写一种自己喜欢的花
•一、审题：
• 写自己喜爱的一种花。如：初春绽放的迎春花、亭亭玉立的荷花等，只要是自己熟悉并喜爱的，都可以作为习作的内容。。 •二、主题：通过对花的特点描写，表达自己对花的喜爱之情。 •三、重点：写作之前要认真观察自己最喜欢的花的外形、颜色、生长情况等特点，搜集有关这种花的资料，做到把握这种花的特点。
提纲：（可按“总分总”的结构形式组织材料）
•一、题目：
•可以直接以花的名字作为题目，如《凤仙花》；也可以点出花的特点，如《昙花一现》；还可以在题目中表达出对花的喜爱与赞美，如《我爱山茶花》《鸡冠花，真美》《荷花，我爱你》等。 •二、开头：写出要赞美什么花。
•格式可以：
•（设问式）你爱春天吗？你爱桃花吗？我最喜欢春天的桃花了。 •（对比式）有人喜爱鲜艳富丼的牡丹，有人喜爱幽香袭人的兰花，有人喜爱印日的荷花，我却只爱那经久不凋的月季。
•（记叙式）我家阳台上种了一盆茉莉花，一阵微风吹来，屋子里就飘逸着阵阵清香，我情不自禁地吸了吸气，真香啊 ！
三、中间：具体写花的颜色、样子、香气、习性等。如： •１、叶子 ：外形、形态；
•２、花：外形、颜色、姿态、气味；
•３、用途
四、结尾：表达出对花的喜爱和赞美之情
•如：
•１、（抒情式）啊！我爱你——美丼的杜鹃花！
•２、（总结式）我爱丁香，爱它的优雅，爱它的美丼，爱它的安静，爱它沁人心脾的幽幽香气，更爱丁香花团结的精神。
•３、（设问式）月儿弯弯挂天空，一阵清风袭来，阵阵桃花清香四溢，摇曳着花容月貌，玩玩的月儿醉了。是谁在舞动着花好月圆的世界？是桃花，醉人的桃花。
写作提纲： 一、题目自拟：１、直接以花的名字作为题目。２、我爱（ ）花３、（ ）花，真美４、美丼的（ ）花等等。
二、开头：写出自己喜爱或要要赞美什么花。
三、中间：１、分１到２个自然段具体写花的颜色、形状、气味、姿态等。要写出花的动态和静态。
２、可以用１个自然段简单写写这种话的生长地、用途或传说 。
三、结尾：表达出对花的喜爱和赞美之情。
作文二：《1我喜欢的一种花》3300字１我喜欢的一种花
春天是百花的季节，朵朵花争芳斗艳，有粉红的桃花，金黄的迎春花，雪白的梨花，但我最喜欢樱花。
朵朵樱花挂满枝头，一枝上就有十几朵花球球，连枝儿都压弯了。远远望去，就像一大片五颜六色的地毯，美极了。近看花是五角星形的，花心是下面白上面黄，像一小棵豆芽，风一吹来，花儿就向路人点头。它的颜色非常多，有白色，有粉色和红色等，看这棵像是挂满“银子”的发财树，另一棵像是扑过粉的小姑娘。
樱花不止是让人观看，还有其它作用，比如说美容、泡茶等。樱花还可以做裙子，什么？做裙子？！没错，心灵手巧的人可以把一片一片的花瓣绣在裙子上呢！ 啊，樱花，你用生命换取了人类的幸福，我喜欢你！
２我喜欢的一种花 我最喜欢的一种花是牵牛花！
每年夏天，当牵牛花藤长得枝繁叶茂时，它的一个个小花骨朵就从片片绿叶中悄悄地探出了头，没过几天，这些不起眼的小花骨朵就在清晨的雨露中静静地绽放了。在阳光下，它们摇摆着五颜六色的花瓣，有紫色的、蓝色的、红色的，还有白色的┄┄张开着小脸像一个个小喇叭，因此人们又称它为喇叭花。
每当清晨来临时，它就张开嘴巴吹着嘹亮的号角迎接早晨第一缕阳光。当太阳越升越高时，它害羞地合拢了小脸庞，保持水分睡觉去了，为明天清晨更加绚丽多彩的绽放做准备。到了九月，它的花变成了一个个小球。每个小球时都有四到六颗种子，有的掉进土里；有的随风飘扬，等待下一年春姑娘的呼唤。
牵牛花给清晨增添了活力，真心真意给大自然增添了缤纷的色彩。我爱你——牵牛花！
３ 我喜欢的一种花
我喜欢洁白无瑕的荷花，也喜欢漫山遍野的杜鹃花，但我最喜欢的是吊兰。
它的叶子像一个尖尖的针，茎在中间，颜色浅绿浅绿的，像浅绿色的画笔在中间画的一条又直又长的线，漂亮极了。
它的叶子非常顽强，一叠，一松，它居然没有断，而是又不顾一切地立了起来。
它的花特别可爱，雪白雪白的，又是六片很小很小的花瓣，中间还有些毛毛的花蕊。
我喜欢的原因是因为它有绿色净化器功能，如果你是新搬的房子，一定要放一两盆吊兰，以免得白血病。
吊兰有顽强的生命力，因为上次，我的吊兰放在院子里，那时候刮狂风暴雨，我非常着急，生怕风会把吊兰吹倒。风停了，太阳出来了，我急忙跑到院子里，看到吊兰根本没被风吹倒，吸收了太阳的温暖，慢慢地伸直了。
吊兰真顽强，我喜欢吊兰。
４我爱菊花
这天，爸爸买了一盆菊花送给我，我非常高兴。
菊花是草本观赏植物，叶子有柄，呈卵形，边缘有缺刻或锯齿，颜色形状和大小各不相同。许多菊花都以花的姿态命名，如龙爪菊、凤尾菊、蟹爪菊„„
那时我每天都盼望它开花，有一天，它终于开花了。菊花纤细的花瓣向外垂卷，中间是红通通的花芯，像是一位小女孩羞红的脸蛋。它们开得是多么美丽，多么茂盛，红色、黄色、白色、紫色，他们都为这个世界带来光彩。
菊花并不在百花中争奇斗妍，只为肃杀的冷落的秋天默默增添着无限的生机。在寒霜袭来的深秋，百花渐渐变黄了，只有菊花仍浓抹着艳丽的颜色，傲然怒放。 啊，菊花那不屈不挠的精神多么值得我们学习
５可爱
的菊花
我家养了许多花，有菊花、吊兰、仙人球、月季„„要是它们来个比美，月季能拿第一，但是我还是喜欢菊花，大家一定知道，春季是百花盛开的季节，而菊花不与百花争艳，不畏秋寒，在凉风习习的秋天它却开得更鲜、更艳！ 我家的菊花像个毛绒球，毛茸茸的又像一个猫的耳朵。有的菊花含苞未放，还有的含苞欲放，当然有的菊花已经盛开了。有的洁白如玉，有的花红似火，有的昂首怒放，还有的翠如碧玉，婀娜多姿，美丽极了！一缕清风吹来，芳香馥郁，为美丽的菊花有平添了几分盎然情趣。尽管它既美丽又多姿，但我更欣赏它那不畏严寒的精神。 我望着这意志坚强的花，不由得陷入了沉思，菊花不就是我们中华民族百折不挠，顽强奋斗精神的象征吗？
我赞美菊花，赞美他那顽强的生命力；更赞美在现实生活中，像菊花一样的人。
６我喜欢的太阳花
我喜欢的花有很多，太阳花、荷花、樱花。。。。。。我心目中最喜欢的花是太阳花。
太阳花的颜色有很多，红、黄、蓝、白、粉、紫。。。。。。五颜六色。太阳花生命极为短促，只有一日，但太阳花具有顽强的生命力。夏日，赤日炎炎，牵牛花偃旗息鼓，杜丹早已失去神采，只有太阳花，阳光越炽热，它开得更加热情。
太阳花播下种子要半个月左右，就会有细细的芽儿，细如针，红如血。一星期左右，细细的秆，小小的叶儿出来了，再过几天，太阳花开了，新开的花儿像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目，让人看着心里舒服极了！ 我爱太阳花，因为它愿意把美分享给大家，为大家做出无私奉献。
７我喜欢太阳花
我家有一盆太阳花，我喜欢这盆太阳花。
太阳花的叶子小小的，嫩嫩的。它的茎软软的，厚厚的。它的花骨儿也长得很快。没过几个星期就长出了好几个花骨朵儿。开了花，妈妈叫我多观察一下，看看能有什么发现。我每天都去观察。过了几天，果然有新发现。是什么呢？原来，我发现了太阳花的茎长得很快。我每天都在观察，觉得没有什么发现。过了一个星期，我发现太阳花的茎奇迹般地多长了几根茎。我决定再观察几天，过了几天，我发现太阳花的茎又长了。我知道了，每过一个星期，它就会长几根茎，现在来说说它的花。太阳花的花有单层的也有双层的。单层的花期可以达到一天的时间。但双层的花期只有半天的时间。这未免让人扫兴。 太阳花真有趣。我喜欢太阳花。
８太阳花
我大姨的阳台上种着一盆太阳花，它不象玫瑰那样香气四溢，但是它那五彩的颜色却让我感到一种蓬勃的生机。
太阳花的茎是褚红色的，像一根弯曲的细管子插在花盆里。它的花朵像许多星星挂在茎上，闪烁在花盆里。太阳花远看像人的一头卷发，近看像一团绽放的烟花。 一到春天，在灿烂的阳光下，太阳花会展开五颜六色的花瓣，还有蜜蜂来采蜜呢！
大姨告诉我，太阳花是靠吸收太阳的光才开花的。没有太阳的时候，它就闹脾气，不肯露面。
我很想种太阳花，可是它太娇气了，我种了好几回也没有成功。但是没关系，我可以经常去大姨家看望它。
要是太阳花四季都开花就好啦！
９三角梅
我见过艳丽的荷花，也见过火红的凤凰花，但我更喜欢花团紧簇的三角梅。
三角梅是厦门的市花，走在大街小巷上，三角梅随处可见。我家楼下的绿化带上就有一片三角梅。心形的叶子一年四季都是绿色的，春天和夏天叶子绿得发亮。花特别漂亮，颜色有十多种，每朵花有三片花瓣儿，这可能就是它名字的由来吧！每到春天，枝上就开满金黄的小花，一朵挨着一朵，一团团一簇簇，在阳光的照射下显得格外美丽，为小区的人们带来快乐的心情。有一次，因为我太喜欢三角梅了，不小心被尖尖的、硬硬的刺扎到了，可能是它们为了保护花朵吧！
我喜欢三角梅！不仅因为它的花美丽，颜色鲜艳，更主要的是它代表着厦门人的热情！
啊！三角梅我喜欢你！
１０美丽的三角梅
一提起三角梅，人们总以为它是“梅花”的一种，实际上它是一种观叶植物。 到了春天，三角梅的枝条上会长出一片片嫩绿的叶子，随着时间的变化，枝头的叶子慢慢变红，远远看去就像看出了一朵朵怒放的梅花。
走进细细一看，此花非彼花，每朵“花”是由三片叶子合拢组成一个三角形的花朵形状，花朵里面有花蕊，看上去就像一朵三角形的梅花，所以人们叫它三角梅。
三角梅一年四级都会“开花”。特别是寒
冷的冬天，别的植物都枯萎了只有三角梅在
枝头绽放，勇敢的为我们开出美丽的“花”。 我很喜欢三角梅。
１１我喜欢玫瑰花
我的家乡在都安，又称花果之乡，在众多奇花异草当中，我最喜欢玫瑰花。
春天，正是百花齐放的季节，玫瑰花用它独特的魅力吸引着人们。早晨，露珠出现在玫瑰花的身上，当清晨第一缕阳光照在玫瑰花身上时，露珠散发出耀眼的光芒，让玫瑰花显得娇嫩而又不失高贵优雅的气质。春雨过后，玫瑰花受到雨水的滋润显得更娇嫩了，让人想好好保护它似的。你看，玫瑰花有的只是花骨朵，里面像是有拇指姑娘在睡懶觉呢！有的在努力生长，好像在比美！有的长了一半，像一个小姑娘刚刚醒来，在伸个懒腰呢！這时，一阵风吹來，吹出玫瑰那淡淡的又迷人的幽香，那香味使人心旷神怡！也招來了许多蝴蝶和蜜蜂在这翩翩起舞，犹如仙境一般，让人陶醉！一会儿后，风走了，也带走了玫瑰的幽香，把它献給人们。
玫瑰花不仅是上帝的宠儿，还是我最喜欢的玫瑰花
作文三：《我喜欢的一种花》1400字《我喜欢的一种花》作文教学设计
教学目标
１．通过学习《荷花》一文中对荷花的形态描写的方法，采用读写结合的方式，让学生能仿照写法具体生动地描述自己喜欢的一种花的各种形态。
２．在对花的静态美描写的基础上，进一步拓展花的动态美描写。通过动静结合的方法表现花的形态美。
３．引导学生从整体感知要按照一定的顺序形象地描写出这种花的外形特点（气味、颜色、叶、形态等），能灵活运用比喻、拟人、排比等修辞手法使自己的文章更美。
教学重难点
引导学生仿照荷花的形态描写方法，具体生动地描写自己喜欢的一种花的各种形态，并能灵活运用比喻、拟人、排比等修辞手法使自己的文章更美。
教学准备
多媒体课件、学生课前观察与资料收集、作文草稿本
教学过程
一、回顾总结《荷花》一文中荷花的形态描写
１．出示《荷花》的第二自然段，学生齐读。
２．请学生说说这一段主要写了荷花的什么？（板书：形态）
３．荷花的形态有哪几种呢？（板书：半开、全开、未开）
４．作者运用了什么修辞手法来描写荷花？（板书：比喻、排比）
５．小结：作者采用比喻、排比的修辞手法将荷花的各种形态描写得很生动、很形象。今天我们也仿照这种方法来写一写自己喜欢的一种花的各种形态。
二、练习说话
１．上周老师已经布置让大家仔细观察自己喜欢的一种花，并且要求搜集、摘抄一些好词好句好段，大家都做好准备了吗？
２．出示各种花的图片，欣赏并说出花名。
３．出示牵牛花的图片，提问：今天老师也给大家带来了一种花，大家认识吗？（牵牛花）
４．出示要求：请仿照荷花的描写方法来说一说牵牛花的各种形态。记得用上恰当的修辞手法哦！（学生思考）
５．请学生练习说话：
（１）出示牵牛花的全展开图片，请学生用“有的牵牛花已经完全展开，就像 。 ” 练习说话。
（２）出示牵牛花的半展开图片，请学生用“有的 ，好似 。 ” 练习说话。
（３）出示牵牛花的花骨朵图片，请学生用“有的 ，如同 。 ” 练习说话。
６．小结：同学们的想象力真丰富。使用恰当的修辞手法就能使语言变得更美了。
三、练写片段
１．出示要求：请描写自己喜欢的一种花的各种形态，用上恰当的修辞手法。
２．学生开始写作。（５分钟）
四、展示、点评
选取一两位同学的作文进行展读，并进行适当点评。
五、拓展描写花的动态美
１．其实，刚才大家描写的都是静态时花的形态，我们还可以写写动态时花的样子。
２．练习说话：说一说花的动态美。（运用恰当的修辞手法）
“一阵风吹来，花儿们都活动起来了。看， ， ， 。
六、整体感知按照一定的顺序形象地描写出这种花的外形特点
１．同学们，我们写自己喜欢的一种花是不是只写花的形态就够了呢？还可以写什么？
２．请学生说，边分析边板书完整的气泡图。（气味、颜色、叶子、作用、情感等）
３．小结：我们把花的各个方面按照一定的顺序串起来，就是一篇完整的介绍自己喜欢的一种花的作文了。（板书标题：我喜欢的一种
花）当然，要做到详略得当。注意尽量用上恰当的修辞手法让文章变得更美！
４．整理并画出文章的行文结构图。
５．小结。
作文四：《我喜欢的一种花》300字春天是百花的季节，朵朵花争芳斗艳，有粉红的桃花，金黄的迎春花，雪白的梨花，但我最喜欢樱花。
朵朵樱花挂满枝头，一枝上就有十几朵花球球，连枝儿都压弯了。远远望去，就像一大片五颜六色的地毯，美极了。近看花是五角星形的，花心是下面白上面黄，像一小棵豆芽，风一吹来，花儿就向路人点头。它的颜色非常多，有白色，有粉色和红色等，看这棵像是挂满“银子”的发财树，另一棵像是扑过粉的小姑娘。
樱花不止是让人观看，还有其它作用，比如说美容、泡茶等。樱花还可以做裙子，什么？做裙子？！没错，心灵手巧的人可以把一片一片的花瓣绣在裙子上呢！（ 书村网 ．ｍｃｑｙｙ． ）
啊，樱花，你用生命换取了人类的幸福，我喜欢你！
江西抚州东乡县实验小学四年级：２４３８７６９１４１
作文五：《我喜欢的一种花》900字我喜欢的一种花
春天来了，许许多多的花开了。我仿佛住在五彩六色的花世界！我最喜欢的还是桃花。
桃花可美了。桃花有很多颜色：粉红色、红色、白色……等等。桃树上开着许多桃花，赤褐色的枝干把桃花衬托得更加引人注目。有很多含苞欲放的花骨朵，真像些没长大的娃娃，而那些展开两三片花瓣的桃花呢，就是可爱的小姑娘，更多的是那盛开的花朵，好像是翩翩起舞的少女。桃花的中间有几条像蜗牛触角一样的花蕊。妈妈告诉我，过一段时间，细雨绵绵的时候，桃花树会长岀嫩芽，它的叶子越来越绿，越来越茂密。从门口看过去，像一望无际的绿色的海洋。等到桃花落了，有时候还会结出小桃子来呢。看到桃花，想到红嘟嘟的桃子，我的口水都岀来了，恨不得马上吃到酸甜可口的桃子。
我真喜欢春天开放的桃花。
我喜欢的一种花
春天来了，许许多多的花开了。我仿佛住在五彩六色的花世界！我最喜欢的还是桃花。
桃花可美了。桃花有很多颜色：粉红色、红色、白色……等等。桃树上开着许多桃花，赤褐色的枝干把桃花衬托得更加引人注目。有很多含苞欲放的花骨朵，真像些没长大的娃娃，而那些展开两三片花瓣的桃花呢，就是可爱的小姑娘，更多的是那盛开的花朵，好像是翩翩起舞的少女。桃花的中间有几条像蜗牛触角一样的花蕊。妈妈告诉我，过一段时间，细雨绵绵的时候，桃花树会长岀嫩芽，它的叶子越来越绿，越来越茂密。从门口看过去，像一望无际的绿色的海洋。等到桃花落了，有时候还会结出小桃子来呢。看到桃花，想到红嘟嘟的桃子，我的口水都岀来了，恨不得马上吃到酸甜可口的桃子。
我真喜欢春天开放的桃花。
我喜欢的一种花
春天来了，许许多多的花开了。我仿佛住在五彩六色的花世界！我最喜欢的还是桃花。
桃花可美了。桃花有很多颜色：粉红色、红色、白色……等等。桃树上开着许多桃花，赤褐色的枝干把桃花衬托得更加引人注目。有很多含苞欲放的花骨朵，真像些没长大的娃娃，而那些展开两三片花瓣的桃花呢，就是可爱的小姑娘，更多的是那盛开的花朵，好像是翩翩起舞的少女。桃花的中间有几条像蜗牛触角一样的花蕊。妈妈告诉我，过一段时间，细雨绵绵的时候，桃花树会长岀嫩芽，它的叶子越来越绿，越来越茂密。从门口看过去，像一望无际的绿色的海洋。等到桃花落了，有时候还会结出小桃子来呢。看到桃花，想到红嘟嘟的桃子，我的口水都岀来了，恨不得马上吃到酸甜可口的桃子。
我真喜欢春天开放的桃花。
作文六：《描写你最喜欢的一种动物》800字描写你最喜欢的一种动物
用这些句型来描述：Ｍｙ ｆａｖｏｕｒｉｔｅ ａｎｉｍａｌ ｉｓ ｔｈｅ… Ｉｔ’ｓ ｆｒｏｍ…． Ｉｔ’ｓ…．． Ｉｔ ｈａｓ…． Ｉｔ ｃａｎ… Ｉｔ ｌｉｋｅｓ ｅａｔｉｎｇ …
Ｍｙ Ｆａｖｏｕｒｉｔｅ Ａｎｉｍａｌ
Ｍｙ ｆａｖｏｕｒｉｔｅ ａｎｉｍａｌ ｉｓ ｔｈｅ ｍｏｎｋｅｙ． Ｉｔ ｌｏｏｋｓ ｌｉｋｅ ａ ｍａｎ． Ｉｔ ｉｓ ｆｕｎｎｙ． Ｉｔ ｈａｓ ａ ｌｏｎｇ ｔａｉｌ． Ｉｔ ｃａｎ ｊｕｍｐ ａｎｄ ｒｕｎ． Ｉｔ ｉｓ ｇｏｏｄ ａｔ ｃｌｉｍｂｉｎｇ ｔｒｅｅｓ． Ｉｔ ｌｉｋｅｓ ｅａｔｉｎｇ ｂａｎａｎａｓ ａｎｄ ｐｅａｃｈｅｓ． Ｉ ｌｉｋｅ ｔｈｅ ｍｏｎｋｅｙ ｖｅｒｙ ｍｕｃｈ．
Ｍｙ ｆａｖｏｕｒｉｔｅ ａｎｉｍａｌ ｉｓ ｔｈｅ ｐａｎｄａ． Ｉｔ’ｓ ｆｒｏｍ Ｓｉｃｈｕａｎ，Ｃｈｉｎａ． Ｉｔ ｉｓ ｃｕｔｅ． Ｉｔ ｈａｓ ｂｌａｃｋ ａｎｄ ｗｈｉｔｅ ｈａｉｒ． Ｉｔ ｌｉｋｅｓ ｅａｔｉｎｇ ｂａｍｂｏｏｓ．（竹子）Ｉ ｌｉｋｅ ｉｔ ｖｅｒｙ ｍｕｃｈ．
Ｍｙ ｆａｖｏｕｒｉｔｅ ａｎｉｍａｌ ｉｓ ｔｈｅ ｅｌｅｐｈａｎｔ． Ｉｔ ｉｓ ｆｒｏｍ Ａｆｒｉｃａ ａｎｄ Ａｓｉａ． Ｉｔ ｉｓ ｖｅｒｙ ｂｉｇ． Ｉｔ ｈａｓ ａ ｌｏｎｇ ｎｏｓｅ， ｔｗｏ ｂｉｇ ｅａｒｓ ａｎｄ ｆｏｕｒ ｓｔｒｏｎｇ ｌｅｇｓ． Ｉｔ ｌｉｋｅｓ ｅａｔｉｎｇ ｂａｎａｎａｓ．Ｉｔ ｃａｎ ｗｏｒｋ ｆｏｒ ｔｈｅ ｐｅｏｐｌｅ． Ｉ ｌｉｋｅ ｔｈｅ ｅｌｅｐｈａｎｔ ｖｅｒｙ ｍｕｃｈ．
Ｍｙ ｆａｖｏｕｒｉｔｅ ａｎｉｍａｌ ｉｓ ｔｈｅ ｌｉｏｎ． Ｉｔ ｉｓ ｆｒｏｍ Ａｆｒｉｃａ． Ｉｔ ｉｓ ｓｔｒｏｎｇ． Ｉｔ ‘ｓ ｂｒｏｗｎ． Ｉｔ ｈａｓ ａ ｂｉｇ ｍｏｕｔｈ ． Ｉｔ ｌｉｋｅｓ ｅａｔｉｎｇ ｍｅａｔ． Ｉ ｌｉｋｅ ｉｔ ｖｅｒｙ ｍｕｃｈ．
作文七：《《写一种你喜欢的小动物》指导课》2100字做“爱观察的人”
－－－－－《写一种你喜欢的小动物》指导课
小学三年级是作文的起步阶段，在作文教学中有承上启下的作用。它的重点由学会字、词、句逐步向篇、段过渡。是培养学生作文能力，提高学生作文水平的关键时期。我根据中年级学生心理特点和循序渐进的原则，培养学生的观察能力，阅读能力和表达能力，全面提高学生的作文水平。在日常生活中，我叮嘱学生认真观察身边发生的事，有目的有方法地去观察，然后记住，把自己看到的、想到的写下来。在日常生活中做个“爱观察的人”。以下是我的一篇作文指导课：
习作要求：
１、选择自己最喜欢的一种动物，通过观察和查阅资料，了解它的外形、生活习性以及特有的技能等。
２、动物的观察要按一定的顺序进行，并要抓住它与其它动物不同的地方。
３、要注意动物与人之间的关系及发生的故事。
４、选择喜欢的方式，在小组里介绍你最喜欢的动物，要说清楚自己的理由。在充分发表自己意见的同时，要认真听取别人的意见。
课前准备：
１、观察自己身边有哪些小动物。
２、观察自己喜欢的一种小动物。
教学过程
１、开门见山，直奔主题。
你最喜欢什么动物？说明理由。
同学们见过许多动物，有天上飞的鸟，地上爬的虫，还有水中游的鱼；有动物园里的猴子、大象，还有家里养的小狗、小猫等。今天，我们就来写写自己最熟悉、喜欢的一种动物。（揭题）
为了激发学生的写作兴趣，我事先收集了很多有关于学生喜欢的小动物的资料，包括图片和音像。当上课时，一听说是作文课，学生满脸的无奈，我微笑着不作声，打开多媒体电源，随着优美的旋律响起，一幅幅五彩缤纷的画面展现在学生面前，一只只可爱的小动物蹦蹦跳跳地出来了„„我似乎从来没有看见学生上作文课时如此专注过，心中有一种莫名的激动。悦耳的音乐，诱人的画面让学生情不自禁地赞美着：“小猴子多调皮啊，小白兔多可爱啊，小花猫小花狗„„学生争先恐后地讲述着自己比较了解的小动物，讲述着它们的外表特征，讲述着它们的生活习性，整堂课学生兴趣盎然。
２、明确习作要求。
这是一篇写小动物的文章，如果让你写，你会写些什么？要抓住小动物的什么来写？（板书：特点）可以从哪些方面来表现小动物的特点呢？（板书：动物的外形、活动、生活习性、和我之间发生的趣事等）
学了第二单元的课文后，我们知道写作时可以采用哪些方法生动形象地把小动物的特点给表现出来呢？（在仔细观察的基础上，按一定的顺序，可以运用比喻、拟人、等手法把小动物的特点生动、具体地表现出来。）
（１）思考：这次习作训练的任务是什么？
（２）交流：关于这次习作任务，你明确了什么？
３、交流准备写什么动物，用一两个词说说它最大的特点。（如活泼的金鱼，忠实的狗，调皮
的猴，美丽的小鸟等。）
小结：每种动物的特点是不同的，即使是同一种动物，也有不同的特点。同样是猫，有的调皮，有的温顺，有的懒惰。我们一定要仔细观察，抓住它们各自的特点。
４、指导介绍动物的外形。
指名介绍动物的外形特点。评议重点是：是否观察有序，是否抓住特点。
５、指导介绍动物的活动。
（１）介绍你重点观察了动物的什么活动？（如吃食、睡觉、玩耍、洗澡等。）
（２）四人小组讨论：要有条理、有重点地介绍动物的活动。
小结：将动物描述的全过程分成几步，用准确的词语描写，就可以把它的情况有条理地写下来。
（３）根据讨论结果，结合根据各自观察的情况列出写作提纲。
（４）指名看提纲介绍动物的活动情况，评议修改。
评议重点：
①观察是否按一定的顺序进行。
②观察是否抓住了小动物的外形特点及生活习性
学生习作片段：
１、武小爽同学对狗的特点写得非常出色。
（１）细致的外貌描写。
它长了一身漂亮的皮毛，像穿了一件白中带着棕色斑纹的外套；耳朵像两个毛片片，垂在脸的两边；两只圆溜溜的黑眼睛，像两颗弹子球；那棕色的小鼻头，真像一块好吃的巧克力；在它那带黑边的嘴里，有一个鲜红的舌头；它的爪子像个绒团，走起路来又轻又快。
（２）帮小主人寻找丢失的钱并勇敢地救小主人。
２、石晓玉着重描写了他与小刺猬之间的情感变化。
我从小就害怕刺猬，可刺猬偏偏让我碰见。„„
我和刺猬渐渐熟悉了，不管我有什么开心和烦恼都会跟它说，有时我烦恼的时候它还会做出一些让我开心的动作。等刺猬长大后，我一定把它放回大自然中，让它回到大地母亲的怀抱！
３、另外吴晓雨同学在短小中写出真诚，对小兔子的一举一动描写十分出色。
以前，我一直以为小白兔睡觉就是把身子团一个茸茸的球，蹲着睡觉。自从养了小白兔这才知道，原来小白兔睡觉的姿势跟我想的截然不同。它会找到一个合适的墙角，把四肢使劲地伸展开，平平地躺在地上。
［设计理由］：
《语文课程标准》中指出：写作教学应贴近学生实际，让学生乐于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。三年级的学生刚刚接触习作，本身就非常惧怕习作，他们对待习作写什么内容就如“老虎吃天——无从下口”。但是同学们见过许多动物，有天上飞的鸟，地上爬的虫，还有水中游的鱼；有动物园里的猴子、大象，还有家里养的小狗、小猫等，对于这些，同学们都比较熟悉，自然觉得有话可写。
作文教学一直是语文教学中的难题，对于三年级学生来说，同时又是重点，我将有计划、有步骤地展开作文训练，提高学生的作文水平。
（肥城市安庄镇寨子小学 肖明昌 邮编２７１６０４）
作文八：《我最喜欢的一种花》300字我最喜欢的一种花是牵牛花！
每年夏天，当牵牛花藤长得枝繁叶茂时，它的一个个小花骨朵就从片片绿叶中悄悄地探出了头，没过几天，这些不起眼的小花骨朵就在清晨的雨露中静静地绽放了。在阳光下，它们摇摆着五颜六色的花瓣，有紫色的、蓝色的、红色的，还有白色的┄┄张开着小脸像一个个小喇叭，因此人们又称它为喇叭花。
每当清晨来临时，它就张开嘴巴吹着嘹亮的号角迎接早晨第一缕阳光。当太阳越升越高时，它害羞地合拢了小脸庞，保持水分睡觉去了，为明天清晨更加绚丽多彩的绽放做准备。到了九月，它的花变成了一个个小球。每个小球时都有四到六颗种子，有的掉进土里；有的随风飘扬，等待下一年春姑娘的呼唤。
牵牛花给清晨增添了活力，真心真意给大自然增添了缤纷的色彩。我爱你——牵牛花！
作文九：《我喜欢的一种花作文》1600字我喜欢的一种花作文（一）
花有不少种类，例如郁金香、荷花、梅花、迎春花、桃花、剑兰、玫瑰花、昙花、夜来香、蟹爪兰、鸡冠花、五星花、菊花等等。但是，我喜欢菊花。我为什么喜欢菊花呢，让我告诉你们。
菊花的颜色很多，有白色的、黄色的、红色的、粉色的、紫色的、绿色的……菊花的样子也不少呢，有的像一团毛茸茸的大绒球，有的一层抱着一层，像一个绣球一样，真有意思。菊花的高度平均在十厘米左右，在花中算个矮个子了。在没开花的时候，叶子颜色十分单调，很没意思。开了花，才稍微有了点儿风景。你可能会问我，要什么没什么的花，为什么我这么喜欢呢？
我可以告诉你，虽然它比较乏味，但是——它有花中为数不多的特性——在寒冷中开花。目前，好像只有它和梅花会这样。它在万物凋零的时候开花，梅花在白色世界中开花。你一定知道，我说的是秋天和冬天。这也是我喜欢菊花的重要原因。你想想，秋天一到，花都凋谢了，可是菊花却成百上千地竞相开放，那场面该有多么壮观啊。在一片片黄色中，就冒出了菊花。而且，无论再冷，菊花也竞相开放。哪怕头一天晚上降了一场多么严重的霜冻，但是第二天早上，仍能在路边找到一簇一簇的菊花，说明菊花的生命力和意志是多么的顽强啊。
我爱菊花，我喜欢它的样子，我更喜欢它那傲霜斗雪不屈向上的品质。
我喜欢的一种花作文（二）
我最喜爱的花是菊花，它不仅色彩鲜艳，而且品种繁多。瞧，图书馆里新搬来几盘菊花，快和我一起去看看吧！
在脚旁，在手旁，菊花几乎个个都绽开了笑脸。有的虽然是两株花，却头碰头，就像两个好久不见的老朋友终于有个千载难逢的机会见了面，亲密地依偎在一起；有的亭亭玉立，在花丛中摆出一副鹤立鸡群的姿态，好像在孤芳自赏。看，离我最近的一盘雏菊已开了，花瓣尖尖的，浅粉色，越往里颜色越深。它在阳光下闪着健康的光泽。
再往左边走一走，一个漂亮的菊花映入眼帘。它是象牙黄色的，几条绸带一样的花瓣垂在球形的花冠旁，就好像羞答答的少女的长辫子，随风飘动。
扭头一看，两株高高的菊花在微风中翩翩起舞，它们把花盆当作舞台，摇动着大大的美丽的花球，挥动着波浪形的叶子。这可吸引了我的眼球。一株是黄色的，丝绒一样盘曲翻卷的花瓣像是被太阳染上了美丽的金黄色，花头怒放着，好似一个活泼天真的孩子。另一株是雪白的，半开着，像人半睡半醒的样子。这时，我好像听到了几片花瓣的悄悄话呢！
菊花是秋天的眼睛，可以让我看到秋天的五彩缤纷。在这里，我想对它们说：“菊花，我爱你们！”
我喜欢的一种花作文（三）
人人都有自己喜欢的一种花，我也不例外。但我不喜欢大富大贵的牡丹，也不喜欢鲜艳的玫瑰，而是喜欢百合花。
就在前几个月，妈妈买来了一束百合花，并把它们插在我那房间里的花瓶里。我从第一眼起，看到这些花时，我已经情不自禁地喜欢上了它们。
那火百合粉的就像刚出生的小宝宝的脸。（ｍ．ｌｚ１３．）还有那点点的花粉，使它们更加美丽。而中间更红的花蕊就像是它那灿烂的笑容，让这朵花更加地耀眼，更加地夺目。
之后的日子，每天我都要抚摸一下它们。才没几天，我和花儿们就成为了形影不离的好朋友。
记得有一次，数学作业非常多。有一道题却刁难我十几分钟了，但还是不行，于是我想放弃了。我一抬头，就看见了花儿们。火百合那红红的脸似乎很害羞。接着，它好像在低着头跟我说话：“加油，你是最棒的。”那阵阵清香令人神清气爽。是啊，不是还有一句话叫“世上无难事，只怕有心人。”于是，我重拾回信心，并拿起笔，认真的研究起来。果然，不出我所料，这只“拦路虎”被我打败了。接着，我伸出手去抚摸它们。它们好像明白了我的谢意，正对我笑呢！
以后，发生了什么事，我都会想起它们，想到了它们，我就会重拾信心，更有勇气。
虽然现在花已经凋谢了，但是，在我的心目中，它们永远都开得无比灿烂！
＊ 三年级作文写一种花
＊ 写一种花的作文３００字
＊ 我喜欢牵牛花作文
作文十：《我最喜欢的一种花》1600字我最喜欢的一种花
——仿写三年级《荷花》第二自然段
丹林学校 李茂春
教学目标：
１、师生共同体会荷花的美丽，了解作者是如何表现荷花的美的，感受作者热爱大自然的思想感情。 ２、仿照《荷花》第二段的内容写一段话。把这段话写清楚，写具体。培养学生运用资料的能力。
３、培养学生美的情趣和对大自然的热爱。
教学重、难点：
仿照《荷花》第二段的内容写一段话。把这段话写清楚，写具体。 教学过程：
一、学习《荷花》第二自然段。
师：这一自然段是围绕哪句话来写的？
生：是围绕“荷花已经开了不少。”这句话来写的。
师：荷花开放时有哪几种不同的姿态？自由读读有关句子。
师：荷花美吗？这么美的荷花，你想不想画一画呢？请你挑一种你最喜欢的姿势来画，请班上的三名“小画家”到黑板上分别画。
师：画完后，我想请同学们给上面的小画家评评分，看他有没有画出荷花不同的美丽姿势。
师：看来，这荷花一朵有一朵的姿势，让人看了真是不愿离开，你能
再次读读这些句子，读出荷花的美吗？
（第二次在画画、理解的基础上读，学生读得更美、更陶醉） 师：这一节除了写荷花还写了什么？（荷叶）
师：荷叶是怎样的？（荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。） 师： 课文是用什么修辞手法写荷叶的？课文是用什么修辞手法写荷花的？
生：比喻 排比
师：请同学们在轻柔的音乐中，边想象边朗诵。
师：作者从哪些方面来写荷花？生：形状。
刚刚我们一起回忆了荷花的美，请同学仿照荷花的写法写一种你喜欢的花。
（同学们在轻柔的音乐中仿写）
二、仿写。
１、出示有关花的词语
清香、怒放、绚丽、娇嫩、浓艳、盛开、鲜艳、幽香、花瓣、花蕾、花蕊、繁花似锦、鸟语花香、白花吐艳、花红柳绿、群芳斗艳、香飘万里、花枝招展、鲜花怒放、百花盛开
２、提示：
用好“有的„„有的„„有的„„”排比句。
三、学生展示自己的作品。
月季花已经开了不少了。它的叶子挨挨挤挤的，像一个个小齿轮。粉红的月季花从这些小齿轮之间冒出来。那花儿正盛开着，张开了一
张张笑脸，有的才长两三片瓣，有的含苞欲放，有的只是个花骨朵儿。一阵风吹来，月季花散发出淡淡清香。
一走近花坛，就闻到一股浓浓的芳香。有的花朵已经被雨水打蔫了。有的花朵被雨露包裹着，晶莹剔透。还有的满坛地盛开着，花瓣一片靠着一片，像一只只彩蝶翩翩起舞。有些才展开两三片花瓣儿。有些花瓣儿全展开了，微露出金灿灿的花蕊。更有些却是含苞欲放，看起来饱胀得马上就要破裂似的。
这么多的茶花，一朵有一朵的姿势。看看这一簇，三五朵紧挨在一起，正交头接耳呢！看看那一簇，稀稀疏疏，争艳斗丽各具丰姿。一朵有一朵的颜色，红的，黄的，粉的，白的，甚至一朵花上的色彩也五彩缤纷。如果将眼前满坛满坛的茶花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
梨花的姿态各不相同，有的像在睡觉，躺在健壮的树干上进入了梦乡；有的弯着身子，像在给夏哥哥招手，给太阳公公问好；还有的挺直细细的腰，像在聆听着大自然的声音。有的花瓣张开了自己美丽的笑脸，似乎在告诉我们：“看看我的小脸蛋吧！”而有的还是花骨朵。看那含苞待放的花骨朵，有的傲然挺立在树干上，有的藏在叶子底下„„ 四、总结要点，归纳整理。
今天，我们在互动教学中，同学们积极参与课堂活动——仿写《荷花》第二段。同学们留心观察图文，丰富联想题材，在总结写作特点
的同时，不断激发自身的创作灵感，希望今后同学们继续保持今天的写作热情。
教后反思：
好教材就是好引例，如果读到文质兼美的好文章，还能从中学到习作的本领，从而内化为己有，岂不两全其美？于是，从朗读入手，与孩子一起抵达文本的内核，进而找到文章写作的脉络。然后，引导学生用“有的„„有的„„有的„„”写话，当那些表示花的词语揭示在黑板上之后，我先让学生离开文本，对着这些关键词来练习说话。这时候，我又提出了更高的要求：其实，在我们的校园，也有这么多美丽的景色，要看你有没有一双发现美的眼睛。孩子们小手林立，有文本作范例，站在文本的高度来看自己生活的地方，自有一些话说，然后小组讨论后交流，一篇写话就成型了。