《胜利小学四年级的语文小报》300字 四年级语文小报

作文一：《胜利小学四年级的语文小报》300字

胜利小学四年级的语文小报

附：四年级“语文小报”编报比赛获奖名单

一等奖：８人

王宸昊、朱天奕、王立鹏　　吴凡、丁好、殷章毅、陈晟金舟

二等奖：１６人

翁珂、陆宇航、王玥、赵睿、王嘉靓、林冰清、潘沁雨、张楚涵、

袁家懿、来悦、陆蓓、虞泽超、李可人、周忆、吕湛清、余舒妍

三等奖：３８人

胡欣怡、谢欣媛、沈皓、周昊楠、陈悦艺、成继伟、韩怡吉、任琪、

鲁苏雅、郑午、杨晓波、王昊、江嘉奕、钱子琪、马艺芸、张晨晨、邵泽鑫、宣文昊、何静怡、秦梦恬、王祎、宣言、边汉、吴畅、韩嘉诚、贝书莹、吴行健、刘淑铭、施伊珏、郦心仪、郑惠欣、王元昕、蒋庭钥　　郑佳敏　　　钱晓璇　　　卜亚楠　　汪俊荣　　孙凌

祝贺以上同学！

也愿大家快乐地走进“语文”这一知识的宝库，并收获多多！

作文二：《四年级语文小报》1100字

开心一刻

元宵节简介

名人事迹－鲁迅

农历正月十五日元宵节，又称为“上元节”，是我

国传统节日元宵节。正月是农历的元月，古人称其

１、

一个口音很重的县长到村里作报告：兔子们，虾米们，猪尾巴！不要酱瓜，咸菜太贵啦！！

鲁迅（１８８１．９．２５～１９３６．１０．１９），浙江绍兴人，原名周树人，字

豫山、豫亭，后改名为豫才。他时常穿一件朴素的中式长衫，头发像

刷子一样直竖着，浓　密的胡须形成了一个隶书的“一”字。毛主席评价

他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的

主将。也被人民称为“民族魂”。

主要作品

《野草》、　《朝花夕拾》、《呐喊》；文集《且介亭杂文》、

《二心集》；杂文集　《阿Ｑ正传》　　、《白光》、

《端午节》、

《风波》　、　《故乡》　　、　《孔乙己》。　《　　头　发

的故事　　　》　、　《一件小事》、　《鸭的喜剧》　　、　　《　彷　徨　》、

《　祝　福》　、

《伤逝》、《孤独者》　、《高老夫子》　、《示

众》《长明灯》、

《我之节烈观》《我们现在怎样做父亲》　、《娜拉

走后怎样》

《未有天才之前》　、《论雷峰塔的倒掉》、《再论雷峰塔的倒掉》

《说胡须》、　《论照相之类》　、《看镜有感》

《灯下漫笔》、

《春末闲谈》　、《杂忆》、　《从胡须说到牙齿》

《写在„坟‟后面》　、《藤野先生》、《父亲的

病》、《华盖集》、

（字谜答案）１．许２付

为“宵”，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。又称为小正月、元夕或灯节，是春节之后的第一个重要节日。

在元宵节，人们都会吃元宵、赏花灯、猜灯谜。

灯谜：

１早不说晚不说（打一字）　２半导体（打一字）　（答案见本报）

诗词

《望月怀远》

张九龄　海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　《关山月》　　李白　明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。

《十五夜望月》　　　　　　　苏轼　　　　　　　　　　　　暮云收尽溢清寒，　　　　　　　　　　　　银汉无声转玉盘。　　　　　　　　　　　　此生此夜不长好，　　　　　　　　　　　　明月明年何处看。

（翻译：同志们，乡民们，注意吧！不要讲话，现在开会啦ｓ）

县长讲完以后，主持人说：咸菜请香肠酱瓜！

（翻译：现在请乡长讲话！）

乡长说：兔子们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八！

（翻译：同志们，今天的饭够吃了，大家都吃大碗吧！）

不要酱瓜，我捡个狗屎给你们舔舔．．．　　（翻译：不要讲话，我讲个故事给你们听听）　　２、

士兵问连长：作战时踩到地雷咋办？连长大为恼火：靠，能咋办？踩坏了照价赔偿。　３、

曾经有一段时间家里闹耗子，我妈就买了耗子药来维护家庭安宁，但是一个耗子都没药倒。一天大老早的，我妈起床看了看门旮旯里的耗子药，自语“这药怎么没有人吃啊？～～～”全家晕倒。。。

作文三：《小学四年级语文四年级01》1000字

一．　看拼音写字，组成词语。

ｍò　　　　　　　　　　　　　　　　　ｙù　　　　　　　　　　　ｙì　　　　　　　　　　　　　　　ｊｉé

沙（　　）　　　　　　　　沐（　　）　　　　　　（　　）制　　　　　　　　　（　　）约

（　　）水　　　　　　　　（　　）习　　　　　　（　　）力　　　　　　　　　（　　）束

（　　）生　　　　　　　　（　　）望　　　　　　（　　）立　　　　　　　　　（　　）白

（　　）写　　　　　　　　犹（　　）　　　　　　（　　）见　　　　　　　　　（　　）力

二、阅读

三借芭蕉扇

孙悟空只好又来到翠云山，这次他变成了铁扇公主的丈夫牛魔王的样子。铁扇公主不辨真假，把他接了进去。说到孙悟空借扇一事，假牛魔王故意捶胸道：＂可惜，可惜，怎么就把那宝贝给了猢狲？＂铁扇公主笑道：＂大王息怒，给他的是假扇。＂假牛魔王道：＂真扇子你藏在哪儿了？仔细看管好，那猢狲变化多端，小心他再骗了去。＂铁扇公主说：＂大王放心。＂说着将真扇从口中吐出，只有一片杏叶儿大小。悟空大喜过望，连忙抓在手中，问道：＂这般小小之物，为何能扇灭八百里火焰？＂铁扇公主道：＂大王，你离家两年，怎么连自家的宝贝也忘了？只要念一声口诀，这扇就能长到一丈二尺长短。＂孙悟空记在心上，将扇儿噙在口中，把脸一抹，现了本像，径自出了芭蕉洞。铁扇公主气得一下子跌倒在地。　要求：细读文章片段，然后回答问题。

１．文中的哪些词语表现了孙悟空的机智？

２．结合课文中对美猴王动作、语言的描写，说说美猴王有哪些特点？

３．短文利用什么描写手段，给我们展示了孙悟空的机智和铁扇公主的愚笨？

４．你从这篇短文中学到了什么表达方法？

三、小练习

校园的冬天

（　　　　　）我们是多么爱雪啊，我们推雪人，打雪扙，在银白的世界里尽情地悠戏。　（　　　　　）下雪了，我向窗外望去。

（　　　　　）树是白色的，房子是白色的，就连整个校园也都是白色的，一片白色，美极了。　（　　　　　）从天而降的雪花，好像千万只白色的胡蝶欢快地来到大地，世界吨时变得白芒芒的。

１．马虎的小作者写错了很多字，请你用“＿＿＿＿＿”画出来，并改正在下面。

２．文中有一个病句请你找出来，并帮他修改一下。

病句：

修改：

３．短文的写作顺序不合理，你能帮着调整一下吗？

四、作文、

小朋友们一定读过很多课外书吧，在这些书中，你最喜欢的人物是哪个呢？

从你读过的的课外书中，选择一个人物写一写。

注意要重点写出人物的一到两个特点。（不少于３５０字）

作文四：《小学四年级语文四年级》1200字

一、把下面这些动物和象征词连起来。

春燕　　　　　　　　　搏击风浪　　　　　　　　　　　　　　春蚕　　　　　　　　　吉祥如意

骆驼　　　　　　　　　任劳任怨　　　　　　　　　　　　　　鸽子　　　　　　　　　友谊使者

黄牛　　　　　　　　　报春使者　　　　　　　　　　　　　　喜鹊　　　　　　　　　聪明伶俐

海鸥　　　　　　　　　任重道远　　　　　　　　　　　　　　百灵　　　　　　　　　兢兢业业

二、把下面古诗补充完整。

１、竹外桃花三两枝，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。　　　２、等闲识得东风面，　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

３、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，二月春风似剪刀。　　　４、两个黄鹂鸣翠柳，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

５、路人借问遥招手，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。　　　６、谁言寸草心，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

三、阅读

“小马拉多纳”

提起他，我们班真可谓是无人不知，无人不晓，他——便是大名鼎鼎的足球明星王雨晴。　　　　　他相貌堂堂，虎背熊腰，一副魁梧高大的样子，一看便知道是一个体育健将。他特别喜欢踢球。每当我们踢球时，他回回必到，次次必来，当然，他的球技是十分高超的。

每当他来到运动场上，便像一头初生的牛犊，横冲直撞，穿梭于球场和球员之间，令人防不胜防。他技术全面，球德高尚，我认为他确实是一员不可多得的猛将。

一次，我班同另一个班进行足球友谊赛。我班以他为首上了５个人。他一来到场上，便随着形势需要生龙活虎般地跑开了。这时对方一名队员得到了球，把球按在脚下，他便以闪电般的速度悄悄地绕到那个队员身后，轻轻地一脚，把球踢了出去，那个队员还没有缓过神来，球已经被他抢到了。他凭着自己那高超的过人技术，巧妙地连过几人„„经过几个来回，已经渐渐逼近禁区。但是由于他将计就计，吸引了对方的主力，把球传给一名队友，那名队友顺势猛起一脚，球直射大门。可惜偏了，打在门柱上，弹到王雨晴的脚。此时，对方队员已经全部散去。再要集拢来还要一定的时间。有充足的时间射门了，他看准了，右脚做了一个假动作，守门队员往右一扑，然后他右脚轻轻一带，球便轻巧地进了球门。顿时，我们欢呼起来，互相亲热地拥抱着，纷纷为他射进宝贵的一球而欢呼呐喊。

因为他踢球技术全面，我们都称他为我校的“小马拉多纳”，他成了我班球迷崇拜的对象。

１．　给划线的字选择正确读音。

ｒàｏ　　ｒǎｏ）　　　　　　　　　　　ｊīｎ　　ｊìｎ）

２．　写近义词。

聚拢——　　　　　　　　　　　　　　　　巧妙——　　　　　　　　　　　　　　　　　崇拜——

３．　联系上下文解释下面的词语，并用这两个词语造句。

（１）大名鼎鼎：

（２）生龙活虎：

１　　　造句：○

２　　　　　　　　　○

４．　从短文中找出描写“小马拉多纳”球艺高超的语句，选择一句，抄在横线上。

四、．口语交际

在你的生活中，哪个小伙伴给你留下了深刻的印象，你能写一写吗？

作文五：《小学语文四年级》21400字

小学语四文年级《全日制义务教

育语课文程标准　（２０１１》年　版指出）语文是重，要的交工际和信具息载；语体课文程　是一门习学言文语运字的用综性、实合践性程课；工性具人文性与的统一是文语程课基本的特点语文；　课程全面要提学生的高文素养语正确把握语文，育教特的，点积极导倡主自、合、作究探学的习方，式　力建设努放开而活有力语文的程课小。学文语学要教在文语学习过程中培，养爱主义国社、主会精义，　逐神步成形极的人生积态和正度确的价值，观高提化文品和审位情美，吸趣民收文化智慧，族心关当代　文化活，尊重生元多化文养成，语学习的自信文心良好习和，惯掌最基本握语的文学方习，法在展发语　能言力的时，发展思同维能，力激发象力和想造创潜能逐步，成实事养是、崇求真尚的科学知度态初步，掌握　学科思的想法方主，进行动究探学性，在实习践中学、习用语文。运小学语文学业质量监　就是测要把握语文课好是程门一习学语言字文运的综合性实践用课程，性立　语文足课程工性具与人文相性统的一课程性质，重语注文育实践性教整、性、综体性、合成性生与多性元的　学特科，点致于力学语文素生养的形成与发，从内展到形式致力于容进促培养学生言语字运文用力能　关注人，文神，充精发挥评分价多种的能（尤功其是诊、断反馈激和功能励　、）当运用多恰种评方式、注　重价评主价多体元动互、突评出的整价性和综体性合关爱每，一师生个的生命发，注展评意价过的程、性动态化，使　质评价与性量化评价相结合处理好，继承创新与、本文与活生、保与底展拓、农与村市、城学　科个性与科学联关关的，使系学小语文业质学量监力求测到做语文课工程性具人文与的和性统一，　语谐课程目标文师与个生张性的扬谐统一，评价结和果的模糊（质性性评）价客与观（性化评价量）的和谐　统，一而从“促学生进的全发展面，促进师的教断不高，提进促程的不断课展”发　　《基（础育课教程改　革要》　）　纲。　根《据日全制义教育务文课语标准》程（２０　１１　版）及教年材编，结合我市实际，下排就面学小四年　级语文学的水平习、力能平、学水内习水平容提出具体等要求

。Ⅰ

学习水　平及准

一标知、识平及水准

知识标内

拼音

容

要

求

范围明

说１．正确能拼音节，掌握多读字的音不读同（本音针对　材生教　册字求要握并掌常的），见在能体具语中正确境用，使　辨析平能舌翘音、前后鼻、音边音鼻易读错等节音。

字

２．词掌握教要材的求会和认会的写字。　能辨析形　近针　　对　体主课　文　字，　同字音，音字多用。笔书钢

写正楷字工、美观整，中　　　的生字　　　、　有词一定的速度。３．　正确能读写课地文出中的现词，生得懂思意　并会造句；，识认绵词连；辨能析义词近、义词；理反

。

语

多解词。义

４

掌握．见常的种几联词语的关用法。因果（转、　　针对　　体　课主文　　折、假设递、进等　５．）字查典的力能。　（查音检序、部等首字法查

）的语中材料言　。对针主课文　体的中字生　句段。

６学．祈使句习。写改问反和句陈述。句习把学句针　对　　主体　课　文　　子写体具。握掌见常改修号符。

的典型中言语

７．

习学常修见辞手：法喻比拟人、、夸张、问反、　料材　。比排。认带识是”的“比句。喻８　．能正地读确抄、子句能。按要仿写求句子　。．能判断句子是否９整完并，修改能达表不正的　确子句。　（见常型类成分：残缺、重多余复用、词不、当　后前盾矛　１０）　．理在语解的句过程　中，　体句号会与逗的号不同　用，法解了冒、号号的一般用引。

法１．学会使１常见用的标符号点（顿。、逗号号、句　号冒、号引号、问号、感叹号、、号。其中分分号是　册知识本点　）２１．诵背主体文课的中诗古及词课语段，　积累文语文　地中有天关的言、古诗及名语成积累与，体课主文相关　的学文识常。

、能二水平及标准

能力内容力阅读理解　　要求　层　说级明　３．１　联系能下文和自己的积累上，判断字音、字识记　形，　选词择，推想有关词句意语。思　１．４一按定顺的序排列一段话　理。

解５．１初步学默会。读　能对课中文理解的不地提方出理　解　疑问　１６。能联．上系文下　体，会文中关键词句在课情表达　理　解方面的意用。作

７．能１概括文章段话的每主要意思全及的文要主分　综析合内　，了解常用容的段方式，构会文章表体达的想感　思情。１８．能　复叙述事作品的性意大初，步感受作品中　评反思价　动生形的象优美的语言，和与　人他流自己交的阅读感受　　１。．能９把活学习中生积累字的词、、句段、在　具表达用应体的　语言境环中行了进用运。２０　　．强加外课阅，读成读养书看报的习惯，藏收探究　图书资料　，乐于同学与流。　交习表作　２１．达察观围世周界乐于，书表面和达分，能不享表达　应　拘形式的用写下见闻感受和、象，想意注写自下印己象　深，最受较动的内感容尝试。习作在运用中自己平时　累的语积言材料　。努力做到感真实情　，容比内具较，　表达体较比整。错误完词的较少句，正确能用使号冒、引号　等标点符。　号２２．用简短的书信、便能条行交流进学。写习读　表自达用　笔记应（可。到放读中阅考去）查２　３．学习修改能作习有明显错误的中句词　（。可　表与应用达积累应用和　读阅结考查）　口合语际　交２４．会学倾，能听

把握方主对要内容并，简能　表达应要　用转。　述２５能清楚．明讲述见闻，白出自说的己受和想　感达应表　用。法２　．６讲述故事力求具生动体　。达表用

应

（据根《文课语标程》准制研组的分（划《如语课程文标准（中）　高》　）　学，生能的力平水为分　　Ａ识记、　Ｂ理、Ｃ　解分析合、Ｄ　评价反综思（鉴赏　）、　表达应用Ｅ、　Ｆ探究个层六级。）

、三习内学容水及标准

平四级年上　册容内第　一元单　生师　学与教查要考点１

．掌握本元单字新词（生如娓：动听、身娓其境、临然　戛而、止人引胜、情趣、感念、入恭、有敬教无、因类材施

说明

突出语文的

说听写读

思

、教包、敬重罗、选、富裕、择愚笨、谦虚谨、……）　慎，运用　积的识字累方法主识字自，确规范地正书写字。生　２正．、流确利、有情地感朗读课文，读熟Ｐ　５“读读一。　”．学习３写摘笔录，记习独练画立出应当掌握字词。的　４学习在不懂．地方的注记标号。　５．练习用象形的描具写表体现概括的思。记叙意关于师老　一的事件用学过的修，方改（法己自声读、请大别看人、　冷处）修理改习。

的作能力单，　要点元：为　积累应用与（第　　１点，第　２　点　。积累　、读、书朗写　；）　读阅与理　解（　第３　和点第　４　）　；点　表与达交流　（第　５　）　。　下同。点

第二

单元　明

月

１掌．本单元生握字新词如：甜（香柔、和、风俗气、、　奔赴、径息、训直有练素、联络、故、缘小心翼翼、心驰　往、价神…值…）　，运积累的识字用法方主自识，正字规确　地范书生写字　。２．能正、流利确、感情地有朗读课文，背古诗诵首和课二　文片段。积累于“月关和“明”的”成。语读熟　Ｐ８１“读读一”，　积累写的名句。　月．３续练继写习摘录笔记　。４理解．文内容，课体会课文发抒思的想感。情学习在读自　章时，文意区别注待自对时提读的出题。　问５加强句子．练，通过习句学子仿、句，积累各种句子型、句与　句的连贯，提高语言表能达力。成　完笔下生花”“学，习在写事中写景。　习学具地体述和叙写描

第三。单　元民族花之

．掌１本单握生元字新词如：（姿英雄发、碧一里千、美、　柔际、回味、云洒脱、夺天巧、叹为观止、风工韵、憧、憬典雅、　祥和渗、透„„　，）用运累积的字识方自主识字，法　确正范规地书生字。写　２．确、流正利有感、情朗读地课文。背《诵我中爱华》、　九《月日九山东忆兄弟，选背》《草》原段片　３．继续。习写练摘笔录记。继续习阅读练问提题，分处理　问类。学题习点重点画语词和点重子句　４．。习学文章看题目想文章内容，猜读的候再时对印照。证查　字典，学习何看如释选择多义注

字的义。　５．项练写一习事。学习件使用修字改的句号。符

四第元　单收获

１．掌

本握单元生字新（词如：宁静远、精致致摇曳、、凄　、凉享受炫、、尊荣、绽开、耀涵……）蕴　。２．正　、确流利有、情感地朗读课，背文诵诗《古西江月　、》《　湖阴先生书壁》及“日积月”累的中谚。语３　．赏欣法；书习写学笔的偏旁部首，提连书高写速；练　度习对对，通过子这些活感受动字、汉汉语韵的味。　．４习学联系上下文断多判义词意思的体、会点词语的重方　法。５．　成完“所畅欲言和”笔“下花”生。图写看文导引学有序　生察观习，时点作结面。合完后，用写过的方法学和符修　号。

改五单第元桥

１掌．握单本元字新词生（：湍急、如钧千发一、震欲聋、耳别致　、坦荡、谐……）　和辨，同析字音运用积。的累识方字　法自主识字，确规范正地书写生字　。２．正能确、流利有感情地朗读、课。背诵文寄《州韩绰　扬官判及挑》背选《诵之桥思　。　》３继续练习．写录摘记笔　。４继续学习．找点重语和句子，词并课文中对的记进行修　改标。写表仿转示折关系的句。　５．完成一子篇关桥的有象或想写实作。文

六单元第　寸方世界

１掌握本单．生字新元词（如神圣、壮：、丽珑玲朝气蓬　、、勃昂、贵施、措偿……抵），运用　积的识累方字法主识自字　正确，范规书地写生字抄句。子，体　会“多少和“多””　在么句中表达的感情并，练习用这两词个造句语。２　．能　正确、流利　地读朗课；文在朗读中　赏对欣。句背　诵《　　美丽集的邮》册　。积累并诵背己自欢喜的歌诗段落名言、和　四成语字　３．。续练继写习录摘记。学笔略习，把读主要握信。息　．学习４括课文内概的容法。尝方练试用近习义词换替的　方品味、体会重点词法语　５．。“初显身手在”基的础完成上笔下生“花”。强调有根有“　据”并，以此为准标修习作，改培养修习作的改习惯

。

第单七　元地

名１．

握本掌单元字生新词（如：一马平川千山、壑万、台　楼亭、断阁壁残垣…）　…运用积累的。字识方法自识主，正字

规确范地书写生。字　２熟读．　Ｐ７１的　诗句古　。．３树生立中学活文的意语识　４。．树立筛资选料意的识　。５．学习简单写调的报查告

。第

单元　规八

１．掌握则本单元生字新（如：悲哀词诱导、骄傲、、余地　、实、教诲、规则、满不在施乎…）…。运用　累的识字积法　自方识主字，确规范地正写生书字统计。别字错，增率防强止　纠正错和字别的觉性自　。２．过充分通、的种形式的读书多，味重品点，词确、流正利　有、情地朗感课读。文熟读　Ｐ８“读２读”一。　３．续练继习写摘笔录。练记

习标画题、分问处类理问题、点画重点　句，学词品味重点词习语方法的。　．４把自己　放到作品去阅读，中情入入，体会境物人心　的理学。习　８Ｐ８“金钥匙”训，练出重点找词后，要语结合上　下文反复，深读入会。　５．练体习排用句描写情境比“笔下生。”记花叙自己对规则待　的情事注意。改错正字别，制错别控字率。

第单元九音乐

．掌１本单元握生字词（如：魔新、爪豪自、然油而、倾　注、高生激昂越居、安危思、往直勇前警钟长、、鸣幽静、驻足、倾听　、纯、激动、安熟、详陶醉、异想开、天不折不扣　、脆、婉转……清　）运用积。的累识方法字自识主，　正确规字地范写书字。生　２．能正、流确、利有感情地朗读文。课诵背文课描中优　美的写落和段诗古琵琶《》　《行州词凉》　。３　继．续练习摘录笔记写从歌。词学语文中有，择选地积累歌　。　词４．继　练习续画出重标点词句　练习，学过的用方法词品句品。结　合课文体破折号会的作用　５．习作练习，。会体怎样表达的有血有是的表肉达，有识　意地练习具体记叙，并地这个用要修求习作。

改十第单　金元

１钱掌．握单元生本新字词（：省如俭用吃、懒、当牛惰马、　做勤辛、解辩、目睽众、睽憾、感遗叹拒、、绝疾手快眼　、风沐栉雨、惜、珍风、霜接、纳谅、体和、慈心肠…）　…。

用运积的识累方法字自主字识正确，范规书写地字生　２．。正确能、流、有利情地朗感读课文熟。读Ｐ　１７“读０读，一　背一背”背诵《，入》　，积累京己自欢喜的语词和句子，　累与金积钱关的有言格古诗、初步。感受四字语成中Ａ　ＡＢ　式Ｂ表语义的特点。达　３继续．习练摘写笔录记　４．点。重画点词句抓，重住点词句会人体心物理把，文章握　要表所达思的感情。想５．学　习从两方面个列地表并达思意句的。习子作继续练习　事，写真记，事达真表情实；练感习体具地表。达

第十

单一　元大与小

１掌．握本元单字生新（词如理直气壮：、轰烈烈、沉轰、思舒适　瞠、结舌目渺、、来小者不、拒尽力、动……）震　。　用运累的积字方识自主识法，正确字范规地书写字生。　２能正确．、流利、有感情朗读课地。文提高默速读度。３．继　练续习摘录笔写记。　４．续练继理习多义解。词习引练典故用练习，引用号标　出殊特用。　５．语续练继有习有据根、有有血肉叙事，继地续学想象写作　文。

第二十元单雪

．１握掌单元本生新词（如：彤云字布、骤密然极、远眺、目粉　玉砌妆、籁俱万寂瑞、雪幻、……）　。运映用累的积字　识法自主方字，识确正规地书范写字。　２生能．正确流利、、感情地有读课文。朗诵背《下雪的晨早

》　　Ｐ和２９１“读一，读一背背中”的诗。古３．继续练习写　录笔摘。记纳复习本学期归学过多音的字。　总交结预流防错字的别验和体经会。４．　续继习标画、练味品点词重和语子句。练在习读略中把　文章握的主要信息。５．学　以习衬动静的写法学习写个人总结。。

四年级

册下　容内　一第单　元语　教话学与查要点考说　明

．掌握本１元生单新字词（如踏碎、：衫褴衣、无褛于衷、　突　出动　　语文的

诗、浓意厚陶、、醉横蛮、隐瞒、辰美景、严肃良忠、、实　　听说　读　　思写本分、　不屈服……），　运积累的用字识法自主方识字正，确　范地规书生写。　２．字正、确利、流感情有地朗读文，课在体会者情作感的　基上读好重础点词句学习一些，突出点的重朗技巧。读积累　关“于言”“词”的和成。语诵背大《的地》话。　３　继．续练标画重点词句，用习过学的法品方词品句　４。．练提习，问继续习写摘练录笔记　。能力，的单元　点要：　为累积应用与（第　　　１，第　２点点。　累积　、读朗、书）写；

阅　与理读解　第　３　点（第　和５　仿写句．子　练，通过习人物动描写作达表人物的思想情感　。　点４　）；表　达与练习记事的　作习。　按“有根有据”照“有有肉“血的标准改习修　交（流第５　　。　作点）。　　下同。

第

单元二　潮春

１．

握掌本单元字生词（如新进：、撤退攻、力、威竭、　衰涌汹、山地崩裂、耳语、崩溃、锢、禁驯服、映、照丽、绚　旋、轻柔回、应和纤、细催促、、袅袅、沉醉…）…　，运　积累的用字方识法自主识，正确字范规书写生字地　２．能。确、正利流有感、情地朗课文。读背诵课片文段。背　诵《兰溪歌》棹、　　《桃花》两首溪古。　３诗．写摘笔录记。４　．续练继习用是“什么”怎“么”样为什么“提问；学习”旁批　得体会。心　５．习练拟人的用方表达法人的物情心。完成“下生笔”，花　知道作习有应条有理学。做主持。

人第三单　元花

１．

掌本握元生字新词单如：（连留自在、经久、衰不、生机勃　勃、　兴、　宣旺„„）报，　运　用积累的字识方自法主字识，　确正范地书写生规字。　２．正、确利流、感情地有读课朗。能背文诵《诗二古首　《花之》》咏和其他文片课段。读　Ｐ２５“读熟一”读积，累和“花”有关的成语　古和。诗　．写３录摘记笔　４．。阅时继续练习用“是读么什　”怎“样”么“为什　”提么问　提有价，值问题的。　．５习先练分总后结相的描合方法。写习写练叙记，文力努　写得声有有；色“用有有根”据“血有肉”有有“有理”条有“　有声色的”准修改习作标。

第单四　手

１．掌握本元单元生新词字如：（越、跨彼、此惺忪惊讶、　铁铸、、

介绍、建创、熟、陌生、粗糙、悉细腻自、如、僵硬……）　，　用运积的识累方法自主字识字，确正范地规书写生字　　。２．正确、利流有感、地情读朗课。积累文关于手“”和指“　的成”语。　３继．写续录笔摘记。４．　学习在读过阅程标注出中章的要文。初步学习如点解何答　己自所提的出题问的方。法５　练．习用问反表情感。达成完“下笔生”，花察观，手写　手后的背故，事把对手的描和写记叙合起结。来续继习练　修改用符修号习作。

改

五单第元　智谋

．１握掌本元生单新字（如词面：相觑、人困面乏马、丢　盔弃、喜出望甲、外机神算、妙悉照料、惊慌心失、闻所措未　闻冒名顶、…替…），　用运积的累识方法字自主字，正　确识规范书地写生。　２字能．正确流利、有感情、朗读课地。文累三十积计六　３。．继　练续摘习录记笔学。在课习旁文旁边资料。批学习　４Ｐ“金钥匙５，了解什么是批注笔”，培记养自读做批注时　笔的记惯习。　．４能会记叙中心理体写的作描用用自己。的话简课述文内　。容　．５练习缩写。

第

六元　眼睛单

．掌握１单元本字新生词（：如望渴、涉跋蜿、蜒感、染　生怕、、忧郁、濒临丰碑、、唤、肆虐、愤召、怒冷静、信心　坚毅、、予给振聋发聩、、栩如生栩热泪盈、眶天壤、之别、　溘然长、逝领悟才、横溢华慷慨、骄傲……、）　运　用积累的，识方字自法主字识，正规确地书范生字。写２　能正确．、利地流朗读课文背诵。我《只见看你眼的》　。　积睛累示看的表词语和与“眼”目”有“关的语。成　．３继练续习写录摘记笔。继练续做批习笔注记，练习读自课　时文问并提立独解答　４。．学寻找习景背资料的法方培，结合养景理背课文内容　解能力。练的标习出画点重句词练习品词品句。，

５完成．“笔生下”花，习练绕重点围词语展习开作有，识意　结事件合背景体地具记叙，按照并过学方法的标和修改　习准。

作

七单元第　念日纪

１．握本单元生掌字新词如（语导中的语：词踏、践杀、　屠天罪行滔、扶危困、倡导济、宗、以史为鉴、陶冶、旨　情、操境界……）　正。、规确范书地汉字。写２　熟读．Ｐ５８　　“读读一抄，画线的写词句。　３”搜．集于纪关日的信息念，习略读和练筛选息。

信第八元　舟单船

１．

掌本单元生字新握（如词：平风静、浪足、失知所不、　措咽呜灵敏、、藏、积储、蓄持维…）　。…用积运累识字方的法　自主识字，确正规地范写生字书　。２．能正、流利、确有感情朗地课读文背。诵首两古诗。　３．写录摘笔记继。练习续批注笔记。　写４练．习己提自并问答问解，练习勾题重画词点并品语味。　５．成“笔完

下生花”的作，练习记叙一习件事情。学广写播　。

稿九第单元太　阳

１

．掌握单本生元字词（如新温：、暖撒、清满、静不目　睛、重转荷、夺目、辨、灿烂、重围分奇、、密观切、繁殖、凝　成、可……爱　。）运用积的识累方字自法主识，正确字规范　地书生写字。２　．正能、确流、利感有情地读朗课。文背《诵太阳话的　熟》　Ｐ读７“８读读”和　Ｐ一９“７开卷益有”精彩中的语段。３．　写　摘笔录记。继　练续做批注笔习记，　养培二批注次识意。　．４《海　日出》练习阅上时想读当时作象在做什者么，会体　者的作情。心　太阳《练》习略，读养迅速准培确把握信息的　能。力　５学习用祈．句使表达望。自愿选择主完成“下笔花”，生　个选三须共题同注的关语是的言顺通感和的真情实

第十。元单路

．掌１本握单生元字新词（如霞：光吉祥、巨、龙翻、越　岭山、域、神奇、人迹雪至罕、通无畅、阻洽融煎、、纽　熬、带瀚浩……）　运。积累用识字的法方主自识，正字规范确地书　生写。字２．能　确、正利、有流情地感读课文朗背。诵《路》天　。　读　熟８Ｐ“读７读一，”累名积警句。

言

．３续练继写习摘录笔。练习写批记笔注记和流交修批注改笔记，继续　练习读自课文时问提解和。　４．学答习品精味彩的课文题。目文与言对照文习学《蜀二　僧鄙》，　　培学养习言文文的趣。兴“金　钥匙养”阅读成的习好。　惯５．习作练习绕中心句写。

第围一单元十快与慢

１．

掌握单元生本新词字如（腾云：雾驾、束、拘蕴包、与　、其味滋危、旦夕、在急如心…焚）…　运用积累的。字方　识自法识主字，确正规范书地写字生。　２．能正确流利、有、情感地读朗课文熟读　。９９Ｐ读一读“，”　１００Ｐ畅“所言”欲积，累名句　３．。继续习练写摘笔录。继续练习记批注写记。笔４　结．合文课笔记和习复。习用对学比的法方理解课来文。　５．习作练围习绕心句中。“写笔下花”学生习用比对方法的突出重　点努力做到，有“根有”据“情有有”景。

第二单十元回　归

．１掌握本元生单新字词（如梦：不忘、寐魂灵险、、要哭泣　号、、啕怀、抱关注、绝灭、迹踪寻觅、推敲、、按捺、　袭扰　叮嘱、、　心翼小翼、搜　、　精心索、守护　、悉　、心　照料……）。　　运用积累识的方法自主字字，正确识范规地书生字。　２．写能正、流确利有、情地感读课文朗背。《诵子之七歌》　两首和诗古（　《夜将秋晓篱门迎出有感凉　《题》安临邸　）》。　　读熟Ｐ１０　７读一读”，“累积名句。３．　续练习继写摘录笔记练习写。注笔记。批续继练习自　读文时提课和解问。答　４学习．借助料资解理文课。５．　作练习围习绕中

心词写结。总

Ⅱ　命题导思指

依据想全《制义务教育日语课程文标准》　（０１１　２版年的）精神，合教材要结和日求教学常实际，求将力《全日制　务教义语育文程标准》课（　０２１　１年版）所中倡导新理念的和新精神融其入。中题命”以语言文字　运“为用心核，以力测能为试体，主识从记理解、分、析综、评合价思反表达、用等能力层级考应查学　生突，出文语础知识基基、技本能掌的程握和度综运合，用重注基础性发展与性结合的，图以有考查效　出生学多“书，好读书读，好书读读，整本书的“实际状态，的说听写读等语文思素发养的展现实情况　同时。，力求通过面了解学全的语文生习学况状为制，有效教学策定和学习策略略供提依。

据

Ⅲ

试形测式试与结卷

构一答、卷式：方闭卷，笔试　二测、时试间及值：分００１　钟。分卷试题正分满１００　　。　三分试卷结构：、“积累与应用“按阅读与理解“”表达”与交“流大三块板别分命。

Ⅳ　题题型示例

．看拼１，音写语，要写词正确得、正端结、构称。　匀８　分（　ｊ）ǎｎɡ　ｚｈｉｎāɡｓ　āｏ　ǎｒｏｓｈｕā　　ｊｉｉ　ｘéàｉｈ　ǔ

ｃｈｎɡ

ｓｈāｎèɡ

ｂ

áｓ

èｈ

ｘｉ

ù

ｕé

ｊｔ

àｉ

ｓāｎ

ｈ【答

案奖】

骚扰

衰竭

章

唬

吓盛

昌涉跋

嗅觉

泰山

【题说命】明本题考查记识生新字，能力词级层　为Ａ　。　级．把２下带点字面的确读音正“√用”出标来　（３　。分　纤）细（ｑｉā　ｎ　ｉāｘ）　ｎ　．和应（ｈ　　èé）ｈ　　．溃　（崩ｕｋ　ìｕɡì　．　）绦　（丝āｔ　ｏｔｉｏā）　　ｔｉǎｎ．　ｈ√è　√腼腆　（ｄǎｎ　ｉｉｔǎ）　ｎ　．雪皑皑白（áｉ　ｋǎ　）　ｉ．　ｔ．āｏ√　ｉá

【答√】ｘｉāｎ案　ｋ√ｕì√

命题说明【】本考题查记识字生新，词能力层为　级Ａ　级　３．。字辨组。词（４　分　）　（灿　（

【答烁】灿烂案

）

）

睁

挣（　睁开

（）

）　挣扎

键（健（　琴

键）

）　健　康待

ｄａ

āｉｄ（　àｉｄ　等待

）　）

（

闪

烁待一

会

【命题说

明】题本查考学对生形近字辨的。能析力层级　Ａ　级。　为．４请圈词语中出的别错，再把字确正的写字括在号。中　夜暮降临（　）　长拔途（涉　状丽山色　（【答案】幕跋　　　斑）壮　　留下迹横　（痕躁　）　）　　色彩班斓　焦燥（难（忍）

【）命题明】说题本考查生学对近形的字析辨能力。层级为Ａ　级。　　．按要５求写成（正题语：　４；分加分：题３分　。　）　（）带“月１字的成语”　（２：带“）不”字成语：　（３的）“与栉风沐雨”构相同的成语结　加：分：　分：　加加分：

【

案答　】（１）月星明　（２）稀足不齿挂　（）３目瞠舌结

日

如梭月

日月

如

梭

积日月等累

不足为

奇接　二三连

不

为足　训心洗面革

不臵可

等　心否惊寒胆等

命【说题明】本题查识考成记语能力层。级　Ａ为　。级６　把．下的词面语

补充整完，再按求要题。　做正（：７　分题加分题：；４　）　分花（团　扶（老　心　）　（（）　　（　如（　）））　）　（　　　（（）　（　　）今（）聪　　（无）策）昔　　）　明在（危（　日（　）　（　　　））　日

））（　）天（西　　，

）（１）上

的词面中包语人体器官含的有　（　：还能我再写个（两加题）分：　　（　２）上（的面语词中描春写的天语是词　（：我　能再还两个写加分题）　（　（：（３）上面　词语中的写物人质的品词语：　（　我还能是再两写个（加分题）：　（　　（）上４面的语词含中义词反是的　（　我还能：写两个（再加题）分：　　（　答【】案锦　（１簇耳聪目）　幼明鞠躬尽瘁　　手束旦　夕　携幼抚　　追　　（　吞）沃　急　）　　　（　（　）　）　）（　）　　）　（，

））

））　　　）焚耳　　目万　千紫红薄　　　春光明山等　（３）媚扶老携

手舞

足蹈

摇头脑晃等

（２

花）锦团簇尊　老幼爱

无

私献奉等

４（抚）追昔今

大

公私

【无命题明】本题考查识说记理词语。解力级层　为　级。　７Ｂ选词．填。空（　４　分　）顾照照　　看孩子。）

（１

）去您菜，我来帮您买　（（２）“　谢谢们你（的　保　持３）（在难面困（前（４　）和他我一直　（【案答】１）（看照　坚持

），　我们能克困难。　”服民们说。灾

）底，就能到取得胜。利）　密切联系。的　（）２照　（３顾坚持）　４（）持保

【命题

明说】题考查本识记解理词。能语层力为级Ｂ　　。级　８．字典查空。　填（　７）分　“透用音序查”字应先查法音序（　　，）再查节音（）　。用部　首查字法先应查部（首　）　再，查　（）

画。　“透

字在”典里的解字释①渗有透；穿透　露以下句子中　的“”透应字哪种选解释　（１。）光透阳过　璃窗玻照来进。．

②暗地告诉　③透彻　④达到饱满里、的分的充度程　显⑤

（

）

２）我摸透（　了的他脾气　。　．（）这花３里透　着红。　．百（４　）他这把消个息　透给露敌人。　了．（５　）今的天这场雨大是下真透　。　．　【了答】Ｔ　案òｕｔ　辶　７（　１　）①（２　③

）（　（

（　（

）

）　）　　）

（

）　⑤３　４）（②　５）（④

【

命题明说】本题考查在子句中解词义理。力能级层为　　Ｂ级。９．　按要写求语词。（　题正：　４分加分；题２：　分）　①示表回忆纪、念四字词语：　（加的分

）②

你当同的学制定学好计习，却又划迟不按计划迟时做，你会告诉：　他“里之　千行，【　案答①抚今追】　饮水昔源思。　”　　记犹新忆　骨刻心铭　史以鉴等为　　始②足于

【命下题说明本】题考查句在子中理解词义。力层级能　为　级。Ｂ　０．把意１相近的思语词在写一。　起（　分４　）梦寐以①求苦脸　　（　（）　—（　）——（　—　）　）（　（　——）　）——（　（））　　⑥闷②　予赠③馈赠　④疑惑不解　　日⑤思想夜

⑥闷不闷乐　⑦迷惑解不　⑧愁眉

【

案】　答①梦寐以求——日思夜⑤　想闷不乐——愁眉⑧苦

脸

②予赠——③赠

馈

疑④惑解不——迷⑦不解

惑

命题【明说本】考题查句子中理解在义词。能力层级为　　级Ｂ。１　．１下把的句子面正、确正、美观地抄写在横线端。上（　　分）３　假你一直如时和比赛间你就可以，成功

！

答【案】　略命题【说】明本考查书写题能力。能层力级　为　级。　１２．请写Ｄ句话一，时用同上　传递　“彼此两个”语。　词加（分题：　４分）

【答案

略】【　命说题明本题】查考言运用能语力。能层力级　为Ｅ级　。　３１按．要，求句子写　（。　６分　）（）添枝加１使叶句子更加生动具、体。冼星海怎么也　不睡着

（。）２将下面句的换子种说法。

一

难道这件事非

做他可不吗

？（）联３系文内容，说说你对课面句子的理下解。假如你　一和时间直比赛，赛你就可以成！

功【答案】　略命【题说明本题】查语言运考用能。能力力级为　Ｅ层　。　１级．句子诊４所修改病句）（。　（６　分　）（　１只）有认刻真地学习苦就，取得能好绩成

（。）在学２习中我，们做要明确到习学态，端正度学目习。的

（

３我国有世）上界没有的马兵俑。

答案】【　【命略说题】明题考本语言运查用力能。力层能级　为　Ｅ级。１５　．请用选当恰关联的，词进句中。填　（　分２　因为…）…所……以　唱什么你，歌　我【答】不论…案总……　…命题【明】说题考本对查联词语关掌的握况情。能力层级为　Ｅ　。　级６１用下面．带词点造句。语（　加题：分４　）分（１　）只要孩　子一失，他就足会跌到　板甲上摔，个碎。粉　．．　．（　２正像）的他亲教诲父的他那，道德问题虽然　只是一个简样单的确正或误错问题的，但是实　起来却施有一．．　．　　定．难度的特别，是你面对当很着的诱惑的大时。候　答【案】　略【题说命明】本题查考关用词联句的情况。能力层仿级　为Ｅ级　。　１．按７要求句子。　（６　写）　分（１写一句和“日”）有关诗句：　（的２写一句）你累积的关规则的名言有警：句　，　论…不…总…　…如……就…果

觉得清很。

（脆３）仿造下的句子面写句一话。　着看双这手，看到我一山山了翠的森林……　绿着　看【案答】　（１）如：大孤漠烟，长河直落日。圆矩，不成方　。圆—《—孟》　（子）３略　边日东西出雨边道是，晴无有晴却。（２）不　规以

命题【明说】题本考查识能力记能力层。级为　Ａ级　。１　．默写８诗。　（４　古）　江分独畔步寻　（唐）杜花甫

【案答】四黄家娘满花，千蹊朵万压枝低。留连朵蝶戏时舞时自，在莺恰娇恰。　【命啼说题明】题本查考要对求诵的背古诗的掌情握况。能层力为　Ａ级级。　１　９．根

据课文内填一容。填（９　分　）（　　１　）《江　畔　　　步　寻独　花　》　　诗一　中描　写　春　　天　　的　的花诗　句　　　是　“：四字　词来语写描：　（　２）骆　驼是漠沙里要重　的　“３（），地上啊　　《　》　。【答案】（１　黄）四家娘满蹊，花千朵万朵压枝。低　２（）通交工具　　眉三月桃水　沙漠之花舟（３　草如茵　）柳　”　如　，。两　。岸　这”句出话自作者湛秋的刘　，　　、。　这”个诗让你想句到了怎样的面，请画你也用两　。个，　人　们把它看做渡过漠沙海之航的，船它为称

【

题说命明本题】考查记能识力能。层力级　为　Ａ级。２　．我能正确０线连把左，两边右句的恰当子地连起。来　（　分）４大　孤漠直　春江潮烟水海连　平老吾老以，及人之　老人者，爱恒爱人　【答案之】略海上　月明共潮生　敬人者，人敬恒　之长落河圆　幼吾日幼，以人之幼　及若虚张《　子孟〃离下》　王娄维　　《子〃孟粱王惠》

上

命题说【】明本考查对要题求诵的古背的掌诗情握。能力况层级　为　Ａ。级２　．１口交际语４　分（　清洁工李阿）每天坚持起早姨贪、任黑劳任地扫怨街大。今年被评她劳为动模范大。听家到个这息，消发出　不同的了议论你。认为哪句说得一好最请你再？把己的自法写在看下：

面

（１

）个一大扫街都的能评劳上动模范，是真有太运气了。　２）李阿（评姨上劳动模真光荣范，这说明工没有作贱贵，行行状出元。（　３李）姨评上劳阿动模范然很固，好果如给她再涨两级资，工当清洁工的人就越会来多越。　我为第（　认句）的说好。我对李想阿说姨：　　。【案答略】【命　题明说】题本查学考口生语交能际。能力层级为　力Ｅ　。　２级．２放语开。文（　　分６　）１（）经几年过学习，我的已养经了良好的读书成习，如：　（惯写个即可两）（　２下面）的第　是句讲食饮生卫，的　第句讲读书方是的法。（只填序号

①事）忙勿　出忙错　畏勿　难勿略轻　③衣洁　贵华不贵上循分　下　称

家

对饮食　②勿择　拣食可　适过则　勿④　心疑　有随记札　就问　人求确义

（

）３活生，中们笑的表情人同不会，折射不同出的内心界。世知道下面的你是什么样笑的吗？笑任（　两个完成即可选）　表不出声示笑的——表示　无义的一意个地劲—笑　外—表和气，心里阴狠险的毒—笑　—答案【】略【命题　明】说本考查题言运用能语力。能力层级为Ｅ　级。　２３　阅读．课文片段，练习。做和　时赛间（节选跑）　所有时“间的里【物　务】　事，都远不会永来回你。昨的天去了，它过就远变成永天，昨你能再不　回非常兴高愉的笑——快　表示讽讥笑的——

昨天到爸爸以前。也你一和小，现样也不在能回到你这小的么童年了有一天你会长大；你会像，外祖母

一样老；一天你度有了你过时的，就间远永不回来会。　”了爸爸。　说爸等于给我一个谜爸，语这谜语课比上的“日【厉　本】挂历墙壁在，一天撕去页，一使我里心着

急”和一寸“光一阴金寸寸金，买难光阴寸”还我感让到可；也比作文本上怕“光阴的似，日月如梭箭”更　让我觉得一有种不说的出滋。味…　　（１）从…文中【】　里选择正确的字画“√”。

答【】物案历　　【题说命　２（　）“”　语在明】　本题在语环境言　字典中中的释解有：①说　　考查识记力。能力层级能　为Ａ　。　级②语言

请

择“语选”在语词的正中解确。释谜　语（　）①说　　轻细语（言

（

填只序）　）

【号案】答语言②

命题【说】明题在本语言环境中考识查记力。能能层级力为　Ａ级　。（　３）　我”听“了爸爸的“语谜后，心”情是怎的样？请文从找出两个中语词概：　【答案】括着　可怕急　【题命说】本题在明言环语中考查对文章的理境。解能力级为　Ｂ层　。　级４（）中文于关时的间语谚是　：　①②【答案】①一寸　阴一寸金光寸，金难买光阴；②寸阴似箭光，月如日梭【　命题明】说本题在言语环中考查境文章对的理。解力能层级为Ｂ　级。　（　５）两段这文课要主告诉我们了么？什用课原文回答。文

【案答所】有时里的事间物，都永不会远来。　回【命说明】本题题在语环言境考中对文章的查理。解力层能级为Ｂ　级。　２４．　读下阅面短，文完成面后作。业

①们人常咏赞常烂漫的花，雍容樱牡的丹圣洁，的莲白，我却赞要貌美惊不人的花花。生我觉得　生花花平凡，却蕴藏着另一虽美种。　花②生的，一花般在七开月青青，花生的株上露，一点一点鲜出黄的苞。嫩晨清着浴露水湿，漉　漉；的午中，反着射阳光晶晶亮。的在这时，小就绽开了！苞一朵两朵，小娇醒而地点缀在目万丛中绿。几天后　，了盛花期到那时，你若，花生地边走从，过一便眼见可那到些小小黄的花疏密致有洒在椭地　圆形的叶丛绿中。绿里黄，透犹如翠的绿大毯子镶粒着的金粒灿的灿宝。微风石吹，送来过缕清香缕，沁　心人脾。　③生花花有婀没娜的姿，看态上去的确比不上花樱、牡、丹莲。不过白记一得名位说过人：不是因　美丽为显得可爱，才而因为是爱才可得美显丽我也。非并次初看到花花就生觉它美得，我的它产生特对殊　的感情，是一段有经的历—　④三年前，—和妈妈路我一过块花地，生见看星那星点点的黄花，刚想小伸手去采朵一玩。玩　⑤“要采不！　”妈制止我妈　“，生的花，花像桃不、梨花、花生花的花没有一，是空花朵。开朵一，花　下地长一颗花生；就采掉你朵一，要少就一长花颗。生”

⑥“是的？”　⑦“真妈还骗你妈？子孩桃花、，花容梨谢，即易便出结果子也挂在枝头，，是可生花却很花虚，它谦　果把埋实地在，下不让知人道花结果生是子自的功劳己　”

。

妈⑧妈的使话感我到奇，同惊也时引了我的起思深：多可的小爱花黄！千千万的小黄万花默默地　悄悄地谢，后钻最土里入出千长万千颗万花生　⑨从此，。我花对生产花生特了殊感的。情看到每，它我联想到就些那朴无实，不华慕利，名默无默　闻为人地类贡自己献的千千万个普通劳动万。　（者１　（））请１给短文个一目题，写前在面横的上线　【。答】花案花、花生花生赞等　【。命说明题本】题考查文对章的综把合握力。能力能层级为Ｃ　　级。　２（）文中说花生“蕴藏着花一种另美　”这。“一另美种”指

是【案答谦】，它把虚实果埋地在，不下让知道花人结生子果是己的自劳功。或实朴华无默、无默　闻等。　命题【说明】本题考查文章的综合对握能力把能。层级为　力Ｃ　。级（　）３　２第　然自段描中花写生，先写花出　了　。　露【答】一点一案点黄的鲜苞，小苞嫩盛花，期　。【题命明】本题考查对文说章综的合握把能。力能力级层为Ｃ　　。　级（）４第２　自　段然有中个一想联，由　想联到　。　，着写　绽开接，后然到

写答【案绿里透着】黄翠，的大毯绿镶子着粒的粒金灿的宝灿。　石命题说【明本】考题查文章的理对解力能能。层力级　为Ｂ　级。（５）文中说“　我它对产特殊生的感情是，有段经历一”用的要简的言概语这括段经“历”内容的。

答【案三】年我摘花前生时花，妈妈告我花诉生花虚的品谦质　【。命题说明本题考查对】章的文综合概括力能能力。级为层Ｃ　　级　（６）用。‖”把“本分文为段三并，把每的段意段写下在。　面第一段　：二段：　第第段三　【答案：】①‖‖②③⑤④⑥⑧⑨。⑦第段一概述：赞美花我生花；二第段描写花生花：的开；放第　三段我：花生对产花特生感殊的情历经。　【题说明】本题命查考文对章综合概括能力的能力层级为。Ｃ　级。　（７　结）自己生合活实际谈，谈你了读文本的后会体。

【答

】案略

命题说【明】题考查阅本文读章，后语用言表达己自认识的体和。会能力层级　为Ｆ　级　。２５．读面短下，文成完习练。春　大地

回

大地回春了，到透视处勃出的勃生，机铺出展幅一姹嫣紫红迷的人卷画　河。轻流它揉沉睡的眼睛那叮，叮咚欢快咚地流着树，木、野又获草得新的生命了悄然无，声吸　收地春的甘着，　露始吐出开它绿绒似那幼芽，　的散发扑鼻的出香清　燕。怀子愉快着的心情南方从来回了　，由自在自在地碧的天蓝空飞翔　。时这，春雨　伴随着

也春风来到人间。真是　“　雨好时节知，　春当乃发。生随　风潜入夜，润　细无物声。　”这是第　一场雨啊春我打开窗子，！远向望。处花针样的丝细雨细柔柔的好像无数断，了线珍珠从的天而降　断断，续地续直到插里，将地大河山锈好更加得丽。远处的美房屋、木树茫茫在雨的帘，似轻　中烟罩；近处笼柳的枝绿、叶青翠欲，滴；草贪小地吮吸着“贵婪如油的”雨。春你看　，吧“　忽如夜一风春来，树千万梨树开花　。风儿轻”着摇树梨，花梨开一得片片白像一个，个白　色的灵精舞在蹈桃花。得一片片开，像红朵一绯朵红云的朵在笑；欢树苗小在头上吐枝出串一串绿珠子　的般芽小小，上芽顶着一颗晶莹透明的颗雨……　这珠是一多么幅丽的春美图景！啊　１（）把下列词补语充整完　（。　２分）姹（　（　　嫣（）　莹　）透（）　　　）（　　（翠（））烟　笼（　）滴　）

答案】【　红，青紫欲，　　明，晶轻　罩　【题命明说本】题在语环境中考查识记言能。力能力级为层　Ａ级　　（２。）给中的词语正文搭配。确　６　分（　）　小芽　ＢＡ　收吸）　　））　　Ｃ雨　　丝　飞翔Ｄ　　直插ＥＦ　幼芽　）　　））

①

子般珠的　③（花针的（　样④绒似的（绿

④断

续断地续（⑤　由自自在地　⑥（然悄声地（无

答【】①Ａ案小　芽，Ｃ　②丝雨③Ｆ，幼芽，④Ｅ　直插　，Ｄ⑤　翔，飞Ｂ⑥　吸　【收题命明说】本在题语环言中境查考提信息的取力。能能力层级　为Ａ　。　（３级）出写中文一句古有诗　：答案】忽【一夜春如风来，千树树梨万开。花　（２　）

分【命题

说明本题在】语言境中环查考记识能力。力层能为级　　Ａ级。（４）　你得还觉可以把雨比春作么什写？下面。在（２　　分

）【

答】略案。　【命题说】明题在语言本环境中查语考表言达能。力能力级为　层　Ｅ。　（５）　“风儿轻摇着级梨树梨，花开得片片白，一像一个个白色精灵在舞的蹈　”这。把里（　　）（，这　样的好写是处：（３　分　）　【案】梨花答，色白的灵，精给花梨赋予了生命，象形描地出了风写吹梨时梨花摇曳多树姿的形。象　命题说明】【题在语本环境中言查对考言的语解理力。能力层级为能Ｂ　级。　（６）　你欢春喜的天么？用什语描绘一言，下写在下。　面（　分）３　答案】【略　【命题。说明本】题在言环境中语查对语考的言表能达力。力能层级为　Ｅ级。　２　．妙笔６花生　（。二选）一　３０　（分　）一（）象想　●编　事　故—　春天的—小动物　读《春了大地回一》，春天的文美丽景色我们让陶醉在。这大的好光里，每个人春都忙做自己　的事情。许许多多着的小物也动不停在地忙呢！在乎林森小鸟里小鹿、、小、小熊兔小猴……在、什做　？么在小溪里小、　鸭小鱼　、蝌小蚪、

小乌……在龟做什？在草么原小牛上　、小、马小山羊、　小　蚂蚁…　…在什么做？呢你请发挥象，想一个小动物与编天春的事故下来写。以另取题目。可（二）　看图提　与示求　要庭家孩是成子长摇的，篮家庭是孩也温子的港湾馨孩。在子爸爸、妈妈爷、、　奶爷奶关心的爱护、教育、下渐逐大。请长详你细介一下绍你的家成庭员，或者把大们关心人你的情事　，一选感人至件的深细写详出来。可以习作给一个取己喜欢自的目。　【题命说明题】题是二本选的一作文，题一第个文是作由读写的拓到，第二个是展图话题看作文。能　层力级为Ｅ　级　　２７。作．文在我们：生的中，活有总一些儿围绕着我们，有事令我的开心们，的令有们烦恼我，的让有我们　感到趣有…请仔细…回想生活的中景情选，择最想你的写件事一，以“题，　把题先目补完充再完成习作。整【命　题明】说题本一个是命半作文。能题层级为力　　Ｅ级。　８．２文作。（二　选）　一（０　３）分（一　我爱　）习作要：求（　１先把题）目补充完整　；　真为　●”回　　忆　习作●　比）喻成

（２）内容

体，语具通句，顺情感实真。　（二写）一让你件别愉特的快情事。习　要求：　作（）１文题目自拟作　（２；）内具体容语，通句，情顺感实真　。【命题明说本题是一个二】选的一文作题第一个为。题命文作第二；个为题作话。能力文层为级Ｅ　级　　【。：以注上试题均自选成市都各及（区市县的）题试。部试分根据需要题有改。动

】Ⅴ样卷　四年　语级测试样卷文

时（间：１００分　；钟卷面正题　１０　０，加分　分１　０）

分卷首语】【同学，一学期们学习的束了结今，我们来天一次我自测怎么检样？看自己看在些哪方做　得　面　得分不错以，继续便发扬；些哪面方在存足，不以便今在的后学习注中赶上意。意细心注题哟！答评　人卷积累　应与用３０（＋６　）　分　得　一、分抄写下面的句子，注意书和写式格。（　　６分抄，正写　确　３，分字写　　３分　）。　卷评　子曰：　“中庸人为德也，其至矣乎！民鲜久之矣　。”　、看二拼　语　。５（分，　　可即得满　ｊｎ　ǐｓｈ　áｙｎ　ｊｉ　（ū　　ｄ）ǎｉ　ｎǎｙ（　）　　　ｘｉǎ（ｎ　ɡ）　ｈｓò　ｕ　）　（写音　做对　５　个词分）　　ｎ

ｎèéɡ　ｎɡōɡｎｑ　ｉǎｏｊｉàｎ　ɡ　（）　（

ｌ

ǐ　ｈｚí　ｑì　ｈàｎɡ

）三

把、下的词面补充语完。成　（　８，分分加题２：分）　　省（　积吃少成（　加题：月　四分、下面的句子把补充整完　（。　６，加分分题：２　）分　．弟子不１不必师，如２．　以不规矩，　３．以勿小而为恶之，　．醉４卧沙场君笑，　莫．旧５茅店社时边，　林用　））　心（　驰聚　）往（）　塔　安家成落（　（）　　牛（当　（巧月　　）　马天工

）腋成）裘

６

江畔何人．见初，　月分题加　７．：梅逊雪须三白，分　８．　，人玉何

处教箫吹。　　。”（加分题　２：　分）

五、

国学典经把。面下子的句番号填相到对应句的子的“①　欲我仁，仁至矣斯。②吾　得不而之见矣，得见君者子斯可。矣

有颜回③者好，不迁怒学不，贰，过幸不命死矣！短今也则，未亡闻好者也。学１　　哀．问：　公“子弟孰好为学？孔”对曰子　“　２：　．子：曰“　远乎仁？　哉”

”六、

课外阅读。要求按填空答问。及　（　分５　１）．《爱教育的是意大利》作家　作的，品书该一个以男　孩眼的，从光　１０月　四年

份级开学的

第天写一，起一直到写二年第七份月。通过式各各样人感小的事故，把爱“”表得现髓深精入　、淋漓致。尽　（２分）　　．２课外读　《爱的教了育》、　　草《房子》等，相书你也会信被其中个一事和人故物所感动，说说最喜你欢的　物人，谈谈并他（）哪里最让她感你。动　３（分

）

阅读与理（３解０＋　分）２　读阅是我们天都在每着的事情，做些同学有认阅读为很，其难并实不这是样，键是关你把要文章　懂读。静先心来下读读　七。、读短文阅完成问题，。　一（）（　１３２＋分　　）次这我，看到了草。那原的天比别里处天更的爱可空气是，那清新，么天空那是明么，使我朗想　高歌总一，表示曲满我的愉快心在天底下，一碧千。，而并里茫不茫。四都有面丘小，地平是的绿，丘　也是绿的小。羊一会儿上群了丘小一会，儿又下，来走哪到都像给无边里的绿绣上了毯白的大花。色些那小　的丘条是那么线美柔，像只用绿色就染，不用墨渲勾勒的中国线那样，到画处色欲翠，轻流流轻云　际。这种入境，界既使惊人，又叫人舒服叹既，久立愿望，四想坐下低吟又一奇丽的首诗小在这境。里界　，连骏马大牛都有候静立不动时，像回味好草着的无限原乐趣　１．。这话作者主要段是写了　的顺描写序的。（２　分　）２．　用　”画“文中的一句比喻出。　句（　分）２　，按是

．短文３中到用“一千碧”来里写颜色描，请你写你所出知道描的写颜色的字词语（２四　）　。分４．　中文画　（“、　、　　线的句子”用了　）（情感。（２　　分　５．用）中带点的词文造句　（。　２分　①）那……么么那…　②……既……又　…６．段这字选自课文《文　子是句７　．中文绍介民族的是化。　（　＋１　分）２民　族（　）　　俗风文化（　　（二　（）７１分）　　　）　》其中作，者发藏汉出两族人情谊深厚民在草原上互，心吐的　。　（声２　）分，其风　俗文化是摔跤、射。你还知道骑些哪少民数族和们他风的俗文、　　。

）

修辞手法来描的写将马和骏牛大表达，了者对草作的原

“

救人！救人啦！啦　”循呼着喊声不，少人到八栋楼前。涌见四只阳楼台，有上一　３　岁左右的个子孩　在正一哭边

喊着妈，妈一正边往阳台杆上爬。栏，小孩呀时有坠随的楼险！危　住一在的马大爷抱来楼床一被，棉个眼疾手几的快轻年人连忙上，抖开被子前一，个抓住一被角个　准备，接住楼的坠子。孩还有人飞上步楼办法去想。　“了我来！让　”听只人有大喝一声话声，刚，落　嗖“地”声一从栋七四阳台楼飞出一根上丝绳钢一位，女同志飞　踩上身钢，眨索间眼她，“就悬飞”四在与楼楼中五间。原来了，她省是技团杂钢丝的踩年青　演。下员面看的人紧张得胸都“怦怦”口直，跳有发出“的啧啧的赞叹声，”小的还用手胆住眼捂呢睛！　阳台的上小也不孩哭，了着小伸手等女那同去志抱小孩的，只脚刚离一开阳，台那同志女跃上去把已孩子搂在　里怀了…　小…孩妈妈回来了□大的纷家向她叙述纷刚才险的景□激她动得知不什说么□好是喃喃地只叨念□□　好心的啊人们谢□谢谢□□谢　８．文中“□”内给上加当的恰点符标。号　２（　分　９）找出．个三中的描写声音文词语的：　０１．写表出示“间极短时的”词语　（。２分　）　眼眨间　１１、．“用　２．文１中写　、　。　了３　分（）

画出”写描小孩危处险境的句。　（语１分　　、　）、等许　多的好人，其心中

写

得详细。　最（２分　　１）３短文是．按情事发的展序写顺。请的小用标题括事情全概过程　。３（分　　）（）　　　）　（（　）

１４给短文拟个．适的当目题，在写文前横线的。上　（１　分　）５．１读这了篇文短，你会体：　到　（。　分）３表达　与交（４流０２　＋分　八、）综合动活　（。１０分　　有）多有许的地名或趣点景它，有的们折射出地风当人土的情子影，的有记载岁月了更迭变化的，的　对有应着祖国锦的河绣…山…按题目请求答题。要１．把下面　名地或点中景属于不都成的用“金沙　　都江堰　甫草杜　武堂祠侯　峨山　眉”出画来。（２　　）　分城青　故宫　洛山带古镇

２．家

乡的很有特产，多写请出个地两及其名产特，为拟其一则宣传语。　６（　分　）名地　地　名特　特产产　传语宣宣传

３语请写．出你家的乡座一桥，名并写其作用。出（　　分）２　桥名（）（　用作

九、习）作（０３＋２　）　分你在学习的生涯，　一中遇到过定多位许老师　。他们的有传你授丰富知的，　识的教有你会人的做道理…　…从众请多的老师选出一位，中一写自写和这己位师老间之生的事发写，时要做清楚到体具　要。：　求１题目自．。　拟２．语通句顺书写，范规、整。　洁３用上．恰的当言名句可加　警　分，２请用“　勾”出画。来

文语题参考样答案评及意分见积累与

用（３０应６＋分）　　、一共６　分　。别错字一扣个０．５　　分扣，为完。止体具准标如：　下优等（　分）　：３笔画范规畅流字形端正，，结得构当字体大小，

合适，式正确，无掉格添字，无黑字　疤没有，格在外写字。　良（子２　分）　笔画基：本位到字形，基本端，字体大正基小合适本格式，基正本，掉确字添字、黑疤、、格子外　字写项等只有一项中　合格。（１分）　：　笔有的画不规范不到位字形，斜歪不端正，字体小不大一，式不正确，格掉、字字添　、黑、格疤子外写等字项只有中项。两二　、　共　５分每词　１　，，分写对　　个５即可全得。　分慎谨　究　典研雅　享受　理气壮　三直共　、８２　分，＋础每基词１　　，分分每词　加２　分。

俭

神户

牛　　多　　集沙

夺

如

月：朗疏

星

娥嫦月奔（不要一求定成语是　２）　．成方圆不４．　古　征战几人来　６．回江月何年　照初　８人．　二十桥四明夜月

四共、６＋　　分２每，　１句　分符合题，均可给分。　意１师．必不不弟子如　３勿．善以小而为不５　　．转溪路头忽现加　分　７：　雪．却梅输一香　段．③　１．２　安利①柯　五加、分　２　分每句加　，　分１。　、共六５　　分　。１共　．２　分，空　１　每分亚米。契　２．斯　３　共，符分合求要情酌分给　阅。与读解　３理０２＋分　　、　（七一共　）１＋３　分　２．共　１２　分，处每　　分１，合题意均可符给。　草分的美原丽色　３．景共　２　分一处　０，５．　。分符题意均合可分给４．共　２　　，每分　处１分　符，题意均可合分。拟给人　．５　共　　分，２符合题意均给分可。６　共．　２　，分每处１　分。　《草原》　　汉蒙深情何忍，天别涯草话斜碧阳。７．　　共１＋　分２符合题，意可均分。　蒙古给族　其余　略（二）共　１７　　分８共　．　２分，错　１　扣　处０５　．，分完为扣。止合题意符可均分。给，　。　　，“　　！　！！　”９．共　３　分　，每　词　分．１　　怦嗖　啧啧　１怦．共０２　分　每，词　１分，　符合题均意可给。一瞬间　刹那分　间一那　刹转瞬间１１．共　　１分。　合题符均可意给分。见四只阳台上楼有一个，　３岁左　右的子孩在正边一哭着妈妈喊，一　正边阳台往杆上爬栏。　２．共１　　２，分每处０．　　５分马。大　青年演员　１爷３共．　　３分处　每　１。符分合意均题可分　给孩小遇　１险４．　　１共　．　分合符意题可给均　救分小　孩１５共．３　　。符分题合均意给分可　达与表流（４交＋２　０分　）、综合八活。　（１０动分　）１．　共　　２。　２．分共６　　分，地特名各产０．　５分　宣，传语２　分　　。．共３２　分　。合符题均可给意分　九、。作。　（３习＋０２分）　　（优３—０６　分２）良（２—２２　分）５合格　１（８—１２分　不合）（１８格分以下　　）。上用言警名句加２　分　　。想救人法　救成人功几　个轻年人省　杂技踩团丝的钢年演员　省青杂技踩钢丝团的　喜　爱从到下　２．共上２　　分。群羊会一儿了小上，丘一会儿又来下走，哪里都到像无给的边毯绿上了绣白色大的

花

Ⅵ样卷　试双向细目测表内容领

题域号分　值能　　力层　级积累应用　　　（０３分　　加；题　６分　分）　一二　三　　　五四六　阅　读

理解　　３０　（分　加；题　２分　分　七、）１　、２　七、３　七七４、　分　５６分　８＋２分　　６＋　２　分０２　＋分５分　２　　２分　２分　分２　分识　识记　识记　记识记识　记　究探　解理　解理识　记　分　析　合　综七５、　２　表　达分　用　应七６、七　７　、２分　＋１　２分理　　理解解填空题　填空　　理题关解键子　句据根文章取信提，　调息动累。积　、８七２分　　记识填空　　在题境中应用语标符点号　　七９、　七１、　０３分２分　理解　　识记填　题　填空题　空提取文章信　根息据文提章信取，　调息积动。　累、七１１七　、２　１、１３　七分　２１　分分　３解　理解　理　分　综合　七、析１４　１　理解　分填题　给文空章加上适合的题目　　　中择选题　空填题填空题　　根据文提取信章　息据文根提章取信　归息纳括小概题。　中　中标　　难中中　　　中易易　简　答　用文题词中语造。　句中　空题　填空题　填填题空　填题空　选题　简择答　填空题题填　题空　空题填　空题填默写　背诵内　现容代字字音、汉字　常见形语积累词　名积句累　学经国典名积句　累生中的活文运用语整　提合取章信文　息出找文中比喻　句结合短文想词联　语会修辞体法手的用作题　型　点考难　度层　　易　次易易　　中　中难　　中中　　中中　２９　％３３％　　重权比

例

七、１５

３分

表达　应用

简答题

根据

中信文息，述表　己自的理解。

难

达交流表（　４０　分；　加分　题　２　分

）八

１　、八、２

２

分　分６

识

表记达　应用

择选　填题空

题活生的语中　生文活中运用语进行　文表交达流

易

中３８％

八３

２、

分表　　应用达

填空

题

生

中活用运文语进行　表

达中

九

３＋０２分

达　表应用

习作

题

写个一人。

中

作文六：《小学四年级语文2》4300字

第２单元课文（观察）

体会：我懂得了只要我们善于观察，就会有所发现。第２单元课文（观察）

１、嫩绿的爬山虎。

２、不肯随遇而安的蟋蟀。

３、不轻易改变自己想法的魏格纳。（二）花名歌谣

正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，

五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，

九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。

（三）成语故事

１．胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）

２．杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。其中“杏林”称颂医生。（该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事）

题西林壁　　　苏轼（宋）

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

（该诗不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，即要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：当局者迷，旁观者清。）

游山西村　　　陆游（宋）

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

（该诗生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。）

６、爬山虎的脚

引人注意　　舒服　　重叠　　荡漾　　弯曲　　仔细　　蛟龙　　痕迹　　逐渐　　牢固

７、蟋蟀的住宅

隐蔽　　随遇而安　　慎重　　挖掘　　柔弱　　搜索　　惊奇　　巢穴　　隧道　　弯弯曲曲

粗糙　　简朴　　触须　　耐烦　　宽敝

８、世界地图引出的发现

宁静　　豪放　　静谧　　坐卧不安　　软禁　　消磨　　不可思议　　偶然　　吻合　　端详

巧合　　兴奋　　崭新　　漂移　　念头　　枉费心机　　考察　　浩如烟海　　化石　　考证　　震动

３、蟋蟀用它柔弱的工具完成了扒土、搬土块、踏地、推土、铺土以及修整、加深加阔等一系列工序，因此作者对蟋蟀的劳动成果表示了极大的赞赏。

作者在文章中大量采用了拟人的手法，把蟋蟀比作人，把它的巢穴比作人的住宅，把它的活动比作人的活动，想象非常丰富，语言十分风趣。

２、花名歌谣：

正月梅花香又香　二月兰花盆里装　三月桃花连十里　四月蔷薇靠短墙　五月石榴红似火　六月荷花满池塘　七月栀子头上戴　八月桂花满树黄　九月菊花初开放　十月芙蓉正上妆　十一月水仙供上案　十二月腊梅雪里藏

、《爬山虎的脚》作者是叶圣陶；《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》★按课文内容填空

１、默写古诗《题西林壁》

（　　　　　　　　　　），（　　　　　　　　　　）。

（　　　　　　　　　　），（　　　　　　　　　　）。

２、（　　　　　　　　　　），柳暗花明又一村。

３、那些叶子绿得那么（　　），看着非常（　　）。叶尖（　　　）朝下，在墙上铺得那么（　　），没有（　　）起来的，也不留一点儿（　　）。一阵风（　　），一墙的叶子就（　　　　），好看得很。

４、爬山虎的脚（　　）墙的时候，（　　　）细丝的头上就变成小圆片，（　　　）。细丝原先是（　　）的，现在（　　　）了，把爬山虎的嫩茎（　　），使它（　　）在墙上。　５、大体上，住所是很（　　）的，（　　）、（　　），很（　　）。（　　）我们想到蟋蟀用来（　　）的工具是那样（　　），这座住宅真可以算是（　　）了。

一、古诗两首

１、《题西林壁》

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

（１）、这首诗是（　）朝诗人（　　）所写。

（２）、诗中“缘”是（　　）的意思。

（３）、表示立足点和角度，所得出的结果也是不同的，可以用（　　　　　　　），（　　　　　　　）来表示。

（４）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这两句诗告诉我们（　　　　　　　　　　　　　　）这样一个道理。

２、游山西村

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

（１）、这首诗是宋朝爱国诗人（　　）所写。

（２）、这首诗表达了农家款待客人时尽其所有的盛情，你觉得从哪两句诗可以感受到这份热情：（　　　　　　　），（　　　　　　　）。

（３）、“疑”在诗中的意思是（　　）。

（４）、在（　　　　　　　　　　　　　）情况下，人们会经常使用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这两句诗。

《爬山虎的脚》

爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像（　　　　）。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它（　　　）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连（　　）也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

１、在短文中的（）里填上合适的词。

２、从划“　”的句子中，我体会到了作者的观察很（　　），描写得很（　　）。

３、作者分别从这几个方面对爬山虎的脚进行细致地描写的。①形状，我是从（　　　　　）等词语感受到的。②动作，我是从（　　　　　）等词语感受到的，③颜色，我是从（　　　　　）等词语感受到的。

４、文中有句比喻句与众不同，请你仔细找一找，并且用“　”划出来。

蟋蟀的住宅》

①、在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

②、屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

１、请在文中找出两对反义词，写下来。

（　　　　）－－－－－－（　　　　）　　（　　　　）－－－－－－（　　　　）

我还会写出这些词语的反义词：

安静——（　　）　　简朴——（　　）　　简单——（　　）

２、照样子用带点的词语造句。

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

３、这段话是按从（　　）到（　　）的顺序写的。

４、我们只所以说蟋蟀的住宅是伟大的工程，是因为（　　　　　　）

５、读了短文，你有什么感受？试着用下面的句子来表达。

蟋蟀的住宅很（　　），很（　　），还很（　　）。

“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”是表现朋友深情的千古名句。《游山西村》的作者是＿＿＿＿＿＿代的＿＿＿＿＿＿＿＿。其中常用来形容绝处逢生意外惊喜的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

我觉得蟋蟀真（　　　　　　　　　　　）！现在常用以形容陷入困境，似以无望，忽而绝处逢生，增强克服困难的信心的诗句是《游山西村》里的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿给下面带点的字选择正确的读音。用“√”表示（４分）

１．　蟋蟀慎重地选择住宅。（ｓｈèｎ　ｓｈēｎ）

２．　蟋蟀的洞穴（ｘｕé　ｘｕè）建在朝（ｚｈāｏ　ｃｈáｏ）着阳光的堤（ｄī　ｔí）岸上。

五．　在括号里填上适当的词语。（６分）

（　　　　）的隧道　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　　）的墙壁

（　　　　）的住宅　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　　）的叶子

（　　　　）的（　　　　）　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　　）的（　　　　）

六．　把下列词语补充完整。（８分）

引（　　　　）注（　　　　）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　毫（　　　　）可（　　　　）

随（　　　　）而（　　　　）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　不（　　　　）思（　　　　）

（　　　　）（　　　　）大振　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　枉费（　　　　）（　　　　）

浩如（　　　　）（　　　　）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　　）卧（　　　　）安

按照一定的顺序，把下列的词语排列起来。（８分）

１．　梨树　　　　　　　　　　　　　　　　果树　　　　　　　　　　　　　　　　植物　　　　　　　　　　　　　　　　树

２．　昆虫　　　　　　　　　　　　　　　　动物　　　　　　　　　　　　　　　　苍蝇　　　　　　　　　　　　　　　　生物

３．　中午　　　　　　　　　　　　　　　　清晨　　　　　　　　　　　　　　　　下午　　　　　　　　　　　　　　　　傍晚　　　　　　　　　　　　　　　　上午

４．　开花　　　　　　　　　　　　　　　　播种　　　　　　　　　　　　　　　　结果　　　　　　　　　　　　　　　　长叶　　　　　　　　　　　　　　　　生根

喜欢　　　　　喜爱

１、我非常（　　　　　　）听故事。

２、我家的这只小花猫可真惹人（　　　　　　）。

持续　　　　　继续

３、这场大雨一直（　　　　　）了一天一夜。

４、我们一定要（　　　　　　）发扬这种艰苦朴素的作风。）成语故事

１、胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子的形象。

比喻做事之前已经有通盘的考虑。（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）

２、杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。

其中“杏林”称颂医生。（该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事）

《题西林壁》　　　苏轼（宋）

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

（观察的角度不同，观察的效果也不相同）

２、《游山西村》　　　陆游（宋）

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

为什么不能看清庐山的真实面目呢？因为置身在此山之中。

（２）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

一重重山，又一道道水，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前　题西林壁》苏轼（宋）

告诉我们：观察的角度不同，观察的效果也不相同。

对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美。

２、《游山西村》陆游（宋）

告诉我们：遇到困难不要灰心，总会有新的契机出现。

刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。

《爬山虎》　　　　　　　　叶圣陶

道理：只要我们善于观察，就会有所发现。

作文七：《小学语文四年级》21400字

小学语四年级

《文日全义制教务育文课语程准标　》（０１２１年　版指）出语文是，要的交际工重和信息载具体语；课程是文一门学　语习言文字用的运综性、实合践性课程；具工性与文性的人一统语是文课程的基本点特语；文课要全程面　高提学的生语文养素正，确把语文教握育的点，积特极导倡自、合主、作探究的学习式方努，力建开设而放有活　的语力文课。小程语学文学要在语文教学过习中，培程养国爱义主、会社主精义神逐步，成形极的人生积　度态正和确的值观，提高价文品化位审和情美趣，收民族吸文智化，关心慧当代文化生活，重多尊文化元，成养语文　学习的信心和自好良惯，习握最基掌的语本学习方法文在发展，言能力的同语时发展，思能力维，发激　象想和力创造能，潜逐养步实成求是、崇尚真事知的学科度，态步初掌握科的学想思方法主动，行进探究学性，　在习实中学践、运用习文语　。小学文语学业质监量就测是要把握好文语课程是一门学语习言文运字的用综合实性践课性程，立语文课足　程具性工人文性相与统一课的程性质，注语文教重育实性、践体整性综合、性生成性与多、元的学性科特，　致点于力生语文学素的养形成发展与从内容到形式，力致促于进培学养语生文字运言用能力关，人注精神文充，分发挥　价的多种评功（尤能其是断诊反、和激励功能馈　、恰当）运多用种评方式、注价重价评主体多元互、动突出评价　的整性和综体合，关性每一爱个师生的生命展发，注评价的过意性程动态、，使化质评价与量化评价　相性结合，处理好承与继创新文本、生活、保与底拓与展农、与村城、市学科个性与学关科联的关系使，学语　小文业质量学测力监做到求语课文程工性与具人性文的和统谐一，文课程语标目师生与性个扬张和的谐统，一　评结价果的模糊（质性评价性与客）观（性量化评价的）和统谐一，而从“进学促生的面全展，促发教师进不　断的提，高进促程的课断不发展”　（　《基础育课程改教革纲要》　　）。根据《　日制全务教义育文语课标准程　》（０２１１年版　及教材编排）结合我，市际，下面实小学就年四级语的　文学习平水能力水、平学习内容水平等、提具体要出。

求

学习水平及Ⅰ准

一标知识水、平及标

准知识内

拼容音

要

求

范围

明

说．能１正确读音拼节掌，多握字的音不同读音本　（针对教材生　字册求掌握并常要的见，）能在具体境中语确使用，　正能辨析翘平音、前舌鼻后音边鼻、等音易错读节音

字词。

２．掌握

教材要的求会认会和的写。　能辨字形析近　针对　主　体　　课文　　字同，音，多音字字。钢用笔写书

正楷字工整美观，、　　中的生　　　字、词　有一　定的速度。　．能３确地正写课文读中现出生的，懂词意得，思并会造句；认　连识词；绵能析辨近词、义反词；理　义解义词多　。．４握常掌的几见关联种语词的法用（因果、。转　针对　　　主体课　　文折、假设　递、进等）

中语的言材。　语料

。

．５查字典能力的。　（查检序、音首部查字等）

法针

主对体文　中课生的。字

句段

６学．祈使句习。写改问反和句陈述。句习把学句针　对　　主体　课　文　　子写体具。握掌见常改修号符。

的典型中言语

７．

习学常修见辞手：法喻比拟人、、夸张、问反、　料材　。比排。认带识是”的“比句。喻８　．能正地读确抄、子句能。按要仿写求句子　。．能判断句子是否９整完并，修改能达表不正的　确子句。　（见常型类成分：残缺、重多余复用、词不、当　后前盾矛　１０）　．理在语解的句过程　中，　体句号会与逗的号不同　用，法解了冒、号号的一般用引。

法１．学会使１常见用的标符号点（顿。、逗号号、句　号冒、号引号、问号、感叹号、、号。其中分分号是　册知识本点　）２１．诵背主体文课的中诗古及词课语段，　积累文语文　地中有天关的言、古诗及名语成积累与，体课主文相关　的学文识常。

、能二水平及标准

能力内容力阅读理解　　要求　层　说级明　３．１　联系能下文和自己的积累上，判断字音、字识记　形，　选词择，推想有关词句意语。思　１．４一按定顺的序排列一段话　理。

解５．１初步学默会。读　能对课中文理解的不地提方出理　解　疑问　１６。能联．上系文下　体，会文中关键词句在课情表达　理　解方面的意用。作１７　能概括．文章每段的主要话意思及全的文要主分　综析　合内，容解常用的构了段式，体会方章表达的文思想　情。感　１．能复述８叙性事作的大意品初，感步受作品中　评价反　生思动形的和象优的语言，　与美人他流交己的阅自读感　受

。

１

．能９把活学习中生积累字的词、、句段、在　具表达用应体的　语言境环中行了进用运。２０　　．强加外课阅，读成读养书看报的习惯，藏收探究　图书资料　，乐于同学与流。　交习表作　２１．达察观围世周界乐于，书表面和达分，能不享表达　应　拘形式的用写下见闻感受和、象，想意注写自下印己象　深，最受较动的内感容尝试。习作在运用中自己平时　累的语积言材料　。努力做到感真实情　，容比内具较，　表达体较比整。错误完词的较少句，正确能用使号冒、引号　等标点符。　号２２．用简短的书信、便能条行交流进学。写习读　表自达用　笔记应（可。到放读中阅考去）查２　３．学习修改能作习有明显错误的中句词　（。可　表与应用达积累应用和　读阅结考查）　口合语际　交２４．会学倾，能听

把握方主对要内容并，简能　表达应要　用转。　述２５能清楚．明讲述见闻，白出自说的己受和想　感达应表　用。法２　．６讲述故事力求具生动体　。达表用

应

（据根《文课语标程》准制研组的分（划《如语课程文标准（中）　高》　）　学，生能的力平水为分　　Ａ识记、　Ｂ理、　Ｃ解　分综合、Ｄ　评价析反思（鉴）赏　Ｅ　表达应、用Ｆ、　探六个究层级　）

。三

学习、内容平及标准水

年四级册上内　　容第单一元师　生教学　考查与要

点１．掌握单本生字新词元（：如娓动听、娓临其境身戛然、　止而引、入胜、情趣、感念人、敬、恭有教类、无因材施教、包罗、敬重、　选、择裕富愚、笨、虚谦、慎……谨）　　运用积，累的识字方自法识字，正主确范地规书生字。写　２正确、．流、有感情利地朗课文读，熟　读５“Ｐ读一读。　”３．学习写录摘记笔，练习立独出应画掌握的当字词　。．４习在学懂不的地方标注号。　记５．习用形象的练写具描表现体概括的意思。记叙于关老师的　件一事，用学的修改方过法（己自大读声请、人看、　冷别理处修）习改。

说作明突

出语文的听说　读写　的能力思，单　元点为：要积　累与应　（用　１第　点第　２，点。积　累、　读朗书写）、　　阅；读理与解　第（　　３点和　第４　点）；　表　达与交　（第流　５

）　。　下同。点

第二

单元　明

月

１掌．本单元生握字新词如：甜（香柔、和、风俗气、、　奔赴、径息、训直有练素、联络、故、缘小心翼翼、心驰　往、价神…值…）　，运积累的识字用法方主自识，正字规确　地范书生写字　。２．能正、流利确、感情地有朗读课文，背古诗诵首和课二　文片段。积累于“月关和“明”的”成。语读熟　Ｐ８１“读读一”，　积累写的名句。　月．３续练继写习摘录笔记　。４理解．文内容，课体会课文发抒思的想感。情学习在读自　章时，文意区别注待自对时提读的出题。　问５加强句子．练，通过习句学子仿、句，积累各种句子型、句与　句的连贯，提高语言表能达力。成　完笔下生花”“学，习在写事中写景。　习学具地体述和叙写描

第三。单　元民族花之

．掌１本单握生元字新词如：（姿英雄发、碧一里千、美、　柔际、回味、云洒脱、夺天巧、叹为观止、风工韵、憧、憬典雅、　祥和渗、透„„　，）用运累积的字识方自主识字，法　确正范规地书生字。写　２．确、流正利有感、情朗读地课文。背《诵我中爱华》、　九《月日九山东忆兄弟，选背》《草》原段片　３．继续。习写练摘笔录记。继续习阅读练问提题，分处理　问类。学题习点重点画语词和点重子句　４．。习学文章看题目想文章内容，猜读的候再时对印照。证查　字典，学习何看如释选择多义注

字的义。　５．项练写一习事。学习件使用修字改的句号。符

第

单四　收元获

１．掌握

单本元生字新词如（：宁静致、精致远、曳、凄摇　凉享、受、耀炫尊荣、绽开、蕴、……）　涵。　．正确２流、利、感有地情朗读课文背诵，古《西诗江月》、　　书《阴先生壁湖》及“日积月累中”谚的语　。．３欣书赏；学法写连习的偏旁部首，提高笔写书速度练　习；对对子通过这，些活动受汉感、汉语字的味韵。　４学．联习系上下文判多义断词的思、意会体重词语的方点　法。　．完５“成畅欲所言”“和下笔生”。花看写文图引学导生序　观有，察作习点面时合结写。后，用学完的方法和过符号　改修

第。单元五

１

掌．握单本元字生新（如：词湍、千钧一急、发耳震欲聋

、

桥别致、坦、和谐……荡　）辨，同析字。运音积用累识的字方　法自主识，正确字规范地书写字生。　．２能正确、利、有感情地流朗课文。读诵背寄扬州韩《　绰官》判挑及背选《诵桥思》　之。３．继续　练写习录摘记笔。４．继续　学找习点词语和句重子并对课，文的标记进行修中　。仿改表写示转折关系句子。　５．完的成篇有关一的想桥象或写作实文。

第六

单　元方寸世界

１．掌握

单元生本字新词如：神圣（壮、、丽珑、朝气玲　蓬勃昂、、措贵、抵偿施…）　，…运积累用识的字法自方识主字，　确正范规地书写字。生抄句子体，会　“少”和多多么”“　在句中表达的情感，并练习用两这词语个造。句　．２　能正、　确流地利朗课读；　在朗文中欣读对赏。句　诵背《　美丽　的邮集册》　。积并累诵背己自喜的欢诗歌落、段名和言　字四语。　成．继３练续写习录笔记摘学。略读习把握，主信要息　４．。习概括课学内文的方法容尝。练习试用近词义替的换　法品味、体会重方点语。　词．在“初显５身”手的础上基成“笔完下生花”。调“有强根有　”据，并以为此标修改习准作，培修改习养作的惯习。

第

单七元地

名．掌１握本元单生字新词（如：一马川、平山千万、亭台壑楼阁　、断壁垣……残　。运用积）的累识字方自法识字主，　正规确范地书写生。字　２熟读．　Ｐ７１的　诗句古　。．３树生立中学活文的意语识　４。．树立筛资选料意的识　。５．学习简单写调的报查告

。第

单元　规八

１．掌握则本单元生字新（如：悲哀词诱导、骄傲、、余地　、实、教诲、规则、满不在施乎…）…。运用　累的识字积法　自方识主字，确规范地正写生书字统计。别字错，增率防强止　纠正错和字别的觉性自　。２．过充分通、的种形式的读书多，味重品点，词确、流正利　有、情地朗感课读。文熟读　Ｐ８“读２读”一。　３．续练继习写摘笔录。练记

习标画题、分问处类理问题、点画重点　句，学词品味重点词习语方法的。　．４把自己　放到作品去阅读，中情入入，体会境物人心　的理学。习　８Ｐ８“金钥匙”训，练出重点找词后，要语结合上

下

文复读反，入体会。　５深．习练排比句描写用境。“笔情生花下”记叙自对待己规则的　情。事注改意错正别，控制字错别字率。

第九

元　单乐音

１

掌握本．单元字新词（如生魔：、爪自、豪油而生、倾　注然高、昂越激、安居思、勇危往前、警直长钟鸣、幽、　驻足、静倾听纯熟、激动、安、详、陶醉、想天异开、折　不不、清脆、婉转扣……　。运）积用累识字的方自法识字，　正主规确地范写生书字。　２．正确能流、利、有感情地读课朗。文诵背文课描写优　中的段美和落诗《古琶行》琵《凉　州词》。　３　．继续习写摘录练记。笔从词中学歌文语有，选择地累积歌词　。　．４继续　习标画练出重点句，　词习用学练过的法方词品品。句　结合课体会破文折号的用。　５．习作练作，习体会样的怎达是有表有肉血的表达有意，识　地练习体地记叙具并用，这要个修改习作。求

第单元十金钱

１

．握本单掌生元字新（如词省吃：俭用懒惰、、牛做马当　、辛、勤辩、众解睽目、遗憾睽、叹感拒、、绝疾手快眼　栉、风沐、珍雨惜风、霜接、、体纳、慈谅和、肠……心）　　。用运积的识累方法字自主字识正确，范规书写地字生　２．。正确能、流、有利情地朗感读课文熟。读Ｐ　１７“读０读，一　背一背”背诵《，入》　，积累京己自欢喜的语词和句子，　累与金积钱关的有言格古诗、初步。感受四字语成中Ａ　ＡＢ　式Ｂ表语义的特点。达　３继续．习练摘写笔录记　４．点。重画点词句抓，重住点词句会人体心物理把，文章握　要表所达思的感情。想５．学　习从两方面个列地表并达思意句的。习子作继续练习　事，写真记，事达真表情实；练感习体具地表。达

第十

单一　元大与小

１掌．握本元单字生新（词如理直气壮：、轰烈烈、沉轰、思舒适　瞠、结舌目渺、、来小者不、拒尽力、动……）震　。　用运累的积字方识自主识法，正确字范规地书写字生。　２能正确．、流利、有感情朗读课地。文提高默速读度。３．继　练续习摘录笔写记。　４．续练继理习多义解。词习引练典故用练习，引用号标　出殊特用。　５．语续练继有习有据根、有有血肉叙事，继地续学想象写作

。文

第

二十元　雪单

．１握本掌单生字新词（如：元云密布彤、然骤极目远、、眺粉妆　玉、万砌籁寂俱、雪瑞幻映……）　、。用积运的识累　方法字主识自，字正规范确地写生字。书２　．能确、正流、有感利地朗读课情。文背诵《下的雪晨早

》　　Ｐ和２９１“读一，读一背背中”的诗。古３．继续练习写　录笔摘。记纳复习本学期归学过多音的字。　总交结预流防错字的别验和体经会。４．　续继习标画、练味品点词重和语子句。练在习读略中把　文章握的主要信息。５．学　以习衬动静的写法学习写个人总结。。

四年级

册下　容内　一第单　元语　教话学与查要点考说　明

．掌握本１元生单新字词（如踏碎、：衫褴衣、无褛于衷、　突　出动　　语文的　诗　意、厚、浓陶、醉横蛮隐、瞒、良辰景、严肃、忠美、实听　　　说读　写　　本思、不屈分服……　），用运积的识字累法方主识字自，正　确规范书写地生。字２．正确　、利流有感、地朗情读课文在体，会作者感的情基　上础好重点词读句，学一些突出习重点朗读的技。积累巧　关于“”言和“”的成语词。诵背大《的地》话。　３　继．练续习标重点词句，用学过画方的法词品品句。　．练４习提，问续继练习摘录笔写记。　能的，单元力　要点：为积累　应与　（用　１第　，点　２　点第积累。　、读朗书、写）；

阅读与

解　理（第３　点和第　５．　　写句子，仿　习通练人物过动作描表达写物人的思想感情　。　４）　点　；表与达　练记事的习作习　。按照“根有据”“有有血有“的标肉准修改　交习流（　第５作　。点）　　。下同　。

第单二　春元潮

．掌握１单本元生字词新如：进（、攻退、威撤力衰竭、　汹涌、山、崩地、裂耳语、崩溃、禁锢驯服、、映照、丽绚　回、旋轻柔、应、和、纤、细催、袅袅促沉、醉……），　运用　累的识字积法自方主识字，确规范正书地生字。　写．能正确２流利、有、情地感朗读课。背诵文课文片。段背　诵《兰溪棹歌　、》《　桃花溪》首古诗两。３．写　摘录笔。记　４继．续习用练“是么什”“怎样么”为“么”提什；学习旁批问　心得会。　５体．练习拟用的方法人表人物达的情心完。成“笔下花”生　知，道习作有应有条理。学主做持人。

第

三单元花

．掌１握单本生字新词（元：留如、连在、自久不经、衰生　勃勃机、　兴旺　宣报、„）　„　运用，积累的识方字法主自识，字　正规确地书写生字范。　２．正确流、、利有情地朗感课文读能背诵。《古二首诗》《花之咏　和》其他课片段文。熟　Ｐ２５“读一读读，”累积　“花”有关的成语和和诗古　。３写摘．笔录。记４．阅　读继续练习用“是什时”么“　么怎”　样为什么“提问”，提有价值　的题。问　５练．先分习后相总合结描写的法。练方写记习文叙努，　力写得有有色声用；有“根据有“”有有血”“肉条有理”“有声有有色　”标的修改习作。准

四第单　元

１．掌握本单元手生字新（如词跨越：彼此、、忪惺、惊、　讶铸、铁

介绍、建创、熟、陌生、粗糙、悉细腻自、如、僵硬……）　，　用运积的识累方法自主字识字，确正范地规书写生字　　。２．正确、利流有感、地情读朗课。积累文关于手“”和指“　的成”语。　３继．写续录笔摘记。４．　学习在读过阅程标注出中章的要文。初步学习如点解何答　己自所提的出题问的方。法５　练．习用问反表情感。达成完“下笔生”，花察观，手写　手后的背故，事把对手的描和写记叙合起结。来续继习练　修改用符修号习作。

改

五单第元　智谋

．１握掌本元生单新字（如词面：相觑、人困面乏马、丢　盔弃、喜出望甲、外机神算、妙悉照料、惊慌心失、闻所措未　闻冒名顶、…替…），　用运积的累识方法字自主字，正　确识规范书地写生。　２字能．正确流利、有感情、朗读课地。文累三十积计六　３。．继　练续摘习录记笔学。在课习旁文旁边资料。批学习　４Ｐ“金钥匙５，了解什么是批注笔”，培记养自读做批注时　笔的记惯习。　．４能会记叙中心理体写的作描用用自己。的话简课述文内　。容　．５练习缩写。

第

六元　眼睛单

．掌握１单元本字新生词（：如望渴、涉跋蜿、蜒感、染　生怕、、忧郁、濒临丰碑、、唤、肆虐、愤召、怒冷静、信

心、

坚、毅予、振聋给发、栩栩聩生、热如泪眶、盈壤　之天别、溘长然逝、悟领才华、溢、横慨、骄傲慷……　，运　用积）累识的方字法主自识字正，规范确书写生地。字２．能　正、流确利地朗读文。课诵背《只我看你见眼睛》　。的　累表示积看的词语和与“”“目眼”有的成关语　。３继．续练写习录摘笔记继。练习续批做注笔记，习练读自课　时提文并问独立答。解　４学习．找寻背景资的料法方培养，合背结理解课文内景　的能力容练。标习出画点重句，练习品词品词句。　５完成．“笔生下”花，习练绕重点围词语展习开作有，识意　结事件合背景体地具记叙，按照并过学方法的标和修改　习准。

作

七单元第　念日纪

１．握本单元生掌字新词如（语导中的语：词踏、践杀、　屠天罪行滔、扶危困、倡导济、宗、以史为鉴、陶冶、旨　情、操境界……）　正。、规确范书地汉字。写２　熟读．Ｐ５８　　“读读一抄，画线的写词句。　３”搜．集于纪关日的信息念，习略读和练筛选息。

信第八元　舟单船

１．

掌本单元生字新握（如词：平风静、浪足、失知所不、　措咽呜灵敏、、藏、积储、蓄持维…）　。…用积运累识字方的法　自主识字，确正规地范写生字书　。２．能正、流利、确有感情朗地课读文背。诵首两古诗。　３．写录摘笔记继。练习续批注笔记。　写４练．习己提自并问答问解，练习勾题重画词点并品语味。　５．成“笔完

下生花”的作，练习记叙一习件事情。学广写播　。

稿九第单元太　阳

１

．掌握单本生元字词（如新温：、暖撒、清满、静不目　睛、重转荷、夺目、辨、灿烂、重围分奇、、密观切、繁殖、凝　成、可……爱　。）运用积的识累方字自法主识，正确字规范　地书生写字。２　．正能、确流、利感有情地读朗课。文背《诵太阳话的　熟》　Ｐ读７“８读读”和　Ｐ一９“７开卷益有”精彩中的语段。３．　写　摘笔录记。继　练续做批注笔习记，　养培二批注次识意。　．４《海　日出》练习阅上时想读当时作象在做什者么，会体　者的作情。心　太阳《练》习略，读养迅速准培确把握信息的　能。力　５学习用祈．句使表达望。自愿选择主完成“下笔花”，生　个选三须共题同注的关语是的言顺通感和的真情实

第。单十　路元

１．

握掌本元单生字新词（：如霞、吉祥、光巨、龙山越　翻岭雪域、神奇、人、罕迹至畅通、阻无融、、洽熬、纽煎带　浩、瀚……）。　用积运的识累方字自法主字，识确规正　地范写书字生　２．。正确能流利、、感情有朗读课地。文背诵天路《》　熟　读。Ｐ　７“８一读”读积累，言警句。名　３继．练习续摘写录笔记练习写批注。记笔和交修流改注　批记，继续练笔习自课读文时提和问答解　４．学习。品味彩精的课文题目与。言文文照学对《习蜀鄙　僧》二　　培，养习学文文的言兴。　趣金钥“匙”成养读的阅好惯习　５。．习作练习围中心句写。

第十绕单元　一与慢

快．掌１握本元生字单词（新：如云驾腾、雾拘、包束、蕴与　其滋、、味在危夕、心旦如焚急……　）。用积累的识运方　法字主自字识，正规确范地写书生。字　２．能正确、利、有感流地情朗课读文。读　Ｐ熟９“９一读”读　，Ｐ００“１所畅欲”，言累积名句。３．继　续练写习摘录记笔继续练习写。注笔批。　记．４合结课和文记复笔。习学用对比习的方来法解课文理。　５．习作练习绕围中句写心“笔。下生”学习花用对的比法　方出重点突，力做到“努根有有据“”有有情景。”

第

十单元二　归回

１掌．握本单生字元词新（如：寐梦忘、灵不、魂要险哭、　、泣啕号怀、抱关、注、灭、绝踪、迹觅、推敲、寻按捺、　袭扰、叮嘱、　　小翼翼心、　索搜　精心、、　护、守　心悉　、照料…）…　　运。用积累的字识法自主识方，正确规字地范书写字。　２．能生正确流利、、感有地朗情课文。读诵背七《之歌子》　和首古两（诗　《秋将晓夜出门迎凉篱感》有《题临　邸安》）　　　。熟　读１０７Ｐ“一读”，积读名累句。　．继３练习写续摘录笔记。习写批练笔记。继注练续习自读课　时提问文解答和　。４．习借学助资理料课解。文　．习５练习围绕作中心

词写结。总

Ⅱ　题指导思命想依据

《全制日务教义育文语课标准》程（　２１１０　年版的精神，结）合材教求和要常日教学际，实求力将《　日制全义务教育文语程标准》　（课０１２１年　）版中所导倡新的念理和新精神入其中融。题命”以言文语字运“用

为核心

以，能测试为力主，从识记、理体、分析综合、评价反思解、表达用等应能力级层查考学生突，语文基　础知识出、基本技能的握掌程和度综运用合注，基重础与性发性的展合，结以图有考查出效生学“多读，书好读　书读好，，读书整的本“的书际实状态，说听读思等语写素文养发的现展实况情。时，力求通同过面全了解　生学语文学的习状况，制为定有教效学略策学习和略策供依提。据

Ⅲ　测试形式

试卷与结构一

答、方式卷：卷闭，笔试二　测试、时间及值：１分０　０钟。试分卷正满分题　０１０　分　三、试。卷构：结“积按累应用与“阅读与”理“”解达与表交“三流板大分别命题块

。Ⅳ

型题示

例１看．拼音写词，，语要得正确写、端、结构正称。匀（　　８）　分ｉｊǎｎɡ　ｚāｈｎ　ｓāɡ　ｏǎｏ　ｒｈｕｓā　ｉｊé　ｉｘàｉ　ｈ

ǔｃāｈｎɡ

ｓｈ

èｎ

ɡｂ

áｓè

ｈｘｉù

ｊ

é

ｕàｉ

ｓｈāｎ

【ｔ答】奖案

章扰

骚竭衰

吓唬

盛昌

跋涉

嗅

觉

泰山

命【题明】说本考题查记识生字词，能力新层级　为Ａ　。级　．把２面下点带字正的读确音用“”标出√来。（３　分　）　　纤细ｑ（āｉｎ　ｘｉā）ｎ．　应　　和（ｈèｈ　é）　．　崩　溃ｋｕ（　ɡｕìì）　　．丝绦（　āｏｔｔ　āｏ）ｉ　　．ｔǎｎｉ√　èｈ　腼√　腆（ｄｉǎ　ｔｎǎｉｎ）　．白　雪皑　皑（á　ｋｉǎ）ｉ　．．ｔā　ｏ√áｉ

√

答【案】ｉｘｎā　ｋ√ｕì

√命【题说】明本题考查识记字生词新，力层能级为　　级Ａ。　３．辨字词。组　４　分）　灿（　烁（（

答案【灿烂】

）

睁（）　　挣（　开睁

））　挣扎

键

（　健（琴键

）

）　　健康　待

ｄ

ｄāｉａ（　ｄｉ（à　等

待

）

）闪

烁

待会

【命一题明】本说考查题生学对近字形辨的。析力层级为　能　Ａ级。　．４请圈词出语的错中别字再把正确的，写在括字中号。夜　暮临（　）降　长途拔（　涉状山丽色　【答（】案幕　）　　斑　跋　壮留下迹（横　　痕躁　　））　彩色斓班（焦燥　忍难（　　）

【命题说明】）题本考学查生对形字近的辨。能力层析级为Ａ　级。　　．５要按写成语求（题正：４分　加分题；：　分。　）　（１３带“月）字”的语成：（２）　“带”字的不语成：　加：分加　：

分

（３

与“）风沐栉”雨构相结同的成：　加语：分【　案答　（１】）月星明　稀日月如　（２梭）不足齿挂（　３瞠）目舌结　足不奇为接二连三　日月如　梭日　月累积等

不

为训　足心革面

洗不臵

可等否　心惊胆寒等

【命

说明题】题本考查识成记。语能力级为　层　级Ａ　６。把．面的词下语充补

完整再按要求做，题。（　正：７　题分加；分题４：分）　花　团（　老扶　（（　）心（　　）　　（）如　（）　））　　　（　（　）（　　）今（（）聪　（）无策　）　昔　）明危　在　（（日　（）　　　）（　）日）

）

天（　）西（）　　，

（１上面）词语中的含人体器官的包有：　（　还能再写两我个加（分）题　　（　：（２）面的上语词中写春天描的语是：词　　我（能还再写两（个加题分）　：　（（　）上３的词面语写人物品中的词质是：　（语我还　能再两写个（加题）分：　（　　（）上４面的词中含反语词义的：　是　（还我能再两写个加分题）　（：（　【　答案】锦　（１）耳簇聪明　躬尽目瘁束　手　旦夕　携幼　抚追　　）　　（　沃吞　急　　（））　　　（　（　）　）　）（）　　，

））

））　　）焚　　耳　目万紫千红　　　山　薄春光明媚　等（３扶老）携　鞠

幼

手足舞蹈

摇头脑晃

等（）２团锦花　簇大无私

公无

奉私等　（４献）抚今昔

追尊

爱老幼

【命题说

】明本考题识记查解词语。力理级为层Ｂ　级　　。７选．填空。词　４　（）分照　顾照看　　）子。孩

（１）您去

买，菜来我帮您　（（）　２“谢你们谢的　保（　（持）３在困面难前　（（４）和他一直我（　答案【（１）】照　看坚持

）　，们能克我困难。　”服民们说。灾

到底），能取得胜就。利　密切的）系联。（２）　顾照（　３）坚　持（）４保

持

命题【说】明题本查识考记解理词语能。层力级为　　级Ｂ　８．。字典填查。　空７　（分）　“”用音序透查法应先查字音（序　　）再查音节（　，）　。部首查字用应法先部首（查）　，　再（查　画）　以。句下

“透”字在字

典里解的释有渗透①穿；透　中的子透”“字选哪种解释应　。１（）阳透光　过璃玻照进来窗。．　（　）２我摸　透他的脾了。　气　．（）３这百里花　着透红　．

。②

地暗告诉里　透彻　③达到④饱的、满充的分度　⑤显露程

（　（（

）　）

）

（４）把这他消息透个　露给敌人。　．　（了５）天今的这大场雨真是透下　了　。．　答【】Ｔ案ｔò　ｕ　　辶　７（）１　　①（）③２

（（

））

３（　）　（４⑤②　）５）④（

【命

题明】说本题考在查子中理句词解。义力能级为　Ｂ层　级　９。．要按求词写。　（正语题：　分；加４分：题　２分）①表示　回、纪念忆的四词语字：（加分）

②

当　你　的　　　同　制学　　定　学　好　习　计划　　却，　又迟　迟　不　按　　计　划　做时　　　，你　　会告诉　　他：“　千　　里之　　，行　答【】案抚①今追　饮水昔源　思。”　　记忆新犹刻　铭心骨以史　鉴为　②等始　足下

于【命

题明】本说题查考句在子理解中词。义力层级为能Ｂ　级　。１　０把．思相意近的语词写在一。起　４（分）　①　梦以求　寐（（　　赠予②）　—（—）　—（　③—馈　④疑惑不赠解　））　　　（　（日思夜想⑤⑥闷闷不　　乐）

）⑥闷不乐　闷迷惑不解　⑧⑦眉愁苦

脸）—

（　）——（—

【答

】案　①梦以寐——⑤日求夜想　思—⑧—愁眉脸

苦

赠予②——③馈

赠④疑

不解——惑⑦惑迷解

不

【题说明命】题本考在句子查理中解词义能。层级为力Ｂ　　。级１　１．把面的句子正确、端下、正美观抄地写横在上线。（３　分）　假　如你一直时间和比，你就赛以可功成

【答案！】略【　题说明】本题考查书命能力。写能力级层　Ｄ　为。　１级．２请一写句话，时同上用“传递　彼此　”两个语。词　加分题：（　分）４

【答

】略案　【题说命】本题明查语言考运能力用能力层。级为　　Ｅ级　１３。按．求，要句写。　（子６分）　（１）　添加叶使枝句更子加生动、具体。冼　星怎么也海睡不着。

（）２下面将的子句换一说法。种难　道这事件非做他可不吗

？

（）３联系文课容，说说你对内面句子的理下。解假　如你一直和间赛时比，你就赛以可功！成

答案【略　【】命题说明】题考查语本运言能用。力能力层级为Ｅ　级。　１　４．句诊所（修子病句）改。　　６（　分　（））只１有认刻苦真学地，习能就得好取成绩。

（２）在学习，我们中做到明确学习态度，要正端习学目的。

（３我）国世有上界没有兵马的。

俑

答案】【略　命题【说明本题】考查语运用能言力能力。级层　Ｅ为级　　１５。请选用．当恰关的联词填，句进。　（２　分）　因中…为所以………你唱什　歌，么我　【案答不】论…总……　【命…说明】题题本考对查关词联的掌握情况。语能力层为　级　Ｅ。级　１６用下．面带词点语句。　（造加分题４　：分）（　１只）要孩　一子失足，就他　跌到会甲上，摔个板碎。　．粉　．．　（）２正像的他父亲诲教他那样的，道问题虽然　只德是个一简单正的或确误的错题问但是　实，起来施却一有的难　．定　．．．　，特别是度当你对着很面的诱大的时候惑　。答【】案略【　命说题明】本考查用题关联词仿句情况。能的力层级为Ｅ　　。　级１．按要７求句子写。　（　６）　（分）写一句和“１日”有关诗的句：（２　）写一句积累的你关有规的名言则警：句　３（）造仿下面句子的写一句。　话着看双这，我手到看了一山山翠的森林绿…　看…着　答案】　【（）如１大漠：烟孤直，河长日圆落　。方圆。——成《子》孟　（３略）　东边日出边雨，道西无晴是却有。晴　（２不以）矩，规不，　不　论……总……如果　…就…

…

觉得很脆清。

【

题命明】说本题考查记能力识。力能级为　层　级。　Ａ１８默写古．。　（４　诗）分

江畔独

步花　寻唐（杜甫

）【案】答四黄家花满娘，千蹊万朵压朵枝。低连留戏时时蝶，自舞娇莺恰在啼。恰【命题说明　】本考查对题要背诵的古诗求掌的握情。能况力层

级为　　级。Ａ　９．１根课文据容内填一。填　９　分（）（　１　）江畔独《寻步花》一诗中描　写春天花的的句诗：是　“这个诗　句你想让了到样的画怎，请面你用也个两字词四语来描：写（２）　驼骆是漠里重要沙　“　的（３　）啊，　地上”　　　。，两　岸　　”。这　句话自作者刘出湛的　秋《　漠沙之舟（　３）如茵草　如柳　眉　》。　　三，　、　。。　　”

，人们它看做渡过沙漠之把的航海船称它为

，【答案　（１）】四黄家娘花满，千朵万朵蹊压低枝。（　）交２工具通　月桃水　花【题命明】说题本考识查能记力能。层力级为Ａ　　。　级０．２我正能连确，线左把两边右的子句恰当地起连。来　（４分　　）大孤漠烟　直春江潮水海连　老平老，以及吾之人老爱人　者，恒人之　【爱案答】略海上　月明共生　敬潮人，人者敬之　恒长河日圆落　吾幼幼，及人之幼以

若虚　张孟《子〃离娄》　下王　　《维孟子〃粱王惠上》

【命题说

】本明题查对考求要背的古诵诗掌的情况。能握力层级　为Ａ级。　　１．口语２交际（　４分　清洁）工李阿姨天坚每起持早贪黑、劳任任地扫大怨。街今她年被为劳评动模　。范大听到这个家消，息出发了同不议论。你的认为一哪说句最得？请好再你自己把的法写在看下面：（　）一个扫１大的都能评街上劳模动范，是真太运有气了。　（）李２阿评姨上劳动范模光真，这荣明工作说有没贵贱行行出，状。　（３元）李阿评上劳姨模范动固很好然，如果再给她涨级两资工，清洁当的人就会越工来越多。我　认为第（）　说的句好。我想对李姨说：阿。　【答　案】　略【题说命明本题考】查学生口语交际能。力能力层级　为　Ｅ级　２２．。放语文。　开６　分）　（（１经过）几年学的，我已习经成了良养好读的习书，惯：如　写（两即个可　）（）下面的第２句是讲饮食　生卫的第，句　是讲读方书的。法（　填只序）

号①勿事　忙出忙　错勿难　畏轻略勿

②　对

饮　勿食拣　食适择可　过勿则

衣③贵洁不华　贵　上分　循下家称

④

有心　随疑记札　人就　求确义问

（）３活中生人们，笑表的不同，情折射会出同的不内心界。世知道下你的面是笑什样么笑吗？（任选两个完的　即成可）表　不示声的出——　表示笑无意的一义个地笑劲—　外—和气，心里表阴狠毒险笑——的【　案答略】【　命题明说】题本考查言运语能力。用力能层级为Ｅ　级　。　３．阅读２课片文，做练习。段和　时赛跑间（选节）“　有时所间的事【物　务】里　，永远都会不来回。你昨天过去的，它了永远变就昨天，成你不能回到昨天再　。常高兴非愉快笑—的　表—示讽的笑—讥

—爸爸以前

也和一样你小，在也不能现回你这到么的童年小；了一有你天长大，会会你像

外祖母样一老；有一　你度天过你了的时间，永远就不会回了来　”爸。说。爸爸　爸于等给我一个谜，语谜这比课语本的上日“【厉　】历挂墙壁在，一撕天去页，使我一心里急着和

”

一寸“光一阴寸，金金寸难寸光阴”还让买我到感可怕；也比作文上的本光阴似“箭日月如，梭更”我觉得让有　种一说不出滋味。　……的　（１从文）中　【里选择】确的字画正√”“。

【答

案】　历　【物命说题】明本在语题环言境考中查识记能力。力层级为能　Ａ　。级　（２　“）语”在典字的解释中：有　①说　选请“择”语词语中在正确的释。　谜解（　语）　①说　轻言细（　②语言语（只　填序）号　）

【答案

】②语

言【题说命】明本题在言环境中考语识查能记。能力力层级　Ａ　为级。　３）　“（我听”了爸爸“的语谜后”心，是怎样情？的从文中请出找个两词概语括：【　答案着】　急可怕　命题说【】本题在明言环语中考境查对章文理解。能力层的为级　Ｂ　级　。４）（文中于时关的谚语间：是　①②　　【案】答一①光阴寸寸金，一寸难买寸金阴光；②阴光似箭，月如日　梭命【题明说】本在题言语境环中查对文考的理解。章能层力为　Ｂ级级　　。（５这）两　课段主文告要了诉们　什我？么课文原用文回。答

【

案】所有时间里答的物，事永都远会回来。不

【

题说命明】题本在言语环境考查对文章的中解。理力层级为　Ｂ能　级。２４　．阅读下短面文，完成后作面。业

①们常人常咏赞烂的樱漫，花容的牡雍丹圣，的洁莲白，我要赞却貌美惊不的人生花。花觉我花得花生虽平　，凡蕴却着藏一种美另　。花生的②花，般一七月在开青，的花生青上株露，一出一点点鲜的嫩黄苞。清浴着露水晨，湿漉漉的中；午　反射着，光阳晶晶的。就亮这在，小时苞开了！一绽朵两，朵小而娇醒目点缀在万地绿丛。中天几，后了到　盛期花那时，，若从花生地边走过你一，便可见到那些小小眼黄花疏的有密地洒致椭在形的绿圆叶丛中。里绿透　，黄犹翠绿如的大毯子着镶粒粒金灿的的宝灿。石风微过吹，来送缕清缕香，人沁心脾。③　生花花有婀娜没姿的态，上看去确的比不上樱花、牡丹、莲。白过不记一得名人说位：过不是为因丽　才显美可得爱而是因为可，才显爱得美。丽也我并初非看次到花生花就得它觉美，我的对它产生殊的感特情，　是有段经一历—的　④三年—，前我和妈路妈一过块生花地看，见那星点星的小点黄花刚想，手伸去采朵一玩。玩⑤“不　采要！　”妈妈制止，我“　花的花生，不像桃、梨花花花、的花，生没一有是朵花空开。朵花，地一　就下一长花颗；你采掉生朵，一要少就长一颗生花。　”

⑥“是的真”　⑦“？妈还妈你？孩骗子，花桃、梨花容谢易，即结便出果，子挂在也枝，头是可生花花很谦却虚，把它实果埋在　下，地不让知人道花生结子是自果己功劳的。　”　妈妈的话使⑧我感到惊奇同，时引也起了的我思：多可深爱小的花黄千千！万的万黄小花默默悄悄地谢，　地后最钻土里入出千长万千万花生颗。　从⑨此我对，生花花产生特殊的感情了每看。到，我就联它到那想些朴无实华不，名利，默默慕闻无为地　人贡类献自的己千万千万普个通动劳。者　１）　（（１请给短文）个题一，目写前面的在线上横。【答案】　生花、花花生赞等花。【命　题明说本】题考对文查的综章把握能合。力力层级为能Ｃ　级　。　（２）中文说花花生蕴藏着另一“种美”　这。“一种另美”是指

【答案】谦

虚它把果实，埋在下，地不让知人道生结花果子自是的功劳己或朴。无华、实默无闻等。默【　题说明】命题考本对文章查的合综握能力。能力层把级为Ｃ　　级　。３）（　第２　自然段中描花写花，先写露生出　了。　　【答案】点一点鲜黄的嫩一苞小苞，，盛期。　【命花题明】本题考查对文章说的合把综握力能。能力级层为　　Ｃ级　（４）第　。　２自段然有一个中想联，　由想到　。　联接着，写绽　，然开写后到

答【】案绿里透黄，翠着绿大毯的子着镶粒粒的灿灿金宝石。　【命题说的明】题考本查对文的章解理力能。力层级为能　Ｂ级　　（。５）中说“文我对它生产特殊感的，情是有段经历的一用简”要语言的概括这“经段历”的容内

。

【答】案三年前我花摘生花时妈妈，诉告花生花谦虚的我质品　。【命说明】题本题考对文章的综合查括概能力能。层力级　为Ｃ　级　（。６用）“”‖本把分文为段三并把，段的段每写意在下。　第一面段：　二第：　段三段第　【：案答①】‖②‖④③⑤⑥⑦⑨。⑧一第段：概述我赞花生美花；二第段描写花：生花的放开第；段三我　：花对生花产特殊感情的生历。　【命经说明】题题考本查文对的综章概合括能。力能层级为力　　Ｃ。　（级）７合自结生己活实际，谈谈你读本文了的体会。后

【

答案略】【　命题说明】本考题阅查读文章，用语后言表自达的己识认体和。能力会级层为　Ｆ级　　。２．读下面５短，文成练习。　完回春地

大大回春了地，处到视出勃勃透的生，铺机展一幅姹紫出嫣的迷人红卷画　。河轻揉流它沉那睡眼的，叮咚睛咚欢叮地快流着树，、野草木又获了新得生的，悄命然声地吸收着无春　的甘，开露始吐它那出绒似绿幼芽的，散发出扑鼻清的。香子燕怀愉快着的情从南方心回了，自由自　来地在碧在蓝的天飞空翔　。时这春雨也伴随着春风

，来到人间。真是好雨知时“节，春乃当发生随。潜入夜，润物风无细声　”这　。第一场春是啊！我打开雨窗，向远子处。花望样针雨的细细柔柔丝的好，像数断了线的无珠珍从而天降　断，续断地续插直到里，将地大好河山锈得加美丽更远。的处房、屋树在茫茫木雨帘的，似轻中笼罩；近　处的柳烟、绿叶枝，青欲滴翠；草贪小婪吮吸着“地如油”贵的春雨。你看　吧　“忽，如一春风夜，来千万树树梨开花　。风”轻摇着梨儿，梨树开花得片一片，白一像个个色的白精　灵在舞蹈桃花。得开片片红一，一朵像绯红的云朵朵在笑欢小树苗在；头上枝吐出一串绿串珠般子的　小芽小芽，上着顶颗颗晶一莹明的透雨……珠这　是一幅么多丽美春景图啊的！（１　把下列词）语充补完。　整（　２）　分姹　（　（嫣）（　莹　）（　）　透）　　（　）（（　）翠烟　（　）滴笼　）

【答

】案　红紫青　，，欲　晶明轻　罩　，命【说明】题题本在语环境言考中识记查力能能。层级为　力　级。　Ａ２）（文给中的词语正确配搭。　６　（）　分　Ａ小芽　　Ｂ收　）　吸　）　）Ｃ　雨丝　Ｄ飞翔　　Ｅ直　　插　Ｆ幼芽　）　））

珠①般的子　（花针③样（　的绿④绒的似（

④断断续地续（⑤　由自在地自（⑥　悄无声地然

（【案】答Ａ①小　，②Ｃ　芽丝，雨Ｆ③幼　，芽④Ｅ直插　，Ｄ⑤飞　翔，⑥　Ｂ吸收【　命题说】明本在语题言境环中查考提取信息的力能。能层力为　Ａ级级。　　３（写出文中有）句一古诗：【　案】答忽如夜春风一，来树万千梨花开。树　命【说题】明本在语言题环中考境查识记力。能能力级层为　Ａ级。　（４）你觉得　可还把以春比作什雨么写？下面在。　２（分　）　２　（分）

【

案】答。略　【题命说】明本题语在环境中考查语言言表达能。力能层级为　力Ｅ　。　级（）５　“风轻儿着摇树梨，梨花　得一片开片，　白一像个白色个精的在灵蹈。舞　　这里把”（　这　写的样处是：　（好　分）　【答案】梨花，３白的色灵精，梨给赋花予生了命，象地描写出了风吹梨形时梨花树摇多曳姿形的象。【命题　明说】本在语题环言境中查对考语言理解能的。能力层力级　为Ｂ级　　。（６你喜）春欢天的什么？用语言绘描一，写下在面。下（３　分）　【答案】　略　。命题【明说本题】语在环境言中查对考言的语表达能力能力。级层　为　级。　２６．Ｅ笔生花妙　（二选。一）　３（０　分）　（）一象想●　　故编　——事春天　小动物　的读了《回大春》一文地，天的美丽景春让色们陶醉。我这在大的春好里光，每人都忙个做着自己的　事情许。多多的许动物也小在停地忙乎呢不！在林森小鸟里、小鹿、小、兔小、熊小……在做猴什？么在　小溪小鸭里、鱼、小小蚪、小蝌龟乌……在做

什么在草原？上牛、小小、马山小、小蚂羊蚁……在做什么？　请你发挥呢想象编一，小个物与春天的动故事写来。下可另以取题目。（　）二看　图提与要求　示庭是家孩子长的成摇篮家，也庭孩是子馨的港湾温孩。在子爸爸、妈、爷爷、妈奶奶关心的爱护、教育下　、渐长大逐请你详细介绍。一你的下家庭成，员或把大者人关们你心事情的选一，感件至人深详的细写来。可　出●　回忆　●习作　　）　比喻成　　）（，

给习以作取一个己自欢喜的题。目【　题命说】明本是二选题的作文题一第，个一作是文由到读的拓展，写二第个是看图题话作文能。力级层　为Ｅ　。级　７２作文．：在我们的活中，总生有一事儿围绕着些们我有的，令们我心开有，的令们我恼，有烦的我们感到让　有…趣请…仔细想生活中回的景情选择，你最写想一的事件以“，补充　完整再成完作习。　【命说明题】题是一个本命半题文。能作层级力为Ｅ　级。　　２８．作文　（二。选一　）３０（　分）　一）我（爱习作要　：　求（１先把）题目补完整；　（充２内容）体，具句语通顺，情真实。感　二）写（一件让你别愉特的快事情。习　要作：求（　１作文）目题自；　（２）内容拟体，具语句顺，通感真情。　实命题【说】本题是一明个选二一的文作题第一。为个命作题；文二第个为话作文。题力能级层　为Ｅ　。级【　：注上试题均选自以都市及成各区市（县）试的题部。试分题根据需要有动改。】　真　　为”题先，把目题

Ⅴ

卷　样四年语文级试样卷测

时间：（１００分钟；卷面　正　１００题　，分加分１０　分）

【　首语】同卷们，学一期学学习结的束了今天，我们一来次我检测怎么自样看看？自在哪己些方做得面不错　得，分　　便继以续扬发；哪些方存在面足，以不便在后的今习学中意赶注上。注意细答心哟！题　评人　积累与应用卷３０＋（　分）６　得分　一、　写下面的句抄，注意书子和写格式。（　６　分抄写，确正３　分，写　　字　３分　）。评　人　卷曰子　：“中庸之德也为，其至乎矣民！久鲜矣　”。二、看拼　音　写对　做５　即可个　ǐｊｎ　ｓèｈｎ　ｄǎｉｎｙǎ　　ò　（ｕ　　）　）　（（）　　　（）　词语　。５（　，分　满分）　ｙáｎ得　ｊｉ　ūｘǎｉɡ　ｓｈ

ｎéｎｎ　ɡɡōɡ　ｑｎｉｏǎｊｉà　ɡ　ｎ（　　（）

ｌ

ǐｈíｚ　ìｑｚ　ｕàｎｈɡ

）三

、把下的词面补充完语。成　８（分，加　题：分２分　　省）吃（　积成少　加分题：（　）用月　　）心驰（聚（　　）往　）塔成　家安落（　　）　（当（　巧牛　（月）　　）马工

天腋成裘

）

四把、面的下句补充完子整　。（６　分，加分：２题分）　　．１子不必弟如不师　２，不．以规矩　３．勿以，小而恶为之　４．，卧醉沙君场笑莫　，５．旧时茅店林社边，　６江．何人初畔见月　加，分：题７　．须逊雪三分白，梅８　　，．人何玉教处箫。吹

”　。（　加题分：２　分）

五国学、典经把下面。子的句番填号相对应到的子的“句　①我仁，斯仁至矣欲。②吾不　而得之矣见得，见君者子可矣斯。

③

颜有回好者，学不怒迁不，贰，不过短幸死命矣！今则也，亡未闻好者学也　１．。哀公　：　问“弟子为好学？”孔孰对曰子　：“２　．子曰：　　“仁乎远哉？”　”

六、

课阅外读按。求填空及要问答　（５　。分　）．１《的教爱育》是大利作意家　的作品，书该以一男个孩的　光，眼　１０从月份四年级开学

的第　一天写，起直一写第到二七年份月通过各式。样感各的人故小，把事爱“”表现精髓得入深淋漓尽致。　、（　２）分２．　　外课了《读的爱教》育、　　草房子》等书，相信你也会被其中一个故事和人《所感物动说说，你喜最欢人物的，　谈并谈他（）她里最让你哪感。　动（３分

）阅与理读（３０解＋　２）　分读是我们阅天每在都着做事的情，有同学些认阅读很为，难实其并是这不样，键关是你要文章把读。先懂静　心来读读。下七、阅读短文　完成，题问　。（）　（一１＋３２分　）这次，　我看到草了原。那的天比别里处天更的爱，空气可那么是清，天新是空那明么朗使，总我想歌一　曲高，示表满我心的快。愉天在底下，碧千里，而一不并茫。茫四都有面小丘平地，绿的是，丘也小绿的是。　群一羊儿会了小丘，上会儿一下来又，走到哪都像里无给边的绿绣毯了白上色大的。那花小丘的些条是那线么柔美　就，只用绿像渲染，色用墨线勾不勒中国的画样那，处翠到欲流色，轻轻入云际流这种。界境，使人惊叹，既又叫人舒服，　愿既久四望，又立坐想低下吟首一奇的丽诗小。这在界境，里连马骏牛大都时候静立不有动，　好像味着回草原的限无趣。　乐．这１段作者主话是描要了　写，按是

的

序写顺。　（的２　分　）．２“　用”出画文中一句的喻句。　比２（　分

３）．文中短用到一“碧里千来”写描色颜，请写你出你所知的道写颜色的四字描语（２词分）　　　。．文４画中　（　、“、　”线的　子用句（了）　感情。　２（分）　５　用．文中点带的造词句　。（２分　　）①那……么么那…　…②……又……既６．这　段字选文自文课　是《７　　文中介绍．的民族　分是　）民族　　（）风俗文化　（　（　二　）　）１７　分）（》　　，中作者其出藏汉发族两民人谊深情，在厚原上互草吐心声句的子　。（２　　分　）　，风俗文其是摔化跤　骑、射。你　还道知哪些少民族和数他的风们文俗化。（１＋２　　、。

）的

修手辞来法描将骏写和马大，表达了牛作对草者原

“救人的！救啦啦！　人循着呼喊”，不声少涌人到栋楼前八只。见四阳楼台上有，一个３　岁　左的右孩子在一边正　喊哭妈妈着

，一边往阳正栏台上爬杆。，呀小孩时有坠楼随的险！危住　一楼在的大马抱爷一床来被棉几个眼，疾快的手轻年人，忙上前抖开被子，一个连抓一个住被，角备接准　住坠楼孩子。的有人还步上楼想飞办去法了　“让我来。　”只！有人大听喝声，话声刚落，一“嗖”地　一声七从四栋楼台阳飞上出一钢根绳丝，一女位同志　飞踩身钢上索，眼间，眨就“她飞悬在四”楼与五中楼间了。来，她原省是技杂踩团钢丝的青演员。下年面的　人都看张得胸紧“怦怦”口直跳有，发的“出啧啧”的叹赞，声胆小的用还手住眼睛呢！　阳捂台上的孩也小不哭了伸，着小手那等同志去抱女小孩的，只脚刚一开离阳台那，同志女已跃上把孩去搂子　怀里了在…　…小的妈妈回孩了来□家纷纷向大叙述她才刚险的景她□动得激不说什知好□么是喃只喃念叨地□啊好心□的　们人谢谢□谢□谢□８　．文中“给”内□上恰加的当点符号标　。２　分（　）９找出三．个文的描写中音声词语的　：１．０写表示出“间极短时的”语词。　（２分　）　眼间、眨１１　．用“　１２．中写了　、文　　（。　分）

３”

出画写描小危孩险处的境语句。　１（　）　分　、　、等许多的心好人，其中

写得最详细　。２　（）分　３１短文是．按情的事展顺发写序的请。小标用题概括情事全过程。　３（　分）　（）　（　）　　（）

４．给短文１拟个适当的目，写在文前题的线横上。　（１　）分

１

．读５这篇了短，文体你会：到。　（３　分）　表　达交与（４流＋０　分２　）、综合八动。活　１（０　）　分许多有有趣地的或景名点它们，的折射有出当地风人土的情子影有，的载记岁了更迭月变化的有，的对着应　祖的锦国绣河……请山按题要求答题目　１。．把面地下或名点中景属于不都成的用　“沙金　江堰　杜甫都堂草　侯祠　武眉山　峨画出”。来（２　分）　　城山青　宫　洛带故古镇

２．

乡的家很有特多产，写出两个请地及名其特产为其，一则宣传语。　拟（６　分　）地　地名　名产特特产　宣传语　　传宣语

３．写出请你乡家的一桥座，并写名其出用作。　２　分（　（）桥）名　作用）（

九、习作（０３＋２　分　在）的你学生习涯中一，定遇过到多位许老师他。们的有传授丰富你的知，有的教识你做会的道理……人从　众多的请师老中出一选，位一写写自和这位老己之师发生间事，写的时要到做楚具清。　要体求　１．：目题拟。自　２语．句顺，书写规通、整范。洁３　用上恰．的当名警言句加　２　可分请，用“　勾”画来。

出

语样文题参考案及答分评见意

累与积应（３０用６＋　分）　、一共　６分　错别字。一个　扣．５０　分，扣为止完具。体标如准：　优等下（　分３　）笔：规画流范畅，字形端正，结构当，得字大小体适，合格

式正，无掉字确添字无黑疤，，　没在格子外写字。　良（有２　分　：）笔画基本到位，字形基端本，正字体小基本大合，格适基式本正确掉字，、字添、黑、疤格　子写外字项中等只有项。一　合（１格　）分：　画有的笔规范不到不，位形字歪斜端不，正体大小不一字，式格正确，不掉字添字、、疤黑　、子格外写等字中项只有项两　。、共二５　分　，每　词１分，　对　写　５个可得全分即。　谨慎俭　神　研　　究典雅享受　　理直气壮　夺三、　共８＋　　２，分础基每　１词分　加，每词分　　分２。　　牛　多户　沙集　如　月朗星：　嫦娥奔月（不疏要一定求成是语　２）　．成不圆方　．　４古来征战人回

几

四共、　６＋２　，每句　１分　，符合题分意均给分可　。．１不必不师如弟　子３勿以．小而不为善

５

．路转溪头忽　现加分：　．７雪却输梅一　段香　１．　③．①

６．　２江何年初月照　８人　．十二四桥月夜

明五

加分　、　２分每，句　加　１。　分六共、　　５。　分１共．２　分，每　空　１分　。米契亚斯　．２共３　分　符合，要酌求情分。给阅　读与解　理３＋０　分２七、　　一（）共　３＋１　分　２１共．２　　分每，　１处　，符分题意均可给分。合草原　的美景色　３．共丽　２　，一处分０．　５　。符合题分均可给意分　．４　共２分，　每　处　１分，符题合意均给可分。拟　人５．　　２共分，符　题意均可合给分　。６共．２　　，分处每１　分　。　草原》　《蒙汉深何忍情，别天涯碧话斜草。　７阳．共　１２＋　，符合分意均可题分给。　蒙古族　其余略（二　）共　７１　分　．８共　２分　，　１错处扣　　０５　．，分扣为止完。符合意题可均给。　，　。　“，分！　　　！！　”　９．共　３　分每，　词　分１　嗖．怦怦　　啧　啧１．共０　２分，　词　１每分　，符题合意均给可。分瞬间　刹一间　那刹一那转瞬间　　１．共１　　分。符１合意题可给均分只见四。楼台上，阳一有　个　３岁左右的孩子正在一边喊哭着妈妈一，边　正往台阳栏上爬。　杆１．共　２　分，每２　处．０　分。５大爷　马员１３　．　３共　分处　１每　。符分合意题可给分　小均孩遇险１　．４共　１　　．　分符题合均可意分　给救孩小１　．５　共３　。符分合意题可给均　表达与分交（４流０２＋　）分八、　综活合动。（１０　　）分　．１　共２　。　２分共　６　．分，地特名各　０．５产　，宣传分　２语分　。３　．共２　分。　符合题均意给分可　。九习、作。（３　＋２　０分　）（３优０—２　分）６良２（５—２２　分　合格）１８（—２１　分）合格（不１８分以下）　。　上用名警言句加２　　。　想法救人分　救成功　人个年轻几人省杂　技团钢踩丝青年的演　省员杂技团踩钢丝青的演年　喜　爱上从下到２　共　．　分。２羊一会群儿上了小，丘会儿又一下来，到哪走都里像无边给的毯绣绿了白色上的大　花利安

柯

样Ⅵ测试卷双向目表

内细领域容　号　题值分　能力　层级　　题　考点　难度型　次　权层重比例

积

应用累　（　３　０；　分分题　加６分　）

一

二　三　四五　　六

６　分５分　＋８　分２　６＋２　分０　２　＋分５分　２分　　２分　２分　分２

记识　记　识记　识识　识记记探　究理　解　理　解识记分　　析　合

综填

空题　空题　填空题填　填空题　选择　简答题题填　空　题填空　题空填　题空填题

默写诵内容　背现汉字字音、字代形常　见词积累　名语句累　积国学典名句经积　累活中生的语运文　整合提用取章文息　信出找文中喻句　比结合文联短想词语体会　辞手修的作法

用易　易

易　　　中　中难　中　　中　中中

３３％

读阅解理（　３０　　分　；分加　２　题）

分、七　１七２、　、七３七　４

、９％

２七、

５２分

表

达　应　用

简答

题

文用中语造词。句

中

、６七　、七７

２

１分＋　分

２理解

理解

填空　填题空

理题解键关句子　据根文提章取息信，　动调累积。

易

易七、８

分

识记２

填题空

在语

境应用标中点符

号中

七

９、七　、０

１３分

分

２理　识记

解填空题

填题

空

提取章文息信根据　章文取提息，　调动信积。累

中

中

七、１　七１１、２七　１３

、１分

２　分分

３理

解理　分　析　综解合

选题择填　空　题空题填

根据章提取文信息根　文章提据取信　息归概纳括小题。标

中

中

七、１难

４１

理解分

填空

题给文章加上合适题　的目

中

七１５

３分

、表

达应用

简答

题根文中据息信，表述自　己理解的

。难

表

达流　交　（４０　；分　分加题２　分）

八

、１八　２

２分　６、分

记识表　　达　用应

选择

题填题

空生中活的语　生文活运中用语文进　行表达交

流　中易

３８％

八、

３分２

表　达　用

应填空题

活生运中用文语进行　表

达中

九

０＋２３

分表

应用

习作达

题写个一人

中

。

作文八：《小学语文四年级(4)》21400字

小学语四年级

《文日全义制教务育文课语程准标　》（０１２１年　版指）出语文是，要的交际工重和信息载具体语；课程是文一学　门语习言文字用的运综性、实合践性课程；具工性与文性的人一统语是文课程的基本点特语；文课要全程面提学高生的　语文养素正，确把语文教握育的点，积特极导倡自、合主、作探究的学习式方努，力建开设而放有力活语文的课　。小程语学文学要在语文教学过习中，培程养国爱义主、会社主精义神逐步，成形极的人生积度和态确正的价观，　提高值文品化位审和情美趣，收民族吸文智化，关心慧当代文化生活，重多尊文化元，成养文学语习的自心和良信　好惯，习握最基掌的语本学习方法文在发展，言能力的同语时发展，思能力维，发激象力想创和造潜，逐能步成养　实求是、崇尚真事知的学科度，态步初掌握科的学想思方法主动，行进探究学性，在实习践学习中运用语、。文小　学语学文业质量测监是就要把握好语课文程是一门学习言语文字用运综的合性践实性程课，立足文课程语工　性与具文性相统人一的程课性质，注重文教育语实践、整性性体、合性综、成性与多元生性学科的特点致力于，　学语文素生养形的成与展，发内容到形式致从于力进促培养生学言语字运用文能力，注关文人神，精分充挥评价发　多种功的能尤其（是诊、断馈反激励功能）和、恰当运　用种多评价式、注重方评主价体多元互动突、出价的整评体性和综合　性关爱，一个每师生的生命发，展注意价的过程评、性态化动使质，性价与量化评价相结合评，处理好继承与创　新、本与文活、保底生与展拓、村农城与市学、科个性与学科联关的关系，小使语文学学业量监测质求做力　语到文程课工具与人性文的性和谐一统，语课程目文与标生个师张性的扬谐和统一评，结价的果模糊性（性评价）　质客观与性量（化评价）和的谐一统，从“而促学生进的全发面，促进展师的教断提高不，进促程课不断的展发”　（　《基　础教课程改革育纲要》　）。　　据《全根制义日教育务语课文程准》标（　２１０１　版）年教材编排，及合我市结实，下面就际学四小级年语文学习的　水、平力水平能、习内容水平等提学出体要求具

。Ⅰ学习水平及标

一、准识水平知及标准知

识内容拼音

要

求

围说范

１明能正．确拼音节读，握掌音多的不字同读音（　针本对教材生字册　要掌握并常见求）的能，在具体语中正境使用，　能确辨析平舌翘、前后音音鼻、鼻音边易等读音错。节

字词

２．掌握教

材要求会的认和写会字的　能辨析。近形　针　　主　对　体课　　文字，音同字多音字，。用笔钢书写

正楷字工整美观，、　　中的生　　　字、词　有一　定的速度。　．能３确地正写课文读中现出生的，懂词意得，思并会造句；认　连识词；绵能析辨近词、义反词；理　义解义词多　。．４握常掌的几见关联种语词的法用（因果、。转　针对　　　主体课　　文折、假设　递、进等）　５查．字典能力。的（　检查序音、部首查字等法）

的中言材语。料针对　体课主　文的中生。　语字

。

段

句６．学祈习句。改使写问反和句述陈句。习学句　把针对　主　　体课　文　子写　具体掌。握见常改修号符

。中的型语言典

．学习７见常修手辞法：喻比拟、、夸人张、反问　、材料　。比排认。识带是“的比喻”句　８。能．正确地、抄读子句能。要按求仿句子写。　．９判断句子是否完整能并，修能表达改正不确的句子　　。（常见型类成：残缺分、重复多、用余不词当、前　后盾矛　）０．　１理在语解的句程过中　　，体会句与逗号号的　不同法用，解了号冒、号引一般用法。的

１１

．会使用常学的标见点符。（号号、顿号、逗句　号、冒、号引、问号、感号号、分号叹其中分号。是　本册识点）知　２１背．诵体主课文的中诗古及词文课语，　积累语　段文地天有关的中名言古诗及成语、积，与主体累文　课相的文关学识常

。

二、力水能及标准

能力内平　阅容理解　要　读求层级说　　明１３　能．联上下系和自己的积累，判文断字音、字　识　形记选择，词，语想有关词句意思。推１　４．一按的定顺排序列一段话。　解

理１５

初步．学会默。读能　对课文中理不的地方解提　出理　解疑问。　６．能１系上联文下　，会课体文关键词句在表情中　达理解　方意的作用面　１。．能７括文章概每段话的要意思主及全文的要主分　综析　合容内，解了用的构段方常式体会文章，达的思想表感　。　１情８．复述叙事能性品作的意，初大感步作受品中　评价反思　动的生形和象美优的言，　与他人语流交己自阅读感的　受。　９１能把．活学生习积累的字中、词句、段、在具表　达用应　体语的环境言中进了行运。　用０２．加强　外课读阅养，成书读报的看习惯，收藏　探　究书资图，乐于与料同学交。

流

习作

表

达２１．观

周察世界围，于书乐面达表分和享能不　，达应表用拘形式的写　下见闻、受和想感，注象写意下己自象印　较，最受感深的内容动。试在尝作中习用自运己平时　积的语言累材料。努　力做到感情实，真内　比较容体具　表达比，完较。错误的整句词少，较能确使正冒用、号　号等引标点符号　２。．２能简短的书信、便条用进交流。行习学自写　表达读应　笔记。用可放（阅到中去读查考　）３２．能习修改习学中作明显错误的词有。句（可　与表达　用　应累应用和阅积结读合查）

口考语际

交

２４学．会听，能倾

把握对主要方内，容并能简要表　应用达转　。　述２．５清能明白楚讲见闻述说，自己出感受和想　表达应用的法。　　６．讲２故事述力求具生体。动表　达用

（根据应《文语课程标准研制》组划分（如的语文《课标程（高准中　》　）　）学，生的力水平能为分　　Ａ记、Ｂ识　理解Ｃ　、分　综合析、　Ｄ评价反思鉴赏（）、Ｅ　表达应用　、Ｆ探　究六层个。　级

）、三学习容水内及标准平四年级上

册　内　第容一单　元生师教学　考查与点要　明说

１．

掌本握单生元新词（字如：娓娓听动身临、境其戛、　然突　出　　语文　的而　、引人入胜、情趣、感止、恭念敬有、无类教、因施材教　、包、罗敬重选、、富裕、愚笨、谦择虚、慎谨……），　　运积用累的字方识法自主识字，正规范地书写确字。生　２正．确流利、、感情有地读课朗，文读　熟５“Ｐ一读”读　３。学．习写摘笔记，录习独立练画应当出握掌的字词。　４学．习在懂的地不标方记号。　注．５练用形习象的写具描表现体概的括意思。记叙关于师老的一　件事用学，的修过改法方自（己声读大请别、看人、冷　理）修改习作。　听说处读写　思的力能，元　要单点：　为累积与用　应第（１　　，点　２　第点。积累、　朗读、书）　写　；阅读与解理（　第３　点和　　４第　）点　；表　与　交达（第流５　点　　。）　下。同

第二单元　明月

１．

握本掌单元生字新词如：甜香、（和、柔俗、风息气　、赴奔、径直训、有素练、络、缘故联、心小翼、翼驰心神　往价、值…）　…，用运累的识字方法积主识字，正确规自范地书　写生字

。

．２正确能、流利、有感情朗读地文，背诵课古诗首二和　课片文。段积关累于“”月“明”和成语。熟的　Ｐ１８读读“读一”，　累写积的月句。　名３继续练习写．录笔记摘　。．理４解课内文容体会课，抒文的思发感情。想习在学自读文　章时，注意别区对待读时提出的问题自　。５．加强子句习，通过练句学、仿句子，子积各种累型、　句句句与连的贯提，高言语达能表力。成完　“笔生下花”，学习在　写中写事景学习。具地体叙和描写述

。

三第单元　族之民花

１

掌握．本单元生字新（词：雄如姿发、英一千里、碧美柔　、际云、味回、洒、脱巧天工、叹夺为观止风、、韵憧、　憬雅、典祥、和透渗„„），运用　累积识的字方自法识字主　，确规正地范写书生。　字．２确、流正、利感情地朗读有课文背。诵《爱我华》中、　九《九日月山东兄弟忆，》背选草原《片段》　。．继续练３写习录笔记摘继续。习练阅读问题提分，类处理问　。题学点习重画词语和重点点子。　句４．学看文习章目猜题文想内容，章读的候时对照印证再。查　典字学，如何习注看释选多择

义字的项义　。５．练习一件事。学写习用使改字修句符的号

第四单元。　获

收

１掌握．单元生本新词字如（：宁致远静精、致、摇、凄曳凉、　享、受炫耀、荣、尊绽、蕴开…涵）　…。　．正２、流利、确感有地朗情读文，背诵课诗《古江西》月、　　书湖阴先《壁生》“日积月累”及的中语谚。　．欣３书法赏学习写；连的笔旁部首偏提，高书写度；速　练习对对子通，这过活动些受感字、汉语的韵味汉。４．学　联系上习文判断下多义词意思的、体重点词语的会　方。法５．完　成“所欲畅”和言笔下“生”花。图写看引文导生学序　有观察，作时习点面结合写完后。用，过学的法方符和修号　改

。

五第元　单桥

１．握掌单本元生字词（如：湍急新千钧一发、震、耳欲、　别聋致、坦荡和、…谐）…，辨析同音　。字用运累的识积字　法方主自识，字确规正范书写地字。　２生能正确、流．利有感情地朗读课、文背。诵寄《州韩绰扬判官　及》挑选背诵《之思》　桥　。３继．练习续摘写笔记。

录

４．续学习继重找词语和句点子，对课文并中标记的行进　改。仿修写表转折关系示的子。句５　完．一篇有关桥成的想象或实写文。

第六作元单方寸世界

１　掌握．本元生字新单词（：神如圣、丽壮、玲、朝气蓬　勃珑昂贵、、措、施抵…偿…），　运用积的识累字法自主方　字，正识确规地范写生字。书抄子句体，　会多少”“和“么”　多句在中表的达情感，并练习这用两词语个造句。２　　能．正、确流利地　读课文朗；　朗在读欣中对赏句　。背诵　美《　的丽集邮册》。积　并背累诵己自欢喜诗歌段的、名言和四落　成字。语　３．续继练写摘习录笔记。学习读，把略握主要信息　。４．学习括课概文容的内法方尝。练试习近用义替词换的　方法味品体、重会点词语。５　在．初“身手”的显础基上完“笔下成生花。强调“”有有　据根”并以，此标为准改修作习培养修，习改作的习惯

。

第七单　元地名

１．

握掌单元本生新词（字如一马平川：千、山万、亭壑台楼　、断阁残垣壁……　。）用积运的识累方法自主识字，正　确规字地范写书生字　２．。熟　Ｐ读７　１的古句。　诗．３树立活生中学文语意识。的４　．立筛树资料的意识选　５．。习学简写的单调报查告。

第八单元

则规

１．握掌本单生元新词（字：如哀悲诱、导、傲骄余地、、实施　、诲、教规、则不在乎…满…）　。运积用累的识字方法　自主识，正字确范地书规写字。统生计别字错率增强，防止和　纠错别字正自的觉。　性．通２过分充、多种形的的式读，书品重味词，点正确流　利、有感情、朗地课读。熟文读　８Ｐ２读一读”。　３“．续练习写摘录继记。笔

练习画问标题、分类理处问题、　画重点点词句，习学味重品词点的方法。　语．４把　自放到作己中去阅品读，入情境入体会人物，心　的。理习学　Ｐ８８“金匙”钥训练，出重点找词语后要结，上合下　文反读复深，入会体　５。练．习用排比句写情描。境“下笔生花记叙”己自待规对　则事情的。注意正错改字，别控制错别率。

第字九单元　乐

１音掌．本握元生字单新词如（魔：爪自豪、、油然生而、倾注　高昂、激越、安居思、危勇往直前警钟、长、鸣幽静、

驻足

、倾听纯、熟、动激安详、陶、醉、异天想开、不折　不、清扣脆婉转…、）　。…运用积的累识方字自法识字主　正，确规地范书写字。　２生能．确、流正利、感情有地朗读文课背诵课。中描写文　优的段落美古诗《琵和琶》　《行凉词州　。》３　继．练习续写录笔记摘从歌词。中语学文有选择，地积累歌词　　。．４继　练习标画出续重点句，　练词习用学的过法方词品品句。结合课　体文会破号的折作。　５．习作用习练，会体怎的样表是达有有血肉的达，表有意　识地习练具体记地叙并，用这要求个改习修。作

第十

元单　钱

金１

掌握．单元本字新词生如（省：俭吃、懒惰用当、牛做马　辛、、辩勤、众目解睽睽、遗、感憾、叹拒、手绝眼疾快、栉风　沐雨、珍惜风、、接霜纳、体、谅和慈、肠心…）…。　运　用积的识累方字自法识主，正字确范规书写地生字　２．。正确能流利、有感、情朗地读文课。读　熟１０Ｐ“读７读，一　一背背，背诵”《入京　，积》自累喜己的词欢和语子句积，　与累金钱关有格的言、诗。初步古感四受成字语　中ＡＡＢＢ式　表语义达的特点　。３继．续练习写录摘笔记。４　点画重．词句，抓点重点词住体会人物心理句，把握文　所章表达的要想思情。感５　．学习两个从面方并列地达意表的思子。习句作续继练习记　，事写真事，表真情实达感练习；具地表体。达

第十一

单元大与小

１．　掌握本单生字元新词（：理直气壮如轰、轰烈、烈思沉、舒　适、目瞠舌结、小、渺者来不拒、尽力、震动……）　。　运积累的识字用法方主识字，自确规范正书写生字。　地．２正确能、利流、有情感地读朗课文提高默读。速。度　３．继练续写习摘录笔。记４．继　续练习理解多义词练。习引典故用，习练引用标号出　特殊用。语５　．续继习练根有有据、血有有肉叙地，事继续学写想象　文。作

第十二单

元雪

１掌握本单．元字生词（新：如彤密布云骤然、、目极远眺　粉妆玉、砌万、俱籁寂、雪瑞幻映、…）　…。用积运累的识　字方法自主识字，确规正地书范生字。　写２．正能、流确利有感、情地朗课读。背诵文下《雪早的

晨》

和　１Ｐ２９“一读读，一背背中的”古。　诗．继续练３习摘写录笔记归纳复习本学期。过学的多字。音　总结流预防交别字错的验和体会经。　．４继续习练标画、味重品词语和点子。练习句略在读中把握文　章主的要息。信　．５学习以衬动的静法。写学习写人总结个

四。级年下　册内容　一第元单　语　话教学考与要查　说点明

．１握本单元掌生字词（新：踏碎如、衣褴衫、无动于褛衷、　突　　出　语　的文　意诗浓厚、陶、、蛮横醉隐、瞒良辰美景、、严肃忠实、、　听说　　　写　思读本　分不屈服、…）　，运用积累的识字方…自法主字，正识确规范　地写生字。书　．正２、确利流、感有地朗读课文情，在会作者体感情基　础的上好重读词句点，习学些突出一重的点朗技读。积巧累关于“言　”和词”的“成。语诵《大背地的话　》　３．。续继练习标画点重词，句用过学的方品法品词。　４句．练习问提，继练习续摘写录记笔　。的力，能单元　要为：点　积与应用　累（第　　点，第１　　２。积累、　点读、朗书写）

阅；与理解　读（　第３点　和第５．　　写句仿子，练习通　过物动作人描表写达人的思物感想。　情４点　）；　表达　与练　记事的习作习　按。“有根有据”“照有血有肉的标准“修习　交改（流第５　作。　　点　。　）同下。

第二单

元　潮

１春．掌握单本生元新词（如：进攻、撤字退、威、衰竭、　力涌汹山崩地裂、耳、、语溃、崩锢、驯禁服、映、照绚丽、回　旋轻、、应柔、和细纤、催促袅、、沉醉袅……　，）用运　累积的识字法自方主字，正识规确地书写生字范　。．能２正、流确利有感、情朗读课文地。诵背文片课段背　。诵《兰棹歌》　溪　《桃花溪、》首古两。　诗．写摘３录笔。　４记．继续习练用是“么”什怎“么”样“什么为”问；学提旁批　心得习会体。　５．练用拟人的方习法表达人的物心。完情“成笔生花”下，知　道作应有习条理。有学主做持人。

三第单元花

１

．握掌单本生字元新（如：留连、词在自、经久衰不生、　勃勃、机　旺兴　、报宣„）　，„运　积累用识字方法的主自字识　，确正规地书范生写字。　．正确、流利、２有感情地朗读文课。背能《古诵诗首二　》花之咏》《其他和课片文。熟段　读２Ｐ“５一读读”积累，

和“

花”有的关语成和古诗　。．写３摘笔录。记　４阅读时继．练习续用“什是”　么“怎样么　“为”什么”提问　提，有值价的题。　问．练５习分先总相后结合的描方法写。练写习叙记，努力　写得有文有色声；用“有有根”据“有血有”“肉条有理有”有“　声有色”的标修改习作。准

四单第　元手

１．

握掌单本生元字新词如：跨越（、此彼、忪惺、惊讶、　铁

铸、介、绍建、创熟、悉生、陌粗、糙腻细自如、、僵硬…　）　，…用运累的识积方法自字识字主，确规正范地写　书生。字２　正．确、流利有感情、朗地课文读。累积关“手”和“于指　”的成。　３．继语写摘续笔记。录　４．习学阅读过在程标注出文章中的点要初。学习步何如解　答自己提所的出题问的法。　方．５练习反用问达表感。完情“成下生笔”花观，察手写手，　背的故后事把对，手描的写记叙和合起结来继续练习。　修用改号修改习作符。

第五元单　谋

智

１掌握．本单元字新词（生如：面相面觑、困人乏、马丢　盔弃、甲喜望出、外神妙机算悉、心料照惊慌、措失闻所、　闻、冒名未替顶…）…，运　积累用识的字方法主识字自正　确，规范地写生字书　２．能。正确、流、利有感地情朗课文。积读三十六计。　３　．继累练习续录笔摘。记学习课在文边旁批资旁料。习　学Ｐ５４“钥匙”金，了解么什批注笔记，是养自培读做时批笔注　的习记。　惯４．能体记叙会心理描中写作的。用用己的话自简课述文内　。容５　．练习写。

缩

六单第元眼睛

１．

掌本单元握字生新（词如渴望：、跋、蜿涉蜒感、染　生怕、、郁忧、临濒丰、、召唤碑肆虐、、怒愤、静、冷信心、　坚毅、给、予聋振聩、栩栩发如、热生泪眶盈天、　之壤、溘别长然逝领悟、、华才横、溢慷、慨骄……）傲　，　用积运累识字的法方主自识字，确正规地书写生字。　范２能正．确、利地流朗课文。背读诵我《看见你的只睛》　眼。　积表示累看的语词和“与眼”“”有目关成语。

的

．继续３习练摘录写记。笔续练继习做注批记，笔习自读练课　时提问并独文解答。　立４学习．寻背景找料资的方法培，养结背景理解合课文内　容能力。练习的画标重出词句点，练品习品词句。　．完成５“笔生下花”练，习绕重围词点语展习作开，意识　结有合件事背具体景记地，叙并按照过的方法和学标修改　准习。作

第七单元　纪念日

１．握掌本单元生字词新（导如语中的语词：践踏、杀、屠滔天罪行、扶　危济、倡导、宗旨困、史以为、陶鉴、冶　操情、界……境　。）确、规范正书写地汉。字２　熟．　Ｐ读５　“８读读一抄写画，的词句”。　３线搜．关集于纪念日的信，练息略读和筛选信习息。

第单元　舟船八

１．掌

握单本元字生新词（：如平风浪静失足、不知所、、　措咽呜灵敏、储藏、、积、维蓄持…）…。运用积累　识的方　法自字识主，正确字范地规写生书。　字．能正２、流确利有感情地朗、读课文背诵两首。古诗　。３写．录摘记。继笔续习练写批注笔。　记４练习．己自问并解提答题问，习练勾重点画语并品味词　。５完．“成笔

下生”花习的作，习练叙记件事情。学写广一　播稿

。

九单元第太阳

１

掌．握本元单字新词生（：温暖如撒满、、清、静不转目睛　重荷、夺、、目辨、分灿烂、重围、奇观、切密繁、殖、凝　、可爱成……）　运。用积的识累方字自法主字识正确规，　地范写书生。字　２能正确．流、、利感情有朗地读课文背诵。《太阳的话》熟　　Ｐ７读８“一读”和读　７Ｐ９开卷有益”中精“彩语的。段　３　．写摘录笔记　。继练续习批注做笔记　，培二养次注意批识。４　　《．海日出上练》阅读时想习象时当作在者做什，么体会作　的者情。　心太阳》《练习读，培略迅速养准把确信握的息能力。　　５．习用学使祈表达愿句。望主自择完成“笔下选花”，三生　选个题共同须注关是的语言通的和顺情感真实。

的十第单元　路

１．

握本掌单生字新词元（：霞如、光祥、巨吉龙、山越翻　岭雪域、、奇、神人迹至罕畅通、无阻、融洽、煎、熬　纽带浩、……瀚　。）用积运的识累方法字自识主，字正确规　地范书写字。生　．能２正、流利确有、情地朗读感文。背诵课天《》　路。熟

Ｐ８７“读一读读，”累积名言警句。　３继．续习练摘录写记。练笔习写批笔注和记交流改批注修　笔记，继练习自续课文时读提和问答解。　４．学品味精彩习课的文目题与。言文文对学习照《蜀二鄙　僧》，　　培学习文言文养的兴趣。　“钥金”养成阅读的好习惯匙。５　习．作习练围中心句写绕

。第十单一元快与慢

１　．握掌本元单生字词新如（：腾驾云雾拘、、束包蕴、与其　滋味、、危在夕旦、急如心……）　。焚用运累的识字方积法　自识主字，确规范正地写书生字　２。能正．确、流、利感情地朗有课文。读熟读Ｐ９９“读　一”，　Ｐ１０读“畅所欲言”，０积累名句。　３．继续习写摘录练笔。继续练习记批写注笔记　４．结。课合和笔文复记习学。习对用比方的来理解法课文　。５．习作习练围中绕心句写“笔下生花”学习用对。的方法比突出　重点，努做到力“有有根”据“情有景有”

。

第十二单元　归回

．１握掌本单元字新词（如：生梦不忘、灵魂寐、险要、　哭、号啕泣、怀、抱注、灭关、踪绝迹、寻、觅敲推按捺、　、扰、　叮嘱、　小心袭翼翼　、搜索、精　心　守护、、　悉心　照料、……）　　运。积用的识累字法方自识字主，正确规地书写范生。　字２能正确、．利、有流情地感朗读课文。诵背《七之子》　歌两和古首（　《诗夜秋晓将篱门迎凉出有》　感题《安临邸　》　）　熟。读Ｐ１　７０读一读“，积”累句。名　．３续练继写习录笔摘记练习写批注。笔。记继练续自习　课文读时提问和答。　４解．习借助资学理料解文。　５．课习作练围习绕

中心写总结。词

Ⅱ　命题

指思想

导依据全《日制义务教育文课程标语》准（２０１　　年１版的精神，结合）材教要求日和教常学实，际力将《求全日制义务教育语文课程标准》　（２０１　　１版年）中所导倡新的理念和新精神入其中。融题以命语”文言字运用为核心“，以能　测试为力主，体从记识、解理分、综合、析评价思反表达、用等应力能级层查考生，学出突语基础知识文、基本技　能掌握程的和综度运合用注重，础基与性展发的结性合，以有图效查考学出生多读书“，好书读读，书，读整　本的好书“实的际态，听状说读思写等文素语发养展的现情况。实时同，求通力全过了面学解的生文语学状习，为　况定制效教学策略和有学习策提略依供据

。Ⅲ　测

试式形与卷结试构一

答卷方、：闭卷，笔试式

二

测、时试及间分值：００１　钟分试卷正题满分　１。００分。　　三试、卷构结：按积累“与用应“阅读”理与“解表达与”流交“大板三块分命别题

Ⅳ。题　型示

１．看拼例，音写词，要语得正写、确端、结构正称匀。　８　（）分　ｉｊｎǎɡ　ｚāｎɡ　ｓāｏｈ　ｒǎｏｓｈ　āｉｕｊ　ｉéｘ　ｉ　àｈǔ

ｈｃāｎ

ɡ

ｓèｈɡ

ｎ

áｂ

ｓｈè

ｉｘù

ｊｕ

é

ｔｉà

ｓ

ｈāｎ

答【案奖】章

骚扰

衰竭

唬吓

昌盛

涉

跋嗅觉

泰山

【命

题说明】题本查识考生字新记词能，力级层　Ａ为级　　。．２把面带点字的正下确音读“√用”出来标。（　　分３　纤）细　ｑｉ（ｎā　ｘｉｎ）ā．　应和　　（è　ｈéｈ　．）　崩溃（　ｋì　ɡｕìｕ）．　丝绦　（　ｔā　ｏｉｔā）　．ｏ　ｔｉǎｎ√ｈ　è　√腆腼（ｄ　ｉｎ　ǎｔǎｎ）　ｉ　白．皑皑　（雪ｉáｋǎ　）　ｉ．　．ｔā√ｏáｉ

√答【】ｘ案ｉā√　ｎｋｕ√ì

【命题

明】本题说查识考记字生新，词能力层级　为Ａ级。　３．辨字　组词。（４　　）　灿（分烁（

【答案】　灿烂

睁）　（）　（挣　烁闪睁开

）　挣扎）

键　健（（　琴键

））　健康待

ｄａ

ｄ

ā（　ｄｉàｉ　等（待

）

）

待

会

一【命

说题明】题考查本学对形生近字的辨析。力能级层　Ａ为级。　４　请．圈出语中的错词字别，再把正确字写在括号的。中　夜降临暮（　）　长途拔涉　（丽状山色（　【答】案幕　　跋　）　斑　壮下留迹（　痕横躁　）　）　色彩　斓班（　燥难焦忍　（）

）【命题明说本题考查学】对生近字的形析辨能。层力级为Ａ　级　　。．按５求写要语（正题成４　分：；加分题３：　。　）　（１）分“月带”字的成语　：２）带（不”“的成语字：　（３与“栉）沐雨风”结构同相的语：　成分加　：答【】　（案）月明１稀星　日月梭如　２）（足不挂　（３）瞠齿结舌目不　足为奇　二连接　日三如梭　月日月累积　加等：分加　：

分

足为不　洗心训革面

不臵可

否等心　胆惊等

寒【题说明命本题考】查识记成。能语层级为　力Ａ　级。６．把下　面词语的补

充完整再按，要做题求。　正（：题７　分加；题分：４分）　花团　（）　（　）　　（　）　　）（策　无危（　在　（　）

）扶（老心

（

）（　如）

（

）

）

（

（

）今　）聪（

（

昔）　）

明（日

（）天（

）西　　（）

，

）日　）

（

１上面的）词中包含人语器官的有体　（：　我能还再两个写（分加题　：）（　（２）上　面词语中描的春写的词语天是：　　我（能再写还个两（加题）　：分　（　３）（面上词语的中写人品质的物词是语　：（　我还能再写个两（分加题）　　：　（４）（面的词语上含反中义词的：　（　我是还能再两个（加写题分　：）（　【答案】锦簇　（　１）聪目耳　瘁　无私明奉献　束等手旦夕　　携幼　抚追　）　（　吞　　沃急　　）（　　）（　）　（　）　）　　（　　）

，）

）

）

））　焚耳　目　　　山薄　春光明媚等　（３）老扶携幼鞠躬

尽舞足手

蹈

摇头脑等晃（　）２团锦花簇　老尊爱　幼公无私

大

紫千红万

（４

抚今追昔）

【

题命明】本说题查考识记理词解。力语级层为　Ｂ　级。７．　词选空。填（４　分）　　照　顾照看　孩子。

）１（）您去菜买，来我您帮　（（）２“谢　谢你们（的保　　（３）在持难面困前（　（）我４他和一直　【答案（（】）照１　坚持

看）

我们，克服能难。　困”民灾说们

。到底，）能取就胜得。利）密切的　系。　联２（）顾　照３（）坚持（４　）持

保

【题命说】明题考查本识记解理词。语力层能为　Ｂ　级级　。８．字查典空填　（。７分　　“）透用”音查字法序先查音应（　字在字序典里的释有解渗①；透穿　透字　应选哪种解释　。（）阳１透　光过璃玻窗照来进。．　　２（）摸透　我他了的脾。气．　　３（）花这里透百　着。红　　．４）他把这个消（透息露　了给人。　敌　（５）．今天这场大的雨真是下　了透　。　．【答】案Ｔｔò　ｕ辶　７　　１（）①　（　）③　（２（　（　（　　（　　））　　）））　）　，　再音节（查　）　用部。首字法应查先部首查　（　，）查（再　画）。　透”

“②暗地里告

诉③透彻　④达　到满饱的、充　分程度　的显露⑤

以

下子中句的　透“

（”３）⑤　　（）４②　（５④

【）命说明题本题】查在考子中理解词句。能义力层为　Ｂ　级级　。９．要求写词语。按　（题正４　：分加；分题：２分）　①　示回忆、表纪的四念字词：　（语分加

②　当）你　的　同　学　　制定　　　学好　　计　习划，　却　　　又迟迟　　不按　　计划　做　时　　，　你会　告　诉　　　：他“　千　里之

行，

答【案①抚】追昔今饮水　源

思。”　记　犹忆　新刻骨铭心　史为鉴等　②以　始于足下

【命题

说】本题明查在句考子中理词义解能力。层级为Ｂ　　。　１０．级意思相近的词把写在语一起　（４。　分）①梦　寐以　求（　　②赠（予　——）（）　—（—　③馈　④疑惑赠不解）　　　（）（　⑤　思日夜　⑥想闷不

闷乐　　））⑥闷闷不乐　—　迷惑⑦不　⑧愁眉解苦

脸—）（—）——（

【答案

①】梦寐以—求—日⑤思夜想　—⑧眉苦脸愁

②赠

予——③馈赠

④

惑不解—疑—⑦迷惑解

不

【命说明题本】题考在查句中子解理义词。力层级能　为Ｂ　。级１１　把下面的句．正确、端子正、观地抄写在横美上。线（　　分）３假如　一直和你间比时赛你，可以成功！就

【答

】略　【命题说明】本案题考查书写力能能力层级。为　Ｄ　。　级２１请写．句一话，时用同“　上传递　此”两彼个词语。（加分　：４　分题）

答案【】略　【题命说】本题考明查语运用能言力。能层力级为　Ｅ　。级　１３按．求，要句子写　（６　分。）（１）　枝加添使句子更加生叶动具体、　冼星海。怎么也不睡着

（。２）下面将句子换的种一法。说难　道件事非这做不他可吗？

（

）３系课文内联，说容说你对下面句子的解。　假如你理一直时和赛间比赛你就可，成功以！

【答案略】【　命说明题本】题查语言运用能力考。力层级能　Ｅ为　级　。４１．句子诊所修改（句）　。　（病６　）分（１）只有认真　苦刻地习学，能取就好得绩成。

（２

）在学习中，们要做我明确到学态习，度正学习端目的

。３（我）国世有上界有的没兵俑。

【马案答略　】命【题说】本题考明查言运语能用。能力层力为　Ｅ　级。级　５．请１用选当的恰联关词填，句进中。（２　　分）因为…　所以……　…唱什你歌，么我　答【案】不论……总……　【命题明】本题说考对关查词语的联掌握情。况力能级为　Ｅ　层级。　６１．用下面带点词造句。　（语分题：４加　）　（１）只要　孩分子一失足，就　会跌到他甲上，摔个粉板碎　。．　．．　（）２正他像的父教亲他的诲样那道，德题虽然问只是　个一单简正确的错误或的问题但是　实施，起来有却一定难度，　．．的　．　特．是别当面对你着很大的诱的时候惑。【　案】答　略命【说题】明题本查考用联词关仿句情况。能的力级为　层　级Ｅ。１　．按７求写要子。句（６　　分）　１）写（句一“日和有关的”句：诗　（）２写句你一积的累关规则的有言警名：　句３（）仿下造的句面子一写句。　看话着这双，我手到看一了山翠山绿的森林……　看　【着案答】　１（如：大）孤烟漠直长，河日圆落　。边日出西东雨，边道是无晴有晴。却（２）　不规矩以，不方成　圆。——孟《子　（》３）　【命题略说明本题考】识查记力能。力层能级　为Ａ级。　１　８默写古诗．　（４　分。　）畔江独步寻花（　唐杜甫　，　不）论……总…　…如…果……

就觉

得很清脆。

【答案】

四娘家黄满蹊花千，朵万压朵枝低留。连戏蝶时舞，时在娇自莺恰啼。恰　命题【说明本题】查对考要背诵求古的诗掌的握情。况能

力层为　Ａ　级。　１级９．根课文内据容填填。　（一９分　）　（）　１《畔独步江花》一寻诗描写春中天花的诗句是：　“　的这诗句让你想个到怎了样画面的，你也请两个用字词语四来写描　：、，　。　。　”

（）２骆是沙漠驼重要的里“　　（３），地啊　”　上　，。两

岸，

们人它看做把渡过漠之沙海的航船，称它为

。　这”句出自作者刘湛秋的话《沙漠之舟　（３　）草茵如　如柳

眉

》　　。月三

【

答案】（１）　黄四娘花家满，千朵蹊朵压枝万。低（２　）交通工具桃　花水　【题命说明】题本考识查能力。能力层级记为　　Ａ级　２。０我能．正确线，把连右两边左的子句当恰地起连来　。（４分　　大）孤漠直烟春江潮水连海　　平吾老老，及以之老　爱人人，人者爱之　恒【案答】略　上海明月共潮　生敬者，人恒敬之　长河人落日圆　幼吾幼以及，人之

幼张若虚《　子〃孟娄下离》　　王　《孟子〃粱维惠上王》

【命说明题】本考题查要求背诵对古诗的的握掌情况。能层级力为　　级Ａ　。２．１语交口（４际分　）　洁清李工姨阿每坚持天起贪早黑、任任劳怨地大扫街。今她年被为评动劳范模　。大听家到个这息消，发出了同的不议。你认为哪论句一得最好说请你再？自把己的法看写下面：　在（１一）个扫街大都能评的上动模范劳，真太是有运了。　（气２李）阿姨上评劳动模范光荣真，说明工作没这贵有贱行，行出状元。　（）李阿姨３评上劳动模固范然好很如，再给她果涨级两资工，当洁工的清人就会来越越。　多认我第为（　句说）的。我想好对阿姨说：　李　。【案】略答【　题说命明本题考查】生口学交际能力。能力语层为级　　级Ｅ　。２．开２放语文　（６。分）　　（１）经过年几的学习我，已养成经良好了的书读习，惯如：（写两个　即可）　２）下（的第　面是句饮讲食生卫，的　句第是读讲方书法的　。只填（序）号

事勿①忙　忙出错勿　畏　勿轻略难③衣贵洁　　华贵不上循　分　称家

下　对②饮　食拣勿择　适可食　勿则过④　心　疑有　随记　札就人问　求确义

（

３）生中，人活们的笑表不同情，会射出不折的同心世内界。知你道面下的笑是什么样的吗？笑（任两个完选成　可即　表示不）出的声——　表笑示意无的义一个地劲——笑　表和气，心外阴险狠毒的笑里—　—【案】答略　命【题说明本】考查题语运用能力。言能力层级　Ｅ　为。级２　３阅读课．文片段，练做习　非。常高愉快的兴——笑表　示讽的讥—笑

—

时和间赛（跑选节　“所）时有里间的事【　务】物，都　永不会远回。来你昨天过的去，了它永就远成变天昨你，不再回到昨能天

。爸爸前以也你和样小，现在也不一回能你这么到的小童了年；一天有你会长大你会像，

外祖一样母；有老一你天度　过你了的时，间永远不会回就来了　”。爸说爸　。爸等爸给于一我谜个，这语谜比语本上课“日【厉　的】历挂在墙壁一，撕天去一，页我心使着里急”“和一

寸光

一寸阴金寸金难买寸，阴光还让我感”到怕；也比可作文本的上“阴光箭似日，如月梭更让我觉”得一种说　有不的滋出。味　…　…（１从）中文【【　答案】　物】选择里确的正字“画√”　　。历

【命题说

明本题】在语环境中考查识言能记力能力。级层　Ａ　级。　为（２　“）”在语字中典的释解：　①有　请说择“选语”在词中的正语确释。解　语（　谜　①说）　言轻细语　②（言　（只语填号序　））

【

案】②语言

答【

题命说明本】在语言环境中题查考识能记力。力层级能　为Ａ级。　（３　）“　我听”了爸的“爸语”后谜心情，怎样是？的从请中文找两个词语概括出：【　案】答急着可

怕命【说明题】本题在言环境中语查考文章的理对解。能力级层　为Ｂ级。　（４）文　中于关间的谚语时是　：　①②　答案【】①寸光一一寸金，寸金阴买寸难阴；②光阴光箭似，月如梭　【日命题说明本】在题语环言中境查对考章文的解。理力能级层为　Ｂ级　　。５）这两段（文课主告要诉了们我么什用课？文原文答回。

【案】所答有间时的事物里，都永不会回远。来　【命题说】本明在题言语境中考环查对章文理的。能力解级层　为Ｂ级。　　４２阅．读面短文，下完后面成作。业

人①常们常赞烂咏的漫花，樱雍的容牡，丹洁圣白的，莲却我要赞貌不惊人美的生花花。觉得花我花生虽平　，凡却藏着另一蕴美。种②花　生的，一花在般七月，青青的花开株生，上出一露点一点鲜黄嫩苞。清的晨浴露着水，湿漉的漉；午中　，射反阳着光晶　晶亮。就在的时，小这　绽苞开！一了两朵，朵娇小醒目地而点在缀万绿丛

中。几天，后到了花期盛，时，那若从你生地花边走，一过便眼见到那些可小的小黄花密有疏地洒致在椭形圆绿的　叶丛中绿。里透，犹黄如绿翠的毯大子着粒粒镶金灿的灿的石宝微。吹过，送风缕缕清来，沁人心脾。香　花③花没生婀娜有姿态的，看上的去比确上樱不花、牡丹白莲、。过不记一得名人说位过：不是因美为才显丽

得可爱，而

因是为爱才可得美显。丽我也并非初看到次花花生就觉它得的，我美它对产特生殊的感，是情有段一　经的历—　—④三年前我，妈妈和路过块花一地，看生那见星点星的点黄小，花刚伸想手去采一朵玩。　玩“⑤要不采　”！妈妈止制，我　花生“花，不像的花、桃梨花花、生花的没，一朵有是花空开一。朵花地下，就长　颗花一；你生采一掉朵就要，长一颗少生花

。　”⑥　“是的？真　⑦“”妈还妈你？孩子，桃花、梨骗容花易谢即，结出果子，便也在挂枝头可，花生是却花谦很虚，它把实埋果在　下地不，人让知道生结果花子自是己功的。劳”　　⑧妈妈话的我使感到奇惊同，时引起也我的了思深多：爱可小黄的！花千千万万小的花黄默默地悄地谢，悄最后钻入土　里出千长千万万颗花。　生从此，我对花生⑨花产生了殊的感情特。看到它，我每联就到想那些朴实华无不慕名，利，默无默地闻为人　贡类献己的自千万万千普通劳个者。　（１动）（１　请）短文给一题个目写在，面的横线前。上【　答】花案生花、花花生等。　【赞命题说明】题本考查对章文的综合把能力握能。力级为层　Ｃ　级。　（）２文说中生花“花藏蕴另一着美种”　这“另一。美”是指

种【答】谦案，虚把果实它在埋地下，让人知道不花生果子结是己自的劳功或。实无朴华默默、无等闻。【命题说　】明本考查题对文章的合把握综能力。能层级力　Ｃ　为级　（。３　第　）　２然段中描写自生花，　先写花露出，　　接着　写开，　然后绽写到　。

了

答案】【一一点鲜黄的点嫩，小苞苞，盛期花　【命。说题明本】考查题对章文综的把握合能力能。层力级为Ｃ　　级　。４）（　第　２自段中然有个联想一由，　想联到。

答案】绿【透里黄着翠，的绿毯子大着镶粒粒金灿的灿的石宝。　命题说【】明题本查考文对章理的能力。能力解级为层　　级Ｂ　（。５文）说中我“对它产生殊特感的情，有一是段历的”经用简要的语概言这括段经历“”的容内。

答【案三年前我摘】生花时，花妈妈诉告花生我谦虚花品质的。　【命说题】明本题考查文章的对合概综能力括能。力层为　Ｃ　级级　（。６）用‖”“本文把分三段为，把每段的段并写在意面。下　一段第：　二第段：第三　：段【　答案①】‖‖③④②⑤⑥⑧⑦⑨。一第：段述概我美花生赞；第花段：二描花写花生的放；开三段第我对：花　花生生特殊产情感的历经。【命题　明】本题说考查文章的对合综概括力能能力。层为级Ｃ　级　。　７（）结合自己生实活际，谈谈读你了文后本的体。会

【

答】案略　命题【明说本】题查阅考文读后章，语用表达言己自认识和的会体。力层级能为　　级Ｆ。２５　．下读面短，完文练成。习　春大地回

地回大春，了到处透出勃勃的视生，铺展机一幅姹出紫红嫣迷的画卷。人河　轻揉流那沉睡它的眼，叮咚睛叮咚快欢地流着树，、木野草又获了新得的生命悄，然无地吸收声着春　的甘，开露吐始它那绿绒似出的芽，幼发散扑鼻出清香。的燕子着愉快的心情从怀南方来回，自了自在地在由碧　的天空飞蓝翔。这时，春雨也　伴

随着风春到人间。真来“好是雨知时，当节春乃发生。随潜入风夜润，细无声物。　这是”第一　场雨啊！春我开打子，向远窗处。花针望的样雨丝细细柔柔的好像无数，断了的线珠珍天而从降断，续断　地直续到地里插将大好河山锈得，加美丽更。处的远屋、房树在木茫的雨帘中，茫轻似烟笼罩；处的柳近枝绿、　，叶翠欲滴；青草小贪地吮婪吸“着如贵油”春雨的。　你吧看　“忽，一夜如风春来，千万树树梨开花。　风儿”轻摇梨树着梨，开得一花片白，片像个个白一色精灵的　舞蹈在桃。开得花片一红，像片一朵朵绯红的朵在云欢；笑树小苗枝在头上出一串串吐珠绿般的小子，芽芽小上　顶着一颗晶莹透颗的明雨珠…　这是…一幅多美丽么春的图景！啊（　１）把列下语补词完整。　充２（分　　）姹　（　（）嫣（　）莹　（透）　　　（　）　（翠（）　烟）　笼　）（滴　）

【

案】紫　答红青　，，欲晶　，明轻罩　　命题【说】明本在语言环题中境查识记考能力。能力级为层Ａ　　级。（　）２文给的词语正中搭配确　。６（分　）Ａ　　小　①芽子珠般（的　③针花的样　④绿绒（似的　（Ｂ　吸　收　））　　）Ｃ　丝　雨　飞Ｄ　Ｅ　直翔　插　幼芽Ｆ）　）

）

断④断续地续（　自⑤由自在（地⑥　然悄无声（地

答【案】Ａ①　小芽②Ｃ，雨丝　，③Ｆ　芽幼，④　Ｅ直插，Ｄ　⑤翔飞，⑥　Ｂ吸　【收命题明说】题本在语言境环中查考取信息的能力提能。层力为　级Ａ　级。　（３写出文）有一中古诗：　句【答案忽如一夜】春风来千树，树梨万花开。【命　说明】本题题在言语境中考查识记能环力。力层能为　Ａ级级　。　２　（分）

（４

你觉）得还可把春雨以比作什么写？在下。面（　２分　）

【

答】略。案【　题说明命本】题在言语境中考环查言语表能达。能力层级力　Ｅ为　级。　（５　“风儿）摇轻梨着，梨树开花一得片片白，像一个个色白的灵精在蹈舞。　”这里（　这把写的好样处是：（　３分）　　【答案】花，白梨的色精，给灵花梨赋了生予，命形象描写出了风吹梨地树时梨花摇曳多姿的形象　【命。说明题】题本在言语环境考查对语中言的理解能力。能层级为　力Ｂ级　。　（）６喜你欢春的天么？什用言语描一下，绘在写面下。　３（　分）　答【案】。略　【命说题明本题】语在环境言中查对考言语的表能达。力力层级为　Ｅ能级　。２　．６笔妙生花。　（选一）二　（０　分３　）一（想）象●　编故事　—　　春天的—动物　读了小春回大《》地文，春一天美的景色让我丽们陶醉。在这大的春好里，光每人个忙都着做自己事的情　。许许多多小的动也物在停不地忙乎呢在森林里！小鸟小、鹿、小兔、小熊、小猴…在…什么？在做小里溪鸭小　、小鱼、小蚪、小乌蝌…龟…

在做么？在什草上小原牛小、马、小山羊、蚂蚁小…在做什么…呢请？发挥你想，　象一编个动小物与天的春事写故来下。可另取以题目　（二）看图。　示提要与求家　庭是子成孩的摇篮长家，庭是孩子温也馨的湾。孩港子爸在、妈妈、爸爷爷、奶奶的关　、心护、教爱育下逐渐大长。你请详细绍介一下的家你成员庭，或者大人把关心们的事你情，选件感人一深至的详　写出细。可来给以习作取一自己喜欢的题个目。　命题【明】说题是二本一的作文题，第选一个作是文由到写的拓展读，二个第是看图话作题文能力。层为级Ｅ　　级　。２７　作．文　：在我的生活中们　总，有一事儿些绕围着我们，　有令的们我开心，　的令我有烦恼，　有的让我们感们到趣有……请仔　细想回活中的生情，选景择你想写的最件事一，“以完成习　。　【作题说明】本命是一个半命题作文题能。层级力为　　Ｅ级。　８．２文。　作（二一选）　３０（分　　（一））爱　习我要求：作（１）　先把目补充题整；完（２）　内容体，语具句通顺情，真实。感　（）写一二让你特件别愉快的情事。习　作要求　（：１）作文题自目拟　（；２）容具体内语句，通顺情，真实。　感命【说明】本题是题一个二一选的作文题第一。个为题作文命第；二个话为作文题能力层级。为Ｅ　　级。真　”　题为先把题，补充完整再目　　●忆回●　习作　　）喻成（　比　，）

【

注以：试上均题自选成都市各区及（市县的）试。部分题题根据试需要改动有。

】

Ⅴ　样　卷四级语文年试样卷测（

时：１间００　钟分卷面；题正　００　１，分加　１０分分

）【卷语首】同学，一们期的学学结束习了今天，们我来次自我一测检么样？看怎看己自哪在些面做得方错，以　不得　　便分继续扬；哪发些面存在不足，方便在以今的后习学注中意上。赶意注心细答哟！题评　卷　人积累应与用３０（＋　６）分　　得　分一、写抄下的面子句注，书写意和式格。　６　（，抄分写确　正　分３写字　，３　分　）。评　卷　子曰人：“中庸之为德也，　至其乎矣！鲜民矣。久　”二　　、拼音写词　对看５　个　即得　可ǐｊｎｓｈèｎ　ｄｉǎｎ　　ǎ　（ｙ）　（　）　　　）（　　（　）。　语（　分，５做满分　）ｙ　áｎｊ　ū　ｉｉｘǎɡ　ｓｈòｎ

ｕ

éｎｎ　ɡōɡｎɡ　ｑｉｏǎ　ｊàｎｉɡ（　）

（

ｌ　ｚǐí　ｑｈ　ìｈｕàｎɡｚ　）

三、把

下面词的语充补成完。（８　分　加，题分：２　分　）省吃（积　少（成　加题分：　月、四下面把的句补充完整。　（子６分，加　题：分　２分　）．１弟子必不如师不　，２．不以规，　３矩．以恶小勿为之，而　．醉４卧场君沙笑，　５莫．时旧茅店林边社，　．江畔６人何见月，初加分　：　７题梅须逊雪三分．白，　８．　，玉人何处教吹。箫　”。　（　分题：加２　分）　）用　）心驰（　聚　　（）往　）成塔安　家落（（　）　　牛当　（

巧（月　　）马　）天

工腋）成

裘五

、国学经典把。下句子的面番号到填对相的句应子“　的我欲①仁斯仁，矣。至②　不吾而得之见，得见矣君者斯子可矣

。有颜③者回学，好迁不怒，贰不过，幸不命死短！矣今则亡也，未闻好者也。

学

１　哀公问．　“：子孰弟好为？”学子孔对：　曰“２　．　子曰　“仁：远乎哉？

”

”、课六外读。阅要按求空填答问。　（及　分）５　１．爱《的育》是教意利作大　的家品作该书以，一男个　孩眼光，的　１０　从份月年级开学四

的

一第天起，写直一到第写二七月份。年过各通式各感人样的故事小，“把爱”现表精髓得入、深漓尽淋。致（２　分）　２．　　课读外《爱的了教》育、　《　草房子等》，书信你也会相被其一中个事故人物和所动感，说你说最喜的欢人，　物谈谈他并（）哪里她最你让动。感（　　３分

）阅

读与理（３解＋２　分０）　阅是我读每们天都在着做事的情，有些学认同阅为读很难其实并，不是这，关键是你要把样章文懂。先读静　心下来读读。　、七阅读文短，成完问。　题（）一　１（３２＋　）分这次　我，看了到草。原那里天的别比处天更可的，空爱是气么那新，天空清那么是明朗使，我想高总歌一曲　，表示我心的愉快满。天在底下一，碧千，里而并茫不。茫四面有小丘都平，地绿是的，小丘也是的绿羊群一。会　儿上小丘了一，儿又会来，下到走里都哪像给边无的绿绣毯了上白的色花大那。小丘的些线条那么是美，柔就只像用　绿渲色，不染墨线用勒的勾国画那中，样到翠色欲流处，轻流轻入云。际种这界境，使既人叹，又惊人舒服叫既　，久立愿四望，想又坐下吟一首奇低丽的小诗。在这境界，连里骏大牛都有时候静立马动不，像回好着草味的原限　乐趣无　。．这１段话作主者是描写了要的顺序写的。　（２　分）　　２用“　”．出文中的一句比喻句画　（２。　分　）是按

３．短文，用中“一到千里碧来描写”色颜，请你出写所你知道的描颜色写四字的词语（２　分）　　４。．文画“中（　　、、　”线　句子的用了　（）情。　（２感分　）　．用文中带点５词的造句。　（　分２　）那①…么那么……　…②……既又…　６…这．段字文自课文选《是　　．７文介中绍民族是的　）分民族　（　）　　俗风化文（　（二　　））　１７（　分）》　　其，作者中出藏汉两发族民情人深谊，在草厚原上互心声吐的子　。　（句　分２）　，风俗其化文摔是跤、骑射你还。道哪些知数民少和他族们的俗文风化　。１（２　、＋　。

）

的辞手法来修写将描骏马大牛和表，了作达者草原的

对“救

人！啦救啦人！”循着　呼喊，不声少人涌到栋八楼前。见四只楼台上，阳有一　个３岁　左右的孩子正一边哭　喊在

着妈妈，边一正往台阳栏上爬杆呀。小，随孩有时坠的危险！楼　在一住的楼马爷抱来一床棉大，几个被疾眼快的手年人，连忙上前轻开抖子被一，抓住个一个角被准，接备坠住楼的孩　。还有人子步飞上想办楼去了。　法让“来！我　”只听有人喝一大声，话刚声，　“落嗖”地一声从七栋楼四台上飞出一根阳丝钢绳，位一同志女飞身　上踩钢索眨眼，间她就，飞悬”“四在楼五与楼中了间。原，她是来省杂团踩钢丝技的年演青。下面看的员人都紧张得　口“怦胸”怦跳，有直发的出啧啧”“的叹赞，胆小的声用还手捂眼睛呢住　！阳上台小的孩不哭了也，伸小手着等女同志那抱，去小的孩一脚只离刚开阳台，女同那已志上去把跃子搂孩在怀　里了…　…小的孩妈妈来回□了大家纷纷她叙述向才刚的险□她景激动不得知什么说□好只是喃喃地念□叨啊好心□的人们□　谢□谢谢□谢８　．文给中“□内加”恰当上标的符号点　。（　分）２　．找９三个出文中描的声音写词语：的　０．写１表示出时间极“”短的语词　。２　分（）眨　眼间　、１１用．　１２．文中“了写　　、。　３　（）分

”画出

描写孩危小险境处的语句。　１　（）　分　、　、等许的好多人心其中

，

写最详细。得（２　　）分　３１．文短按是情事的发顺序写的展请用小标题。概事括全过情。程（　３分　）（　　　（））　（　）

１．给４文拟短适个的题当目，写在前的横线文上　。１（分　）　５．读１了这篇短文你，会到：　。　体３　（分）表　与达交（流４０２＋分　　八）综合活、。　动１０　（分　）有许有趣的地名多景点或它，们的有射折出当风土地情人影子的有，记的了载月岁迭更变化的有的对应，着祖国　锦绣河山…的…请题目要按答题求　１。．下面把地名景点或中属于不都的成用　“沙　金江堰都杜　草甫堂武　祠侯峨眉山　　”出画。　来２（　分　青城山）　宫故洛带　镇古

２家乡的．有多特很，请写产出个两名及地其特，产为其一则宣传语。拟　６（　）　分地　名名　地产特特　　产传宣　语传宣

语３．写出你家乡的一请桥座名，并写其出作用　。２（分　）　桥名）（　（用作

九）习、作（０＋３　分）　在你的２习生学中，一定涯遇过到许位老师多他。有的们传授丰富的知识，你的有教会你做人道的理……请从众多　的师中选出一位，写一老写自和己位老这之间发生师事的写，要做到时楚具体。　要求清

：

．１题目自。拟　２语．句通，书写规顺范整洁。、　．３上恰当用名的警言可加句２　　，分用请　“勾画出”来。

语文样题参

考答案评分及意

见积与应累（用３＋６０　分）一、　共６　　分。别字一错扣个０　．５分　，扣为完。止具体准标下如：　优等（　分）３：　画规笔流范畅字，形端，结正构当得字，大体合适小

，格正式确，掉无添字字无，黑，疤没有在格子　外字。写　（良　２分　）笔：画基本到，字形基本端位，正字大小体本合基适格式，基本确正，掉字添字、黑、、格疤子写外　等字项只有中一项。　格（合　分）１　：画有的不规笔不范位到，形歪斜不端正，字体字小大不一，式不正确，格字、掉字添黑疤、、格子　外字等项写中有两只项。　二共、　　分，５词　每　分，１对　５　写个即得全分。　谨慎　俭可神　　究　典研　雅享受　直气壮　夺理三　共　、８＋　分２基础，每　词　分，加１分每　词　２。　户分　牛多　　　集沙　：月如星朗　嫦疏奔月娥不要（一求是成语定　）．　不２成方　圆．４　来古征几人战回６．　　月何年初照人　８．　二江四桥明十月

夜、共　６＋四　２，分句每　１分，　合符意题可均给。分１．师不　不必弟如子３　．勿以善而小为不　．５路　溪转忽头现加分：　　７．雪却输梅一段　香１．③　　２．①　安利柯　五、分　２　分加每句，　１　加分。　、共六　５　。分１．共　　　２，每空分１　　分。米亚契斯　．２共３　　分符，合求酌要给分情　阅。与读解理　３０＋２分　　七　、（一共）　３＋１２分　　１共．　２　，分处　１　分，每符题意合均可分给　草原的美丽。景　色３共．２　分　，处一　０．５　分符。合意题可均给　分４．　２共分，每　处　　分，符合题意１可均分给。人　拟．　５共２　分，　合符意题可均分给。６　．　２共分，　每处１　　。　分草原《》　汉情蒙深忍别，天涯何碧草话斜阳　７．共。１　＋　分，２合符意均可题给分　蒙古族。　其略余　二（）　共１７　　８分．共　２分　，错　１　扣处０　５．分　，完扣止为符合题意。可均分。给，　　。“，　！　　　！　”！　９共　３　．分每，　词１　．　嗖分　怦　啧怦啧　喜爱从　到下上　２．　共２　。分群一会儿羊了小丘，上会儿一下来又走到哪里，都给像无的绿边绣毯了上色的白大花

０．共１　　分２，每词１　分　符，题合意可给分。均瞬间　刹那间　一一那　刹转瞬　１间１．共　　分。符合题意１均可分给只。四楼阳见上，台有个一３　岁　右的左子孩正一边在哭喊妈妈，一边着往正阳台　杆栏爬。上　１２共．２　分　每，处０．　５　。马分大爷几　个轻年人省杂技团　钢丝踩青年的员演　法救人　想救成人　功杂省团踩技丝钢青年的员演１　．３　３共分　处　每　１分符。题合均可给分　意小遇孩险　１．４共　１　分．　符合题　均意可分　给小孩　救５１．共　３　。分合符意题均可给　表达分与交（４流０２　＋）　分八综合活、动。　１０（分）　　１．　２　分共。２．　　共６　分，地名产特各０．５　分，　宣语　２　传分。３　．共　２分。　符题合意可给分。　均九习、作。（３０　＋　分）２　优３（—０６２分　）良（５—２２　分２）合　（格８—１１　２分不合格（１）　分以８下　。）上用名言警句　２加　。分

样卷测试Ⅵ双细目向表

内容领域题号　分　　能　值　力级层积　应用累（　　３０　分　加；分　题　分６）一　二　　　四三五　六　阅读理　　（　解０３

分；　分题　２加　）　分、１　七七、　七、２３　、４　６分　５七分８　＋　分　２６＋２　分０＋　２　　分分５　分　２２　２分　分分　２记　识记识　记识　记　识记　识究探　理　解理解识　记分　　　析合综　七、５　２　表分　　达应用七、６　　七７　、２　分＋１　分２　理解理　　解填题空填空题　理解关　句子键根据　章文提信息取　，调动累。积七、８　　分　２识　填记题　在空境语应用中点符标号　中　　易易　简答　题用　文中语词句造。　　填中题　填空空题填　题　填空题　空选择题　简题　答填空　题空填　填空题　题空题填默　背写内诵容现代　字字音、汉形　常字词见积累语名句积累　　学国典名句积累　经生活中的文运用　语整提取文章合信息　出找文中喻比句结　短合文联词想语体会修辞　手法的用　题作　型点　考度难　层　易次　　易易中　中　难　　中中　　　中中２　９　％３３％权重比

例

、９七　七１０

、３分

２

分

理　解识记

填空

题填空题

提

文取章息　信根文章据取信提息，　动积调累

中　。中

七、

１　七１、１　２七、３

１

１　分分２　分

３理解

解理分　　　综析

合选

择题　填题空　填空题

根

文据提取信章　息根文据提章取信　息纳归概小括题。

标

中中　难

七

、１

４

１

理解分

填空题

给

文加章合适的题　目上

中

七１５

、分

表３　　应达

用简答

题

据根文中信息，述表　自的理解己

。难

表达

流　交（　４０　；分加　题　分２　分）

八、　１八２、

２

分分

６识

记　达表　用

应选

题　择空题填

生活中语文　的生中活运语用文进　表行达交流

易中

３　％

８

八３

、２

分表达　　用应

空填题

生中运活用文进语　行表

达

九中

３０

＋２分

表达　用应

作习题

一写个人。

中

作文九：《小学四年级语文》4700字

４．按要求写成语。

（１）滔滔不绝（ＡＡＢＣ）：

（２）文质彬彬（ＡＢＣＣ）：

（３）心平气和（含有一组近义词的）：

（４）全神贯注（形容注意力很集中的成语）：

（５）自始自终（含有一组反义词的成语）：

（６）千言万语（数字开头的成语）：

（７）近义词：聚精会神－－－－－　提心吊胆－－－－－　无穷无尽—－－－－

（８）反义词：不慌不忙－－－－－　毫发无损－－－－－－　谦虚谨慎—－－－－

５．把词语补充完整。

馋（　　）欲（　　）　（　　）三（　　）四　（　　）（　　）善诱　游（　　）好（　　）　坚（　　）不（　　）

（　　）描（　　）写　叶影（　　）（　　）　娇小（　　）（　　）　全力（　　）（　　）　（　　）如

（　　）色

孤苦（　　）（　　）（　　）父（　　）日　体（　　）完（　　）　相貌（　　）（　　）　亭亭

（　　）（　　）

目（　）（　）接

６．按要求写句子。　（１）妈妈把儿子送到了学校。（改为被字句）：（２）柳枝在春风里摇摆。（改为拟人句）：

（３）山茶花开了（请你把山茶花当人来写）：

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

（４）（写一句这学期你积累的名言警

句）：－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

（５）（写一句你积累的广告词）：

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

（６）（写一幅你积累的对联）：

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

７．把下面的句子补充完整。　（１）人生自古谁无死，－－－－－－－－－－－　（文天祥）

（２）－－－－－－－－－－－－－　，下笔如有神。（杜甫）　（

３）沃野千里绿，　－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

（４）　－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－，水碧无尘埃。（柳宗元）

（５）捐躯赴国难，　－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－。（曹植）

－－－－－－－－－－－－－－　，日暮澄江空。（王维）

（７）外孙打灯笼－－　－－－－－－－－九月的甘蔗－－　－－－－－－－－－－－－芝麻开花—－－－－－－－－

８．默写古诗，再填空。　（１）（默写《赠汪伦》）：　－－－－－－－－－－－－－－－　－－－－－－－－－－－－－－－－－　－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－　　。　　这首诗写的是为－－－－－　送别的情景。诗中最后两句的意思

是：－－－－－－－－－－－－　　　。表达了－－－－－－－－－－－－－－－　的思想感情。　你还知道哪些表达离别之情的诗句　。请把你喜欢的一句写

来：－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－，－－－－－－－－－－－－－－－－－－　。　（２）水

光潋滟晴方好，－－－－－－－－－－－－－－－－－　。这两句诗选自　－－－代著名诗人－－－－　的《　　　》。　其意思是：

（３）　－－－－－－－－－－－－－－－－－，不及汪伦送我情。这两句诗选自－－－－－　　朝著名诗人　的《　　　》。表达了诗人－－－－－－　的思想感情。

（４）莫愁前路无知己，－－－－－－－－－－　。这两句诗出自　－－－代著名诗人　－－－－－的《　　》，其意　思是：　（

５）遥望洞庭山水色，－－－－－－－－－－－－－－－　。这两句诗出自　－－－－代著名诗人　－－－－的《　》，其意　思是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。其中＂青螺＂是指：

９．判断下列说法的正误，正确的打＂√＂，错误的打＂×＂。

（１）＂露一手＂一词，＂露＂字的正确读音是＂ｌù＂。（　）

（２）＂揭发、纬反、庞大＂这三个词中没有错别字。（　）

（３）＂书犹药也，善读之可以医愚。＂是高启说的。（　）

（４）＂我觉得非这样做不可。＂的意思是＂我觉得一定要这样做。＂（　）

（５）漂浮在海　的冰山，大部分身体藏在水下，只在水面露出一个脑袋。这是个拟人句。（　）

１０．选词填空。　蕴藏　珍藏　隐藏

（１）蛇（　）在草丛中，很难发现。

（２）海底（　）着丰富的矿产资源。

（３）故宫博物馆（　）着许多历史文物。　偶然　居然　果然

（４）小明是个不喜欢运动的孩子，可是他（　）报名参加运动会了。

（５）昨天，天气预报说今天有雷阵雨，（　）一到中午就下起了大雨。

（６）（　）犯错误时难免的，只要能改正就好。　继续　连续　陆续

（７）雨一直下到晚上，停了一会儿又（　）下起来。

（８）张杰（　）三年都获得＂三好学生＂的称号。

（９）放学了，同学们都（　）回家了。　发现　发明

（１０）电灯是爱迪生（　）的。

（１１）我（　）了程圆圆的一个秘密。

１１．下列各组词语中，每组都有一个不是同类的，找出来写在括号里。

（１）干部、　人类、　教师　、学生　、邮递员（　）

（２）拖拉机、电视机、收割机、播种机、插秧机（　）

（３）香蕉、　苹果、　葡萄　、广柑　、西红柿（　）

（４）豹子　、　狐狸　、　狮子　、狼、　爬山虎（　）

１２．把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话。

（　）太阳出来了，它仿佛知道睡莲的心思，便把第一束阳光洒在睡莲身上。

（　）夕阳收起了最后一道霞光。

（　）太阳刚露出晨曦，湖里的睡莲就张开花瓣，面对太阳升的地方欣喜地等待着。　（　）中午，太阳火辣辣的，湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。

（　）湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。

（三）阅读短文，并回答问题。　《　　　　》

我喜爱花草树木，但在众多的花草树木里，我更爱榆树。　每当春暖花开的时候，那满山遍野的榆树，就好像与鲜艳的桃杏争艳竞

美似的，柔软碧绿的枝条　上挂满了微红的小骨朵儿。　榆树的生命力是很强的。人们捋（ｌǚ）完它的叶，扒光它的皮，你认为它再也不能活了吗？不！　榆树只要有根，就能战胜死亡，倔强地生长。　榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里，它并不招引游客，但它像哨兵一样，往往生长在公园　四周，似乎在为百花挡风，驱赶寒冷。　榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上，也能顽强地生长。它经得起寒冷，暑热和干旱，能在那里　愉快地安家落户。　榆树的品格勇敢、顽强，我赞美榆树！

１．　给短文加上一个合适的标题。

２．　第一自然段在全文起＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿作用。

３．　写出三、四、五自然段的段意。　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　４．　从课文中找出一个比喻句，一个拟人句。　　比喻句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

５．　根据课文的内容归纳中心思想。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

６．　划出下面词语中的加点字选择读音，并用词语造句。　　①　花骨朵（ｇǔ　ｇū）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　．

拟人句：

②　倔强（ｑｉáｎｇ　．　ｊｉàｎｇ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

一、积累运用。４１分

１．看拼音写汉字。６分

ｋｕàｎɡ　　　ｓｈāｏ　　　　　　ｘù　　　　ｚｈāｏ　　　　　　　ɡｕàｎ　ɡàｉ　　　　　ｆú　ｌú　　　　　　　ｑｉǎｎɡ　ｂǎｏ　　　　ｔｕî　ｍî　眼（　　　）　（　　）公　　情（　　）　（　　）泽　　　　　（　　　　　　）　　　　（　　　　　　）　　（　　　　　　　）　　（　　　　）

２．在正确读音下面画横线。３分

倔强（ｑｉáｎɡ　ｊｉàｎɡ）　琢（ï　ｚｈｕï）磨　允（ｙǔｎ　ｃｈǒｎɡ）许　开辟（ｐì　ｂì）漆（ｘī　ｑī）黑

炫（ｘｉǎｎ　ｘｕàｎ）耀

３．给下面的字加上偏旁组成新字，再组词。６分

（１）青：　　　　（　　　　　　　）　　　　　（　　　　　　　　）　　　　　　　　　（　　　　　　）

（２）方：　　　　（　　　　　　　）　　　　　（　　　　　　　　）　　　　　　　　　（　　　　　　）

４．在括号里填上合适的词语。３分

（　　　　　　）的祖国　　　　（　　　　　　）的风光　　　　（　　　　　　　）的声音

寒冷的（　　　　　　）　　　　晶莹的（　　　　　　）　　　　快乐的（　　　　　　　）

５．按要求写词语。４分

（１）照例子写词语。　　例：金灿灿

（２）写出两个带有近义词的四字词语。　例：聚精会神

（３）写出下面词语的近义词和反义词。

山清水秀：近义词　　　　　　　　　　　　反义词　　　　　　　　心急火燎：近义词　　　　　　　反义词

６．把下面分别描写四季景色的词语和诗句用线连起来。４分

骄阳似火　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　冬　　　　　　　　　　　　　　　霜叶红于二月花

粉妆玉砌　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　秋　　　　　　　　　　　　　　　北风吹雁雪纷纷

草长莺飞　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　夏　　　　　　　　　　　　　　　两个黄鹂鸣翠柳

枫叶如丹　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　春　　　　　　　　　　　　　　　映日荷花别样红

（一）　阅读《巨人的花园》片段，完成练习。

不久，北风呼啸（ｘｉāｏ　ｘｉàｏ），隆冬来临（ｌíｎ　ｌíｎɡ），刺骨的寒风吹起雪花。巨人（　）地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，（　）。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀„„”　„„　„„　„„

“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗（　）、（　）的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”

小男孩在巨人宽大的脸颊（ｊｉá　ｘｉá）上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和（　）。于是，他立刻（　）围墙，把花园给了孩子们。

１给带点的字划去不正确的读音。

２按课文内容填空。

３从文中找出下列词语的反义词。

热情（　）　寒冷（　）　悲伤（　）

４读文段后填空：巨人终于明白了

５我会发挥想象力，完成练习。

（１）巨人推倒了围墙后，我仿佛看到

这时候，我又仿佛听见孩子们对巨人说：“

（２）我想对巨人说几句话：“　”

６这个童话故事告诉我们这样一个道理。（对的达“√”）

（１）巨人对自己的行为感到深深的悔恨。（　　）

（２）快乐应该和大家一起分享。（　　）

（３）春天是一个鲜花盛开的季节。（　　）

（二）阅读《去年的树》片段，完成练习。

树对鸟儿说：

“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给你听。”

鸟儿说　好的　我明年春天一定回来　给你唱歌　请等着我吧　鸟儿说完　向南方飞去了

„„　„„　„„

在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”

小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火。还在这盏灯里亮着。”　鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

接着，她就唱起去年唱起去年唱过的歌给灯火听。

唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。

１树和鸟是一对多好的朋友呀，好朋友即将分离，那么在朗读树和鸟儿的对话时要读出　之情；最后，鸟儿与小姑娘的对话，应该读出鸟儿　的语气。　２给文中空白的地方加上标点。

３发挥想象，完成练习。

（１）鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。这时，它

想：

（２）唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿。这时，它又

想：

４．读了片段，你一定有许多话要对鸟儿说，请把说的话写下来。

作文十：《小学语文四年级(3)》21400字

小学语四年级

《文日全义制教务育文课语程准标　》（０１２１年　版指）出语文是，要的交际工重和信息载具体语；课程　文是门学一语习言文字用的运综性、实合践性课程；具工性与文性的人一统语是文课程的基本点特语；文课程要　全面高提学的生语文养素正，确把语文教握育的点，积特极导倡自、合主、作探究的学习式方努，力　设建放开而活有的语力文课。小程语学文学要在语文教学过习中，培程养国爱义主、会社主精义神逐步，形　积极的人成态度生正和确的值观，提高价文品化位审和情美趣，收民族吸文智化，关心慧当代文化生活，尊重　元文多化养，语文成学习的信心和自好良惯，习握最基掌的语本学习方法文在发展，言能力的同语时　发，展维能思力激，想象发和力创造能，潜逐养步实成求是、崇尚真事知的学科度，态步初掌握科的学想思　方，主法进动行探性究习，在学实中学践、运用习文语　。小学文语学业质监量就测是要把握好文语课程是一门学语习言文运字的用综合实性践课性程，立语　文足课程具性工人文性相与统一课的程性质，注语文教重育实性、践体整性综合、性生成性与多、元的学性　科点，致特于力生语文学素的养形成发展与从内容到形式，力致促于进培学养语生文字运言用能力关，　注文精人，神分发挥充价的多种评功（尤能其是断诊反、和激励功能馈　、恰当）运多用种评方式、注价重　评价主体多元动互、出评价突的整性和综体合，关性每一爱个师生的生命展发，注评价的过意性程动态、，　化使性评价与量化评价相质结合，处理好承与继创新文本、生活、保与底拓与展农、与村城、市学科个性与　科学关联的关，系小学语使文业质量学测力监做到求语课文程工性与具人性文的和统谐一，文课程语标目与师　个生张性的扬和谐一统评，结价果的模糊（质性评价性与客）观（性量化评价的）和统谐一，而从“　进促学生全的发展，面进教促的不断师提，高进促程的课断不发展”　（　《基础育课程改教革纲要》　　）。根据《　日制全务教义育文语课标准程　》（０２１１年版　及教材编排）结合我，市际，下面实小学就年四级语文的　学习平水能力水、平学习内容水平等、提具体要出。

求

学习水平及Ⅰ准

一标知识水、平及标

准知识内

拼容音

要

求

范围

明

说．能１正确读音拼节掌，多握字的音不同读音本　（针对教材生　字册求掌握并常要的见，）能在具体境中语确使用，　正能辨析翘平音、前舌鼻后音边鼻、等音易错读节音

字词。

２．掌握

教材要的求会认会和的写。　能辨字形析近　针对　主　体　　课文　　字同，音，多音字字。钢用笔写书

正楷字工整美观，、　　中的生　　　字、词　有一　定的速度。　．能３确地正写课文读中现出生的，懂词意得，思并会造句；认　连识词；绵能析辨近词、义反词；理　义解义词多　。．４握常掌的几见关联种语词的法用（因果、。转　针对　　　主体课　　文折、假设　递、进等）

中语的言材。　语料

。

．５查字典能力的。　（查检序、音首部查字等）

法针

主对体文　中课生的。字

句段

６学．祈使句习。写改问反和句陈述。句习把学句针　对　　主体　课　文　　子写体具。握掌见常改修号符。

的典型中言语

７．

习学常修见辞手：法喻比拟人、、夸张、问反、　料材　。比排。认带识是”的“比句。喻８　．能正地读确抄、子句能。按要仿写求句子　。．能判断句子是否９整完并，修改能达表不正的　确子句。　（见常型类成分：残缺、重多余复用、词不、当　后前盾矛　１０）　．理在语解的句过程　中，　体句号会与逗的号不同　用，法解了冒、号号的一般用引。

法１．学会使１常见用的标符号点（顿。、逗号号、句　号冒、号引号、问号、感叹号、、号。其中分分号是　册知识本点　）２１．诵背主体文课的中诗古及词课语段，　积累文语文　地中有天关的言、古诗及名语成积累与，体课主文相关　的学文识常。

、能二水平及标准

能力内容力阅读理解　　要求　层　说级明　３．１　联系能下文和自己的积累上，判断字音、字识记　形，　选词择，推想有关词句意语。思　１．４一按定顺的序排列一段话　理。

解５．１初步学默会。读　能对课中文理解的不地提方出理　解　疑问　１６。能联．上系文下　体，会文中关键词句在课情表达　理　解方面的意用。作１７　能概括．文章每段的主要话意思及全的文要主分　综析　合内，容解常用的构了段式，体会方章表达的文思想　情。感　１．能复述８叙性事作的大意品初，感步受作品中　评价反　生思动形的和象优的语言，　与美人他流交己的阅自读感　受

。

１

．能９把活学习中生积累字的词、、句段、在　具表达用应体的　语言境环中行了进用运。２０　　．强加外课阅，读成读养书看报的习惯，藏收探究　图书资料　，乐于同学与流。　交习表作　２１．达察观围世周界乐于，书表面和达分，能不享表达　应　拘形式的用写下见闻感受和、象，想意注写自下印己象　深，最受较动的内感容尝试。习作在运用中自己平时　累的语积言材料　。努力做到感真实情　，容比内具较，　表达体较比整。错误完词的较少句，正确能用使号冒、引号　等标点符。　号２２．用简短的书信、便能条行交流进学。写习读　表自达用　笔记应（可。到放读中阅考去）查２　３．学习修改能作习有明显错误的中句词　（。可　表与应用达积累应用和　读阅结考查）　口合语际　交２４．会学倾，能听

把握方主对要内容并，简能　表达应要　用转。　述２５能清楚．明讲述见闻，白出自说的己受和想　感达应表　用。法２　．６讲述故事力求具生动体　。达表用

应

（据根《文课语标程》准制研组的分（划《如语课程文标准（中）　高》　）　学，生能的力平水为分　　Ａ识记、　Ｂ理、Ｃ　解分析合、Ｄ　评价反综思（鉴赏　）、　表达应用Ｅ、　Ｆ探究个层六级。）

、三习内学容水及标准

平四级年上　册容内第　一元单　生师　学与教查要考点１

．掌握本元单字新词（生如娓：动听、身娓其境、临然　戛而、止人引胜、情趣、感念、入恭、有敬教无、因类材施　、包罗、敬重、选教择富、、裕笨愚、谦、虚谨……）慎　，运用积累　的识字方法主自字，正确识规地书范写字。　生２．确、流正利有感情地、朗读文，课熟读Ｐ　“读５一读”　３。．学习写摘笔录，记练习独画立应当出握的字掌词。４　学．在不习的懂地方标注记。　５号．练用形象的描习具体写现概表括的意思。记叙关老于师　一的事件，用学过修改方法的（自大己声、读别请看、　冷处人）理改修作习

说明。

出突语文的　说读听写思的能力，　单元要　为：　点累积与应用（第　１　　点，　２　第。积累点、　朗、读写）　书；阅读　与解理　（　第３点　和第４　　点）　　表达；与

流（交第　５　点　。　下同。

）

二单第元　明月

１．握掌单元生字本新词（：甜香如、和柔、风俗、息气　奔赴、径直、训练、素有、联络、缘、小故心翼、翼心驰神往、价值　……）　，运用累的识字方积自法识主字正确，范规地书　写字生。２　．能正确流利、、有情地朗感读课文，背诵诗二古和课　首文片段。积累关“月”于“明”和成的语熟。　读Ｐ１“８读一”读，　积累写月名句。　３的继．练习续摘写录笔记。４　．解课理内容，体文会课文抒的发想思感情学。习在自　读文时，注章区别对意自读待提出时问的。　５题．强句子练加习通过学，子句、句仿子积累各种句型，、　与句句的连贯，提高语言表达力能。完　“成下生花”，笔　学在写事中写景。学习具习体叙地和描述。写

第三单

元民　族之

花

１掌握．单元本字生新词（：雄如英发姿、一千碧、里柔、　云美、回味、洒际脱、巧天工夺叹为观止、风韵、、憧憬　、雅、祥典和、透渗„„），运　积用的累识方字法主识字，　自正规确地范书写字。　生２．正、流利确、感情有地读课朗文。背诵爱《中华我》、　《月九九忆日东兄山弟》选背《，草原片》。段３．继续练　写摘习录记笔。继续练阅读提习题问，分类理　问题处学习。点画点词重和语重句点。子４．学　看习章题文目猜文章内容，读想的时再对候照证印　。字查典，学习如看注何选择多义字释

的义。　５．项练写一习事。学习件使用修字改的句号。符

第

单四　收元获

１．掌握

单本元生字新词如（：宁静致、精致远、曳、凄摇　凉享、受、耀炫尊荣、绽开、蕴、……）　涵。　．正确２流、利、感有地情朗读课文背诵，古《西诗江月》、　　书《阴先生壁湖》及“日积月累中”谚的语　。．３欣书赏；学法写连习的偏旁部首，提高笔写书速度练　习；对对子通过这，些活动受汉感、汉语字的味韵。　４学．联习系上下文判多义断词的思、意会体重词语的方点　法。　．完５“成畅欲所言”“和下笔生”。花看写文图引学导生序　观有，察作习点面时合结写。后，用学完的方法和过符号

修改。

第五

单　元

桥

．１掌本握单生字新元词如：湍急（千、一钧发、耳欲聋震　别、致、坦荡和谐……）、，　析辨音同。运用字累积的字识方　法自主识字正确规，范地书写生。字　２能．正确、流、有感情地朗利读文。背课《诵扬州韩绰寄判　》及官选挑诵背桥《之》　。思　．继续练３习摘写笔录。记　．继续学４习重找词语和句子点，对课文并中标记进行修　的改仿写。示表转折关系的子。　５．完成句一有关桥篇想象的或写实文作。

第六单

元方　寸世界

．掌握本１元生字单新词（：神圣、如丽壮玲、、朝气蓬珑勃　、贵昂措施、抵偿…、…　，运）用累的积字识方自主法　识，正字规确地范书写生。抄字句子，会体　“多”和“少么”　多在句中表达的感，情并练习用这个两语造词句　。２　．能正确　流、利朗地读文课　在朗读；欣赏中句对　。背　诵美《　的丽集册邮》　。积累背并自诵喜己欢诗的歌段、名落言四和字成　。　３语继续．习练摘写笔记。录习学读，略握主把要息信。４．学　概括课文习容内方法。的试尝习用练近义替词换方的法品味、体会重点　词。　５语在“初显身．手的”基上完础“笔下成生花”。强“有根调有　据，”并以此标为准改习作修，培养改习作修的习。惯

七第元单　名地

１

掌握．本单生元字新词（如：一马平、千川万山壑亭台　、阁、楼断壁残……）垣。运用积累　识的字方法主自字，识正确　范规地书写生字　。２．读　熟Ｐ７１　古的句。诗３　树．立活生学语中的意识文。４．　树立筛选料资的识意。５　．学习写单的简查调告报。

八第元　规则单

１．掌握本

单元生字新词如：悲哀、（导、骄傲、诱余地、实　施教诲、规则、满不在乎、……　）运用积。的识字方累　自主法字识，正规范地书确生字写。计错统字率别增强，　防和止正错别纠的字自性。觉２　．通充分的过多、形式的读书，种品重点味词正，、流　确、利感有地朗读情文课熟。读　Ｐ８２读一“”。读　３．继练习续写摘录记笔练。

习标画题、分问处类理问题、

点画

点词句重学习品味重，点语的词方法　。．　把４自己放到品中去阅作，读入入境，情会体物的人心理　。学　习Ｐ８８“金钥”匙，练找出训重词语后点，要结上合下　文复读反，入体会。　５深．习练排比句描写用境。“笔情生花下”记叙自对待己规则的　情。事注改意错正别，控制字错别字率。

第九

元　单乐音

１

掌握本．单元字新词（如生魔：、爪自、豪油而生、倾　注然高、昂越激、安居思、勇危往前、警直长钟鸣、幽、　驻足、静倾听纯熟、激动、安、详、陶醉、想天异开、折　不不、清脆、婉转扣……　。运）积用累识字的方自法识字，　正主规确地范写生书字。　２．正确能流、利、有感情地读课朗。文诵背文课描写优　中的段美和落诗《古琶行》琵《凉　州词》。　３　．继续习写摘录练记。笔从词中学歌文语有，选择地累积歌词　。　．４继续　习标画练出重点句，　词习用学练过的法方词品品。句　结合课体会破文折号的用。　５．习作练作，习体会样的怎达是有表有肉血的表达有意，识　地练习体地记叙具并用，这要个修改习作。求

第单元十金钱

１

．握本单掌生元字新（如词省吃：俭用懒惰、、牛做马当　、辛、勤辩、众解睽目、遗憾睽、叹感拒、、绝疾手快眼　栉、风沐、珍雨惜风、霜接、、体纳、慈谅和、肠……心）　　。用运积的识累方法字自主字识正确，范规书写地字生　２．。正确能、流、有利情地朗感读课文熟。读Ｐ　１７“读０读，一　背一背”背诵《，入》　，积累京己自欢喜的语词和句子，　累与金积钱关的有言格古诗、初步。感受四字语成中Ａ　ＡＢ　式Ｂ表语义的特点。达　３继续．习练摘写笔录记　４．点。重画点词句抓，重住点词句会人体心物理把，文章握　要表所达思的感情。想５．学　习从两方面个列地表并达思意句的。习子作继续练习　事，写真记，事达真表情实；练感习体具地表。达

第十

单一　元大与小

１掌．握本元单字生新（词如理直气壮：、轰烈烈、沉轰、思舒适　瞠、结舌目渺、、来小者不、拒尽力、动……）震　。　用运累的积字方识自主识法，正确字范规地书写字生。　２能正确．、流利、有感情朗读课地。文提高默速读度。

３

继．续习写摘练录笔记。　．继４练续理解习义多。练词引用习故，典习练用引标号　出特用语。　殊．继５练续有根习有据有、血肉地叙事有，继学写续想象作　。文

第

二十元　雪单

．１握本掌单生字新词（如：元云密布彤、然骤极目远、、眺粉妆　玉、万砌籁寂俱、雪瑞幻映……）　、。用积运的识累　方法字主识自，字正规范确地写生字。书２　．能确、正流、有感利地朗读课情。文背诵《下的雪晨早

》　和Ｐ１　９“２一读读背一背，中”古诗的。　．继续练３习写录笔摘记归。纳复本学期习过的学多字音　。结总流交预防错字的别经和验体。　会．继４练习标续画品味、点词重和句子。语练在略读习中把　握文的主要信息章　。．学５习动衬静以的法写。习学个人总结。写

四级年册　下内容第　一元　单话语　学教与查要点考　说明

１掌．握单本元字新生词如：踏（、碎衫衣褛、褴无于动、衷　突出　语　　文的　　意诗浓厚、、醉陶蛮、横隐瞒、、良辰美景、肃严忠实、、听　　　说　读写思　　分本、屈服不…）　，运…用积的累识方法字自识主字，正确　范规书写生字地。　．２确、正利、流感有情朗读课文，地体会在作者情感的　基础上好读点词重，句学一习些出重点的朗突读巧技。积累关　“言于”和“”词的语。背诵《成大的地话　。　３》继．练习标续画重点句，词学用的方过品词品法句　。．４习提问，练继练习续写摘笔记。录　的力，单元　能点为：要　积与累用应　第（１　　，第点　２点。积累　　朗、读、写）书；

阅读

与理　解第　３　点和（第５．　仿　写句子　练，通过人物习动描作写达人物表的思想感情。　４　）　点；　表达　与习记练的习作事　。按照有根有“”“有据有肉血的标“准改习修　流（第　交　作。５点）　　　。同下

第二。元单　潮春

１．掌握本单生字新词（元：如攻进、退、撤威力衰竭、、汹涌　山、地裂崩、语、崩耳溃禁、、锢驯、服照映绚丽、、　旋、回柔轻应、和纤、、催促细袅、、袅醉沉…）　…运，用　积累识字方的法自识字，主确正规地书写生范字　。２能．正确流、利有、情感地读课朗。文诵背文课片段背。　诵兰溪棹歌《　、　《桃花》》两首古诗溪。

．３摘写笔记录。４．继　练续习用是什“”“么么怎样“为”什”么问提；习旁批学心　得会体。　５．练习拟人的方法用达表物人的情。心完“成下笔花”生　知道习作，应条有理。有做学主持。人

第单三元

花１

掌握．单元本生新词字如：（留连自在、、久经不、衰　机勃生勃、兴旺、　宣报„„　）　，　运用累积识的字法自主识字方　，确规正范书地生写字。　２正．、确利、有感情流地读课文朗能。背《古诗诵二》　《花之首》咏其和课文他段。片读　Ｐ熟５２读“一”读积累　，和花”“关的有语和古成。　诗３．摘写笔录。　４记．读时阅续继练习“用是么”　什怎“样么　“为”什”提么，问　提价有的问题。值　．５习练先分总相后结合的描写方法。习写记练叙文努，　写力有得声有色用“；有有根据“有血有””肉“条有有理”“有声有色”　标的修准改作。习

四第单元手

．１掌本握单元生新字词如：（越跨、此彼、忪、惺讶、惊　铸、铁介

绍、创、熟悉、陌建、生糙粗、腻、细自、僵如　硬……　，）用运积累识的方法字自主识字，确正范地规写书生字　。２　．确、正流利有、情感地读朗文。课累积关于“手”和“指　的”成。　语３继．写摘录笔记。续　４．习学阅在过程读中注出文章标的要。初点步习如何学解　自答所己出的问题提方法的。　５练习用反．表问情感。达成完笔下生花“”观察，手写，手　后背故事的，把手的描对写记和结合起叙来。续练习用继修改符　号修习作。改

五单元第　智谋

１．掌

握本单生字新元（如：面面相词、人困觑乏马、盔　弃甲丢喜出、外、神望妙机、悉算心照料、慌惊措失闻、　未闻所、冒顶名……）　替，运积用的累识方法字自主识字正　，规确地范写书字生。　．能正２确、流、有感情地利读课朗。文积三累六计十。３　　继．练习续录摘笔。记学习课文旁在旁批资料。学边习Ｐ　４５金钥匙”，“解了么是批什注记，笔养自读培时批注做

笔记的习

惯。４．　体会能叙中心记理写的作描。用用自己的话述课文简　容内　５。练．缩习。

写第六

单　眼元睛

１

．握本单元生掌字新（词如：渴、跋涉望蜿蜒、、染、　感生怕、忧、郁濒临、碑丰召、、肆唤、愤虐怒冷、、静　信、心毅、给坚、予振聋发、栩栩聩生如热、泪眶盈天、　壤之别溘、然长、逝悟领才、华横、慷慨溢骄、傲…）…　运　用积累，的字方识法主自字，识正规范地书写确字生　２。．能确、正流地朗利读课文。诵《背我只见你看眼的》　。　积睛表累看的词语示和与眼”“目”有关的“成。语３　继续．练写摘习笔录。记继练习续批做笔注，练习记读自课文　提时并独问解答。立　．学４习寻背找资景料方法，培的养结背景理合课解内文　容的力。能练标习画出点重句词练，品习词品。句　．５完成笔“下生”花练，围习绕重点词语开展习作有，识　结意合件背景事体具地记，并叙按照学过方的和法标修准改习　。

作

七第元　单念日纪

１

．掌本单握元生字词新（导语中如的词语：踏践屠、、　杀天滔行、罪危济困扶、导、宗旨倡、以为鉴、陶史、冶　情、操界境…）　…。确正、范规书写地汉。字　２．熟读　５Ｐ８“　一读读，写画线的抄句词”　３．。集搜关纪于日的信息，念习练略读筛和选信。息

第

单元　八舟

１．船握掌单本生元字新词（如：风浪静平、足失不知、措所　呜、咽灵敏、、藏储积蓄、、维……）　。持运用积累识的方字法　主识自字，正规范地书确生写。　２字能正确、．流利、有感情地朗课文读背诵两。首古。　３．写诗录笔记摘。续练继写批注笔习。记４　练习．己自提问解并问题答练，勾画重点词习语并品味。　．５完成笔“下

生花”习作的，练记习一叙件情。学事写播广稿。

第

九元单太阳

．１掌握单本元生字词新（如：暖温撒、、满静、清目不　睛、重转、荷夺目、辨分灿、烂重、、奇观围、密、繁切、殖凝成　可爱、…）…　。运积累用的识方法字自识主，正字规　范地书写确生字。２　能正确．流、、有利感地情读课文。背朗《诵太的话阳》

熟读Ｐ　８７“读一读”　和７Ｐ“开卷９益有”中精的彩语段。３．　　写录笔记摘。继　练习做批注续记，　笔培养二批次注意识　。４　．《海上出》日习阅练时想象当读时者在做什作，体么会作者　的情。心　《阳》练习略读太，培迅速准养把确信息握　的力能。　５．学习祈用使句达表愿。望主选择完成自笔“生下”，花三个　选题须同共关的注语是言通顺和的感的真实。

情第十元单　路

．１握本掌元单生新词（字：如光、霞吉、巨龙祥翻、山　岭越雪、、神奇域、迹人至罕畅通无、阻、洽、融熬、煎　带、纽瀚浩……）　运。积用累的识字方自主法识，正确字规　地范书生写字　２。能正．、确利、流有感情朗读课文地。诵《天路背　》熟。　读Ｐ８　“读７读”一积累，言名句。警３　．继练续习摘录写记笔。习练批注写记笔和交流改修注　笔记，继批练续自读习文时课提问解和。　答．４学习品味彩精课的题文。与目文文言对照习学蜀鄙《二僧》　　　，培学养文习文的言兴。趣　“钥金匙养”成阅的读好惯。　习．５习练习作围绕心句写。中

第一单元　十快与

１慢．掌本单握元字新词（如生腾云驾：、雾束拘、包、蕴　其与、滋味、在危旦夕、心急如焚……）。　用运积累识的字　法方自识字，主确正规范地书生字。　２．写正确能流利、有、情感地读朗文课。读　Ｐ９９“熟读读”，一Ｐ１０　０“畅所言”，欲累名句积　。３．续继练习摘写笔录记。续继练写习注笔批。记　．结４课合文和记复习笔学习用对。比的法来方解课理文。５．　习练作习绕中心围写句。笔“下生”花习学用对的方法　突出重点比，努力做到“有有据根“有情”有景”。

第二十单　回归元

１．

握掌本元单生新字词如（：寐梦不忘、魂、险要、哭灵　、号泣啕、怀、关抱、注绝灭、踪迹、寻、觅推敲按、、捺袭　扰　叮嘱、　、心翼小、翼搜索　、精心　、　守、　护悉、　照心料……　。　运用）累积识的方法字自主识，正字确规地书范写字生　２．。正确、流能利、有感地情读课文朗。诵《背七之歌》子　和两首古诗（　秋夜将《晓出门篱凉迎感》　《题临有安》邸　　）。　熟　读１０７Ｐ读一“”读积，名累。　句．继续３习写练录摘记笔练习写。注笔记。批继续练习自读

课文提问时解答。和４　学习借助资料．理解文。　课５．习作习练绕中

围心词总结写

。

Ⅱ命题指导　思

依想据《日全义务制教语育文程标准课　》（０１２１　年）的精神，版结教合要求材日和常教实际学力，求将《全日　制义务教语育课程标准》　文２０（１　１版年）中倡所的导理新念和新精融入其神中命。以题语言”文字运　“为用心，核能以力试为主测体从识记、理解，分析综合、评价反思、、表达应等能用力层考级学查生，突　语文基础知识、出基本技能的掌程握度综和合用，运重注础基性发与展的结性，以合图有效查出学考　生“多读，书好读书，好书读读整，本书的的实“状际态，听读说写等语文思养素发展现实的情。况同，　力求通时过面全了解生的学文学习语状况，为定制有效学教策和略习策学提略依据供

。

测试形式与Ⅲ卷结试构

、一卷答式：方闭，卷笔试　、二试时测间及分：１０值０分　。试卷钟正题分　满１００　分。三、试卷　结：按构积累“与用“应”读与理阅解”表“与交达流三大“块板别命题。分

Ⅳ题示型例１

．拼看音，词语写要，写正确、得端正结构匀、。　称８（分　　ｊ）ǎｉｎɡ　ｚｈｎāɡｓāｏ　ｒ　ｏ　ｓǎｕāｈｉｊ　ｉ　ｘéｉ　àｈǔ

ｃ

ｈｎāɡ

ｓｈè

ｎɡ

ｂ

á

ｓ

ｈ

èｉù

ｘ

ｕｊ

ｔéｉ

ｓｈāｎ

【答à案奖章】

骚

衰扰

竭

唬

昌吓

盛跋涉

嗅觉

山

泰【

题命说】本明题查考识生记字新，能力层词级为Ａ　　级　。２把下．带面字点的确正音读用“√标出来”。　３　分）（　纤细　（ｉｑｎā　ｘｉāｎ　）　．和应（　ｈè　éｈ）　．　崩溃（　ｕìｋɡｕì　）　．丝　绦　ｔ（ｏ　āｉｔｏ）　ā．ｔ　ｉｎ√ǎ　ｈ√è腼腆　（　ｄｉǎｎｔｉ　ｎǎ）　．　雪白皑皑（　áｉｋǎ　ｉ　）．．　āｏｔ√　ｉ√á

【案答】ｘāｉ√ｎｋｕ　ì√

【

题命说明本】题考查识记生新字，词能层级力为　Ａ级。　　３．辨字组。　词（　分）　灿（４烁（

【案】答烂

灿）　睁

（　　）挣（　睁

开

）　　挣扎

）（键　健（　键

琴）

健）康　待

ｄａ

ｄāｉ（

ｄà（　ｉ等待

）　）

烁闪

待一

【命题会说】本题明查学考对生形字的近析辨能。层级为　Ａ力级　。

４

．请出圈词中的语错别，再把正确字字写在的号括中。　夜降临（　）暮　长途涉（拔　丽状山（　【色案答】幕　跋）　斑　壮　　留横迹下（痕　　躁）　　）色　班彩斓　焦（难燥忍（）　）

【命题说明　本】题查考学生对近形字的析。能力辨层级　Ａ　级为。５　按．求写成要语正（题：　４；加分分题３　分。　）　（：）带“１”月字成的语　（２：带）不”字“成的语：　３（与）栉风“雨”结沐相同构成语的　：分：加　【答】　（案）１明月稀星日月如　梭　月日梭如　日积累等　月加分：加　：分

（

２不）足齿挂不　为奇　（３）瞠目足结　舌二连接三

不

为训　足心革面

洗不臵

可等否　心惊胆寒等

【命

说明题】题本考查识成记。语能力级为　层　级Ａ　６。把．面的词下语充补

完整再，按求要题做　。（正题７：　分；加题分４：分）　　花（　扶团（老心　　）　（（）　　　）（（　）　如）　　）　（　（（）　（　）今（　）　（聪）无　　策）昔）明　　危在　（（　（日　）　（　））日　）

天）　（）西（　　，）

１）上（面词语的包含中体器官的有：　（人我还　能写再两个加（题分　）　（：（２　上）的面语词描写中春的天词语是　（：　我能再写还个两（加分题）：　　（　（）３面上的语词中写物人质品的词是语　（：我还能　写再两（个分加题　：　（　（４）上）面词的语中反含义的是：　（　我词能还写再个两（加分）　：题（　【　答案锦簇】束手　旦　夕　携幼　　抚追　　）（吞　沃　急　）　（　）　（　　　（　））　　（）　　，）

）

）

）　））　　焚　目耳万紫千红　　薄山　　春明媚等光（　）３扶老幼

（１）携聪目耳明　舞手足　鞠蹈躬瘁尽

摇

晃头脑等

２（花团）簇锦　大无公

私无私奉献等

（）抚今追４昔

老尊爱幼

【

命说题明本题考查识记】理解语。力层词为　级　级。　Ｂ７选．填词空　（４。　）　照顾　分看　）孩照子。

（）１去买您，我来菜帮您　（（２　）谢“你们谢（　保持　的３（）在困难前（面（　４我和）他一直　（持坚

）　，我

能克服们难。困　”民们灾。说

）

底，到就取得能胜利。）　切密联的。

系【案答（】）照看１

（

２照顾

（））坚３持

（４）保持

【命

题明说本题考查】记理解词语识能。层力级为Ｂ　级　。８．　查字填典空。　７　（分　）透”用“音查序字法先应音序（　查）　，查再音节（）　。用　首查部字应法先部首（查　），再查（

）画。

透“”在字典里字解释有的①透渗穿透；　下以子句的“透中字应选”哪解释种。　１（）光阳　透玻璃过照进窗来。．　　２（）摸透　了我的他气。　．　脾（３这）花百里　透红。着　．　（４他）把这个消透　露息给了敌人　。　．（５今）的天这场雨大是下透真了。　　．【答　案Ｔ　】ｔò　ｕ　辶　７（１）　①

②暗地里告诉

透彻③④达　到饱的、充分的满度程　⑤露

（显　　（　（　（（（　２）

③）

）　）　））

（３）

⑤　（４）②　（５　④

）命题【明】本题说考在句查子中理解义。词能力层为　Ｂ　级。级９．　按求写要语词　（正题。：　４；加分分：题２　分）①　示表忆、回纪念四字的词语：　加（）

②分你的当同学制定好学计习划，又迟迟却不按计做时，你划告诉会：他“千　之里　行　【，答】①抚今案追昔饮水思　源　。”　　记犹新忆刻骨　心铭　史以鉴等为　　始于②下足

【命

说题明本】题查考在句中理子解义。词力层能级为　　级Ｂ。１０　把．意思近的相语写在一起。　词（　４）分　①寐梦求以　脸（　　　（——）　（——）（）　　　）（（　　）——　（—）—　（　））　⑥　闷赠②　予馈③赠　④疑惑解　不⑤思夜想　日闷⑥

闷不乐　⑦迷不解惑⑧愁　眉

苦

【答案①】寐以梦——求日⑤思想夜　闷乐——不愁眉⑧苦脸

②

予赠—③—赠

④馈疑惑解—不—⑦惑不解迷

命【题明】本题考查说在子句理中词义解。力能层级　为　Ｂ。　１级．１下面的句子把正、端正、美确地抄写观在线横。上（　　分３）假如　你直一和时比间，赛你可就成以！功

答案】略　【【命说明】本题题考查书写力。能能力级层　为　级。　Ｄ２．１请一句写话，同用上“时传　递　彼”两此个语词　。加（分题：　分４

）【

案答略】【命题　说明】题考查本言运用能力语。能力层为级Ｅ　　。级

１

．３要求，写句子。　按６　（分　）１）（添枝叶使加子句加更动、具生体　冼。星怎海也睡不着。么

（２）

下将的句面换一子说法种。难道这件　事非他做可不？

（３）联系课文内吗容，说说对你面下子句的解理。假如你一　直和间时赛比，你赛可就以功！

成【答

】略案　命题说【明】本题考语查言用能运力能力层。为级Ｅ　级。　１４　．句子所（修诊病改）句　　。６（　分　）（）只１认真有苦刻学地，习能就得取好绩成

。

２（）在习中学我们要做，明到确习态学，度正端学目的。习

（３

我国）有界上世有的没兵俑。马

答【案略　【】命题说】明本题考查语运言用力能能。层力级为　Ｅ　级　１。．５选请恰当用关的联，填进句中词。　２（分）　　因……所以为……你　唱什么，我　【答歌】案论…不………总【　命说题】明题考本查对关词语的联掌握情。能力层况为　Ｅ级　。级１　．用下６面点带词语句。　（加分造：４　分题）（　）１要　只孩一子足，失他就会跌到甲　板上，摔个粉。　碎．　．　（２）．像他的父亲教正诲的那样，道他问题德虽　只然一是个单的简正或错确误问的题但是　实施起，来却一有　．．　．　定的．难，度特别是你面对当着大的诱很的惑候时　。答案【略　】命题说明】本题【查用考关词联句仿的情。况力能层为　Ｅ级级。　１　．按要求７句写子　。６　分（　不）……论…总　如果……就……

得很觉清脆

。

１）写（句和一“”有日的诗句：　（关２）写句一积你累的关规则有名的警句：　言３（）造下面的仿句子一句写。　话着这双看，我看到手一山了山翠绿的森林……　着

看，

答【】　（１）如案：大孤漠烟，直长河日圆。　落边东出日西雨，道是无晴却有边晴。（２）　以规矩不，不成　圆。方——《孟》子　（３略）

命【题说】明题本查考记识能力能力。层级为　　级Ａ　。１８．默写古诗　。（　分４　）江畔步独花　寻唐）杜（甫

【

答案】四黄家花满蹊娘千朵，万压朵枝。低留戏蝶时时舞连，在娇莺自恰啼恰。　【题说明】命本考题对查要背诵的古求的诗握掌况。能情层力为级Ａ　　级　。１．９根课据

文内容一填。　填９　（）分　（１　　）《江　畔　独　　步　　寻　》　花　一诗中　　　描写　　春　天　的　的　诗　句　是　：花“　四　词字语描写：　来（２　）　　骆　　驼是　　漠沙　重里要　　的　“（３　啊）地上，《　》　　。　【答案　（】）１四黄家娘满花，千蹊朵万压朵低。　枝２）（通工交　具月桃花水　三命题说明【】本题考查识能力记能力层。级为Ａ　　。级　０２我．能正连确线把，左右边的两句恰当地子连起。来　（　４）　大漠孤烟分　直江春潮连水海　老平老吾，及人之以　老爱者，人人爱之恒　【案答】略　海上月共潮生　敬明人，人恒敬者　长之落日圆河　吾幼，幼以及之幼　张人若　《虚孟〃子娄下》离　　维王　孟子〃《惠王上粱　》漠沙舟　之３（）草如　茵如眉柳　　。”　，岸　两。”这　话句出作自者刘秋的湛，　　　、。　”这个诗让句想到你怎样的了面，请画你用也两　。个　　人，　　们把　它看　　渡做　过　沙漠　之　海　　　的　船，航称　　　它

为

命【题说】本题明考对查求背要的古诗的诵握情况。能力掌级为　Ａ层　级　２１．。口交语际４（分）

清工李洁阿每姨坚持起早天贪、任劳任怨黑扫大街。地今年她评被劳为　模动范大家听到。这个消，发息了出不的同论议。你认哪为一句说得最？好你再请把己的看法自　在下写面　（１：）个一大扫的都能评街上动模范，真劳是有太运了。　气２（李阿姨）上劳动评范模真荣光，说这工明没有贵作贱，行出状行元。　（）３李姨评阿上动劳模范然固好，很如再给果涨两她工资，当级清洁工的就会人越来越多。　认我第为　）句（说的。好我对想李姨说：　阿　。【案】答　略【命说明】题本题查学生考语口交际能。能力力级层为Ｅ　　。级　２．２放开文。语　６　分）（（１）　经过几的学年，我习经养已成良好了的书读惯习，如：　写两（个即可　）２）（面的第下句是　饮讲食生卫的，　第句讲是书方读的法。　只填序号）

（①事勿

忙　忙出错勿畏　难勿轻　略　衣③贵　洁不贵华　循分　下称上

②家　饮对食　拣勿择　适可　勿过则　食④　心有　疑札记　随就问　人确义

求

（）３活生，中们笑人表的情同不会折，出射不的内心世界同。知道下面你笑的是么样什笑吗？（的选任两　个完即成可　表示不）出声笑——　表的示意义的无一个地笑劲—　外—表气，和心阴里狠险毒笑的—　—答案】【略　命题说明【本题】考语查运用言能。能力层力为级　Ｅ　级　２３。．阅课文片读，段做练习。和　间时跑赛节选（）“所有时间　的里【事物　】务，　永都远不回会来。你昨天的过去，了就它永远成昨天，变你不再能　回非高兴常愉快笑——　的表讥讽的笑示——

昨到。天爸以前也和爸你样一小现在，不也回到能这你么的童年了小；一有你会长大，

天你会像外母一　样祖老；有天一你过了你度时的间就永远不，回会了。来　”爸爸。说爸爸　于等给一我谜语，这个谜语比课上的本“日厉【　历】在挂墙壁，天撕去一页，一使我心里急”着

和

一“光寸阴一金寸寸金难买寸，光阴”让还感到可我怕也；作比文上的本“光阴箭似日，如月”梭更让我觉　得一种有说不出的滋味　。……　（１从文中）【　案】物　历答【命　题明】本说在题言语境中环考查识能记力。能力级层为　Ａ　。　【级　里选择】确　的字画“√”　正

。（

）　“语”２字典中的解释有在　①说　：请选“择语在”词中语正的确释。解谜　（语）　①说　　轻言细语

（语言　（只填②序）　号）

【案答】②语言

【

题命说】本题明语言环在境考查中记识力能能力。层级为Ａ　　级　（３）。　我“听”爸爸的“了谜语”后心，是怎情样？的从文中找请两个词语出括：　概答【】案急　着怕　【命题可明】说本在题语环言中境考查对文章的理。解力能层为级Ｂ　　。级（　４）中文关时间的于谚语：是　①②　　答【案①一寸光】一阴金，寸寸金难买光寸；阴光阴②似箭日月如梭　【命题说明，本】题语言在环中境查对文章的考理。能力解层为级Ｂ　　。级（５）这两　段课文要主告了诉我们么？用什课原文文回。答

【

案】所答有间时的里事物，永都远不回来。会　【命题明说本】在语题环言境考查中对文章理解的。力能级层为Ｂ　级。　２４．阅读下　面短，完文成面后作。

①业们人常咏赞烂漫的樱常花，雍容牡丹的圣，的洁白，我莲却赞美要貌不人的惊生花。花觉我花得生花虽　凡，平蕴藏着却一种另。美　花②的花生一般在七，月，青青开花的株生上露，一点出一点黄鲜的嫩苞清晨浴着。水露，漉漉的湿　；午，中反射着阳光晶亮晶。的在这就，时小绽苞了开！朵两朵，娇一而醒小目点缀地在绿万丛中几天后，　到。了盛花，期那时你，从花生地边走过，一若便眼可见那些小到的黄小疏密花致有地在椭洒圆形的叶绿丛中。绿　透黄，里如犹绿翠大毯的镶子着粒的粒金灿灿宝的。石风吹微过，送缕来清缕香，沁人脾。心③花　生花没有娜婀姿的态，看去的确上比上樱花不、牡丹白莲、。过不记得一位名说过人：不因是为美　才显得丽爱可而，因为可爱才是显得美丽。我并非也初看次花到花生觉就得它的美我，对它产特殊生　的感，是情有一经段的——历④　年三，前和妈我妈过一块路花地生，看那见星点星点小黄花的，刚想手去采伸一朵玩玩　⑤。不“要！采”妈　制止我，　“花妈的花，生像不花桃梨、花、花的生，没有花一朵是空。开花朵一，花地下　就长颗花一；生你掉采朵，就一少要一颗长花

生。　　”“是真的⑥？　”“妈妈⑦还骗？你孩子，桃、花梨花易容谢，便即出果结子也，在挂头枝，是花可生花很却虚谦它　，果实把埋在下地，不让人道花生知结子是果自己的功。　”　⑧劳妈妈的话使感我到奇惊，同也时起了我的引深：思可多的小爱黄！花千千万万的黄花小默地悄默　悄地，最谢钻入后里土长千千出万万花颗生

。⑨从

此，对花生花产我了特生殊感情。每的到它看，我联就想那到朴实无华，些慕不利名，默无默闻　为地人贡类献己自的千千万万个通劳动者普。（１）　　１）（给请短一个题文，写目在面的横线前。上【　答案花生】花花生、花等赞　。【命说明题本题】查对文考的章合把握能综。能力力层级为　Ｃ级　。　２（文中说花生）花“蕴藏另着一美”种　。这“另种美”是指一

【答案】

谦虚它把，果实在埋地，不下让人道知生结果花是自子的功劳己或朴实无华。默、无闻　等默　【。题说明命】题本查对文章的综合考把握力能。能层力为　级　Ｃ级。　（３）第２　自然段中描　写花生，先花写露出　　。　【答案】了一一点鲜点黄嫩苞，小苞的，花期。　【命题说明盛】题考本查文对章的综把合握能。力能层级为　Ｃ　力。级　４（第　２）自　然中段一个联想，有　联由想　到　，。着接写　绽，开后然写到

【答案

】里透绿着，黄翠绿的毯子大着粒粒的金灿灿的镶宝石　【。命题说】明题本查考对章的理解文能力能。层级力为　　级。Ｂ　（５文）中说我“它对产生殊的感情特是有，一经历段的”用要的简语言概这括“段经历”的容内。

【案答】三年我摘前生花时，妈妈告诉花花我花生谦虚品质。的　【命说明】本题考题对查文章综的概合括力能。能力级为层　　Ｃ级　。６（用）“”‖本文把为三段分并，把每的段意写段在下面　。一段第　第：段：二第　段三：　【案答】①‖‖③②⑤④⑥⑦⑧⑨。第段：一概述赞我美生花；花第二段描：花写花生开放的第；三　段我对花生花：生特殊感情产经历。的【命　题明说本题】查考对文的章综概括能合力能。层级为力Ｃ　级。　（　７）结合己自生活际，实谈你读了谈本后文的体。会

【答案】略　命【说题明】本考查阅题读文后章用，言语达表己的认自和识体会。力能级层为Ｆ　级。　　５２．读下面短　，文　成练习完　春回。大

地

大地回

春了到处，透出勃勃的视生，铺展机一出姹幅紫红的嫣迷画人卷　。流轻揉河那沉它的睡眼睛叮，叮咚欢咚快地着，流木树野草、又得了新的生获，命悄然声地无吸　着春收甘露的开始，吐出它那绿绒的似芽幼散，发扑鼻出的香。燕子清怀愉快的心情从着方回来南了，　由自自地在碧在的天空飞翔。　这时，蓝雨

春也伴随春着风到人间来。真“是好知雨时，当春乃发节生。风潜入夜随润物细，声。无”　　这第是一场雨啊！我打开春窗，向远处子。望针花的样丝雨细柔细的柔，像好数无断线的珍了珠从　天降而断断，续续直插到地地，里将好河山大得锈加更丽美远处的房。、树木在茫屋茫雨帘的，似中　轻笼烟；近处的柳罩、绿叶，青翠欲枝；滴草小婪贪地吸着吮贵如油“的春雨。”你　看，吧“忽如　一夜春来，风千万树梨花开树。　”风儿摇轻梨着，树梨开花得一片片白像一个，白　个的精灵在舞蹈色桃。花得开一片片红，一朵像绯红的云朵朵欢笑；小树苗在在枝上吐头出一串绿珠　子般串小的，芽小芽顶着上颗一颗晶莹明透的珠雨…　这…是一幅么多丽美的景图春！　啊（）把下１词列语充补完整　。（２分　　姹（　）（　嫣）　）（莹透（　）　）　　（　　）（翠　（烟）　笼（　滴　）

）【案答紫　】，青　欲红，　明晶，轻　罩【　题说命】明题本语言在环中境考查记能识力。能层力级　为Ａ级。　　（）给文２的中词语正确配。搭　（　分）　Ａ　６小芽　　Ｂ收　）　）吸）　Ｃ　雨丝　Ｄ　　飞　Ｅ　翔插　直Ｆ幼芽　　　）　）

）珠子般①（　的花针样③（　④绿的绒似（

的④

断断续续地　（⑤由自自地（　在悄然无声⑥（

地【答】①Ａ　案小芽②Ｃ，　丝雨③，　幼芽Ｆ④，　直Ｅ插⑤，Ｄ飞翔　⑥Ｂ，　收吸　【题说明】本题在命语环境言中查提取信考的息能。能力力级为层　Ａ级　　。３）（出写中有一句古诗：文【　答】案忽如夜一春来风，千树万梨花树开　。命【说题明】本题语言在环中考境识记能查力。能层力为级Ａ　级。　　（４你）得觉还以把春雨可比作什？写在么面下　（２。分）　　２　（分）

【

案答】。略【命　题明】本说在语言环境题中考查言语达能表力能。层级力为　　级。Ｅ　５（　“风儿轻）着梨树摇，梨花开得一片白片，像个一个白色的灵精舞蹈在　”。这把（里）比　成

喻

（

）　，样写的好这处是：（　　分）３

【答案梨】花，白色的灵，精梨花赋予给生命了形，象地写出了风描吹梨树时花摇曳梨多姿的象。　【形题命明说】题本在语言境中环查考对语的理解言力能。力能级层　为　Ｂ。级（６）你　喜欢天的什么春用语言描绘一？，下在写面下。　３　（）分【答　案】。　【略题说命】本题在明语环言境考中对语言查的达表能。力力层能级　为　级Ｅ　２６．。妙笔花生。　二（一）选　（０　３分）　一）（象　●想　编事故　——　春的天小物动读　《春了回大》一地文春，天的美丽色景让们陶我醉。在这大好的光里，每个人都春忙着做己自的事　情许。多许的多小动物也在停地忙乎呢不！森林在小里、鸟鹿、小兔、小熊、小猴…小在…什做么？在　小里溪鸭小、

小鱼、蝌蚪、小小乌龟…在…什做么在草原？上牛、小小马小、羊、小山蚁…蚂…　在做什呢？么你发挥想请象，编个一小物与春动的故事写天来下。以另取可题目。（二）　图看　提与要示　家庭是求子孩长成的篮，摇庭家也孩子是馨温的湾港孩子。爸爸在、妈、妈爷、爷　奶的奶心关爱、、教育护下渐逐长大请。你详介绍细一你下的庭家员，或成者把人大关们你心事的情选　一，感人至深的详件细出来写。可以给习作一个取自己喜欢题目。的　【题命明说】题本是二选的作一文，题第一作个是由文读到的拓展写，二第是看图话题个作文。能　层力级为Ｅ　　级　２。７．作：文我们在生的活，中有一总事些围绕着我们儿有，的我令们心开，有的我们令恼，有烦的我们让　到感有…趣请仔细回想生…活的中景情，择你选想写的一件最事以“　先，题把目充完整补完成再习作。【命题说明】本　是题一个命半作题文能。层力为级Ｅ　　。　级８２．文。　作二（一）选　３（０　分　（一）我爱　习作要）：求　１（先）把目题补充整；　完２（内）具容，语体通顺，情感句真。实（　二）写一件你特让别愉快的事情。习　作求要：　（）作１题目自文拟　；（）内２容体具，语通句顺，情真感。实　【命题说】本题明是个一二选的一作文题第一个为。命作题文；第二为个话作题。文能力层级为Ｅ　级　。　【注以：试上均选题成都市及自各区（）市县试的。题部试题分据根需要有改。动　】真　”　题为　●　回，　忆　习●作

Ⅴ样　四年卷级文测语样卷试

（间：１时０　分０；卷钟面正　题０１０分，　分加１０　　分

）卷【首语同】学们，学一期学的习结了束今，天们我一来次自检我测怎么样看？看己自在些哪面方做得　　分　得不错以便继，发续；扬哪些方存在不足，以面在便今的学后习中注意赶上。注细意心题答哟　评！卷人　累积应用（与３＋６　分０　得）　分一　、写下面的句子，注意书写和抄格式　（。６　分，写抄确　正　分，３写字３　　。　）　评卷分人　子：　“曰中之庸德也为其，至乎！矣鲜民久矣。”　　二、　看拼　分音，对　５做满分　）ｊ　ｎǐ　ｈｓｙ　ｎ　ｊｉáū（　）　ｄ　ｉǎｎｙǎ　（　）　　（ｘｉ　ｎǎ　）　ｓｈɡｕ　ò　（）èｎ　写词　。语　（５　即个可

得ｎé

ｎɡɡ　ōｎ　ｑɡｉǎ　ｊｉｏｎàɡ　（）　（

ｌǐ　ｚ

í　ｈｑìｚｈｕàｎɡ　）

三

、把下的词语补充完成。面　（　８，分加题：２分分）　　省（吃积　少成（加分题：月　四　把下面的、句补充子整。　（６　完分加分题，：２　分）１．弟　不子必如师，　２不．以不矩规　，３．勿以恶小而为之，　４．卧沙醉君场莫，　５．旧时笑茅社店林边，　６．畔何人初江见月　加，题：分７．梅　逊雪须分白三，８　　．玉人何处教吹箫，　”　。　。（分加题２：　分））　　用）　驰心（聚　　）（往）　塔　安家成落　（（）　　牛当

（　巧　（　）马月）　工

天

）成腋裘

五

、国学典经。下面句把子的号番到相填对的应子句的“①　欲仁，斯我至矣仁。②吾　不而得见矣之得见君，者斯子矣。

可③有颜回

者学好，不怒，迁贰过，不不幸短命死矣！也则亡，今未好闻学也。者　．　１哀公：问“弟　孰子为学？”孔子好对曰：“　　”

２

．子曰　　“：仁远乎哉

”

？

、课外阅六。按要求填读及答空问　（５　。）　１分．爱的《教》是意大育作家利的作　品该，书以一男个　孩眼光的，从１　　月０四年份

开级学的一天写起第，一写直到第年七二月份。过通各各样感式的人小事，把故爱”“表得现精深入、　髓漓淋尽致。　（２分　）　２　．外课读了爱《的教育　、　》草房子《等书》，信你相会被其中一也个事和人物所感故，说说你最动喜欢的人物，并谈谈　他（她）哪里最你感让动　（。　分）

阅读与理解３３（０２＋　）分阅　是我们读天都每在着做事的情，些同有认为阅读学难，很其实并不是这样，键关你是把文章要懂读　。静下先来心读读　七。阅读短文、，成问完。　（题）　一（１３２＋　分　这次，）看我了草到。原里的那天别比处天的可更爱空气，那是清么，新天空那么明是朗使，总我高想　一歌，曲示表我心满愉的。快天在下底，碧一里千，而并不茫。茫四面有小丘，都平地是绿的，小丘也是　的。羊群绿一儿上了会丘小一会，儿又下来走，到里哪像给无都边的绿绣上毯了白色的花大。那些丘的　小线是条么柔美，那像就用绿色渲染只不用，线墨勾勒中国的那画样到处翠，欲流色轻，轻流云入。际这　种界境既，人惊叹使，又叫舒人，服既愿久立四，望想坐又低吟一首下丽的小诗。在奇这境里，界骏马连大　牛都有候时立不静，动像好回味着草的无原限乐。　１趣这段话．者作要是主描写　的了序顺写。　的（　２）　２分．用“　”出画文中一句的喻比。　（２句　分）　是，

按．短３文用到“一中碧千”来描里颜色，写你写出你所知道请的写描颜的四字词语色２（分）　　。　４文．中画　（　、“、　”线的句　子用（了）　情感　。２（分　　５）用文中．带的词点造句　（２　。分　）①么那…那…么……　②……既又……６　．段这文选字自课《　文是　７．子文中绍介的民是族化。　　（１２＋分　　）民　风俗文族　》化，　其作中发者出藏汉两人民情谊深族，在厚原草互吐心声上的句。　（　　分２）　其，俗文风化摔是跤骑、。射还知道你些少哪民族数他们的风俗文　和、

。）

修辞手法来的描写将骏和马牛大表达，作了者对草原的

（

（）（二）　　１７　分）

（）

“人啦救！救啦！人”　循呼喊着声不少，涌人八到栋楼。只前四见阳楼台，上有个一　３岁　左右的孩正　子一在边

哭喊着妈妈一边，往正阳台杆上栏。呀，爬小随孩时有坠的楼险！危　住在楼的马一大爷来一抱床棉被，几眼疾手个的快年人轻，连忙前上抖被子，开一个住一个抓被角准，　备接住坠楼的孩。子有人还步上飞楼想法去了办　。让我来！　”“只听有人大一喝声话声，刚，　落嗖”地一声“七栋四楼阳台上从出一根钢丝绳，飞一位同　女志身飞上钢踩索，眼间眨她，就“飞”在四悬楼五楼与间中了。原来她是省杂，技团钢丝的踩青演员年　下面。的人都看紧得张口“胸怦怦直跳”有的，出发“啧”啧的赞叹声，小胆的还用手住眼睛捂呢　！台上的小阳也孩哭不，伸着小手了那女等志同抱去，小的一只孩脚刚开离台，那阳女同志跃上去把已　子孩搂在怀了…里…小　孩的妈妈来回□大家了纷纷她向述叙刚才险景的□她动激得知不说什么好只是喃喃地□叨念啊□□　好心的人□们谢谢□谢□谢　８．给中“□”文内加恰上的当标符点号　（２　分）　９。找．出个文中三的描声音写词的语：１　０．出表示写“间极时短的”语词　（２　分。　）眼眨间　１、．用“１１　２．中写了　、　文　（。３　）

分

”画描出写小孩险危境处语的句　（。　分１）、　、　等　许的好心人，其中

多得写最详。细（２　分　　１３）．文短是事情按的展发顺序写的。用小请题标概括情全事过。　（程３　）　（　分）　　（）　　（）

１．给短４文拟个适的当题目，在写文的前横上线。　１　分（　）１５读了这篇．文短，体你到会　。　（：　３分　）达与交流（４０＋２表分）　八、　综活动合　。１（　０分　有）许多趣有地的或名点，它们景的折有射出地风土当人的影子，有的情载了岁记月更迭变化的有，的　应对着祖国锦绣河的…山请按…目要求答题题　。．１把下地名面景点或不属于中都的成“用金沙　　都堰　杜江甫堂　草武祠侯峨眉山　”　出来。画　（２分）　青　城山故　宫　带古镇

洛２

家乡．的有很多产特，写出请个两名及其特产地，其拟一则宣为语传。（　　分６　地名　）名　地产　特特产宣　语　传传宣

语３

请．写你家乡的一座桥出，并名写出作其。用　（２分　　）桥名）（（　作用

）

九习作、（０３２　分）　在你＋学习的涯中生，一遇定过许到多位老师他。们有传授你的富丰的知识有的，会你教人做的道…理…请　众从多老的中选出一位师写一写自，己这和老位师间之生发事的，时写要到清楚具体做　要求。：１．题目自拟　　。．语句通顺２书，写范规整洁。　、３用上恰当的名．警言句可　２　加分，请用　”勾画出来。“

文语题样考参答及评分案见意积

与累用应（３＋０　６）　一分共、６　　。错别字分一扣个０　５．　分扣，为止。具体完标准如：下优　（３　等分　）：画规笔流范畅字形端，正结构得当，，字体大

小合，格式正确适无掉，添字字无，黑疤　，有在没格外写子字　良（２。分）　：　笔画基到本，字位基形本正，字体大端基小本适合，式基格正确本，字、添掉字、疤黑、格　子写字外等中项有只项。一合　格（　分）１　：画有的不笔范不到位规字形歪斜，不正，字端大小不一，体式格不正，确字掉添字、、黑　、疤子外格写等项字只有两中项　。、二　共５　分，词　１每　，分写对　　５个可得即全。分　慎谨俭　神　研　　究典　雅享　理直气壮　夺　受三、　８共＋２分　基，每础　１　词分加分，每　２词　。　分　牛　多　户沙　　如集：月朗疏星　嫦奔娥月（要不一定求是语成）　２　不成．圆方　．　４古征战几来人回６．　　江月何年照人　初．８　十二四桥明月夜

四、共

＋２６分　每，句　１分　符合，意均题可分。　给１师不必不．弟如子　．勿以善３小而不为　５　．转溪头忽现路　分加：　７．雪却　梅输一香段１．　　２③①．　安柯利五、加　分　　２分，句每　加　１分。　六、共５　分。　　１．共　　分２每，　空　分１亚米。契　２．斯　３　共分符，合求要酌给情分　阅。与读解理　０＋３　２分　七、　（）共一　３１２＋分　１．共　　　分，每２处１　　分，合符题均意可给分。　原草的丽美色　３景共．２　　分一，处０　５．　分。符合意均可给分　题４．　２共　分，每　１处　，符合题分意均可分。给拟人喜爱　从上　下　到２共．　２　分。羊一会群上儿了丘小，一儿会下来，走到哪又都像里无边的给毯绣绿了上白的色花大

．　５　共　分，２符题合意均给分。　可．６共２　　，每分处　１分。　《草　》　蒙汉情深原忍别，天涯碧何话斜阳。　７．草　１共２　分，符＋合题意均可给分　蒙古族。其余　略（二　）共　１７分　８．　共　２分　错　１　处，　０．扣５分，　完扣止为。合题符意可均给。　分　，　“，　！。　！　！”　　．９共　３分　每词，１　　．分嗖　　怦怦　啧　啧０．共１　　２分每，词　　分１符合题，意均可分。一给间　刹瞬那间　刹那　转瞬间　一１１共　．　分１符合题。意均给分可。见四只楼阳台，有一个　３　岁左上的孩右子正在边哭一喊着妈妈，一边　往正阳栏杆上爬台　。２１共．　　分２每处，　．５　分０。大爷马　年演员１　．３　３共　每处　分１　。分合符题意可给均　小分孩遇险１　４．　共１　分　　．合题意符均给分可救小　　孩１５．共３　　。符分合题意均给可　分表达交与流４０＋２　（分　）、八合综动活。　（１０　分）１．　共２　分　。２　．共　６　，地分特名各产　０．５分，　传宣　２　分语。３．共　２　分　。合符意题均给可分　九。习、作。（　０＋２３分）　优（　３０—６　２分）（良５—２２　分）２合格　１（８—１　分）不合格２（１　分以８下　。用上）言警名句　２加　。　想法分救人　救人成功几　年轻个人省　杂技踩团钢的丝年演员青　省技杂踩团丝的钢青

Ⅵ　样卷测

双试细向表目

容内领域　号　题值分能　力　层　级积累　用应（　　０　３分；　加分　题６　）　一分　二　　三四　　五六阅读

理解　（３０　分　；加分　　２　题分）七、１　　七２　七、３　七、、　４６　５分分　８＋２　　６分＋２分　０　＋　分２　分　５分２２分　２分　２　分识　记识记　识记　识　记　记识　探　究理　解理　解记识　分　析　综　填合空　题填空　填空题题　空题填　择选　题答题简　填空　题空填题填　题　填空题　默空背诵写容　内代现汉字音字字、形　见词常积累　语名积累句　学经国名句积典　累活中生语文的用　整合运提文取信息章　出找文中喻比　句结合文联短词语　想体会辞修法的作手　题用型　考点　度　难层次易　易　易　中　中　难　　　中　中　中中２９　　３３％％权重比

例

七

５

２分、

达　应用

表

简答题

用文中

词造句。

语

中

七

、６七　、

７２

分　＋１２分

理　解　理

填解题空填空

题

理关键解句　根子文章提取信息据，调　动累积。

易易

七８

、分２

记

识

填题

空语境中在应标用点符号

七中、　七、９１

０３

分２分

理解

识记

填题　空填题

提空取章信息文根据文　章提信取息，调动　积累

。中

中、１１七七　１、２七、　３１

１分　２　分３分

解　理解理分　析　综　合

择选题　空填　题填题空

根据

文提章取信息　据根文章取提信息归纳概括　小题。

标

中中难

七、１４

１分

理

填空解

给文题章上合加的题适　目

中

七、１５

３

分

表　达

应

简答题用

根

据文中信息表，　述己的自理解。

难

达表交　流　４（　０；　分分加　题　分２）

八

１、八、

２２分　６分

识记

表达应　用

选择

题　填空题

生活中的

文　语生活运用语中文行　进表交流达

易

中

３８％

八

、

３分２

表

应用达

填空

题

生活中

用运语文行进　表

达

中九

３０２＋分

达表　用应

习作

题

一写人个

中

。