每个人的青春都如歌，有的欢快；有的激烈；有的悠长……我的青春也是如此。
——题记
一、序曲
婴儿时我每天都躺在妈妈的襁褓中。有时我哭了，妈妈就轻轻地拍着我；有时我饿了，妈妈就喂我喝奶；有时我想出门，妈妈就把我放进婴儿车，带我出去晒太阳……生活的每一天都是无忧无虑的。
二、前奏
终于有一天，我上幼儿园了。妈妈每天都送我去当然每天也都来送我。不管是刮着风、下着雨；不管是炎炎夏日，还是严寒隆冬，只要是我从幼儿园门口出来我都会看见妈妈站在校门口冲我笑，于是我快乐地扑进了她的怀抱。一次我天真的对她说：“妈妈以后我自己的事情自己做，不用您的操心了。”她听了高兴地说：“我的儿子长大了！”但后来我的诺言一直没实现。直到那一天……
三、高潮
我终于上小学了，妈妈每天照样来接我。一天老师对我们说：“同学们你们已经是小学生了以后自己的事情自己做，别让你们的父母操心了……”我听后忽然想到了幼儿园时自己对妈妈说过的话。于是，那天开始我便“自力更生”了。每天我早早地起床，自己穿衣服、穿鞋子、叠被子。妈妈看见后都会高兴地笑笑。我又对妈妈说：“妈妈，以后放学，我自己回家您别再来接我了。”她听后似乎有些迟疑，但还是答应了。从此以后，我每天都独自一人回家了。一次，我为妈妈做了一顿饭，她吃后还说蛮不错，其实我知道：不是咸了就是淡了，反正很难吃。但我听了她这一番话心里还是很高兴。在漫长的六年小学时光里，我犯了很多错误但妈妈都原谅了我。
四、尾声
现在我上初二了，已经是个“半大人”了，在家我可以自己洗衣做饭了，还时常帮妈妈洗衣服呢！妈妈每次见了，也会很高兴地笑笑……
每个人的青春中，都会有一个或两个激励着你，在暗地默默地为你，打着青春歌曲节奏的人，其实他们是最伟大的人，你发现了吗？
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作文二：《关于青春的作文：青春如歌》500字“池塘边的榕树上知了在声声的叫着夏天，操场边的秋千上只有蝴蝶停在上面，黑板上老师的粉笔还在拼命的唧唧喳喳的写个不停，等待着下课，等待着放学，等待着游戏的童年……”每每听到这首歌就觉得非常亲切，不由得想起了童年无忧无虑的生活。
人人都拥有过童年，都享受过童年。童年时的我们天真烂漫，无拘无束，没有人闯进我们单纯快乐的世界。那时，我们不知天高地厚，总是在操场上尽情的奔跑，嬉戏打闹，用一串串轻快地脚步印写我们的快乐。
我们会在周末时，偷偷溜进校园，我们会惊喜的发现，平时乏味的各个角落都充满了特殊的快乐。呼吸着同样的空气，却是特别的欣赏。我们唱起属于我们自己的歌谣，我们微笑，没有一丝杂质。
现在总是想起那段美好、快乐的时光，可时间不等人，童年已在时间老人的指缝中溜走。现在我们已经升入初三，已经不是一个见到什么都大惊小怪的，整天满脑子都是蓝天、草地的小孩子了，考虑问题也慢慢成熟了。
过去的总归过去了，留给我们的是曾经的那片属于我们的蔚蓝天空。让我们把这些美好的记忆都藏在心底，让它们变成我们今天奋斗的动力。
初三的微风，初三的阳光，初三是奔跑的季节。我们不要再等待，因为童年的那段明快的旋律不会再响起。现在同样是一首优美的乐曲，需要用心去弹奏，现在我们需要做的就是抬起头，大步向前走！
作文三：《青春如歌作文》400字［青春如歌作文］
我们的青春如海水一般苦涩，在海上漂泊有无尽的挫折、无尽的幻想，如鱼儿无法摆脱这无尽苦涩的海洋而无尽的忧愁，青春如歌作文。
常对天呐喊这世界为何如此不公平？自己付出很多却不会得到回报，一直的努力去挫折不断，自己的已沉没在苦海之中，心灵的苦涩让人生变得无味，初中二年级作文《青春如歌作文》。于是，一段静思让我变得豁然开朗，心灵大门的锁打开，摆脱一切不快尽情畅想明天。复杂、多恼的青春，对于丧失信心和幻想的人来说是陷阱；而对于自信的人来说是锤炼。不错！上帝只会眷恋历经千百磨难而不灰心丧气的人，对于那些不自信的人只有抛弃了。我愿做一个自信的人坦然面对明天，明天将会是你幸运，不再抱怨，不再苦恼。因此，我常望着繁星点点的夜空幻想明天，我不是到明天会怎样，我只知道只有信心十足面对每一天，每一个今天，明天才会美好。
青春如歌，在人生旅途中，尽管有坎坷，有过遗憾却没有失去青春的美丽。相信自己，希望总是有的，让我们记住那句话：错过了太阳我不哭泣，否则我将错过月亮和星辰。
作文四：《青春如梦作文》1500字青春如梦
岁月始终如梦，年华始终如梦……
时间的篇章正飞旋着，消逝着，岁有心整理却散乱无章。当我已不再留恋手中的玻璃珠时，我早已悲惨的长大。这个新鲜的美妙的词——“青春”悄然无声的在我的世界中生根发芽，我爱上了这个词，多想大肆地赞扬它啊。青春宛如雨后白荷，芳香四溢；灵动的魅力似欢歌的溪泉，叮咚悦耳、浓郁甘甜，使人欣赏、感悟、回味……我开始幻想、憧憬、向往。有时，常常想，所谓的青春真的会像我们幻想的那样吗？也许答案是否定的。青春是充满荆棘的，甚至会一不小心丢掉了青春的使用权，但是，青春只有掌握在自己手里，才会使梦想开出真实的花。
有时会觉得，前路迷茫，也只是被阻挠牵绊住罢了。被劝阻，于是止步；被绊倒，于是失落；被困堵，于是绝望……
因为错误的摒弃，我们与梦想擦肩而过。无论是老师，亦或是父母，终究不能掌控我们的青春，左右我们的世界。非议的介入，扭曲我们的世界。带着懵懂的心，依旧坚守着青春的美梦。随着非议的介入，梦想历经重重考验，但我始终坚信青春是攥在我们手中的。无论是痛苦、心酸还是喜悦、欢愉，这是我们的决定，绝无一丝后悔可言；倘若是被人托举，假使下一秒是鲜花拥簇，忐忑的心也无处安放。
田埂上的玫瑰正泛红，各种各样的花儿，当然也有凋谢着的，但它们依旧望着金色的太阳，丝绒的花瓣簌簌作响，散发出一种甜蜜的馨香，而在蔚蓝的温暖的洋溢着芬芳的空气里则轻轻荡漾着爱抚的歌声。像这花儿，尽管会凋谢，被采摘，但还是这样开着。
像花儿一样，开出自己的姿色。青春是由我们主宰的的。
瞧这独一无二的青春呐！请坚持自己的梦想，走下去吧，我对自己说。那美好的未来，仿佛指日可待。
我是多么渴望啊，去揭开青春那鲜为人知的神秘的面纱，。我们拥有的是灿金的光芒，璀璨的希望之光。受人指使的人生毫无意义。
梦想，始终坚守
我的青春我做主
本该如此
不可否认
岁月始终如歌，年华始终如歌。
【每日写作指导：感动话题作文指导……】
［题目设计］
在我们生活中，另我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……
生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。（ｎｅｘｔ８８）请以“感动”为话题写一篇作文。可以叙述经历，抒发感受；可以发表议论，评述世态，等等。
注意：
１、立意自定。２、文体自选。３、题目自拟。４、不少于８００字。
［写作指导］
人的情感、情绪总要受到客观环境的影响，并才受到偶发事件的牵动和制约。感动之于人即是如此。明白这一点，我们以“感动”为话题写作文，就要首先调动生活积累，回忆起曾经让我们感动的人或事，情或景，并选取其中内蕴丰富，值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来。写这样的话题作文，从内容上说，既可写伟人壮举，也可写凡人小事，也可写造化奇观，鬼斧神工。但有一点，这绝对是令你感动，也能令读者感动的事情。
说到让人感动的事，决不是让你去瞎虚构，胡编乱造。想起１９９９年高考“坚韧——我所追求的品格／战胜脆弱”题，有很多考生写什么自己的父母死去，写什么自己遭到车祸等等。以此来说明自己是如如何何的坚韧、坚强。所写事情令人感动吗？能够赚得阅卷老师的一把同情泪水吗？答案是不言而喻的。所以，写这类文章，一定要采撷生活中足以令人感动的事，用朴实率真的文字加以表现即可。
自然，上述材料在一篇文章里如何安排、如何使用，完全可以因文而异。以记叙为主，将上述材料写成文章的主体部分，然后引发必要的抒情或议论，是一种写法；依据行文需要，将上述材料加以梳理，穿插在文章的各个部分，写成“形散神凝”的散文，也是一种写法；甚至只有叙事，没有抒情或议论，将感情融入叙事当中，含蓄地表达自己的情感，让读者自己去揣摩，去把玩，也未尝不可。文无定法，只要文章内容能够围绕话题，阐发“感动”的深层内涵，表现积极的价值取向，应该说，就都合乎题意要求。
作文五：《作文：青春如梦》500字青春如梦，让我在这个彷徨的年代里有了一丝纯真的思想，这社会百态有好也有坏，我处在青春中，有了自己的判断，对父母产生质疑，我曾经无数次的幻想，我长大后…。。究竟是什么样子，现在我心底有了一个准确的方向，那就是为梦想而飞翔，奋斗。直至终老，我还能回过头来，看看我年轻时的激情与无畏。
我可以遨游知识海洋，我可以探索宇宙奥秘，世界太多事情等着我们这一代去做，我们９０后当然也不能够怯场，我们拥有的是什么？青春。青春是一个神秘的东西，有些人在青春时感觉不到青春所带来的快乐，只感受到青春所带来的麻烦。我们需要乐观，我们是有思想的一代，并不一定要循规蹈矩。
我们需要有这追求，世界才能进步，世界不是靠那些已经度过青春，尝尽人间甘苦的人去建造，而是我们这有激情和昂扬斗志的年轻人去做的，我们已经在青春中，我们已经错过了青春所带来的幸福，我们要改变，我们需要发扬。在这如今接近病态的社会，需要我们这年轻的一代。
那些为了社会平和而奋力拼搏的前辈们，他们已经疲惫了，而我们何时能长大，为他们接下重担。辛苦的奋斗了一辈子的农民所挣的钱不如商人的分分秒秒。世上总是说没有绝对的公平，又要倡导公平。这是为什么？因为公平在人心，没有公平就没有秩序，没有秩序就没有规则，没有规则也就间接地毁没了人类。
我们正青春，我们还在努力，我们会成功。
作文六：《作文：青春如霞》700字像是被什么惊醒了，夜的颜色尚未褪去，晨光已点亮了天空；起初只是星星点点的光亮，渐渐的的，无数个光点组在一起，形成一个巨大的漩涡，黑夜已无力抵抗，一点一点被吞噬，再难寻觅踪影。
一段浑圆的朝霞扩散了，许多颜色晕染开来，点缀在灰白的天际 ；让原本平淡无奇的天空平添了几分韵味。透过玻璃的世界，太阳像盏枯黄的油灯，散发着微弱的光。
忽然，灯芯被拔亮，太阳一下子灿烂起来，连阳光间的云彩仿佛也充满活力。视野一下子变得有些模糊，再细看时，天空恍若一方澄净透亮的湖，“湖”面上，五彩的朝霞成了湖水中倒影的重叠山色。湖边水草若隐若现，湖上仿佛还有一座桥，倘若登上这桥，那该是一件多美妙的事啊！只是这样美丽的景色，为什么是影影绰绰的，难道是云彩遮掩的缘故？大约是这景只可让人远观吧。
这样的湖光山色，竟叫我想起“余霞散成绮，澄江静如练”这样的诗句来。如此富有神韵的风景，比起杭州西湖来，也丝毫不逊色。
这样壮丽的朝霞，让我想起“青春”这个词来。不错，步入花季的我们正经历着青春；它包含着多少莘莘学子最初的执着与梦想！青春，这是一个洋溢着希望与朝气的词语，而正值花季的我们，就如朝阳一样，充满活力与希望，但又带着几分张扬与自负；这才是青春的标志。
然而，青春又十分短暂，就如同这朝霞，虽然绚丽、明媚，但是人们还来不及细赏一番，它便随风而逝。而青春也是一样，青春短暂，可若不在此时勤奋进取，做些有意义的事，那青春之于我们，又有何意义？
青春啊，人们都想拥有它，它藏在回忆里，躲在寻觅的身影中，埋在希望深处。青春，似有魔力一般，每当人们想起这个词语，就像看到了岁月深处隐藏的朝气蓬勃，让人无语微笑起来。青春，是多彩童年的终点，也是人生一段新旅程的起点。
作文七：《作文 青春如诗》500字［作文 青春如诗］ 湛蓝的天空中飘浮着五彩的云，一片片，一朵朵，时而变幻着，这五彩的云啊！就好似我们那绚丽多彩的青春！
在这短暂又极其漫长的青春岁月中，我们何尝不是经历了欢笑，痛苦，磨难与挫折，作文 青春如诗。对于短暂的青春来说，经历过这些之后，还有什么呢？而对于漫长的青春岁月来说一波未平一波又起，处处布满荆棘坎坷。
青春是绿色的，像那未成熟的果子，青青的，酸酸的，涩涩的。它静候着丰收的秋天的到来，但同时却让人感受到另一番滋味！
青春是粉色的，处处布满了欢笑与温馨；青春是灰色的，里面有痛苦，磨难与挫折。
青春就好似一杯苦咖啡初闻时感到很新奇，？萆弦豢诟械绞？挚嗌？？赶钙肺叮？钟辛硪环？涛遁尤圃诳谕贰？ｂｒ ／＆ｇｔ；
青春如诗，一首首浪漫又极其优美的诗。
这一首首诗歌共同演绎着一个主题－－－青春！
对于成年人来说，青春已然逝去，成为了一段美好的回忆；对于儿童来说，青春依然是是充满了梦幻与新奇；对于我们来说，正扮演着青春的角色，经历着青春带给我们的无限欢乐！
青春哪！就是这个样子不断的演绎着，带给不同的人不同的感受！
青春如诗，一首优美的诗，充满着酸甜苦辣；岁月如歌，一曲动听的歌，初中三年级作文《作文 青春如诗》。 ◆分享好文◆青春，岁月，共同记录着我们成长的脚印！
北京金灿初三：蓝瞳小蚁
作文八：《青春的作文》1600字关于青春的作文分享
作为新一代的我们的理想是丰富的，我们对未来充满热情。但是，我们却不得不承认，现实是骨感的！因为青春不仅仅需要热情，同时也需要一颗求实进取的心。
社会就像个大舞台，站在其上表演的人有之，站在台下鼓掌的人却占多数。但是，为什么我们不去表演呢？我们有大好的青春，我们应当用青春去追求自己的梦想，让它不再那么遥不可及。
追求梦想的路就是一条荆棘路，但是我们要有着无畏的精神，勇敢的走下去。我想起这样一群人来，他们那一代人，多诞生于民国时期，他们比任何一代人都多一份焦虑、困惑与希望。可是，他们并未退缩，而是用青春书写下了历史上的胜利时刻，他们为了国家与自己的梦想付出了青春，用整个青春去追求它并完成它。他们都在这条光荣的荆棘路上奔跑，不做路边鼓掌的人。
我们才刚刚升入初中，我们的青春路才刚刚开始，我记得有一句话是这样说的：“自己选择的路，跪着也要走下去！”真的很励志。
我们为了自己的梦想而奋斗，因为我们有资本——青春。青春就是我们的本钱，我们就应该用青春去做自己想做的事，做自己应该做的事。
总而言之，言而总之，我们正处少年时期，我们应该有自己的目标、追求和梦想，在有限的青春中完成它，并一丝不苟。
没有追求的青春是遗憾的，是不完美的，所以，青春的追求不需要多远大，不需要多惊天动地，只要有过追求，便是美满的。
最后，同学们，请用自己有限的青春去做自己想做的事吧，别害怕，无畏的走下去，你的青春就不会虚度！你的人生就不会有遗憾！
关于青春的作文分享
大太阳的篮球场上，几个小个子的男生在打篮球，像玩皮球死得投到高高的球筐里。“咚”，球没进，又弹了回来。他又像孩子一样捡起球，小快步回到原地，又接着投球。他一定是很想长高，而且一定会长高的。一个胖墩墩的男孩也加入其中。小个子男孩说“你也想要长高吗？”一边奋力向那高高在上的篮球框投去，“不，我想瘦下来。”胖男孩也投一个球。然后一球又一球，整个夏天都响彻着篮球落地的声音。
男生有着各种各样的理由喜欢着篮球：有的为了长高，有的是为了梦想，有的是单纯喜欢篮球这一健康的运动，有的则是为了在自己心仪的女生面前展现自己最阳光的一面。不管是为了什么，他们都在这不大的篮球场上，洒下了自己最热血的汗水，这才是青春。
“嗯，你长高了啊～”曾经的胖男生对小个子男生说“你也瘦了啊！”小个子，不，是高个子男生笑着说。
篮球，陪伴着他们走过青春，陪他们成长。
关于青春的作文分享
步入校园，一阵幽香，一切都显得如此美好。我们于清朗的早晨诵读，在晨风中开始一天紧张的生活，这里记录着我们充满活力，青春的岁月。
上午第二节课课间，听说不跑操了，同学们都很兴奋。但为什么不跑操了呢？这个回答更让同学们兴奋，因为：下雪了！有的人听见了急忙把头和手伸出了窗外，感受冬的气息。有的人听见了，急忙把这个消息告诉另一个人，与他分享快乐。虽然只是看不见的小雪，但这也是冬天的特征。上课了，有的同学的心还在窗外，不时地向外面望望。这时老师说，只要有一节语文课下大雪，她一定带我们去外面打雪仗。这样我们更兴奋了，一直盼望着雪精灵的到来。
中午，上完了一上午的课，我们排队来到了食堂。今天，大家好像很有食欲，每个人都吃得饱饱的。午休时，几个同学在急忙的准备英语话剧，其中一个同学好像故意想逗同学们笑，把一个道具假发，戴在了头上，引来同学们的哄堂大笑。
下午，第二节课上体育，我们排队来到了操场。天灰蒙蒙的，一直没见太阳的出现，显得一切都是那么的凄凉。我们跑了四圈后，老师让我们自由活动，于是女生有些同学玩起了游戏，在游戏中，发生了个意外。在奔跑的途中，我不小心绊倒了，我的身体重重的摔到了草地上，我刚想流出眼泪，这时跑来了几个同学，亲切地问道，琳琳，你没事吧！听到这种声音，我急忙把眼泪收起，换上了笑容，没事，没事。拍了拍身上的土，站了起来，继续与同学娱乐。
菁菁校园，留下我们多少故事，这些故事是那么精彩，那么活力四射。
作文九：《青春的作文》1400字青春的作文
时间飞逝，看着和自己一届的同学毕业开始选择好的大学，有一种羡慕，自己还需要两年从学校毕业。
还记得刚学涉外护理专业时，自己从来不在乎成绩，成天和一些同学逃课，认为青春就是来挥霍的，现在的好多高一，高二的学弟，学妹，当父母和他们谈学习时开始出现反抗心里，认为学习没有那么重要，到高三开始后悔当时没有好好学习，可是已经来不及了，现在社会竞争是如此的激烈。
Ｎｅｖｅｒ ｔｏｏ ｏｌｄ ｔｏｏ ｌｅａｒｎ。这样是人们常说的一句话，活到老学到老，我们多学习一些知识对我们将来指定有用，未来靠我们自己，凡是打不倒自己的都会使自己更坚强。
同学们加油！
【写作指导：人物描写需要注意的四点】
我们写文章都离不开写人。写人又离不开写出人物的血肉与灵魂，千方百计地让笔下的人物站立起来，丰满起来，鲜活起来，可是我们从学生的习作和考场作文却看到众多的人物是草纸人、木偶人，我们在描写人物时要四忌。
一忌：刻板式的勾画脸谱。
例１：我认真地打量着新同学，高高的个子，不胖也不瘦，剪着小平头；往下看，两道浓眉下一双炯炯有神的大眼，鼻直口阔，脸色略微有些发黑；上身穿一件白色运动衫，下身一条灰色西裤，脚穿一双网球鞋；他左手拎着书包，右手拎一网兜，网兜里有一只新足球。仔细阅读这一片段，我们会发现作者描写的人物显得呆板，缺少灵性。
首先描写人物时不要像画脸谱式的面面俱到，眉毛胡子一把抓。（ｎｅｘｔ８８）描写人物的外貌要抓住其最显着的特征，如鲁迅先生在《故乡》中所刻画的杨二嫂形象就仅抓住“凸颧骨”“薄嘴唇”“两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规”等特征，寥寥几笔就刻画出一个尖酸刻薄的生动形象。其次描写人物不要刻板式的静态临摹。例如我们在“两道浓眉下一双炯炯有神的大眼”的后面加上“眼睛一眨一眨的，眼神中透出聪颖，还带有些调皮的表情”等描写句，人物就鲜活多了；如在“网兜里有一只新足球”后增加主观猜测“一看就知道是个球场虎将”等句，还能表现人物的个性特点；如果想让人物鲜活些，我们不妨再增加一些动态描述：“他似乎已经感觉到我们在看他，就很不自然地冲着我们笑笑，又低头看看兜里的足球，右脚轻轻地踢踢足球。”
二忌：蜻蜓式的轻轻点水。
把心理活动的起因写清楚，对展示人物形象是十分重要的。我们在描写人物心理活动时要走进人物的内心，揣摩人物的最深层的丝丝脉络。写清人物在想些什么，又是怎样想的，千方百计把心里动态活动的过程全面展现出来。否则，人物的形象就会苍白无力。请看下例：
例２、我走进了办公室，迎面正碰上曹老师的目光，里面充满了责备，我喊了一声“曹老师”，曹老师点了下头，只是“嗯”了一声。
如何让上段中的人物“活”起来呢？首先要写出“我”走进办公室的心情：“我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室”；其次表现出“我”见到曹老师时的具体感受：“老师的目光里完全没有了往日的慈祥可亲，而是充满了责备，于是一阵恐惧袭上心头，只觉得手心出汗，似乎连心跳的声音也能听到”；再次突出“我”喊曹老师时的声音与往常有什么变化：“我只好勉强地笑一笑，喊了一声”曹老师“，连声音都带有几分颤抖”；最后写出老师应答的表情和态度，可以这样描述：“曹老师皱了皱眉，鼻孔里嗯了一声”。如此浓墨重彩地渲染揣摩，人物的心理活动就更具体、更真实，我们读了这段文字，眼前仿佛就有一位即将挨批评的十分紧张的中学生形象。
三忌：拉洋片式的机械运动。
作文十：《青春的作文》700字【篇一：青春】
百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春？－－－－－－屈原
青春一直是人们所追求所赞颂的。不同国籍不同肤色的人民几百几千年来不知疲倦的讴歌青春的美妙与梦幻，甚至愿意不惜一切代价借以换取青春的时光。世间，比青春再可宝贵的东西实在没有，然而青春也最容易消逝……谁能保持得永远的青春的，便是伟大的人。
前苏联作家奥斯特洛夫斯基曾说过：“生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心的青春。”
不由得想起席慕容的诗，“所有的结局都已写好／所有的泪水也都已启程／却忽然忘了是怎么样的一个开始／在那个古老的不再回来的夏日／无论我如何的去追索／年轻的你只如云影掠过／而你微笑的面容极浅极淡／逐渐隐没在日落后的群岚／逐翻开那发黄的扉页／命运将它装订的极为拙劣／含着泪／我一读再读／却不得不承认／青春／是一本太仓促的书”。作者所欲传达的信息，无非是青春的美丽和转瞬即逝。当人面桃花已然怨了，如何复去追寻那往昔的如痴如醉的年华？
岁月的流逝，青春不再，在陷落的惊悸中，人类破解着亘古的谜题。爱的力量造就了种种不朽，雨夜里凄冷的流泪，开晴世界里激奋的乞求，一切可爱的，都源于这让人类满怀冲动的时节——青春。
春天怜爱小草，造就了令人心旷神怡的绿色天地；夏天钟爱蝉儿，成全了那朴实短暂的丝丝绵绵；秋天痴爱落叶，终结了从容淡漠的不悔精神；冬天恋爱孤雁，留下了那无法追忆的似水年华？
青春似一日之晨，它冰清玉洁，充满着遐想与和谐。
青春不只是秀美的发辫和花色的衣裙，在青春的世界里，沙粒要变成珍珠，石头要化做黄金；青春的所有者，也不能总是在高山麓、溪水旁谈情话、看流云；青春的魅力，应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林；大胆的想望，不倦的思索，一往直前的行进，这才是青春的美，青春的快乐，青春的本分！