科 普 知 识 我 知 道
小松鼠一不小心把松果掉到了河里。它急得直哭，这时候，花鸭子走过来了，它安慰小松鼠说：“别急，让我来帮你吧。”花鸭子扑通一声跳进水里，不久，它就叼着大松果上岸来了。小松鼠接过松果连声道谢，问花鸭子： “你为什么能在水里游泳呢？”花鸭子说：“我的羽毛很光滑，好像摸了一层油，不怕水打湿，我的脚上长着蹼，像小扇子，在水里一划一划的，像小船的桨，所以能在水里游来游去。”看了这个故事，我终于明白为什么小鸭子会在水里游泳了。 小花猫病了，躺在床上直呻吟，猫妈妈赶忙去请白猫大夫来给孩子看病。白猫大夫来到花猫家，仔细地检查了小花猫
全身。“怎么样，得的什么病？”猫妈妈问道。白
猫大夫说：“是软骨病，以后你让小花猫到
太阳光下多洗洗澡，因为太阳的光线中有一
种叫紫外线的光线能把皮毛中的一些物质变成
维生素Ｄ，小猫在阳光下舔擦皮毛，就好像服用了维生素Ｄ，病肯定就会好的。”从此以后，小花猫经常在太阳光下洗澡。几个月后，小花猫的软骨病果然好了。小朋友要多晒太阳，多在户外运动，这样才能补充足够的维生素Ｄ，我们才能健康成长。 的
为什么要种好多树
３月１２日是中国的植树节。每年的这一天大家都会带上工具去植树，为绿化祖国出一份力。为什么要种那么多树呢？因为种树的好处有很多。树木为我们的生活提供了大量的原材料。树木为我们提供木材用来建房子，做家具，我们吃的许多水果也是树上长的。树叶上许多细小的茸毛和粘液，能吸附病菌等有害物质，还可以大量减少和降低空气中的尘埃。树叶在阳光下吸收二氧化碳，释放人体所需的氧气。森林还能调节气候，防风固沙，保持水土，防止水灾的发生，因此我们要多种树。
作文二：《安全知识我知道》500字安全知识我知道
孩子的好奇心很重，很多时候不知道危险。为了保证孩子的身心健康和安全，使孩子顺利成长，做为家长应积极配合幼儿园对孩子进行安全教育，下面向家长介绍几点做法：
１．教育孩子不要玩火玩电，让孩子了解玩火玩电是很危险的。
２．教育孩子不要爬到楼房的窗台阳台上，让孩子知道会容易跌下去的。当孩子在电视上看到一些超人的动作时，应
及时告际孩子这是有很牢固的保证措施下才能干的。
３．教育孩子不要把大头针、图钉、曲别针、花生米、小塑料粒等放进耳朵、鼻子等地方。这样容易落入气管，造成窒息。
４．厨房对孩子来说是不安全的场所，火炉、热锅、开水壶、刀叉等都是危险的。应教育孩子不能在厨房里玩。
５．教育孩子不要玩塑料袋。一旦套在头上会引起窒息。因孩子在情急的情况下，不会从头上取下塑料袋，若是将袋口拉紧则更加危险。
６．教育孩子不要在马路边玩或追逐，有意识地帮助孩子学点交通知识。
７、不可独自去公共厕所、乘公共汽车、看电影等外出活动。
８、不要把家里的地址、电话号码告诉陌生人。
９、不要让别人抚摸自己的身体。身体部分如胸、臀、下身、大腿等。除了父母、医务人员在必要的情况下，如检查疾病、擦药、洗澡、擦身等可以触摸之外，任何人都不可以随便触摸。
１０、陌生人强迫带你走时大喊救命并赶快逃走。
１１、不要去偏僻的被空置的空屋和僻静暗处。
１２、不可接受陌生人的礼物。
作文三：《国庆知识我知道》1400字专题知识组
组长：同学们，接下来，由我们专题知识组给大家作汇报。首先有请生１给大家介绍国庆节日期的选择。
国庆节的日期
生１：同学们，了解这张照片吗？谁来说一说。
１０月１日是中国的国庆节，是新中国成立的纪念日。我们小组查阅了资料，其实，这个日期并不准确。１９４９年１０月１日在天安门广场举行的典礼，是中央人民政府的成立盛典，而不是开国大典。实际上，“开国大典”早在１０天前就已经宣布过了。当时也不叫“开国大典”，而是称作“开国盛典”。
生２：那么１０月１日的国庆又是怎么回事呢？在政协第一届会议上，许广平说：“马叙伦委员请假不能来，他托我来说，中华人民共和国的成立，应该有国庆日，所以希望把１０月１日定为国庆日。”毛泽东说：“我们应该向政府建议，由政府决定。”１９４９年１０月２日，中央人民政府通过《关于国庆日的决议》，规定每年１０月１日为国庆日。从此，每年的１０月１日就成为全国各族人民隆重欢庆的节日了。
组长：接下来，有请生３和生４给大家介绍世界各国国庆节的由来。
世界各国国庆节的由来
生３：同学们，你们想了解国庆节的由来吗？世界各国确定国庆节的依据千奇百怪。 生４：有的国家把建国的时间设为国庆节。
生３：有的以占领首都那天设为国庆节。
生４：有些国家以国家独立日为国庆节。
生３：有些国家以武装起义纪念日作为国庆节。
生４：还有些国家以重大会议日为国庆节。
生３：还有以国家元首的生日为国庆节的，如果国王更替，国庆的日期也就跟着变化了。
组长：同学们，国庆节是每个国家的重要节日，但名称有所不同。你们想知道吗？请生４给大家介绍。
国庆节的名称
生５：在世界一百多个国家中，称“国庆节”或“国庆日”的有中国、法国等约４０个国家；称“独立日”或“独立节”的有美国、墨西哥、菲律宾等约６０个国家；称“共和日”或“共和国日”的有南斯拉夫、冰岛等国家；称“革命节”的有原苏联、匈牙利等；称“联邦成立日”的有瑞士；称“联合日”的有坦桑尼亚；还有的直接以国名加上“日”的，如“澳大利亚日”和“巴基斯坦日”。
组长：每逢国庆日，各国都要举行不同形式的庆祝活动，你们想了解吗？
国庆节庆祝方式
生６：加拿大人会在国庆节这天，穿上千奇百怪的枫叶图案的服装帽子，连雨伞、眼镜也都是枫叶的造型，成为一道独特而靓丽的风景。
生７：因为第二次世界大战的原因，德国人在庆祝国庆这个问题上比较低调，和其它的短假一样，德国人会去周围的小镇、湖边、海边小住几天，晒晒太阳、放松放松。
生８：这是法国在举行阅兵仪式。白天的凯旋门，飞机在上空喷出红、白、蓝三色烟幕，宛如一面巨大的法国国旗在空中舒展开来。夜晚的凯旋门，灯火与缤纷的焰火交相辉映；爆竹声与狂欢的乐曲声、欢呼声响成一片，使节日庆祝达到最高潮。
生６：英国的国庆日是女王伊丽莎白的“官方生日”。这一天，英国皇家卫队的骑兵在伦
敦骑士广场上接受女王的检阅，场面庄严盛大。
生７：美国的国庆日又称为“独立日”，每逢独立日，全美国大大小小的教堂钟声齐鸣，以纪念这个特殊的日子。随后，各地居民自发进行庆祝，形式丰富多彩：有人进行化装，扮成骑马的牧师或坐着古式马车的贵族小姐；有的全家载歌载舞，边舞边行。这时，各种彩车、杂技车和小孩玩具车同欢乐的人群一起排成浩浩荡荡的队伍前进，景象十分壮观。
生８：挪威国庆节这天，通向王宫的大街变成了人的海洋、花的海洋、国旗的海洋。在这个盛大的节日里，成千上万的人穿着民族服装，欢度佳节。路两边的旗杆上、楼顶上、阳台上、窗户上都飘扬着国旗。
组长：我们专题知识组表现怎么样？
作文四：《健康知识我知道》1100字健康知识我知道
广东省佛山市中医院营养科张年营养师：绿豆芽所含的能量很低，却含有丰富的纤维素、维生素和矿物质，有美容排毒、消脂通便、抗氧化的功效。从营养学的角度看，绿豆芽的热量很低，每１００克绿豆芽仅
含８卡路热量，而其所含的丰富的
纤维素却可促进肠蠕动，具有通便
的作用，这些特点决定了绿豆芽的减肥作用
美国学者近期一项调查统计发
现，吸烟且患慢性支气管炎的人有
３１．７％是从来不喝牛奶的，而每天喝
牛奶的吸烟者中患支气管炎的人却低于２０％。因为牛奶中所含的大量维生素Ａ可保护支气管和支气管壁，使之减少发炎的机会。
英国科学家对２００名关节炎患者进行研究后得出一个新结论：每天服用一次蜂王浆的关节炎患者，其疼痛程度会减轻５０％，关节灵活度也会得到改善。
最暴肥的搭配
蛋糕＋豆腐
这和食物的分类有关，有一种分法是，将食物分为密集性和非密集性食物。除了水果和蔬菜不属密集食物之外，其他食物，如肉类、奶类和五谷类都是属于密集食物。
而食物配搭法是主张我们在同一餐之内只可用一种密集食物来配合蔬菜进食。好像含蛋白质的豆腐和含淀粉质的蛋糕，都属于密集性食物，同吃必然要长胖。
汽水＋巧克力
无论是何种口味的巧克力，都属于高热量、高糖、高脂肪的食品，不宜同时搭配含糖分高的汽水或者果汁等饮料。吃巧克力时配一杯热茶是个不错的选择，茶可吸收巧克力里面的油，减少积食的概率．
错误的常识搭配
黄瓜＋花生
黄瓜切小丁，和煮花生米一起调拌，作为一道爽口凉菜，经常被使用。其实，这样搭配不是十分妥当。因为这两种食物搭配可能会引起腹泻。黄瓜性味甘寒，常用来生食，而花生米多油脂。一般来讲，如果性寒食物与油脂相遇，会增加其滑利之性，可能导致腹泻。
茶叶中除生物碱外，还有酸性物质，这些化合物与鸡蛋中的铁元素结合，对茶叶＋鸡蛋 胃有刺激作用，且不利于消化吸收。
什么是绿色饮食
绿色食品是无污染的安全、优质、营养类食品的统称。由于与环境保护有关的事物通常都冠以“绿色”，为了更加突出这类食品出自良好的生态环境，因此定名为绿色食品。 换言之，绿色食品是指遵循可持续发展的原则，按照特定生产方式生产，经专门机构认证，许可使用绿色食品标志，无污染的安全、优质、营养类食品的总称。它是未来农业和食品发展的一种新兴主导食品。
“绿色食品”是——特指遵循可持续发展原则，按照特定生产方式生产，经专门机构认证，许可使用绿色食品标志的无污染的安全、优质、营养类食品。之所以称为“绿色”，是因为自然资源和生态环境是食品生产的基本条件，由于与生命、资源、环境保护相关的事物国际上通常冠之以“绿色”，为了突出这类食品出自良好的生态环境，并能给人们带来旺盛的生命活力，因此将其定名为
作文五：《地震知识我知道》2600字地震知识我知道
长阳实验小学 杨艳
一、教学设计说明
本课是针对小学地方课程八项专题教育设计的安全教案。在教学活动中，以教师播放视频素材，学生搜集资料、交流汇报、发表看法、模拟体验等构成教学活动主线，充分发挥学生的主动性、积极性。在教学活动中，“重过程、重体验”让学生在活动中认知、形成自我保护意识、习得技能。
二、教学目标
１、处理有关地震的信息资料，了解地震这种自然现象的发生不可避免及地震灾害。
２、模拟实验和推理想象，自行获取地震成因的知识。
３、掌握地震自救的知识，学会地震自救的方法。
４、培养学生应急自救的适应能力和临危不乱的心理品质。
三、教学重点、难点
了解地震自救的知识，学会地震自救的方法。
四、教学准备：
学生准备：
１．有关地震的文字资料。
２．毛巾（一人一条）、长３０厘米直径１厘米的干木棍（每组一根）。
３．要求学生带书包，以备逃生演习用。
教师准备：
地震的视频资料（现象、对比照片）、课件资料（地震成因、前兆、保护）
五、教学过程：
（一）创设情境，激发探究欲望
（课件出示５．１２）看到这个日子，你想起了什么？
生：汶川大地震。
（播放地震现象视频）
师：是啊，２００８年５月１２号，对我们每一个中国人来说都是痛苦而难忘的。 在四川汶川发生了８级地震，这是继１９７６年唐山大地震以来又一次在我国发生的大地震。今天老师给大家带来了一组四川地震前后的对比照片，请大家看大屏幕。
（播放汶川地震先后对比的照片和视频。）
师：看完这组照片后你有什么感受？想说些什么？
学生交流感受。
（二）引导学生提出问题，确定本课的中心问题
师：确实，地震给人类带来了灾难。通过前面的观察和思考，大家又想到了什么？关于地震，有没有问题要提出来？
１．学生提出问题：地震是怎样形成的？地震前兆？预测？自救？……（教师板书学生的问题）
２．确定本节课主要研究解决的问题。
师：大家都说出了自己的困惑，提的问题也很有价值。这节课我们就依次来研究这些问题。
（三）根据地震现象，研究地震的成因
１．观察地震现象
师：要想研究地震成因，首先我们要从观察、了解地震现象开始，来看一段视频资料，请大家仔细观察。（播放地震现象的视频）
师：结合看到的视频资料和生活中的了解，来谈一谈伴随着地震发生时看到了什么现象？
第一二小组学生汇报：大地、建筑物在剧烈地晃动……
师：那是什么力量使这么高大的建筑物晃动甚至倒塌呢？
生：来自地球内部的力量。
师：是来自地球内部的力量，我们知道地壳是有一层一层的岩石组成的，地球内部是不断运动着的。
２．研究地震成因
师：这样我们来做个试验推测一下：地震的成因？
学生猜测。
（１）用手按住毛巾的两端向中间挤压，会发现什么现象？
（２）握住木棍的两头用力再用力，观察会有什么现象发生？手有什么感觉？ 实验完成后思考并交流：实验现象说明了什么？然后推理想像地震是怎样形成的？
３、学生进行实验，汇报实验现象。
４、．教师课件资料补充：地壳内部是不断运动的，地下的岩层在压力的作用下会发生变形，当受到的力大到岩层不能承受时，就会发生突然的、快速的断裂。岩层断裂所产生的地震波传到地表就会引起地表的振动，这就是地震。大家想，一个木棍在断裂时都会引起我们手的震动，几千米厚的岩石层在压力作用下发生快速、突然的断裂引起的震动，释放出的能量该是何等的巨大。世界上百分之九十以上的破坏性地震都是由岩层断裂引起的。另外，火山喷发会引起地震，过度采矿而造成的地表塌陷也会引起局部地震的发生。（课件展示地震成因）
（四）认识地震前兆
师：地震的破坏力巨大，地震的发生也不可避免，我们怎样来对地震进行预测，减少灾难的发生呢？
第五小组学生汇报。
师：正如同学们所说，地震前地下水、动物、天气都会出现异常现象。（课件展示儿歌，自由读、指名读、齐读）
师：除了观察地震前兆，还有先进的测震仪对地震进行预测。人们对地震的研究很早就开始了。
（课件展示）公元１３２年东汉时期的科学家张衡发明了世界上第一台预报地震的仪器――候风地动仪，比欧洲整整早了１７００多年。
现在，人们预测地震的仪器越来越先进，日本发明制造的测震仪能在地震发生１分钟前测出，但是１分钟是何等的短暂！关于地震的预测人类还在不断探索中，这项研究任务就落在了我们同学们身上。
（五）探究避震小知识
既然地震的发生不可避免，当地震发生时我们该怎样做呢？
第五小组学生汇报。
教师补充：同学们谈到了很多，我们来看一段视频。（课件展示）
师：对于不同场合的自救方式同学们还有需要补充的吗？
老师再补充一点，当地震发生时最重要的是要保持沉着、冷静，然后再迅速的进行自救。
（六）拓展延伸，结课
避震演习：
师：大家知道的不少，做起来怎样呢？下面我们就来进行一次现场避震演习。发生地震了，同学们不要慌张，抓紧进行自救。（教师拉响警报，学生现场演习）
师：大家做得很好，希望大家在平时的生活中，学会观察、学会思考，学会用知识守护我们的生命。（出示《地震自救拍手歌》，同桌合作朗读）
师小结：这节课虽然我们懂得了很多，（擦去几个问题的“？”）但是对于地震的预测我们仍然没有办法解决，希望大家在以后的学习中能够做有心人，争取在不远的将来，让预测地震就像天气预报那样平常、准确。有没有信心？！
板书设计：
地震知识知多少
形成？
前兆？
预测？
自救？
教学反思：
本节课是四年级地方课，是针对小学地方课程八项专题教育设计的安全教案。总的来说，内容的选择与形式的设计都符合学生实际，自认为有以下亮点： 一是采用体验式教学，让学生在活动中学习。本节课，教师通过一系列实践体验活动，让学生掌握了地震的相关知识。如通过毛巾受到挤压后变得有褶皱、木棍受到挤压断裂等模拟实验，让学生感知地震的成因；在学习地震自救知识时，通过拉响警报、开展避震演练，让学生学会正确避震。
二是培养了学生的问题意识和质疑精神。课堂上，学生观看“５﹒１２”视频和相关地震的照片后，教师适时引导学生质疑，想到了什么，想说些什么，然后鼓励学生大胆提问，并有效生成学习目标：地震怎么形成的？地震的危害有多大？地震前兆有哪些？如何预测地震？怎样进行地震自救？之后开展目标导学，引导学生逐一解决问题。
三是课程资源开发利用合理、适时、有效。无论是“５﹒１２”视频、解释地震原因的平面图，还是有关地震前兆的儿歌，都对达到课程教学目标发挥了应有的作用。
当然，本节课还存在一些不足，如教师对学生的评价过于单一，鼓励不够，有的时候，学生的发言还是有道理的，比如说关于地震前兆的知识，好几个学生想的是对的，只是说得不够具体、完整，教师却用调侃的语气打发了他们，没有足够的尊重与鼓励。
作文六：《五旗知识我知道》3900字五旗知识我知道
一、国旗
：
中华人民共和国的国旗是五星红旗，旗面的红色象征革命，旗上的五颗五角星象征中国共产党领导下的各族人民大团结，大星象征中国共产党，周围四颗小星象征各族人民，紧紧团结在中国共产党周围，永远跟党走，黄色象征光明！
你知道吗？
１、你会唱国歌吗？唱一唱吧！
义勇军进行曲