我在学校的一天
朝雾犹浓，惦记着昨夜的依衾甜梦，翻身下床，走进如火的运动场，场地上晃动的是年轻的生命。满脸或是刚毅或是娇艳的面庞迎着夏季凉爽的晨风和你擦肩而过， 带起了阵阵炙人的激情。
回到寝室，背起书包，匆匆吃过早餐，站在报栏边，一天来的国内外大事便随着身边悦耳的鸟鸣声沁入心田。不时会有鸟儿从脚边轻轻跳过，调皮地在脚上留下一个淡淡的小爪印。一到教室，朗朗的背单词、读英语课文的读书声便在你还来不及提防时一股脑儿地往你耳朵里钻，让我也不由自主地取出英语课本和他们“同乐同乐”。要说上课，那可真是意趣横生，老师或是诙谐幽默或是条理清晰的讲解总让你如饮甘醇，而下课的铃声总是不期而至，甚至于让我求知若渴的心感到一阵隐隐的不安。
下午课后的课余活动时间是我们最活跃最开心的时刻，操场、排球场、篮球场、足球场、网球场、溜冰场、游泳池，到处是同学们的身影。锻炼完，从运动场往寝室走的途中，我能真正感受到什么叫“百鸟归巢”，各种各样的鸟鸣声，声声入耳。如一股深山老林中流淌的清泉，静静地划过心头，声声悦耳，经久不绝。晚上，我们可以到阅览室或是教室去看看杂志，了解国家、社会大事，也可以到图书馆、教室温习功课，充实自我，我能感受到那种心灵日益充实的快乐与兴奋，我喜欢那种感觉。
自习归来，我会和同学站在寝室门前的走廊上谈心，我们谈一天的学习；谈自己的理想；谈未来与追求。我们憧憬着自己的将来，我们同样对祖国的未来充满希望，因为我们一直坚信：个人的发展和国家是息息相关的。熄灯后，我们便上了床，开开“卧谈会”，然后静静地、带着对新的一天的向往与憧憬甜甜地进入梦乡。理想便在这样的环境与永恒的追求中长成枝繁叶茂的畅想，在不懈的奋斗中细细致致地诠释了整个生命。
作文二：《在学校的一天》300字在学校的一天大家好！我先自我介绍一下。我叫流枫，是一个在校的高中生。我在湖南 长沙的一所中学读书，以前太不懂事了，读初中时没有好好用功，到现在已经 后悔了，只能够在这所烂学校上学。现在就让我来说说，我在所学校的故事吧！ 刚刚下了体育课，大家都累得满头打汗了。不过还好，我今天上这节体育 课还是值得。因为我们 ７ 班和他们 ９ 班的这次篮球比赛我们胜了，这对我们 ７ 班来说可是一件值得高兴的事情。他们 ９ 班自从上次在班级篮球中打败我们后， 一直都对我们 ７ 班的同学无礼，这一次被我给教训了。“哈哈。真是爽快啊！” 有我流枫在学校的一天，我们 ７ 班就会有好日子。 有时候就是这样，你不去加油不去争取，就永远也不会有那种成就感。
作文三：《1在学校的第一天》6900字１在学校的第一天 ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｄａｙ ａｔ ｓｃｈｏｏｌ ２新学期的第一天
ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｄａｙ ｏｆ ｔｈｅ ｎｅｗ ｔｅｒｍ ３第一学期ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｔｅｒｍ ４所有的学生ａｌｌ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ５所有的老师ａｌｌ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒｓ ６在学校ａｔ ｓｃｈｏｏｌ ７回到学校ｂａｃｋ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ ８互相ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ ９互相见面ｓｅｅ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ １０很高兴互相见面 ｈａｐｐｙ ｔｏ ｓｅｅ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ
１１再次相见ｓｅｅ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ ａｇａｉｎ １２一幢新大楼ａ ｎｅｗ ｂｕｉｌｄｉｎｇ １３许多房间ｍａｎｙ ｒｏｏｍｓ
１４多少教室ｈｏｗ ｍａｎｙ ｃｌａｓｓｒｏｏｍｓ １５多少秋千ｈｏｗ ｍａｎｙ ｓｗｉｎｇｓ １６一些滑梯ｓｏｍｅ ｓｌｉｄｅｓ １７去看看ｇｏ ａｎｄ ｓｅｅ
１８去看一看ｇｏ ａｎｄ ｈａｖｅ ａ ｌｏｏｋ １９我不能确定Ｉ’ｍ ｎｏｔ ｓｕｒｅ ２０两间阅览室ｔｗｏ ｒｅａｄｉｎｇ ｒｏｏｍｓ ２１五间书房ｆｉｖｅ ｓｔｕｄｉｅｓ ２２许多家庭ｍａｎｙ ｆａｍｉｌｉｅｓ ２３一间乒乓室ａ ｔａｂｌｅ ｔｅｎｎｉｓ ｒｏｏｍ ２４靠近你的房子ｎｅａｒ ｙｏｕｒ ｈｏｕｓｅ ２５大量的花和树 ａ ｌｏｔ ｏｆ ｆｌｏｗｅｒｓ ａｎｄ ｔｒｅｅｓ ２６去那里玩ｇｏ ａｎｄ ｐｌａｙ ｔｈｅｒｅ ２７在秋千上玩ｐｌａｙ ｏｎ ｔｈｅ ｓｗｉｎｇ
２８四十个教师ｆｏｒｔｙ ｔｅａｃｈｅｒｓ ２９在街上ｉｎ ｔｈｅ ｓｔｒｅｅｔ ３０在盘子里ｏｎ ｔｈｅ ｐｌａｔｅ ３１杨玲和她的父母 Ｙａｎｇ Ｌｉｎｇ ａｎｄ ｈｅｒ ｐａｒｅｎｔｓ ３２居住ｌｉｖｅ ｉｎ ３３住在一个新房子里 ｌｉｖｅ ｉｎ ａ ｎｅｗ ｈｏｕｓｅ ３４住在无锡ｌｉｖｅ ｉｎ Ｗｕｘｉ ３５喜欢新房子ｌｉｋｅ ｔｈｅ ｎｅｗ ｈｏｕｓｅ ３６三间卧室ｔｈｒｅｅ ｂｅｄｒｏｏｍｓ ３７一个大起居室ａ ｌａｒｇｅ ｓｉｔｔｉｎｇ－ｒｏｏｍ ３８两间浴室ｔｗｏ ｂａｔｈｒｏｏｍｓ ３９在墙上ｏｎ ｔｈｅ ｗａｌｌ
４０一张世界地图ａ ｍａｐ ｏｆ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ ４１一张中国地图ａ ｍａｐ ｏｆ Ｃｈｉｎａ ４２在墙上的一只钟 ａ ｃｌｏｃｋ ｏｎ ｔｈｅ ｗａｌｌ ４３在床下面ｕｎｄｅｒ ｔｈｅ ｂｅｄ ４４在门后面ｂｅｈｉｎｄ ｔｈｅ ｄｏｏｒ ４５在篮子里的狗ｔｈｅ ｄｏｇ ｉｎ ｔｈｅ ｂａｓｋｅｔ ４６四个玻璃杯ｆｏｕｒ ｇｌａｓｓｅｓ ４７在猫的嘴里ｉｎ ｔｈｅ ｃａｔ’ｓ ｍｏｕｔｈ ４８带着黑帽子的兔子 ｔｈｅ ｒａｂｂｉｔ ｉｎ ｔｈｅ ｂｌａｃｋ ｈａｔ ４９看上去很快乐ｌｏｏｋ ｖｅｒｙ ｈａｐｐｙ ５０在厨房里ｉｎ ｔｈｅ ｋｉｔｃｈｅｎ ５１我的电话机ｍｙ ｔｅｌｅｐｈｏｎｅ ５２在书桌上的台灯 ｔｈｅ ｌａｍｐ ｏｎ ｔｈｅ ｄｅｓｋ
５３在餐厅旁边ｎｅａｒ ｔｈｅ ｄｉｎｉｎｇ－ｒｏｏｍ
１
５４下午两点钟
ｔｗｏ ｏ’ｃｌｏｃｋ ｉｎ ｔｈｅ ａｆｔｅｒｎｏｏｎ ５５在音乐室里ｉｎ ｔｈｅ ｍｕｓｉｃ ｒｏｏｍ ５６在一节音乐课上ａｔ ａ Ｍｕｓｉｃ ｌｅｓｓｏｎ ５７上一节音乐课ｈａｖｅ ａ Ｍｕｓｉｃ ｌｅｓｓｏｎ ５８上一节英语课 ｈａｖｅ ａｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｌｅｓｓｏｎ ５９孩子们ｂｏｙｓ ａｎｄ ｇｉｒｌｓ ６０唱歌ｓｉｎｇ ｔｈｅ ｓｏｎｇ ６１唱首歌ｓｉｎｇ ａ ｓｏｎｇ ６２唱歌跳舞ｓｉｎｇ ａｎｄ ｄａｎｃｅ ６３不会唱ｃａｎ’ｔ ｓｉｎｇ ６４拉小提琴ｐｌａｙ ｔｈｅ ｖｉｏｌｉｎ ６５弹吉他ｐｌａｙ ｔｈｅ ｇｕｉｔａｒ
６６做个模型飞机ｍａｋｅ ａ ｍｏｄｅｌ ｐｌａｎｅ ６７做个木偶ｍａｋｅ ａ ｐｕｐｐｅｔ ６８学歌曲ｌｅａｒｎ ｔｈｅ ｓｏｎｇ ６９学英语ｌｅａｒｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ７０学语文ｌｅａｒｎ Ｃｈｉｎｅｓｅ ７１听歌ｌｉｓｔｅｎ ｔｏ ｔｈｅ ｓｏｎｇ ７２听音乐ｌｉｓｔｅｎ ｔｏ ｍｕｓｉｃ ７３跟我学ｆｏｌｌｏｗ ｍｅ ７４一起唱ｓｉｎｇ ｔｏｇｅｔｈｅｒ ７５让我们开始吧ｌｅｔ’ｓ ｓｔａｒｔ ７６会溜冰ｃａｎ ｓｋａｔｅ ７７不会滑雪ｃａｎ’ｔ ｓｋｉ ７８骑马ｒｉｄｅ ａ ｈｏｒｓｅ ７９把一本书放在你的头上 ｐｕｔ ａ ｂｏｏｋ ｏｎ ｙｏｕｒ ｈｅａｄ ８０把红背心放在床下面
ｐｕｔ ｔｈｅ ｒｅｄ ｖｅｓｔ ｕｎｄｅｒ ｔｈｅ ｂｅｄ
２
８１骑自行车ｒｉｄｅ ａ ｂｉｋｅ ８２找到他ｆｉｎｄ ｈｉｍ ８３找到他们ｆｉｎｄ ｔｈｅｍ
８４在黑板后面ｂｅｈｉｎｄ ｔｈｅ ｂｌａｃｋｂｏａｒｄ ８５在讲台下面
ｕｎｄｅｒ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ’ｓ ｄｅｓｋ ８６打篮球ｐｌａｙ ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ ８７课后ａｆｔｅｒ ｃｌａｓｓ
８８吃个冰淇淋ｈａｖｅ ａｎ ｉｃｅ ｃｒｅａｍ ８９本和他的家人Ｂｅｎ ａｎｄ ｈｉｓ ｆａｍｉｌｙ ９０迈克的家人Ｍｉｋｅ’ｓ ｆａｍｉｌｙ ９１想要买些花
ｗｏｕｌｄ ｌｉｋｅ ｔｏ ｂｕｙ ｓｏｍｅ ｆｌｏｗｅｒｓ ９２为万圣节聚会买东西 ｂｕｙ ｔｈｉｎｇｓ ｆｏｒ ａ Ｈａｌｌｏｗｅｅｎ ｐａｒｔｙ ９３需要一些巧克力 ｎｅｅｄ ｓｏｍｅ ｃｈｏｃｏｌａｔｅ ９４需要一个花瓶ｎｅｅｄ ａ ｖａｓｅ ９５买些面具ｂｕｙ ｓｏｍｅ ｍａｓｋｓ ９６需要一些帮助ｎｅｅｄ ｓｏｍｅ ｈｅｌｐ ９７喜欢老虎ｌｉｋｅ ｔｉｇｅｒｓ
９８喜欢南瓜灯ｌｉｋｅ ｐｕｍｐｋｉｎ ｌａｎｔｅｒｎｓ ９９别的什么ｗｈａｔ ｅｌｓｅ １００什么动物ｗｈａｔ ａｎｉｍａｌｓ １０１喜欢马面具ｌｉｋｅ ｈｏｒｓｅ ｍａｓｋｓ １０２八十七元ｅｉｇｈｔｙ－ｓｅｖｅｎ ｙｕａｎ １０３这是你的找零ｈｅｒｅ’ｓ ｙｏｕｒ ｃｈａｎｇｅ １０４喜欢这些鸡ｌｉｋｅ ｔｈｅｓｅ ｃｈｉｃｋｅｎｓ １０５喜欢那些鸭ｌｉｋｅ ｔｈｏｓｅ ｄｕｃｋｓ １０６买些桃子ｂｕｙ ｓｏｍｅ ｐｅａｃｈｅｓ １０７一个公交车司机ａ ｂｕｓ ｄｒｉｖｅｒ
１０８不工作ｄｏｎ’ｔ ｗｏｒｋ １０９在双休日
ｏｎ Ｓａｔｕｒｄａｙｓ ａｎｄ Ｓｕｎｄａｙｓ １１０在星期六ｏｎ Ｓａｔｕｒｄａｙｓ １１１喜欢游泳ｌｉｋｅ ｓｗｉｍｍｉｎｇ １１２喜欢做饭ｌｉｋｅ ｃｏｏｋｉｎｇ
１１３喜欢和我们的朋友们打乒乓ｌｉｋｅ ｐｌａｙｉｎｇ ｔａｂｌｅ ｔｅｎｎｉｓ ｗｉｔｈ ｏｕｒ ｆｒｉｅｎｄｓ １１４喜欢和我的父母阅读 ｌｉｋｅ ｒｅａｄｉｎｇ ｗｉｔｈ ｍｙ ｐａｒｅｎｔｓ １１５在晚上ｉｎ ｔｈｅ ｅｖｅｎｉｎｇ １１６看电视ｗａｔｃｈ ＴＶ １１７玩拼图ｄｏ ｔｈｅ ｐｕｚｚｌｅ １１８吃面ｅａｔ ｔｈｅ ｎｏｏｄｌｅｓ １１９开门ｏｐｅｎ ｔｈｅ ｄｏｏｒ
１２０抄写新单词ｃｏｐｙ ｔｈｅ ｎｅｗ ｗｏｒｄｓ １２１读书ｒｅａｄ ｔｈｅ ｂｏｏｋ
１２２玩电脑游戏ｐｌａｙ ｐｕｔｅｒ ｇａｍｅｓ 画张画ｄｒａｗ ａ ｐｉｃｔｕｒｅ １２４喝水ｄｒｉｎｋ ｔｈｅ ｗａｔｅｒ １２５把花放在白色的花瓶里 ｐｕｔ ｔｈｅ ｆｌｏｗｅｒｓ ｉｎ ｔｈｅ ｗｈｉｔｅ ｖａｓｅ １２６在星期天早上 ｏｎ Ｓｕｎｄａｙ ｍｏｒｎｉｎｇ
１２７游在鸭子后面ｓｗｉｎ ａｆｔｅｒ ｔｈｅ ｄｕｃｋ １２８在家ａｔ ｈｏｍｅ
１２９做家务劳动ｄｏ ｈｏｕｓｅｗｏｒｋ １３０扫地ｓｗｅｅｐ ｔｈｅ ｆｌｏｏｒ １３１擦窗ｃｌｅａｎ ｔｈｅ ｗｉｎｄｏｗｓ １３２洗衣服ｗａｓｈ ｃｌｏｔｈｅｓ
１３３明天下午ｔｏｍｏｒｒｏｗ ａｆｔｅｒｎｏｏｎ
３
１３４做我的家庭作业 ｄｏ ｍｙ ｈｏｍｅｗｏｒｋ １３５来帮我学数学
ｅ ａｎｄ ｈｅｌｐ ｍｅ ｗｉｔｈ ｍｙ Ｍａｔｈｓ １３６来帮你学英语
ｅ ａｎｄ ｈｅｌｐ ｙｏｕ ｗｉｔｈ ｙｏｕｒ Ｅｎｇｌｉｓｈ １３７帮他学英语
ｈｅｌｐ ｈｉｍ ｗｉｔｈ ｈｉｓ Ｅｎｇｌｉｓｈ １３８帮我们学语文 ｈｅｌｐ ｕｓ ｗｉｔｈ ｏｕｒ Ｃｈｉｎｅｓｅ １３９帮他们学语文
ｈｅｌｐ ｔｈｅｍ ｗｉｔｈ ｔｈｅｉｒ Ｃｈｉｎｅｓｅ １４０做家庭作业ｄｏ ｏｎｅ’ｓ ｈｏｍｅｗｏｒｋ １４１怎么样ｈｏｗ ａｂｏｕｔ／ｗｈａｔ ａｂｏｕｔ １４２今天下午ｔｈｉｓ ａｆｔｅｒｎｏｏｎ １４３看故事书ｒｅａｄ ａ ｓｔｏｒｙｂｏｏｋ １４４擦玩具ｃｌｅａｎ ｔｈｅ ｔｏｙｓ １４５坐在椅子上ｓｉｔ ｏｎ ｔｈｅ ｃｈａｉｒ １４６站在桌子旁边 ｓｔａｎｄ ｎｅａｒ ｔｈｅ ｔａｂｌｅ
１４７在沙发上睡觉ｓｌｅｅｐ ｏｎ ｔｈｅ ｓｏｆａ １４８在床上跳跃ｊｕｍｐ ｏｎ ｔｈｅ ｂｅｄ １４９在操场上跑 ｒｕｎ ｏｎ ｔｈｅ ｐｌａｙｇｒｏｕｎｄ
１５０在公园里散步ｗａｌｋ ｉｎ ｔｈｅ ｐａｒｋ １５１你错了ｙｏｕ’ｒｅ ｗｒｏｎｇ １５２你是对的ｙｏｕ’ｒｅ ｒｉｇｈｔ １５３做个蛋糕ｍａｋｅ ａ ｃａｋｅ １５４来帮我ｅ ａｎｄ ｈｅｌｐ ｍｅ １５５吃它ｅａｔ ｉｔ １５６放学后ａｆｔｅｒ ｓｃｈｏｏｌ
１５７课都结束了（放学了）。 Ｃｌａｓｓｅｓ ａｒｅ ｏｖｅｒ． １５８寻找ｌｏｏｋ ｆｏｒ
１５９找王冰ｌｏｏｋ ｆｏｒ Ｗａｎｇ Ｂｉｎｇ １６０打扰一下ｅｘｃｕｓｅ ｍｅ １６１在办公室里ｉｎ ｔｈｅ ｏｆｆｉｃｅ １６２我想Ｉ ｔｈｉｎｋ
１６３去加入他们ｇｏ ａｎｄ ｊｏｉｎ ｔｈｅｍ １６４来加入我们ｅ ａｎｄ ｊｏｉｎ ｕｓ １６５去操场ｇｏ ｔｏ ｔｈｅ ｐｌａｙｇｒｏｕｎｄ １６６去图书馆ｇｏ ｔｏ ｔｈｅ ｌｉｂｒａｒｙ １６７两个图书馆ｔｗｏ ｌｉｂｒａｒｉｅｓ １６８在图书馆学习ｓｔｕｄｙ ｉｎ ｔｈｅ ｌｉｂｒａｒｙ １６９打扫电脑室 ｃｌｅａｎ ｔｈｅ ｐｕｔｅｒ ｒｏｏｍ １７０看报ｒｅａｄ ａ ｎｅｗｓｐａｐｅｒ １７１看杂志ｒｅａｄ ａ ｍａｇａｚｉｎｅ １７２看图画书ｒｅａｄ ａ ｐｉｃｔｕｒｅ ｂｏｏｋ １７３下棋ｐｌａｙ ｃｈｅｓｓ １７４打牌ｐｌａｙ ｃａｒｄｓ １７５玩溜溜球
ｐｌａｙ ｗｉｔｈ ａ ｙｏ－ｙｏ／ｐｌａｙ ｗｉｔｈ ｙｏ－ｙｏｓ １７６坐在一个足球上ｓｉｔ ｏｎ ａ ｆｏｏｔｂａｌｌ １７７坐在一个篮球上 ｓｉｔ ｏｎ ａ ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ
１７８看故事书ｒｅａｄ ａ ｓｔｏｒｙｂｏｏｋ １７９做个风筝ｍａｋｅ ａ ｋｉｔｅ １８０擦课桌椅
ｃｌｅａｎ ｔｈｅ ｄｅｓｋｓ ａｎｄ ｃｈａｉｒｓ １８１追赶老鼠ｒｕｎ ａｆｔｅｒ ｔｈｅ ｍｏｕｓｅ １８２吃狗的食物ｅａｔ ｔｈｅ ｄｏｇ’ｓ ｆｏｏｄ
４
１８３哭哭笑笑ｃｒｙ ａｎｄ ｌａｕｇｈ １８４在狗的头上跳舞 ｄａｎｃｅ ｏｎ ｔｈｅ ｄｏｇ’ｓ ｈｅａｄ １８５喜欢风筝上的五只老虎 ｌｉｋｅ ｔｈｅ ｆｉｖｅ ｔｉｇｅｒｓ ｏｎ ｔｈｅ ｋｉｔｅ １８６拿……玩ｐｌａｙ ｗｉｔｈ １８７我要；我会Ｉ’ｌｌ＝Ｉ ｗｉｌｌ １８８孩子们和他们的老师们 ｔｈｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ａｎｄ ｔｈｅｉｒ ｔｅａｃｈｅｒｓ １８９靠近小山ｎｅａｒ ｔｈｅ ｈｉｌｌ １９０野营旅行ｃａｍｐｉｎｇ ｔｒｉｐ １９１野营营地ｃａｍｐｉｎｇ ｓｉｔｅ
１９２在一个野营营地ａｔ ａ ｃａｍｐｉｎｇ ｓｉｔｅ １９３互相展示他们的东西 ｓｈｏｗ ｔｈｅｉｒ ｔｈｉｎｇｓ ｔｏ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ １９４展示你的手套ｓｈｏｗ ｙｏｕｒ ｇｌｏｖｅｓ １９５有一个大帐篷ｈａｖｅ ａ ｂｉｇ ｔｅｎｔ １９６有一把椅子ｈａｖｅ ａ ｃｈａｉｒ １９７坐在她的帐篷旁ｓｉｔ ｎｅａｒ ｈｅｒ ｔｅｎｔ １９８一罐鸡肉ａ ｔｉｎ ｏｆ ｃｈｉｃｋｅｎ １９９一罐鱼肉ａ ｔｉｎ ｏｆ ｆｉｓｈ ２００一个开罐器ａ ｔｉｎ－ｏｐｅｎｅｒ ２０１在那边ｏｖｅｒ ｔｈｅｒｅ ２０２两条毛毯ｔｗｏ ｂｌａｎｋｅｔｓ ２０３一盒巧克力ａ ｂｏｘ ｏｆ ｃｈｏｃｏｌａｔｅｓ ２０４一些水果ｓｏｍｅ ｆｒｕｉｔ ２０５她的望远镜ｈｅｒ ｔｅｌｅｓｃｏｐｅ ２０６一个小锅ａ ｓｍａｌｌ ｐｏｔ ２０７你的火炉ｙｏｕｒ ｓｔｏｖｅ ２０８在帐篷里ｉｎ ｔｈｅ ｔｅｎｔ ２０９给我看你的新书包
ｓｈｏｗ ｍｅ ｙｏｕｒ ｎｅｗ ｓｃｈｏｏｌ ｂａｇ ２１０给他看两条新毛巾 ｓｈｏｗ ｔｗｏ ｎｅｗ ｔｏｗｅｌｓ ｔｏ ｈｉｍ ２１１给他们看一张世界地图 ｓｈｏｗ ｔｈｅｍ ａ ｍａｐ ｏｆ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ ２１２一头胖熊ａ ｆａｔ ｂｅａｒ ２１３寻找我的狗ｌｏｏｋ ｆｏｒ ｍｙ ｄｏｇ ２１４帮助你的朋友ｈｅｌｐ ｙｏｕｒ ｆｒｉｅｎｄ ２１５喜欢踢足球ｌｉｋｅ ｐｌａｙｉｎｇ ｆｏｏｔｂａｌｌ ２１６许多玩具 ａ ｌｏｔ ｏｆ ｔｏｙｓ ２１７长头发ｌｏｎｇ ｈａｉｒ ２１８有着大耳朵的男孩 ｔｈｅ ｂｏｙ ｗｉｔｈ ｂｉｇ ｅａｒｓ
２１９穿着红毛衣ｉｎ ｔｈｅ ｒｅｄ ｓｗｅａｔｅｒ ２２０一头大象ａｎ ｅｌｅｐｈａｎｔ ２２１大眼睛ｂｉｇ ｅｙｅｓ ２２２汤姆的妹妹Ｔｏｍ’ｓ ｓｉｓｔｅｒ ２２３六只狗ｓｉｘ ｄｏｇｓ
２２４跳跃和跑步ｊｕｍｐ ａｎｄ ｒｕｎ ２２５喜欢我们的玩具ｌｉｋｅ ｏｕｒ ｔｏｙｓ ２２６一张大嘴ａ ｂｉｇ ｍｏｕｔｈ ２２７在冰箱里的牛奶和鱼 ｔｈｅ ｍｉｌｋ ａｎｄ ｔｈｅ ｆｉｓｈ ｉｎ ｔｈｅ ｆｒｉｄｇｅ ２２８水里的鱼ｔｈｅ ｆｉｓｈ ｉｎ ｔｈｅ ｗａｔｅｒ ２２９一节美术课ａｎ Ａｒｔ ｌｅｓｓｏｎ ２３０教她的学生们关于图形 ｔｅａｃｈ ｈｅｒ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ａｂｏｕｔ ｓｈａｐｅｓ ２３１学习怎么画它们 ｌｅａｒｎ ｈｏｗ ｔｏ ｄｒａｗ ｔｈｅｍ
２３２看着黑板ｌｏｏｋ ａｔ ｔｈｅ ｂｌａｃｋｂｏａｒｄ ２３３放风筝ｆｌｙ ａ ｋｉｔｅ
２３４什么形状ｗｈａｔ ｓｈａｐｅ ２３５多少圆形ｈｏｗ ｍａｎｙ ｃｉｒｃｌｅｓ ２３６五个圆形ｆｉｖｅ ｃｉｒｃｌｅｓ
２３７画一个三角形ｄｒａｗ ａ ｔｒｉａｎｇｌｅ ２３８多少个正方形ｈｏｗ ｍａｎｙ ｓｑｕａｒｅｓ ２３９给我们看两颗星 ｓｈｏｗ ｕｓ ｔｗｏ ｓｔａｒｓ ２４０到黑板（这里）来 ｅ ｔｏ ｔｈｅ ｂｌａｃｋｂｏａｒｄ ２４１许多长方形ｍａｎｙ ｒｅｃｔａｎｇｌｅｓ ２４２给我们看怎么做它 ｓｈｏｗ ｕｓ ｈｏｗ ｔｏ ｄｏ ｉｔ ２４３学习怎样画图形 ｌｅａｒｎ ｈｏｗ ｔｏ ｄｒａｗ ｓｈａｐｅｓ ２４４帮助他ｈｅｌｐ ｈｉｍ ２４５为我的祖父母 ｆｏｒ ｍｙ ｇｒａｎｄｐａｒｅｎｔｓ ２４６我不知道Ｉ ｄｏｎ’ｔ ｋｎｏｗ ２４７怎样做张贺卡 ｈｏｗ ｔｏ ｍａｋｅ ａ ｃａｒｄ
２４８怎样弹钢琴ｈｏｗ ｔｏ ｐｌａｙ ｔｈｅ ｐｉａｎｏ ２４９买张新年贺卡 ｂｕｙ ａ Ｎｅｗ Ｙｅａｒ ｃａｒｄ ２５０在纸上ｏｎ ｔｈｅ ｐａｐｅｒ
２５１新年快乐！Ｈａｐｐｙ Ｎｅａｒ Ｙｅａｒ！ ２５２别忘记写ｄｏｎ’ｔ ｆｏｒｇｅｔ ｔｏ ｗｒｉｔｅ ２５３画一所房子ｄｒａｗ ａ ｈｏｕｓｅ ２５４去打开旧盒子 ｇｏ ａｎｄ ｏｐｅｎ ｔｈｅ ｏｌｄ ｂｏｘ ２５５我们为什么不……？ Ｗｈｙ ｄｏｎ’ｔ ｗｅ…？
５
２５６三罐鸡肉ｔｈｒｅｅ ｔｉｎｓ ｏｆ ｃｈｉｃｋｅｎ ２５７给我看你的手 ｓｈｏｗ ｍｅ ｙｏｕｒ ｈａｎｄｓ
２５８上一节美术课ｈａｖｅ ａｎ Ａｒｔ ｌｅｓｓｏｎ ２５９十五个大圆圈ｆｉｆｔｅｅｎ ｂｉｇ ｃｉｒｃｌｅｓ ２６０忘记说ｆｏｒｇｅｔ ｔｏ ｓａｙ ２６１到窗户（这儿）来 ｅ ｔｏ ｔｈｅ ｗｉｎｄｏｗｓ
２６２一条正方形毛巾ａ ｓｑｕａｒｅ ｔｏｗｅｌ ２６３擦黑板ｃｌｅａｎ ｔｈｅ ｂｌａｃｋｂｏａｒｄ ２６４太阳和月亮ｔｈｅ ｓｕｎ ａｎｄ ｔｈｅ ｍｏｏｎ ２６５画四个菱形ｄｒａｗ ｆｏｕｒ ｄｉａｍｏｎｄｓ
６
２６６放他的模型飞机 ｆｌｙ ｈｉｓ ｍｏｄｅｌ ｆｌａｎｅ
２６７听老师讲ｌｉｓｔｅｎ ｔｏ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ２６８喜欢放风筝ｌｉｋｅ ｆｌｙｉｎｇ ａ ｋｉｔｅ ２６９画些树和星星 ｄｒａｗ ｓｏｍｅ ｔｒｅｅｓ ａｎｄ ｓｔａｒｓ ２７０在花园里ｉｎ ｔｈｅ ｇａｒｄｅｎ ２７１怎样画画ｈｏｗ ｔｏ ｄｒａｗ ｐｉｃｔｕｒｅｓ ２７１展示他们的东西ｓｈｏｗ ｔｈｅｉｒ ｔｈｉｎｇｓ ２７２一匹瘦马ａ ｔｈｉｎ ｈｏｒｓｅ ２７３教我们关于图形 ｔｅａｃｈ ｕｓ ａｂｏｕｔ ｓｈａｐｅｓ ２７４（鸟）在树上ｉｎ ｔｈｅ ｔｒｅｅ ２７５怎样做个蛋糕 ｈｏｗ ｔｏ ｍａｋｅ ａ ｃａｋｅ
作文四：《在学校的一天》900字教学内容：课本１２－１３页
教学目标：（１）教会学生读懂课本。
（２）教会学生上课了应该做什么准备。
（３）培养学生养成不缺课的好习惯。
教学重难点：
（１）教会学生上课了应该做什么准备。
（２）培养学生养成不缺课的好习惯
课时安排：三个课时
上课时间：９．１４
第一课时
教学过程：
一、 观察教材图画导入课文。
二、 学生看图同学生交流，上课了做什么准备（培养学生从小养
成上课时做好准备的好习惯）。
三、 课堂积极回答问题，善于表现自己，尊重学生的表现欲望。
四、 引导学生与学生之间建立好的学生关系，同时，要求学生养
成上课了要保持课堂安静，认真听课的好习惯。
五、 有事必须请假，课后同学生或者家人老师交流今天在学校里
学的知识。
作业设计：自编作业
说说学生自己上次所学的知识。
教学内容：课本１４－１５页
教学目标：（１）教会学生读懂课本。
（２）教会学生下课了应该注意的事项。
（３）培养学生多方面的爱好。
教学重难点：
（１）教会学生下课了应该注意的事项。
（２）培养学生多方面的爱好。
课时安排：三个课时
上课时间： ９．１５
第二课时
教学过程：
一、观察教材图画导入课文。
二、学生看图同学生交流，下课了学生自己爱玩的游戏（培养学生从小养成具有多方面爱好的好习惯）。
三、 引导学生与学生之间建立好的学生关系，同时，教育学生懂
得谦让。
四、 上下楼梯脚步轻，上楼靠右行，下楼靠左行，注意安全。
五、 教育学生不要追逐打闹，不要玩不安全的游戏活动。
作业设计：自编作业
学生自己说说下课了有哪些游戏不能玩。
在学校的一天
教学内容：课本１６－１７页
教学目标：（１）教会学生读懂课本。
（２）教会学生放学了应该注意的事项（注意安全、早点回
家等）。
（３）培养学生养成完成家庭作业的好习惯。
（４）培养学生同父母交流的好习惯。
教学重难点：
（１）教会学生放学了应该注意的事项（注意安全、早点回
家等）。
（２）培养学生养成完成家庭作业的好习惯。
课时安排：三个课时
上课时间： ９．１６
第三课时
教学过程：
一、观察教材图画导入课文。
二、学生看图交流，放学了要注意什么（注意安全，不要和陌生人
讲话，不要再路上逗留，早点回家等）。
三、 放学要同老师打招呼，回到家里要把作业完成，帮助家里做
家务。
四、 把在学校里面开心的事告诉父母。
作业设计：自编作业
说说学生自己放学了都干些什么事。
作文五：《4、在学校的一天》600字在学校的一天
赵靓
教学目标：
１、体验学习的乐趣，培养学生积极、认真的学习态度。
２、注意游戏安全，学会与同学友好相处。
教学重难点：
熟悉和适应学校生活规律，遵守学校生活的常规，并养成良好的习惯，体会学校生活的快乐。
教学准备：
故事《要守秩序》
教学方法：
交流法，讲授法
教学课时：
１课时
教学过程：
一、导入
上节课我们一起学习了上课应遵守的纪律，上课的时间应该是专注的认真的，要保持正确的坐姿，听老师讲课，跟老师一起学习。那么下课铃响的时候大家就可以开始课间活动了，平时同学们都爱做些什么事情呢？
二、依据学生回答，引导学生了解，在校园里玩游戏的时候应该注意安全，进行健康、有益的课间活动。
在教学楼内活动的同学要注意“上下楼梯靠右行，脚步轻轻；走廊里，不要追赶；不要从高处往下跳。”不安全的课间活动会给大家带来伤害和痛苦。（例举一两个事例，让学生认识到不安
全的活动产生的严重危害。）
想一想，下课了，还有那些危险的事情不可以做？
三、放学
当我们结束了一天的学校生活，就到了放学的时间了。看看图中的小朋友是怎么做的，他们做得对不对？
是的，放学铃声响，我们应该收拾好书包，把书本整齐的放进书包里，不落下任何东西。整齐的排好路队跟随老师走出校园，等待爸爸妈妈来接我们回家。不能够独自回家，更不能够到其他地方玩耍。在走出校门的时候，记得与辛苦一天的老师说声“再见”。
回家以后同学们都会做些什么事情呢？
记得跟爸爸妈妈一起分享学校里的开心事，认真完成好老师布置的作业。
四、小结
作文六：《在学校的最后一天教案》1800字《在学校的最后一天》教案【一】
学习目标：
预设教学难点：
预习：
２、 学习本课生字新词。
３、 知道烘托的写作手法。
教学过程：
一、激趣导入，板书课题：
１、再过一个多月，你们就要小学毕业了，你们将踏上新的路程，勇往直前、脚踏实地的去开辟自己的未来。你可曾想过在小学的最后一天，你将会做点什么？今天这节课，我们就跟随意大利作家乔万尼·莫斯卡了解他和学生们在学校的最后一天是怎样度过的。
２、板书，齐读课题。
二、揭示学习目标：要完成目标，一定要细心读书，积极思考呀！
三、导学过程
（一）出示自学指导（一）：
（二）自学检测（一）
２、朗读比赛，纠正字音。
３、交流：按地点、时间、人物、事件的顺序描述。
４、这篇文章叙述的是谁“在学校的最后一天”？
（三）出示自学指导（二）：
（四）自学检测（二）
１、小组讨论交流
２、反馈小结：１－９自然段：“我”与学生即将分别，“我”对学生的认识和嘱托。
１０－２７自然段：“我”与学生分别的情景。
２８－３０自然段：学生散去之后，“我”对学生的留恋。
（五）出示自学指导（三）：
（六）自学检测（三）
１、生自主学习。
２、汇报交流：
四、升华：
马上要毕业了，对老师说出你的心里话。
五、当堂训练：
一、看拼音写汉字
ｋｅ ｓｈｕｉ ｄａｉ ｍａｏ ｈａｉ ｓａｏ ｃｈｏｕ ｔｉ ｔｕｏ ｌｕｏ ｑｉｕ ｚｈｕ ｎｉａｎ ｃｈｏｕ
ｂａｏ ｑｉａｎ ｃｈｏｕ ｙｅ ｌａ ｂａ ｔｕｏ ｍｏ ｃｕ ｙｏｎｇ ｎｉｕ ｋｏｕ ｘｉ ｙｉ
二、形近字组词
溘（ ）臊（ ）噙（ ）钮（ ）鳃（ ）颊（ ）聊（ ）唾（ ）
瞌（ ）燥（ ）擒（ ）纽（ ）腮（ ）铗（ ）孵（ ）锤（ ）
磕（ ） 躁（ ）禽（ ）扭（ ）揌（ ）荚（ ） 迎（ ） 捶（ ）
三、把词语补充完整．
（ ）弄（ ）、（ ）热（ ）眶 、烟（ ）云（ ）、（ ）以自（ ）
六、 未完成堂堂清学生情况统计：（教师必须及时真实记录，以便补习．）
《在学校的最后一天》教案【二】
学习目标：
预设教学重点
预设教学难点：
教学过程：
一、复习导入，板书课题
１、听写本课生字词。
２、回顾旧知，板题。
二、揭示学习目标：要完成目标，一定要细心读书，积极思考呀！
三、导学过程
（一）出示自学指导（一）：
（二）自学检测（一）
１、学生合作学习，教师予以指导。。
２、反馈交流，说出你的理解：如“老师，”马蒂尼里抽噎着说，“那条蜥蜴是我放在你抽屉里的。” （体会孩子认识到自己的错误，勇于承认了自己的错误。在离别之际告诉老师也表达了对老师的喜爱）
３、分角色朗读，进一步体会。
４、这是一群怎样的孩子？（调皮、成绩不好）
（三）出示自学指导（二）：
（四）自学检测（二）
１、快速浏览
２、交流汇报。如：①于是，他们象我的小弟弟似的，紧紧地挨着我，一本正经地鼓起腮帮
子，发出一阵喇叭声，像是在向我告别。
②马蒂尼里跳起来，拥抱我，吻我的脸颊，在我脸上留下了唾沫印儿，他们抓住我的手，拉
着我的上衣。达尼埃里把那几张瑞士邮票塞在我衣袋里，斯巴多尼把他的笔帽也塞给了我。
３、谈体会：对老师依依不舍的情感。
４、还从哪些语句中能感受到师生的这种不惜之情？
“正在这时，铃声响了。铃声从院子里传来，穿过走廊，闯进每个教室。”拟人的修辞方法
让学生谈谈体会到什么？（体会到铃声打断了告别的情景，让老师、同学觉得时间过得很快，
他们还不想离开？？）
５、师生分角色朗读。
（五）出示自学指导（三）：
（六）自学检测（三）
１、学生默读，教师巡视。
２、汇报交流，
３、指导学生有感情的朗读。
４、思考讨论：文中描写的家长语句很多，读一读他们起什么作用？
表达了家长对老师的尊敬，从侧面烘托了老师教学认真、严厉、慈爱、关爱孩子得到了家长
的认可。（了解侧面烘托的表达方法。）
（七）出示自学指导（四）：
（八）自学检测（四）
１、小组学习：
等我回到家里，如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去脸上的唾沫印儿。
２、畅谈体会：老师想要留住学生的记忆，珍惜和学生在一起的点点滴滴的那份爱与不舍。
３、情感朗读。
四、升华：假如你就在告别的现场，你想对这群学生说点什么？你想对这位老师说点什么？
五、小结：是啊！天下没有不散的筵席，老师和同学们还是分别了。但是这份浓浓的师生情
却会永远记在他们的心中！
六、当堂训练：
感受老师对自己的点滴和自己对老师的点滴，写一篇小作文。
七、 未完成堂堂清学生情况统计：（教师必须及时真实记录，以便补习．）
作文七：《在学校的最后一天课文》1100字“好啦，孩子们，咱们在一起已经两年了，待一会儿下课铃一响，咱们就该说‘再见’啦。”
我已经把成绩报告单发下去。马蒂尼里及格了。当他看见自己的分数时，还真以为看错了呢。今天早晨，妈妈仔细地给他梳了头，还非让他系个新领结不可，看上去像只巨大的白蝴蝶。
克利帕也及格了——那个十三岁的高个子，两条腿上汗毛浓浓的，上课时老打瞌睡。到明年进了中学，他照样会在课堂上睡着的。
唯一没有及格的是安东尼里。这孩子花了整整一年功夫用玳瑁铅笔刀在课桌上刻自己的姓。不过，他的速度实在太慢，到现在只刻了“安东”两字。明年，到了新老师的班上，他大概能刻上“尼里”了。
马尼利从前是个小不点儿，罩衫直拖到脚尖上，如今连膝盖也快盖不住了。斯巴多尼两年前来到我这个班时，经常搬弄是非。现在要再这样，他自己都会害臊的。
“孩子们，铃声一响，你们就要走了。我呢，不再教书，要搬到另一个城市去，所以咱们再也不能见面了。”我拉开抽屉，把今年没收来的东西发还给他们。其中有奇奥蒂尼的水枪、斯巴多尼的几个笔帽、马尼利的陀螺，还有达尼埃里的五枚极普通的瑞士邮票，而他还认为挺值钱的呢。
街上肯定会挤满学生们的亲友，到处是嗡嗡的说话声。斯巴多尼的奶奶一定会来。这位老太太一见我，总要说：“谢谢你，谢谢你，先生。”而且每次看见我总要吻我的手。
奇奥蒂尼的父亲也准会来的。他是个壮实的小个子，老远就跟我打招呼。这学年开始时，只要我说他的儿子不用功，他就一把揪住孩子的耳朵往家里拖。但今天早上奇奥蒂尼很快活，因为他及格了。九个月来第一次，他爸爸不会揪他的耳朵了。
“中学的老师要严格得多，你们要继续努力学习，做个好学生。我一定不会忘记你们的！我对你们说的都是心里话，记住我的话吧！”
马蒂尼里噙着泪水朝我走来，其他的孩子跟在后面，把我团团围住。
“马尼利，这是我没收的你的陀螺；你的瑞士邮票，达尼埃里；奇奥蒂尼，你爸爸每天揪你耳朵，这都是因为我，我很抱歉。”
奇奥蒂尼也是热泪盈眶。“没什么，老师，现在我这儿都长了个茧子了。”他挨近我，让我摸他的茧子。
“我也有。”斯巴多尼说着，也挤过来。当然，并没有什么茧子，只不过是为了在走之前也想让我拍拍他。
他们都挤在我的讲桌周围，每个人为了挤到我身边来，都有点什么东西要给我看：弄破皮的手指、一点烧伤、头发下的一块疤。
“老师，”马蒂尼里抽噎着说，“那条蜥蜴是我放在你抽屉里的。”
斯巴多尼说：“老在教室后面发出喇叭声的是我。”
“再吹一次吧，斯巴多尼。”我要求他。
于是，斯巴多尼鼓起挂着泪珠的腮帮子，发出那种古怪的声音。一年来，我一直没能找到发出这声音的人。
“吹得不错呀，斯巴多尼！”说着，我揉了揉他的头发。
“我也会，我也知道怎样吹。”
“我也会，老师。”
“那就吹吧，我们一起吹。”
作文八：《在学校的最后一天》1600字教学内容
课时 目标
《在学校的最后一天》 课型 新授 １、理解“搬弄是非、热泪盈眶、烟消云散、害臊、抱歉、簇拥、 聊以自慰、噙着泪水、抽噎、一本正经”等词语。 知识技能 ２、了解文章的写作特点，并在练笔时尝试运用。 ３、正确、流利、有感情的朗读课文，体会是师生间的感情。 过程 学习抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。 与方法 情感态度 使学生受到忠于革命、舍己为人的崇高品质的教育。 价值观
重点：体会师生之间难舍难分的感人情感。 难点：抓住重点词语来体会文章的中心。 教学准备 教师：多媒体课件 学生：预习课文 教学时数 ２ 课时 节 次 教学过程 教师教学活动 学生学习活动 一、谈话引入 教师联系学生实际，设计导 语， 相机板书： 在学校的最后 一天 二、展示本节课学习目标： 环节二活动： １、预习课文，学习课文的生 细读学习目标， 对于本节课的 字，新词。 学习任务做到心中有数。 ２、理清课文条理，把握课文 的主要内容。 三、检查预习 １、检查课文。 ２、检查生字。 ３、检查词语。 ４、对于有问题的地方重点指 导。 环节三活动： １、分段读课文。 ２、认读生字。 ３、理解“搬弄是非、热泪盈 眶、烟消云散、害臊、抱歉、 簇拥、聊以自慰、噙着泪水、 抽噎、一本正经”等词语。
教学重点 难点
第
１
节
个性思考部分
环节三活动： 四、初读感知 １、整体读文， 感知课文内容。 １、指导学生整体读文，感知 ２、集体交流，说说本文写了 课文内容。 一件什么事。 （本文写了作者 ２、说说本文主要写了一件什 在学生即将毕业的最后一天 么事？ 与学生分别是的感人场面。 作 者通过描写自己的语言与心
理， 描绘了师生之间离别时的 感人场面， 表达了作者对这最 后一天的留恋之情。 ）
五、课堂小结。 板书设计 教学反思
环节五活动： 总结本节课的收获。
附页（活动页） ： 教学内容 在学校的最后一天 教学时数 ２ 课时 节 次 教学过程 学生学习活动 环节一活动： １、再读课题－－－在学校的最 后一天。 ２、指读课文 环节二活动： １、通读课文， 找出所有的人 名，多读几遍。 ２、交流教师所提问题， 并全 班汇报。 第 ２ 节
教师教学活动 一、指读课文，引入新题
个性思考部分
二、通读课文，明确要求 １、 通读课文， 找出所有的人名， 多读几遍。 ２、 作者在本文中写到了几个学 生？是些什么样的学生？这样 写是否体现抓住典型来写的特 点？ （不） 写这些有什么好处？ （突出教师对学生的复杂感情 与不舍之情）指名读老师对每 一位学生的回忆片段。 三、赏读课文，品悟感情 １、
指导学生有感情的朗读课 文，找出感受最深的地方。 ２、重点指导： （１）老师对学生的爱： 语言描写：中学老师要严格的 “ 多，你们要继续努力学习，做 个好学生。我一定不会忘记你 们的！我对你们说的都是心里 话，记住我的话吧” “吹得不错， 斯巴多尼” （体
环节三活动： １、有感情的朗读课文， 找出 感受最深的地方。 ２、交流句子表达的感情， 并 做好笔记。 ３、交流总结本文写作方法。
现了老师对学生的关爱、 嘱咐） 动作描写： “揉了揉他的头发” （体现了老师对学生的浓厚 感情） 最后一段。 含蓄的表达了老师对学生的不 舍、对学生的爱。 （２） 学生对老师的爱： “噙 动词 着泪水、 团团围住、 热泪盈眶、 挤、抽噎、拥抱、吻、抓、拉、 塞”等体现了体现了同学们对 老师的依依不舍之情。 ２、写作特点： （１） 回忆性叙事散文， 以时间 为顺序组织全文。 （２） 在行文上富于变换， 采用 了顺序和插叙结合的行文方 法。
四、仿写练习，迁移运用 环节四活动： １、 “我”的学生是一群怎样的 全班交流后写作练习，写一 孩子？试着写一写。 写老师的学生们。 ２、巡视学生写作，相机指导。
五、课堂小结
环节五活动： 学生总结本节课的收获。 在学校的最后一天 老师 学生 依依不舍 师生情深
板书设计
教学反思
作文九：《[优秀作文]在学校的一天》300字在学校的一天
大家好！我先自我介绍一下。我叫流枫，是一个在校的高中生。我在湖南长沙的一所中学读书，以前太不懂事了，读初中时没有好好用功，到现在已经后悔了，只能够在这所烂学校上学。现在就让我来说说，我在所学校的故事吧！ 刚刚下了体育课，大家都累得满头打汗了。不过还好，我今天上这节体育课还是值得。因为我们７班和他们９班的这次篮球比赛我们胜了，这对我们７班来说可是一件值得高兴的事情。他们９班自从上次在班级篮球中打败我们后，一直都对我们７班的同学无礼，这一次被我给教训了。“哈哈。真是爽快啊！” 有我流枫在学校的一天，我们７班就会有好日子。
有时候就是这样，你不去加油不去争取，就永远也不会有那种成就感。
作文十：《《在学校的一天》教案1》800字《在学校的一天》教案
教学目标
１、体验小学生活的愉快，尽快适应并喜欢小学的学习生活。
２、喜欢和同学、老师交往，高兴地学，愉快地玩。
３、遵守学校纪律，懂礼貌、守秩序、行为文明，初步认识纪律作用。
教学重难点
学生能积极、认真地学习，并学会与同学友好相处。
教学准备
老师：有关小学学校生活的录像带、儿歌、游戏。
学生：收集各种学校学习、生活的纪律。
教学过程
一、创设情境，引入主题。
学生：电铃响了。
学生：上课了。
１、分组讨论，确定活动项目。
２、到操场开场活动。
３、活动结束，谈谈体会。
老师：小朋友们，你们喜欢做游戏吗？
学生：喜欢。
老师：下课了，老师看见许多小朋友在操场上做游戏。小朋友，你们下课了喜欢做什么？ 老师：看书第１４页，图上的小朋友在什么地方？干什么？
老师：我们学校里，有哪些地方可以玩？
三、情境体验，深化认识。
１、活动一：课堂发言。
老师：（随机提问）对刚才发言的情况，你最喜欢谁的表现？为什么？
老师：那么，我们要怎么做才好呢？大家交流一下。
２、活动二：认真听讲。
老师：小朋友两手都拿笔，左手画圆，右手画正方形，试试在５秒钟内能画好吗？ 学生动手画。
老师：刚才小朋友们试过了，你认为能画好吗？
学生：不能。
老师：如果我们课堂上一边听课，一边想别的事或做别的事，我们能学好知识吗？我们应该怎样做才好呢？
３、学生小组交流讨论。
４、评比激励，促进内化。
老师：你觉得自己表现怎么样？
四、放学了。
老师小结：放学了，离开学校时要和老师再见。
老师：看书第１７页，回家后，图上的小朋友在做什么？
老师：你们回家后都做了些什么？
根据学生回答，指导学生回家后开展有意义的活动。
六、总结。
上课了预备铃响了，我们该做什么？老师：你们喜欢某某同学吗？为什么？整理书本，准备上课。大家觉得上课时需要做什么？认真听讲，举手发言。如果把问题不小心答错了？怎么办？找到自己的错误，下次少犯错误。对，犯了错误不要紧！从中学习知识，找到自信最重要！