有关自己的内容
１． 注意健康和安全，珍惜东西和金钱，整理好自己的东西，不任性，生活起居有规律。
２． 在学习和生活中，认真地做自己必须做的事情。
３． 能够区别好的事情和坏的事情，认为是好的事情的，就好好地去做。
４． 不说谎、不敷衍了事，诚实、愉快地生活。
１． 自己能做的事情自己做，生活有节制。
２． 认真考虑以后再行动，有了错误能够坦率地承认并改错。
３． 认为是正确的事，能够有能力去做。
４． 正直、开朗、朝气蓬勃地生活。
１． 反省自己的生活，注意做事有节制、不过分。
２． 树立更高的目标，并怀着希望和勇气、坚定不移地为达到目标而努力。
３． 珍爱自由，行动有规律。
４． 诚实、开朗、愉快地生活。
５． 珍爱真理，主动求新，努力使自己的生活过得更好。
６． 了解自己的优缺点，发扬优点，改正缺点。
有关与他人关系的内容
１． 高兴地与别人打招呼，注重自己的言行举止，待人接物愉快明朗。
２． 对周围比自己小的孩子及老人亲切、和善。
３． 对朋友友善，并互相帮助。
４． 感谢日常生活中照顾和帮助自己的人们。
１． 懂得礼节的重要性，真心诚意地对待每一个人。
２． 体谅和关心别人，待人亲切。
３． 和朋友相互理解、相互信赖并互相帮助。
４． 对抚养自己的人和老人有尊敬和感激的心情。
１． 待人接物懂得分时间和场合，对人彬彬有礼、诚心诚意。
２． 体谅和关心别人，能设身处地为别人着想，与人为善。
３． 和朋友朴素信赖，在互相学习中加深友情；男女同学友好相处，互相合作、互相帮助。
４． 谦虚谨慎，宽宏大量，尊重与自己持有不同观点和立场的人。
５． 感谢日常生活中人们的帮助和支持，并努力不辜负大家的希望。 有关与自然及崇高事物关系的内容
１． 喜欢周围的大自然，友善地对待动植物。
２． 对自己活在世界上感到高兴，并有珍重生命之心。
３． 接触美好的事情，心情愉快。
１． 感动于大自然的伟大和神秘，爱护大自然和动植物。
２． 懂得生命的宝贵，爱护一切有生命的东西。
３． 对美丽和高雅的事物具有感动之心。
１． 懂得大自然的伟大，爱护自然环境。
２． 懂得生命是最宝贵的东西，尊重自己以及他人的生命。
３． 对美好的事物具有感动之心，对超越人类力量的事物有敬畏之念。 有关自己与集体以及社会关系的内容
１． 爱惜公物，遵守约定和规则。
２． 尊敬祖父母、外祖父母，主动帮助做家务，并以能为家里做事感到高兴。
３． 尊敬老师，和学校里的人们友好相处，喜欢参加学校和班级的活动。
４． 喜好家乡的文化和生活，对家乡有难分难舍的感情。
１． 遵守约定、社会规则和公共道德。
２． 懂得动的重要性，主动地参加劳动。
３． 尊敬父母、祖父母、外祖父母，和家里人合作，为建立快乐的家庭而努力。
４． 热爱家乡，珍惜家乡的文化和传统。
５． 喜爱本国的文化和传统，在有爱国心的同时，对外国人和外国文化感兴趣。
１． 主动地参加周围的团体，发挥自己的作用，和别人同心合力，尽到自己的责任。
２． 遵守社会规则、公共道德，尊重自己和他人的权利，主动地尽自己的义务。
３． 对任何人都一视同仁，不带偏见，做到公正、公平、为实现正义而努力。
４． 理解劳动的意义，知道为社会服务的喜悦，愿意为公共的利益做好事。
５． 尊敬父母、祖父母、外祖父母，希望家庭幸福，并为家庭的幸福主动地发挥自己的作用。
６． 加深对老师和学校里的人的尊敬和热爱，和大家合作，为建立更好的校风而努力。
７． 珍惜家乡和中国的文化和传统，知道前人的成就，热爱家乡和祖国。
８． 尊重外国人和外国文化，具有作为中国人的觉悟，与世界人民友好亲善。
作文二：《德育教育内容1》2700字德育教育内容１
开学第一课
［行为习惯］
一、聊天
１、又一个暑假过去了，假期里你都做了什么有意义的事？有什么收获和感触？（与同学交流后发言）
２、新学期开始了，回顾过去，你在语文（或数学、英语学习）方面积累了什么经验？还有什么困惑？需要老师的什么帮助？
（目的：相互了解）
二、讲故事
教师讲故事，学生讨论，教师总结。
１
一个灰心丧气的青年人，因科举没考上，便颓废不堪，一蹶不振，整天关在屋子里，抱头痛哭。
有一天，一位老者跨进门，语重心长地说：“假如山上滑坡，你该怎么办？”
年青人喃喃：“往下跑。”老者仰头大笑：“那你就葬身山中了。你应该往山上跑，你只有勇敢地面对它，才有生还的希望，天下事皆然。”说完便飘然而去。
（——只有勇敢面对挑战和困难，才能战胜它。往上走，不要往下走，学习亦如此。）
２
一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！ （ ——相信自己是一只雄鹰，勇敢面对一切挑战和失败。）
３
开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做３００下，大家能做到吗？” 学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？
过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手３００下，哪些同学坚持了？”有９０％的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。 一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
（——成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。）
４
父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！” 有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。
（要培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。）
５
有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要？
小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”
老人问：“你要钓竿做什么？”
小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。” 你们说，这个小孩是不是很聪明？
（——重要的还在钓技。学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。）
三、小结：
第一，相信自己，勇敢面对
第二、养成习惯，重在坚持
第三、注重方法，培养能力
（目的：鼓励士气，明白学习的道理）
四、师生互相了解
１、我的课堂风格：民主、开放、个性
要求大家：主动投入，参与讨论，大胆提问，适时笔记。
２、我的训练方法
《成才之路》第一卷课前完成，第二卷课后完成。
基础知识每周一练。
作文训练，单周一篇随笔，写在随笔本上；双周一篇作文，在作文课当堂完成。
３、学习习惯要求
课堂笔记做在课本上。
作业本２本，一本写课堂作文，一本写随笔。
读书笔记本（积累本——小册子）一本。
黑色水笔、红色笔、铅笔各１支。考试、作文、作业一律用黑色水笔工整书写。 （目的：规范要求，养成习惯）
五、课后作业
你在新学期有什么新设想？学习中有什么困难需要老师帮助？对老师有什么要求？（结合你的情况，选择其中的一个或几个问题谈谈。写在随笔本上，课后与老师交流） （目的：进一步摸底，以便因材施教）
六、读背行为习惯口诀：
１．“三管六不”： 管住嘴，不说脏话，在校园内不吃零食和饮料。
管住手，不乱丢垃圾，不乱涂乱画，不摘花草；
管住脚，不追打猛跑。
２．“三别四带五无”：
向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别。
把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带给社会。 地面无痰迹、校园无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。” 德育教育内容２
开学第一课
弘扬民族精神——做一个好少年，让社会幸福
提问：怎样才是一个好学生？
怎样才是一个好伙伴？
怎样才是一个好少年？
学生讨论——发言。
老师小结：周恩来１２岁立志“为中华崛起而读书”，这是多么远大的理想和抱负啊！最后他实现了理想。残疾少年周炜顽强勤奋，不仅生活能自理，还是一名品学兼优的学生。我们身边有很多很多同学，他们性格开朗，乐于助人，把欢乐带给周围的人。他们让老师觉得幸福。
对于同学们来说做一个‘让人们因我的存在而感到幸福’的人，更多的时候往往只需举手之劳：
公共汽车上，你为一位老人让座，这位老人就会因为你而感到生活在这样一个文明的社会环境中是一种幸福；
在街头，你热情耐心地回答一位外地人的问路，他就会因你而感到能够得到一位素不相识的人的真诚帮助是一种幸福；
在教室楼道，你主动上前帮老师抱作业本，老师会因为有你这样的学生感到幸福；
有同学病了，你哪怕是送上一句亲切的问候，他也会感到有你这样的同学是一种幸福；
在宿舍的楼道里，你为正在吃力上楼的大妈提一提菜篮子，她会为有你这样一位好邻居而幸福；
骑车过马路，你宁肯停在烈日下等候绿灯，也不愿擅自闯红灯，那警察叔叔和老大娘会因为有你这样遵守交通规则的好市民而感到幸福„„”
品德高尚，立志勤学，自立自强，乐于助人，健康快乐。
老师：我们要发展多种兴趣爱好，使自己学有所长，将来做一个对社会有用的人„„养成良好的学习、行为习惯，做一个让老师幸福的好学生，做一个让同学幸福的好伙伴，做一个让社会幸福的好少年。
弘扬民族精神——做一名好公民，让祖国幸福。
老师：现在请同学们自己谈谈，要做一个什么样的公民。 学生发言，谈谈自己的观点。
视频：杨利伟着陆后走出分离舱说的第一句话：我为我的祖国感到骄傲！
杨利伟从小就是一个懂事、顾大体的人。无论做什么，小利伟非做明白不可，决不中途放弃。小利伟还是个节俭的孩子，别说是买玩具，就是爸爸给他一毛钱，让他买两根冰棍，他也只买一根，剩下的五分钱，舍不得花，攥出汗来，给母亲，让母亲给弟弟也买一根。
教师：
教学反思：
作文三：《德育教育-手抄报(寒假作业)》300字王子安
三年七班
人与人交往贵在交心 人与人相知贵在知品 人与人相敬贵在敬德
• 善待别人就是善待自己 • 用积极的方式思考问题 • 要心怀感恩用善良和热 情去对待身边每一个人 • 寻找每个人身上的闪光 点放弃鸡毛蒜皮的小事 • 同时还要培养一种大公 无私的奉献精神
思解止出 考决怒困 。问，境 题放， 弃就 的抱必 态怨须 度，首 去用先
会 加 重 悲 伤 。 要 想 走
人 悲 伤 时 想 哭 ， 而 哭
无 助 于 问 题 的 解 决 。
使 人 悲 观 失 望 ， 丝 毫
改 进 之 道 。 抱 怨 只 能
会 挑 毛 病 ， 要 能 寻 找
如 点 亮 蜡 烛 ”
“ 与 其 抱 怨 黑 别暗 光不
《不要为打翻了牛奶而哭泣》 莎士比亚的一句名言：聪明的 人永远不会坐在那里为他们的损失 而悲伤，却会很高兴地去找出办法 来弥补创伤。