小班关于垃圾教案20篇

小班关于垃圾教案20篇正文（1）小班社会活动教案环保认识并清理垃圾含反思国家提倡垃圾分类，小朋友们也应该对生活垃圾有所认识。小鱼哥哥也针对垃圾设计了一堂课程，并在所在的幼儿园施以开展。活动目标1，让小朋友们了解什么是生活垃圾，生活垃圾是怎么产生的，生活垃圾有哪些危害。2，让小朋友们认识清理垃圾的重要性，清理垃圾工作人员的辛苦。3，让小朋友们养成不乱扔垃圾的好习惯，并养成把垃圾扔到垃圾筒的好习惯。4，培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。5，学会与同伴协商合作游戏。活动重点生活垃圾有哪些危害，这个是比较难讲的，而且也是孩子们不太理解的地方。建议老师可以从孩子自身上找突破口，尤其是他们曾经有过的经历。例如，被香蕉皮滑倒过，被碎玻璃划伤过等等。活动难点活动的难点是让孩子们养成不乱丢垃圾的习惯，这个是需要长时间进行操作的，并不是说你讲这么一堂课，就能让孩子们养成这种习惯。活动准备事先下载一些垃圾的照片，包括工人处理垃圾的照片，以及垃圾焚烧，处理过程中，给环境造成的污染和伤害等的照片，尽量全一些，再找一些与小朋友生活息息相关的垃圾的照片等等。活动过程1，老师通过投影仪一张一张地向孩子们播放照片，教案出自快思教案网播放过程中，老师也可以和孩子们互动，你从照片中看到了什么，你觉得这样对吗2，看完图片后和孩子们一起讨论，这些生活垃圾到底是怎么产生的。3，老师总结性地告诉孩子们，生活垃圾的产生过程，尤其是多讲孩子们生活中，常会制造出来的生活垃圾。4，孩子们自由发言，再说说他认识到的生活垃圾以及产生的原因。活动延伸带孩子们开始整理室内及室外的卫生，老师和孩子们一起动手清理垃圾，并认真地把它们放到垃圾筒里。活动总结孩子们，我们在幼儿园里都有这么多的垃圾，那家里肯定会有更多的不需要的垃圾，是不是那么你在家里看到垃圾时，你要怎么做呢对，扔到垃圾筒里。孩子们真棒。还有，孩子们在外面有垃圾时，要不要随便扔在大街上呢对，孩子们回答得太棒了。那，我们要做什么样的好孩子呢没错，我们要做不乱扔垃圾的好宝宝。活动反思通过进行“垃圾”的系列活动，孩子们对垃圾的产生、危害以及有了垃圾应怎样做有了初步的认识和了解。在讨论“垃圾是从哪里来的”的问题时，孩子们根据已有的生活经验，纷纷抢着发言，说出了日常生活中所产生的垃圾。可爱的毕钰昊说出“我们吃鱼时会吐出鱼刺，鱼刺就是垃圾，鸡骨头也是垃圾”。聪明的李佳憬说出“孙老师教我们做手工的时候会有很多纸片被扔掉，这也是垃圾。”细心的苗承稷说出“我妈妈在家收拾屋子也扫出很多的垃圾。”快嘴的张文豪小朋友说出“老师给小朋友吃药，丢掉的药袋也是垃圾。还有拆大楼留下的砖头、石头和很多的泥”当谈到“你看到乱堆放垃圾堆会有什么表现”孩子们纷纷捂住口鼻、皱着眉头，嘴里还嘀咕着“脏死了。”“真臭”孩子们对垃圾的危害提出了自己的粗浅的认识。当孩子们饶有兴趣地看完布偶剧，在回答“有了垃圾怎么办”的问题时，孩子们都异口同声地说道“送到垃圾箱里”有的孩子还悄悄把自己口袋里所盛的捡到的废纸条送到了班上盛垃圾的簸箕里。通过学习，我发现，孩子们较之以前更能自觉地保持班上的卫生了，看到地面上的脏物能主动捡起来放入垃圾桶；乱扔、乱捡脏东西的现象明显减少，有的孩子在走廊里捡到垃圾也会送到班上的垃圾桶来，家长也纷纷反映孩子在家中的卫生表现，我们的教育取得了满意的效果。（2）小班社会优秀教案环保垃圾房的苦恼一、设计意图在活动室里，每次进行完活动，地上都有垃圾，语言教育多次，效果不好，我班幼儿非常喜欢绘画，好多能想到的他们都能用绘画的方式表现出来，兴趣是最好的老师，于是我设计了这节刮花课-垃圾房的苦恼，可以让幼儿在兴趣中了解环境的重要，注意环保。二、教学目标1.教给幼儿刮画的基本技能，并学习用刮画的形式来反映环保内容。2.通过活动，让幼儿知道环境保护的重要性，教育幼儿要保护环境3.激发幼儿的想象力与创造力。4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。5.探索、发现生活中的多样性及特征。三、教学准备1.图片一张、（愁眉苦脸的垃圾房）磁带、录音机。2.每人一张涂好色的底板纸一张。3.刮画工具人手一套（圆珠笔与削尖的塑料管各一根）。四、教学过程（1）通过故事垃圾房的苦恼引出课题。老师作高兴状，提问小朋友，你们看看，老师的脸上是什么表情（高兴）今天，老师很高兴，小朋友，你们一定也很高兴，个个脸上都笑咪咪的，可是，你们瞧，它的脸上是什么表情（2）老师出示图片（图片上是愁眉苦脸的垃圾箱）提问1.这是谁呀它的脸上是什么表情（不高兴、烦恼）2.垃圾房为什么不高兴呢它有什么烦恼让我们一起来听听看。（3）放故事磁带垃圾房的烦恼。1.听完故事后提问小朋友，垃圾房有什么烦恼呀（幼儿讲述）2.师垃圾房有这么多的烦恼，你们有什么好办法帮助它吗（4）提出刮画要求，幼儿操作。1.提出刮画师现在的环境问题有许多，除了垃圾房以外，还有水呀，空气呀，树木，动物，它们也都有同样的烦恼，就是有些人不懂得爱护它们，不懂得保护环境的重要性，那么，让我们一起来帮助它们好不好今天，就请小朋友用刮画的方法把你想出来的方法，想告诉大家的话画出来，用你们的画告诉大家要保护环境，爱护我们的家园。2.提出刮画要求师老师为你们准备好了一张刮画底板和刮画工具，你们就可以用这些东西画出美丽的刮画，内容有许多，一切与环保有关的内容都可以画。（5）幼儿作画，老师巡回指导（放轻松音乐）。要求幼儿能运用粗细线条等手段刮出生动的物体形象。（6）请个别幼儿介绍自己的作品内容。师现在，小朋友的刮画基本上都完成了，那么，请你说说看，你的画要告诉大家什么（请若干幼儿讲述）（7）老师小结。师今天，小朋友画了这么多好看的画，有的是告诉大家不要乱扔垃圾，有的是教育大家保护花草树木，有的是告诉大家空气污染、水污染的危害，有的是告诉大家人类和动物要做好朋友，这些画都很好看。老师相信，那些不知道保护环境的人看了小朋友的这些画，一定会非常难为情，会改正自己的错误的。六、活动延伸在家里和在外面时，带领家长保护环境。（3）小班数学活动教案垃圾归类含反思幼儿园小班数学教案垃圾归类活动目标1、能够按照物体标记将相应的物体归类摆放。2、乐于参与数操作活动，锻炼动手能力。3、让幼儿体验数学活动的乐趣。4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。活动准备已带领幼儿在园内捡拾过垃圾，垃圾筐若干，垃圾标记若干。活动过程1、出示垃圾标记，引导幼儿观察认识。师今天，教师里来了很多小客人，看看他们是谁他们的名字叫**标记。（幼儿先观察再练习讲述）2、教师操作情境表演，激发幼儿活动兴趣。师（以标记的角色讲述）我今天是来找我的朋友的，我朋友的样子和我长得一样，请小朋友找到后放在我后面的箩筐里，好吗3、幼儿尝试操作。请两名幼儿上前看标记将可乐瓶和叶子放在贴有相应标记的箩筐里，其余幼儿在一旁检查。（教师看操作情况给予指导）4、幼儿独立操作，教师提醒幼儿看清楚标记再摆放垃圾。摆放后幼儿以小组为单位检查操作结果。5、延伸活动带领幼儿到居民小区捡拾垃圾并按类摆放。教学反思“垃圾”是环保教育中首选的教育资源，教师抓住了垃圾的“可回收”与“不可回收”帮助幼儿体验垃圾对环境的影响，对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用。由此可见，周围生活中的资源，我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资源，生活处处是教育。（4）小班社会活动教案垃圾含反思活动目标1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。2、让幼儿知道应该每天清扫垃圾，不乱扔乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的“家”。3、增强环保意识。4、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。活动一“垃圾的产生”活动准备1、各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。2、实物投影仪。活动过程1、参观图片、相片，讨论你从照片上看到了什么在哪里见过这些现象2、看图了解并讨论垃圾是怎样产生的3、教师小结垃圾的产生主要有日常生活中产生的垃圾；工厂生产过程中产生的垃圾；建筑垃圾。4、幼儿自由讨论我们生活中的垃圾是从哪里来的活动二“垃圾的危害”活动准备1、图片四幅（1）垃圾堆上布满蚊蝇等害虫；（2）在医院打点滴的腹泻病人；（3）行人手捂鼻子、踮脚在污水横流、垃圾横堆的路面上行走；（4）小朋友捡了垃圾放进口袋里。2、实物投影仪；活动室地面散布一些纸屑、纸片。活动过程1、让幼儿查看地面上有什么，教师清扫地面。2、组织幼儿讨论垃圾对我们会有哪些危害3、看图片（1）（3）了解垃圾的危害。4、看图片（四）讨论小朋友往口袋里捡垃圾，他做得对吗有什么害处应该怎样做教学反思基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。（5）小班下学期健康教案垃圾食品我不吃含反思活动目标1.让幼儿了解哪些食品是垃圾食品及它的危害;2.教育幼儿在日常生活中要养成健康饮食的良好习惯。3.知道人体需要各种不同的营养。4.培养幼儿养成良好饮食习惯的意识。活动重点认识垃圾食品及其危害活动难点拒绝垃圾食品，养成良好的饮食习惯活动准备课件我知道的垃圾食品活动过程一、看一看1.小朋友们你们看一看老师给你们带来了什么东西出示薯条、汉堡、碳酸饮料、蜜饯、爆米花、火腿肠、方便面等。2.小朋友们，你们喜欢吃这些食品吗为什么3.幼儿讨论交流。师小结这些可都是垃圾食品哦我们不能吃垃圾食品，这些垃圾食品对我们的身体健康有危害。二、听一听动物森林里一只叫皮皮的小猴子，它特别的喜欢吃这些垃圾食品。我们一起来看看皮皮吃了这些垃圾食品后发生了什么事欣赏故事馋嘴皮皮猴的梦境之旅1.提问有那位小朋友记得，刚才故事里面说皮皮猴梦见自己去哪里了2.皮皮猴的肚子怎么了3.小朋友们现在你们知道为什么不能吃垃圾食品了吗师小结垃圾食品对我们的身体非常有害哦会让我们营养不良，降低免疫力，容易生病，还会越来越胖三、想一想出示课件让幼儿判断哪些食物不能吃。四、说一说学习安全儿歌小朋友,拍拍手,我们来把健康找。健康健康在哪里,就在我们嘴巴里。水果蔬菜奶蛋肉,营养全面不能少。荤素搭配要均衡,挑食偏食损健康。样样食物都爱吃,个子高高身体棒。五、活动结束小朋友们要记住,路边的那些不干净的小食品大部分都是一些对身体有害的垃圾食品。要多吃水果，蔬菜，远离垃圾食品，保护自己的身体健康。附故事皮皮猴喜欢吃路边小摊上的方便面、煎、炸、熏、烤类食品和饮料。有一天，皮皮猴在梦境里遇到一个精灵,要带皮皮猴去垃圾食品王国，王国里全是垃圾食品。皮皮猴被精灵带到垃圾皇宫做国王，它经不住诱惑摘下皇宫里一棵树上的饮料果和小食品吃。皮皮猴吃得小肚子越来越大，跟吹气球似的。皮皮猴因为巨大的肚子吓醒了，醒来后悔极了，发誓再也不吃垃圾食品了。活动反思本次活动让幼儿了解哪些食品是垃圾食品以及它的危害，教育幼儿在日常生活中要养成健康饮食的良好习惯。活动气氛活跃，大多数幼儿乐于参与活动，大胆回答问题。今后要注重鼓励个别幼儿积极发言，巧妙地引导幼儿。（6）小班科学教案有用的垃圾含反思活动目标1.有废物利用的意识，对回收垃圾、给垃圾分类有兴趣。2.养成回收垃圾的习惯，增强保护环境、从我做起的意识。3.知道垃圾可以回收变成新的物品，垃圾是有用的，掌握垃圾分类的方法。4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备1.认知准备幼儿对生活中的垃圾有一定的认识，看见过垃圾场、垃圾堆。2.材料准备1垃圾场图片，玻璃从回收到再生的图片一套，几个大篮子。2每个幼儿从家里带来报纸、易拉罐、纸盒子、玻璃瓶等废旧物品装在大篮子里。活动过程一、提问，引出话题。师什么是垃圾不要的东西、没有用的东西就是垃圾。二、观察垃圾场图片，了解垃圾的去向，知道垃圾多了的坏处。1.了解垃圾的处理方法以及给人们带来的害处。师我们每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越来越多。这么多的垃圾都到哪里去了呢用以下这些方法来处理垃圾有什么缺点会给人们带来什么害处掩埋法占空地，污染地下水，容易滋生老鼠、苍蝇、病菌;焚烧法容易产生烟尘污染;积肥法农业生产几乎都不用积肥了。2.启发幼儿讨论有什么办法可以减少垃圾三、引导幼儿为垃圾分类。1.出示幼儿带来的各种废旧物品，请幼儿动脑筋想一想这些垃圾真的就没有用了吗1观察“玻璃瓶从回收到再生”的图片，悦一说废旧玻璃瓶是如何变成崭新的玻璃制品的。2讨论废纸怎样变成新纸旧的易拉罐怎样变成新的易拉罐小结垃圾并不是非丢不可，很多垃圾还是可以再利用的。有工人叔叔专门把废旧物品收回去，重新制成新的物品。2.引导幼儿给垃圾分类。师为了方便回收，我们应当把垃圾分类整理。看一看，哪些废品可以分为一类呢允许幼儿互相讨论，可提示幼儿，把质地相同的东西放在同一个篮子里，并探索用图案标志来标明种类。一般来说，垃圾中可以回收的物品可分为四类1金属如铁罐、铝罐、锡等，回收后送往工厂，可以再冶炼成各种金属制品。2纸张利用旧纸做原料，制成再生纸。3玻璃汽水瓶、酒瓶等玻璃罐，经过清洗、消毒后可以再重复使用或重新加工制成新的玻璃制品。4其它提出要求。以后小朋友把家里的废旧物品拿到幼儿园来，并分类放好，再卖给收废品的人。愿小朋友都争当小小环保尖兵，让好多废品又变成新的有用的东西，为地球减少垃圾，节约能源。活动反思这节课，我让幼儿通过听故事并自己在活动中发现废旧垃圾的可再利用的价值。做到了让幼儿成为活动主体，启发引导比较到位，活动很成功，并且通过活动提高了幼儿的动手能力和想象力。这是我本节课的优点。但不足之处也很明显，活动中，我对幼儿鼓励性的话语说的比较单一，以后值得注意。（7）小班下学期社会教案我不乱扔垃圾含反思活动目标1、知道果皮、纸屑应该放在垃圾箱内，养成不乱扔垃圾的好习惯。2、有初步爱护环境的意识。3、喜欢参与游戏，体验。4、发展幼儿的动手能力。活动准备1、公园背景、小猴、小兔、香蕉皮的图画。2、玩具香蕉、糖果纸。3、有关环境的图片。PPT活动过程1、演说逛公园。（今天天气真好，有一只小猴子到公园里玩，玩了一会它累了，于是从背包里拿出一只香蕉吃，吃完以后它把香蕉皮扔在了草地上。这时又有一只小兔子在逛公园，它感到饿了，吃点东西吧，就从口袋中拿出了一颗糖来吃，它吃完以后把糖果纸扔进了垃圾桶里面。）问小猴和小兔在吃完东西以后，分别把垃圾扔在了什么地方他们谁做的对2、看图片。看图片前问如果小朋友们都像小猴这样乱扔垃圾会怎么样（会脏，会不好看，会臭，会不卫生，会影响身体健康，）下面老师带你们看一些图片，看一看乱扔垃圾会怎么样。（跟刚刚你们说的一样，结合图片再说细节，好看的地方变得不漂亮了，吸引蚊虫。）看图片后问你们平时出去玩的时候是怎么做的如果遇到别人乱扔垃圾你会怎么做3、讨论如果身边没有垃圾筒，垃圾还可以放在那里（垃圾袋，小纸盒，塑料小桶，小盒子）4、总结以后我们不论在哪里，去哪玩，都不能乱扔垃圾，要把垃圾扔进垃圾桶里，在干净的环境里可以让我们心情愉快，我们要保护好我们的环境，爱护好我们的地球，做一个不乱扔垃圾的环保小卫士。现在我想带小朋友们在幼儿园里找一找，有没有被乱扔的垃圾，我们去把它捡起来，扔进垃圾桶。反思班里有意识的孩子不但自己能做得很好，还能提醒别的小朋友扔垃圾，如果哪个小朋友没有将垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他捡起来，有的就一直追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去，从这一点也看到了，孩子的确有能力，我们要相信孩子（8）小班社会活动教案垃圾不可怕含反思活动目标1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。2、让幼儿知道应该每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的“家”。3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动一“垃圾的产生”活动准备1、各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。2、实物投影仪。活动过程1、参观图片、相片，讨论你从照片上看到了什么在哪里见过这些现象2、看图了解并讨论垃圾是怎样产生的3、教师小结垃圾的产生主要有日常生活中产生的垃圾；工厂生产过程中产生的垃圾；建筑垃圾。4、幼儿自由讨论我们生活中的垃圾是从哪里来的活动二“垃圾的危害”活动准备1、图片四幅（1）垃圾堆上布满蚊蝇等害虫；（2）在医院打点滴的腹泻病人；（3）行人手捂鼻子、踮脚在污水横流、垃圾横堆的路面上行走；（4）小朋友捡了垃圾放进口袋里。2、实物投影仪；活动室地面散布一些纸屑、纸片。活动过程1、让幼儿查看地面上有什么，教师清扫地面。2、组织幼儿讨论垃圾对我们会有哪些危害3、看图片（1）（3）了解垃圾的危害。4、看图片（四）讨论小朋友往口袋里捡垃圾，他做得对吗有什么害处应该怎样做活动三“垃圾的“家”活动准备1、课前排练布偶剧“公园里”。2、簸箕、纸篓、垃圾桶、垃圾袋的实物；各种垃圾箱图片及垃圾车图片。活动过程1、观看布偶剧并讨论公园里发生了什么事情小兔、小猴和小猪都做了哪些事他们这样做对不对，为什么2、幼儿讨论有了垃圾应怎么办垃圾的“家”在哪里3、展示各种垃圾的“家”的实物和图片。4、带上簸箕、纸篓及垃圾桶到室外捡垃圾效果反思通过进行“垃圾”的系列活动，孩子们对垃圾的产生、危害以及有了垃圾应怎样做有了初步的认识和了解。在讨论“垃圾是从哪里来的”的问题时，孩子们根据已有的生活经验，纷纷抢着发言，说出了日常生活中所产生的垃圾。可爱的毕钰昊说出“我们吃鱼时会吐出鱼刺，鱼刺就是垃圾，鸡骨头也是垃圾”。聪明的李佳憬说出“孙老师教我们做手工的时候会有很多纸片被扔掉，这也是垃圾。”细心的苗承稷说出“我妈妈在家收拾屋子也扫出很多的垃圾。”快嘴的张文豪小朋友说出“老师给小朋友吃药，丢掉的药袋也是垃圾。还有拆大楼留下的砖头、石头和很多的泥”当谈到“你看到乱堆放垃圾堆会有什么表现”孩子们纷纷捂住口鼻、皱着眉头，嘴里还嘀咕着“脏死了。”“真臭”孩子们对垃圾的危害提出了自己的粗浅的认识。当孩子们饶有兴趣地看完布偶剧，在回答“有了垃圾怎么办”的问题时，孩子们都异口同声地说道“送到垃圾箱里”有的孩子还悄悄把自己口袋里所盛的捡到的废纸条送到了班上盛垃圾的簸箕里。通过学习，我发现，孩子们较之以前更能自觉地保持班上的卫生了，看到地面上的脏物能主动捡起来放入垃圾桶；乱扔、乱捡脏东西的现象明显减少，有的孩子在走廊里捡到垃圾也会送到班上的垃圾桶来，家长也纷纷反映孩子在家中的卫生表现，我们的教育取得了满意的效果。附1、活动延伸（1）在家中或幼儿园里，随时提醒幼儿把纸屑、纸片、果壳、果核等放进垃圾的“家”中。（2）休息日和大人一起把家中的垃圾倒入公共垃圾箱；并利用双休日让家长带幼儿到公共场所寻找垃圾的“家”。2、环境创设幼儿自制不乱扔垃圾的标语贴到活动室、走廊及幼儿园大门上。（9）小班教案垃圾桶含反思活动目标1、了解常见的垃圾筒，知道垃圾筒的作用；2、养成不乱扔垃圾的好习惯。3、发展幼儿思维和口语表达能力。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动过程一、情景引入帮助娃娃家清洁垃圾1、布置一个娃娃家场景，地上都是垃圾教师带领孩子去娃娃家做客。师“你们喜欢这个娃娃家吗你们说怎么办2、教师和孩子一起捡垃圾。3、比较娃娃家的三个垃圾筒的不同。老师你喜欢哪个垃圾筒为什么引导幼儿从颜色、形状、有盖无盖进行比较老师总结原来垃圾筒有各种各样的，颜色不一样，而且形状也不一样。扔垃圾的地方也有不一样，有的上面没有盖子就直接垃圾扔进去，有的垃圾筒上面有盖子，用我们的小手小脚帮忙打开盖子，才能扔垃圾。二、认识垃圾筒1、老师除了娃娃家，还有哪里有垃圾筒呢老师总结原来我们生活中很多地方都有垃圾筒活动反思活动的第一个环节是让幼儿了解垃圾筒的不同，创设了让幼儿去娃娃家做客的情景。让幼儿在情景中感受到扔满垃圾的环境是很不舒服的。启发孩子捡掉垃圾。由此引出了三个垃圾筒，通过观察比较，感知三个垃圾筒的不同。活动第二个环节，通过PPT了解生活中到处都有垃圾筒。首先从离孩子最近的教室里的垃圾筒入手，引导幼儿知道要随时把垃圾扔进垃圾筒。接着展现的是马路上的垃圾筒，通过观看课件和听海宝介绍让幼儿初步具有垃圾分类的意识。让孩子通过认识标记寻找垃圾筒，感受到在我们的生活周围都有垃圾桶。活动的最后一个环节以娃娃招待我们吃糖结束，巩固幼儿垃圾扔进垃圾筒的习惯结束活动。培养幼儿从小养成爱清洁、讲卫生的良好行为习惯，萌发幼儿热爱大自然、保护大自然的意识。（10）小班教案垃圾找家活动目标1.了解常见的垃圾桶，知道垃圾桶的用途。2.养成不乱扔垃圾的卫生习惯。3.初步懂得保护环境，从我做起的意识。4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。活动准备1.视频猪八戒扔西瓜、猪八戒图片、分类垃圾桶图片。2.布置场景猪八戒的家（可回收的垃圾、不可回收的垃圾、分类垃圾桶）。活动过程一、出示猪八戒图片，引出故事猪八戒扔西瓜。1.引导语今天我们班来了一位客人，我们一起把他请出来吧。（出示猪八戒吃西瓜的图片）猪八戒在干什么（吃西瓜）猪八戒吃完西瓜会把西瓜皮扔哪里呢我们一起来看看猪八戒到底是怎么做的。二、播放视频猪八戒扔西瓜，引导幼儿讨论如何保护环境。1.提问猪八戒吃完西瓜把西瓜皮扔哪里了（地上）发生了什么事谁教训了猪八戒猪八戒后来是怎么做的2.引导幼儿讨论猪八戒乱扔垃圾对吗应该怎么做3.小结乱扔垃圾是会害人又害己的，而且也会造成环境的污染，我们要养成不乱扔垃圾的好习惯，保护好我们生活的环境。三、出示分类垃圾桶图片，让幼儿认识垃圾桶的用处。1.引导幼儿观看图片，说说垃圾桶上的标志是什么意思。2.引导幼儿说出垃圾应该丢到垃圾桶里，认识可回收垃圾和不可回收垃圾的标志。四、整理猪八戒的家，初步分类可回收垃圾和不可回收垃圾。1.引导语猪八戒知道自己错了，所以他想赶紧回家把被他扔的满屋的垃圾都清理干净，你们愿意帮忙吗那我们一起去看看猪八戒家里到底有哪些垃圾呢2.初步引导幼儿区分可回收垃圾应该放在可回收的垃圾桶里，不可回收的垃圾应该放在不可回收的垃圾桶里。五、活动延伸引导语小朋友们，我们把小猪的家整理干净了，那现在我们一起去找找我们幼儿园哪里有垃圾，去把它捡到垃圾桶里去，让我们的幼儿园也变得又干净又整洁。猪八戒扔西瓜在路上，猪八戒边走路边吃西瓜，随后把西瓜皮往后一扔，紧随其后的孙悟空差点摔倒，孙悟空想这个猪八戒这么乱扔垃圾，还每次屡教不改，这次我得好好教训他，让他吃点苦头，长点记性。想到这里，孙悟空灵机一动，就有了主意。只见孙悟空张口轻轻一吹，西瓜皮马上飞了起来，掉在猪八戒的前面。这时，猪八戒还浑然不知，在得意洋洋的吃着西瓜，走起路来也有点轻飘飘了，这种得意忘形的样子，让孙悟空觉得这是你自找的，可别怪我哦。当猪八戒一脚踩上去的时候，早已失去了重心，因为没有一点防备，摔了个仰面朝天，这一跤摔得很重，痛的他“嗷、嗷”直叫。孙悟空走到边上，忍不住笑着说“八戒，你怎么了，没事吧”猪八戒看了看地上的西瓜皮，知道是自己扔的，被悟空戏弄了一下，羞得说不出话来。猪八戒忍痛爬了起来，捡起了地上的西瓜皮，把它放进垃圾桶。孙悟空说“你别好了伤疤忘了痛，要记住，下次可再别乱扔哦。”（11）小班教案不乱扔垃圾含反思活动目标1、通过活动发展宝宝语言能力和说话的兴趣。2、让宝宝知道不乱扔垃圾以及培养初步的环保意识。3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备1、手偶（小兔，小猴）糖若干2、舞蹈厅活动过程一、导入部分1、老师“小朋友想到哪里去玩刘老师带你们去。”宝宝们自由说说。2、律动去游玩。老师和宝宝们边开汽车边自由讲讲看到了什么。3、老师“公园到了，我们到草地上坐会”。二、情景表演1、老师“小朋友们猜猜，今天有什么小动物到公园里玩”让宝宝们自由讲讲各种动物。2、木偶表演a、小猴“今天天气真好，到公园去玩玩。这个香蕉真好吃”（吃完香蕉后随手一扔）b、小兔“公园真好玩，唉呦谁扔的香蕉皮呀”挨摔了一跤。提问“小兔怎么了怎么摔跤的（快帮小兔揉揉）。”启发小朋友们对小兔讲讲安慰的话。“是谁扔的香蕉皮香蕉皮应该扔到哪里”老师带小朋友学说“不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里”。木偶表演不乱扔垃圾了。（老师再次利用手偶表演不乱扔垃圾的场景）3、分糖活动分给宝宝们每人一颗糖，观察是否有将糖纸扔到地上。（根据孩子情况随机教育）活动反思孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护，如果有更加吸引他的东西摆在他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能够做得很好了，但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了，应该说效果还是不错。其实孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懒惰不去扔，尤其是托班的孩子，而是环保的概念在他们的小小心灵中还没有定位、没有记住，孩子们的乱丢垃圾现象多数是无意识的，老师就是在孩子这个模糊的意识下引导孩子用正确的方式处理问题。现在，班里有意识的孩子不但自己能做得很好，还能提醒别的小朋友扔垃圾，如果哪个小朋友没有将垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他捡起来，有的就一直追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去，从这一点也看到了，孩子的确有能力，我们要相信孩子（12）小班教案垃圾活动目标1有废物利用的意识，对回收垃圾、给垃圾分类有兴趣。2养成回收垃圾的习惯，增强保护环境、从我做起的意识。3知道垃圾可以回收变成新的物品，垃圾是有用的，掌握垃圾分类的方法。4知道不能乱扔垃圾，学会保护环境。5了解垃圾的去向，知道垃圾多了的坏处。活动准备1认知准备幼儿对生活中的垃圾有一定的认识，看见过垃圾场、垃圾堆。2材料准备1垃圾场图片，玻璃从回收到再生的图片一套。2几个大篮子。3每个幼儿从家里带来报纸、易拉罐、纸盒子、玻璃瓶等废旧物品装在大篮子里。活动过程一、提问，引出话题。师什么是垃圾不要的东西、没有用的东西就是垃圾。二、观察垃圾场图片，了解垃圾的去向，知道垃圾多了的坏处。1了解垃圾的处理方法以及给人们带来的害处。师我们每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越来越多。这么多的垃圾都到哪里去了呢用以下这些方法来处理垃圾有什么缺点会给人们带来什么害处掩埋法占空地，污染地下水，容易滋生老鼠、苍蝇、病菌；焚烧法容易产生烟尘污染；积肥法农业生产几乎都不用积肥了。2启发幼儿讨论有什么办法可以减少垃圾三、引导幼儿为垃圾分类。1出示幼儿带来的各种废旧物品，请幼儿动脑筋想一想这些垃圾真的就没有用了吗1观察“玻璃瓶从回收到再生”的图片，悦一说废旧玻璃瓶是如何变成崭新的玻璃制品的。2讨论废纸怎样变成新纸旧的易拉罐怎样变成新的易拉罐小结垃圾并不是非丢不可，很多垃圾还是可以再利用的。有工人叔叔专门把废旧物品收回去，重新制成新的物品。2引导幼儿给垃圾分类。师为了方便回收，我们应当把垃圾分类整理。看一看，哪些废品可以分为一类呢允许幼儿互相讨论，可提示幼儿，把质地相同的东西放在同一个篮子里，并探索用图案标志来标明种类。一般来说，垃圾中可以回收的物品可分为四类1金属如铁罐、铝罐、锡等，回收后送往工厂，可以再冶炼成各种金属制品。2纸张利用旧纸做原料，制成再生纸。3玻璃汽水瓶、酒瓶等玻璃罐，经过清洗、消毒后可以再重复使用或重新加工制成新的玻璃制品。3提出要求以后小朋友把家里的废旧物品拿到幼儿园来，并分类放好，再卖给收废品的人。愿小朋友都争当小小环保尖兵，让好多废品又变成新的有用的东西，为地球减少垃圾，节约能源。小班上学期语言教案小兔子找太阳3篇含【活动设计】幼儿认识圆形后，我让孩子们找生活中哪些东西是圆形的，多数幼儿说太阳是圆形的，李子轩小朋友幼儿说“太阳是会发光的”，孩子的话题立即由小班关于垃圾教案20篇45