关于到养老院看望老人的经历的作文
写作内容：假如星期六下午，你和你的同学们来到养老院，看望那里的爷爷和奶奶．
瞧！有的同学在扫地，有的同学在擦窗，有的同学在给老人读报，有的同学在和老人玩扑克，能歌善舞的同学为老人们表演节目．多感人的场面啊！请你把这个情景记录下来．可适当发挥（不少于６０个词）
Ｔｈｉｓ ｉｓ ａ Ｓａｔｕｒｄａｙ ａｆｔｅｒｎｏｏｎ， ｍｙ ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ ａｎｄ ｉ ａｒｅ ｉｎ ａ ｖｉｓｉｔ ｏｆ ｓｏｍｅ ｏｌｄ ｐｅｏｐｌｅ．
Ｌｏｏｋ！ Ａｌｌ ｍｙ ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ ａｒｅ ｄｏｉｎｇ ｔｈｅｉｒ ｂｅｓｔ ｔｏ ｅｘｐｒｅｓｓ ｔｈｅｉｒ ｈａｐｐｉｎｅｓｓ ｔｏ ｔｈｅｓｅ ｏｌｄ ｐｅｏｐｌｅ． ｓｏｍｅ ｐｅｏｐｌｅ ａｒｅ ｓｗｅｅｐｉｎｇ ｔｈｅ ｆｌｏｏｒ， ｓｏｍｅ ｐｅｏｐｌｅ ａｒｅ ｃｌｅａｎｉｎｇ ｔｈｅ ｗｉｎｄｏｗｓ， ａｎｄ ｓｏｍｅ ｐｅｏｐｌｅ ａｒｅ ｒｅａｄｉｎｇ ｎｅｗｓｐａｐｅｒｓ ｆｏｒ ｔｈｅ ｏｌｄ ｐｅｏｐｌｅ． Ａｌｓｏ， ｓｏｍｅ ｐｅｏｐｌｅ ａｒｅ ｐｌａｙｉｎｇ ｃａｒｄｓ ｗｉｔｈ ｔｈｅｍ， ａｎｄ ｓｏｍｅ ａｒｅ ｄａｎｃｅ ｆｏｒ ｔｈｅｍ．
Ａｌｌ ｐｅｏｐｌｅ ａｒｅ ｅｎｊｏｙｉｎｇ ｉｎ ｔｈｉｓ Ｓａｔｕｒｄａｙ ａｆｔｅｒｎｏｏｎ．
作文二：《看望生病的同学作文》1200字看望生病的同学
李晓燕同学生病住院了，星期天丁大勇打算到医院看望她。
王小雅有事不能去，想委托丁大勇向李晓燕表示问候。王小雅对她说：“丁大勇，我星期天有事不能看望李晓燕，你代我去问候她。这是我送给她的鲜花，请你也帮我送给她吧，我祝她早日康复！”丁大勇说：“没问题，一定代到。”
“咚咚咚……”“请进。”李晓燕说：“丁大勇，你怎么来了？”丁大勇说：“我来看看你啊，你好些了吗？这是我送给你的鲜花，这是王小雅送给你的鲜花，她祝你早日康复。”李晓燕说：“谢谢你，你也替我谢谢她。”丁大勇说：“没问题，我一定转告她。”
【写作指导：如何使小学生写好作文——启发诱导培养】
启发诱导培养学生写作顺序。“作文难，作文难，听说作文就心烦”，从这一挂在学生嘴边的顺口溜可以看出学生害怕作文的心理，怎样才能使学生从厌作文转变为爱作文呢？我们从改进课堂作文教学和开展第二课堂两个方面入手，采用多种形式激发学生学习作文的兴趣，学生对写作文的兴趣，一是来自外界的刺激：如果我的作文受到了老师的表扬，如果我的作文能够贴到教室的墙壁上；二是来自于学生的自信：我的作文进步了，我的作文一定能写好。
一、改进第一课堂作文教学。第一课堂作文教学是向学生传授作文知识、训练作文能力的主要时机，因此，激发学生的写作兴趣，应从改进第一堂作文课谈起。
１．１、变命题方式，使学生有啥写啥。小学生的生活是异常丰富的，小学生的兴趣爱好是非常广泛的，要从小学生的生活和兴趣出发，改过去那种单一老师命题方式为师生共同命题、老师命题、学生命题相结合的方式。
１．２、创新指导方法，充分强调学生的积极性。（ｎｅｘｔ８８）上作文课时，要改变以往老师“一言堂”的方法，让学生当主演，老师当“导演”，即以学生为主体以老师为主导，以训练为主线，让学生“自主学习，自主发展”。每次作文课，老师提出要求，让学生根据要求自由选材，内容新颖有趣，符合学生特点，充分调动学生积极性。
１．３、加强片段练习，化解作文训练难度。片段练习，便于具体指导，易于清除学生的为难情绪。因此，根据作文的训练重点，先设计好有关的片段，让学生在此基础上展开丰富的想象，加强练习，在写整篇作文时，学生就不感觉难了。
二、开展第二课堂活动。第二课堂作文活动是第一课堂作文教学的延续和补充，是提高教学作文质量的一个很重要的环节，同时第二课堂可以丰富学生素材，激励学生的写作兴趣。
２．１、组织观察活动，教给学生观察方法。经常组织学生观察生活、观察社会、观察大自然，方法：①顺序法；②比较法；③提纲法。使学生对事物按一定的顺序进行观察。通过比较各自的特点，找出事物的共同点和不同点，表达自己的看法和感想，以提高观察的自觉性，明确观察的目的性，发展学生的逻辑思维能力。
２．２、开辟作文园地，鼓励积极投稿。根据学生的心理，要在教室里开辟作文园地，把学生中写得具体、生动的文章、精彩的片段、新颖的开头、耐人寻味的结尾、承上启下的过渡等，登在园地内，供学生们阅读、欣赏、评议。同时鼓励同学投稿，让他们尝到稿子被录用的甜头，激励他们写作兴趣。
作文三：《看望生病的伙伴(250字)作文》3700字精选作文：看望生病的伙伴（２５０字）作文 看望生病的伙伴 岳阳朝阳小学二年级１５３班 刘？钰 小熊生病了，朋友们去医院看望它。 小兔捧着一个大萝卜说：“小熊，祝你早日康复！这个萝卜是送给你的。”小熊笑着点了点头。 鹿阿
姨把一束花塞到小熊手里说：“小熊，这束花送给你，你只要闻到香味你就会想起我们。” 小猴捧着一只水灵灵的桃子来了，它对小熊说：“吃了这个桃子你会很快康复的。” 三个小伙伴一起说：“祝你早日康复„„”
篇一：看望生病的小伙伴
主备人：程明
授课时间：２０１１年 月 日
生病的小伙伴
得在社会交际中，与人打交道态
要说普通话。
验交际的过程，体会交际的必要
初步学会文明地进行人际沟通与社
评价中学会评价，学会辨析与欣
语，讲普通话。
的过程，学会文明的进行人际沟
渐入交际话题。
病了，小鹿、小猴和小兔带着礼
为有事不能去，委托小兔代他问候小
知道小熊看见大家会说些什么呢？小
小熊又是怎么答谢的呢？
能说会写——看望教学目标： 知识目标：让学生懂度要亲切，有礼貌，能力目标：让学生体性，并提高交际技能，会交往。 情感目标：让学生在赏。 教学重点：用礼貌用教学难点：体验交际通与社会交往。 教具准备：出示课件 课时按排：一课时 教学过程： 一、创设教学情境，同学们，今天小熊生物看望它。小狐狸因熊，那么你们想不想兔是怎么说的呢？其实，在我们的学习
和生活中，怎样与人打交道，这些也都是有学问的，你们想学吗？那
么，这节课我们就以《看望生病的小伙伴》（板书课题）
二、图文创造情境，深入交际主题。
１、出示课件仔细观察，你看到了什么？
２、小组讨论图中小熊、小兔、小猴、小羊都是怎么
想的，说了什么？他们在去看望小熊之前做了些什么呢？
想了些什么？说了些什么？请同学们展开丰富的想像
三、指导表演 １、让学生先分小组进行练习，引导表演时注意加入
对话。要借助手势表演，语气等再现人物的内心活动，个
性和品质等特点。 ２、选出几个在组里表演最好的同学重新组合，代表
小组在全班表演。 ３、互相评议，学会评议。学会欣赏与鼓励。
四、拓展
你应该做些什么呢？
拓展话题二：同学小红生病了，落下了许多功课，你应该怎么做？
篇二：看望生病的小伙伴教学设计
《看望生病的小伙伴》教学设计 教学内容：
《看望生病的伙伴》一课是教科版语文一年级下册
一、创设情境，激发交际欲望
１、讲童话故事 喜欢听故事吗？（喜欢）
清晨，红彤彤的太阳跳出了山谷，大森林里一下子热闹起来。鸟儿们飞上枝头唱起了悦耳动听的歌，小动物们也
醒来了，纷纷走出家门，来到了草地上。小兔蹦蹦跳，小猴荡秋千，小鹿踢踢腿，大象伯伯用他的长鼻子在喷水浇花，小狐狸正在悠闲的散步，大森林的早晨多美呀！机录的小猴对大家说：“唉，伙伴们，今天早晨小熊怎么没来锻炼身体呢？”消息灵通的百灵鸟急忙说：“小熊感冒了，发高烧，住进了医院。”听到这个消息，大家马上聚到了一起，商量着去看望小熊的事！
今天，我们就来学习能说会写三，《看望生病的小伙伴》。（板书）
２、弄清关爱方式
（１）师：你们想不想跟着一起去看望小熊呀？（想）
让我这个魔法师来帮助你吧！魔棒、魔棒，快快把这些可爱的孩子变成小动物带到美丽的大森林去吧，变、变、变！
你们是谁？（小动物）你们在哪儿（大森林）
（２）师：可爱的小动物们，你们想用什么办法表达对小熊的关心呢？
二、观察图画，指导说话
１、看图
师：瞧，他们已经结来到了小熊的病床前，看看图上都有谁，各自带着什么礼物来看望小熊的？
生：图上有小兔子、小猴、小鹿、小兔拎着一篮水果蔬菜，小猴捧着水灵灵的大桃子，小鹿拿着鲜花。
师：你说的很完整，你再来说一说
２、师生互动，引导说话
师：你们就是小兔、小鹿、小猴来到了小熊的病床前，送上礼物还想对小熊说些什么？
自己先想一想。 师：（抱着小熊）这么多小伙伴来看望我了，怎么没有人和我说话呀！
生１：小熊，祝你早日康复。
师：谢谢你的祝福。（板书：祝福）你们来了我好高兴呀！（我收到你们的祝福了，再说点别的吧！）
生２：小熊，你要多喝水，好好休息，会很快的起来的。
师：我听你的，早点好了，我们又能一起游戏了。
生３：小熊，你还发
烧吗？你好些了吗？
师：你在问候我的病情呢！（板书：问候）
（别只问，来用你的小脸来贴一贴，用你的小手来摸一摸）我好多了，现在不发烧了。
师：你们只说话，礼物不想送给我！
生４：这束花，送给你，祝你
师：想对我说点什么？你们也了解了病情，也祝我早日康复了 师：唉，每天和小伙伴们在一起玩耍，多有趣呀，可现在，只能躺在病床上，真没意思！
生：别难过，我们一有时间就来陪你。
师：谢谢，真是太好了！药太苦了，真难吃，打针太疼，我害怕。
生：小熊，你坚强点，人有按时吃药、打针，才能好得快呀！ 师：嗯，你们这些安慰的话，还真神奇，我的心情好多了。（板书：安慰）
三、生生互动，交际练习
１、小组练说
师：（抱着小雄）小伙伴们，感谢大家的关心，把你们和小熊的对话，在小组里练习说一说吧！
生：活动
２、练习转达
师：刚才，魔法师来到了你们的身边，看到了你们都在关心生病的小熊呢，好像，有１个小动物没来，（小狐狸）对了，那他是怎么关心小熊的？
打开书３７页，读读书中
（１）师：你们说得清楚明白，小动物们做好了充分的准备，拿着各自准备的礼物去看望小熊吧！
生：（小组活动）
（２）哪些小动物愿意到前边看望小熊（展示）
（小熊坐下）你们在大森林就这么走路，重来。
师：嘘，要认真听，看仔细，你们现在可都是评委，一会要评一评他们说的话。
（３）评议（引导学生先说别人的优点，再说不足，要把话说得清楚、规范）
师：他们几个，有的问候小熊，有的在安慰他，还有送祝福的。不说和别人一样的话，这样做就非常好。
小熊，你听了小伙伴的话，心情怎样？
（４）小结：
师：这心里是不热乎乎的。这就对了，一句安慰的话，给人的温暖，一句温馨的祝福，给人的快乐发瞬息万变内心的关爱，才是真诚的。（板书：温暖、快乐、真诚）
４、小组活动
（１）刚才这些小伙伴如果把关心的话，说得再充分些，态度大方自然点，声音再响亮点就更好，每一个小伙伴可以多与小熊说几次话，在小组里再练一练。
（２）到前边看望小熊，我相信这次你们能带着更真挚的情感，说是更打动人的话语，能让小熊的病房更温馨！
下页 余下全文篇三：看望生病的同学
看望生病的同学
李晓燕同学生病住院了，丁大勇打算去医院看望她。同桌王小娅有事不能去了，委托丁大勇代她表示问候。 到了医院，来到病房，李晓燕正躺在病床上，还挂着吊水。丁大勇先把鲜花放到桌上，然后，他对李晓燕说：“身体好些了吗？舒服些了吗？”李晓燕说：“我身体好些了，也舒服些了，同学们怎么样？”丁大勇说：“同学们都很好，大家都很想念你。王小娅有事情不能来了，她也委托我向你问好。同学们都期待你早日康复，快点回到我们的身边。”李晓燕听了，感动地流下了热泪，说：“我一定好好养病，尽快好起来，早日回到你们的身边。”
安徽省寿县实验小学二年级：倘宇暄
篇四：《看望生病的同学》范文
看望生病的同学
李晓燕同学生病住院了。丁大勇打算去医院看望她。
星期天早晨，他买了一束漂亮的鲜花朝医院走去。在路上碰到了王小娅，他热情地说：“你好，王小娅。”王小娅微笑着说：“你好，丁大勇，你到哪儿去呀？”丁大勇说：“我去看望李晓燕。”王小娅说：“哦，我本来也想去看望她的，可我今天不能和你一起去医院看望李晓燕了，刚才王老师通知我去排练元旦演出的节目。我没时间去医院了，你能代我问候李晓燕吗？”丁大勇说：“好的，你去排练节目吧。”
王小娅向丁大勇表示感谢后，丁大勇带着王小娅送的水果来到了医院。他走到李晓燕的病床前说：“李晓燕，你好！”李晓燕说：“你好，丁大勇！你怎么来了？”丁大勇说：“听说你生病了，我们很担心你，不放心，我是特地来看望你的，你今天好点了吗？”李晓燕高兴地说：“谢谢大家对我的关心，
我今天好多了。”丁大勇接着说：“你的同桌王小娅本来也要来看你的，可她今天要排练节目，不能来了。这些水果是她让我带给你的，她还让我转告你，要你安心养病，早日康复，回到学校上课。”李晓燕说：“谢谢你，也请你代我谢谢王小娅。”丁大勇说：“好的，时间也不早了，以后有时间，我还会来看你的，你好好休息吧，再见！”李晓燕说：“谢谢你，慢走，再见！”
作文四：《看望生病的同学作文400字》400字星期一小红生病住院了，放学后，妈妈陪我一起去医院看小红。妈妈帮我买了一束鲜花；走到医院我轻轻的推开门，到了病房，我看见小红虚弱的躺在那里！她妈妈陪着她！我问她好点了吗？她看见我说；花好漂亮啊！好像一下子精神了好多。小红说；谢谢你，来看我。我说；小红别担心。你没去上的课，我来帮你补习吧！接着我把手中的花递给她妈妈。阿姨说；谢谢你来看我们家小红，我说；不客气，我们是同学应该的。 接着，我把书拿出来，帮她辅导了老师上午讲的课。她很专心的听着，讲完了，我告诉她今天老师布置的作业，她看了看，好像没有听懂的样子。我问她是不是没有听懂，她不好意思的低着头。我说；不懂就问，我会耐心的讲给你听的。然后又给她讲了一遍。这次她听懂了，很快就把作业做完了！她很高兴的说，谢谢你，我说；没关系，不懂就问！等你病好了，我们一起上学，一起写生字，写词语，还有开开心心一起做游戏。好吗？小红说；我呀，还有很多的病毒，你一定要离我远点，别被感染了。 我希望小红早日康复，早点回到美化环境的校园里，和同学们一起上学放学！陕西 商洛 山阳县＆＆城关二小二年级：贺佳诚
作文五：《写小树的作文：看望“玥宝”》400字写小树的作文：看望“玥宝” 浙江省绍兴县实验小学二年级 金启玥 又是一个美丽的春天到来了，爸爸和妈妈带着我去柯岩风景区看望“玥宝”。“玥宝”是谁呀？你可能要问了。告诉你吧，这“玥宝”是妈妈怀我的时候种下的一棵小树，是妈妈生我的纪念树。她希望我和小树一起快乐成长，都成为国家的栋梁。妈妈告诉我，我是家里的宝贝，我和小树同样是国家的宝贝。因为我的大名叫“启玥”，所以后来这小树也就跟着叫“玥宝”了，这名字挺好听的吧。 不一会儿车子就到了柯岩景区，我们走过古纤道，绕过葫芦岛，来到了一片绿色的植树林。这时我一眼就认出了“玥宝”，“妈妈，你看，‘玥宝’又长高了！”我惊喜地说。“呀，真是一年比一年长得高，九年了，你们是同年纪的，差点认不出来了。”爸爸也上下打量着“玥宝”说：“真高呀，启玥，来，咱们给它施点有机肥吧。”说着爸爸从包里拿出了早已准备好的菜籽饼末，我们把它撒在树根周围，还浇上了水，希望它长得更壮、更高。 我抬头望着枝繁叶茂的“玥宝”，抚摸着它的身躯，真有点依依不舍，心想，又要说再见了！“玥宝”，让我俩在风雨中、阳光下，勇敢、顽强、茁壮成长。
作文六：《到医院看望病人的体会》400字１．有些时候，死亡非常容易（严重车祸、急性脑溢血等）；有些时候，死亡非常不容易（中风、慢性疾病）。
２．要想了解真实人情世故，最好的地方是危重病房等候区，关系的远近、兄弟的矛盾、不同人的性格、人的本性，在侍候亲属的长短时间内，一览无余。
３．救治亲属的方式反映家庭的生活水平，经济困难的家庭与条件优越的家庭有天壤之别，有的是让亲人等死，有的是竭尽全力治疗；有的是请钟点工照料，有的是自己硬撑。
４．从情感上说，多数人还是希望把亲人治好。但如果老人确实不行了，或者说命保住了，不死不活，生命的延续只能是受罪，因此从理智上说，倒不如尽快离世。
５．医生在介绍病情时，总是把问题说的非常严重，可能有避免医疗事故责任的考虑。
６．人老了要提前安排后事，把自己的愿望交待给孩子。亲人病后，亲属要往最好处努力，往最坏处打算。
７．人都是会离世的，久病床前无孝子，况且今后孩子又少，发展新型危重病人的治疗模式已经摆在所有人的面前。
８．减少病人的痛苦，减轻亲人的悲伤，关怀人也许是我们应该追求的。
作文七：《[优秀作文]看望生病的同学》400字星期一小红生病住院了，放学后，妈妈陪我一起去医院看小红。妈妈帮我买了一束鲜花；走到医院我轻轻的推开门，到了病房，我看见小红虚弱的躺在那里！她妈妈陪着她！我问她好点了吗？她看见我说；花好漂亮啊！好像一下子精神了好多。小红说；谢谢你，来看我。我说；小红别担心。你没去上的课，我来帮你补习吧！接着我把手中的花递给她妈妈。阿姨说；谢谢你来看我们家小红，我说；不客气，我们是同学应该的。
接着，我把书拿出来，帮她辅导了老师上午讲的课。她很专心的听着，讲完了，我告诉她今天老师布置的作业，她看了看，好像没有听懂的样子。我问她是不是没有听懂，她不好意思的低着头。我说；不懂就问，我会耐心的讲给你听的。然后又给她讲了一遍。这次她听懂了，很快就把作业做完了！她很高兴的说，谢谢你，我说；没关系，不懂就问！等你病好了，我们一起上学，一起写生字，写词语，还有开开心心一起做游戏。好吗？小红说；我呀，还有很多的病毒，你一定要离我远点，别被感染了。
我希望小红早日康复，早点回到美化环境的校园里，和同学们一起上学放学！
作文八：《小学作文：看望生病的同学》400字看望生病的同学 星期一小红生病住院了，放学后，妈妈陪我一起去医院看小红。 妈妈帮我买了一束鲜花；走到医院我轻轻的推开门，到了病房，我看 见小红虚弱的躺在那里！她妈妈陪着她！我问她好点了吗？她看见我 说；花好漂亮啊！好像一下子精神了好多。小红说；谢谢你，来看我。 我说；小红别担心。你没去上的课，我来帮你补习吧！接着我把手中 的花递给她妈妈。阿姨说；谢谢你来看我们家小红，我说；丌客气， 我们是同学应该的。 接着，我把书拿出来，帮她辅导了老师上午讲的课。她很专心的 听着，讲完了，我告诉她今天老师布置的作业，她看了看，好像没有 听懂的样子。我问她是丌是没有听懂，她丌好意思的低着头。我说； 丌懂就问，我会耐心的讲给你听的。然后又给她讲了一遍。这次她听 懂了，很快就把作业做完了！她很高兴的说，谢谢你，我说；没关系， 丌懂就问！等你病好了，我们一起上学，一起写生字，写词语，还有 开开心心一起做游戏。好吗？小红说；我呀，还有很多的病毒，你一 定要离我远点，别被感染了。 我希望小红早日康复，早点回到美化环境的校园里，和同学们一 起上学放学！
作文九：《作文：看望外婆》600字看望外婆
广西大化县第二小学 四（４）班 谭婷婷
吃晚饭过后，我和妈妈到大化县人民医院看望外婆。
我的外婆今年已经７１岁了，满头的白头发，脸上的皱纹也越来越多，头发也掉了许多。
外婆虽然年老，但特别地勤快，每天起早贪黑，忙这忙那的，从没有停过手中的活儿。
上一周，外婆去山里砍柴，不小心摔倒了扭到了脚，回家以后一直很疼，就到医院检查，医生就告诉她伤得不轻，挨呆在医院治疗……。妈妈知道后，就对我说：“婷婷，等下我们去医院看外婆，你去吗。”我说：“我要去，我要去。”在车上我一直问：“妈妈，外婆的伤是不是很严重？”妈妈不耐烦的说：“到医院你就知道了。”上了楼，进了病房，一股浓浓的药味飞了过来，就见到了我亲爱的外婆，她的脸很粗糙，额头上还有好几条皱纹，头发已经花白花白的了，但笑起来依然很慈祥。过来时，我还特意让妈妈买些水果。我在外婆的病房床铺坐着，立刻从袋子拿出苹果削着递给给外婆吃，妈妈跟我说过，我自到现在，妈妈工作忙，没时间陪我，都是外婆一手把我养大的，每天早上都煮早餐给我吃，还帮我们家喂鸡、鸭、还喂猪……外婆边吃边看着我，说我这么懂事，还高兴得流泪了。我们跟外婆聊了一个多钟头，天渐渐变黑了，我们得回家了。走时，我真还有点依依不舍。
希望我的外婆能够早日康复！
（指导老师：韦承先）
作文十：《看望老人作文200字》300字今天，我们老虎队去颐养院看望老人。我们准备了几个节目和礼品，我是节目主持人。
到那里，马上就要开始了，我非常紧张，喝了一口水，就好多了。
表演开始了，我走上台，感觉有无数只眼睛盯着我一样，激动得差点说不出话来。我静了静心，看着演讲稿，从容地讲了起来。
我们表演了好几个节目，都得到了大家的鼓掌。其中有一个节目特别精彩，就是胡逸凡表演的玩转魔方，他竟然能在一分半钟内把魔方拼成六面同一色的样子，这可真厉害呀，真让人佩服！
表演结束了，有好几个老人都夸我表现好，我也非常高兴。
妈妈告诉我，这次活动是让我们知道，尊老爱幼是中华民族的传统美德，不是只在红领巾活动中才做的，在平时也要坚持。这让我回想起以前的一些表现，经常跟奶奶吵嘴，我再也不会那样做了。