清晨，无所事事的我，走在街上的一角．感觉很冷．
漫步在街上，看到几个捡破烂的老人在寻觅着人们遗弃的东西．
一个老汉擦肩而过，我上下打量着他．这么老汉似乎年过花甲了，沧桑的脸庞留着苍白杂乱的胡子，那鼻子早已被冻得通红．他戴着一个破旧的小毡帽，穿着破烂不堪的几层薄衣，但那些衣服根本无法御寒．他扛着一大袋废品，拖着一对陈旧的军鞋蹒跚地走着．
突然，老汉的视线集中在前方门口的一袋东西．他欣喜若狂的急促赶去．好不容易到了袋子旁．老汉伸出他瘦小而黑乎乎的少准备探取．奇怪的是他的手却突然在空中僵住了一般，定格了．他没继续探取．片刻．他缩回自己的手，缓缓地离开了．
为什么呢？为什么他不去拾取这无人要的东西呢？我想去看个究竟．
当我正要起步时，又有一个捡破烂的老婆婆赶到那袋子旁．她的举动与老汉一模一样：举起瘦小的手，却定格于空中．片刻便缓缓离开了．
我更加疑惑了．下定决心去看看．
我跑到袋子旁，映入我眼帘的是：几盒完好无缺的礼品和一些尚未开封的饮料……
我的疑惑终于解开了．
寒风依然呼啸着，但我已经觉得不冷了．
作文二：《大家有没有大约七百多字或一千五百字左右的古文或诗词啊？感谢！》800字枯树赋
殷仲文［１］风流儒雅，海内知名。世异时移［２］，出为东阳［３］太守。常忽忽不乐，顾庭［４］槐而叹曰：此树婆娑［５］，生意尽矣。至如白鹿贞［６］松，青牛文梓［７］。根柢［８］盘魄，山崖表里［９］。桂［１０桂树］何事而销亡，桐何为而半死［１１］？昔之三河［１２］徙植，九畹［１３］移根。开花建始［１４］之殿，落实［１５］睢阳之园。声［１６］含嶰谷，曲［１７］抱《云门》。将［１８］雏集凤，比翼巢［１９］鸳。临［２０］风亭而唳鹤，对月峡［２１］而吟猿。乃有拳曲［２２］拥肿，盘坳［２３］反覆。熊彪［２４］顾盼，鱼龙起伏。节［２５］竖山连，文［２６］横水蹙。匠石［２７］惊视，公输［２８］眩目。雕镌［２９］始就，剞劂［３０］仍加。平鳞［３１］铲甲，落角摧牙［３２］。重重［３３］碎锦，片片真花。纷披［３４］草树，散乱烟霞。
若夫松子［３５］、古度、平仲、君迁，森梢［３６］百顷，槎［３７］枿千年。秦则大夫受职［３８］，汉则将军坐焉［３９］。莫不苔埋菌压，鸟剥虫穿。或低垂于霜露，或撼顿［４０］于风烟。东海［４１］有白木之庙，西河［４２］有枯桑之社，北陆［４３］以杨叶为关，南陵［４４］以梅根作冶。小山［４５］则丛桂留人，扶风［４６］则长松系马。岂独［４７］城临细柳之上，塞落［４８］桃林之下。
若乃［４９］山河阻绝，飘零［５０］离别。拔本［５１］垂泪，伤根沥血。火入［５２］空心，膏［５３］流断节。横［５４］洞口而敧卧，顿［５５］山腰而半折，文［５６］斜者百围冰碎，理［５７］正者千寻瓦裂。载瘿［５８］衔瘤，藏［５９］穿抱穴，木魅［６０］睒睗，山精［６１］妖孽。
况复［６２］风云不感，羁旅［６３］无归。未能采葛［６４］，还成食薇［６５］。沉沦［６６］穷巷，芜［６７］没荆扉，既伤摇落［６８］，弥［６９］嗟变衰。《淮南子》［７０］云“木叶落，长年悲”［７１］，斯［７２］之谓矣。乃［７３］为歌曰：建章［７４］三月火，黄河万里槎［７５］。若非金谷［７６］满园树，即是河阳［７７］一县花。桓大司马［７８］闻而叹曰：
“昔年种柳，依依［７９］汉南。今看摇落，凄怆［８０］江潭。树犹如此，人何以堪［８１］！”
作文三：《童年趣事作文450字左右》1700字童年趣事作文４５０字左右
童年趣事作文４５０字（一）
常青藤作文小学高年级部 张在敏
相信每个人都会有自己的童年趣事吧！下面，我来说一下我的趣事，每次想起它，我都会偷偷的笑个不停！
那是在我上二年级时一个春天，我和门口的几个朋友约好了去河边玩耍。我们几个说说笑笑，很快便到了河边。有人带了水桶，有人拿了瓶子。
我们挨个下水，哇！水真的好凉，就像冰雪还没有融化那样凉。“要不，我们来玩‘浑水摸虾＇ （把一些叶子和花扔在水里让别人捡。）＇ 我提议。第一个扔“虾”的是子玉，“你们可要看仔细哟！”她一脸坏笑的说着，便扔了许多小叶子，我们的行动都很笨拙，而多多此时十分敏捷，别看她瘦小，但认真起来，无人可比呀！一番激烈的斗争后，肯定是多多的虾最多，多多得意的说道：“嘻嘻！以后叫我女汉子·多！”“你还起个外国名。”我们小声嘀咕说。又过了几场，轮到我扔虾了，我把叶子撕成了几片，哈哈哈哈！没有人接到。
可是，正当我玩的得意忘形的时候，“扑通。”一声，有人掉进了水里，别笑，掉进水里那个人就是我。鞋子被冲掉了一只，衣服上满是青苔。我哇哇大哭，不敢回家„„ 后来，是家里的大人找了过来，才把我带了回去，那是一顿猛揍。哎，吃一堑，长一智，从此以后，我再也不敢随便到河边去玩儿了！
童年趣事作文４５０字（二）
杨迤棠
拙原春季银杏班
我们的童年都是那么的天真、自由，我也一样，来，给大家分享分享： 一
在我小时候，每次去商场，都会在玩具柜台前流连忘返。那儿就像是黑洞一样，我一进去，“呲溜”一下就被吸过去了。看着琳琅满目的小车车，我总是爱不释手，玩玩这辆，又看看那辆，口水都快流下来了！玩具车对小男孩有致命的诱惑，你知道吧？！每次的结局都差不多，我和妈妈的经典对白如下：
我：“妈妈，我们买个这个嘛？”
妈妈：“好嘛。”
然后，我就有了一辆新车车。
再然后，有一次，我又瞄上了一辆小车车，我的小胖手举着它，对白如下： 我：“妈妈，我们买个这个嘛？”
我：“好嘛。”
我自问自答拿着小车就去收银台啦。妈妈呢？她愣了一下，然后哈哈大笑起来，真是的，我不就是好心帮她说了一下对白吗，至于乐成这样嘛！
二
我们成都好多人都喜欢打麻将，但是我和妈妈却把它当成积木来玩，经常搭点小房子，小桥什么的。有一次，妈妈教我把它一张张竖着立起来，每张之间隔一点距离，排成一条长龙，然后轻轻一推，麻将牌就哒哒哒的一张接一张倒下了。妈妈说这叫多米诺骨牌效应，一点点力量都可以造成一连串的连锁反应。我觉得好好玩，就记住了。一天，我不小心撞到了茶几，然后带翻了纸巾盒，纸巾盒又碰到了水杯，水杯倒了，水流了一
地，妈妈听到动静问我怎么回事，我大叫着：“麻将效应！麻将效应！”。妈妈本来严肃的脸一下就笑了，从此我们家就有了个独创的“麻将效应”！
分享就暂时到这儿吧，我们欢乐的童年还在继续哦！
童年趣事作文（三）
宜昌市夷陵区三小５０５班：黎逸凡 指导老师：冯鸣思
七彩的童年里，我们天真纯洁、快乐悲伤。傻傻无知的我们做过很多让人啼笑皆非的趣事。默然回首童年，一件件趣事从眼前闪过，而那些有趣的画面却定格在那次事件。 那一次，叔叔带回来一只螃蟹，我和妹妹高兴极了。可一不留神，小螃蟹就出逃了，飞快地爬到一处角落。我和妹妹到处寻找，终于在那个角落发现了那只螃蟹，我俩决定左右夹击，可螃蟹好像听得懂我说的一样，在我跳起来和时候，螃蟹小哥往旁边移了几步，不仅害得我扑了个空，还让我因重心不稳在落地时摔倒在地，顿时我脑袋昏昏沉沉，半天才清醒过来。
这时，我发现身边有一个小网，于是拿起小网，又和妹妹去捉螃蟹了。这次，螃蟹小哥躲在两个水桶中的夹缝里。这种地方易守难攻，哈哈，这下螃蟹小哥没法躲了！可惜小网不能用了。我伸手在夹缝里左摸一下，右摸一下，螃蟹却夹了一下我的手指。我疼得哇哇直叫，螃蟹也便这样顺着我的手指甩了出去。这只螃蟹真狡猾！
虽然小螃蟹被甩了出去，但是它暴露在阳光下的空地上了。没有了藏身之处了，抓住它简直易如反掌。我悄悄地绕到螃蟹的背后，用小网迅速地套住了螃蟹。这次费尽九牛二虎之力，终于把它捉住了。经过一天的战斗，螃蟹终于被我擒拿住了，我兴奋极了，妹妹也在一旁高兴地叫好。
童年是一颗颗星星，闪烁着童真与童趣；童年是一朵朵白云，承载着希望与欢乐；童年是一朵朵正在生长的花苞，待放着精彩与灿烂„„每个人都有童年，但每个人都有不一样的乐趣，而这是我的童年中一个有趣的片断！
作文四：《求一篇关于云的作文，二百五十字左右。》800字看云，你看它们不停地在动，还能变出各式各样的形状，云还在天上一点一点地移动，一会儿，弯弯曲曲的小路变成了直直的了；大山被太阳染红了，像着了火似的；皱巴巴的地图变成了一个大水杯了。各式各样的动物也消散了，成了一条条小云带子…… 这天空的景色真神奇啊！ 抬头仰望天空，美丽的云在空中飘动，会使我的心情像云一样轻松。 天空中的云，千姿百态，变化万千；如果你一不留神，它就会变成另一朵云，让你找不到它，它在慢慢移动，有时会像一条龙，有时会像张着大嘴的鳄鱼，有时会像一辆你从未见过的豪华的汽车…… 看！离我最近的那朵云，它好象是一位美丽的天使，她正在看我，仿佛是在邀请我去做客；再看，遥远的天边的云，更是形状不同，每一个都有着不同寻常的特点，天边的云颜色很浅，就像是所有的云都汇集到了那里，铺成一片。有一朵云，很像一座白色的宫殿，在宫殿的四周，有许多小岛围绕着，它仿佛向我铺开一张地毯，好象想让我走过去的样子。 晚上的火烧云，甚是美丽，它和白天的云彩不同。但人们都期望它出现在傍晚。因为民间有一句谚语“早烧阴，晚烧晴。”它的意思是早晨的时候有火烧云就意味着这一天是阴天，如果在晚上出现火烧云就意味着明天是晴天，所以人们很期望它出现在傍晚。 我曾经仔细观察过火烧云的形态，它是橘红色的，这深深的颜色几乎渲染了半边天，非常美丽。再仔细看它，它的颜色由浅黄色变成了橘红色，和天空的颜色合为一体，就像是美术里的水彩画一样美丽。 当天漆黑的时候，天空完全变成了黑色，看不到一朵云彩，只能看到无数个小星星在眨着眼睛。明亮的月亮挂在天空，为行人照明了前进的道路。 云，美丽的云，洁白的云，姿态万千，从天的这边飘到天的那边。 不久以前，有一位学者告诉我：“如果有人抬头全神贯注的看着天空，那这个人一定很寂寞，只有他抬头看天空中的云，那么他所有的烦恼都会消失的无影无踪。”我坚信这句话，每当我寂寞的时候，我都会抬头向天空望一下，真的如学者所说，我的所有烦恼都消失了。 抬头仰望天空，云在动，会使我的心情随着云一起飘动……希望对你有所帮助吧，谢谢采纳！
作文五：《一百字左右的自我评价范文》2300字自我鉴定范文１００字
自我鉴定范文１００字
回首三年的大学校园生活生涯和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基矗
在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向，我积极地向党组织靠拢，使我对我们党有可更为深刻的认识。参加了“市直和中央、省属驻梅单位２００４年度入党积极分子培训班”的培训。本人遵纪守法、爱护公共财产、关心和帮助他人，并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。 在学习上，我热爱自己的专业还，还利用课余时间专修计算机专业知识，使我能轻松操作各种网络和办公软件。曾获过三等奖学金，在书法和体育运动都获得好成绩。英语、电脑、普通话等方面的等级考试已达标。除了在专业知识方面精益求精外，平时我还涉猎了大量网络编程、网络管理与维护、网页设计等知识。并且相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高。
在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽，连续担任了分院的乒协的秘书长一职
在工作上，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，得到了大家的一致好评。
有广泛爱好的我特别擅长于网页设计和网站管理与维护方面。于２００４年十月份开始完成第一个中型网站的设计，２００４年十二月底完成了大型综合网站的策划与修改工作，２００５年三月份开始了第三个网站的设计工作。（全部都是我一个人独立完成）
身为学生的我在修好学业的同时也注重于社会实践。本着学以致用，实践结合理论发挥。２００３年，２００４年暑假期间我均到广东＊＊市自然网吧等大型网吧里工作，管理经验与软硬件维护得到了极大的积累。
三年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。
Ｘｘｘ
我叫×××，是电子商务专业的学生。下面是我的自我鉴定：
本人就读于ｘｘ 省ＸＸ 经贸大学，将于２０１２年６月毕业。我非常珍惜在校期间的学习机会，认真学习文化课程，较熟悉地掌握专业知识，与此同时，我还学会了许多做人做事的道理。三年多以来的学习生话磨练出一个自信和上进心强的我。
本人在校以来，能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的各项方针政策。遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步； 学习目的明确，态度端正，钻研业务。勤奋刻苦，成绩优良； 班委工作认真负责，关心同学，热爱集体。有一定奉献精神。面对知识经济的到来，计算机技术也得到了广泛的应用。作为一个２１世纪的大学生，面对的又是一个新的挑战。不仅要有扎实的专业技能，还需有更多方面的知识。所以读书期间我不断学习，不断拼搏，努力学习各种计算机网络，网页设计，互联网技术，２０００Ｓｅｒｖｅｒ ，微机原理，跟单信用证，英语函电，国际贸易实务等专业知识。除此之外还选修了案例分析，商务代理，ｐｈｏｔｏｓｈｏｐ 图像处理以及物流知识等以提高自己的综合素质。鉴于此，我希望能在毕业后谋一职位，热切期望能用自己所学之技为社会做出自己的微薄之力。对待学习，我认真努力，对待工作我同样也能做到爱岗敬业，谨慎负责，一丝不苟。在生活方面我乐观，热情，诚恳，宽容。我自信能胜任自己的工作，本着“迎难而上”的精神，我将凭自己的能力克服各种困难，更好地胜任将来的工作。在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。
为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长； 挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。
鉴定
作为一名２００８级电子商务的大学应届毕业生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。
不足是学习成绩需进一步提高。今后我一定发扬成绩，克服不足，争取更大进步。
王××
２０××年×月×日
求职简历上１００字简短自我评价范文３篇
１． 本人工作认真、热忱，责任心强，创新意识好，合作精神佳。本着集思广益，不断进取为原则。为自己及集体努力工作，为末来创造更多的才富而不楔奋斗。
个人性格特点：自信、乐观、诚恳、稳重。
本人工作认真负责， 有较强的进取精神， 善于与人沟通有团队精神． 我非常想得到一个能够发挥我专业特长和能力的工作， 为社会和家庭的发展做出一份贡献．
本人性格：为人踏实，忠厚。
２． 我是一个很直爽的人，不管是做事还是做人，所以一下我说的都是事实，没有夸张。我具有较强的专业能力，专业知识非常的牢固，年年获得ｘｘ 医科大学优良学分先进个人称号，并在三甲医院实习一年，实习期间获得了老师的一致好评。有很强的英语能力，能进行一般的口语交流。具有较强的组织能力，在校期间多次组织班里的集体活动，都得到了同学的好评。
本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦刻苦；喜欢思考，虚心与人交流， 以取长补短。
３． 我极富敬业精神、积极开朗、乐观向上，有很强的沟通能力和团队协作能力。能承受压力，喜欢富有挑战性和具有发展空间的工作。ＩＴ 行零二七业是一个具有挑战性的行业，随着科技的不断发展它也在不断更新，不仅要会工作还要会学习，我喜欢接受这种挑战，也愿意从事这方面工作。
能認真執行公司決策，服從公司領導，做事能吃苦耐勞，工作积极，有良好的团队合作精神。
作文六：《五百字左右的检举信》3400字尊敬的各位领导：
首先致以我深深地歉意，很遗憾自己在这个时候突然向您们提出辞职，纯粹是出于个人的原因，不能在这里继续发展！
在过去的近一年多里您们给了我一个又一个很好的学习平台，这里的工作使我真正从校园踏上了社会， 自己也在踏进社会后第一次有了归属的感觉。在公司工作经历带给了我很多愉快的记忆，也带给我人生经验的增长，在这短暂的时间里我学到了很多。离开对于我个人来说或许是一种损失！但我也想跑到社会上去遭遇挫折，在不断打拼中去寻找属于自己的定位，寻找人生的下一步选择。不论以后的成功与否，至少努力过， 也给自己有过成功或者失败的机会。
非常的抱歉，在工作的近一年多时间里，我并没有为您们创造多大的价值。十分感谢新区伙伴人力资源近一年多以来对我的培养，感谢领导和同事对我的帮助和照顾。即使是乍现的昙花也曾肆意的绽放过，即使是瞬息的流星也曾尽情的燃烧过。没有遗憾，没有怨言，虽然我并未成功，但是我努力了。
很荣幸曾身为您们的一员，能有机会在这里工作学习，不胜感激！衷心祝愿所有同事工作顺利，事业有成！
诚祝公司业绩百尺竿头，更进一步！
此致
敬礼！篇二：梁云芬的结题报告
《教师校级课题研究手册》 １
《教师校级课题研究手册》 ２
《教师校级课题研究手册》 ３
《教师校级课题研究手册》
４
《教师校级课题研究手册》
５ 篇三：语文教改实验报告
语文教改实验报告
实验课题名称为：动脑、动口、动手，以练为主。
实验的指导思想和理论依据：
遵循“三个面向”的原则，体现“教师为主导，学生为主体”的地位；“教师要朝着学生‘反三’这个目
标精要地讲，务必启发学生能动性，引导他们尽可能自己去探索”（吕叔湘语）。
一、实验内容：
１．课堂教学六课型。
课堂教学模式的改革是语文教学改革的核心，共有六种课型：总览课、导读课、自读课、扩读课、自结课
和作文课。
（１）总览课：（一课时）即单元预习课。
教师指导学生学习单元提示及各课的训练重点、预习提示，掌
握本单元的教学目标和训练重点。预先下发预习表格，学生完成表格中的各项要求，有困难的部分可让学生讨
论解决，解决不了的部分可填入表格中“疑难问题”一栏中。教师汇集学生疑难问题，进行备课，做到心中有
数。
（２）导读课：一般是一课时，共分为五大环节。
内容安排
时
间
活动形式
课前五分钟口头训
５分钟左右
动口说
练
基础知识部分
５～８分钟左右
动脑记， 动笔写， 动
口说
阅读分析部分
２０～２５分钟左
动脑分析， 动口说
右
知识迁移部分
８分钟左右
动脑想， 动笔写， 动
口说
ａ．口头训练：授课前５分钟，让学生进行说话训练。
口头训练做到有计划、有目标、定内容。各年级根据
学生实际订好训练计划，要求学生口头表达观点明确，语言通顺流畅，词语运用正确，叙事完整，声音洪亮，
内容可配合教材确定，说一个故事，刻画一个人物，写一段风景，说明一个道理都可；还有学习古诗、文言文
、警句，让学生背一背，说说含义。形式多样，可分小组谈，也可个人说。对于说得好坏师生都可评论，对于
学生口头训练情况，小组长做好记录。
ｂ．教师指出课题后，可提出学习目标，或指导学生找出本文的学习目标。（动脑的训练） ｃ．基础知识：学生拿５～８分钟时间自己完成下列内容：①写出作者、主要作品、出处、文章体裁，并通过
默读记住（动手写的训练）。②默读课文提示，了解写作背景（动脑的训练）。③运用字典或其他工具书给生
字注音，解释生词。个人解决不了的，可小组讨论解决（动手、动口训练）。
这样，学生能自己解决的问题全由他们自己解决，真正“物”归原主，教师绝不包办代替。
ｄ．阅读分析部分：
①整体感知课文的大概内容，找出课文各部分之间的联系。大体了解课文的思路和中心意思，从课文内容
中体会作者的态度和观点。
②从课文中找出感受最深的句子、段落，生动形象的字、词，并说出“好”的理由。 ③分析文章结构、中心的表达、运用手法等。
以上几个问题都属引导学生动脑、动口的训练，可采用教师设计思考训练题的方法，然
后，小组讨论，做
出解答。
一堂课成功与否，很大程度上取决于教师设计的思考训练题质量的高低。“讨论要点或讨论提纲都得在事
前有充分的准备”（叶圣陶语）。讨论提纲，像一条线索，既要贯穿教材，又要贯穿于整个课
堂教学。它要突
现教材的训练目标和各知识点，具体见下表：
体
裁
训练题设计要点
训练题设计依据
记叙文
文章的选材、布局谋篇、运
１．课文前面的训
用的主要手法
练重点
议论文
中心论点、运用论据和论
２．课后的思考练
证方法与过程等
习题
说明文
事物的特征、说明方法、说
３．课文的教学目
明顺序等
标
训练题设计的难度以中等生为着眼点，三个左右题目为宜。如为《继续保持艰苦奋斗的作风》设计的训练
题：
①作者表明观点提出主张的是文中的哪句话？（即文章的中心论点）②作者为什么会提出这个主张，应从
几个方面理解？（即道理论据）③文中明确解决问题的方法是什么？（论证过程） 问题提出后，小组讨论，合作完成。在这个过程中，教师巡回检查，或蹲点包组，搜集各种信息，教师及
时反馈纠正。要做到以下几点：
①一般性的问题，学生自己做。
②难度较大的问题，学生讨论做。
一篇课文，一般就一个（在设计上统摄全文，既是重点，又是难点）。教师可完全让学生八仙过海，各抒
己见。“撒得开”，但一定要找准时机“收得拢”，画龙点睛，确能收到“柳暗花明”“茅 塞顿开”的效果。
③难度大的问题，学生课后做。
如《一面》，学生提出：“从鲁迅的一生来看，为什么说他是越老越顽强的战士？”教师
一时难以完整解
答，可留下鼓励性的语言。
以上做法，改变了教师在课堂上传统的以知识传授为主的做法：如划分层次，分析段意，讲析课文，总结
主题，归纳写作特点等等。条条框框式的教学没有了，而是把主动权交给学生，学生对教师千变万化的教学方
法有一种新鲜感，怀着极大的兴趣进行学习，思维始终处于兴奋状态，学生脑、口、手并用，这样就会收到事
半功倍的效果。当然，以练为主，并不否认教师的“讲”，这种讲要少而精，所起到的作用是“点拨”、是启
发，而不是面面俱到，只有如此，才算是发挥了教师的主导作用。
ｅ．知识迁移能力训练部分。
紧扣教学目标，进行能力训练，可用类比的方法，系统梳理所学知识。由学生完成下列内容中一项或几项
：
①与学过的课文相比较，找出异同点；
②说出对本篇课文的看法和学习收获；
③运用本文或本单元的一组优美的词句，说出一个小片断；
④运用本文的主要表现手法或结构框架说一段话；
⑤说出自己是运用什么样的学习方法学习的，自我表现如何？
识迁移：扣紧目标，集中训练。
（３）自读课：（一课时）首先指导学生学习课前的自读提示，
弄清学习目标及重点、难点，然后放手让
学生读读、说说、写写、议议，完成教学目标，最后做课后的练习题，巩固所学知识。
（４）扩读课：（一课时）每上一篇导读课文后，加４～６
篇阅读文章，主要是选自人民教育出版社出版的
自读课本。在老师的指导下，让学生运用精讲课文时获得的种种知识和能力，举一反三，扩大阅读量。这不但
可以巩固和扩大所学的东西，而且可以充分发展自学能力，增加学习语文的兴趣。初中阶段扩读篇目可选５００篇
。
（５）自结课：（一课时）针对总览课提到的目标，如知识点、
重点、难点等，让学生通过动脑、动口、
动手，查缺补漏，复习巩固，并通过填知识网络图表，使所学内容系统化。还应运用训练题组，进行单元检测
，由学生交换批阅，反馈存在问题，师生共同订正，完成本单元的教学任务。
（６）作文课：我们认为：“作文”主要是由学生“读”出来的，“写”出来的，教师的“批”只是起了“
导”的作用。指导课做到指导、写作、批改一体化。
①每学期开始，教师根据大纲要求及教材内容，制定作文教学计划，指导学生作文要求做到“序列化”，
拟定作文题目应有针对性，学生运用相应的写作套路。
②根据作文题目，结合学过的写作方法，教师指导学生掌握写作目标。学生口头谈文章大体框架、内容，
十五分钟左右。
③学生作文约五十分钟。
④作文的批阅，一改过去全批全改的做法，采取两种方法：第一种方法（２０分钟），把学生的习作人手一
本，以四人小组为单位，在教师的统一指导下批阅。为了统一标准，可先由教师读一篇习作，师生商讨打好分
数，然后小组内互相批阅，写好批语，打好分数。第二种方法，教师先浏览全部作文，有目的选出其中一两篇
，师生一起共同批阅；最后请学生对照别人的文章说出你认为自己的文章好在哪里，差在哪里，哪个地方你认
为怎么改会更好。
⑤教师小结，总结成绩，指出存在问题。学生重新整理自己的文章。
这样，学生互相学习，共同前进，写作水平和鉴赏水平不断提高。
２．加大训练力度，提高学生的能力，养成良好的学习习惯。
作文七：《给我一篇《窦娥冤》的读后感（500字左右）500字左右,_百度作业帮》600字读《窦娥冤》有感已经不记得什么时候第一次听到《窦娥冤》这个故事了，但当时听到这个冤鬼复仇的故事时那种略带恐惧的快意却记忆犹新．上中学后，经过老师慷慨激昂的解读，窦娥在我的心目中成为具有强烈反抗精神的坚强女性，而今我为了作业再三读这部作品时，窦娥身上的光环开始逐渐消退．我悲哀地意识到其实窦娥的反抗远没有取得胜利，她只不过是男权文化下的一个悲剧首先她被男性作家极力塑造成一个美丽柔顺、安分守己的理想女性典范，完全符合封建社会好女人的标准．《窦娥冤》的故事发生在元代，当时封建礼教的磐石开始动摇，尤其是社会下层的百姓蔑视礼教，反封建伦理的举动已成为一种社会风尚．在这样一个宽松、开放的社会氛围中，窦娥有改自己命运的资本，她也曾自叹自怜“莫不是字儿该载着一世忧，今也波生招祸尤”．然而最终窦娥依然选择了逆来顺受“我将这婆养，我将这服孝守，我言辞须应口”．不仅如此，窦娥还被赋予了更高的男性价值尺度——自我牺牲的无私精神．公堂之上的窦娥虽然忍受着酷刑，却依然宁死不屈．但当她听到要拷打婆婆时，却宁可用自己的生命换取对方的皮肉之苦，“我若是不死呵，如何救得你 ”当我冷静下来再读时，一股无奈的哀伤又涌上心头：窦娥本身的反抗是无果的．如果没有她的父亲窦天章，她只能向人们昭示自己的冤屈，却无力为自己正名昭雪．在男权社会中，女性命运的改变、勇敢的抗争只能借助男性力量才能取得胜利．关汉卿将自己在现实生活中无法实现的男性价值理想寄托在作品中，在创作时，他的主观愿望就是希望表现出“男性的神奇和美妙”．他笔下的女性再机智、勇敢，再富有反抗精神，她们仍然生活在男性世界的边缘，她们只能在边缘地带颠覆．
作文八：《有趣的游戏左右说课》1800字一般学生在六岁就能完全正确辨别“上、下、前、后”，但“左、右”学生辨别有一定的困难。在这个思想指导下，我设计了《认识左、右》这一课。《认识左、右》是本册第一单元的内容。这节内容是学生初步认识了上、下、前、后的基础上进行教学的。
教学时我注意了以下几点：
１、注意以学生的已有经验为基础，帮助学生理解“左、右”。
２、增加联系实际的内容，让学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常
生活的密切联系，体验用数学的乐趣。
３、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，
获得愉悦的数学学习体验。
４、体现动手实践、自主探索与合作交流的学习方式。
５、设计现实的、开放式的学习活动，让学生通过活动来理解“左、右”。
（一）课前交流，创造氛围
与日常生活实际密切联系，让学生感受到数学知识的现实性，激发学生
探究数学知识的兴趣。
你最喜欢什么体育活动？（跳绳、踢毽、打球等等。）
（设计意图：谈话导入，这样拉近了学生与老师间的距离，新课标要求老师与学生建立民主、平等、和谐的师生关系，使学生一上课就进入了最佳学习状态，产生悬念，诱发了学生参与学习的兴趣和探究新知的欲望。）
（二）动手操作，探究新知：
通过直观演示和动手操作，使学生认识“左右”的基本含义，初步感受它们的相对性。使学生会用“左右”描述物体的相对位置。让学生能够在具体情境中，认识左右。培养学生的观察能力、动手操作能力以及学生的合作意识，提高学生的探究能力。
这一教学分三个层次：
第一个层次：初步认识左右
１、说一说。
刚才同学们举手发言用右手，另一只手是„„
学生会齐答左手。（这是学生已有的体验。）
学生与老师示范：看看自己的两只手。
板书：左、右
两只小手可以做什么？学生回答。左右手是一对好朋友。
（设计意图：让学生从现实中初步感知左右，深切感受到了数学就在我们的日常生活中，就在自己身边。）
２、做一做：
摸摸你的左耳，摸摸你的右耳；
耸耸你的左肩，耸耸你的右肩；
眨眨你的左眼，眨眨你的右眼；
抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。
（设计意图：学生通过摸摸、耸耸、眨眨、抬抬，充分调动学生的多种感官，激发学生的思维，使学生在活动中初步感知左右，增强学生对左右的感性认识，激发学生的学习兴趣，一年级小朋友年龄小，好动、好玩，通过这个活动学生觉得特有趣。）
３、看看：
你的前后左右各是谁？
（通过看一看，培养学生观察事物的能力和语言表达能力。）
第二个层次：理解左右的相对性
两个同学面对面互相握对方的右手。再握对方的左手。
真正站到对面的位置，看两人的左右是否一致。
我的左边有什么？右边有什么？
你的左边有什么？右边有什么？
你发现了什么？
三、课堂小结：
我们的左右是固定不变的，但是当我们改变方向的时候，左右两边的位置是发生变化的。我们应该根据方向的变化认清左右两边。
（设计意图：充分利用换位的实践活动，突出重点，突破难点，有效地克服了学生认识左右的障碍。） 第三个层次：左右在生活中的应用。
奏乐：运动员进行曲
瞧，运动员入场了。
６２８４１０９１３７５
１０号左边是几号？右边是几号？他的左边有哪几个运动员？右边有哪几个运动员？从左数第三位运动员向我们拍拍手，从右数第五位运动员向我们跺跺脚。
瞧，小动物们也来凑热闹啦！
小猫、小狗、小兔、小牛、小羊、小马
小牛的左边是谁？右边是谁？
最左边是谁？最右边是谁？
说的好的就按老师要求取走红五星。
（请你把走边第５颗红五星取走）潜意识巩固左右
（设计意图：儿童注意的特点是无意注意占优势，有意注意不易持久，通过前面一段时间的学习，学生的精神开始疲惫，思维开始松懈。）
新课程理念强调让学生经历从生活中发现并提出数学问题，解决数学问题。用数学解决问题的能力不仅包括会用数学解决现成的问题，更重要的是能够发现或提出问题，并能从数学的角度运用所学知识和方法去解决它，培养学生思维的灵敏性。
四、思维拓展
游戏：听反话。
（活跃课堂气氛，培养学生思维的敏捷性。）
边说反话（同桌说）边晾衣服。
五、实际活动
按老师要求收衣服。妈妈下班回家累了，你能帮妈妈收干衣服吗？
请你把挂在两件校服右边的黄裤子收来。校服左边的红裤子、红毛巾收来。
（通过收衣服，让学生学会体贴自己的父母，在数学教学中渗透思想品德教育及灵活运用知识的能力。）
六、知识延伸
猜大王：
把１２张扑克牌扣放在黑板上。
猜猜哪张是大王？
大王的左边、右边、上边、下边是几？
这三排共有多少张扑克？
排队：
胡老师左边有８人，右边有３人，这一排共有多少人？
（培养学生用数学和解决问题的能力，这样有利于学生逐步获得数学的思考方法，形成初步应用数学的意识。通过玩扑克猜大王，给学生留有想象的空间，让学生在游戏中学习数学知识。）
作文九：《【叶流白】一个2000字左右的古风故事》2200字【叶流白】一个２０００字左右的古风故事 第一篇。。。蒹葭苍苍
“叮．．． 铛．．． 叮．．． 铛．．． 叮．．． ”一阵阵急促的铃声响起。这是代表着曾经纵横长江的最强之音，只见一百多名全副武装的军士手持长戈，寒芒点点，为首的一人，与其它军士相比，唯一的不同便是腰间系了一枚铜铃，随着步伐，发出那熟悉的声音。
此时，正值魏将张辽张文远率领大军攻陷逍遥津，威震江东后的夜晚。得胜后的魏军正在营地庆祝，觥筹交错，酒香醉人。按理说，那位北方的霸主曹操不应该在此刻举行庆功宴，或许是曹丞相老了吧！
微冷的晚风吹在身边，令人不自禁的打了个哆嗦，身边不时有虫蚊之类的干扰，可潜伏在魏军营地外的一百多人，硬是忍受着屈辱，眼睁睁的看着敌人兴高采烈的喝酒吃肉。终于，皇天不负有心人，三更天时，整个营地已经一片狼藉，就算是个别忠于职守的将士也已经放松了警惕，而这时，潜伏在营地外的人发起了突袭。
伴随着那熟悉的铃声，一百多人抱着必死的决心，冲入魏军营地放火，杀人，很多醉酒的士兵在迷糊中被人割了脑袋，更多的是人们对于黑暗对于突如其来的意外的恐惧，在领军大将没有第一时间整军时，整个营地空有数万人，却被一百多人给搅了个天翻地覆。
厮杀声，哀嚎声，鲜血，头颅，烽火，杀伐，这就是乱世，亲眼目睹同袍的战死，决然的挥起长刀，砍下那大好头颅，割下那代表荣誉与战果的耳朵。眼看着突袭很成功，为首的那人发出一声类似于水鸟的声音，一行人迅速撤离营地，而后面跟上的则是吴国的大军，由江东之主孙权亲自掌兵。
一夜杀伐，次日，曹操退兵至合肥，孙权仰天大笑，赞道“他曹孟德有张文远威震逍遥津，孤有甘兴霸百骑踏联营。”
第二篇。。。白露为霜
当整个江东父老都在称赞甘兴霸的胆识与威名时，作为主角的他却只是在鲜为人知的角落，一个人惆怅。听着周围涛声依旧，而记忆中那人的音容却早已远逝，江心一壶酒，独酌无相亲，浩浩长江水，奔流不停息，带走了多少曾经最美好的回忆。
依然记得那年春天，风暖气清，花香四溢。那时的他，有凌云壮志，想要提三尺剑，立不世之功，长江之上，闻宁色变，被所有水盗称为“锦帆”。那时的他，志得意满，心比天高，如果不是遇到她，或许他永远只是一个水匪而已，尽管可能是最强的水匪。
她，出自庐江名门乔家，性行淑均，温婉可人，尽管美貌天下闻名，却是那么的善良。甘宁永远无法忘记，那年他才七岁，因为与族长之子相争，被驱逐离家，稚嫩孩童，纵有满腔热血，却无奈沉沦。
七岁那年，他随着难民涌入庐江，接受乔家的救济。脑海中伊人的身影，今生亦不能忘怀，她笑颜如画，温暖人心，略带青涩的声音如同悦耳的银铃，于是十多年后，浩淼长江水，有了以铃声为旗的游侠，那就是他。童年时许下的诺言，必定是此生最庄严的承诺，当他那有些脏的手，接过她那凝霜皓脘递过来的粥时，或许太过饥饿，他的吃相有些难看，耳边响起了一句温馨的话“别急，慢慢喝。”
如果这个世界上真的有仙音，那么一定是在你最窘迫危难的时刻，有那么一个温暖的声音，那将是指引你未来的希望。
正是那一粥之恩，正是那一句慰藉，让甘宁重拾勇气，尽自己最大能力奋斗着，拼搏着，而这一切，只为了，下次与她相见时，能平等的坐在她的身边，或者是可以有能力帮助保护她。
第三篇。。。所谓伊人
终于，经过多年的拼搏，资本的血腥原始积累，他以强者的姿势畅游在南国长江水上。麾下八百健儿，个个勇武过人，而这乱世，也迫使曾经驱逐过他的家族奴颜卑膝的臣服于他，毕竟，乱世天下，强者为尊。不是江南的风景不醉人，不是酒色稻香不味美，十多年的时间，更迭的地位，却无法抹去那年庐江许下的诺言，承卿此诺，必守一生。
尽管心中有过无数的期待，甚至想过如果有一天，她和他终于在一起，是多么幸福的事情，可惜，憧憬永远只是幻想，就在他壮志凌云，志得意满时，却听到了她即将出嫁的消息。你嫁衣如火，灼伤了天涯，而我却只能转身，送上默默的祝福，一樽酒，为伴。
如果有一天，你将出嫁，我必撒花十里，只愿花香带着我的祝福，让你知晓，在那不遥远的地方，有那么一个人存在。
如果不是那一封信笺，如果不是他那清秀的字迹，或许他永远不会臣服任何人。在她婚后，应丈夫之意，邀请那个在长江水上，一直保护她的那位朋友在江东出仕。
小时候的偶然相遇，他以落魄者的样子出现在她的世界，十多年后，在一次外出游玩时，她被人打劫，却正好为他所救，从此，她便知道，总有一个人在默默的凝视她，保护她。可乱世苍苍，世事难料，她不愿意他与她的他兵戈相向，而之所以让他臣服，只是因为在心底爱人的重要，终归是要强于朋友的。
她永远不会知道，当她的那封信放在他的桌案时，他只是考虑片刻，便决心放下所有的营生，前往江东，重新开始。不顾多年相随的老兄弟的劝阻，他一意孤行，只为了心中那抹美好，只为了站得离她更近一些。或许很傻，不值得，可在他心中，在七岁那年，他的生命便不属于自己了，他要做她的影子，永世相随，永世不离。
第四篇。。。在水一方
当北方那位雄主率领数十万大军南下时，所有江南人都慌了，可当那位曹丞相想要铜雀春深锁二乔时，他愤怒了，她是他今生唯一的诺言，她永远是他心中那抹不容许任何人亵渎的存在。
在张文远攻陷合肥，威震逍遥津时，文士胆怯，武将心惊。在江东很多人想要投降时，他却誓死请战。于是便有了后来江东之主孙权的那句“张文远威震逍遥津，甘兴霸百骑踏联营。”
他以必死的决心，终于鼓起了江东作战的勇气。而他的本心不过是，保护她，守护她，直到永远。
蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。她，是他今生的魔咒，是永远坚持的诺言，是那在水一方，永远无法触及的风景。
作文十：《求一份股票期货有关的文章3000字左右》1900字求一份股票期货有关的文章３０００字左右 汇通网８月３０日讯——周四（８月２９日） 纽市尾盘，美国初请和ＧＤＰ 数据向好，提振美联储紧缩预期。受此影响美元指数触及逾三周高位８２．０６。非美货币兑美元全线走低，但下行幅度不一。盘中美联储官员莱克发表鹰派言论，不过市场反应平淡。目前美联储９月是否开始紧缩依然不确定，市场焦点转向８月非农就业数据和叙利亚局势方面。
美国ＧＤＰ 数据强劲，美元全盘走强
美国劳工部（ＤＯＬ）周四公布的数据显示，上周美国初请失业金人数略微优于预期。数据显示，美国８月２４日当周初请失业金人数为３３．１万人，预期为３３．２万，与此同时，此前一周初请失业金人数修正后为３３．７万人，初值为３３．６万人。
美国商务部（ＤＯＣ）周四（８月２９日） 公布的数据显示，美国第二季度国内生产总值（ＧＤＰ）第二轮修正值得到大幅上修，好于预期，出口增长、进口下滑造成贸易逆差显著减少，为ＧＤＰ 季率增幅做出了正面贡献。
ＧＤＰ 好于预期可能增强市场对美国经济正走出严冬的信心，尽管财政紧缩措施的拖累。此次修正值高于此前１．７％的初值的原因为近期美国出口增速创下逾两年来最快水平。许多经济学家预计下半年美国经济将进一步加速增长，因财政紧缩措施对经济的拖累程度有所降低。
美联储曾暗示，将于今年晚些时候开始缩减购债规模，但要取决于经济数据。该国７月工业产出和耐用品订单等数据低于市场预期，经济学家称这些数据只会影响到首次缩减购债的规模。今日公布的初请失业金人数以及美国ＧＤＰ 数据均向好，在当前一切看经济数据的情况下，无疑增添了美联储在９月议息会上缩减ＱＥ 的概率。
法国兴业银行（Ｓｏｃｉｅｔｅ Ｇｅｎｅｒａｌｅ）经济学家Ｂｒｉａｎ Ｊｏｎｅｓ表示，美国经济正在显著改善，第二季度经济增长加速。该经济学家预期，美国２０１３年ＧＤＰ 将增长２．５％。ＧＤＰ 修正值是回顾性数据，一般不受重视，但美联储“缩减”刺激政策的时机取决于经济数据，因此，美国第二季度ＧＤＰ 上修令美联储开始缩减量化宽松（ＱＥ）的预期升温。
在强劲数据后，美元全盘走强，不过非美货币下行幅度不一。其中欧元、瑞郎、日元兑美元跌幅较大，而英镑、商品货币跌幅相对较小。因欧市德国失业数据疲软同时通胀数据下小幅下降均对欧元构成压制，此外日内欧美股市上扬，显示市场情绪有所持稳，令避险瑞郎、日元受到一定压制，而风险货币则受到一定支持。
美联储莱克鹰派言论影响有限，美联储９月是否紧缩依然不确定
时段内美联储官员莱克发表讲话，作为传统的鹰派人物，他的表态依然强硬，他似乎是第一个明确表示应该在９月份应该缩减量化宽松规模的人，他今天明确的表示，缩减量化宽松规模的条件已经达到。
不过由于他今年并没有投票权，而且自２０１２年以来每次美联储会议他都是强硬的鹰派人物，他的紧缩言论并没有令市场有任何意外，所以市场对他的讲话并没有做出明确反应。 莱克周四强调，在去年９月份，当前的第三轮量化宽松措施（ＱＥ３）刚刚被推出时，他就已经觉得情形不对，并就此提出了相应的反对意见。而事实上，自去年１０月份期，他本人就已经开始考虑如何逐步结束ＱＥ３这一问题。而现在，他觉得，已有理由相信美联储缩减
ＱＥ 规模的时机已经最终成熟。
周四（８月２９日） 公布的美国数据是否足够强劲到令美联储开始缩减购债规模，这很难判断。不过从美国１０年期国债收益率的角度判断，债市似乎相信经济数据“足够强劲”。市场焦点现在转向９月６日公布的８月非农就业数据。这将是美联储下次政策会议前的最后一份非农就业报告。
随着９月日益临近，美联储是否会如市场预期那般开始缩减购债尚未确定。但是最近爆发的叙利亚生化武器事件令美联储退出量化宽松政策又多了一层阻力，美联储紧缩预期或因叙利亚危机而推迟。
日内美国国债收益率上涨，股票期货略微上涨，全球股市多数上扬，因对叙利亚攻击的时间点和程度都不确定。
目前联合国已经委派调查小组进入叙利亚对化学武器的使用进行调查。没有人知道调查报告何时会公布，但有人猜测将长达一周。而且不能确定他们否会提到谁将负责，即使他们找到化学攻击的证据。
美国会等多久？目前有报导称俄罗斯总统普京（Ｖｌａｄｉｍｉｒ Ｐｕｔｉｎ） 和德国总理默克尔（Ａｎｇｅｌａ Ｍｅｒｋｅｌ） 已经对叙利亚危机进行过电话讨论，俄罗斯政府称双方均支持通过外交途径解决叙利亚危机。据日内最新消息，英国首相卡梅伦对叙利亚动武的提议在议会下院以微弱劣势未能通过。
交易员似乎认为，如果叙利亚打击很大程度上只是标志性动作，破坏力也有限（不会导致政权更迭） ，其对股市几乎没有额外的下行压力。
不过如果叙利亚紧张局势不断升级，其危机将蔓延至欧洲地区。目前欧洲二线国家已经受到波及。这将影响到欧元区经济的复苏，然后阻碍全球经济的复苏。因此美联储别无选择，不得不继续其货币刺激计划。