篇一： 小鱼的启示
世界上有许多发明家都是从动物身上得到的启示。那潜水艇又是从什么身上得到的启示呢？
当然是鱼了！有一次在水池里看鱼，鱼一会儿浮在水面，翻个身肚皮朝天仰游起来，一会儿沉到水底，窜来窜去，只能隐约看到一点影子，可真像只小小的潜水艇。从那时候我就想：那潜水艇是不是科学家从小鱼身上得到启示的？
为了弄清楚，我就去上网找资料。真是不找不知道，一找吓一跳！小鱼原来它是从鱼鳃里透气。难道潜水艇也有鱼鳃？小鱼有气囊，难道潜水艇也有气囊？
当然不是，潜水艇是带氧气下去的，就像上月球没有带氧气一样，不能生活在月球里的。
潜水艇在水里时为什么不会沉下去呢？和小鱼一样是什么力量把身体抬起？那潜水艇是怎样升降的呢？原来潜水艇上有一个蓄水仓，和小鱼的气囊一样，当潜水艇要上升时，就通过水管把蓄水仓里水排出；潜水艇要沉下时，就通过水管往蓄水仓里注水。
那潜水艇是怎样前进的呢？原来潜水艇后面有一个风扇叫排力扇，当潜水艇要前进时，只要开动排力扇就可以了。当然要升降时，也有升降排力扇可以调节升降速度。
哎！大自然真是奇妙，从动物身上一观察就给你一个启示。
篇二：小鱼的启示
大自然是人类最好的老师！
有一次我在水池里看鱼，鱼一会儿浮在水面，翻个身肚皮朝天仰游起来，一会儿沉到水底，窜来窜去，只能隐约看到一点影子，可真像只小小的潜水艇。从那时候我就想：那潜水艇是不是科学家从小鱼身上得到启示的？
为了弄清楚，我去问了爸爸。原来它是从鱼鳃里透气。“难道潜水艇也有鱼鳃？”
爸爸说：“当然不是，潜水艇是带氧气下去的，就像月球上没有氧气一样，人是不能生活在月球里的。”
“潜水艇在水里时为什么不会沉下去呢？和小鱼一样是什么力量把身体抬起？那潜水艇是怎样升降的呢？”
爸爸笑着说：“潜水艇上有一个蓄水仓，和小鱼的气囊一样，当潜水艇要上升时，就通过水管把蓄水仓里水排出；潜水艇要沉下时，就通过水管往蓄水仓里注水。”
我又问：“那潜水艇是怎样前进的呢？”“潜水艇后面有一个风扇叫排力扇，当潜水艇要前进时，只要开动排力扇就可以了。当然要升降时，也有升降排力扇可以调节升降速度。”
哎！写到这里，我不禁要感叹：大自然是人类最好的老师。
篇三：小鱼带给我的启
寒假里的一天，我匆匆地写完读书笔记，坐在鱼缸前面。突然看见一条大母鱼生了好多的鱼宝宝，于是我赶紧把那些小鱼捞出来，一条、两条、三条……小鱼们陆续被我捞了出来，鱼妈妈的肚子渐渐地ｌ下去了。就在这时，鱼妈妈忽然下了一条肚子外带卵的鱼宝宝，这个鱼宝宝与其它鱼宝宝所不同的就是它一生下来就拼命的游。而其他鱼宝宝却是一生出来就扒在鱼缸边上，一动不动，只有你去扒它，它才动。由于这只小鱼具有“天生的残疾”，只要它一游到上面，一下子就掉下来，就这样上去、掉下来、上去、掉下来……这样反反复复多次，这条鱼终于摆脱了鱼卵，勇敢地活了下来。这使我不禁陷入了沉思，
一条小鱼竟有如此毅力，难道不值得我们去学习吗？有的时候我们人类是比不过动物的，还要向动物学习。
暂且先不说别人，就拿我自己来说吧！平时我就一点毅力都没有，就拿我上奥数班来说吧！平时我就一点毅力都没有，就拿我上奥数课来说吧，一开始上的时候我还能跟得上，可是由于我的不认真却学得越来越跟不上了，没毅力的我就干脆不学了。我想如果是有毅力的人的话，就会更加努力，下课的时候比常人更加用功、努力，争取超过他们，取得成功。
著名伟大的天体物理学家霍金也是一个很好的例子，他本来被断诊为脊髓侧索硬化症，是一个绝症，最多也只能活两年，可是他不相信命运，用自己的顽强的毅力勇敢地活了下来，向世人证明了，人是可以向命运挑战的，还有他那顽强的毅力。
在我们成功的道路上，毅力是最主要的一关，如果把毅力这关过去，我们就会无往不胜，无坚不摧。小鱼带给我的启示，是意义重大的，我相信他在我淡淡的短暂的人生中会添上浓墨重彩的一笔。
篇四：一条小鱼的启示
我家有个大鱼缸，里面有五颜六色的鱼，有大有小，还有５棵水草，一座假山……一开始我们都把它当成宝，天天看它们，看看有没有吃的，水温是否适合，水脏了没……过了几个星期我们都不再理会鱼儿们了，一再给它们换水、喂食，幸亏鱼儿们也算聪明，都拿水草来代替食物，虽然这样，但是水草总归会吃光的，鱼儿们不是饿死，就是“阳寿”已尽，可能因为伙伴、亲人不在，伤心过度……
因为期末考试已经测试过了，所以偶然我去看看鱼缸，大吃一惊：数了数竟然只有３条鱼了：有两条大鱼－－黑白鱼，一条小鱼－－小红色鱼地我垂头丧气地走开了。
又过了几天，我又来看了看，咦，咋只有小红鱼了呢？难道它们躲进假山休息了，后来两具“尸体”映入了我眼帘，心想：小红鱼啊小红鱼，你虽然小，可是你却用你的毅力战胜了死亡，这种崇高的精神令我敬佩。
生活中也有很多这样的人，就比如在汶川地震中，有些坚强的人就度过了大难关；旱灾到了，有些人渴死，有些人应没水烧饭而饿死，有些人……只有勇敢，面对现实不抗拒的人，才能够生存下来。
我却没有鱼的品质，爬山时，当我快爬到山顶时却要休息了；当我作业时只剩一点了，却要停笔了；当我……每次只差成功一小步，却总是不是一气呵成，没有挺过难关。
在往后的日子里，一定要一鼓作气，把每一件事做完整，不要半途而废，碰到困难一定要想起鱼的精神。
篇五：大鱼怕小鱼的启示
今天我读到了这样一个故事：一位心理学家用一块玻璃把水池从中间隔开，在一边放进一条大鱼，在另一边放进一条小鱼。那条大鱼可能饿急了，看见那条小鱼就扑了过去，结果撞到了玻璃上。它没有放弃，又一次向小鱼扑去，当然还是撞到了玻璃上。这样撞了几次后，它就意识到自己吃不了那条小鱼，便不再去试了。后来心理学家拿走了那块玻璃，它还是不去吃那条小鱼。心理学家把那条小鱼赶到它嘴边，奇迹发生了：它看见那条小鱼竟然吓得躲开了！
很显然，这条大鱼已失去了自信，认定自己没有吃掉那条小鱼的能力。
动物如此，人似乎也是这样。
我以前一直认为自己缺乏写作天赋，因为我读过好多作文书，上了好几个作文班，还是一写作文就发愁。尤其是老师要求写几百字，那简直就像是要我的命。前不久，我买了一本书叫《童话百宝箱》，里面有一部长篇知识童话，叫《作文神童的故事》。读了那部长篇知识童话后，我有一种豁然开朗的感觉，知道了怎样用自己的笔尽情表达。仿佛觉得自己像故事中的李小路一样，变成了作文神童。上一周的作文，我竟然一口气写了１０００多字！写完后，我翻着那几页纸还在问自己：这是自己写出来的吗？然而，那确确实实是我自己写出来的！
我过去认为自己缺乏写作天赋，那是对自己的误解。就像那条大鱼认为自己吃不了小鱼一样。在这里，我想告诉所有的人：无论干什么，都不要让“一块玻璃”把自信撞没了！
作文二：《小学作文：小鱼儿的启示》300字小鱼儿的启示 在海边的一个小水洼里，有一条小鱼儿，烈日炎炎，水洼里的水一会 儿就会被蒸干，一条小鱼就会没命。 一个男孩走过来了，小鱼儿本想男孩会救它，可是男孩走了。之后又 来了一个大人，没看见，也走了。 小鱼儿用水洼里的最后一点水来吐泡泡，一个小女孩走了过来，发现 了它，并把它扔回了大海里，还把刚买的鱼食喂它吃。 在人生的道路上有很多机会，有很多人一不小心而抓不住机会便放 弃，从而失去了很多次机会，风雨过后总会见彩虹，你失败了五次， 在后面说不定会有五十次成功在等你，要知道，在成功人当中，有百 分之九十五的人经历过失败，但他们坚持了下来成为了成功的人。在 失败的人当中也有百分之八十的人是可以成功的。相信我。因为我也 是这样一路走过来的过来的。小鱼儿亦是如此。
作文三：《小鱼的启示》400字小鱼的启示
剡山小学 四班 过涧荷 世界上有许多发明家都是从动物身上得到的启示。那潜水艇又是从什么身上得到的启示呢？
当然是鱼了！有一次在水池里看鱼，鱼一会儿浮在水面，翻个身肚皮朝天仰游起来，一会儿沉到水底，窜来窜去，只能隐约看到一点影子，可真像只小小的潜水艇。从那时候我就想：那潜水艇是不是科学家从小鱼身上得到启示的？
为了弄清楚，我就去上网找资料。真是不找不知道，一找吓一跳！小鱼原来它是从鱼鳃里透气。难道潜水艇也有鱼鳃？小鱼有气囊，难道潜水艇也有气囊？
当然不是，潜水艇是带氧气下去的，就像上月球没有带氧气一样，不能生活在月球里的。 潜水艇在水里时为什么不会沉下去呢？和小鱼一样是什么力量把身体抬起？那潜水艇是怎样升降的呢？原来潜水艇上有一个蓄水仓，和小鱼的气囊一样，当潜水艇要上升时，就通过水管把蓄水仓里水排出；潜水艇要沉下时，就通过水管往蓄水仓里注水。
那潜水艇是怎样前进的呢？原来潜水艇后面有一个风扇叫排力扇，当潜水艇要前进时，只要开动排力扇就可以了。当然要升降时，也有升降排力扇可以调节升降速度。
哎！大自然真是奇妙，从动物身上一观察就给你一个启示。 作者：谢普凯提
作文四：《小鱼的启示》5300字小鱼的启示３５０字
世界上有许多发明家都是从动物身上得到的启示。那潜水艇又是从什么身上得到的启示呢？
当然是鱼了！有一次在水池里看鱼，鱼一会儿浮在水面，翻个身肚皮朝天仰游起来，一会儿沉到水底，窜来窜去，只能隐约看到一点影子，可真像只小小的潜水艇。从那时候我就想：那潜水艇是不是科学家从小鱼身上得到启示的？
为了弄清楚，我就去上网找资料。真是不找不知道，一找吓一跳！小鱼原来它是从鱼鳃里透气。难道潜水艇也有鱼鳃？小鱼有气囊，难道潜水艇也有气囊？
当然不是，潜水艇是带氧气下去的，就像上月球没有带氧气一样，不能生活在月球里的。
潜水艇在水里时为什么不会沉下去呢？和小鱼一样是什么力量把身体抬起？那潜水艇是怎样升降的呢？原来潜水艇上有一个蓄水仓，和小鱼的气囊一样，当潜水艇要上升时，就通过水管把蓄水仓里水排出；潜水艇要沉下时，就通过水管往蓄水仓里注水。
那潜水艇是怎样前进的呢？原来潜水艇后面有一个风扇叫排力扇，当潜水艇要前进时，只要开动排力扇就可以了。当然要升降时，也有升降排力扇可以调节升降速度。
哎！大自然真是奇妙，从动物身上一观察就给你一个启示。
养小金鱼的启示３５０字
我感谢金鱼，它让我改正了粗心大意的陋习。这是为什么呢？请听我慢慢道来！
一次偶然的机会，爸爸从外面带回来了４条小金鱼。对我说：“饲养小金鱼的任务就交给你了。”“为什么？”我疑惑不解的问道。爸爸笑而不语。
刚开始，我还非常有兴趣的每天按时给它们喂食、换水。可是，才过了两天，我的老毛病就又“复发”了。常常看电视入了迷。忘了给金鱼喂食、换水。半个月后的一天，令人难过的事情发生了——两条小金鱼肚子朝天，一动不动的浮在水面上。还有两条正奄奄一息的活着。我凝视着两条死去的小金鱼，伤心极了，泪珠不停地往下掉。“小金鱼怎么会死呢？”我忐忑不安的去问爸爸。爸爸告诉我：“你每天不按时的给它们喂食换水。这样下来，就破坏了他们的生活习性。影响了它们的健康。这样下去，他们能活吗？爸爸就知道你会迷上电视，忘了给它们喂食换水。现在你知道爸爸为什么跟你买着４条小金鱼了吗？爸爸就是希望你能通过养金鱼能改正你的坏习惯！”
我听了，恍然大悟。之后，我不敢马虎，每天给他们按时喂食换水。现在这两条小金鱼活蹦乱跳的。
如今剩下的两条小金鱼在鱼缸里互相追逐嬉戏。而我，也在快乐中逐渐成长，同时也改掉了陋习。
做一个遵守规则不受诱惑的人读了《钓鱼的启示》有感３５０字
翻开语文书，一篇课文映入我的眼帘，那就是《钓鱼的启示》。它主要讲述一个感人至深的故事，作者从自身成长的经历中深深地体会到“从小受到像把大鲈鱼放回湖额力量中这样严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量”这样的道理。
文中有一个这样的片段：“我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下，看不见其他人的影子和船只，我再次把乞求的目光投向了父亲”从这里可以看出即使儿子把鱼带回家也没人知道，可父亲还是遵守规则把鱼放了回去，突出了父亲在道德抉择上的坚决态度！
还有一段话也让我记忆犹新，就是儿子自己感叹的那一段话，从中可以看出父亲那一晚的行为，让儿子获得了道德实践的勇气和力量，获得了一份无法用金钱换取的精神财富！
在生活中，很少有人如此遵守规则，像有些人，开车过红绿灯时，看周围没人就闯红灯！还有的人在学校里，看周围没有值周生，就在走廊上打闹玩耍，或是站在窗户旁的护栏上向下望。像这样的行为就是违反了规则！都是危险的做法！我们还要经得住诱惑，不能被金钱、地位、势力、名利，或是一些对自己有好处的事而纵容坏人！最后，我想对大家说：然我们从小做起，做一个遵守规则不受诱惑的人！
当我遇到诱惑人的“鱼”时读了《钓鱼的启示》４００字
课上，我们学了《钓鱼的启示》这篇文章。
它主要讲了作者在刚１１岁那年，父亲带他去附近小岛上钓鱼。在离鲈鱼捕捞日的两个小时前他钓到了只大鲈鱼，在无人知晓的情况下，父亲让作者把鱼放回湖中。
从中我受到启发，想起自己从前。当时我还是二年级，冬天的周末里，我出去堆雪人。匆忙和高兴夹杂着，因此我总是乱蹿，一不小心把另一家堆的雪人蹭掉一大块。我心想：赶快逃，要不就完了。我没有道歉，一见那个雪人，就匆匆离开。面对那个“鱼”我不应该那样，应该把它修好，然后写张条道歉。对待那条诱人的“鱼”我忐忑不安，我现在想：为什么我面对这条“鱼”就不能像父亲一样有德？
可有件事我认为我做得好。放假了，爸爸妈妈都上班，我也写完了作业，无事可干很悠闲，一会玩弄这，一会玩弄那。突然我想到有电脑游戏可以玩，正高兴时又想起妈妈不让我玩电脑时，我答应过她。只好控制住，为了克制这种心理，我逼着自己浇花、逗乌龟，不一会儿就忘掉玩了。
我觉得我们应该像文中的父亲一样，用文中的话来说：“道德，只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难”，我们应该正确判断。这样从小训练，就会获得道德实践的勇气和力量。
读了《钓鱼的启示》有感２５０字
“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难”这句话看似简单，但却隐藏着一个大道理。自从我学了《钓鱼的启示》这篇文章，我才知道这句话的真正含义。
这篇文章的主要内容是：作者和父亲在鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚去河边钓鱼。等了好长时间，才钓了一条漂亮的大鲈鱼。后来，因为离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时，所以父亲让作者把鲈鱼放回湖里去。三十四年过去了，作者成了着名的建筑设计师并对这件事受益终身。
读了这篇课文，让我想起了有一次去文具店买水笔的时候。当我选好一支带香味的水笔正准备付钱的时，旁边一个叔叔五十元掉在了地上。我很想占为己有，但我的大脑告诉我，不能这样做，所以，我把这钱还给了叔叔。
这篇文章告诉我们：做人要诚实，不能被生活中的“鱼”所迷惑。
浙江省平湖市新埭镇中心小学五
读了《钓鱼的启示》有感３００字
今天，我读了《钓鱼的启示》这篇文章，受益匪浅。
这篇课文主要写：在鲈鱼捕捞日的前一个夜晚，“我”守株待兔一动不动地坐在那里，终于钓上了一条又大又美的鱼，父亲却让“我”把辛辛苦苦钓来的那条来之不易的鱼放回去，“我”只好不情愿的把它放了回去。开始，我并不理解父亲的用意，长大后才明白原来父亲是要我做个道德高尚的人。
是啊，道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
有一次，上《品社》课，我因借了一本好看的书，所以每时每刻都想着它。过了一会儿，我被那鲜美的鱼饵吸收过去了，我悄悄向课桌望了望，“扫描”到了那本书，我手有点痒痒了，可偏偏这时，我想到了孟德斯鸠曾说过的一句名言：衡量真正的品德，上看他在知道没有人发觉的时候做什么。想到这儿，我把伸出去的手又缩了回来，经过一番思想斗争，我觉得这样做不好，就没有去吃那诱惑人的鱼饵。
我要做个诚实的人，不论有没有人发觉，都要抵挡住诱惑。
桑植二小五
小猫与小鱼４００字
森林里，居住着一只自以为是，不会乐于助人的小猫。
小猫家对面有一条清澈而透亮的水塘，水塘里住着一群快乐又善良的小鱼们。小猫天天去水塘边钓鱼，有时候她的鱼桶里会满载而归，但有时却空空如也，但小鱼们并不介意，甚至有时会是心甘情愿的让小猫去吃，他们想：我们帮助了别人，别人也会在我们有困难的时候帮助我们的。可是，并不像小鱼们想象的那样。
在一个风和日丽的早晨，小猫又去钓鱼了，这次她一钓就是好几条哩！。
好景不长，炎热干旱的夏季到来了。火辣辣的太阳直射到水面上，水塘里的水都蒸发掉了，可怜的小鱼都没了家。
一条大鱼对小猫说：“求求您了，我们的家被可恶的太阳毁掉了，请您救救我们吧！”小猫没有好气地说道：“救你们？我干嘛要救你们呢？”说完，就向大鱼扑去，一口就把他给吃掉了。
鱼妈妈见了，赶紧说：“尊敬的小猫女士，倘若你不来救我们，那您以后就吃什么呢？”“那我就不能吃老鼠吗？真笨！”小猫说完，又扑上去吃掉她了。
剩下的只是鱼宝宝们了，有的慌乱逃窜；有的大哭起来；有的还喊起老鼠哥哥来。
老鼠见了，心疼地问：“你们怎么了？”鱼宝宝们把事情讲诉了一遍，并让老鼠家族也惩罚不懂得乐于助人的小猫，让她没有东西吃。老鼠满意的答应了。
小猫终于知错了，她以后不但经常帮助小鱼，还总是很谦虚，成了人见人爱的小猫。
六
我是小鱼４００字
我是一条小鱼，穿着一件银灰色的外衣，还带有黑色的小尾巴。
以前，我生活在小河里，后来，我和大家一起来到大海这个美丽的地方。海水的颜色不是平平淡淡的，而是舒心的。这里还有各种各样的小虾还有奇形怪状的海螺和五彩缤纷的珊瑚。大海在阳光的照耀下微微地动着，特别好看。
大海里有凶猛的鲨鱼，那是比我大出好几十倍的鱼。我们这些小鱼要非常小心，一不注意，就可能会成了鲨鱼的盘中餐了。可别看我小，我可机灵着呢。有一次，我正在和小伙伴一起玩耍，突然一条身体庞大的剑鱼朝我们冲了过来。我们吓得赶紧游走。紧张中，我看到了一丛珊瑚。我忙对大家说“我们到珊瑚丛里躲躲吧！”大家同意了。我们赶快游了过去，躲了起来。剑鱼找不到我们，就游走了。
我们也需要吃东西，可捕捉比我们小的东西真的很不容易。如果幸运吃的饱饱的倒霉又累又饿。生活在陆地上的人类经常拿着鱼竿上面放着好吃的，那食物美味可口。但是章鱼老师说：“不能去吃钓钩上面的食物，要不然会被人类抓走吃了的。”
大海涨潮时，是我们这些小鱼小虾最害怕的时候。因为每当涨潮，海水就会把小鱼小虾连同海水冲到沙滩上的小坑里去，让小鱼们无法回到自己的家。
好了这就是我们小鱼的生活
六
我是一条小鱼４００字
我是一条小鱼，穿着一件银灰色的外衣，还带有浅蓝色的小尾巴。
以前，我生活在小溪里，后来，我和大家一起来到大海这个美丽的地方。海水的颜色不是平平淡淡的蓝，而是舒心的。这里还有各种各样的海藻，奇形怪状的海螺，五彩缤纷的珊瑚。大海在阳光的照耀下微微地动着，特别好看。
大海里有凶猛的鱼，那是比我大出好几十倍的鱼。我们这些小鱼要非常小心，一不注意，就可能会成了大鱼的盘中餐了。可别看我小，我可机灵着呢。那一次，我正在和小伙伴一起玩耍，突然一条身体庞大，长着尖尖牙齿的鱼朝我们冲了过来。我们吓得赶紧游走。紧张中，我看到了一丛珊瑚。“我们去珊瑚丛里躲躲吧！”大家同意了。我们赶快游了过去，躲了起来。大鱼找不到我们，游走了。
我们当然也需要吃东西，可捕捉小虾真的很不容易。有时候吃的饱饱的，有时候又累又饿。生活在陆地上的人类经常把一条长长的绳子和一个尖锐的钩带着一些食物放下来，那食物美味可口非常好吃。但是章鱼老师说：“不能去吃钓钩上面的食物，要不然会被抓走的。”
大海有时候会涨潮，那是我们这些小鱼最害怕的时候。因为每当涨潮，海水就会把小鱼连同海水冲到沙滩上的小坑里去，让小鱼们无法回到自己的家。
这就是小鱼的生活，很惊险但又很快乐。
我是小鱼４００字
我是一条小鱼，穿着一件银灰色的外衣，还带有浅蓝色的小尾巴。
以前，我生活在小溪里，后来，我和大家一起来到大海这个美丽的地方。海水的颜色不是平平淡淡的蓝，而是舒心的。这里还有各种各样的海藻，奇形怪状的海螺，五彩缤纷的珊瑚。大海在阳光的照耀下微微地动着，特别好看。
大海里有凶猛的鱼，那是比我大出好几十倍的鱼。我们这些小鱼要非常小心，一不注意，就可能会成了大鱼的盘中餐了。可别看我小，我可机灵着呢。那一次，我正在和小伙伴一起玩耍，突然一条身体庞大，长着尖尖牙齿的鱼朝我们冲了过来。我们吓得赶紧游走。紧张中，我看到了一丛珊瑚。“我们去珊瑚丛里躲躲吧！”大家同意了。我们赶快游了过去，躲了起来。大鱼找不到我们，游走了。
我们当然也需要吃东西，可捕捉小虾真的很不容易。有时候吃的饱饱的，有时候又累又饿。生活在陆地上的人类经常把一条长长的绳子和一个尖锐的钩带着一些食物放下来，那食物美味可口非常好吃。但是章鱼老师说：“不能去吃钓钩上面的食物，要不然会被抓走吃了的。”
大海有时候会涨潮，那是我们这些小鱼最害怕的时候。因为每当涨潮，海水就会把小鱼连同海水冲到沙滩上的小坑里去，让小鱼们无法回到自己的家。
这就是小鱼的生活，很惊险但又很快乐。
我是小鱼５５０字
我是一条小鱼，穿着一件银灰色的外衣，还带有浅蓝色的小尾巴。
以前，我生活在小溪里，后来，我和大家一起来到大海这个美丽的地方。海水的颜色不是平平淡淡的蓝，而是舒心的。这里还有各种各样的海藻，奇形怪状的海螺，五彩缤纷的珊瑚。大海在阳光的照耀下微微地动着，特别好看。
大海里有凶猛的鱼，那是比我大出好几十倍的鱼。我们这些小鱼要非常小心，一不注意，就可能会成了大鱼的盘中餐了。可别看我小，我可机灵着呢。那一次，我正在和小伙伴一起玩耍，突然一条身体庞大，长着尖尖牙齿的鱼朝我们冲了过来。我们吓得赶紧游走。紧张中，我看到了一丛珊瑚。“我们去珊瑚丛里躲躲吧！”大家同意了。我们赶快游了过去，躲了起来。大鱼找不到我们，游走了。
我们当然也需要吃东西，可捕捉小虾真的很不容易。有时候吃的饱饱的，有时候又累又饿。生活在陆地上的人类经常把一条长长的绳子和一个尖锐的钩带着一些食物放下来，那食物美味可口非常好吃。但是章鱼老师说：“不能去吃钓钩上面的食物，要不然会被抓走的。”
大海有时候会涨潮，那是我们这些小鱼最害怕的时候。因为每当涨潮，海水就会把小鱼连同海水冲到沙滩上的小坑里去，让小鱼们无法回到自己的家。
这就是小鱼的生活，很惊险但又很快乐。
作文五：《小鱼的启示》400字世界上有许多发明家都是从动物身上得到的启示。那潜水艇又是从什么身上得到的启示呢？
当然是鱼了！有一次在水池里看鱼，鱼一会儿浮在水面，翻个身肚皮朝天仰游起来，一会儿沉到水底，窜来窜去，只能隐约看到一点影子，可真像只小小的潜水艇。从那时候我就想：那潜水艇是不是科学家从小鱼身上得到启示的？
为了弄清楚，我就去上网找资料。真是不找不知道，一找吓一跳！小鱼原来它是从鱼鳃里透气。难道潜水艇也有鱼鳃？小鱼有气囊，难道潜水艇也有气囊？
当然不是，潜水艇是带氧气下去的，就像上月球没有带氧气一样，不能生活在月球里的。
潜水艇在水里时为什么不会沉下去呢？和小鱼一样是什么力量把身体抬起？那潜水艇是怎样升降的呢？原来潜水艇上有一个蓄水仓，和小鱼的气囊一样，当潜水艇要上升时，就通过水管把蓄水仓里水排出；潜水艇要沉下时，就通过水管往蓄水仓里注水。
那潜水艇是怎样前进的呢？原来潜水艇后面有一个风扇叫排力扇，当潜水艇要前进时，只要开动排力扇就可以了。当然要升降时，也有升降排力扇可以调节升降速度。
哎！大自然真是奇妙，从动物身上一观察就给你一个启示。
山西阳泉城区朝阳小学四年级：雨霏霏
作文六：《小鱼死亡的启示》600字小鱼死亡的启示
河北省香河县城内第一小学四年级７班 赵梓暄
记得是个星期天，我和妈妈去买鱼，我们买了一条特别漂亮的母鱼。
它的眼睛圆圆的，肚子鼓鼓的，全身长满了红色的鳞片。我每天早晨都来给它喂食，顺便看看它有没有生小鱼，并且每个星期都给它换一次水。三个星期以后的早晨，我还没有起床，妈妈就跑来兴奋地说：“大鱼生小鱼了！”我立刻坐了起来，跑到鱼缸前一看，果然不假。小鱼的头红红的，身子非常透明，透明的可以看见鱼刺。母鱼生完小鱼以后，肚子瘪了许多，在水里游的速度也比以前快了，动作敏捷了许多。我仔细数了数小鱼的个数：“１、２、３……２２，哈，一共有２２条呢！”我惊讶的对妈妈说。同时看到鱼缸里有许多白色的颗粒 ，“那是什么？”“那是我刚喂的鱼食。我听人说过，大鱼饿了是会吃小鱼的。”妈妈得意的回答。一听是对小鱼有好处的，我就没再多说什么。 吃完早餐，我看了看鱼缸，恋恋不舍的走出了家门上学去了。中午回家一看，鱼食没了，小鱼也死了十几条。我心里非常难受，这是什么原因呢？我又想，鱼食已经没了，那几条小鱼该不会是被大鱼吃了吧？“梓暄，吃饭了”爸爸的叫声，打断了我的思路。吃完午饭，我就去上学了。
晚上回到家，鱼缸里的小鱼竟全死了。我真是伤心极了。我问爸爸是什么原因，爸爸说是早晨妈妈喂鱼喂多了，把小鱼撑死了。 妈妈原本是想保护小鱼，没想到却害了小鱼。唉！
通过这件事我明白了，自然界是有规律的，做什么事情都不能违背自然规律，否则就会得到自然规律的惩罚，甚至伤害许多无辜的生命。
作文七：《一条小鱼的启示》600字（人生新感悟）
一条小鱼的启示
我家有个大鱼缸，里面有五颜六色的鱼，有大有小，还有５棵水草，一座假山……一开始我们都把它当成宝，天天看它们，看看有没有吃的，水温是否适合，水脏了没……过了几个星期我们都不再理会鱼儿们了，一再给它们换水、喂食，幸亏鱼儿们也算聪明，都拿水草来代替食物，虽然这样，但是水草总归会吃光的，鱼儿们不是饿死，就是“阳寿”已尽，可能因为伙伴、亲人不在，伤心过度……
因为期末考试已经测试过了，所以偶然我去看看鱼缸，大吃一惊：数了数竟然只有３条鱼了：有两条大鱼——黑白鱼，一条小鱼——小红色鱼地我垂头丧气地走开了。
又过了几天，我又来看了看，咦，咋只有小红鱼了呢？难道它们躲进假山休息了，后来两具“尸体”映入了我眼帘，心想：小红鱼啊小红鱼，你虽然小，可是你却用你的毅力战胜了死亡，这种崇高的精神令我敬佩。
生活中也有很多这样的人，就比如在汶川地震中，有些坚强的人就度过了大难关；旱灾到了，有些人渴死，有些人应没水烧饭而饿死，有些人……只有勇敢，面对现实不抗拒的人，才能够生存下来。
我却没有鱼的品质，爬山时，当我快爬到山顶时却要休息了；当我作业时只剩一点了，却要停笔了；当我……每次只差成功一小步，却总是不是一气呵成，没有挺过难关。
在往后的日子里，一定要一鼓作气，把每一件事做完整，不要半途而废，碰到困难一定要想起鱼的精神。
作文八：《养小鱼的启示》500字养小鱼的启示
生活中都有很多事情看起来十分简单，但是做起来却很难，我也有这样的经历，就说一说养小鱼的不容易吧。
一开始，我认为养小鱼特别容易，不就是换一换水，每天放一次鱼食吗，谁不会？但结果放鱼食的时候，大的鱼把食物全吃光了，小鱼急的直转圈，再放一次，结果还是被抢光了，我不去看它，后来一看，有的鱼被撑死、有的被饿死。我既伤心又着急，这可不是件容易的事。
给鱼换水时，鱼缸中不时地发出臭味，我根本不敢过去，可是又没别的办法，只好去洗。不一会儿，我的手也快要变成绿色的了，气味还越来越浓，我气的都快哭了。有时不小心把水给换成了没氧气的水，我手忙脚乱地又把水给换了一回。这次不仅手十分脏，还把一缸水给浪费掉了，可真是没办法。
有一次，大姑上我家来，我高兴极了，后来，大姑走的时候顺手把紧连着鱼缸的窗户打开了，我们都送大姑，谁也没有在意，结果喂食的时候才发现小鱼只留下了一条，我急的满头大汗，可是又手足无措，这可实在是太难了，神仙也不一定能做出来，后来又一查原因，是因为天气特别的冷，才把小鱼们给冻死了，这真是可惜呀！
当经历了这几次养鱼的事情时，我开始很是后悔，但在后来时，我养鱼都小心翼翼的，吸收了教训，结果小鱼们都活的好好的，还很健康呢。
作文九：《启示的作文》2700字启示的作文（一）
爱迪生是伟大的发明家，他一生曾荣获许多发明专利。有一次，爱迪生把一只灯泡（还没有制成成品）交给他的助手阿普顿，让他计算出这只灯泡的容积。
阿普顿是普林斯顿大学数学系的毕业生，又去德国深造过，数学水平相当高，他拿着这只小灯泡，打量了好半天，找来了皮尺，上下左右量了尺寸，画了剖面图、立体图，还列了一大堆算式，忙活了半天。一个小时很快过去了，爱迪生着急了，跑来问他算出来的结果，汗流浃背马不停蹄的阿普顿慌忙回答说：“算出了一半。”爱迪生诧异地说：“才算出了一半？”走近一看，在阿普顿面前的一摞白纸上，已经密密麻麻的算式。爱迪生看了看，微笑着说：“其实，不用这么麻烦的。”
看到这儿，连我都奇怪了？阿普顿难道做的不对吗？虽说我还没学过算灯泡这样不规则物体的容积，但是以我的第六感判断，应该没有什么比阿普顿那种方法更简便的了！难道爱迪生还有更简便的方法吗？我迫不及待地往下看。
爱迪生笑了笑，继续说：“你用水装满这只灯泡，再把水倒到量筒里，测出水的体积就是灯泡的容积呀！”阿普顿一听，恍然大悟，连忙跑到实验室去，不到一分钟，就准确地测出了这个灯泡的容积。
哦……原来如此！看完这个数学小故事，我突然想起了上学期学“体积和容积”时课本上的一道数学题。
那时刚刚开始学“体积和容积”，课本上的一道小小的“练一练”就把我们难住了，那道题是这样的：一个长方体的玻璃容器，从里面量，长、宽均为２ｄｍ，向容器中倒入５．５Ｌ水，再把一个苹果放入水中。这时量得容器内的水深是１５ｃｍ。问这个苹果的体积是多少？同学们都抓耳挠腮不知所措，我也奇怪了：我们还没有学过计算苹果的体积呀！突然，我注意到“这时量得容器内的水深是１５ｃｍ”这句话。咦？苹果的体积会不会就是上升的那部分水的体积？经过一阵核实验证，咔咔咔咔咔！算出来了！
看完爱迪生测灯泡容积的故事，我突然明白：要想高效地解决问题，必须学会把复杂的问题简单化。就像爱迪生一样，学会巧妙地解题：把不容易直接测量的量转化成容易直接测量的量，运用“排水法”，可以更快地求出一些形状不规则的物体的体积。
这只小小的灯泡，就像使牛顿发现万有引力的苹果一样可爱，它让我明白：遇到问题要善于动脑筋，积极思考问题。不管干什么事情都要试着从多角度、多方面去寻找解决问题的方法，往往能收到事半功倍的效果哦！
启示的作文（二）
传说，在很远很远的一片大森林里，有一只美丽动人的神鸟。这只神鸟行踪隐秘，机智灵敏，而且还会说话。许多人想捉住这只神鸟，却都被它的智慧征服，以失败而告终。
这片森林旁，有一座小镇。在这里有一对邻居，一个是非常有钱且吝啬的商人，一个是贫穷的农民。这两家虽是邻居，却互不往来。商人非常瞧不起农民，农民认为自己配不上商人。他们俩觉得都不快乐。商人不惜重金想“买来”快乐；农民也是四处打听，想方设法找到快乐。有人对他们说：“咱们小镇旁有一个大森林，森林里有一只漂亮、会说话的神鸟。这只神鸟也许会帮助你们。”就这样，农民和商人半信半疑地出发了。
一路上风雨无常，农民和商人你累倒了我扶你一把，我累倒了你扶我一把；你睡着了我站岗，我睡着了你站岗；你的食物不够了，吃我的……这一天，农民和商人正在树下休息，突然一条毒蛇悄无声息地窜了出来。他俩同时想到逃到树上，却又同时都觉得不能丢下对方。于是，农民抓住蛇尾，商人抓住蛇头，齐心协力把毒蛇杀死了。他俩松了口气，又同时感激地看了对方一眼。
这一天，他们来到一棵万年古树下，只听到树上一声音唱道：“叽叽叽，树下之人我问你哟你是何人？喳喳喳，你们千里迢迢来到这里有何贵干？”他们抬起头一看，一只鸟站在树上。这只鸟的头上有美丽的鸟冠，缤纷的羽毛被太阳照得反了光。农民也唱到：“你就是神通广大的神鸟吗？我只是个农民而他是个商人。神鸟呀，我们此行只想问您一个问题；神鸟哟，我们想问那快乐是个什么东西呀？”神鸟说到：“农民与商人，‘快乐是什么？’——这样吧，我给你们讲个故事，请你们仔细听哟！”于是，神鸟就讲了起来：
“从前有两个人，他们两个人一齐去沙漠探险。一路上干渴难忍，偏偏水袋里的水又洒了，两个人沮丧极了，都想到今后是不是要死在这里了。于是两个人商量了一下，决定分头找水。
“第一个人走呀走呀，结果一无所获。第二个人好不容易找到了一个碗口大的水潭，他大喜，连忙盛满了水。他们都回到了约定地点。
“他们见面后，第二个人正想自己畅饮，突然看到他的同伴渴得不能行，于是就倒了一半水给他喝。然后，自己一口就喝完了那些水。他舔了舔嘴唇，‘唉，我好傻！自己还不够喝，干嘛还给别人！’他心里后悔极了。突然抬头一看，看到同伴快活极了，就像快枯萎的小草得到了雨露的滋润又活过来了一样，感受到重生的快乐。这个人不由嘴角一咧，笑了起来。
“他感到了分享的快乐。他明白了一个道理：如果你把快乐分给朋友一半，你将得到两份快乐；如果你把忧伤倾诉给朋友，你将减去一半忧伤。‘朋友就是互相帮助，快乐就是分享。’说完，两个朋友拥抱在了一起。”
神鸟讲完，啄啄商人，又啄啄农民。“你是说——”商人将信将疑地问，“我们如果成了好朋友，快乐就随之而来？”神鸟抖了抖羽毛，飞走了：“自己去领悟吧！再见，朋友！”
商人的手抓着农民的手，农民的手抓着商人的手。他们一边向森林出口走去，一边大声地唱着：“你快乐吗？——我很快乐！”
启示的作文（三）
在我记忆的长河中，有许多事使我受到启示。（ｍ．ｌｚ１３．）下面我就给大家讲一讲在学滑寒冰中得到的启示吧！
自打我记事起，就看见一些大哥哥在街上滑旱冰。因为年纪小，妈妈没有给我买旱冰鞋。现在，我长大了，妈妈就给我买了一双白色的还有红色花纹的旱冰鞋。
回到家后，我便迫不及待地穿上，学着那些滑旱冰的大哥哥的样子，向前猛冲过去。结果可想而知——我趴在了地上，摔了个嘴啃泥。妈妈笑着说：“你这孩子，还不会站呢，就想滑呀？”我扶着桌子慢慢站起来，掌握好平衡，慢慢松了手。嘿！我竟然没摔倒！
会站以后，我就开始学滑了。我慢慢地挪动双脚，一点一点的向前移动。一会儿居然挪了“好远”。我有些等不及了，心想：既然会慢慢滑了，就快一点试试吧。我双脚一蹬，稍微加快了速度，向院子那头滑去，哈哈，居然没摔倒。我又猛蹬了几下，心想：这也没什么难学的，一学就会。就在我得意忘形的时候，“扑通”一声，我又摔倒了。我揉揉摔疼的屁股，心想：学滑旱冰并没有我想得那么简单。我并没有灰心，站起来又重新滑。经过一次次摔倒，一次次重滑，我终于学会了滑旱冰。当然，身上可没少遭受“皮肉之苦”。
我从学滑旱冰这件事中得到一个启示：只要你坚持不懈，无论做什么事，都一定会成功。
＊ 启示作文
＊ 什么的启示作文
＊ 启示作文３００字
作文十：《的启示作文》1100字的启示作文
好久没有买玩具玩了，有一天，爸爸从外面给我带回来一个奇怪的玩具，它看起来很不起眼，身上一节一节的，有点象蛇，原始形状是个球形。原来，这就是传说中的“魔尺”啊！
魔尺，又叫蛇形尺，是一种益智玩具。顾名思义可以变化成各种形状，比如天上飞的小鸟，地上跑的长颈鹿，水里游的小鸭子，地上爬的小乌龟，还可以变成鸵鸟、篮子，小球，红十字等，单个魔尺可以变一百多种精美图案，两个以上的魔尺可以组装成更复杂的图案。
看了对魔尺的介绍，我想这玩具应该有点意思。但是看到它简单的外观，从小玩过各种玩具的我，又有点小看它。这是一条有２４个关节的魔尺，每个关节可以随意扭转，从而制造出千变万化的形状。现在我面前最大的问题是：怎么把这个已经组装成球形的魔尺变回一条直线？我左看右看，怎么也找不出一点可以打开复原的痕迹。看来，这家伙没有我想象的那么简单。经过反复研究，我终于找到了一条裂缝，这才把这个“大谜团”解开。接着，我按照教学图上的初级教程，想变出钥匙形状，但是魔尺像一个调皮捣蛋的娃娃，怎么也不听话，一会多一节，一会少一节。我左扭扭，右扭扭怎么也变不成，最后叫我费了２０分钟才完成了。
“这家伙玩起来好难啊！”我不禁暗暗说。
为了征服它，我开始迷恋魔尺了，放学后我就玩魔尺，吃饭前我也玩魔尺，在被窝里我玩魔尺，有时候洗澡时，在浴盆里我还玩呢。经过了一番努力，我玩得越来越熟了，现在我对魔尺可以说是了如指掌，玩起来游刃有余了。拆开一个球几乎用不了十秒钟，做一个初始教程的图形也就是二三十秒的事。把魔尺恢复成球也能在半分钟内完成。（ｍ．ｌｚ１３．）除了教程里的图形以外，我还创造性地做出来了自己设计的“精灵胶囊”。
从玩魔尺的过程中，我渐渐地悟出一个道理，那就是“熟能生巧”。我刚开始玩魔尺的时候，它又顽皮又不听话，玩起来困难重重，为什么到后来我玩着轻松简单呢？那是因为，我做这件事做了几乎有一千遍了吧。已经熟悉到闭着眼睛也“看”得到，不用思考也能“想”得到。达到这种程度的话，还有什么不可能的呢？做什么事情只要能这样反复地做、重复地做，就一定可以成功。只要坚持不懈，就一定能够熟能生巧，成功就会在你的面前招手！
如果我们把这种熟能生巧、坚持不懈、不达目的不罢休的精神用到学习上，那还有什么困难不能克服呢？古时候说的“背会唐诗三百首，不会做诗也会吟”和“书读百遍，其义自现”，说的是同样的道理。再比如我们做一道以前没见过的数学题，可能会不知从何做起，也可能会做错，但是如果我们做一道已经做过一百次的题，或者已经经过一百次思考的题。估计谁都可以顺利地把题解答出来。
这就是“熟能生巧”的道理，这就是我玩魔尺给我的启示。
＊ 启示作文
＊ 启示的作文
＊ 一件小事的启示４００字