那一次，我读懂了失败
以前，我一直不理解“失败是成功之母”这一经典名言，直到那一次„„
有一次英语考试临近，这是我最擅长的学科。我对自己说：“哈哈，外语考试算什么，真可怜那些成绩差的人，每当有考试，他们都要拼了命的复习，而‘天才’级别的我不用复习都可以考个好成绩！”所以考前，我只顾着玩，连英语书也放在书包里没有拿出来。
考试成绩公布当天，我很郁闷，我明明是个“天才”，怎么在班中只有倒数的份！放学了，我整理完“沉重”的书包，回了家„„
回到家后，我打算睡一觉，忘了这一切！不一会儿，我爸来了，他还是像平时那样脸上带着严肃的表情，板着个脸。他一进我房间就问我：“外语几分？”我只能无奈地告诉了爸。我爸的表情更严肃了，大声地对我说：“到我的房间里来！”我低着头走进了房间。
进入房间之后，爸爸叼着香烟，面对窗户。当时我已准备好爸责骂我了。爸却轻声地问我：“平时都是考高分的你，怎么这次才考这么点分数？”我支支吾吾得回答道“我„„我这次„„考试没„„复习。”说完之后，爸深吸了一支烟，语重心长地对我说：“儿子，你别以为你爸现在那么智慧，我也不是天才，世界上根本就没有天才。老爸曾经像你一样，很骄傲，不把努力当一回事，才导致犯了许多错。我才开始认真读书，考上了好的大学，找到了好的工作！”“但是我之前一次考试也没有复习照样考了好成绩”我反驳我爸。“那一次只是一次侥幸，不是每一次都是这么幸运的！我认为你应该从这次失败中
吸取教训，下次做事才能更出色。”听完之后，我沉默了很久，慢慢明白了爸说的这番话，我向爸鞠了一躬，回到了自己的房间。
现在，我终于明白了“失败是成功之母”这一经典名言的涵义，一次失败不要紧，关键是要从失败中吸取教训，下一次做事能更出色！
作文二：《我失败了!？》400字我失败了！？
我失败了！你可能会想，嗨，有什么了不起的？每个人都会失败，何止一次？那你错了。一般，人失败了以后都是不服，但是，这次的失败，我彻彻底底、明明白白的懂得。
星期一的早晨，教室门还没开，我便站着吃米粉，吃着吃着，突然一个人从我身后撞过去，米粉撒了我一身，我的娘！不看不要紧，一看吓死你！那是我的对手。竞选班长时，老师说我们班还没有一个班长，竞选一个班长吧！我跟他便产生了“不良想法”。我对老师说，快一点选一个班长吧，老师说好的。下午第二节课，老师突然说，隔壁班着火了，快跑啊！我们急忙往外跑。原本宽宽的教室门，突然变窄了。急忙当中，一个洪亮、清晰的声音传入我们的耳朵里：不要慌！男生站两排，女生站两排，速速撤离！原本糟糕的人们，突然变得协调有序。撤离完后，我不解的问老师：”老师，您说着火了，为什么只有我们班撤离？”“哪呀！没着火，只是我来选班长啦！蔡幽。”回到教室后，老师语重心长的说：”我们班的班长选出来了，她就是陈艺涵！”陈艺涵，她是我的对手，可是，事到如今，我能有什么办法呢？
这次选班长，陈艺涵让我输得心服口服！
大庆黄晓四年级：蔡幽
作文三：《我们失败了》400字我们失败了 今天下午，我们学校举行了一个活动，是两个班之间的比赛，是 “队列操与健美操的比赛” 。这一次，把一贯胜利的我们打败了！ 这一次，是按高年级到低年级的顺序比赛的。十几位评委坐在走 廊上。首先我们先比队列操，然后再比健美操。六 ２ 班上场了！六 １ 班上场了！五 ２ 班上场了！时间过得真快！转眼间就到我们班了。当 我们上去时，我觉得很紧张，有一次，我差一点转错了方向，为了胜 利，我马上调整了情绪。做完，我们回来继续观看别的班“表演”了。 时间一分一秒地过去，终于！终于！终于结束了！老师终于公布获胜 的班级了！一 １ 班获胜„„五 ２ 班获胜„„啊——我们竟然输了！我 们竟然不如五 ２ 班！嗨——最终，我们还是以失败告终！ 通过这一次失败，使我明白了一个道理：成功不是光靠聪明的脑 子，而是靠不断地努力，不断地付出，只有不断地努力，不断地付出 才会有成功， 才会有所进步。 我们应该要亡羊补牢， 而不要守株待兔。 我们要知错就改， 不要一直等待奇迹发生， 奇迹不会一直落在你身边， 正所谓勤能补拙，鸟也能先飞嘛！ 通过这一次失败，使我明白了许多道理。
作文四：《我读懂了》500字我读懂了幸福幸福是什么？ 幸福看似抽象，实则却很具体。它蕴含在生活的细枝末节上，等待着被发现，被珍惜。一旦被发掘它便大放异彩大绽光芒。
朝阳缓缓东升，绽放着无尽的光芒； 树木抽出新芽，嫩绿惹绿了双眼； 树木郁郁葱葱，生的挺拔，一片绿叶打着旋悠悠地落下，姿态优美； 柳条儿在春风中舒展着腰肢，春风吹皱了一池江水； 落日的余晖给飘逸的云仙子镀上金衣裳，给大地笼上一层金色； 黑夜里疏星点点，粒粒光芒闪耀着独有的色彩……这是我眼中缤纷的色彩，上帝赐予我一双美丽的眼睛让我发现这世间独到的风景。
因为懂得发现，才看到丰富的自然。
回到家，与父母促膝长谈让我快乐； 与同学的
融洽相处使我欢愉； 得到一本好书且在书桌前细细品味让我充实； 端详镜中的自己并开心和她调侃让我幸福； 听着悠扬的音乐让我陶醉； 睡得美美的的一个晚上让我愉悦……这一切来源于我的珍惜，懂得珍惜手中的幸福，并把它牢牢的抓住，不让它溜走，那么我才拥有幸福生活的色彩。
因为懂得了发现与珍惜，我才读懂了幸福的乐音。陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”也是一种恬淡的幸福。幸福不一定只存在于平淡之中，但在平淡生活之中却能充分体验幸福。
我眼中幸福的色彩，它五彩缤纷，绚丽夺目。品味它，十足让人大快朵颐； 体验它，十足让人流连忘返！ 我读懂了幸福。
作文五：《我读懂了》1600字拥有母爱 拥有幸福
这个世界上有一种非常珍贵的东西叫幸福，人人都希望拥有她，实际上人人都拥有她，有的人却总认为自己不如他人幸福，那是因为没有去发现幸福，感受幸福。幸福是什么？自古至今人们有着不同的内容和解释。在辞海中幸福是人们在得到幸福后的一种感受。我认为不然，它不仅是一种感受，而是一种经过。我问过一些人，问他们：“你幸福吗？”有些人回答：“不幸福，因为我的物质生活并不富裕，离幸福还有一段距离。”有些人却回答：“我很幸福，因为我衣食无忧，过着富足的日子。”遗憾的是他们把幸福都比作为是一种对精神物质生活的满足。
其实，幸福很简单，如果你不那么匆匆，如果你用爱的目光，如果你把握住珍贵的瞬间，幸福真的离我们很近……我们每个人都有自己的母亲，而母爱则是我们每个人都拥有的最珍贵的幸福……
母爱是人类最纯洁、最无私、最珍贵的情感，每一个孩子无不享受着母亲给予的幸福和快乐。长长的人生之路，因为有了母亲的教育、引导、扶持，而变得那么自信和顺利，无论你走到哪里，她都伴你延伸、顺畅。那悠悠的牵挂，那谆谆的叮咛，为你指点迷津，护你一路走好。
我的妈妈是一位普通的农村妇女，在我的眼中她是我生命中最重要的人之一。回首过去，想起了我蹒跚走步时她关爱的眼神；想起了在每一个上学、放学时她风雨中的身影；想起了我每一次生病时，病床旁那憔悴面容的她；想起了熬夜备考时，她送来暖暖的热茶；想起了取得成绩时，她眼中激动的泪花；想起在每一次挫折后，她那关爱的话语；想起了每一次远行归来时，她那欣悦的笑容与鬓边的平添的白发。当我一天天长大，步入工作岗位，而妈妈的心却始终伴随着我，在生活中每一次跌倒时，好像都能听到母亲的声音：“孩子，摔痛了吗？”。有时，我会抱怨生活、工作的压力太大，但她总能耐心地开导我，让我平静。我想，如果整个世界都抛弃了我，至少还有妈妈不会放弃我。她无微不至的关爱，只是希望我能够“过得更好！”她一直站在我生命的最高点，为我默默地指引着人生的道路。
今天当我的事业、生活日见稳定，并开始有了自己的家庭。然而，每次回家妈妈的皱纹和白发却都在增长，面对日益苍老的她我除了偶尔回家看看她，陪她聊聊天，给她一些生活费外，我又做过些什么呢？
大爱无言，母爱如水，这种爱，温柔而深沉！回想过去妈妈为我所做的一切，而我真正为妈妈做的却微乎其微。现在能为妈妈做的事就是活得好好的，多陪陪她，让她少一份担心，少一份牵挂，让她也因为有我，感到幸福。
我的妈妈有一头长头发，一双眼睛炯炯有神，一口洁白又整齐的牙齿，可你别看我妈妈长得漂亮，可是一念起“大悲咒”，我的头非炸了不可！
一天，我和几个同学约定要第二天去登山，回到家，我把这事告诉妈妈，并向他要钱，没想到妈妈又念起了“大悲咒”：“你们去哪里？路上要小心一点儿，要靠右走。哦，还要带伞，对了，钱要少发一点啊……”还没听完，我就晕了。
第二天，我刚起床，准备妥当以后，妈妈又幽灵般的闪到我的身后，发出“绝招”：“路上小心别跌倒了，还有钱不要弄丢了，水一定要带好……”在我快被打到的时候，我不耐烦的说：“拜托！我又不是小ｂａｂｙ ，我已经十三岁了，拜拜！”那“大悲咒”终于停下了，可当我跨出家门的时候，妈妈又开始念叨：“伞带了没有？还有，天气很热，担心中暑啊！”嗨！这张婆婆嘴。
登山回来，我就快快做完了作业，合上了本子，马上冲进了电脑房。晚上，妈妈对我说：“儿子啊，你做错了一题。”于是，妈妈就给我讲了起来。不一会儿，我就明白了，可妈妈却不罢休，开起了“机关枪”：“上课要认真听讲，不要开小差，不要和同学在上课说话……”我厌烦地说：“够了！我懂了，你烦不烦啊！”妈妈大声道：“多讲点是为你好，你上课一定没认真听讲，要不然这么简单的题目你也会错？”一句话把我镇住了，是呀！这麽简单的题目我怎么会错了呢？
现在，妈妈去出差了，我很久没见到她了，可每天晚 上我都会给她打电话，每当听到她的声音，我的心都会有一股暖流流过，我盼望着每天晚上快点到来，在电话里聆听你的唠叨已是我最幸福的事了。 妈妈，你放心吧，儿子已经长大！
作文六：《我读懂了》1100字我读懂了“喜欢”
在初中的校园里，早恋的现象是不常有的，因为大家都专与自己的学业，但“喜欢”一词却是比比皆是。其实小学起就开始出现了，无论是尖子生还是成绩比较差的，经常听见几个伙伴围在一起议论着：“嘿，Ａ 喜欢Ｂ 。”“是啊。可是Ｂ 不喜欢Ａ 啊。”，我渐渐习惯了这样的讨论，也成了潮流的跟风者，但当时只是聊聊。
到了初中，才深有体会同学们所说的“喜欢”，因为在不知不觉中，我也喜欢上了班级里的一个女生。父母一直教育我一定要把精力放在学习上，思想品德学科的课本里也提出“青春期的学生心中必有对异性的好感，但要学会克制”。我试图想要忘记我对她的喜欢，但是经历过的人都知道，这时的喜欢，不是说忘记就忘记的。
我只得把这份好感埋藏在心里。
带着这样的“喜欢”，一年过去了，我的成绩一直稳定在班级的前列，她也是。“喜欢”确实没有对我的学习造成影响，但在我这一年里，或快乐或悲伤的时候，她却时常浮现在我脑海中。
很快到了期末考试了，考试安排在周一和周二，也就是说给了我们双休日自由复习的时间。星期六一早，身边的手机响起，一看是她的电话。
“今天你有空吗？”“有啊，有什么事吗？”“我们去图书馆一起复习吧。”
她的主动邀请我当然不会拒绝，很快就到了图书馆和她见面，找了个安静的环境坐了下来。
一开始两人都沉默着，只听见书本被翻来翻去的声音，过了一会，这份安静终于被打破，她把书本转过来，用笔指着一道数学题：“这道题怎么做，上课老师说的我没怎么听懂。” 我开始给她解释起来，可能是出于那份对她的喜欢，我解释得非常详细，我希望我能帮助她搞懂一切她不会的题目，我希望她能在考试中考出理想的成绩。
之后的复习显得不再那么压抑，她在努力复习，因为要考出好成绩；我也在努力复习，因为我要帮她解释她不会的题，却也无形中自己也复习了许多„„
晚上，挥手和她告别，一天的复习值得我去回味，回味中又悟出了另一番味道，我感觉，我读懂了“喜欢”。
这样的喜欢，真的是不好的吗？它不是一种占有欲，或许可以说是没有半点占有欲。只是因为我喜欢她，所以我希望她好；因为我希望她好，所以我也努力学习。因为有了喜欢，我们有了交流的桥梁，我们有了解彼此的机会，我们有了共同进步的信心。
我读懂了“喜欢”„„不，这是我读懂的“喜欢”。我们初中生都有喜欢的人，但这种喜欢并不只是单纯的喜欢，也没有外人想象得那么龌龊。我不会再想忘记这份喜欢，我要把它牢牢拽在手中。
春天和煦的风中，我和哥们在江边散步。“你有喜欢着谁吗？”他问道。“干嘛问这个？”“没事，只是觉得，只有我们如今的喜欢，才是真正纯纯的喜欢啊。”
是啊，不带任何目的性，只是发自内心的喜欢和责任感，我们的喜欢，难道不是纯纯的喜欢吗？
作文七：《那一次，我失败了》600字期末考试终于结束了，我如释重负地走出教室，这次考试真顺利，我好像没遇到什么难题，一切在我的掌握之中，真是顺风顺水啊！
发成绩那天，我兴高采烈地去学校，在路上就听同学说我考得很差，怎么可能，我才不信呢！我飞奔上楼，冲进教室，往墙上一看，“向河汉，语文８０，数学８５。”我失望地摇了摇头。有史以来，我考得最差的一次，我实在没脸去拿桌子上的《评价手册》，没脸回家见我的爸爸，顿时仿佛坠入了万丈深渊。
老师看到我的脸色不对，又愣在那里不动，把《评价手册》交到了我的手中，对我说：“不要气馁，这次考试你是因为作文看错了题日目，只要你不再马虎，努力学习，还是能取得好成绩的。”我点点头。
走出教室，我独自扛着课桌，同学看我精神恍惚、无精打采的样子，便明白了原委，主动过来帮我搬课桌，我十分感动。
回家途中，鸟儿叽叽喳喳喳嬉戏，我觉得它们也在嘲笑我。我又仿佛看到家中的我，正在被满头银丝的父亲责骂，骂我不认真学习，骂我粗心大意，骂我辜负他们的期望。
慢慢走回了家，一把倒在床上，无助的忘着儿时的毛绒玩具，此时只有它能够陪伴我。想起我那外出打工的母亲，愧疚涌上心头，泪水夺眶而出。
父亲教完课回来，看见在床上号啕大哭的我，便知道了原委。知子莫过父，父亲并没有像我想象中的大发雷霆，而是坐在旁边默默地看着我，“爸爸，我……”父亲打断了我的话，“不用说，我已经知道了，每一个人都要经历无数的风风雨雨，在逆境中的人更能发愤图强，考差了，不算什么！”我的心被打动了，我为有这样的父亲而高兴，但我绝不会辜负爸爸的期望。
那一次，我失败了，但是我没有气馁。
作文八：《那次，我失败了》700字２月１日 星期二 晴
那次，我失败了
张靓慧
对于“失败”这个词，我总是半疑半解的，直到那件事情发生后，我才明白，什么是失败。
记得还是傍晚放学时，我的心情一直都不好，憔悴的脸上找不出一丝笑意，看着其它人都知道了自己的常识分数时，我的心不禁紧张了起来，我一个人默默地低着头，看着语文书，像与世界隔离了似的。就在这时，一阵急促的脚步声从远处传来，我慢慢地抬起头，看见两个熟悉的身影，呀，是丁晶珂和陈佳珂，她们正向我冲来，我被眼前这一幕弄得一头雾水，只见她俩慢吞吞地来到我面前，先是哭哭啼啼的样子，接着又是对我一连串的安慰。顿时，我有了一种不祥的预感。过了好一会儿，她们终于将话说出了口，一字一顿的：“张－靓－慧，你－的－常－识－只－考－了？？？”说到这儿，她们就不再说下去了，但是，从她们的脸上我可以看出，这次常识考试，我考得很差。在这一刻，我仿佛掉进了万丈深渊，怎么也爬不起来了。
这次，我真正感觉到了失败，也理解了什么是失败。是呀，在人生的道路上有失败也有成功，而恰恰有了失败才会有成功，正是因为这次的失败，使我明白了很多道理。其实，我们应该认认真真、踏踏实实地去学好每一门课程，而不是像我一样产生一种偏课的现象。我觉得我们什么课都应该学好，虽然有时候失败了，但不表示你永远都是失败者，应该勇敢地面对现实，接受现实，这样，你才有可能成为成功者。只要向着前方，不断地朝着目标前进，也就离成功不远了。
作文九：《那次我失败了》500字那是上星期的一件事。
这天，老师兴致勃勃地走来说：“同学们，明天早上我们考第四单元。”我一听心里紧张起来。哗，我的天！怎么这么快就考第四单元。”我悄悄地瞧了瞧周围，只见有的同学对考试措手不及正在专心志致地复习起来，也有的装着一副胸有成竹的样子仿佛立刻就想考试了。于是我立即拿起语文书就读。嘿，谁叫我这几天迷恋于电视剧，这都是自作自受的。
刚喂的鸡哪会生蛋。考试了，一看有几道题不会做。偷偷地用一张纸递给同桌请求给我抄一下。我知道从前给他抄作业也是家常便饭了，现在让他给我抄一下该会行吧！他接到一看，就在上面写了写。我喜出望外，没想到他竟然在上面写了不能，叫我自己动脑筋。我气急了，这么没义气。我只好乱七八糟乱作一气。
试卷一发下来，不用多说就知道考得失败了。伤心得我流下眼泪，我一头二路慢慢地寻找了使我考试失败的原因。原来是因为上课不认真听老师讲课，不可以减少错别字，作文写得不够好，扣分多，看多电视，这些就是主要错误。我下定了决心下一次考试一定要达到９５分以上。正所谓“有志者事竟成”只要我认认真真克服这些缺点，就一定能成功的。
这一次失败的考试虽然使我很伤心，但是我获得了许多教训，从失败中站起来了。
作文十：《失败了,我不怕》1700字失败了，我不怕 活动目标：
１、懂得“失败是成功之母”的道路，遇到困难和挫折不灰心，不气馁，保持乐观的情绪。
２、能分析自己遇到过的失败的原因，从中总结经验，吸取教训，找到解决的办法。
活动重点
在困难和挫折面前不气馁，保持积极乐观的情绪；从失败中总结经验，在今后的生活中能落实到行动中。
活动准备
学生准备：
（１）回忆自己在生活和学习中经历过的一件失败的事情；
（２）采访同学、老师、爸爸妈妈或亲友从失败走向成功的事例；
（３）搜集名人从失败到成功的故事和关于成败的名言。
教师准备：
（１）了解班中学生面对学习、生活中的困难和挫折的态度；
（２）制作课件。
活动过程
（一）录像导入，再现生活中“失败”的经历
１、看录像导入：
师：同学们，我们先来看一段有趣的录像。（点击“宝宝学走路”的录像）
说说你看到了什么？学生回答
师小结：是啊，我们看到小宝宝在学走路的时候一次次地摔跤，可他不害怕，而是一次又一次勇敢地爬起来……同学们，当我们面对失败时，又是如何对待的呢？这节课，我们就来谈谈“面对失败……”这个话题。（课件揭示课题）
２、回忆自己失败的经历 师：在我们的学习和生活中，你一定经历过不少的困难和挫折。让我们先来回顾“自己经历过的那些失败……”（点击课件）
（１）学生讲述自己失败的事例、失败时的心情、自己的态度
（教师引导学生从“学习、考试”、“参加某个比赛或活动”、“学习某项技能本领”等方面去回顾，并根据学生回答随机点评）
（２）小结：听了大家的交流，我们发现：生活的道路真的是坎坷不平，各种大大小小的困难和挫折会随时随地出现在我们眼前，挡住了我们前进的方向，我们为此感到难过、伤心、甚至苦恼。
（二）身边人的故事——转败为胜有办法 师过渡：除了这些了不起的名人，我们身边也有不少的榜样，他们也勇敢地面对困难和挫折，最后取得了成功。
课前，我们调查了同学、老师、爸爸妈妈、亲友……，他们是怎样从失败走向成功的？从他们的故事中你懂得了什么？让我们在四人小组内交流交流吧！
１、 小组交流课前的采访记录。（师巡视）
２、 全班交流：身边人的故事，他们转败为胜靠的是什么？
（师点评：勇敢面对、不灰心、勤奋、做事认真、耐心、细心……）
（三）名人故事给我的启迪
出示课件——“名人头像”（爱迪生、诺贝尔、李四光、刘翔、杨利伟、成龙）
师：认一认，说说他们的名字。
师：科学家们为我们人类作出了巨大的贡献令我们敬佩和羡慕；刘翔大哥哥登上高高的冠军领奖台时，我们羡慕；杨利伟叔叔成为我国第一个登上太空的人，我们羡慕；电影明星成龙武艺高强、演艺高超，我们佩服。你知道他们的成功是怎么得来的吗？
师：是经过无数次的失败和挫折得来的呀！现在就让我们去了解他们成功背后的故事。读爱迪生的故事。
１、 学生听爱迪生的故事。
２、交流：你认为爱迪生成功的秘诀是什么？
（１）同桌交流；（２）全班交流；
课件出示爱迪生的头像及他说的两句话：
①我不是失败一百次，而是成功了一百次……
②失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。）
３、学生交流课前搜集的名人奋斗拼搏的故事，并说说他们成功的秘诀是什么？
４、游戏体验并谈体会。
（１）体验游戏“你能坚持多久”——抗眩晕
全体学生起身离开座位，身子下蹲，低头，双手交叉摸住耳朵，闭眼在原
地转圈……
（２）请学生谈游戏体会。
（３）师总结：刚才的训练，杨利伟叔叔他们每天训练５分钟，一天转３０００圈。 师：从名人身上，我们明白了：面对失败不害怕、不灰心，乐观有信心，坚持不懈地朝着目标努力就一定能成功。（板书“不害怕、不灰心、乐观、坚持不懈、分析原因、成功、目标）
（四）面对失败我不怕——我能行 师：学习了名人的故事，听了大家的采访记录，现在让我们再次去面对我们曾经经历过的失败，去分析失败的原因，找到解决的办法，从失败走向成功！
１、交流：“我能转败为胜”：（找原因、想办法、采取行动……）
２、制作信心卡：让我们做一张自信卡，写上激励自己的话语，以后当我们再次面对失败和挫折时，就让这张自信卡激励我们、勉励我们，走向成功！（播放《真心英雄》）
３、交流自信卡。
（五）课堂小结 师：同学们，失败不要紧，失败并不可怕，面对失败重要的是去分析原因，找到解决的办法，从中总结经验，吸取教训，“吃一暂长一智”， 找到解决问题的办法，这样才能到达成功的顶峰。让我们大声自信地说一声：面对失败我不怕！