“四学一测”“四学”即学案导学、课前自学、合作互学、教师助学，“一测”即达标检测。府谷县高石崖九年制学校FUGUXIANGAOSHIYAXUEXIAO 府谷县高石崖九年制学校“四学一测”高效课堂 语文 学科学案年 级九课题 我用残损的手掌授课时间设计人张改转课型新授审签人次 数学习目标 1、初步了解中国新诗中朦胧诗的特点。
2、理解诗中的艺术形象，体会诗中蕴涵的深沉而真挚的情感。3、培养学生解读诗歌的能力，激发爱国、为国献身的精神。复习回顾 背诵我用残损的手掌预习案 一、积累下列字词。（给黑体字注音）隧洞（ ）干瘪（ ）淤滩（ ）簇新（ ）胚芽（ ）绯红（ ）喷薄（ ）迷惘（ ）二、了解作者、写作背景 舒婷，（ ）（时代）诗人，1952年生于福建厦门，原名（ ），（ ）诗派的代表人物，著有诗集 、等。舒婷的诗既有鲜明的时代叛逆精神又有执着而深切的热爱之情，发自内心而优美，被人誉为“心灵世界的歌”。祖国啊，我亲爱的祖国发表于1979年7月，以其沉重的历史积淀，表达了一种希望光明的痛苦和挚情，从中可以体会到诗人对祖国的深情和挚爱。这是一首将爱心献给祖国的深情力作3、诵读课文，整体感知疑点简记导学案4、诵读感知，走入诗境。1，教师配乐范读全诗，要求学生说说老师读诗时是一种怎样的感情，体会诗的情感底蕴。2、思考请同学把你听读后的感受告诉老师读这首诗你有什么感悟字里行间，哪个词或哪句话给你的感受最深3、找一组学生朗读全诗，然后评析刚才朗读的效果如何 五、品析联想，初悟诗意。1、诗歌讲究意象，说说诗中描写了哪几种具体的意象2、同学们四人一组讨论这首诗的一二节写了哪些意象，这些意象有什么特点3、生自由读第三节交流诗的第三节感情色彩是否发生了变化发生了怎样的变化具体写了哪些意象二次备课检测案有感情地诵读 祖国啊，我亲爱的中国明确诗中具体的意象，体会作者所表达的情感“四学一测”教学模式核心理念学为主体、教为主导、练为主线、思为主攻、测为主评；“四学一测”教学模式教学策略知识问题化、问题习题化、习题层次化。