我的毛遂自荐
要说班上进行的“雄鹰争章”活动，我还是毛遂自荐一番吧！我推荐自己佩戴阅读奖章。
我是一个爱看书的小姑娘，在班上号称“小书迷”。有句话这样说“饭可以一日不吃，书ﻩ ﻩ小 荷 作文网
不可以一日不读”，的确，我看书的入迷劲儿真可以达到这种程度。每当我获得一本好书时，我肯定会立即如饥似渴地看起来，谁叫我这么爱看书呢？
因为爱看书，所以我的知识面也很丰富。有一次，老师给我们上了一堂关于小动物的特性这堂科学课，老师先给我们讲了一些知识，接着出了道难题给我们做：“有谁能讲讲关于小青蛙的知识？话音刚落，同学们全都傻眼了，谁也没有观察过，了解过小青蛙，哪能说出关于小青蛙的知识呢？正当大家发楞时，我却把手高高举起，我站起来，淘淘不绝地说出我所知道的关于小青蛙的知识。当我说完时，同学们都口目惊呆地望着我，还一个劲儿地问我这些知识是从哪学来的？我有些得意忘形：“是从书中学来的！”
现在，我在班上的朗诵比赛中获得“读书大王”的称号，积累了许多古诗和优美的词汇，小书橱上放满了各种类型的书，还获得了小学生知识竞赛二等奖呢！怎么样？我厉害吧？
书是金子，因为我可以从书中学到丰富的知识；书是金子，因为我可以从书中学到深刻的道理；书是金子，因为我可以从中学到优美的词汇，提高我的写作水平。
常常我漫游在安徒生的童话中，知道了“海的女儿”的心灵是多么得纯净；我畅游在曹雪芹的经典故事书中，知道了中国古代封建社会时期的种种故事；我一直在书的海洋里畅游，来到梅子涵叔叔写得文学书城堡，来到杨红樱阿姨的童话城堡……知识海洋是无止尽的，只要你一直往前走，一定会有硕果累累的收获！
我爱看书！你们认可我的推荐吗？
作文二：《要有点毛遂自荐的勇气(1)》400字从内心深处讲，相信每个人都渴望着有朝一日能够出类拔萃，实现理想抱负；可现实生活中，多数人却始终守着梦想，默默地期待好运来临。
习惯了等待的我们是否想过，换一种方法，渴望已久的机会也许就能更快、甚至更“主动”地找到你？美国最著名的销售大王乔吉拉德，曾经因售出１．３万多辆汽车，创造了商品销售最高记录，被载入吉尼斯大全。
事实上，他的“销售秘诀”非常简单：不断派发自己的名片。看到邻居，他会主动打招呼、并递张名片；在餐馆就餐时，他会把名片夹在账单中；看运动会时，他会把名片大把地抛向空中……因为他相信，只要不断地告诉人们自己是干什么的，当人们需要买车时，自然就会想起名片上名字乔吉拉德。
虽然说“沉默是金”，可埋在沙子里的金子，终究很难被发现。在竞争如此激烈的时代，如果有样东西对你很重要，那么赶快站起来、说出你的想法，努力去争取吧。让别人看到你的存在，知道你的能力，努力才会更有价值。如果每一件事都循规蹈矩、前思后想，等到“出手”时，也许机会已经远走。
站起来，才能脱颖而出。这份与众不同，不是自吹自擂、钻空子，更不是溜须拍马、阿谀奉承，而是“千里马”的自信和“毛遂自荐”的勇气。
作文三：《成语作文素材：毛遂自荐》1400字【编者按】成语作文素材：毛遂自荐
门下有毛遂者，前，自赞于平原君曰：遂闻君将合从于楚今少一人，愿君以遂备员而行矣。 释义毛遂，战国时赵国平原君的门客。自荐自己推荐自己。后比喻白告奋勇，自我推荐去从事某项工作。
故事公元前２５１年，秦国的军队包国了赵国的都城邯郸。赵王派相国平原君出使楚国，要求楚考烈王与赵国联合起来抗击秦国。
平原君打算从食客中挑出２０个有智有勇的人，随同他前往楚国。挑出１９人后，还有一个再也找不到合适的了。
有个名叫毛遂的食客，向平原君自我推荐道：听说您要带２０人前往楚国，现在尚缺一人，请您让我来凑满数吧。
平原君不熟悉毛遂，问他道：先生到我门下有几年了？已有三年了。一个有本事的人在世上，好比一把锥子装进口袋，马上可以看到谁尖戳破口袋钻出来。你来这里三年，我从未听别人有称赞你的话。可见你一无所长，所以你不适合去，还是留下吧：
今天，我就请您把我当作银子放进口袋。如果早放进口袋，那么不仅是锥尖钻出口袋，恐怕整个锥子会像禾穗那样挺出来呢。毛遂回答说。
于是，平原君同意他随同前往。途中，同行的人在与他交谈过程中，逐步发觉他是个了不起的人物，都很钦佩他，
不料，楚王不愿联合抗秦，平原君也说服不了他。毛遂代表其他１９人上台去说服楚王。楚王听说毛遂是平原君门下的食客，怒气冲冲地要他下台去。毛遂按着剑走近楚王，大声说道：大王所以敢当众叱责我，是因为楚国人多势众。但如今大王与我处于十步之内，楚国纵然强大，大王也倚仗不着，因为您的性命掌握在我毛遂手里！
楚王被毛遂勇敢的举动吓呆了。接着，毛遂又向楚王分析说明共同抗秦对赵、楚双方都有好处，道理是如此清楚、明白，没有理由反对。
毛遂的一席话，终于说服了楚王。楚王决定和平原君歃血为盟，联合抗秦。｜｜｜【编者按】成语作文素材：毛遂自荐
门下有毛遂者，前，自赞于平原君曰：遂闻君将合从于楚今少一人，愿君以遂备员而行矣。 释义毛遂，战国时赵国平原君的门客。自荐自己推荐自己。后比喻白告奋勇，自我推荐去从事某项工作。
故事公元前２５１年，秦国的军队包国了赵国的都城邯郸。赵王派相国平原君出使楚国，要求楚考烈王与赵国联合起来抗击秦国。
平原君打算从食客中挑出２０个有智有勇的人，随同他前往楚国。挑出１９人后，还有一个再也找不到合适的了。
有个名叫毛遂的食客，向平原君自我推荐道：听说您要带２０人前往楚国，现在尚缺一人，请您让我来凑满数吧。
平原君不熟悉毛遂，问他道：先生到我门下有几年了？已有三年了。一个有本事的人在世上，好比一把锥子装进口袋，马上可以看到谁尖戳破口袋钻出来。你来这里三年，我从未听别人有称赞你的话。可见你一无所长，所以你不适合去，还是留下吧：
今天，我就请您把我当作银子放进口袋。如果早放进口袋，那么不仅是锥尖钻出口袋，恐怕整个锥子会像禾穗那样挺出来呢。毛遂回答说。
于是，平原君同意他随同前往。途中，同行的人在与他交谈过程中，逐步发觉他是个了不起的人物，都很钦佩他，
不料，楚王不愿联合抗秦，平原君也说服不了他。毛遂代表其他１９人上台去说服楚王。楚王
听说毛遂是平原君门下的食客，怒气冲冲地要他下台去。毛遂按着剑走近楚王，大声说道：大王所以敢当众叱责我，是因为楚国人多势众。但如今大王与我处于十步之内，楚国纵然强大，大王也倚仗不着，因为您的性命掌握在我毛遂手里！
楚王被毛遂勇敢的举动吓呆了。接着，毛遂又向楚王分析说明共同抗秦对赵、楚双方都有好处，道理是如此清楚、明白，没有理由反对。
毛遂的一席话，终于说服了楚王。楚王决定和平原君歃血为盟，联合抗秦。
作文四：《古有毛遂自荐》400字古有毛遂自荐，今有我等求职写表。大家好，我是材化 １２ 班的 苏宇光， 欢迎大家进入我的简历。 首先， 使用蓝色封面原因有二， 一是我喜欢蓝色，蓝色代表纯洁，开朗，二是蓝色代表我们蓝色 的天空，蓝色的海洋，我们是学化学的，我们有义务和责任去保 护绿色的环境。首先是我的个人基本资料，让大家对我有一个初 步的认识，我的专业课程为：有机化学，无机化学，有机实验， 无机实验， 根据我的专业知识以及专业技能我的求职意向为实验 技术员， 化学老师。 为了实现我的理想， 努力积累实践经验， ２０１２
年 １２ 月向我院党支部递交了入党申请书并担任了党课班副组长，并 在团委学生会担任学习部副部长， 多次获得院级以及校级的积极分
子奖，积极参加学校的大型公益活动。另外我还熟练掌握 ｏｆｆｉｃｅ 软件，ａｃｃｅｓｓ 数据库，并且通过了计算机一二级，外语精通听说 读写等。接下来是我对自己的一个评价，我善于沟通具有一定的 表达能力，有较强的判断能力和逻辑思维，对事情认真负责，能
吃苦耐劳，富有责任心。最后呈现给各位领导的是我的自荐书。谢谢 欣赏。
作文五：《毛遂与毛遂自荐的典故》400字毛遂与毛遂自荐的典故
秦国进逼赵国邯郸时，平原君准备找二十个文武兼备的门客去楚国，游说楚王合纵抗秦。找了十九个人，余下一个名额找不到合适的人选，毛遂便上前自荐。平原君说：“如果锥子放在袋子中，尖头一定会露出来，怎么没有听说过你呢？”毛遂则说：“我今日才要求放到袋子中，如果早在袋子中，整个锥子一早就整出来了。”于是平原君带毛遂同到楚国。
到了楚国，平原君和楚王谈了半天，还未有结果，于是毛遂带剑上前说：“合纵的利害，两句话就说完了，怎样说到现在。”楚王说：“我和你的主人说话，你来干什么？”毛遂于是拿着剑上前说：“大王喝叱我，不过仗着楚国人多，但在十步之内，大王的性命在我手里。楚国的强大，天下没有对手，白起只是小子而已，但一攻下楚都，二烧了夷陵，三侮辱了楚国祖先，这是楚国的大仇，赵国也感到羞辱，但大王倒不觉得可恶。合纵的目的是为了楚国，不是赵国。我的主人就在面前，为什么要喝叱我呢？”于是赵国成功和楚国结盟。
平原君回国之后，自惭观人相士的能力不足，未在毛遂入赵之时就发现他的才能，于是立刻奉毛遂为上宾。
作文六：《毛遂自荐1》800字毛遂自荐
岗 位：燃 气 施 工 技 术 员
刚毕业的第一家公司，是专业做燃气调压计量撬的，在那里我学到了很多关于调压计量和设计方面的东西，拆过也修过很多调压器，每年给相城公司都做调压器的维护保养工作。那时还兼职做采购和仓管，管理合格供货商名录，也深知仓库的重要性，所以我们以前的公司都对各种材料进行了挂牌和核量，这也充分的保证了进库领料的人一眼就能找到自己要的东西，不会因为仓库东西太多而找不到，或因为仓管员临时有事，代理领料的人因为不熟悉仓库材料摆放而找不到东西；仓库的实际量和电脑的统计量一致，这也方便快捷的保证了查询库存量和核实采购量。
第二个公司是专业做ＬＮＧ，从液态到气态的转变和配套的设施设备及场站管理是这个公司的核心，它瞄准了ＬＮＧ未来的潜能：
１．ＬＮＧ将成为汽、柴油的替代能源由于ＬＮＧ的环保性，及ＬＮＧ价格上的优越性ＬＮＧ将有可能取代汽、柴油做为车用主要燃料的地位。．ＬＮＧ在城镇燃气调峰利用ＬＮＧ比管道天然气有更广泛的用途。特种工业燃料替代ＬＮＧ的甲烷组分高，就决定它的燃烧更清洁。就是由于ＬＮＧ清洁的特性，使它的在应用于玻璃、陶瓷、食品加工等行业，将大大提高产品成品率，增加产品附加值；从几种燃料的热值对比来看，ＬＮＧ又可以广泛应用于切割、钢铁等行业。正因为以上的种种优势，我们在第一年就取得了日用气量突破一万方的成绩。
现在的这家公司也就是我们安顺控股集团苏州分公司，我们没有
自己的企业标准，这也是导致我们职责分工不明确的原因之一，其实每个公司的企标框架都是类似的，不同的只是各个公司都把自己的特色融入到了各种表格表式里。从２０１３年我们就有了自己的企业标准，这对我们公司来说是一大喜事。通过这一年多的燃气工程，也让我们熟悉了燃气从施工到验收的各个环节中要注意和控制的要点，在新的一年里，我会用更高的标准去要求自己完工公司安排的各项任务。
在新年来临之际，我也提前预祝各位领导身体健康万事如意！
作文七：《11毛遂自荐》1000字课题：１１ 毛遂自荐
五 年级 语文学科集体备课
备课时间： ２０１０．８．３０ 课题（教学内容） 执教时间 集体备课教案 一、教学目标 １．学习毛遂挺身而出、勇纾国难的精神。 ２．成语：毛遂自荐、脱颖而出、因人成事。 ３．文言实词：赞、目、奉、恶、处。 二、教学过程 （一）导入新课 人们常用“毛遂自荐”来比喻自己推荐自己，那么毛遂究竟何许人 也，他究竟有何德何能，敢于冒着被人扣上“穷出风头”的恶名的危险， 自己推荐自己呢？今天就让我们循着司马迁的生花妙笔去结识一下这 位具有超群的知识和才能的毛遂先生吧。 （二）整体感知课文 １．教师范读、正音，学生整体感知文章大意。 ２．学生自读，找出文中的生字难字，归纳总结重点文言实词、虚词及特 殊句式。 ３．教师点拨： （１）通假字 合从于楚 “从”，通“纵” 其末立见 “见”，通“现” 使遂蚤得处囊中 “蚤”，通“早” 毛遂奉铜盘而跪进之楚王 “奉”，通“捧” 公等录录 “录录”，通“碌碌” （２）重点实词 （３）古今异义 ①与十九人议论 （两个词，今一个词） ②今楚地方五千里 （土地方圆） （４）特殊句式 ①约与食客门下有勇力文武备具者。（定语后置） ②先生处胜之门下几年于此矣。（状语后置） （三）课文内容研讨 １．试分析：毛遂是如何一步步让楚王定盟约的？ 明确：按剑而前„„今十步以内，王不得恃楚国之众也，王之命悬 于遂手（示之以力） 合从者为楚，非为赵也。（示之以利） 王当歃血而定从，次者吾君，次者遂。（示之以信） ２．有人说毛遂自荐是出风头，你怎么看？ 教师总结：（１）自信是一种优秀品质。 （２）有胆。勇纾国难，精神可嘉。 （３）有识。知天下，有辩才，实现了定纵奇迹。 ３．在今天，作为人才自身、用人的领导应该注意些什么？ 教师总结：（１）人才自身：不妨自荐（自荐并不等于出风头，自 主备人： 周冬梅 １１、毛遂自荐 参与集体备课人： 周冬梅、李勇祥 执教教师 课 时 数 个性化批注记要 １
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荐是为了推销自己；目的是为社会做贡献，实现自身价值，不必介意用 什么方法）。 （２）领导：不可妒才，努力相士，疑人不用，用人不疑。 四、归纳总结（五）引导学生思考下列问题 １．平原君为什么不认识毛遂？ ２．毛遂为什么要脱颖而出？ ３．毛遂凭什么能说服楚王“定从”？ ４．平原君为什么“不敢复相士”？ ５．从毛遂自荐中我们受到哪些启示？
教后反思
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作文八：《毛遂自荐1》2400字１下面对文章内容理解分析错误的一项是（ ）
Ａ． 随同平原君前往楚国的十九人到了楚国后，与毛遂辩论，改变了对毛遂的看法，承认毛遂确有才能，对刻画毛遂形象起到了陪衬的作用。
Ｂ． 平原君和楚国谈判，迟迟不决，十九人都让毛遂上去解决问题。毛遂非常自信地跨越台阶，几句干脆的话语，引起了楚王的训斥。
Ｃ． 毛遂面对楚王，指责他训斥自己是毫无道理的。然后有理有据地分析了当前的形势，指出订立盟约是对楚有利，这样，震慑了楚王，使楚王认识到了结盟的重要性。
Ｄ． 毛遂促使赵楚联盟，完成了使命，这说明毛遂自荐不是盲目的，而是建立在自信与才智的基础上的，最后毛遂招呼十九人歃血为盟，更进一步说明了毛遂的胆识，也说明平原君善于用人的才略。
２． 对下列各句中加点的词的解释不正确的一项是
Ａ． 自赞于平原君 告诉 ．
Ｂ． 愿君即以遂备员而行矣 充数 ．
Ｃ． 其末立见 看见 ．
Ｄ． 胜不敢复相士 识别 ．
３． 下列各句中加点的词语意思跟现代汉语相同的一项是
Ａ． 王之所以．．叱遂者
Ｂ． 使文能取胜．．，则善矣
Ｃ． 今楚地方．．五千里
Ｄ． 遂以为．．上客
４． 下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是
Ａ． 毛遂按剑历阶而．上 小学而．大遗，吾
未见其明也
Ｂ． 以．楚国之众也 作《师说》以．贻之
Ｃ． 合从于．楚 会于．会稽山阴之兰亭
Ｄ． 使．文能取胜，则善矣 向使．三国各爱
其地
５． 下面六句话分为四组，全都表现毛遂“论辩才能”的一组是（ ）
①与十九人论议，十九人皆服 ②从之利
害，两言而决耳
③诚若先生之言，谨奉社稷而以从 ④合从者
为楚，非为赵也
⑤王之所以叱遂者，以楚国之众也。
Ａ． ①③⑤ Ｂ．②③④ Ｃ．①③④
Ｄ．①④⑤
思考、讨论：
毛遂自荐给了我们什么启示？在今天有何现实
意义？
古往今来，有才能的人出世不多，自荐者更是凤毛麟角。三国的诸葛亮隐居隆中，刘备三请始出；苏轼在他的《水调歌头·赤壁怀古》中也表现了出世与入世的苦闷；陶渊明遗世独立，陶醉于“采菊东篱下，悠然见南山”之中……能有多少人象毛遂那样脱颖而出，展示自己的才能，解除国家的忧患呢？在今天，仍有不少的人缺乏自荐勇气，每谈及自己，羞羞答答、忸忸怩怩、“犹抱琵琶半遮面”。怕人说狂，怕人说癫，怕人笑话。还有一些朋友，自视清高，“酒香不怕巷子深”，等着天上掉馅
饼。殊不知，竞争年代，百舸争流，“好酒”照样也会酸在“巷子”里。
大千世界，万事万物都在展示自己，孔雀开屏，白鹤亮翅；一粒种子，总要发一片叶芽，一株小草总要顶一朵花蕾……正是由于万物的充分展示，才使得大千世界辉煌灿烂。充满竞争的大舞台，机会大家均等。是千里马，就应迎风长鸣；是龙种，就应冲腾起舞。
当今的时代，竞争已进入我们生活的每一个角落。竞争的一个重要方面，就是人才的竞争 ，然而人才何在？在于发现、寻找，更重要的还是在于自我推荐。“先有伯乐，后有千里马”之说，虽古已有之，但靠别人去发现，我总认为是一种浪费，一种遗憾，一种悲哀，知己莫若己，乞求别人了解，等待别人推荐，无异于捧着金饭碗要饭吃。况且，能够真正发现你、了解你、赏识你的人，毕竟太少、太少，所以才有“千里马常有，而伯乐不常有”之说。时代要求人们顽强奋击，勇于创造，毛遂自荐，敢于冒尖。
青年朋友们，让我们用知识来充实我们的头脑，练就一身过硬的本领，在祖国建设中，争当出头鸟，竞作弄潮儿，把我们的聪明才智、青春热血自觉地投入到新时代的大熔炉里，为中华民族的腾飞发光发热吧！
二、知识汇总
１． 通假字
①合从于楚 ②其末立
见
③使遂蚤得处囊中 ④王之命县
于遂手
⑤毛遂奉铜槃而跪进之楚王 ⑥公
等录录
２． 古今异义
①先生不能 古义： 今
义：
②从之利害 古义： 今
义：
③王之所以叱遂者 古义： 今
义：
④今楚地方五千里 古义： 今
义：
⑤遂以为上客 古义： 今
义：
３． 词类活用
①门下有毛遂者，前 ②毛遂按
剑而前
③且遂闻汤以七十里之地王天下
④此霸王之资也 ⑤ 乃颖脱
而出
⑥十九人相与目笑之而未废也。
⑦文王以百里之壤而臣诸侯
４． 特殊句式
①约与食客门下有勇力文武备具者二
十人偕
②客何为者也 ③汝何为者也 ④此霸王之资也 ⑤白起，小竖
子耳
５、本课成语
锥处囊中 脱颖而出 毛
遂自荐
因人成事 歃血而盟 九
鼎大吕
６、一词多义
之：
①秦之围邯郸 ②先生处胜之门下几
年于此矣 ③日出而言之
于：
①合从于楚 ②则歃血于华屋之
下
③取于食客门下足矣 ④自赞于平原
君
⑤先生处胜之门下几年于此矣
⑥而使赵重于九鼎大吕
而：
① 十九人相与目笑之而未废也 ②
日出而言之 ③吾乃与而君言 ④毛遂
左手持槃血而右手招十九人
以：
① 愿君即以遂备员而行矣
②以楚国之众也 ③兴师以与楚战 数
①率数万之众 ②寡者百数
６． 常见实词 ①自赞于平原君 ②左右未有所称诵 ③毛遂按剑历阶而上 ④王不得恃楚国之众也 ⑤此霸王之资也 ⑥天下弗能当 战 ⑨一战而举鄢郢 ⑩而王弗知恶
焉 ⑾谨奉社稷而以从⑿所谓因人成事者
也 ⒀胜不敢复相士
７． 常见虚词 ①约与食客门下有勇力文武备具者二
十人偕 ③是先生无所有也 ④非特其末见而
已
⑤非特其末见而已⑥平原君竟与毛遂
偕 ⑦毛遂比至楚 ⑧胡不下 ⑩合从者为楚 ⑾诚若先生之言
作文九：《毛遂自荐》300字毛遂自荐
西汉·司马迁《史记·平原君虞卿列传》赵孝成王九年（公元前２５７年）：“门下有毛遂者，前，自赞于平原君曰：＇遂闻君将合从于楚，约与食客门下二十人偕，不外索。合少一人，愿君即以遂备员而行矣。”
朝歌渊源：毛遂为卫国人。曾在赵国平原君门下为食客，自荐使楚救赵，三寸之舌，强于百万之师。相传，毛遂在朝歌云梦山从师于鬼谷子先生，云梦山鬼谷祠旁，有毛遂庙，为游览瞻拜之胜地。
战国四君子：赵国，平原君、赵胜，魏国、信陵君、魏无忌，楚国、春申君、黄歇，齐国、孟尝君、田文。
毛遂是战国时代赵国平原君的门客，秦兵攻打赵国时，平原君奉命到楚国求救，毛遂则是自动请求跟着去的。到了楚国，平原君跟楚王谈了一上午都还没有结果。毛遂挺身而出，陈述利害关系，楚王才答应派春申君带兵去救赵国。后来人们就用用“毛遂自荐”比喻自己推荐自己。
作文十：《《毛遂自荐》》1500字一，说教材：
本课是略读课文，要放手让学生自己阅读，通过默读、朗读，理解重点词句，使他们在品味语言文字的过程中明理，受到潜移默化的教育。在自读中，教师要参与阅读活动，要帮助学生确定阅读目标，选择阅读方法，并且引导学生层层深入、循序渐进地进行阅读实践，最终达到教学目的。
二，说教学目标：
１、能正确、流利地朗读课文。
２、培养学生自主阅读，自行体会课文所要阐述的含义。
３、初步学习读懂一篇课文的方法。养成读书的正确习惯及查字典的好习惯。
三，说教学重点：
培养学生自主阅读，自行体会课文所要阐述的含义。
四，说教学难点：
通过反复诵读，使他们在品味语言文字的过程中明理，受到潜移默化的教育。
五，说教学准备：
１、字典、词典
２、查字典的知识。
课前先学：
阅读课文，了解课文大意
六，说教学过程：
一、导入新课。
１、 看课题，有什么特别的地方吗？
（课题中有个三角形，这是阅读课文的标志。）
２、阅读课文就是根据自己学习课文的经验自己读懂课文。
二、回忆学习课文的方法，总结学法。
１、回忆我们以前学习课文，都用什么方法来学习？
２、总结学法：
（１）读课文，读准字音，读通句子。
（２）再读课文，借助工具书，或联系上下文理解生字新词。
（３）三读课文，你从课文中明白了什么？有哪些不懂的地方？（可以独立思考，也可以请教老师同学。）
（４）四读课文，看看自己从课文中收获到了什么？可以是内容上的，也可以是写法上的。
三、学生自学。（给学生足够的时间自学，教师要参与进去，给与必要的指导）
１、学生带着任务读课
１）什么叫“拦路虎”？
２）面对“拦路虎”绕着走的原因和危害是什么？
３）你是如何消灭读书时的拦路虎的？
４）如何查字典？
２、学生分小组采多种形式学习。
３、讨论、交流，读课文。
四、汇报自学情况。
五、熟读积累：
１、采用多种形式练读全文。
２、找出自己最喜欢的反复朗读。
３、谈谈学了本文后的感受。
让学生畅所欲言，只要有道理，就要给予肯定，鼓励学生个性读书，读出自己的感受。
六、综合训练：
阅读《毛遂自荐》
春秋时，秦军在长平一线，大胜赵军。秦军主将白起，领兵乘胜追击，包围了赵国都城邯郸。
大敌当前，赵国形势万分危急。平原君赵胜，奉赵王之命，去楚国求
兵解围。平原君把门客召集起来，想挑选２０个文武全才一起去。他挑了又挑，选了又选，最后还缺一个人。这时，门客毛遂自我推荐，说：“我算一个吧！”平原君见毛遂再三要求，才勉强同意了。
到了楚国，楚王只接见平原君一个人。两人坐在殿上，从早晨谈到中午，还没有结果。毛遂大步跨上台阶，远远地大声叫起来：“出兵的事，非利即害，非害即利，简单而又明白，为何议而不决？”楚王非常恼火，问平原君：“此人是谁？”平原君答道：“此人名叫毛遂，乃是我的门客！”楚王喝道：“赶快下！我和你主人说话，你来干吗？”毛遂见楚王发怒，不但不退下，反而又走上几个台阶。他手按宝剑，说：“如今十步之内，大王性命在我手中！”楚王见毛遂那么勇敢，没有再呵斥他，就听毛遂讲话。毛遂就把出捕援赵有利楚国的道理，作了非常精辟的分析。毛遂的一番话，说得楚王心悦诚服，答应马上出兵。不几天，楚、魏等国联合出兵援赵。秦军撤退了。平原君回赵后，待毛遂为上宾。他很感叹地说：“毛先生一至楚，楚王就不敢小看赵国。”
成语“毛遂自荐”由此而来，比喻不经别人介绍，自我推荐担任某一项工作。
七、总结：
今天大家学会了自己读书这是了不起的本领，希望大家记住读书的方法，在今后的课内外阅读中经常使用这样的方法，用心阅读，相信大家的阅读能力一定能够有长足的进步。