三一班安全教案
库区第一小学
单 斌 斌
家庭生活安全
教学目标：
让学生明白自我保护的重要性，知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。
教学重点： 学会自我保护。 教学过程：
１．给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故，提高学生警觉。
２．读文，明白自己该怎么做 ３．交流：
课文中讲述了哪些情况？ ① 烧水时； ②使用高压锅时； ③煤气、燃气器具的使用； ④不要用湿手触摸电器； ⑤家人触电时采用的措施； ⑥使用电风扇、洗衣机时； ⑦不要在居室、和阳台上追逐打闹；
⑧不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里，说笑吵闹； ⑨不要拿道具比划、打闹； ⑩不要拿飞镖、棍棒等互相打斗； ４、我们应当时时注意哪些问题？ 玩小动物应注意的问题； 皮肤出血时的处理； 沙子进入眼里的处理； 独自在家时怎么做；
发现屋内有效透时： 不能按时到家是怎么做； 课间活动怎么做；
遇到这些情况，我们该怎么做？ ５、模拟练习：
集体演示意外发生时应该怎样做：比如，皮肤出血时的处理、沙子进入眼里的处理、课间活动怎么做„„
分组练习。 ６．总结：
要知道哪些是对的，哪些是错的，提高自我防范能力。
防甲型Ｈ１Ｎ１流感
教学目的：
使学生了解甲型Ｈ１Ｎ１型流感等传染病的有关知识，提高学生自我保护的意识和应对各种传染病的能力。
课前准备：
学生课前收集有关甲型Ｈ１Ｎ１型流感的资料及其它传染病（如水痘，手足口病）的资料。
教学过程： １．了解与认识
（１）甲型Ｈ１Ｎ１的症状：这种病症状类似感冒，患者会发烧，咳嗽，疲劳，食欲不振等。有报道说，美国２００９年疫情中发现病例的主要表现是突然发热，咳嗽，肌肉疼和疲倦，其中一些患者还出现腹泻和呕吐症状；墨西哥发现病例还出现眼睛发红，头痛和流涕等症状。湘雅医院感染科主任，博士生导师谭德明教授表示，青壮年体内免疫力太强，反而会导致抗体反应过于激烈，形成“红细胞激素风暴”，使肺部组织严重受伤害。所以发病人群多为青壮年，而不是季节性流感的易感人群——老人和儿童。
（２）传播途径：主要为呼吸道传播（口腔，鼻，眼睛），也可通过接触感染的猪或其粪便，周围污染的环境等途径传播。
２．辨析与矫正
判断下面的同学属于什么疑似病例？为什么？ （１） Ａ同学表现为发热，全身不适和水疱疹。
（２） Ｂ同学表现为发热，手，脚，口腔分别出现红疹子，又痒又疼。
（３） 学生讨论。
（４） 教师小结：上述Ａ同学就像我们班的贺楚毓同学的症状类似，只不过她当时身上没出现水泡，以为是感冒，打了两天针后才出水痘。而Ｂ同学就是轻微的手足口病了。这些传染病的早期症状难分，一旦发现不适需及时报告老师，这就是我们每天为什么都要坚持的晨检和午检，就是要做到早检查，早发现，早治疗。
３．防护与拓展
甲型Ｈ１Ｎ１型流感的预防措施： （１） 减少到公共人群密集的机会。
（２）保证健康饮食及充足的睡眠，勤锻炼，勤洗手，室内保持通风，养成良好的个人卫生习惯。
（３）定期服用板蓝根，大青叶，薄荷叶，金银花可做茶饮。也可以用学校发放的预防传染病的药单抓药坚持服用。
（４）注意类似临床表现，引起重视。特别是突然高烧，结膜潮红，咳嗽，流脓涕等症状。
校内活动安全
【教学目标】
１、使学生明白校内安全的重要性，知道在校内应注意哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。
２、使学生明白在学校我里参加游戏、运动、劳动等活动也会有一定的不安全因素，要防止危险的发生。
【教学重难点】
使学生明白在学校我里参加游戏、运动、劳动等活动也会有一定的不安全因素，要防止危险的发生。
【教学准备】
让同学们收集有关校内发生的不安全事故。 【教学课时】一课时 【活动过程】
１．给学生讲述最近在学校内发生的一些伤害事故，引起学生的重视。
２．通过学习课文，让学生对照自己是还有上述行为。 ３、交流：自己以后该怎样做。 课文中讲述了哪些情况？ ⑪ 上体育课时； ⑫ 同学之间相处时； ⑬ 参加运动会时 这些时候，我们该怎么做？ 模拟练习： （１）去厕所的路上 （２）去食堂的路上 （３）上学、放学路上 （４）乘车时
（５）课间休息时 这些时候我们该怎样做？ ５．总结：
校内安全不容忽视，希望每个同学今后能自觉遵守校纪校规，确保自身和他人安全。
校外活动安全
【教学目标】
教育学生该怎样在校外注意安全，让学生能有所防范。 【教学重难点】
注意校外活动安全。 【教学过程】 一、导入
上节课，我们知道了在校内应该怎样注意安全，我们除了在校内活动，还有很长时间是在校外活动，那么在校外活动时，我们又该怎样注意安全呢？
二、以事论事，让孩子明白道理 １、郊游、野营应该注意的事情有哪些？ ①需要带什么东西？ ②应该穿什么样的服装？ ③听从老师指挥，注意安全。 ④多喝水。
⑤游泳、滑冰时注意安全。 ⑥去游乐场要有家长或老师带领。 ２、去公园玩要注意安全。
３、在商场不能乱跑，乘电梯时注意安全。
４、不到建筑工地、危房、断墙等有危险的地方玩，做游戏时，要远离铁路、公路、建筑工地等危险的地方，不做危险游戏。
５、遇到危险该怎么办？ ①迷失方向时，该怎么办？ ②不慎掉进冰窟里，该怎么办？ ③被蛇、猫、狗咬伤该怎么办？
④发生骨折是该怎么办？
⑤被蜜蜂、黄蜂蜇伤后，该怎么办？ ６、遇事冷静，应付对策。 模拟练习
被坏人跟踪，怎么办？ 找生表演。 总结：
不管我们遇到什么事，一定不要惊慌，要动脑想办法，解决问题。
饮食安全
【教学目标】
１、让学生养成良好的饮食习惯，注意合理的、营养平衡的膳食。 ２、提高对传染病的预防。 【教学重难点】
养成良好的饮食习惯，提高对传染病的预防。 【教学准备】
师生共同的收集有关资料 【教学课时】一课时 【活动过程】
一、导入
我们每个人都要吃饭，吃饭也有很大学问，你知道吗？ 学生交流自己搜集的有关资料，小组发表意见，教师给以总结。 二、注意的问题
１、科学的安排一日三餐，是合理的营养、保持健康的重要手段。
２、吃饭要定时定量，不挑食、偏食，不吃过多的零食。 ３、吃东西前要洗手，注意饮食卫生。
４、不喝生水，不吃有毒的食品，预防食物中毒。 ５、切断传染病的传播途径。 ６、有病去医院就诊，不要乱服药。
７、不要玩弄家里存放的各种农药，防止意外中毒事件发生。 ８、不饮酒、不吸烟。
９、了解一些毒品的知识，提高识别能力，避免受骗上当而误吸毒品。
结合以上注意问题，小组展开讨论，看一看在自己的身上存在着那些问题，或者在日常的生活中对以上的那些问题注意不够，今后应
该怎样去做。
三、小结
饮食和我们息息相关，我们一定要提高警惕，让我们生活在一个卫生、安全的环境当中。
模拟练习
创设环境，让学生判断 １、拿出生的水果就吃。 ２、过多地吃喜欢吃的东西。 ３、生病了，自己找药吃。 总结：
孩子们，生命是我们自己的，健康是我们自己的，我们一定要珍惜生命，维护健康！
消防安全
【教学目标】
１、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。
２、使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。
【教学重难点】
了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。 【教学课时】一课时 【教学准备】
１、让同学们收集有关消防事故的新闻。 ２、组织学生排演小品。 ３、选好及训练班会主持。 ４、了解一些基本的消防知识。 【活动过程】
（一）主持读前些天威海发生的火灾事故的新闻以引入主题。 １、主持Ａ读新闻。
２、主持Ｂ：大家听了这则新闻有什么感想呢？ ３、同学们议论，各抒己见。 ４、主持小结：
Ａ：人们的生活离不开火。但是火如果使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给我们的生命财产和国家的建设发展造成巨大的损失。因此消防安全十分重要。今天我们就一起来学习消防安全的有关知识。
（二）消防安全知识竞赛（抢答形式）
１、火灾的预防包括哪些？ ２、易燃物品应该怎样放置？
３、平时用电炉取暖对不对？有什么影响？ ４、蜡烛为什么要及时熄灭？
５、年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮？
６、发生火灾时，要拨打什么报警电话？并且要说清楚什么？ ７、小学生能不能参加灭火行动？ ８、从失火的楼房内怎样逃离危险？ （三）看模拟表演，议一议：
１、表演内容：一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火？
２、议一议：
（１）表演中的小朋友违反了什么规定？ （２）我们应该怎样预防火灾？ ３、把小朋友的错误纠正过来。 ４、谈心得体会。
（四）模拟练习：
集体演示意外发生时应该怎样做„„ （五）小结：
１、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？ ２、班主任小结：
消防知识我们一定要牢记，平时预防为主，因为生命只有一次，幸福快乐掌握在你自己的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，保护自己的人身安全。 （五）课外延伸
请你做个督导员，时刻提醒自己注意消防安全，给一年级的小同学做出榜样。
交通安全
教学目的：
１、通过读交通事故报道、交通安全知识抢答、模拟表演等形式引起同学们对交通安全的重视。
２、通过本次活动，使同学们了解一些基本的交通规则和出门乘坐交通工具的注意事项，逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
课前准备：
１、收集有关交通事故的报道。
２、了解一些基本的交通规则和制作交通标志卡片。 ３、组织学生排演小品。 教学过程：
（一）老师读有关交通事故的报道以引入主题。 １、老师读新闻；读完后问：大家听了这则新闻有什么感想呢？
２、同学们举手发言，各抒己见。 ３、小结：
Ａ：生命在你手中，交通安全不容忽视。 Ｂ：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
（二）交通知识讲座
１、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？
２、红灯亮时行人该怎样？黄灯亮时还可以过马路吗？什么灯亮时才可以走？
３、行车、行人应靠哪边走？过马路应怎样走？ ４、乘车、乘船、乘飞机应注意什么？
５、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
（三）看现场模拟表演，讨论：
１、表演内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。
２、讨论：
（１）这个小朋友违反了哪些交通规则？ （２）我们应如何遵守交通规则？ ３、把小朋友的错误纠正过来。 （四）小结：
１、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？ ２、老师小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
（五）课外延伸
请你做个交通督导员，带领一年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。
发生自然灾害时的自救自护
【教学目标】
１、让学生根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。
２、能学会采取积极有效的措施，尽量的减少损失。 【教学重难点】
根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。能学会采取积极有效的措施，尽量的减少损失。
【教学准备】 搜集相关资料 【教学课时】一课时 【教学过程】
１、生活中都有哪些自然灾害？ 学生讨论、交流。
如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火灾等。 ２、发生这些自然灾害时应该怎么做？ 学会小组先讨论发生地震时怎么办？ 交流：
（１）、不惊慌失措，不要去阳台或窗下躲避，不要拥向楼梯。 （２）、要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。 （３）、在学校要听从老师指挥，安全疏散。 模拟演示。
３、发生火灾时怎么办？ （１）看火灾资料片。 （２）讨论交流。 （３）模拟演示练习
４、发生其余的自然灾害时该怎么做？ 交流讨论。
５、演小品，找错误。
６、如何向家人或好朋友作宣传。 ７、小结：
要学习自救互救知识，科学救人
教学目的：
让学生明白自我保护的重要性，知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。 教学过程：
１、给学生讲述在生活中发生的一些伤害事故，提高学生警觉。 ２、读文，明白自己该怎么做。
３、交流： ① 烧水时要注意； ② 使用高压锅时要注意；
③ 煤气、燃气器具的使用注意事项； ④ 不要用湿手触摸电器； ⑤ 家人触电时采用的措施； ⑥ 使用电风扇时要注意；
⑦ 不要在水塘和水井边上追逐打闹； ⑧ 不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里； ４、我们平时生活中应当注意哪些问题？
皮肤出血时的处理；沙子进入眼里的处理；独自在家时怎么做；课间活动怎么做；遇到这些情况，我们该怎么做？ ５、模拟练习：
集体演示意外发生时应该怎样做：比如，皮肤出血时的处理、沙子进入眼里的处理、课间活动怎么做„„
总结：
要知道哪些是对的，哪些是错的，提高自我防范能力。
教学目的：
让学生了解火灾的危害，掌握发生火灾时自救、自护的知识，。 教学过程：
１、谈话引入，同学们知道什么是火灾吗？学生交流 ２、 发生火灾怎么办？学生交流 ３、教师讲解
（１）记住火警电话１１９报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。
（２）一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。
（３）逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
４、让学生演习，掌握必备的逃生本领。 总结：
只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。
安全教案
一、教学目的：
１、使学生明白校内安全的重要性，知道在校内应注意哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。
２、使学生明白在学校里参加游戏、运动、劳动等活动也会有一定的不安全因素，要防止危险的发生。
二、教学过程： １、谈话引入
同学们，在学校里我们都进行哪些活动？学生发言，上体育课、课间休息和同学相处，疯打闹、在这些活动中会发生哪些意外伤害？ ２、学生讲述最近在学校内发生的一些伤害事故，引起学生的重视。
３、通过学生讲述交流，让学生对照自己说一说是否有上述行为。 ４、交流：自己以后该怎样做。
（１）去厕所的路上； （２）去饭堂的路上； （３）上学、放学路上； （４）课间休息时。 这些时候我们该怎样做？ 三、总结：
校内安全不容忽视，希望每个同学今后能自觉遵守校纪校规，确保自身和他人安全。
二年级安全教案
一、教学目的：
１、让学生养成良好的饮食习惯，注意合理的、营养平衡的膳食，以及让他们养成正确的饮食卫生习惯。
２、提高对传染病的预防。
二、教学过程：
１、谈话导入
我们每个人都要吃饭，吃饭也有很大学问，学生交流。
２、生活中我们要注意什么
（１）科学的安排一日三餐，是合理的营养、保持健康的重要手段。
（２）吃饭要定时定量，不挑食、偏食，不吃过多的零食。
（３）吃东西前要洗手，注意饮食卫生。
（４）不喝生水，不吃有毒的食品，预防食物中毒。
（５）不要去易感传染病的场所。
（６）有病去医院就诊，不要乱服药。
（７）不要玩弄家里存放的各种农药，防止意外中毒事件发生。
三、总结：
孩子们，生命是我们自己的，健康是我们自己的，我们一定要珍惜生命，维护健康！用我们所学到的知识为我们周围的人们服务。
２１
作文二：《小学二年级安全教育》9700字二年级安全教育教案
１．上学路上保安全
一、教学目标
１．情感、态度、价值观目标
能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。
２．能力目标
能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验；能够针对上学路上的问题进行深入分析，培养民现问题和解决问题的能力。
３．知识目标
了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则；学会基本的防范技能。
二、教学准备
１．课件（《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》）
２．简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等）。
三、教学过程
（一）说一说
１．唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。
２．这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。那么，你每天是怎样上学的呢？
３．经过概括，得出三种结论：
小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。
（二）画一画
１．小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？ ２．从你家到学校要经过哪些地方呢？
３．根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）
４．谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。
５．师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？（你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！）看谁观察得仔细、画得清楚。
（三）评一评
１．在四人小组中交流画的路线图。
２．组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。
（四）议一议
１．过渡：一（１）班的小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的路线图画好了。那么你在上学路上见过下面这些情况吗？
２．课件演示：《我能说“不”》
３．如果你就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的？
４．你做过这样的事吗？
５．教师总结：
（１）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。
（２）吃零食摊上的食物，会影响健康。
（３）玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。
板书：上学路上不玩耍。（齐读）
三．对本课时教学的简短提示与建议
１．让每个学生参与到活动中，画上学路线图，要让每个学生都动起手来，通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，并学会分析路上的安全因素。
２．应尽可能再现学生的生活场景，通过辨析学生身边的事例，增强学生明辨是非的能力，逐步形成正确的行为。
３．针对一年级儿童的年龄特点，创设游戏环节，让学生在轻松愉快的学习氛围中接受知识。
２．安全标志要记牢
一、教学目标
（一）认知目标
１．能明白上学时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识。
２．初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
（二）行为目标：
培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。
（三）能力目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
二、教学重难点
１．确立自立、自卫的安全保护意识。
２．能认识有关的交通标志、交通设施。
三、教学准备
学生：课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施。
教师：１．画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。２．交通标志图。
３．交通标志和设施的小图片若干，分类装入小塑料盒内。
五、教学过程
（一）、故事导入新课。
１．听故事录音。２．请学生就故事内容说说自己的看法。
３． 看课件，听故事
４．请学生们就故事内容说说自己的看法。
３． 教师小结：如果有陌生人来学校接自己，一般情况下不认识的人，我们不要随便跟人走，我们要加强自己的防范意识，要学会采取措施做好自我保护。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，轻者受伤，重者死亡。给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。
４． 板书课题，齐读课题。
（二）课堂小调查，研讨上学路上应注意哪些方面。
１．小调查：上学途中，多少同学自己独自上学；多少同学和小伙伴结伴上学；多少同学由家人送上学。
２．小演习：教师播放铃声，让学生根据入学来的经验，做出相应的行动。然后查一查，东西带齐了没有，归程队排得好不好。
３．四人小组讨论：（１）放学时，应该注意什么？（２）回家路上，应怎样注意安全。
（三）、合作学习，认识交通标志设施。
１．认识交通设施：
繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特别多，为了保证行人的安全，交通的畅通，马路上修建了许多交通设施。同学们，你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗？
（１）同桌互相说说。
（２）指名上讲台说给大家听。
２．认识交通标志：
为了保证交通安全，大街上除了有交通设施外，还有许多交通标志。老师带来各种交通标志，你们想认识它们，和它们做朋友吗？
（１）每组推荐一名代表上台抽一张交通标志。
（２）小组内交流讨论，抽到的交通标志上画了什么？是什么标志？在哪见过？有什么作用？
（３）汇报学习情况。（要求其他同学认真听，仔细想，如果认为发言的同学说对了，就鼓掌鼓励，如果认为他说错了，就举手纠正。）
３．让学生交流收集到的其他交通标志。
（四）模拟活动，巩固新知。
１．布置一条十字路口的大街，张贴和设立各种交通标志、交通设施等
２．全班分成若干小组，一组当行人，一组当交通标志，一组当司机。教师和学生轮流当警察。
（五）、总结：
通过今天的学习，请同学们畅谈自己的收获（学生自由组合交流）。交通安全关系千家万户的幸福，同学们为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，老师希望每个同学都成为注意交通安全的小模范。
３． 卫生安全我做主
一、教学目标
１．知道小学生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子；
２．初步学会正确使用手帕，口袋里不放脏东西；
３．初步养成衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙，饭前便后洗手，不随地吐痰，不含手指头的卫生习惯。
二、教学重点
１．爱清洁讲卫生光荣。
２．衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙。
３．不随地吐痰。
４．正确使用手帕，口袋里不放脏东西。
三、教学准备
１．显微镜下的细菌录象或挂图。
２．一个脏孩子图片。
３．一个病孩子图片。
４．一块大手帕。
四、教学过程
１．对比导入活动。老师请一位身体健壮、衣着整洁、讲卫生的本班学生走上讲台，出示“一个脏孩子图片”。小朋友你们喜欢和谁交朋友？为什么？
２．创设情景明理。
（１）这个脏孩子不仅外表难看，而且在他的身上有许多小虫。这些虫很小很小，是我们用眼睛看不见的，如果用显微镜一看，就很清楚了。这些小虫就是对我们人体有害的细菌。
（２）看挂图明理。
Ａ这些细菌喜欢在脏东西身上生存，如果我们不天天洗脸，细菌就会侵入我们的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，细菌就会蛀空我们的牙齿。如果我们饭前便后不洗手，如果我们把手指头含在嘴巴里，细菌就会顺顺当当地爬进嘴里钻到肚子里。这些细菌到了我们肚子里“大闹天宫”，我们就会肚子疼，发高烧。
Ｂ出示病孩子图片。小朋友这些图片上的孩子为什么会生病？生了病的孩子能不能愉快地学习、愉快地活动？请学生讲讲生病时的体会。
教师归纳：我们要不让细菌侵入到身体中去，就应当做一个爱清洁讲卫生的好孩子。
（３）讨论明理。我们除了不让细菌侵入身体，还应当不让细菌传给别人。 Ａ有时我们要吐痰，该怎么办？为什么不要把痰吐在地上？
Ｂ出示儿歌：小小一口痰，细菌千千万。吐痰要入盂，养成好习惯。（要求学生不随地吐痰）
３．学儿歌导行。
（１）我们怎么做才是一个爱清洁、讲卫生的受欢迎的孩子呢？
学习儿歌：小朋友要记牢，衣着要整洁。
天天要洗脸，早晚要刷牙。
饭前便后要洗手，不含手指头。
不要随地乱吐痰，手帕天天带身边。
人人爱清洁，个个讲卫生。
养成好习惯，大家都喜欢。
（２）对照儿歌，让学生讲讲哪些地方做得好，哪些地方做得不够，今后要改正。
（３）检查带手帕情况。提出问题：带手帕有什么用“你是怎样用手帕的？ Ａ教师出示大手帕，边示范边讲解。
最外：面擦汗；打开第一层，擦嘴、擦手；打开第二层，擦眼睛。擦完后要叠好。如果大喷嚏时，打开手帕，捂住鼻子，不对着别人。
Ｂ集体练习，了解每一层，每一面的用处。
４小结：通过今天的学习，我们知道了只有爱清洁讲卫生才能使我们健康地成长，希望小朋友把学到的儿歌记在心里，并按儿歌去做，让我们从小养成良好的习惯。
五、教育与训练巩固与延伸
１．制订个人卫生检查制度，定期进行卫生检查。
２．与家长取得联系，配合学校共同进行卫生教育，培养学生良好的卫生习惯。
４．防止校园中的人为伤害
教学目标
１． 通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。
２． 初步培养学生的判断能力和分析能力。
教材分析
教学重点
正确认识导致意外受伤的危险的行为。
课前准备
课文图片的投影片。
教学过程
一、 导入：
同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。
二、 新课：
１． 出示课文插图的投影，
请同学们讨论：（１）这些属于什么行为？（２）可能会导致什么后果？
２． 分组讨论，指名汇报。
３． 同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？
４． 讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？
５． 归纳总结。
５． 避免校外游戏中的意外事故
教育目标
１．知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法。
２．让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体健康。
教学过程
１．揭示课题。老师讲述小故事引入课题（同家人一起出去玩，突然与家人走失，你该如何应对这种突发情况。）学生自由发言
２．引出。我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。每个学生联系自己的实际，说一说具体的事例。］
师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。
意外伤害 玩汽弹枪 日常生活中的突发 父母离异
用危险的事情打赌 情况 遇到挫折
做危险性的游戏 同学的交往
在工地附近玩耍
３．出示思考题。
（１）如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题？大家群策群力，想办法来克服。
（２）教师给予学生指导和帮助。告诉学生应具备良好的品质
４．师总结。一个人一定要学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。
６、安安全全去游玩
教学目标
１． 让学生了解外出游玩可能会遇到的危险；
２． 如何避免发生的意外伤害；
３． 树立安全意识和自我保护意识。
教学重点：要注意哪些方面的安全
教学难点：要注意的安全事项
教学准备：书中插图或有关资料课件
教学时间：１课时
教学过程
一、板书课题
二、问题式教学
１．外出游玩是一个什么大问题？
２．外出游玩如何注意交通安全？
３．外出游玩如何注意饮食卫生？因头伸到车窗外等
４．如何注意天气变化 ？天气预报
５．外出野营时要注意什么？
６、活动中有什么要求 ？
７、在山区 、湖泊等地点旅游要注意什么？卫生知识等。
教学过程：
一、暑假，小强和爸爸妈妈一起去北京。后天要出发，今天正准备出门的物品：舒适的衣物，遮阳防晒用品，防中暑及拉泻晕车等常备药，带点方便食用的水果、水及干粮以便途中食用。他们把所有的物品按使用的情况分类装好，并尽量带得少而精，然后按个人的能力分配了每个人携带的物品。然后他们又教育小强出发前好好休息，外出时应注意……
二、外出旅游有哪些安全隐患
１．录相中小强的爸爸妈妈考虑了哪些安全问题？
穿着舒适，防晒防中暑防晕车，及时补充体能，减小体力消耗。保证身体健康，以便高兴地享受旅游。
２．他们还会提醒小强注意哪些安全问题？
学生小组讨论，然后交流：他们会提醒小强，外出旅游最重要的是安全，身体安全要注意保持体力，注意不乱吃东西及时补充水份，多吃新鲜的蔬菜水果。游览时要紧随大人，切不可独自行动，如要走开需提前告知征得同意后才可离开，一旦发生走失的事可寻求工作人员或打电话。
三、拟定一份游安全提醒小贴士
１． 暑假里，同学们可能会出门旅游，可能会去游山、也可能会去玩水、有可能会去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。现在有几处景点可供选择，请各小组选定一个你们可能去或喜欢去的地方，然后来领取该旅游景点的相关资料。根据资料及你们所能考虑到的安全问题，拟一份去该地旅游的安全小贴士，内容可包括临行前的准备和出行时的注意事项。
２．学生小组讨论，拟定相关的安全事项。
３．小品的方式交流：师演家长，“暑假想去哪儿玩。”“……”“你已经五年级了，也是个大孩子了，妈妈考考你，如果你来准备施行的物品你觉得要准备些什么？”“……”“同学们你们觉得考虑得够周到了吗”“……”“以前你出门老让我们担心，二年级时你很调皮，要出门了很高兴，临行前一天晚上睡不着觉，结果刚出门就生病了，还有一次居然丢了自己，把我们吓死了，那么这次在旅行中你会注意什么？”“……”
四、为他们敲响安全警钟
１． 出示一组存在安全隐患的旅游图片
不注意交通安全，在危险地带逗留，独自行动，烈日下曝晒，乱吃不洁食物……
２． 学生辨析存在的安全隐患
３． 对照自己出游的情况谈谈收获
五、 安全牢记心中
外出旅游须注意，健康安全放第一。
衣服装饰要舒适，常备药品需带好。
成人相伴更安全，联系电话要记好。
交通法规严遵守，爬山涉水需谨慎。
如遇困难别慌张，相关人员可求助。
安全第一记心中，旅游才能得快乐。
四、外出旅游注意事项
⒈ 注意交通安全
⒉ 注意饮食卫生
⒊ 注意天气变化
⒋ 准备充足用品
⒌ 不单独行动
⒍ 不攀爬危险地段
［效果考查］说一说，如何避免发生的意外伤害？学生自由汇报。
板书设计：
第８课 外出游玩注意安全
注意交通安全 注意饮食卫生
注意天气变化 准备充足用品
不单独行动 不攀爬危险地段
７、我们的救助电话
活动目标
１．遇到危险或急事时会打急用电话，形成初步的自我保护意识。
２．记住火警、匪警、急救中心的电话号码
活动重点：
掌握这些急用电话用途，并会在危急时拨打。
活动准备
急用电话宣传画三幅；玩具电话三部；急用电话号码牌各三张［人手一份］
活动过程
一、看一看，说一说，介绍急用电话。
１．请观察三幅画
教师：这三张照片是刚从现场拍摄过来的，你们看看，这里发生了什么事？
教师逐一介绍三张图片，这里发生了什么事？从哪里看出来？该怎么办呢？
２．根据画面内容出示急用电话号码牌。
火警电话：１１９
发生火灾的时候，拨打这个电话，消防队员叔叔会立即赶来救火，救人。 医疗急救电话：１２０
当病人病情严重，非常危险时，拨打１２０，急救中心的医务人员就会及时赶到，及时处理病情并立即将病人送进医院。
匪警电话１１０
在遇到危险和困难时，拨打１１０，警察叔叔就会赶来帮助我们。
二、想一想，试一试，增强自我保护意识。
教师设置情境，根据实际情况判断拨打什么电话。
爸爸妈妈上班去了，你一个人在家，这时家里着火了，拨打什么电话？如果这时没有电话或来不及应该怎么办？
在放学的路上，发现一位阿姨突然发病，拨打什么电话？
放学回家，发现房门大开，家里东西被翻得乱七八糟，拨打什么电话？
三、游戏：我说你打
１．认识并熟悉求助电话，教师分别说出火警，匪警，急救电话，学生迅速出示相应的电话号码牌子。
２．教师口述设置情景，请学生迅速举起相对应的号码牌子，并学会拨打电话。
四、安全教育
教师出事１１９、１２０、１１０号码牌子，请学生依次说出它们是什么号码？ 拨打这个号码是免费的，但平时不能随意拨打，只有在非常紧急的情况下，才可以拨打急用电话。
五、出示教材用书。
请学生找出与画面相对应的电话号码，并进行连线。
讨论：
（１）除了１１０，你还知道哪些求救电话（１１９是火警、１２０是急救等）；
（２）什么情况下应拨打１１９或１２０电话？（家里着火或亲人突然得病了）；
（３）能不能随便拨打求救电话？（只有真正遇到危险时才能拨打） 作业： 模拟求救：幼儿两人一组，自定角色。一个扮演警察（消防员、医生）一个扮演求救者。准确说明当时情况，并说出自己所在的位置，被求救者做出积极的反应，然后交换角色表演，学习不同的求救方式，提高应急应变能力。
８、小心火灾
教学目标：知道对火用之不当的话容易发生火灾，掌握发生火灾后自救的方法。
教学重点：掌握发生火灾后自救的方法。
教学准备：火灾图片，课件
教学过程
一、揭题导入。
火在给人类带来光明与温暖的同时，用之不当也会带来灾难。所以，对于火，人类要千方百计地发挥其作用，使其造福于人，更要运用科学的方法有效防止其酿成灾害。
每个人都在祈求平安。但天有不测风云，人才旦夕祸福。一旦火灾降临，在浓烟毒气和烈焰包围下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于难。“只有绝望的人，没有绝望的处境，”面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要冷静机智运用火场自救与逃生知识，就有极大可能拯救自己。因此，掌握多一些火场自救的要诀，困境中也许就能获得第二次生命。今天这堂课，我们就来学习火灾中自救的方法。
二、分析火灾致死原因。
火灾中致人死亡的原因，除少数特殊的情况外，主要有以下四种：
（１）有毒气体（特别是一氧化碳）。火灾中，一般认为最有毒的气体是一氧化碳。在死者身上，虽然也能检查出氢氰酸以及其它有毒气体，但这些对导致死亡几乎没有直接影响。
（２）缺氧。由于燃烧氧气被消耗，因而火灾中的烟有时呈低氧状态。由于吸入这种烟而造成缺氧，有时可致人死亡。
（３）烧伤。由于火焰或热气流损伤大面积皮肤，引起各种并发症而致人死亡。
（４）吸入热气。如果在火灾中受到火焰的直接烘烤，就会吸入高温的热气，从而导致气管炎症和肺水肿等而窒息死亡。
三、学习逃生方法。
１．火灾发生在一瞬间，发生后，我们不能惊慌，要冷静沉着，根据上面的几种致死原因，我们可以采取一些有效的方法，来保护自己，让自己获得第二次生命。下面我们来看下面这则小诗，火灾逃生十三诀：
第一诀：逃生预演，临危不乱。
第二诀：熟悉环境，暗记出口。
第三诀：通道出口，畅通无阻。
第四诀：扑灭小火，惠及他人。
第五诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。
第六诀：不入险地，不贪财物。
第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。
第八诀：善用通道，莫入电梯。
第九诀：缓降逃生，滑绳自救。
第十诀：避难场所，固守待援。
第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助。
第十二诀：火已及身，切勿惊跑。
第十三诀：跳楼有术，虽损求生。
２．四人小组学习《火灾逃生十三诀》，看看有么有什么地方不懂的，谈谈每一条告诉了我们什么知识，如果遇到解决不了的问题，举手问老师，或者是求助其他的学习小组。
四、汇报学习情况，反馈交流。
１．说说你学习了《火灾逃生十三诀》后懂得了什么知识，还有什么不懂的问题？
２．如果你遇到了火灾，你会采取怎么样的措施？
３．学习小组派代表汇报学习情况。
五、课后延伸。
向你身边的亲戚朋友或小朋友传授一些火灾逃生的方法。
９、 大自然发脾气时怎么办？
教学目的
１． 知识与技能
知识：①台风起源、危害 ②雷雨大风 ③大雾天气 ④涝灾 ⑤冰雹 ⑥龙卷风
技能：从天气预报图上能认出并绘制台风、大雾、雷阵雨的符号
２． 方法与过程：直观看法，分析法
３． 情感态度价值观：珍爱生命
教学要求
１．台风起源、危害
２．雷雨大风，人如何做
３．大雾天气
４．涝灾
５．冰雹
６．龙卷风
方法设计：通过看课件灾害天气的图象，分析其危害，人们如何做
教 学 过 程
（一）创设情境，激趣导入。
１．小朋友，时间过得真快啊，夏姑娘已经悄悄地来到了我们身边，你有没有发现她呢？（引导学生发现夏天天气的特征）
２．夏天不但炎热，而且变幻无常，她说生气就生气，你们看——
（二）联系生活，体验探究。
活动一：直观雷雨
１．播放课件乌云滚滚、雷电交加、大雨倾盆的画面。
２．小朋友，你们刚才看到什么？听到什么？
３．你什么时候碰到这种情况？当时，你心里害怕吗？
４．刚刚还是晴空万里，艳阳高照，突然间就乌云密布，电闪雷鸣，大雨像从天上倒下来，可没多久，天空又放晴了，空气清新，有时天上还会出现一道美丽的彩虹。多么奇特的自然现象！
活动二：认识雷雨
１．雷雨这种自然现象是怎样形成的呢？
２．请小朋友们根据课前观察准备说一说。
３．播放课件――雷雨的形成。
活动三：雷雨的危害
１．夏天是雷雨多发的季节，我们经常会听到那轰隆隆的雷声、看到刺眼的闪电、哗哗的大雨。小朋友，你们喜欢雷雨吗？说说理由。
２．小结：适量的雷雨能让庄稼喝个饱，能给花草洗个澡，雨后空气新鲜，人们感到舒服。
３．雷雨的形成是自然现象，也是物理现象。然而，雷雨有时也会给人类带来灾害。小朋友，你知道雷雨会给我们人类带来哪些灾害吗？
４．小结：雷雨给我们人类造成了一些危害，如：河水猛涨、山洪爆发、农作物受损、街道受淹、电线断落、交通中断等。老师要特别提醒大家雷雨时注意安全，学会自我保护。
活动四：躲避雷雨
１．播放课件――雷雨来了……
２．小朋友，康康熊为什么对圆圆和盼盼说：“大树下避雨危险！快走开！”？
３．那遇到下面这几种情况，你该怎么做呢？出示课件。
Ａ．小红在家里看电视。
Ｂ．姐妹俩走在放学的路上。
Ｃ．小弟弟在公园里玩耍。
请小朋友们分组讨论，小组长把你们得出的经验和办法记录下来。
４．交流“我的经验和办法”。
５．小朋友，你听说过因避雷方法不正确而发生的悲剧吗？来跟我们说一说。
６．为了让这样的悲剧不再发生，为了让大家牢记避雨的常识，老师编写了一首《避雨歌》，希望大家能够记住它。
避雨歌
雷公公，轰隆隆，家里电器暂不用，
避雨不去大树下，安全知识记心中。
雷雨来了不慌张，人人夸我好儿童。
活动五 请同学们找出大自然发脾气的时候都会造成哪些危害？
１．雷雨给我们人类造成了一些危害，如：河水猛涨、山洪爆发、农作物受损、街道受淹、电线断落、交通中断等。
２．地震引起的灾害：火灾：这是首屈一指的地震次生灾害。烈火不仅烧毁住宅和各种建筑物，还会烧死烧伤人。在强烈地震时，尤其是现代化的大城市地区的地震，其火灾往往比地震本身还可怕。
海啸：海啸主要发生在沿海地区，是海震的主要次生灾害。但在我国大陆沿海，一般不会发生这种灾害。
瘟疫：１５５６年华县地震时，瘟疫或流行性疾病曾夺去数以１０万计未被地震压塌而死的灾民的性命，可见瘟疫这种次生灾害也是极为可怕的。瘟疫的产生完全是由地震压塌的人、畜、禽的尸体腐烂、细菌蔓延引起的。一场强烈地震后，要赶快清除和深埋人畜家禽的尸体，采取有效的消毒灭菌措施，防止瘟疫的滋生和蔓延。
滑坡和崩塌：这类地震的次生灾害主要发生在山区和塬区，由于地震的强烈振动，使得原已处于不稳定状态的山崖或塬坡发生崩塌或滑坡。这类次生灾害虽然是局部的，但往往是毁灭性的，使整村整户人财全被埋没。
水灾：地震如使水库的坝体开裂倒毁或使大河的堤坝决裂，都会造成水灾。 此外，地裂、泥石流、喷砂冒水、地面塌陷、有毒液体和气体的外溢泄漏、地面变形等等也都是地震的次生灾害，它们都可能致人死伤、破坏建筑物、破坏交通运输，毁坏耕地农田等。因此，我们对地震引起的次生灾害不可等闲视之，而应积极的防御。
（１）遇到雾天气怎么办？
拓展延伸：
遇到其它自然灾害时我们应该怎样保护自己？
雷雨天气应该注意哪些事情呢？
第一、别在大树底下避雨。农民朋友对夏天树下避雨的方式并不陌生。当遇到突如其来的雷雨时，大树底下或许能避免被雨淋的燃眉之急，但生命在树下却没了安全保障。大树极可能成为“引雷针”，雷电会把湿树当成导体，很可能你就会成为“用电器”。大雨来时，要远离树木至少两米距离，安全系数才会高点。
第二、带好雨具早回家。在汛期，天气最变化无常，农民朋友们出行前尽量带好雨具，一见雷电雨来临，尽早回家，不要穿湿衣服赶路。
第三、别往高处跑。雷电来时，如果在野外，尽量找一个低洼地方，双脚并拢蹲下。不要站立于山顶、楼顶或其他导电性高的物体上，否则很有可能成为“引雷针”。
第四、截断室内、外金属连线。为防雷电灾害，要尽量躲到房屋内。要拔掉室内的电源插头，避免将雷电引入室内而遭雷击。雷电天气时，不要开水龙头，不要打电话，不要站在房檐下、窗台和屋门前。尽量不要打带有金属的雨伞出门。
作文三：《小学二年级安全教案》1400字小学二年级交通安全教案
亲爱的家长朋友们：
感谢家长们在百忙之中抽出宝贵的时间前来参加今天的家长会。“安全责任，重于泰山”我们全体教师、家长、学生应牢固树立“安全第一，预防为主”的意识，我将重点针对学生的安全教育和家长们进行交流。
一、交通安全教育
请家长朋友多给孩子强调交通安全。学校门前就是马路，上下学车俩更多，交通秩序不好，这条马路的交通安全成为学校最为忧虑的地方，学校为此做了大量的工作，经常向全体师生进行安全教育，但是孩子们生性顽皮，一出校门就忘乎所以，所以作为父母我们也要多向孩子强调此处的安全。尤其是一些家长不接送孩子，让孩子独自上下学，有时玩起来忘了安全，常会造成自己受伤或伤害别人，我在这里建议：最好家长还是每天按时接送孩子，对孩子负责；要求父母在平时要经常性地提醒孩子如何横过马路，校门口停有车辆时该怎样避开，上学放学路上该怎样注意安全等等，都要时时讲，天天讲，绝对不能有丝毫大意。
二、人生安全饮食安全教育
请家长朋友们多给孩子强调人身安全、饮食安全。食品安全问题：现在很多家长要溺爱孩子，给孩子大买一些三无食品，比如，辣条什么的，几毛钱的；少吃烧烤的食品，这类食品如制作不当会产生有毒物质。应注意哪些饮食卫生习惯：白开水是最好的饮料，一些饮料含有防腐剂、色素等，经常饮用不利于少年儿童的健康；生吃的蔬菜和水果要洗干净后再吃，以免造成农药中毒的等等。孩子们不懂事，作为家长这些事都要时时讲，天天讲，直把安全意识深入孩子心中。
三、预防传染病教育
请家长朋友们密切关注孩子的身体健康。现在各种病毒基因的异变，产生了许多新的病症，水痘、手足口病、流感等。一方面我们要给孩子养成良好的个人卫生习惯；另一方面要及时要打预防针，预防孩子的病。
四、远离危险，让孩子健康快乐的成长
（１）严禁玩水（游泳），杜绝孩子到井边、河边玩耍，防止出现溺水死亡事件。
１
（２）、严禁接触与电有关的容易出现危险的电器，如：乱拆家用电器、攀爬电线杆、乱扯掉在地上的电线等，就这些方面我们需要通过讲解与电有关的生活常识让他们从小树立知科学会用科学的习惯。
（３）、注意交通安全，要提醒孩子注意公路上行驶的车辆，谨防交通事故在自己孩子身边发生。同时严禁学生在放学路上或者周末、假期在公路上追逐、打闹、嬉戏。
（４）、严禁玩火，禁止孩子在学校、在家随便玩火，以免造成火灾威胁人身安全的事故。家长和学校需要认真教育知晓基本的消防知识与自救知识。
（５）、严禁带凶器、锐器，如：小刀、水果刀、打火机、锐利物等，这些物品容易戳伤、划伤人，家长与老师必须严令禁止学生私藏或者购买违法小贩出售的一些危险性较大的玩具枪与刀。
（６）、防骗，不要和陌生人搭讪，不要随便接受陌生人的食品、饮料，谨防拐骗儿童的犯罪人员进行敲诈勒索。
（７）、养成良好的个人卫生习惯，注意饮食安全，防范传染病的发生
（８）、上学，放学要按时，不要在外逗留。
五、其他教育
随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要告诉孩子一些基本的用电常识；如何使用煤气；发生火灾时的急救措施等。记住三个电话：发生火灾拨打１１９；遇到交通事故拨打１２２；求救电话１１０．
六、总结语
家长朋友们，生活中的安全关系到孩子的一生，希望大家把“安全重如泰山，生命高于一切”牢记在心，用心教孩子一些安全知识，注意培养孩子的安全观念和安全防范能力。这样，许多本不该发生的事情就可以避免，对孩子、对父母、对家庭、对社会都是一件有益的事。相信在我们的共同努力下，一定能营造一方安全的环境，维护家庭和校园的幸福与和谐。
２
作文四：《小学二年级安全教案》900字小学二年级安全教案
食品安全教育
教学目的：
１、让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。
２、让学生了解游泳时或不小心溺水的预防。
３、在学校安全教育中，要认识道路安全标志，了解和遵守交通规则，做到行走安全、外出乘车安全。
教学过程：
一、导入
１、陈述一些因食品卫生而出现问题的学生。（有腹泻、腹痛、呕吐等）
２、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。
二、重点讲述
（一）食物中毒的预防。
预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到＂六不吃＂，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住＂病从口入＂的第一关。
１、认识食物中毒特征。
潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发
胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐
２、提高自我救护意识出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。
３、预防发生食物中毒
ａ养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手 ｂ不吃生、冷、不清洁食物
ｃ不吃变质剩饭菜
ｄ少吃、不吃冷饮，少吃、不吃零食
ｅ不要长期吃辛辣食品
ｆ不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。
ｇ剧烈运动后不要急于吃食品喝水。
ｈ不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。
ｉ不喝生水，建议喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过２天
ｊ谨慎选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。查看市场准入标志（ＱＳ）：为了保护人们饮食卫生安全，国家质量监督检验检疫局自２００２年起，在全国范围内实施食品安全市场准入制度，对出厂食品，经过强制检验合格后，加贴市场准入标志，方便选购。２００２年起，对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等５类食品；２００３年下半年，对方便面、膨化食品、罐头、冷饮等１０类食品，实施了市场准入制度。
作文五：《小学二年级119安全班会》1100字育英小学二年级１１９安全教育日主题班会活动方案
一、指导思想
普及安全知识、营造关注安全、关爱生命的氛围、进一步增强师生的安全意识，提高防范各种安全事故的能力，最大限度消除学校安全事故隐患，使学生懂得在校园中要注意哪些方面的安全，并能做到时时处处注意安全。
二、活动时间： ２０１５年１１月
三、活动地点：二（一）班教室
四、活动过程：
同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。作为学生，我们大部分的时间都是在校园里度过的。请大家来说一说，在学习生活中，我们应该怎样做才是最安全的呢？
（一）大嘴巴讨论：
１．集会、做操时，我们要注意什么？
（１）集会、做操时要做到快、静、齐。
（２）集会、做操时要由班主任带队按顺序入、退场。
（３）集会时要专心听，做操时动作要规范。
２．上、下楼梯要怎样，不能在哪些地方玩？
讨论、反馈。
上、下楼梯不拥挤，不在楼梯、走廊上玩游戏，无事不上楼。
３．教室里电器设施（如：录音机、插头、日光灯、电扇、多媒体等）不能随便触摸。（我们班有专人负责开关电灯，无一人随便触摸电器设施。）
４．学生不得爬窗台、栏杆等。
５．上厕所时应该怎么样？（不抢先、不拥挤。）
６．学校里哪些地方我们也不能随便乱爬？
不能随便爬到乒乓球台上玩，不能爬围墙，不能爬学校周围的建筑。
（二）老师将同学们所说的内容进行了归纳，下面请同学们认真听：
（一）在校园内活动时该怎样注意安全？
１．升旗、做操等大型活动或集会时，上下楼梯要靠右行，不得拥挤、不得推拉。遇见楼梯上有人摔倒的时候，要静候原地不动，不得推搡、观望。要劝阻制止后面的同学继续往前拥挤。
２．自觉遵守公共场所秩序，课间做正当游戏。严禁追、赶、打、闹和攀高走险。
（二）在教室内活动应怎样注意安全？
在室内活动，有许多细微的事情值得同学们注意，同样容易发生危险。这主要有以下几个方面：
１．防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。
２．防挤压。教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处
小心，要轻轻地开关门窗，还先留意会不会夹到他人的手。
３．防火灾。不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火等行为。
四、学儿歌
小学生要记牢，安全事很重要。教室内不打闹，电线类你别靠。走廊里勿玩耍，不乱扔不吵闹。上下楼别拥挤，大让小要懂礼。集合时莫推挤，快静齐记心上。陌生人不要理，遇坏人报案去。有火灾一一九，有盗情一一零。安全歌人人记，都平安大家乐！
教师读并逐句讲解，后师领生读，并要求生背诵。
五、总结：
二（一）班《校园安全伴我行》主题班会现在结束。
作文六：《小学二年级安全作业》800字小学二年级安全作业
姓名
一、填空
１、在商场里同学们一定要－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－，千万不能－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－。
２、发生紧急情况时，要从－－－－－－－－－－－－迅速逃离建筑物。
３、我们身体需要的营养元素主要依靠－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－提供，所以只要－－－－－－－－－，
－－－－－－－－－－－－－，才能保证身体健康。
４、零食、糖果中含的热量和糖分多，如果吃得太多，不仅会－－－－－－－－－－－，还会引发其他
－－－－－－－－－－－－－－－－－－。
５、吃东西时要细嚼慢咽，不要－－－－－－－－－－，更不要－－－－－－－－－－－。
６、马路中间的护栏是用来隔开－－－－－－－－－－－－机动车辆的，也是告诉－－－－－－－－这里是不允许穿
行的，强行翻越护栏是非常危险的行为，容易发生交通意外。
７、过马路要走－－－－－－－－－－－，如果没有斑马线，要走－－－－－－－通道或过节－－－－－－－－－，千万不可以
翻越护栏或者横穿－－－－－－－－－－－－。
８、打雷的时候看电视，可能会被－－－－－－－－－－－－－－－击中，打雷的时候也尽量不要接－－－－－－－－、
听－－－－－－－－－－－－、要关闭电视、音响、洗衣机等电器，并拔下电源插头。
９、雷雨天要关好门窗并远离－－－－－－－－－－－，避免－－－－－－－－－－入室伤人。家住高层楼房的小朋友
不要在－－－－－－－－－－上玩耍，以免遭到雷击。雷雨天时，也尽量不要在家里－－－－－－－－－－－－－－－－。
１０、用书包打闹是很危险的，在校园里要注意－－－－－－－－－－－－－，不要打闹、追逐。不要搞恶
作剧，同学之间要－－－－－－－－－－、和睦地相处，要做正当的游戏。看见有人搞恶作剧要
－－－－－－－－－－－－－的制止，同时提醒被捉弄的同学，避免发生意外。
１１、不要讲－－－－－－－－－－－带到学校。爆竹、打火机、火柴等容易引起－－－－－－－－－－－－－，同学们不要随身携带。
作文七：《小学生二年级安全》10700字小学生《安全教育》
二年级教学设计
登云小学：马艳芳
２０１４ 年 ９ 月
防触电知识
第一课：电是人类的好朋友
教学目标：
１、 知道电在生活中的重要用途
２、 知道生活中常用电器的名称及他们的用处
教学重点：知道生活中常用电器的名称及他们的用处，懂得人们的生活中离不开电。
教学过程：
一、 谈话引入：电是人类的好朋友，我们的衣、食、住、行都离不开电。在我 们的生活中哪些地方用到电？（学生说）
二、 想一想，画一画：在你的生活中，还需要哪些电器？
１、 客厅里的电器有哪些？
２、 卧室里的电器有哪些？
３、 厨房里的电器有哪些？
４、 教室里的电器有哪些？（学生先说，教师引导学生画）
三、 我能做：
１、 小组：说说生活中各种电器的用处
２、 汇报，教师小结
四、总结：通过这节课的学习，你有什么收获？
第二课 室内用电防伤害
教学目标：
１、知道生活中有时会遇到触电危险，知道生活中规范的用电行为，要防止受到伤害。
２、知道触电会直接威胁人的生命，明白安全用电的重要性。
３、通过学习，提高学生的自我防护意识，更加意识到生命的可贵，培养学生珍爱生命的意识。
教学重点：
１ 、知道安全用电的重要性。
２ 、知道触电会直接威胁人的生命。
教学难点： 使学生愿意提高自我保护意识，感到生命的可贵。 教学过程 ：
一、 引言：中小学校园安全教育一直备受关注。由于多种因素的影响， 目前，全国每年约有 １．６ 万名中小学生非正常死亡；平均每天约有 ４０ 名学生死 于食物中毒、溺水、交通或安全事故；还有 ４０ 万至 ５０ 万左右的孩子受到中毒、 触电、他杀等意外伤害，而这些事故的发生有相当一部分是与我们安全意识薄 弱有关的。 电是我们生活中不可缺少的，它给我们带来光明和方便。随着生活水平的不断 提高，我们生活中用电的地方越来越多，但如果不注意安全，电也会给我们带 来危险和灾祸。
二、案例聚焦 ：２００６ 年某日上午 １０ 时许， 上海政立路 ５８０ 弄 １２ 号一居民家中 发生惨剧：一名年仅 ２０ 岁的学生在使用电脑时不幸触电身亡。 记者赶到发生事故小区 １２号楼下，从知情者处了解到，２０ 岁的小吴是一名技校在校生，昨天上午，小吴暑假休息在家，正在家中上网时触电。警方初步 判定，由于天气炎热，因此小吴腿脚部大量出汗，他的脚无意碰触到电源插座， 导致这起事故。 事发后，１２０急救人员赶到现场进行紧急施救，由于电流伤及心脏，虽经抢救却回天无术。思考：听了这个案例你有什么感想？
三、看一看，想一想：
１、有触电危险的行为：
（１）在取暖器上烘烤食物
（２）在通电的电热毯上崩跳
（３）说一说：在家中还有哪些行为容易触电？拿起湿漉漉的抹布去擦电器上的灰尘。台灯不亮正在用铅笔挑台灯的电线。家里的电线突然起火了，用水往电线上浇去，想把火熄灭。
２、怎样避免电的伤害？
（１）教师介绍基本方法：在家长指导下使用电器看见电线闪火花，赶紧断电
（２）你认为还有哪些方法？学生小组内说一说学生汇报教师小结：安排专业电器维修人员定期检查维修电线、开关、插座 不可令电器负荷过重 选购有安全标志及符合安全标准的电器 电器要装有漏电
保护装置 电线有破损必须更换 采用有活门设计的电源插座或万能插座 不使用电器时要关掉电源 手湿时切勿触摸电器、插座四、我能做：将电器与可能造成的伤害连线。
五、总结：通过这节课的学习你有什么收获？
第三课 防止室外带电体的伤害
教学目标：
１、知道在室外有时会遇到触电危险，要防止受到伤害。
２、知道触电会直接威胁人的生命，提高学生的自我防护意识，更加意识到生命的可贵，培养学生珍爱生命的意识。
教学重点：知道在室外有时会遇到触电危险，要防止受到伤害 教学难点：知道触电会直接威胁人的生命，提高学生的自我防护意识，更加意识到生命的可贵，培养学生珍爱生命的意识。
一、谈话引入：在室外我们同样要注意防止带电体的伤害，你知道哪些是带电体吗？（生说）
二、案例聚焦：莆田市秀屿区月塘中学发生一起意外事故：一名初三男生在翻越学 校围墙出校时，不慎碰到围墙边的高压线，当场死亡。出事学生的亲属告诉记 者说，出事的学生姓郭，今年 １６ 岁，读初三，是月塘乡砺山村人。据他们了解 的情况是：昨日上午学校开运动会没上课，小郭就想出校。但学校实行封闭式 管理，大门已锁上，小郭于是就想翻越围墙出校，但在翻墙时触到了高压线， 当
场死亡。 从以上事例可以清楚的看到，生活当中我们如果不注意用电安全，必然会对我 们的身体甚至生命造成伤害。
三、看一看、想一想：
１、在学校，走廊上有插座、电线，还有什么？
２、在公园，有电灯、电动玩具，还有什么？
３、上学的路上，有高压电设备、电线杆，还有……
四、室外活动须注意安全：
１、不要在电线杆的拉线上做吊环游戏
２、不要爬电线杆玩耍
３、不要在高压电线下放风筝
４、不要在高压电器设备的围栏内玩
五、我能做：
１、讨论：在室外活动哪些行为也有危害？
２、学生汇报
３、教师小结：在放学、上学的路上，特别注意路边的电线是否有脱落，见到一定要躲开。 暴风雨吹落了电线，有人不幸被电击倒了，千万不要伸手去拉触电者，正确的方法是用干木棍等绝缘的物品，挑开电线，并告诉大人，通知有关部门
六、触电的急救方法（图片展示） 触电是由于电流通过人体所引起。触电后身体上的电流出入口会有灼伤痕迹。 引发短暂刺痛及肌肉收縮、丧失知觉、肌肉痉挛， 甚至呼吸及心跳停止 触电的急救方法：
触电会造成人体伤害或死亡，发现人员触电应迅速采取使触电者脱离电源的措 施。
（１）切断电源；
（２）采用短路法，使电源开关跳闸；
（３）救护人员穿着绝缘鞋，戴上绝缘手套，使用绝缘棒使触电者脱离电源；
（４）在切断电源的同时要防止触电者再次摔倒；
（５）未断电前不可赤手直接与触电者的身体接触。
触电医疗救护方法 ：
１、触电者未失去知觉时，应安放在空气流通，温暖处安静休息，同时请医生。
２、触电者已失去知觉，但呼吸及脉博均未停止时，应安放在平坦通风处所，解 开衣裤，使其呼吸不受阻碍，同时用毛巾摩擦全身，使之发热，并迅速请医生。
３、触电者失去知觉呼吸困难，应立即进行人工呼吸，并迅速请医生来急救，切 不可向触电者注射强心剂或泼冷水。
４、触电者呼吸及心脏跳动均已停止时，可能是假死，救护人员要坚持先救后搬 的原则，应即刻进行人工呼吸或对心脏进行挤压救护直到经医生诊断确已死亡 为止。
５、人工呼吸用口对口吹气效果较好。急救时，触电者的头部尽量后仰，鼻孔朝 天，使舌根不阻塞气流，便于吹气急救。七、总结：通过今天的学习你有什么收获？
第四课时 遇到电闪雷鸣时
教学目标：
１、 知道闪电产生的原因及危害
２、 学会预防雷电的措施，树立安全意识
教学重点：学会预防雷电的措施，树立安全意识教学过程：
一、谈话引入： 雷电，是伴有闪电和雷鸣的一种雄伟壮观而又令人生畏的自然现象，地球上任何时候都有雷电在活动。雷电灾害是不可避免的自然灾害，是“联合国国际减灾十年”公布的最严重的十种自然灾害之一。从卫星、通信、导航、计算机网络乃至到每个家庭的家用电器都会受到雷电的危害。全球每年因雷击而导致的火灾、爆炸、信息系统瘫痪等事故频繁发生，对人民生命财产的安全和社会安全稳定的发展构成了严重威胁。
二、雷电的危害：据统计，全球每年因雷电灾害而导致的经济损失约 １０ 亿美元，死亡人数在 ３０００以上。 从无锡的情况来看，
２００１－－２００５ 年无锡市气象局共接到雷击事故报告 １５７起，其中人员伤亡事故 ２７ 起，人员伤亡事故占报告雷击事故的 １７．０。无锡 ５年雷击导致 ２３ 人死亡，１５ 人重伤，死亡人员中有 １３ 人是在水田里插秧被雷击死，有三人在马路上行走被雷击中，一人因触及被雷击断的高压线而死亡，４ 人因雷电感应引发爆炸而身亡，死亡人员中 ７０是农民。从 １５７ 起雷击引起的财产损失报告分析，雷击侵袭对象依次为计算机网络、供电系统、建筑物、程控电话、通讯设备、其他电子设备、家用电器等。
三、看一看、想一想：雷电的防护
（一）小组说一说：遇到雷电天气我们该怎么做？
（二）学生汇报
（三）教师小结：
而在日常生活中，当雷电发生时，我们还应从以下几个方面加以预防：
１、在室内，首先要关好门窗，避免雷电进屋，关闭电视、电脑等室内的用电设备，断开所有的电源及信号线路，并使端口保持一定距离；同时避免接打手机；不要使用设有外接天线的收音机和其他设备；不宜使用金属喷头冲凉，也不宜使用太阳能热水器。不要靠近水管、暖气、煤气等金属管道。切勿处理开口容器盛放的易燃物品。不在阳台的铁管或铁丝上晾、收衣服。
２、尽量避免外出活动。如已经在室外活动，不要携带金属物体在露天行走，不要使用金属雨伞；最好不要骑自行车和摩托车。如正在行车应关闭收音机等电磁通信设备。
３、不能在江、河、湖、海、池塘、水库等水体边停留，更不能继续在露天游泳池里游泳，要迅速远离水面，到附近干燥的住房中去避雨。
４、如正在野外，应立即寻找蔽护场所。装有避雷针的、钢架的或钢盘混凝土建筑物，是避雷的好场所，具有完备的金属车厢也可以利用，雷雨天停留在汽车内是安全的，但别把头或身体其他部位伸出窗外，也不要靠近避雷设备的任何部分。没有掩蔽场所时，千万不
要靠近空旷地带或山顶上的孤树，这里最易受到雷击，应找一低洼处双脚并拢蹲下，尽可能降低高度；进入山洞避雨时，不要触及洞壁岩石；不在建筑物顶部停留；不在大树、广告牌、烟囱、旗杆、电线、干草堆、帐篷等无避雷设备的高大物体附近避雨、停留；要远离铁轨、金属栏杆及其他金属物体。在身体附近发生高压电线遭雷击断时，应双脚并拢跳离现场。
四、我能做：
１、学生写一写：遇到雷电天气我将采取什么行动
２、学生交流
五、相关小常识
１、雷电击中人体的征兆 当你站在一个距雷击较近的地方如高闪上，如果感觉到毛发竖立，皮肤有轻微的刺痛，这就是雷电快要击中你的征兆。遇到这种情况，你应立即弃去身上所有金属物，并马上蹲下来，身体倾向前，把手放在膝盖上，曲成一团，千万不要平躺在地上。
２、雷电容易袭击的对象——雷击的选择性 雷击具有明显的选择性。高大和突出的建筑物，容易导电的物体，潮湿地带以及容易导电的地层等，受雷击的可能性较大。建筑物遭雷击是常事，建筑物越高，顶部越尖，遭雷击的机会就越多。雷击也经常发生在水位高和特别潮湿的地带，如河床、池沼、盐场、苇塘等处。地下水出口和金属管线集中的交叉地点，铁路集中的枢纽、铁路终端和高架输电线的拐
角处也容易落雷。此外，收音机天线、电视机天线和屋顶上的各种金属突出物，如旗杆等，较易接闪。
３、人体遭雷击后的急救 人体遭雷击后，流过人体的电流会使
人的心脏停止跳动，呼吸停止，这时应尽快做人工呼吸和心脏按摩进行抢救。在抢救过程中，要注意给受害者取暖，以减少体能的消耗。进行人工呼吸和心脏按摩必须连续进行，中间不能停顿，直至受害者能够完全恢复呼吸和心脏跳动或者证实死亡为止。如果一群人被雷击，应先抢救那些无法发出声息的人。
４、雷电的益处 但是不要以为雷电所带给人类的只有危害，其
实它也有许多有益之处。
第一：负氧离子增多，改善空气质量。一场雷雨过后，空气中
的气体分子在雷电的作用下，能够离解出带负电的负氧离子，对人体健康非常有利。
第二：缓解高温干旱。一般来说夏季我市处于副热带高压的控
制下天气持续晴热少雨往往产生一定程度的旱情雷阵雨天气所带来的降水，对于缓解旱情、湿润气候、改善环境都有一定的好处。而且雷阵雨天气的发生，一般也意味着高空有冷空气渗透，副热带高压处于不稳定状态，在一场雷阵雨过后，滚滚热浪也将得到一定程度的缓解。
第三：固氮增肥。在雷电的放电作用下空气中的氮气和氧气发
生反应生成的硝酸与土壤接触生成硝酸盐可以被植物当作氮肥吸收
所以也有ｑｕｏｔ雷雨发庄稼ｑｕｏｔ之说。据统计，一年当中地球上每一公顷土地都可获得几公斤这种从高空来的免费肥料。
六、总结：通过这节课的学习你有什么收获？
消防安全知识
第一课：火灾和容易着火的物品
教学目标：
１、 知道火灾的危害
２、树立安全意识防患于未然
３、重视安全，珍惜生命
教学重点：知道火灾的危害，树立安全意识防患于未然教学过
程：
一、 猜谜语：（出示谜语 ）红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶
狂， 无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。 （打一自然现象）师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。 （谜底：火）师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。为此国家制定了《中华人民共和国消防法》 ，并把“１１９”定为火警装用电话，还把每年的 １１ 月 ９ 日确定为“消防日”。
二、 看一看、想一想、写一写：火灾的危害
１、 小组内说一说：火灾有哪些危害？
２、 汇报
３、 教师小结：
（１） 烟雾使人中毒
（２） 被火烧伤、烧死
（３） 烧毁房屋
三、 我能做：
１、 把易燃物品的卡片圈起来
（１） 学生独立完成
（２） 汇报，交流
２、下面哪些现象属于火灾学生独立判断，再指名说一说
四、总结：通过今天的学习你有什么收获？
第二课 爱护器材 ，认识标志
教学目标：
１．增强消防安全的意识，以及所造成的严重后果。
２．学习相关消防法知识，了解各类消防安全标志的含义和作
用，知道消防标志是一种指示性的标志，要爱护，不污染不损坏。
３．学会辨析生活中消防安全行为正误。
教学过程：
一、导入观看一段视频：一饭店由于消防设施不全，发生火灾
时既没消防器材，又没疏散通道，造成人员拥挤混乱，死伤多人，场景惨不忍睹。看了这段录像，你有什么感受？为了防止这类人间悲剧再次发生，国家制定了《消防法》，在这部法律条文中都有什么规定呢？谁来读一读？机关、团体、企业、事业等单位应当履行下列消防安全职责：一落实消防安全责任制，制定本单位的消防安全制度、消防安全操作规程，制定灭火和应急疏散预案；
二按照国家标准、行业标准配置消防设施、器材，设置消防安
全标志，并定期组织检验、维修，确保完好有效；
三对建筑消防设施每年至少进行一次全面检测，确保完好有
效，检测记录应当完整准确，存档备查；
四保障疏散通道、安全出口、消防车通道畅通，保证防火防烟
分区、防火间距符合消防技术标准；
五组织防火检查，及时消除火灾隐患；
六组织进行有针对性的消防演练；
七法律、法规规定的其他消防安全职责。
二、看一看，记一记：
学习各类消防标志：
（一）认识各类消防安全标志
１．出示各类标志图案。这是什么？
２．师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意
义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。
（二）了解各类消防安全标志的含义
１．出示小黑板：标志分类
１）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电
话等。
２）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。
３）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。
４）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用
火灭火等。
５ ）其他类型：禁止带火种、当心触电等。
２．投影标志 说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有
什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）
３．师简介消防栓。
（三）知道各类消防安全标志的作用
１．学生任意选择一种标志说说自己在什么地方见到过？它有
什么作用。（指名交流后小组交流）
２．分组讨论：消防标志的作用？
３．交流小结：
１）平时有助于随时预防火灾、制止隐患
２）紧急情况之下有助于疏散和逃生
三、我能做：在这些场所，你见过哪些消防安全标志，把它们
连起来
１、学生连一连
２、集体订正
３、小结：只有先把消防法规定的都做到，才能确保大家的安
全。
四、总结
第三课 我们要远离火灾
教学目标：
１、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。
２．会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃
生的方法，化险为夷，转危为安。
３、加强日常生活安全意识
教学过程：
一、导入新课
１、火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便
利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就 。共同来了解“火与火灾”
２． 教师讲述 “火灾案例”以引起学生注意。 ５ 日凌晨 ３ 时 ３０
分许，福利院护理员在巡房时发现儿童部一楼２１０３ 房门有烟冒出，随即开门，见室内一床上棉被在阴燃，室内有 ４张床，每张床各
睡 ２ 名儿童，门窗紧闭，充满烟雾，随即呼唤值班员、保安员将儿童抱出抢救，并自行用水把阴燃的被褥扑灭。市、区两级民政、公安、消防部门接报后，第一时间赶赴现场，组织抢救工作。由于受烟熏时间过长，８ 名儿童经抢救无效死亡。
３、教师出示一组数据：１９９３ 年以来，火灾造成的直接财产损
失年均１０ 亿元之多，年均死亡 ２０００ 多人；２００６ 年 １ 至 ７ 月份，全国共发生火灾 １４４２１７ 起，死亡 ９６３ 人，受伤 ８８３ 人，直接财产损失 ４６３５９．４万元。
二、看一看，想一想：
１、说一说：要预防火灾发生我们要怎么做？
２、汇报交流
３、教师小结：
（１）不玩火。玩火时，一旦火势蔓延或者留下未熄灭的火种，
容易引起火灾。
（２）．不吸烟。吸烟危害身体健康，又容易诱发火灾，要遵守
学生守则和学校的规章制度，坚决杜绝吸烟。
家中注意防火
１．使用火炉取暖，火炉的安置应与易燃的木质家具等保持安
全距离，在农村，则要远离柴草。
２．烘烤衣物要有人看管，人不能长时间离开。
３．火炉旁不要存放易燃物品。
４．生火时，不要使用煤油、汽油助燃，以防猛烈燃烧发生火
灾。
５．掏出的未熄灭的炉灰、煤渣要倒在安全的地方，以防引起
别的物体燃烧起火。
６．使用家用电器要符合安全要求，不乱拆卸，以免造成安全
性能下降，引发火灾。
７．使用发热的电器（如电熨斗）要小心，不可使其引燃易燃
物品。
８．电器使用完毕或人离开时，要及时关闭电源，以防电器过
热而发生危险。
９．使用煤气器具要防止煤气泄露，使用完毕应关闭气源。
１０．煤气罐应远离火源使用；要定期检查，确保煤气设施及用
具完好。
外出活动注意防火：外出活动时，所处的环境比较复杂，在防
火方面要做到：
１．要自觉遵守公共场所的防火安全规定。
２．一般不要组织野炊活动，确实需要组织的，要选择安全的
地点和时间，并在老师的指导下用火，用火完毕，应确实熄灭火种。
３．不携带火柴、打火机等火种和易燃易爆品进人林区、草原、自然保护区、风景名胜区。
４．自觉保护公共场所的消防设施、设备。
５．自觉按照防火的要求去做，同时还要监督、劝阻他人可能造成火灾隐患的行为。
６．发现异常情况，要及时向老师或有关管理人员报告。
三、我能做：争做防火宣传小卫士
四、总结
１、请学生谈谈这节课的收获。
２、教师总结：这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识，让我们在日常生活中提高防火意识，珍爱生命，永葆健康、平安。
第四课 遇到火灾不要慌
教学目标：
１．使学生充分认识消防安全的重要性
２．让学生掌握日常生活中的消防安全知识，并懂得安全防范的一般措施
教学重点：关于消防安全的具体应对措施
教学过程：一．引入案例
案例回放一
２０１０ 年 １１ 月 １５ 日，上海发生一起特大火灾事故，经龙岗区消防部门全力扑救，火灾被扑灭。据初步统计，事故共造成 ５３ 人
死亡。案例回放一 ２０１０ 年 １１ 月，柬埔寨发生特大踩踏事故，目前已造成四百多人死亡。
二．小组讨论 。 讨论日常生活中常见的消防安全隐患（每四个人为一小组）
三．消防安全具体防范措施：
１、对轻微的火情怎样紧急应付？ 形成火灾的，应及时报警。对突然发生的比较轻微的火情，同学们也应掌握简便易行的，应付紧急情况的方法。水是最常用的灭火剂，木头、纸张、棉布等起火，可以直接用水扑灭。
２．用土、沙子、浸湿的棉被或毛毯等迅速覆盖在起火处，可以有效地灭 火。
３．用扫帚、拖把等扑打，也能扑灭小火。
４．油类、酒精等起火，不可用水去扑救，可用沙土或浸湿的棉被迅速覆 盖。
５．煤气起火，可用湿毛巾盖住火点，迅速切断气源。
６．电器起火，不可用水扑救，也不可用潮湿的物品捂盖。水是导体，这 样做会发生触电。正确的方法是首先切断电源，然后再灭火。
７．有条件的，还可以学习一些简易灭火器的使用方法。
８、遭遇火灾如何正确脱险？遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失：
ｌ）．一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。
２）．身处平房的，如果门的周围火势不大，应迅速离开火场。反之，则必须另 ，或者采取保护措施（如用水淋湿衣服、用温行选择出口脱身（如从窗口跳出）湿的棉被包住头部和上身等）以后再离开火场。
３）．身处楼房的，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室。
４）．身处楼房的，不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上。紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。
５）．在失火的楼房内，逃生不可使用电梯，应通过防火通道走楼梯脱险。因为失火后电梯竖井往往成为烟火的通道。并且电梯随时可能发生故障。
四、现象分析：
１、自己去救火
２、吓得只会哭
３、不顾位置有多高就想往下跳
４、忙着收东西
５、电线着火用水去扑灭
６．躲在商场的货架下．
五．总结
对同学们进行安全教育，是当前火灾形势和安全工作的需要，是提高全校火灾预防能力的一项群众性基础工作。在发生火灾时，在校同学由于生理、心理等客观因素，容易受到危害。据有关数据显示，学校发生的火灾，百分之六十至百分之七十在学生宿舍等人员活动较为集中的场所。如果同学们消防安全意识淡薄，消防常识缺乏，扑救初起火灾逃生自救互救能力低下，一旦发生火情，势必酿成火灾，造成严重后果。因此进行消防安全教育，提高同学们消防安全意识是非常必要的。
自然灾害
第一课 它们是大自然的灾害
教学目标：
１、了解各种自然灾害，认识人类活动与自然灾害之间的关系，增强环境保护意识和生态意识。
２、提高安全意识，愿意自觉去学习自然灾害的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
教学重点：
了解各种自然灾害，认识人类活动与自然灾害之间的关系，增
强环境保护意识和生态意识。
教学过程：
一、启发谈话：
什么是自然灾害？（引导归纳）自然灾害是指洪水、地震、台风等自然现象给人类带来的灾害。以目前人类的科学技术水平和能力，人们还无法阻止自然灾害的发生，也无法完全抵御自然灾害的破坏。但是完全可以根据自然灾害发生的规律和特点，采取积极有效的措施，尽量的减少损失。
二、自然灾害的种类：
讨论归纳：
（１）地质灾害。地质灾害是自然灾害的大家族，包括地震、火山喷发、山崩、滑坡、地面沉降、泥石流和地裂缝等。地震是地质灾害的祸首。我国地处地中海－喜马拉雅地震带和环太平洋地震带上，比例之高，令人震惊。
（２）气候、水文灾害。主要包括水灾、旱灾、风灾、寒潮、热浪、厄尔尼诺现象等。我国自古以来就饱受旱涝之苦，素有“治国先治水”之说。
据史载，从公元前２０６年到公元１９４９年的两千多年间，我国共发生了１０２９次较大的水灾，平均每两年发生一次。其中，死亡在万人以上的特大水灾，仅在２０世纪内就有２０次之多。１９５０年以来全国所有的大江大河几乎都发生过洪水。
９０年代，我国的水灾频发。１９８８年夏季，长江、松花江流域发
生了百年未遇的特大洪水灾害，全国受灾面积达２５７８万公顷，成灾面积１５８５万公顷，受灾人口２．３亿，死亡３６００多人，直接经济损失为２４８４亿元。据不完全统计，仅湖北、黑龙江两省的直接经济损失就达５６０多亿元。洪涝和干旱往往是同时异地同地异时，不是“非涝３旱”，危害着人类。
２０ 世纪的前五十年中，我国曾发生过１１次超过万人死亡的特大旱灾。其中，３０年代末和４０年代初在陕西省、河南省发生的两次干旱灾害，成为２０世纪内世界上最重大的两次自然灾害。
３、环境灾害。
由环境污染引起的灾害叫环境灾害。如工业三废“废气、废水、废渣”、污染、酸雨、噪声、全球性气候异常等。大气污染、水污染、噪声污染，被认为是当代世界的三大环境灾害。从我国的环境质量来看，主要是城市的环境污染日趋严重，诚实大气中二氧化碳和尘埃的浓度一直居高不下。在全国５００多座大城市中，越有１﹪的城市符合国家卫生标准，属于世界上大气污染最严重的国家之一。
三、判断：以下属于自然灾害的卡片圈起来。
四、课堂小结
１、同学们小结：通过这次活动，你懂的了什么？
２、教师小结：
现实和大自然的惩罚使得人类变得理智起来，痛定思痛，人类开始意识到，过度开发土地和放牧，过量砍伐森林，大量排放废弃物，导致环境被破坏，在某种程度上加剧了自然灾害的频发。我们要了解
热与自然的关系，增强环境保护意识和生态意识，自觉发扬人与自然和谐相处的核心价值观，逐步形成尊重自然、热爱自然、善待自然的良好氛围。
第二课 龙卷风和泥石流
教学目标：
１、知道龙卷风和泥石流这两种自然灾害，学会正确的避险方法。
２、学会冷静应对自然灾害事件，提高在自然灾害事件中自我保护和求救及逃生的基本技能。
教学重点：
学会冷静应对自然灾害事件，提高在自然灾害事件中自我保护和求救及逃生的基本技能。
教学过程：
一、说一说：说说关于你知道的龙卷风和泥石流的知识。
二、认识龙卷风
１、什么是龙卷风？
龙卷风是一种威力非常强大的旋风，多发生在春季。龙卷风往往来的十分迅速，突然，还伴有巨大的声响。它的破坏力极强，能把所经过地区的沙石，树林，庄稼、甚至海中的鱼类，仓库中的货物卷入高空，对人民的生命财产威胁极大。
２、在龙卷风袭来时，怎样有效的保护自己呢？
（１）龙卷风袭来时，要打开门窗，使室内外的气压得到平衡，以避免风力掀掉屋顶，吹到墙壁。
（２）在室内，人应该保护好头部，面向墙壁蹲下。
（３）在野外遇到龙卷风，应迅速向龙卷风前进的相反方向或者侧向移动躲避。
（４）龙卷风已经到达眼前时，应寻找低洼地形趴下，闭上口、眼、用双手、双臂保护头部，防止被飞来物砸伤。
（５）乘坐汽车遇到龙卷风，应下车躲避，不要留在车内。
三、认识泥石流
１、泥石流是指在山区或者其他沟谷深壑，地形险峻的地区，因为暴雨暴雪或者其他自然灾害引发的携带有大量泥沙以及石块地特殊洪流。泥石流是自然灾害，我们还没有力量阻挡，不过在发生灾难时我们要学会自救，避免没必要的人身伤害！
２、泥石流来临时怎样逃生
立刻与泥石流成垂直方向向两边的山坡向上爬。跑得越快，爬得越高越好。
３、什么地方可以躲避泥石流？安全的高地是最好的避灾场所。
４、在野外如何防止遭遇泥石流：下雨时不要在沟谷中停留或行走。
四、通过这节课的学习你有什么收获？
作文八：《小学二年级安全教育》3000字小学一年级安全教育教案
教学目标：
１、 充分认识安全工作的重要意义。
２、 在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
３、 进行预防灾害，防肺结核的教育。
教学过程：
一、 导入：列举出生活中的安全事例。
二、 安全工作的重要性
１、学校发生的事故及后果。
２、 国家、政府狠抓安全教育工作。
３、 目前学校抓的几项工作。
三、 小学生应注意安全的地方：
（１） 人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者，课外不玩火，不玩火。
（２） 交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
（３） 财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
（４） 饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
防春季流行病和传染病
一、预防腮腺炎教学目的要求：
１．让学生了解流行腮腺炎（又称“痄腮”）是由病毒引起的急性呼吸道传染病，且多在冬、春季流行。
２．教育学生消除恐惧心理，认识腮腺炎并不可怕，只要认真预防，落实各项防治措施，就能达到防病的目的。 教材重点难点 了解流行腮腺炎，落实各项防治措施教 具和学 具 挂图录像
二、教学过程
１、导入新课
２、学习新课
第一部分：了解腮腺炎及其传播途径。
讲述：腮腺炎就是人们常说的“痄腮”，腮腺炎是由病毒引起的急性传染病。得了腮腺炎很痛苦，不仅腮部肿胀不能吃东西，而且会引起头痛、耳底疼痛等。哪位小朋友得过这种病能说说当时的感受吗
学生讨论、汇报。
讲述：得过一次腮腺炎就可以终身免疫，也就是不会再患此病。腮腺炎是怎样 传播的呢它是一种由病毒引起的急性传染病。腮腺炎病毒会藏在唾液里，唾液飞到哪儿，病毒就传播到哪儿，因此它传播的速度很快，范围也很大。边讲述，边出示投影片 ①腮腺炎病人→飞沫在空中飘荡→被健康人吸人→患病。 ②在腮腺炎病人的家里→健康人去探视→吸人含有病毒的空气或触摸器具和吃东西→患病。 ③提问：你知道腮腺炎是怎样传播的吗
讨沦：如果我们班里有一位同学得了腮腺炎，那么周围的同学会受到什么影响为什么
第三课：防交通事故
教学目的：
１、初步认识各种交通信号、标志和标线的作用。
２、懂得应该自觉遵守交通法规。
教学过程：
一、导入
随着交通事业的发展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越受到人们的重视。这就要求我们每个人不断提高交通法制观念，增强交通公德意识。
二、新课
１、认识交通警察。
（１）学生自读书。
（２）出示图片。
（３）学生看图说说：谁是交通安全的维护者？你心目中的交通警察是什麽样的形象？
教师补充：
交通警察是国家维护交通秩序和安全的武装力量，他们是交通安全的维护者，不论严寒酷暑，他们都坚守岗位，指挥着来往的车辆和行人。只有服从交通警察的指挥，才会有良好的交通秩序，才能保证车辆和行人的安全。
２、认识交通标志。
（１）课前，老师让同学们在出行中观察道路边的各种交通标志，能说说你们观察到了什么吗？
（２）出示挂图，请学生指出图中的各种交通信号、标志、标线，并说出它的作用。
（３）在我们日常的出行中，当看到这些交通信号、标志和标线时，应该怎样做？
（４）教师归纳
其实，国家有关部门规定的交通标志和标线共有１００多种，今天我们认识的只是其中几种常见的交通标志。
３、过渡：为了保证交通安全，除了以上这些必要的交通措施外。国家还制定了相关的法律规定，这就是《中华人民共和国道路交通管理条例》。
（１）出示图片
说出图片上行为的对与错，为什么？
（２）说说你在出行中，看到人们是怎样遵守交通法规的？
（用具体事例、自画画或图片说明，可以把图片、自画画粘贴在黑板上）
（３）请你对着图上的内容，说一句赞扬或警示的话。
（４）怎样把我们今天认识的交通标志和交通法规让更多的人都知道？
老师提意：用我们搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板报，向更多的老师和同学宣传有关交通安全的知识。
三、课堂小结
１、说说你记住了哪几种交通信号、标志和标线？
２、学习了交通法规和各种交通信号、标志后，检查自己，并写一条警示句。
第四课：防校内意外伤害
一、 活动目标：
１、了解体育活动的科学性、合理性、原则性。
２、明白体育活动要做到合理安全。
二、 活动过程：
（一） 体育活动的科学性
参加体育活动前，一定要做好充分的准备活动，这样能提高中枢神经系统和肌肉的兴奋性，反应速度加快，协调能力加强，有助于完成各种动作，有效地防止肌肉、韧带和肌腱受伤。
（二） 体育活动的合理性
体育活动要做到合理性，就是指要注意因人、因时、因地制宜。
Ａ要根据参加体育活动人的年龄大小、性别、体制强弱来指定体育活动的活动量。
Ｂ要根据不同的季节组织、参加不同的体育活动。
Ｃ要考虑当地环境，选择适当的体育项目。
（三） 体育活动的原则性
Ａ循序渐进：从简单到复杂，从易到难，运动量从小到大。
Ｂ全面锻炼：运动要多样化，使身体的各部分都能得到锻炼。
Ｃ运动量适度：运动量是指在运动的过程中，完成动作的数量、质量、时间、强度和密度等。
三、 活动小结：
我们在活动时必须注意活动的科学性和活动的安全性。
第五课：防校外意外伤害
一、 教学目标：
１、通过对意外伤害事件的了解，知道发生意外伤害的主要原因，提高学生的防止意外伤害的意识，明确防防止意外伤害的重要性。
２、提高学生的自我保护意识，培养应变能力。
二、 教学时间：一课时
三、 教学过程：
（一）情景展示，引入新课。
１、情景：同桌借铅笔时，把笔尖对着对方递过去。
问：这样做安全吗？可能会发生怎样的安全事故？
学生答完后，板题。
问：应该怎样递铅笔给同学？请同学上台展示新的正确的情景：给同学递铅笔时，笔头对着对方，笔尖对着自己。 （同时结合礼仪教育）
（二）引导研究，归纳整理。
１、教师提问：同学向你借小刀，你应该怎样递给他呢？
同桌合作演示，讨论后请几组上台演示。评出正确的方法：把小刀合起来递过去。
２、教师问：在学校、家庭里还有哪些行为容易发生意外伤害？
小组合作，归纳整理。
３、全班汇报。
（可能提到的有地板滑的地方要防止滑倒、有要用棍棒打逗等）
（三）竞赛活动，游戏激趣。
１、判断题。（学生表演后判断对错，并说明原因，并说说怎样做是对的。）
（１）学生拿着一次性注射器射水玩。
（可能意外扎伤。教师补充案例：高年级一学生在玩注射器时，被跳绳的人撞了一下，针扎入眼睛，把一只眼睛扎瞎。）
（２）学生叠摞凳子拿黑板上方的流动红旗。
（凳子不稳，可能摔伤。要拿高处的东西，最好请大人帮忙。）
（３）见到地上有图钉，绕着走过去。
（不扎到自己，也可能扎到别人。应该把图钉捡起来，放到盒子里。）
（４）在教室里互相投掷垒球玩。
（可能砸伤人，砸碎玻璃。应该到空旷的操场上玩。）
（５）两个人在用力推着门，一个要进门，一个不让进。
（可能挤伤人，卡着手。不要用门窗打闹）
⑹不小心把玻璃瓶打碎，一走了之。
（容易扎伤人。应该及时把玻璃碎片打扫干净。）
⑺拿个凳子垫脚，趴在阳台上，把头探出去。
（万一摔出阳台去，后果不堪设想。）
⑻剪刀没合上，随意地放在别人的凳子上
（有可能扎伤别人，千万注意把剪刀合上，放回文具盒。
⑼把笔尖对着别人的脸，故意喊别人。
（极易扎伤别人。千万别玩这种危险的游戏。）
（四）教师总结，增强意识。
作文九：《雷锋小报(小学二年级)》800字雷锋小报第一期
２０１６年２月２０日 星期六
不经风雨 长不成大树 不受百炼 难以成钢
雷锋
雷锋的故事：小时候的雷锋（一） 难忘的伤痕
雷锋在不满七岁时就成了孤儿。本家的六叔奶
雷锋的故事：小时候的雷锋（二） 立志参军
一九四九年八月，中国人民解放军路过雷锋的
奶收养了他。他为了帮助六叔奶奶家，常常去上家乡。雷锋看见宿营的队伍一住下来便向老乡问山砍柴，可是，当地的柴山都被有钱人家霸占了，寒问暖，还帮助老乡挑水，扫地．买柴买菜按价付不许穷人去砍。雷锋有一天到蛇形山砍柴，被徐钱，不拿群众的一针一线，就从心底萌生了要参家地主婆看见了，这个地主婆指着雷锋破口大骂，军的愿望。雷锋找到部队的连长，坚决要当兵，并抢走了柴刀，雷锋哭喊着要夺回砍柴刀，那地当连长得知他苦难的身世后告诉他还小，等长大主婆竟举起刀在雷锋的左手背上边连砍三刀，鲜了才能当兵，并把一支钢笔送给了他，鼓励他要血顺着手指滴落在山路上……
好好学习，长大了才能保卫和和建设中国。
责任编辑 厂桥小学一年级三班 杨程锦
雷锋的故事： 小时候的雷锋（三）
参加儿童团
一九五零年，乡里成立了农民协会，进行了土地改革，雷锋积极投入了这场运动，当了儿童团长，站岗，放哨．巡逻，防止敌人破坏，他还学会了说快板，搞宣传。
雷锋的故事：小时候的雷锋（四） 学生时代
一九五零年夏天，乡政府保送孤儿雷锋免费读书。一九五六年夏天，从荷叶坝小学毕业，几年里，雷锋克服困难，勤奋学习，受到师生的的一致好评。他帮助落后的同学，爱护集体的粮食，并与坏份子做斗争，受到学校老师、同学和乡亲们的一致好评。在毕业典礼上，他上台发言，毅然要求留在农村，为建设社会主义新农村贡献自己微薄的力量。
雷锋的诗
我想问你
－－雷锋
如果你是一滴水， 你是否滋润了一寸土地？ 如果你是一线阳光， 你是否照亮了一分黑暗？ 如果你是一颗粮食， 你是否哺育了有用的生命？ 如果你是一颗最小的螺丝钉， 你是否永远坚守在你生活的岗位上？
向雷锋叔叔学习！
好好学习！
天天向上！
责任编辑 厂桥小学一年级三班 杨程锦
作文十：《小学二年级寒假小报》1100字小学二年级寒假小报
一、 每个同学买一本名著《童年》，并且利用寒假阅读整部名著，然后按下面的要求写一篇读书汇报。下学期开学年级将对读书汇报进行评比，评出一、二、三等奖，进行表彰奖励。 具体要求：（总字数１０００字以上）
１、 格式：１）介绍作者。
２）概括三个自己最感动的故事情节。
３）我最喜欢的人物及理由（结合故事情节分析）。
４）概括全书的主题思想。
５）优美句子赏析（从修辞、描写或用词生动的角度分析，写５句以上）。
二、每个同学买一本“米字格”进行练字，要求：１）每首古诗抄写５次，１３首古诗共抄写６５次。
２）每天抄写３——４首古诗，然后让家长检查签名。
附：七年级语文下册古诗
假如生活欺骗了你、
假如生活欺骗了你，
不要悲伤，不要心急！
忧郁的日子里需要镇静；
相信吧，快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来；
现在却常是忧郁。
一切都是瞬息，
一切都将会过去；
而那过去了的，
就会成为亲切的怀恋。
未选择的路
黄色的树林里分出两条路，
可惜我不能同时去涉足，
我在那路口久久伫立，
我向着一条路极目望去，
直到它消失在丛林深处。
但我却选了另外一条路，
它荒草萋萋，十分幽寂，
显得更诱人，更美丽；
虽然在这条小路上，
很少留下旅人的足迹。
那天清晨落叶满地，
两条路都未经脚印污染。
啊，留下一条路等改日再见！
但我知道路径延绵无尽头，
恐怕我难以再回返。
也许多少年后在某个地方，
我将轻声叹息将往事回顾：
一片树林里分出两条路
而我选择了人迹更少的一条，
从此决定了我一生的道路。
木兰诗
唧（ｊī）唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼（ｚｈù）声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖（ｔｉě），可汗（ｋèｈáｎ）大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为（ｗèｉ）市鞍（āｎ）马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯（ｊｉāｎ），南市买辔（ｐèｉ）头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅（ｊｉāｎｊｉāｎ）。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑（ｊì）鸣啾啾（ｊｉūｊｉū）。
万里赴戎（ｒóｎｇ）机，关山度若飞。朔（ｓｈｕò）气传金柝（ｔｕò），寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强（ｑｉáｎｇ）。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将（ｊｉāｎｇ）；阿姊（ｚǐ）闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍（ｈｕòｈｕò）向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著（ｚｈｕó）我旧时裳（ｃｈáｎｇ）。当窗理云鬓（ｂìｎ），对镜帖（ｔｉē）花黄。出门看火伴，火伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍（ｂàｎｇ）地走，安能辨我是雄雌？