给别人留点空间
给别人留点空间，也是给自己留有余地！“利不可赚尽，福不可享尽，势不可用尽”，这个世界不是哪一个人的世界，而是所有人的世界，所以凡事都要留有余地！
“腹中天地阔，常有渡人船！”多一分宽容，就会多一分理解；多一分善良，就会多一分希望！与人方便，自己方便！别人有路可走，你才不会陷入绝境！
无论您是年老还是年少，无论您是在天涯还是在海角，空间让我们没有了距离，分享让我们没有了方言的障碍。这里是美丽神圣的殿堂，这里是翩翩起舞的舞台，这里有热泪盈的瞬间感动，这里有摄人魂魄的怦然心动，尽在ＱＱ·百度空间分享。如果说网恋伤感，比不上这里的音乐凄美，如果说思念忧伤，比不上这里的文字心疼，如果说现实太残酷，这里有我们的‘世外桃源’。如果说心灵太累，我们可以打开空间，分享彼此的喜怒哀乐。
作文二：《留一点空间给我们作文》1500字留一点空间给我们
亲爱的家长，敬爱的老师：
您好！
我给您写这封公开信，是想谈谈我对教学的一点不成熟的看法。我想谈的第一点是，亲爱的家长，特别是爷爷，您应该留一点空间给我。您从我三岁时就开始教我学习。每天一到学习的时间，就把昏昏欲睡的我从床上叫醒，督促我学习，近年来每天晚上都要让我坚持写英语。是的，我之所以取得一点进步，与您的辛勤劳动是分不开的。但是您想过没有，一年３６５天，在我的日历中从来没有星期六和星期天，没有寒假暑假，就连春节也没玩上几天，更别说其他节日了，一切的一切，全是学习日。每当我看到其他的孩子在无忧无虑的尽情享受他们的休息日时，你知道我的心情吗？……
我想讲的第二点是，敬爱的老师，从小学开始你们就循循善诱的教我学习，教我做人。让我知道只有学习才能有出息。所以每一天我都努力学习，来增加我的知识，让我取得良好的成绩。这样，我的小学六年，就在语文、数学、英语中度过了。到中学，我就更忙了。每天晚上做作业都要做到晚上１１、１２点。天还没亮（６点半以前）就被爷爷叫起来，急匆匆赶到学校，开始了一天的学习。中午，大家都在学校里吃中餐，午休时又吵又闹根本没法睡觉。中学生的睡眠一般要９～１０小时，可我每天只有６～７个小时，难保证有旺盛的精力去学习。记得又一次，我的美术工具被我妹妹拿走了，第二天上美术课时，老师检查工具，发现我没带，就罚抄《论语》１２则２０遍。回到家做完老师布置的作业，已经很晚了。又开始写罚抄的《论语》１２则，直到凌晨１点过还没抄完，爷爷强迫我睡了。还有一次，中午，我们在学校里吃中午饭，吃完后我们在教室里自习，由于我们声音太大，触犯了校规，最后被管理我们的老师罚跳蛙跳，整整跳了３圈。跳得我们筋疲力尽，甚至有的还站不起来。大家上课时都无精打采。敬爱的老师，我多么希望我们可以有一点自由的空间，可以有足够的睡眠时间。我想这对于我们的学习无疑是有很大的帮助的。
生活之所以美丽如画，是因为它充满七色阳光。亲爱的家长，敬爱的老师，请帮助我们创造一个七彩的生活吧。请多给我们一点空间，我相信我们的学习会更好。
以上是我不成熟的一点想法，请您批评指正。此致敬礼
【写作指导：小学生写作文的最大技巧】
现在害怕写作文和不会写作文的孩子非常多，老师和家长总在为此发愁，除了埋怨和批评孩子，有多少人能从作文教学本身来反思一下，从教师或家长的身上寻找问题的根源呢？
有个上小学三年级的女孩，她父母工作很忙，家里请了保姆。有一次老师布置作文题《我帮妈妈干家务》，要求孩子们回家后先帮妈妈干一些家务，然后把干家务的体验写出来。
女孩很认真地按老师说的去做，回家后先擦地、再洗碗，然后在作文中写道：通过干家务，觉得做家务活很累且没意思。平时妈妈让我好好学习，怕我不好好学习将来找不到好工作，我一直对妈妈的话不在意。（ｎｅｘｔ８８）现在通过干家务，觉得应该好好学习了，不然长大后找不到工作，就得去给别人当保姆。
这个小女孩的作文虽然谈不上“高尚”，却是真心话。可这篇作文受到老师的批评，说思想内容有问题，不应该这样瞧不上保姆，要求重写。
小女孩不知如何重写，就问妈妈，妈妈说：你应该写自己通过做家务体会到妈妈每天干家务多么辛苦，自己要好好学习，报答妈妈。小女孩说：可是你从来不干家务，我们家的活全是阿姨在干。妈妈说：你可以假设咱家没有保姆，家务活全是妈妈干，写作文就要有想象，可以虚构。
教师和妈妈的话表面上看来都没错，但她们没珍惜“真实”的价值，曲解了写作中的“想象”和“虚构”，这实际上是在教孩子说假话。虽然主观用意都是想让孩子写出好作文，却不知道她们对孩子的指点，正是破坏着写作文中需要用到的一个最大的“技巧”——“说真话”。
之所以说“说真话”是写作的最大技巧，就在于说真话可以让人产生写作兴趣，并有东西可写。
作文三：《留一半空间给别人》1100字菜市场门口的老王烧饼摊生意一直都不错。这得益于位置好，老王的手艺好，人们买了菜出来就顺便把早饭或晚饭的干粮准备了。老王又是土生土长的本地人，见人热情，卖烧饼时他的招呼比烧饼的温度都要高。
前段时间正对着老王的烧饼摊来了一对父子，租房卖起了白吉馍。父亲四十来岁，儿子十四五岁的模样。外地口音，外地风味，那白吉馍外焦里软，面香肉松。酒香不怕巷子深，多远的人都骑着自行车摩托车来买，有时宁愿排长队等。老王的烧饼立马受到威胁，看着一堆硬邦邦的铁面饼，老王的几个朋友就说，你说句话，我们明天就把他的摊子给掀了！老王说，哪能那样做？看他也是不容易，我不做这生意照样有饭吃，他要是不做，爷儿俩就得饿肚子：朋友听老王这样说，灌下满杯老白干，也就没话可说了。
没过多长时间，老王的烧饼生意却慢慢地又红火起来了。人们尝鲜之后还是有不少人又回到他这儿买烧饼吃，并且那些排队买白吉馍的有时来不及等也套到他这儿买烧饼，另外因了这白吉馍，也让很多以前不知道老王烧饼摊的人得以品尝老王烧饼的手艺。如此以来，顾客不但不比以前少，反倒有时还增多了。
饭桌上家人谈论老王的烧饼时让我想起一个朋友。我有一个朋友是做户外广告的。也就是用涂料在街道或公路两边的房屋外墙上刷写商业广告，作各种宣传。他不止一次向我倾诉苦恼，因为刷涂的广告很快就被其他的同行给涂盖了。客户当然都希望广告保持得越长越好，如果没有达到客户要求保持的时间就还要重新涂刷，这样他要么涂盖别人的，要么重新选地方刷涂。有时他刚刷好的广告就被别人涂盖，他也有过不得不把别人刚刚刷涂的给盖住的时候。
后来在一次聚会时我们又聊起他的工作，他一改往日自烦恼。表现得出乎意料的轻松。我问他问题是怎么解决的，他说，很简单，我每次洗涤刷广告时都尽量只用一半的地方，那一半留给同行。这样别人就用不着涂着我的广告了。
他说他现在接的广告很少再被别人涂盖，好多客户都愿意让他来刷广告，现在雇了三名帮手，正准备注册个广告公司。给别人留出空间，让我的这位朋友但没有受到损失反倒让能的生意做大，其实在生活中要时常给别人留空间。
驾车外出时常遇到塞车拥堵的烦心事。每次我都发现聪明的司机在缓缓挪动自己的车子时尽量给别人的车子也留出通行的空间因为只有别的车辆能挪动开走，自己才能得以更快地离开。那种一心只顾往前挤的车主，最容易陷在一堆铁甲里，既堵塞了别人，自己也动弹不得。
在竞争激烈的现代生活中，一味地竞争，往往是两败俱伤。给对手，给他人留空间，未必不是一种智慧。给别人留空间，行方便，表面上看是在帮别人，实际也是在帮自己。给别人留出发展的空间，才是走向共赢的路途。
作文四：《给别人留点空间，也是给自己留有余地》600字给别人留点空间，也是给自己留有余地。这个世界不是哪一个人的世界，而是所有人的世界，所以凡事都要留有余地。“腹中天地阔，常有渡人船。”多一分宽容，就会多一分理解。别人有路可走时，你才不会陷入绝境。
平淡的岁月，静静地过。何必用无止尽的欲望把美梦变成梦魇。脚步停一停，让心静一静，在安闲中理清人生的方向。幸福不是越忙越多，而是静下心来才能感受到。岁月太匆匆，只会让幸福悄悄溜走。幸福更不会从天而降，而是源自一颗安闲宁静的心。
梦，不能做得太深，深了，难以清醒；话，不能说得太满，满了，难以圆通；调，不能定得太高，高了，难以合声；事，不能做得太绝，绝了，难以进退；情，不能陷得太深，深了，难以自拔；利，不能看得太重，重了，难以明志；人，不能做得太假，假了，难以交心。
人生在世，往往都是在坎坷中求生存，正确认识自己，把宁静作为自己的一种常态，在生活中默默地做自己喜欢并感兴趣做的事情，让自己感到生活的充实，在工作中保证质量地完成自己的本职工作，不求有功，只求无过，淡泊名利，得失自然。
人生之苦，苦于繁忙；忙财富，忙名利，忙着争抢，忙于计较得失荣辱。争来抢去终是空。简单是福，简单的人，勤劳节俭，一切随缘而安。不需要为挣不尽的财富焦头烂额，也不会为柴米油盐而忧愁。不争，自然从容；不计较，所以常快乐。
真正的耳聪是能听到心声，真正的目明是能透视心灵。生活中，无论亲情、友情还是爱情，自然而然留在身边的，才是最真，最长久的。
一方田园可养终生，一眼天地可怡情致。开心 快乐 健康才是人生最好的福气。
作文五：《给别人留点空间,也是给自己留有余地》1700字１．活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易烦恼。这是因为，清醒的人看得太真切，一较真，生活中便烦恼遍地；而糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗糙，却因此觅得了人生的大滋味。
２．有人说，生活是一种享受；有人说，生活是一种无奈。其实，生活有享受也有无奈，有欣慰也有困惑。生活就象一枚青果，你含在嘴里慢慢品，细细嚼，便有诸多滋味在你舌尖蔓延，也甜，也酸，也苦，也涩。
３．人生在世，委屈、烦难、辛酸，都是难免，重要的是，你得翻过去，因为，推开暗壁，对面总还有蓝天。
４．好多东西，并没有谁对谁错。气场不合，一见即知，打完收功，心领神会，各自走开就好，不需要说明挑破的。一点点语录网
５．聪明的人经常放弃解释。因为在许多人看来，解释就是掩饰。有时解释是不必要的，敌人不信你的解释，朋友无须解释。许多事情本就无须解释，天不晴有时就是因为雨没下透，下透了也就好了。
６．相信过海枯石烂作为永恒不灭的表征，后来知道，原来海其实很容易枯，石，原来很容易烂。雨水，很可能不再来，沧海，不会再成桑田。原来，自己脚下所踩的地球，很容易被毁灭。海枯石烂的永恒，本就不存在。
７．请耐心浇灌自己的生命之树，优游地舒展开自己，让她自然，让她自如，让她有所担当，但脊背挺直，让她享受正常的爱与亲情，笑靥如花收放自若取舍得当，让生命之树快乐绽放。
８．凡是诚实地过日子，并且遭遇到许多麻烦与失败而不气馁的人，要比那种一帆风顺，只知道安逸的人来得有价值。不管你生活是什么样的，一个人永远不要相信天下会有毫无困难的事。
９．真正大智大慧的人，都是表面上都似乎有点“愚”。不败人生，“才”不外露。
１０．走得最急时，往往错过最美的风景……
１１．我们经历着生活中突然降临的一切，都是那么毫无防备，就像演员进入初排。如果生活中的第一次彩排便是生活本身，那么生活有什么价值呢？
１２．别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有；自己拥有的，你不必炫耀，因为别人也在奋斗，也会拥有。多一点快乐，就少一点烦恼，不论富或穷，地位高或低。每天开心笑，累了就睡觉，醒了就微笑。
１３．有些事不愿发生，却不得不接受；有些人不可失去，却不得不放手。有时候，我们等的是时间，等时间，让自己改变。当幸福近在咫尺的时候，我们要学会珍惜。别当它离开了，才恍悟：原来，我们曾那样接近过幸福。
１４．有的路，是用脚去走。有的路，要用心去走。深一脚，浅一脚，欢喜在路上，悲伤在路上。眼光不到，容易走弯路；理智丧失，容易走绝路。但是只要心不走在绝路上，生活也就不会给你绝路走．
１５．一定真诚地认真地度过人生每一天。不要再轻易抱怨人生苦短，其实所有美丽的风景都在自己的心里和手上，与其抱怨明天不是那么如意，不如把今天的手头事做好。美好的人生只是最简单淳朴的小幸福。
１６．给别人留点空间，也是给自己留有余地。这个世界不是哪一个人的世界，而是所有人的世界，所以凡事都要留有余地。“腹中天地阔，常有渡人船。”多一分宽容，就会多一分理解。别人有路可走时，你才不会陷入绝境。
１７．当我们对着大山喊：“喂”，山谷回应“喂”；喊：“你是谁”，山谷回应：“你是谁”；喊：“我恨你”，山谷回应：“我恨你”。但当我们试着对山谷喊：“我爱你”时，整个山谷回荡的一定是：“我爱你”。所以当我们抱怨别人冷漠的时候，其实自己就是那一面镜子！
１８．洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。等我睁开眼和太阳再见时，这算又溜走了一日。
１９．人一辈子其实很短，三分甜七分苦，最幸福的事莫过于有几个能唠到一起的朋友。高兴的时候可以分享，难过的时候可以倾诉。虽然随着年龄增长、家庭的负担，大家各忙各的，不会那么频繁的相聚，但是无论何时何地，我们永远都是朋友。
２０．现实生活中，人们做任何事情总是想得太多，太在乎事情所带来的后果，太在乎别人的闲言碎语，可我们恰恰忽略了事情本身。我们的大脑成天被各种欲望塞得满满的，身体被压得气喘吁吁的，结果是离成功越来越远。
作文六：《请留给语文一点空间》3900字摘 要： 随着教育改革的深入，职业教育越来越凸显出其职业特性：注重实践，强化应用，语文课由于多方面的原因已成了当前职业教育课堂中或有或无的“鸡肋”，但是还是要留给语文一点空间。
关键词： 职业教育 语文教学 困境反思
“学习语文有什么用？”有学生用怀疑的口吻问我，我无以回答。我总觉得，若以有用无用来评价语文，实在是难以看出有多少合适的答案，因为论考试得分，语文不及数理化那样来得快捷；论学习热情，母语赶不上外语已是不争的事实；论经济效益，语文远不及专业技能带来的收效高。语文当真这样“没用”？
在中等职业学校做了近１２年的语文教师，我亲自目睹了语文课开设的由兴到衰，自然对学生的这种轻视思想已见怪不惊。特别是近几年，随着职业学校“基础课为专业课服务、理论课为实践课服务”的课改理念的逐步实施，理论课的真正教学时数逐年减少，被实践课占去的专业理论课时要上足就只有从基础课开刀，相比于所开设的基础课，语文课既不能像德育、体育暂且受到政策上的保护，更不能像外语成为座上宾，很自然地就成了基础课中应该大刀阔斧删减的对象。就我校来说，已从１０年前的实际课时２２８删减到如今的毛课时３６，可以说语文课实际上成了职校课堂中或有或无的“鸡肋”，但我还是要说：请留给语文一点空间。
一、语文课开设的意义
１．能够传承中华传统文化精髓。
我国作为一个历史悠久的文明古国，“人文”一词远在公元前１１世纪的《易经》里就出现了：“文明以止，人文也。观乎天文，以查时变；观乎人文，以化成天下。”从现在意义上来讲，人文教育就是通过知识传授，环境熏陶将人类优秀文化成果内化为人的稳定的内在品质的教育活动，而在人文教育中，语文教育是基础、是核心。中职开设语文课既可以让学生从传统文化中学到爱国爱民、积极上进的精神，又可以学到淡泊宁静、知足恬退的风骨，特别是传统文化中关于伦理标准和道德底线是现代人最该汲取的精神财富；语文课以她独有的文学艺术形式，以情感育人，文理渗透，文化与科技交融，真正起到传承传统文化的作用。
２．能够提高学生专业技能素质。
语文是一门具有综合教育功能的学科。中等职业学校中任何一门课程的学习，均离不开学生的语文能力。在职业教育中，不管是基础课程，还是专业课程，任何一门课程的知识载体均是语言文字，任何一种知识或能力的教学与接受过程（包括实践教学）都是语言活动，任何一种知识性的作业都离不开语言文字的运用。学生对文字的阅读能力、理解能力、分析和运用能力的低下会直接影响专业课的学习，特别是对于基础知识本来就差的中职生而言，我认为在中职课程体系中，语文课程乃是基础中的基础，它对于完善学生的知识结构，发掘学生的思维潜能，提高学生的专业技能素质，有着不可估量的作用。
３．能够广阔学生职业生涯路子。
诚然，职业教育必须在“职业”上做文章，以培养学生专业技能为己任，这是职教的生命线，但这是否就是职业教育目标的全部呢？职校毕业生连最基本的阅读、写作、口头表达等问题都没得到解决，说话词不达意，下笔错字别字连篇，这样的学生如何称得上高素质的专业人才？如今社会知识更新快，就业路子广，一个人不可能终身从事一种工作或终身服务于一个岗位，他可能会由于各种原因调换工作或职业，他需要不断地充电来更新知识和技能，以适应职业和岗位的变化。若我们仅以这种急功近利的培养观念教育学生，既不利于学生的长足发展，又不能满足未来社会对人才的需要。
４．能够满足自身心灵世界需要。
有人说人必须面对三个世界：生活世界、知识世界和心灵世界。生活离不开财富，知识就是财富，如果为了满足生活和知识两个世界，语文的确有很多不合时宜：熟记再多的作家名字、名句名篇除了能在考试时换来可怜的几分、交往中装点一下自己的谈吐，或以此作为填饱肚子、维持生计外，确实用处不大。所以，在探求未知世界上，特别是与高科技有关时，语文总是被多次质问：“有什么用？”但是，我认为，人不是机器，他有情感，特别是在如今快节奏的生活、工作中语文的学习会给人一个丰富的、关乎心灵的世界，这是任何学科都不能做到的。
基于以上四点，应该得出一个结论：在任何职业学校课程改革的规划中，语文乃至传统文化的普及都应该得到强化而不是削弱。那么是什么原因导致中职语文如此糟糕呢？
二、语文课开设现状的成因
１．国家对职业教育真正教学督导不够。
国家是在大力提倡职业教育，也在不断地通过各种方法研究职业教育：开发职业教育教材，组织全国技能大赛，开展优质课示范活动，召开每年一度的职教论坛会，安排骨干教师培训，教学大纲的反复讨论、修订，等等，但并没有在真正教学过程中做到实际意义的督导：既没有对各职业学校所开设专业的课程进行过深刻的调研与严格的规定，又没有对学校的教学效果进行一定的检测，这势必造成各职业学校在“强调技能，注重实践”这一指挥棒下造成理解的偏差。
２．学校不重视，学生有偏见。
中职学校在倡导“强技能，重实践”的同时，将语文课教学看作课堂中或有或无的“鸡肋”，想开就开，想删就删，对语文课的开设极不重视；一些学生片面地认为选择读中职就是为了学技术，语文课对以后从事技能工作没有多大帮助，学不学不要紧。
３．现行教材不尽人意。
我在中职学校从教１２年来共使用过五种语文教材，虽然各有特点，也都能随时代的发展在选文和体例的编排上体现实用性、知识性和时代性等特点，但由于中职学校的专业特点和不受升学和统考制约的事实，使用时总有不尽如人意之处。
４．教师缺乏“以生为本”的思想。
学校虽然提倡“以生为本”的思想，但教师面对现状不是想方设法挽救，而是消极地任其“自然下滑”，这势必导致学校、学生对该门课程的开设效果产生怀疑。
三、重建中职语文课措施
１．改变观念。
（１）学校在重专业的同时，应摒弃轻基础的思想。职业教育首先是就业教育，但就业教育不仅仅是技能教育，用人单位是需要技能型人才，但大量的实践表明：一个具有长远发展目标的单位，对员工的综合素质特别是理解能力、分析能力、表达能力、应变能力、交际能力等语文能力要求更高，这就要求学校不仅要注意对学生“一技之长”的培养，而且要加强基础课，特别是语文课的建设。我虽然不敢妄称语文是文化课的拳头科目，但语文的重要性与功用，相信任何一个读过书、正读书，特别是正从事工作的人都能体会得到。
（２）学生应重新认识学习语文对自身专业、生活的重要性。“授人以鱼，不如授人以渔”，说的是传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。就职业学校各门课程的学习而言，我认为这里的“鱼”相当于技能的学习，是学习的内容，而“渔”相当于语文课的学习，是学习的一种手段，一条鱼（技能）能解一时（一个岗位）之饥，却不能解长久（多个岗位）之饥，中职生如果想长久地立于不败之地，就必须自觉积极地学会“捕鱼”的方法，学习语文，就会习得学习方法，具备一定的自学能力，以适应终身发展的需要。
（３）教师应更新观念，积极探索新型的教学模式。语文课在职业学校课程中地位逐步下降已不是奇怪事，如今的中职学生对语文课的在意程度越来越低也不是新鲜事，职业学校的语文老师应及时更新观念――不但要积极认识如此现状的教育现象，乐于接受现有的教育对象，更要认真探索新的教学模式，尽力实现语文课在职业学校的最大功能。
２．改革教材。
近几年，随着基础教育教材改革的不断深入，中职语文教材的改革也是如火如荼――各种身份的人都纷纷进入了编写教材的行列，这体现了教材改革的百家齐放，但我认为中职语文教材改革应紧抓以下几点：
（１）低起点、抓基础。在紧接初中语文教材的同时，充分认识如今中职学生的知识层次和学习实际，降低难度，紧抓基础。比如：汉字方面：在大纲要求掌握的常用字基础上，适当扩大识字量；词汇方面：强化用词练习，淡化背词义式的释词；阅读方面：增加阅读，减少文章分析；写作方面：提倡实用性写作，不过高要求创作性写作；知识方面：多让学生感悟积累，少灌输传播。
（２）分类别、讲实用。结合学生的专业特点，注重语文知识的专业实用性。如：财会专业可侧重经济合同、协议书、商品广告、商品说明、劳务广告等经济文书教学；艺术服装类专业应侧重于思维想象活跃性的训练和文字描述能力的培养等。
（３）重教化、解疑难。学生希望通过语文课的学习除了能掌握一般的语言文字知识，一般的阅读能力、写作能力外，还能在语文学习中找到疑惑、迷茫问题的答案，但现行中职语文教材恰恰缺乏这方面的内容，学生对教学内容不感兴趣，教与学就难以相得益彰，所以教材应重视陶冶情操、激发灵感、解决疑惑等方面的作用。
３．改善教法。
中职语文教学不同于中学语文教学，它已不受应试教育约束，教师在以提高学生能力为目标的基础上完全可以在平时的教学中实践各种行之有效的教学方法，最大限度地激发学生的内在学习欲望和需求，与专业接轨，与学生未来的职业接轨，让学生参与教学的内在机制，挖掘潜能，发挥长处，提高能力。
当然，要改变中职校语文课教学现状不可能一蹴而就。但我相信，只要国家、学校、学生观念一致，就定会有语文课的空间，只要教师勇于创新，坚持实践，中职校语文课的开设将不再是形同虚设。
参考文献：
［１］刘文鼎．谈中职语文教材改革的几点思考．中国科技教育，２００８，（５）．
［２］由中职语文课的现状引起的思考．曾琳．中国科技教育，２００８，（７）．
［３］语文课在职业教育中的基础作用．龚雯．教师报，２００９．１．５．
作文七：《留点空间给自己作文800字》800字留点空间给自己
让城市的喧嚷远离你，让乡村的悠闲亲近你；让单调的工作远离你，让五彩的自然亲近你；让繁忙的马路远离你，让悠闲的小路亲近你，把那追名逐利，趋炎附势的烦躁的心安静下来。
“宠辱不惊，闲看亭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。”不要让任何人决定你的时间，生活；也不要让任何人动摇你的意志；让所有的人为你的选择而敬佩，把自己的身心融入大自然，把身上的包袱先寄存在自然中，让自己的心闲下来，听听花开的声音，问问泥土的芬香，躺在地上任太阳射下温暖的光辉，任虫子在身体上爬上爬下……你只管闭着眼睛，静下心，好好享受大自然赐给你的恩惠。
留点空间给自己的思想，让自己的心放放假，不要总把它留在竞争中，不要让它总沉浸在金钱利益中，让它在天马行空一次，再次回到童年去追忆点点滴滴，也许你会笑出声来，花儿草儿也在陪着你笑，世界顿时轻松了许多，天变得湛蓝，太阳变得绚烂，云朵变得更加美丽，心灵得到了更多的空闲。
大自然中，“山色如娥，花光如颊。温风如酒，波纹如绫。”它们不允许铜臭味融入它们，它们只欢迎心无杂念者。“此乐留于山僧游客受用。安可与俗世道哉！”所以，把心中那装满名利的沉重包袱扔下，让自己站在绵绵细雨中，让这大自然施舍给我们的恩惠，洗清每个人的心灵，让大自然欢迎我们。
“种豆南山下，”不是耻辱，而是智者的选择，“草盛豆苗稀，”不能阻挡我们的脚步，只是我们追求空闲的阶梯。“晨兴理荒秽，带月荷锄归。”不是我们的追求，只是我们的生活。“但使愿无违，”朝着目标前进。
“列国周齐秦汉楚，赢，都便做了土；输，都变了土。”钱乃身外之物，不要让钱迷失了自己，使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
留点空间给自己，放弃眼前的金钱生活，聆听大自然的声音，和大自然共生存。
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作文八：《留点空间给自己作文1000字》1100字留点空间给自己
人要对自己好一点，才会使自己永保快乐，人也要对自己坏一点，才会使自己不断进步与成长。适当的给自己留一点空间能使自己收获很多，人的一生中会遇到大大小小的困难，俗话说的好“人生不如意，十有八九”，在遇到这些时，要学会适当的留点空间给自己。
镜头一：学习空间
“叮呤呤”上课了，同学们迅速做好，等待老师的到来，教室里很静，连风吹树叶沙沙响的声音，也可隐约听到，不一会儿走廊传来了嗒嗒的脚步声，化学老师面色沉重的走到讲台上，后面跟着两位课代表，手上拿着一大叠试卷，两位迅速发下去，坐好，同学们个个低着头，面对着自己的试卷，有的面带微笑，有的面色惊讶，有的喜笑眼开，有的偷偷哭泣，接着便是老师的讲话，给我们做思想工作，一声怒吼，看你们考的这是什么，吓人吗，丢人吗……唉，下课了。有的继续做，有的埋头在桌子上，有的无所谓。
对于我来说，要留给自己一些空间，我会在特定的时间内留给自己思考某些事情，思考完之后，努力学习，改掉自己所错的，要在错的时候，让自己错下去，但够了之后，要学会找回自我。我就是我，从不为任何人，任何事所改变，但又懂得适可而止的女生。
镜头二：娱乐空间
“小华子，地板拖了吗？衣服洗了吗？桌子擦了吗？碗筷刷了吗？”“啊啊啊，我疯了，还没呢，这么多，我的妈呀，你要累死你女儿呀？”“快做，你不吃不穿吗，我和你爸每天辛辛苦苦工作，不是为了你吗，你做一点家务不行吗……”“好了，我知道了，我这就马上做。”夕阳西下，外面的孩子都在自由玩耍，连小鸟都是这样的自由，唉，看我，一大堆活，没办法，加油，快做。
晚上，忙碌一天，静下心来，带上耳机，听着徐良的“考试什么都去死吧”凤凰传奇的“自由飞翔”想象自己的欢乐，这便是我独特留给自己的娱乐空间。明天整理好书包，打理了自己的装束，向着自己的未来而出发。
镜头三：奖励空间
“喂喂喂，猪，你不看几点了吗，怎么还在睡大觉，太阳都晒屁股了”“不起，我就不起，我昨晚做作业呢，都做完了，今天是双休，你都不让我休息吗”“可我你朋友需要你帮忙，我政治要你给我检查，你快起”“好了啦，我起。”“真悲，唉。唉唉唉没办法”三小时过后，“我的天，你咋还没起呢，你想怎么着，你行”“好好，我马上起，陪你做作业。”做完了之后，我倒头又睡，呵呵，这便是我留给自己充电的时间，我承认我不是勤快人，但我也不是懒人。
这便是我的放松时间，我喜欢这样的我，更喜欢专属于我的奇异空间。
当你累了，当你疲倦了，当你想要停下来的时候，你也可以找到属于你自己的空间来放松一下。希望你会找到属于你的奖励糖果。
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作文九：《留点空间给自己作文》2000字留点空间给自己作文（一）
留点空间给自己，每天除了学习和生活就是忙忙碌碌的一天，总是将自己小小的空间占用完了，让自己短暂的一天没有乐趣，让自己的世界容不下任何的东西，甚至连自己也装不下。
现在初中阶段的我们总喜欢将自己包裹起来，过得严严实实，一层一层的，让人琢磨不透。像把自己当做的空气，不与别人交谈，让别人感动非常的陌生，也让自己变的内向。其实，当我们和别人交谈时会让自己的心灵得到洗刷，将自己封闭的世界打来，你就拥有了属于自己的空间，是独一无二的空间，任何人都不能模仿的空间。、
留点空间给自己。不要把自己看的太轻，要对自己有信心，在这属于自己的空间里，你就是主宰。可以在这里面尽情的发泄，让自己能够有一点放松，让自己能够有一点放松。当自己放松后，你就会忘记外界的一切烦恼，所有喧嚣都会远离，在你自己的空间里除了快乐还是快乐，在这个空间里我孤独吗？不，我不是孤独者。在这里有很多的伙伴——书籍，音乐，更有创立的思维。当你做题没有思路时，进来看一看，也许就能够找到灵感。当你心情不好的时候有没有地方倾述的时候，进来休息一下吧！你可以在那里面尽情发泄。发泄完后你会发现世界还是像以前一样美好，阳光还是那么明亮，花儿还是那么的清香，鸟儿还是自由自在的飞翔。任何挫折、困难，只要你能够勇敢的面对困难和挫折，就一定能够战胜它。
现在的我们正处在一个关键的时期，一定不能够放纵自己，相反要严格要求自己，不要因为环境而使自己变的麻木不仁。要努力成为一个大写的人，使自己将来有所作为。
留点空间给自己，使自己的能力能够充分发挥，能够开开心心的度过每一天。留点空间给自己吧！让一切的烦恼随风而去，留点空间给自己吧！让你从此不在孤独。留点空间给自己吧！
留点空间给自己作文（二）
二十一世纪的我们，被山高的作业与学习内容压得喘不过气来，现在的我们总想着留给自己一些小秘密，在任何一个地方，腾出点地让自己静静地思考。
压力山大的我们
我们是二十一世纪的中学生，拥有着属于自己梦想的少年，但，越来越多的时间用于学习与作业。“学无止境”这句话没有错，可是当学习占领你整个人的时候，那也糟了，你不会其他的生活技巧。
那么，腾点空间给自己吧！让自己拥有一些憧憬未来的地方，让这个地方成为独一无二的空间。
拥有秘密的我们
我们正处于青春期，我们拥有隐私，拥有秘密。秘密是多样的，秘密让我保守他人的秘密。拥有秘密也是一件令人兴奋的事，让人幸福的事儿。
所以，留点空间给自己，将秘密对折，放进那里，让它成为自己精神上伟大的财富，精神上强大的支撑。
我们躺在那儿思考
现在的我们，做事匆匆忙忙，慌慌张张，几乎都不经过大脑的思考，除了在学习上，我们只要稍动脑筋，就可以得到答案，我们需要思考，进入下一个境界。
留点空间给自己，让自己躲到角落中，在那里慢慢的、静静的思考。
留点空间给自己，扔掉那些不必要的废物，让我们加入精华，成为让自己慢慢提升的一片蓝天。
留点空间给自己作文（三）
让城市的喧嚷远离你，让乡村的悠闲亲近你；让单调的工作远离你，让五彩的自然亲近你；让繁忙的马路远离你，让悠闲的小路亲近你，把那追名逐利，趋炎附势的烦躁的心安静下来。
“宠辱不惊，闲看亭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。”不要让任何人决定你的时间，生活；也不要让任何人动摇你的意志；让所有的人为你的选择而敬佩，把自己的身心融入大自然，把身上的包袱先寄存在自然中，让自己的心闲下来，听听花开的声音，（ｍ．ｌｚ１３．）问问泥土的芬香，躺在地上任太阳射下温暖的光辉，任虫子在身体上爬上爬下……你只管闭着眼睛，静下心，好好享受大自然赐给你的恩惠。
留点空间给自己的思想，让自己的心放放假，不要总把它留在竞争中，不要让它总沉浸在金钱利益中，让它在天马行空一次，再次回到童年去追忆点点滴滴，也许你会笑出声来，花儿草儿也在陪着你笑，世界顿时轻松了许多，天变得湛蓝，太阳变得绚烂，云朵变得更加美丽，心灵得到了更多的空闲。
大自然中，“山色如娥，花光如颊。温风如酒，波纹如绫。”它们不允许铜臭味融入它们，它们只欢迎心无杂念者。“此乐留于山僧游客受用。安可与俗世道哉！”所以，把心中那装满名利的沉重包袱扔下，让自己站在绵绵细雨中，让这大自然施舍给我们的恩惠，洗清每个人的心灵，让大自然欢迎我们。
“种豆南山下，”不是耻辱，而是智者的选择，“草盛豆苗稀，”不能阻挡我们的脚步，只是我们追求空闲的阶梯。“晨兴理荒秽，带月荷锄归。”不是我们的追求，只是我们的生活。“但使愿无违，”朝着目标前进。
“列国周齐秦汉楚，赢，都便做了土；输，都变了土。”钱乃身外之物，不要让钱迷失了自己，使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
留点空间给自己，放弃眼前的金钱生活，聆听大自然的声音，和大自然共生存。
＊ 留点感激在心中
＊ 留点感激在心中作文
＊ 给希望留点空间
作文十：《留点空间给自己作文800字》700字留点空间给自己
进入青春期的我们——人生的薄冰期后，感觉自己像变了一个人，自己都不认识自己了。心思更加细腻，情绪更加敏感，就像走在将要融化的冰面上，随时都有落水的危险，因此更加小心谨慎，与人的关系也越来越差。
在这起伏不定的善变情绪中，主要的冲突对象就是自己的父母。
进入了青春期，渐渐长大，变得成熟，有了自己的小秘密，又不肯让父母知道，与父母的沟通越来越少，而父母又想关心自己，常常被自己误认为是窥视，变得越来越讨厌父母，不理解父母，从而，“冷战”爆发了。
出于这个阶段的女儿最害怕被父母打扰，所以宁可上网聊天，读小说，也不肯与父母共处一室。女孩们都认为父母是“古”人，为什么父母不能理解自己的想法，为什么父母不能留一个空间给自己呢？
在青春期的孩子们，大多都喜欢把自己反锁在屋里，一个人听听音乐，读读小说，写写日记，做一些无人打扰自己又喜欢的事情，这也许就是我们想要的一点小小的空间。我们只想要自己一个人静一静：“大脑”重新开机，可是这一点要求父母都不能满足。
其实，要想给自己留一个空间并不困难，人是应该有自己的空间，这个空间可以使你放松，可以使你发泄，可以使你倾诉出所有的烦恼，我们首先要与父母沟通，理解父母的苦心，把问题说清楚，共同解决。其次我们要征得父母的同意，给自己留一点空间。
等你过了青春期，就会出现父母的话不再是唠叨，不再是不可理喻，等你长大了背井离乡，有了自己的生活，那时你才明白在这个世界上，家才是自己永远的依靠，是我们坚实而温馨的避风港，只有父母才是永不变的守候。
进入了青春期，自己就像合苞待放的花朵，自己想的是花开自然，父母只要用心聆听花开的声音就好，可是，娇嫩的新花是最柔弱的，适当与父母沟通，才能更好地留点空间给自己。
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