反思：
“在读书中成长”读书活动主题班会在老师的开场白中宣布开始。首先，让学生畅谈自己读的书，和自己读书的收获，激发学生读书的兴趣，使书成为他们形影不离的好朋友。然后，走进名人读书小故事，是好书使他们成为了一个不平凡的人，激起学生向这些名人学习的欲望。接着，在读书名言交流活动中，学生的兴趣逐渐高涨起来，最后在老师的带领下，以竞赛的形式“巧填人体部位”、“填上省会名称”、“ 填成语，组对联” “成语接龙展示”“ 歇后语展示”“谚语擂台赛”等生动的形式展示同学们通过这学期读书活动在积累词、成语、歇后语、谚语方面所取得的成绩。整个活动，从学生们的表现来看，孩子们很喜欢这样的班会课，轻松、有趣。
作文十：《关于读书的作文》1900字关于读书的作文：一缕书香伴我成长＿８００字
哺育我们的婴儿教育书，父母讲的故事书，哑哑学语时的识字书，学龄前的连环画，上学时的课本，课外的各种散文、科普书、历史书和国内外的名著„„在我的成长生活中一缕书香始终伴着我前行。
书中的滋味多种多样，喜、怒、哀、乐、悲、欢、离、合、爱、恨、情、仇。这一份份滋味令我在书的世界流连忘返。
在我记忆的最深处，一本书始终令我挥之不去，那就是—《安徒生童话》。每当我拿起它时脑海中便会出现：可怜的卖火柴小女孩的叫卖声，拇指姑娘向往光明的自由的眼神，海的女儿勇敢地走向大海，化为水中的泡沫，艾丽莎兄妹间的亲情„„安徒生童话里的人物都有勇敢、勤劳、坚强的毅力，还有牺牲精神和克服困难的决心。他教会了我面对世事无常的生活要像安徒生童话里的人物一样，微笑着面对。
上学后我爱上了自传体小说，在其中我结识到了知音《城南旧事》。那是２０年代，林海英和家人来到了北京城南，结识了一个个人。英子的世界是单纯的，充满疑问的，她从不在自己的世界里上锁，总是任由人们进进出出。所以她和被人们认为是疯子的秀贞结下了友情，三天两头的往惠安馆里钻；她和“小偷”写下承诺，甚而认真地听着“小偷”的故事；她爱着自己的奶妈，望着她离去，英子伤心难过，我也会和她一起潸然泪下。透过英子童稚的双眼，我们看到了大人世界的悲欢离合，虽然很天真，却道尽人世复杂的情感。
她看着一个个人离她远去，渐渐长大；她跟着缓缓的流水，缓缓的驼铃，缓缓离开的人，缓缓流逝的岁月长大。我知道了人会长大，会经历离别，有离开才会有收获，所以我现在要珍惜时光，使我也受益匪浅。
这年复一年，日复一日，如饥似渴地阅读中，使我的语文成绩突飞猛进，使我的课外知识丰富多彩，使我更热爱生活，使我更热爱社会，热爱这个世界。
翻阅人世千般气象，万种风情的纸页，触摸书中所诉故事的经脉，展读书中人物的笑颜，捧书中文章的内涵，那行云如水的语句，花雨缤纷的意境在一缕书香的温润中闪光，炫彩，歌唱。
书香伴我成长
浓浓的书香飘满校园，像一阵旋风，传遍了校园的每一个角落。前路漫漫何所依，书卷飘香伴我行！拥有书，我们就拥有了整个世界；拥有书，我们就拥有了美好的明天！一路成长，一路书香。
书，我生命的源泉。
歌德说：“读一本好书就是和许多高尚的人交谈。”读《论语》，我懂得了为人处事与求学；读《简爱》，我感受到了善良、质朴与坚韧；„„读书不仅陶冶了情操，还提高了我的道德品质。
书，成了我生命的一部分。
我能体味到书带给我的快乐，一种平常生活没有的快乐。看啊，连微风都忍不住进来和我一起阅读。渐渐地，渐渐地，我进入了书中，来到了非洲大草原，领略了豹子的凶猛，感受了热带的风情；我又走进了严寒的南极，气氛一下子转变了，我触摸了千年的冰川，我欣赏了企鹅们的歌舞。站在巨人的肩上，我们可以望得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。她，承载着人类历史的代代文明；她，传播着古今中外的人文风情。是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活；是她，帮助我不断成长，不断进步；是她，给我带来幸福与快乐。书，我幸福与快乐的源泉！
书，我精神的食粮！炎炎的夏日，她为我送来清凉；凛冽的寒冬，她给我带来温暖。快乐时，她与我一起欢唱；悲伤时，她抚平我心中的伤痛。与书为伴，一路成长，一路书香。书香，让我渐渐成长，日趋成熟。
我看到了长城的兴起与衰落，又落泪在了抗日的凯歌。我在感慨中国四大发明的同时，也领悟到了古人的情感。我的目光离开了书本，向窗外远望，想起中国坎坷的命运，想起了那段辛酸的历史，也想到了如今中国发展的进步，我欣慰地盖上了书本，小心翼翼地放回了书架，因为它是承载了知识的重要宝物。
我周围还缠绕着知识的遗香，但我却迫不及待地抽出下一本书，继续感悟书中的神秘。随着手中的书一本一本的改变，我才意识到香气已经弥漫了我的房间，床边飘着的是中国历史的香味，天花板上的是海洋生物的气息，而窗边的是礼数的精华„„
不错，书是我灵魂深处的那缕曙光，书是我心灵世界的那湾清泉。炎炎夏日，她如和煦的清风，使我浮躁的头脑变得冷静；寒冷冬天，她又似温暖的炉火，驱散四周的冷寂和黑暗，照亮我前行的道路，温暖着我的心；在物欲横流的世界里，她让我远离喧嚣，在孤独寂寞冷清的生活中品尝着多味的人生。
校园里，琅琅的书声响起。我常常梦想着自己打开一扇扇智慧之门，和同学们一起读书，一起成长。也许，我们正是从这里开始，迈向人生发展的新境界！一本好书，能开辟一方天地；一句经典，能鼓舞人的一生。书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。当我悄然接受这货物时，那已是精神上的阅读了！ 同学们，让我们携起手来，认真读书吧！