１． 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。 书到用时方恨少，是非经过不知难。 发愤识遍天下字，立志读尽人间书。 少壮不努力，老大徒伤悲。
２．王亚南苦读成才
床王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之
一。他少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。
３．读书破万卷，下笔如有神。 ――杜甫
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。—— 韩愈 读而未晓则思，思而未晓则读。――朱 熹 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——苏轼 敏而好学，不耻下问——孔子
４．《没有任何快艇像一本书》 没有任何快艇像一本书， 把我们带到遥远的地方， 也没有任何骏马，
能像一页欢跃的诗篇。
最贫穷的人也可如此跨越旅行， 而不必被迫为通行纳税； 这运载人类灵魂的马车
是多么节俭朴素！
作文二：《读书小报内容》2200字世界读书日的由来
世界读书日”全称“世界图书与版权日”，又译“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。１９９５年正式确定每年４月２３日为“世界图书与版权日”，设立目的是推动更多的人去阅读和写作。１９７２年，联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的号召，要求社会成员人人读书，让读书成为人们日常生活中不可或缺的部分。１９９５年，国际出版商协会在第二十五届全球大会上提出“世界图书日”的设想，并由西班牙政府将方案提交联合国教科文组织。后来，俄罗斯认为，“世界图书日”还应当增加版权的概念。设立世界读书日的建议是由西班牙提出的，其灵感源自西班牙加泰罗尼亚地区的“圣乔治节”。另据图书馆杂志，世界读书日来源于西班牙加泰罗尼亚地区的一个传说：美丽的公主被恶龙困于深山，勇士乔治只身战胜恶龙，解救了公主；公主回赠给乔治的礼物是一本书。从此书成为胆识和力量的象征。４月２３日成为“圣乔治节”。节日期间，加泰罗尼亚地区的居民有赠送玫瑰和图书给亲友的习俗。１９９５年，联合国教科文组织宣布４月２３日为“世界读书日”。４月２３日是西班牙著名作家塞万提斯和英国著名作家莎士比亚的辞世纪念日。
１：东晋人车胤，年幼时好学不倦，勤奋刻苦。他白天帮大人干活，夜晚便捧书苦读。可是由于家境贫寒，常常没钱买油灯，书也读不成了。他为此十分苦恼。 一个夏夜的晚上，车胤坐在院子里默默回忆着读过的书上的内容，忽然发现院子里有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞。他忽然心中一动，要是把这些萤火虫聚集在一起，借它们的光不就可以读书吗？于是，他开始捉萤火虫，捉了十几只，把它们装在白纱布缝制的口袋里，挂在案头。从此，他每天借着萤光苦苦地读书。
２：欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。
３：在中国元代时期有个叫宋濂的人，他酷爱读书，由於家中贫寒，只得借书博览，随著书越读越多，宋濂越觉得需要老师指点，於是他当掉衣服，千辛万苦来到城中，考上学馆，不料学官的脾气古怪，宋濂历经曲折，最后终於苦学成才。
４：范仲淹二岁的时候死了父亲。母亲很穷，没有依靠。就改嫁到了常山的朱家。（范仲淹）长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。（他）白天、深夜都认真读书。五年中，竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。有时夜里感到昏昏欲睡，往往把水浇在脸上。（范仲淹）常常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。就这样，他领悟了六经的主旨，后来又立下了造福天下的志向。他常常自己讲道：“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”
读书可以增加自身的修养，读书可以使人博学多才，读书可以答疑解惑，读书可以使人更加了解世界，了解人类，了解自己，读书可以引领我们到很多去不了的世界，读书可以作为无聊时的消遣，也可以作为取得文凭的工具．
因为读书有很多好处，（一般而言，当然是指好书），所以很多人都在读书，因为大家都在读书，所以我们也要读书．为什么要读书，因为读书有好处，某个人为什么要读书？每个人读书都有不同的理由，每个人读的书也不同． 高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你许多重要的好处。多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感。多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基
础！
名人名言
●我一生的嗜好，除了革命之外，就是读书。我一天不读书，就不能够生存。 ——孙中山 ●为中华崛起而读书。 ——周恩来
●不学诗，无以言。 ——孔 子
●书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
●读书破万卷，下笔如有神。 ——杜甫
●立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修
●读书无嗜好，就不能尽其多，不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好。广然后深，博然后专。 ——鲁迅
●读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒——郭沫若
●饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读——毛泽东
●如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光——池莉
●书籍是人类知识的总统——莎士比亚
●理想的书籍是智慧的钥匙——列夫〃托尔斯泰
●书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实——雨果
●知识就是力量——培根
作文三：《读书小报内容》500字好书推荐
《骑鹅历险记》《茶花女》《伊索寓言》《骆驼祥子》《寄小读者》 《繁星 春水》《草房子》《青铜葵花》《绿野仙踪》《长腿叔叔》 谜语屋
１．双胞胎的外貌（打一成语）——大同小异 ２．雨后天晴太阳隐（打一字）——清 ３．良辰美景画中看（打一字）——田
４．世上有一字，半月才写完（打一字）——胖
５．石头撑起一座山（打一字）——岩 学知识 共圆“中国梦” “同铸复兴路，共圆中国梦” 少年强则国强。作为学校的学生要从小树立爱国理想读好书、掌握更多的知识，才能实现自己的梦想。当所有人的梦想汇聚到一起，我们的“中国梦”就会实现。
读书心得
书，是银河中漂流着的、最美丽、最引人注目的文学之星。它带给人无穷的学识与想象。
每当我拿起书，都会轻易地沉醉于书海。每本书、每篇文章都给我许多启迪。
《老人与海》让我明白了，当一个人遇到困境时，应冷静机智地想办法解决。不可放弃，因为当你决定放弃的那一刻，便注定要失败„„
《城南旧事》让我了解到了一个小孩子眼中的老北京。 《把爱寄给天使》让我明白了友谊的珍贵与重要性。 „„
读书名言警句
为中华之崛起而读书——周恩来
发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼
书是人类进步的阶梯——高尔基
书籍是造就灵魂的工具——雨果
作文四：《读书小报内容》5200字读书小报内容
世界读书日的由来
联合国科教文组织在１９７２年向全世界发出“走向阅读社会”的召唤，要求社会成员人人读书，图书成为生活的必需品，读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。
１９９５年，联合国教科文组织宣布４月２３日为“世界读书日”。这一天是作家塞万提斯和英国著名作家莎士比亚的辞世纪念日。据资料表明，自“世界读书日”宣布以来，已有超过１００个国家和地区参与此项活动。在每年的４月２３日，各国把读书的宣传活动变成一场热热
闹闹的欢乐节庆
书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。——苏轼《东坡文集事略》
看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。——朱熹《朱子语类大全》
读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹《训学斋规
施洋搓脚夜读
二•七大罢工著名的工人领袖施洋，幼年家道贫寒，买不起灯油。村里有一座叫隆兴观的古庙，庙里点有一盏长明灯，他就在古庙里读书。冬季寒冷，脚冻得难受。起初他不时地站起来跺脚，后来觉得这样浪费时间，便削了一根圆滑的木棍，放在脚底下，一边读书一边来回用脚搓木棍，搓暖了脚，他又能安心读书了。
鲁迅卖奖章
鲁迅在南京江南水师学堂读书时，因考试成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他没有戴此奖章，作为炫耀自己的凭证，而是拿到鼓楼大街把它卖了，买回几本心爱的书和一串红辣椒。每当读书读到夜深人静、天寒体困时，他就摘下一只辣椒，分成几片，放在嘴里咀嚼，直嚼得额头冒汗，眼里流泪，嘴里“唏唏”，顿时，周身发暖，困意消除，于是又捧起书攻读。
王亚南绑在柱子上读书
我国著名的马克思主义经济学家、《资本论》最早的中文翻译者王亚南，１９３３年乘船去欧洲。客轮行至红海，突然巨浪滔天，船摇晃得使人无法站稳。这时，戴着眼镜的王亚南，手上拿着一本书，走进餐厅，恳求服务员说：“请你把我绑在这根柱子上吧！”服务员以为他是怕自己被浪头甩到海里去，就照他的话，将王亚南牢牢地绑在柱子上。绑好后，王亚南翻开书，聚精会神地读起来。船上的外国人看见了，无不向他投来惊异的目光，连声赞叹说：“啊！中国人，真了不起！”
黄侃误把墨汁当小菜
１９１５年，著名学者黄侃在北大主讲国学。他住在北京白庙胡同大同公寓，终日潜心研究“国学”，有时吃饭也不出门，准备了馒头和辣椒、酱油等佐料，摆在书桌上，饿了便啃馒头，边吃边看书，吃吃停停，看到妙处就大叫：“妙极了！”有一次，看书入迷，竟把馒头伸进了砚台、朱砂盒，啃了多时，涂成花脸，也未觉察，一位朋友来访，捧腹大笑，他还不知笑他什么？
曹禺真读书假洗澡
抗日战争期间，曹禺在四川江安国立剧专任教。一年夏天，有一次曹禺的家属准备了澡盆和热水，要他去洗澡，此时曹禺正在看书，爱不释手，一推再推，最后在家属的再三催促下，他才一手拿着毛巾，一手拿着书步入内室。一个钟头过去了，未见人出来，房内不时传出稀落的水响声，又一个钟头过去了，情况依旧。曹禺的家属顿生疑惑，推门一看，原来曹禺坐在澡盆里，一手拿着书看，另一只手拿着毛巾在有意无意地拍水。
古代名人读书故事
１：匡衡，字稚圭，西汉东海（汉郡名，今江苏省邳县以东至海，连山东省滋阳县以东至海地区）人。他出身农家，祖父、父亲世代都是农民。传到匡衡，却喜欢读书。他年轻时家里贫穷，白天给人做雇工来维持生计，晚上才有时间读书。可是家里穷得连灯烛也点不起。邻家灯烛明峦，却又照不过来。匡衡就想出个法子，在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞，“偷”它一点光亮，让邻家的灯光照射过来。他就捧着书本，在洞前映着光来读书。
２：汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。每当深夜读书时，他总爱打盹。于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。孙敬和苏秦的故事感动了后
人，人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。
３：东晋人车胤，年幼时好学不倦，勤奋刻苦。他白天帮大人干活，夜晚便捧书苦读。可是由于家境贫寒，常常没钱买油灯，书也读不成了。他为此十分苦恼。
一个夏夜的晚上，车胤坐在院子里默默回忆着读过的书上的内容，忽然发现院子里有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞。他忽然心中一动，要是把这些萤火虫聚集在一起，借它们的光不就可以读书吗？于是，他开始捉萤火虫，捉了十几只，把它们装在白纱布缝制的口袋里，挂在案头。从此，他每天借着萤光苦苦地读书。
４：欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。
５：在中国元代时期有个叫宋濂的人，他酷爱读书，由於家中贫寒，只得借书博览，随著书越读越多，宋濂越觉得需要老师指点，於是他当掉衣服，千辛万苦来到城中，考上学馆，不料学官的脾气古怪，宋濂历经曲折，最后终於苦学成才。
６：范仲淹二岁的时候死了父亲。母亲很穷，没有依靠。就改嫁到了常山的朱家。（范仲淹）长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。（他）白天、深夜都认真读书。五年中，竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。有时夜里感到昏昏欲睡，往往把水浇在脸上。（范仲淹）常常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。就这样，他领悟了六经的主旨，后来又立下了造福天下的志向。他常常自己讲道：“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”
读书可以增加自身的修养，读书可以使人博学多才，读书可以答疑解惑，读书可以使人更加了解世界，了解人类，了解自己，读书可以引领我们到很多去不了的世界，读书可以作为无聊时的消遣，也可以作为取得文凭的工具．
因为读书有很多好处，（一般而言，当然是指好书），所以很多人都在读书，因为大家都在读书，所以我们也要读书．为什么要读书，因为读书有好处，某个人为什么要读书？每个人读书都有不同的理由，每个人读的书也不同．
巴金的读书方法
著名作家巴金的读书方法十分奇特因为他是在没有书本的情况下进行的读书而无书的确算得天下一奇了这到底是怎么回事呢？巴金说：“我第二次住院治疗每天午睡不到一小时就下床坐在小沙发上等候护士同志两点钟来量体温我坐着一动也不动但并没有打瞌睡我的脑子不肯休息它在回忆我过去读过的一些书一些作品好像它想在我的记忆力完全衰退之前保留下一点美好的东西”
原来他的读书法就是静坐在那里回忆曾经读过的书这样有许多好处：
（１）不受条件限制可以充分利用时间巴金列举了两个例子：一个是苏联卫国战争期间列宁格勒长期被德军包围的时候有一位少女在日记中写着“某某型《安娜•卡列尼娜》”一类的句子当时没有电也没有蜡烛整个城市实行灯火管制她不能读书而是在黑暗中静坐回忆书中的情节托尔斯泰的小说帮助她度过了那些恐怖的黑夜另一个例子是他自己在十年内乱中的亲身经历他说：“‘文革’期间要是造反派允许我写日记允许我照自己的意思写日记我的日记中一定写满了书名人们会奇怪：我的书房给贴了封条加上锁封闭了十年我从哪里找到那些书来阅读？他们忘了人的脑子里有一个大仓库里面储存着别人拿不走的东西”这两个事例说明在一切不具备正常读书条件的情况下都可以“读书”
（２）温故而知新通过回忆将过去读过的书拿出来一点点地咀嚼就象牛反刍一样能进一步消化吸收每回忆一次都会有新的理解新的认识新的收获
（３）能够不断地从已读过的书中吸取精神力量巴金说：“我现在跟疾病作斗争也从各种各样的作品中得到鼓励„„即使在病中我没有精神阅读新的作品过去精神财富的积累也够我这有限余生消耗的一直到死人都需要光和热”
●越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ——马克思
●书籍是巨大的力量。 ——列宁
●我一生的嗜好，除了革命之外，就是读书。我一天不读书，就不能够生存。 ——孙中山
●为中华崛起而读书。 ——周恩来
●不学诗，无以言。 ——孔 子
●书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
●读书破万卷，下笔如有神。 ——杜甫
●立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修
●读万卷书，行万里路。 ——刘 彝
●旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 ——苏轼
●读书有三到，谓心到，眼到，口到。 ——朱熹
●养心莫善寡欲，至乐无如读书。——郑成功
●读书无嗜好，就不能尽其多，不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好。广然后深，博然后专。 ——鲁迅
●我们要用最短的时间，最少的银钱去教一般平民读好书，做好人。——陶行知
列宁的读书故事：
他读起书来，对周围的一切就理会不到了。有一次，他的几个姐妹恶作剧，用６把椅子在他身后搭了一个不稳定的三角塔，只要列宁一动，塔就会倾倒。然而，正专心读书的列宁毫未察觉，纹丝不动。直到半小时后，他读完了预定要读的一章书，才抬起头来，木塔轰然倒塌„„
这个故事说明，要想把书读透、记牢，必须高度集中注意力。古人早就说过：“读书有三到：心到、眼到、口到。心不在此，则眼看不仔细。心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼、口有不到者乎？”
◎鲁迅嚼辣椒驱寒
鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖一枚金质奖章．他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。
◎郭沫若曾写过一副读书联：“读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”意思是说，读书要靠平时下功夫，不能一心血来潮就加班加点搞突出。要想获得成功，必须锲而不舍，持之以恒，决不能时而勤奋时而懈怠，三天打鱼两天晒网。
张广厚吃书
数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共２０多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。
——名人的读书故事
◎鲁迅嚼辣椒驱寒
鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖一枚金质奖章．他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。
◎王亚南苦读成才
王亚南睡三脚床王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。
◎唐宋八大家之一的苏东坡，年轻时自认为已无书不读，便大书一联：“识遍天下字；读尽人间书。”后经一老翁指点，遂改成：“发奋识遍天下字；立志读尽人间书。”
◎郭沫若曾写过一副读书联：“读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”意思是说，读书要靠平时下功夫，不能一心血来潮就加班加点搞突出。要想获得成功，必须锲而不舍，持之以恒，决不能时而勤奋时而懈怠，三天打鱼两天晒网。
◎华罗庚把读书过程归结为“由厚到薄”、“由薄到厚”两个阶段。当你对书的内容真正有了透彻的了解，抓住了全书的要点，掌握了全书的精神实质后，读书就由厚变薄了，愈是懂得透彻，就愈有薄的感觉。如果在读书过程中，你对各章节又作深入的探讨，在每页上加添注解，补充参考资料，那么，书又会愈读愈厚。因此，读书就是由厚到薄，又由薄到厚的双向过程
侯宝林抄书
相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回
来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。
张广厚吃书
数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共２０多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。
作文五：《读书小报内容精选》3300字读书的好处：
古代的那些文人墨客，都有一个相同的爱好－－－－－－－读书．书是人类进步的阶梯．读书是每个人都做过
的事情，有许多人爱书如宝，手不释卷，因为一本好书可以影响一个人的一生．那么，读书有哪些好处呢？
１读书可以丰富我们的知识量．多读一些好书，能让我们了解许多科学知识．
２读书可以让我们拥有
３读书可以让我们励志．读一些有关历史的书籍，可以激起我们的爱国热情．
４读书能提高我们的写作水平．
５读一些有关写作方面的书籍，能使我们改正作文中的一些不足，从而提高了我们的习作水平．
６读书的好处还有一点，就是为我们以后的生活做准备．
７每一个人要想在知识的山峰上，登得越高，眼前展现的景色越壮阔，就要拥有渊博的知识
．８知识是人类通向进步、文明和发展的唯一途径．书是前人劳动与智慧的结晶．它是我们获取知识的
９源泉．我们要让自己变得聪明起来，必须多读书，读好书．。
１０读书可以让你聪明，打败对手！
巴金的读书方法：
著名作家巴金的读书方法十分奇特因为他是在没有书本的情况下进行的读书而无书的确算得天下
一奇了这到底是怎么回事呢？巴金说：“我第二次住院治疗每天午睡不到一小时就下床坐在小沙发上等候护士同志两点钟来量体温我坐着一动也不动但并没有打瞌睡我的脑子不肯休息它在回忆我过去读过的一些书一些作品好像它想在我的记忆力完全衰退之前保留下一点美好的东西”
原来他的读书法就是静坐在那里回忆曾经读过的书这样有许多好处：
（１）不受条件限制可以充分利用时间巴金列举了两个例子：一个是苏联卫国战争期间列宁格勒长期被德军包围的时候有一位少女在日记中写着“某某型《安娜•卡列尼娜》”一类的句子当时没有电也没有蜡烛整个城市实行灯火管制她不能读书而是在黑暗中静坐回忆书中的情节托尔斯泰的小说帮助她度过了那些恐怖的黑夜另一个例子是他自己在十年内乱中的亲身经历他说：“‘文革’期间要是造反派允许我写日记允许我照自己的意思写日记我的日记中一定写满了书名人们会奇怪：我的书房给贴了封条加上锁封闭了十年我从哪里找到那些书来阅读？他们忘了人的脑子里有一个大仓库里面储存着别人拿不走的东西”这两个事例说明在一切不具备正常读书条件的情况下都可以“读书”
（２）温故而知新通过回忆将过去读过的书拿出来一点点地咀嚼就象牛反刍一样能进一步消化吸收每
回忆一次都会有新的理解新的认识新的收获
（３）能够不断地从已读过的书中吸取精神力量巴金说：“我现在跟疾病作斗争也从各种各样的作品中得到鼓励„„即使在病中我没有精神阅读新的作品过去精神财富的积累也够我这有限余生消耗的一直到死人都需要光和热”
作者好象是以一个西方人的口吻来写作的，但无论如何还是脱不了自己东方女子的灵气，最后一段“独自归来的路上，瘦影在地。——过去的一百二十分钟，憧憬在我的心中，如同做了一场好梦”，怎么看也这不可能是一个美国人的内心独白。以我看来，作者写这篇文章的目的概在于以国外人的视角来看一个旅居美国的中国女子的心底世界，但如果真是这样，不得不说冰心在本文上并没有获得十足的成功。
如何正确读书：
博览精读是语文学习的根本方法，也是语文学习的优良传统．在语文学习中，我们首先要学会如何选择适合自己的书．如今的出版物浩如烟海，其中优秀作品不少，但也充斥着不少无聊甚至有害的文章．如果不加以选择而一概接受，不仅会浪费我们的宝贵时间，还会危害我们的身心健康．我们要选择那些适合中学生阅读的书籍，如古今中外大家作品，科普文章，时文选萃等，把好阅读第一关．
其次，要学会朗读，默读，精读，跳读，速读，听读等多种阅读方式，口眼耳神并用，高效率地完成阅读任务． 第三，阅读过程中，要培养成勾画圈涂，动笔墨读书的习惯．这可以帮助我们集中注意力，加深对关键语句的理解．
读书的方法：
读书是通往梦想的一个途径，读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。人一生就是一条路，在这条路上的跋涉痕迹成为我们每个人一生唯一的轨迹，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我们所见的风景是有限的。书籍就是望远镜，书籍就是一盏明灯，让我们看得更远、更清晰。同时也让我们知道谁与我同行，又有谁看到了怎样的风景，我们又该如何进行自我的追求与调整。在和他人所见的比较中，选择自己的路，也不错过他人遇到的、我们就不仅局限于视野所能领略的画面，古人就有“博百家所长，为我所用”的读书情怀。
（１）泛读：读即广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。马克思写《资本论》曾钻研过１５００种书，通过阅读来搜集大量的准备资料。
（２）精读：朱熹在《读书之要》中说：“大抵读书，须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得尔。”这里“熟读而精思”，即是精读的含义。也就是说，要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以说，精读是最重要的一种读书方法．
（３）通读：即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。对比较重要的书报杂志可采取这种方法。
（４）跳读：这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。
（５）速读：这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。可以采劝扫描法”，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参考书等。
（６）略读：这是一种粗略读书的方法。阅读时可以随便翻翻，略观大意；也可以只抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解，达到阅读目的。
（７）再读：有价值的书刊杂志不能只读一遍，可以重复学习，“温故而知新”。著名思想家、文学家伏尔斯泰认为“重读一本旧书，就仿佛老友重逢”。重复是学习之母。重复学习，有利于对知识加深理解，也是加深记忆的强化剂。
（８）写读：古人云：“不动笔墨不读书”，俗语也有“好记性不如烂笔头”之说。读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。
（９）序例读：读书之前可以先读书的序言和凡例，了解内容概要，明确写书的纲领和目的，有指导地进行阅读。读书之后，也可以再次读书序和凡例，以便加深理解，巩固提高。
（１０）选读：就是读书时要有所选择。古往今来，人类的文化宝藏极为丰富。一个人的精力毕竟有限，如果不加选择，眉毛胡子一把抓似地读书，就不会收到好的效果。可以结合自己的情况，有针对性地选择书目，进行阅读，这样才能达到事倍功半的效果。
读书的名言：
１、行万里路，读万卷书。２、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
３、读书破万卷，下笔如有神。４、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文
５、少壮不努力，老大徒悲伤。６、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
７、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。８、读书要三到：心到、眼到、口到
９、玉不琢、不成器，人不学、不知义。１０、一日无书，百事荒废。——陈寿
１１、书是人类进步的阶梯。１２、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基
１３、一日不读口生，一日不写手生。１４、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游
１５、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德１６、学习永远不晚。——高尔基
１７、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿
１８、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向
１９、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子
２０、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根
作文六：《读书笔记的内容》5800字读书笔记的内容
Ａ、文学类
１ 《诗经选》 余冠英注释 人民文学出版社 １９５６年版
２ 《唐诗选》（上、下） 中国社会科学院文学研究所编 人民文学出版社 １９７８年版
３ 《宋词选》 胡云翼选注 上海古籍出版社 １９７８年版
４ 《古文观止》 吴楚材、吴调候编 岳鹿书社 １９８３年版
５ 《三国演义》 罗贯中著 人民文学出版社 １９７３年版
６ 《红楼梦》 曹雪芹著 人民文学出版社 １９５７年版
７ 《鲁迅选集》（上、下） 鲁迅著 人民文学出版社 １９５９年版
８ 《四世同堂》 老舍著 北京出版社 １９９６年版
９ 《围城》 钱钟书著 人民文学出版社 １９８０年版
１０ 《笑傲江湖》 金庸著 三联书店 １９９４年版
１１ 《平凡的世界》 路遥著 华夏出版社 １９９８年版
１２ 《莎士比亚全集》 （英）莎士比亚著、朱生豪译 人民文学出版社 １９７８年版
１３ 《浮士德》 （德）歌德著、郭沫若译 人民文学出版社 １９５５年版 １４ 《巴黎圣母院》 （法）雨果著、陈敬容译 三联书店 １９５０年版
１５ 《红与黑》 （法）司汤达著、郭宏安译 译林出版社 １９９４年版
１６ 《高红头》 （法）巴尔扎克著、傅雷译 人民文学出版社 １９５４年版
１７ 《战争与和平》 （俄）列夫•托尔斯泰著、草婴译 上海译文出版社 １９９５年版
１８ 《泰戈尔诗选》 （印）泰戈尔著、石真、谢冰心译 人民文学出版社 １９５８年版
１９ 《钢铁是怎样炼成的》（苏） 奥斯特洛夫斯基著、梅益译 人民文学出版计 １９５９年版
２０ 《百年孤独》 （哥）加西亚•马尔科斯著
黄锦炎、沈国正、陈泉译 浙江文艺出版社 １９９９年版
２１ 《儒林外史》 ［清］吴敬梓著，张慧剑校注 人民文学出版社 １９５８年版 ２２ 《雷雨》 曹禺 人民文学出版社 １９９４年版
２３ 《边城》 沈从文 北岳文艺出版社 ２００５年版
２４ 《尘埃落定》 阿来 人民文学出版社 ２０００年版
２５ 《飘》
（美）玛格丽特•米切尔著，戴侃译 外国文学出版社 １９９０年版
２６ 《蒙田散文集》
（法）蒙田著，黄建华、黄迅译 浙江文艺出版社 ２０００年版
２７ 《雪国》
（日）川端康成著，叶渭渠、唐月梅译 译林出版社 ２００１年版
２８ 《家》 巴金 人民文学出版社
２９ 《徐志摩选集》 徐志摩 人民文学出版社
３０ 《朦胧诗新编》 洪子诚、程光炜编 长江文艺出版社
３１ 《文化苦旅》 余秋雨 知识出版社
３２ 《神曲》 ［意］但丁，朱维基译 上＊＊艺出版社
３３ 《堂吉柯德》 【西】塞万提斯，杨绛译 人民文学出版社
３４ 《傲慢与偏见》 ［英］简•奥斯汀，王科一译 上海译文出版社
３５ 《城堡》 ［奥］弗朗茨•卡夫卡 武汉大学出版社
３６ 《生命中不能承受之轻》 ［捷］米兰•昆德拉 作家出版社
３７ 《基督山伯爵》 ［法］ 亚历山大•大仲马，杨武能译 安徽文艺出版社 ３８ 《茶花女》 ［法］亚历山大•小仲马，王振孙译 外国文学出版社 ３９ 《追忆似水年华》 ［法］马塞尔•普鲁斯特 译林出版社
４０ 《静静的顿河》 ［苏］肖洛霍夫 人民文学出版社
４１ 《日瓦戈医生》 ［苏］ 帕斯捷尔纳克，蓝英年等译 人民文学出版社 ４２ 《永别了，武器》 ［美］海明威，林疑今译 上海译文出版社
４３ 《喧哗与骚动》 ［美］福克纳 人民文学出版社
Ｂ、历史类
１ 《史记》 司马迁著 岳麓书社 １９８８年版
２ 《从鸦片战争到五四运动》（上、下） 胡绳著 人民出版社 １９８１年版
３ 《长征：前所未有的故事》 （美）哈里森•索尔兹伯里著 解放军出版社 １９８６年版
４ 《万历十五年》 黄仁宇著 三联出版社 ２００５
５ 《剑桥中国史》 （英）费正清主编（多卷本） 中国社会科学出版社 １９９４年版
６ 《历史研究》（上、中、下） （英）汤因比著 上海人民出版社 １９８６年版 ７ 《中国的现代化》 （美）吉尔伯特•罗兹曼编 江苏人民出版社 １９８８年版 ８ 《全球通史》 【美】斯塔夫里阿•诺斯 上海社会科学出版社 １９９２年版
Ｃ、哲学类
１ 《论语译注》 杨伯峻注 中华书局 １９８０年版
２ 《孟子译注》 杨伯峻注 中华书局 １９８０年版
３ 《周易外传》 （清）王夫之注 中华书局 １９７６年版
４ 《老子新译》 任继愈注 上海古籍出版社 １９８５年版
５ 《庄子今注今译》 陈鼓应译 中华书局 ２００１
６ 郭化若译注 上海古籍出版社 １９８４年版
７ 《坛经校释》 （唐）慧能 中华书局 １９８３年版
８ 《四书章句集注》 （宋）朱熹著 中华书局 １９８３年版
９ 《传习录》 吴光、钱明等编校
（见《王阳明全集》上卷 上海古籍出版社 １９９２年版
１０ 《大同书》 康有为著 中华书局 １９５６年版
１１ 《胡适文存》（上、下） 胡适著 上海亚东图书馆 １９２７年版
１２ 《孙文学说》 孙中山著 中华书局 １９８５年版
１３ 《理想国》 （古希腊）柏拉图著 商务印书馆 １９５７年版
１４ 《忏悔录》 （古罗马）奥古斯汀著 商务印书馆 １９６３年版
１５ 《新工具》 （英）培根著 商务印书馆 １９８２年版
１６ 《悲剧的诞生》 （德）尼采著 作家出版社 １９８６年版
１７ 《科学革命的结构》 （美）库恩著 上海科学技术出版社 １９８０年版
１８ 《单向度的人》 （美）马尔库塞著 上海译文出版社 １９８９年版
１９ 《西方哲学史》 （英）罗素著 商务印书馆 １９７６年版
２０ 《思想录》 （法）帕思卡尔著 商务印书馆 １９８５年版
２１ 《哲学史教程》 文德尔班 商务印书馆 １９９３
２２ 《历史理性批判文集》 康德 商务印书馆 １９９６
Ｄ、文化、教育类
１ 《中国文化要义》 梁漱溟著 学林出版社 １９８７年版
２ 《傅雷家书》 傅雷著 三联书店 １９８４年版
３ 《资本主义文化矛盾》 （美）丹尼尔•贝尔著 三联书店 １９８９年版 ４ 《西方人文主义传统》 （英）阿伦•布洛克著 三联书店 １９９７年版
５ 《新教伦理与资本主义精神》 （德）马克斯•韦伯著 三联书店 １９８７年版 ６ 《爱弥儿》 （法）卢梭著 商务印书馆 １９８３年版
７ 《中国大学人文启示录》 编委会编 华中理工大学出版社 １９９９年版 ８ 《西方经典教育小说》 王川 四川人民出版社 ２０００
９ 《爱的教育》 亚米切斯 广西师范大学 ２００４
１０ 《审美教育书简》 席勒 三联出版社 １９９５
１１ 《高等教育哲学》 （美）布鲁贝克 浙江教育出版社 ２０００
１２ 《大学精神》 杨东平 辽海出版社 ２０００
１３ 《大学的逻辑》 张维迎 北京大学出版社 ２００５
１４ 《大学的理念》 韩延明 人民教育出版社 ２００４
１５ 《大学校长的教育理念与治校》 睢依凡 人民教育出版社 ２００１
１６ 《大学的理想》 （英）纽曼 浙江教育出版社 ２００１
１７ 《大学的使命》 （西）奥尔特加•加塞特 浙江教育出版社 ２００１
１８ 《大学的追求》 柳菊兴 华中师范大学出版社 ２００６
１９ 《大学的故事》 先勇 石油工业出版社 ２００６
２０ 《教育的奇迹》 朱永新主编 上海教育出版社
２１ 《民主主义教育》 （美）杜威 人民教育出版社 ２００１
２２ 《教育漫话》 （英）约翰•洛克 河北人民出版 １９９８
２３ 《人的教育》 （德）福禄倍尔著 人民教育出版社 ２００１
２４ 《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》 （美）罗森塔尔、雅各布森著 人民教育出版社 １９９８
２５ 《学会生存——世界教育的今天和明天》 联合国教科文组织国际教育发展委员会 教育科学出版社 １９９６
２６ 《大教学论》 （捷克）夸美纽斯著 人民教育出版社 １９９９
２７ 《教育——财富蕴藏其中》 联合国教科文国际２１世纪教育委员会 教育科学出版社 １９９６
２８ 《陶行知教育文集》 陶行知 江苏教育出版社 ２００１
２７ 《裴斯泰洛齐教育论著选》 （瑞士）裴斯泰洛齐著 人民教育出版社 ２００１ ２８ 《全球化与后现代教育学》 （加）大卫•杰弗里•史密斯著 教育科学出版社 ２００３
２９ 《于丹说论语》 于丹 中华书局 ２００６
３０ 《丧家狗——我读论语》 李零 山西人民出版社 ２００７
３１ 《文明的冲突与世界秩序的重建》 （美）亨廷顿著，周琪等译 ，新华出版社 ２００２年版。
３２ 《世纪新梦》 李泽厚 文艺出版社
３３ 《躁动的百年》 陆有铨 山东教育出版社 ２０００
３４ 《理解媒介——论人的延伸》 （加）马歇尔•麦克卢汉著，何道宽译 商务印书馆 ２０００年版
３５ 《消费社会》 （法）让•波德里亚，刘成富、全志刚译 南京大学出版社 ２００６年版
３６ 《曾国藩家书》 （清）曾国藩 中国华侨出版社 １９９４年版
Ｅ、艺术、美学类
１ 《美学散步》 宗白华著 上海人民出版社 １９８１年版
２ 《谈艺录》 钱钟书著 中华书局 １９８４年版
３ 《艺术哲学》 （法）丹纳著 人民文学出版社 １９８３年版
４ 《艺术问题》 （美）苏珊•朗格著 中国社会科学出版社 １９８３年版
５ 《美学的历史》 （意）贝尼季托•克罗齐著 中国社会科学出版社 １９８４年版 ６ 《中国艺术精神》 徐复观 华东师范大学出版社 ２００１
７ 《美的历程》 李泽厚著 天津社会科学院出版社 ２００１年版
８ 《情感与形式》 （美）苏珊•朗格著，刘大基、傅志强、周发祥译 中国社会科学出版社 １９８６年版
９ 《无墙的博物馆》 （法）安德烈•马尔罗，李瑞华、袁楠译 广西师范大学出版社 ２００１年版
１０ 《剑桥艺术史》（１－７卷） 苏珊•伍德福特等著，罗通秀、钱乘旦等译 中国青年出版社 １９９０年版
１１ 《中国艺术精神》 徐复观著 春风文艺出版社 １９８７年版
１２ 《审美的人》 （美）艾伦•迪萨纳亚克著，户晓辉译 商务印书馆 ２００４年版 Ｆ、经济类
１ 《资本论》 （德）卡尔•马克思著 人民出版社 １９７５年版
２ 《国民财富的性质和原因的研究》 （英）亚当•斯密著 商务印书馆 １９９６年版
３ 《经济学》 （美）保罗•萨缪尔森等 机械工业出版社 ２００５年版
４ 《经济学》 （美）斯蒂格利茨著 中国人民大学出版社 １９９７年版 ５ 《经济学原理》 （美）曼昆著 三联书店
北京大学出版社 １９９９年版
６ 《通向奴役之路》 （英）哈耶克著 商务印书馆 １９６２年版
７ 《资本主义、社会主义与民主主义》 （美）熊彼特著 商务印书馆 １９７９年版 ８ 《人类行为的经济分析》 （美）贝克尔著 三联书店 １９９５年版
９ 《制度、制度变迁与经济绩效》 （美）道格拉斯、诺斯著 三联书店 １９９４年版
１０ 《经济学的伦理问题》 厉以宁著 三联书店 １９９５年版
１１ 《现代公司与企业改革》 吴敬琏著 天津人民出版社 １９９４年版
１２ 《博弈论与信息经济学》 张维迎著 三联书店 １９９６年版
１３ 《在经济学与哲学之间》 汪丁丁著 中国社会科学出版社 １９９６年版 １４ 《现代化的陷阱》 何清涟著 今日中国出版社 １９９８年版
１５ 《管理学》（第七版） ［美］罗宾斯 中国人民大学出版社 ２００６年版 １６ 《大败局》（上下） 吴晓波 浙江人民出版社 ２００７年版
１７ 《新教伦理与资本主义精神》 （德）马克斯•韦伯 三联书店 １９８７年版
１８ 《第五项修炼》 （美）彼得•圣吉 三联书店 １９９８年版
经济－社会史：历史研究的新方向
经济分析史 （美）熊彼特著，朱 泱等译 商务印书馆 １９９４年版
Ｇ、社会学
１ 《江村经济》 费孝通著 商务印书馆 ２００７年版
２ 《社会学》（第十版） ［美］戴维．波普诺 中国人民大学出版社 １９９９年版 ３ 《社会学理论》 （美）Ｄ•Ｐ•约翰逊著 国际文化出版公司 １９８８年版 ４ 《社会心理学》 （美）巴克著 南开大学出版社 １９８４年版
５ 《社会学方法的准则》 （法）Ｅ•迪尔凯姆 商务印书馆 ２００２年版 ６ 《社会研究方法基础》 （美）艾尔•巴比 华夏出版社 ２００２年版
《经济与社会》 （德）韦 伯著；温克尔曼整理；林荣远译 商务印书馆 １９９７年版
Ｈ、心理学类
１ 《人性能达到的境界》 （美）马斯洛著 云南人民出版社 １９８７年版 ２ 《自卑与超越》 （奥）Ａ•阿德勒著 经济日报出版社 １９８７年版
３ 《快乐的人生 美好的人生》 （美）卡耐基著 中国文联出版公司 １９９５年版 ４ 《ＸＡ与文明》 （奥）弗洛伊德著 安徽文艺出版社 １９８７年版
５ 《现代心理学》 张春兴著 上海人民出版社 １９９４年版
Ｉ、政治类
１ 《共产党宣言》 马克思、恩格斯合著 人民出版社 １９７８年版
２ 《ｍｚｘ选集》（１—４） ｍｚｘ著 人民出版社 １９９１年版
３ 《邓小平文选》（１—３） 邓小平著 人民出版社 １９８３年版
４ 《社会契约论》 （法）卢梭著 商务印书馆 １９８０年版
５ 《国家间政治》 （美）汉斯•摩根索著 中国人民公安大学出版社 １９９０年版 ６ 《变化社会中的政治秩序》 （美）亨廷顿著 三联书店 １９９２年版 ７ 《现代政治分析》 （美）罗伯特•达尔著 上海译文出版社 １９８７年版 ８ 《现代化新论》 罗荣渠著 北大出版社 １９９３年版
９ 《当代国际政治析论》 王逸舟著 上海人民出版社 １９９５年版
１０ 《政治学》 亚里斯多德 商务印书馆 １９９７年版
１１ 《论美国的民主》 （法）托克维尔 商务印书馆 １９９６年版
１２ 世界舞台的国际政治（９ｔｈ） （美）约翰．罗尔克 北京大学出版社 ２００５ Ｊ、法律类
１ 《论法的精神》 （法）孟德斯鸠著 商务印务馆 １９９６年版
２ 《法律的正当程序》 （英）丹宁著 法律出版社 １９９９年版
３ 《法律与资本主义的兴起》 （美）泰格、利维著 学林出版社 １９９６年版 ４ 《法治及其本土文化》 朱苏力著 中国政法大学出版社 １９９６年版 ５ 《联邦党人文集》 （美）汉密尔顿 商务印书馆 １９９７年版
Ｋ、其它
１ 《从混沌到有序》 （美）伊•普里戈金等著 上海译文出版社 １９８７年版 ２ 《熵：一种新的世界观》 （美）里夫金、霍华德著 上海译文出版社 １９８７年版
３ 《第五项修炼》 （美）彼得•圣吉著 三联书店 １９９８年版
４ 《数字化生存》 （美）尼葛洛庞蒂著 海南出版社 １９９６年版
５ 《科技文明与人类未来》 （荷）舒尔曼著 东方出版社 １９９５年版
作文七：《读书报告的内容》900字讀書報告之內容
讀書報告內容應包含題目、前言、文獻查證、結論，並附參考文獻，各項內容之重點如下：
（一）題目
題目應含主題之關鍵字，具有護理之重要性與實用性，且精簡扼要，一般認為最好在１５字以內。
（二）前言
前言是全文之引言，最好先說明該主題之重要性，及選取此主題寫作之動機、期望透過此主題探討達到何種目的。
（三）文獻查證
文獻查證是讀書報告的主體，依關鍵字查尋、整理與主題相關之文獻，並依大綱客觀的條理呈現出來（請參閱第一章及第三章）。
（四）結論
是全文的結束，應包含文獻查證之總結（重點摘要），查證文獻後之心得感想及具體建議。
（五）參考文獻
書寫讀書報告需參考許多相關文獻，但在歸納整理時，並非全部文獻都會引用到，在列參考文獻時，只須列出該篇報告有引用到的；目前各種護理報告均要求以ＡＰＡ格式呈現參考文獻。
讀書報告之評審
評審讀書報告之主要項目包括題目、前言、文獻查證、結論、參考文獻及文字敘述，重點說明如下：
（一）題目
題目是否含關鍵字？是否簡潔明確？並切合全文主題？是否兼具護
理之重要性與實用性？
（二）前言
是否說明主題之重要性？提到寫作之動機與目的？
（三）文獻查證
文獻查證是讀書報告的精髓，首先審視文獻的呈現方式是否有系統？各段概念間是否有組織？文字敘述是否有條理？並由此看出整個文獻查證過程是否經過融會貫通與消化吸收？此外，還須注意到所引用的文獻是否老舊過時？是否包含近期中英文獻？是否均加註腳註明文獻出處？
（四）結論
是否針對全文作一重點總結？在文獻查證後有那些心得感想？是否能提出對護理有用之具體建議及應用方向？
（五）參考文獻
所寫參考文獻是否與文獻查證內容連貫一致？是否依Ａ．Ｐ．Ａ．格式書寫？
（六）文字敘述
全篇報告結構是否適當？文字敘述是否簡潔、清晰、通順？是否避
免錯別字、簡字、及中英文夾雜情形？
結論
讀書報告是有系統的收集、研讀、統整，並書寫與主題相關之出版資料，其目的在深入探討特定主題以增加新知；讀書報告之進行，包括選擇主題、收集相關資料、閱讀分析、歸類組織並撰寫報告；主要內容含題目、前言、文獻查證、結論與參考資料。報告的精髓在於文獻查證，查證的功夫做得好，必能呈現出吸收新知、分析整理之能力。
作文八：《读书笔记的内容》7900字写读书笔记应该包括以下内容：
一．书名（或文章名），作者（有必要的话再加上朝代）
二．阅读内容（要摘抄，节选一段也可以）
三．阅读心得（感受想法，不用太多，三四百字足够）
四．星级（给这本书标上星级，表明重要程度） 或者包括以下内容：
１、让你映象深刻的句子。
２、对一些必要的事件（历史、传记类）条例记录。
３、对整本书所发生的故事情结加以概括。
４、人物形象。 读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，
随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、
口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，
写好读书笔记。常用的形式有：
（一）提纲式。以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲，明确主要和次要的内
容。
（二）摘录式。主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、
供日后熟读、背诵和运用。
（三）仿写式。为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到
学会运用。
（四）评论式。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。
可分为书名、主要内容、评论意见。
（五）心得式。为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教
育最深，联系实际写出自己的感受。即随感。
（六）存疑式。主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别进行询问请
教，达到弄懂的目的。
（七）简缩式。为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写
成短文。
不管写怎样的笔记，首先要读懂文章，这是基础。写读后感一般要先把文章主要内容做
一个概括，然后根据自己选择的角度进行评论，或者评语言，或者评人物，只要是自己的看
法即可。 就这么说吧，成功的笔记有这样的作用：翻一遍笔记，可以在很短的时间内把书中的全
部内容温习一遍。这本书就对你没多大用途了，你只需要笔记。 事 实上，笔记是给自己看的，不是应付他人，养成个读书并作笔记的习惯，终身受益。 修
改回答 写读书笔记应该包括以下内容：
一．书名（或文章名），作者（有必要的话再加上朝代）
二．阅读内容（要摘抄，节选一段也可以）
三．阅读心得（感受想法，不用太多，三四百字足够）
四．星级（给这本书标上星级，表明重要程度） 或者包括以下内容：
１、让你映象深刻的句子。
２、对一些必要的事件（历史、传记类）条例记录。
３、对整本书所发生的故事情结加以概括。
４、人物形象。 读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，
随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、
口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，
写好读书笔记。常用的形式有：
（一）提纲式。以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲，明确主要和次要的内
容。
（二）摘录式。主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、
供日后熟读、背诵和运用。
（三）仿写式。为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到
学会运用。
（四）评论式。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。
可分为书名、主要内容、评论意见。
（五）心得式。为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教
育最深，联系实际写出自己的感受。即随感。
（六）存疑式。主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别进行询问请
教，达到弄懂的目的。
（七）简缩式。为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写
成短文。
不管写怎样的笔记，首先要读懂文章，这是基础。写读后感一般要先把文章主要内容做
一个概括，然后根据自己选择的角度进行评论，或者评语言，或者评人物，只要是自己的看
法即可。 就这么说吧，成功的笔记有这样的作用：翻一遍笔记，可以在很短的时间内把书中的全
部内容温习一遍。这本书就对你没多大用途了，你只需要笔记。 事实上，笔记是给自己看的，
不是应付他人，养成个读书并作笔记的习惯，终身受益。篇二：读书笔记的三种常用方式 读书笔记的三种常用方式 读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种，格式及写法并不艰深，心得笔记中的
读后感有点麻烦，但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系，就会轻松拿下，因为读后
感不过就是一种议论文而已。 读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，
随时随地把它写下来的一种文体。古人有条着名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、
口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，
写好读书笔记。常用的形式有：
１、摘要式读书笔记
摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按
原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，
页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为：
（１）索引读书笔记
索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编着者、出版年月日、
藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以
备日后查找方便。例如：庄照：《也谈为谁立传》，《光明日报·〈史学〉》
（２）抄录原文读书笔记 抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为
日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。
２、评注式读书笔记
评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，
其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注
式笔记有下列几种：
（１）书头批注
书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自
己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折
页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供
了方便。
（２）提纲 提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按
原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和
自己的语言相结合的方式来写。
（３）提要
提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全
用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。 另一种提要，是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。
（４）评注读书笔记
评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读
书笔记叫作评注笔记。例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严
嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮。词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖大学士。后人磨
去姓名，改题夏言。虽属可笔，然亦足以惩奸矣。 案：严嵩篇和岳飞词，有如是作为，后人留词改名，有如是自欺，严先生以为可笔而又
许其惩奸，有如是两可。寥寥六十字，写尽三态。（鲁迅《集外集拾遗·书苑折枝（二）》）
（５）补充原文读书笔记 补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充。需要
注意的是补充原文不是随意地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥。
３、心得式读书笔记
心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一
种笔记。它有如下几种：
（１）札记
札记也叫札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活
多样的。可长可短。
（２）心得
心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以
写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种
笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。
（３）综合读书笔记
综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见
解，提出自己看法的笔记。 上述三种类型的读书笔记，不论采用哪一种类型，目是都是为学习、工作、科学研究和
写作服务。作笔记时开始可采用摘要式，以后读书多了，有了比较，产生了看法，就可以写
译注式，至于心得式是更进一步了，它是属于科学研究的范畴。篇三：读书笔记的几种写法 读书笔记的几种写法
一、摘录式。读书时，把书报上精彩的、有意义的、富有哲理的语句、重要的片段摘抄
下来。摘录词语，可以按人物类、景物类、状物类、警句类等分类抄下来。日积月累，积少
成多，聚沙成塔，写作文需要时，就可以从“词语仓库”里搬出来，参考使用。
二、体会式。读书之后，有自己的收获、心得、体会或认识、感想等，联系自己的实际
写下来，这叫读书体会或读后感。这种体会式的笔记，应以自己的语言为主，适当引用原文
作例证，表达自己的看法、想法，写出真情实感来。
三、提纲式。读一篇文章，要逐段地把作者隐含的提纲找出来，记下来，弄清楚文章的
主要内容和写作思路。编提纲可以采用文中语句和自己语言相结合的方式写，提纲的语言要
简明扼要，具有高度的概括性。提纲式笔记可以帮助我们抓住中心，记住要点，理清思路，
加深对文章的理解。
四、批注式。在阅读时，为了加深对文章内容的理解，可边读边圈圈画画，把书中的重
点词句和重要内容用圈、点、画等标记勾画出来，或在空白处写上批语、心得体会、意见。
如，毛泽东读书就经常采用批注法，有时整篇文章画满了符号，空白处写出自己对文章的看
法和意见。有的文章内容写得有出入，不符合实际，他就写上批语，提出修改意见。
五、书签式。平时读书时，遇到需要背诵的内容，可以记在书签上。把书签夹在课本里、
放在口袋里或插在房间专放书签的袋子里，一有空就读一读、念一念、背一背。这种书签式
的方法，可以帮助我们记忆。
六、卡片式。读书时，可按照写人、记事、写景、状物分门别类地摘记在卡片上，分类
存放。还可以按类别编上号码，写上标题，以便使用时查找。卡片还有携带、使用方便的特
点。篇四：读书笔记教案 好记性不如烂笔头
——读书笔记
一、 课题：好记性不如烂笔头
二、 课时：２小时
三、 课次：第二次课
四、 授课日期：２０１４年７月３日
五、 教学目标：
１、了解读书笔记的概念及种类，学生学会选择适合自己的方式。
２、理解并体会读书笔记的重要性，培养学生不动笔墨不读书的学习习惯。
３、把握读书笔记的基本结构，把握写作的重点。
４、掌握读书笔记的写作技巧，学以致用，真正为提高自己的阅读水平服务。
六、教学重难点：
１、理解并体会读书笔记的重要性，培养学生不动笔墨不读书的学习习惯。
２、把握读书笔记的基本结构，把握写作的重点。
七、教学过程：
１、导入：
俗话说得好：好记性不如烂笔头。谁能告诉我，这句话是什么意思呢？【记忆力再好都
不如多做笔记】非常好！同学们都能大概地说出自己正确的理解，那么在学习生活中，那么
我们今天就来学习怎样用自己的笔头记下学习过程中对自己有用的知识点，在学海的沙滩上，
捡拾沙滩上美丽的贝壳。
２、呈现：首先，让我们来读书笔记究竟有多大的魅力。
（２）马克思为写《资本论》， 曾认真钻研过 １５００ 种以上的书籍，而且每本书都写了提
要，每本书都有笔记可查。仅 １８４３ 年到 １８４７ 年间，属经济学的笔记就记了２４ 大本，全
部力量相当于《资本论》第一卷的两倍；１８５０ 年到 １８５１ 年仅一年时间， 又记了 １８ 本；
１８６１ 年到 １８６３ 年记了 ２３ 本。这些笔记再加上他的其它笔记，其总字数至今未有人能精确
地统计出来。
通过上面的事迹，相信同学们对读书笔记的魅力已经有所了解。
３、讲解与训练：那么我们接下来就来看看读书笔记究竟是什么呢？ 读书笔记又称随笔、札记。人们在阅读的过程中，或是对书中的名言警语、新颖材料进
行摘录抄写，或是对书的内容要点进行归纳，或是随后记下自己的心得体会叫读书笔记。 因此，读书笔记对我们的学习是非常重要的。那么它的重要性究竟有哪些方面呢？
（１）加强记忆。做读书笔记，一方面可以弥补过了一段时间后会忘掉所记忆内容的许多
细节这个缺陷；另一方面，还可以把所读的零散、片断的内容系统化、条理化，编成知识网，
使我们更容易记忆。
（２）加深对内容的理解。在对读物内容深刻理解过程中，我们所做的读书笔记，不是字
字都记，事事都记，而是把那些最好的、最精彩的、对自己最有用的部分记下来。做读书笔
记就是理解、消化你所学到的知识的过程。
（３）阅读注意力的集中。写读书笔记的过程，是眼、脑、手同时并用的过程。有时候，
我们眼睛虽然在“看”书，可是大脑却在想着别 的事，“开小差儿”了，特别是长时间地看
书容易发生此事。写读书笔记则有助于集中阅读的注意力，提高阅读效率。
（４）有助于积累资料。积累资料的方法很多，最简便易行的方法就是写读书笔记。一边
读 书，一边记笔记，书读完了，宝贵的资料也就留下来了。
（５）激发创造性阅读。写读书笔记时，由于边读边想，边想边记，就会加强思维的逻辑
性 和条理性，提高分析问题、解决问题的能力，使思维更加活跃。由于在阅读时各种信息的
相互撞击，会产生一些新的见解、新的构思、新的发 明，就会加强联想，激发创造性思维，
把学习过程引向创造过程。 接着，我们再来看看读书笔记有哪几种类型？
（１）摘要式读书笔记：摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题
有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、
页码等，便于引用和核实。抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的
精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。 容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。在读书的过程中，经常为书中
的内容做概要，可以培养自己的概括能力和理解能力。
（３）心得式读书笔记：心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和
得到的启发与收获的一种笔记。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原
文。篇五：读书笔记１２种新模式 读书笔记１２种新模式 （请同学在后面跟上自己的读书笔记） 对于读书笔记的内容，美国的教育专家说，千万不要只是让学生稞故事的大意。可以要求
学生照着下面的方法去做。（推荐给同学们，建议尝试采用其中的某一种方法进行读书笔记训
练。 ）
１、想象你就是书中的某个人物，根据“你”的经历和感受写一本日记。
２、给书中的某个人物写一封信，给他提提你的建议。
３、想象你就是这本书的作者，描述一下书中的人物在本书诞生之前的几年或之后的几年
经历了什么。
４、根据该书表现的某个主题写一篇短文。例如，如果该书的一个主题是爱，你可以写一
篇关于爱的文章，并用上书中的例子。
５、创作一首诗歌、歌曲或一个故事来表现书中的人物、冲突或主题等。
６、根据书中的某一人物或情节画一张画或图表，并作出相应的详细解释。
７、想象对书中某一人物进行采访，你可以问他书中有关的内容，也可以问他其他问题。
用你自己的语气提问，然后用该人物的语气进行回答。
８、回顾整本书的内容，给出你对这本书的评价。无论你认为这本书是有趣还是无趣，都
从书中找出例子来证明。
９、写出书中的主要问题或冲突，涉及到的人物，以及结局。
１０、将下面这个句子填写完整：我喜欢（不喜欢）作者（或某一人物）？？的方式，因为？？
（字数２５０——３００）
１１、描述一下你读这本书时的感受（愉快、悲伤、解脱、愤怒、或充满希望等），并解释
你为什么会有这样的感觉。
１２、为这本书设计一套试题。包括５——１０道判断题，１０道多项选择题，５道简答题，１
篇作文。
作文九：《保证读书内容的保证书》2100字职工同志们：
为了确保职工在施工生产中的人身安全，不断提高安全意识，遵守各项安全法规和制度，动员职工家属配合企业共同作好安全教育工作，让每个职工都能“高高兴兴上班来，平平安安回家去”。经公司安全委员会决定，在公司范围内签发：“职工安全生产保证书”，望全体职工遵照执行。
一、凡属金广建设有限公司职工（包括临时工、季节工）均要签署“职工安全生产保证书”。认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针。
二、为实现安全生产目标，全体职工对安全工作要齐抓共管，施工生产中出现下列情况之一者，工人有权拒绝作业，工资可以照发。
１、领导违章指挥，强令职工冒险作业的；
２、施工现场存在重大安全隐患，工人本人或班组无条件或无能力解决，报告领导后，领导未能及时采取整改措施的；
３、机械电气设备存在不安全因素，专业人员又无能力排除，又无其他安全保护措施的；
４、新工人入场、工人调换工种（包括临时工人、季节工人、分包工人）在上岗前未进行安全教育，工、队长在作业前未做安全技术交底的；
三、全体职工要严格执行劳动纪律和安全法规与制度，在施工 生产时必须认真做到：
１、思想高度集中，时刻树立安全第一的思想，遵守各项规章制
度和设备操作规范。
２、正确有效的利用“三宝”，要求每个职工进入施工现场必须佩带安全帽；高空作业时必须系好安全带；电工作业时必须穿绝缘鞋；特殊工种必须持证上岗；女职工进入施工现场必须穿平底鞋；架子工必须穿胶鞋作业。
３、非本工种作业人员，严禁乱动机械、电气设备，移动式手持电动工具要设专人负责，不准乱拉乱架电线，不准随意挪动各种防护设施和安全标志。
４、在工作时间内严禁饮酒、打闹及做与本人工作无关的事情。
５、在施工现场作业前，必须严格检查作业面的安全防护，发现隐患及时报告，不准冒险作业。
四、对不遵守安全操作规定和施工管理规定的作业人员，凡属下列情况之一者，发生伤亡事故，不按工伤处理，后果自负：
１、进入施工现场，不佩带安全防护用品，发生伤亡事故的；
２、饮酒后，进入现场作业发生伤亡事故的；
３、不遵守施工现场劳动纪律发生伤亡事故的；
４、随意乱动机械、电气设备发生伤亡事故的；
５、不按照各工种或设备的操作规范操作，发生伤亡事故的；
６、特种作业人员无证上岗作业，发生伤亡事故的；
职工同志们：“一人安全，全家幸福”，公司希望职工和我们共同努力，作好职工的安全教育、督促及自检工作，确保职工的安全与健康。为企业的振兴和发展作出贡献。 对于以上要求，本人保证按规定认真执行。
保证人职工签字 篇二：保证书的格式及范文
保证书的格式及范文
通常保证书由标题、称呼、正文、结尾和落款几部分组成。
（一）标题 保证书标题有两种方式构成。 其一，单独由文种名构成，即在第一行正中用较大字体写“保证书”字样。其二，由保证内容和文种名构成。如：《卫生保证书》。
（二）称呼 保证书称呼在标题下空两行顶格写上送达方的机关组织、团体单位或个人的称呼或姓名，然后加冒号。
（三）正文 正文一般而言须包括写保证书的缘由，保证的具体内容两部分。１．保证书的缘由 要阐明为什么写保证书。要叙述清楚当时的条件和有关情况，使保证的具体内容建立在一定的前提之上。２．保证书的内容 保证书的内容主要是指保证人作出保证的具体事项。如保证做到什么，在多长时间里，达到什么程度，采取什么具体措施来实现自己的保证等。保证书此部分一般以条条的形式列出。
（四）结尾 保证书的结尾可以再次表示实现目标的决心，如“上述各项保证做到”。也可用“此致——敬礼”等的礼貌用语。还可以在正文结束后，什么也不再写，自然结束。
（五）落款 落款即在保证书右下方署上保证的单位或个人的名称或姓名，并署上发文的日期。
【 范 文 一 】
××街道办事处党委：
响应市委提出的组织城市待业青年，发展商业和服务业，方便群众，扩大就业的号召，我们十名待业青年在广大群众热情支持下，成立了“×××街道青年综合服务部”。为了实现街道党委向我们提出的“巩固发展”服务部的殷切希望，我们保证做到以下几点：
一、安心服务工作，钻研业务，努力提高服务质量，根据群众需要增加服务项目。
二、端正经营作风，对顾客负责，替顾客着想，不偷工减料，不以次充好，收费合理， 薄利多销。
四、讲文明礼貌，抵制歪风邪气。
五、民主管理，帐目公开，分配合理，合法开支，不滥发奖金。×××街道青年综合服务部全体职工×年×月×日篇三：保证书格式
保证书格式
【概念解说】
员工进入企业工作，企业业主可能要求员工写一份保证书，保证员工对企业的工作流程、工作规章的了解，以便员工在工作中遵照执行。
【内容格式】
１． 标题。写成保证书即可。
２． 保证内容。
３． 署时。
范例参考】
保 证 书
本人已经阅读并自愿遵守××（市）××电子实业有限公司制订的各项规章制度，包括已经颁布的《劳动组织条例》、《劳动管理条例》、《产品质量管理条例》、《管理人员行为规则》、《销售管理条例》、《采购工作管理规定》、《档案管理条例》、《仓库管理工作规定》、《监察工作规定》、《促进合理化建议规定》、《生产统筹管理规定》及其他有关制度。本人承诺，即使今后有新颁布的规章制度，在经本人知悉后，也愿意遵守。
作文十：《读书报内容》400字我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。读书是搜集和汲取知识的一条重要途径。我们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。大量的阅读，可以将自己从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成“立体”的，牢固的知识体系，直至形成能力。
读书不仅对我们的学习有着重要作用，对道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书，可以影响人的一生。”这句话是有道理的。我们都有自己心中的英雄或学习的榜样，如军人、科学家、老师、英雄人物等。这些令我们崇拜或学习和模仿的楷模，也可以通过阅读各类书籍所认识。我们在进行阅读时，会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。
为有源头活水来。”朋友，要想让中华文化修养拥有深度与积淀，让民族永远兴盛不衰，那么，请拿起身边的书本吧！读书．积淀，
方能厚积薄发，鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
书中有不计其数的名言警句，它能时时刻刻提醒我们怎样做人；也有数不清的名师佳作，能随时供我们参考、借鉴；还有不少的好词佳句，让我们学习、积累„„总之，书中的内容丰富多彩，应有尽有。