我不向困难低头
一、 口语交际是人生活、成长、交往的一种必需，应尽可能地融入学生的生活实际。因而，本次设计撷取了一些学生熟悉的情境，模拟生活语境，迁移生活感受，让学生“跳出”课堂，身临其境，带着情感和兴趣自然地进入交际活动。
二 、口语交际的核心是“交际”，关键是“口语”，目的是“沟通”，所以，交际双方的互动显得极为重要。本次设计努力营造一个和谐、宽松、现实的交际语境，力图构建多维度的口语交际平台。在不同的交际语境中，学生不断变换角色，在老师的参与、指点、示范、评价等手段的引领下，选取适当的交际语言、交际礼仪和技巧，多角度地全面提高交际能力。
三、口语交际是学生生命活动的一种重要表现形式，关注学生健康情感的培养。因此，本次设计围绕主题精心设计了多个层层深入的交际话题，学生在交际能力得到锻炼的同时，也熏陶了他们的心灵，培养了他们的心智，雕塑了他们的人格。
【教学目标】
１．培养学生交际礼仪和技巧，多角度地全面提高交际能力。
２． 让学生在交际能力得到锻炼的同时，熏陶他们的心灵，培养他们的心智，雕塑他们的人格。
【教学重点】
培养学生交际礼仪和技巧，多角度地全面提高交际能力。
【教学难点】
让学生在交际能力得到锻炼的同时，熏陶他们的心灵，培养他们的心智，雕塑他们的人格。
【教学准备】
小黑板
【教学过程】
一、创设情境，导入话题
１．师：同学们，几天前，我和我最好的朋友发生了一点误会，彼此都很生气，互不理睬。现在，我的气消了，想向她解释清楚，可又不敢开口，怕她不理我。你们说，我该怎么办？
２、生发言，发表自己的看法。（师根据其发言的声音、仪态、表达的清楚度作相机评价，以此渗透交际要求）。
３、 师：谢谢你们帮我解决了这个困难。现在，我知道该怎么做了。你们在生活、学习中碰到过困难吗？（板书：困难）学生发言。
４、师：面对困难，我们该怎么办呢？
二． 想象情境，迁移生活
师：这些事，你们碰到过吗？（出示情境，学生自己思考、回忆，迁移生活，为小组合作奠定基础）。
情境１：你非常想参加学校的篮球队，但父母坚决不同意。 情境２：做作业时，你遇到了一道难题。
情境３：放学回家，发现钥匙忘带了，而家人又不知什么时侯回家。
情境４：晚上，父母不在，只有你和奶奶在家，这时，奶奶突然病了。
情境５：考试时，你的好朋友让你“帮助他”。
三．选定情境，小组合作
师：遇到这些事，你们准备怎么办呢？请各小组选择一个情境，将你们的做法表演出来吧。（小组合作交流。老师参与到学生的讨论中，给予适当的点拨、评价、帮助他们选取合适的交际语言、交际礼仪和技巧）
点拨举例：
情境１中，应向父母说清想法，询问父母的想法，用合适的理由协调双方的想法。
情境２中，向同学和向老师请教，有什么不同？
情境３中，如果电话没打通，你怎么做？该如何向邻居求助？ 情境４中，如果要打电话向１２０求救，应说清楚具体的家庭地址。 情境５中，如何使朋心服口服。
四．交流评价，促进表达
１、小组派代表表演，其他同学进行评价（从解决困难的方法、效果，交际的礼仪、技巧、仪态等方面评价。好的给予肯定，不足的如何改进？）
２． 师：你们面对困难所采取的处理方法和表现出来的交际能力令我十分佩服。现在我很想采访一下你们：在面对这些困难的时候，
你们心里是怎么想的？（随机采访几名学生，了解想法，以此进一步探究学生的内心世界，引导学生怎么想就怎么说，从而也进一步深化学生的认识。）
３．师小结：是啊，面对困难，我们就应该冷静、勇敢，动脑筋、想办法，不向困难低头！（在“困难”的前后加上板书：“不向”“低头”）
五． 拓展延伸，提升能力
１ ．师：只要有足够的勇气和智慧，再大的困难也难不住我们。（出示：“桑兰、肖复兴、贝多芬、爱迪生”等的相关资料，深情讲解）面对巨大的人生磨难，他们没有屈服，而是以顽强的意志，取得了辉煌的成就。面对他们，你们有什么话想说吗？请选择一个对象，对他说说你此时的心里话和感受。（指名谈感受）
２． 总结：听了你们的肺腑之言，我不禁想起了这样两句话“不经巨大的困难，不会有伟大的事业。——伏尔泰”“克服困难便能获得良机。——邱吉尔”（出示，齐读）我把这两句话送给你们，愿你们在今后的人生道路上，面对困难，能以冷静的头脑，乐观的精神，聪睿的智慧战胜它们，不向它们低头！
【板书设计】
我不向困难低头
情境１：你非常想参加学校的
篮球队，但父母坚决不同意。 不经巨大的困难，不会有伟大的事业。——伏尔泰”
情境２：做作业时，
你遇到了一道难题。 克服困难便能获得良机。——邱吉尔
情境３：放学回家，
发现钥匙忘带了，而家人又不知什么时侯回家。
情境４：晚上，父母不在，
只有你和奶奶在家，这时，奶奶突然病了。
情境５：考试时，你的好朋友让你“帮助他”。
作文二：《我不向困难低头》500字我不向困难低头
四（１）班 吴文杰
困难是人生的障碍，有两个“人”可以联合起来打败它，他们就是“自信”和“勇敢”。 以前，我看见大哥哥们都有一辆自行车，非常渴望自己也能有一辆自行车。有一天，我的这个小愿望实现了。爸爸带我到汉阳去买了一辆自行车。它是蓝色的，还可以折叠。
刚开始学骑车，是由爸爸把我抱上车的。我坐在车上，爸爸在后面用力地把我扶得很稳当，可是由于我心情紧张，笼头还是不停地抖动。在爸爸的帮助下，我开始知道骑车就是要保持平衡。我决定不要爸爸在后面保护了，我要自己练习。
我先将左脚踩着左边踏板，右脚用力一蹬，然后坐上车迅速转动。可是车子好像不是很听我的话，把我从上面摔了下来。我爬起来又练，练了又摔倒，不断重复，几乎想要放弃了。我想，为什么别人可以，难道我就不行吗？想到这里，我就继续练习起来。我一直练习，练啊练，摔在地上，我立刻爬了起来„„
功夫不负有心人，经过一天的刻苦训练，我不再像以前那样东倒西歪，一直摔倒在地了。我高兴得手舞足蹈。
以后，一有时间，我就练一练骑自行车。有时我可以绕一大圈都不倒下，我高兴得不亦乐乎，因为这可是我的汗水和勇气换来的呀！
生活中，我也遇到过其他各种困难，我每次都用“自信”和“勇敢”这两个助手打败他们。我自豪，我胜利！
作文三：《我不向困难低头》700字在我们的生活中，你总会遇到这样或那样的困难，但我们都不放弃，勇敢地去面对它，克服它，战胜它。而我的生活中，困难也是在不断出现，可我还是一个一个地把它给攻下了，今天我就给大家讲述一下我是如何面对困难，解决问题的……
记得有一次，我放学回家，正在书桌前做着培优班的作业，做着，做着，我就遇到了一道难题，我是想了又想，把题目是看了又看，在草稿纸上算了一遍又一遍，可就是没有一点头绪，此时我心里非常着急，心想：这道题如果不做出来的话，就不能得满分，爸爸马上就要来检查作业了！怎么办呢？我努力地使自己焦急的情绪平静下来，把题目的意思仔仔细细地理解清楚后，开始回忆起老师上课所讲的内容和方法，一步一步地对照下去……终于，难题给解答出来了！我高兴地欢呼起来，因为我终于战胜了困难，解决了难题。
又一次，我到青少年宫去打乒乓球，练了一会儿，我就累得气喘吁吁的了，可教练却生气地对我说：“王开颜，你动腰动得不是很好，没有掌握好方法，所以才这么累，回家要好好练！”听了教练的话，我不禁撅起了小嘴，心想：我苦苦练出来的动作，教练却说我没练好，还要回家重练，真是的！回到家后，我把动作对着镜子重做了好多遍，慢慢地回想着教练做这个动作的要领，我慢慢地转动着腰，抬起大臂，在用力挥时，突然发力，照着这样的动作，我反复做了无数遍，累的我是满头大汗，直到自己满意为止。过了一星期后，又到了去打乒乓球的时间，教练看了我练的动作，不住地赞叹道：“嗯，不错，有长进了，相当不错！”听了教练的夸奖，我的心里喜滋滋的，心想：战胜困难的滋味果然是好！
今后，我的生活和学习中还会遇到很多的困难，但我一定会树立信心，勇敢地去面对它，直到彻底战胜它！
朋友，让我们一起去克服困难，收获更大的成功，迎接更美好的未来吧！
作文四：《我不向困难低头》400字在我们的生活中，会遇见这样或那样的困难。如果你勇敢的去面对它，你就会克服这些困难。
我也是这样，记得寒假中的一天，爸爸在黄陂的“自行车专卖店”给我买了一辆粉红色的小型自行车。回到家，我连忙拉着爸爸去广场学骑车。来到广场，首先，我们看到的是各种花草树木。再往前走，那就是一片空地，这儿就是我们练车的地方了。
刚开始，是由爸爸把我抱上车，然后我坐在车上，爸爸就在后面扶着我骑车。虽然爸爸在后面用力地把我扶得很稳当，可是笼头还是在我紧张的心情中，不停地抖动。在爸爸的帮助下，我开始知道骑车就是要保持平衡。我决定不需要爸爸在后面保护了，我要自己练习。
我先将左脚踩着左边踏板，右脚用力向后一蹬，然后坐上车迅速转动。可是车子好像不是很听我的话，把我从上面摔了下了。然后我爬起来又练，像这样摔倒又爬起，我几乎想要放弃了。可是我又想“为什么别人可以，难道我就不行吗？”想到这，我就继续练习起来。功夫不负有心人，我真的学会了骑自行车。
有些人总是说：“我不行。”你看，我努力了，不就达到目的了吗？你也可以的。
六指小学四年级：丁琳
作文五：《我不向困难低头》400字在我们的生活中，会遇见这样或那样的困难。如果你勇敢的去面对它，你就会克服这些困难。
我也是这样，记得寒假中的一天，爸爸在黄陂的自行车专卖店给我买了一辆粉红色的小型自行车。回到家，我连忙拉着爸爸去广场学骑车。来到广场，首先，我们看到的是各种花草树木。再往前走，那就是一片空地，这儿就是我们练车的地方了。
刚开始，是由爸爸把我抱上车，然后我坐在车上，爸爸就在后面扶着我骑车。虽然爸爸在后面用力地把我扶得很稳当，可是笼头还是在我紧张的心情中，不停地抖动。在爸爸的帮助下，我开始知道骑车就是要保持平衡。我决定不需要爸爸在后面保护了，我要自己练习。
我先将左脚踩着左边踏板，右脚用力向后一蹬，然后坐上车迅速转动。可是车子好像不是很听我的话，把我从上面摔了下了。然后我爬起来又练，像这样摔倒又爬起，我几乎想要放弃了。可是我又想为什么别人可以，难道我就不行吗？想到这，我就继续练习起来。功夫不负有心人，我真的学会了骑自行车。
有些人总是说：我不行。你看，我努力了，不就达到目的了吗？你也可以的。
作文六：《我不想向困难低头》500字我不想向困难低头
“你说说你，啊！做道数学题还出错！”妈妈的话传入了我的耳中，我看了一看，哎呀！原来是有一道难题我写错了，但是这道题我可是想了好久才往上写的，没想到还出错了！
没办法，现在能做的只能是重新思考我这道题。一分钟，二分钟„„三十分钟。我终于想到了一个解题方法，终于把答案写在了题上。
再次把小河道提交给妈妈检验时，还是不能通关，唉！又错了！于是我又重新去想。
又过了很久很久，我又把题交给了妈妈，光看妈妈的眉头就可以判定出来对错，只见妈妈的眉头一皱，我就知道我又写错了，于是我赶忙把卷子拿走，搁下一句话就跑开去写了：“妈妈我马上去改。”
改了一次又一次，错了一次又一次，汗！可见这道题的深度啊！再我在白纸上改了Ｎ次之后，再次拿给老妈看时，天啊！又在一个小小的数位上出了错误！ 再改到最后一次时，老妈的眉头稍稍舒展了一下，但过不了多久，又紧皱眉头了这次的原因可是因为开始做的很好，但又忘写结论了！
这次老妈可不再是只看题不说话了，又对我说：“你说说，一道题，你改了这么多遍，至今还没改对，你又不傻，去，再给你一个机会去改吧！”
这次我真是用上心了，过了会儿，我改完了，交给老妈，这时的老妈眉头可舒展开了，而且想我中奖了似的对我说：“恭喜你，终于写对了！”我高兴的一跃而起！
通过这一次的难题考试我知道了绝不能向困难低头，我不想向困难低头，我要战胜他们，冲破一切阻碍！
作文七：《我不向困难低头_1200字》1100字“困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。”通过一堂剪纸课的体会，我对此有深深的感受。 上剪纸课时，老师讲完怎么做以后，同学们就开始兴致勃勃地剪了起来。我和严媛媛一起合作剪花。 前几步都还挺简单，可是越往后越难了。折到变成爱心的那一步时，我已经有点不耐烦了。 “哎呀，好难啊，我不想折了！”我实在是忍不住了，一把把手里的花往地上一摔，靠在椅子上休息。“不行啊。张姝珩，我们做事情不能被困难吓倒啊，要坚持不懈，持之以恒，不能半途而废。你也一起来折吧，光靠我一个人可不行，你快来帮忙。你不会的地方可以问我哦。”媛媛不但没有放弃，反而心平静气地给我讲道理。我听她说不会的地方可以问她，就同意继续折了。 我有好几个地方不会，都去问媛媛。媛媛放下手中的工作，一步一步地教我。看到这一幕，我简直要感动得哭了。 “哎呀，我实在不行了，这一次，我真的真的不想折了！”我把花放在地上，自己在座位上心不在焉，垂头丧气。“张姝珩，快来折吧。”“不行了，我不想折了。”“难道你想让我们的辛苦白费吗？”“……”“你难道不想把花做好吗？”“……”“难道我们一上午，找人东凑纸，西凑纸，就是为了现在放弃吗？”“……”“这么一点点小困难都坚持不了？”“……”“如果你放弃了，那么，我们一上午都是在干什么？为了消磨时间，无聊吗？”听了媛媛的一席话，像是一副清凉剂，使我浮想连篇：媛媛这么累了还在坚持做，而我呢，只会说丧气话。我觉得我真是太对不起媛媛了，我不会向困难低头的！我像是变了一个人，拿起刚才没有折完的花，继续折了起来。媛媛也拿起花，飞快地折了起来。 老天不负有心人，我们终于折出二十四片花瓣！ 通过这一次折纸，我明白了一个深刻的道理：我们做任何事都要坚持不懈、持之以恒，决不能半途而废。在我们的生活中，常常会遇到一些困难与挫折，只要我们坚强面对，永不放弃，就一定可以成功。像这样的人有许多，比如说霍金，他因为搞科学研究而过度疲劳，得了一种病，既不能说话，也不能动，只有眼珠子可以转。可他并没有放弃自己的生活，而是用微笑和乐观，战胜了病魔；长袜子皮皮是一个跟我们年龄一样大的孩子，但他的人生却是艰苦的，而她却没有向困难低头，笑对人生，乐观的态度使她找回了自信，克服了困难；小小的蜘蛛，为了织出一张结实的网，努力过了七八次，最后终于获取了成功的果实；在大千世界中微不足道的小草，面对可怕的暴风骤雨，它临危不惧，坚强地挺立着，为着生活而奋斗。我作为一个小学生，怎么能被这么一个小小的困难而压倒呢？ 困难并不可怕，只要你坚持不懈，只要你乐观面对，不想困难低头，什么困难都能被我们才到脚下！ 六年级：张姝珩作文网专稿 未经允许不得转载
作文八：《作文：我不向困难低头》700字在生活中，我们总会遇到这样那样的困难，我们应该不放弃，勇敢地去面对它、克服它、战胜它。而我的生活中，困难也是无处不在，可我还是一个个的将它们给“攻下”了。今天，我就给大家讲一下我是如何面对并解决困难的吧！
记得有一次，爸爸妈妈都上班去了，只剩下我一个人在家里。因为我在“快看漫画”里看了两部鬼故事，所以我相信世上有鬼的存在，也非常怕鬼。
我抱着娃娃坐在沙发上，家里的灯全部打开了，灯火通明，可我还是大气也不敢出一下，电视我也不敢看，生怕里面跑出一只“贞子姐姐”，房间我也不敢瞄一眼，里面的衣架、衣物、落地灯……，各种家具在我眼里都成了张牙舞爪的怪物！
“铃铃铃……”！电话铃划破了家中的一片死寂。在我听来那就是“夺命死铃”！是谁打来的？会不会是外星人？我怀着恐惧的心理，靠近电话。近了，近了！我把头伸过去瞄了一眼，还好，是妈妈打来的。
“喂，心心。”熟悉的声音从听筒中传出，在空无一人的家中，我更是觉得倍感亲切。“心心，你爸爸的手机掉家里了，我们就在楼下，你把手机给我送下来吧！”“啊？”我吓了一跳，我怕！“哦……，放在哪里？”这也可以锻炼我的胆识呀，我也可以试试。“就放在我的床头。”“知道了。”我挂了电话，决定去闯一下。
我深吸了一口气，心中不停地默念：没事的，世上没有鬼的，那是虚构的，虚构的……我坚定地走到床头，拿起手机：看，我做到了，世上是没有鬼的……
我把手机给了老爸，妈妈夸我：“心心真棒！”我脸红了，不好意思地笑了笑。
从那次以后，我胆小怕事的毛病也改了呢！
“人生就像心电图，不可能会一帆风顺，如果一帆风顺，你就挂了。”今后，我的生活中还会遇到更多的困难，但我都会勇敢地去面对它，直到彻底战胜它。
作者：湖北省云梦县小桔灯文学社 谭心怡（五年级）
作文九：《我不再向困难低头》400字人的一生中，会遇到许许多多的困难，比如：在做数学题时遇上障碍，过独木桥时心有余悸……
我就有过这样的经历。记得那是在做数学老师布置的周末作业的时候，一道开心拓展的题可把我难住了。我做了半天都没有做出来，然而我却没有动脑子再用别的方法去解答，只是套用一种解法去做。在以后的学习中，我只要一遇到难题就空过去不做，等爸爸来给我讲。天长日久，期末考试来临了，在考试中，我接连不断地遇到了难题，全都空了过去。直到交了卷，我也没做出来。就这样，２０几分被我弄丢了，这使我后悔莫及。
回家后，我把这件事告诉了爸爸，爸爸说：“这谁也不能怪，只能怪你自己。谁让你平日里一遇到难题就等着，让我给你讲呢？”经过爸爸几句话的开导，我终于明白了我丢分的原因。
从此以后，我不再向困难低头。只要一有难题出现，我便努力地思考，从不轻易放弃。
通过这件事，我悟出了一个道理：人的一生，仿佛也是在做数学题，遇到困难有的人会努力地思考，然而有的人则会轻易地放弃。
指导教师 崔梅茹
作文十：《我不向困难低头(转载)》400字我不向困难低头
困难是人生必经的障碍，只有两个“人”能联合起来打败它，他们就是“自信”和“勇敢”。
小的时候，我看见别人在院子里打羽毛球，只见球飞快地在空中旋转着，另一个人见球来了快速地拿着球拍打过去，我觉得非常好玩，便哭着要妈妈给我买羽毛球拍，好不容易妈妈答应了，我才破涕为笑。球买来后，我就和妈妈在院子里打了起来，可我连发了十几个球，球却连拍子也挨不着边，急得我全身直冒汗，渐渐地，我失去了自信。妈妈好像猜透了我的心思，拍拍我的脑袋，微笑着说：“不要灰心，妈妈小时侯打球的样子比你还不如，心急吃不了热豆腐，来，我们一步一步地来。”就这样，在妈妈耐心地帮助下，我鼓起勇气，拿起球拍“呼呼—”地打了起来……
以后，一有时间，我就和妈妈拿起羽毛球互相切磋，有时来回几十 也不落下，我高兴得不亦乐乎，看着我的羽毛球水平突飞猛进，妈妈也别提有多高兴，这可是我的汗水换来的呀！
直到今天，我受到了许多困难的打击，可我每次都用“自信”和“勇敢”这两个助手打败了他们。我胜利了！