我教家长说好普通话
由于现在科技发达，很多人都会说普通话。现在如果遇到外地人，不会说普通话，双方沟通起来会很麻烦。于是，我决定教爸爸妈妈说普通话。
今天是周末，爸爸妈妈都不上班，于是，我便开始教爸爸妈妈说普通话。我先拿出弟弟一年级的语文书，教他们发音。刚开始，他们会把音节弄错，导致发音错误或是不标准。我只能一遍一遍的读，让他们听，然后模仿我的发音，慢慢的把他们的发音纠正过来。起初他们不愿意，但是知道这样做的好处之后，他们学习的更加刻苦了。等他们基本掌握了发音后，我就开始教他们通过拼音来认字。慢慢地，他们会自己拼出字来，并且读出来，尽管还不太流利，但他们坚持练习。三个星期过去了，他们基本可以和我用普通话对话了。而且他们也意识到学会说普通话之后，有了很多好处。例如：出去买菜的时候，不用因为语言不通而浪费很多时间了；上班的时候碰到同事，还可以主动打招呼，闲暇时还会聊聊
天……为此他们感到无比的开心。现在爸爸妈妈已经可以不用借助拼音，很快的读出自己看到的句子，普通话说得越来越好，他们也越来越开心。因为这件事，他们还特地买了礼物奖励我。
现在我们一家人都胡说普通话了，但是在农村还有很大一部分的人不会说普通话。我希望每个孩子都能成为“老师”，教自己的家人说普通话，相信在不久的将来，在我们的国家每个人都会说普通话。让我们的母语走进家庭，走向世界！
学校：麻城市福田河镇桠枫树小学
班级：六（２）班
学生姓名：王琼
家长姓名：曾维兰王波
指导老师：刘茜
作文二：《我教家长说好普通话》800字我教家长说好普通话
普通话，是我国各地人民交流的共同语言。那可是国语，如果连国语都说不好，那么怎样和外地人民交流呢？所以我们要说好普通话。
我的爷爷，他是一位知识渊博的老人，但他的普通话却不咋的。而我，作为他老人家的长孙女，有义务帮他说好普通话。
今天，我跑去问他的普通话要不要说好，他痛苦答应了，回了我一句：“太好了，难得你有时间，有时和外地来的朋友一起娱乐，我都听不懂他们在说什么，快教我吧。”
训练正式开始，先从最基础的拼音教起，我把二十六个拼音都写在小黑板上。我读一遍“ａ”，他读一遍“ａ”。在这样的带领下，我教爷爷把二十六个拼音背的滚瓜烂熟。再教爷爷拼，我先从简单的常用语开始教起，“ｎｉ ｈａｏ你好”“ｎｉ ｈａｏ 你好” “ｚａｉ ｊｉａｎ 再见 ”“ｚａｉ ｊｉａｎ 再见”爷爷正学的津津有味，我也教的津津有味。今天，就学完了，明天再接着学。我叫爷爷课后多复习，多读，多记。他表面上记上心头，可当我喝口水再见到爷爷时，爷爷却早已躺在沙发上，懒懒地看着电视。我心想，我那么辛苦的教你说好普通话，你却这么懒散。你不学，我偏要逼你学好。
第二天早上，我问爷爷“你好”用普通话怎么说，爷爷果真答不上来。不出我所料，我被逼无奈，只好编了一本“普通话常用语录”，又准备了一个拼音本。
到了晚上，我逼迫着爷爷读这本小书，读完了以后写。爷爷不听，我便手掌一拍，对爷爷使出了各种威逼利诱的手段，爷爷才肯学。虽然我很不想这样，但是我重任在身，不得不对爷爷严格要求。爷爷漫不经心地读着，我恼羞成怒，把一个“板栗”放在他眼前晃了晃，只见他用不明白的眼神望着我，我立刻瞄了他一眼，说：“读大点，声音小的跟个娘们似的！”他便明白了，立刻大声读了起来。但读着，读着，爷爷又睡着了。我拍醒他，又把“大板栗”放在他眼前晃了晃，他再一次明白，再一次大声读了起来。把我的要求都完成后，爷爷倒头就睡。我心想，我也心疼你呀，谁叫你先选了一杯甜茶呢。我必须要逼你，要不然你永远也学不好，跟你那些朋友如何交流呀。
经过我的魔鬼训练后，爷爷的普通话现在说的非常流利。
教爷爷说好普通话，这是我到目前为止做的最伟大的事情！
作文三：《我帮家长说好普通话》600字我帮家长说好普通话
看着他的头发越来越少，看着他的皱纹越来越多你，我决定叫他说普通话，那个人就是我的——爷爷。
这天，我把我想教爷爷讲普通话的意见告诉了爷爷，爷爷与快的同意了。我找来一块木板，并在上面写下“好好学习，为国效力”。我对爷爷说：“您先把这８个字读一遍”。于是，爷爷读了起来，我听了他的发音，发现他读这句话时，根本没有一点普通话的发音。我读了一遍之后，让爷爷再读一遍，但还是没有普通话发音。
我没有因为爷爷不会读而灰心，我只得慢慢的教爷爷读。我跟爷爷说：“爷爷，我读一个字，您跟着我读一个字，一定要学我的读音。”爷爷点点头。经过我不懈的努力，爷爷终于可以顺利把这句话读出来，我们爷俩高兴极了。
趁着这股兴奋劲儿，我又教爷爷读“好好学习，天天向上”，虽然爷爷还没有读的那么标准，但是已经有那么一点普通话的味儿。接下来我还教了他几句，爷爷都很快的可以
读出来，甚至还嫌我写的太简单了，下次要写一些难度大点的字。我笑着说：“好！今天就先学到这里，您先休息。等休息好了我们再学难点的字。”
等爷爷休息好来找我教他的时候，我拿出木板，上面写着“其实地上本没有路，走的人多了，也变成了路”，爷爷没有表现出吃惊的样子，一下子就读出了这句话，而且发音比之前要标准多了。顿时，我给爷爷竖起了大拇指，爷爷可自豪了。
在教爷爷说普通话的过程中，我悟得了一个道理：只要有付出，就一定会有收获。
学校：麻城市福田河镇桠枫树小学
班级：六（２）班
学生姓名：张祎
家长姓名：张守汉舒淑琼
指导老师：刘茜
作文四：《我帮家长说好普通话》600字我帮家长说好普通话
星期天，外地打工的爸妈就要回来了，我们一家人高兴得不得了。一大早，大家都忙碌起来，买食材的买食材，打扫卫生的打扫卫生，每个人都各司其职，准备着迎接爸妈回家。
我和爷爷被分配去市场买食材，本来挺高兴的，可是在买菜的途中，真是让我尴尬得不得了。我们走到一个摊位前，买菜的是个年轻的小伙子，他用一口流利的普通话问我爷爷要买点什么。爷爷迟疑了片刻，恍然大悟地说：“哦，我叫某某某。”我瞬间目瞪口呆，低下涨红的脸，赶紧拉扯下爷爷的衣袖，小声告诉他：“你听错了，人家问你要买什么？”经过一番乌龙，回家的路上，我就暗下决心一定要教会爷爷说普通话。
第二天，我把想法跟爷爷一说，爷爷立马欣然接受了。我板着严肃的脸，学着老师的模样，指着纸上的一个词——中午，让爷爷跟着我读。爷爷张了张嘴，念道：“中鼓。”我又放慢语速，说：“爷爷，是中午，不是中鼓。”可爷爷说来说去都是“中鼓”，我想：外公说了那么多年的方言，一时让他改过来肯定是很难得，我一定不能急躁。于是，我耐心的又教了几遍，在我的坚持不懈和爷爷的专心学习下，爷爷终于有所进步了。我趁热打铁，又教了一个“螃蟹”。我刚读完，爷爷就抢着说：“旁下。”我一听，笑得上气不接下气。
接着，我又教了几遍，爷爷总算说对了。
后来，我像教娃娃学说话那样，遇到什么物品，就用普通话说一遍给爷爷听，爷爷也跟着我一遍一遍的读。通过一段时间的学习，爷爷虽然不能很流利地说出标准的普通话，但相比以前那是大大的有进步，我为爷爷感到骄傲。相信过不了多久，普通话在我们家就会完全普及了。
组别：小学组
学校：狮子镇河口小学
班级：六二班
学生：黄琪
指导老师：熊斯敏
作文五：《我帮家长说好普通话》500字我帮家长说好普通话
说好普通话对于我们每个人来说是一件非常有意义的事。
我的奶奶今年快六十岁了，小时候没有学过普通话，现在满嘴都是农村的土话。
记得有一次我放暑假，爸爸邀我和奶奶一起去武汉玩，我们都非常高兴。可是奶奶什么也听不懂。奶奶准备买一箱牛奶探望爸爸。到了超市，老板看到我们，冷笑了一下。奶奶又用农村话问老板牛奶在哪里，老板听见了，哈哈大笑，还用普通话对我们说：“农村人说话就是俗。”我听见了，正要为奶奶出气，可是奶奶把我拦住了，说：“不要。”我心里真是又气愤又悲伤。那时，我就下定决心：我要帮奶奶说好普通话！
我和奶奶离开了那家超市，找到了爸爸。
一回到家，我就对奶奶说了我的想法——帮她说好普通话，奶奶也表示赞同。
我们开始了训练。我们先从简单的拼音学起，等奶奶把拼音学会以后，我就开始教她一些简单的语句，如：早上好、中午好、你好……并把这些字都标上拼音。等奶奶把这些都学会了以后，我就开始教她一些常用的句子，当奶奶把句子学到一半的时候开始不想学了，我就对奶奶说：“如果你不好好学习普通话，别人会嘲笑你的。”奶奶想起了那天那位店老板说的话，心里鼓足了劲儿，“我学！”
通过几天的努力，奶奶已经可以用普通话说一些常用的
语言了，别人也不会再笑话她了，她心里非常高兴，我也很开心。
经过这件事，我知道普通话对于我们每个人来说都是必不可少的！
作文六：《我帮j家长说好普通话》500字我帮家长说好普通话
我妈妈生活在农村，一口地方方言说得太难听了。一次，妈妈喊我：“张悦，你的鞋（ｈáｉ）带掉了，快系上。”我想妈妈不会说普通话，要是等我们长大了，想请妈妈出去旅游，妈妈说的话别人听不懂咋办？于是，我有一个想法，一定要帮妈妈说好普通话。
晚上，等妈妈忙完了家务，我就用普通话跟妈妈说：“妈妈，你说的地方方言太难听了，要是外出游玩跟别人说话，别人一定会听不懂，不如现在跟我学说普通话吧！”妈妈开始还有些犹豫。我耐心地说：“妈妈，等我长大了，参加工作，我想请你到我那儿去，你说话别人不懂，你怎么问路，怎么买车票呀？”妈妈想了一会儿，同意了我的想法。
妈妈同意了，我很高兴，来了一个趁热打铁，马上当起了妈妈的小老师。我先从最常用的词语教起，如：“你果不听话”在普通话里说“你很不听话”、“结根”在普通话里就是“唠叨”……，妈妈跟着学起来。在家里，妈妈每说一句地方话，我都帮妈妈用普通话更正过来，妈妈再重复用普通话说几篇，经过一段时间的练习，妈妈的普通话说得很熟练。
从此以后，妈妈不仅自己说普通话，而且还要求我们一家人都说普通话。妈妈规定：在家里谁不说普通话谁就去扫地、洗碗。这样我们一家四口人都说普通话。家里掀起了说普通话的热潮，我的内心有说不出的高兴，像吃了蜂蜜一样甘甜。
（小学组：英山县温泉镇彭畈小学六年级学生：张悦 家长：张玉峰 指导老师：彭雁南）
作文七：《我教奶奶说好普通话》700字我教奶奶学说普通话
‚宗国‛
‚写志‛、‚宗国‛
‚写志‛……
‚不对，是‘中国’，‘写字’‛。奶奶你仔细看着我的口型，认真地再跟我读一遍。
奶奶愁眉苦脸地看着我，依然重复着‚宗国‛和‚写志‛。我一脸无奈，心里嘀咕着：天哪，教奶奶学说普通话也太难了吧！
事情是这样的：国庆节时，老师额外布置了一项实践作业——教家人说普通话，为了完成这项特殊作业，经过精心挑选，我决定教从山里农村过来的奶奶学说普通话。因为奶奶好个年代，奶奶没怎么读过书，所以教她学说普通话是大大的困难啊！而且她说的话，竟一半普通话，一半黄梅话，成了‚黄普话‛。
我怎么也没想到，年过花甲的奶奶，竟成为了我这个将近１１岁的小学生的学生……，奶奶还真谦虚，对我这个小老师的话言听计从。我想：我应该像个小老师一样耐心地指导，不急不躁，于是我学着老师的样子，咳嗽了两声，然后挺起胸膛，大声说：‚奶奶，念中国的‘中’时，舌头要先翘起来，由鼻子发出ｏｎｇ的音，你试试‛，我又示范了几次，奶奶歪着脑袋，认真地学着，就这样一遍不行，那就再来一遍，不知反复重复了Ｎ遍，奶奶终于找到了感觉，学会了这
两个词。
接着，我又教了奶奶一首诗《咏鹅》，当奶奶读到第二名时和第三句时，奶奶读成了‚取向项天歌，白毛浮漏许‛。我对奶奶说：‚是ｑū，‘曲’向，读‘曲’的时候，嘴唇先发出数字‘七’的声，再发出姓‘於’的‘於’声，连起来就是‘七’‘於’‘曲’，‘弯曲’的曲，还有，‘漏许’应是……‛教了奶奶无数遍，奶奶终于学会了《咏鹅》这首诗。
一天的‚老师教书‛生涯终于结束了，我的嘴皮子磨出了老茧，喉咙也快哑了，不过值得庆幸的是，经过一天的训练，奶奶能流利地读一篇的文章呢！我的努力总算没有白费。
这一件事令我记忆深刻，让我领悟到：只要努力，再加上耐心，没有什么事是完成不了的，关键在于你是否能坚持不懈，持之以恒。
作文八：《我教家长说普通话——周婧》600字我教爸爸说普通话
为了让普通话走出校园，走进家庭。老师给我们布置了一个任务：教家长说普通话！
爸爸妈妈都是农村人，他们在平时生活中说的都是方言。也许成长的地方不同，也许妈妈天生具有语言天赋，爸爸的普通话就是没有妈妈说得好。所以，我准备把这次教学的重点放在爸爸身上。
晚饭后，我郑重其事地对爸爸宣布：“爸爸，今天你是学生，我是老师，我要教你普通话的标准读音！”爸爸眉毛一扬，不服气地说：“我说普通话的时间比你的年龄还长，这对我来说简直是小菜一碟，你随便问吧。”我先让爸爸读了一首古诗《春晓》，爸爸摇头晃脑，得意洋洋地读起来：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟（ｙａｏ）。夜来风（ｈｏｎｇ）雨声，花（ｆａ）落知多少。”
我一听，小小嘚瑟一下，心里乐开了花：哈哈，这次，我终于可以“以其人之道，还制其人之身”了，我脸色一变，装模作样起来：“我听出来了几个错字，可我不说是哪儿错了，你自己去查字典，以便加深印象。”等爸爸查完字典，他居然把所有的错字都改过来了：原来错的ｙａｏ，现在改成了ｎｉａｏ，原来错的ｈｏｎｇ，现在改成了ｆｅｎｇ，原来错的ｆａ，现在改成了ｈｕａ。当我让爸爸再读另一首古诗——《送元二使安西》的时候，爸爸忽然变机灵了，他先把不熟的地方查了
一下字典，再读起来，这下全部读准字音了！为了让爸爸印象更深刻，我又让爸爸读了好几篇课文，爸爸的普通话果然大有长进。
通过这次“我教家长说普通话”活动，爸爸普通话水平有所提高，我也体会到当老师的快乐！
组别：小学 学校：红安县城关镇贺家咀小学 班级：六年级 学生姓名：周婧
家长姓名：周茂华 指导老师：黄帅
作文九：《五年级我帮家长说好普通话》600字我帮家长说好普通话
天空万里无云，瓦蓝瓦蓝的，像海一样，太阳公公懒洋洋地起来工作了。在这个美丽的季节，引来了一个特殊的日子，而在这儿特殊的日子里又要写一篇特殊的作文。这篇特殊的作文题目是：我帮家长说好普通话。
放学回到家，我便开始思考起来了：教谁呢？我就教妈妈吧！该怎样教呢？一个个问题浮现在我的脑际。我一边想一边翻着笔记本，这时我眼睛一亮看到了两个字：“听写”。说到听写，让我想到了妈妈。因为每次完成老师报听写的任务都是由妈妈完成，而往往因为妈妈的普通话发音不准，导致了错误，这不就是一个机会吗？想到这儿，我便安心开始写作业了。
妈妈回来了，她一进门，我对她说：“妈妈，您辛苦了，这儿有一项任务要您完成。”妈妈感觉空气不对劲，她就孙悟空一样有一对“火眼金睛”。一眼就看出了我心里有事，问：“有什么任务？”。我让妈妈换好鞋子坐在沙发上听我把
事情一五一十地告诉妈妈。
于是紧张的工作开始了。首先我先教妈妈学了一些生活中的常用的用语如“对不起，打扰了，请问，等一等”……”谁知，妈妈一教就会，虽然前半段很顺利，可是到了后面有一些前后鼻音的字，就开始有些发音不准了，可是我没有着急，而是静下心来耐心地教妈妈，妈妈也非常认真地学，我感到很高兴，如果想要一个人改掉多年的一些发音习惯，那需要一个过程。经过了几个星期的努力，终于妈妈能说得一口流利标准的普通话了。
通过这次经历，让我知道了，如果想学什么，一定要有水滴石穿，坚持不懈地毅力。什么事情都要从一点一滴做起，绝不可能一步登天！
（麻城桠枫树小学 五年级 刘创 指导老师：刘荣英 家长：田杨学）
作文十：《我帮家长说好普通话倡议书》400字“我帮家长说好普通话”倡议书
亲爱的家长朋友们：
在这金风送爽的九月，我们又迎来了全国第１７届普通话宣传推广周。普通话是全国通用语言，推广普通话，对于消除语言隔阂、增进人际沟通、促进社会发展都具有非常重要的作用。在生活中使用普通话，可以起到改善交流效果、提高文明意识、美化环境的作用。为响应国家推广普通话的号召，营造和谐、文明、社区环境，我们向老广大家长朋友们发出推广普通话的倡议：
１．积极学习、使用普通话，养成说普通话的习惯。
２．家长与家长之间、教师与家长之间、同学与家长之间彼此的交流应使用普通话，形成良好的语言交际环境。
３．语言交际中，时刻注意自己的口语发音，并且能和周围的人相互督促，积极纠正普通话的发音，使规范用语成为一种自觉行为。
４．坚持在社会生活中使用普通话，为社区形象的塑造，社区文明程度的提高尽一份力量。
６．认真写好汉字，不写繁体字、异体字以及不规范的字。 亲爱的家长朋友们，从我做起，从现在做起，大力推广普通话，形成讲普通话的自觉习惯，使普通话成为生活语言。相信在我们的共同努力之下，我们一定能够为构建社会主义和谐社会做出应有的贡献！
永昌县第三小学少先大队
二○一四年九月