美丽的家乡
我们这里的景色真美丽 我要说的的美丽的地方，是我的家乡，一个如诗如画的小乡村。 从外面看，其实家乡没有多少绚丽的地方，只有家乡深处才有美丽的风景。而景色好像全集中在那里，如诗如画。姐姐家就住在那里，所以，我便有机会在那里享受迷人的风景了。 前几年，我常常拉着姐姐的手，来到那里的林子里，那时经常下雨刮风，有些树倒下了，倒在了另一棵树上，便形成一架天然的“花轿”，又像跷跷板，坐在上面，树枝一弹一弹的，特别好玩。 房子的西面，是几座土坡，有一人多高。上面长满了挺拔的白杨树，还长着各种野花野草，姐姐摘下一朵花插在我的头上，可漂亮了！土坡上建着一座小房子，每到春夏季节，五彩缤纷的花草围着小屋，我们都喜欢到那儿玩。 家乡的河最美。去大马路的路上，有一座石桥，桥下便是清澈见底的小河，五颜六色的鹅卵石，仿佛是小河衣服上的装饰，闪耀着我们的眼睛。河旁有一个小湖，呈圆形，像一块碧绿的翡翠镶嵌在小河旁，小河便有了灵气。
家乡的人们做饭都是拉风箱，烧大锅，一缕缕淡淡的青烟渺渺地从高高的方形烟囱里飘出来，笼罩着房顶，至今让我向往。 我的家乡很美吧！我家乡的景色 春天的家乡穿起了万紫千红的艳装。你瞧！树枝上已微微露出了一些青色，一串串杜鹃花嫣红姹紫，窗子外面开始听得见唧唧的鸟鸣了，那是小鸟正在唱着春天的歌儿呢！下过一阵雨后，在我家乡的田园里，万物生辉，美极了。在阳光的照耀下，家乡的小溪显得更加清澈，微波荡漾，泛着金色的光，春天的家乡显得生机勃勃，富有活力。
夏 天的家乡披着青葱轻俏的夏衣。清晨，蜜蜂忙着采蜜；午后，知了在树上长鸣；夜晚，蟋蟀在草丛高歌。家乡有片池塘，荷花开得正旺，蜻蜓满天飞，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。家乡的孩子们在荷花池里尽情地享受欢乐、游泳、摸鱼、捉虾、采藕。 秋天的家乡穿着金红色的庄严的晚礼服。家乡的田野里，到处是金红的果子。大街两旁的树叶，萧萧地落下，发出＂簌簌＇＇的响声。
家乡的秋天是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，也是
播种的季节。
冬天的家乡换上了朴素的雪白长袍。在家乡小镇的街道上到处是雪，电线杆上也结了冰。下雪了，雪像柳絮一样，像芦花一样飘落下来，美极了。雪停了，村子的屋顶上，篱笆上，木棚上，到处都覆盖着一层雪。这真是一幅美丽的雪景。 家乡的一年四季有着不同的特点。我的家乡虽然没有多么美丽的风景，但是，在我眼里，我的家乡的景色永远是最美丽的！
家乡的景色
我的家乡在中沙村，那是一个美丽的地方！
春天到了，柳树发芽了，那绿色的嫩叶，像给柳树穿上了绿外衣，使柳树变得更加美丽了。桃树也变得美丽了，在树上开满了一朵朵粉红色的花儿。小草从地下钻出来，给大地铺了绿地毯。 夏天，树木长得很茂密，人们便可以去树底下乘凉。池中荷花开放了，有一次，我无意中听到了他们的讲话，有人赞叹道：“这荷花太美了！”
秋天来了，大豆也许太兴奋了，有的竟笑破肚皮，稻子特别懂礼貌，弯着腰，向秋天的使者——秋姑娘点头致意，高粱向来怕生人，这不，见了秋姑娘还不好意思呢，脸涨得红红的，其实都是老朋友了，何必那样害羞呢！ 冬天，大雪纷纷，外面一片雪白，雪落在树上，给大树披了一件白衣服，过了一会儿，雪停了，我们都跑了出来，跟伙伴们一起打雪仗，堆雪人，玩得可高兴了。 我爱我的家乡，更爱建家乡的人！
乡村景色 “咯咯咯……”随着一声公鸡的叫声，一缕阳光洒进了我的房间，随着微风吹来，像是在跟我打招呼。 我起来一看，乡村的早晨可真是太美了！山上的森林郁郁葱葱，村前的河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气也清新甜润。 这时，我忽然闻到了一阵清香，我便赶紧跑了出去，一看，原来是河水里面的
荷花开了。那亭亭玉立，高雅清香的荷花，可真是令人赞不绝口呀！
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。荷花在这些大圆盘里冒出来。荷花的颜色有粉红的，也有乳白的。它们多么像是一个个小娃娃正在跟你热情地打招呼啊，而你也在用微笑来乡村好玩好看的景色实在是太多了，有山丘上的果园，有清澈的小河，有田里的庄稼，还有路边的花朵和野草，更有许多可爱的鸭子和鸡……光这些，我就已经看的眼花缭乱了。
到了傍晚，辛勤劳动了一天的农民们便纷纷回家了。傍晚的乡村可真是别有一番景色。家家炊烟缭绕，饭香扑鼻。还有些村民坐在石凳，说着一些生活的小事，看上去都非常高兴。
我喜欢这种乡村的这种祥和与安宁，但是我更加喜欢这种和城市风光大不相同的自然气息。
向它们问好。而且到了夜晚的时候，你还会听到青蛙在歌唱。
作文二：《语文园地六习作》3500字语文园地六习作
东营区一中 执笔人： 盖翠萍
【教材分析】：
这次习作有两个内容供选择：一是看图作文，一是写生活中的真实故事。两者任选其一，给学生以自主选择的空间。看图作文，要求学生观察《胜似亲人》这幅图画，并根据画面内容展开想象，写一篇习作。习作的另一个角度是写生活中的真实故事，要求把经过写具体，最好还要写写自己的感受。
【设计理念】：
看图习作，主要通过大胆想象、猜测来培养学生想象能力，从而激发创新思维、激发学生说的愿望、写的兴趣。新课标指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”同时，新的课改理念提出：“语文是发展儿童心灵的学科，而写作能力是语文素养的综合体现。“根据这些要求和四年级学生的实际水平，在教学中，我重在教给学生想象的基本方法，引导学生把握画面主旨，展开丰富的想象，根据自己构思的需要及内心感受和范文引路的方法，把画面上微小细节和没有的情节补充出来，以此培养学生的创造想象能力。
【教学目标】：
１、 观察插图，理解图意，引起合理想象，进一步培养学生的观察能力、想象能力。
２、 组织语言，尝试表达所想所感，习作内容具体，句子通顺。
３、 感受情感表达的方法，受到互帮互助的人际常情教育。
【教学重点】：
引导学生仔细看图，发挥想象，尝试习作
【教学难点】：理解图意，进行合理的细节联想与想象
【教学准备】：课前布置学生收集相关资料、课件
【教学课时】：１课时
【教学过程】
一、激趣导思 明确要求
１、由图联想。
师：我们先来一个头脑热身运动。（在黑板上画一个“﹏﹏”）看到这条波浪线，你会联想到什么？（弯弯的山路、奶奶额上的皱纹、欢快的浪花、蹦跳的小溪、可口的方便面、阿拉伯文字、起伏的高山、爬动的虫子、衣裤上的拉链„„）
２、小结：同学们的想像力真是丰富。想像力是智力的重要体现，爱因斯坦说：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切。”这次习作就需要你充分发挥你的想象力。
３、明确习作要求
（１）自由读习作要求，思考：
ａ、读了习作要求你知道了什么？
Ｂ、谁来说说有哪些具体要求？
（２）指名说，师板书：
看图习作：胜似亲人 生活中的故事
服饰猜关系？ 亲身经历的
可能发生什么事？ 听到的
自拟题目 看到的
［设计意图：激趣导思，意在活跃情绪，营造宽松氛围，使学生的思维动起来，想象飞起来，语言活起来。明确习作要求，使下一步的学习有的放矢］
二、观察画面，整体感知
１、多媒体出示图画，引导观察：图上画着谁和谁？她们在干什么？她们可能是什么关系？
２、读提示，理解题目的含义。
“胜”是什么意思？
“胜似亲人”说明了什么？
【设计意图：在审题明确题目要求后，重点指导学生观察整幅画面。强调观察要有一定顺序，学生在观察中的思维活动是有序的，写起来才不至于杂乱无章。】
三、合理想象，丰富画面
１、想象老奶奶与小姑娘之间可能发生了什么事？
２、引导根据周围的景物进行推想。（木盆子、脸盆、衣服、被单）
３、引导进一步思考：她为什么要为老奶奶洗衣物？
４、老奶奶的亲人呢？小姑娘平时是怎么做的？
５、想象画面上的人物会讲些什么，想些什么，让画面上的人物活起来。
【设计意图：“展开想象”是本节作文指导课的教学难点，这幅画面内容虽然明了，其内涵是十分丰富而深刻的，如果只是描写画面内容，文章就会显得空洞不具体，这就要调动学生生活中的表象储存，重新组合，构成新“意象”。】
四、仔细观察，捕捉细节
１、引导观察她们的服饰各有什么特点？想想这反映了什么？（苗汉亲如一家）
２、引导仔细观察图上老奶奶、小姑娘的动作、神态，想象她们的内心活动。
３、指导通过细节抒真情：把老奶奶的表现，小姑娘的表现用一段话表达出来，体现“亲”字。
４、小组交流、讨论
５、派代表汇报，其他同学补充。
６、教师小结：刚才同学们说得不错、观察得很仔细，那么，我们如何才能写好看图作文？讨论、总结
板书：１）仔细观察 ２）展开想象 ３）描写具体
【设计意图：思路升华，主要通过对细节的观察、大胆想象、猜测来培养学生想象能力，从而激发创新思维、激发学生说的愿望、写的兴趣。同时通过讨论交流、合作的形式，让学生互相影响、共同发展，以便挖掘他们的潜能，提高口语交际能力。】
五、范文引路，学习表达
１、提供片段供学生赏评，指导学生把人物的动作、神态、语言写具体
（出示：片段１）小姑娘晾好衣服了，老奶奶走过来，一把把她紧紧地搂在怀里，感激地说：“孩子，谢谢你，谢谢你！”小姑娘不好意思地低下头。
（出示：片段２）：小姑娘晾好衣服了，湿漉漉的双手在围裙上擦了擦。这时，老奶奶扶着墙壁颤巍巍地从里屋走了出来，望着架子上的衣服，眼角有些湿润了。她抬起手，用袖口擦了擦眼角，一把将小姑娘搂在怀里，脸上的皱纹舒展开来，像一朵盛开的菊花。她枯瘦的手轻轻地抚摸着姑娘油亮的秀发，又爱抚地拍拍，满是皱纹的脸紧紧地贴着姑娘白嫩、红润的脸蛋。小姑娘不好意思地低下头，嘴巴抿着，双手不自在地绞着围裙。老奶奶一个劲地说：“孩子，总是让你忙着，奶奶真过意不去！谢谢你，谢谢你！”小姑娘的两颊飞起了红云，洋溢着快乐的笑意。
【设计意图：以范文引路，有利于学生的仿写，而这种仿写不仅有利于再造想象的发展，而且为创造性思维的发展奠定了基础。】
六、编写提纲，评价激趣
１、自己拟订一个题目，编写作文提纲。
一个好故事，还要有一个好的题目，题目也是很重要的，如果你的题目新颖有趣，可能一下子就能吸引别人的注意力。开动脑筋，你的故事该加个什么题目好呢？
（生自由说，师适当指导，并总结拟题的几种方法。）
２、自由写提纲
２、展示学生提纲，讲述自己是如何构思。学生评价．
［设计意图：学生在独立思考的基础上，交流合作，互相启发，多向互动，不断完善、优化思维，拓展想象空间。］
七、指导写自己身边的事
明确要求，口头交流
１、再读作文提示，明确要求。
２、四人小组交流藏在心中的事，并谈谈自己的感受。
３、小组派代表发言，组织评议。
评议要点：ａ．是否把事情的经过说清楚。
ｂ．是否把重点部分说具体。
ｃ．是否能表达自己的感受，或对这件事的看法。
范文引路，学习表达
１、 提供片段供学生赏评，学习表达情感的方法
如：
片段）：我望着阿姨，明亮的眼睛，白皙的面庞，这是一张善良的面孔。我又一次望了望窗外，白皑皑的雪仍铺天盖地地下着，凛冽的西北风仍呼呼地刮着，而我却一点也不感到冷。我想，这苹果可能是阿姨给自己的孩子买的。我感到这苹果虽很常见，这时却凝聚着人与人之间的关怀。冬天是寒冷的，而我却感到了春天般的温暖。
２、引导学生赏析，初步理解表达感受的多种手法：直接抒发，借景色描写抒发，对比衬托„„
习作与总结
１、学生起草初稿，教师巡视，个别辅导。
２、评价总结：这节课同学们能发挥自己超人的想象，下节课请大家从两个作文内容中选择一个独立完成作文。
七、板书设计
看图习作：胜似亲人
服饰猜关系？ 仔细观察
可能发生什么事？ 展开想象
自拟题目 描写具体
生活中的故事
亲身经历的 叙述清楚
看到的 描写具体
听到的 真情实感
【设计意图：点出了作文的特点，给学生以技巧的指导。】
附学生习作：
胜似亲人
我们村寨有十几户人家，大多是苗族，只有我家是汉族。
我的邻居有一位老奶奶，快８０岁了，可身体还算硬朗。她有个女儿在县城教书，难得回来一次。一年到头，出来进去总是她一个人。
老奶奶经济上并不困难，困难的是没有人手。她毕竟上了年纪，手脚不灵便，该买的不能出去买，该做的不能及时做。
妈妈是个热心肠的人，每天从地里劳动回来，总要到老奶奶家去看看，有时给她缝缝洗洗，有时替她买米买盐。妈妈常对我说：“放学回来，你也该帮助老奶奶做点儿事。少先队员应该懂得尊敬老人，照顾老人。”我一直记着妈妈的话。那时我还小，只能帮老奶奶擦擦桌子扫扫地，别的事干不了，她也不让我干。现在，我长大了，可以帮老奶奶多做些事了。
今天是星期日，我吃过午饭，做完功课，想起老奶奶前两天换下来的床单和衣服还放在那里，我便悄悄地背起竹篓，拿上脸盆，到河边把衣物洗干净，然后又悄悄地回到院里。我正在晾衣服，老奶奶高兴地从屋里走出来，把拐棍立在一旁，双手捧着我的头，把热乎乎的脸紧贴着我的脸，笑眯眯地说：“你真是个好孩子！你们这样帮助我，照顾我，真比我的女儿还亲啊！我该怎么谢你们呢！”
听了老奶奶的话，我实在有些不好意思，忙说：“您说哪里去了，帮您做点儿事是应该的。以后，我还要帮您做更多的事呢。”
作文三：《《语文园地六》习作范文》600字语文园地六习作范文
未来的家乡
在某一天早上，我有幸坐着２０３０年的时空飞船，穿越到了自己未来的家乡，我突然发现，自己的家乡发生了前所未有、翻天覆地变化。
未来的家乡，我们原来住的低矮房变成了一座座高楼大厦。以前爬梯上楼，非常的吃力，而且还花很多时间，现在都变成了电梯大楼，大门都是自动门，家门都是指纹开锁。在家站到窗前就可以看到很美的风景，远山近水，尽收眼底。小区的花园非常的漂亮，各种各样的花儿争奇斗艳，到处都是美丽的花园。如果你在家里呆累了，只要一走出家门就可以锻炼身体，小区有各种健身器，游泳池，球场等等。 我来到我们的学校，啊！未来的家乡，教学楼居然高达百多层，学校大门也变成了全自动门的了，站在门口，你的个人信息就全进入学校电脑档案，教室的所有门都由密码开关，非常的安全方便。窗子也可以由季节的变换而自动调整室内温度，不再用电扇或空调了。课桌也全部是水晶课桌，漂亮极了，每张课桌上还配有一台微型电脑。凳子也可以自动调节高低和坐姿。地板都是七色地板，还是有弹性的，摔倒了也不痛。在学校上课像玩游戏一样的轻松快乐，学习一点不吃力，饿了还有先进的食堂，自助配餐。 我又来到了街上，到处都是干干净净的，汽车跑过一点灰尘也没有，汽车也不用汽油了，用的是太阳能的汽车，环保又节能，还可以无人驾驶，它可以和你语音对话，只要你说出要去的地方，它就可以自动送你到那里。非常的方全安全。
叮！我又坐着时空飞船回到了如今的家乡，我真希望未来的家乡就像刚才看到的那样美好。为了实现刚刚眼前美好的愿景，我们一定要努力学习，为建设美好的未来而贡献自己的力量！
作文四：《语文园地六习作教案》500字语文园地六习作教案
课时目标：
１、 进一步培养学生的观察力、想象能力；
２、 习作内容具体，语句通顺；写清事情的经过，表达出
真情实感。
教学过程：
一、观察画面，整体感知
１、出示挂图，引导观察：图上画着谁和谁？她们在干什么？她们也许是什么关系？
２、读提示，理解题目的含义。
二、合理想象，丰富画面
１、想象老奶奶与小姑娘之间可能发生了什么事。
２、引导根据周围的景物进行推想。（木盆子、脸盆、衣服、被单）
３、引导进一步思考：她为什么要为老奶奶洗衣物？
４、老奶奶的亲人呢？小姑娘平时是怎么做的？
５、想象画面上的人物会讲些什么，想些什么，让画面上的人物活起来。
三、仔细观察，捕捉细节
１、引导观察她们的服饰各有什么特点？想想这反映了什
么？（苗汉亲如一家）
２、引导仔细观察图上老奶奶、小姑娘的动作、神态，想象她们的内心活动。
３、学生起草初稿，教师巡视，个别辅导
四、总结看图作文的写作步骤
五、指导学生写身边的事
１、明确要求，口头交流
①读作文要求，审好题
②小组讨论
③代表发言
师评议要点：是否把事情的经过说清楚；是否把重点部分说具体；是否能表达自己的感受，或对这件事的看法。
作业：（板书）
根据习作要求，看图作或写生活中真实的故事。
要求：看图作文内容具体，语句通顺。写生活中的事，要写清事情的经过和自己的感受。字数４００。题目自拟。
作文五：《语文园地六未来的习作》1800字未来的衣服
未来的衣服。你想让衣服变成什么颜色就是什么颜色，而且具备功能。 我先在衣服上安上一个调色器，把颜色放在调色器里，颜色真是应有尽有，只要对着调色器说一声你心中想要的色调，它就会变成你要的颜色了，变好后它会动缩小。
夏天的天气太炎热，冬天天气也很寒冷，这是不如在衣服上安一个调温器。夏天热，圆盘上有颗指针，调节你觉得适合的温度，冬天冷的时候，就可能调热温，调节后它也可以缩小。
如果有人想打你或想欺负你时，你就穿上这件衣服，就可能隐身。别你打你的时候，你就一下子把自已隐身起来，别人想打也打不到，你还可以隐身去打想欺负你的那个人。他也不知到谁打他，他也不可能来报复你呀！这件衣服还可以用到许许多多的地方呢！
这件衣服总有一天会实现，那就可成了我的好朋友及好帮手呢！
未来的文具盒
有一次，我在默写，当刘老师报＂迅速＂这个词时，我的钢笔没墨了，我一般都不带墨水的，因此我只好向同学借了。
事后，我便有了这个想法：制造一种神奇的文具盒。
这种文具盒，第一种特殊功能是：加墨。
因为我有这样的经历，所以我可以明确的告诉你：在学校钢笔没墨了，你会很急的。
有了这种文具盒，你就不用担心了。首先把钢笔笔壳取下，把墨桶插入红色的圆洞里，按下按钮，等文具盒上的度条满后，就好了。
第二种功能是：修笔。
这种功能对于我们来说，是很有意义的，我们按下那个粉色的按钮，文具盒中会弹出一个正方形的盘子，把笔放入盘中，推进去，过五分钟，把笔拿出来，笔就修好了！
第三种功能：也是个电脑。
同学们，你们有时是不是在学习上出了难题却无能解决？在这种文具盒里有一台微型电脑系统，这样，你想学什么，就学什么喽！
第四种功能：方便课本。
近几年来，学习所学的东西逐渐增多，要用的课本很多，因此，我发明了一种＂方便课本＂。它能显示出你所需要的课文题目、讲解。。。所以你就不需要带沉甸甸的课本了。
刚才介绍的只是冰山一角而已，文具盒的用处可大着哩！只是你没有去发现罢了。
今后，我要努力学习，打造神奇文具盒出现的那一个的辉煌！
未来的房子
“太好了，太好了！我把未来的房子造好了！”我兴奋地跟周围的人说。我的这座房子有很多功能，而且都是一些不可思议的功能。
那是２００３年的一天早上，我将未来的房子最后造成了。于是，我就让这座房子移动起来。呀，房子真的像汽车那样会行驶。这时，我别提有多高兴了。
忽然，房子里的那个自动报警器亮了起来，还在不停地说：“前面有危险，前面有危险„„”我赶紧按了一下黄色的按钮，打算过去瞧一瞧。不到一分钟我就来到了事故发生的现场。只听到一声巨响，一场惨剧发生了。我心里吓了一跳，要不是自动报警器提醒我，不然出事故的可能就是我了。我看到人们赶来处理事故，就让房子向前行驶。这时，我想到好久没有去钓鱼了。于是我就让房子到一条小河边上去。
来到一条小河边，房子就自动停了下来。我按了一下红色的按钮，窗户就打开了。机器人波比拿来一根钓鱼竿给我。我接过来看到它已经将鱼饵都装上了。我就把钓钩甩到水里开始钓鱼了。我住在房子里静静地等待着小鱼上钩。可是，我等了好久一条小鱼都没有来碰我的鱼食。我就按了一下粉红色的按钮，这个按钮安装着自动收集信息的系统。我就可以安心睡觉，等到小鱼上钩，它就会告诉我。
过了一会儿，一个甜甜的声音传入我的耳朵里，它告诉我小鱼已经上钩了。我马上睁开眼睛提起鱼竿。果然一条小鱼给我钓上来了。我就将小鱼放在水桶里养着。
钓了好久，我觉得应该去继续自己的新旅程。于是，我又让房子行驶起来„„
想象作文：未来的雨伞
大方县羊场中心小学 三年级三班 舒进姚
现在，我们的伞不仅可以撑开合上，而且已经有折叠式的了，不用时就把伞装起，特方便携带。不过，我还想让现在的伞变得更适合我们的需要。
首先，要让伞能自动吸在衣服上，就不用举着伞，手臂就不会因为长时间的举伞而变酸了。然后，设计四个按纽，红色的按钮可以变颜色，只要你说出自己喜欢的颜色，按一下就可以变成你喜欢的颜色。绿色的按钮控制大小。下雨了，如果雨很大，你就按绿色的按钮一下，伞就会变像房子般罩住你，雨小了，按两下，伞就缩小。假如天气很冷，你就按黄色的按钮，伞下就会温暖，就好象阳光照在你身上一样暖洋洋的，舒服极了。白色的按钮可以让你走路的时候加快速度，行走如飞，既省时又省力，遇到障碍时还会飞起来，迅速到达你想去的地方。这种伞不仅令你称心，还不会浪费我们许多宝贵的时间。
朋友，我设计的这种新型的伞很神奇吧！但是，想造出这种神气的伞，我现在必须珍惜来之不易的幸福生活，认真学习，掌握科学文化知识，将来才有可能实现自己的梦想！
作文六：《人教版小语五上园地六习作教案》2300字人教版小语五上园地六习作教案
教学目标：让学生选择最想跟父母说的话，畅所欲言，表达真情实感，并在写完后读给父母听。
教学重点：让学生说出心中真实的想法。联系生活实际让学生充分的体验父母之爱的伟大与无私，从而培养学生习作能力和爱父母的思想感情。
教学难点：正确引导学生理解与感恩父母，与他们进行真诚地沟通和交流。 教学时间：第一课时（习作指导）第二课时（习作略）
第一课时
一、情境导入同学们，在今天的课堂上有辛勤培育你的老师，有与你相处了整整四年的小伙伴，可唯独缺少了每一位同学生命中最至亲至爱的人，他们是谁呢？（爸爸妈妈）是啊！爸爸妈妈！他们将你从呱呱坠地的婴儿抚养成人；他们承担了所有的苦难，为你播撒幸福；他们尽管并不完美，却努力为你创造最好的生活。让我们缓缓走近这些似曾相识的画面，去感受那份份爱意！
看了这些浸透着浓浓亲情的画面，你想说些什么呢？（学生畅所欲言感谢父母）
二、指导选材１、生活中，我们与父母朝夕相处，有太多太多的想法需要交流，有太多太多的话需要倾诉。今天，让我们在这充满温情的课堂上，敞开心扉，尽情诉说心里话，真诚的说一句：爸爸妈妈，我想对您说！（齐说）２、尽管爸爸妈妈未能来到我们今天的课堂，但老师知道他们深深地装在你的心中。假使你的父母此刻就在你眼前，渴望与你沟通，你最想对他们说些什么呢？ ３、自由读习作要求，教师根据回答相机板书：
不理解——理解 写 抒
父 母 建议 真 真 爱
其它 事 情
三、指导学生要抓住具体事情来写同学们从多个角度向父母表达了内心最真实的想法，我相信这一定源于你们与父母在相处时那点滴小事对你深深地触动，现在就搜索一下你的记忆，将那一件件小事简单地说给父母听听吧！自己静静的想想吧，同桌互相说说吧！
１、自由构思全文，想想你打算如何写２、全班交流
【教师适时引导，在学生的点评中引导学生习得写法，以评促写。选择以小见大的事例，抓细微之处，通过外貌、语言、动作、神态、心理表达自己的情感让学生明确思路。】
五、出示作文纸，学生动笔写作
六、范文略
人教版小语五上园地八：写一个场景
习作题目：本次习作，安排了二个内容供学生选作：一是学习《开国大典》场景描写的方法，按时间顺序描写一个场景；二是从最近读过的文章或看过的影视作品中，选择一个写梗概。本设计是“写一个场景”的习作指导。
设计思考：写场景。这对学生而言并不生疏。本次习作要求把场景写具体，写清楚，这正是学生写场景的难点。指导时，要充分利用范文《开国大典》，可选择《开国大典》中的一个场景描写组织学生再阅读感悟，看看《开国大典》一文是如何把场景写具体，写清楚的。学生习作过程中，要体现先说后写的原则，学生说时，教师要发挥主导作用，组织学生互评、互帮，或教师指导，让学生把选择的一个场景说具体，说清楚，说后即写。
作，使学生获得成功的愉悦。
课前准备：组织一次跳绳比赛。
一、前作文：未成曲调先有情
㈠、话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风
１、前几天，我们学习了一篇课文《开国大典》。“开国大典”的最大特色是把“大典”活动的过程和场景写得很清楚。下面，我们来看一看“开国大典”的两个场面： 会场布置的场面
①会场在天安门广场。广场呈丁字形。（点）②丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；③再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼。④丁字形的一竖向南直伸不给予中华门。⑤三横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。⑥主席台设在天安门城楼上。⑦城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。⑧靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。（面）
群众队伍游行场面①阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。②天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。（点）③天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。④群众游行一在这时候开始。⑤游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，一举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”（面）⑥毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”（点）
２、引导讨论：
⑴在这两个场面描写的片段中，哪里是写场面的“点”，哪里是写场面的“面”？ ⑵写“面”是按什么顺序来写的？（按空间方位顺斜来写的）
⑶找出由点到面的过渡句，体会句子的妙处。（承上启下，说明提示）
⑷说说场面描写中“点”与“面”的关系。（先写点后写面，由点到面。点是概括，和过渡的句子，面是具体描写的句子。）
⑸说一说，在场面描写中，什么是点？什么是面？
３、刚才大家讨论理解课文中场面描写的方法。今天我们就来学习这种方法，练习写一篇作文。请大家读一读题目，明确要求。
４、【学生讨论后教师总结】师：什么是场景？场景是指在一定时间、地点，以人物
的活动或自然和景观为中心的生活画面。这篇习作提出了三点要求：第一是从一些有意义的场景中，选择一个你熟悉的场景写下来；第二是能反映出这个场景的特点；第三是内容要具体，语句要通顺。
２．师：我们的生活是丰富多彩的，在学校里，在上学的路上，在市场、商店或公园里，经常可以看到一些有意义或有意思的场景。只要我们认真回想这些场景的全过程，如场面的环境、气氛，参加的人有什么表现，神态怎样。然后在其中选择一个印象最深的场面，作为习作材料。作文时，首先应确定这个场面是围绕一个什么意思来写，也就是要表现一个什么中心，围绕中心写出的场面才会生动具体，让人看后才会有身临其境的感觉。
作文七：《五上语文园地一》1000字五上语文园地一：交流平台
教学目标
⒈回顾本组课文内容，引导学生用心体会课文作者是怎样用具体的景物或事情表达思乡之情的。
⒉拓展学生视野，引领学生积累有关抒发思乡之情的诗文、佳句、激发学生热爱家乡之情。通过读书，引导品味语言，丰富学生的语言积累。
写法特点及训练（阅读、练笔） 引导学生用心体会课文作者是怎样用具体的景物或事情表达思乡之情的。
切入教学的
中心问题 对本单元课文的表达方式进行系统梳理小结。
教学活动设计
一、谈话导入，明确内容
家乡，在游子的心里，永远是最温馨、最难以割舍、最令人梦绕魂牵的地方。思乡情是人世间一种美好的情感，本组课文表达的都是思乡之情。通过课文的学习，我们收获了什么呢？让我们共同走进回顾•拓展二（板书课题：回顾•拓展二）
二、赏读片段．感悟乡情
⒈读着一篇篇思乡的课文，一些感人的描写深深地印在了我们的脑海里，下面这些内容还记得吗？出示相关语句：
⑴春风又绿江南岸，明月何时照我还。
⑵复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
⑶风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
⑷我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。 ⑸“夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。”
⑹这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
这些语句出自哪些课文？从这些描写中我们感受到了什么？知道都是采用什么方式来表达的呢？（诗人触景生情；通过写具体的事表达外祖父的思乡之情；通过写景物抒发怀念故乡之情。）
过渡：一字字，一句句，一段段，一篇篇，向我们诉说着思念家乡的情怀！家乡，真是人们心中扯不断的牵挂呀！请同学们默读本组的几篇课文，说说课文是通过哪些人、事、景、物来表达思乡之情的？
三、回顾课文，交流互动
⒈回顾课文内容，找出作者或写事或写景表达思乡之情的内容读一读。
⒉你找到了哪些这样的描写？小组里互相交流，畅所欲言。
⒊小组派代表发言。
⑴课文中通过描写具体的事物表达思乡之情的语句。
⑵课文中通过写景表达思乡之情的语句。
⒋小结：表达思乡之情不是空泛地抒情，应通过描写具体的事物或景物来体现。作家的作品是这样，我们的习作也要这样。
⒌平时我们的习作是怎样表达感情的？（结合本次习作中的典型例子进行交流。）
反思
作文八：《人教版三年级下册语文园地六_习作》5500字思路点拨：
思路１──写一写未来的服装。未来的服装会不会在保暖性、透气
性、舒适性等方面有大大的改观呢？一定是价廉物又美啊！
思路２──写一写未来的食物。如今常常听到食物遭污染、食物中的营养元素不足等相
关报道，真让人失望。若是能吃上口感好又“绿色”、营养全面又健康的食物该多好呢！让
我们穿越时空隧道去看看２２世纪的人们都在吃些什么食物？动笔把你看到的都记下来！
思路３──写一写未来的住房。随着生活水平的提高，人们对住房的要求也越来越高，
你对未来的房子又有哪些期待呢？写出来让我们也看看吧！
思路４──写一写未来的交通工具。如今的交通状况可真拥挤，咱们中国人口多，随着
车辆数量的不断增多，马路可是越来越不够用啦！未来的交通工具会不会向空间发展呢？若
是人类像哪咤那样穿上“风火轮”就可以飞上天，去到想去的地方该多好！或是像机器猫那
样插上“螺旋桨”就直升上天„„那多棒！
思路５──编一个反映未来生活的故事。人们利用未来最先进、最科学、最便利的生活
用品、交通工具„„那样惬意的生活中又会发生哪些有趣的故事呢！请你展开奇思妙想，好
好创编吧！
［解答］
范文（１） 电脑厨师
我是纪博士，我正在研究一种高科技的产品──“电脑厨师”。（开篇点题。）
“厨师自动化”已不再遥远，只要在“电脑厨师”的“头脑”中放入一张食谱记忆卡片，
它就可以准确地自动烹饪出中国、法国或意大利的各式菜肴。下面我向你们介绍一下它吧！
它的体积比一般的烤面包机略大，但却兼具煎、炒、煮、蒸等多种功能，其总重量也不
过４．５公斤，在家居狭小的家庭中足以掀起一场“厨房革命”。 （简介外形特点。）
目前市场上销售的由电脑控制的烤面包机、发面机、电饭锅等都只能算是“低科技”产
品，而且它们功能单一，但“电脑厨师”则可以说得上是一件非常精密的厨房高科技产品。
它的组合包括一个微电脑处理器、一个小的变速机箱、一个记忆箱、一个记忆卡及一口锅。
使用时，只要把所有切好的食物材料装入机器上面的分隔器中，再将食谱记忆卡插入，
电脑就可以根据卡中的指示，在适当的时候将食物放入锅中，何时应炒或翻面，什么时候用
什么调料，都由电脑控制，只要把材料放好，就可以不管它，过几分钟回来，“电脑厨师”
就会给你炒好一道可口的“电脑菜”，你将不必为自己的厨艺太差而担忧。（简介如何使用。）
信息加创造等于２１世纪。让我们携起手来一起去发明、创造吧！（发感想，发倡议。）
［讲评］ 科技在发展，人类在进步，电脑早已走进了千家万户，但这离作者的愿望还
有一段距离，电脑能代替一切人的活动吗？我们还不知道。这篇文章很有创意，能引起读者
的探索兴趣，算得上一篇优秀作文哟！
范文（２） 未来的衣服
２４０９年，科技发达得很，人可以飞上天，动物呢也可以听懂人话„„呵！没想到吧，
我也是一个非常有名的发明家，最有代表性的就是我发明的“未来的衣服”。这是一种高科
技的服装，它不仅颜色五彩缤纷，它的功能也不少哦！ （开篇点题。）
这种万能变身衣的最新产品十分轻便、灵活„„穿上万能变身衣，即使在寒冷的南极也
不会感到寒冷；就算是在巨型烤箱里，也不会感到炎热。要问为什么，因为这件万能变身衣
内部装有自动调节气温系统，无论身处多么寒冷、多么炎热的环境，都能保持一定的温度不
变。衣服上的纽扣就是操作的按钮。如果是冬天，你就按白色按钮，它就会给你身上穿上一
件羽绒服。下雨时，你就按蓝色按钮，它就会在你的头上伸出一把雨伞。如果你要去郊游玩
耍，就可以按红键，它将自动放出好听的音乐„„（介绍万能变身衣的特点以及如何操作。）
如果你要参加舞会，只需要输入衣服的款式、颜色，万能变身衣内部的高性能电脑便会
将输入的数据加以处理，然后发出超过光速的信号，只要０．０００１秒你的衣服就会变成一身
有绅士风度的燕尾服，或亮丽的节日盛装。（介绍它如何变成礼服。）
听了我的介绍，你愿意买一件万能变身衣吗？
［讲评］ 这篇习作围绕未来衣服具有奇特的功能这一中心，进行
大胆想象，想象出未来衣服色彩多样、功能奇特，显示了小作者丰富的想象力。
范文（３） 未来的房子
随着科技的发展，一栋栋大楼拔地而起，别墅、公寓„„应有尽有。可是你想过未来的房
子是什么样的吗？—— （设问开篇，引人注目，简介科技发展是新未来房子建设的基础。）
未来的房子体积小、易收缩，十分便于携带。这种房子是用高科技的水泥建成的，这种
水泥不容易变形又有弹性，是建房的最佳选择。只要你对这门喊一声：“芝麻开门”门就会自
动打开。四面的墙壁会随着你的心情而变换颜色。当你想要看电视时，机器人保姆就会把你
带到客厅，一台４３寸的大电视机映入眼帘，只要你报出想看的节目，机器人保姆就会为你
调试和搜索，哪怕是过时的也没关系。当你想要放松放松时机器人保姆就会把你带进桑拿室，
帮你做个全套按摩，让你立刻神清气爽。来到二楼一张豪华的四人餐桌，桌上摆这一束不会
凋谢的玫瑰花，这时机器人厨师便会为你点菜，只要你轻轻点一下菜谱上喜欢的菜，机器人
厨师就会回到厨房忙碌起来，不一会香喷喷的饭菜就出炉啦！耳边响起了动听的音乐，一边
听音乐一边吃饭，简直是在享受。
当你忙碌了一天回到家，想要好好的睡一觉，机器人保姆就会把你带到二楼的卧室，床
边的音箱里传来了优美的催眠曲，卧室窗户有着很好的隔音效果哪怕外面的声音达到１０００
分贝屋子里还是静悄悄的，当你躺在床上的那一刻起机器人保安就开始巡逻了。再回到屋外
院子里的树木郁郁葱葱，每天机器人园工都会帮你浇水、除虫，你丝毫不用担心树木会枯死。 （详细介绍未来房子的优点。）
未来的房子千姿百态，等待着我们去发明、创造，同学们让我们一起努力吧！
［讲评］ 小作者紧紧围绕未来房子居住舒适、功能周全、保卫周
密这一中心，想象出未来房子的奇特功能，显示出小作者丰富的想象力。
范文（４） 未来的食物
２０５０年，随着科学技术的发展，食物也有了很大的改进。 （开篇点题）
未来的食物香甜可口，连现在吃不下食物的病人，不但可以吃下香喷喷的饭菜，连病也会痊愈。未来的食物会根据自己的心情和胃口，改变分量和味道。未来的食物没有保质期，一碗白饭可以保存几个月都不会发霉，一般的包封食物可以保存几年都不会变质，给制造食物的食物厂提供了方便。未来的零食不但没有对身体有害，而且还对身体有益呢：可以促进血液循环，营养良好，头脑益力发育，使大家争着抢购。（简要说明未来食物的好处。）
未来的食物在你饿的时候，一个萝卜就可以填饱肚子。在你饱的时候，一口饭就可以帮你消化食物。你渴的时候，吃个豆腐干就如同吃了一个水蜜桃一样，十分解渴。（未来食物的特别之处。）
运输工人要把海产、蔬菜运到别的地方，不需千里迢迢地运输。只要说一声那个地方的名称、街道、几号店，那些食物就在几秒钟的时间运到。（运输方便，使更多的人能享受它。）
［讲评］ 针对于现实生活中食物不易保存、偏食导致不良反应、运输难等问题，小作者展开丰富的想象，设计出未来食物奇特、新鲜的特点，让我们看了不禁跃跃一试。 范文（５） 未来的书包
我是２１世纪杰出的科学家，我为２１世纪发明了一种神奇的书包。它给２１世纪带来了无穷的便捷与乐趣，下面我给大家介绍这书包的神奇功能。（简介自己设计的书包总体优点。）
这种书包的外观和普通书包相似，由电脑操纵输入程序可以让书包长出一对翅膀，只要你背上它，就可瞬间到达你想去的地方。它还能成为一名称职的秘书，提醒你一天要完成的工作。还有，它是个绝对的“语言大师”，时刻都会提醒你写错或用错的字词。（书包的特殊功能。）
神奇书包还能根据周围气温的变化，自动调整自身的温度。炎热的夏天，小朋友字写多了，手上会出汗，如果你摸一下神奇书包，就凉快多了。寒冷的冬天，小朋友的手冻得字也不会写，要是戴上手套吧，虽然不冷了，可笔怎么也拿不稳。摸摸神奇书包，这样的烦恼马上消失了。（自动调节温度，解决寒暑天学习上的因难。）
“叮铃铃、叮铃铃。”上课了，书还没准备好，怎么找也找不到，弄得我手忙脚乱。这时，你会看见有三种颜色的按钮：红色、黄色、绿色。你一按红色按钮，书包会自动把你所需要的书从书包内弹出。睡觉的时候，你一按绿色按钮，书包会自动把时间定好，早晨，书包就会像闹钟一样把你从梦中叫醒。（书包帮助解决学习中的困难。）
怎么样，太神奇了吧！赶快来订货吧。
［讲评］小作者善于发现学习过程中遇到的困难，并通过“未来的书包”一一解决，颇具想像力。
材料小背篓：
奇思妙想 憧憬未来 荒诞离奇 超越时间 超乎常规 海市蜃楼 未来世界 浮想联翩 海底漫游 天上人间 自由翱翔 驰骋想象 远大志向 梦寐以求 好梦成真 乘风破浪 转眼即逝 功能齐全 一应俱全 尖端科技 性能卓绝 绝尘而去 设计新颖 别致典雅 设计独到 独树一帜 光怪陆离 能人异士 巧夺天工 鬼斧神工 出乎意料 匠心独运 思绪飞扬 海阔天空 灵光一闪
①夜晚，黑沉沉的帷幕遮住了月亮的清光，胆小的孩子吓得躲进被窝里，夜归的人看不清路上的坑坑洼洼。哦，请你，请你别害怕，穿上我发明的衣服吧！它会帮助你鼓起勇气，重新坐到书桌前看书学习；它会发出灿烂的光芒，照亮你回家的路。
②聪明的天狼星人，围绕黑洞建造了一个巨大的合金框架，然后在它的上面建一座工业城市。城市里每天有数万吨垃圾被收集起来，连同太空垃圾一起装上小车，沿螺旋线倾倒入黑洞。当小车到达抛弃点时，启动装置打开，垃圾落入预定的反轨道，垃圾被反弹回来。黑洞不停地转动，将垃圾转化成电能，为城市提供电力。
语文园地六
主题：奇思妙想——未来的世界
要求：选择自己最感兴趣和最想写的事物，根据生产和生活的需要，展开想象，写一写这件事物具有哪些新特点，给人们提供了哪些便利。
提示：１、认真阅读习作中提到的种种示例，打开思路。
２、选择自己最感兴趣和最想写的事物，根据生产和生活的需要展开想象，想一想这件事物具有哪些新特点，给人们提供了哪些便利。
３、和同学交流，彼此启发，把自己想好的写下来。
４、写好后，多读几遍，然后修改自己不满意的地方。
范文一
可心”衣
现在的衣服，要么穿一段时间就变旧了，要么就是过时了，跟不上潮流，不喜欢了，总是不尽如人意又浪费钱财。所以我设计了一种“可心”服装，顾名思义，让所有人都称心如意。
这种服装在制作材料里融入了智能芯片，衣领上设计了很多装饰用的纽扣，可别小看了它们，它们的用处可大了！红色纽扣可以让你任意调节衣服的色彩；黄色纽扣的功能是改变衣服的制作材料；蓝色纽扣帮助你调试出服装的款式，如果程序中的设计仍不能满足你的要求，你只需要按两次蓝纽扣，领口的微型话筒
就会接受到你说出的理想款式，智能芯片将根据需要自动调节出所需样式，直至你满意为止。
除了这些特殊功能，相信绿色、粉色纽扣的功能更让你欣喜。它们可使衣服自动清洗、自动调节大小，看来不会再有人为洗衣服、频繁更换衣服而烦恼，懒人们更是沾沾自喜了！
最值得一提的是，如果您外出旅行，带上“可心”衣就足够了，旅行包再也不必“大”而“多”，多省劲儿！
拥有一件，终生“无忧”， 这样的衣服还能让您满意吗？注意：因数量有限，预购从速啊！
简评：
针对衣服的不如人意的缺点，设想了衣服应具有让每个人都称心如意的功能，解决了人们的烦恼，想法奇妙。分别介绍衣服的特殊功能，有详有略，层次清楚。结尾结合广告形式衬托出对发明的得意，新颖幽默。
范文二
会“吃”垃圾的机器人
现在地球的污染特别严重，有垃圾污染、铅污染„．这些都是和我们懒惰离不开的。
我想发明一个会吃垃圾的机器人，它可以吃垃圾，可以吸赃物，可以过滤水，可以净化土地。这个机器人走的速度比人还快，眼比千里眼还厉害，这样它能看到很远的地方，一发现有赃物就立刻赶过去，把它消灭掉。这个机器人还有个神气的地方，它可以不用电池充电，用垃圾就能进行自我充电，它先把垃圾咬碎，再把它变成液体，经过特殊处理就变成电了。你说，我发明的这个机器人怎么样？
我真希望这种机器人早点发明出来，使我们的环境更加整洁美丽。 简评：作者大胆想象，赋予机器人神奇的力量。
范文三
未来的房子
时间过得飞快，转眼就到了２０２０年，我成为了一位发明家。我发明了一幢神奇、有传感器、又有许多功能的房子。
它能变小变大。在你出去的时候，有一种感应系统，当感应系统知道你要出去的时候，它就会在你走出家门的那一刻，它会变得像墨水瓶般大小，你把它放进口袋里，也不会被人发现。当你回家时，按一下红色的按钮，它会立刻变大让你能进去。
你回家一进家门，如果你又累又饿又渴，门就能看出你的心思，通过传感器给沙发传过去，就会从沙发后面伸出四只机械手，一只手给你吃东西一只手给你喝水，另外两只手给你按摩。很神奇吧！
我发明的这种房子，希望将来能在我的公司里成批生产，那时的世界该多么神奇，多么美好啊！
简评：《未来的房子》的作者能大胆想象，赋予了新型房子独特的功能，特别是设想了房子缩小扩大的功能，真的很神奇。
范文四
未来的城市
未来的城市环境更美了。
公园里野生动物四处奔跑，有小猴子、小鹿、野兔等等。公园中有许多草坪，阳光下更美了，人工湖里鱼儿在快乐地游着，还有游船画舫在湖上驶过。上空飞着各种鸟，它们边飞边叫。
人们住宅变好了，楼房十分漂亮，有圆顶的，有尖顶的，形状各式各样，颜色五颜六色。楼房还可以整体搬迁呢。
商场商品更多了，超级食品、日用百货、家用电器应有尽有。而且有新形式的飞艇，还有一些新奇的东西，比如制水器、水果器等等。
未来的学校更是不错，教学楼外有一层膜，能消除噪音，冬暖夏凉，而且老师还是机器人呢。医院更神奇，给人看病都是机器人，什么癌症、非典统统药到病除。看病都是免费的，还有什么医疗腐败啊。
未来的城市真好啊！
简评：通过对未来城市的描写，体现了人与自然和谐的理念，和对高科技给人带来的好处的美好向往。
作文九：《三年级下册语文园地六习作想象作文》2300字未来的食物
２０５０年，随着科学技术的发展，食物也有了很大的改进。
未来的食物香甜可口，连现在吃不下食物的病人，不但可以吃下香喷喷的饭菜，连病也会痊愈。未来的食物会根据自己的心情和胃口，改变分量和味道。未来的食物没有保质期，一碗白饭可以保存几个月都不会发霉，一般的包封食物可以保存几年都不会变质，给制造食物的食物厂提供了方便。未来的零食不但没有对身体有害，而且还对身体有益呢：可以促进血液循环，营养良好，头脑益力发育，使大家争着抢购。
未来的食物在你饿的时候，一个萝卜就可以填饱肚子。在你饱的时候，一口饭就可以帮你消化食物。你渴的时候，吃个豆腐干就如同吃了一个水蜜桃一样，十分解渴。
运输工人要把海产、蔬菜运到别的地方，不需千里迢迢地运输。只要说一声那个地方的名称、街道、几号店，那些食物就在几秒钟的时间运到。
未来的食物真是方便啊！
未来的书包
我是２１世纪杰出的科学家，我为２１世纪发明了一种神奇的书包。它给２１世纪带来了无穷的便捷与乐趣，下面我给大家介绍这书包的神奇功能。
这种书包的外观和普通书包相似，由电脑操纵输入程序可以让书包长出一对翅膀，只要你背上它，就可瞬间到达你想去的地方。它还能成为一名称职的秘书，提醒你一天要完成的工作。还有，它是个绝对的“语言大师”，时刻都会提醒你写错或用错的字词。
神奇书包还能根据周围气温的变化，自动调整自身的温度。炎热的夏天，小朋友字写多了，手上会出汗，如果你摸一下神奇书包，就凉快多了。寒冷的冬天，小朋友的手冻得字也不会写，要是戴上手套吧，虽然不冷了，可笔怎么也拿不稳。摸摸神奇书包，这样的烦恼马上消失了。
“叮铃铃、叮铃铃。”上课了，书还没准备好，怎么找也找不到，弄得我手忙脚乱。这时，你会看见有三种颜色的按钮：红色、黄色、绿色。你一按红色按钮，书包会自动把你所需要的书从书包内弹出。睡觉的时候，你一按绿色按钮，书包会自动把时间定好，早晨，书包就会像闹钟一样把你从梦中叫醒。
怎么样，太神奇了吧！赶快来订货吧。
未来的雨伞
现在，我们的伞不仅可以撑开合上，而且已经有折叠式的了，不用时就把伞装起，特方便携带。不过，我还想让现在的伞变得更适合我们的需要。
首先，要让伞能自动吸在衣服上，就不用举着伞，手臂就不会因为长时间的举伞而变酸了。然后，设计四个按纽，红色的按钮可以变颜色，只要你说出自己喜欢的颜色，按一下就可以变成你喜欢的颜色。绿色的按钮控制大小。下雨了，如果雨很大，你就按绿色的按钮一下，伞就会变像房子般罩住你，雨小了，按两下，伞就缩小。假如天气很冷，你就按黄色的按钮，伞下就会温暖，就好象阳光照在你身上一样暖洋洋的，舒服极了。白色的按钮可以让你走路的时候加快速度，行走如飞，既省时又省力，遇到障碍时还会飞起来，迅速到达你想去的地方。这种伞不仅令你称心，还不会浪费我们许多宝贵的时间。
朋友，我设计的这种新型的伞很神奇吧！但是，想造出这种神气的伞，我现在必须珍惜来之不易的幸福生活，认真学习，掌握科学文化知识，将来才有可能实现自己的梦想！
未来的书
昨晚，我做了一个奇怪的梦，梦到我成为了一位科学家，发明了一种神奇的书。这种书跟平常的书差不多大小，只是身上多了几个按钮。它里面收集了全世界的书，内容丰富。
只要你按一下书上的绿色按钮，你就可以查找感兴趣的内容阅读，让你一次看个够。但你可不能看太久，如果你看的时间太长，书就会自动关闭，并提醒你做眼保健操，这可是为了你好哦！因为保护眼睛太重要了。
到了夜晚，如果你还想继续看书，没问题，只要按一下书上的红色按钮，书顿时会亮起来，可以让你继续看。而且，只要你按下蓝色的按钮，书就会把文字读出来，这样，盲人也能看书了，哈，多好！
这种书也是日记本，想写日记时，只要你按一下紫色按钮就行了，一个精美的日记本立即展现在你眼前。你写到日记本上的内容，有错误它就会及时纠正，还会替你保守秘密，除了你，别人是无法打开的，这样你就再也日记被别人偷看了。
“儿子，快起床，要迟到了！”我的美梦被妈妈的叫声无情地打破了„„
万能房屋
未来的房子和现在的有很大的区别。
未来的房屋可先进了。它的墙壁可以变形，只要任何物体一碰到墙壁，墙壁就会变成海绵，不让物体损坏或者受到伤害。
门口的地毯也有特殊功能哦！只要你一踩上它，它就会立刻启动清洗装备，把你的鞋子清洗得一干二净，把你和鞋子“送”进家门。
屋里的窗帘也有特殊功能。你睡午觉时，它就会自动飘起来，给你按摩。 如果家里很脏，它就会让所有的家具都飘起来，然后把灰尘排出房间，使屋子变得干干净净。 它还能分辨主人和小偷。如果主人来了，它就会发出美妙动听的音乐迎接主人。如果小偷来了，它就会伸出大手，把小偷“赶走”。
告诉你，它连地震都不怕。如果地震了，它就会长出一双翅膀，把人们带到安全区。再也不会有悲剧发生。
如果这样的房子上市，一定会大受欢迎。
未来的衣服
未来的衣服。你想让衣服变成什么颜色就是什么颜色，而且具备功能。 我先在衣服上安上一个调色器，把颜色放在调色器里，颜色真是应有尽有，只要对着调色器说一声你心中想要的色调，它就会变成你要的颜色了，变好后它会动缩小。
夏天的天气太炎热，冬天天气也很寒冷，这是不如在衣服上安一个调温器。夏天热，圆盘上有颗指针，调节你觉得适合的温度，冬天冷的时候，就可能调热温，调节后它也可以缩小。
如果有人想打你或想欺负你时，你就穿上这件衣服，就可能隐身。别你打你的时候，你就一下子把自已隐身起来，别人想打也打不到，你还可以隐身去打想欺负你的那个人。他也不知到谁打他，他也不可能来报复你呀！这件衣服还可以用到许许多多的地方呢！
这件衣服总有一天会实现，那就可成了我的好朋友及好帮手呢！
作文十：《四年级下册语文园地六习作》400字四年级下册语文园地六习作
一．写一处自然美景
二．写一篇观察日记
三．编童话故事
四．写喜爱的动物
五．中国文化遗产导游词
六．写自己的所见所闻
七．写成长故事（可名人，可自家的）
八．写未来的事物（想象）
正月梅花香又香，
二月兰花盆里装，
三月桃花连十里，
四月蔷薇靠短墙，
五月石榴红似火，
六月荷花满池塘，
七月栀子头上戴，
八月丹桂满枝黄，
九月菊花初开放，
十月芙蓉正上妆，
十一月水仙供上案，
十二月腊梅雪里藏．
雨中的一件事
“轰隆隆”一阵雷响，把我从书海中唤出来。只见天昏地暗，过了一小会儿，倾盆大雨像针一样密密麻麻地下来了。
我连忙把窗户关住。透过窗户，看见调皮的雨娃娃从房檐上跳下来，溅起一朵朵漂亮的水花。地上，一条条小河向远方流去．．．．．．
“咣当”一声，我随声望去，只见丽丽家的窗户被狂风给吹破了。夷？谁撑着一朵小蘑菇？仔细一瞧，小玲放学回来了。到了门口，小玲搬来一块儿砖头，踩着回来。真聪明！我想到。“支”她又出来了，下雨还出来，真顽皮！只见她把砖头给每个楼道都弄好。
这场雨真难忘！