让善心照亮中国梦
我们都是中国人，我们世世代代扎根在这九百六十万的土地上，在这九百六十万的土地上，养活了十四亿中华儿女。这十四亿中华儿女，有我们学习的榜样——方志敏、闻一多、夏明翰、郭明义„„滔滔不绝的长江、奔流不息的黄河，哺育了这么多奋发向上，崇德积善的人。我们要学习这些榜样，学习他们的善心与善行，让我们用一颗炽热的善心照亮美丽的中国梦。
儒家有云：人性本善。何为善？
善心是为国为民的博大胸怀。拥有一颗善心，便会为了千万人民的幸福而奋斗，甚至不惜流血牺牲。你可记得那位正气长存的民主斗士——闻一多？他像一团火，照彻了深渊；他像一团火，照明了古代；他像一团火，照亮了新中国 闻一多先生作为民主战士，向全国呼喊，反对独裁，争取民主 闻一多的言行一致，为国奉献，大无畏的革命精神，值得我们学习。你可曾记得那位“头可断而不可夺”的革命者——方志敏？他生活简朴，赤胆忠心，视死如归，对待敌人的严刑拷打，他不屈不挠，在狱中写下了不朽的著作，激励着更多的革命者去奋斗。你可曾记得那一生清廉的爱国学者朱自清？他身染重病且无钱医治时，仍坚定不移地在反对美国施舍面粉条约上签下了自己的名字。
善心是心存大爱，随时为别人伸出援助的大手。你可曾记得德高仁厚的胡佩兰？２０年来每天坚持出诊六天的百岁仁医，被患者称为“良心医生”。你可曾记得无私奉献爱心的当代雷锋——郭明义？他十五年中累计献工１５０００多小时，二十年献血六万毫升，资助１８０多名特困生。你可曾记得助人为乐的道德楷模孙茂芳？一个长期扎根基层、实实在在为居民排忧解难的“活雷锋”，他坚持５１年如一日，共照顾孤寡、病残老人２９名和３２名特困学生，给十一位老人养老送终。 作为中学生的我们，应该怎样做呢？
孔夫子曾经说过：“己所不欲，勿施于人。”勿以善小而不为，勿以恶小而为之。让善的种子在心里生根发芽，用爱的泉水滋润美好的心灵！作为新时代的中学生，我们应该拥有一颗美好的善心，应该多做好人好事。因为在这十四亿的人群中，一个人的力量可能微不足道，但如果大家都是好人，就多了一份力量。让我们从现在开始，一起“奋发向上，崇德向善”，拥有美丽的心灵，做一个真正的好人！
只有这样做，我们才能正在弘扬时代的主旋律，传播正能量，为实现美丽的中国梦作出自己的最大贡献！
作文二：《关于奋发向上崇德向善的演讲稿》700字关于奋发向上崇德向善的演讲稿
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！我是四年级一班的＊＊＊，今天我演讲的题目是《奋发向上，崇德向善——文明礼仪记心中》。
文明和礼仪在我们生活中处处可见，一句问候，一个微笑，一份关爱，都是文明的表现。作为新时代的小学生，讲文明，懂礼仪尤为重要。
首先作为一名学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪朝气蓬勃的风采。因为仪容仪表一看就能让别人知道你个人的修养和素质。不要被社会上一些不良风气影响，追求所谓时尚，失了自己身份。
升旗仪式最为庄严、隆重，而此时此刻在国旗下的我们严肃认真，昂首挺胸，高唱国歌，这才能表示我们对革命先辈的尊敬和钦佩，不负于先贤们用他们的思想和智慧为我们这个民族赢得
课堂礼仪对我们的教学影响很大，我们应该集中精神，专心致志听老师讲课，并积极思考，大胆发言，课堂礼仪直接关系到一个班的荣誉，体现这个班的班风班貌。一个讲规矩懂礼仪的班级一定能走在时代发展的前沿。
校园礼仪就更重要了，不要乱扔纸屑，随地吐痰；不要在楼梯间打闹，高声喧哗，上下楼梯要靠右行；见到老师要主动问好；要爱护花草树木，爱护学校的公共财物；同学之间要团结互助，校园中不能听见脏话等等。我认为只有这样的校园氛围才有助于我们健康快乐的成长。
同学之间也离不开礼仪，大家同在一所学校，同在一个班级，大家就像亲兄弟姊妹一样，要团结友爱，和睦相处，遇到困难和挫折要共同战胜。如遇到矛盾多自我反思，做到互相宽容，互相理解，千万不要激发矛盾。要知道同学之间应该互相帮助，乐于助人，争做文明使者的种子，做一个奋发向上，崇德向善的好学生。同时也能以一颗明理的心对待身边的每一个人，这样能使班级更加团结，更加长久，朋友之间更有默契。 文明礼仪就像一滴水，许多人的一滴水汇集起来就会成为文明礼仪的海洋。祖国这艘巨轮在这海洋里前行，定能一帆风顺，越走越远！祝愿我们的祖国明天更辉煌！
作文三：《崇德向善的苏武》1400字崇德向善的苏武
作者：界首市砖集中心校 六（３）班 段森森（女）
辅导老师：界首市砖集中心校 张桂芝
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我是来自砖集六年级三班的学生段森森，今天我为大家演讲的故事是《崇德向善的苏武》。
汉代时期，我国北方的少数民族匈奴经常侵扰中原边界。汉武帝派大将霍去病率兵进行反击，将匈奴逼退到大漠以北，至此，大汉和匈奴互通使节。匈奴单于很不守信，常常扣留汉朝使节，这令汉武帝大为恼火，于是汉朝也不时扣押匈奴使者。
公元前１００年，汉武帝派中郎将苏武为正史，副中郎将张胜为副使，出使匈奴，打算与匈奴修好，进见单于。
单于身边有个叫卫律的谋士，原是汉人，汉武帝派他出使匈奴时被单于扣押，因无法忍受牢狱生活，便归降匈奴，在单于身边出谋划策，死心塌地。卫律有个部下名叫虞常，是个忠于大汉的热血汉子，一直在找机会除掉卫律，以便回归汉朝。此时，正好苏武到来，副使张胜与他是旧识，于是两人密谋想杀死卫律。谁想这一计划被手下心泄露，密吿了单于。单于随即下令将虞常逮捕，交卫律外置。 卫律严刑拷问，才知道是虞常、张胜二人要定计害他。这时张胜己自觉逃脱不过，就来拜见苏武，他把与虞常合谋的经过告诉了苏武，请求上策。苏武看看张胜说：“我们都是大汉派来的使者，代表大汉皇帝出使匈奴，如果给单于押到公堂上受审，那做人的颜面何在？大汉的颜面何在？崇德向善之人决不背叛祖国。”
过了一天，当着众人的面，卫律杀死虞常，威胁张胜和苏武。张胜胆小害怕，当即下跪求饶，承认是自己与虞常同谋。单于下令把苏武幽闭于地窖之中，饥寒交迫，但却从未想过投降匈奴。饿了，他就嚼毡毛充饥；渴了，他就捧白雪止渴。
过了一段时日后，单于见苏武并无降意，就叫人放苏武出来，又以封王赏地、美女金银诱惑他。苏武仍不为所动。单于气急败坏，可又无可奈何，于是下令放逐苏武到北海一带，只给他一些公羊，还说：“等公羊生了小羊，就送你回汉朝。”苏武明白单于只不过想长期监禁自己，逼迫自己投降。
北海终年白雪，人迹罕至，荒芜凄凉。苏武带着他那根代表汉朝的旌节及那公羊，生活得凄凄惨惨。这趟“北海之行”长达十九年，由于风侵雪蚀、忍饥耐寒，苏武早已从铁血硬汉变为白发苍苍的老人。
汉朝与匈奴和亲互好后，汉帝又派人去匈奴探听消息，得知苏武被流放北海，并未死亡，提出要匈奴放回被扣押的汉朝使节。匈奴担心汉朝皇帝怪罪，只得承认苏武还活着，并派人将苏武送回汉朝。汉公元前８１年春天，须发皆白的苏武才回到长安，汉帝拜苏武为典属国，重赏了他。
同学们，老师们，讲到这里，我仿佛看到了苏武手持使节、孱弱的身影，仿佛看到了倒在血泊中的各族人民，仿佛听见了人们对气节高尚、舍生取义的苏武的赞美。
我们的祖国有着悠久的历史，有着深厚的民族道德文化。崇德向善，是中华文明发展历史的光辉结晶，崇德向善的品德，增进了人类的和谐发展。
今天，我们的党，就是秉承着崇德向善、奋发向上的传统美德，从弱小走向了强大，维护了中华民族的尊严；新时代的苏武们，就是秉承着崇德向善的高贵品德，维护了世界和平。看，杨利伟叔叔实现了国人的飞天梦；奥运五环旗高高飘扬在北京上空；“蛟龙号”潜入深海－－－－－我们的祖国强大了，人民才过上了幸福生活，才有我们今天这安逸、舒适的学习生活环境。
作为新时代的少年，我们要秉承崇德向善的高贵品德，奋发前进，努力学习，做到“心诚，情真，心正。”诚心对待身边的每一位伙伴，保持着一颗“崇德向善，奋发向上”的道德心，将来一定会成为祖国的栋梁，把祖国建设得更加繁荣昌盛。
谢谢大家，我的演讲结束。
作文四：《以“奋发向上,崇德向善”为主题的作文(10篇)》8000字以“奋发向上，崇德向善”为主题的作文（１０篇）
以“奋发向上，崇德向善”为主题的作文（１０篇）
１．不放弃，希望就在
四川省遂宁市大英县黄冈实验学校 五（４）班：邹鑫宇
每个人都有一个属于自己的理想，向理想进发的路崎岖坎坷，每个人都来到了一个同样的分岔路口，但每个人都选择了不同的道路。有人软弱地摇摇头，选择放弃，原路返回；有人却毅然决然地选择坚持，勇往直前，永不放弃。如果你问我想做哪种人？我一定会坚定地说：“我要做坚持下去的那个人。”
光阴似箭，岁月如梭。一转眼，我已经读小学五年级了。随着年龄的增长，年级越高，我的成绩却一直在降低„„
我清楚地记得，那是五年级上学期开学来第一次月考。我本以为可以考到班上前十名的，沾沾自喜。可第二天成绩出来的时候，却让我从优生变成了差生。原来，我考了班上倒数第五名。刹那间，老师们的话语由赞许转为批评，同学们的话语也由羡慕转为嘲讽。那几天，我眼中的天空不再蔚蓝，小草不再翠绿，花朵不再鲜艳„„可以说是，连上学都变得无比困难。这种情况一直持续了十几天，直到那一天。
记得那一天，我积压已久的情绪终于爆发出来了，我鼓足勇气，来到了学校的心理辅导室。我推开门，对老师说明了来意，老师说：“别放弃，坚持下去。坚持就是胜利，只有不畏困难，不懈奋斗，才能实现我们心中的目标！”听了老师的这一番话。我仿佛像一朵即将枯死的花得到了及时雨。从那天过后，我又重新振作起来，赶上了之前落下的功课，成绩也逐渐回升，甚至比原来还好。又快到期末考了，我以最好的状态去应考，结果考了年级第二名，我欣喜若狂，恨不得全世界的人都知道这个好消息。年级第一名却不屑地说：“哼，始终只是第二名而已，有本事，你就来跟我争第一啊！”我也毫不示弱地回了一句：“只要我不放弃，希望就永远在我身边！”同学们也帮我加油助威：“对，只要他不放弃，希望就永远在他身边！”我相信，不久后，我一定会超越他的。
毛主席说过：“世上无难事，只怕有心人。”这一刻，我真正体会到了这句话的含义：世界上没有一件做不到的事，只有内心放弃的人才会没有动力。
教师评语：文章内容立意深远，令读者深思，从不同的角度，诠释了希望就是不放弃，就是坚持。事例为证，让其定义更有力，是一篇不错的文章！
２．崇德向善
四川省遂宁市大英县黄冈实验学校 六（２）班：聂 嘉
礼仪向来是中国人民所注意的。文明，也是礼仪的一种。
这天，乌云满布，下起了倾盆大雨，正在买东西的我被淋了个落汤鸡，我失落地坐在台阶上，静待雨停的时候。这时，一名妇女上气不接下气地跑进了电话亭。妇女拨了一个号出去，对方却迟迟不接，妇女急得满头大汗。此时，一名中年男子打着雨伞，问：“你好，你没带雨伞吗？我可以送你回去。”妇女若无其事地说：“谢谢，不用了，我丈夫马上就来！”中年男子走后，妇女只好在电话亭里避雨。“请问，需要雨伞吗？”年轻的大姐姐问。“哦，太谢谢你了！”妇女结果雨伞。“不客气！”大姐姐灿烂的笑容滋润了我的心田。
文明用语想必大家都能做到，但文明举止呢？
雨停以后，吹来一阵凉爽的清风。找到车站等公交车，这时，走来一名小学生，我仔仔细细地打量着他：头发很长，鼻子里流着鼻涕，拿着一个烧饼在吃，旁边站着一个在抽烟的中年男人。这时候，公交车开来了，只见车上的一位乘客扔了一个牛奶盒下来，差点砸中我。车门只开了一个，我正准备上车，只见刚刚那个吃饼的小学生扔掉口袋，把我碰了一下，挤上了车，中年男子随手把还没灭的烟头扔进了附近的草坪后上了车，我无奈地紧随其后上了车。当车开到附近的一个小学站时，那群小学生一拥而上，挨着车跑，这行为多危险啊！一位老婆婆不紧不慢地上了车，老奶奶站在车座旁，扶着杆，我看见几个爱心专座，都被那群小学生霸占着，那分明是老、弱、病、残、孕专座！你们又没病没残没老，为什么不让给一位年老体弱的老婆婆呢？作为一位少先队员，我站了起来，说：“您坐吧！”老婆婆却一而再再而三地推辞。正当老婆婆准备坐下时，旁边的一位小学生坐了上去，说：“哎呀！你们不坐我坐嘛！”当时，我都愣住了，正当我准备教育一下他时，老婆婆却说：“让他坐，让他坐！”我只好无奈地让给了他。
当你行为举止文明时，是否注意过你的着装？你的个人卫生呢？
回到家后，我穿了一件比较厚的衣服，梳了梳头发。走在去学校的路上，我看见了许多和我同校的学生，其中有一个女生，她的头发不知道为什么乱成一团，实在太不注意自己的外表了。作为小学生，应该梳妆整齐，穿上校服。我又看见了一个小孩，虽说穿了校服，但是太脏了，手留着长长的指甲，指甲里还有污垢，我长叹了一口气，摇了摇头。
作为被称“文明古国”、“礼仪之邦”的中国人来说，文明应该时时刻刻伴随着你。在国外旅游时，时常可以看到用中文标写的牌子：便后请冲水。为什么只用中文？而不用英文、俄文„„呢？正在因为中国人的行为习惯差！请用文明用语，文明行为穿戴整洁，注意个人卫生，做文明中国人！
教师评语：文章结构清晰明了，用自己真实的生活中的事情为例，倡导大家做文明事，说文明话，做文明人。文中过渡也特别自然，看得出小作者的思路是非常的清楚。
３．崇德向善
四川省遂宁市大英县黄冈实验学校 六（１）班：吕逢春
德，是中华民族的传统风俗。德，是中华民族历经劫难而不衰的至宝；德，更加是中华民族与外国侵略者战斗的终极武器。
你们知道中国为什么是唯一的一个没有被其它国家占领的净土吗？我告诉你们吧！那是因为中国自古以来就有一种顽强的力量，驱使他们保卫自己的祖国，驱使他们与那些无耻侵略者作斗争，那种力量就是——美德！
如果说美德是一处风景，那么它就是创造这处风景的一双手；如果说美德是一束鲜花，那么它是滋养鲜花生命的雨露；如果说美德是一座房屋，那么它就是组成房屋的砖块和水泥。是啊！正是因为有了它，我们才会有多彩的生活；正因为有了它，我们才学会了坚强和奋斗。
在我们的生活中，时时刻刻都离不开这个“德”字。拾起一片垃圾，保护一丛花草，关心一位病人„„都是美德在生活中表现的形式。只要用真心去体会，那么它的力量是不可估量的！
除了美德，我们生活中还离不开公德。听说公德时，有人就会疑惑：什么叫做公德？公德又是什么呢？其实在我们的生活中，时常可以在医院、火车站、地铁站等公共场所，细心的人可以发现有一些叔叔或阿姨戴着红袖章，他们都是志愿者。志愿者就是在不索取任何报酬的情况下帮助别人的好心人，像他们这样的行为就可以称之为公德。公德是一种热情的身影，也可以是一种让人难忘的关怀！
人们常说“德行”，实际上德行就是善行，我们只要将善行进行在我们身边，我们这个世界的将一定会更加美好的。善行看起来是一种行动，实际上善行更是一种关爱，是一种温暖。古今中外有许多能人志士说过一些关于美德的名言警句，如：雨果说过：“道德是真理之花。”莎士比亚说过：“生命短促，只有美德可以让那些生命留传到辽远的后世。”正是因为这样，美德可以让那些公益贡献者的事迹流芳百世，让他们的事迹被后人所赞叹，成为一盏人生中最亮的启明灯！
美德，可以让人得到快乐；公德，可以让人得到幸福；道德，还能让人从绝望中看到一线希望。这就是美德的力量。同学们，让我们一起用我们的双手将美德传播在我们身边吧！使我们的未来之花绽放得更加美丽！
教师评语：文章另辟蹊径，用不同的视角去解释了“奋发向上，崇德向善”的真正含义，利用排比，拟人等修辞手法，使文章显得更加形象生动。
４．奋发向上，崇德向善
四川省遂宁市大英县黄冈实验学校 五（２）班：钟宇悦
奋发向上，是中华儿女几千年来与大自然拼搏而储蓄形成的核心精神；崇德向善，是中华人民发展历史的光辉结晶。奋发向上的精神，促进社会人文的发展；崇德向善的品德，增进了人与自然、国与国、人与人之间的和谐发展。
越王勾践就是一个奋发向上的人，他背负灭国大耻，不但没有倒下，反而能沉着冷静，忍辱负重、卧薪尝胆，最终一举灭吴雪耻。睡在柴草上，每顿饭前都要尝苦胆，甚至曾经还舔尝吴王的大便，这样艰苦而屈辱的生活他之所以能坚持下来，全是因为国家的耻辱尚未洗去！
晚清的经学大师廖平也是一个奋发向上的人。廖平本是放牛娃，资质平平，曾经还因记忆力不好而被父亲逐出了学堂。但是通过不懈的努力，在遭受打击的艰难环境中不屈服、不气馁，坚持自己的理想与追求，最终获得了成功。廖平成功的原因是因为他奋发向上并勤于读书。我们，也要奋发图强。
而雷锋，则是崇德向善的代表。他具有良好的品德，并且十分善良。雷锋虽然２９岁便英逝，但他的美好品质和精神，一直迫使我们受益。
一个下着倾盆大雨的早上，雷锋出去执行任务时，看见一个妇女左手牵着一个女孩，右手抱着一个男婴在雨中艰难地走着。雷锋二话不说，就把雨衣给了他们。到了火车站，还替他们买了票，妇女感动得就差给雷锋磕头了。
中国共产党人，就是凭着奋发向上的革命精神，从弱小走向了强大，带领人民赶走了侵略者，建立了新中国，维护了中华民族的尊严；中国共产党人，就是秉承崇德向善的高贵品德，率领全国人民建设新家园，构建幸福和平生活，惩恶扬善，维护了世界和平。
教师评语：文章内容有条理，结构清晰明了。在解释什么是“奋发向上，崇德向善”的同时，列举了许多古今有名的人物，使其表述更有力。
５．奋发向上，崇德向善
四川省遂宁市大英县黄冈实验学校 五（１）班：李 阳
奋发向上表现一个人的积极，崇德向善表现一个人的品德与性格，这句话连起来就是说，一个人爱国的积极和坚持。这足以证明这个人对祖国的热爱。
雷锋叔叔就是个很好的榜样，他乐于助人，热爱祖国，也不贪图什么回报。他就是一个堂堂正正的好人。
黄继光战士也热爱祖国，他为了让其他战士能安全，顺利地冲进敌人的巢穴，决定用自
己的身躯堵住敌人的射击口，为其他战士换来更多时间去赢得战争。
同学们，其实我们身边也有许多热爱祖国的人。比如：老师、园丁、保洁员、军人、警察叔叔等。都在默默地保护祖国，不让祖国越来越弱小，而是让它越来越强大。
老师教给我们丰富的知识，让我们明白困难其实可以解决，挫折其实可以战胜。我们所不懂和不解，老师会带我们去体会。因为我们是祖国的花朵，也是祖国的未来，更是祖国的骄傲。
园丁每天不知疲倦地修枝裁叶，为的是什么？为的是让祖国更整洁，更舒服，不让那些枯枝败叶破坏了祖国的容貌，使祖国更加艳丽。
保洁员的任务就是给祖国洗澡。他们每天辛勤地劳作，不图什么，就希望能使空气更新鲜，希望祖国更干净。
军人和警察叔叔的义务就是保护祖国的领土，使祖国得到扩张，得到认可。
除此之外，还有许多为祖国献身、致词的英雄和名人。
比如毛泽东，他在新中国成立之后，在开国大典上热情致词，当时好多人都痛哭流泪，也有好多人欣喜若狂。哭是为了纪念之前英勇献身的战士和无辜死去的百姓。笑是为了庆祝新中国的成立。几千年来，我们中华死去多少同胞，他们都是英雄。
同学们，虽然现在我们还小，但我们也应该为祖国效力了，比如不乱丢垃圾、不破坏花草树木、不随地吐痰、不打架、不骂人，这些行为都可以保卫我们的祖国，让它更漂亮，更美好！
教师评语：文章内容条理清晰，有理有据。通过列举多个英雄人物以及我们身边的人物来突出重点，从而做到有据可依。
６．奋发向上 崇德向善
四川省遂宁市大英县黄冈实验学校 五（２）班：马涵悦
俗话说：“修心先修德，正人先正己。”人只有按照自然规律去生活，才能幸福快乐，才能为自己的梦想发奋图强、奋发向上，从而离梦想越来越近。
“奋发向上”的意思很深刻。对于现在的我们，可以理解成发奋读书，如：汉朝的孙敬在晚上读书时，用绳子的一端系住头发，另一端绑在房梁上。只要他一打瞌睡，绳子就会扯痛头皮，精神就会振作起来„„所以他成为了知识渊博且精深的人。战国时的苏秦，经常读书读到深夜，为了防止自己打瞌睡，他想了一个办法——每当自己快睡着时，就用锥子刺自己的大腿，立马精神大振。果然，功夫不负有心人，他成了政治活动家。
《弟子规》上说：“同是人类不齐，流俗众，仁者稀。”意思就是说：同样都是人，品行高低却不一样，跟着潮流、品行一般的人占多数，而有仁德、品行高尚的人却显得稀少。
晋朝有位德高望重的大臣，名叫朱冲。他小时候生活贫苦，因为没钱读书，所以只得在家里种田放牛。
村里有家人，很爱占小便宜。常把自家的牛赶到朱冲家里啃庄稼。为什么呢？原来朱冲因没有责怪偷牛的，还把牛送给了偷牛人，所以这家人觉得朱冲老实，才经常欺负朱冲。有一天，朱冲干完活，正准备回家时，发现那家的牛又在吃自家的庄稼。于是割了些草，连牛带草一起送还了那户人家。那家人见朱冲这般宽厚，自惭形愧。再也不让自家的牛去啃他家的庄稼了。
这都是关于“奋发向上，崇德向善”的部分事例。我们应该怎么做一个永远对社会有益的人？做一个奋发向上的人。
教师评语：文章首先以俗语式的引用开头，给人以深刻的印象，同时以小故事来给读者讲述何为“奋发向上”，何为“崇德向善”，是一篇不可多得的佳作。
７．关爱在人间
四川省遂宁市大英县黄冈实验学校 六（３）班 陈鹏宇
妈妈曾对我说：“得到关爱的人是最幸福的人，给予别人关爱的人也是最幸福的人。”这句话在我心中烙下了深深的印迹。
记得那天，天气又闷又热、死气沉沉，还时不时掉几滴雨。为了防止在回家的路上淋雨，我连忙从书店跑出来，提着几本厚厚的书匆匆往家赶，先开始还挺好的，结果一会儿就下起了蒙蒙细雨，还没有等我跑上几步，倾盆的大雨便如期而至了。
我一不小心，在梯子上踩滑了，我一下子瘫坐在地上，书连口袋飞出来好几米远。我的脚痛的站不起来，衣服也已经被雨水打湿了。我一直期待有人来帮助我，可我发现来来往往的人们都只顾着自己奔跑，我失望极了！就在这时，一个瘦骨嶙峋的老人撑着一把破烂的伞向我走来，我心里想：“她不会是要捡我的书去卖吧？”结果，那位老奶奶对我说：“没事吧，孩子？”快站起来，她使出全身力量扶我起来，还没等我站稳，她又快步走上去捡起我的书，说：“孩子，是你的吧，给，拿着。”说着她把书塞在了我的手上，另一只手，又把雨伞推到我面前：“孩子，我家就在前面，你拿着伞，赶快回家！”话音刚落，老奶奶转身就离开了，看着她逐渐消失在雨中的背影，我心里酸酸的，我想我自己为什么还去怀疑老奶奶会拿我的书，而且让老奶奶淋雨回去，我想跑上去，却因为疼痛迈不开步伐，于是，我暗自下定决心，从今天开始我也要做一个善良的人，像老奶奶一样帮助别人的人。
这件事虽然过去了好久，但是每当我走过书店，都会想起老奶奶的样子，想起那天发生的一幕，在以后的生活中，我一直在努力的帮助别人，我感到自己特别的幸福，因为关爱、善良在人间！
教师评语：文章通过自己亲身经历的事情，写出了自己的感受，又从这件事中受到了启发，明白了人间处处都有关爱。从这篇文章中老师感受到了你对老奶奶的感激之情，同时老师也明白了你平时为什么乐于助人，原来是因为这件事情，你真棒！
８．关爱在我身边
四川省遂宁市大英县黄冈实验学校 六（３）班：何苗
人间处处有真情，人与人之间的关爱就在生活中，也许是一次跌倒，有人扶你起来。爱有可能是家人给予，也许是陌生人在不经意之间的举动，也许是老师一句鼓励的话语，都会藏着爱，所以，关爱就在身边，
那天，我急促地上了公交车，准备回家，拥挤的车内挤满了人，座位当然没有，连扶手的地方也很难找到。我好不容易挤到了后面的角落里，这里相对好一点，可是也没有扶手的地方，我只好呆呆地站在车上。车就像哮喘病人咳嗽一般，剧烈地摇晃着，我差点摔在地上。接着一个猛地刹车，我顿时摇晃了两下，稳住了。我就一直在这场风波中搏斗。终于，我发现了一个座位，我立刻拿着东西向那边跑去。
突然，我看到一位姐姐正驮着笨重的行李箱往那走，心想：她驮了那么多东西，让她坐吧！于是我便转身继续站着。那姐姐也注意到了我的举动。于是叫我一声：“小妹妹，坐吧！”我的心中顿时涌起一阵暖流，浓浓的，有说不出的味道，热在心头。于是，我无比感激地说：“谢谢！”虽然只是短短的两个字，可却表达了最真最诚的感激，我对她笑了笑，脸移向了窗外，虽然她只有一个小举动，可是我却念念不忘，忘不了她简短的话语，忘不了她驮着笨重箱子站在旁边的样子，忘不了她那份最真挚的帮助，忘不了她那颗乐于助人的心„„
爱就在我们身边，藏在细微的地方，只要我们用心、细心地观察，你就会发现，人间处处有真情，善良的人也很多！
教师评语：文章开头语言优美，语句通顺。通过记叙自己的亲身经历和感受让读者发现，其实爱就在我们身边，藏在细微的地方，只要我们用心、细心地观察，就会发现，人间处处有真情。这篇文章很有感染力，是一篇佳作！
９．生活中的关心
四川省遂宁市大英县黄冈实验学校 六（３） 班：杨琴
曾问过我的老师：“关心是什么？”老师只是意味深长地笑了笑，她让我自己去发现、去观察„„
一天，李红与苗苗在为了一条手绢跑来跑去。苗苗说：“给我看看呀！”说着就从李红手中夺去了手绢，李红反身一跳，到了苗苗背后，说：“追到就给！”说完撒腿就跑，边跑边做鬼脸。苗苗把脚一蹬，说：“给我。”说完便拔腿就追，心想：我非把你追到不可。突然，一块石头把苗苗绊倒了，红红的血从手臂上浸出来。只见李红满脸焦急地往回跑，跑到苗苗身边，毫不犹豫地将手绢包住苗苗的伤口处，她们会心地笑了，笑得那么灿烂，笑得那样明朗！阿！我明白了„„
一次，琳琳向明明借橡皮，明明有些犹豫，因为这是他最喜欢的橡皮啊！不过，他还是咬咬牙，把自己心爱的橡皮借给了他，几天后，琳琳把橡皮还给了明明，只不过这块橡皮变得脏脏的，琳琳歉意地说：“对不起，我把你最喜欢的橡皮弄脏了。”她以为明明为发火，没有想到，明明却说：“没关系，如果你需要，我就送给你，拿去吧，没事！”阿！我明白了„„
阿！我明白了！关爱，人们的传统美德！是善良的人所拥有的！如果这世界上处处有关爱，那么，世界将会变成一个美好、和谐的家园。相信，我们的世界，一定充满爱！
教师评语：文章通过两个小故事向我们阐述了关于关爱、善良的传统美德。老师也相信我们的世界处处是关爱，我们的世界一定充满爱！
１０．小草的执着
四川省遂宁市大英县黄冈实验学校 五（３）班：张翰林
草，虽然平凡、渺小，也不像郁郁葱葱、四季常青的树木那样千姿百态。但却有坚忍不拔的生命力。不管受到怎样的欺凌；不管闪电雷击；不管严寒酷暑，它都毫不畏惧。小草渴望生存，于是又站了起来！
我漫步在人生的小路上，看着那些嫩绿的小草，陷入了沉思„„
我想：也许许多人都把小草当成是弱小、无能的象征。小时候，我也这样认为。认为它们那矮小的身躯根本经不起人们的踩踏。直到二年级的时候，我学习了一首古词，每当读到“野火烧不尽，春风吹又生”时，我总会联想到那些无能的小草，原来它们是那样的顽强，那样的富有生机，而最重要的一点，是它们本身具有的生命力和精神。
春天，小草们睁开朦胧的双眼，争先恐后地破土而出，与人们一同分享春姑娘所带来的喜悦与温暖。
夏天，小草们不畏炎热的夏天，努力拼命往上长，与人们一同分享夏先生多带来的快乐与欢笑。
秋天，小草们慢慢衰老了，变成了棕黄色，与人们一同分享秋姑娘所带来的凉爽与丰收。
冬天，小草们又钻回了土里，只留下了与人们快乐的足迹，与人们一同分享冬姑娘的寒冰与凉风。
当然，小草的可敬之处不单单是在这里，它们身上还闪耀着一个亮点——顽强不屈的精神。小草虽然没有参天大树那样的高大挺拔，也没有花朵那样的鲜红美丽，但是，它们的精神足以盖过这一切，足以让人们重新去认识并惊叹它们。
在漫长的人生旅途中，人人都会遇到崎岖与坎坷，只要具有小草的精神，绝望之云终会散开，希望之花必会常开！
教师评语：文章内容充实，情感真挚，将奋发向上的精神寓于小草的生长之中，让人学会积极向上，永不言弃的精神！
作文五：《作文：做一个崇德向善的人》700字做一个崇德向善的人
“富强，民主，文明，和谐，自由，平等，公正，法治，爱国，敬业，诚信，友善。”大家还记得吗？这就是２４字社会主义核心价值观。
各位同学都明白这２４个字的真正含义吗？《奋发向上，崇德向善》在书中都给我们带来了答案。自从读了这本书，学校风气越来越好了，就像登天梯似的，“嗖嗖－－－”的往上涨。
早晨，一步入学校大门，一股友爱的气息扑面而来，让人心情顿时畅快不少！
就在花坛的边缘有一列砖，不时有１、２年级的弟弟妹妹上去走。就在这时，会有高年级的同学来提醒他们，说“小朋友，可以下来走吗？这样不安全，会摔倒。”这，就是同学之间的关爱。在楼梯间，执勤的同学挺拔的像是松，十分严肃，他们时刻盯着有没有同学逆行，就算逆行的人是老师，他们也会毫不留情的制止。这，就是同学们的敬业。在班级中，同学们不会打架，有人的东西一不小心掉地，看见的同学便主动帮他拾起。有人借笔，同学们都会热心的给出，有时都会出现同时两根笔拿出的现象，这，就是同学们的和谐……”
那简简单单的２４个字，我从这些事情中，深切地体会到了它们的意义。其实，这些事情都是举手之劳，但它带给人的爱，就像一股巨大的冲击波，给予的温暖足以让人感动。有些同学可能不会明白，为什么必须做呢？不做难道不行吗？可是，你要明白，培育和践行社会主义核心价值观，是你在这个社会立足的根本。
现在，我们也要努力地奋斗，认准了一个目标，不放弃，坚持不懈。就像我从书中看到的一句话：“我们可能会经历这样或那样的磨砺与考验，但无论多艰苦，这一切都会过去，所以，在心中保留那颗希望的种子，总有一天这棵种子会成长为参天大树，为你带来成功的绿荫。”
在以后的日子里，让我们携手共创美丽中国，并让中华人民创造的精神财富滋养我们。踏在肥沃的土地上，乘着远航的白帆，向着目标进发！
作文六：《做奋发向上崇德向善的好少年作文》500字做奋发向上 崇德向善的好少年
我们生活在同一片蓝天下，我们脚踏着同一片土地，五星红旗映红了我们的面颊，我们是光荣的中国人，传承着悠久的文化，用行动实践我们美好的品格，我们团结一心建设一个和平的国家。
中华人民共和国是一个伟大的名字，多少炎黄子孙为了建设我们的祖国付出了自己宝贵的青春年华，中国核潜艇之父——黄旭华为了祖国隐姓埋名三十年却不曾有过一句怨言；飞天嫦娥——刘洋经历一次次严峻的考验却从不放弃，这都是为了祖国的强大，对中华民族的热爱，是爱的力量创造了奇迹。
祖国的长江水哺育了一代又一代儿女，我们为生活在这样一个富强的国家而感到自豪，这是亿万人民共同努力的结果，是中华人民汗水的结晶，我们应该热爱自己的祖国，作为一名小学生我们要好好学习，长大才能成为栋梁之才，报效祖国。
“奋发向上崇德向善”顾名思义就是不断进步，做有道德的人。
少年强，则国强。我们肩负着国家发展和社会的重任，传承中华民族的美德。一个人，如果失去了诚信就不会得到别人的信任，一诺千金，一言九鼎都说明了诚信的重要性。拾金不昧的小学生最让我感动，面对９３００元现金吴萱同学却不为所动，选择交给老师，是人人称赞的诚信小学生。榜样的力量最强大，吴萱年龄不大，可身是却有着值得学习的好品质，她向我们传递着巨大的正能量，我不由地向她竖起了大拇指。
让我们一起努力，做个奋发向上，崇德向善得好少年。
作文七：《话题作文“奋发向上,崇德向善”的导写》3600字【文题】
奋发向上，崇德向善，是中华民族的传统美德，是中华儿女勤奋和善良的象征，正是古人具备“奋发向上，崇德向善”的品质，从而创造了辉煌灿烂的古代文明。而今，我们作为炎黄子孙，应当怎样更好的继承和发扬这一精神呢？现在作为青年学子的我们如何把“奋发向上，崇德向善”融入自己学习和生活当中去，彰显自己青春特色，彰显时代的特色呢？这是值得我们每个人思考的事情。
请以“奋发向上，崇德向善”为话题写一篇文章，
要求：
１．文体不限，题目自拟，字数不少于８００字，
２．主题鲜明，观点正确，内容充实，中心突出，
３．表现积极向上的理想和信念，展示社会主义核心价值观。
【思路点拨】
一、此题可以写成议论文，可按照提出问题，我们为什么要“奋发向上，崇德向善”；分析问题，可以从“奋发向上，崇德向善”是我们中华民族的传统美德，引名句，引事例，加以论证；“奋发向上，崇德向善”是时代的要求，是与时俱进的表现，可引具体事例，或是名人事例，进而论证。最后解决问题，进行归纳总结，我们作为青少年应该“奋发向上，崇德向善”并把这一精神发扬光大。
二、此题也可写成散文。可以写自己通过读书或实践活动，是如何把自己的成长融入时代发展当中的，在活动中，如何不断地提高和完善自己，勤奋学习，勇于创新，为祖国的美好未来做出贡献的，从而彰显青少年的“奋发向上，崇德向善”的行为。
三、在形式上可以采用小标题式、题记式、后记式、段首排比式等，亦或是采用书信体以向家人朋友回报的形式进行创作。
四、在语言上力求精美，可适当的融入一些描写，自然的或是社会的都行，描写一定要融入自己的情感，努力做到“一切景语皆情语”。
【素材积累】
事例：
朱晓晖是２０１５年感动中国十大人物之一，１６岁起发表诗歌，大学毕业后在报社工作。２００２年，父亲突患脑梗瘫痪在床，从此改变了她的生活轨迹。为了悉心照料父亲，朱晓晖辞职、借债、卖房卖车。不堪重负的丈夫带着孩子离开了这个家。生活的苦难全压在了朱晓晖的肩上。
父女俩在社区的一个车库里安了家，一住就是１３年。女儿天天给父亲擦身、翻身，父亲从未得过褥疮。两人生活的唯一来源是父亲每月１０００多元的养老保险，除去治病的开销所剩无几。为维持生活，朱晓晖放下面子去菜市场捡拾别人不要的菜。
朱晓晖，为给父亲治病，她辞掉报社的工作，欠下一身债务，周末还给“债主”的孩子补习。诠释了大爱无疆的正真内涵，是中国最美孝顺女儿。
【名言名句】
为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。
―― 罗丹
希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。
―― 鲁迅
见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
――论语
人之初，性本善――三字经
古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志 。
――苏轼
故今日之责任，不在他人，而全在少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
――梁启超
【佳作展示】
恰同学少年
● 衡水市武邑县第二中学 李晓彤
灿烂的阳光散散落落地打在斑驳的石墙上，互相遮遮掩掩的绿荫抚去了夏日的炎热，是谁家少年，风华正茂。
恰值人生最绚丽时期的少年们啊，唱一路高歌，意气风发，他们骑着单车穿行在大街小巷，沐浴着夏日的圣意，像是盛开着的青涩的小花，常开不败。他们会高傲地仰起头，看着头顶的太阳，用手遮挡住因直视而刺到眼睛的阳光，他们拥有亲情，拥有友情，他的港湾永远温情脉脉。
或许，我们的少年不会吟诗作对，没有唐诗三百首，没有熟背宋词元曲，没有熟知古今中外的名著，然而他们会在徜徉无限的书海，寻找自己的一片天空。或许，他们对诗文有自己的理解，对历史古迹有自己的看法，他们永远自信，永远散发着温暖的笑容。他们像一束小阳光，给人以阳光，他们会汲取中外文学的精髓，会用明媚的自信，镌写人生的大楷。
恰值花季的少年们啊，伴随着青的光芒，在祖国的浇灌下，正在茁壮地成长。他们像春兰秋菊一样永远朝气蓬勃，像苍松翠柏一样傲对时间的风霜，无论成功与失败，荣誉与屈辱，高尚与卑微，纯真与杂芜，都会勇敢而自信地追逐自己的梦想，演绎出一支追逐梦想的动人篇章。
着晨曦奔跑的热血少年啊，也会有一颗善良的心，也会有一颗充满感恩的心。他们会在父母生病时送上一杯充满爱意的牛奶，他们会帮父母做好力所能及的事，他们会向老师微笑着问好。他们会珍惜自己的生命，他们也会认为别人的生命也是一种希望，他们会像司马迁那样深刻地审视和真切的感悟，他们会也会认为敬畏和欣赏别人的生命。当有老人倒在地时，他们会轻轻扶起并关心是否受伤，他们会为可怜的乞丐而流下善良的泪水，他们更会向需要帮助的人伸出援助之手，同样，他们的身上尽散神圣的光辉。
是啊！“少年强，则国强。”当我们站在顶楼，俯视这个城市时，我们会看到，自由穿行在城市的每个角落少年们，正忙于自己热衷的事情。他们没有了夏日的烦躁，却多了一丝的清凉，人海流动，落下的灯光，明明暗暗，闪闪烁烁，像一幅风格迥异的画卷。
“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”今天的少年啊，是否像毛泽东那心怀大志，拥有雄才大略呢？人生会因一路风雨跋涉而变得丰富而充实，少年们也许会经历风风雨雨，经历人生的酸甜苦辣，只为了追求更高的目标，用青春的热血奋发向上，努力拼搏，披荆斩浪，追求更好的人生！ 阳光正好，石墙依旧斑驳。我们相信，岁月静好，自由穿行在城市的少年们，正以最美的姿态，笑看人生的辉煌！
评语：
这篇文章飞扬的文采，小作者以灵动的笔触，抒写了当代少年应该具有的风采。文章的语言描写优美，十分精彩，有力地突出了当代少年的精神风貌，透露了时代开朗清新的气息，对突出文章的中心起到了很好的烘托作用。在选材上，作者如叙家常，娓娓道来，从容不迫，梁启超的名句，毛泽东的诗词事迹信手拈来，为我所用，而又精炼之至，收放自如，的确是一篇佳作。
奋发向上，崇德向善
● 衡水市武邑县第二中学 闫明明
奋发向上是不败的肩膀，崇德向善是进步的基石，相信自己有不一样的闪光。
――题记
垒高自己
天空，清澈的蓝。云朵，如絮的白。此时的我，因为考试的一次次失利，一如迷途的小鹿，在人生的十字路口失去的方向，我不知道，我的出口在哪里？我的未来在何方？我的理想何时已悄然丢弃？
瞬间，张海迪的事迹浮现在我的脑海里。
张海迪因一场严重的疾病而高位截瘫，胸部以下失去知觉，生活不能自理，但她没有因此而放弃。自学完成了小学和中学的课程，后来又获得了硕士学位。
张海迪虽被病魔所折磨，但她热爱生活，奋发向上，不断学习知识垒高自己。她曾说：“想所有矢志奋斗的人一样，我把艰苦的探寻本身看成真正的幸福。”
张海迪是残疾人却还在努力，我有什么资格说放弃？我相信，此时的我知识暂时失去的方向，我的理想就在前方，我的向往依然没有被埋葬！我鼓励自己：要奋发向上，垒出一条光明大道，走出困境，前面就是一片阳光。
于是，我垒就了一份“采菊东篱下，悠然见南山”的享受与悠闲，垒就了一份“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信与从容。
百善孝为先
朱晓辉是２０１５年感动中国人物中的最孝女儿。她的父亲在２００２年患弥漫性脑梗塞，瘫痪在床。朱晓辉没有嫌弃父亲，毅然承担起照顾父亲的责任。为了更好地照顾父亲，朱晓辉辞掉了在报社的工作。为了给父亲治病，他卖车卖房还欠下一身债务。因为不堪重负，朱晓辉的丈夫带着孩子离开了她，生活的苦难全压在了朱晓辉的肩上。
她的父亲因此很内疚，认为是自己拖累了女儿，毁了女儿的幸福，总会说一些对不起女儿的话，可朱晓辉总是微笑着对父亲说：“爸，不要这样说，这不是您的错。每天我都能看到您，还能跟您聊聊天，我就觉得很幸福了。”当父亲听到女儿的这一番话时，热泪盈眶。
生活如此艰苦，但朱晓辉无怨无悔，笑对生活，尽心尽力去自己的照顾父亲，她用自己的实际行动，演绎了中国的传统美德――孝――把崇德向善发扬光大。
奋发向上，你可以垒高自己，在自己的人生舞台上发光发亮；崇德向善，你可以美化心灵，涤荡内心污浊之风。不论奋发向上还是崇德向善，都是我们中华民族的传统美德，需要由我们在生活中不断的践行，并使之发扬光大。
评语
文章主题鲜明，立意深刻，紧扣时代特色，书写“奋发向上，崇德向善”的美好行为，彰显了新世纪中学生积极的思想内涵。结构上采用小标题的形式，层次清晰，首尾呼应，浑然一体，语言晓畅，优美，旁征博引，诗词信手拈来，左右逢源，读来令人口齿生香。
作文八：《话题作文“奋发向上……崇德向善”的导写》5900字ｚ ｕ 。ｗｅ ｎ ｄ ａ。越 ｅ 作文 导 写
话题作 文 ‘‘ 奋发 向 …
上
囊向蕾” 的导麓写
【 文 题】
河●北衡 水市 武县 邑二 中第 学立晓粘
例，
加 以证论 ；“ 奋发 向上 ， 崇德 善向 ”是 代时的求要， 是 与
俱 时 的进表现 ， 可引 具事体例 或是 ，名人事例 ，进 论证而。
发奋 上向， 崇 德善 ， 向是中 华民族的 统 美德 ， 是 中 传华 儿女 奋和勤善 的象征 良，正 是 古 人备具 奋“ 发上 向， 崇德 向善
”的品质 ， 从而 创造 了 辉煌 灿 烂 的古 文 代明。而 今 ，
最后
解决 问题 进， 行归纳总 结 ，我 们作为青 年少应 “该奋
发上，向 德崇向 ”善 并把 一这 神 发精 光扬大 。
二、
此题也可 写散成 。文以可写 己通过自读 或书实 践
动 ，活是 如 何 把 己自的 长 融 成 入时 代 发展 当 中的 在活，动
我们
作为 炎子黄 ，孙 应当样怎更好 的承继 发扬和 这精一 神呢？ 在 现作青年为子学 我们的 何如“把奋 向上， 崇 发德
中，
如何不断地提 和高完 善自己 ，勤 奋学习， 勇于创 新， 为
国 祖 的 美好未 来 做 出贡 的献， 从 而 显彰 青少年 的 “ 发奋向
向 善 ”入融自 己习和 生活当 学中去， 彰 自己青显 特 色 春，
彰显 时代 的色特 ？呢这是得我们每个人值考思的事 情。
上 崇德， 善向 的行” 为。 三 、在形 式上可 采用以小标题式 、 题记 式、 后 记式、 段 首排 比式等 亦， 或采用足信书 体 向以家朋人 回友 报的 形式行创作。进
请
以 “发奋向，上崇 德 向善” 为题话 写一篇章 ，文 要求
：
１
． 文 体不 限 ， 目自拟 ， 字数不题于 ８ 少 ０字 ，０
． ２题主 鲜明 ，点观正 确， 容内充实 ，中心 突 出，
３． 表 现 积 极 上向 的 理 和想 信念 ， 展示 社 主 会义 核心 价观 值。
、四在 语言 力上精求 ， 美可 当适的 入融一些描写 ， 自 然
或是社的 会都的 行，描 写 定要融一 自入己的感情， 努力 到做“ 一切语 皆情语 ”景 。
【路思拨 】 点一
【素积累材 】 事
例：
、此题 以可成写议论文 可按照提 出，问题， 我 们 为
么要“ 什发奋 上 ，向崇 德向善 ” ；分析 题问， 以从可 奋发 “ 向上 崇德 ，向 善 是我们 中华 ”族民的统传美 ， 引德句名， 引 事
朱
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作
导文 写Ｚ Ｕ Ｏ ｗｅｌ ｌ ｄ ａｏ ｘ
ｉ ｅ 瘫 痪
在 ，从 此床改 变她 的了生 活 迹 轨。 了 悉 心 照为 料父
像是 盛着 的青涩的小花 ， 常开开不败。 他们会高傲地 起仰 ， 头看头着顶 太 阳的 ，用 遮挡住手直因而视刺 眼睛 到阳的 光 ，们拥他有情 ，亲拥有 友 情，他 的湾 港永远温情 脉脉 。 或许 我，们 的年 不会吟 少诗作 ，对没有 唐诗 百三 ，首 没有熟 宋词背 曲元，没 熟有 知古 中今外的 著，名然 而们他 会徜徉无在限 书的 海，寻找 自 己一的片天 。空许或 ， 们他 诗对文 有自的理解 己 ，对历史 迹古 有己的看自 ，法他们 永 远 自信， 永 散远发温着 的暖笑 容。他像 们束一小 光阳， 给 人 以阳光，他 会汲取们 外 中文学精髓的，会 明用媚 的自
， 镌 信 写 人生的 大楷 。
亲，
朱晓晖辞 职、 债借 卖、卖房 。不车堪 重的丈夫带负着孩
子 离 了这开个家。 活生的难苦全压 在朱晓了的肩晖上。 父女 俩在 社 的区一 个库 车里 了安家 一 ，住 是就 １ ３ 年。女儿 天给父天擦身、亲翻身 ， 亲父从得未过疮褥 。 人
两 活生 的 一 唯来源 是 父亲 每 月 １ ０ ０多 ０ 元 的养老 保 ， 险 去除 治病 的开 销所 剩 无 。几 维 持 生为活 朱，晓 放晖下 面 子 去菜
场捡拾市别人不的要 。菜 朱 晓晖 ，为 给父 亲病 治， 她掉报 社 辞工的 作，欠下一
身债务 ， 周还末 债主‘ 的孩”补子 。诠释习 大 爱了疆 无的 正真 内 涵，是 国中最美孝女 儿顺
。恰
花值 季少年们的啊 ，随着青伴的 光 芒 在，祖国的浇
灌，下正在 茁壮地长 。成他们像兰秋春一样菊永朝远蓬 勃气， 像苍 松翠一柏傲对 样 间的风霜 时 无论成 功与，失败 ，
【 名
名言 旬
荣誉】 与辱屈， 高 尚与卑微 ， 真纯与杂 芜 ， 都会勇敢 自而 信追逐 地自的梦己想，演绎 一支出逐追想 梦的动人章篇。 着曦奔 跑的热血少晨啊年 ，会也有 一颗 良的善， 心也 有一会颗 满充 感恩心 。的们会 他在母 生父时病送上一
杯为了生活中努力发 挥 自的己用作， 热爱人生吧 。
—
—罗
丹
们会 帮父他母好 做力所能 及事的， 们他 希望 附是 于丽在的 存 有，存在 便有，希 ， 望有 希望 ，便 满 爱充意 的牛 ，奶 会向老师 笑微 着好问 。他会珍们 自惜己生命 的 ，们也会 是光他明 。—
—
鲁
迅 论语
认为人的生命也是别一种 望 ，希们 会像司他马迁 那样 深
刻地 视 审和真 的切 悟感 ， 他们 也会会 认 为 敬畏 和 欣 赏别
见思齐焉贤 ， 见不贤 而 内 自 也省。
——
人的命 。当生有老倒在人时地， 们会轻他扶轻 并起关心 是 受否伤， 他们 会为怜可 乞的而流丐下 善 良的水泪 ，他们 更 会 向需 帮助 的人要伸 援助之手出， 同 样 ，们他 的上尽身 散神
圣 的 辉 。光
人之
初 性本，——善三字经
古之 大立者事 ，不惟超有世材 之 亦必，有 坚忍拨不
志 。之
—
—苏
轼
是啊
！ “年强少， 则 国。强 ”我们站当顶楼 在 俯视，个这 城市 时 ，我们看会 到， 由穿自在行城市的每个 角落少年
今 日故 责 任 ，之不 在他 人，而 全 少 在年 少年智 则 国
智， 少
年富国则富 少，年 强 国则 ， 强少年独 立国则立独 ，少 年自由则国 自，由少 年进 则步 进 国 步，少 年胜 欧洲于 则 国胜于，洲， 少欧年雄于球地， 则国雄 地于 球 。—
—
， 正们于忙自己 衷 热的情 。事们没他 有了 夏的日烦躁 却 ，
多一了 丝的 凉，清 海人流动， 下 落灯的 ，光明明 暗暗， 闪 闪烁 烁，像 幅风格一迥异 的卷 。 “画恰 同 少学 年， 华正茂 风，书生 气，意 挥方斥 道。 指点
山，江 扬激字 文 粪 土， 当 万 年 户 。 侯” 天今 的 少年 ， 是 否 啊像毛 泽 东 心 怀 那 志 ，大拥 雄 才 大 有 略呢 人 生？ 会因 一 路 风
启梁
超【
佳展示 作 】
雨
跋而变涉丰得而富 充实， 年少们也许会经 历风雨雨 。 风
恰 学少同
年 ●衡 水武邑市县第二 中学 李彤
晓烂 灿的光阳散散落落地打在驳斑的墙石 上，互相遮遮 掩 掩绿荫抚的去了 夏日炎热 的 是，谁 家年 少，风 正茂华。 值人生最恰 绚时期 的丽年们少 ，啊唱 路一歌高， 意气 风发， 他骑着单们穿行车大街 小在 ，巷沐浴着 夏 日的意圣 ，
经人历生 酸甜苦的辣， 只为了 求追更高 的标 ， 目青用 春 的热血发 向奋， 努力拼搏上， 披斩荆， 浪追求好 的人更生 阳！光正好， 石墙 依旧斑驳 我。们信相， 岁 月 好静， 自 由
穿
行在城 的少市们年 正，以最 美 的态姿，笑看人生 的 辉
煌！ 语 评 ：
篇这章文 扬飞的文 采，小作者 以 动灵的笔触 ， 写抒 彩，了 有 地 突 出了当代力 年 的精少神风貌， 透露 了时代 开 朗
当代
少 应该年有的风具 采 文章。语的 描言 优 写 ，美十分精
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用 ，而 又精
炼之， 收 至放自如 ， 确的是篇佳一作。 垒出 一条光 大明道 ，走困境， 出前就面是片一阳 光 。
是 于 我垒 就 ，了一“份采菊 篱下东 悠，然见 南” 山享
的受与 悠 闲， 垒 就一了份 “ 长风 破会 浪有 ， 时 直挂 云济帆 沧海 的 ”自 与从信 。容
百善孝为先 朱晓 是 辉２ １ ０５年 动 感国人物中 的中孝女儿 最。 她
奋发向上的， 崇德 向 善●
衡 水 武市邑 县 第二中 闫学明明
父亲
在 ２００ ２ 年弥漫患性脑塞 梗 瘫， 在床痪。朱 晓辉 没 有 嫌弃父亲 ，毅承然担起顾父亲 照的任责 为 。了更好地顾照 亲父， 朱晓辉 辞 了掉在社 的工 作报。 为了给 父亲治病 ， 他车卖房还卖欠下身一债务因为。堪重负不 ，朱晓辉丈的夫 带 着子离孩开了她 ，活 的生难苦全在 压朱晓辉了 肩上 的 。
她的 父 亲此 因很内 疚 ，认 为是自己 拖 了累女儿 ，毁了
奋发向上是不 败肩膀的， 德 向善是进 步的崇石 ， 相基
自己信不有样的一 光闪。 —
—
女儿的
福 幸，总会 一些对说起 女儿不的话 ， 朱可晓辉总是
题记
微笑对着父说亲： “ 爸 ，不要这说 ，样这不 是 您错的。 每 天我 都 能看 您到 ， 还能您聊跟聊天 ，我觉得就很幸福了。” 当 父 听亲 到儿女 的一这话番 ， 时热泪盈眶。 生活如艰此苦 ，但朱 晓 无怨无辉悔， 对笑活生 ，尽 尽 心力
去 己自 照的顾 父 亲 她 ，用自 己 的实 际 动 ，行演 了 中绎 的传国 美 统德 — —孝 — — 崇把 德 向善 发 扬光 。 大
垒高自己 天 ， 空清 澈的蓝。朵云， 如絮的白此时。的我 ， 为考因 试的一次 次失利 ， 一如迷途 小鹿 的 在，生 的十字路人 失 口去的方 ， 我不向道知 ，我出 口的在哪？里的未我在来何方 我的？理何时想已 然丢悄弃 ？瞬 间， 海张 的事迪迹浮在现的我脑海里 。 张海 因迪一严场 重的病而疾高 位截瘫 胸 部，以下 去失知觉 ， 活不能 生自理 ，但她 有没 此因 放而 弃 。学完自 了成学小中学和的课 程 ，来又获后得 了硕士位学 。 张海 迪 被虽魔 病所折磨 ， 她但 热爱 生活， 发奋 向 上， 不 断习学识知高垒自己 她 曾说 ：。 “ 所 想有矢奋志斗 的人
一
奋 向上发， 你可 以垒 高 自， 在己 自的人己 舞台上生发
发亮光 崇德 向善， 你； 以美化心灵 ，可 涤 内荡心污 之 风 浊 。 不 论奋 发 向上 是还 崇 德善 向 都 是，我 们 中 华民 族 传 统 的美 德， 要需 我 由 们在 生 活不中断 践 行的 ，并之使发扬大。光
评 语
章主题文 鲜明， 立意刻 ，深紧扣 时 特 代色，书 写 奋“ 发
，样 把我苦的探艰本身看寻成真的正福幸 。
”海张 迪残是人疾还在却努 力 我，有什么 格资 说放弃？
向上 ，崇 向德 ” 的美善行 为 ， 好 显 了新彰 世 中纪 学积生 极 思的 内想。结构上涵 采用小 题标形的 式 ，层次清 晰 首， 呼尾应 ，然浑一 ， 语体 晓畅 言 ，优美， 旁征 博 引， 词信诗 拈
手来，左 右 逢，源 读 来令 人齿口 生香 。
相信我， 此时 的我 知识 时暂去 失方的 向， 的理我想就 前 在
， 我方的 向往依 没然被埋 有 葬我！鼓励自己 ：要发奋向上 ，
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Ｙ Ｉ ＢＡ Ｎ ・ 马 ● 都 未
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车后给 的感人觉 个整车松是的 ， 稀 晔啦里 十九也仅算一半能， 何 百分况五之十９
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就雨，是谁 萄 溯恻 谁走艮。 那 时，为 —件 型 损 好天 几， 出走门ｌ子干 量
一
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晌乱； 上车 窗外加黑 也，啥 也看不清。
当 晨曦微 现时 ， 又我 忍住 再不问 ， 他
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作文九：《做奋发向上崇德向善的好少年作文》500字做奋发向上 崇德向善的好少年
我们生活在同一片蓝天下，我们脚踏着同一片土地，五星红旗映红了我们的面颊，我们是光荣的中国人，传承着悠久的文化，用行动实践我们美好的品格，我们团结一心建设一个和平的国家。
中华人民共和国是一个伟大的名字，多少炎黄子孙为了建设我们的祖国付出了自己宝贵的青春年华，中国核潜艇之父——黄旭华为了祖国隐姓埋名三十年却不曾有过一句怨言；飞天嫦娥——刘洋经历一次次严峻的考验却从不放弃，这都是为了祖国的强大，对中华民族的热爱，是爱的力量创造了奇迹。
祖国的长江水哺育了一代又一代儿女，我们为生活在这样一个富强的国家而感到自豪，这是亿万人民共同努力的结果，是中华人民汗水的结晶，我们应该热爱自己的祖国，作为一名小学生我们要好好学习，长大才能成为栋梁之才，报效祖国。
奋发向上崇德向善顾名思义就是不断进步，做有道德的人。
少年强，则国强。我们肩负着国家发展和社会的重任，传承中华民族的美德。一个人，如果失去了诚信就不会得到别人的信任，一诺千金，一言九鼎都说明了诚信的重要性。拾金不昧的小学生最让我感动，面对９３００元现金吴萱同学却不为所动，选择交给老师，是人人称赞的诚信小学生。榜样的力量最强大，吴萱年龄不大，可身是却有着值得学习的好品质，她向我们传递着巨大的正能量，我不由地向她竖起了大拇指。
让我们一起努力，做个奋发向上，崇德向善得好少年。
作文十：《关于开展“奋发向上崇德向善”活动的补充建议》300字关于开展“奋发向上 崇德向善”主题读书教育活动的
补充说明
１、学校校长应高度重视，精心组织，把此次教育活动作为对学生进行一次传统美德教育实践的请契机，努力从细微处着手抓好学校德育，从小处落实德育教育活动。
２、再次阅读“迁西县教育局关于转发唐山市委宣传部、唐山市教育局关于在全市中小学生中开展“奋发向上 崇德向善”读书教育活动的通知”（０１０２邮箱置顶邮件），把握活动要求，避免开展此次教育实践活动的盲目性；
３、对于上报征文、演讲和讲故事要求做到：
（１）学校必须初选应发动学生积极参与，突出最好；
（２）发挥语文教师作用，对上报的征文、讲故事和演讲稿要指导把关到位，体现水平；
４、关于“最美品德少年”评选活动，要确实体现评选宗旨，把握标准综合衡量，不能随意上报人选。并按要求上报评选材料。
２０１５年３月３１日