《跟上孩子成长的脚步》
Ｓａｍ刚上新学校不久的一天拿了一幅图画作业交给我看，他把这幅画塞到我手里以后就势趴到了床上。
我看了这幅画，他说画的是我们全家。我觉得蛮不错，就说：“画得真好，我喜欢”。他听了以后非但没有高兴起来，反而很难过地说：“我画得不好”，我问他“怎么不好了？我觉得你画得挺好的啊，告诉我这都是谁？”
Ｓａｍ说这是我们全家，这个是爸爸，这个是妈妈，这个是妹妹和他自己。我说，这画得特别好哎，你看爸爸的眼睛和鼻子，画得很有神态呢。
但他还是坚持说：“我画得不好，没有别人画得好。”我问他，“你为什么一定说你画得不好？”
他说，“我涂色没有别人涂得均匀。”
这下我明白了，从小到大我从来没有给过他涂色的练习，因为我觉得这种训练没有必要，它不会给孩子任何创造力和想象力的开发，反而会禁锢孩子的创造能力，让他在一个已经固定好的、成人给围好的框子中把颜色涂匀了。有些人认为这种训练有利于孩子精细肌肉的发展，但我认为这样的练习弊大于利，所以从来没有让Ｓａｍ去填色。
很明显，中文老师比较注重这种传统训练，她希望孩子能把颜色涂满。Ｓａｍ第一次接触到这样的要求，他看别的小朋友比他涂得更匀更满，他自己只是匆匆忙忙地画了一小部分颜色，天空画了一部分颜色，我们的衣服也是匆匆画了几笔。在他看来，他没有达到成年人的要求，所以他心里难过了。
当时我在想怎么跟孩子说这件事情。我不可能跟孩子说老师的要求是错的，这样会导致孩子不尊重老师，也会给他造成一种混乱。我想还是要维护老师在他心目中的威严，同时也要尽量消除老师在他身上造成的一些负面影响。
那天我没有跟Ｓａｍ过多解释什么，而是把这幅画挂在了我们的床头，以行动显示我对这幅画的由衷的赞赏。他看到妈妈这么喜欢这幅画，也变得高兴起来。
后来的一天，终于等到了让我给他解释的机会。
一天晚上，我们一起看《玩具总动员２》。其中有这样的一个情节：小主人公安迪去参加夏令营，他最喜欢的玩具伍迪德胳膊破了，安迪就没有把它带到夏令营，而是留在家里。伍迪做了一个梦，梦见安迪从夏令营回来，上楼来找伍迪，看到伍迪的胳膊破了，就对伍迪说，你破了我不要你了，随手就把伍迪扔了。伍迪一直下落一只垃圾桶，摔倒后他试图挣扎着爬出来，垃圾桶里有很多废弃的玩具把他揪下来，他试图拼命挣脱，一下子醒过来，发现自己是做了一个梦。
这种电影的表现手段Ｓａｍ尚不能理解，他以为安迪真的把伍迪扔到垃圾桶里了，同时他又觉得好像有点不是很真实，因此他想从我这里确实。他问，刚才那个情节是怎么回事？我说，伍迪做了一个梦，梦见安迪把他扔掉了。
Ｓａｍ说那不是梦，是安迪真的把伍迪给扔了。
我说，根据我的经验和我看电影的表达手段呢，我认为伍迪在做梦。其实他是怕安迪扔掉他，所以他做了这么一个梦，梦见安迪真的把他给扔掉了。
对于Ｓａｍ这么大的孩子来说，他只相信自己眼睛看到的，还不能够理解这么复杂的心理活动。他说，我亲眼看到的，安迪把伍迪扔掉了。
我说，这是你的观点，在你５岁的时候看到这个情节，你是这样认为的。然而我在我这个岁数看到这样的情节，我的解释就跟你不一样了。
Ｓａｍ想反驳我，不行！你一定要认为是安迪扔掉了伍迪，你要跟我的想法一样！
我回答他，这是不可能的，我跟你是不一样的人，我的想法和你的想法不一样。
这下Ｓａｍ急了，他啪地一下把电视给关掉了。看来他特别重视这件事情，连电视也不肯看了，要跟我争论这件事情，他要我的想法和他的达成一致。对于他这么大的孩子来说，这是正常的。这是这个年龄段思维的特性，也就是皮亚杰所说的“自我中心性”：他的观点就是全世界的观点。他要求所有人的想法跟他一样，他不能容忍别人跟他有不一样的想法。
我当时试图让他认识到一点：人和人之间的想法是不一样的，这其实没什么大不了的。这对于他的心理成熟至关重要，我希望他早一些建立起这个疆界来。
Ｓａｍ啪的一生把电视关掉后，开始大声叫喊：你就是要同意我！你就是要同意我！你一定要同意刚才就是安迪把伍迪扔掉！你要跟我想得一样！
我说，对不起，我跟你的想法的确不一样。你有你的想法，我有我的想法。我认为是伍迪做了一个梦，你认为伍迪做的不是梦，是真实的。我跟你在这上面有一点分歧。
他大喊道：不行！你要跟我一样！你一定要跟我一样！
我说，我跟你不一样啊，我知道这让你很难过，但却是事实呢。
这时候他开始大哭：啊，不行，你就是要和我一样啊„„就是要你跟我一样，就要跟我一样啊„„
我说，妈妈跟你观点不一样，让你感到特别难过，我理解你的心情。但是你哭也没有用，你还是改变不了我的看法，我也不想试图去改变你的看法，我不想说服你。咱们俩谁也不用去说服谁，我们可以保留自己的看法呀。
Ｓａｍ看前边两招不管用，又使出了第三招，威胁我：你就要跟我一样，如果你不跟我一样我就„„我就杀了你！我就使劲儿打你！
我说，哎，你为了这样一个观点，就要伤害我。可是，即使伤害我，也不能改变我的看法呢。
说完这句话，已经到了我洗澡的时间，我就去洗澡了。听见他在门外敲门踢门，喊着你让我进来！
我说，那你进来吧。他把门打开进来，一边看我洗澡一边开始了第四个招数：哀求。求求你了妈妈，我就求求你了，你跟我想的一样好不好，你就说吧你同意我，你同意刚才是安迪把伍迪扔掉了，好不好啊？
我一边洗澡一边跟他说，Ｓａｍ你求我也没有用，我的想法就是我的想法，我保留我的想法，我不可能因为你求我而去改变我的想法。我认为刚才那是一个梦，你认为那不是一个梦。没关系，咱们还是好朋友啊。
我洗完澡穿好衣服，他一路哀求出来。他已经用尽了一切的办法：尖叫、哭泣、威胁、要挟、哀求，这些手段已经用遍了。
坐在沙发上，我抱着他说，你看，你怎么哭你怎么叫你怎么求我，你甚至威胁我，都不可能改变我的想法。因为什么？我跟你是不一样的人，我跟你的想法不可能是一模一样的。你有你的想法，我有我的想法，我们之间是有区别的，我们肯定也经常会有分歧的。那么你要接受这样一个事实：人跟人之间是不一样的，世界上有那么多人，你跟他们都不一样，你有你的看法，他们有他们的看法，有的时候我们是一致的，但很多时候我们的看法是有差别的。
他平静下来，接受了这个事实。过了一段时间，他又拿回家涂色的作品，说他还是涂得不匀，觉得很丧气，甚至提出今后在詹老师的课堂上再也不画画了。
我趁机跟他回忆了一下那场关于《玩具总动员２》的争吵。我跟他说，是这样的，你叫Ｓａｍ，你的老师姓詹，她跟你是不一样的人，她喜欢的不一定是你喜欢的。譬如说，你我都知道詹老师喜欢小朋友涂色的时候涂得很饱满，对不对？
Ｓａｍ点点头。
我说，你看，这就是咱们和老师之间有一点点差别。她喜欢把颜色涂得匀称饱满，但是你对涂色觉得无所谓，其实我也觉得无所谓，这就是我们跟她有一点不一样，或者干脆说你跟她不一样。詹老师有她喜欢的，她喜欢涂色涂得好，那么Ｓａｍ你也有你喜欢的，你觉得涂色没有关系，只要把画画好就行。这就是你们之间的差别，你不一定去同意她。有很多事情你和詹老师的看法的确是一样的，但是有一页事情你们确实是有区别的。所以呢，当她要求你涂色涂得完美而你又做不到的时候，你就想一想你跟她不一样，这点差别并不妨碍你们做好朋友。
经历了这场对话以后，Ｓａｍ又开始画画了，他再也没有畏惧的心理了。
就这件事情，我跟詹老师在一次家长老师见面会上交流了看法。她说她的确认为涂色是非常重要的。我跟她说，我也理解您的这种看法，但是因为我们从来没有给过Ｓａｍ这样的训练，所以Ｓａｍ曾经因为他涂色不好而不敢画画。詹老师你可不可以在这方面对Ｓａｍ放松一些，不要求他把色涂得很饱满，就鼓励他画画？詹老师很痛快地就答应了。
詹老师还跟我讲了这样一段故事：有一天下午他们美术课的内容是写生，画从教师窗口望出
去就可以看见的一座普通居民楼，那座楼年久失修，颜色比较陈旧灰暗。詹老师在告诉孩子们一些写生的基本原理以后，又说，“对面这个楼看上去不太漂亮，你们可以把这个楼按照你们自己喜欢的漂亮颜色区画，你们把这个楼画成什么颜色都可以。”
这给了孩子一个暗示。孩子们都知道詹老师特别喜欢色彩艳丽的东西，所以全班孩子都把这座楼画成了特别艳丽的颜色。詹老师告诉我，只有Ｓａｍ一个人是按照这座楼原本的颜色画出来的。她在看到Ｓａｍ的画的时候说，“呦，你把楼画成棕色的了？”Ｓａｍ说，“对啊，你不是说我们写生吗？写生就是要按照这个楼原本的颜色区画啊，所以我就画了它原本的颜色。”
然后Ｓａｍ又说了一句，“这座楼本身长得不好看。”詹老师对我解释，Ｓａｍ这么说的原因可能是他觉得他画得没有别人画得漂亮。
我认为是詹老师误解了Ｓａｍ的意图。
詹老师在发现所有的孩子画得是绚丽的颜色，只有Ｓａｍ是按照原色来画的时候，她认为Ｓａｍ把这个楼画丑了，还认为Ｓａｍ为了解释自己而说这个楼本身长得不漂亮。但是在我们看来，Ｓａｍ说那句话的真正原因是：他意识到自己跟别人不一样，他对这一点很舒服，他接纳自己跟别人不一样，而且他能够自由地无所顾忌地表达自己；他不受老师暗示的影响和左右，他坚持自己，做自己认为正确的事情，做让自己快乐的事情。
这之后很久的一天，我们全家去饭馆吃饭，我点了一碗毛豆，和女儿剥着吃。Ｓａｍ不爱吃毛豆，在一边看着，问：“毛豆好吃吗？”我说，“好吃啊，你怎么不尝尝？”
他很老道地回答我，“你喜欢吃，可我不喜欢吃。我跟你是不一样的人。”
作文二：《跟上孩子成长的脚步》1600字跟上孩子成长的脚步——读《育子有道》
妈妈，是一个伟大而神圣的名词，妈妈们不但肩负了繁衍人类生命的使命，而且把握着提高人类素质的使命，一个民族，素质的高低与母亲们的素质高低有着直接的关系，提高母亲的素质理应成为全人类共同的话题。
不少社会学家、教育家曾发出这样的忠告：世界的命运不是掌握在当权者手中，而是掌握在母亲手中，文明的教育请先从改造母亲开始。这 一语道破家庭教育的重要性。因此，愿我们每位家长，尤其是母亲都应该多学一点家庭教育有关的知识，提高自身的素质，这样的母亲才会培育出高质量的孩子。
如何跟上孩子成长的脚步？
一：了解孩子，走进孩子的内心世界
１、搞懂孩子的心理世界
２、知悉孩子的性格类型
３、明了孩子的心理需要
４、洞悉孩子的内心变化
５、耐心倾听孩子的声音
６、掌握孩子的心理规律
７、信任孩子，做孩子的好朋友
８、向孩子敞开自己的心扉
９、站在孩子的角度看问题
１０、 和孩子一起分享喜怒哀乐
耐心倾听孩子的声音
倾听是有技巧的，对于不同的孩子，不同的事情，不同的场合，包括心理准备、肢体语言、适当引导等都是让孩子愉快倾诉的小技巧，妈妈倾听孩子声音可分三步走。 第一步：停下来
１、停下手头的事情
２、在心理上停下来
第二步：等一等
第三步：自己来
二：学会沟通，做孩子的好朋友
１、和孩子沟通是一门艺术
２、放低姿态和孩子交流
３、听懂孩子的“潜台词”
４、心平气和才好沟通
５、注意和孩子说话的语气
６、不用命令的口气同孩子讲话
７、多用良言，禁用恶语
８、不在孩子面前唠叨个不停
９、不用权威的口味指责孩子
１０、 与孩子交流时多听少说
１１、 写信给孩子是交流的好办法
为什么说写信给孩子是交流的好办法？
当你觉得和孩子进行口头交流效果大太好的时候，或者希望自己的话语充分引起孩子关注的时候，就可以用写信的方式与孩子交流。
因为写信的时候大多平心静气，思路清晰，条理完整，是一种”润物细无声“的教育方式。
三：正确引导，让孩子爱上学习
１、让孩子把学习当做快乐的事
２、不要做一个“高压”妈妈
３、努力激发孩子的学习兴趣
４、引导孩子制定合适的学习目标
５、为孩子营造良好的学习环境
６、让好奇心激发孩子的求知欲
７、鼓励孩子阅读有益的课外书
８、培养孩子的学习动机最重要
四：巧妙训练，做孩子良好习惯的培训师
１、好习惯是孩子最大的财富
２、给孩子机会，让孩子独立思考
３、给孩子心中种下责任的种子
４、培养孩子孝敬父母的习惯
５、遵守时间，讲究办事效率
６、让孩子做事有计划，有条理
７、待人接物，讲文明礼貌
８、做事认真细心，不粗心马虎
９、教育孩子从小懂得勤俭节约
１０、 帮助孩子养成爱运动的好习惯
好习惯是孩子最大的财富
好习惯可以决定一个人的人生价值。培养孩子从小养成好的习惯是非常重要的。俄罗斯教育家乌申斯基说：“好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人的毕生就可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿还清的债务。这种债务能以不断增长的利息折磨人，是他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。
应该如何从小培养孩子的好习惯呢？
首先，应该从细微处入手。”勿以善小而不为，勿以恶小而为之“。
其次，坚持不懈进行行为训练。
再次，及时评估和奖惩。
第四，妈妈（大人）要言传身教。孔子说：其身正，不令而行。其身不正，虽令不从
五：开发潜能，找到孩子的最强项
１、巧妙激发孩子的创造力
２、开发孩子的语言潜能
３、挖掘孩子的智力潜能
４、巧妙唤醒孩子的音乐潜能
５、提高孩子的人际交往能力
６、培养孩子逻辑思维能力
六：理性教育，培养孩子优良的品质
１、感恩，也是一种修养
２、宽容，教孩子学会“心理换位”
３、乐观，开启孩子光明未来之门
４、自信，构建孩子动力的金三角
５、诚信，孩子人生的通行证
６、勤劳，培养孩子吃苦耐劳的精神
７、坚强，让稚嫩的肩膀不畏惧困难
８、主见，让成长的空间更自由
９、爱心，帮助别人就是帮助自己
作文三：《你的早教跟上孩子成长的脚步了吗》4000字１４日７时４９分，青海省玉树藏族自治州玉树县（北纬３３．１度，东经９６．７度）发生７．１级地震，震源深度３３公里。截止１４日１８时００分，灾区共记录到余震总数为６０６次，其中４．０级以上４次。截止１５日２时，地震已造成５８９人死亡，８０００多人受伤，１．５万户民房倒塌，有１０万户灾民需要转移安置。玉树州教育局副局长肖玉平表示，截止到１４日晚上九点四十左右，已经有５６个学生死亡。另外还有生还希望不大的四十多个学生。他表示现在老师死亡人数是５个。现在玉树的学校５０％的楼房倒塌，１００％的平房倒塌。他说现在所有的学生都没有地方住，集中在一个操场。一整天没有吃一点东西，也没有水喝。玉树伤亡最厉害的是玉树职业学校，有２２个学生死亡。其中２０个学生是女孩。
让我们一起为死难同胞默哀
让我们一起为灾区人民祈福
育儿提问回答：你的早教跟上孩子成长的脚步了吗
昨天，心语老师出了个题目，我在博客纸条箱里看后马上做了回答，她给的分数是满分……这是朋友们抬举，说真的，我们在教育孩子的路上经过了很多坎坷，有成绩，有不足，有失败，也有成功，育儿路上有很多路要走，到底怎么走，大家互相探讨！开始击鼓传花！
以下豆包妈妈、心语老师（呵呵从哪里传来的，我说不清）的博文：
孩子的成长，每一步我们都在关注：
宝宝１岁了，很想培养他的阅读兴趣，但为什么总是爱撕书呢；
宝宝２岁了，不知道为什么开始变得不听话了，什么事情都要说“不”；
宝宝３岁了，喜欢和我做约定，却经常会说话不算话，该怎么办；
宝宝４岁了，突然出现了撒谎行为，我该如何教育他呢；
宝宝５岁了，即将面临入学，该在哪些方面做好入学准备呢；
…………
在我们温柔的目光中，宝宝一天天长大，而我们也在伴随宝宝成长的过程中，一步步成熟，由孩子刚降临时的手忙脚乱，到如今的从容不迫；宝宝每成长一步，我们都会面临新的问题，怎样的解决方案，才是最符合每个年龄段宝宝成长特点的最佳方法？怎样的解决方案，才更适合推荐给其他遇到同类问题的宝宝父母？
游戏规则：
１、请点击参加“适龄育儿指数测评”活动，并把最终得分写在下面：
２、请写出一道目前你在育儿之路中最头疼的问题，注明宝宝的年龄段，然后把活动传递给你的５位博客好友，并发用各种方法通知博友（留言、纸条、Ｑ……），邀请好友来参加测评游戏，对你的问题做出他认为合理的解答。
３、被点名者不得拒绝回答问题，完成游戏的人将会永远得到大家的祝福。这５个人要在自己的ｂｌｏｇ里注明是从哪里接到的，继续按照游戏规则参加测评并写出自己在育儿之路中最头疼的问题，并且再传给其他５个人，让游戏继续下去，不得回传。被点到名字的人将会得到大家的祝福，并且所有美好的愿望都会在不久的将来实现。
豆包妈的问题：如果妈妈有事出去几天，如何让孩子接受好好睡觉呐？
鉴于问题难度比较大，要找几个高手来回答，有请：马头上的小铃铛 敖语谦 ａｂｏｒｄａｙ０９ 元宵 心语
心语的回答：我算不上什么高手，谢谢妹妹厚爱！
回想起我的育儿路，孩子比较听话。孩子刚出生时，在保证孩子吃好、睡好、没有病的情况下，孩子哭闹时，我进行冷处理。过一段时间后，孩子自己觉得哭闹的法宝不灵，就不哭了。从此，无论什么时候，我都能给宝宝进行良好的沟通。比如，孩子睡得正香，我们突然要赶车，把孩子弄醒，孩子也不哭，我有急事出门把孩子放在邻居家，孩子也不哭，就是让她在家跟爸爸或者放在姥姥家，她也不哭，并且能很好的睡觉。
至于妹妹提出：如果妈妈有事出去几天，如何让孩子接受好好睡觉呐？
我看是个习惯问题，平时要让孩子养成能接受不同环境的习惯。让孩子多接触各种不同的环境，培养她的自立能力，鼓励孩子勇敢的面对各种环境，给孩子一个适应过程，慢慢地，孩子就能接受父母给他安排的各种环境，这是从根上解决问题。
像豆包这种情况，急着出发，又来不急做前期工作，只有临时应付，应付的方法，无外乎转移孩子的注意力，比如和孩子一块看书，做看谁先睡着的游戏等，这是应急。还是平时养成适应各种环境的习惯比较好。说的不到的地方，望多指教！
心语老师的问题：你是想培养一个健康阳光向上的快乐孩子呢，还是培养一个心理压力大，集智慧一身的孩子？难度有点大，有请高手：小骏马 ａｎｄｙ黄豆豆的一家 点灯的心 豆豆爸爸进行解答！
点灯的心的留言回答是：呵呵，先在这里简单“卖弄”一下，我觉得健康是基础，就和物质第一的道理一样；快乐是关键，我们无论做什么最终目的都是要达到快乐，也就是说做任何工作都要围绕提升快乐指数进行，离开快乐，什么也谈不到，也不能谈。所以，我对儿子的教育就是“放养”，我不想他有一个不快乐的童年记忆，因为我想培养一个健康阳光向上的快乐孩子。其余的在博文中详谈吧。再次对大家的支持和信任表示感谢。
下面，具体谈谈自己的想法，请大家指教：
在回答这个问题的时候，其实我想的很多，因为前些日子刚刚发生了一件９岁女儿不愿上补习班被父亲当街打死的惨剧。很多时候，并不是孩子要怎么，而是我们家长要让孩子怎么，父母潜意识里认为孩子就是自己生命的延续，从出生到上学，从参加工作到结婚生子，早早就为孩子设计好了一条金光大道，孩子只能沿着这个轨道前进而不能有丝毫偏差。就是在这种情况下，造成孩子压力大、父母压力大，结果常常适得其反，徒劳无功，孩子由此产生厌倦情绪，家长由此经常忧心忡忡，整个家庭整日阴云密布，毫无幸福可言。
先说快乐。这是孩子成功的基础。我们讲“境由心生”，只有培养起孩子快乐乐观的心境，才能使孩子拥有豁达的心胸，才能在失败和挫折中坚强起来，才能让孩子乐意去思考解决问题的方法，不致于遇到困难由于失去信心而放弃，毕竟父母不能陪伴孩子一生。记得有这么一个故事，说一个人有两个孩子，一个快乐外向，一个多愁善感，有一天父亲把快乐外向的孩子放进牛圈，把多愁善感的孩子放进花房，想看看他们到底会做些什么。结果，他一进牛圈，发现孩子正在兴致勃勃地挖牛粪，见父亲进来，他高兴地说，爸爸，我要在牛粪下面挖出金子；随后，父亲进了花房，这个孩子却依旧愁眉苦脸，一问，他才说，现在花儿这么美丽，过两天败了多凄惨呀。还有个故事是说，有个老太太，有两个儿子。一个卖伞，一个卖布。天晴的时候，老太太为卖伞的儿子发愁，怕伞卖不出去。下雨的时候，老太太又为卖布的儿子发愁，怕布的销售受影响。结果她一年到头都不快乐，都处在烦恼之中。如果反过来想，晴天，老太太为卖布的儿子高兴。雨天，老太太为卖伞的儿子高兴。这样，老太太一年到头不都是高兴的吗？从这个故事不难看出，快乐对于我们有多么重要，但快乐是可以创设的。“我以前为自己没有好看的鞋子穿而痛苦，直到有一天我见到了一个失去双脚的人”，我们家长就应该积极为孩子创设环境，逐步改变孩子的心态。说实话，孩子压力大，主要责任还在家长。孩子遇到困难，家长老是爱用放大镜来放大孩子的错误，结果使孩子不自觉地把问题归结于自己能力不行，渐渐地会产生一种消极悲观的心态，反正我就这样了，你要怎么就怎么吧，要么破罐破摔，自暴自弃，要么变得难以承受挫折和失败。因而，点灯的心告诉大家，要给孩子播下一颗积极快乐的种子，就能培养一个健康、智慧的孩子。
再说健康。点灯的心觉得这是成功的保障，没有身体健康什么也谈不到，不能说不会成功，但要想成功必须付出比别人多得多的努力。就像霍金、周周，我想任何父母都不希望这样，但是他们发现了孩子身上的闪光点，适时加以引导培养，让他们步入了成功之门。在这一点上，我的体会很深刻。儿子由于扁桃体老爱发炎，５岁前基本上三天两头住一次院，看着儿子整天打针吃药，我和辰爸那个心疼劲到现在还没有散去，那时候“逼”得我们把愿望一降再降，后来最大的愿望就是“只要孩子身体健康，学习好不好又有什么关系呢”，可以说当时的情况打碎了我们培养天才儿童的所有梦想，我们的承受能力也降到了最低限度。但现在回想起来，正是当时的这个最低梦想，促成了我们的“放养”政策，儿子基本养成了勤于思考、善于提问、喜欢创新的习惯和能力。在学习上我们从来没人管过，但成绩在全年级５００多个孩子中总能排到前２０名，而且不论语言能力、动手操作能力，还是处理问题能力、组织协调能力远远超出了我们的想象。说到健康，重要的还有心理健康，心理不健康，就是再成功，我想也没人爱见吧。现在孩子自杀呈上升趋势，关键就是孩子的心理健康教育跟不上，这不能不引起我们的重视。
说了这么多，大家一定知道我选的是培养一个健康阳光向上的快乐孩子而不是培养一个心理压力大、集智慧一身的孩子了吧。可能有家长说，这是“站着说话不腰疼”，大道理谁不会，你想一下，不要压力行吗？不要压力孩子自我约束力本来就差，不知道学习就知道玩，这下正好搭他手背上了，晃荡下去肯定成功不了，虽说机会对于每个人都是平等的，但那是给有准备的人准备的，不努力肯定就失去了不如成功的机会；再想一下，不要智慧行吗？爱因斯坦就一个，奇迹总不会在我家孩子身上发生吧？这些话似乎都有道理，但点灯的心要告诉大家的是，一方面，什么事都要把握各“度”。物极必反，把孩子压得喘不过气来，就是再努力也达不到预期效果，“高分低能”就是最好的产物，何况拿高分只能靠运气。另一方面，要学会辩证地看问题。也就是说，教育孩子要因人而异，不能用别人的法法生搬硬套，更不能用自己的观点去曲解孩子的想法。我们要教会孩子怎么去面对困难和压力、正视困难和压力，怎么样把困难和压力变成自己学习上进的动力，这才是关键。至于智慧，这是孩子在一步一步成长过程中慢慢积累起来的，天赋是一方面，父母给予孩子什么习惯和方法才是主要的。我想，一个智慧的孩子，首先应该是一个快乐、健康的孩子。最后，祝愿所有孩子都快乐，祝愿所有家长都如意。说不对的地方，敬请大家指正。同时欢迎家长朋友提问，点灯的心将集中解答。
我给下面朋友留的问题是：你是否经常的和孩子一起阅读，一起做亲子游戏，一天你有多少时间来陪孩子？我的育儿幸运花继续往下传送，接花幸运高手是： 兔姐 秋云 语新 欣然 维尼小熊 涛妈
畅儿妈妈 点灯的心先表示感谢了。
作文四：《家庭教育要跟上孩子成长的脚步》900字家庭教育要跟上孩子成长的脚步
华油一处中学 八年三班 王晨菲家长
“让孩子有出息”是家长永恒的需求，教育孩子的方法多种多样，
孩子的个体情况，家庭环境，家长素质等都是重要的因素，家庭教育
要有效地配合学校教育，达到共同教育好学生的目的，让孩子快乐健
康成长。
一、与孩子一起成长，做孩子的知心朋友
随着社会的进步和科学技术的迅猛发展，人们所要学习的更新的
东西越来越多。作为家长，应随时体现出求知上进的精神，给孩子作
出榜样。“爸爸妈妈同样在学习，在进步啊！”使孩子明白学习新知，不断进步是伴随人终生的。其次要经常与孩子沟通，努力缩短与孩子
心灵的距离，愿意听孩子谈知心话，真实地了解自己的孩子，教育孩
子健康成长。在教育孩子时切忌使用“没出息”、“傻瓜”等侮辱性语
言，更不要以讥讽语气，来冷嘲热讽孩子，冷漠孩子，这样会抹杀孩
子的自信心，给孩子造成极大的心理压力，阻碍孩子的成长和进步。
二、与孩子一起成长，以平常心看待孩子的成绩
初中阶段是孩子们“翻坎”的阶段，由于种种原因，学习成绩有
所下降，家长心情比较着急、浮躁。孩子与家长之间出现了对立的情
绪，这时的家长应先冷静下来，学会耐心等待孩子的成长。有专家说
道：“孩子避免失败的愿望比争取成功的愿望更强烈。为了防止最小
的可能的失败，宁愿降低努力的水平。”这就是家长造成的恐惧使孩
子失去主动进取的重要原因之一。家长不要一看到成绩考差了，就来
一顿“审讯”，甚至痛笞，以免孩子失去信心。家长应对孩子的学习从过程去要求，这样比从结果去要求更科学，效果更理想。
三、与孩子一起成长，提高自身道德修养
家长应教育孩子从小就要做心地善良的人，多做好事，对人有礼貌，教他们怎样待人接物。另外，父母的言行举止对孩子影响非常大，这一点应引起家长的重视，说话要得体，办事要认真，给孩子树立一个好的形象，告诉他们一些做人的道理，平时在家里给他们布置一些力所能及的事，自己的事自己做，当天的事当天完成，给孩子制定一个作息时间表，使他们养成良好的生活习惯。
总之，教育孩子的方法有许多，这就需要我们做家长的在教育孩子的过程中不断学习，不断摸索，不断总结。我相信只要我们家长不断提高自己的教育水平，再加上学校和社会的共同关心，我们的孩子未来一定能够成为一个对国家，对社会的有用人才。
作文五：《跟上孩子成长的脚步读后感》2800字跟上孩子成长的脚步读后感（一）
有一次在网上购物时，无意中发现，《跟上孩子成长的脚步》一书，漂亮的封面将我吸引，我就买下了。当我拿起翻看，作者首先通过对近年来我国经济增长状况的分析，从长远效益和世界发展的宏观角度，另辟蹊径解读“中国国情”这一焦点，提出要教育全球化、人才国际化。本书大量引用现代西方先进教育理论和经验，通过对中国教育现状的反思以及对取自现实生活的实例分析，重点论述了父母拉所关心的“兴趣班”、儿童社会交往和师生关系等方面的话题。倡导父母们摒弃跟风时尚、急功近利的心态，针对个体孩子进行细致的观察、审慎的思考，坚持学习现代科学教育理念，创造适合孩子的教育方式，使父母的心灵与孩子一起成长。我想最需要做的应该是与子女沟通与交流。你真的了解你的孩子的兴趣与爱好吗？你知道他想成为一个什么样的人吗？父母们也许会说，现在的社会竞争太激烈，自己这样做是为了给孩子的将来。可是，让孩子这么小就承受如此压力，他根本无法健康的成长。每个人都有选择自己生活的方式的权利，在走向成功的路上，如果只有一个标准，只有一个模式，那太单调，太乏味了。还不如从关心孩子的实际情况出发。对孩子的才艺培养也是如此，有的孩子才一点点大，手指还很娇嫩，甚至手指关节和肌肉还没完全发育好就被送去学钢琴。家长根本不考虑孩子合不合适，喜不喜欢。不是每个孩子都喜爱钢琴，喜爱音乐。有时候这样做不是培养了孩子而是耽误了孩子。父母要孩子学才艺，应当充分了解这项学习的目的。更重要的是观察孩子的爱好。著名钢琴教育家但昭义说：＂欲让孩子成才，最好的方法是根据他的性格、爱好和某个专业所必需的客观条件，因材施教。而爱好，则是孩子最好的老师。”我觉得做父母的应该了解不管让孩子学什么，目的都不是要培养天才，而是要提高孩子的素质。而素质教育的最终目的是让孩子体味到更多的人生，更多的快乐。
读这本书的过程是个不断思考的过程，需要慢慢读，细细品。从中得到一个心得：父母需要与孩子平等，并不要用自己以往固有的观念来要求和看待孩子，要能蹲下来与孩子眼睛平视，耐心去听听孩子的心声，从心里上要与孩子感觉是平等的，不是居高临下的。只有这样，你才有可能了解孩子的世界。我感觉教育孩子的过程是不断挑战父母的智慧和耐心的过程，做父母的首先需要不断学习和进步。至少在自己的家庭尽可能引入一些新的教育理念来与孩子相处。
这本书给我的感想特别深，也懂得了很多教育方面的知识。一个搞教育行业的我，从中学习了很多。凡是有新的育儿观念的一定要看看这本书。
跟上孩子成长的脚步读后感（二）
孩子的成长脚步不会因为父母没有准备好，或者因为父母太忙碌，就会把自己的成长脚步放慢的！只有家长自己快速的承担起家长的责任，跟上孩子成长的脚步，才不会错过孩子的成长中的每一种感动，更不会因为孩子没能得到父母足够的关注和高质量的爱而缺乏安全感！翻看一下柔柔以前的照片，觉得柔柔的变化是那么明显的，可是生活中天天看到她也不觉得有什么变化的，只是一翻照片才惊觉我以为的没有变化只是我的一厢情愿吧，也可能觉得孩子那么小，就是我上班忙些，应该也没什么的吧，她那么小反正会依恋我的，也许就是一些潜意识里就认为，孩子反正离了我们不行的，反正自己还可以掌握她的吧！
看着柔柔一点点大了，自己走来走去，自己选择自己感兴趣的事情，不合她意愿的事情，会那么强烈的反抗，会自己吃东西，自己穿鞋子（尽管有些鞋子自己穿不上，但是并不是上来就求救，而是你根本不知道她已经做出选择了，要出去了，而是就看到她自己穿鞋子去了），选择自己喜欢的书，不喜欢的会合上不让你看了，会拿一本她想看的放你手上，知道我每天晚上要离开她，不愿意也会选择承受了，并不哭闹，会同我摆摆手，这一切一切突然让我觉得孩子的成长太快了，那个襁褓中的小婴孩已经长大了，并不是事事都需要我，依赖我了，甚至你放开手他自己也会自娱自乐的，也会找吃的，突然发现自己成长的脚步没有孩子成长的脚步快！
柔柔今天自己在喝杯酸，撕开之后柔柔会伸出小舌头把膜上的酸奶一点点的吃干净，还每吃一下，咂摸一下嘴，等吃干净了，就用小勺子，自己吃，很投入，发现她用勺子已经很娴熟了，我很高兴，我就让她坐在我腿上我就静静的深情的看着她，注视着她，柔柔感受到我充满爱意的关注，就舀了一勺喂我吃，还奶声奶气的叫妈妈，并且声音里也都是柔情蜜意，我真希望时间就此定格，希望这一刻地久天长！
跟上孩子成长的脚步读后感（三）
最近读了一本书，小巫老师的《跟上孩子成长的脚步》。选择这本书来丰富自己是因为自己既是妈妈又是老师。从哪特方面讲这本书都是很值得去读的。这本书延续了小巫的一贯风格——透彻的分析、严密的论证、大量的引用和深厚的心理学背景。
有一段文字我颇喜欢：儿童从父母那里最需要的是无条件的爱、认可和接纳。他们在青春期前最重要的心理活动，是建立自我认知和自我评价。父母无条件的爱、认可和接纳，赋予孩子足够的内心力量，让他无条件的爱自己、认可自己、接纳自己，建立真面的、积极的自我评价，获得坚实的自信心和安全感。
只有这样，儿童才能在长大后，坦然地面对他人和自己的不同之处，坦然地接受环境与自己的差异，并且运用自己的智慧，化解矛盾，与“社会”这个庞大的概念和平相处。
当儿童天性与所处的环境产生矛盾的时候，父母对待孩子的态度，举足轻重。
如果父母接纳、支持、鼓励孩子，告诉孩子“我们相信你是优秀的，我们相信这不是你的错，我们永远爱你。咱们一起想办法解决目前的问题。”孩子就不会否认自我、压抑自我，他依然快乐地接受自己，自由的发展自己，健康地成长。同时他也知道，自己不是无能的，不必被动地任人宰割，只要积极地想办法，就能摆脱困境。（ｍ．ｌｚ１３．）将来他遇到困难和阻碍，也会对自己负责，一方面平静地看待自己和环境的不同之处，另一方面主动着手改变现状，而不是盲目怨天尤人。
如果父母不接纳孩子，而是站在“社会”这一方，批评、指责、纠正孩子。对孩子说。“人家都那么好，怎么就你不行？你怎么这么差劲？你让我们丢脸！你给我们找麻烦！”并且强迫孩子去“适应”环境，孩子就会觉得“这都是我的错，我是一个坏孩子，我不值得生存！”强行的压制和修理，会让孩子自卑，甚至自暴自弃；也会让他们积存愤怒和怨恨，导致他们将来仇视社会，做出更加叛逆的举动。由于父母强迫他们压抑自己的天性、放弃个性、顺从环境、变得跟其他人一样，将来他们一旦遇到困难，就会要么认为“这都是我的错”要么认为“这都是别人的错”，要么怀才不遇、愤愤不平，要么感觉无能为力，不能对自己负责。
这本书给我的收获是，在大人可以控制的范围里，给孩子充分的爱和自由，让她的天性得到充分的发挥。做父母是这样，做老师也要尽力而为才是！
我想这对一个孩子来说就是长大以后拥有的一笔最好的财富了。
＊ 窦桂梅回到教育的原点读后感
＊ 鼹鼠的月亮河读后感
＊ 枙子花香的读后感
作文六：《教育请跟上孩子成长的脚步》1500字教育，请跟上孩子成长的脚步
教育请跟上孩子成长的脚步
应试教育下，标配的课本，标配的课程，每天按照既定的课程表，每天按照老师的进度，每天重复着同样的事情。对于孩子们的教育，我们都给安排好了。今天应该学习哪门课程，今天应该掌握哪些知识，接受的是同样的教育，接受的是同样的课本。而孩子在成长过程中需要涉猎众多的知识，他们的兴趣爱好也是在摸索中逐渐形成。然而，在应试教育下，孩子们的本能不能够得到充分的发掘，我们的教育已经落后与孩子的成长了。教育应该跟上孩子成长的脚步。
正是由于在学校所收获的知识是有限的，因而家长们会选择各种培训班。培训班大体上是两类，一类是补足学校课程中的不足。每个个体都是不一样的，学习知识的节奏和步伐也是不一致的，目前的情况是，学校课程所讲授的知识绝大多数的学生需要在课外自己巩固加深对知识的理解，这也是各种培训班迅速发展的原因。另一类则是音体美等兴趣爱好的课程。３６５行，行行出状元。或许你的成绩不理想，但是你可以成为一个体育高手或是歌唱家。这就是每个孩子内心的兴趣爱好，针对爱好选择孩子们最喜欢的，让他们的潜能得到最大程度的
发挥。
培养一个优秀的人才，需要提供给他全面的教育。而目前，我们的教育现状并不容乐观。整个学校的教育都围绕着升学率、围绕着分数转，而教师的考核也是以名次论高低。这样的情况直接的让教育偏离了轨道，我们一直强调要培养德智体美育全面发展的人才，而现在的教育无异于扼杀了很多的专业人才。教育，应当跟上孩子成长的脚步。
针对目前教育的现状，教育培训市场的混乱以及家长们对孩子教育的迫切期望。德照网开创一个全新的平台，德照网，做中国素质教育的平台。宗旨是让教育更轻松。让教育更轻松不是一句空口号，而是要落实到地的。德照网，要让教育紧紧跟上孩子成长的脚步，让孩子们能够接受最优质的教育，让孩子们成长为一个全面的人。
首先，整合优质教育资源提供诚信认证服务。目前的教育培训市场是鱼目混珠，对于培训机构中的优质资源，德照网经过了仔细的筛选，优质的经过德照网诚信认证的机构都可以入驻德照网。所有入驻的培训机构，德照网将承担诚信责任。家长们在选择培训班的时候就可以到德照网上进行挑选，我们保证提供的都是优质的资源。
其次，专业教育管理软件轻松管理教育教学。德照网开创了一款专业的教育管理软件，将学生、教师、教育管理者的信息录入，作为学校
的管理者可以轻松的查看教师的教学进度、学生的相关资料，让学校的
各项工作都正规化。
第三，发掘兴趣爱好特长素质教育全面发展。德照网，从成立起就坚持要做中国素质教育的平台。而素质教育要求的是人的全面发展。孩子们可以通过免费在德照网入驻，通过社区可以看到已经报班的学生谈论的关于自己所学课程的心得体会，也可以看到相关老师的精彩点评，更有上课的精彩图片。孩子们的兴趣爱好，通过这些介绍，在耳濡目染中就会发现自己的兴趣爱好方向。
第四，记录成长生活点滴人生最美好的回忆。在德照网注册之后，德照网会给每一个人开通一个专属空间，在这个专属自己的空间，孩子们可以上传个性照片，记录成长点滴。每一次的郊游，每一次的旅行，每一次的精彩瞬间都可以通过相片记录这永恒的一瞬间，在某一时刻你或许会有所感悟，将这些感悟记录下来，这都是成长中的小脚印。将这些有意义的精彩内容记录，对于人生而言，则是生命中的美好的回忆。
曾经我们都有着无数的梦想，随着成长，我们发现梦想真的只是梦想。从小家长们都会问：长大之后想做什么呢？不管长大我们长大之后做什么，从事什么行业，这一切的未来都需要我们自己打拼，自己努力。而教育则是成就你未来梦想的铺路石。接受全方位的教育，在未来的路上的筹码就增加了一筹。教育，请跟上孩子成长的步伐，为孩子的成长开辟一条康庄大道。
作文七：《跟上孩子成长的脚步读后感》2000字跟上孩子成长的脚步读后感 有了孩子之后，有时间开始看育儿方面的书。知道了小巫，小巫是学教育学的、在海外工作生活过，老公是新西兰人，一个中西合璧的家庭。我想正是因为这样的背景给了她在对待孩子的问题上更为开阔的视野吧！看了她写的前面两本书《给孩子自由》和《和孩子划清界限》，受益非浅，于是利用假期又看了小巫写的《跟上孩子成长的脚步》一书。 本书分为三大篇，上篇《教育国际化》，作者分析了中国教育现状，提出教育全球化、人才国际化。中篇《企者不立，跨者不行》谈论到关于儿童文学、关于手工、阅读、兴趣班等问题，倡导家长创造适合孩子的教育方式。下篇《让孩子做孩子》则是通过事件展示孩子间的冲突、交际等问题，树立正确的教育观念。 看完书，感慨万千，现就文中关于孩子的“缺点”，谈谈自己悟出了一些教育和人生道理。 第一次看见这句话是在小巫的《和孩子划清界限》中，还是一个章节的题目，当时我吓了一跳。怎么可能呢？看了书才明白小巫的观点：“一旦你把孩子不被你接受的行为看作是“缺点”，必须“纠正”，你就把孩子放到了自己的对立面上，成了你的“假想敌”。一旦你对这些“缺点”宣战，你就把孩子推向了自卑的深渊。＂ 在《跟上孩子成长的脚步成》这本书里，小巫也谈到了这个问题，还提到了中美两国的老师、家长看待孩子的不同态度：“美国老师和家长的看法与做法恰恰相反。在他们看来，人只有知道自己的优点在哪里，才会有足够的动力向前走。成年人完全接纳孩子，才能给孩子营造健康的成长环境；而孩子必须对自己感觉良好，有足够的自信，方是成长的真正动力。 更何况，到底什么是孩子的缺点呢？很多成年人看不顺眼的地方，恰恰是孩子成长过程中正常的表现，甚至就是孩子天生的性格特征。但是成年人出于内心的恐惧，不能够坦然接受，而是一律贬斥为“缺点”并要求孩子加以改正，孩子感觉对此无能为力。这种恨铁不成钢式的百般挑剔和苛求完美，非但不能激
励孩子进步，反而是对孩子极其沉重的打击。” 这些话，我觉得说得非常到位。 第一，我们定义的“缺点”本身就有很强的主观色彩。事实上，人（不止是孩子）所谓优点和缺点是相辅相成的，比如勇敢和冒失、谨慎和畏缩、乖巧和懦弱、张扬和骄横„„都是人的性格特点在不同情况下反映出来的不同侧面，甚至是别人出于自己的价值观、个人好恶主观给贴上的标签。 第二，很多情况并不是孩子怎样不好，而是大人急功近利，急于让孩子达到自己的理想，或者恐惧把自己的“缺点”（其实就是自己对自己不满意的地方）“遗传“给孩子。其实，据我观察，孩子的性格特点确实有一些遗传因素，另外家长的思维定式、行为习惯也会非常强地影响到孩子，使孩子形成类似的特点。 第三，我觉得成年人做得最好的，就是细心观察孩子，发现孩子的兴趣、特点，因势利导，让孩子找到最适合他的方式，把他的特点用在最能发挥的地方，也就是最大限度地发挥他的长处了。 第四，保护孩子的自尊自信比培养他的任何技能都重要，因为人只要对自己有信心，什么时候都可以开始学习。自信是人追求卓越、勇于进取的最原始的动力，也是人最可贵的心理优势。由于害怕孩子“骄傲”而打击孩子的自信，我觉得是得不偿失。家长要做的，是引导孩子更清醒、更准确地认识自己，认识他人、认识世界，而不是把注意力放在“骄傲”“不骄傲”上面。 小巫还举了茵茵和文文这两个鲜活的例子，就像北美很多学校一样，小巫的儿子Ｓａｍ所在的双语国际学校也邀请家长们参与课堂教学活动。小巫作为家长，（）每个星期都抽出一个上午去他们年级Ａ班当志愿者，协助老师的工作。Ｓａｍ的班主任白丝小姐，安排的助教工作内容是帮助办理两名英语进度比较缓慢的孩子。接着小巫认识了茵茵和文文这两个可爱的孩子，他们相处的很愉快„„ “小巫心想，他们能够在这所学校上学，能够从师于白丝小姐，真是天大的福气。换个环境，他们会遭受到怎样的打击、抱怨、歧视和白眼呢？文文的害羞、安静、怯懦、小声说话、不会认字、不能回答问题，等等，都会被列举成“缺点”吧？他是不是每天都会承受“改正”的压力呢？在一个以成绩论英雄的养育文化
里，他肯定是不及格的学生，也多半会贴上“笨”、“儍”的标签，被孤立、鄙视、冷落、乃至淘汰。而白丝小姐在描述文文的时候，对负面用词慎之又慎，却毫不吝啬溢美之词”此时，我想在自己的教学中也会面对类似于茵茵和文文这样的孩子，我更加坚信了自己曾经的认识“相信每个孩子都是一朵花，是花就有盛开的那一天，用花苞的心态对待孩子，用爱和耐心浇灌孩子。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。”“在父母心中，在老师心中所有的孩子都是优秀的，都是没有缺点”作为一名普通教师的我，应和家长共同努力，努力引导孩子做好每天该做的事，不急躁，不懈怠，每个孩子都希望得到他人的肯定，就让我们用花苞的心态对待孩子，用爱和耐心浇灌孩子。让孩子每天进步一点点，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
作文八：《跟上孩子成长的脚步读后感》2000字有了孩子之后，有时间开始看育儿方面的书。知道了小巫，小巫是学教育学的、在海外工作生活过，老公是新西兰人，一个中西合璧的家庭。我想正是因为这样的背景给了她在对待孩子的问题上更为开阔的视野吧！看了她写的前面两本书《给孩子自由》和《和孩子划清界限》，受益非浅，于是利用假期又看了小巫写的《跟上孩子成长的脚步》一书。 本书分为三大篇，上篇《教育国际化》，作者分析了中国教育现状，提出教育全球化、人才国际化。中篇《企者不立，跨者不行》谈论到关于儿童文学、关于手工、阅读、兴趣班等问题，倡导家长创造适合孩子的教育方式。下篇《让孩子做孩子》则是通过事件展示孩子间的冲突、交际等问题，树立正确的教育观念。 看完书，感慨万千，现就文中关于孩子的“缺点” ，谈谈自己悟出了一些教育和人生道理。 第一次看见这句话是在小巫的《和孩子划清界限》中，还是一个章节的题目，当时我吓了一跳。怎么可能呢？ 看了书才明白小巫的观点：“一旦你把孩子不被你接受的行为看作是“缺点”，必须“纠正”，你就把孩子放到了自己的对立面上，成了你的“假想敌”。一旦你对这些“缺点”宣战，你就把孩子推向了自卑的深渊。＂ 在《跟上孩子成长的脚步成》这本书里，小巫也谈到了这个问题，还提到了中美两国的老师、家长看待孩子的不同态度：“美国老师和家长的看法与做法恰恰相反。在他们看来，人只有知道自己的优点在哪里，才会有足够的动力向前走。成年人完全接纳孩子，才能给孩子营造健康的成长环境；而孩子必须对自己感觉良好，有足够的自信，方是成长的真正动力。 更何况，到底什么是孩子的缺点呢？很多成年人看不顺眼的地方，恰恰是孩子成长过程中正常的表现，甚至就是孩子天生的性格特征。但是成年人出于内心的恐惧，不能够坦然接受，而是一律贬斥为“缺点”并要求孩子加以改正，孩子感觉对此无能为力。这种恨铁不成钢式的百般挑剔和苛求完美，非但不能激励孩子进步，反而是对孩子极其沉重的打击。” 这些话，我觉得说得非常到位。 第一，我们定义的“缺点”本身就有很强的主观色彩。事实上，人（不止是孩子）所谓优点和缺点是相辅相成的，比如勇敢和冒失、谨慎和畏缩、乖巧和懦弱、张扬和骄横„„都是人的性格特点在不同情况下反映出来的不同侧面，甚至是别人出于自己的价值观、个人好恶主观给贴上的标签。 第二，很多情况并不是孩子怎样不好，而是大人急功近利，急于让孩子达到自己的理想，或者恐惧把自己的“缺点”（其实就是自己对自己不满意的地方）“遗传“给孩子。其实，据我观察，孩子的性格特点确实有一些遗传因素，另外家长的思维定式、行为习惯也会非常强地影响到孩子，使孩子形成类似的特点。 第三，我觉得成年人做得最好的，就是细心观察孩子，发现孩子的兴趣、特点，因势利导，让孩子找到最适合他的方式，把他的特点用在最能发挥的地方，也就是最大限度地发挥他的长处了。 第四，保护孩子的自尊自信比培养他的任何技能都重要，因为人只要对自己有信心，什么时候都可以开始学习。自信是人追求卓越、勇于进取的最原始的动力，也是人最可贵的心理优势。由于害怕孩子“骄傲”而打击孩子的自信，我觉得是得不偿失。家长要做的，是引导孩子更清醒、更准确地认识自己，认识他人、认识世界，而不是把注意力放在“骄傲”“不骄傲”上面。 小巫还举了茵茵和文文这两个鲜活的例子，就像北美很多学校一样，小巫的儿子Ｓａｍ所在的双语国际学校也邀请家长们参与课堂教学活动。小巫作为家长，每个星期都抽出一个上午去他们年级Ａ班当志愿者，协助老师的工作。Ｓａｍ的班主任白丝小姐，安排的助教工作内容是帮助办理两名英语进度比较缓慢的孩子。接着小巫认识了茵茵和文文这两个可爱的孩子，他们相处的很愉快„„。 “小巫心想，他们能够在这所学校上学，能够从师于白丝小姐，真是天大的福气。换个环境，他们会遭受到怎样的打击、抱怨、歧视和白眼呢？文文的害羞、安静、怯懦、小声说话、不会认字、不能回答问题，等等，都会被列举成“缺点”吧？他是不是每天都会承受“改正”的压力呢？在一个以成绩论英雄的养育文化里，他肯定是不及格的学生，也多半会贴上“笨”、“儍”的标签，被孤立、鄙视、冷落、乃至淘汰。而白丝小姐在描述文文的时候，对负面用词慎之又慎，却毫不吝啬溢美之词” 此时，我想在自己的教学中也会面对类似于茵茵和文文这样的孩子，我更加坚信了自己曾经的认识“相信每个孩子都是一朵花，
是花就有盛开的那一天，用花苞的心态对待孩子，用爱和耐心浇灌孩子。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。” “在父母心中，在老师心中所有的孩子都是优秀的，都是没有缺点” 作为一名普通教师的我，应和家长共同努力，努力引导孩子做好每天该做的事，不急躁，不懈怠，每个孩子都希望得到他人的肯定，就让我们用花苞的心态对待孩子，用爱和耐心浇灌孩子。让孩子每天进步一点点，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。 小巫在书中还写了好多自己的观点，希望还没有看过小巫《跟上孩子成长的脚步》这本书的朋友抽时间也看看，我想仁者见仁智者见智，你会有和我不同的收获。
作文九：《教育,请跟上孩子成长的脚步》1500字教育 请跟上孩子成长的脚步
应试教育下，标配的课本，标配的课程，每天按照既定的课程表，每天按照老师的进度，每天重复着同样的事情。对于孩子们的教育，我们都给安排好了。今天应该学习哪门课程，今天应该掌握哪些知识，接受的是同样的教育，接受的是同样的课本。而孩子在成长过程中需要涉猎众多的知识，他们的兴趣爱好也是在摸索中逐渐形成。然而，在应试教育下，孩子们的本能不能够得到充分的发掘，我们的教育已经落后与孩子的成长了。教育 应该跟上孩子成长的脚步。
正是由于在学校所收获的知识是有限的，因而家长们会选择各种培训班。培训班大体上是两类，一类是补足学校课程中的不足。每个个体都是不一样的，学习知识的节奏和步伐也是不一致的，目前的情况是，学校课程所讲授的知识绝大多数的学生需要在课外自己巩固加深对知识的理解，这也是各种培训班迅速发展的原因。另一类则是音体美等兴趣爱好的课程。３６５行，行行出状元。或许你的成绩不理想，但是你可以成为一个体育高手或是歌唱家。这就是每个孩子内心的兴趣爱好，针对爱好选择孩子们最喜欢的，让他们的潜能得到最大程度的发挥。
培养一个优秀的人才，需要提供给他全面的教育。而目前，我们的教育现状并不容乐观。整个学校的教育都围绕着升学率、围绕着分数转，而教师的考核也是以名次论高低。这样的情况直接的让教育偏离了轨道，我们一直强调要培养德智体美育全面发展的人才，而现在的教育无异于扼杀了很多的专业人才。教育，应当跟上孩子成长的脚步。
针对目前教育的现状，教育培训市场的混乱以及家长们对孩子教育的迫切期望。德照网开创一个全新的平台，德照网，做中国素质教育的平台。宗旨是让教育更轻松。让教育更轻松不是一句空口号，而是要落实到地的。德照网，要让教育紧紧跟上孩子成长的脚步，让孩子们能够接受最优质的教育，让孩子们成长为一个全面的人。
首先，整合优质教育资源 提供诚信认证服务。目前的教育培训市场是鱼目混珠，对于培训机构中的优质资源，德照网经过了仔细的筛选，优质的经过德照网诚信认证的机构都可以入驻德照网。所有入驻的培训机构，德照网将承担诚信责任。家长们在选择培训班的时候就可以到德照网上进行挑选，我们保证提供的都是优质的资源。
其次，专业教育管理软件 轻松管理教育教学。德照网开创了一款专业的教育管理软件，将学生、教师、教育管理者的信息录入，作为学校的管理者可以轻松的查看教师的教学进度、学生的相关资料，让学校的
各项工作都正规化。
第三，发掘兴趣爱好特长 素质教育全面发展。德照网，从成立起就坚持要做中国素质教育的平台。而素质教育要求的是人的全面发展。孩子们可以通过免费在德照网入驻，通过社区可以看到已经报班的学生谈论的关于自己所学课程的心得体会，也可以看到相关老师的精彩点评，更有上课的精彩图片。孩子们的兴趣爱好，通过这些介绍，在耳濡目染中就会发现自己的兴趣爱好方向。
第四，记录成长生活点滴 人生最美好的回忆。在德照网注册之后，德照网会给每一个人开通一个专属空间，在这个专属自己的空间，孩子们可以上传个性照片，记录成长点滴。每一次的郊游，每一次的旅行，每一次的精彩瞬间都可以通过相片记录这永恒的一瞬间，在某一时刻你或许会有所感悟，将这些感悟记录下来，这都是成长中的小脚印。将这些有意义的精彩内容记录，对于人生而言，则是生命中的美好的回忆。
曾经我们都有着无数的梦想，随着成长，我们发现梦想真的只是梦想。从小家长们都会问：长大之后想做什么呢？不管长大我们长大之后做什么，从事什么行业，这一切的未来都需要我们自己打拼，自己努力。而教育则是成就你未来梦想的铺路石。接受全方位的教育，在未来的路上的筹码就增加了一筹。教育，请跟上孩子成长的步伐，为孩子的成长开辟一条康庄大道。
作文十：《让体重跟上成长的脚步》2000字随着新生命呱呱坠地，新手爸妈们也开始了为人父母的旅程。宝宝每天都在成长，很多家长甚至每天给宝宝称重，也就是所谓的体重。如果发现自家宝宝的体重没有增长，爸爸妈妈不仅忧愁：怎样才能让体重跟上成长的脚步呢？
了解增重的节拍
正常足月产的新生宝宝体重为２．５～４千克。如果宝宝出生时体重４千克，称之为巨大儿。
新生宝宝出生后第一周，由于吃奶量不足，加上水分丢失和胎粪的排出，宝宝会出现暂时性体重下降（生理性体重下降）。体重下降在出生后第３～４天达到最低点，下降范围为３％～９％，以后逐渐回升。大约在出生后第７～１０日恢复到出生时的体重。如果爸爸妈妈在宝宝出生后及时合理喂养，可以减轻或者避免生理性体重下降的发生。
随着月龄的增加，宝宝在出生后第一个月体重增加可达到１～１．７千克，生后３～４个月体重约等于出生时的２倍。到１周岁的时候，后９个月的增重约等于前３个月的增重，即１２月龄时宝宝的体重约为出生时的３倍。生后第二年体重增加约２．５～３．５千克；２岁至青春前期体重增长减慢，年增长约２千克。
为啥宝宝会出现体重偏低？
宝宝体重增长受到许多因素的影响，例如遗传因素（父母易瘦体质、宝宝也易瘦）、性别因素（同年龄段，同等身高的男宝宝的体重一般比女宝宝重）、营养因素等等。其中，营养因素的作用不容忽视。宝宝的生长发育必须有完善的营养素供给，充足和调配合理的营养素可使生长潜力得到最好的发挥。在未出生前，胎宝宝如果长期营养不良，不仅会导致日后体格生长落后，大脑的发育也会受影响。而出生２年内，如果出现严重营养不良，可能会使宝宝出现体重、身高生长受限，机体免疫、内分泌和神经等调节功能低下。
此外，疾病对生长发育的干扰作用十分明显。急性感染常使小儿体重减轻，长期慢性疾病会影响体重和身高的发育，而良好的居住环境（包括，阳光充足、空气新鲜、水源清洁，无噪音和住房宽敞）及健康的生活习惯和科学的护理、正确的教养和体育锻炼、完善的医疗保健服务等都是保证宝宝体重增长达到最佳状态的重要因素。
五招出手，为增重助力
在排出了疾病因素之后，如果宝宝的体重依旧偏轻，爸爸妈妈不妨从以下五个方面着手，为宝宝的增重助力。
优先母乳喂养
低体重宝宝要恢复正常的生长发育，必须补充足够的营养。如果有条件，要尽一切可能用母乳喂养。母乳内含丰富的乳白蛋白，其中的氨基酸能够促进宝宝生长，且母乳中含有多种抗体，这些对宝宝健康更加可贵。用母乳喂养的宝宝，发生消化不良性腹泻和其他感染的机会较少，宝宝体重也会逐渐增加。如果是早产宝宝，可以在母乳的基础上给宝宝补充母乳添加剂以增加营养供给。但是对于母乳不足，体重低于２０００克的低体重宝宝，建议使用专门的早产儿配方奶喂养。
改变喂养方法
大部分新妈妈奶水不是很充足。针对新出生的宝宝，每次喂养时，建议两侧乳房都要吸吮。一侧喂哺５分钟后可以换另一侧乳房进行喂养，总喂奶时间控制在２０～３０分钟左右。如果母乳非常充足，宝宝吃饱后会自动吐出乳头，总吸吮时间可以小于１０分钟。如果母乳不充足，也就是宝宝表现每次吸吮时间大于２０分钟以上，甚至在吮奶过程中入睡，但将宝宝放下没多久，宝宝就会醒来哭闹。１～２小时后就又要吃奶，小心！这可能是母乳不足的表现。建议使用补授法，也就是在两个乳房都进行喂养后，接着给予配方奶喂养。只要奶量充足，体重增加就不是问题。
逐步断离夜奶
一般来说，建议宝宝在３～４个月期间开始尝试戒断夜奶，最晚不要迟于５个月再行动。最开始断离的几天内，如果在夜间发现宝宝有轻微的哼哼或者扭动时，可先不予理睬，仅仅在宝宝大哭的时候给予授乳，即减少夜间和宝宝的互动。等渐渐养成习惯后，宝宝可以不经过哭闹的过程而逐步断掉夜奶。如果不及时断离夜奶，由于宝宝夜间得不到良好的休息，会影响白天的食欲。有资料显示，断离夜奶后的宝宝在６个月～１岁的过程中，体重身高的增长可以明显优于未断离夜奶的宝宝。
补充适量营养
对于大多数低体重宝宝而言，他们需要补充适度的维生素和矿物质，以免因某种营养物质缺乏而发生身体病变，并导致食欲减退。此外，对于宝宝的身体情况，妈妈最好每天作详细记录，便于准确分析并及时调整营养结构。不过需要提醒的是，辅食添加也不宜过早过多，否则不仅不符合宝宝的生长规律，也容易导致营养不良。
做好感染的预防
由于婴儿期的宝宝免疫功能低下，患病后会出现体重迅速下降的情况，因此要积极预防感染。特别是对于低体重的宝宝来说，除了专门照看宝宝的人外，最好不要让过多人接触，呼吸道、皮肤、消化道感染者更应列入“黑名单”，以防感染。在给宝宝喂奶或接触宝宝前，应用肥皂和热水洗净双手，并换上清洁干净的衣服或专用的消毒罩衣。如果妈妈患有呼吸道感染或其他易传染疾病，给宝宝哺乳时应戴口罩，避免将宝宝感染。奶瓶等宝宝用具应每天消毒，床具要常洗晒，居室注意通风，每天为宝宝洗澡、更换衣服，保持皮肤清洁，做好这些日常小事项都可以降低宝宝感染的概率。