读《鲁滨孙漂流记》的启迪
今年暑假，老师布置了阅读５篇课外书籍。暑假第一天我就从书店买回了这些书，并列好了阅读书的计划。
第一本书按原计划很快地读完了，等我读到第二本《鲁宾逊漂流记》时，故事中的主人公鲁宾逊深深的吸引了我，他在恶劣的环境和生活艰苦的条件下整整坚持了２８年、完全是靠他的勇气和智慧，意志和坚强。我改变了原来的阅读计划是一口气读完的，那几天我几乎是除了吃饭、睡觉就是看它，就连我最喜欢看的电视和上网都忘得九霄云外；爸爸经常提醒我要注意身体，不要长时间地看书，我好像没听到似的。有时候我坐着看累了，就站起来看；或者蹲在地上看；或者靠在墙上看。后面几本书我都是这样完成的。
其实，我以前并不爱看课外书籍。因为，课外书籍跟我们平时的学习没有多大联系和帮助；虽然以前老师布置了很多的阅读课外书籍我都是草率的读完它。甚至，喜欢对爱看课外书的同学说：“成绩好就是好，跟看再多的课外书籍也没关系。”
阅读课外书籍是对我们有益的。它虽然不能帮助我们学习语文、数学、外语……但是，它能教育我们怎样做一个好人，怎样度过艰苦的生活，怎样对未来充满希望……。
我们不仅要努力地学习好课本上的知识，还应该抓紧更多的时间阅读课外书籍。
指导老师：李云志
作文二：《读《鲁滨孙漂流记》》500字读《鲁滨孙漂流记》有感
学习了《鲁滨孙漂流记》这篇课文，我的心久久不能平静，他那英雄的形象时常在我脑海中浮现。
鲁滨孙是一个英国人，喜欢航海和冒险。他在一次航海中遭遇大风，船翻了，同伴们都死于大海之中，只有他一个人幸运的活下来，被飘到一个荒无人烟的无名岛上。他在孤岛上劳作生息，开拓荒地，圈养畜生，种植小麦，克服了种种困难。他米有被饥饿、恐惧、孤独所吓倒，成为了历史上的传奇。
与我们现在相比，我们都长大这么大了，有的还不会洗衣服做饭，什么都不会。过着衣来伸手饭来张口的美好生活，我们在家里都是“小公主”、“小皇帝”，和鲁滨孙在荒岛上的生活根本没法比。
曾经我认为鲁滨孙就是一个傻得可以的笨蛋，明明可以过着美好、幸福的生活，但却偏偏爱航海，有时甚至会有生命危险，有可能再也见不到自己的亲人了。但是当我读完了《鲁滨孙漂流记》之后，我再也不这么认为了，我反而很崇拜他，因为他身上有太多的可贵的品质了。鲁滨孙面对恶劣环境的挑战，他没有绝望和妥协，而是勇敢地面对现实，用顽强的毅力和勤劳的双手同困难作斗争，给我们留下了心灵的震撼！
阳光总在风雨后！鲁滨孙的经历告诉我们：面对挫折与挑战，不要轻易放弃。摔倒了，爬起来；受了伤，不哭泣；只有扬起自信的风帆，心态乐观，勇于拼搏，坚持不懈，才能铸就辉煌的人生。
８３班 滕梦
指导老师：李 明
２０１６年４月１０日
作文三：《读鲁滨孙漂流记》600字读鲁滨孙漂流记
这个暑假我读了一本书《鲁滨逊漂流记》，看完后我深受感触，我敬佩他的勤劳智慧和勇敢，还有遇到困难时的那种毫不畏惧的精神。 书中讲述了鲁滨孙在航海时遇险，一个人漂流到南美某荒岛上去了，依靠自己勤劳、智慧和坚强的毅力，用２８年时间，把一座无人孤岛变成了一个世外桃源，最后又奇迹般地回到欧洲，并成为巨富的一个故事。
在如此艰难的情况下，能过上这样的生活是很不容易的，这完全是他凭借自己的毅力和智慧创造的奇迹。
我们现在有着良好的学习环境和生活环境，但也正是因为如此，我们才却少了像鲁滨孙那样的自理能力，那种有困难豪不畏惧，而是积极努力的去解决每一件事的精神。我前些日子看了一篇文章，上面说一位考上大学的大学生，自己不会洗衣服，不会打理自己的生活，就叫自己的父母千里迢迢的赶到他生活的城市，在学校附近租房子照顾自己，还有一位从小生活在上海的复旦大学生，却在周末回家时迷了路，最后在交警的帮助下才回了家。这些都是从小就没有自己去亲身经历有关系。
这个故事也让我想起我自己，其实我的自理能力也很差，在家里的时候，我的屋子很少收拾，桌子上的书堆的像个小山，七零八落。地上都是废纸，地板脏了也不拖。
冰冻三尺非一日之寒，想要成为鲁滨孙那样勤劳勇敢的人，我以后一定要从每一件小事做起，尽量凡事亲力亲为，我也要学习鲁滨孙
先生的那种勤劳、智慧和勇敢。下学期，我一定学习他那种努力向上、毫不畏惧、永不放弃的精神，也让自己的明天会更加美好。我相信我以后会更好的。
作文四：《读《鲁滨孙漂流记》》400字今天我学了一片课文叫做《鲁滨孙漂流记》。
鲁滨孙的全名是鲁滨孙·克鲁索。书中讲述了鲁滨孙敢于到外面去冒险，一心想去航海的故事。
鲁滨孙出生在英国约克城的一个家庭，他从小就有冒险的想法。２０岁那年，他不听父母的劝告，就私自去航海冒险了。鲁滨孙在外面经历了许多艰难痛苦，可是，在一次偶遇的机会他帮助了一位野人，并让他做鲁滨孙的仆人，还给他取名叫“星期五”，鲁滨孙教他了许多东西。
有一次，他们救了一位船长，是因为他们的船员叛变了。事情过了以后，这位船长本来是到英国的，所以就把鲁滨孙送回了英国。
我的道路是平坦的，可我就是身在福中不知福，我一直抱怨这抱怨那，懒惰地生活在无风无浪的生活中。老师讲完了以后，我觉得我自己好像长大了，我变得勇敢，遇到困难不在退缩，不像以前那样胆小怕事了，现在的我遇到任何事都不会轻易退缩了。
鲁滨孙的强烈求生欲望和他的冒险精神、毅力与冷静的头脑起到了作用。
任性、娇气、依赖，是大多数人的缺点。要培养在艰苦环境中生存的能力，我得从现在开始，反思自己、锻炼自己。
作文五：《做一个像鲁滨孙一样的人 ——读《鲁滨孙漂流记》有感》600字你曾长期自己独立生活过吗？大多数人会回答：没有。如果没有，就请你做一个像鲁滨孙一样的人！今年暑假，我读了《鲁滨孙漂流记》后，有了很深的感触。鲁滨孙是个勇者。他在船上经历了可怕的风暴，其他人都死了，只有鲁滨孙坚强却地活了下来。在攻击野人时，他和星期五（鲁滨孙的仆人）一起在黑暗中战胜了敌人。还有，二十七年来，他在荒岛上并没有害怕，而在建造属于自己的家园，叫鹦鹉说话，养野猫为宠。鲁滨孙是个智者。当他发现葡萄都坏掉时，就在树干上放葡萄，晒成葡萄干。当他发现自己子的谷子装不开时，便在岛上收集材料做成装谷子的陶器。他还会随着旱季、雨季的变化得出种植规律，让谷子、小麦每年都有好收成。鲁滨孙还是个仁者。他知道野人野性难改，但他还是收星期五为奴，给他做衣服、叫他说话、和他一起打猎。经过努力，星期五成了鲁滨孙的好帮手，而从那时起，鲁滨孙过上了有人陪伴的生活。读了这本书后，对我有很大的启发。在生活中，许多孩子都是家里的小皇帝、小公主。总是“衣来伸手，饭来张口”，我也不例外，因为我也曾这样想过这是应该的。而读了这本书后，我的看法改变了：每个人都有应该学会独立，独立能锻炼你的能力，开发你的潜力，使你更出色、更优秀、更聪明。孩子跌到了，你让他自己爬起来；学习上有困难了，你让他自己解决……我希望每个家长都能这么做。勇敢、智慧、仁慈是鲁滨孙身上最优秀的品质，我们要做一个像鲁滨孙一样的人！
作文六：《【总63】鲁滨孙的生存智慧：我这样读《鲁滨孙漂流记》五》4100字鲁滨孙的生存智慧
一个人，一座孤岛，孤独生存２８年，最终回归社会。鲁滨逊为什么能做到这些？
这当然得益于他强烈的生存欲望和执着的生存信念，得益于他坚韧不拔的心理承受力和敢于行动的性格。但是，这还远远不够。２８年的坚持，２８年的孤独，单靠信念和行动，是难以支撑下来的。身单力薄，他靠什么来解决生存与生活中具体的挑战？孤家寡人，他靠什么来安抚精神上的惶恐、情感上的脆弱与心理上的绝望？
鲁滨逊还是一个理性的人。他崇尚知识，信仰智慧，秉持理性。正是靠着知识、智慧与理性的支撑，他才有了生存的信心与源源不断的力量。
鲁滨逊属于１８世纪，这是一个崇尚知识与智慧的时代。这个时代的人们坚信，世界表面看起来杂乱无章不可捉摸，实则存在着自己的秩序与规律。更重要的是，这个秩序与规律是能被人类发现、认知和利用的。因此，人才是这个世界的主人。任何一个人，只要他有足够的知识与智慧，他就可以解决自己的生存问题。笛福的前辈，提出“知识就是力量”的哲学家弗兰西斯·培根，这样表达他对知识的理解：
“知识的真正目的、范围和职责，并不在于任何貌似有理的、令人愉悦的、充满敬畏的和让人钦慕的言论，或某些能够带来启发的论证，而是在于实践和劳动，在于对人类从未揭示过的特殊事物的发现，以此更好地服务和造福于人类生活。”
在鲁滨逊眼里，大自然不再是神秘的，恐怖的，不可思议和不可战胜的。浩瀚的大西洋，任他自由穿越；遥远的非洲部落和大西洋岛屿，是他流浪途中的一个驿站。自然不再是一种压迫人类的敌对的力量，相反，它是人类生存的资源，探索的对象，精神的家园。即便流落到了荒无人烟的岛屿，濒临绝境，鲁滨逊也没有低下自己高贵的头颅。曾几何时，电闪雷鸣，狂风暴雨，地震火山，都让先祖们惊恐不安。但到了鲁滨逊的时代，这些自然现象，已经不再具有曾经的邪恶色彩与颠覆性的魔力。科学告诉人类，这只是自然界的一些自然的现象而已。鲁滨逊的自信，就来源于人类的知识、科学与技术。流落荒岛之前，小说就展示了鲁滨逊在生活和经济事务中的精准眼光和丰富的知识；流落荒岛之后，他种植，放牧，纺织，制作，观测天文，研究物候，这一系列生存活动，靠的是他先前储备的技术与知识，受益于他已养成的理性的思维方式和眼光。与单纯的勇气与体力相比，科学、知识与技术在他的生存活动中扮演了更为重要的角色。
小说这样写道：
“推理乃是数学之本质和原理，因此，如果我们能对一切事物都加以分析比较，精思明断，则人人都可掌握任何工艺。”
鲁滨逊的思维方式和思想，也处处都闪烁着理性精神的光芒。不难想象，一个人孤独生活２８年，感情的失落，欲望的空虚，感觉的迟钝，对生命会造成多少戕害与抑制？怎样才能填补内心的空虚，寄托情感的落寞，转移感觉上的渴求？除了顽强的求生意志，就是理性的力量了。
《鲁滨逊漂流记》很少描写主人公的情感生活，他的爱情生活几乎就是空白，即使涉及到婚姻和亲情，也是一笔带过，点到为止。这恐怕不是作者的疏忽，也不是作者的偏见，这是由小说的内容、立意和主旨所决定的。荒岛生存，感情的缠绵、柔弱和丰富，并不是一件好事，倒可能是一件致命的事儿。
小说所展示的世界，是一个男人的世界；而小说要张扬的，就是人类理性的力量。
鲁滨逊的思维方式是理性的。在巨大的压力与绝境面前，他总是力图摆脱喜怒哀乐的纠缠，尽快恢复到理智与冷静状态。他的任何决定，都是在经过一番比较、借鉴的沉思之后做出的，他始终将自己的行为控制在一个合理的范围内，扩张的时候有节制，收敛的时候有底线。在荒岛上，他既是管理者，又是落实者；既是气象学家、地质学家、生物学家、军事家，又是农民、工人、战士。他把生产与生活安排得井井有条，既合乎自然的规律，又合乎自身的需要。他头脑清明，条分缕析，对于事情的原因、结果、来龙去脉全都了然于胸，对事情的轻重缓急、利弊得失胸有成竹。他不做傻事，不做疯事，不干不可能的事，不做没好处的事。每每有所冲动，常常自我反思，吸取经验，总结规律，他总是按照最合理、最有利的方式去做事，使他的荒岛事业多次度过难关，终得以延续和发展。
鲁滨逊的思想观念也是理性的。他对殖民、宗教、财富、金钱甚至生死的看法，都处在一个理性的范畴之内，不过分，不走极端。鲁滨逊是一个理性的教徒，一个理性的资产者。即使在所谓的“殖民”活动中，也保持着适度的理性与尺度。这一点，尤其对中国的读者具有不可抗拒的魅力。为什么深受殖民侮辱的中国人，还能接受鲁滨逊这个“殖民者”呢？为什么缺少宗教情结的中国人，对鲁滨逊这样一个教徒也能欣然接受？为什么一向耻于言利的中国人，对鲁滨逊这样一个终生为钱财奔波的奴隶贩子喝彩呢？其实，鲁滨逊的理性与中国人的“中庸”之道，颇有近似之处。
鲁滨逊需要一个仆人为其耕植放牧，需要一个伴侣陪他聊天谈话，他需要一个追随者供他教化，需要一个助手帮他离开孤岛。这些理由，足以使他在“星期五”的生死关头出手相救。抓获“星期五”之后，他不管人家原本姓甚名谁，自作主张，给他起了一个名字：星期五。命名权，这是所有权的象征，如同父母之于子女一样。之后，他制定了一套完整的“教学方案”，教“星期五”说英语。语言是一种文化，是一种思维方式，是一种价值观，“星期五”学习英语的过程，就是鲁滨逊将自己的文化观念和思维方式移植给他的过程，就是改造和教化他的过程；他训练“星期五”称呼他为“主人”，在看似漫不经心实则处心积虑的过程中，完成了对“星期五”的思想和身体的改造与支配。
但是，在鲁滨逊的身上，我们很少看到那些血腥与暴力，倒是看到了他试图与土著人互相理解的愿望与友谊。必须承认，在文化观念上，土著人还处在茹毛饮血的野蛮阶段；在知识、技术与装备上，鲁滨逊与土著人不可同日而语。虽然鲁滨逊对土著人充满了恐惧，但当他真的与土著人交火之后，他马上就明白了他拥有无可置疑的生杀予夺的大权。他拥有足够的军火，他一个人的“军事实力”要胜过那些食人族百倍。对于食人族，对于相互蚕食这种灭绝人性的罪恶风俗，鲁滨逊深恶痛绝。他曾设想消灭掉那些食人的“野人”，让他们再也不敢踏上小岛半步。但冷静下来之后，鲁滨逊与自己进行了一番激烈的自我争辩：
“这么多世纪以来，上天都容许这些人不断互相残杀而不惩罚他们，那我有什么权力和责任擅自将他们判罪处死，代替上天执行对他们的判决呢？这些人对我又究竟犯了什么滔天大罪呢？我又有什么权力参与他们的自相残杀呢？我经常同自己进行辩论：我怎么知道上帝对于这件公案是怎样判断的呢？毫无疑问，这些人并不知道他们互相吞食是犯罪行为；他们那样做并不违反他们的良心，因而他们也不会受到良心的谴责。他们并不知道食人是违背天理的罪行而故意去犯罪，就像我们大多数人犯罪时一样。他们并不认为杀死战俘是犯罪行为，正如我们并不认为杀牛是犯罪行为；他们也不认为吃人肉是犯罪行为，正如我们并不认为吃羊肉是犯罪行为。我稍稍从这方面考虑了一下，就觉得自己不对了。我感到他们并不是我过去心目中所谴责的杀人犯。有些基督徒在战斗中常常把战俘处死，甚至在敌人已经丢下武器投降后，还把成队成队的敌人毫无人道地杀个精光。从这方面来看，那些土人与战斗中残杀俘虏的基督徒岂不一样！”
其次，我又想到：尽管他们用如此残暴不仁的手段互相残杀，于我却毫无干系。他们并没有伤害我。如果他们想害我，我为了保卫自己而向他们进攻，那也还说得过去。可现在我并没有落到他们手里，他们也根本不知道我的存在，因而也不可能谋害我。在这种情况下，我若主动攻击他们，那就没有道理了。我若这样做，无异于承认那些西班牙人在美洲的暴行是正当的了。
最后，他得出这样的结论：他不该去袭击那些食人族。他不该去干预他们的事情、他们的生活；他应该做的事情是，尽最大可能防止他们攻击他本人。所以，鲁滨逊对土著人的打击，主要是为了自卫。显然，我们不能将这种被迫的自卫，简单的等同于侵略或杀戮。鲁滨逊的选择，在更高的层面上为自己赢得了安全：
“这种主动攻击野人的计划不仅不能拯救自己，反而会完全彻底地毁灭自己。因为，除非我有绝对把握杀死当时上岸的每一个人，还能杀死以后上岸的每一个人；否则，如果有一个人逃回去，把这儿发生的一切告诉他们的同胞，他们就会有成千上万的人过来报仇，我这岂不是自取灭亡吗？（第６章）
鲁滨逊是一个虔诚的教徒，但鲁滨逊并不狂热、痴迷、冥顽不化。在荒岛上，他孤身无援，一场小小的感冒就能要了他的命，一场轻微的地震就能无声无息的埋葬了他，一个刀耕火种的土著人，就能袭击他，甚至吃了他。种种威胁，种种灾难，种种孤独包围着他。在孤苦无援的情况下，他虔诚地来到上帝面前，祈求上帝的帮助。但即便如此，他对上帝的需要，在很大程度上还是基于生存的功利性考虑。他并不指望祷告能给他带来生存的奇迹，如同那些愚昧的信徒们所幻想的那样，圣迹显灵，时来运转，春暖花开。他也不是为了虚幻的下辈子而祈祷，他关心的是当下的生存，而不是身后的世界。在２８年的孤独与苦难中，他需要一个活下去的精神支柱，需要一个凝神沉思的主题，需要一个灵魂对话的伴侣。他的祷告，他的沉思，他的忏悔，他的一切宗教活动，首先服从于他的生存和生活。
当然，鲁滨逊也是个致力于发家致富的“资产者”。他漂洋过海，闯荡世界，除了想见识新的天地，还要走私商品，贩卖奴隶，搞海外贸易。在他不断探险的行为中，追逐财富和金钱，是一个极为重要的动力。
但是，我们也发现，鲁滨逊与那些视金钱如生命的资产者有着明显的不同。在鲁滨逊身上，我们很容易看到马克思·韦伯所描述的那种“清教精神”：清教徒将劳动视作每个人的“天职”，看做是上帝赋予人的使命。相应地，财富也被视作上帝对人的奖赏和恩宠，以合法的途径获取财富就是对上帝的礼赞。新教还强调，创造财富的目的，不是为了满足个人的欲望，或供尽情地挥霍与享乐。相反，新教提倡过一种节俭、勤勉、清心寡欲式的生活，因为人只是上帝的财富的管理者。统观全书，我们很容易发现，那些支撑着鲁滨逊艰苦奋斗的信念，就是清教的基本教义。
这就是鲁滨逊。这就是鲁滨逊的魅力。
鲁滨逊首先是一个理性的人。他对探险的渴望超乎寻常，但对自己的生命却是倍加珍惜；他注重实用与实利，远胜于对价值与主义的追求；他看重现实与眼前，但又拒绝沉溺于享乐与挥霍。
流浪与超越，需要激情与壮志。但要欣赏到远方的风景，却需要更多的理性、智慧和力量。
作文七：《《鲁滨孙漂流记》中的精彩片段阅读答案》2000字《鲁滨孙漂流记》中的精彩片段
要是读者知道我是怎样制造这些陶器，一定会为我感到又可怜又可笑。我不知用了多少笨拙的方法去调和陶土，也不知做出了多少奇形怪状的家伙；有多少因为陶土太软，吃不住本身的重量，不是凹进去，就是凸出来，根本不舍用；又有多少因为晒得太早，太阳热力过猛而晒裂了；也有多少在晒干后一搬动就碎裂了。一句话，我费了很大的力气去找陶土，找到后把土挖出来，调和好，运回家，再做成泥瓮。结果，我工作了差不多两个月的时间，才做成了两只大瓦罐，样子非常难看，简直无法把他们叫作缸。
最后，太阳终于把这两只大瓦罐晒得非常干燥非常坚硬了。我就把他们轻轻搬起来，放进两只预先特制的大柳条筐里，防备他们破裂，我想以后就可以用来装粮食了。
但这些容器只能够用来装东西，不能用来装水放在火上烧。一次我偶然生起一堆火煮东西，煮熟灭火后，忽然发现火堆里有一些陶器的碎片，被火烧得像石头一样硬，像砖一样红。这一发现使我惊喜万分。我对自己说，破陶器能烧，整只陶器当然也能烧了。
我当然不知道怎样搭一个窑，就像那些陶器工人烧陶器用的那种窑；我也不知道怎样用铅去涂上一层釉。我把三只大泥锅和两三只泥罐一个个堆起来，四面架上木柴，泥锅和泥罐下生了一大堆炭火，然后在四周和顶上点起了火，一直烧到里面的罐子红透为止，而且十分小心不让火把它们烧裂。我怕它烧熔了，就慢慢减去火力，那些罐子的红色逐渐退去。我整夜守着火堆，不让火力退得太快。
到了第二天早晨，我便烧成了三只很好的瓦锅和两只瓦罐，虽然谈不上美观，但很坚硬；其中一只由于沙土被烧熔了，还有一层很好的釉。
这次实验成功后，不用说，我不缺什么陶器用了。但我必须说，这些东西的形状，是很不像样的。大家也可以想象，因为我没有办法制造这些东西，只能像小孩子做泥饼，或像不会和面粉的女人做馅饼那样去做。
１．“凹”字共有＿＿＿＿笔，笔顺是：
“凸”字共有＿＿＿＿笔，笔顺是：
２．给画线的字选择正确的解释。
吃：Ａ．咽下 Ｂ．感受 Ｃ．费力气 Ｄ．承受，支持
（１）“有多少因为陶土太软，吃不住本身的重量”里的“吃”应选（ ）种解释。
生：Ａ．出生 Ｂ．生计 Ｃ．使柴、煤等燃烧起来 Ｄ．不熟悉的
（２）“泥锅和泥罐下生了一大堆炭火”里的“生”应选（ ）种解释。
３．用“虽然……但是……”写一句话。
４．下列句子说法正确的打“√”，错的打“×”。
（１）“陶器的碎片，被火烧得像石头一样硬，像砖一样红”是比喻句。 （ ）
（２）“我当然不知道怎样搭一个窑，就像那些陶器工人烧陶器用的那种窑”也是比喻句。 （ ）
（３）“因为我没有办法制造这些东西，只能像小孩做泥饼，或像不会和面粉的女人做馅饼那样去做”不是比喻句。 （ ）
（４）“我工作了差不多两个月的时间”意思是说工作了不到或接近两个月的时间。 （ ）
５．按“做陶器”、“烧陶器”的内容把短文用“‖”分成两部分。你觉得哪部分内容写得最精彩最细致？为什么？
阅读答案：
１．５ 笔顺“略”
５ 笔顺“略”
２．（１）Ｄ（２）Ｃ
３．天气虽然很冷，但是我还是坚持跑步。（答案不唯一）
４．（１）× （２）× （３）√ （４）√
５．１—３自然段写的做陶器，４—６自然段写的烧陶器。
“略”
作文八：《勇敢的心-------读鲁滨孙漂流记有感_650字》600字当你一个人流落荒岛，独自面对一切不熟悉的环境是，你会怎么办？是坐以待毙还是以勇敢的心去面对？这时你的心中是否会出现这样一个名字“鲁滨孙”。那位以勇敢的心战胜困难的英雄。这是一部小说，同样也是一种精神，那么就让我们走进书中一起去品味文中的哲理。 《鲁滨孙漂流记》这篇文章的作者是英国著名作家笛福。这篇文章主要写了鲁滨孙外出经商冒险，一次途经南州海岸船触礁遇难，只有他一个人幸存，爬上了一个孤岛，开始了２８年的孤岛生活。期间，鲁滨孙受尽了各种苦难但是在没有住所食物，安全以及孤独的情况下坚强的活了下来。并在一次意外中救下一个野人，取名“星期五”。后来，一艘英国船从孤岛经过，鲁滨孙带领“星期五”帮船长将船夺回，解束了孤岛生活返回英国。 鲁滨孙是一个神奇的人。在书中，他经历坎坷，排除万难，最终摆脱了孤岛回到了久别的故乡。正是因为他独有的精神和意志力，让他克服了种种困难，最终得以生存在岛上长达２０多年，这其中的毅力深深的让我倾佩不已。我尽不住感叹，他对生活永不放弃的信念从何而来？我想，拥有一颗勇敢的心就是成功的基石。勇敢的心是一把剪刀它将乱糟的杂草修剪成美丽的鲜花；勇敢的心是一个漏勺它将所有的杂物排除在外；勇敢的心更是黑夜的指路灯它为迷茫的人生照亮前进的路。 人生不可能是一帆风顺，总会有波涛起伏的时候，但是勇敢的心却可以让你屹立在风雨中，也就是勇敢的心让鲁宾孙能够回到家乡，那么也让我们不再犹豫不再迷茫以勇敢的心去面对一切吧！ 六年级：李好作文网专稿 未经允许不得转载
作文九：《勇敢的心-------读鲁滨孙漂流记有感》600字当你一个人流落荒岛，独自面对一切不熟悉的环境是，你会怎么办？是坐以待毙还是以勇敢的心去面对？这时你的心中是否会出现这样一个名字“鲁滨孙”。那位以勇敢的心战胜困难的英雄。这是一部小说，同样也是一种精神，那么就让我们走进书中一起去品味文中的哲理。
《鲁滨孙漂流记》这篇文章的作者是英国著名作家笛福。这篇文章主要写了鲁滨孙外出经商冒险，一次途经南州海岸船触礁遇难，只有他一个人幸存，爬上了一个孤岛，开始了２８年的孤岛生活。期间，鲁滨孙受尽了各种苦难但是在没有住所食物，安全以及孤独的情况下坚强的活了下来。并在一次意外中救下一个野人，取名“星期五”。后来，一艘英国船从孤岛经过，鲁滨孙带领“星期五”帮船长将船夺回，解束了孤岛生活返回英国。
鲁滨孙是一个神奇的人。在书中，他经历坎坷，排除万难，最终摆脱了孤岛回到了久别的故乡。正是因为他独有的精神和意志力，让他克服了种种困难，最终得以生存在岛上长达２０多年，这其中的毅力深深的让我倾佩不已。我尽不住感叹，他对生活永不放弃的信念从何而来？我想，拥有一颗勇敢的心就是成功的基石。勇敢的心是一把剪刀它将乱糟的杂草修剪成美丽的鲜花；勇敢的心是一个漏勺它将所有的杂物排除在外；勇敢的心更是黑夜的指路灯它为迷茫的人生照亮前进的路。
人生不可能是一帆风顺，总会有波涛起伏的时候，但是勇敢的心却可以让你屹立在风雨中，也就是勇敢的心让鲁宾孙能够回到家乡，那么也让我们不再犹豫不再迷茫以勇敢的心去面对一切吧！
六年级：李好
作文十：《真正精彩的生命——读《鲁滨孙漂流记》有感》600字真正精彩的生命——读《鲁滨孙漂流记》有感
《鲁滨孙漂流记》一书，讲述了一名叫鲁滨孙的人在荒无人烟的孤岛上生存的事。在这２８年间，他历尽惊涛骇浪，却乐观顽强。最终，饱受风霜的他回到了梦寐以求的故乡。
小说向我们展示了顽强、勇敢，对生活乐观的主义精神。我不敢想象，也无法想象，如果我面对鲁滨孙所遭遇的环境，我该怎么做。是恨上帝给了我触碰不到的希望，然后觉得地等待着死亡？还是像鲁滨孙那样，竭力地抓住渺茫的希望，再坚强地活下去？虽然我知道，后者绝对不可能！
从小，我就生活在爸爸结实的臂弯下，妈妈温暖的怀抱下。不烦没有衣服穿；不愁没有东西吃；不恼没有地方住；不忧没有游戏玩……在这样的环境下成长的我，失去了能依靠的人，又会变成什么样呢？就如同攀爬悬崖峭壁，失去了绳索，也就失去了安全的保障。在生命的威胁下却什么也做不成。往上爬？害怕一脚踩空；僵持不动？害怕筋疲力尽。这么一想，失去了依靠，我就是一个什么都不会的废人！这种依靠别人，平平淡淡，碌碌无为的生命怎能演绎出属于它的精彩？与鲁滨孙相较之下，我输得一败涂地。他能忍受风吹雨打，他能忍受日晒雨淋。不会抱怨，不曾退缩，独自一人克服重重困难，他的生命多么精彩！他的生命多么有价值！他经历过平常人没有经历的，他的生命谱写出了属于自己的个性，那是与众不同，独一无二的精彩！
我该明白了，我该懂得了！我已不能继续无忧无虑地走在平平坦坦、安安全全的大道上了，我该成熟，该自立了。或跨越奔腾不息的河流，或攀越高大威猛的雄山。让生命绽放出属于自己的精彩！
初一：无丶所谓彡