读书小报三年级三班宋凯
读《奥兹国的魔法师》有感
一听到魔法师大家一定很疑问，这个魔法师是一位好心肠的还是坏心肠的呢， 这个魔法师叫奥兹， 其实他是一个普通老头， 大家一定很不明白老头怎么会是魔法 师呢？让我把你们带进这个故事吧。 这个故事讲的是一个叫多萝西的孤儿， 和她的叔叔婶婶生活在一起， 她有一条 小狗叫托托，经常逗她笑。有一天，一场龙卷风把多萝西和她的小狗托托刮到了一 个很远的地方——奥兹国。 她的房子在落地时压死了东方坏恶女巫， 因此在东方的 国家受到了欢迎和尊宠的待遇， 得到了东方恶女巫的银鞋。 但她还是想回到叔叔婶 婶身边， 于是北方女巫告诉她要想回家必须到翡翠城得到奥兹魔法师的帮助。 再通 往翡翠城的路上，她遇到了想要头脑的稻草人，又遇到了想要心的铁皮人，最后遇 到了想要胆量的胆小狮，为了实现各自的愿望，他们结伴而行。在最终到达翡翠城 并战胜西方女巫后，她们才发现奥兹魔法师其实是一个普通人，并没有魔法，但奥 兹让稻草人发现自己有会算数的脑子，铁皮人有健康的心脏，狮子得到了勇气。只 有多萝西没有实现自己的愿望，后来在银鞋的帮助下也回到了叔叔婶婶身边。 读了这个故事，我明白了大家只要自强不息，勇往直前，一定会打败坏人，战胜困 难， 实现自己的愿望， 在学习上也是一样， 只要我们付出了劳动， 就一定会有收获。 远远望去，那棵大树很美。 树像一朵绿色的云，从大地上升起。 我向大树走去。 走近的时候，我发现，枝头的每一片叶子都很美。 每一片叶子形态各异，你找不到两片相同的叶子。 无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。 绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变 黄；冬日飘零—— 回归大树地下的根。 大树把无数的叶子结为一个整体。 无数的叶子在树上找到了自己的位置。 我们每个人都像叶子，为生活的大树输送着营养，让它茁壮、葱翠。大树站 在太阳和土地之间。每一棵大树都很美，每一片叶子都很美。 为了我们的大树，做一片美的叶子吧！
美文赏析：做一片美的叶子
－－－－－金波
作文二：《三年级上册读书计划》1700字三 （２）班读书活动计划
书籍是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石。本学期，我们在原有的基础上，继续开展丰富多彩的读书活动，力求增加学生的课外阅读量，养成良好的读书习惯，提高读写能力，为学生个性舒展、打造人生底色奠定基础。
一、指导思想
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！结合学校“书香校园”活动，开展系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，提高学生综合能力，营造浓郁的读书氛围，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、阅读目标
１、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
２、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
３、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。
４、通过阅读，丰富学生的生活积累和语言文字的积累，以读带写，以写促读，提高写作能力。
三、主要工作。
三年级的儿童正处于从写话到习作的过渡阶段，是起步作文的关键期，在这个阶段，阅读活动尤为重要。
１、认真制定计划，定时定量定专题开展读书活动
教研组全体成员一起认真钻研，制定读书计划确定本学期的读书重点、相应措施和相关活动，并让其在计划中体现出来，使活动有计划、有步骤有条不紊地进行。
２、创建班级图书角，多方位提高读书效率
积极倡议学生把家中自己爱读的书带到学与同学们分享，营造浓郁的读书氛围。
（１）及时给图书登记造册，委派专门人员管理图书，明确相关任务
（２）实行定期轮换制度，提高图书使用效率，争取让学生读过图书角中的每一本图书再行轮换。
（３）留出专门时间给学生读书， 集体阅读，精心指导，使学生在阅读过程中，提高自己的知识素养，养成爱护图书、谦让、友爱、交流合作、不妨碍他人等良好的读书习惯。
３、传授有效方法，指导学生学会阅读
要真正达到读书的目的，就必须掌握和运用正确的读书方法。阅读课上，注重在读书方法的指导上下功夫，不仅从理论上进行详细地讲解，引导学生根据阅读书的不同选择不同的方法进行阅读。
先教给学生简单的读书方法，教师注意检查读书情况，督促学生养成良好的读书习惯。读后及时开展读书汇报活动，激发学生阅读的兴趣，促进学生读书质量的提高。重点强化 “不动笔墨不读书”的方法：（１）圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。（２）做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。（３）写读书笔记。可做摘抄、编提纲、写体会
４、组织开展读书活动，激发学生读书热情。
结合学校开展的读书活动，围绕读书专题，利用阅读课时间开展各种读书活动。如：“趣味读书会”、“读书心得交流会”、“读书苦乐辩论会”；“词句积累运用比赛”、“读书知识竞赛”、“佳作朗读比赛”、“我爱读书演讲比赛”等，提高学生读书的热情，巩固读书成果 ，有力地推动了读书活动深入开展。
５、读书情况及时反馈，强化学生读书成果。
（１）在语文各单元检测中留出１０％的量检查学生的课外阅读情况。
（２）鼓励和指导学生写读书笔记，巩固和强化学生的读书心得。
四、评价方法：
１、能积极为班级图书角捐书并能主动从图书角借阅。
２、保证每天阅读时间在３０分钟左右，每天中午来校，完成作业后能自觉悟进行阅读，督促学生养成良好读书习惯。
３、以小组为单位，要求每一个小组办好一份高质量的读书手抄报。
４、能够根据自已的阅读情况做好读书笔记（每周两页），并写出自已的心得体会。（篇目长短不限）
５、每个小组每月评选出两名读书标兵（会选好书、读书积极又卓有成效的学生）。
二、推荐书目
针对三年级的读书能力，我列出一些推荐书目，以供学生择优阅读。如《感动小学生的１００个名人故事》、《小学生最感兴趣的１００件事情》、《孩子一生必读的３００个寓言故事》、《３６５夜童话》、《感悟童心的３００个亲情故事》……
三、本学期必背古诗：
《望天门山》、《春日》、《饮湖上初晴后雨》、《静夜思》、《春晓》、《九月九日忆山东兄弟》、《咏鹅》、《夜书所见》、《望庐山瀑布》、《回乡偶书》
总之，通过开展读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长！
作文三：《三年级上册读书笔记》700字书香伴我行
书可以在我们成长的过程中不断地丰富我们的知识。能让我们充满智慧；能让我们的世界变得多姿多彩；能让我们跟上智慧的脚步，让我们向智慧迈进一大步。没有书，人生就像一张白纸；没有书就像活在在暗夜之中，没有明亮；没有书，只能随波逐流浑浑噩噩过活，没有书……
有一次晚上，我正躺在床上津津有味地看《水浒传》，妈妈见我房间里的灯还亮着就对我说：“楠楠，都快１０点了，别看书了，快睡觉。”我随便应了一声，根本就没有太在意，因为我完全被书中所写的情节，吸引住了，依然津津有味地看我的书。妈妈过了一会儿，看见我房间里还有光亮，便走进来，把我的灯关了，我全然不知是妈妈管得灯，我便说：“呀，怎么停电了，我书才看了一半呢！没劲，呀，对了，我去找个手电筒继续看呗。”妈妈哈哈大笑说：“你这个小书虫，是妈妈看你这么晚还没睡觉，帮你把灯关了。”我这才回过神来，妈妈走出了房门，我又想打开灯看书，发现灯开不开了，原来是妈妈把电源给切断了，我蹑手蹑脚地走出房门，深怕被妈妈发现，我在黑暗中摸索到了一个软绵绵的东西，我以为有鬼，刚想喊，就被一只手给堵住了嘴，原来是爸爸他出来吃东西。这时，妈妈打开电灯，说：“一个大馋嘴，一个小书虫。”我和爸爸异口同声说：“还有一个监督员！”
从我记事开始，我就非常喜欢看书，虽然只是连环画，每天晚上还经常缠着妈妈给我讲童话故事。光阴似箭，日月如梭，书伴随着我的成长。因为它带给了我智慧，知识，我识字了，我开始自己看书，就这样，我真正领悟到了读书的好处，在知识的海洋里游弋，丰富的书好象一股甘泉滋润着我的心田。到现在为止，我已经看了许多书了： “童话大王”郑渊洁写的《鲁西西传》；蒲松龄写的《聊斋志异》；
四大名著之一的《水浒传》；鲁迅写的《呐喊》……看书就像交朋友，当你遇到一本好书，就像遇到一位知音。难怪高尔基说“书是人类进步的阶梯”。书，伴我一路走，萦绕在书中的淡淡香味，与我同路……
作文四：《三年级上册读书笔记》300字三年级上册读书笔记 《小屁孩日记》读后感
《小屁孩日记》可是一套令人看了会忍不住捧腹大笑的书，这套书我 都已经看了 Ｎ 遍了，可还是觉得百看不厌。
主人公格雷是个机灵、自恋、胆小又懒散、又爱出风头的男孩，他特 别的搞笑，他在老妈的要求下写日记，可其实他是幻想着自己成名后 可以用笔记本来应付采访他的记者；他喜欢玩电子游戏机，爸爸要让 他多出去活动，把他赶出家，结果他跑到朋友家里去继续打游戏，然 后在回家的路上用人家的喷水器弄湿衣服，装成除了一身大汗的样 子；他特意在分班的时候装成不会念书，好让自己被分进基础班 －－－－－－这么有鬼点子的格雷在家却经常被自己的哥哥罗德里克耍得 团团转，对被爸妈保护着的弟弟曼尼也总是无可奈何。
我觉得格雷的童年生活真是太丰富多彩了，每个故事都妙趣横生，用 这种又有漫画图又有文字的日记把自己的童年记录下来多好啊， 我们 大家都应该学一学。
作文五：《三年级上册数学小报》400字三年级上册数学报
姓名：小年 级：
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秒钟①面上（有② 钟上有面（ ）根，它们针（是）个数 字 （， ） 、 ）（ 、（ ） 其中，走得快的是最 ）（小格；个两每个间是数 ）分钟，（ 走 １格小是（） ，走得最 的慢是（ ）个格，也大是就 ）（。 个小）格 ）。钟秒， ）个大，格
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④时。针走１ 大，格针分正好走（） ，分圈走针 １圈（ 是⑤针分 走１小格 ，针秒正好走 （⑥针时一从数个走到下个一数是（ 钟秒。 时 分、、秒进的率：１ ＝时 ）分 １（分＝ （秒）半 ＝ 时（ ）。 ）的 刻时 ）圈，秒针。 １走 圈是
（秒，）就也是 ）（分钟。） 分钟， 秒针一个从数走到下个数是一（
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分 从针个一走数下到一数个是（
）分 ６０ 分
＝（
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（）时
计量很⑦的时间，短常用比分更的单小位—（—⑧计 一算段间时，用（ ）就时的刻去（减
作文六：《三年级读书小报两页版》1500字对一个教师而言，读书是工作、生活的第一要著，是最好的备课。教师因读书铸就的备课灵魂，是教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心。这，才是一个“真正的教师”不可或缺的精神底子。
Ⅰ、名人名言
好书推荐 教育故事 妙句摘录
Ⅱ、书香掠影
读书心得
爱默生：教育的秘诀是尊重学生。
蔡元培：教育者，养成人性之事业也。
教师是心灵的雕刻师，苏格拉底的父亲是一位著陶行知：先生的责任不在教，而在教学，教
名的石雕师傅，在苏格拉底很小的时候，有一次他父学生学。
亲正在雕刻一只石狮子，小苏格拉底观察了好一阵子，苏霍姆林斯基：情感如同肥沃的土地，知识
突然问父亲：“怎样才能成为一个好的雕刻师呢？”的种子就播在这个土壤上。
“看！”父亲说，“以这只是狮子来说吧，我并不是皮亚杰：如果没有情感的沟通，智慧的交流
在雕刻这只石狮子，我实在唤醒它！”“唤醒？”“狮是无法达成的。
子本来就沉睡在石块中，我只是将他从石头监牢里解夸美纽斯：求知与求学的欲望应该采用一切
救出来而已。” 可能的方式去在孩子们身上激发起来。
苏格拉底：教育不是灌输，而是点燃火焰！
１．《教育常识》 李政涛 著 华
东师范大学出版社
只有那些能够促进儿童健康、主动生长的科学知识，才是最有
价值的知识。
２．《教师的挑战》 佐藤学 著 钟
对教师而言，只明白这个抽象的道理远远是不够的，我们更为
启泉 陈静静 译 华东师范大学 关心的是：
怎样才能发挥知识的教育价值，让它真正变为具有生长力量和出版社
教育力量的知识？
３．《教育是心灵的艺术》 李镇西 如果我们认同“教育即转化”、“教学即转化”那么，“能否
转化”就可以成为我们判断知识是否具有教育价值的基本立著 四川人民出版社
场：
４．《教师自主成长：基于名师成 最有价值的知识，是能够转化为学生精神世界的教育内容。
知识价值的实现，是以“转化是否发生”作为标志。
聂道勤
教育常识就是有关教育的最基本而且简单的事实性的知识与道理。华东师范大学李政涛教授的《教育常识》这本书带着严肃、认真和尊重的态度，引领我们找回和确立常识、倾听和理解常识、再思并创造新的常识。
书中有这样一个观点给我留下深刻印象：教育不是雕刻，而是唤醒。使我想到这样一个故事：当有人问罗丹是怎样从粗陋的岩石中雕刻出的世界上著名的雕塑“巴尔扎克”时，罗丹说，他一直在岩石中，我不是从岩石中雕刻而是把他从岩石中唤醒了。教育的本质如此，唤醒的过程就是如此。“为灵魂唤醒的教育”，努力唤醒的是人丰富、不可测的生命潜能，唤醒的是学生对真、善、美的渴慕；对知识、自由、希望和爱的追求；唤醒的是提升自我精神品质的需求、能力和习惯。
一个唤醒的生命才会让自己的生命变得精彩而充满阳光。
“在小组的‘合作学习’指导中，决不追求小组内的思考与见解的一致与统一。
张成菊
不应当像‘班组学习’那样代表小组发言。即便在合作学习’中只有同样思考和意见的场合，也应当作为个人的意见来发言。应到尊重小组中思考和见解的多样性。”
“‘合作学习’中是无需领导者的。‘合作学习’需要的是每一个人的多样学习的相互碰撞，是每一个学生的平等参与。 ‘合作学习’的组织最好是随意编组。小组的‘合作学习’，无论小学、初中、高中的任何学科的教学，都应当可以实施的。”看到这，我充满希望，因为在今年我所任教的三０一中，我尝试分 ７人小组组织教学。
佐藤学教授还对小组学习得以成功的要决进行了细致的阐述。还特别用《小学低年级的“合作学习”》专门独立一个章节对“低年级儿童的困惑”、“低年级的合作”、教师对低年级课堂里的学生“无微不至的关照”等作出了细致具体的要求和介绍。这些宝贵财富都将对我在课堂教育中的困惑起到了很好的答疑解惑的作用，让我受益匪浅。
作文七：《三年级暑假读书小报》900字２０１０年８月１５日 星期天
亲爱的同学们，书籍是人类进步的阶梯，让我们都来读书吧。
我发现：
暑假在外婆家玩的时候，发现猫眼睛的瞳孔随着时间的不同会发生变化。中午阳光强烈的时候，瞳孔就缩成一条竖线，到了晚上就放大呈圆形，其它时候呈不同程度的椭圆形。这是为什么呢？
我查看了书籍后才知道：原来，猫能自我调节进入眼睛的光线强弱，这样猫无论什么时刻都能清楚地看到外界的各种物体。这对猫夜间活动和觅食都具有重要意义。
世 博 知 识
世 博 会 的 由 来
在古代农耕社会，人们往往在庆贺丰收、宗教仪式、欢度喜庆的节日里展开交易活动，后来逐渐发展成为定期的、有固定场所的、以物品交换为目的的大型贸易及展示的集会。这就是展览会的最早形式
１８世纪，随着新技术和新产品的不断出现，人们逐渐想到举办与集市相似，但只展不卖，以宣传、展出新产品和成果为目的的展览会。１７９１年捷克在首都布拉格首次举办了这样的展览会。随着科学技术的进步，社会生产力的发展，展览会的规模也逐步扩大，参展的地域范围从一地扩大到全国，由国内延伸到国外，直至发展成为由许多国家参与的世界性博览会。
主编：马尾实验小学三（３）班 沈江浩
美文欣赏
好书推荐：《夏洛的网》
故事简介：在朱克曼家的谷仓里，
快乐地生活着一群动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。然而，一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静：威尔伯未来的命运竟是成为熏肉火腿。作为一只猪，似乎只能接受任人宰割的命运。然而，看似渺小 夏洛却说：我救你。于是，夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，扭转了威尔伯的命运，让他在大赛中获得了特别奖和一个安享天年的未来。但是，蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头……
夏 天 的 傍 晚
阳光不再那么猛烈，它收敛了任性，于是，月亮渐渐在天边显现。淡黄的圆月时隐时现，它是那么小，那么淡，简直像一块快要掉下的馅饼。太阳收拾起余晖，徐徐隐没在远方的树林下，天边的云朵被染得一片橘红，那样刺眼，但也随着太阳的下降慢慢变浅，变浅，直到完全消失。
名 人 名 言
人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金
书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉 ——库法耶夫
书是源泉——高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识的源泉。”
作文八：《涵江小学三年级(上册)读书活动计划》1400字涵江小学三年级（上册）读书活动计划
２０１５－２０１６学年度第一学期
一、学生情况分析：
经过两年读书活动的开展，同学们已对读书产生了兴趣，为了进一步营造健康文明的校园文化氛围，我班将继续开展 “读书”活动，让学生在读书中找到颜如玉、找到黄金屋，让课外书为同学们打开一扇扇知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐成长！
二、活动目标：
１、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。
２、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
３、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
三、读书口号：“好书伴我快乐成长！”
四、教学准备：
１．对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
２．调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
３．学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等，百科全书等等。
五、教学措施：
（一）宣传发动，制定计划
１、使学生明确活动的意义和任务。
２、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
３、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。
（二）实施行动
１、让学生充分利用早晨、中午的时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
２、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级中，供大家欣赏。
３、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，鼓励学生多写读后感日记。
４、老师和学生一起共读一本书或上网共享读书资源，在网上阅读好书，谈谈读书心得。
５、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。为了提高应考能力，在用好教材以外，安排一些相关的读物。例如，学习课文时引导学生课前课后收集有关资料、借阅有关书籍或网上搜集资料、图片进行研究。这样既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识融入课堂学习中，让学生感受到课外阅读对自己的帮助。
６、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。。
７、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。
（三）总结评比。
１、开展讲故事演讲比赛，课外阅读知识竞赛活动。
２、定期进行班级评比，每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”。
教师 李年果 ２０１５．９
作文九：《三年级上册阅读书目题目》2100字《中国古代神话故事》
选择一个正确答案，把序号填在括号里。
１、在黑暗的“鸡蛋壳”里，孕育着一个伟大的生命，他是（ Ｂ ）。
Ａ、女娲 Ｂ、盘古 Ｃ、吴刚 Ｄ、共工
２、盘古的骨头变成了（Ｃ ）。
Ａ、雷霆闪电 Ｂ、鸟兽虫鱼 Ｃ、矿产宝藏 Ｄ、风云土壤
３、（ Ａ ）创造了人类，是中华民族伟大的母亲。
Ａ、女娲 Ｂ、盘古 Ｃ、王母娘娘 Ｄ、白娘子
４、女娲为了补天炼制了（Ａ ）块五色石。
Ａ、３６５００ Ｂ、３６５０１ Ｃ、３６５０２ Ｄ、３６５０３
５、天地分开之后，地是由（ Ｄ ）负责治理的。
Ａ、雷公 Ｂ、共工 Ｃ、高比 Ｄ、颛顼
６、夸父是通过（ Ａ ）追逐太阳的。
Ａ、奔跑 Ｂ、骑马 Ｃ、飞行 Ｄ、骑驴
７、夸父死后扔下的拐杖，变成了一片枝繁叶茂的（ Ｂ ）林。
Ａ、枫树 Ｂ、桃树 Ｃ、松树 Ｄ、苹果树
８、（ Ｃ ）发明了一些前所未有的耕种方法。
Ａ、刑天 Ｂ、高比 Ｃ、弃 Ｄ、后羿
９、看到大地丰收的情景，上天又降下了神奇的种子——（ Ｃ
Ａ、小米 Ｂ、黑黍 Ｃ、小麦 Ｄ、粟
１０、盘瓠是帝喾身边的一只（ Ａ ）
Ａ、狗 Ｂ、老虎 Ｃ、豹 Ｄ、虫子
１１、炎帝手下的一员猛将叫（ Ｂ ），后来被黄帝活捉了。
Ａ、共工 Ｂ、蚩尤 Ｃ、帝喾 Ｄ、刑天
１２、在黄帝打不过蚩尤时，是（ Ａ ）来帮助黄帝。
Ａ、九天玄女 Ｂ、七仙女 Ｃ、嫫母 Ｄ、女娲
１３、（ Ｂ ）钻木取火，给人间带来光明和温暖。
Ａ、黄帝 Ｂ、燧人氏 Ｃ、仓颉 Ｄ、神农氏
１４、（ Ｄ ）是传说中农业和医药的发明者。
Ａ、黄帝 Ｂ、燧人氏 Ｃ、仓颉 Ｄ、神农氏
１５、瞽叟（ｇǚｓǒｕ）是什么意思？（ Ａ ）
）。
Ａ、瞎老头儿 Ｂ、腐老头儿 Ｃ、病老头儿 Ｄ、疯老头儿
１６、舜是一个怎么样的人？（ ）
Ａ、贪心之人 Ｂ、心胸狭窄之人 Ｃ、德行出众之人 Ｄ、凶残之人
１７、（ Ｂ ）彻底治理好了洪水，让老百姓过上了幸福的日子。
Ａ、鲧 Ｂ、大禹 Ｃ、尧 Ｄ、舜
１８、中国汉字的创造者是（ Ｃ ）。
Ａ、黄帝 Ｂ、燧人氏 Ｃ、仓颉 Ｄ、神农氏
１９、沉香的母亲是玉皇大帝的小女儿，叫（ Ｂ ）。
Ａ、采女 Ｂ、三圣母 Ｃ、龙女 Ｄ、嫫母
２０、三圣母被（ Ａ ）逼迫，交出了宝莲灯。
Ａ、杨戬 Ｂ、孙悟空 Ｃ、岳飞 Ｄ、神农氏
２１、精卫的前身是（ Ｂ ）。
Ａ、炎帝 Ｂ、女娃 Ｃ、丛帝 Ｄ、望帝
２２、精卫为什么要填海？（ Ｂ ）
Ａ、痛恨大海夺去父亲的生命 Ｂ、痛恨大海夺去自己的生命 Ｃ、痛恨大海淹没了庄稼
２３、天帝的十个儿子有个共同的名字，叫（ Ａ ）
Ａ、太阳 Ｂ、杜鹃 Ｃ、精卫 Ｄ、月亮
２４、是（ Ｂ ）射下了九个太阳，拯救了黎民百姓。
Ａ、瑶姬 Ｂ、后羿 Ｃ、精卫 Ｄ、神农氏
２５、舜帝因为消灭恶龙而死，他的两个妻子娥皇和女英哭了九天九夜，最后两人的血泪洒在了一种植物上，就是（ Ｃ ）。
Ａ、枫树 Ｂ、桃树 Ｃ、湘妃竹 Ｄ、杜鹃花
２６、嫦娥吞下的长生不老药是从（ Ｂ ）讨来的。
Ａ、天帝 Ｂ、王母娘娘 Ｃ、尧 Ｄ、龙王
２７、《吴刚伐桂》中吴刚是一个怎么样的人？（Ｃ）
Ａ、做事认真的人 Ｂ、勤奋好学的人 Ｃ、非常没有耐性的人 Ｄ、谦虚谨慎的人
２８、泰山娘娘在（ Ｂ ）的帮助下消灭了皇虫精。
Ａ、蛙仙 Ｂ、玉帝 Ｃ、王母娘娘 Ｄ、天女
２９、盘古有两个儿子一个小女儿，其中负责管理天上的事，称为玉帝的是（ Ａ ）。
Ａ、大儿子 Ｂ、小儿子 Ｃ、小女儿
３０、盘古有两个儿子一个小女儿，其中负责管理地上的事，称为皇帝的是（ Ｂ ）。
Ａ、大儿子 Ｂ、小儿子 Ｃ、小女儿
３１、专门管理婚姻的神仙叫做（ Ａ ）
Ａ、月下老人 Ｂ、玉帝 Ｃ、嫦娥 Ｄ、天女
３２、《三戏海龙王》中是（ Ｂ ）三次戏弄了海龙王。
Ａ、韦固 Ｂ、鲁大 Ｃ、善财 Ｄ、龙女
３３、观音菩萨身旁的有一对金童玉女，玉女叫龙女，金童叫（ Ｃ ）
Ａ、韦固 Ｂ、鲁大 Ｃ、善财 Ｄ、采女
３４、父亲李靖要杀哪咤时，是（ Ａ ）救了他。
Ａ、太乙真人 Ｂ、太甲真人 Ｃ、吕洞宾 Ｄ、哪咤的母亲
３５、《八仙过海》中，张果老是怎么过海的。（Ｃ）
Ａ、把拐杖当小舟过海 Ｂ、坐着芭蕉扇过海 Ｃ、骑在驴背是过海 Ｄ、以花蓝为船过海
３６、《八仙过海》中，哪个神仙被东海龙王抓去？（ Ａ ）
Ａ、蓝采和 Ｂ、韩湘子 Ｃ、何仙姑 Ｄ、吕洞宾
３７、白娘子最后被法海压在了（Ｂ ）下。
Ａ、大雁塔 Ｂ、雷峰塔 Ｃ、雷锋塔 Ｄ、六和塔
３８、牛郎是由天上的（ Ｂ ）下凡的。
Ａ、织女星 Ｂ、牵牛星 Ｃ、启明星 Ｄ、金牛星
３９、石敢当是一个怎么样的人？（ Ｂ ）
Ａ、欺压百姓，专做坏事 Ｂ、能为百姓去妖降魔 Ｃ、是一个贪心之人
作文十：《三年级上册阅读书目题目》1500字《夏洛的网》
一、是非题（对的打√，错的打×）
１．弗恩指责父亲不该杀威尔伯的理由是不能不公平地对待这只小猪，她非常喜欢它。（对 ）
２．威尔伯一直生活在弗恩的温暖的怀抱里，一直睡在婴儿车里。（错）
３．老羊告诉威尔伯，他的命运是成为圣诞节的火腿。（对）
４．夏洛在网上依次织的字是它自己想到的。（错）
５．老鼠坦普尔顿是威尔伯的敌人。（错）
６．威尔伯和夏洛最后一起快乐地生活着。（错）
７． 威尔伯逃跑时是朱克曼先生拿泔脚诱惑他。（ 对）
８． 威尔伯在集市上获得了头奖。（ 对 ）
９． 夏洛的孩子不会飞，于是全留在了农场里。（ 错 ）
１０． 威尔伯最初是一只要被杀死的落脚猪，后来却成了州里的大名猪。（ 对 ）
１１．这只小猪刚出生的时候是一只落脚猪，它一直受到小姑娘弗恩的照顾，在她家居住。（ 对 ）
１２．这头猪在集市上，朱克曼太太用水给它冲洗，使它变得雪白漂亮，浑身光滑。 （ 对 ）
１３．坦普尔顿是一只老鼠，它的臭蛋使小猪免遭艾弗的毒手。（ 错 ）
１４．夏洛最后死在了那个仓库里。（ 错 ）
１５．弗恩能听懂动物们的说话，所以，多里安医生给她治病。（ 错 ）
１６．去集市的路上，有夏洛、坦普尔顿和这头小猪，还有一群小蜘蛛。（ 错 ）
１７、《夏洛的网》的作者是英国人。（ 错 ）
１８、威尔伯是猪的名字。（ 对 ）
１９、雨天，威尔伯感到特别高兴。（ 错 ）
２０、夏洛第四次为威尔伯织的字是“天下第一”。（ 错 ）
二、选择题
１、夏洛是（ Ｃ ）的名字。
Ａ．狗 Ｂ．猫 Ｃ．蜘蛛 Ｄ．猪
２、威尔伯是（ Ｄ ）的名字。
Ａ．狗 Ｂ．猫 Ｃ．蜘蛛 Ｄ．猪
３、是（ Ａ ）救了那只落脚猪
Ａ．弗恩 Ｂ．朱克曼 Ｃ．阿布尔切太太 Ｄ．霍默
４、威尔伯的家在（ Ａ ）。
Ａ．谷仓底下 Ｂ．楼顶 Ｃ．牛栏 Ｄ．羊圈
５、夏洛织了（ Ａ ）字来救威尔伯。
Ａ．王牌猪 Ｂ．你真棒 Ｃ．无敌猪 Ｄ．王牌第一
６、《夏洛的网》的作者是（ Ａ ）
Ａ、怀特 Ｂ、法布尔 Ｃ、金波 Ｄ、曹文轩
７、雨天，威尔伯感到特别（ Ｂ ）
Ａ、高兴 Ｂ、孤独 Ｃ、伤心 Ｄ、郁闷
８、威尔伯先后邀请了母鹅、小羊羔和（ Ｃ ）做他的玩伴，但都遭到了拒绝。
Ａ、牛 Ｂ、鸡 Ｃ、老鼠坦普尔顿
９、夏洛对威尔伯说的第一句话是（ Ｃ ）？
Ａ、你要一个朋友吗，威尔伯？ Ｂ、睡觉吧！ Ｃ、敬礼！
１０、当老羊告诉威尔伯天冷后人们要杀他时，威尔伯无法接受这个事实，文中一连用了（ Ｂ ）个“尖叫”，来体现威尔伯的“歇斯底里的伤心”。
Ａ、２ Ｂ、３ Ｃ、４
１１、小猪威尔伯从小被（ Ｂ ）抚养。
Ａ 艾弗里 Ｂ 弗恩 Ｃ 阿拉布尔 Ｄ 勒维
１２、当艾弗里想捉夏洛时，（ Ｄ ） 救了它。
Ａ 小羊 Ｂ 公鹅母鹅 Ｃ 弗恩 Ｄ 坦普尔顿的臭蛋
１３、夏洛第一次为威尔伯织的字是（ Ａ ） 。
Ａ 王牌猪 Ｂ 无敌猪 Ｃ 伟大 Ｄ 第一名
１４、夏洛第二次为威尔伯织的字是（Ａ ） 。
Ａ 了不起 Ｂ 天下无敌 Ｃ 真厉害 Ｄ 第一名
１５、夏洛第三次为威尔伯织的字是（ Ｃ ） 。
Ａ 了不起 Ｂ 天下无敌 Ｃ 光彩照人 Ｄ 天下第一
１６、夏洛和（ Ｄ ）陪威尔伯到集市去的。
Ａ 小羊 Ｂ 公鹅 Ｃ 母鹅 Ｄ 坦普尔顿
１７、夏洛第四次为威尔伯织的字是（ Ａ ） 。
Ａ 谦卑 Ｂ 天下无敌 Ｃ 光彩照人 Ｄ 谦虚
１８、夏洛的后代有三个留下来陪威尔伯，他们是：（ Ｃ ）、阿拉妮、内莉。
Ａ 乐观 Ｂ谦卑 Ｃ 快乐 Ｄ 开心
１９、夏洛有卵袋里有（ Ｃ ）个卵。
Ａ 三百五十个 Ｂ 七百二十个 Ｃ五百四十个 Ｄ五百一十四个