爱上足球
江西省永新县子珍小学四（９）班 聂子豪
说起我的爱好，无非是踢足球，认识足球纯属一种偶然。
放暑假的时候，我们一家三口去老家玩，刚好遇上一场足球比赛，妈妈便带我去看。赛场上，球员们一个个劲爆的动作，使我痴迷。一回家，我就吵着要买足球，爸爸起初认为靠语言能解决问题，却不想我越吵越凶。爸爸只好给我买了一个。这一段时间，我发疯了一样，找了一些足球赛的录像，认真地学。到了后来，我踢得有模有样。我还组建了三支球队：飞鹰队、猛虎队、苍狼队。
一个星期天，一个大个子跑来，对我说：“喂，小子，听说你球踢得好，敢不敢和我比？下午五点来咱们小区的球场上见。”面对大个子的挑衅，我毫不畏惧，答应了他。下午五点，我带领飞鹰队准时到达，大个子也率领他的球队稍后就位。双方队员严阵以待，裁判一声令下，我第一个冲上去，抢到球后，又赶快往对方球门靠近，敌方五名队员包围我。我情急之下，来一个飞球，刚好飞到队员小明的脚下，小明“脚”疾眼快，一球过去，进门！我方得一分！球此时又回到我脚下。在奔跑的时候，我稍不留神，球被对方抢了，并且射进了门„„到了最后，我方和对方比分为３０：３０。到了最后关头，球已被对方队员抢到了，我万分着急，突然发现他的脚又宽又大，心想：“我为何不来个铲球呢？但这样的成功机率很小。”为了取胜，我顾不了这么多，一脚铲过去。当球靠近对方脚时，我的心怦怦地跳。耶，一个漂亮的进球，我们队胜利了。
我看到大个子懊悔地站一旁，走过去对他说：“友谊第一，比赛第二。别不高兴，要不下次再比一比。”他会心一笑，我也开心地笑了。
家庭总动员
江西省永新县子珍小学四（９）班 吴卓翰
今天下午，我不知道怎么着，非要玩足球。爸爸被我纠缠着，最后极不情愿地说了声“好”。
我们一家人来到禾川中学的足球场上。我抱起足球，把它放到了地上，说：“我们来踢足球。我和爸爸一组，妹妹和妈妈一组。”为了安全起见，我和妹妹来踢球，爸爸妈妈负责守球门。
比赛开始了，我跑过去，一伸脚就夺到了足球。妹妹一来，不来了“下马威”，我的球竟被她横着踢了回来。然后我一踢，球又回到了我脚下。我一边用脚踢着球，一边靠近妈妈。突然，我用脚猛地一踢，妈妈反应过来，赶紧伸出手，想抱住球，可是哪里还来得及。第一局比赛，我赢了。
第二局，调整了比赛规则：两个队的队员，既可踢球，也可守球门。开始了，妹妹踢着球，面妈妈向我们的球筐靠近。我看出了她们的“诡计”，叫爸爸跑到妹妹球筐那里去。真是说时迟，那时快，如果爸爸差一秒，我们就输了。原来妹妹把球踢给妈妈，妈妈又踢向球门。我及时防住，又踢给了爸爸。妹妹准备来夺球，可爸爸早已把球路踢入球筐。就这样，我们又赢了。
小小的足球，原来如此好玩。这一天，我们一家，玩得特别嗨。
作文二：《我与足球的故事》300字我与足球的故事
踢足球是一项让人热血沸腾的运动项目，那黑白相间、径长不足几分米的足球让世界魂牵梦绕，足球影响世界，我和足球共成长。 初识足球，缘于小学。上了小学以后，我们在课本里学了足球，可它到底是什么呢？体育老师为我们揭开了这个谜。这个黑白相间、圆滚滚的小球，就是足球！老师把足球放在脚下，教我们踢。他说：“踢足球的时候哇，不能用脚尖，否则它会偏；要懂得拐着踢，这样别人不会给你抢走；传球的时候呢，一定把握好力度，否则，很可能踢到对方球员脚下。” 足球，你是我的好朋友，有了你，我可以更加健康； 足球，你是我的好朋友，有了你，我可以快乐成长； 足球，你是我的好朋友，有了你，我可以踢出一片属于自己的天地！
足球，我爱你！让我们永远做知心朋友吧！
作文三：《我与足球的故事》700字五条路小学 四四班 张震宇 小时候，准确的说是我刚出生满月的时候，奶奶让我抓过一次阄，当时有游泳镜、足球、还有一个酒瓶，我慢慢的向前爬，一下子就抓到了足球，从此我就与这黑白相间的“小东西”结下了不解之缘。 一提到足球我就兴奋不已，记得刚上幼儿园的时候，就和小朋友们拼命的“踢足球”，当然那时候的足球只是个“大纸团”，到了一年级，也有足球踢，但只是个“瓶子”，即使这样我们踢的也热火朝天，不亦乐乎。 随着时间的推移，慢慢的我长大了，也开始了真正的足球生涯，特别是４年级的时候，学校竟然多开了一门足球课，自此我有了优良的足球装备，足球鞋、护腿板、足球袜、配套的足球服等，万事具备了，只等足球比赛开始了，Ｌｅｔ＇ｓ ｇｏ，一起来看我们驰骋沙场的飒爽英姿吧。
“战斗”打响了，四四班对四一班，我居然做了守门员，虽然大家都叫我豆芽，但是这次是要给班级争光加分的，我想就是被球撞个仰面朝天，也不让对方射进门。我死死盯着飞来的每一次球，眼珠子瞪的像铜铃，生怕有一点点的失误，
就这样，在我们前锋、中锋、守门员的相互配合下，终于在快要结束的时候，被我班的李世宇飞起狠狠的一脚，进了，进了，操场上顿时一片欢呼，掌声震耳欲聋，我们紧紧地抱在了一起，此时此刻，我觉得比吃辣条都要开心１００倍。现在每每想起来，还能自豪的笑出声来。 通过一次一次的踢足球，我也一次一次加深了对足球的理解，首先会有输和赢，以前输了我会伤心，甚至会流眼泪，慢慢的我懂了输赢乃兵家常事，即使输了也不能放弃、气馁，当别人在喊我踢时，我会很快的调整情绪，和他们打成一片。 这就是我和足球的故事，它教会我团结的力量，战胜困难的勇气，好了要继续说足球的故事我能说上三天三夜，不说了我要去踢球了，有兴趣的朋友也赶快加入我们吧，让全国人民都投入到足球战斗中吧！
作文四：《我与足球的故事》900字我与足球的故事
马桥中学六５班＿李庆龙 我好像天生与足球有缘。听爸爸说，在我一二岁的时候，一看到电视里的足球比赛，就手舞足蹈，特别兴奋。爸爸每次播放足球比赛，我就陪着他一起看比赛。自从家里多了我这个小球迷，一遇到比赛，妈妈就会主动把电视让给我和爸爸。
我喜欢看足球，也希望自己能成为一名足球队员。两年前，我校修建了新操场，中间是非常漂亮的足球场。我一想到今后有地点踢足球了，就特别开心。四年级第二学期，学校的足球场建好了。学校准备成立一个足球队，我第一个报了名。我们的教练是江仁意老师。江老师足球踢得特别棒，我很敬佩他。江老师在第一次集训时，告诉我们，一个月后要对我们进行考核选拔，能吃苦的，技术进步快的才有机会留在队里。为了能最后入选学校足球队，我不仅在集训中刻苦训练，回到家里，在完成作业后，还常常缠着爸爸带我到打谷场上训练传球、过人、射门等技术动作。由于我对足球的热爱和坚持不懈地刻苦训练，我的技术进步特别快。江老师为此经常表扬我，还要求其他队员向我学习，我感到特别自豪。
在第一次淘汰考核中，我以总分第一名入选学校足球队。为此，爸爸鼓励我，不仅要在学校踢好球，还要多向高水平的足球队学习，争取将来能参加市队、省队、国家队，努力为国家足球发展做点贡献。 我在足球场上虽然流了很多汗水，但我也收获了很多快乐。记得一次我们班和六（４）班比赛。上半场我班队员多次压到对方前场，组
织了多次进攻，结果球都被对方的守门员扑出。由于我方队员重视进攻，忽视了防守。对方一个长传，将球送到中场后，他们的队员迅速压过来，我们有几个队员回防不急，被对方首先破门。江老师在中场休息时对我们进行了指导，并鼓励我们：“输一个球不算什么，你们要齐心协力，就会赢得最后比赛。”在后面的比赛中，我们不仅重视进攻，也注意盯人和及时回防。下半场开始不久，我接队友的一个妙传，轻轻将球将球推入对方大门，对方守门员转身不及，扑了个空。我当时真是太激动啦，队友们也一起欢呼雀跃，互相击掌鼓励。在队员们的共同努力下，接下去的比赛打得非常顺，最后我班足球队以３：１战胜了六（４）班。那次比赛，全班同学为我们鼓劲加油，激发了我们的斗志，最后赢得比赛，真是太开心了！
我喜欢足球，更享受足球带给我的快乐。
作文五：《我与足球的故事》900字我与足球的故事
马桥中学六四班＿曹振峰 刚刚接触足球的时候，是进入马桥中学的第一学期。我那时对足球的兴趣还不是很大，因为我有一点内向，直到我上完六年级第一学期下午的那一场体育课之后，我发现自己已经爱上踢了足球。
那是一个阳光明媚的下午，我们正在上体育课。在完成老师布置的任务之后，同学们不谋而合的去踢足球。我一个人静静的坐在操场边上。这时，一位同学拉着我的手，对我说：“走啊，一起去踢足球。”“不了，我不会。”我说。但我抵不住他的热情，硬着头皮去了。这是我第一次踢足球。当我置身其中时，我对这个陌生而又充满技巧性的运动感到新奇，当球被踢到我脚下时，所有人都注视着我，我第一次感到那么有存在感，我到现在都记得球在脚上飞奔的感觉，很奇妙，圆圆的足球在我的掌控下不断向前滚去，虽然我那青涩的技巧让人掩面叹息，但是我感到我拥有了一个舞台，一个展现自己的舞台，我感到内心充满了渴望——一个男孩对足球的渴望，从此我便与校园足球结下不解之缘。从此，在体育课上，大大小小的足球比赛都少不了我的身影，学校组织的各种有关于足球的活动，我也都踊跃报名参加。更重要的是我比以前活泼开朗多了。 是校园足球改变了我的性格。 在我熟悉了足球之后，当我知道中国队在自己的家门口的亚洲杯 屈居亚军时，是多么的遗憾，同时又为日本队的手球，感到无比的愤慨。此刻，我更加的了解足球——足球也需要爱国。这都归功于校园足球。 后来，我又看了许多的球赛。我既为自己喜欢的球队的胜利感到喜悦，
又为他们的失败感到惋惜。“胜败乃兵家常事”，这一句话我认为用在足球上非常合适。
每当在绿茵场上奔走时，我都会时刻告诫自己：自己没有巨星的球技，但必须有巨星的球品于是我很少恶意犯规，很少在球场吵架，踢着最纯粹的足球，享受球场的乐趣。我时常想，足球万万不能染指暴力或是纷争，不然，人世间又少了片净土。
渐渐的，我领悟到：踢球是要有一种精神的，不骄不躁，沉着冷静， 当然，还有不可或缺的激情。于是，我又把这种精神带到考场上，结果，每次的成绩都名列前茅。
这一切的一切都源自于——校园足球，是它让我感受到足球的拼劲、激情、乐观、向上，并为我打开了人生的另一扇门，为我指点迷津。总之，校园足球使我受益匪浅。
辅导教师：闫书顺
作文六：《我与足球的故事》600字我与足球的故事
踢足球是一项让人热血沸腾的运动项目，每当我的脚接触的足球是就会有一种说不出的开心，自由，畅快，仿佛找回了我自己一般。我与足球的初次邂逅是在某个初一的下午，那一天，我深深地爱上了足球。
在初一的时候，我性格有一些内敛，不善于交流，但是班上同学很照顾我，每当有什么都会叫我一起玩。一次踢足球的时候他们叫上了我，这是我第一次踢足球，我对这个陌生而又充满技巧的运动感到新奇，当球被踢到我脚下时，所有人都注视着我，我第一次感到那么有存在感，我到现在都记得球在脚上飞奔的感觉，很奇妙，圆圆的足球在我的掌控下不断向前滚去，虽然我那青涩的技巧让人掩面叹息，但是我感到我拥有了一个舞台，一个展现自己的舞台，我感到内心充满了渴望——一个男孩对足球的渴望，从此我便与足球结下不不解之缘。
世界杯开赛时大家都在讨论世界杯，有的在讨论赌球，有的在讨论那个国家能举起大力神杯，看到他们那狂热的样子我不禁想“男孩就是应该在赛场挥洒汗水，就是应该拼搏向上，他们那热爱的模样我霎时感到无比情切。说心里话，我不是一个专业的球迷，不能叫出那些人们耳熟能详的球员，不能看到国旗准确叫出国家，不能想到那精妙过人技巧的名称。但是当我站在电视机前我能看到在弥漫着汗水味赛场上空飘荡的那股拼搏、不屈的精神和那在每一位队员身上传递的团结精神，是的，我看到了，这深深地感染到了每一位观众的精神，我想这也是人们为足球疯狂的原因吧。足球在我心中的魅力一下变得不可撼动了。
是足球教会了我团结力量大，是足球教会了我拼搏才有希望，是足球教会了我坚持才是胜利。感谢足球让我人生如此充实。
初二：迷途羔羊
作文七：《我与书的故事手抄报活动方案》400字“我与书的故事”
手抄报活动方案
八年级
一、活动主题
我与书的故事
二、时间及对象
１、４月１３号上交作品
２、八年级全体学生
三、活动目的
以“书香校园”活动为契机，通过活动营造良好的读书文化氛围，在全校掀起爱读书、读好书的热潮；在活动中，强化学生自主阅读的意识，养成良好的阅读习惯，提高学生的素养。
四、活动要求
１、手抄报应精心进行选材和设计。所选（写）内容均应短小精悍，体趣味性、教育性、艺术性和创造性的特点。
２、参评手抄报的排版应符合报纸的基本要求，标题突出，图文并茂，版面生动活泼。
３、参评作品统一使用学校手抄报报纸。
４、参评手抄报的文字部分必须坚持“手抄”原则。所有文字必须使用规范字，要注意校对，杜绝错别字。
５、参评手抄报必须由学生独立完成，不得由他人或教师代办。
五、活动评比
本次手抄报活动以表现内容和外观设计为评比的主要标准，将在班级中评选出５份优秀作品，同时在班级内开设专栏，张贴所有参赛作品。
２０１６年４月１０日
作文八：《交通安全手抄报资料：我与交通的故事》700字随着人类科技高度发展，汽车，飞机，火车陆续出世，人类在享受高科技带给我们便利的同时，高科技给人类也带来了危害，据统计全世界每年都有１３０万人死于交通事故，其中，少年儿童占死亡人数首位，相信大家都应该听说过小悦悦的事情吧！
小悦悦是个不幸的孩子，在她两岁的时候，在那个让小悦悦和她的亲人永生也不会忘记的日子里，小悦悦在马路边上玩耍的时候，被两辆飞驰的货车活生生的从车轮下压了下去……鲜血顿时布满了小悦悦小小的身体，剧烈的疼痛使小悦悦立即晕了过去，在她失去意识前，她微弱地说了两字：“救我”！这句话，充满了小悦悦对生存的希望，充满了小悦悦对生命的渴望，而路人们却当作没看见小悦悦鲜血淋淋的样子，挂起“事不关己”的样子，甚至有一位叔叔还说：“晦气，一大清早就碰上这种晦气的事，看来今天一天都应该没有好运气了！”最后，还是一位老奶奶实在看不下去了，好心地把小悦悦送进了医院，而小悦悦最终还是因为伤势过重再加上失血过多离开了这个世界……这个世界欠她得太多太多，她才两岁呀！还没来得急好好地看看这个世界就匆匆离去，一朵生命之花还没来得急开出美丽的花朵就早早调零……
按理说，发生了小悦悦那种事，大家应该都遵守交通规则，但是，大家还是无动于衷，不遵守交通规则的动作常常出现在我们身边：横穿马路、不走人行道、不遵守红绿灯的指示……难道，小悦悦血的教训还不够让大家反思吗？难道，大家都把自己的生命看成一文不值杂草？难道，非要这种悲剧发生在你亲人身上，你才能知道遵守交通规则的重要性吗？ 各位叔叔阿姨以及同学们，请你们切记：生命只有一次，是去了就在也回不来了。情你们一定要遵守交通规则，不要让小悦悦的悲剧再次上演，不要让发明汽车的人成为了千古罪人，不要让全世界每年死于交通事故的人越来越多，不要让汽车沾满了血液……
各位叔叔阿姨以及同学们，让我们行动起来，遵守交通规则，珍惜宝贵的生命，做一个文明的现代人！
作文九：《汉字手抄报资料：我与汉字的故事》700字我与汉字的故事
汉字，我天天和它打交道。它也是我的好朋友，在我成长的过程中，我与它发生了许多有趣的故事。
小时候我对汉字情有独钟，在画画后，我总会提笔在画上签上名儿。那时候的我，很小，只会写“大”、“小”、“人”等几个简单的字。我就在画的角上歪七扭八地写上“小大人”。有时记不住，就写成“大人小”，要么写成“人小大”。现在翻着看看，我都会忍不住笑出声来。
幼儿园毕业时，我终于会写我的名字了。为了使我的画看上去更好看，我就把张鹤宁三个字平均分在画的四个角，我居然把鹤字左右分家写成两个字。当时，我并不觉得很可笑，还得意呢！
上了小学后，我在作文中很可笑地把“公鸡”写成“分鸡”，把“母鸡”写成“每鸡”。老师看见了就会在我的作文本上画上几个红圈圈。
虽然这些只是因马虎而出的错，但一直让我对汉字肃然起敬，让我觉得汉字是那么神奇，那么有趣，比那种拼音文字能表达出的东西更多更深。正是因为汉字的有趣，我也很爱写作文。我想从心底对汉字悄悄地说：“我很喜欢你！”
在识字认字的过程中，我也与汉字发生了一些有趣的小故事。记得有一次，在奥运会期间，当电视屏幕上出现“自豪”两个大字时，我天真地指着它们对爸爸骄傲地说：“白象！”我还没反应过来，爸爸突然哈哈地大笑起来。原来那是“自豪”两个字。
中国的汉字就是这样有趣，形近字、形声字、同音字……我之所以喜欢汉字，是因为它的变化，它的奇特，它的样子，它们就像一个个小精灵，那样有趣、那样活泼，随时都能表达一种欢乐的心情。
作为中国人，我感到很荣幸，很自豪。因为，我们中国有一绝——那就是汉字。在汉字的陪伴下，我快活地过着每一天。
这就是我与汉字的故事。
作文十：《诗歌手抄报资料：诗与我的故事》400字我从上幼儿园的时候便与诗有了接触。那个时候老师一遍又一遍地教我……
我读诗是由简单到难的，因为这样所以我第一首学会的诗是《咏柳》。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，我迷惑地问老师：“这句诗的意思是什么呀？”老师笑着告诉我：“高大的柳树像碧玉妆成一样，极言颜色青绿的可爱。”
我就这样一首首诗下来，就读了很多秋天的古诗，比如：解落三秋月，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。这首诗的意思我懂：我们这里经常会有台风，有一次台风达到了９级，我们家里的玻璃窗都被吹破了。说明了秋天台风的可怕……（台风真厉害呀！还有杜牧写的《山行》中的：停车做爱枫林晚，霜叶红于二月花等等。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”这两句是我也懂一些：春天日长夜短，诗人开心的睡了一觉醒来时发现天早就亮了，他推开窗户，清新的空气和明媚的晨光一拥而入。诗人呼吸了一口新鲜空气，活动一下身体，心情十分愉快。
诗，谢谢你让我增长知识，让我懂得更多……