生活处处有惊喜作文４００ 字——星期六，我和哥哥去公园玩。我来到公园的草地上，刚要坐下，看见一只蚂蚁发现食物，可是，过了一会儿，成群的蚂蚁排着整齐的队伍爬了来。我感到很奇怪，为什么一只蚂蚁找到食物，就有许多的蚂蚁也会爬来？我带着这个问题回家查找了许多书籍，后来找到，原来蚂蚁们寻找食物都是各管各的。可是，如果有一只蚂蚁找到食物，这只蚂蚁就会用自己的触角发出“信号弹”，周围的蚂蚁就会收到信号，就来搬运食物，把食物搬回蚁巢。这时，我又产生另一个问题：为什么他们搬运食物回巢不会迷路？于是，我做了一个实验，把一些面包放在草地上。不久，果然有许多蚂蚁来搬运。它们准备回蚁巢时，我找来一块拳头般大的石头，挡住了它们的去路，它们立刻散成一团。过了一会，一只蚂蚁找到了去路，又排着整齐的队伍继续前进。后来，我问哥哥，哥哥回答：“蚂蚁肛门会排出一种特殊的分泌物，别的蚂蚁就是靠这个找到路的。”
作文二：《生活中处处有惊喜》800字生活中处处有惊喜
今天给家里种的橡皮树浇水，看见主干旁的土壤里冒出了一棵小树，褐色的杆，深绿色的叶，叶上还有小绒毛，不注意看，还以为是小橡皮树，仔细看才发现是一棵枇杷树的嫩苗。宽大的叶片直直地撑在稚嫩的树干上，就好象打了一把小洋伞，很是可爱！
家里原本盆载就很少，象这种“种子选手”就更少，说是“种子选手”是因为去年夏初吃过枇杷后，随手扔了一颗果核到花盆里，橡皮树很少浇水，平时我从未注意，没想到无心插柳柳成行！这不能不说是一个意外的惊喜！
说到惊喜，我想每个人都或多或少的经历过。其实，生活中处处有惊喜。
今年暑假，因为小学毕业了，在我强烈的要求下，爸妈同意让我独自跟团到香港迪斯尼乐园旅游。我无比兴奋，在作好一切准备，并经过了二十多天的等待后，终于在一天早上踏上了飞机，来到了我日思夜想的香港迪斯尼乐园。领队见我年龄小，就让两个哥哥带着我玩。我们玩了小小世界、太空飞车、卡丁车……我们兴奋极了，多好玩、多刺激啊！这可是电影里才有的场景。可到了吃晚饭时，我的喜悦被终止了。我发现临走时花了一千多块钱买的诺基亚不见了，手机是我和妈妈一起选的，它将陪伴我度过初中的学习生活。可现在丢失了，我心情一下子跌到了谷底。虽然领队和两个哥哥劝我别难过，可这是我的第一个手机，还这么贵，刚来就丢了，回去怎么向妈妈交代嘛！
就在我万分纠结、痛苦时，领队的电话响了，是妈妈打的，告诉我手机被别人拣到了，交到了迪斯尼的服务处。原来，妈妈打我的电话（我自己记不住香港的号码），是个香港人接的，他说这个手机是别人拣到后交到服务处的。这真是个意外的惊喜啊！是一种失而复得的惊喜，我怀着极度喜悦的心情，在感激中领回了我的手机。
生活中处处有惊喜。得知自己被摇号到树德实验中学，打电话到少儿台获得变形金刚电影票，在楼下看到守车哥哥新养的小白狗，月考英语比预期的好等等。这些，都让人心情舒畅！
生活中处处有惊喜。惊喜能让你看到希望，惊喜也能让你有一颗感恩的心！
作文三：《自制花盆架,生活中处处有惊喜》1000字发布时间：２０１５－０１－２３ ０９：５５：００ 浏览：４５ 字号：ｔ｜Ｔ 我要评论
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随着社会日新月异的发展，人们的生活水平也不断的提高，有了更多的时间来关注精神生活，而花卉作为精神生活中不可或缺的一部分，也非常受到人们的喜爱，花盆架也是养花所不可缺少的东西，今天小编和大家分享的是自制花盆架的相关问题，生活中处处有惊喜，要靠我们自己去发现。
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自制花盆架的材料选择非常的多样化，生活中不经常用到的小东西都可以ＤＩＹ用来做成花盆架加以使用，不仅省去了再外面购买花盆架的钱，而且更加的环保低碳，并且由自己花心血做成的花盆架只有一个，具有独特的创意，也享受了做手工的乐趣，下面我们来介绍一下步骤吧！
我们需要准备制作花盆架的一些材料，一般是用木头来制成的，我们可以到郊外或者花园里面捡一些枯树枝来作为原材料，然后再准备一些热熔胶水，细铁丝，并且在脑海里面构想一下自己要制作的花盆架图样，最好是能够画出大概图形，设想一下花盆架的形状，所用木头和树枝的多少和长短等，以便制作的时候比较顺利。
一、首先，我们需要根据自己需要的长短截断已经准备好的小树枝或者木头，然后准备好左部、右部、底部后背部分需要的树枝根数并且拼凑在一起，再用铁丝加以捆绑，记得捆绑牢固，左右和底部需要结合的两边所用的的木条需要长短错落摆放，像双手结成十指扣那样会更牢固，后背的树枝可以做成三角状，才能和屋顶的形状加以吻合。
二、摆好基本的形状之后用热熔胶先结合左右侧，最后粘贴背后的那一排小树枝，记得多抹一些胶水，特别是左右侧和底部的交叉部位，当然底部也需要多涂抹一点，因为底部是支撑花盆重量的，需要特别牢固才行。
三、和先前的步骤一样准备好屋顶后，也许要长短交叉的粘合，记得在中间的位置预先放置一根铁丝做悬挂使用，用胶水固定好屋顶和左右侧以及后背相吻合的地方，最好再用铁丝固定一遍，以确保牢固，这样小树屋形状的花盆架就制作好了，最好在涂抹过胶水的地方铺就一些干苔藓，不仅能够掩盖胶水的痕迹，也更加美观有趣。
结语：亲手做花盆，给花盆制作一个美丽的家是一件很有乐趣同时也很享受的事情，小编介绍的制作花盆架的方法也可以制作其他样式的花盆架，原理都是相同的，以上就是小编关于自制花盆架的一些方法和小窍门介绍，希望对喜欢动手ＤＩＹ花盆架的朋友能够有所帮助。
作文四：《4月15号之后，生活处处有惊喜的三大生肖》400字风水观天下
２０１７－０４－１４８评
４月１５号之后，在十二生肖中，这些生肖，生活处处有惊喜，不管是事业上的成功，还是感情上的幸福，好事会一件接着一件来到身边，下面就跟小风一起来看看是哪些生肖吧！
生肖牛
勤劳勇敢、默默奉献的人当属生肖牛，他们外表强悍，但内心是温柔善良的，他们也是个性情中人。在４月１５号之后，生肖牛的人会得到福星庇佑，好事接二连三在他们身上发生，之前的辛苦终于得到了回报，这样大好的机会可要抓住机会，大富大贵指日可待。
生肖兔
在４月１５号之后，生肖兔的人会喜事来敲门。他们天生就是善良的化身，对他们的好他们会感恩戴德一辈子，即便是做了一些小人之事他们不会记恨你，也是因为如此生肖兔的人身边有很多的贵人帮助，一路下来的福气也是自己一点一滴积累下来的，能够得到幸福美满的晚年生活。
生肖羊
生肖羊一向是属于温顺善良，聪明但不耍心机，对恩人会一辈子去报答，对仇人也心慈手软很快原谅他们。生肖羊的人被大家视作最正能量的人，事业上好的合作伙伴，感情上可以托付终身的人。极受欢迎的羊儿们再４月１５号之后好运倍增，偏财运不断，只要稍作努力，成功对于他们来说就是顺水推舟的事情。
作文五：《T-Mobile罚单处处有惊喜》1200字如果你近期在英国开车，那你需要小心点了。
也许有一天你在街上停车，你将车规矩地停到了合法地点后离开，回来之后一张黄色的罚单赫然被贴在车上，而旁边一个吊儿郎当的警察正在溜达，是否顿时觉得火冒三丈？怎么着也要拉着那个不负责任的警察据理力争。但无论你怎么申辩，警察的回答只能让你更堵得慌，“这不就是点钱嘛（到后来大家会发现这句话是实话）”，无比沮丧的你打开了罚单，里面竟然是５０英镑！
心情瞬间从地狱飚到了天堂，此后真相大白：警察、罚单原来都是假的。Ｔ－Ｍｏｂｉｌｅ在英国７个城市分别选了一批演员来扮演交通管理员，给开车者们送去价值５～５０英镑的“罚单”。视频拍摄的当天――９月１３日，Ｔ－Ｍｏｂｉｌｅ共送出了几千美元的现金。在暗处的摄像头记录了这一切，并最后制成视频上传到ＹｏｕＴｕｂｅ上，这则视频后来成为网上最热病毒视频之一。
这个“惊喜罚单”活动是为了推广Ｔ－Ｍｏｂｉｌｅ的新服务项目Ｍｙ Ｆｉｘ而想出来的点子，两者的共同点就在于“出乎意料的罚单”，Ｍｙ Ｆｉｘ可以让用户设定每月最高的话费限额，从而你就不会在每个月末因超额话费支出而收到并不期待的罚单了。
如果你觉得Ｔ－Ｍｏｂｉｌｅ就到此为止了，那你还不太了解这家英国移动通信运营商的宣传风格。就在２００９年，为了推广其新的品牌口号“生活是为了分享（Ｌｉｆｅ ｉｓ ｆｏｒ Ｓｈａｒｉｎｇ）”，Ｔ－Ｍｏｂｉｌｅ连续在２００９年１月、４月和２０１０年１０月推出了利物浦地铁站舞蹈事件、鸽子广场的唱歌事件、伦敦希思罗国际机场“欢迎回家”事件三波游击营销。这次Ｍｙ Ｆｉｘ服务的宣传自然没有结束，下一波的宣传在两周后开始，Ｔ－Ｍｏｂｉｌｅ依然选择了“开车者和罚单”作为主题，但是“无良警察”换成了“美女协管员”。
１０月初，一批身材火辣、笑容甜美的“美女交通协管”出现在利兹市克拉伦登大街、大乔治街以及库克里奇大街上，这三条街在去年被选为利兹市“收到罚单最多的地区”。
这些美女协管员的任务，就是“帮助开车者免于收到罚单”，比如当开车者违反了当地停车规定时，及时过来提醒；告诉他们哪里可以合法停车；或者引导他们停到空的停车位上。美女协管员还提供另外一项免费的服务“罚单短信提醒”，任何一个想享受这项服务的开车者只需要将他们的手机号码留给美女们，当他们离停车的截止时间还有１０分钟时，就会收到美女协管员发来的短信，提醒他们速速赶回。
说实在的，美女协管员与其说真的是过来履行这些职责，不如说她们更大的作用在于引发了更多人的关注和谈论。一个当地的驾车者Ｊｏｈｎ Ｎｅａｖｅｓ称：“当我开到库克里奇大街一下看到五个如此漂亮的美女时，我以为眼睛花了看到了幻象！说实在的，我本来没有想要停车，但是我知道它会被美女们好好照顾（于是就停下了）。”
Ｔ－Ｍｏｂｉｌｅ的品牌总监Ｓｐｅｎｃｅｒ ＭｃＨｕｇｈ对这些活动评论道：“我们希望用一种非常有趣和互动的方式来告诉人们Ｔ－Ｍｏｂｉｌｅ的新服务Ｙｏｕ Ｆｉｘ”――他们确实做到了。
作文六：《生活处处有作文》2200字生活处处有作文
青岛宁夏路小学 张仕杰 养成认真观察生活的习惯，拥有一双会发现的眼睛；养成积极审视生活的习惯，拥有一个会思考的大脑；养成认真修改文章的习惯，形成富有个性的表达，引导学生去探求知识，培养学生语言表达能力，提高学生的习作能力，促进学生素质的全面发展，这是生活化习作课题研究的根本目的。
“写什么”永远比“怎样写”更重要，解决“写什么”比“怎么写”更重要。作文教学重在开源，凡是生活需要文字之处，皆是写作的训练之处。日记随笔，设计活动，生活体验，读写结合，为生活服务之处的文字写作，都是作文的源泉。在进行课题研究的过程中，我采取了以下几种形式。
一、日记作文，在记录生活中写
作文是“厚积薄发”，靠的是日积月累的功夫。生活化佳作的诞生，高手的打造，非一朝一夕之功，需要生活的观察，素材的积累，感悟的积淀，练笔的磨砺。写作素养的训练需要好载体，日记随笔就是观察积累的好方式，“引诱”同学产生日记的兴趣，养成记录的习惯，日积月累，一支流畅表达的笔就可以炼成，“下笔千言，倚马可就”的本领就可以造就。让学生爱上日记，已经成为课题组学生的写作必修课。教师要经常引导并带领学生参与生活，观察、体验生活，积累有关材料，互相交流所得，记录他们的见闻和感受，使他们在学习中感悟生活，在生活中认识世界，认识自我，表达自己的真情实感。如种植花草树木，让他们了解植物的生长过程；饲养虫鱼鸟兽，了解动物的生活习性；参与家务劳动及公益劳动，体验劳动的滋味；考察家乡生态环境的变化，从而懂得保护环境„„在实践过程中，教师注重引导学生体会实践的感受。如学会技能获得成功的喜悦；做了好事受到他人赞扬的欢乐；遇到困难、挫折时的懊丧；受到责备、误解时的难过与愤慨„„引导学生把这一切装进自己的“作文素材库”。
二、生活作文，在读写结合中写
作文过程是学生尝试使用学会的语言文字、表达自己的真情实感、反映客观现实的过程，是他们对生活素材的描摹。如果习作内容不能贴近学生的实际生活，那么他们在创作时必然无话可写。四年级下学期有一篇习作内容涉及“非典”，而学生们都是“非典”时期后出生的，对“非典”十分陌生。我在作文教学时，便
舍弃了这一内容，换成了与学生生活十分贴近的“雾霾”主题。因为“雾霾”与学生的生活，甚至能否进行户外的课间活动有着密切的联系，所以他们对此有着丰富的话题。而前段时间柴静所创作的《穹顶之下》的热传，更让这一话题有了丰富的理论支持和生活素材。在这样的素材支持下，学生的讨论与观点也都有血有肉，有理有据，写起来也就格外顺理成章了。
三、课文改续，写作素材的“酵母”
课文里更有叙事真经，有写人秘笈。深掘课文，平常话题会翻出无限新意；细嚼课文，课文诸种兵法可变幻为考场千般技艺。比如故事性作品，就是绝好的“读写结合”训练素材，可以开掘多方向的“读写结合”训练活动。如学完课文《云雀的心愿》后，让学生根据课文内容和生活实际，续写小云雀的心愿实现了没有？是怎么实现的？学生因为对课文已有了深入的理解，从而写出自己的真情实感。
四、生活想象，文学创作的张力。 培养叙事能力之初，可以通过创设情境特别是通过组织活动，让学生感受体验。在感受体验基础上进行写作，学生容易做到有话可说。更重要的是，学生经历共同生活情境之后进行的初始写作，可以成为后续写作的重要资源。在作文指导时，我先出示了两组学生熟悉并且喜闻乐见的动画片人物形象，一组是中国的，一组是外国的，让学生随机抽取，学生抽出了小哪吒和米老鼠，然后我又出示了许多情景图，让学生随机挑选，结果挑选出了森林失火的情景。然后我让学生们分组想象讨论森林失火的原因，这两个人物在这一情景下的表现，以及最后的结果会是什么。学生们兴奋地想象交流，创作出了许多不同的小故事。然后我让学生根据自己的喜好，选自己喜欢的两个不同动画片里的人物形象，而后选择自己熟悉的情景创作一个新的童话。在这样的指导下，孩子们写出的童话各具特色，风格迥异。有的学生写了一篇以后还不尽兴，又写了下集，有的甚至写出了好几部。
创设的共同生活情景，可以成为多次写作训练的素材资源。比如写具体之后，再围绕叙事能力目标“写得生动、写出波澜、写出新颖”进行多次修改练习，让学生在同一素材的反复运用中掌握叙事的技巧，培养叙事的能力。这种“挖深坑”的方法，有如捏泥人的用一团泥反复捏出各型人儿，有如学裁缝的用废旧报纸剪来剪去在不断实践运用中学习裁剪技术。
五、体验作文，在体验深刻处写
我们一直认为，“观察”是作文素材的宝库，眼一睁、耳一竖，鼻一嗅，文字就如泉源，滚滚流淌不息。其实，观察并不必然导向写作。无魂参与，没心发现，会看的眼，善听的耳，能嗅的鼻，全都白搭。说到底，写作关乎心灵。训练“观察”，不妨从“用心”开始，善于将目光从纷乱外在引向沉慧内在，打开心灵“天眼”。只有观细察微、体验充分才有个性化感受，有个性化感受才有个性化表达，有个性化表达才有可能走向创造，体验深刻心有参与才可能写出生动，才可能走向深刻。
一个事件如能引发人急剧的心理变化，这个事件本身，就极具魅力，就是最好的作文素材。如果我们善于对这个事件多问几个为什么，面对生活的种种现象，深挖细掘，我们就会掘出思想的泉水，常会收获意外的精彩。总之，在进行课题研究的这一年里，我通过对生活化习作的研究和实践，有效地提高了学生的语言表达能力，激发了学生写作的兴趣，丰富了学生的生活积累，启迪了他们的思维。
作文七：《生活处处有作文》1200字美国教育家华特·科勒涅斯曾指出：“语文的外延与生活的外延相等。”教学活动是人类生活中的一部分，作文教学更离不开生活。在教学实践中，教师要有意识地引导学生从生活中汲取营养，扩大学生学习语文的领域，实现在大量的语文实践中掌握语文知识，习作内容也会鲜活而具个性。
三八节那天，为了让同学们体验母亲十月怀胎的艰辛，让他们下午带几个气球来。话音刚落，同学们个个面面相觑，不知道老师葫芦里卖的是什么药。
下午上课时，我一句开场白就将同学们的谜团解开了：“同学们，今天是什么节日？”片刻的沉静后，教室里齐声轰响：“三八节！”“爱自己的妈妈吗？”“爱！”“那好，今天的习作就写妈妈了。与以往不同的是，今天由你们来当妈妈。待会儿，你们先做好准备，然后开始当妈妈。在当‘妈妈’的过程用心体会自己的真切感受，每人写篇作文。咱们比赛一下，看谁不仅‘妈妈’当得好，作文写得也好。”教室里一下子沸腾了，几个平时比较调皮的学生早已按捺不住拿出了早已准备好的气球。
两节课很快就结束了，同学们的习作本也已全部到位。一篇篇精彩的习作呈现在我的面前。“只听‘嘭、嘭’的声响接连不断地从那几个好动的同学那里发出，看来，他们‘流产’了。”“我写字时，不敢太往前，所以，我只能往后。可我写出的字却歪歪扭扭，横七竖八。哎，我这还是个空的，想当年，妈妈的肚子里还是个人呐。”“听到下课铃声，有的同学竟高兴得跳了起来。可她大意失荆州，真是应了那句话：冲动是魔鬼。可怜了她那小小的‘孩子’。”
这次习作取得了极大成功，就连老得Ｃ级的同学也运笔自如。而且，这不仅是一次作文练笔，也是一次思想教育——他们对伟大母爱的认识已经很深刻了，还用老师费心费力地说教吗？而这次作文练习给了我很大启发：习作指导，固然需要老师向学生指点习作要旨，但更重要的是学生要有真切的生活体验，有话可说。否则老师就是费尽唇舌把习作要领讲的再详细再具体，学生也很可能写不出几个字，相反，如果他们有了真切的生活体验，哪怕老师只有三言两语的指点，学生也能写出精彩的习作。
有了上次习作的成功经验，我们再一次进行了练习。一次快下课时，我无意向窗外瞥了一眼：一块块绿得发亮的麦苗、一片片碎金似的油菜花……这不正是我们享受春天的时刻吗？随后，我和同学们一起到田间去感受春的惬意，并且在大自然的怀抱中来个现场习作。
这次作文又取得了较大的成功，同学们由踏春而引发的感悟多姿多彩，看问题的角度不同，综合起来有十几条之多。
学校活动也是一种方式。利用校园文化阵地学习语文，校园文化建设为语文学习提供了良好的环境，既能丰富学生的语文知识又能提高学生的作文兴趣。如：校园里的黑板报、宣传栏，走廊上温馨的提示语、名言警句，学校红领巾广播站、读书角以及习作园地等。这两次作文的成功使我意识到自己摸索的这条作文路子是对的，我将继续在生活作文教学的路上不断探索，努力耕耘。
（作者单位 河南省新野县汉风小学）
作文八：《生活处处有作文》2400字生活处处有作文
作者：吴燕霞