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关于科学精神的作文500字_《科学精神的小作文》1100字

发布时间:2019-11-03 09:26:47 影响了:
作文一:《科学精神的小作文》1100字

关于科学精神的小作文  想起小时候,7岁的我是一个特别爱幻想的小女孩,常常躺在床上,望着窗外湛蓝的夜空中,一颗颗像水晶葡萄似的星星,我忍不住伸长手,想抓来一颗尝尝它的滋味。就因为我这种天马行空的想象力,为我亲爱的老妈带来了一连串的“灾难”。  “天哪!”一大早,老妈的惊呼声,把我从美好的梦境中,拉回了现实。我循声而去,只见老妈一脸无奈,嘴里念念有词:“这什么鬼天气,昨天还阳光明媚,晚上就下起倾盆大雨,晾的衣服全湿透啦。可这条裙子和短袖我同学聚会时要穿的呀!这下„„唉!”我知道这是老妈最心 仪的一套衣裙,爱美的她可是要在同学面前一展风采的呀。看着老妈在一旁唉声叹气,我不 禁在心里开始打起了如意算盘,妈妈不是常鼓励我要当一名科学家吗?哈哈,我大显身手的时候到啦!  为了讨好老妈,好不容易等到她出门后,我马不停蹄地开始了我惊人的计划——把裙子和短袖用最快最特殊的方法晒干。我——古雪,当然不走寻常路。可是用什么方法才能成功呢?我托着下巴,像一位资深的科学家一样沉思着。目光四处搜寻,当扫过微波炉时,眼前顿时一亮。想起它能把冰冷的东西变热,是不是也能把湿润的衣物变干呢?我偏着脑袋想了一会儿,最后拍了拍微波炉,一本正经地说道:“老兄,一切都看你的啦!”接着,我便满怀希望地双手捧着裙子毕恭毕敬地送进了它的“嘴”里,我为自己的伟大发明感到无比自豪。  微波炉开始运作起来,我眼前似乎浮现出妈妈表扬我的情景:她满脸惊喜,一个劲儿夸我是个天才呢!“滴滴滴”微波炉给出停止提示音,我满怀希望地打开了微波炉——啊!我的妈呀!眼前的景象让我吓了一大跳。经过微波炉的“煎熬”,原本漂亮的裙子冒着一缕缕青烟,已是千疮百孔,似乎在向我伤心地哭诉,真是惨不忍睹!

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拿着破烂的裙子,我好不心疼,我又内疚,又害怕,此时此刻已经不敢想象当妈妈见到这条裙子时的表情。不行!我不能在这儿坐以待毙,我得振作起来,不是还有一件短袖吗,这下只许成功,不许失败!  我努力地寻思着,“卡嚓”脑袋里灵光一闪,一个词语蹦了出/来——吹风机。它可是能把湿发吹干,那么把湿衣吹干也是小菜一碟吧!可先前的教训提醒了我。没有经过实验可不能轻易下手呀,我迅速找来一块湿布,用吹风机“扫瞄”起来,一会儿,原来湿漉漉的布变干了,并且完好无损。我一阵狂喜,拿起短袖小心翼翼地铺在桌上,像战士握着冲锋枪似的,沉着、冷静、勇敢地开始正式实验,生怕有一点闪失。吹风机欢快的吐着热气,数分钟后衣服全变干啦,那种成就感刹时来临,我开心地拿着衣服蹦起八丈高。    现在,每当我回想起那次尝试,就忍不住巴哈哈大笑。不过,从中我领悟到科学的尝试虽然离不开天马行空的想象,但也有可能付出代价哦!

作文二:《体现科学精神的作文》4900字

胡锦涛同志强调,全党同志要全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质,增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。把握科学发展观的科学内涵和精神实质,需要深刻领会十七大报告关于科学发展观的论述,深刻领会科学发展观的第一要义、核心、基本要求和根本方法。

深刻领会科学发展观的第一要义是发展

把握发展的中心地位。科学发展观是用来指导发展的,不能离开发展这个主题。发展是我们党执政兴国的第一要务,始终是关系社会主义前途和命运的重大理论和实践问题。中国特色社会主义是靠发展来不断巩固和前进的。邓小平同志总结社会主义正反两方面的经验,提出了“发展才是硬道理”的著名论断,指出“中国解决一切问题的关键是要靠自己的发展”。江泽民同志强调,发展是硬道理,这是我们必须始终坚持的一个战略思想。胡锦涛同志指出,发展,对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化,具有决定性意义。我国这样一个发展中大国,能不能解决好发展问题,直接关系人心向背、事业兴衰。离开发展,坚持党的先进性、发挥社会主义制度的优越性和实现民富国强都无从谈起。贯彻和落实科学发展观,必须始终把发展放在中心位置,聚精会神搞建设,一心一意谋发展。

把握发展,首先是发展经济。发展,必须始终坚持以经济建设为中心,不断解放和发展社会生产力。马克思主义认为,生产力的发展是人类社会发展的最终决定力量。社会主义现代化必须建立在发达的生产力基础上。我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段,社会主义初级阶段的主要矛盾,始终是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾,解放和发展生产力始终是我们的中心任务。我国近代的历史和当今世界的现实都清楚表明,经济落后就会非常被动,就会受制于人。如果我们经济发展慢了,社会主义制度的巩固和国家的长治久安都会遇到极大困难。所以,我国经济能不能加快发展,不仅是重大的经济问题,而且是重大的政治问题,是关系中国特色社会主义前途命运的问题。在任何时候任何情况下,都要紧紧扭住经济建设这个中心不放松,充分调动和切实保护广大干部群众加快发展的积极性,坚定不移地推动经济持续快速协调健康发展。

把握发展,要尊重规律、讲究效益。科学发展观所追求的发展,不是片面的发展、不计代价的发展、只追求GDP的发展。发展要遵循发展的客观规律,创新发展理念,转变发展方式,破解发展难题,更好实施科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略,提高发展质量和效益,实现又好又快发展。要努力实现以人为本、全面协调可持续的科学发展,实现各方面事业有机统一、社会成员团结和睦的和谐发展,实现既通过维护世界和平发展自己、又通过自身发展维护世界和平的和平发展。我国正处在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段,国际经济正处在产业结构朝着技术、知识、服务密集的方向发展的新的调整时期。只有加快转变经济发展方式,才能不断提高国民经济的整体素质,确保实现党的十七大提出的发展目标;才能切实推动经济发展和人口、资源、环境相协调,确保实现我国经济社会可持续发展;才能应对激烈的国际经济、科技竞争,切实提高我国经济的国际竞争力和抗风险能力,确保在国际分工中取得有利地位。

把握发展,关键是要抓住机遇。形势逼人,不进则退。目前我国人口已经超过13亿,这个数字还在继续增加,人民群众对进一步改善生活的期待很强烈,需要靠加快发展来进一步提高人民群众的生活水平。我国经济社会发展中一些突出矛盾和问题,如社会就业的压力越来越大,贫困人口还有相当的数量,一部分群众生活还相当困难,有效需求不足,地区间的发展不平衡,关系群众生活质量的科教文卫事业发展滞后等等,都必须通过科学发展来解决。在国际竞争中,我国还面临发达国家在经济科技方面占优势的巨大压力。所以,必须抓住当前国际政治经济形势总体稳定、国内加快发展的各方面条件具备的有利时机,深化改革,扩大开放,大力推进经济结构战略性调整,加快转变经济发展方式,保持经济持续较快的发展势头,努力实现又好又快发展,不断增强我国的综合国力和国际竞争力,牢牢掌握发展的主动权。

深刻领会科学发展观的核心是以人为本

把握以人为本的核心地位。以人为本是马克思主义的一项基本原则,是我们党的根本宗旨和执政理念的集中体现。科学发展观把以人为本作为理论内核,坚持了马克思主义关于人民群众是历史的主体的唯物史观,丰富深化了我们党全心全意为人民服务的宗旨和立党为公、执政为民的本质要求,反映了时代进步潮流和历史前进方向,是我们党执政理念的重大创新。科学发展观的一切内容都贯穿以人为本的要求,都把以人为本作为逻辑起点。科学发展实质上就是坚持以人为本的发展。以人为本是科学发展观与其他发展观最根本的区别。紧紧抓住以人为本这个核心,才能深刻把握科学发展观的本质和灵魂,深入贯彻落实科学发展观。

把握以人为本的深刻含义。以人为本的“人”,是指最广大人民群众。在当代中国,就是以工人、农民、知识分子等劳动者为主体,包括社会各阶层在内的最广大人民群众。以人为本的“本”,就是根本,就是出发点、落脚点,就是最广大人民的根本利益。以人为本,主张人是发展的根本目的,回答了为什么发展、发展“为了谁”的问题;主张人是发展的根本动力,回答了怎样发展、发展“依靠谁”的问题;主张发展的成果惠及全体人民,让全体人民共享发展的成果,回答了发展 “归谁所有”的问题。发展为了人民,发展依靠人民,发展成果归人民共享,三者的统一构成了以人为本的完整内容。

把握以人为本的实践要求。做到以人为本,就要把最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点,尊重人民主体地位,发挥人民首创精神,保障人民各项权益,走共同富裕道路,促进人的全面发展;就要正确反映和兼顾不同地区、不同部门、不同方面群众的利益,妥善协调各方面的利益关系;就要坚持在全国人民根本利益一致的基础上,关心每个人的利益要求,体现社会主义的人道主义和人文关怀,满足人们的发展愿望和多样性的需求,尊重和保障人权;就要关注人的价值、权益和自由,关注人的生活质量、发展潜能和幸福指数,最终实现人的全面发展。

深刻领会科学发展观的基本要求是全面协调可持续

把握什么是全面发展。全面发展,是指各个方面都要发展,而不是片面的、局部的、不平衡的发展。要按照中国特色社会主义事业总体布局,全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设。经济建设是物质基础,没有经济的发展,其他方面的发展就缺乏物质条件。政治建设提供政治保障,没有政治建设,就不可能充分调动人民群众的积极性、主动性、创造性,就没有一个以健全法制为保障的发展环境,其他建设就不可能顺利进行。文化建设提供思想保证、精神动力和智力支持,没有文化建设,就没有共同的理想信念和道德规范,就不能形成昂扬向上、开拓进取的主流精神。社会建设提供有利的社会条件,没有社会建设,就不能形成促进其他建设的良好社会环境。

把握什么是协调发展。协调发展,是指各个方面的发展要相互适应,各个环节的发展要有机衔接,各个阶段各个步骤的发展要良性运行。要促进现代化建设各个环节、各个方面相协调,促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。增强经济发展的协调性,形成转变经济发展方式和完善社会主义市场经济体制相辅相成、协同并进的发展格局,形成消费、投资、出口协调拉动、一二三产业协同带动的增长格局和城乡、区域协调互动的发展机制,形成发挥市场在资源配置中的基础性作用与有利于科学发展的宏观调控体系有机统一的经济体制,实现速度和结构质量效益相统一,实现经济又好又快的发展。不断深化政治体制改革,使其与经济社会发展相协调,与人民政治参与积极性不断提高相适应。兴起社会主义文化建设新高潮,使社会文化生活更加丰富多彩,适应人民需要的文化产品更加丰富。在经济发展的基础上,更加注重社会建设,着力保障和改善民生,努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。

把握什么是可持续发展。可持续发展,是指发展进程要有持久性、连续性、可再生性。中国特色社会主义是长期的历史进程,必须坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,建设资源节约型、环境友好型社会,实现经济发展与人口资源环境相协调,使人民在良好生态环境中生产生活,实现经济社会永续发展。要按照十七大的要求,建设生态文明,基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式,使循环经济形成较大规模,可再生能源比重显著上升,主要污染物排放得到有效控制,生态环境质量明显改善,生态文明观念在全社会牢固树立。

深刻领会科学发展观的根本方法是统筹兼顾

把握统筹兼顾是我们党领导社会主义建设的一条重要经验。在探索中国自己的社会主义建设道路的过程中,毛泽东同志提出了统筹兼顾的方针。1956年,他在《论十大关系》中指出,“我们的方针就是统筹兼顾,各得其所”。他提出了“正确处理人民内部矛盾”、“两条腿走路”、“各业并举”、“综合平衡”等思想。十一届三中全会以后,邓小平同志坚持统筹兼顾的重要方针,并结合改革开放的实际提出新的要求,如强调要坚持以经济建设为中心,同时要“两手抓、两手都要硬”;要坚持共同富裕的方向,同时要处理好先富与共富的关系;要鼓励沿海先发展,同时要统筹两个大局等。十三届四中全会以后,江泽民同志坚持和发展了统筹兼顾的方针,提出要处理好关系现代化全局的12种关系等一系列重要思想。党的十六大以来,党中央围绕解决经济社会发展面临的突出矛盾和问题,提出“五个统筹”的要求,使统筹兼顾成为推动协调发展的基本方针。十七大把统筹兼顾作为科学发展观的根本方法,赋予这一重要方针和原则更为重要的战略意义,是对我们党关于统筹兼顾思想的继承和发展,是对社会主义建设经验尤其是改革开放新鲜经验的科学总结,标志着我们党对社会主义现代化建设规律的认识更加深刻。

把握统筹兼顾的方法论意义。统筹兼顾,就是要把发展看作是全面的、协调的、可持续的过程,用辩证的、历史的和实践的观点把握发展,有着重要的方法论意义。辩证唯物主义认为,事物是普遍联系,而不是孤立存在的。经济社会系统各个基本要素之间是彼此联系、相互制约的统一体。人类社会的发展,是人与人、人与社会、人与自然以及社会各个因素、各个领域、各个方面普遍联系、相互影响的关系。事物的发展是平衡与不平衡的辩证运动,不平衡是绝对的,平衡是相对的。事物发展总是从不平衡到相对平衡、再到不平衡这样循环往复的过程。经济发展规律表明,经济发展尤其是大国经济发展,尤其要求处理好发展的均衡与非均衡的关系问题,既保持速度,又保持稳定,既抓住主要矛盾、实现重点突破,又实现全面、协调和可持续发展。经济社会发展如果离开了协调有序、兼顾各方,就是畸形的、片面的发展,甚至会出现停顿和倒退。马克思主义经典作家阐述经济社会发展时,不仅强调生产力对生产关系、经济基础对上层建筑的决定作用,而且强调生产关系对生产力、上层建筑对经济基础的能动的反作用。因此,任何社会的发展过程,都是社会生产方式和社会基本矛盾的辩证运动过程,是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑不断相适应的过程。只有以普遍联系、统筹兼顾的观点和方法处理发展问题,才能不断推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调,推动经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及人与自然各个环节、各个方面相协调。统筹兼顾,体现了全面协调可持续发展的内在要求,是贯彻落实科学发展观的切入点和现实途径。

把握如何做到统筹兼顾。坚持统筹兼顾,就是要正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系,统筹国内国际两个大局。要统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放,统筹中央和地方关系,统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益,充分调动各方面积极性。要树立世界眼光,加强战略思维,善于从国际形势发展变化中把握发展机遇、应对风险挑战,营造良好国际环境。坚持统筹兼顾,既要总揽全局、统筹规划,又要抓住牵动全局的主要工作和事关群众利益的突出问题,着力推进,重点突破

作文三:《关于科学精神的作文》1500字

关于科学精神的作文一:小学培养科学精神--民族的灵魂(376字)

暑假学习毛主席《长征》诗,红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。很有体会!

毛主席《长征》诗,有一种精神,一种力量,一股气势,毛主席这种英雄豪迈的气概,很受古午!

红军两万五千里长征的伟大壮举。他们的超凡毅力和精神却是悲壮的,支撑他们走完漫漫长征路靠的是什么?靠的就是为中国百姓谋幸福的崇高精神,中国红军表现出来的精神是珍贵的精神财富,是一个民族的灵魂!

如今我们生活在他们为我们创造下的和平年代,我们有什么理由不好好学习?有什么理由不珍惜今天的美好生活,让我们把《长征》的精神,排除万难勇往直前的气魄用到学习、生活中,为祖国的强大而努力奋斗。

希望把毛主席《长征》诗,写进小学教育教材!我们不要辜负了这伟大的时代,不要辜负了党和毛主席对我们的教导!

关于科学精神的作文二:崇尚科学精神(518字)

现在已经是21世纪了,可是还有许多愚昧无知的人,他们因为相信迷信, 付出了惨痛的代价。

鲁迅先生曾经写过一篇文章。在农村里,农民听说吃了革命党人的血,就可以治百病,然后,他们找到被杀死的革命党人,沾上他们的鲜血,夹着馒头吃。这就是人类的愚昧无知,致使人类自相残杀。如今到了21世纪,还存在这样愚昧的事情。

从网络上我看到了一则消息,说的是在一个偏僻的小山村,一户人家刚生下来的婴儿才活了2、3天就折了,家人便委托邻居帮忙埋葬。

邻居家也有个孩子,从小患有癫痫,听村里人说,吃婴儿的肉可以包治百病,邻居还真的相信了,便与丈夫一起剁掉了小孩的四肢和肉煲成了汤,给自己孩子喝。最后被警察发现判了刑。

这些愚昧无知的行为为大家带来多少灾难,某些人专门去骗无知者的心,残害人们的性命,把他们蒙蔽在愚昧的世界当中。比如:邪教xx,使小女孩刘丝影和她的母亲葬生火海。

由于有的人缺乏科学知识,社会上还流传着一些封建迷信的东西,给人们的生活和社会安定带来极大的危害。

爱因斯坦说:“科学研究能破除迷信。因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。”在生活中,学习科学知识,开展科学研究。能帮助我们不断地认识真理,体会科学的魅力。

不要相信封建迷信,要有崇尚科学的精神!

关于科学精神的作文三:科学的精神(520字)

生活中少不了数学,同样,生活中也少不了科学。就像雅斯贝尔斯所说的:“没有科学理论来指导实践,就犹如航船行驶没有舵和指南针一样。”确实,只有艺术和科学能提高人,直到神圣的地步。科学决不是一种自私自利的享乐,也不是用金钱能买来的。它是要老老实实的工作,踏踏实实的做人,精益求精的工作的人才能真正掌握好科学的风向。同样,懂得了科学的人,他就知道应该怎样利用好科学,去勇敢的面对,去细心的观察,要经过耐心、细心、恒心的考验,勇敢的去发明创造,这就是科学的最高境界。

在《科学与发明》这本书里,我懂得了许多,博士在我的记忆中很深刻,虽然他是个伟大的科学家,但他的发明试验却常常是以失败而告终。当然,他也有伟大的杰作,例如发明出一个任劳任怨,经常为博士收拾残局的机器人;一个能穿越时空机器的创造者。在博士的周围,还有许多热爱科学的学生:喜欢看书,聪明、活泼对什么事都充满好奇的小明;聪明伶俐、爱漂亮,经常嘲笑贪吃的阿福和琪琪;还有贪吃爱玩,满脑子想的都是跟吃有关的阿福让博士的生活更加精彩。博士经常带这些“好奇宝宝”们游玩,在游玩中,使这些“好奇宝宝”变得更加聪慧。

确实,读完这本书以后,我真正领悟到了科学的重要性,什么知识最有价值?一致的答案就是科学。

作文四:《[优秀作文]科学的精神》300字

暑假学习毛主席《长征》诗,红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。很有体会!

毛主席《长征》诗,有一种精神,一种力量,一股气势,毛主席这种英雄豪迈的气概,很受古午!

红军两万五千里长征的伟大壮举。他们的超凡毅力和精神却是悲壮的,支撑他们走完漫漫长征路靠的是什么?靠的就是为中国百姓谋幸福的崇高精神,中国红军表现出来的精神是珍贵的精神财富,是一个民族的灵魂!

如今我们生活在他们为我们创造下的和平年代,我们有什么理由不好好学习?有什么理由不珍惜今天的美好生活,让我们把《长征》的精神,排除万难勇往直前的气魄用到学习、生活中,为祖国的强大而努力奋斗。

作文五:《[优秀作文]科学的精神》900字

随着科学技术的发展,我们身边到处有着科学的影子,它随时留在我们身边,帮助我们解决生活上的一些问题。可见,科学对我们还是挺重要的。有人可能会问:什么是科学?我想科学就是现在还没发现的,需要我们去发现、研究、探讨的吧。但我觉得最重要的还是科学带给人们的帮助,人们怎么去发现它,利用它。其实科学就在我们的身边,只要我们留心去观察,我想你有可能是未来的“爱因斯坦”。

那是在暑期发生的,暑假期间天气特别炎热,连我家的小狗也常常吐着舌头,好像在说:“热死了,热死了……”由于天气的炎热,蚊子可要大显身手了。提起蚊子,没有哪个不憎恨它们,说它们是“吸血鬼”。是啊,每当傍晚,蚊子常常成群结队猖狂地向我们进攻,有的时候甚至会扰得我们整夜睡不好觉。这样的吸血鬼有谁不恨呢?可是说来也奇怪,我们对蚊子却有一种奇妙的感情。但你别误会,这种奇妙的感情绝不是喜爱蚊子,而是一种科学兴趣。据我了解蚊子的生活习性,发现它们的活动和天气变化有着密切的关系。

大家都有这样的体会吧!在夏秋季节中,每当梅雨快要来临之前,蚊子异常活跃,正如人们常说:“今日蚊子叮人凶,一场梅雨靠得稳。”还有人常说:“七月半蚊子多一半,八月半蚊子少一半,九月半蚊子叮石球。”那么这是为什么呢?原来蚊子对周围电场的变化是十分敏锐的。在一般情况下,周围空气是带负电的,云雨区是带正电的。当附近天空出现一个雷雨区域,并且逐渐向我移过来的时候,蚊子很快就感觉到周围电场的变化,因而雷雨很快要来到了,所以赶在雷雨之前拼命叮人吸血,使它的卵成熟,大雨一过,正好产卵。

人们的饮食也非常重要,如:在饭后不宜一杯茶,许多人有搁下饭碗就喝茶的习惯,其实这并不可取。因为刚吃过饭,胃内装满食物,胃液正在分泌,大量茶水入胃,会冲淡胃液,影响消化。同时,还加重了胃的负担,使腹压增加,对心脏也不利。美国佐治亚医学院的专家指出,饭后饮浓茶更为不利。因茶叶中含有咖啡因和鞣质,前者会兴奋神经,可引起失眠;后者与胃内食物中的蛋白质结合,会形成不易消化的凝固物质,影响蛋白质的消化和吸收等等。

其时像这样的例子还有很多很多,只是我们没有发现而已。我相信不久的将来科学会成为我们的必需品,每时每刻都会用到它。

作文六:《[优秀作文]科学的精神》600字

秋风送爽,硕果飘香,2015年10月20日上午我校隆重举行了“走进张衡、走进科学”活动。

市科技馆馆长一行数人带着张衡发明的候风地动仪、自动记里鼓车等模型及有关科技图片,在鼓乐声中来到我校,受到我们师生热烈欢迎。

在科技馆领导讲话中,首先介绍了张衡的事迹:张衡是东汉时期的科学家、天文学家、哲学家。他一生在科学技术、文学艺术等方面做出了伟大贡献,给人类历史留下了许多宝贵财富。张衡不仅是南阳人的骄傲,而且也是中华民族的光荣和骄傲!领导讲话也明确要求我们要认真学习张衡对科学的态度,让我市出现更多像张衡一样的人才,为人类造福。最后也为我校提出了建议:应在小学生学习科学方面多下功夫,像这种有意义的活动要适当的经常举行,从而达到“让小学生从小热爱科学,拥有敢想、敢做的创新精神”的目的。

活动中学生代表也明确表示:要做一个崇尚科学的新一代,担负起新世纪的重任,沿着张衡的足迹,做一个有远大志向的人,去梦想将来有朝一日,能登上科学殿堂,摘取科学皇冠上最闪亮的明珠;梦想能在金碧辉煌的颁奖大厅中,身着漂亮的礼服款款走上主席台,接受诺贝尔奖章。

随后,我校四、五年级的学生有秩序地参观了科技图片展,他们时而聚精会神,时而啧啧称赞,时而静静沉思,时而议论纷纷,完全沉浸在科学殿堂之中了。

我相信,通过这次活动的开展,不仅能拓展我们的眼界和知识面,而且能激发我们对科学的兴趣,使张衡精神走进我们学校的每一个角落,激励我们十五小的学生勇攀科学高峰!

作文七:《作文:我对科学精神的认识》500字

我对科学精神的认识

科学精神是什么?马克思说过:“在科学上没有平坦的大道,只有不畏艰险沿着陡峭山路攀登的人,”居里夫人就是其中的一个,她的科学精神是永久的,是她跨越了百年的美丽,是她发现了雷元素,是她视名利为粪土,是她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国,是她获得了2次的诺贝尔奖。别人摸瓜她寻藤,别人摘叶她问根这就是她的科学精神,这也是她最后取得成功的秘诀。

其实发现科学并不难,需要善于观察加上坚持不懈,树上掉下来的苹果和地球的引力有关,洗澡水的旋转和地球的自转有关,睡觉时眼珠转动的次数和时间可以来测量人做梦的次数与长短,这些都是很平常的事,为什么我们不能发现呢?恐怕就算我们发现了也不会研究吧,因为只有那些 善于“打破砂锅问到底”才会有所发现,有所发明,有所创造,有所成就。在科学史上,这样的事例还有许多,它说明科学并不神秘,真理并不遥远。为什么说真理诞生于一百个问号之后呢?只要你见微知著,善于发问并不断的探索,那么,当你解答了若干个问号之后,就能发现真理。我们虽然还是孩子,但我们也要养成好习惯,不能遇到一点困难就逃跑,那我们长大又有什么用呢?我们要向为科学献身、坚持不懈的人学习。

我们要的科学精神就是要从细小的、司空见惯的现象中看出问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,而且不要迷信书本。

作文八:《人民科学家的精神风采(800字)作文》7800字

精选作文:人民科学家的精神风采(800字)作文  我的快乐然我是一个有点内向的女

孩儿,但是我的内心中充满了自信。我相信风雨后总能见到彩虹,我相信只要付出努力就能

收获成功,我相信&&正因为我的自信,使我沐浴着阳光,享受着快乐。上三年级的时候,才

刚刚开始学习写作文,我就落在了起跑线上。每次发下我的作文,上面都是老师那红笔勾勒

的圈圈点点,文后的评语占我当时作文的三分之二,例如:错别字太多、语句不通顺、层次

不清、没有中心、太枯燥&&  尽管这样,可我并没有对写作失去兴趣,虽然我现在写得一

塌糊涂,但我不相信我永远写不好作文。从那以后,我为自己定下了计划:每周写一篇周记,

必须是亲身经历的,不写作文书上见过的;平时,留心观察周围的一切,将有意义的随时记

录下来。后来,我们又学习了修辞手法,我是这把修辞手法运用在作文里,是作文显得更加

生动了。而且我迷上了读小说、散文,书架上摆满了各种书籍。我的作文水平犹如寒冬转暖

夏的气温,在一天天的提高着,再加上老师的细心指导,使我的作文水平更是蒸蒸日上、突

飞猛进。后来,我参加了我的暑假征文活动,没想到,我居然得了一等奖。十岁的时候,爸

爸为我报了一个去哈尔滨和俄罗斯的夏令营,我是其中年龄最小的一个,爸爸妈妈总有些不

放心,对我嘱咐这嘱咐那,我自信的对他们说:你们放心吧,我会照顾好自己的。当我们最

后一天从哈尔滨返回的时候,在火车站,我与其他团员走散了,可当时十岁的我一点也没有

害怕,因为我相信自己。我沉着冷静地找到了开往济南的火车,最后,和大家在火车上碰面

了。自信就像是一盏永不灭的灯,在你遇到黑暗时为你照亮前进的路;自信就像是一条迎风

行驶的小船,载着你闯过风风雨雨;自信就像是一位知心的朋友,在生活中告诉你许许多多

做人的道理;自信就像是&&  正是因为我的自信,改变了我的作文命运,否则我怎能在作

文比赛中获得一等奖;正是因为我的自信,使我在夏令营中锻炼了独立自主的能力;正是因

为我的自信,使我能够遇到问题勇敢面对;正是因为我的自信,使我&&是我的自信使我懂得

了很多很多,是我的自信使我快乐的生活着。我愿永远充满自信,永远快乐生活!五年

级:cai5897062

篇一:人民科学家的精神风采

人民科学家的精神风采

课型:新授课                 总序

教学过程:

文章主要写了

五件事:①抵制不正之风(不走后门,不坐享特权,拒绝变相的公费旅游)

②拒绝美国邀请(拒

绝总书记要求他访美的劝告;拒绝

访美并拒绝美国人

授予他的种种荣誉)

③对金钱的淡漠(捐

献稿费;捐献已故父亲的补发工资)               ④不在乎权利(喜学问,不喜做官;不

在意官位,服从

组织安排,主动让贤)

⑤对待待遇的态度

(不搬新房)

三、合作探究:

1、文章运用大量的

事实展现了人民科学家的哪些精神风采?(一身正气、淡泊名利、只讲奉献、不求索取等崇

高品质)

2、本文最初的题目

是《钱学森为什么不去美国》,也有人曾经将本文

的题目改为《八十年

代钱学森为何拒访美国》。选入我们的课本时编者将其改为现在的题目,你认为哪个题目会更

全面些?为什么?

(课本的题目更全

面些:文章从多个方面展现人物的品格,而不去

美国只是其中之一。

另外两篇题目是因为报刊的标题要求鲜明,

以吸引读者的

眼球,这是新闻文体的特点。题目新颖,针对性也很强,但很有炒作的技巧,因为当时一般

官员中有一种出国风,而钱老恰恰拒绝出国。而我们课文的标题要求全面严肃。)

3、钱老不出访美国,

连总书记也劝不动,是不是他功劳大了,居功自傲呢?

(客观上:他认为这

是美国的阴谋,因为按美国的规定,他当年回国是被驱逐出境的,是不能再去美国的;主观

上:他认为不能助长出国风,要维护民族尊严,维护个人尊严)

四、拓展提升:

讲述钱学森的其他

故事或其他科学家的故事。

五、课堂小结:

阅读长篇记叙文要

学会根据关键句来感知大意。

钱学森伟岸的人格、

高尚的情操是值得我们学习的。

六、布置作业:

朗读课文,进一步感

受钱学森作为人民科学家的精神风采,并体会本文的语言特色。

下页                余下全文篇二:人民科学家的

精神风采

《人民科学家的精

神风采》

教学目标:

1、了解钱学森的生

平;

2、学习本文朴实的

行文风格;

3、学习钱学森高尚

的思想境界。

一、导入新课:(用

多媒体投影以下内容,来介绍钱学森的生平。)

1934年,大学毕业

的钱学森以优异的成绩考取到美国麻省理工学院留学。由于他的聪

慧和苦学,只用了一

年时间就戴上了硕士方尖帽。

1939年6月,他同

时取得了航空和数学两个博士学位,以其出众的才华震动了美国物理

学界。接着,他留在

该院任教,成为冯?卡门的亲密助手和同事。他们合作创造的“卡门—

—钱学森公式”,共

同设计了美国的“下士”导弹,成为美国导弹事业的奠基人之一。

1947年2月,刚满

36岁的钱学森成为麻省理工学院最年轻的终身教授。

1949年10月,新中

国成立,母亲在招唤着海外游子。钱学森舍弃了金钱、地位、荣誉、

理想的科研环境,经

过长达五年的抗争,在周恩来的直接帮助下,于1955年10月回归祖国。

1956年1月,就创

办了中国科学院力学研究所,并担任首任所长。

1960年11月5日,

“东风一号”导弹发射成功。

1964年10月6日,

我国

四、教师小结:

“两弹一星”元勋钱学森有着不平凡的人生经历,强烈的爱国主义精神,超

凡的创造才能,坚定

的信念、纯洁的品格,这使他如巨人般屹立于天地之间!这就是人民科

学家钱学森的精神

风采。我们国家、世界上还有许许多多像钱学森一样具有伟大人格魅力的

科学家,下面请同学

们阅读“诺贝尔物理学奖”的获得者——华裔学者丁肇中的故事。

(由课内向课外拓

展,让学生更多的去 来自{放放假-}了解科学领域,

探索科学奥秘,提高

科学素养,培养科学兴趣;去领略科学家的精神风采和人格魅力。)

2、梁思成的故事

李辉

教学目标:

1、知识与能力:

了解梁思成的故事,,

理解寓情于叙的写法。

2、过程与方法:

了解本文的写作思

路。

3、情感与价值

品位梁思成的人格

魅力。

计划课时:二课时

2、完成同步练

习一、二、三、四、六。

属于这个世纪。

独句段,表意明确,起到强调作用。

习二、三。

七、八。

问题》

目标

1.

论文的区别。

2.

论证过程。

一议的议论文,表明自己的观点。

负责的精神。

一时  震撼  振聋发聩 如:梁思成只能、文章多用短句、四、课堂练习: 、讨论完成课后练、完成同步练习五、五、布置作业: 预习下一课 《克隆技术的伦理教学目标: (一)语文基础知识(二)阅读能力目标 品味说明文与议理清说明顺序和(三)写作能力目标 练习写简单的一事(四)思想教育 体会科学家对人类教学过程 .糜烂  风靡

三、对下列句子中修

辞方法判断有错的一项是(     )

(a)今年收成不好,

地里仅长了几颗粮食。(夸张)

(b)那么,死海海

水的浮力为什么这样大呢?(反问)

(c)孩子们像盛开

的花朵。(比喻)

(d)蟋蟀们在这里

弹琴。(拟人)

四、根据所给的意思,

写出相应的词语

1.彼此和平相处,

没有冲突。(    )

2.指不容易做到的

事居然能做到,非常可贵。(    )

3.悲伤和喜悦的心

情交织在一起。(    )

4.形容本领大,办

法多。(    )

5.存在于事物内部

不容易发现或发觉的。(

五、阅读全文,思考

归纳,有些人认为克隆人可行的理由可能有哪些?而这些又存在哪些伦

理问题?                 比较探究  克隆技术的伦理问题

基础助学 一、略

二、d  三、b  四、1.相安无事  2.难能可贵  3.悲喜交集  4.神

通广大  5.潜在 五、

克隆人是不育者唯一偏好的选择。克隆人是为了进行研究。克隆人

是为了提供器官。克

隆人是为了优生。??(伦理问题,可以在书中找到相应的答案)。六、

《科学家的数字武

器》 “表达?交流”综合实际:意趣

二. 教学目标

(一)语文基础知识

目标

1. 生字

永葆青春bǎo

捍卫hàn    硕大shuò   领域yù    晦涩huì sè

2. 形似字

3. 需掌握的多音多

义字

4. 词语

无病脑:没有疾病的

正常人的大脑。

捍卫:保卫。

不厌其烦:不知厌烦。

乐此不疲:以此为乐,

不知疲倦。形容兴趣很浓。

一目了然:一看就明

白,形容十分清楚、明白。

晦涩:深奥难懂。

受益匪浅:受到的教

益很多、很深。

隔行如隔山:不同的

行业互不了解。

扬长避短:发扬自己

的长处,避开自己的短处。

独具只眼:形容具有

独到的见解或独特的眼光,也作“别具只眼”。

别具匠心:具有与众

不同的巧妙构思,常指文艺方面。

(二)阅读能力目标

1. 理解文章所阐述

的数字与科学研究的关系。

2. 比较阅读《我》

《科》两文表达方式的异同。

(三)写作能力目标

下页篇三:人民科学家的精神风采1

《人民科学家的精神风采》教案

学习目标:

(一) 通过本课的

学习,了解钱学森的精神境界和高尚的道德操守。

(二) 学习纪实性

文章以典型事例表现人物的写作方法。

(三) 体会本文的

朴实文风。

学习重点:

(一) 疏通关键字

句、理解文意。

(二) 从文章的学

习中感受到钱学森的精神风采。

学习难点:

(一) 通过入情入

境的朗读,理解朴实无华的语句的深刻内涵。

(二) 作者借助哪

些典型事件,何种手段表现出人物的精神世界。

教与学互动:

一 检查预习

1. 检查朗读

2. 掌握下列字词,

给黑体字注音。

鉴定 应景 出差 应

酬 档案 弥补 颁发 荣誉 美国佬 勒紧 聂容臻

二 整体感知

用简洁的语言概括

课文的主要内容。

三 探究课文

(一) 梳理课文

的强兵利器。

2002 年,刘少文被

任命为山西省交通科研院公路与交通研究所所长。在他的带领下,该所积极参与山西公路建

设中的技术咨询,组建起专家组,以山西省南环、西北环、晋焦、夏汾、运三、长晋等高速

公路为主战场,使山西水泥混凝土路面和沥青路面在设计、施工等方面取得了新突破。

在山西省,大雪堵塞

交通一直非常令人头痛。为了解决这一难题,刘少文将目光瞄准了新材料的研究开发和应用。

在他的领导下,该所经过反复调研和实验,研制出液化 sbg 改性沥青和环保型道路容雪剂,

解决了雪天行车难题,为当地经济发展铺就一条坦途。

多年来,刘少文参与

设计施工的多个科研项目中,有 5 个课题荣获省部级科技进步奖, 10 余项小型科研项目为

解决工程建设中的难题做出了贡献。

1 、给文中黑体字注

音。

攒( ) 摞( )

2 、解释文中黑体词

语的含义。

充电:

3 、刘少文是科研工

作者,在他的身上你看到了什么优秀品质?

4 、文中主要写了刘

少文的哪些突出成果?

5 、本文语言是简明

概括,还是生动形象?请举例说明。人民科学家的精神风采  涂元季

甘肃省兰州市  兰

飞中学

一、教学目标:

1、 了解钱学森的生

平;

2、 学习本文朴实的

行文风格

3、 学习钱学森高尚

的思想境界。

二、重点、难点:

重点:学习主人公的

高尚思想境界,领略其精神内涵。

难点:通过学习本文

朴实的行文风格,提高观察人物能力。

三、学法引导:

本文是一篇人物传

记,通过对本文的学习学生应该掌握如何在平实的语言中见主人公的风采,除了教师讲解,

学生悉心体会,学生还应该充分利用网络资源,借助互联网更多更全面的了解钱学森,以加

深对课文的了解。

四、课时安排:两课

五、教具准备:有关

钱学森的资料、图片。

六、教学步骤:

(一)导入新课:

国务院、中央军委在

1991年10月16日在人民大会堂召开大会授予钱学森“国家杰出贡献科学家”荣誉称号。1999

年9月又授予他“两弹一星功勋奖章”给了他最高的奖赏,这是国家给他的评价。

当年钱学森要求回

国时,五角大楼的海军次长金布尔说:“我宁肯把这个家伙枪毙了,也不放他离开美国,钱学

森对于我们来说太重要了!他至少也值五个师的兵力??”这可以说是敌人对钱学森的高度评

价,那么做为钱学森秘书的涂元季又是怎么来评价钱学森的哪?今天我们来学习他的纪实性

文章——《人民科学家的精神风采》。

(二)作者简介

涂元季,1939年生,

河北省老河口市人。中国人民解放军总装备部研究员,国防科工委高级工程师,钱学森的秘

书。

(三)有关钱学

钱学森,1911年12

月11日生于上海,祖籍浙江杭州。著名科学家。

1929-1934,上海交

通大学学习。

1934年,大学毕业

的钱学森以优异的成绩考取到美国麻省理工学院留学。由于他的聪慧和苦学,只用了一年时

间就戴上了硕士方尖帽。

1939年6月,他同

时取得了航空和数学两个博士学位,以其出众的才华震动了美国物理学界。接着,他留在该院

任教,成为冯?卡门的亲密助手和同事。他们合作创造的“卡门——钱学森公式”,共同设计

了美国的“下士”导弹,成为美国导弹事业的奠基人之一。

1947年2月,刚满

36岁的钱学森成为麻省理工学院最年轻的终身教授。

1949年10月,新中

国成立,母亲在召唤着海外游子。钱学森舍弃了金钱、地位、荣誉、理想的科研环境,经过

长达五年的抗争,在周恩来的直接帮助下,于1955年10月回归祖国。 1956年1月,就创

办了中国科学院力学研究所,并担任首任所长。

1960年11月5日,

“东风一号”导弹发射成功。

1964年10月6日,

我国

知的,更何况钱

老在科学方面的伟大贡献是和他高尚的思想境界风不开的。

互动6:谈谈你对课

后练习一的看法。

明确:文章的好处在

以许多鲜为人知的实例,写出了主人公难能可贵得高尚的独特的思想个性。

(五)小结全文:

钱学森有着不平凡

的人生经历,强烈的爱国主义精神,超凡的创造才能,坚定的信念、纯洁的品格,这使他如

巨人般屹立于天地之间!这就是人民科学家钱学森的精神风采。

(六)写作特点:

1、精心选材,详略

得当。

2、语言质朴,感情

真挚。

3、夹叙夹议。

板书设计:

总起:对社会上的一

些不正之风采取坚决抵制态度(1段)  坚决抵制不正之风         抵制不正之风(2段)

(1—5段)        分述 抵制大吃大喝之风 (3、4段)

抵制出国风(5段)

捍卫人格尊严   拒

绝美国邀请(6段)

(6、7段)     阐

明拒绝原因(7段)

漠视金钱  议论评

价,引出下文(8段)

重点事例:捐献稿费,

捐献遗产(9—10段)

淡泊名利                只喜学问,不喜官位(11段)

(8—14)不在意“官位” 服从组织安排(12段)

主动让贤(13段)                                                                主动降低待遇(14段)

篇四:八年级语文教案 《人民科学家的精神风采》

课    题:                                                                课    型:                                                                课    时:                                                                上课时间:                                                                作    者:                                                                单    位:

八年级语文下册

八年级下册

为了让学生更好地理解课文,帮助学生养成积极主动学习的良好习惯,我设计了如下预习作业:

1.自读课文,查工具书,解决阅读时遇到的生字生词。

2.查找关于钱学森的资料。

3.学生反复朗读课文,熟悉课文内容。

【我的教学设计】

一、请你猜一猜                                                                教师用多媒体课件投影一组资料,选用经典民歌《为了谁》作为背景音乐。 师:同学们,请你根据下列给出的资料,猜一猜这位著名的科学家是谁? 教师投影:

① 1999年9月18日,他曾经被国务院中央军委授予“两弹一星”

功勋奖章。

②他 1934年,大学毕业的钱学森以优异的成绩考取到美国麻省理工学院留学。由于他的聪慧和苦学,只用了一年时间就戴上了硕士方尖帽。 ③ 1949年10月,新中国成立,祖国母亲在召唤着海外游子。他放弃了金钱、地位、荣誉、理想的科研环境,经过长达五年的抗争,在周恩来的直接帮助下,于1955年10月回归祖国。

④ 1956年1月,就创办了中国科学院力学研究所,并担任首任所长。(学生回答:钱学森)

(教师引导学生介

绍作者相关生平。)

学生自由发言                                                                师:同学们对钱学森的重大的贡献了解很多,但对他的生活和精神品质了解很少,今天我们将一起学习

1939年6月,他同时取得了航空和数学两个博士学位,以其出众的才华震动了美国物理学界。接着,他留在该院任教,成为冯?卡门的亲密助手和同事。他们合作创造的“卡门——钱学森公式”,共同设计了美国的“下士”导弹,成为美国导弹事业的奠基人之一。

1947年2月,刚满36岁的钱学森成为麻省理工学院最年轻的终身教授。

1949年10月,新中国成立,母亲在召唤着海外游子。钱学森舍弃了金钱、地位、荣誉、理想的科研环境,经过长达五年的抗争,在周恩来的直接帮助下,于1955年10月回归祖国。

1956年1月,就创办了中国科学院力学研究所,并担任首任所长。

1960年11月5日,“东风一号”导弹发射成功。

1964年10月6日,我国

三、品读一位伟人----- 只讲奉献,不求索取

学生仔细阅读全文,把握文章内容

预设活动1、

全文从哪几个方面介绍钱学森的?(提示:可用文中的词语或句子) 学生活动:浏览课文,概括提炼,小组合作交流,推荐发言。

学生a:对社会上不正之风坚决抵制。

学生b:拒绝出访美国。

学生c:对金钱看得很淡漠。

学生d:对“官位”一点也不在意。

学生e:不在乎待遇,主动降低自己的待遇。

教师评价

教师指导:这个问题对八年级的同学有一定的难度,从如此长篇幅的文章中概括出的内容,需要阅读的技巧,就是抓住文章的中心句或重点词句 。预设活动2:

文章重点写了钱学森a坚决抵制不正之风、b__________________等两方面方面;试概括:写“坚决抵制不正之风”的事件有________________、_____________、决不搞公费旅游、_____________________。

写钱学森b方面的事件有________________、把稿费全交了党费、__________________。

学生活动:充分地阅读理解,准确理解课文内容。

教师指导:a方面事件:抵制走后门、反对借开会大吃大喝、拒绝出访美国。

b方面事件:用稿费资助贫困学生、把补发父亲的工资交了党费。(设计意图)教师通过这一题考查学生对文章内容的理解,以填空的形式,加上提示语引导学生思考,平时学生面对的都是一些问答题,换一种问法,激发学生的学习兴趣。

四、感悟一种境界 ------爱国敬业,超凡脱俗

师:同学们通过阅读,理清了文章的内容,我们不禁被伟大的科学家钱学森的精神所折服。下面我们来探究钱学森的精神伟大之处。

探究活动1: 阅读                                    下页                余下全文

作文九:《直觉主义批判与作文教学的科学精神》8800字

第29卷

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