摘要:互联网技术的迅猛发展给党员教育既带来了新的挑战,也带来了前所未有的机遇,干部党员通过网络学习的模式也随之应运而生。在新形势下,如何在渠道优势初步建成的基础上,实现网络党员教育的全面可持续发展,已成为摆在我们党务工作者面前的一个新问题。笔者就按照马克思主义的实践观点,如何从“真、善、美”这三个层面去促进和改善干部党员网上学习工作作一简要的阐述。
关键词:干部党员 网络教育 真善美
互联网技术的迅猛发展给党员教育既带来了新的挑战,也带来了前所未有的机遇。在新形势下,如何在渠道优势初步建成的基础上,实现网络党员教育的全面可持续发展,已成为摆在我们党务工作者面前的一个新问题。下面,笔者就按照马克思主义的实践观点,从“真、善、美”这三个层面如何去促进和改善干部党员网上学习工作作一简要的阐述。
1 求真
“真”,即合规律性。求真,就是历史主体对历史客体发展规律的一种理性意识和追求。干部党员网上学习工作所蕴含的“真”,就是寻找出如何确保“真正读书”的规律和方法。这可以说是干部党员网上学习模式能否成功的基础和前提。
一是网上学习方法确保求真,尽一切可能杜绝假读。与旧形式相比,网络教育具有明显的优势,但它却因为受教育者不在施教现场,容易造成“弄虚作假”。因此,确保求真是网上学习工作的基础和前提。网络学习一要防“找人代学”。技术方面增设门槛,如确保专人专机专址,增加摄像头录像学习过程等等;二要防“无心细读”。寻找一些方法,促使广大干部拿出足够的时间和精力。如果只是依靠播发记录,核算学分,就会让部分人空放课件,实际心思却在忙其他事务,静不下心来,扑不下身来。如在课件播放途中弹出意见窗口选择就很好的解决了这点。总之,要确保网上学习之“真”,一要靠党员干部自身自觉,二靠我们党务工作者能建立一些行之有效的技术保障方法,确保督查到位。
二是干部学习考核和任命时,要充分体现崇尚学习的重要性。目前,在个别地方还存在这样一种现象:勤于学习、注重思考的干部受冷落,而忙于应酬、不愿学习的干部却很吃香。学习型干部得不到重视,与开展干部党员网上学习工作的目的极不相符,不利于形成正确的用人导向。组织人事部门,应树立重视学习型干部的用人导向,把理论素养、学习能力作为选拔任用领导干部的重要依据。只有这样,才会让广大干部真正认识到学习的重要性,从思想认识上消除“读书无暇论”“读书无用论”,才能把中央提出的使各级党组织成为学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子的要求落到实处。
2 求善
“善”,即合目的性。求善:追求工作目的的实现过程。通过改革创新,务求实效,这就是干部党员网上学习工作蕴含的“善”。在网络出现之前,党员教育形式主要以口耳相传和文字、音像复制传播为主导,与它们相比,现在的网络教育在时效性、实效性、集成性、低成本和因材施教等方面具有明显的优势。而如何发挥优势,创造适宜网络教育的技巧和方法就是指“善”的层面。
一是学习网站自身确保求善。学习网自身从方便于学习、贴近于实际、增强吸引力、紧跟时代性等方面着手,增加学习形式、丰富学习内容。版面设置上简洁明晰,便于操作;内容选择上做到理论联系实际,学用相长。在内容选择上我们可以尝试运用“带着问题去读书”的方法。通过我们调查研究,围绕解决当前一些重大现实问题和普遍存在缺陷来设置具体课件,通过让党员干部从课件上深入思考,启迪思想,探寻方法,破解难题。如在课件点击前设置一些简单内容说明,包含适合解决哪些问题等的提示。
二是党员干部要善于“网上读书”。党员干部也要掌握正确、高效的网上学习方法,改变书面阅读习惯,摸索好的读书方法和技巧,尽快适应和熟悉视频学习方法。把“学什么”与“怎么学”更好地结合起来,把简单阅读与思考创新更好地结合起来。网络教学资源具有较强的集成性,文字、图像、音频、视频及几乎所有的媒体格式都可以嵌入并相互链接,便于党员教育对某一问题进行深入和专门的教学。大家就可以利用这一优势,引入比较、进行分类。也可以从自身工作实际出发,坚持干什么学什么、缺什么补什么,努力使自己真正成为行家里手、内行领导,不断提高工作能力和工作水平。
三是教育思路力求从善。党员教育的主要对象和主体是党员,党员的需求随时代的变化而呈现新的特点。由于互联网的出现,人们可以根据自己的要求选择教育内容,可以根据个人不同的水平、不同的需要,提供层次化、多样性的教育,十分适合因人而宜、因材施教。同样,我们可以利用网络教育优势注重启发式教育,把学、思、知、行结合起来,努力培养创新型、实用型和复合型人才。如果要注重教学的人性化,可以增强部分课件的娱乐性和趣味性。
3 至美
“美”,即合理想性。求美,就是主体在合规律性与合目的性的基础上,对客体的艺术性构想和能动性创造,对美好的理想目标的追求和享受。干部党员网上学习工作蕴含的“美”,集中体现为实现建设高素质干部队伍、提高党的执政能力之和谐发展和美好理想目标,形成党员干部重视学习的共识。
一是认识到网络教育是我们新时期党的教育方式按照科学发展观的要求进行的有效探索。
对于拥有7600多万党员的中国共产党来说,传统党员教育采取会议、课程、文件传达等形式,消耗了大量的人力、物力和财力,时间成本更是难以计数,而网络是一种更经济的技术密集型手段,可以较低的成本覆盖更广大的党员学习者。传统教育让一些党员对党内教育的形式产生疑问,对党内教育的效果产生困惑,有些甚至对教育内容产生厌烦情绪。到了网络社会,基于双向互动的通信网络技术更能体察党员需求,应该可以成为各级党组织开展党员教育的主导力量,它使党员教育变得更为经济、更为便捷、更为丰富。
二是认识到干部党员重视学习是新形势下提高党的执政能力、建设高素质干部队伍的客观要求。
重视学习、勤于学习、善于学习,是我们党的优良传统,也是我们党不断成长、发展和自我完善的动力源泉。当今时代是一个日新月异、快速发展的时代,新知识、新技能、新创造层出不穷。在这种情况下,如果不注意通过网上学习加强学习,思想观念、能力素质很快就会落伍,就很容易出现眼界和思路不宽、解决问题办法不多、难以应对复杂局面的问题。在新的形势下,落实党的建设新要求,实现改革发展新任务,应对信息时代新挑战,都需要我们不断加强学习。如何在思想上、作风上、文风上、工作上、制度上增强党组织和党员求真务实精神和能力,也是当前创先争优活动需要进一步破解的问题。我们只有通过求真、求善等一系列完善创新的基础上,改变学风,才能达到我们党员干部学习“真善美”境界。
4 小结
从某种意义上来说,干部党员网上学习工作的创新完善,就是对至真、至善、至美的不懈追求。即是这项工作紧贴实际理性设计,立足基础重新出发,改革创新,务求实效,建立起抓学习、促学习的长效机制,让广大党员干部做到真学、真懂、真信、真用,实现“真善美”的完美结合。