中国数学名人
１． 陈景润（１９３３－１９９６．３．１９） 中国数学家。福建省闽侯 人。 父亲是一位邮政工人 ， 在众多的兄弟姐妹中， 陈景 润排行第三。 ２． 华罗庚，１９１０ 年 １１ 月 １２ 日出生于江苏金坛县， 父亲 以开杂货铺为生。 他幼时爱 动脑筋， 因思考问题过于专 心常被同伴们戏称为 “罗呆 子” 。 ３． 陈省身，男，１９１１ 年 １０ 月 ２８ 日 生 于 浙 江 嘉 兴 秀 水 县，美籍华人，２０ 世纪世 界级的几何学家。 ４． 赵访熊， 是我国最早提倡和 从事应用数学与计算数学 的教学与研究的学者之一。 他自编我国第一部工科 《高 等微积分》教材。在方程求 根及应用数学研究方面颇 有建树。 ５． 庄圻泰，著名数学家，北大 教授，１９２７ 年考入清华学 校，１９３２ 年毕业于清华大 学数学系，１９３４ 年，熊庆 来教授接受庄圻泰为自己 的研究生，１９３６ 年于该校 理科研究所毕业。
趣味数学题
数学是研究数量、结构、变 化以及空间模型等概念的一门 什 学科。 透过抽象化和逻辑推理的 么 使用，由计数、计算、量度和对 物体形状及运动的观察中产生。 是 数学家们拓展这些概念， 为了公 数 式化新的猜想以及从合适选定 的公理及定义中建立起严谨推 学 导出的真理。 ？
世界上最神奇的数字是：１４２８５７ ． 它发现于埃及金字塔内，它是一组神奇 数字．１４２８５７ Ｘ １ ＝ １４２８５７． １４２８５７ Ｘ ２ ＝ ２８５７１４． １４２８５７ Ｘ ３ ＝ ４２８５７１． １４２８５７ Ｘ ４ ＝ ５７１４２８． １４２８５７ Ｘ ５ ＝ ７１４２８５． １４２８５７ Ｘ ６ ＝ ８５７１４２． 同样数字调换了位置反复出现。那 么把它乘与 ７ 是多少呢？我们会惊人的 发现是 ９９９９９９。
，
一元钱可以买一瓶汽水，两个空 瓶可以换一瓶汽水，如果给你 ２０ 元 钱，你最多可以得到多少瓶汽水呢？
ＡＢＣＤＥ５ 人参加乒乓球赛， 每人都 与另 ４ 人比赛一次，胜者得 ２０ 分，败 者得 ０ 分， 结果 ＡＢ 并列第一， 第三， Ｃ ＤＥ 并列第四，问 ＡＢＣＤＥ 各得多少分。
神 奇 的 数 字
答案：５４５＋５＝５５０
作文二：《六年级雷锋手抄报作品》400字上一页 下一页 类 别： 雷锋手抄报 学 校： 安徽省阜阳市
第一中学 版面设计： 袁国林 盛艳华 尺 寸： ８００ｘ５６０ 像
素 班 级： 高三（３）班 文字编辑： 袁国林 大 小：
１５５ＫＢ（１５８０６１ Ｂｙｔｅｓ） 指导老师： 张崇晓 美术编辑： 盛艳华 六年级雷锋手抄报作品简介：本作品尺寸为８００ｘ５６０像素，由安徽省阜阳市第一中学高三（３）
班袁国林和盛艳华共同制作，手抄报版面设计过程在张崇晓老师的指导下完成。本站推荐关
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作文三：《六年级英语手抄报》400字类 别： 英语手抄报 学 校： 万州区国本低级中学 版面设计： 车永婷 王雪生 尺 寸： ８００ｘ４７８ 像素 班 级： 高三（８）班 文字编辑： 车永婷 大 小： ８４ＫＢ（８５３８７ Ｂｙｔｅｓ） 指导老师： 林名开 美术编辑： 王雪生 六年级英语手抄报简介：本作品尺寸为８００ｘ４７８像素，由万州区国本低级中学高三（８）班车永婷和王雪生共同制作，手抄报版面设计过程在林名开老师的指导下完成。本站推荐环保手抄报作品《水是生命资源》，端午手抄报图片（小学生作品），《端午节简介》手抄报图片，小学手抄报版面设计——快乐旋律，六年级语文梦手抄报，英语天空手抄报报头——Ｒａｉｎｉｎｔｈｅ，文明手抄报内容＿尊老爱幼是美德，希看你喜欢。
作文四：《小学六年级读书手抄报》300字小学六年级读书手抄报：读万卷书
书陪伴着我们度过了一年又一年，我们在书香 中渐渐的成长。手抄报的主要内容：读书的名言、名人读书故事——马克思、高尔基救书、 读 书 的 方 法 。
小学六年级读书手抄报：我与书的故事
读书是一种享受，书是人类进步的阶梯，让书成为我们的生活中的一部分，走进书的 世界，享受读书的好处。手抄报的主要内容：《爱的教育》读书心得、名人名言、好书推荐。
小学六年级读书手抄报：我爱读书
读书是我们生活中的必需 品，让读书成为我们生活中的一部分。手抄报的主要内容：读书摘抄、名人读书故事——闻 一多醉书、名人名言、好书推荐、读后感、转角的地方、读书的建议。
作文五：《六年级上册数学手抄报》2600字六年级上册
用数对表示位置，通常先列后行。特殊情况：电影票 先行后列
分数乘法的意义：分数乘整数与整数乘法的意义相同，也是求几个相同加数和的简便运算。 分数乘法的法则：分数与整数相乘，用分数的分子和整数相乘的积做分子，分母不变。能约分的可以先约分，再计算。分数乘分数，应该分子乘分子，分母乘分母。
１求几个相同加数的和是多少。２求一个数的几倍是多少。３求一个数的乘法的三个类型：○○○
几分之几是多少。
一个非０的数乘以比１大的数，积比原来的数大。 一个非０的数乘以１，积不变。
一个非０的数乘以比１小的数，积比原来的数小。
分数混合运算的顺序和整数运算的顺序相同。
整数乘法的交换律、结合律、 分配律，对于分数成法也适用。 单位“１”＊分率＝分率所对应的数量 单位“１”在是的后面 解分数乘法应用题的步骤１画出关键句２找单位“１”３画图４列式 乘积式１的两个数互为倒数。１的倒数是１，０没有倒数。
分数除法的意义：已知两个因数的积和一个因数，求另一个因数的运算。 分数除以整数＝分数乘这个整数的倒数 甲／乙＝甲＊乙的倒数（０除外）
解分数应用题的步骤１画除关键句２找单位“１”３根据关键句列出关系式４画图５列式 两个数相除又叫做两个数的比。
在两个数的比中，比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以
后项所得的商，叫做比值。比值通常用分数表示，也可以用小数或整数表示。
根据分数与除法的关系，两个数的比也可以写成分数形式。例如：
１５：１０也可以写成 ，仍读作“１５比１０”。
比的前项和后项同时乘或除以相同的数（０除外），比值不变。这叫做比的基本性质。根据比的基本性质，可以把比化成最简单的整数比。 化简比的方法
整数比→比的前后都除以它们的最大公因数→最简比
小数比→比的前后项都扩大相同的倍数→整数比→最简比
分数比→比的前后项都成它们分母的最小公倍数→整数比→最简比 按比例分配应用题：有各部分量与总量之间的比，求各部分数量是多少。
圆是平面上的一种曲线图形。
折痕相交于圆中心的一点，这一点叫做圆心，一般用字母Ｏ表示。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，一般用字母ｒ表示。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径，一般用字母ｄ表示。
一个圆里有无数条直径与半径。在同一个圆里，半径的长度是直径的一半。 直径是圆中最长的线段。
任意一个圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数，我们把它叫做圆周率，用字母∏表示。它是一个无限不循环小数，∏＝３．１４１５９２６５３５……．但在实际应用中一般只取它的近似值，即∏≈３．１４．
圆的周长公式：Ｃ＝∏ｄ或ｃ＝２∏ｒ
把圆分成若干（偶数）等份，分的份数越多，拼成的图形就会越接近长方形。
圆的面积公式：Ｓ＝∏ｒ
圆环是一个空心的同心圆。
圆环的面积公式：∏（Ｒ –ｒ ） Ｒ－ｒ＝环宽 平方差≠差平方 对角线 ／２＝Ｓ正 在周长相等的情况下，Ｓ圆＞Ｓ
正方形＞Ｓ＞长方形
在一个圆中画一个最大的正方形，正方形的面积是圆的一百五十七分之一百。 （２：∏）（１００：１５７） 在一个正方形中画一个最大的圆，正方形和圆的比是４：∏。（２００：１５７）
百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分数也叫做百分率或百分比。
百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“％”来表示。 百分数和分数在意义上的不同：百分数表示一个数是另一个数的百分之几，指的是两个数的 一种关系，分数不仅表示一个数是另一个数的百分之几，也可以表示具体的数量。
小数化百分数：把小数点往右移动两位，同时添上百分号。百分数化小数：去掉百分号，小 数点同时向左移动两位。
求“百分率”的应用题就是求“部分占总数的百分之几”，这个百分率最高只能达百分之百。 在实际生活中，人们常用“增加百分之几”“减少百分之几”“节约百分之几”……来表达增加、减少的幅度。
商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，通称“打折”。几折就表示十分之几，也就是百分之几十。
纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。
税收主要分为消费税、增值税，营业税和个人所得税等几类。缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入（销售额、营业额……）的比率叫做税率。
在银行存款的方式有多种，如活期、整存整取、零存整取等。存入银行的钱叫做本金；取款时银行多支付的钱叫做利息；利息与本金的比值叫做利率。 利息＝本金＊利率＊时间 本息＝本金＝利息 几成就是十分之几。
如果要更清楚地了解各部分数量同总数之间的关系，可以用扇形统计图表示。 在扇形统计图中，用整个圆表示总量。
鸡兔同笼：笼子里有若干之鸡和兔。从上面数，有３５个头，从下面数，有９４只脚。鸡和兔各有几只？ １表格法
○２（１） 如果笼子里都是鸡，那么就有８＊２＝１６只脚，这样就多出２６－１６＝１０只脚。
（２） 一只兔比一只鸡多２只脚，也就是有１０／２＝５只兔。 （３） 所以笼子里有３只鸡，５只兔。 ３解方程 ○
解：设有ｘ只兔，那么就有（８－ｘ）只鸡。 鸡兔共有２６只脚，就是：
４ｘ＋２（８－ｘ）＝２６
２ｘ＋１６＝２６ Ｘ＝５
８－５＝３（只）答：兔有５只，鸡有３只。
高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是： １＋２＋３＋ ．．．．． ＋９７＋９８＋９９＋１００ ＝ ？
老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被 高斯叫住了！！ 原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗？ 高斯告诉大家他是如何算出的：把 １加 至 １００ 与 １００ 加至 １ 排成两排相加，也就是说：
１＋２＋３＋４＋ ．．．．． ＋９６＋９７＋９８＋９９＋１００ １００＋９９＋９８＋９７＋９６＋ ．．．．． ＋４＋３＋２＋１
＝１０１＋１０１＋１０１＋ ．．．．． ＋１０１＋１０１＋１０１＋１０１
共有一百个１０１相加，但算式重复了两次，所以把１０１００ 除以 ２便得到答案等于
从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才！
作文六：《六年级生命手抄报图片》300字六年级生命手抄报资料：生命没有公认定义，不同的科学家曾提出过各种定义。如：有机物和水构成的一个或多个细胞组成的一类具有稳 定的物质和能量代谢现象（能够稳定地从外界获取物质和能量并将体内产生的废物和多余的热量排放到外界）、能回应刺激、能进行自我复制（繁殖）的半开放物质系统。上一页 下一页类 别：生命手抄报学 校：版面设计： 尺 寸： 像素班 级：文字编辑：大 小：（ Ｂｙｔｅｓ）指导老师：美术编辑：六年级生命手抄报图片简介：本作品尺寸为像素，由和共同制作，手抄报版面设计过程在老师的指导下完成。本站推荐英文手抄报内容：奥运会篇，四好少年主题手抄报图画，禁毒手抄报内容＿珍惜生命远离毒品，小学生寒假手抄报——读书百遍，奇义自见，劳动节手抄报资料＿庆五一，节约用水手抄报图片：学会节约，天堂主题手抄报：奇妙世界，希望你喜欢。
作文七：《六年级英语手抄报-BLUESKY》400字在生活中我们要时刻发现英语，时刻学习英语，天天多记一个单词，日积月累我们就会有很大的辞汇量，这对我们学习英语很重要。Ｉｎ ｌｉｆｅ ｗｅ ａｌｗａｙｓ ｆｉｎｄ ｔｉｍｅ ｔｏ ｓｔｕｄｙ Ｅｎｇｌｉｓｈ， Ｅｎｇｌｉｓｈ， ａ ｄａｙ ｔｏ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ａ ｗｏｒｄ， ｄａｙｓ ａｎｄ ｍｏｎｔｈｓ ｍｕｌｔｉｐｌｙｉｎｇ ｗｅ ｗｉｌｌ ｈａｖｅ ａ ｌａｒｇｅ ｖｏｃａｂｕｌａｒｙ， ｗｈｉｃｈ ｆｏｒ ｕｓ ｉｓ ｖｅｒｙ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｔｏ ｌｅａｒｎ ｅｎｇｌｉｓｈ． Ｅｎｇｌｉｓｈ ｉｓ ｏｕｒ ｆｏｒｅｉｇｎ ｂｒｉｄｇｅ， ｗｈｅｎ ｗｅ ｈａｖｅ ａ ｓｏｌｉｄ ｂｒｉｄｇｅ， ｗｅ ｗｉｌｌ ｈａｖｅ ｍｏｒｅ ｃｈａｎｃｅ ｔｏ ｃｏｎｔａｃｔ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｏｕｔｓｉｄｅ ｗｏｒｌｄ．英语是我们对外沟通的桥梁，当我们有一座坚固的桥梁，我们就会有更多的机会接触外面的世界。
作文八：《六年级植树节手抄报》1400字全年１２个月，每月都会有国家欢度植树节：
国 家 植树节日期 情 况 简 介
中国 ３月１２日 １９２８年定为３月１２日孙中山逝世纪念植树式及造林运动。
１９７９年２月第五届全国人民代表大会常务委员会第六次会议决定３月１２日为全国植树节。
朝鲜 ４月６日 从１９４７年起，每年４月６日为全国植树节，４月和１０月为植树月。各道郡又按气候各自规定植树周。
泰国 ９月２４日 与国庆节同一天。
缅甸 ６月 政府决定自１９５４年６月开始，每年举行一次植树节活动。
菲律宾 ９月第二个星期六 １９４７年法令规定每年９月第二个星期六为植树节。
印度尼西亚 １２月１９－２４日 １９６０年开始，每年举行全国植树周活动，１９８１年１２月１７日苏哈托总统主持全国２１届植树造林周开幕式。
巴基斯坦 ８月４日 １９４９年开始定８月４日为全国植树节。
印度 ７月第一周 １９５０年７月举行第一次全国植树节活动，１９５１年以后定每年７月第一周为植树节。
伊拉克 ３月６日
叙利亚 １２月最后一个星期四 １９５２年法令规定。
黎巴嫩 １２月第一周 从２０世纪４０年代起就规定了植树节。后来定１２月第一周为植树节。
约旦 １月１５日 林业部定每年１月１５日为全国植树节。
阿拉伯也门共和国 ３月６日
阿尔及利亚 造林季节的每个星期五 政府规定每年造林季节的每个星期五为义务植树日。１９８０至１９８１年５６万志愿者植树１２００万株。
土耳其 １９３７年２月通过法令建立全国植树节。
澳大利亚 ５月第一个星期五
新西兰 ８月第一个星期三
埃及 ９－１１月 １９８０年开始规定９至１１月为植树节。
突尼斯 １１月１８日
塞内加尔 ８月上旬至１０月中旬 每年雨季以后开始全国植树活动，政府号召“一人一棵树”、“一村一公顷林”活动，持续半年之久，是世界上植树节最长的国家。
南斯拉夫 秋季 １９４７年以来，春天举行“森林节”活动，秋天举行“造林周”活动，日期因地而异。
希腊 秋季 每年仲秋时节或秋末，造林季节开始时举行植树节。
意大利 １１月２１日 始于１８９９年。
西班牙 ２月１日 上世纪末开始举行植树节，马德里市把每年２月１日起的第一周作为“植树周”。
英国 １１月６－１２日 １９７７年开始，每年１１月６至１２日在全国开展植树周运动。
爱尔兰 ３月１７日 １９３４年至１９３８年曾由教育部会同土地部安排学校进行植树节活动。１９３９年中断。１９５０年由爱尔兰树木协会发起恢复植树节活动。定每年３月１７日为植树节。
法国 ３月３１日 １９７７年经共和国总统创议，规定每年３月３１日为树木日，３月为绿化月。
捷克斯洛伐克 春季
哥伦比亚 １０月１２日
厄瓜多尔 １０月１２日 １９２０年６月７日政府颁布的行政法规规定每年１０月１２日为植树节。
委内瑞拉 ５月２３日 １９０５年４月通过法令，规定每年５月２３日为植树节。
玻利维亚 ８月２０日 １９３９年颁布法令，定于８月２０日为国家的植树日。
阿根廷 １９４０年用法律形式规定每年举行一次植树节活动，但具体时间全国各地不统一。
［六年级植树节手抄报］
六年级植树节手抄报
［六年级植树节手抄报］
六年级植树节手抄报
［六年级植树节手抄报］
六年级植树节手抄报
［六年级植树节手抄报］
六年级植树节手抄报
［六年级植树节手抄报］
六年级植树节手抄报
作文九：《六年级手抄报资料》2100字１士为知己者死，女为悦己者容。２、酒逢知己千杯少，话不投机半句多。 ３、海内存知己，天涯若比邻。 ４、世有伯乐而后有千里马，千里马常有而伯乐不常有。 ５、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ６、人生得一知己已足矣，斯世当以同怀视之。 ７、千金易得，知己难求 ８、酒逢知己饮，诗向会人吟。９、相识满天下，知心能几人？１０、可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 １１、莫愁前路无知己，天下谁人不识君！ １２、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识？
１３、杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期相遇，奏流水以何惭？ １４、知音少，弦断有谁听？
１５、万两黄金容易得，知心一个也难求。 １６、欲取鸣琴弹，恨无知音赏。 １７、不惜歌者苦，但伤知音稀。（《西北有高楼》） １８、冯唐易老，李广难封。 １９、君子死知己，提剑出燕京。（陶渊明） ２０、此曲只应天上有，人间能得几回闻？
君有奇才我不贫。 －（清）郑板桥 海内存知已，天涯若比邻 。 －（唐）王勃 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 －（唐）白居易 莫愁前路无知已，天下谁人不识君。 －（唐）高适 天下快意之事莫若友，快友之事莫若谈。 －（清）蒲松龄 人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。 －（春秋）孟子
君子之交淡若水，小人之交甘若醴．君子淡以亲，小人甘以绝。 －（战国）庄子 近朱者赤，近墨者黑 。 －（西晋）付玄 人生贵相知，何用金与钱。 －（唐）李白 与朋友交，言而有信。 －（春秋）子夏 布衣之交不可忘。 －（唐）李延寿
君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋 。 －（宋）欧阳修 人生乐在相知心 。 －（宋）王安石
冤家宜解不宜结，各自回头看后头。 －（明）冯梦龙 于患难风豪杰。 －（清）魏禧
万两黄金容易得，知心一个也难求 。 －（清）曹雪芹 换我心，为你心，始知相忆深。 －（宋）顾夏
给数字一个生命
小朋友们，当你轻轻地打开数学书的时候，是否看到了数字们微笑的脸？咦？数字怎么是活着的呢？当然是活着的喽！他们各有不同的性格。你看，一向认为自己个头最高、腰板总是挺得直直的“１”，是多么傲慢呀。他可以整除所有的数，但是他除了自身之外却不能被别的数整除，真可谓是“独霸将军”。 但是“２”却很和善，所以他和他的倍数们成了很好的朋友。听说过什么是质数吗？那些家伙在数字界中有点与众不同。他们很固执，相互缠在一起，挂在筛子上怎么都打不散，总是抱成团。怎么样，数字们都拥有不同的个性吧。因此，我们不能忽视他们的生命。据说，数字们也时常组织聚会呢。这种聚会根据不同的目的和时间而定，同样的数字可以参加不同种类的聚会。当听到“自然数集合”时，所有的自然数就会聚集在一起，但是当听到“整数集合”时，刚刚集合在自然数队伍里的数字们就会跟着整数的队伍走。
年
数学天才高斯小时候的故事
高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是： １＋２＋３＋ ．．．．． ＋９７＋９８＋９９＋１００ ＝ ？
老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被 高斯叫住了！！ 原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗？
高斯告诉大家他是如何算出的：把 １加 至 １００ 与 １００ 加至 １ 排成两排相加，也就是说： １＋２＋３＋４＋ ．．．．． ＋９６＋９７＋９８＋９９＋１００ １００＋９９＋９８＋９７＋９６＋ ．．．．． ＋４＋３＋２＋１
＝１０１＋１０１＋１０１＋ ．．．．． ＋１０１＋１０１＋１０１＋１０１
共有一百个１０１相加，但算式重复了两次，所以把１０１００ 除以 ２便得到答案等于
从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学家！
班
许 熹 文
善良爱心 充满文明路途－－－－－－－－－－文明之星
许熹文
作为一名普通的少先队员，在我妈妈参加青年志愿者活动的时候，我也曾参加过周末的义务清扫街道，在广州人民公园捡垃圾的活动，为城市环保奉献自己的一份力量，虽然有点辛苦，却很快乐、自豪。就我而言，这是一份值得留恋回味的经历。此外，我还随妈妈的青年志愿者同志们一起去过荔湾路的老人院探望老人，陪他们聊天，为他们送温暖。
在５．１２大地震发生后，各行各业人士都进行了捐款活动，我和家人力所能及地为灾区出资捐物，通过这件事我感受到作为国家公民的责任与骄傲。
除此以外，我曾有过多次拾金不昧的行为，记忆中最深刻的一次，是在车站等车的时候，有个姐姐在追公交车的时候没留意把手机摔倒地上了，她只顾着去车门急着上车，根本没发现自己的手机弄丢了。我当时想也不想，立刻把手机捡起来追过去，嘴里叫着：“丢手机啦！”失主只道了声“谢谢！”便上车了。但是妈妈立刻久表扬了我！
我也主动帮助一些陌生人找路、看望生病的同学和老师……在这点点滴滴中我帮助了别人，快乐了自己。也许有人做的事毕我更多、更好、更惊心动魄，而我——只是在做每一个公民该做的而已，却让我真正体会到了“赠人玫瑰，手有余香“的含义。
小事，大事，事事关心，我付出了汗水，同时也收获了快乐。
作文十：《数学日记手抄报六年级》7300字数学日记、数学手抄报评选活动方案
为了提高学生学习数学的积极性，培养学生的创新意识与实践能力，扩展学生的视野，帮助学生从现实生活中认识数学、理解数学、运用数学，合肥市长岗小学与合肥市莲花小学联合举行数学日记、数学手抄报征集评选活动，具体安排如下：
一、参赛对象：
数学日记：三、四年级学生。
数学手抄报：五、六年级学生。
二、内容：
数学日记：必须与数学学习有关，联系生活实际。可以是学生在某节课或某次实践活动结束后，对本人数学学习和数学活动情况的回顾小结；可以是学生对数学学习心得体会的描述；可以是学生对自己所学数学知识的总结、归纳或是对探究、发现、解决数学问题过程的记录；可以是在生活中遇到的与数学相关的事件，还可以以童话的形式表现数学知识等等。 数学手抄报：要求主题鲜明、版面设计规范、整洁、美观。内容要充实、形式多样（如数学家故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题目、数学脑筋急转弯、数学日记等）。
三、相关要求：
１、数学日记由三、四年级全体学生人人撰写，自主选材，自由表达，数学手抄报各指导老师指派学生参加，教师可以进行点拨、引导和鼓励，杜绝教师包办代替、网上下载，每位指导老师选出５篇数
学日记和５片数学手抄报进行两校展评。
２、数学日记文体形式包括观察日记、活动记录、体验感想、实验报告及其他。参选数学日记统一用学生作文纸誊写，字迹清楚，纸面整洁，注明学校、班级、姓名和指导教师。
３、数学手抄报统一使用四开素描纸，作品内容要求全部手写、手绘，字迹清晰、书写工整、设计合理新颖
四、比赛时间：
１、作品准备时间：９月２８日～１０月１６日
２、作品上报截止时间：１０月１６日上午下班前
３、作品评比时间：１０月１９日～１０月２３日
五、其他情况说明
两校根据参选作品数量，按５％、１５％、３０％评选出一、二、三等奖。获奖证书上将注明指导教师。
合肥市长岗小学数学教研组 合肥市莲花小学数学教研组
２０１５年９月２３日篇二：报道三： 手抄报、数学日记评选
报道三： 手抄报、数学日记评选
一年级
手抄报：
一等奖：兰宇轩一（１）陈言树一（２）郑松麟一（３）
二等奖：叶梓航一（１）杜 康一（２）陈 桦一（３）
林 颖一（５）王明海一（５）
三等奖：郑方平一（１）陈凯量一（２）林 诚一（３）陈杰克一（４）郑至仪一（４）赵栩涛一（４）任佳琳一（５）
数学日记：
一等奖：黄家茵一（５）任佳琳一（５）
二等奖：叶梓航一（１）兰宇轩一（１） 陈言树一（２） 董不凡一（３）郑松麟一（３）邱笑语一（４） 陈梦萱一（４）
三等奖：郑方平一（１）陈凯量一（２） 黄淑惠一（２）
魏铭熙一（３）李静怡一（４） 王明海一（５）
（孙群供稿）
二年级
手抄报：
一等奖：李 浩二（４）张翊衍二（５）陈可欣二（６）何绍怡二（６） 二等奖：王恒渝二
（５）叶俊杰二（３）吴婉婷二（１）林明杰二（５）陈翔宇二（１）张 泽二（１）
三等奖：郑 硕二（４）丁雨禾二（４）邱宇晴二（２）黄利浩二（６）陈雅玲二（２）陈 旭二（２）陈圣恩二（３）陈默兰二（３） 数学日记：
一等奖：陈 晗二（１）林佳颖二（４）陈昱韬二（４）庄宇杰二（５） 二等奖：黄金晶二
（３）苏婉晴二（１）王 柯二（３）梁 柯二（５）张翊衍二（５）王 欣二（６）
三等奖：魏凌艳二（１）游佳颖二（２）魏嘉俊二（２）陈杰琳二（２）郭德伟二（４）吴 婧二（３）何海林二（６）谢昊翔二（６）
（曾秀香 供稿）
三年级
手抄报：
一等奖： 许言轩三（１） 潘茂松三（３）邱秀宽、黄昕宇三（４）（合作）
二等奖： 杨群凡三（１） 张乐翔三（１）李品洁三（２） 原 弛三（２） 董尧航三（５） 三等奖： 胡嘉林三（３） 林 鑫三（２） 孙晨彬三（４） 梁 言三
（４）
林心羽三（５） 丁 煜三（２） 池欣怡三（４）
数学日记：
一等奖： 林可欣三（１） 邱 鹏三（２） 刘文浩三（２）二等奖： 滕诗媛三（２） 杨志鸿三（３） 潘茂松三（３）
三等奖： 陈安祺三（１） 郑昕雨三（１） 欧丹莹三（３） 林彦辰三
（４）
池欣怡三（４） 丁 煜三（５） 张晴儿三（５）
（蔡诗莺供稿）
四年级
手抄报：
一等奖：郑丽娟四（１）陈雨晴四（２）陈 翔四（４）
二等奖：朱希尔四（２）黄雨嫣四（３）蔡雨铃四（３）
林 熠四（５）吴汀南四（５）
三等奖：陈心远四（１）黄 霄四（１）林辰溦四（２）池 茜四（３）林瑜亮四（４）林晓彤四（４）孙 烺四（５）
数学日记：
一等奖：吴汉冰四（１）魏 彤四（３）蔡雨铃四（３）
二等奖：林浩一四（２）黄雨嫣四（３）谢童欣四（４）
孙百翎四（４）滕思荧四（５）
三等奖：林惠茹四（２）潘 懿四（５）林 熠四（５）刘俊仪四（２）林钰雯四（４）林男泽四（１）邱 洋四（１）
（叶昭峰 供稿）
五年级
手抄报：
一等奖：王菲（五２） 林莉莉等（五３） 陈泽一旻（五１） 二等奖：谢鹏达（五１） 吴方静（五２）陈花等（五３）
冯馨愉（五５） 黄自浩（五１）
三等奖：林晨阳等（五１） 陈蕾馨等（五３）江梦婕（五５） 林子青（五２） 陈 辰 （五４） 谢超凡（五５） 林梦琪（五４） 数学日记：
一等奖：陈泽一旻（五１） 陈心铭 （五３） 林曼鸿（五１） 二等奖：陈辰 （五４） 江梦婕（五５） 余枝金（五４）
谢鹏达（五１） 林子青（五２）
三等奖：吴方静（五２）余鑫（五５） 胡燕丹（五２） 危宏辉（五３）
江颢（五５） 吴晨缘 （五３） 孙志辉（五２）
（王芳报道）
六年级
手抄报：
一等奖：王琦 六（２）卢先泉 六（３）陈榕 六（１）林青玄 六
（１）
二等奖：郑湉 六（６）谢华剑 六（５）郑敏 六（５）
林栩 六（２）郑雯昕 六（２）陈倩莹 六（５）
三等奖：黄昉 六（３） 林静 六（３） 邹莹瑶 六（６） 兰景晞 六（１） 薛素青 六（４） 钟昱 六（６） 兰书婷 六（４） 陈卓龄 六（４） 数学日记： 一等奖：郑湉 六（６）陈榕 六（１） 陈倩蓉 六（５） 程致远 六
（２）
二等奖：林凡 六（４）王一欢 六（４）黄祥逸 六（３）
陈梦星 六（３） 郑 烨 六（２） 钟昱 六（６）
三等奖：王玲 六（６） 胡丹娜 六（４） 黄嘉树 六（１）吴黠 六（１） 黄昉 六（３） 王琦 六（２） 陈倩莹 六（５） 郑敏 六（５）
（程 海 供
稿）
报道四：数学综合实践游园活动 七巧板中智趣多
——记一年级数学游园活动
“我学习、我快乐！我是数学小能手”，欢快的数学游园活动中，小朋友用一双双灵巧的小手将七巧板演绎的是那么的精彩！一幅幅美丽的图形和图案，一声声欢快的尖叫，一阵阵鼓励的掌声，让孩子们沉浸在数学知识的海洋里！
（孙群供稿）
数学海洋大冲浪
———记二年级数学节实践活动
１２月３日下午的二三两节课，二年级的同学沉浸在快乐的数学海洋里。原来是各班同学围绕第四届校园文化艺术节——数学节的“善观察、乐思考、会创造”的活动主题开展了丰富多采、生动有趣的数学实践活动。瞧！有的班级开展了“设计美丽的对称图形”比赛，有的班级举行了“２４点速算擂台赛”，有的班级用七块小小的七巧板拼出了栩栩如生的图形，还有的班级进行了口算大比拼？？真是“八仙过海，各显神通”。在活动中，同学们学习在游戏中收获数学知识，提高自己的观察能力，想象能力，动手操作能力和口语表达能力，感受到小组合作的重要，体会到数学和生活的紧密联系。
（曾秀香供稿）
畅游数学乐园 感受数学魅力
——记三年段数学节游园活动
三年段的数学节游园活动在欢快热烈的气氛中举行，同学们畅游在数学乐园里，挑战一口气数字绕口令《打枣》，领略妙趣横生的数学谜语，争相巧解
数学趣题，学做数字成语加减法，高声朗读含有数字的古诗词名句，欣赏神奇的数字之美，聆听中外数学家的小故事；用扑克牌玩的２４点速算比赛，紧张激烈；挑选幸运之星的摸奖游戏，群情高涨？？教室里洋溢着同学们的欢声笑语，荡漾着数学思考的智慧涟漪，充分感受到了数学的无限魅力。
（蔡诗莺 供稿）
欢乐数学节
——记四年段数学节游园活动
本届数学节四年段以“我的节日，我做主”为指导思想，各个班级开展了形式各样、生动活泼的数学游园活动：有充满智慧的脑筋急转弯，有富有挑战的数学操作活动，有讲究方法的口算、巧算，还有极富趣味的数学游戏？？在活动中，同学们始终热情高涨，兴趣盎然。本次活动既是数学课堂地有益延伸，又是充分展示同学们聪明才智的平台。
（ 叶昭峰子 供稿）
相约数学游乐园
——记五年段数学节游园活动
孩子们是快乐的天使，孩子们是数学的小精灵，１２月３日下午，我们二实小，五年段组织同学开展了丰富多彩的数学游乐园活动，拉开了“数学节”的序幕。
你瞧，五年级各个教师里张灯结彩，黑板上，玻璃窗上，走廊边挂着造型奇特的小纸片、小灯笼。上面分别写着有趣的数学谜语、生活中的数学、口算巧算，剪剪拼拼？？
老师带着同学逛数学游乐园，同学们有的驻足读题，有的托腮思考，有的动手剪裁，有的围成一团津津有味争论着，“哈哈，我想出来了，我想出来了！”掌声不断，欢声笑语？？每个教室都弥漫着浓浓的节日气氛。
活动中，我问孩子们：“数学游乐园好玩吗？”孩子们异口同声地说：“太好玩了！” “那你觉得数学是什么？”“我觉得数学是智慧者的乐园！”“我觉得篇三：报道三： 手抄报、数学日记评选
报道三： 手抄报、数学日记评选
一年级
手抄报：
一等奖：兰宇轩一（１）陈言树一（２）郑松麟一（３）
二等奖：叶梓航一（１）杜 康一（２）陈 桦一（３）
林 颖一（５）王明海一（５）
三等奖：郑方平一（１）陈凯量一（２）林 诚一（３）陈杰克一（４）
郑至仪一（４）
数学日记：
一等奖：黄家茵一（５）
二等奖：叶梓航一（１）
郑松麟一（３）
三等奖：郑方平一（１）
魏铭熙一（３）
手抄报：
一等奖：李 浩二（４）
二等奖：王恒渝二（５）
陈翔宇二（１）
三等奖：郑 硕二（４）
陈雅玲二（２）
数学日记：
一等奖：陈 晗二（１）
二等奖：黄金晶二（３）
张翊衍二（５）
三等奖：魏凌艳二（１）
郭德伟二（４）
手抄报：
一等奖： 许言轩三（１）
二等奖： 杨群凡三（１）
原 弛三（２）
三等奖： 胡嘉林三（３）
林心羽三（５）
数学日记：
一等奖： 林可欣三（１）赵栩涛一（４）任佳琳一（５） 任佳琳一（５） 兰宇轩一（１） 陈言树一（２） 董不凡一（３） 邱笑语一（４） 陈梦萱一（４） 陈凯量一（２） 黄淑惠一（２） 李静怡一（４） 王明海一（５） （孙群供稿） 二年级 张翊衍二（５）陈可欣二（６）何绍怡二（６） 叶俊杰二（３）吴婉婷二（１）林明杰二（５） 张 泽二（１） 丁雨禾二（４）邱宇晴二（２）黄利浩二（６） 陈 旭二（２）陈圣恩二（３）陈默兰二（３） 林佳颖二（４）陈昱韬二（４）庄宇杰二（５） 苏婉晴二（１）王 柯二（３）梁 柯二（５） 王 欣二（６） 游佳颖二（２）魏嘉俊二（２）陈杰琳二（２） 吴 婧二（３）何海林二（６）谢昊翔二（６） （曾秀香 供稿）三年级 潘茂松三（３）邱秀宽、黄昕宇三（４）（合作）张乐翔三（１）李品洁三（２） 董尧航三（５） 林 鑫三（２） 孙晨彬三（４） 梁 言三（４）丁 煜三（２） 池欣怡三（４） 邱 鹏三（２） 刘文浩三（２）
二等奖： 滕诗媛三（２） 杨志鸿三（３） 潘茂松三（３）
余思霖三（４） 郑 瑶三（５）
三等奖： 陈安祺三（１） 郑昕雨三（１） 欧丹莹三（３） 林彦辰三（４）
池欣怡三（４） 丁 煜三（５） 张晴儿三（５）
（蔡诗莺供稿）
四年级
手抄报：
一等奖：郑丽娟四（１）陈雨晴四（２）陈 翔四（４）
二等奖：朱希尔四（２）黄雨嫣四（３）蔡雨铃四（３）
林 熠四（５）吴汀南四（５）
三等奖：陈心远四（１）黄 霄四（１）林辰溦四（２）池 茜四（３）林瑜亮四（４）林晓彤四（４）孙 烺四（５）
数学日记：
一等奖：吴汉冰四（１）魏 彤四（３）蔡雨铃四（３）
二等奖：林浩一四（２）黄雨嫣四（３）谢童欣四（４）
孙百翎四（４）滕思荧四（５）
三等奖：林惠茹四（２）潘 懿四（５）林 熠四（５）刘俊仪四（２）林钰雯四（４）林男泽四（１）邱 洋四（１）
（叶昭峰 供稿）
五年级
手抄报：
一等奖：王菲（五２） 林莉莉等（五３） 陈泽一旻（五１）
二等奖：谢鹏达（五１） 吴方静（五２）陈花等（五３）
冯馨愉（五５） 黄自浩（五１）
三等奖：林晨阳等（五１） 陈蕾馨等（五３）江梦婕（五５） 林子青（五２）陈 辰 （五
４） 谢超凡（五５） 林梦琪（五４）
数学日记：
一等奖：陈泽一旻（五１） 陈心铭 （五３） 林曼鸿（五１）
二等奖：陈辰 （五４） 江梦婕（五５） 余枝金（五４）
谢鹏达（五１） 林子青（五２）
三等奖：吴方静（五２）余鑫（五５） 胡燕丹（五２） 危宏辉（五３）
江颢（五５） 吴晨缘 （五３） 孙志辉（五２）
（王芳报道）
六年级
手抄报：
一等奖：王琦 六（２）卢先泉 六（３）陈榕 六（１）林青玄 六（１） 二等奖：郑湉 六（６）谢华剑 六（５）郑敏 六（５）
林栩 六（２）郑雯昕 六（２）陈倩莹 六（５）
三等奖：黄昉 六（３） 林静 六（３） 邹莹瑶 六（６） 兰景晞 六（１） 薛素青 六（４） 钟昱 六（６） 兰书婷 六（４） 陈卓龄 六（４）
数学日记：
一等奖：郑湉 六（６）陈榕 六（１） 陈倩蓉 六（５） 程致远 六（２） 二等奖：林凡 六（４）王一欢 六（４）黄祥逸 六（３）
陈梦星 六（３） 郑 烨 六（２） 钟昱 六（６）
三等奖：王玲 六（６） 胡丹娜 六（４） 黄嘉树 六（１）吴黠 六（１） 黄昉 六（３） 王琦 六（２） 陈倩莹 六（５） 郑敏 六（５）
（程 海 供稿）
报道四：数学综合实践游园活动 七巧板中智趣多
——记一年级数学游园活动
“我学习、我快乐！我是数学小能手”，欢快的数学游园活动中，小朋友用一双双灵巧的小手将七巧板演绎的是那么的精彩！一幅幅美丽的图形和图案，一声声欢快的尖叫，一阵阵鼓励的掌声，让孩子们沉浸在数学知识的海洋里！
（孙群供稿）
数学海洋大冲浪
———记二年级数学节实践活动
１２月３日下午的二三两节课，二年级的同学沉浸在快乐的数学海洋里。原来是各班同学围绕第四届校园文化艺术节——数学节的“善观察、乐思考、会创造”的活动主题开展了丰富多采、生动有趣的数学实践活动。瞧！有的班级开展了“设计美丽的对称图形”比赛，有的班级举行了“２４点速算擂台赛”，有的班级用七块小小的七巧板拼出了栩栩如生的图形，还有的班级进行了口算大比拼？？真是“八仙过海，各显神通”。在活动中，同学们学习在游戏中收获数学知识，提高自己的观察能力，想象能力，动手操作能力和口语表达能力，感受到小组合作的重要，体会到数学和生活的紧密联系。（曾秀香供稿）
畅游数学乐园 感受数学魅力
——记三年段数学节游园活动
三年段的数学节游园活动在欢快热烈的气氛中举行，同学们畅游在数学乐园里，挑战一口气数字绕口令《打枣》，领略妙趣横生的数学谜语，争相巧解数学趣题，学做数字成语加减法，高声朗读含有数字的古诗词名句，欣赏神奇的数字之美，聆听中外数学家的小故事；用扑克牌玩的２４点速算比赛，紧张激烈；挑选幸运之星的摸奖游戏，群情高涨？？教室里洋溢着同学们的欢声笑语，荡漾着数学思考的智慧涟漪，充分感受到了数学的无限魅力。 （蔡诗莺 供稿）欢乐数学节
——记四年段数学节游园活动
本届数学节四年段以“我的节日，我做主”为指导思想，各个班级开展了形式各样、生动活泼的数学游园活动：有充满智慧的脑筋急转弯，有富有挑战的数学操作活动，有讲究方法的口算、巧算，还有极富趣味的数学游戏？？在活动中，同学们始终热情高涨，兴趣盎然。本次活动既是数学课堂地有益延伸，又是充分展示同学们聪明才智的平台。
（ 叶昭峰子 供稿）
相约数学游乐园
——记五年段数学节游园活动
孩子们是快乐的天使，孩子们是数学的小精灵，１２月３日下午，我们二实小，五年段组织同学开展了丰富多彩的数学游乐园活动，拉开了“数学节”的序幕。
你瞧，五年级各个教师里张灯结彩，黑板上，玻璃窗上，走廊边挂着造型奇特的小纸片、小灯笼。上面分别写着有趣的数学谜语、生活中的数学、口算巧算，剪剪拼拼？？
老师带着同学逛数学游乐园，同学们有的驻足读题，有的托腮思考，有的动手剪裁，有的围成一团津津有味争论着，“哈哈，我想出来了，我想出来了！”掌声不断，欢声笑语？？每个教室都弥漫着浓浓的节日气氛。
活动中，我问孩子们：“数学游乐园好玩吗？”孩子们异口同声地说：“太好玩了！” “那你觉得数学是什么？”“我觉得数学是智慧者的乐园！”“我觉得数学节是甜甜的，今天我得到了糖果！”“我觉得数学节是幸福的，今天老师表扬我真聪明！”“真想再过数学节！”
幸福和快乐永远属于孩子们，看着孩子们过上有趣而又有收获的数学节，老师付出的所有辛苦也变成了欣慰的笑容。
（王芳 供稿）
数学的天地，心灵的牧场
——记六年段数学节活动
“岁岁重阳，今又重阳，”又一届数学节活动拉开了帷幕。六年段同学在各班教师的带领下，开展了丰富多彩的数学节活动，让他们在活动中充分地感受到学习数学的乐趣。同学们有的拿起画笔，在手抄报上画出自己对数学的体会；有的收集资料，了解数学家的故事；有的网罗数学谜语，尽力展示自己的睿智；有的用心灵的笔触，抒写数学学习过程中的体验与感悟。
最吸引眼球的活动莫过于“年段数学趣味智力竞赛”了。台上的选手有的不慌不忙胸有成竹，有的眼疾手快思绪如飞；台下的同学也不甘落后，早已把小手举得高高。大家有的为自己班同学的精彩回答热情吹呼，有的为其他班同学的奇思妙想击掌赞叹。数学的智慧，早已泯灭了班级争胜的小小私心。看到了吧，数学无“国界”，数学的快乐更是无边。