我心中的好老师
通过参加２０１６国培计划，学习了“理念与师德”相关课程，参与“乡村好教师标准”研修活动，我对如何做一个好老师和我心中的好老师有了重新的理解和定义，现在自己作为老师的身份来回忆一下学生时代自己所经历的好老师是怎么做的。
我记忆中的樊老师是一位年近四十的语文教师。在别人眼里，也许他只是一位默默无闻却又在奉献着自己青春年华的普通教师，而在我眼中，他却是我终生难忘的人。他对我的恩情是我此生无法报答的！
那是我上师范大半学期的时候，班干部勾心斗角，一个个盛气凌人，互相攻击。班风急剧下降，纪律一塌糊涂。这时，樊老师开始给我们代语基课，担任班主任。
一开始，樊老师只管上课，似乎从来没有把班级管理放在心上。半个月以后的一个晚饭后，樊老师立即召开班干部会议，接着召开全班会议。本着为同学服务的思想，重新选举班干部，并结合学校歌咏比赛活动，组织我们参加比赛，一举拿下全校歌咏比赛第一名。接着又乘胜追击，拿下体操比赛第一名，极大地鼓舞了同学们的斗志。在学校组织的“攀登玉皇顶”活动中，我们班又在期末考试中取得了前所未有的好成绩。自始至终，樊老师没有批评过任何一个人，就这样，毕业的时候，我们班获得的奖牌是全校最多的，学风是最好的。樊老师雷厉风行的工作作风和他人性化、民主化的管理方法一直影响着我的教学生涯。
在教学工作中，樊老师既教书，又不忘育人。他春风化雨般的语言，使犯错误的同学自觉地认识错误，改正错误。幽默风趣的语言和形象化的比喻，再加上灵活多样的教学方法，使本来枯燥乏味的语基知识变得形象生动，通俗易懂。同学们乐学爱学，教学效果突出，深受同学爱戴。
关心学生，爱护学生。我因病住院期间，在樊老师身体力行的感召下，同学们主动排班去医院护理，学校领导和老师们也纷纷去医院看望我，鼓励我，直至我痊愈出院。樊老师的恩情使我终生难忘。
一切为了学生，为了学生的一切。樊老师的教诲伴我到永远！
作文二：《我心中的好老师3》1100字尊敬的各位老师、亲爱的各位同学：
大家好！
今天，我演讲的题目是——《我心中的好老师》！
在我开始演讲之前，请允许我先给在场的所有老师致以崇高的敬意——（深深地鞠躬）——感谢你们：所有献身光荣的、神圣的教育事业的老师们！
说真的，我的心情很沉重，因为，今天——我心目中的好老师并不在场！纵然有些遗憾，但这——并不影响她在我心目中的根深蒂固！
黄昏的校园，安静而祥和。我总会手扶栏杆，在微风中闭上双目，任记忆的思绪像野马驰骋在我与她相处的这段岁月中。
她——就是我曾经的班主任！
刚进初一的我，总是很早就来到教室，要么温习一下学过的内容，要么预习一下要上的新课。那天第一节是班主任的语文课，预备铃一响，她就到教室。随着脚步声，我自然的抬头一望：怎么啦？老师就像变了一个人，似乎很憔悴。
老师往讲台一站，喧闹的教室立即安静下来。她用有些沙哑而颤抖的声音说：“同学们——上课！”
与她以往银铃般的声音相比，我的心不禁一沉：老师怎么啦？
老师讲课的语音不再是激情满怀、抑扬顿挫，而是那样的低沉，眉头间还不时伴随痛苦。 我难以聚精会神，打开的笔记本洁白的躺在课桌上，一门心思的想着：老师究竟怎么啦？ 我的心飞出了教师：是老师家里闹矛盾啦，还是老师生病了，还是我们班那些个调皮大王让她生气啦……
我盯着老师胡思乱想，发现她板书的手有气无力的，正如她语音的无精打采，身子似乎摇摇欲坠的样子。讲课的时候，不经意的拿书遮挡一下脸部，再偷偷的揉一下右腮。 我终于发现了，老师的右腮、右下颌似乎比左面要肥厚一些——老师真的是生病了！ 大约３０分钟后，老师手捂右腮，痛苦而低沉的说：“同学们——对不起大家，请你们自习吧！”
大家也终于明白课堂发生的一切，纷纷说：某老师，你休息吧；某老师，你休息，我会听你话！……
课堂一下子变得十分的安静，就连平时的几个捣蛋大王也分外的安宁。在痛惜中，我们完成了约１０分钟的自习，但——我敢用两块钱打赌，那节课是效果最好的课，也是我终身难忘的一趟课。
下课了！
我随着老师的身影去了她的办公室。我对她说：“老师，你去看看吧！我们会好好上课的！”
老师缓缓的说：“孩子，我是班主任，不到万不得己，我是不能耽误你们的！我们班本来就是差班，有些同学很调皮，猫猫不在家——耗子闹翻家，那会影响大家的学习的。我在学校，对大家学习有好处，这也是我的责任！谢谢你！也谢谢大家！”
我含泪离开办公室，把她的话告诉了大家。同学们纷纷表示——我们不能辜负老师的苦心，要为“差班”争光！
我激动的站在同学间：同学们——姐妹们——哥们，责任——懂吗？这就是责任！老师给我们树立了责任的榜样，我们大家都要做有责任的人，能够做到吗？
——感谢你，我亲爱的老师！
作文三：《我心中的好老师》900字韩愈所写的《师说》里面有一句话，对教师有着准确的定义：传道、授业、解惑。在您心中，什么样的老师才能够被称为好老师？好老师的标准到底是什么？如果学校要组织开展一次“我心中的好老师”演讲活动，您准备讲诉谁的故事？
请您撰写一份 “我心中的好老师”演讲稿作业并提交至平台。要求讲出您身边的师德楷模故事，写出您心中的好老师所具备的标准。
作业具体要求如下：
１． 内容要求原创，做真实的自己，否则被视为无效；
２． 演讲稿的内容既要有真实的案例故事，也要有自己的所感所思所想。其中案例故事要突出“真人、真事、真感”的特点；
３． 字数不少于３００字。
我心中的好老师
作为一名人民教师，教的学生走了一批又一批，经历的教学故事也不少，学生对自己的评价都深刻在心：我们很顽皮，不打不成器，希望老师还是棍棒教育得好！我心里有许多感动，又有些无奈。我一直以来觉得被强迫得学习是一种不主动学习，谈不上兴趣教学。即使我知道成绩短时间内上不去，我还是要以理服人，教育学生，而不是棍棒说话。
上初中时我最喜欢语文老师，讲课生动有趣，连难以理解的古文，他都会让学生来模仿当时情境，从而理解文章；作为班主任，他总是在窗外默默观察学生得一举一动，偶有调皮的同学，他最多叫他上课前背一首唐诗或者唱一首歌。我在自习课上偷偷看武侠小说，被老师没收了，他劝我努力学习，期末会将书还给我。我们都特别喜欢他，自觉去学好语文这门课，成绩也越来越好。甚至到了高中，大学，对诗词都特别喜欢，也喜欢读一些名著来充实自己，这就是榜样的力量。这也是我终身难忘的一名老师。
现在自己是一名化学老师，我也喜欢用生动有趣的语言去激发学生来学习化学，让学生主动来学习。不懂得问题主动问，老师绝不会因此呵斥；对差下生多进行方法指导和鼓励，不抛弃不放弃。当然，课堂不只是教授知识，还要教会学生做人的道理，让其健康成长。处于贫困地区的高中学生由于家庭因素，心理压力大，需要教师的谆谆教诲和细心呵护。我最痛恨因为成绩而赶跑一名学生，也痛恨因为所谓的“早恋”而放弃一名学生，谁都有上学的权利！希望今后在我的课堂中，多多再关注困难生，有更多的学生喜欢学化学，不再有学生的流失。老师不是圣人，也要吃五谷杂粮，也要生活。但对待教育工作，一定要做到问心无愧！
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作文四：《我心中的好老师》2700字我心中的好老师 曾记得伟大的教育家陶行之先生终生实践的宗旨是“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”它在传递着真心，真心对待内心的良知，真心善待渴求知识的学子，真心回报家长的重托，真心实践教育造福子孙的光荣使命。真心是教师纯朴心灵的展示，是诚信文明的传播。真心诚意的喜爱孩子，并让孩子感受老师的喜爱，是一种功夫也是一门艺术。这种喜爱是对生命的尊重，而不是功利的诉求。是自心底里流出，而非虚伪的作秀。孩子的成长不仅是知识、技能的积累，更重要的是精神和灵魂的发育、成熟和提升，教育需要好老师的信任和宽容，教育更需要好老师的耐心与守望。 真心－－重德博学，尚美树人。
一位德高望重的好老师，总在以无穷的智慧启迪人。他们在努力寻求教学规律同时，不忘深挖教学艺术。我清楚的记得一位老教师说过“一个人的习惯决定一个人的性格，一个人的性格决定一个人的工作态度。”她的话让我感慨万千。她是一个平凡的教师，但对工作十分“挑剔”、“严格”。高标准、高要求诠释了她完美主义的理念。在编排节目时她总是第一个先到，对孩子的动作、表情要求十分严格，哪怕是一个不到位的细小环节也不放过。偶尔的出错，她会宽容的指导。
凭着对教育事业的执着，她感动着周围的同事和学生。在市
场化经济的今天，拜金的不少，教师的道德素养、人格魅力靠的不是金钱地位的标识，靠的是豁达的理想追求，靠的是问心无愧的冲天豪气。 还曾记得电影《一个也不能少》，一个性格直率的山村女教师到城市苦苦寻找失学的学生，路途的艰辛，电台的感人诉说，让我们历历在目，一位朴实的山村女教师，用纯朴、善良表白了教师对工作的无限热爱。
浅谈如何实现未成年人思想道德教
育的创新与发展 未成年人是祖国的花朵，是祖国未来的建设者和接班人。未成年人的思想道德建设，关系到祖国的兴衰与发展，关系到社会的安定团结，关系到千家万户的幸福，所以，加强未成年人的思想道德建设的创新与发展，是全社会的共同任务． 一、充分发挥学校的教育职能作用，加强学生思想道德工作建设。
我们学校始终坚持全面贯彻实施《中共中央关于加强和改进学校德育工作的若干意见》，认真学习领会 “三个代表”精神，培养和造就一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。加强师德师风建设，要求全体教师爱生如子，教书育人，管理育人，服务育人。为使每个学生都有美好的心灵，创造的才干，健康的体魄，活泼的个性而努力工作。
我们学校坚持每周国旗下讲话，加强对学生进行爱国主义教育、文明礼仪教育、安全教育、理想教育等，把未成年人思想道德建设列入了重要日程。学校行政领导与各班级齐抓共管，亲自参与、策划，及时检查、督促落实，教导处、少先大队部等职能部门各司其职通力合作，使得学校未成年人的思想道德建设工作快速健康发展。
二、齐抓共管，积极采取措施为未成年人服务。
为了使未成年人的思想道德建设工作落到实处，有成效，在每次活动中，我校教导处精心安排，周密筹划，针对中小学生的特点，安排主讲教师用浅显易懂的语言，采取提问和反问互动的方式，形象生动的故事等形式，调动学生的积极性和参与性，采用征文评选比赛等，让学生在轻松愉快的氛围中感受祖国博大精深的人文历史和传统文化，让他们回眸历史，展望未来，激发他们浓厚的兴趣和爱好，启发他们刻苦学习，为建设美好家园和祖国而努力奋斗。具体做法有以下几点：
首先、形成共识，齐抓共管，让所有教育工作者都自觉参与到未成年人的思想道德建设工作，加强师德师风建设，争做师德标兵。
其次、成立未成年人思想道德建设工作领导小组。由校长挂帅全面抓，教导处。
人员具体抓，大队辅导员协助抓，班主任及各科任老师协同抓，家长、社会配合抓，加强了对未成年人思想道德建设工作的领导。
再次、实施未成年人思想道德建设工作工作序列化，根据不同年龄、不同年级、不同家庭及思品大纲的具体要求，向学生抓好“五个五”教育，即：①五爱：爱祖国、爱人民、爱科学、爱学校、爱劳动；②五讲：讲文明、讲礼貌、讲道德、讲卫生、讲秩序；③五心：忠心献给祖国、热心献给社会、爱心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己；④五旗：党旗、国旗、军旗、团旗、队旗；⑤五种精神：热爱
科学、刻苦钻研、培养自己特长的精神，艰苦奋斗、勤俭节约的精神。每期结束各班评出“五星三优”学生，全优星、单科星、读书星、文明星、进步星。优秀组长、优秀组员、优秀值周班长。
第四、抓好未成年人思想道德建设工作的主渠道，坚持每周国旗下讲话和每日红领巾广播制度。国旗下讲话有专题和主讲人，集体宣誓，时刻牢记自己的职责。
第五、认真上好思品课，抓好其他学科的德育渗透，确保德育工作落实到每堂课、每门学科中，教师备课要有德育目标。
第六、治理好育人环境。学校通道两旁，每个教室墙上要有《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》内容，校园及班级黑板报刊中，每月要更换一次德育内容。
第七、积极开展健康有益的课外活动和主题班会。学校根据重大纪念性节日每期开展一、两次大型活动；少先队大队部每期至少开展两次以上为社会或他人的献爱心活动，各班每期开展一次为本班特困生献爱心活动，三年级以上班级每月开展一次主题班队会。
三、开拓创新学生思想道德教育工作，引领青少年健康快乐成
长。
学校是未成年人思想道德建设的前沿阵地，是未成年思想道德教育的生动课堂。让广大青少年得到快乐、熏陶、感染、启迪、受益，
使学校真正成为未成年人学习知识，了解革命传统的重要课堂，成为增强爱国情感，培育民族精神的重要阵地，成为陶冶道德情操，提高思想修养的重要场所，积极发挥爱国主义教育基地的作用，是学校义不容辞的职责，同时也是长期、艰巨的工作任务。
四、利用课堂教育主阵地，时刻渗透德育内容，启迪明智，引领学生。
我校每学年举办一次“爱我家乡、知我家乡”的主题班队活动。教导处利用清明节和植树节等重大节日带领学生进行德育思想教育实践活动，让学生参观学习，激发学生的爱国热情和学生的积极性。作为校长的我坚持上好思想品德与社会课，向学生宣讲中华历史文化。课堂气氛非常活跃，同学们争先恐后提问交流，表现出了强烈的求知欲望。通过生动的讲解，寓教于乐，使学生们认识到了中华民族的悠久历史和传统美德，增强了青少年的民族自尊心、自豪感，树立了他们正确的世界观、人生观和价值观，为青少年提供了丰富的精神食粮，引领青少年健康快乐成长，激发了他们学习知识的兴趣和热情，培养了他们不断进取的精神，受到了师生们的高度好评。
总而言之，加强未成年人思想道德建设的创新与发展，是我
们每一位广大教师义不容辞的责任和义务，我们要时刻牢记，时时处处、点点滴滴严格要求自己，以良好的师德修养去感化塑造学生的心灵，以渊博的知识去启迪陶冶学生的智慧，以优良的人格魅力去引领起航学生．
作文五：《《我心中的好老师》》1100字我心中的好老师
山阳县十里铺街道办事处鹃岭小学江忠丽
教师历来被人们誉为人类灵魂的工程师、辛勤的园丁、无私奉献的红烛。每当听到这些赞美的话，作为一名教师，我无疑是自豪的。然而，人类在进步，社会在发展，时代在变化，对教师的要求自然也在变化，我不禁在问自己：怎样才能做一位好老师呢？通过学习，我认为要做一名好教师，就要担负起传道授业，教书育人的职责。若要给孩子一杯水，我们不能只有一桶水，而是要有长流水，这就需要我们不懈地追求，不断地学习。
首先，要有崇高的师德，要树立良好的形象。以身作则，为人师表是我国教师的传统美德。教师应该成为学生的良师益友，应该当好学生健康成长的指导者和引路人，应该用自己的好思想、好道德、好作风为学生树立良好的榜样。这就要求我们教师，做到在政治上要有清醒和坚定的立场，树立正确的人生观、世界观和价值观。教师与学生朝夕相处，教师的思想、言行、着装就像一本立体教材，无时无刻不在影响着学生。如果教师能使自己的修养真正达到为人师表的地步，那学生就会“不令而行”。比如，我上课从不迟到、从不提前下课、从不把手机等联系工具带进课堂。我觉得，只有严格要求自己，才能去要求学生。这些看似浅显的道理、不起眼的小事，却能够直接、深刻、持久地影响学生。
其次，要热爱学生，尊重学生。老师对学生的爱，是教师顺利开展教育工作最重要的条件之一。苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘在于如何去爱护学生。”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱，这种爱是神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情友谊，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”。
最后，还要终身学习，学而不厌。“学而不厌，诲人不倦”是育人的规律，对教师工作提出的必然要求。它不仅是教师必备的宝贵品质，而且是教师的神圣职责和义务。作为一名小学教师，所面对的教育对象是不断变化的，为了适应新的对象，需要我们不断作调查了解，了解了学情，才能做到因材施教，有的放矢。再者，时代在进步，知识也在不断的更新，学生的求知欲也在不断发展。特别是在世界新技术革命蓬勃发展时期，出现了所谓的“知识激增”的现象，为了适应新形势的需要，赶上时代前进的步伐，为了满足学生不断发展的求知渴求，我们也必须不断学习，吸取新知识的营养。在教育工作中，要求不满足于现状，始终保持旺盛的求知欲，好学上进，勤于进取，做到要给学生一杯水，自己必须要有常流水，这样才能成为一位好老师。 让我们站在新的历史高度，用高标准的师德观念规范自身的行为，提高自身的素养，热爱学生，尊重学生，终身学习，做一名受学生尊
敬和爱戴的好老师。
作文六：《我心中的好老师(1)》1600字我心中的好老师
虹桥街道虹桥小学 凡志刚
教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。 那么，我心中的好老师是怎样的呢？ 我认为，首先要是一个充满爱心的好老师。教育是爱的共鸣，是心与心的呼唤，教师只有爱学生，以爱为本，把爱心和微笑带进课堂，了解学生，尊重学生，严格要求学生，真心爱护学生，才能做到教书育人，得到学生的信任和尊重，我们要始终坚信只有不会教的老师，没有教不会的学生，相信当我们把爱心全部奉献给学生时，收获的将不止是学生，还会有我们的心灵。师爱是师德的灵魂，只有充满爱的教育，才能产生无与伦比的神奇而伟大的教育力量。师爱的本质要求教师牢固树立“为了一切学生”的理念，真心实意地去关爱每一位学生。教师不但要爱“尖子生”，还要爱“后进生”，更不能歧视所谓的问题生以及有某些缺陷的学生，务必抛弃成见，克服偏见，对全体学生一视同仁。
其次，要是一个知识渊博好学上进的老师。好老师要有精深的专业知识，对自己所教学科的基本理论、内容体系要有祥细的了解和深入的研究，真正成为本门学科的行家里手，这样在教学中才能做到深入浅出、得心应手。才高八斗，学富五车，这才是好老师吸引学生的人格魅力。在我们老师的头脑中，我们交给学生的教科书里的那点基
础知识，应当只是我们所有知识中的沧海一粟。所以我们必须勤于学习，充实自己。这以是成为一名好老师的基础。当学生听好老师的课时，学生会觉得是一种享受，能听到古代的名人豪杰的动人传说，欣赏到中华民族传统文化的语言之美，领略到名山大川的秀丽风景，总之，学生的心灵在不知不觉中得到了滋润和浇灌。因此，我们只有不断的提高自己， 扩大自己的知识面，才能不被时代淘汰，才能跟上学生接受信息的速度，才有资格当一个好老师。二十一世纪的教师思维应该是更开阔，知识应该是更渊博，只 有这样才能符合时代的要求，只有这样的教师才能教出符合新世纪需求的人才。
再次，要是一个富有创新精神的、有责任的老师。教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书，有些人他教一年，然后重复五年十年乃至一辈子，有些人时时在在地教五年，却每年都有创新，他们的成就是不一样的。“创新是一个民族的灵魂”有创新，才有发展。在知识经济时代创新能力是一种极为重要的能力。在教学中积极有效地培养学生的创新精神能力，是实施素质教育的重要手段。创新教育要求学生学会的是方式方法，而不仅仅是知识的本身。优秀的创新型教师要具有强烈的事业心、进取心、自信心，具有全新的创新观和强烈的创新意识，勇于探索，积极探求，追求创意，充分相信学生的创造能力，并予以积极的引导。
最后，好老师要 与时俱进，多反思自己。教师是普通人，情绪也会受到家庭、学生、社会等因素的影响，不可能事事顺心，所以在遇事时，要保持清醒的头脑和理智，对学生的意见和建议也要认真考
虑和接纳。同时，时代在进步，我们所面对的学生可以说是新新人类的代表，他们的思想和知识面在某些方面要比我们超前，班主任首先是一个教师，作为教师，就必须能上课、会上课、上好课，要虚心接受自己不知道而学生提出的新事物，要不断充实自己。一个不能接受学生提出的正确见解和观点的教师，我认为不会成为一个好教师。
在我读小学的时候，就碰到过这样一位好老师。她姓徐，是我们的语文老师。她个子很高，卷发，长得很漂亮。她总是面带微笑，从来不会因为我们犯错大声地斥责我们，也没有体罚学生的行为。记得有一次，我们班的男生相约放学后去东大河游泳，不知怎么就被她知道了。她没有责怪我们，而是给我们讲道理，意味深长地批评我们。徐老师上课非常生动有趣，在我们心目中，好像就没有她不知道的。她教我们唱歌跳舞，带领我们去春游，认识植物、采摘野果。她不但是老师，更像是母亲，我们都喜欢她。徐老师只是民代老师，后来也没有转正，但是我们永远感念她，她就是好老师的代名词。
现在，我也成为了一名老师，继续传道授业解惑，但我距离我的老师依然很远。为了心中的那个目标，我将不断努力学习，争取早日成为一名好老师。
作文七：《我心中的好老师》700字我心中的好老师
我的记忆中，一直都不曾忘记过有一位可亲可敬的，年逾古稀，本已退休，但是为了长岭关小学却依然志愿坚守在教学岗位上的好老师。周末回到长岭关小学，我仿佛看到了他的身影，那是令长岭关小学便充满了生机和活力的身影。
我细细回味着，还是那年，他细心认真，站在讲台上，仔细打量着一群稚气未脱的孩童，铿锵有力地说：“手放在后面，腰挺直了，坐好！”而后转身，黑板上便有了您工整的板书。那苍劲有力的粉笔字，雄浑大气，是我至今都是学不来的。在村里每逢佳节、红白喜事，都少不了他亲手写的对联，那是家家户户门口一道亮丽的风景，也彰显着全村人民对您的敬重。
在他的课堂上我怕自己上课走神他会投来的严厉眼神；我怕粗心大意算错算术，他会让我重写好多好多遍；我也怕自已字迹潦草草率完成作业时，他会打我手板。甚至是在家不听话，父母都会说要告诉熊老师，以此来制服我。我知道就是这份敬畏，改变了我原本调皮捣蛋的性格，也成就了以后人生道路上许许多多的优秀习惯。但面对这份敬畏，现在的我仍有干言万语的感激。
记得长岭关小学院子里的冬天，总是下着或浅或深的雪，结满或薄或厚的冰，他会燃起的炭火让孩子们簇拥。每当这时，他总是戴着老花镜专注地批改作业。那时候在我的心目中，他好像是不怕冷的，现在想想当初的自己竟是非常天真。记忆中的冬天是那么寒冷，回忆起来又是如此地温暖、温馨。
执起笔，我有说不完道不尽的话语。无论是他的言语、容貌、才华„„甚至他手中的拐杖，都让我久久不能忘怀。春去秋来，他说的黑发已成白发，他的学生从大山里走出去，已遍布全球各地、各行各业，也有越来越多的学生回来探望他。而如今他依然在长岭关村小学，日复一日地传递着乡村人对智慧的追求。每次看到他，我都是心怀感激，他永远是我的启蒙老师，也是我人生道路上的启明星，永远照耀着我，激励着我。
致我心中最好的老师——敬爱的熊心根老师。愿您一生平安！
作文八：《我心中的好老师(3)》1100字我心中的好老师
三（三）班 石磊
在我的一生中有许多重要的人陪伴我成长：慈祥的父亲、温柔的母亲、还有可亲可敬的老师。有人说，老师犹如一只蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。有人说，老师是春蚕，吐丝去纺织美丽的梦。老师把一切献给了我们，有许多老师给我留下了深刻的印象。
在我心中，好老师的标准是：爱岗、敬业、乐观、开朗、积极向上，最后，还要关爱学生，不体罚学生，不说忌语。
在我的生活中，就有这么一位好老师。
她今年４０多岁了，是一位小学教师。短发里面藏着几根银丝，我想：大概是因为日夜操劳的缘故吧。她有一张白里透红的瓜子脸，细长的眉毛像柳叶，一双充满神采的眼睛，再配上一副细黑边眼镜，看上去真像一位知识渊博的博士呢！她还有一张能说会道的红润的嘴。她，特别爱笑，一笑，脸就涨得通红，显得容光焕发，充满了朝气。衣着朴素的她，喜欢看书、学习。难怪她的知识那么渊博哟！她还经常和我们一起玩儿。让我们在玩儿中学到宝贵的知识；让我们觉得学习不再乏味。她，就是我的班主任――蒋老师。
蒋老师上课很有一套好的教学方法，所以同学们都听得非常认真。因为每次上课前，她都要多方面的查阅资料，以帮助我们上课时能更好的理解。所以脸上的绉纹也越来越多。课上，倘若同学们回答得正确，深刻，她便静静地伫立在教室一侧，微仰着头，眯起眼细细
地听，仿佛在欣赏一首美妙的乐曲。倘若有的同学回答得不好，她就关切地瞧着这
个同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住的点头，好像每一次点头都给学生注入一次启发。考试后，每年的平均成绩都得年级第一名。在她的管理下，同学们文明、好学、团结、上进，健康快乐的成长。我们班多次获得一年一度的“文明班集体”一等奖的荣誉称号。她也多次被评为了“优秀教师”、“教学先进工作者”。
上面不是说到她有一套好的教学方法吗？现在就让我来给你们讲讲吧！
有一次，我们该上第四课《古诗两首》了。“叮铃叮铃”上课了，蒋老师像往常一样微笑着进了教室。我们立刻挺胸直背（这代表欢迎蒋老师）。师生问好后，她转向黑板，在上面写了４个字――古诗两首。然后清晰说：“请同学们翻到第四课，看到第一首诗的插图。你们谁敢上台来画一画？”同学们都跃跃欲试：“我来„„”“我画得好。”最后，蒋老师思量了一下，就请了我们班的小画家――雷小维上台画。她用彩色粉笔一会儿左画画，一会儿右画画。不一会儿就画好了这幅画。你看看书上，再看看黑板上，简直就是不相上下。这一节课蒋老师就充分运用这幅画指导我们轻松地学会了古诗。这节课真让人回味无穷啊！
蒋老师啊！蒋老师，是您教会了我第一个字母；是您教会了我第一个拼音；是您教会了我第一个生字；是您教会了我怎样学习；是您
教会了我应该怎样做人。您就像是一位魔术师，把我们从一个不懂事的小孩子变成了明理的少年。蒋老师不仅是我们的好老师，还是我们的好伙伴。她――蒋老师，就是我心中的好老师。
作文九：《我心中的好老师1》1000字我心中的好老师
你像一支蜡烛，虽然很微弱，发一分光，一分热，照亮了别人，耗尽了自己。 你像一支钢笔，而我们就是一张张白纸，在我们这些无知的纸上写满了字，让我们学会了知识，让我们知道了该怎样做人。你就是改变我生活的好老师——陈老师。
在我四岁那年，那是一个大雪纷飞的中午，爸爸因为得了白血病，今天他永远离开了我们。年幼无知的我不知道什么是死。只是一脸茫然的看着的悲痛欲绝的的妈妈 、奶奶和爷爷。
第二天，爸爸被他们带进了那个让人恐惧的“黑箱子”，我看到爸爸进了“黑箱子”，我像疯了似的拍打着“黑箱子”，却被亲友爱怜的抱走了。
这件事给了我极大的打击，还让我患上了轻微的自闭症。可是五岁那年更让我伤心，妈妈也离我而去了，我的心也彻底的死了，如果说爸爸的死像一场毫不留情的洪水，冲垮了我的心，那么妈妈的无情离去就是一场泥石流，将我的心掩埋。我对这个世界心灰意冷。从那时开始，我的自闭症就变得严重起来了，我不再是原来的活泼开朗的小公主了，我的心冷了，也不再爱说话了，只会把自己关在屋子里发呆。奶奶和爷爷也只能陪着我流泪。
转眼又开学了，今年换了一位老师，她是个温柔的女老师。身材修长，步履轻盈，像阳春三月的杨柳那样婀娜多姿。她的头发飘逸如丝，像黑色的瀑布，从头顶倾泻而下，她叫陈名君，让我们叫她陈老师。
陈老师特别关心我，她发现我不说话，也不和小伙伴玩，呆呆样．．．．．．她就坐在我旁边，逗我开心，拉我和伙伴玩游戏，吃饭时，给我夹菜。每一次吃完饭，老师都会带我去玩秋千。让很多人误认为她是我的亲人，她几乎每天都在带零食给我，就像母亲一样无微不至地关怀，不让我受一点委屈。
一天我刚进教室，刘红婉几个就过来围住我，说我没妈没爸的孩子是个草．．．．． 我只是伤心哭。她们见我哭了，不但不停，反而更加起劲的唱着。 这时我突然听见一个亲切而带着几分怒意的声音，是陈老师！陈老师跑步赶来，将她们拉走，把我抱在怀里，温和安慰我：“陈老师像你妈一样爱你，要学会坚强．．．．．．” 我点点头 。她亲切望着我， 我突然感到陈老师的怀抱很温暖，于是我躺在她地怀抱里沉沉睡着了。 从那以后小伙伴再不笑我了，老师同学都和玩。这样使我心中的坚冰融化了，我渐渐地开朗了，笑了，玩了。原来的我回来了！ 陈老师看到我的变化，她很欣慰，以后的日子里，陈老师都在关注着我，直到我离开学校的那一天，她还送我一把转笔刀，并拉着我的手说：“要好好读书，要坚强。” 。
现在我不管遇到什么困难，我看着转笔刀，我就咬咬牙，说：“陈老师同我在一起 。”
作文十：《我心中的好老师.》1000字我心中的好老师
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”古往今来，多少人吧老师比做春蚕，又有多少人吧老师比作蜡烛呢？是的，老师的确如此，像春蚕，默默奉献；像蜡烛点燃自己，照亮别人。
多少学生在老师呕心沥血的教育下成为中华民族的栋梁之才、可谁知道，这里面包含了老师的多少心血。也许老师头上的缕缕白发就是最好的见证了吧！
五年时光飞逝，我那短暂而又快乐的小学生活已经离我远去，在上预备班分班的时候，我们原来班级的同学只有两个，而我的好朋友们都分到了别的班级，我的好朋友不是屈指可数，而是一个没有，这让我怎么办呢？新的班级里我几乎没有认识的同学，想到这儿，我就想霜打的茄子——蔫了。
在临近放学时，老师告诉我：“明天要扫地了，早起一点好吗？”听着老师那如诗般的话语，看着老师脸上灿烂的笑容，我的心有种莫名的感动，愣了一下，呆呆的点了点头。
第二天我来的格外的早，原以为我会比老师来的早的多，谁知道当我跨入校门时，奇迹般的看到了老师。老师微笑着拉起我的小手，轻轻地对我说：“呵呵，你没我来的早哦，你输了。走，我们一起扫地去。”“老师，你刚刚说我们一起……扫地，是吗？”我奇怪的看着她。“是啊！”老师笑得十分灿烂，“奖励你——我们班的第一个值日生！”
老师带我走到了我们班的包干区，我们低下头默默地扫起地来，
我是不是的看了看老师，之见她弯着腰，认认真真地扫地，不放过任何一个旮旯，光看她那认真、仔细的样子就知道她绝对比我扫的好．
扫了好久了，老师突然对我说：“你歇歇吧，扫了那么久，你也该累了。”“老师，那您不累吗？我看见您都出汗了那！我还小，精力旺盛的很那，扫扫地不算什么。还是您休息一会儿吧！”我真诚地对老师说。“不行，我是老师。可不能让你们这些祖国的花朵累着了。听我的，你去歇会儿。”看着老师眼睛里流露出的爱意，我也不好在推辞什么，只好服从命令了。
我静静地坐在一旁，默默地看着老师，我发现老师好像患有严重的颈椎炎，每过一段时间，老师总要挺起腰板，用拳头砸一砸颈椎。虽然她疼得厉害，但是老师始终 没有叫我过去。我终于忍不住眼睛里的泪花了，任凭它们肆意的在我的脸颊上流淌。我哭了，我哭着走到老师身旁，就那样站着。老师忽然发现了我，惊奇地问我：“怎么了？怎么哭了？有事吗？”老师假装很从容，但我知道，她现在很痛，她一直强忍着。
“老师，您别扫了，让我来吧！我知道您的颈椎很疼。让我来扫地吧，好吗？”老师感动一笑，点了点头，我开心极了。立刻全心投入到了扫地上。看到我认真的神情，老师回会心地笑了。
“随风潜入夜，润物细无声。”老师，谢谢您，您教会了我太多太多……