读一读。
水仙花
我爱花，所有的花我都爱，但我最爱的还是水仙花。
春节的前几天，第一朵水仙花开了，有几朵还含苞欲放。雪白的花瓣，鹅黄色的花蕊，碧玉琢成似的叶子，看上去淡雅、清秀、气味芬芳，令人喜爱。
春节前几天，走进我们的家，最能吸引人的就是那盆水仙花，客人们出神地欣赏它，交口称赞它。水仙花给我们家带来了欢乐。
水仙花有很多优秀品质。我爱水仙花！我更爱水仙花那种不畏寒冷的精神。
１．用横线画出描写水仙花样子的句子。
２．水仙花的特点是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３．作者最爱水仙花的什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４．写出下列词语的近义词。
称赞——（ ）
欣赏——（ ）
欢乐——（ ）
阅读答案：
答案：
解析：
略
作文二：《水仙阅读答案》900字（二）阅读李渔的《水仙》一文，完成８—１１题。（１４分）
水仙一花，予之命也。予有四命，各司一时：春以水仙兰花为命；夏以莲为命；秋以秋海棠为命；冬以腊梅为命。无此四花，是无命也。一季夺予一花，是夺予一季之命也。
水仙以秣陵①为最，予之家于秣陵，非家秣陵，家于水仙之乡也。记丙午之春，先以度岁无资，衣囊质②尽，迨③水仙开时，索一钱不得矣。欲购无资，家人曰：“请已之，一年不看此花，亦非怪事。”予曰：“汝欲夺吾命乎？宁短一岁之寿，勿减一岁之花。且予自他乡冒雪而归，就水仙也。不看水仙，是何异于不反金陵，仍在他乡卒岁乎？”家人不能止，听予质簪珥④购之。
（节选自《闲情偶寄》）
【注】①秣陵：指南京。②质：抵押。③迨：等到。④珥：用玉做的耳饰。
【小题１】．文言词语解释（６分）
（１）写出下列句子中划线词的意思。（４分）
①各司一时（ ） ②欲购无资（ ）
③请已之（ ） ④是何异于不反金陵（ ）
（２）下列句中划线的“而”与“且予自他乡冒雪而归”中的“而”意思和用法相同的一项是（２分） （ ）
Ａ．学而时习之，不亦说乎
Ｂ．佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”
Ｃ．中峨冠而多髯者为东坡
Ｄ．千里马常有，而伯乐不常有
【小题２】．用斜线“／”给下面文言句子标出朗读停顿（停两处）。（２分）
是 何 异 于 不 反 金 陵
【小题３】．翻译下列句子。（４分）
（１）一季夺予一花，是夺予一季之命也。
（２）家人不能止，听予质簪珥购之。
【小题４】．根据文章内容，回答问题。（２分）
对于水仙，作者可谓“爱花如命”，文中哪些事充分表现了这一点？文章两次写到“家人”的作用是什么？
阅读答案：
【小题１】（４分）（１）①季节 ②想要③停止④通“返”，返回（每小题１分，意对即可）
（２）（２分）Ｂ
【小题１】是 ∣何 异 于∣ 不 反 金 陵
【小题１】（４分）（１）一个季节剥夺我（喜欢的）一种花，这是剥夺我一个季节的生命啊。（２）家人不能阻止我，（只好）听任我抵押首饰购买水仙花。（每小题２分）
【小题１】（２分）冒雪赶回南京看水仙花；竭尽家财买水仙花。作用是衬托作者对水仙花的喜爱。（意对即可）解析：
略
作文三：《水仙阅读答案》2200字阅读下面一段文字，完成下题。
水 仙
许多东西，不一定要比出个谁好谁歹孰优孰劣来，譬如是晴天好呢阴天好呢？是倔强好呢还是温柔性格好呢？是书法作品好呢还是绘画作品好呢？所以风马牛不相及的东西或者相及而不相属的事，不可同题而语的。晴久了便盼好雨，雨久了又望天睛。盼雨时雨忽地来了，淋湿了晾晒的衣服，冲走了晒场上的谷物，你又咒骂雨来的不是时候。性格倔强的人吃的有亏受的有益；性格温柔的人讨得便宜但也尝过许多哑巴黄连。写字的说书法高尚，作画的说作画美妙。大千世界，人各有爱，爱非单一。如果一定要一个人回答他最爱的是什么，他或许会有一番思考，如果不是信口开河的话。况且此时之非爱不一定将来就不爱，而今日之宠爱不一定永久爱之。人生观念之转变有时竟是一瞬间的事情呢。
植物中，我爱的就很多。麦苗青菜花黄，我爱；松竹梅菊四君子，我爱；纤纤飘柔的兰花，淡抹素装的海棠，雍容华贵的牡丹，我也爱。我数不出能恨得起来的植物。就是荆棘，也能变成篱笆，不说爱它起码也说不上恨它。水仙，算是够娇嫩的吧，看看那绿得滴翠的叶子，摸一摸仿佛就会沁出透明的玉液来；它也算是柔顺的吧，你只要约略掌握一些养它的要领，便可以把握它速发或迟发，刚好于春节期间回报你一束文文静静的花儿，使苍凉的寒日生出许多生气，平添了室内幽雅的韵味。
我爱花，但却不精心养花。朋友曾送给我两盆，一盆是山茶，说是好品种，春节可以开放，于初冬便结了蓓蕾，我以为它要早放，便不给它喝水，不久看看，蓓蕾一个个萎缩了干枯了。一盆是文竹，它纤细单薄的姿态好像一阵风就会把它吹干，便总不住地浇水，不久就委黄，结果淹死了。我虽没像林黛玉那样去葬花，悼花，但面对干死淹死的花草不免一阵阵悲凉。于是，有机会能得到再好的花儿也不去领受，怕伤了花草又惹起自责和悲怜，只养些铁树仙人掌之类。可偏偏只有养水仙，才支撑着我养花的信心。别看水仙娇嫩，其实它特别坚强：它开放在初春，不畏寒季；它并不需要多么特殊的生活环境，一把碎石，半碟清水，便蓬蓬勃勃郁郁葱葱地生长起来。
养水仙，也可以用土培植。但我年年养它，只有清水，因为它是洁物啊！今年，我在盛有清水的透明的玻璃缸中没放沙砾碎石，只把从黄河边带回的黄河石、三峡带回的三峡石、雨花台前带回的雨花石作基础，那水仙更透明长得也特好，春节间开的花也特葳蕤。水仙的花是六个瓣儿。飞雪是室外的花，而水仙是室内的花儿。也不艳，不似牡丹花之类，用大红大紫去招惹别人赏它。它只是淡淡的开着，待春天真的来了，便平平静静地走完了自己的路程，明年在这个时候又会这样地开放起来。
其实，社会上爱水仙的君子一定不在少数，否则，市面上出售水仙种苗的不会那么多。养水仙的同道们一定会发觉：一个事物只要去细心地发掘它的美，便一定会爱得起它来。由于自己的无知只看到某些事物薄弱和丑陋的一面就枪毙了许多美，那便是寡陋无情了。中国几千年的文明不是有一个昭若日月的精髓吗？这精髓便是博爱。既爱水仙爱松柏也爱荆棘，爱植物爱动物也爱自然，爱亲近的人爱性格相融的人也爱观点相悖的人。不迁就他们的弱点而欣赏他们的长处，就像不挑剔水仙的娇嫩纤细而发现它的坚强高洁一样。多一些爱，少一些争斗；多一些理解少一些偏见，那世界不就是花的世界，社会不就是充满了爱的社会了吗？
（１）文中哪一句话点明了“这精髓便是博爱”中“博爱”的具体内容？
（２）“由于自己的无知只看到某些事物薄弱和丑陋的一面就枪毙了许多美”中“无知”在文中具体指什么？请简要回答。
（２）因没掌握养山茶花及文竹的要领而害怕养其他花。
作者为什么说“可偏偏只有养水仙，才支撑着我养花的信心”？在作者眼里，“水仙”是一种什么样的花？请简要回答。
本文的标题是“水仙”，但文章第一段却不是写花，这是为什么？
下列对文章的分析和鉴赏，正确的两项是（ ）
Ａ、作者特意点出用黄河石、三峡石、雨花石来养水仙养得特好是一种象征写法，目的是暗示作者热爱社国大好河山的情感。
Ｂ、作者用极富哲理性的语言，通过养水仙这一生活小事，抒发了作者渴望社会和谐友爱的愿望。
Ｃ、文章除水仙外，还提到了其他许多花草，其主要作用就是为了突出水仙的坚强、幽雅、高洁的形象。
Ｄ、本文语言朴实无华，但作者正是在平淡的描绘与叙述中，阐明了抽象复杂的人生哲理，亲切形象地表达了对博爱的渴望和礼赞。
Ｅ、作者在文章中，借养水仙这一小事，暗示了知道的重要性，委婉地批评了不科学种花的行为。
阅读答案：
【小题】（１）既爱松柏爱水仙也爱荆棘，爱植物爱动物也爱自然，爱亲近的人爱性格相融的人也爱观点相悖的人。不迁就他们的弱点而赞赏他们的长处。
【小题】因为养水仙不需要太复杂的技术，作者只用清水就能养好花，不会引起自责和悲怜。在作者眼里，“水仙”是一种高洁的花，一种文静幽雅的美。
【小题】点明“大千世界，人各有爱，爱非单一”这一现实，阐明“此时之非爱不一定将来就不爱，而今日之宠爱不一定永久爱之”这一人生哲理。
【小题】Ｂ、Ｄ
解析：
【小题】（６分，答对“因为养……就能养好花”给２分，答对“不会引起……悲怜”给２分，答对“在作者眼里……幽雅的美”给２分。意思对即可。）
【小题】（４分，每小题２分，第二小题意思回答对且语句简洁可给满分；否则，酌情扣分。）
【小题】为下文借‘水仙’赞扬‘博爱’这一主题做铺垫“，也给满分。）
【小题】Ａ项任意拔高，夸大其词，Ｃ项对“主要作用”理解不准确，Ｅ项无中生有。只能选两项，每选对一项得２分。如选三项，便不得分。
作文四：《《水仙》阅读答案》800字《水仙》阅读答案
水仙
（清） 李渔
水仙一花，予之命也。予有四命，各司一时：春以水仙兰花为命；夏
以莲为命；秋以秋海棠为命；冬以腊梅为命。无此四花，是无命也。一季夺予一花，是夺予一季之命也。
水仙以秣陵①为最，予之家于秣陵，非家秣陵，家于水仙之乡也。记
丙午之春，先以度岁无资，衣囊质②尽，迨③水仙开时，索一钱不得
矣。欲购无资，家人曰：“请已之，一年不看此花，亦非怪事。”予曰：“汝欲夺吾命乎？宁短一岁之寿，勿减一岁之花。且予自他乡冒雪而
归，就水仙也。不看水仙，是何异于不反金陵，仍在他乡卒岁乎？”家人不能止，听予质簪珥④购之。
（节选自《闲情偶寄》）
［注释］①秣陵：指南京。②质：抵押。③迨：等到。④珥：用玉
做的耳饰。
９．解释下列加点词语。（４分）
（１）各司一时 （２）欲购无资
（３）请已之 （４）是何异于不反金陵
１０．下列句中加点的“而”与“且予自他乡冒雪而归”中的“而”意
思和用法相同的一项是（ ）（２分）
Ａ．学而时习之，不亦说乎
Ｂ．汉室之隆，可计日而待也
Ｃ．中峨冠而多髯者为东坡
Ｄ．千里马常有，而伯乐不常有
１１．用现代汉语翻译下列句子。（４分）
（１）一季夺予一花，是夺予一季之命也。
（２）家人不能止，听予质簪珥购之。
１２．根据文章内容，回答问题。（３分）
对于水仙，作者可谓“爱花如命”，文中哪些事充分表现了这
一点？文章两次写到“家人”的作用是什么？
参考答案：
９．（４分）（１）季节 （２）想要 （３）停止 （４）通“返”，返回
（每小题１分，意对即可）
１０．（２分）Ｂ
１１．（４分）（１）一个季节剥夺我（喜欢的）一种花，这是剥夺我一个
季节的生命啊。
（２）家人不能阻止我，（只好）听任我抵押首饰购买水仙
花。（每小题２分）
１２．（３分）冒雪赶回南京看水仙花；竭尽家财买水仙花。作用是衬托
作者对水仙花的喜爱。（意对即可）
作文五：《《水仙》阅读附答案》900字阅读下面的文言文，完成小题（１１分）水仙 （清） 李渔水仙一花，予之命也。予有四命，
各司一时：春以水仙兰花为命；夏以莲为命；秋以秋海棠为命；冬以腊梅为命。无此四花，
是无命也。一季夺予一花，是夺予一季之命也。水仙以秣陵①为最，予之家于秣陵，非家秣
陵，家于水仙之乡也。记丙午之春，先以度岁无资，衣囊质②尽，迨③水仙开时，索一钱不
得矣。欲购无资，家人曰：“请已之，一年不看此花，亦非怪事。”予曰：“汝欲夺吾命乎？宁
短一岁之寿，勿减一岁之花。且予自他乡冒雪而归，就水仙也。不看水仙，是何异于不反金
陵，仍在他乡卒岁乎？”家人不能止，听予质簪珥④购之。 （节选自《闲情偶寄》） ［注释］①秣陵：指南京。②质：抵押。③迨：等到。④珥：用玉做
的耳饰。【小题１】解释下列划线词语。（４分）（１）各司一时 （２）欲
购无资 （３）请已之 （４）是何异于不反金陵
【小题２】下列句中划线的“而”与“且予自他乡冒雪而归”中的“而”意思和用法相同的
一项是（ ）（２分）Ａ．学而时习之，不亦说乎Ｂ．任重而道远Ｃ．拔山倒树而来 Ｄ．可
远观而不可亵玩焉【小题３】现代汉语翻译下列句子。（２分）一季夺予一花，是夺予一季之
命也。【小题４】根据文章内容，回答问题。（３分）对于水仙，作者可谓“爱花如命”，文中
哪些事充分表现了这一点？文章两次写到“家人”的作用是什么？答案【小题１】（１）季节 （２）
想要 （３）停止 （４）通“返”，返回（每小题１分，意对即可）【小题１】Ｃ 【小题１】（４
分）一个季节剥夺我（喜欢的）一种花，这是剥夺我一个季节的生命啊。【小题１】冒雪赶回
南京看水仙花；竭尽家财买水仙花。作用是衬托作者对水仙花的喜爱。（意对即可）解析【小
题１】学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，
达到学以致用，准确地理解课外文言文的重点字词。【小题１】Ｃ中与例句“而”都是表修饰
关系。【小题１】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解
和重点句式的调整。【小题１】学生提高对文本的理解能力，学会用原文理解和概括内容。
作文六：《水仙阅读答案》600字阅读李渔的《水仙》一文，完成下题。
水仙一花，予之命也。予有四命，各司一时：春以水仙兰花为命；夏以莲为命；秋以秋海棠为命；冬以腊梅为命。无此四花，是无命也。一季夺予一花，是夺予一季之命也。
水仙以秣陵①为最，予之家于秣陵，非家秣陵，家于水仙之乡也。记丙午之春，先以度岁无资，衣囊质②尽，迨③水仙开时，索一钱不得矣。欲购无资，家人曰：“请已之，一年不看此花，亦非怪事。”予曰：“汝欲夺吾命乎？宁短一岁之寿，勿减一岁之花。且予自他乡冒雪而归，就水仙也。不看水仙，是何异于不反金陵，仍在他乡卒岁乎？”家人不能止，听予质簪珥④购之。
（节选自《闲情偶寄》）
［注］①秣陵：指南京。
②质：抵押。
③迨：等到。
④珥：用玉做的耳饰。
１．文言词语解释
（１）写出下列句子中加粗词的意思。
①各司一时（ ）
②欲购无资（ ）
③请已之（ ）
④是何异于不反金陵（ ）
（２）下列句中加粗的“而”与“且予自他乡冒雪而归”中的“而”意思和用法相同的一项是＿＿＿＿＿＿＿＿
Ａ．学而时习之，不亦说乎
Ｂ．佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”
Ｃ．中峨冠而多髯者为东坡
Ｄ．千里马常有，而伯乐不常有
２．用斜线“／”给下面文言句子标出朗读停顿（停两处）。
是 何 异 于 不 反 金 陵
３．翻译下列句子。
（１）一季夺予一花，是夺予一季之命也。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）家人不能止，听予质簪珥购之。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４．根据文章内容，回答问题。
对于水仙，作者可谓“爱花如命”，文中哪些事充分表现了这一点？文章两次写到“家人”的作用是什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
阅读答案：
作文七：《黄水仙阅读答案》2600字阅读下面的文章，完成下面的题。
黄水仙王剑冰
①春节前夕，友人送一纸包给我，说不知你可喜欢。打开看了，是一颗大蒜样水仙花球，上面还粘着不少泥巴。遂笑了，既是赠与，只管带了回家。 ②我不是不喜欢养花，是不会养花。这多年来，凡花没有养成者。一个大阳台，总是空空荡荡，家里来人，见了总说，何不养一些花在上边？我也这么愿望过，并且付诸过行动，可到头来唯余一堆花盆在上边，灰灰的一排，小碉堡一般。后来这些小碉堡被我一阵扫荡轰到楼下去了，就再也不敢有此大望，怕对不住那些美好的花翼。 ③临近春节，什么都忙，一日妻整理厨房，从纸箱子里翻出了那个丑丑的东西，说你从哪里弄这么个大蒜头。方想起冷落了它，照朋友嘱咐将其在水中泡净，顺手找一汤盆盛了，放在了厨房一个高高的角落任由它去，只是在春节回老家时多加了点水。 ④春节过后十余天，疲倦地打开房门，猛闻到细微微一股润香，立时感到了归家的亲切。不曾细想这香气来自何处。忙了一阵子，目光撞到柜子上，不由放声“呀” 来，如何有了一蓬金黄的小花？凑跟前去，郁郁馨香甜心润肺。忙喊：“我说怎么进屋一股香气，你猜是什么？”小孩子一般。 ⑤双手轻轻捧了那仙物，换水、涮根，为其重新找位置，以改变对它的不公待遇。遗憾的是，由于先前未曾找到一个合适的器皿，也没有用石子培固它的根基。致使它横卧盆侧，长成了畸形：茎叶过于细长，开出的花儿垂铃一样吊下盆沿，全不是它本应有的葱茏上扬的面目。 ⑥也就只好将它置于高处，吊兰样成一株“吊水仙”。这以后每日必换一盆清水，每日必珍爱地到跟前深吸两口清香，早晨起来，下班归来，看见那花儿，闻见那香气，就有一种愉悦一种感情，那金黄的香气，真要把小屋灌满了，空气里仿若全是了这花的气味。 ⑦说来好笑，因这气味过于浓艳，竞发了奇想：闻说有一种花味有毒，会使人头晕恶心皮肤过敏，这浓烈的气味会不会也有什么“毒素”呢？晚上睡觉，就再不敢关严房门。家人说，你呀，花不香盼花香，花香浓了又生疑。可不是让她说对了人的怪毛病。 ⑧我还是找出书来，想进行一番研究。结果是没找出什么疑处，倒越发了解了这美艳的花儿。 ⑨水仙花就仙在它开花在三九严寒。这时节百花凋零，室内桌台之上，除却假花伪草，也就是些小棵腊梅冬青之类，因而吹香弄影之水仙就格外让人爱怜。黄庭坚就有“凌波仙子生尘袜，水上盈盈步微月”之句，李东阳和刘邦直的诗就更赞极水仙的特色，一说“澹墨轻和玉露香，水中仙子素衣裳。风鬟雾鬓无缠束，不是人间富贵妆。”一说“借水开花自一奇，水沉为骨玉为肌。暗香已压酴醾倒，只比寒梅无好枝。”可见了自古来这小花就被历代骚人墨客所珍爱了。他们以之为伴，装点雅趣，培养品性。我曾在诗人苏金伞老先生的书房里见过这么一株漂亮的水仙，它亭立在一皿红色的砂盘中，几粒彩石在清水里簇拥着，葱绿的叶子托着白色的娇妍，在书架上同三彩马、孔雀翎相映成趣，古色古香又透着生活的韵味。 ⑩现在我也拥有了这可爱的小花儿，且是非常的金黄色。相识恨晚啊！其实，在我住处不远，就有一个花市，那里天天都摆着这种花球，只是以前总在这个花市“上当”，也就不把这花球放在眼里，认为是同等的“难养也”。 其实这花儿只一盆清水几块小石，便不再有他求，它不需培土不需施肥，甚至不要阳光都行。极少的要求，却是极高的给予。 要早知这花这么易养，早就年年养几棵在屋里了。 是啊，今年不行了，明年一定好好找些器皿和彩石，多买上几棵，让它们在我的居室和书案上娉娉婷婷含笑吐芳，以浓艳对比于窗外那雪花曼舞霜逼寒浸的世界。 （摘自王剑冰新浪博客）１．通读全文，说说文中作者所精心描绘的黄水仙具有怎样的特征？ ２．请在下面空缺的方框中填上适当的词语，以概括出文章的主要情节及作者对黄水仙情感态度的转变过程。 友人赠花任由它去→ → →热情歌颂决定再养 ３．品析下列句子中加粗词语的表达效果。 （１）忙了一阵子，目光撞到柜子上，不由放声“呀”来，如何有了一蓬金黄的小花？ （２）那金黄的香气，真要把小屋灌满了，空气里仿若全是了这花的气味。 ４．文章第⑨段引用多位诗人歌咏水仙的诗句有什么作用。 ５．有人认为第②自然段与上下文衔接得不是特别紧密，使文章有拖沓之感，不妨删去。你同意这种观点吗？说说你的理由。
阅读答案：
１．一是香气浓郁，甜心润肺。 二是在三九时节百花凋零的时候盛开，品格高尚。 三是极少的要求，却是极高的给予。 ２．独自开花感到惊喜仔细研究深入了解 ３．（１）一个“撞”字写出了作者的目光与黄水仙的不期而遇。突出了黄水仙在没有得到特意关注的情况之下，竟然独自开花，释放香气，给作者以极大的惊喜。 （２）“灌满”突出了黄水仙香气浓郁，也体现了作者对黄水仙的喜爱之情。 ４．一方面通过引用诗句突出了水仙美丽浓香，严寒时节开花的特征，表现了人们对水仙的喜爱，同时引用古诗句也让文章更富于文化氛围，增强了文章的文学性。 ５．示例一：我不同意这种观点。第②自然段并非闲笔，“爱花却不会养花”为下文写“黄水仙易养”作铺垫，从而更加突出了黄水仙“极少的要求，却是极高的给予”的特征。 示例二：我同意这种观点。第②自然段写我过去养花的经历，与本文所叙内容的联系不紧密，如果删去本段，可使行文更加紧凑，上下文联系更加紧密。
作文八：《水仙辞阅读答案》2300字阅读下文，完成文后各题。
水仙辞
宗璞
①丈夫上课回来，带回两头水仙。可不是，一年在不知不觉间，只剩下一个多月了，已到了养水仙的时候。
②许多年来，每年冬天都要在案头供一盆水仙。近十年，却疏远了这点情趣。现在猛一见胖胖的茎块中顶出的嫩芽，往事也从密封着的心底涌了出来。水仙可以回来，希望可以回来，往事也可以再现，但死去的人，是不会活转来了。
③记得城居那十多年，澄莱与我们为伴。案头的水仙，很得她关注，换水、洗石子都是她照管。绿色的芽，渐渐长成笔挺的绿叶，好像向上直指的剑，然后绿色似乎溢出了剑锋，染在屋子里。在北风呼啸中，总感到生命的气息。差不多常在最冷的时候，悄然飘来了淡淡的清冷的香气，那是水仙开了。小小的花朵或仰头或颔首，在绿叶中显得那样超脱，那样悠闲。淡黄的花心，素白的花瓣，若是单瓣的，则格外神清气朗，在线条简单的花面上洋溢着一派天真。
④等到花叶多了，总要用一根红绸带或红绉纸，也许是一根红线，把它轻轻拢住。那也是澄莱的事。我只管赞叹：“哦，真好看！”现在案头的水仙，也会长大，待到花开时，谁来操心用红带拢住它呢。
⑤管花人离开这世界快十一个年头了。没有骨灰，没有放在盒里的一点遗物，也没有一点言语。她似乎是飘然干净地去了。在北方的冬日原野上，一轮冷月照着其寒彻骨的井水，井水浸透了她的身心。谁能知道，她在那生死大限上，想喊出怎样痛彻肺腑的冤情，谁又能估量她的满腔愤懑有多么沉重！她的悲痛、愤懑以及她自己，都化作灰烟，和在祖国的天空与泥土里了。
⑥人们常赞梅的先出，菊的晚发。我自然也敬重它们的品格气质。但在菊展上见到各种人工培养的菊花，总觉得那曲折舒卷虽然增加了许多姿态，却减少了些纯朴自然。梅之成为病梅，早有定庵居士为之鸣不平了。近闻水仙也有种种雕琢，我不愿见。我喜欢它那点自然的挺拔，只凭了叶子竖立着。它竖得直，其实很脆弱，一摆布便要断的。
⑦她也是太脆弱。只是心底的那一点固执，是无与伦比了。因为固执到不能扭曲，便只有折断。
⑧她没有惹眼的才华，只是认真，认真到固执的地步。五十年代中，我们在文艺机关工作。有一次，组织文艺界学习中国近代史，请了专家讲演。待到一切就绪，她说：“这个月的报还没有剪完呢，回去剪报罢。”虽然她对近代史并非没有兴趣。当时确有剪报的任务，不过从未见有人使用这资料。听着嚓嚓的剪刀声，我觉得她认真得好笑。
⑨“我答应过了。”她说。是的，她答应过了。她答应过的事，小至剪报，大至关系到身家性命，她是要做到的，哪怕那允诺在冥暗之中，从来无人知晓。
⑩她没有做出什么惊人的事业，从不曾想要有出类拔萃的成就，她生前那点译文也和她一样不复存在了，只是认真地、清白地过完了她的一生。她做到了她尽力所能做到的一切，但是很少要求回报。她是这样淡泊。人们都赞水仙的淡泊，它的生命所需不过一盆清水。其实在那块茎里，已经积蓄足够的养料了。人的灵魂所能积蓄的养料，其丰富有时是更难想象的罢。
○１１现在又有水仙在案头了。我不免回想与她分手的时候。记得是澄莱到干校那年，有人从外地辗转带来两头水仙，养在漏网的白瓷盆里。她走的那天，已经透出嫩芽了。我们都不说话，心知这一去归期难卜。她临走时进房来看着水仙，说了一句“别忘了换水”，便转身出去。从窗中见她笑着摆摆手。然后大门呀的一声，她走了。
○１２那竟是最后一面！那永诀的笑容留下了，留在我心底。是她，她先走了。世事变迁，旧交散尽，也很少人谈起她这样平常的人。而她自己，从来是不愿占什么位置的，哪怕在别人心中。若知道我写这篇文字，一定认为很不必，还要拉扯水仙，甚至会觉得滑稽罢。但我隔了这许多年，又在自己案头看见了水仙，是不能不写下几行的。
○１３尽管她希望住在遗忘之乡，我知道记住她的不只我一人，我不只记住她那永诀的笑容，也记住要管好眼前的水仙花。换水、洗石子，用红带拢住那从清水中长起来的叶茎。
○１４澄莱姓陈，原籍福建，正是盛产水仙花的地方。
１９８２年１月（有删改）
本文主要内容是回忆逝去的朋友陈澄莱，为什么以“水仙辞”为题？
解释下面两句话在文中的含义
（１）人的灵魂所能积蓄的养料，其丰富有时是更难想象的罢。
答：
（２）我不只记住她那永诀的笑容，也记住要管好眼前的水仙花。
答：
文中对水仙的描写集中在第③段，请从修辞的角度加以赏析。
请结合文章内容，分析澄莱的形象。
阅读答案：
【小题１】①水仙是文章的线索，全文围绕水仙来展开：文章因水仙而触发，又以水仙点题收尾，主体部分截取了几个与水仙相关的生活片段来展开回忆；（２分）
②借物喻人（象征），作者认为陈澄莱就是像水仙一样的人，表现对她的精神品质的肯定。（２分）【小题２】（１）陈澄莱有许多与生俱来的种种美好品质，这些品质促使她一生不求回报地尽力做到能做的一切。（２分）
（２）自己会永远怀念她、完成她的遗愿，还要像她那样认真做事。（２分）
【小题３】运用比喻，将它的叶比作剑，突出水仙的挺拔坚毅和生命力；拟人，突出它具有人一般超脱淡雅的品质。
【小题４】①热爱生活，文中反复描写她精心地培育水仙的细节，而临走时还不忘交代作者管好水仙，只有热爱生活的人才会如此精心；
②认真、尽责，从她认真完成剪报任务可以看出；
③淡泊、不求名利，从她死后也未留下任何痕迹，作者想象她可能会阻止自己写文怀念她可以看出；
④脆弱，做人原则性很强，在遭遇厄运时因难以做到委曲求全而殒命。（答出三点即给满分）
解析：
【小题１】无
【小题２】无
【小题３】无
【小题４】无
作文九：《《水仙》阅读答案》1300字水仙
偶见报载有关评选中国十大名花的消息，我像被磁石吸引住了。牡丹、芍药、梅花、月季啊！还有水仙！我的视线不禁被牵到了书桌上那盆挺清秀的水仙上。
有一汪浅浅的清水衬映下，碧绿颀长的叶片从鹅卵石围绕的肥大的鳞茎中径直抽出。挺直的花茎顶端，六片银白色的花瓣衬托着金黄的花蕊，俨然如水中飘出的白衣仙子。
那是元旦的第二天，母亲在我的书桌上摆上了这盆水仙。看着只有几个突出的白芍，像洋葱头似的水仙球，我真不敢想象它能开花，所以也不十分精心看养，只是隔三两天把花盆里耗去的水加满罢了。
不料，水仙并没有因为我的怠慢而减弱生机。只经过短短的一个多星期的时间，嫩芽就长到半尺有余，比筷子还粗，分出的几片叶子也有了大致的轮廓了。在室外是北风呼啸，冰封大地的严冬，室内，这盆勃勃生机的水仙，为我的书桌点缀了一丝绿意。
像绿色给人们带来生机和青春一样，这水仙的绿意也给我带来许多激情，给我的居室、书桌洒上春色。我把书桌上堆放凌乱的书籍理齐整好，轻轻地把水仙放在最醒目的位置，就像请来一位令人敬仰的客人。从这儿起，每天我都对水仙细心地照料。盆水少了，就加得满满的，叶子长歪了，忙把它扶正，一块卵石摆放不好看，也要翻来复去调整多次，直到得体美观为止。
水仙得到我的一番厚爱，长得更加起劲了，一天之内竟窜了近一寸高。
零零星星的鞭炮声预示着春节即将来临，水仙好像也得到了春的信息。一枝花茎从水仙球里钻出，一尺多长的花茎顶端朦朦胧胧地现出了花骨朵。
从腊月二十三祭灶那天起，第一位白衣仙子就亮出自己的丰姿。第二天、第三天又有几位绽露出笑脸。到除夕晚上所有的花朵都已喷香吐艳，为我的小小的居室增添了盎然春意。 春节期间，水仙最引人注目，几乎每位来访的客人都为书桌上水仙花扑鼻的香气和青翠高雅的姿态所吸引。在他们的啧啧称赞声中，我感到了无比的喜悦。
花期过了，水仙的青春也随时间消逝了，我急忙查阅有关栽培花卉的书。原来水仙在春夏秋三季贮养分，处于休眠状态，待到冬天开始生长，开花之后，原先硕大的鳞茎空了，它也就失去了继续生长开花的可能。当我恋恋不舍地把枯萎的水仙从书桌上移去时，看着那落下的几片雪白的花瓣，我不禁油然而生对水仙的惋惜之情，又不禁对它产生敬佩之感。真是水仙三季勤吸吮，只为一冬献人间！
我想，人的幼年、童年、少年正是吸吮乳汁、汲取知识、充实头脑、增长本领的大好时光。这正像水仙在春夏秋储足养料水分一样，只有经过一番孕育，待到严冬才能生机勃勃。 春天，群芳争妍，水仙却隐去了；冬天，百花纷谢，水仙会敬献给人们一缕春意。我爱水仙，养水仙，愿化作洁白淡雅的水仙花。
阅读题：
１．写出你对下列句子的理解。
（１）像绿色给人们带来生机和青春一样，这水仙的绿意也给我带来许多激情，给我的居室、书桌洒上了春色。
（２）我把书桌上堆放凌乱的书籍理齐整好，轻轻地把水仙放在最醒目的位置，就像请来一位令人敬仰的客人。
（３）我爱水仙、养水仙，愿化作洁白淡雅的水仙花。
２．仔细读文齐的第二小节，一边读，一边在头脑中勾勒出这幅图画，然后写出自己的感受。
３．这篇文章主要向我们描绘了什么？表达了作者怎样的思想感情？
碧绿颀长 俨然 轮廓 喷香吐艳 盎然春意 青翠高雅 硕大 吸吮 洁白淡雅 参考答案： １．略。 ２．感受到水仙的素雅高洁。 ３．主要向我们描绘了水仙的外形和生长特点，表达了作者对水仙的喜爱和赞美之情。 ４．略。
作文十：《四年级阅读01(答案)》17700字１、我要启程了
我要启程了。
妈妈，你却哭了。
我要启程了。昨天黄昏时我告诉你，说天边飞过一队大雁，你默默凝视着我，
为什么目光里竟闪过一丝黯然？今天早上，我把自己在雁阵里的位置指给你看，
你却哭了，问：‚为什么不能晚点儿．．．．．．比如说明天．．．．．．‛
心永远属于你，妈妈，但翅膀不属于巢。我要启程了，因为我是雁。
我要启程了。小木屋里昏暗的油灯，整整亮了一夜，你坐在我的床头，就像
守护我小时偶的那只摇篮。一定是想起了那些雨很疯狂的夜晚，想起了你怕雷声
的小雏雁是怎样颤颤地依偎在你的身边．．．．．．一定是想起了你曾注入他的一切，
生命、青春和勇敢，想起了他给你带来的一切，幸福、未来和尊严．．．．．．一定是
想起了那条路，那条你没能飞完的路，又要有一双更有力的翅膀，铺向金秋的蓝
天．．．．．．是的，一定是想起了这一切，因为妈妈哭了。
我要启程了。是怕打湿了我的双翼吗？你转过身，悄悄擦去泪珠，又最后叮
嘱我，别忘了回家的路．．．．．．
放心吧！妈妈。无论我要飞多高多远，无论这飞翔里有多少风暴，多少艰难，
只要有你的祝愿，就没有什么能把我的翅膀折断，我也就一定为你衔回绿色，衔
回绿色的春天。
我要启程了。再见，妈妈。
再见了，我的巢．．．．．．
１．“我要启程了”是指：（２分）
＿＿＿＿＿
２．“我要启程了。”“妈妈，你却哭了”这是因为：（２分）
＿＿＿＿＿
３．“我要启程了”在文中多次出现，表达了：（２分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４．你是怎样理解“只要有你的祝愿，就没有什么能把我的翅膀折断，我也就一定
能为你衔回绿色，衔回绿色的春天”这句话的？（２分）
＿＿＿＿＿
５．读完了这篇文章，你想起了那些有关母爱的名言？（２分）
＿＿＿＿
２、弯弯的小路 （２２分） 弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏
子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，‚唿啦‛一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏
儿在地上滚动起来。
②呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷
声：‚大家别动！‛
③人群立刻静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的
妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰……
④‚完了！‛姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条弯弯
曲曲的小路，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥
而上的人争抢着果子。吃果子的人嬉笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她
自己。
⑤‚闺女，别着急。‛老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。
⑥‚姑姑，给你。‛妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。
⑦红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……
⑧姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的
一车杏子。
⑨这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼……
⑩噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘
脸上的花……
１、 从文中找出下面词语的近义词：（３分）
顿时（ 立刻 ） 出现（ 浮现 ） 回忆（ 追忆 ）
２、 从文中找出下面词语的反义词：（３分）
寒冷（ 炎热 ）舒展（ 紧缩 ）稳稳当当（ 摇摇晃晃 ）
３、 照样子写词语：（６分）
四面八方：＿＿五光十色＿＿、＿＿＿千军万马＿＿＿、＿＿＿千方百计＿＿＿
摇摇晃晃：＿＿平平安安＿＿＿＿、＿＿＿干干净净＿＿＿、＿＿＿郁郁葱葱＿＿＿＿
４、 用“～～～～～～～”画出文中打比方的句子。 （２分）
５、 用“————”画出对姑娘外貌进行描写的句子。 （２分）
６、 文章中两次写到姑娘的泪水。（２分）
１． 第一次姑娘“掩面哭泣”是因为
第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为＿＿人们热心的帮助她， 使她感动
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
７、为短文确定中心思想：（ Ｃ ） （２分）
Ａ、本文表现了果农丰收的喜悦。 Ｂ、本文表现了姑娘心情变化。
Ｃ、本文表现老人、妇女等人助人为乐的精神。
８、画线句子中的“风”表面上指＿＿＿＿＿＿自然的风 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
实际上是指＿＿＿＿＿＿＿心灵上柔和的风 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．（２分）
３、最美的名字 （１４分）
①在一次作文课中，老师让同学们以‚名字的故事‛为题做口头作文。结果，
一个最拙（ｃｈú ｚｈｕō）于表达的女生摘走了‚最美的名字‛的桂冠。
②这个女生名叫秦沫沫，她为大家讲述了自己名字的（要领 由来）――
③我本来叫秦玲玲，两岁那年发烧住进唐山市儿童医院，不幸遇上了大地震。
陪床的妈妈被坍下来的一块楼板夺去了性命。我和两个阿姨被埋在了废墟下面。
一开始，我不停地哭闹，喊着要妈妈，但很快就哭不动了――我渴呀！两个阿姨
轮流抱着我，她们看我渴得快死了，就试着往我的嘴里滴了些尿液，可我说什么
也不肯咽（ｙàｎ ｙè），全都吐了出来。‚这孩子的命怕是保不住了。‛一个阿姨
伤心地说。
④‚是啊，（即使 但是）有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊！‛另一个阿
姨也绝望地说。
⑤突然，这个阿姨被自己的话提醒了，她俯下身子对着我的小嘴喂了一点唾
沫，另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点唾沫喂给了我……六十多个
小时过去了，（１）我们竟然被（解放 解救）出来。为了记住我是怎样活过来的，
我这个‚吃唾沫‛的孩子从此改名叫‚秦沫沫‛。
⑥没有雕饰，没有渲染，甚至没有必要的描摹，但（２）我们全怔住了。那
一刻，我们一遍遍在心底默念着‚秦沫沫‛这个非同寻常的名字，忘情于一种比
甘露更为无私的滋润，感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺……
１、用“＿＿＿＿＿＿＿＿”画出括号内加点字的正确读音和用得恰当的词。（３分）
２、联系上下文，用自己的话说说下列带点词的意思。 （２分）
绝望：＿一点希望都没有，失去信心。＿＿
非同寻常：＿＿＿＿不同于一般的＿＿＿＿＿＿＿＿
３、短文中有两个“我们”，（３分）
其中第（１）处的“我们”指的是＿秦沫沫和两个阿姨＿；
第（２）处的“我们”指的是＿＿同学们＿，
我认为这个名字是“最美的名字”是因为＿名字的由来是一个感人的故事＿。
４、这篇短文主要写了什么？ （２分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５、请你对短文的“阿姨”说几句话。 （２分）
＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、塞翁失马 （１２分）
①从前，有位老汉住在与胡人相邻的边塞地区，来来往往的过客都尊称他为
‚塞翁‛。塞翁生性直爽，为人处世的方法与众不同。
②有一天，塞翁家的马不知什么原因，在放牧时竟迷了路，回不来了。邻居
们得知这一消息以后，纷纷表示惋惜。可是塞翁却不以为然，他反而释怀地劝慰
大伙儿：‚丢了马，当然是件坏事，但谁知道它会不会带来好的结果呢？‛
③果然，没过几个月，那匹迷途的老马又从塞外跑了回来，并且还带回了一
匹胡人骑的骏马。于是，邻居们又一齐来向塞翁贺喜，并夸他在丢马时有远见。
然而，这时的塞翁却忧心忡忡地说：‚唉，谁知道这件事会不会给我带我灾祸呢？‛
④塞翁家平添了一匹胡人骑的骏马，使他的儿子喜不自禁，于是就天天骑马
兜风，乐此不疲。终于有一天，儿子因得意忘形，竟从飞驰的马背上掉了下来，
摔伤了一条腿，造成了终生残疾。善良的邻居们闻讯后赶紧前来慰问，而塞翁却
还是那句老话：‚谁知道它会不会带来好的结果呢？‛
⑤又过了一年，胡人大举人侵中原，边塞形势骤然吃紧，身强力壮的青年都
被征去当了兵，结果十有八九都在战场上送了命。而塞翁的儿子因为是个跛腿，
免服兵役，所以他们父子得以避免了这场生离死别的灾难。
⑥这个故事在世代相传的过程中，渐渐地浓缩成了一句成语：‚塞翁失马，
焉知非福。 （１）释怀：
（２）忧心忡忡：＿
２、给带点字选择正确的读音。（４分）
边塞（ｓàｉ ｓâ） 相邻（ｌíｎ ｌｉｎｇ） ．．
喜不自禁 乐此不疲（ｐí ｂǐ） ．．
３、用“＿＿＿＿＿”在短文中画出表达塞翁性格的句子。（２分）
４、用“＝＝＝＝＝”在短文中画出这个寓言说明的道理。（２分）
５、读了这个故事，我的感受是：＿＿（２分）
５、自 信 （１７分）
美国著名心理医生基恩博士常跟病人讲起他小时候经历过的一件触动心灵
的故事：
①一天，几个白人小孩正在公园里玩。这时，一位卖氢气球的老人推着货车
进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了过去，每人买一个，非常高兴地追逐着放飞在
天空中的色彩艳丽的氢气球。
②在公园的一个角落里躺着一个皮肤很黑的小男孩，他羡慕地看着白人小孩
在嬉笑，他不敢过去和他们一起玩。因为自卑。
③白人小孩的身影消失后，他才怯生生地走到老人的货车旁，用略带恳求的
语气问道：‚您可以卖一个气球给我吗？‛老人用慈祥的目光打量了他一下，温
和地说：‚当然可以。你要一个什么颜色的？‛
④小孩鼓起勇气回答说：‚我要一个黑色的。‛脸上写满沧桑的老人惊异地看
了看小孩，立即给了他一个氢气球。
⑤小孩开心地拿过气球，小手一松，黑气球在微风中冉冉升起，在蓝天白云
的映衬下形成了一道别样的风景。
⑥老人一边眯着眼睛看着气球上升，一边用手轻轻地拍了拍小孩的后脑勺
子，说：‚记住，气球能不能上升，不是因为客观存在的颜色、形状，而是气球
内充满了氢气；一个人的成败不是因为种族、出身，关键是你的心中有没有自信。‛
⑦当时，孩子对老人的话并不在意，也没有领会，后来渐渐长大了，老人的
这席话在他的脑海里越来越深，至今难忘。
⑧那个黑人小孩便是基恩。
１、 写出下列词语的近义词。 （５分）
温和（ 温柔 ） 惊异（ 惊奇 ） 别样（ 特别 ）
冉冉（ 徐徐 ） 在意（ 注意 ）
２、找出最能体现那个黑人小孩“自卑”的词语。（２分）
３、“孩子对老人的话并不在意。”老人的话指的是什么？用“＿＿＿＿＿＿＿”划出来。
（２分）
１． ４、画线部分可以用（刻骨铭心、铭记于心、终生难忘）这个成语代替。（２分）
５、请写出四个与“打量”意思相同的词语。（４分）
２．
６、读了这个故事，你受到了什么启发？ （２分）
＿＿＿
６、爱书如命的人 （２５分）
① 在鲁迅的全部生活中，书籍占着十分重要的地位。他被人称为‚爱书如
命‛的人。
②幼年时期的鲁迅，随着识字渐渐多起来，就开始攒钱买书。过年时，大人
给了他‚押岁钱‛，他总舍不得随便花零花，一点一点攒起来买书看。∣成年以
后，鲁迅阅读的范围更加广泛了，他对于买不到的稀有的好书，就新自动手，一
笔一画地把它抄下来。显然，抄书使他得益匪浅。鲁迅的记忆力那么好，读过的
书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。∣在鲁迅博物馆里，陈列着
一盒修书的工具，鲁迅就是用这些极其平常的东西进行修书，使得他的书历久常
新，没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的。∣
③鲁迅读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的‚书帐‛统
计，从１９１２年到１９３６年，就有９０００多册。他收藏的书，总是捆扎保存得井井
有条。鲁迅一生清贫，最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。
１．写出下列词语的近义词和反义词。 （８分）
（１）平常：近义词（ 寻常 ） 反义词（ 特别 ）
（２）清贫：近义词（ 贫苦 ） 反义词（ 富裕 ）
（３）破散：近义词（ 破陋／破损 ） 反义词（ 完好／完整 ）
（４）爱好：近义词（ 喜好 ） 反义词（ 讨厌 ）
２．据意写词（词语在文章中找）。 （５分）
（１）形容（读过的书）很多。（ 浩如烟海 ） （２）经过了很长时间也不会忘记。（经久不忘）
（３）得到的收益很大。 （得益匪浅） （４）经过了很长时间还是新的。 （历久常新）
（５）形容非常有条理。 （井井有余）
３．照要求填空。
（１） 这篇文章的中心句是：（２分）
＿＿＿＿
这句话的意思是：＿＿＿＿＿书对鲁迅来说，十分重要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）写出短文中相互照应的句子：（２分）
＿和
＿＿＿＿
（３）抄书使鲁迅“得益匪浅”，具体表现在：（２分）
＿＿＿＿＿＿＿
鲁迅的书“历久常新”。表现在：＿没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的。
４．读第二节，用“︱”给这节文字分层，再分别写出层意与节意。 （３分）
层意：＿①鲁迅攒钱买书看 ②鲁迅抄书看，记忆力特别好 ③鲁迅修书的习惯
节意：＿＿＿＿鲁迅对书十分喜爱＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５．你爱书吗？读了这篇短文，你最想和鲁迅先生说些什么？想一想，写下来。（３
分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
家乡的小河 （１０分）
①在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，②小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇
地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像
洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
③太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白
鹅开始了‚曲项向天歌‛‚红掌拨轻波‛的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一
个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。‖
④傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那
处绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像
醉汉，可一会儿又站定了。
⑤小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，
躺在那里一动不动。清清的明月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子。这时，寒风
任意地扫着河岸上的小草，发出一阵奚奚簌素的声响。远处，偶尔传来几声汪汪
的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。‖
⑥家乡的小河啊，你真美！‖
１．用“～～～～”划出文中的一个比喻句。（１分）
２．用“——”划出文中的一个似人句，并用“△△△”圈出看出是拟人句的词。
（３分）
３．用“‖”给课文分段，并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意。 （２
分）
小河早晨的迷人景色
４．判断，对的在（ ）里打“√” （４分）
短文反映了作者对家乡小河的喜爱。 （ ）
短文反映了作者对家乡的热爱。 （ ）
短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。（√）
短文是按先概括写再具体写的结构来写的。 （ ）
短文是按先具体写再概括写的结构来写的。 （ ）
短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的。（√）
洪 水 （１２分）
①我家门前有条小河，河的周围是方圆几十里的田坝。小河上搭了几架木桥，
还建了一丈多高的石拱桥。咋夜下了一场滂沱大雨，天刚亮，就听见有人大喊：
‚水，好大的水呀！‛我忙开门出去一看，全都变了。
②几架木桥不见，几百斤重的桥墩石被水冲走了，洪水翻过石桥顶，宽宽的
田坝变成了一片黄汤。 ③原来清清流淌的小河，如今变成了凶猛的虎，呼啸着横冲直撞，张着血盆大口，像要把一切都吞没似的。那一股股红潮，从河底钻出来，咆哮着，吐着白
沫，沉重地扑打两岸。肥沃的泥土和茂盛的禾苗被一卷而光。两岸的人们含着凄
酸的泪，愁苦着脸，像一个个木头雕成的呆子，无言地对视着。忽然，一位老大
娘哭喊起来：‚老天爷，你为什么不长眼睛呀？‛ ④唉，庄稼，一季汗水和心血浇灌出来的庄稼，就这样被洪水吞食了。是老天爷不长眼睛吗？难道真是老天爷无眼吗？
⑤回头看看吧：山上光秃秃的，表层的泥土被水冲走了，现出了‚骨头‛。
原来，山上没有树，保不住水土，大雨来了，水和泥，泥和水，聚成了洪水，汇
成了黄汤。
⑥满山的树呢？砍光了。
⑦洪水，多么值得我们深思的洪水呀！
１、写出下列词语的近义词。 （４分）
凶猛——（ 猛烈 ） 吞没——（ 淹没 ）
茂盛——（ 茂密 ） 深思——（ 沉思 ）
２、用“——”画出描写小河现
在的样子的句子。 （２分）
３、用“”画中文中的反问句，并把它改为陈述句。（２分） ＿＿＿＿＿４、请你说说发洪水的原因。 （２分） ＿＿＿＿＿
５、读了这篇短文，你有什么想法，请写下来。 （２分） ＿＿＿
一朵不结果的桃花 （２０分）
春天，桃花盛开了。
蜜蜂飞到花丛里，忙碌着采蜜授粉。 桃花们张着笑脸，欢迎蜜蜂的光临，
并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对他授粉的酬谢。
其中只有一朵桃花，舍不得给蜜蜂一点儿花粉。当蜜蜂飞到他的花蕊里，他
便大叫大骂□去□去□去□你们这些讨厌的家伙□别想从我这儿得到一点好处
□ 并且拼命摇动着花枝，把蜜蜂赶跑了。
后来，所有的桃花都结出了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋（ｄｉāｏ）谢
了。
自私和吝啬（ｌìｎ ｓè）不仅失去了朋友，同时也毁掉了自己。
１．“凋谢”、“吝啬”这两个词语你的理解是：（４分）
凋谢： 花朵落去了枝叶，光秃秃的
吝啬： 十分小气
２． 横线中的话应读出（２分）
３． 在□加上合适的标点。（３分）
４． 读句子，先思考几个问题，再用“因为„不但„而且„”写出句子的意思。
句子：自私和吝啬不仅失去了朋友，同时也毁掉了自己。
（１）问题：“朋友”“自己”各指谁？＿和＿＿＿＿＿ （２分）
（２）这朵花与其它的桃花有哪些不一样？ （２分）
（３）“失去”什么？“毁掉”了什么？ （２分）
（４）用上“因为„不但„而且„”（２分）
５．请写出下列词语的反义词。（３分）
自私（ 慷慨 ） 忙碌（ 悠闲 ） 凋谢（ 盛开 ）
一罐果酱 （１２分）
①记得有一年，我丢了工作。在那之前，父亲所在的工厂倒闭。我们全家就
只靠妈妈为别人做衣服的收入生活。
②有一次妈妈病了几周，没法干活。因为没钱付电费，家里被电力公司停了
电，然后煤气公司停了煤气。最后要不是因为健康部门为了公共卫生的原因制止
了自来水公司，我家就会连水也没有了。
③一天，妹妹放学回家，兴冲冲地说：‚我们明天要带些东西到学校去，捐
给穷人，帮助他们度过难关。‛
④妈妈正要冲口而出：‚我不知道还有比我们更穷的人！‛当时外婆正和我们
住在一起，她赶紧拉住妈妈的手臂，皱皱眉，示意她不要这么说。
⑤‚伊瓦，‛外婆说，‚（如果）你让孩子从小就把自己当成一个‘穷人’，她
一辈子（都）会是个‘穷人’。她会永远等待别人的帮助，这样的人怎么会振作
起来，怎么能当上‘富人’呢？咱们不是还有一罐自家做的果酱吗？让她拿去。
一个人（只要）还有力量帮助别人，他（就）是富有的。‛外婆不知从哪里找来
一张软纸和一段粉红色的丝带，把我家最后一罐果酱精心包好。第二天，妹妹欢
快而自豪地带着礼物去帮助‚穷人‛了。
⑥直到今天，拥有３家酒店的妹妹仍然记得那罐果酱。无论是在公司里，还
是在社区里，一看到有人需要帮助，妹妹总认为自己应该是‚送果酱‛的人。
１、选择恰当的关联词语，填入文中两处（ ）里。 （４分）
因为„„所以„„ 只要„„就„„ 虽然„„但是„„
如果„„都„„ 不仅„„而且„„ 即使„„也„„
２、妹妹放学回家，为什么会兴冲冲地说要捐东西给穷人？（２分）
＿＿
３、妈妈想说什么？外婆为什么不让她那么说？（２分）
人”会影响她将来的人生。
４、妹妹带着礼物去帮助“穷人”时的心情怎样？（２分）
＿＿＿＿＿＿５、谈谈你读了这篇文章的启示。（２分）
＿＿＿＿＿＿
病房里的故事（２４ 分）
⑴晚上９时，医院外科３号病房里新来了一位小病人。小病人是个四五岁的
小女孩。女孩的胫骨、腓骨骨折，在当地做了简单的固定包扎后被连夜送到了市
医院，留下来陪着它的是她的母亲。
⑵大概是因为夜里，医院又没有空床，孩子就躺在担架上放在病房冰冷的地
板上。孩子的小脸煞白。那位母亲一直用自己的大手握住小孩的小手，跪在孩子
的身边，眼晴一眨也不眨地盯着孩子的脸。
⑶‚妈妈，给我包扎的叔叔说过几天就好了，是不是？‛
⑷‚是！‛母亲的脸上竟然挂着慈祥的笑，好象很轻松的样子。
⑸‚妈妈，那要过几天？‛孩子的声音很小。
⑹‚用不了几天，孩子。‛孩子没说话，闭上眼，眼泪流了出来。过了一会
儿，孩子说：‚妈妈，我疼！‛
⑺母亲弯下身子，把自己的脸贴在孩子的小脸上，用自己的脸擦干孩子的泪
水。当她抬起头的时候脸上依然挂着那种轻松的慈爱的笑：‚妈妈给你讲故事好
吗？‛孩子点点头，眼泪还是不停地流下来。
⑻母亲讲的故事很简单：大森林的动物们都来给大象过生日。它们各自都送
给大象珍贵的礼物，只有贫穷的小山羊羞怯地讲了一个笑话给大象，大象却说，
小山羊给大家带来了欢乐，它的礼物是最值得珍惜的。
⑼不知道母亲为什么选了这样一个故事。孩子的眼晴亮起来，她一边用手抹
眼泪，一边用快活的声音说：‚妈妈，它们有蛋糕吗？我过生日的时候你是不是
也会给我买最大的蛋糕？‛
⑽‚当然要买蛋糕，等你好了，出院的时候我们就一起去买蛋糕。‛母亲的
声音那样轻快，孩子也笑了。
⑾‚妈妈，再讲一遍。‛于是，母亲就一遍一遍地讲下去，她的手一直握着
孩子的小手，脸上依然挂着轻松的慈爱的笑。
⑿女孩终于忍不住了，眼泪再次流下来：‚妈妈，我很疼！‛并轻声哼起来。
母亲一边给孩子擦眼泪一边问：‚你想大声哭吗？‛孩子点点头。病房里却是出
奇的安静，不知道大家是不是都睡了。那时已经是夜里１１点多了。
⒀‚让妈妈陪着你一起疼好吗？‛孩子点点头又摇摇头。母亲把手放在女孩
的唇边说：‚疼，你就咬妈妈的手。‛孩子咬住了妈妈的手，可眼泪还是不停地流。
⒁后来，孩子终于闭上眼晴睡着了，脸上还挂着泪水，母亲这时却是泪流满
起来。母亲忽然没了语言，她不知所措了，嘴里只是轻轻地叫着：‚我的孩子！‛
⒂‚孩子要哭，你就让她大声哭吧。‛一个声音在房间里响起。‚孩子你哭吧。‛
房间里的人一齐说。他们竟是醒着的。
⒃母亲看着孩子的脸，说：‚想哭就哭吧，好孩子。‛
⒄‚妈妈，叔叔、阿姨不睡了吗？‛孩子哽咽着问，眼泪浸湿了她的头发。
她的小脸像个天使。
⒅屋子里能走动的人都来到了孩子的跟前，一名４０岁左右的妇女拿起一个
橘子，一边剥皮一边说：‚吃个橘子吧，小宝贝，吃了橘子，你就不疼了。‛说着
眼泪滚落在孩子的脸上。孩子吃惊地看着她，然后伸出自己的小手去擦阿姨脸上
的泪，那女人更止不住地哭泣起来：‚我从来没看到过这么懂事的孩子……‛
⒆那一夜，大家都没有再睡，大家都被感动着，被那孩子感动着，被孩子的
母亲感动着。
１、给加点字选择正确的读音。（４分）
羞怯（ｑｕâ ｑｉâ） 哽咽（ｙâ ｙàｎ） 剥（ｂāｏ ｂō）皮 哭泣（ｑì ｌì） ．．．．
２、在文中找出下列词语的近义词。（８分）
哭泣（抽泣） 胆怯（羞怯） 依旧（依然） 惊讶（吃惊）
居然（竟然） 慈祥（慈爱） 爱惜（珍惜） 苍白（煞白）
３、读读划“——”的句子，孩子生病了，母亲为什么显得很轻松的样子？（２
分）
４、母亲在医院里为什么给孩子讲大象过生日的故事？（２分）
５、读划“～～～～～”的句子，你从“轻轻地”这个词体会到了什么？（２分）
６、通过读文章，你能想到哪些形容母亲和孩子的词语或成语？（２分）
形容母亲的： 伟大、慈祥
形容孩子的： 天真、懂事、乖巧
７、如果你当时就是病房中的一员，你会对这位母亲和孩子说什么？（４分）
我想对母亲说：母亲，您太了不起了！不仅昼夜照顾着女儿，还不忍心影响其他人。 我想对孩子说： 孩子，你太坚强了。加油。你一定会很快好起来的。
第一趟班车（２３分）
①我上床的时候是晚上１１点，窗户外面下着小雪。我缩到被子里面，拿起
闹钟，发现闹钟停了——我忘记买电池了。
②天这么冷，我不愿意再起来。我就给妈妈打了个长途电话：‚妈，我闹钟
没电池了，明天还要去公司开会，要赶早，你六点的时候给我个电话叫我起床吧。‛
妈妈在那头的声音有点哑，可能已经睡了，她说：‚好，乖。‛
③电话响的时候我正在做一个美梦，外面的天黑黑的。妈妈在那边说：‚小
桔你快起床，今天要开会的。‛我抬手看表，才五点四十。我不耐烦地叫起来：
‚我不是叫你六点吗？我还想多睡一会儿呢，被你搅了！‛妈妈在那头突然不说
话了，我挂了电话。
④起来梳洗好，出门。天气真冷啊，漫天的雪，天地间茫茫一片。公车站台
上我不停地跺着脚。周围黑漆漆的，我旁边却站着两个白发苍苍的老人。我听到
老先生对老太太说：‚你看你一晚都没有睡好，早几个小时就开始催我了，现在
等这么久。‛
⑤是啊，第一趟班车还要五分钟才来呢。
⑥终于车来了，我上车。开车的是一位很年轻的小伙子，他等我上车之后就
轰轰轰地把车开走了。我说：‚喂，司机，下面还有两位老人呢，天气这么冷，
人家等了好久，你怎么不等他们上车就开车？‛
⑦那个小伙子很神气地说：‚没关系的，那是我爸爸妈妈！今天是我第一次开
公交，他们来看我的！‛
⑧我突然就哭了。我看到爸爸发来的短信息：‚女儿，妈妈说，是她不好，
她一直没有睡好，很早就醒了，担心你会迟到。‛
⑨忽然想起一句犹太人的谚语：父亲给儿子东西的时候，儿子笑了。儿子给
父亲东西的时候，父亲哭了。
１、给下列多音字注音并组词。（８分）
Ｈｕì（开会） Ｊｉàｏ （睡觉）
会 觉
ｋｕàｉ （会计） ｊｕé（发觉）
Ｘｉāｏ （刀削面） Ｄāｎ（担心）
削 担
ｘｕē （剥削） ｄàｎ （重担）
２、第一自然段的破折号的正确用法是（ Ｂ ）（２分）
Ａ、内容转折 Ｂ、解释说明 Ｃ、声音延长
３、我为什么打电话给妈妈？（３分）
４、文中两位白发苍苍的老人为什么这么早就来到车站，而且不上车？（３分）
５、我听了司机的话为什么哭了？（３分）
生愧疚。
６、“父亲给儿子东西的时候，儿子笑了。儿子给父亲东西的时候，父亲哭了。”
你怎样理解这句话？（４分）
一只鸭子（２３分）
⑴小男孩约翰尼和兄弟姐妹们到爷爷奶奶的农场里做客。约翰尼得到了一把
弹弓，他高兴地拿着弹弓到树林里练习射击。约翰尼一遍一遍地练习，却一次也没
有射中目标。他有些灰心，就垂头丧气地准备回家吃午饭。
⑵就在约翰尼走到院子里的时候，他看到了奶奶的宠物——一只肥硕的鸭
子。约翰尼忘记了刚才的失落，他拉开弹弓，饶有兴趣地对着那只晃晃悠悠走路的
鸭子射击。说来也巧，这一弹不偏不倚正好击中鸭子的脑袋，鸭子当场毙命。约翰
尼顿时惊惶失措，因为害怕受到奶奶的责骂，他手忙脚乱地把那只死鸭子藏进了
木头堆里，藏好后才发现他的姐姐萨利站在门口。萨利目睹了事情的全过程，但她
什么也没说。
⑶吃过午饭后，奶奶对萨利说：‚萨利，我们去洗碗吧。‛
⑷萨利说：‚奶奶，约翰尼对我说他很想帮您洗碗。‛说完，她转过身，小声地
对约翰尼说：‚记得那只鸭子吗？‛
⑸就这样，约翰尼只好去厨房帮奶奶洗碗了。
⑹傍晚，爷爷问孩子们想不想去钓鱼，孩子们都非常踊跃地举手。奶奶插嘴说：
‚哦，真是不好意思，我想让萨利留下来帮我做晚饭。‛
⑺‚哦，奶奶，‛萨利微微一笑道，‚约翰尼会帮我做的‛。说完，她又一次转
过身来，小声地对约翰尼说：‚记得那只鸭子吗？‛
⑻无奈，约翰尼只好眼睁睁地看着兄弟姐妹们和爷爷一起高高兴兴地去钓鱼，
自己却留在家中帮奶奶做晚饭。
⑼就这样，约翰尼每天除了干完自己的那份家务活外，还得把萨利的那份也
做完。终于有一天，他实在是受不了了，就来到奶奶的面前，将自己打死鸭子的事
老老实实地告诉了奶奶。
⑽奶奶微笑着蹲了下来，张开双臂，将约翰尼搂在怀里，慈爱地抚摸着他的头，
温柔地说：‚哦，我亲爱的约翰尼，我早就知道了。当时我就站在窗前，目睹了这件
事的整个过程。但是，因为爱你，我并没有怪你。我之所以一直都没说，只是想看
看你会让萨利控制多久。‛
１、给带点的字选择正确的读音。（６分）
弹（ｄàｎ ｔáｎ）弓 宠（ｃǒｎｇ ｃｈǒｎｇ）物 肥硕（ｓｕî ｓｈｕî） ．．．
责（ ｚã ｚｈã）骂 无奈（ｎà ｎàｉ） 不偏不倚（ｑǐ ｙǐ） ．．．
２、联系上下文解释下列词语。（４分）
踊跃： 争先恐后 目睹： 亲眼看见
３、让约翰尼受不了的事是（ Ｄ ）（２分）
Ａ、射击弹弓失败 Ｂ、奶奶和爷爷不喜欢他
Ｃ、打死了奶奶的鸭子 Ｄ、被姐姐威胁
４、姐姐萨利说“记得那只鸭子吗？”，其实她想说什么？（２分）
５、奶奶为什么一直没有说破打死鸭子的事？（３分）
６、按事情发展顺序给文章分为三段，并写出段意。（６分）
一（ １ — ２ ）：＿＿萨利目睹了约翰尼打死奶奶的宠物鸭的全过程＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二（ ３ — ８ ）：＿＿＿约翰尼被萨利控制，每次都要帮她做家务活＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三（ ９ — １０ ）：＿约翰尼收受不了萨利的控制，把事实情况全部告诉了奶奶＿＿＿＿
母亲的目光（１５分）
⑴做了母亲之后，十分喜欢看着儿子睡觉。他泥瞅一样光滑的背，黝黑健康
的胳脯，饱满茁壮的腿，眉宇间不可言说的可爱神情……看着看着，我常常觉得，
单是为了这么一看，女人就不能错过做母亲的机会。
⑵忽然又想，自己这么小的时候，一定也是这么在母亲目光中熟睡的吧？然
而愉乐的童年又是懵懂的，在这种目光里我一次也没有被看醒，所以也不曾记得。
对这种目光开始有感受是在渐渐长大之后，那一年我大约十三四岁，正是女孩子
刚刚有心事的时节。
⑶一天，我正在里间午睡，还没睡稳，听到母亲走进来，摸摸索索的，似乎
在找什么东西，过了一会儿，忽然静了。可她分明又没有出去。我们两个的呼吸
声交替着，如树叶的微叹，我莫名地觉得紧张起来，十分不自在。等了一会儿，
还没有听到她的声响，便睁开眼。我看见，母亲站在离床一步远的地方，正默默
地看着我。
⑷‚妈，怎么了？‛我很纳闷。
⑸‚不怎么。‛她说。似乎有些慌乱地怔了怔，走开了。
⑹后来，这种情形又重复了一次。我就有些不耐烦地说：‚妈，你老是这么
看我干吗？‛母亲仿佛犯了错似的，一句话也没有说。
⑺以后，她再也没有这么看过我，或者说，是她再也没有让我发现她这么看
着我了。而到我终于有些懂得她这种目光的时候，她已经病逝了。
⑻再也不会有人这么看着我了。我知道，这是天空对白云的目光，这是礁石
对海浪的目光，这是河床对小鱼的目光。这种目光，只属于母亲。
⑼孩子在我的目光里，笑出声来。我的目光给他带来了美梦了吗？我忽然想，
如果能够再次拥有母亲的这种目光，我该怎么做？是用笑的甜美来抚慰她的疲惫
和劳累？是用泪的晶莹来诠释自己的呼应和感怀？还是始终维持着单纯的睡颜，
去成全她欣赏孩子和享受孩子的心情？
⑽有些错误，生活从来都不再赐予改过的机会。我知道，这种假设对我而言，
只是想像的盛宴而已。但是，我想，是不是还有一些人也许需要这种假设的提醒
呢？如果，你还有幸拥有母亲；如果，你浅眠时的双睑偶然被母亲温暖的目光包
裹，那么，千万不要像我当年一样无知和愚蠢。请你安然假寐，一定不要打扰母
亲。
⑾你会知道，这种小小的成全，对你和母亲而言，都是一种深深的幸福。
１、写出文中下列词语的近义词。（６分）
单 （ 仅 ） 懵懂（模糊）冥蒙 朦胧 迷茫 幼稚 纳闷（奇怪）
抚慰（安慰） 诠释（解释） 赐予（赏赐）
２、为什么“我”会“莫名地觉得紧张起来，十分不自在”？（３分）
＿＿＿＿＿＿＿
３、“想象的盛宴”指的是作者的什么愿望？（２分）
＿＿＿＿＿
４、文章末段“小小的成全”指的是什么？（２分）
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５、作者说她最终懂得了母亲的目光，你能用文中一句话概括一下这种目光吗？
（３分）
＿＿＿＿＿＿＿
父爱的高度（１７分）
⑴好多年都没有看过露天电影了。
⑵记得小时候，家在农村，那时电视、碟机这类玩意在乡下压根就没见过，
更别说是享用了。所以要是逢有哪个村子放电影，周围十里八村的人就都赶着去，
在那露天地里，黑压压的一片，煞是壮观。
⑶那时父亲还年轻，也是个电影迷。每遇此等好事，就蹬着他那辆已不可能
再永久下去的老‚永久‛自行车，带着我便摸黑去赶热闹。
⑷到了电影场，父亲把车子在身边一撑，就远远地站在人群后边。我那时还
没有别人坐的板凳腿高，父亲就每每把我架在他的脖子上，直至电影结束才放下。
记得有一次，看《白蛇传》，骑在父亲的脖子上睡着了，竟尿了父亲一身，父亲
拍拍我的屁股蛋子，笑着说：‚嗨！嗨！醒醒，都‘水漫金山’了！‛
⑸一晃好多年就过去了，我已长得比父亲还高，在人多的地方，再也不用靠
父亲的肩头撑高了。
⑹春节回家，一天听说邻村有人结婚，晚上放电影，儿时的几个玩伴就邀我
一同去凑热闹。我对父亲说：‚爸，我去看电影了！‛
⑺父亲说：‚去就去么，还说什么，又不是小孩子了！‛
⑻‚你不去？‛
⑼‚你自个去吧，我都六十几的人了，凑什么热闹！‛
⑽来到电影场，人不算多，找个位置站定。过了不大一会，身边来了一对父
子，小孩直嚷嚷自己看不见，如多年前父亲的动作一样，那位父亲一边说着‚这
里谁也没你的位置好！‛一边托孩子骑在了自己脖子上，孩子在高处咯咯地笑着。
⑾我不知怎么搞得，眼一下子就湿润了。这么多年了，我一直在寻找一个能
准确代表父爱的动作，眼前这一幕不就是我找寻的结果吗？
⑿想起了许多往事，再也无心看电影。独自回家。
⒀敲门。父母已睡了，父亲披着上衣来开门，‚怎么这么早就回来了，电影
不好？‛
⒁看着昏黄灯光里父亲花白的头发和那已明显驼下去的脊背，我泪一下子涌
了出来，什么也没回答，只是把自己身上那件刚才出门时父亲给披上的大衣又披
到了他单薄的身上。
⒂是啊，父亲一生都在为儿子做着基石，把儿子使劲向最理想的高度托，托
着托着，不知不觉间自己就累弯了，老了。
⒃我知道，这一生，无论我人生的坐标有多高，都高不出那份父爱的高度，
虽然它是无形的，可我心中有把尺啊！
１、在括号里选择正确的读音，对的打“√”。（６分）
板凳（ｄēｎɡ ｄâｎɡ） 结束（ｓù ｓｈù） 热闹（ｎａｏ ｎàｏ） ．．．
睡着了（ｚｈáｏ ｚｈｕï） 不知不觉（ｊｕã ｊｉàｏ） 单薄（ｂï ｂáｏ） ．．．
２、“父亲每每把我架在他的脖子上”中，“每每”的意思是（ ② ）（２分）
①有一次 ②每一次 ③每天每月
３、读文中划波浪线的句子，你觉得文中的父亲是一个怎么样的人？至少写出２
个不同的方面。（３分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、文中什么样的动作最能准确代表父爱？（３分）
＿＿５、“我知道，这一生，无论我人生的坐标有多高，都高不出那份父爱的高度”，
你是怎样理解这句话的？（３分）
＿＿＿高度。＿
童年的馒头（２２分）
⑴如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时
候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得丁当响。我在５里外的村小上学，６岁的妹妹
在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子
清贫得像一串串干枯的灯笼花。
⑵有年‚六一‛，学校说是庆祝儿童节，每个学生发３个馒头。我兴冲冲地
对娘和妹妹说，明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。妹妹笑了，娘也笑了。
⑶那天，学校真的蒸了馍。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾
腾的大馒头。
⑷回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子也发出咕咕的叫声。吃
一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没品出味儿，
馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？
干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，
她只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！①……
⑸我回家时，呆呆地看看手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。我不
知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑了笑，没吭声。
⑹呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：‚平娃娘，平娃娘！你家
平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发３个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮
给我带回家来了！‛
⑺娘从灶间抬起头，‚可不，我家平娃也把馒头全带回来了！你看嘛——‛
娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着５个白中带黄的大馒头！‚你看，人家老师
说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！‛
⑻二丫娘看看我，我慌乱地点点头②……
⑼那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说，‚吃吧，平娃，不就是几
个馒头嘛！‛妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一声哭了。
⑽后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。
１、给带点的字注音。（４分）
苦涩（ ｓâ ） 晌午（ ｓｈǎｎｇ ） 挣工分（ ｆēｎ ） 典礼（ｄｉǎｎ ） ．．．．
２、按文章内容填空。（４分）
我在（ 六一节 ）那天，把学校发的三个馒头（ 全吃完了 ），母亲用事先（ 蒸
好的五个馒头 ）应付了二丫娘，使我（ 愧疚不已 ）。
３、“里边连馒头屑也没一星了”，从这“一星”，你感受到了什么？（２分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、读划波浪线的句子，娘真的不喜欢吃麦粑吗？娘为什么这么说？（３分）
＿＿＿＿
５、“我”明明没有拿回馒头，为什么娘对二丫娘说“我”拿回了馒头？（２分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
６、为什么就是在那一天，“我”的童年结束了？（３分）
＿＿＿
７、文中两个省略号，①表示（ Ｄ ），②表示（ Ｃ ）（２分）
Ａ、说话断断续续 Ｂ、例举省略
Ｃ、语意未尽 Ｄ、行文省略
８、文中破折号的作用是（ Ｂ ）（２分）
Ａ、表示话题转换 Ｂ、表示声音延长
Ｃ、表示注释说明 Ｄ、表示事项列举
姚 明
①二米二十六身高的姚明曾是东方男蓝的一宝。
②其实，姚明成宝不只是一看便知的身高和年龄。‚你为什么长得那么高？‛
‚在悉尼奥运会上，一位美国记者问。‛‚也许是因为我要比常人呼吸更多的新鲜
空气。‛ 姚明面带笑容，脱口而出。
③有一家报社请姚明来做客，有人问：‚有的报纸说你二米二十三，有的报
纸说你是二米二十七，你究竟多高？‛姚明笑了笑，又是脱口而出：‚要是人能
随着报纸所说的长高，那就好了。‛
④短短一语，透出了姚明的机智和幽默，也可见他的聪明。姚明的聪明在球
技上体现更多。大个队员，是各队防守的重点，严防死盯就容易犯规，所以大个
队员罚球的机会比较多，聪明的姚明在罚球上下了苦功。他现在的技艺虽还不是
弹无虚发，但已经达到了十之八九投中的境界。大个队员能投中三分球的，在
ＮＢＡ中也是屈指可数。聪明的姚明日常训练就补投三分这一课，所以比赛时常有
三分球入账。有一次他在主场于八一队决战，姚明拿出了钩手投篮，扣篮的新招，
这一招虽还未达到得心应手的境界，但熟能生巧，这将会成为身高臂长的姚明的
一个绝招。
⑤能扬长避短，这是聪明。真聪明者，还有他能时常保持清醒的头脑，不断
喂自己设定新的目标。
１．“弹无虚发”在文中是指姚明罚球时＿＿＿、＿＿和＿＿＿＿＿将
会成为姚明的绝招。
２． 简要回答，从哪些方面能看出姚明的聪明？
＿＿＿
３． 你对姚明还有哪些了解？请写一写。
＿＿＿＿＿
①春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这
生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
②我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有［生机、生命］，
春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，
多么喜人！
③一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它
们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心
旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样［软弱、柔弱］，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂
风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好
像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会
在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！
它们好像在骄傲地说：‚你看，我们是多么顽强啊！‛
④小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么［挺拔、挺立］，可是它的生命
力是多么［顽强、坚强］！人们说‚疾风知劲草‛，小草是当之无愧的。
１、给短文加个题目，写在文首的横线上。（１分）
２、用“﹨”划去［ ］里用得不恰当的词语。（２分）
３、“疾”字是（半包围）结构的字，按部首查字法，应先查（ ）部，再查（５）
画。“疾”字在字典里有四个意思：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速，猛烈。
“疾风知劲草”中的“疾”应取第（④）种意思。（３分）
４
ＡＢＢＡＢＣＣＡＡＢＣＡＡＢＢ
５① 疾风知劲草，＿板荡识诚臣＿。②少壮不努力，＿老大徒伤悲＿。
③有理走遍天下，＿无理寸步难行＿。④一年之计在于春，＿一日之计在于晨 。
６、请写出第二、三、四自然段的意思。（６分）
第二自然段： 春天小草的生机
第三自然段： 小草的顽强
第四自然段： 赞美小草的生命力
７、（用“√”选择正确答案）本文：①表现了作者喜爱春天的思想感情。②赞扬
了作者喜爱小草的思想感情。√③赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。④赞
扬了小草的美丽可爱。
第一次见到大江
这一天，我终于来到了长江之畔。顿时，我的眼前开阔了：浩瀚的江面波光
粼粼，巨大的轮船像平地高楼，矗立在江面上，我长大还从没见过这么宽广的水域呢。啊，长江你是河，还是海呢？｜｜‚呜——‛一阵嘹亮的汽笛声中，我们乘坐的‚汉江五号‛徐徐地离港了。我登上了船顶天台。初升的太阳把它的光芒洒
在江面上，江面上浮光耀金，像洒了一片碎金，又像有无数条金色的鲤鱼在白浪里翻滚。我极目远眺，只见绵延的长江大堤上，丛林如青翠的屏障，稻田似碧绿
的绒毯，不时可见两岸田野中星星点点的农舍。江面上几只挂着白帆的小船缓缓
前行，那渔船上居然还升起了轻轻袅袅的炊烟。人说江南美如画，今天的我总算
是真正置身于这流动着的巨大画幅之中了。｜｜
１、在括号内填上适当的词语（一个文中的一个课外的）：
（ 浩瀚 ）的江面 （ 碧绿 ）的绒毯 （ 青翠 ）的屏障
（ 平静 ）的江面 （ 翠绿 ）的绒毯 （ 翠绿 ）的屏障
４、小作者写“极目远眺”的景物，注意按观察点变化顺序来写，先写＿＿＿＿，抓住＿稻田＿＿＿、＿＿丛林＿、＿农舍＿＿三个景物；再写＿江面＿＿＿，抓紧住＿船＿＿、＿＿
炊烟＿＿两个景物。
５、文中最后一句中“巨大画幅”指＿＿＿＿＿，从中你体会到了
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
６、文中已用“｜｜”分成了两层，是按＿＿＿＿＿＿的方法来分层的。写出这两层的意
思。
第一层： 长江的江面很宽。 第二层： 长江美如画。