生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
我们身边有许多美的人、美的事和美的风景。可是，我们真正地感受了多少呢？就说这人与事，许多人都纷纷抱怨身边的人粗鲁，没有素质，甚至把这些当作放宽自己要求的理由。可你是否注意到：有的人递给你剪刀时，尖总是朝着他自己，有的人会在与你目光相交时，赠与你一个友好的微笑„„
这些在我们身边触手可及的美，是不是都被我们忽略了呢？
我的家乡在武清杨村，无山无海，就是一个普通的小镇。我们一家见到电视上哪个富裕的旅游景区，总要感叹一番自己的“不幸”：靠山吃山，靠海吃海，在这个普通小镇里，我们凭着什么呢？直到有一天，我到运河边上玩，看到几个外地旅游者小心翼翼地采集刚开玉兰。看到他们一个个欣喜地望着大运河的神情，我开始还觉得有些好笑，仔细一想，也就释然了。生活在风景中的人们，纷纷朝着别人的风景里眺望，欣赏着遥远的景色，可是，却对自己身边的风景习以为常以至熟视无睹了。
不仅这些，许多藏在心里的美也在被我们悄悄流失。一丝感动，一份成就，一句感激的话，一次怦然的心动。这些美好的、真挚的感情、美丽的瞬间，你，记住了吗？
美，就在我们身边，只要用心灵去抓住它，它就会像顽
皮的孩子，不期然地带给你惊喜！
作文二：《生活中不是缺少美》2400字生活中不是缺少美，而是缺少发现
－－－－－－－－－－－－－作文教学的一点认识
平林宋集小学 柯美玲 近些年来，随着教育教学改革的深入发展，小学作文教学从教学观念到教学方法都发生了可喜的变化，学生的作文质量也有了不同程度的提高。然而，毋庸讳言，就整体而言，小学作文教学中依然存在着一些带有普遍性的问题。从学生方面看，普遍存在着怕写作文，不会写作文，或者无话可说。至于文字方面如错字连篇，词不达意，句子不连贯，意思表达不清楚，则更是比比皆是。从教师方面看，作文教学则普遍存在着重形式训练，轻内容指导；重作文专门技能训练，轻作文基本能力与习惯的培养；片面强调“多写”，却忽略了“多读”；片面强调教师的主导作用，却忽略了学生的主体地位。我觉得作文指导要从细处入手、点滴抓起。
１、睁亮双眼，仔细观察。
小学生从家庭到学校，所见所闻是有限的。法国雕塑家罗丹说过“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”因此观察是认识客观世界，积累写作素材的重要途径。为了让学生写好作文，作为语文教师要在平时就注意培养学生仔细观察的良好习惯。然而，由于小学生受各种心理因素的影响，往往观察不细致，认识不深刻，写出的文章缺乏真情实感。例如作文习作《一次 的小实验》，要求选择你平时最感兴趣的小实验，按一定顺序把实验写清楚写具体，注意写出实验时人物的心情。但这次习作有一部分同学的作文写得不够理想，这显然就是因为学生日常生活观察不够仔细，平时实验做得较较少而造成认识水平较低、认识上的不足。因此就需要教师正确引导，帮助学生去认识事物、积累经验，通过表面现象认识事物的本质。这要在平日里多下功夫，指导学生仔细观察，认真分析提高认识。平时，如果我们很注意教给学生仔细观察的方法，培养学生细致观察的习惯。要求学生在观察事物时注意抓住事物的形状、大小、颜色、味道，人物的衣着、神情以及景物的静态和动态等方面的特点细致观察｀｀｀｀｀要求学生善于思考，勤于积累，平时收听广播和收看电视节目，或者在生活中见到的有特色的情景，都要及时记下来，每天利用晨会和午会时间用多种形式让学生讲讲“所见所闻”，学生学会了观察，不仅积累了大量的写作素材，而且也提高了认识水平和表达能力。
２、注重阅读，丰富知识。
九年义务教育全日制小学语文教学大纲强调“作文要与阅读教学紧密配合。”所以，在教学中要牢固树立阅读为写作服务的思想，在平时把阅读教学始终贯穿于作文教学之中。无论是低年级的用词说话，看图说话，还是中高年级的读段、写段和写一篇完整的作文，这一系列的作文训练，都要与阅读教学紧密结合。在阅读教学过程中，时刻注意把阅读中的作文知识有效合理的切入，通过导读，课例，读写例话，基础训练这一个个训练环节，来丰富学生的作文知识 另外，在日常教学过程中还要多开展读书活动，学写读书笔记。通过开展读书活动，注重把课内与课外，校内与校外相结合，读书与作文相结合。在课内进行读书方法的指导；在课外让学生运用所学的读书知识进行广泛的阅读，鼓励学生把课外读物中的精彩片段或文章记录下来，模仿习作，丰富学生的写作知识。通过读书活动得到的学习效果：（１）学生积累了大量的语言材料和作文素材，语言材料和作文素材一是来源于生活，二是来源于阅读。二者缺一不可；（２）积累思维材料。学生在读书中，凭借阅读材料，精心思维，思维水平和认识水平不断提高；（３）积累写作知识，如：文章条理清晰、主次、详略、开头结尾、过渡等。
总之，在阅读教学中不能抛弃作文知识的积累和作文能力的训练，要把作文与阅读有机的结合在一起。阅读是输入，从语言文字入手，在学习语言的同时，学习表达的方法。作文是输
出，要运用所学的方法用语言表达，抓住语言这个共同点丰富学生的作文知识，培养作文能力
３、口头作文，重视训练。
叶圣陶先生也曾经说过“口头为„语‟，书面为„文‟。文本与语，不可偏指，故合言之。”教育心理学研究也表明：儿童的身心发展具有不平衡性，这种不平衡性表现在语言方面则是口头语言的发展先于书面语言的发展。抓住这一特点，我们在指导学生进行习作时，充分发挥学生说的这一优势，让学生先说多说，说全说细，在说的基础上再让学生去写。学生说的内容包括三个方面：一是说习作要求。进一步明确习作的具体规定，提高审题能力。二是说自己的准备材料。目的是检查他们习作前的材料准备的情况。三是口头作文。说作文可采用个人自说、同桌对说、班内口头作文交流等多种形式。通过说不但解决了学生作文的内容问题，而且还解决了他们的语言表达问题。
４、谴词造句，不容忽视。
谴词造句是习作的奠基石。谴词造句的基本要求：一是用词准确，二是句子完整。它的步骤是：①理解词义：理解词语表达意义，明确词语的运用范围，分清词语的感情色彩。②选择材料：选取一些新鲜的、自己感受最深的材料来写，用词要灵活，内容要丰富。③培养造句能力：一个完整的句子至少是由两部分组成：一个完整的句子应当把话说的具体明白，让人一看就懂。因此要提高学生的作文水平，必须在平时加强以下两点谴词造句的训练。（１）句子结构要完整：结构完整是造好句子的前提。在平时的教学过程中，我们不难发现有部分学生上课回答问题时或造句时说出的句子是不完整的。一个完整的句子不仅要能回答“谁在干什么？”或“什么怎么样？”更要能够回答“什么时候，谁，在什么地方干什么，怎么干？”或“什么时候，什么，在什么地方干什么，怎么干？”如果我们在平时就坚持不懈地强调句子的完整性，我相信学生写出不完整的句子的次数会大大下降。（２）内容要生动：文章是由句子构成，为了使文章生动句子的表达首先就要生动具体，必须加上适当的修饰语。如教学“抚摸”一词造句时，有学生说：“朝阳抚摸着土地”，就可以因势利导启发学生：“在怎样的季节里，在怎样的天气条件下，朝阳如何抚摸着什么样的土地？”经过引导学生造出“深秋的早晨，薄薄的雾气正慢慢散去，朝阳柔和地抚摸着一望无际的土地。”显然第二句要比第一句表达得更准确、鲜明、生动。因此在平时的教学过程中一定要重视学生谴词造句能力的培养为习作打下牢固的奠基石。
作文三：《生活并不是缺少美》800字身边的美
朱彩娟
“生活并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”这是著名雕刻家罗丹的名言。
是啊，生活处处洋溢着美。最美教师张丽莉是佳木斯市第十九中学的一名普通教师，她用柔弱的身躯谱写了一曲英勇奉献的大爱之歌。２０１２年５月８日２０时３８分，在佳木斯市胜利路北侧第四中学门前，一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，当时，正在车旁的张丽莉向前一扑，一拉一撞，两名学生获得了新生。而她，永远失去了双腿。其实，她可以选择。不动，后退。那样，客车会从她身边滑过。可她选择了向前。那样的毫不迟疑，那样的义无反顾。她用自己的双腿挽救了两名她深爱的学生。关于大爱，２９岁的张丽莉在这个春天用身体做出了自己的回答。那一刻所有人被她感动，她感动了整座城市。广西上林县“摆渡教师”石兰松，二十六年如一日，既当老师，又当船夫，更是保姆，把自己的青春奉献给了大山里的孩子……而我们的身边，也有许多这样的事例。大暴雨天，学校附近都涨满了水，学校领导挽起裤脚，站在差不多要没过大腿的水里面，亲自指挥，使学生、老师不至于发生危险；大雪天，领导又顶着大雪，冒着呼呼寒风，站在校门口，嘱咐学生要小心、安全；领导带头捐款，帮助有家庭有困难的
学生……而我们身边的老师，不顾大水淹路，赤着脚，淌着水，赶到学校，为了不落下学生的一节课，尽管衣裤都湿透了，照样还是把课上得生动有趣；大雪天，路上积雪太厚，连公交车都停开了，而我们的老师，一步一个脚印，走着赶到学校，管理学生；每天更是起早摸黑，对学生关爱有加，有的老师还带病坚持给学生上课，一遇到学生生病或什么的，总是关怀备至，在第一时间送医院治疗，垫付医药费是太平常的事了。尽管没有轰轰烈烈的大事，但平平淡淡也是一种美。
有幸在这个充满美的集体中工作，所以总是尽可能地做好自己的本职工作，服务好；学习优秀、美丽教师的那种主人翁精神、奉献精神；时刻提醒自己，不拖这个美丽集体的后腿，踏踏实实、用心努力地工作；不斤斤计较，不折不扣地完成学校布臵的工作任务。
有人说：“工作着是美丽的”，在这充满美的集体中工作，更是美丽无比的。
作文四：《生活中不是缺少美,而是缺少罗丹》1000字２０１４年底，罗丹艺术展――“永远的思想者”在国博开幕，包括《思想者》、《巴尔扎克》、《青铜时代》等在内的１３９件传世名作与中国观众见面。
这个展览是迄今罗丹在中国的最大规模的展览，尽管票卖到５０元一张，前来参观的人还是很多，毕竟这是世界上最顶级的艺术。
亲眼看到这些雕塑，与以往千百次的在书上看到的完全不同：书上的是一个大师罗丹，亲眼所见的是作为发现者的罗丹。我们看到，他在最广为人知的作品《思想者》、《青铜时代》、《雨果》、《惠特勒缪斯女神》等作品中，是如何在造像中融合了对于生命真理的发现。
罗丹全名奥古斯特？罗丹，是法国１９世纪的雕塑巨匠，代表着法国艺术的巅峰。此次展览通过“早期岁月”、“名人雕像与历史题材”、“渐臻成熟”与“走进神秘的罗丹工作室”４个部分来呈现一个大师的诞生。
在第一部分“最初的岁月”中，我们看到罗丹所处的社会环境，以及了解其独特的艺术风格如何逐渐形成。《青铜时代》可称为第一件反映罗丹风格的雕塑作品，也是罗丹获得巴黎雕塑界承认的奠基之作。第二部分是“雕塑家的诞生”。在１８８０年到１８９０年这１０年间，罗丹成为名副其实的雕塑家，进入有资格接受国家订单的艺术家行列，其大体量的传世之作《加莱义民》和《地狱之门》均创作于这一时期。但同时，这时期的作品也经常遭到作品预订方的反对，因为它们的情感呈现和独具一格的艺术表现，都与那个时代流行的公共雕塑显得格格不入。第三部分为“渐臻成熟”。从《维克多？雨果像》、《巴尔扎克》和《惠特勒缪斯女神》这几个代表作中可以看出，罗丹逐渐走向象征主义艺术风格，作品简练，却气势磅礴，而一系列人像的变形处理也完善了这一主题。最后一部分为“走进神秘的罗丹工作室”，展示了罗丹自１９世纪９０年代开始尝试使用的包括肢解、组装和放大在内的处理方法，而这些方法在２０世纪为大量现代艺术家所广泛采用。
本次展出作品除常见的青铜、大理石材质外，还有６１件石膏雕塑。据介绍，由于天性脆弱，罗丹的石膏很少离开罗丹博物馆到国外巡展。此次展览通过大量的石膏雕塑，公众可以近距离深入了解罗丹的创作过程。
罗丹是一个遵从真理的人，这个真理大过艺术的规则，这个真理就是感情。他在留给世人的遗嘱中说，你们要有非常深刻的、粗犷的真情，千万不要迟疑，把亲自感觉到的表达出来，即使和存在着的思想是相反的。在艺术家看来，一切都是美的，因为在任何人与任何事物上，他锐利的眼光能够发现“性格”。换句话说，能够发现在外形下透露出的内在真理，而这个真理就是美的本身。
作文五：《生活不是缺少美,而是缺少发现》1000字生活不是缺少美，而是缺少发现！
这句话总是让很多人挂在嘴边，却很少人去真正的发现生活的美。
今天傍晚，有位朋友发来一条信息：“你现在出来看一下月亮，很美，真的！”一看到这句话，我感到莫名其妙的，怎么可能呢，现在只是农历四月初三啊，怎么可能会有漂亮的月亮呢？我感觉是这位朋友作弄我，但我还是出门去看了看，可能由于视野的不开阔，确实没看到一丁点的月亮。我就回了一条信息：你可能现在不在中国吧，今天才初三，怎么可能这个时候有月亮呢？那边随后打了电话来狡辩一番，当确实是真的没有作弄我时，我才走出去，到视野更开阔的地方去看，确实是有月亮，是形状如钩的月亮，是月牙儿，没有朋友所说的月牙儿弯上有个漂亮的星星，不可，确实是有的，只是很遗憾的让我错过了。假设，当时我一收到信息，我就跑到视野开阔的地方去观察，就一定会看得到漂亮的月牙上镶着一个闪亮的星星，但很遗憾的！！
从这件遗憾的事，说明什么，说明我对于生活缺少了热情、缺少了发现。自我反思，这段时间以来，我确实对生活缺少了关注，生活本来是美好的，本来是值得我每个人去向往、去追求的，但有时由于生活的忙碌，工作的繁忙、空间的限制，导致我们对生活的感悟缺少了，对生活的发现缺少了，等等的缺少，就会感觉不到生活的美好。很多时候，美会跟我们擦肩而过，只是我们没有及时的去抓住，那么就会觉得很遗憾，在生活中有了过多的遗憾，那么，对现实生活就会缺少热情，对生活缺少热情，就会导致一个人停滞不前，无所事事，一个无所事事，对生活就会表现出悲观的情绪，有了这种情绪左右我们的生活，就会导致对工作不热情，得过且过，对工作缺乏动力，就会导致自己的整个人生的追求降低到最低的水平，对自己的人生缺乏最好的追求，那么，以后的生活就会一团糟。
朋友们，你们想有一天会出现这样的生活吗？肯定是不想的。
那要怎么做呢？怎么面对呢？
这段日子来，我确实缺少了对生活的发现，缺少对生活美的发现，缺少对生活美的灵感！特别是过去的几个周末，让我的生活变得“宅”了一点，没有以前那么的活跃，没有以前那么对生活的激情，严重缺少了对生活的感悟。像这样的日子，可不是我所想要的，所以，我要好好的反思反思自己的生活，不能再这样的消沉下去了，这样只会对自己有害不利，要乐观坦然积极面对生活。有句话说得好：人，要阳光一点。阳光这个词语的内涵可就大的，并不是每个人都可做到的。
前两个月，在一本书的扉页上看到一句话：心灵的美：一觉醒来，内心常有一种美好的感觉，觉得有很多好事在等着我„„
作文六：《生活中不是缺少美,而是缺少发现美》600字生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。什么样的眼睛才能发现美？当今生活中，哪儿存在着美？美，无处不在∶美，无时不有。美，就在你和我的身边。久违了的寒假又不远了，我又想起了去年寒假的那幕。那是在一个南方的城市里，春季离那时还较远。冬日里的阳光，使人感到丝丝暖意。时不时一抬头，天上的飞机从这块土地上飞过，随着飞机的声音，我走过了马路。而马路的那边是一个小小的公园，里边有花、有草、有树、有长椅、石凳、还有可供下象棋的石桌。园中，人并不多。偶尔二三个人从公园走过。人不多，可垃圾也不少，那些石桌上，有随意间留下的瓜壳、橘子皮、更有甚者，是那一盘盘未吃完的快餐。留在那里，看着真的很恶心。这时我注意到了，两三个悠闲的半老年人，走进了公园，嘻嘻哈哈地笑着，手里一人拿着一袋像是吃的什么东西。还有一位，拿着一盒象棋，看了一圈。幸好没有注意到我，不然就难堪啦！他注意到公园里唯一还较干净的石桌，叫上了同伴，一起走了过去。渐渐的，摆好了棋。打开了袋子，各自吃了起来。下棋的将瓜子壳放到一边的桌子上，观棋的索性就丢在了地上，几人一副副悠闲的样子，却不知污染了环境。下罢、吃罢，又快乐地从大门走了出去，头也不回。我想，现在这个世道，人的生活水平提高了，素质却降低了。真的是不尽人意！想着想着，我陷入了沉思……当我再注意周围的时候，桌子上、地上、已经干净了，几乎一尘不染。远处的环卫工人，正在打扫另一张桌子。不出二十分钟，我身边的垃圾，也被清理了。我心里暗暗叫好，发现美就在我的身边。爱护环境、任劳任怨不也是一种美？阳光依旧，我的心却更加灿烂！于是我离开了公园。
作文七：《生活中不是缺少美,而是缺少发现白蓓蓓》700字生活中不是缺少美，而是缺少发现 （美）丽莎·茵·普兰特，由中国青年朗诵艺术家白蓓蓓倾情表演
如果天上的星辰一生只出现一次，那么每个人一定都会出去仰望，而且看过的人一定都会大谈这次经验的庄严和壮观，传媒一定提前就大做宣传，而事后许久还大赞其美。星辰果真只出现一次，我们一定会早做准备，决不愿错过星辰之美。不幸的是它们每晚都闪亮，所以我们好几个月都不抬头望一眼天空。
正如罗丹所说的：“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”不会欣赏每日的生活是我们最大的悲哀，其实我们不必费心地四处寻找，美本来是随处可见的。可惜的是，生活中的此时此地总是被忽略，我们无意中预支了“此刻的生活”。想一想吧，早上还没起床时，你就开始担心起床后的寒冷而错失了被子里最后几分钟的温暖；吃早餐的时候你又在想着开车上班的路上可能会堵车；上班的时候就开始设计下班后怎么打发时间；参加派对时又在烦恼着回家路上得花多少时间了。
我们总是生活在下一刻里。我们急着等周末来临、暑假来临、孩子长大、年老退休。等到我们老时，我们真的也可以说：“我真的等不及要去死了！”
我们一刻也不停地转着。我们对堵车的公路乱骂脏话；我们在超市里像没头的苍蝇，毫无耐性；我们对着电视不停地调换频道；我们一个劲儿地催孩子快点。难道这是宇宙的报复吗？我们毁了宇宙，宇宙就用时间来控制我们。
梭罗说：“我们可以杀死时间而毫无后遗症。”我们确实在“杀”时间。这曾经是无所事事的说法，但现在我们是真的在摧毁我们的时间。我们的时间花在杀死灵性、杀死享受愉悦的能力上，我们过于以自我为中心，以为创立了人类有史以来一个最佳的文明，但我们根本没有时间享受。这像是浮士德与魔鬼的交换条件。
现代人之所以不能拥有此刻的、美好的生活，是因为我们总是担心时间不够，就像我们总是觉得钱不够一样，学习享受已经拥有的时间。金钱与爱是我们最重要的一课„„
作文八：《生活不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛》1300字发表日期：２０１４－０５－１５
人们总喜欢四处寻找出路，其实，很多时候路就在我们的脚下，只是我们总喜欢将目光望向远处，不愿低下自己高贵的头颅。只要是路，就会有人去走。有的人在这条路上取得了成功，但不等于其他人不会遭遇失败。所以，结果如何，全看我们如何去走。
我们都知道车到山前必有路，船到桥头自然直的道理，也相信山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村的哲理。但当问题出来后，却沉浸在烦恼之中不能自拔。只要抽离事外，从另一个角度去看，才知道天无绝人之路。
人们总是试图去开辟一条新路，却不知道，新路与旧路本来就没有什么区别，只是沿途的风景有所不同而已，一样的充满坎坷，一样的泥泞崎岖。没有人走的路就是新路，实际上它也许存在了很多年；而走的人多了，再新的路也会很快成为一条旧路。所以，路无所谓新旧，也无所谓好坏，全视乎自己的需要和选择。
最多人走的未必就是一条好路，很少人甚至没有人去走的也并非就是很差的路。就像真理最初时总是掌握在少数人的手里一样，很少有人能够认同别人的路比自己的更崎岖，到底应该走哪条路，又或者哪条路更适合自己，谁也不会预先知道。人就是在矛盾和迷惘中走完人生之路，最后却连一个答案也得不到。
受伤也是一种磨砺，但受伤之后必须学会坚强，社会是残酷的，一不小心则会满身伤痕，哭过之后，便一定要开心活下去。失恋的人必然是痛苦的，但是对方已经离你而去了，何不潇洒地放手，你的懦弱，你的泪水，只会让你添加那些多余的情绪，在这里送你们一句格言“爱过了，痛过了，一切交给时间抚平那些裂开的伤口，只要舍得就会快乐”有那么一首歌《多谢失恋》，人生就是这样“前途是光明的，道路是曲折的”纵使满是荆棘，但路是靠走出来的，必须得一步一步地踏过去。
不要抱怨环境，要学会改变心态，不要终日愁眉苦脸，抱怨自己的不足，相信自己有所能，这样起码对得起自己，俗话说“天生我材必有用”你不是比别人差，而是你没有发现自己的长处，不是有句话说“生活不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛”。
什么都可以再来，唯独生命不能再来；什么都可以抛去，唯有信仰不能抛去；什么都可以丢，唯独不能丢脸；什么都可以接受，唯有屈辱不能接受。你可以忘掉失败，但不能忘掉教训；可以忘掉昨天，但不能忘记历史；可以忘掉苦难，但不能忘却艰辛；可以忘掉伤疤，但不能忘却耻辱。
你不是生命里的唯一，然而发现你是生命里的第一。尽管最终各奔东西，而你第一次敞露心怀接纳我心灵遨游后的短暂栖息，依然令我心动不已。若不是你，我怎会懂得这个世界爱一个人和被爱的感觉是如此的幸福和美妙。一个人的哀愁两个人分担就减轻了许多一个人的幸福和喜悦两个人同享就变成了全部最大快乐。
回望走过的，有过憧憬，有过激动，有过忧伤，也有过无限的快乐。在看似平淡的日子里，自己热爱过、追求过、努力过、奉献过。虽然收获的不都是成功和欢笑，也体会过失败的滋味和泪水的苦涩。但始终坚信，只要积极地面对，人生就有意义；只要播洒汗水和希望，生命就有价值。
也许有的时候很努力了也达不到预计的效果，也许有的时候怎么做也做不好，也许无数眼泪在夜晚尝了又尝，也许很多事情不是我们可以掌握的，不过没关系。生命必须有裂缝，阳光才能照的进来。
作文九：《生活中不是缺少美而是缺少发现美的眼睛》1600字生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛
－－阳光学子育人工程随感
每一个人都有过童年，伴随岁月的流逝，记忆总是容易沉淀下一些美好的东西。 回想少年时的我，几任老师都评价我是学习最好里边却最让老师不放心的孩子！我从不以为然，也不知道老师不放心的是什么。那时的我还未走出叛逆期，总是容易看到别人的缺点，有了问题总是将责任推卸到别人或是客观因素上。
改变我人生的是十五岁时老师与我的一次长谈。起因好像是因为看不惯一个同学因此为了琐事相互打架，那会儿身强力壮的我们还不知道什么叫害怕，战斗场面颇为轰动。去教导处罚站教导处的梅主任语重心长的和我说了很久，现在回忆最清晰的一句：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。我是第一次听到这句话，当时并不懂。
经过多年的成长，我愈发的喜欢这句话了，也感谢老师给我的这句忠告！她让我明白，要善于发现别人的优点，多看积极的东西，多从普通的常见的风景中捕捉闪光。
陪伴孩子的成长，家长眼中看到更多的是缺点。孩子越是长大，赞美越少，从珊珊学步时不能输在起跑线上，到幼时琴棋书画、吹拉弹唱总得有一样，再到各种奥的竞相攀比等等，我们经常会忘了，最初想的是要让孩子快乐，慢慢的是变成了怕他将来不快乐。于是乎：要求越来越多、更严格，批评越来越多，更广泛！
初次见到阳光学子教育计划调查表，每一项问题都有十多个选项，而每个选项都是积极的、高大上的，都充满不容置疑的正确性。要在其中选出最为重要的五项，着实有点小犹豫。特别是让写出自己认为最最重要的五项时，我取舍了半天，前边那近百项充满各类正能量的词语，哪个是我最在意的？哪个是对他成长最重要的？哪个是他未来生活影响最大的？哪个又是能让他快乐生活的呢？当时我写下的是积极、坚韧、乐观、自省、亲善。 回家路上，我不禁想这些词好像太男孩子气，莫不是我要培养一个女汉纸？
那么多的近义词，如勇敢与坚强，自信与自尊、自爱与自省。。。。。。忽然觉得阳光工程就像是一个优良词汇大聚会，选择五个最注重的词汇就像是场人格魅力大ＰＫ！可要分辨出这些词汇的不同，进而能预见到对一个孩子、将会成人的学生未来人生会有什么影响，对家长才像是一场没有标准答案的测验。
回想这么多优秀的、正能量饱满的修辞，父母有哪个不想要呢？再或对孩子的优点哪个家长不想要更多？对一个成长中的孩子来说，是应该选五个最重要，本着少就是多，将来让他自由发展，具备丰富健全的人格呢？还是精心雕琢，却发现长大后经不起风雨？是现在不知所措，还是将来不知所错？
虽刚入夏，但晌午的太阳还是有些毒辣，低头时不自觉的看到自己的影子，如果我能站在自己的影子里该有多好，那里有一片最适合我的大小、会移动的阴凉！
记得年轻时看过一首诗“真正的光明不是没有黑暗，而是不被黑暗所吞噬，真正的强者不是没有卑劣的情操，而是不被卑劣所征服。”
我们常常用硬币去评判事物。例如正面如果勇敢与光明，那么反面就会是怯弱与黑暗。事实上太阳光不可能同时照到身体的每一个位置；谁也不能没有阴影、谁也无法一眼就看清别人的全貌。我开始胡思乱想起来。
那些选项中的褒义词（所谓的优点），例如勇敢可以轻易的举出胆小、胆怯、畏惧等等的贬义词（所谓的缺点），贬义词好像更多。那么是不是一个人很容易有各种缺点和不足，但是想要培养一个优点却不要克服重重困难？
如果把褒义词比作被阳光照耀的一面，那么其对应的贬义词是否可以看做是阴影？
那么地上的阴影可以比作是缺点了？可是那个地上的阴影只是身体的的投影，它和身体相伴却从未影响过主体！
没有谁能够全身上下全是亮点，看到这个亮点的时候，应该宽容亮点投下的阴影。每一个孩子也一样。如果家长总是注视他的缺点，就愈加觉得孩子问题多多！要善于发现他的优点、乐于发现他的闪光点，去表扬他已有的，激励他你所期望看到的，你一定会发现自己的孩子原来也很可爱，原来有那么多的有点值得赞许！
没被太阳照射到的另一面也是身体的一部分，只需要一个转身，它就可以迎接光明！
东厅门小学二年级三班
古一堡爸爸：古大伟
电话：１３６０９１９０８５４
作文十：《生活不缺少美》400字生活不缺少美，只缺少发现美的眼睛。 孤月独明，不如众星朗朗。在生活这片浩瀚深邃的夜空中，无数颗不知名的 星星闪烁、辉煌。当我们抱怨世态炎凉、人情冷漠，身边的普通人却能带给我们 温暖，驱走生命的严冬。 这是一座伫立于繁华街口的小报亭，斑驳得掉漆的邮箱，快要破裂的塑料顶 棚，橱窗内无人问津的儿童绘本，暗示着这家报亭已有几年光景。报亭的主人大 概是 ４０ 左右的大叔，他很爱笑，圆圆的酒窝在为微红色的脸上荡漾，就算萍水 相逢，却总给人和蔼可亲、惬意温暖的感觉。 记得第一次光顾这家普普通通的报亭，我递过了钱，直接抄起一本杂志便转 身离开。我走得很快，一边随意的翻翻我感兴趣的内容。而身后却响起大声叫喊 的声音：“喂，那个娃儿，那个小朋友，停一下„„”我估计应该叫着另外的人 吧。于是我依旧埋头走路。忽然，一只温暖有力的大手紧紧的按住我的肩膀，原 来是那个叔叔。他气喘吁吁地递给我零钱，解释道：“唉，你咋着么不小心呃？ 还有零钱没找给你，下次注意哟”随后，他又一步一步走回