２０１０——２０１１ 学年度六年级语文作文复习题
班级
一、写作知识。 写作知识。 内写作知识填空。 １、课内写作知识填空 （１） 读了文章、书籍，把自己的体会、感想写下来，就 是（ ） 。写读后感，“ （ ” ）是基础，要读懂文章想 告诉我们什么；“ ” （ ）是重点，要着重写出自己的感受， 不宜过多的重复 （ ） 为了更好地表达自己的感 。 受，也可以适当引用（ ） 。 （２） 我们在用文字向别人介绍一本书、 一部影视作品或推 荐一篇文章时，常常会用到写梗概的方法。写梗概，就是 把书、 文章或影视作品的主要内容用 （ ） 写下来。 （３）写信时，要注意信封的写法：信封的左上方写收信人 所在地的（ ） ，上方写收信人的（ ） ，中 间写收信人的（ ） ，姓名要写得（ ）一 些。信封的右下方写（ ）和寄信人所在地的 （ ） 。 （４）学习、生活中，常常需要写发言稿。发言稿的内容要 根据具体需要、具体情境而定。如，为竞选准备的发言稿， 要讲清楚为什么竞选这个岗位，自己有哪些优势，如果竞 选成功（ ）等。 （５）缩写是（ ） ，使人一目了然。缩写之前，要 把文章多读几遍，读懂内容，抓住要点；再根据文章的主 要内容， 想清楚哪些内容必须保留， 哪些内容可以 （ ） ， 并考虑怎样连缀成文。对需要保留的内容，不要 （ ） ，而要适当改写。缩写以后，再和原文 比较一下，看看是否保留了（ ） ，意思是否 （ ） ，语句是否（ ） 。 （６）写演讲稿，一般来说，先要根据听讲人的身份，写上 适当的（ ） ；然后写演讲的（ ） ，注意结 合具体材料把要表达的观点说清楚；最后可以用简洁有力 的话（ ） ，或向听众发出（ ） 。 （７）写建议书，一般先写清楚（ ） 。再说明产 生问题的（ ） ，最后提出解决问题的（ ） 。建议 书有一定的格式：根据建议的内容先写上（ ） ，再写 （ ） ，就是写清楚建议书是写给谁的。然后写建议的 （ ） ，最后写上建议人的（ ）或提出建议的 团体的名称和（ ） 。 （８）写活动总结，一般先写活动是怎样开展的，重点写活 动的 （ ）还可以谈谈此次活动的不足和 ， （ ） 。 基本写作知识必备检测 ２、基本写作知识必备检测 （１）文章的体裁一般分为（ ） （ ） （ ） （ ）四类。 （２）常见的应用文有（ ）（至少写六 。 种） （３）审题就是仔细推敲题目的意思，要从（ ） （ ） （ ）三方面来审。一般来说，审题有抓 住（ ）法和（ ）法。 （４）材料就是文章的内容，直接关系着主题的表达。选材 必须注意三点：第一，材料要有（ ）性；第二，材料要
姓名
分数
有（ ）感；第三
，要选自己熟悉的材料。 （５） 安排材料常见的方法有按（ ）顺序， 按（ ）顺序，按（ ）顺序， 按（ ）顺序安排材料。 （６）列提纲。提纲一般包括（ ） （ ） （ ） （ ）四部分。 （７）记叙文的六要素是（ ） 。写事常用的方法有 （ ）叙， （ ）叙和（ ）叙。 （８）写人的文章，要通过（ ）来表现人物的 性格特点， 进而要抓住人物的 （ ） （ ）（ ） （ ）等进行细致描写． （９） 日记的格式是： 第一行写上时间及当天的 （ ） 。 从第二行起写（ ） 。日记可分为学习日记、生活日 记和（ ）等三类。 （１０）读书笔记可分为（ ）（ 、 ）（ 、 ） 三种形式。 （１１）书信格式为：第一行顶格写对收信人的称呼，后用 （ ）号；第二行空两格起写（ ） ；正文写完后，另 起一行写（ ） ；在信的右下方写上写信人的（ ） ； 在署名下写上写信的（ ） 。 （１２）通知的第一行中间写“通知”二字。字号比正文稍 大。第二行起写通知的内容，要交代清涉及的（ ） 、 （ ）（ 、 ）注意事项、准备要求等。右下方写上 发通知的单位和（ ） 。 （１３）表扬稿的第一行中间写上“ ”二字，第二行 起写表扬的内容，结尾一般要提出一种号召。在右下方写 上写稿人的（ ） 。 （１４）材料作文就是命题者提供一些材料，让学生按照一 定的要求完成写作。材料作文的种类主要有（ ） 、 （ ）（ 、 ） 、续写等。改写主要有改变人称、改 变体裁、改变记叙的顺序、改变语言形式等。 （１５）作文修改是作文过程中必不可少的环节，它对提高 写作能力大有好处。一般包括内容修改和格式修改两个方 面。内容修改可从以下几方面做起：语句是否通顺流畅； 内容是否符合题意；材料是否恰当地表达了中心；中心是 否明确、集中；观点是否正确。格式修改包括：层次是否 清楚；详略是否得当；汉字占格、标点占格，使用是否正 确；应用文格式是否完整、正确。修改方法可采用（ ） 、 （ ）（ 、 ） （ 、 ）等方法。 （１６）文章常见的开头方法有：开门见山，直入正题；提 出问题，引人注意；说明情况，交代背景；描写环境，渲 染气氛；巧讲故事，引人入胜；先说结果，倒叙开头。结 尾方式有：自然式结尾，总结式结尾， （ ） （ ） （ ）等。 二、实际运用 １、分析下列作文题，按要求把题目分类（在横线上标出题 号） 。 （１）早晨 （２）好姑姑 （３）友谊 （４）比赛 （５）上学路上 （６）放学以后 （７）我的妹妹 （８） 我爱劳动 （９）难忘的一天 （１０）我和妹妹 （１１）和好
１
２０１０——２０１１ 学年度六年级语文作文复习题
班级
（１２）练毛笔字 （１３）这件事教育了我 限制中
心的题目有： 限制时间的题目有： 限制地点的题目有： 限制叙事的题目有： 限制写人的题目有： 限制写人物关系的题目有： ２、用“．”画出下列题目中的关键词，并体会它对表现中 “ 心思想的作用。 他家富起来了 我和同桌比手劲 妈妈教我洗衣服 这件事做对了 他的心灵美 钓鱼的启示 ３、 《我敬爱的一位长辈》是篇（ ）文章，题目上的对 象限制是（ ） ，内容限制是（ ） ，数量限制 是（ ）、 。 ４、 如果以 《记一次拔河比赛》 为题写一篇记叙文， “这 表达 次比赛不仅是力量的比赛，更是意志的比赛”这个中心， 那么在下面提供的材料中，哪些应详写，哪些应略写？请 在括号里写上详或略。 （１）比赛开始的热烈气氛 （ ） （２） 当某方落后时， 运动员和指挥员的神态， 语言， 动作， 姿态。 （ ） （３）观众的情绪和裁判员的表现。 （ ） （４）双方在坚持不下时的紧张场面。 （ ） （５）比赛结束时，大家对这次比赛的议论。 （ ） ５、阅读下面芳芳的十个事例，然后分别以《热爱劳动的芳 芳》《刻苦学习的芳芳》为题，从事例中选择材料，拟出 、 作文提纲，要求中心与材料一致。 芳芳的十个事例：带病坚持到校上课；春天，与爸爸 妈妈在院子里垒花坛、种花草；帮助军属王大爷搞卫生； 热心帮助同学补习功课；下雨了总是撑着伞接送小同学； 做作业认真，常受到老师的夸奖；积极参加清扫红领巾卫 生街的活动；拾到钱包交给民警叔叔；一篇作文，反复修 改多次；刻苦训练跳高。 ６、你认为下面哪些材料符合要求，在括号里打“ｖ”号。 （１）题目：一个助人为乐的人 材料： 敢于向坏人坏事作斗争。 ） Ｂ 喜欢种花、 Ａ （ 养花。 （ ）Ｃ 常年为“五保户”张大娘家买粮、换煤气罐。 ） （ Ｄ 喜欢踢足球，是足球场上的中锋。 （ ） （２）题目： 《家庭新闻》 材料：Ａ 乡下王叔叔的儿子考上了研究生，这真是一件大 喜事。 （ ） Ｂ 为了跟上时代步伐， 爸爸妈妈学起了外语。 （ ）Ｃ 妈妈一向非常尊重爷爷奶奶，左右邻居都夸她 是个 “好媳妇” （ 。 ） Ｄ 奶奶迷上了迪斯科。 （ ） Ｅ 我家今年人均收入达四万元。 （ ） ７、下面是一位同学作文 《在公共汽车上》中的一段话， 请你指出其中有哪些问题，并加以修改。 当车开到茶亭站时，上来一位约六七十岁的农村老奶 奶。她驼着背、拄着拐杖，颤颤颠颠地走上车，手里还提 着满满一箩筐的鸡蛋，好像要去农贸市场出售。车门边坐 着一位佩戴红领巾的小姑娘，她连忙站了起来，上前搀扶
姓名
分数
这位老奶奶，帮着提箩筐，让老奶奶坐到自己的座位上。 老奶奶激动地对旁
边的乘客说： “同志啊， 现在形势真是一 片大好，学习雷锋蔚然成风，社会上好人好事层出不穷， 你看，这位红领巾就是一个‘活雷锋’－－－－－－－” 病理分析： 治疗过程： ８、２００６ 年 ６ 月 １ 日，王海给在南京市工作的父亲王志文 写了一封信。下面是这封信的正文，请按书信格式把这封 信补充完整。 您好！已经半年没见到您了，真想您！ 爷爷让我告诉您，他决定到您那儿住一段时间。起 程的时间是本月二十五日。到那一天，请您到机场接他。 我和妈妈都好，请放心。
王海的地址：厦门市某某路某某号。邮政编码： ３６１００２；王志文的地址：南京市某某街某某号。邮政编码： ２１００００．请替王海写一个信封。
９、下面是一位同学按“值得回忆的一件事”的要求写 的文章，请你分析它存在的问题。 我和东东 我和东东原是一对好朋友。有一次，我去田间摘了一 个香瓜吃。第二天，老师批评了我，并要我向种瓜的李大 爷道歉。我怀疑是东东告的状。从此，我不理他。有一次， 我们班去秋游，东东看到我晕车了，细心地照顾我，还陪 我在山脚下玩，我很感动。 存在的问题有： （１） （２） （３） １０、看下图进行合理想象，完成一篇自己满意的作文。 （题 目自拟。 ）
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作文二：《六年级习作文档》2600字六上习作七
温哥华街头的爱
据古巴《起义青年报》９月２９日报道了一件关于母爱的事：
这一天，阳光明媚，风和日丽，一只大鸭子后面跟着一些小鸭，看起来，那只大鸭子应该是小鸭子们的妈妈吧！着一些憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头呢！他们悠哉游哉地走着，他们走过来时，汽车还要让着它们，仿佛是什么老爷。 走着走着，鸭妈妈看到了一个下水道，那个下水道可能事由于道路施工的问题，没有把井盖盖上，所以路过那里时，还需要绕着走。鸭妈妈向小鸭们“嘎—嘎—”的叫着，仿佛在说：“看到这个下水道了吧！”一定要绕开走哦！“小鸭子们心领神会，个个点头哈腰，同时又小心翼翼的迈开脚步，一只小鸭子过去了，两只······突然一只小鸭子跌入了水里，鸭妈妈见了，急忙赶到下水道旁，可这似乎来的晚了点，后面的几只小鸭子已经掉入水里，鸭妈妈此时心里也许会想：怎么办，怎么办？这时，一位身穿黑色制服的巡警向它们大踏步走了过来。鸭妈妈顿时眼前一亮，仿佛在想：这真是„山重水复疑无路，柳暗花明又一村啊！‟于是，鸭妈妈用自己的扁嘴，重新梳理了一下自己的羽毛，镇定自若的走向巡警，用自己的肢体语言向警察求救，可警察毕竟是人啊！它压根就看不懂鸭妈妈的意图，可鸭妈妈却依然是那样沉着冷静，叼着巡警的裤腿，把他拉到了下水道旁，警察可算是知道该怎样做了，他俯身把头探下去，想用手把小鸭子救上来，可小鸭子在湍急的水中旋转着，而小鸭子又那么小，虽然只有一指之遥了，却怎么也够不到。鸭妈妈见此场景，干脆自己跳到了下水道里，让小鸭子坐到它的背上。这下，巡警一下子就够着了，这可真是皆大欢喜呀！
鸭妈妈替小鸭子向巡警点了一下头，又“嘎——嘎——”叫了两声，好像在说谢谢。那位好心肠的巡警冲它们点了点头后，目送它们摇摇摆摆地上路了……
温哥华街头的爱
在加拿大的温哥华街头，鸭妈妈正率领一群小鸭子在路旁的店铺里觅食。
温哥华街头的下水道特别多。跟在鸭妈妈后面的小鸭子群中有两只特别淘气。它们有时候跳来跳去，有时候东张西望，但没有注意到前面的下水道，于是便有节奏地掉了下去 当时，在前面的鸭妈妈还没有发现自己的孩子掉进下水道里。过了一会儿，鸭妈妈心里觉得后面有点不妥当，就转身，看见有两只小鸭子不见了。鸭妈妈没有着急，而是冷静下来，它率领着一群小鸭子，在路边的店铺里寻找，一间，两间，三间，五间，还是没有找到那两只失踪的小鸭子。当鸭妈妈又回到失踪地点时，仔细地观察了一下，发现下水道边有两只小鸭子的脚印。可过了下水道口，又不见了小鸭子。于是，鸭妈妈自己推测道，小鸭子会不会掉到下水道呢？恰巧路下面传来了鸭子的叫声，于是鸭妈妈肯定了自己的想法。
鸭妈妈俩到路旁，找到了巡警。它二话不说，就用扁扁的嘴巴咬着巡警的衣服，把他拉到下水道旁，发出急切的“嘎嘎”声，还用脚趾探探下水道口。
巡警好象明白它的意思了。巡警蹲下身，一看，两只小鸭子的头正出没在水里。巡警立即组织人员，找到一个网兜，顺利地把两只小鸭子捞了出来。
小鸭子得救了！鸭妈妈对巡警感激不尽，它弯下脖子，不断地对巡警点头 ，还让所有的小鸭子发出表示感谢的“嘎嘎”声。
一阵子后，鸭妈妈带着一群小鸭子又开始了他们的觅食之旅。
温哥华街头的爱
在一个阳光明媚的日子里，鸭妈妈决定带着鸭宝宝们到温哥华自然公园去散步。 一路上，鸭宝宝们唱着歌，非常高兴。小鸭子有的东瞧瞧，西望望，好奇地看着这
个繁华的城市；有的在问哥哥，那个长着四个轮的“怪物”是什么；有的则跟着鸭妈妈，想快一点到达自然公园，去呼吸大自然的新鲜空气……
鸭妈妈大摇大摆地在前面带路，还不时地回过头来，好像在对鸭宝宝们说：“孩子们，快跟上，不要掉队！”就在这时，有几只淘气的小鸭子，边走边看，一不小心跌入了路旁的下水道里，后面的小鸭子见了，像炸了营一样，嘎嘎地乱叫着，鸭妈妈见状，扑着翅膀，开始嘎嘎狂叫，它看了看四周，急忙朝远处的巡警跑去，向他求助，巡警以为鸭妈妈在和他闹着玩，就对它笑了笑，但他万万没有想到，这是“鸭”命关天的大事啊！鸭妈妈见巡警没有理自己，就有尽力气拽他的裤脚，但巡警还是以为鸭子在胡闹，于是就准备离开了，没办法，鸭妈妈只好使出了自己的“绝招”：鸭妈妈不停的用嘴琢巡警的鞋子，而且越做琢越焦急，巡警渐渐意识到鸭妈妈可能有什么事，就随鸭妈妈赶到“出事现场”。原来，下水道里有几只小鸭子在用力地挣扎，他什么也顾不上了，挽起袖子，从下水道里救出了将要被冲走的小鸭子，鸭宝宝被救上来了，巡警又端来一盆热水，给这小鸭子好好洗了个澡。鸭妈妈一会儿抱抱这个孩子，一会儿楼楼那个孩子，望着失而复得的鸭宝宝，心里充满了无限的慈爱。随后，鸭妈妈向巡警“嘎嘎”叫了几声，好像在感谢他。 此时此刻，围观的人用赞许的目光望着巡警，个个竖起了大拇指，路上的汽车都纷纷停了下来，为鸭子们让路，鸭子们平安地穿过了车水马龙的大街……
看啊！这是温哥华大街一道多么感人的风景啊！
温哥华街头的爱
２００１年９月２９日清晨，温哥华的大街上人山人海，车水马龙。一只鸭妈妈带领着一群憨态可掬的小鸭子们，漫步在温哥华街头。这可为温哥华的街头增添了一道独特的风景 它们沐浴着温哥华清晨的第一缕阳光，对来来往往的人和一辆辆呼啸而过的汽车熟视无睹。几只可爱的小鸭子左瞧瞧，右看看，好像对一切都是那么陌生，那么好奇。 忽然，只听“扑通”一声，几只小鸭子顿时不知去向，原来，小鸭子是不小心掉进了下水道。
这时，鸭妈妈快速扇动着翅膀，脖子拼命往下伸，想把小鸭子叼起来，可是下水道太深，鸭妈妈够不着落水的小鸭子。
这时，鸭妈妈冷静了下来，赶紧环顾四周，刚好看见不远处有一个巡警，就急忙奔去。 鸭妈妈跑到巡警面前，大声地叫着，用嘴咬住巡警的裤腿，尽量转移巡警的注意力。巡警不明白鸭妈妈要做什么，就把它从身边拿开继续工作。
鸭妈妈看出了巡警不明白到底是怎么回事，又继续咬着他的裤腿。
巡警看着鸭妈妈老是这样做，感到有些蹊跷，就站了起来，跟着鸭妈妈走了过来。 鸭妈妈和巡警来到下水道前，鸭妈妈用嘴指向那几个落水的小鸭子。这位巡警终天明白了事情的前因后果，知道小鸭子随时可能被水冲走。巡警赶快跑到河边，向钓鱼的人借了一个捞网。伸下又深又窄的下水道，将一只只水淋淋的鸭子救了出来。鸭妈妈看见小鸭获救了，高兴地直扑着翅膀，还不时用嘴啄一下小鸭子的身子。它们重新站成一排，跟着鸭妈妈继续走着。
巡警目送它们很远，很远。
在朝阳的照耀下，温哥华的大街上更加美丽，绚丽夺目．．．．．
作文三：《六年级复习——作文》12000字六年级语文总复习资料
－－－－作文
一、基础知识
作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。那么，怎样才能写好作文呢？一般说来应做到：
一、思想健康，中心明确。
二、内容具体，条理清楚。
三、语句通顺，意思连贯。
四、详略得当，主次分明。
五、善于观察，想象丰富。
六、书写工整，格式正确。
除了平时留心观察事物，认识和抓住事物特点，自觉积极地积累写作素材外，还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。
１、审题。
只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。这里教给同学们三种审题方法：
（１）分析法：
先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。
（２）比较法：
根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。
（３）设问法：
先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？
另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。
２、确定中心
中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法；
第一、要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。
第二、要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。
３、选择材料
材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有：
（１）中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁。
（２）详略不当，重点不突出，主次颠倒。
（３）选材平淡，不典型。
因此，要注意两点：
第一、 要围绕作文中心思想选择
材料。
第二、要选择自己最熟悉的、真
实的、新颖的、典型的事件作为材料。
４、组织材料
材料的组织包括两项内容：
一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”；二是对材料的处理。哪些详写，哪些略写。
要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有：
（１）按事情发展的先后顺序安排材料。
（２）按时间的推移安排材料。
（３）按空间顺序安排材料。
（４）按事物几个方面安排材料。
（５）层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。
５、编写提纲
提纲包括：中心思想和段落。
一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。如： 作文题目：有趣的蜗牛比赛
中心：通过对蜗牛比赛的记叙，反映少年儿童课外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣。
材料安排：
（１）我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。（略）
（２）为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。（略）
（３）比赛中蜗牛各自的表现。（详）
（４）比赛结果。（略）
（５）结尾。（略）
６、开头与结尾
常见的开头方法有：
（１）开门见山，直截了当。 （２）说明情况，交代背景。
（３）描写环境，渲染气氛。 （４）提出问题，引人入胜。
（５）巧讲故事，引人注意。 （５）先说结果，倒叙开头。
常见的结尾方法有：
（１）事情完整，自然结尾。 （２）总结主题，抒发感受。
（３）照应开头，留有余味。 （４）含蓄结尾，引人入胜。
７、过渡与照应
过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。办法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。
上下文之间的互相呼应，就是照应。照应方法一般有三种：前后照应、首尾照应和正文与标题照应。
８、修改作文
修改文章包括：修改错别字和用错的词；修改有毛病的句子；修改用错的标点符号；理清个别颠倒的句子和段落；看看开头是否吸引人，结尾是否有力；看看是否有内容表达不清楚，不具体的地方；检查并修改中心不明确，不集中的毛病。
基础练习题
１、审题（选择正确答案并打“√”）
题目：《我经历的一件有意义的事》
（１）该写成一篇
Ａ、记叙文（ ） Ｂ、应用文（ ） Ｃ、说明文（ ） Ｄ、议论文（ ）
（２）题目的关键词是
Ａ、我（ ） Ｂ、一件（ ） Ｃ、有意义（ ） Ｄ、事（ ）
（３）文章应以（ ）为主
Ａ、叙事（ ） Ｂ、写人（ ）Ｃ、写景（ ） Ｄ、说理（ ）
（４）这篇文章该用（ ）人称来写
Ａ、第一（ ） Ｂ、第二（ ） Ｃ、第三（ ）
（５）题目限制数量的词是
Ａ、经历（ ） Ｂ、一件（ ）
２、一般题目都有关键词，它是写作的重点。选出下列题目中的关键词打“√”
（１）说说我的“傻”二舅
Ａ、“傻”（ ） Ｂ、二舅（ ） Ｃ、我（ ）
（２）不知疲倦的爸爸
Ａ、爸爸（ ） Ｂ、不知疲倦（ ）
（３）一个既幽默又有正义感的人
Ａ、幽默（ ）Ｂ、有正义感（ ）Ｃ、人（ ）Ｄ、既幽默又有正义感（ ）
（４）脾气暴躁的妈妈
Ａ、脾气（ ） Ｂ、暴躁（ ） Ｃ、脾气暴躁（ ）
（５）夸夸我的妈妈
Ａ、夸夸（ ） Ｂ、我（ ） Ｃ、妈妈（ ）
（６）第二课堂趣味性多
Ａ、第二课堂（ ） Ｂ、趣味（ ） Ｃ、多（ ）
（７）解放军舍身救落水少年
Ａ、解放军（ ） Ｂ、舍身（ ） Ｃ、救（ ） Ｄ、落水少年（ ）
二、命题作文（半命题作文）
【复习要点】
１、了解命题作文与半命题作文的区别
２、掌握人物外貌描写与心理描写方法
３、学习一人一事与一人几事的写法；
４、掌握描写场面，记叙活动的方法；
５、掌握定点观察，描写景物的方法；
６、学会参观记、游记的写法；
７、掌握描写动物、植物和物品的记叙文的写法。
（一）写人
１、掌握人物外表描写的方法
要介绍一个人，首先要把这个人的外表特征讲清楚。外表特征，一般指人的长相、身材、衣着、动作、语言和神态。描写时，一定要写出人物的特点。所谓特点，就是这个人与其他人不同的地方。
２、掌握人物心理描写的方法。
比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写，称为心理描写。心理描写，主要写人物的内心活动，即人物心里想些什么，尤其要写好莱坞人物在特定环境中的内心矛盾、斗争。心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。
正面描写，也叫直接描写，这是常用的方法，一般有以下三种：
一是借用作者的笔让人物倾吐自己的思想，抒发自己的真情实感。常用在第一人称“我”身上，《十六年前的回忆》就是这种方法。
二是直接、客观地分析描写人物内心活动，对文章中的人物的思想活动及产生这种想法的原因等进行合理推测。如《穷人》一文就是这种方法。
三是用回忆或梦境、幻觉来寄托人物的情思。如《凡卡》中，凡卡只能借助回忆、梦境来表达内心情感。
侧面描写，也叫间接描写，主要借助环境、景物、天气等进行烘托。如《十里长街送总理》中的环境描写。
３、掌握一人一事的记叙文的写法。
一人一事是写作的基本功。用一件事写人，一定要弄明白“一件事”所包含的意思。用一件事写人，一定要把这件事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果都写清楚，对这件事的相关内容进行“插叙”或“补叙”，但要注意略写。
４、掌握一文几事记叙文的写法。
注意：一是所选的几件事都必须表现同一个人的同一个特点，不能一件事表现一个特点。二是所选的几件事最好不在同一个场合，内容不大同小异，应一件比一件深刻、深入。如《我的伯父鲁迅先生》中就讲了几件事，一件比一件深刻。
（二）叙事
１、掌握记叙一件事的方法。
所谓叙事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。要把一件事情写清楚，有三种方法：一是按事情发展顺序写；二是按时间的推移顺序写；三是空间位置的变换顺序写。无论按哪种顺序都必须交代清楚“六要素”。
２、掌握记叙几件事的方法。
记叙几件事必须围绕一个中心来写，不能几件事有几个中心。要写好文章，要注意几件事间的衔接、过渡。
３、掌握描写场面的方法。
要写好场面，离不开观察。观察时要有目的，有重点，有顺序。场面描写以“动”为主，要刻画特定环境中的活动，使整个场面有静有动、有声有色、形象真实而富浓厚的生活气息。场面有两种情况：一是自己参加进去的；二是自己看到的场面。描写场面，要有一定的线索，一定的顺序，常用以下几种方法：一是由主要的到次要的；二是定点观察，按空间顺序描写，按一定的方位顺序去表达；三是采用移步换景法，按自己活动的顺序去观察。
４、掌握记叙活动的方法。
活动是指有目的、有计划、有组织、有准备、有许多人参加的一系列行为的总称。记叙活动，开头也要和记叙文一样，先交代一下活动的时间、地点和人物，接着写活动的开始、经过和结果，重点是写活动的经过。
（三）写景状物
１、掌握定点观察、描写景物的方法。
写景状物就是指在观察的基础上，把自然景色或一些动物、植物、建筑物和其它物品描写，陈述出来的写作方法。
观察是写景状物的基础，观察时一定要确立好观察点，固定了观察点，对观察对象按一定顺序进行观察注意景物出现的顺序和变化。
观察时要讲求方法，写景顺序有四种：一是按景物方位来写，由远及近，由近及远，由里到外，由外到里，由上到下，由下到上等；二是按时间顺序写；三是按景物类别写；四是按人们认识事物的规律来写。
２、掌握参观记、游记的写法。
写这类文章要注意以下四点：
一是在文章的开头要简明扼要地交代清楚参观的时间、地点、人物、对象、目的。 二是一定要把参观的过程写清楚。
三是参观记结尾可谈点参观后的感受工收获。
四是要做到点面结合，既要突出“点”，又要用“面”作陪衬。
写游记时，要学会取舍材料。有特点或印象深刻的要详写，一般的景物要略写。
３、掌握描写动物、植物和物品记叙文的写法。
写好动物要注意四点：
第一、抓住动物的外形特征写；
第二、抓住动物的生活习性写；
第三、抓住动物鸣叫的声音写；
第四、写出动物与人的关系。
写好植物要注意：
第一、要着眼于各种植物特征；
第二、注意植物的形态、颜色、气味及生长变化情况；
第三、要按一定顺序来写；
第四、记叙植物随着生长环境的变化而发生的变化；
第五、可以运用拟人、比喻或想象等手法作动态描写。
第六、要带着感情去写。
写物品要注意以下四点：
第一、要细心观察，抓住物品的整体、局部、细节和特征；
第二、要写清物品的结构；
第三、要交代清楚物品的来历和用途；
第四、要融进对物品听感情；
４、掌握借景抒情和托物言志的方法。
要做到写文章景中含情，情中有景，情景交融，必须根据感情抒发的需要，选择最能表达自己感情的景物并抓住物点进行详细具体，生动形象的描绘。
练习题
１、（例）下面是一位同学按《值得回忆的一件事》的要求写下来的一篇文章。请你分析它存在哪些问题？
我和冬冬（文章大意）
我和冬冬原是一对好朋友。有一次，我去田间摘了一个西瓜吃。第二天，老师批评了我，并要我向种瓜的李大妈道歉。我怀疑是冬冬“告的状”。从此，我不再理他。有一次，我们班去秋游，冬冬看到我晕车子，细心照顾我，还陪我在山脚下玩。我很感动。
存在的问题：
分析：（１）题目要求只写一件事，文章却写了两件。
（２）两件事都太简单，没有详写事情的经过。
（３）前后两件事没有多大联系，前一次矛盾始终没有得到化解。
建议：删去第二件，把第一件事接着写完。可这样写：冬冬主动找上门来，向“我”说明情况，“我”不但不听，还骂了冬冬。冬冬没责怪我，依然耐心劝说“我”，还讲了李大妈家的困境，“我”终于认识到了自己的错误，在冬冬的陪同下向李大妈道了歉。最后，我们和好如初了。
２、审题。划出“题眼”，并指出哪个题目点明了中心思想。
（１）一个刻苦学习的同学
（２）他家富起来了
（３）红领巾鼓舞着我
（４）童年生活回忆
点明中心的有
３、根据审题填空
（１）《放学回家的路上》是篇
的文章，题目上的时间限制是 ，
地点限制是 。
（２）《我尊敬的一位长辈》是篇
的文章，题目上的对象限制是
，内容限制是 ，数量限制是 。
（３）《他为我做了件好事》是篇
的文章。题目上的对象限制是
，数量限制是 ，内容限制是 。
４、判断下面的审题，正确的打“√”，错误的打“×”。
（１）《摔倒以后》重点应写“我”怎么摔倒的。（ ）
（２）《咱班的新事多》应写发生在自己班里的新事，而且要写几件事。（ ）
（３）《放学以后》和《放学回家的路上》的要求是相同的，都是写放学后发生的事。（ ）
（４）《我的爷爷》和《我爱爷爷》两个题目的要求一致，都是写爷爷。（ ）
（５）《爸爸笑了》一文的重点应该写爸爸是怎样笑的。（ ）
（６）《秋天的傍晚》是要求写秋天傍晚时的美丽景色，不能写傍晚时发生的事情。（ ）
（７）《变》这个题目只能写同学克服缺点，改正错误，取得进步的事。（ ）
（８）《衣料服弄脏了》和《衣服弄脏以后》这这两篇课文重点相同，都是写衣服是怎么弄脏的．（ ）
（９）《欢乐的“六·一”节》要求写“六·一”节这天的事，必须突出“欢乐”，表明在节日里过得十分欢快、喜悦。（ ）
５、比较下列各组题的的异同
我的同桌
（１） 我与同桌
我和同桌之间的事
我的同桌二、三事
相同之处：
不同之处：
一件新事
（２） 一件喜事
一件趣事
一件小事
相同之处：
不同之处：
６、设想一下，《她值得我学习》这个题目可以表达哪些中心？照样子填写三个中心在下面的横线上。
例：他刻苦学习的精神。
（１）
（２）
（３）
７、仿照下面的四种对话方式写四句话：
例：Ａ、“你知道吗？”桑娜说，“西蒙死了。”
Ｂ、渔夫说：“我不在，你在家里干什么？”
Ｃ、“喂，西蒙！” 桑娜喊了一声。
Ｄ、“瞧，这样的夜晚！真可怕！”
“是啊，是啊，天气坏透了。”
Ａ、
Ｂ、
Ｃ、
Ｄ、
８、在能表现中心的材料后面打“√ ”，在偏离中心的材料后面打“×”。
题目：《参观市少年宫》
中心：记叙在市少年宫里的所见所闻，使我获得了知识，增长了见识，受到党和政府对下一代的关怀。
材料：
（１）去少年宫路上的见闻》（ ）
（２）参观了设备齐全的小剧场。（ ）
（３）在大草坪上开展了一次有意义的中队会。（ ）
（４）参观天文馆，听辅导老师讲有关天文知识。（ ）
（５）各个小队比赛走勇敢者的道路。（ ）
（６）在科技馆看精彩的科技表演。（ ）
（７）在少年宫内劳动，有的扫走廊，有的擦门窗。（ ）
（８）参观演出大厅，听宫领导的介绍。（ ）
９、根据下列题目和限定的中心，选择恰当的材料写在横线上。
（１）题目：我真高兴
①中心：表现我乐于助人的好思想。材料：
②中心：表现我刻苦努力学习有进步。
材料：
③中心：表现改革开放后人们生活水平提高很快。
材料：
（２）题目：明明在家
①中心：表现明明在家里爱劳动。材料：
②中心：表现明明在家里尊敬老人。材料：
③表现明明在家里爱动脑筋。
材料：
１０．根据作文题目和有关材料，试按不同的中心，编写出不同的写作提纲。
（１）题目：《下雪以后》
【材料】
雪景：地面、房上、树上、天空
行人：衣着、神态
车辆：自行车、摩托车、小汽车、大卡车
扫雪：老人、孩子、还有堆雪人、滚雪球、打雪仗 ……
：助人为乐、互相帮助
详细提纲：
中心Ｂ：雪天给孩子们增添欢乐。
详细提纲：
１１．下面是几组文章的结尾，比较一下，你认为好的请在括号内打“√”，不好的打“×”。
（１）《我的老师》结尾：
①多好的老师啊！为了不让我淋雨，连息己生病的孩子也不顾，走了这么远的路把我送回家。望着老师远去的背影，我默默地祈祷：愿老师快点回家，愿病中的婴儿早日康复！（ ） ②望着老师远去的背影，我不禁泪如泉涌。我向老师保证：今后，我一定不辜负老师的期望，努力学习，不断进步，以优异的成绩来报答老师对我的关怀。（ ）
（２）《可喜的变化》的结尾：
①啊，他终于变了！我们都为他的进步高兴。（ ）
②雨还在下着，雨水滋润着麦苗，也滋润着人们的心。开展“五讲四美”活动带来的人们心灵的变化，不正像春雨一样滋润着人们的心田，开出了千姿百态令人高兴的朵朵红花吧？
１２．下面是文章的开头，比较一下，你认为好的请在括号里打“√”，不好的打“×”。
（１）《印象深刻的一件事》的开头：
①自我懂事以来，经历过的事情大多随岁月的流逝而忘却了，但有一件事却无论多久也无法从我的记忆中抹去。（ ）
②从我生下来到现在已民用工业１２个年里，我经历过的有大事，也有小事，如随爸爸去北京旅游啦，去参加市里组织的英文打字比赛啦，一桩桩，一件件，真是数也数不清。就说去市里参加英文比赛这件事吧！（ ）
（２）《我的爸爸》开头：
①我爸爸驾驶大型汽车的司机，不管什么样的车他都能开。只要是有关汽车的事情，爸爸无所不知。（ ）②我爸爸高高的个儿，大眼睛，阔嘴巴，人们见了他都说他像哪一个电影明星。他平时待人和蔼，人缘极好，妈妈说，他开了十几年的大型汽车，从来没有跟人红过一次脸。他的驾驭技术特别好，有关汽车的知识也懂得不少。（ ）
１３．从下面提供的词语中选择出供运用的，写一段话，描写一个活动声场面。写好后用横线标出你所选用的词语。
推、搬、紧张、热火朝天、你追我赶、汗流满面、有说有笑、陆续、喝彩、沸腾、助威、同心协力、欢声笑语、开始、继续、接着、情不自禁、最后、不但……而且……有的……有的……还有的
。
１４．下面两句诗是唐代诗人李商隐的名句，诗中提到两种事物，请你写出这两种事物以及其主要特点，然后想一想，可以借这两种事物比喻什么人或比喻什么道理。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
（１）［ ］：
特点：
喻人
喻理
（２）［ ］：
特点：
喻人
喻理
１５、按要求把你说的话写出来。
（１）当你拿起脏衣服要洗时，妈妈说：“放下吧，你赶快去做作业。”你应该怎么告诉妈妈，你已经长大了，应该学学自己干家务活？
（２）当同学们做数学题遇到了困难，你是学习委员，你来到数学老师那里，请他到班上给同学们辅导一下，你应该怎样对老师说？
１６、先用简单的几笔画出人物的表情，再用几句话加以描写。
喜
怒
哀
三、供材料作文
根据提供书面材料作文时，要注意三点：
一、认真审题，明确要求。
二、紧扣主题，决定取舍。
三、活跃思路，发挥想象。
（一）缩写
注意：①不能改变原文的中心思想和体裁，甚至连人称也不能变。
②不能改变原文的记叙顺序和主要内容，保留主干。
③概括复杂的内容要全面，语言要简明扼要。
④改后的短文要衔接过渡自然，首尾连贯。
⑤合理安排各部分之间的大致比例。
（二）扩写
注意：①不能改变原文的中心思想、体裁、人称、叙事方法和顺序。
②不能改变原文中的主要人物和事件。
③扩充的内容只能根据原文情节合理地发展，不能任意增加。
（三）改写
改写，就是改变原文的体裁与人称、结构及语言等，写出与原文形式不同的文章。 一是改变体裁。把原文从一种体裁改写成另一种体裁。
二是改变人称。常见的是把第一人称改为第三人称，或把第三人称改变第一人称，内容不作变动。
（四）续写
注意：①续写时一定要认真阅读原文，弄清原文所写事件的时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果。
②要根据题目要求，大胆想象。
③不能改变原文的体裁，续写中可以增添次要人物，但主要人物不能改变。 ④续写部分的语言特点和风格要尽量与原文保持一致。
（五）看图作文
第一，看单幅图作文。
第二，看多幅图作文。
看图作文的一般步骤是：看、说、写。
练 习 题
１、请续写下面的作文，并自定题目（请注意文末的句子，前后要符合故事情节，语言要衔接）。
那天早晨，阳光明媚，我一路哼着小曲往钢琴老师家走去。刚出新村路口，发现前面围了一大堆人。
人群渐渐散去，我心中的一块石头终于落了地。
２、以《他（她）并不小气》为题，把下面的一段文字扩写成一篇４００字以上的记叙文。 材料：开学初，我班来了一位新同学，名叫××。他（她）呀，什么么都好，就是平时太节俭了。同学们背地里都说他（她）是个“小气鬼”。后来发生了一件事，使同学们改变了看法，原来他（她）并不小气。
３、改写《闻官军收河南河北》，把这首诗改写成记叙文。要求不能改变原诗的意思，发挥一定的想象，写出诗人杜甫听到祖国统一，收复失地后那种抑制不住的激动之情。
４、根据图画内容，发挥想象，以《假如我有翅膀》为题，写一篇记叙文，字数在４５０字左右。
画面上，一个小男孩仰卧在草地上，跷着腿，嘴里叼着一枝花，手里拿着一个气球，仰望天空。
四、应用文
（一）便条
格式：①“请假条”三个字要写在第一行正中。
②另起一行顶格写上称呼，后面用冒号。
③第三行空格写正文，要写清请假的原因和起止时间。
④正文写完后要写上祝语。
⑤署名要另起一行靠后写。
⑥日期要另起一行写在署名的下方。
另外：留言条、托事条格式与请假条相同。
（二）通知
格式：①在第一行正中写上“通知”二字，或“紧急通知”或“关于××的通知”，以引起读者注意。
②正文要另起一行空格写，写清时间、地点、事情、请谁参加、应注意什么。但一定要简明扼要。
③正文写完后，另起一行空格写上“特此通知”。
④在正文的右下方分两行写出发通知的单位和日期。
⑤被通知的单位或有关人员，可以出现在正文中，也可以在第一行顶格写上，后加冒号。
（三）日记
格式：一般在第一行居右写清某年某月某日，星期几，也可以写上当天的天气情况，然后第二行开头空两格写正文，有时也可以给日记加个标题，点明主要内容。
注意：（日记只能是一天中发生的事）。
（四）写读后感或观后感
方法：一般是先引，开头写读了什么（可包括书名、作者、内容梗概等），并用简洁的语言写出自己的总的感受；接着是议（感），这是重点，在引述有关重点内容或主要语句进行分析的基础上，联系自己学习、生活等方面的实际谈感想；最后是结，即总结全文，总谈感想、体会，结束全文，简洁有力。观后感的写法跟读后感一样。
（五）书信
一般书面的内容由称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期六部分组成，基本格式是：
１、称呼。称呼要独立成行，顶格写，后面加冒号。
２、问候。问候的话要另起一行空两格写，单独成行。问候语不宜长，使收信人感到亲切，礼貌即可。
３、正文。要另起一行空格写，写你对收信人说的话，要表达的思想感情等。
４、祝颂语。要单独起一行，空两格写上“祝”或“此致”等，再另起一行顶格相应写上“身体健康”或“敬礼”等。
５、署名。要单独成行写在信的右下方。
６、日期。要另起一行写在署名下方。
（五）表扬稿
表扬稿分三部分：
１、名称。在第一行正中间写上“表扬”二字。
２、正文。要把这件事真实、完整、简明扼要地写清楚。
３、落款。在右下角分两行写上写稿人的姓名和写稿日期。
（六）建议书
格式：先写上标题，再写清楚建议书是给谁写的，具体建议是什么，最后写上提建议人的姓名和写作日期。
练 习 题
１、修改下面的通知。
该通知是学校大队部通知各班班长２００４年３月９日１６：００到小会议室开会的内容。 通知：
请全校各班班长拿好笔记本和会议记录到小会议室开会。
２、下面是兰州西北师大附小的张小华给大连光明小学王小卫写的信，二人邮编分别是：７３００７０、１０００４１
１ ０ ０ ０ ４ １
大连小卫收
邮票
请给这个信封作修改。
作文复习参考题目：
（１）毕业考试之前。
（２）他（她）这样做不好。
（３）我 这堂课。
（４）假如这事让我来干
（５）温暖
（６）集体的温暖
（７）那件事，我忘不了
（８）一次（堂） 的 的活动（课）。
（１０）老师教我
（１１）我爱家中的
（１２） 真了不起
（１３）不做“小皇帝”了
重点：（１４）以《他（她）并不小气》为题，把下面的一段文字扩写成一篇４００字以上的记叙文。
材料：开学初，我们班来了一位新同学，名叫××。他（她）呀，什么都好，就是平时太节俭了。同学们背地里都说他（她）是个“小气鬼”。后来发生了一件事，使同学们改为了对他的看法。原来他（她）并不小气。
提示：你所写的新同学×××，应是你身边的同学，但名字要用林小华来代替。
（１５）下面是一篇作文的开头，请你根据文章的题目和开头继续写下去，要求在４００字以上，要写出这次下课后与往常不同的事情。
下课铃响了以后
往常，最后一堂课的下课铃响了以后，老师说一声“下课”，我总是背起书包就回家，可今天却与往常不同。
（１６）读材料，按要求完成作文。
材料：在你的学习、生活中，一定为某件事或某个人流过泪，是因为幸福、欢乐、高兴、感动而流泪？还是因为痛苦、悲伤、难过、后悔而流泪呢？毕业前夕，请你以西安市育红小学六·一班王勇同学的身份给知心姐姐写封信，详细地把情况告诉她，让她与你分享快乐或为你解除忧伤。
要求：给知心姐姐的信另写在方格稿纸上，要写出真情实感，４００字左右。
信中不能出现你们学校和你自己的真实姓名。
收信人：邮编１０００２０
地址：北京市人民路８８号
姓名：知心姐姐
寄信人：邮编：７１０００１
地址：西市育红小学
姓名：王勇
贴邮
票处
积累运用部分 一、对联 （十二册） １、删繁就简三秋树 领异标新二月花 ２、稻草捆秧父抱子 竹篮提笋母怀儿 ３、松下围棋，松子忽随棋子落 柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬 ４、船载石头，石重船轻轻载重 杖量地面，地长杖短短量长 ５、花甲重逢，增加三七岁月 古稀双庆，更是一度春秋 ６、水车车水，水随车，车停水止 风扇扇风，风生扇，扇动风生 （十一册） ７、愿乘风破万里浪 甘面壁读十年书 ８、与有肝胆人共事 从无字句处读书 ９、虚心竹有低头叶 傲骨梅无仰面花 １０、海纳百川，有容乃大 壁立千仞，无欲则刚 １１、雪里江山美 花间风月新 红梅报春 １２、风流人物数当代 大好春光看今朝 人杰地灵 １３、四海皆春春不老 九州同乐乐无穷 普天同庆 １４、稻花钢花科技花万花竞艳 农业牧业工商业百业兴隆 日新月异 １５、日月潭碧波凝翠台湾骨肉日日思归盼统一 杨子江热浪含情大陆同胞天天翘首望团员 春回华夏 （十册） ２０、有山皆图画 无水不文章 ２１、一畦春韭绿 十里稻花香 ２２、沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 ２３、一水护田将绿绕
两山排闼送青来
２４、佛脚清泉 飘飘飘飘 飘下两条玉带 源头活水 冒冒冒冒 冒出一串珍珠 （八册）
２５、清风明月木无价
近水遥山皆有情
２６、雾锁山头山锁雾
天连水尾水连天
２７、日照纱窗，莺蝶飞来，映出芙蓉牡丹
２８、雪落板桥，鸡犬行过，踏成竹叶梅花
二、歇后语
芝麻开花——节节高
十五个吊桶打水——七上八下
丈二的和尚——摸不着头脑
八仙过海——各显神通
姜太公钓鱼——愿者上钩
小葱拌豆腐——一清（青）二白 外甥打灯笼——照旧（舅）
孔夫子搬家——尽是输（书）
沙滩上走路——一步一个脚印
后娘打孩子——暗地里使劲
小花脸赶考——场场有份，科科不中 豆腐房丢了磨盘——没法推了
清晨栽树，午后乘凉——哪有这么快当 吃了秤砣——铁了心
不见棺材不掉泪——顽固到底了 屋漏又遭连夜雨——祸不单行
三、谚语
种瓜得瓜，种豆得豆。——中国 走到哪里黑，就在哪里歇。
——中国
勤快的人汗水多，含吃的人口水多。 旗开得胜，马到成功。——中国 师傅引进门，修行在个人。
——中国
一日为师，终身为父。——中国 人有失足，马有失蹄。——中国 投之以桃，报之以李。——中国
自古英雄惜好汉，从来才子惜佳人 一人传虚，万人传实。——中国 真诚者寡言，虚伪者多辩。
——中国
东方不亮西方亮，除了星星还有月亮。 忍得一时之气，免得百日之忧。 ——蒙古——中国——中国
重赏之下，必有勇夫。——中国 船载千斤，掌舵一人。——中国 上梁不正下梁歪，中梁不正倒下来。 ——中国 四、格言警句。 （一）关于学习的。 １、学如逆水行舟，不进则退。 ２、为学患无疑，疑则进也。 ３、知不足者好学，耻下问者自满。 ４、知之为知之，不知为不知，是知也。 ５、善学者，假人之长补己之短。 ６、十二册积累运用六里的读读背背。 ７、十二册积累运用五的读读背背。 （二）关于惜时的。 １、莫等闲，白了少年头，空悲切。 ２、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 ３、勿谓寸阴短，既过难再获。 ４、不饱食以终日，不弃功于寸阴。 ５、策马前途须努力，莫学龙钟虚叹息。 ６、勿谓今日不学有来日，勿谓今年不学有来年。 ７、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 ８、少装不努力，老大徒伤悲。 （三）关于爱国的。 １、寸寸山河寸寸金。 ２、位卑未敢忘忧国。 ３、天下兴亡，匹夫有责。 ４、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ５、干大事而惜身，见小利而忘命，非英雄也。 ６、人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛。 ７、穷且益坚，不坠青云之志。 ８、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ９、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 １０、宁为玉碎，不为瓦全。 １１、利于国者爱之，害于国者恶之。 １２、捐躯赴国难，视死忽如归。 １３、祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。 １４、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍身而取义者也。 （四）教育人要刻苦、勤奋的。 １、世上无难事，只怕有心人。 ２、欲要看究竟，处处细留心。 ３、不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。 ４、滴水能把石穿透，万事功到自然成。 ５、日日行，不怕千万里，常常做，不怕千万事。 ６、虚心万事能成，自满十事九空。
１、欲穷大地三千界，须上高峰八百盘。 ２、燕雀不知天地之高大，坎井不知江海之辽阔。 ３、水有源，故其流不穷；木有根，故其生不穷。 ４、人事有代谢，往来成古今。 ５、圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。 ６、知人者智，自知者明。
作文四：《六年级复习作文》6800字真 情
“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉„„只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间„„”是啊， 真情，是无私的奉献；真情，是真诚的情谊；真情，是纯洁的爱。在我们的身边，处处有真情。
我的外公是一位退伍军人，他对我非常好，从小到大，我想吃什么他都会给我买。外公虽然文化不高，但却会折许多纸玩艺，小猴、老虎„„他样样都会。小时常常折给我玩。我上学以后，每天傍晚外公都会送一个热腾腾的包子给我吃。下雨了，他打着一把雨伞早早的在学校门口等我放学，我一出来，外公就迎上来带着我撑着伞回家，伞是斜的，大半都给我遮了，回到家后，外公那半边身子都湿了，我开玩笑的说：“外公，雨伞会透雨，你的半边衣服湿了。”外公笑了笑，其，我心里明白的很，是外公怕我淋到雨，把雨大半都给我遮了。
现在，我１３岁了，个子赶上了外公，又是一个下雨的傍晚，外公依然在门口，依然迎了上来，撑起雨伞，我对外公说：“外公，我长大了，今天我来打伞”。外公说：“好啊！外孙长大，外公高兴”。我拿着雨伞，伞是斜的，不过是斜到了外公那一边。外公笑了，眼角湿润了，我也笑了，笑的很开心。斜着的雨伞，消失在雨中。
倾斜的雨伞，外公的真情，我永记在心„„
真情，人间有的是真情，它永远存在于你和我，我和他，他和你之间，只要你给人以真情，便会享受到别人的真情。
感 悟 诚 信
诚信是雨，洗涤着人们心灵的尘埃。
诚信是雷，震撼着人们虚伪的灵魂。
记得我读三年级时，妈妈每天都给我１０元钱，我每天除了吃早餐，上学、放学坐车，中午买菜，买学习用品，零花后总要节省几元，然后把它存起来。一段时间下来，我已经存了１５０多元钱了。我把这个秘密告诉了妈妈，妈妈高兴得合不拢嘴，一个劲地夸：“我的儿子真有出息！”
一天，我见同学买了遥控赛车，真让人玩得过瘾，我手痒痒的，真想玩，可那位同学不肯，我心想“真小气，我又不是没钱的人。”一气之下，我就取出自己的私房钱买了一辆。邻居家的小伙伴听说我买了辆很棒的赛车想见识见识，正好那天我没回家，放学后就到外婆家去了。
这一举动更引起我妈的怀疑，我妈三步并作两步走向房间，拿起储蓄罐一看，发现少了１００多元钱，妈妈断定钱的去向，然后怒气冲冲地赶到邻居家， 就这样一场“舌战”马上开始了，两家人还差点打起来，幸亏好心的旁人及时劝架，并对我妈说：“你还是把儿子叫回家，问个明白，再作决定。”妈妈认为也有道理，然后打电话叫我回家，跟我说了事情的经过，我一听傻了眼什么也不敢说，可是就在这时，我突然想起了老师的话：“黄金有价，诚信无价。” 就把事情真相告诉了妈妈，并要求妈妈陪我去邻居家道歉。妈妈不好意思地一边自责一边带上我的玩具和我一起往邻居家走去。
从此，我们两家的友谊更深了。也让我再一次感悟到：诚信是一块干净的白布，它会擦亮你人生的镜台；诚信是草丛中的花，它会为你的绿叶人生点缀色彩；诚信是黑夜里的北斗星，它会使你的人生道路找准方向！
规则，让人别无选择
在电视里一次世乒赛上，一名瑞典选手与我国选手的一场精彩比赛，那是一场极重要的赛事，关系着两位运动员能否顺利闯入决赛，所以打得特别卖力。选手的连贯对接、锐利扣杀并没有给我留下太深刻的印象，而是那位瑞典选手，在关键时刻绽放出了人性的光辉，使我看到的任何比赛在它面前都黯然失色。
在比赛的收尾阶段，双方依然打得难解难分，比方各不相让，对方每一记失误都会给自己带来一分胜算，自己的每一次成功扣杀都会给胜利加上砝码。在最后的关键时刻，我国选手在一次回防中，将球匆忙打向对面，如电光火石般落在桌沿外，因为动作太急骤了，在经历了短暂的寂静之后，赛场上爆发了雷鸣般的掌声。那位瑞典选手因我国选手的失误而赢得了比赛。然而，在喧闹沸腾的赛场上，大家看到了一个孤零零但执著的手势高举着，原来是瑞典选手在向裁判和观众示意：我国选手打的是擦边球，后者才是真正的胜利者。大家在明了事情的真相后，既对这位瑞典选手没有赢得比赛而感到惋惜，更以热烈的掌声回报他的坦荡和率真的人性。
赛后，当记者问他为什么要举起那个手势的时候，他说：“规则，让我别无选择！”
这件事给了我深刻的启示：在规则面前人所应该采取的正确态度。它是一种人格表现，是最芬芳的花朵，让一切坚守它的人分享到成功的蜂蜜。规则，让人别无选择，它可以让我们看到人性之美！
我尝到了创造的乐趣
下午放学回到家，妈妈说晚餐吃鱼，说完就把鱼从冰箱里拿出来。我想：妈妈平时总用刀刮鱼鳞太费劲了，不如我给妈妈做个刮鳞器。我对妈妈说：“您先别刮鱼鳞，等我做一只刮鳞器让您试试用吧。”妈妈半信半疑地说：“好吧！”
我先找来一块长方形的木板，然后又找来两个啤酒的瓶盖，最后从家里找到两枚钉子和一把锤子，就开始做了。我先把一个瓶盖翻着放在木板正上方，然后左手捏着钉子，对准瓶盖的中心，右手拿着锤子，对准瓶盖砸。我砸啊，砸啊，不小心把手给砸着了，疼得我龇牙咧嘴。我揉揉手，又继续钉钉子。不一会儿，一枚钉子就钉好了，接着我把另一个啤酒瓶盖翻过来挨着第一个瓶盖放好，拿来一枚钉子对准瓶盖的中心砸起来。砸了几下，把钉子砸弯了，我只好拨出这颗弯钉子，再找来一枚钉子重新钉好。最后，我把木板翻了个个儿，把露出的钉子尖砸弯，这样，一个刮鳞器就做好了。
我刚要给妈妈试用，却发现两个啤酒瓶盖晃了起来。原来瓶盖太松了。我又找来了两枚钉子，分别在盖子上又钉上一枚钉子加固。我晃了晃不松了，就给了妈妈。
妈妈用我做的刮鳞器试了试，高兴地说：“比刀好用多了，我的女儿真能干！”看着妈妈脸上的笑容，我得意极了。
那是一次快乐的尝试
我经历过许多的尝试，也有许多风风雨雨。我的童年生活就像一个万花筒有成功、有失败、有快乐、有痛苦，也像打翻了五味瓶——酸、甜、苦、辣样样俱全。但是最令我刻骨铭心的是那一次快乐的尝试，现在回想还记忆犹新。
那一次，妈妈带我去溜冰，到了溜冰场，妈妈让我穿好溜冰鞋，开始一边一步扶着我滑，一边告诉我溜冰的方法。可是我完全听不进去，暗暗地想：溜冰这样简单，还有教吗？溜冰还有技巧，真是可笑！
妈妈扶着我滑了两三圈，我自以为会滑了，于是叫妈妈把手松开，没想到她刚松开手，我就觉得后面好像有人推了我一下，摔了一跤，摔得我眼冒金星，心想，看来妈妈说得没错，不能小看溜冰，可是溜冰确实很难呀，还不如放弃了。但是我看到其它的人溜冰悠闲自在、兴高采烈的样子又舍不得放弃．妈妈似乎看出了我的心思，和蔼可亲地说：“从哪里跌倒就从哪里爬起，遇到挫折就想退缩，长大后会有什么作为呢？凡事都讲究技巧，不能骄傲自满，自以为是呀！”听了妈妈的教诲，觉得有道理，便站起来重新让妈妈扶着我滑，正当我专心致志听妈妈讲方法时，一位大姐姐像燕子般轻盈地从我身边“飞”过去。于是妈妈让我去向那位姐姐请教，大姐姐乐意地答应了。她说：“溜冰要掌握技巧，首先身体要掌握平衡，脚要成＇八＇字形，然后慢慢地滑，感觉自己学会了就可以加快速度了„„”大姐姐一边指点，一边扶着我滑，不知什么进修，大姐姐把手松开了，我慢慢地也能滑了，真是“功夫不负有心人”呀！
通过这次尝试，我感到了无比快乐和成功的喜悦，也从高兴中明白了：失败乃成功之母，生活中难免会有挫折，只要勇敢去拼搏就会战胜它取得胜利，不经历风雨，怎能见彩虹？要败而不馁，胜而不骄，才会使自己的人生变得更加灿烂、更加辉煌；只有经得住生活的考验，才能取得成功；只有努力去尝试生活中的点点滴滴，才能把自己的生活点缀得更加美好、更加快乐和谐。
永生的眼睛读后感
今天，我怀着无比激动的心情，一遍又一遍地阅读了《永生的眼睛》这篇课文。课文讲述了一件令人眼泪淌下、极致悲伤的故事：琳达的母亲被疾病夺去生命后，将角膜捐献给了别人，琳达认为母亲完整地来到世上，也应该完整地离去，因此痛苦难忍。但父亲语重心长的一席话给琳达上了一生中最重要的一课。多少年后，父亲与世长辞了，琳达尊重他的遗愿捐赠了他的眼睛，这一举动让琳达１４岁的女儿温迪感到骄傲与自豪，并郑重地立下了学习外公、捐献角膜的志愿。两周之后，善良的小温迪竟因交通事故而丧生，琳达强忍着悲痛，又一次为器官捐献组织签署了同意书。
“角膜移植非常成功，两位昔日的盲人已重见光明。他们成为您女儿——一位及其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她的美丽„„”这封来自勇敢者角膜移植中心的信将抚慰琳达的丧女之痛，让她看见温迪美丽的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。
读完故事，我的眼里早已泪光盈盈，我也仿佛能看到那双美丽的碧眼，闪动着热爱生命的光芒，更闪动着永不熄灭的爱的光芒。“你
想过什么也看不见会有多痛苦吗？”温迪的话深深地印在了我的脑海里。
确实，我们的身边有太多处境困难和遭遇不幸的人，他们需要我们伸出援助的手，献出关爱的心。如果能以自己微薄的力量，带给不幸的人希望，并让爱心之花在大地上越开越美，是一件多么有意义的事啊！我又想起了以前读过的一些文章：许多年轻的志愿者主动捐献了骨髓；丛飞叔叔在临终前将自己的器官都捐了出去；姜达敖伯伯用爱心扶助了多少贫困的孩子；李嘉诚爷爷捐巨款使数百万白内障患者重见光明„„他们都用无私的奉献让爱的光芒熠熠闪耀，让爱之光照亮了更多人的眼睛，照进了大家的心！
在和谐的社会里，我们看到许许多多这样无私而崇高的人，他们将爱心的接力棒一程一程地传下来。我也要做个爱心的传递者，爱父母，爱亲人，爱老师同学，爱身边的每一个人，让爱之光永不熄灭，让世界因为有爱而更美丽！
再见了，母校
时光如梭，岁月如流，小学的学习生活眨眼就过去了。今天，我即将毕业。在离开母校的时刻，我心中充满了留恋。
再回首，母校的一草一木是那样熟悉；再回首，母校的一砖一瓦是那样亲切。
忘不了，敬爱的老师！忘不了您那谆谆的教诲，忘不了您那亲切的目光。从认字学数到能写会算，您为我们操了多少心，流了多少汗。王老师，您还记得吗？有一次，在评选“三好学生”时，我落选了。
放学的路上，我撅起小嘴巴，眼泪在眼眶里打转转。您见了，把我叫回办公室，风趣地对我说：“怎么了，小鹏，看，嘴巴上都能挂油瓶了！”我还在赌气不理您，可您并不生气，反而温和地摸了摸我的头，心平气和地对我说，“是不是因为没选上‘三好’而生气呀？”我没有说话，泪水像断了线的珠子滚落下来。您掏出手帕，为我擦去腮边的泪水，和蔼地说，“小鹏，你仔细想一想，我们来学校的最终目的是什么呢？是不是仅仅为了当上‘三好学生’呀？你这次落选，说明你还有不足之处。只要努力，‘三好学生’的称号还是会落到你头上的；不要灰心丧气，机会还是有的。”在您的亲切教导下，我的心胸豁然开朗，从此端正了学习态度，取得了优异的成绩。您说，我能忘记您对我的教诲吗？
忘不了，亲爱的同学！忘不了我们朝夕相处的那些时光，忘不了我们之间那一段浓厚的友谊。在这六年中，我们度过了多么美好的岁月，经历了多少风风雨雨。我们曾经在知识的海洋中奋力拼搏，在平整的操场上尽情地玩耍。可是，六年时间眨眼过去，我们就要分手了，我的心中怎么能够平静呢？那一回，我身体不舒服，上课呕吐起来。是同学们向我伸出了友谊之手，你们有的给我捶背，有的给我擦洗，有的给我打水，放学后又把我送回家。当妈妈拿出大苹果招待你们的时候，你们只说声“谢谢”，就一溜烟跑了。啊，多好的同学啊！你们说，我们之间这种亲如手足的同窗情谊，我能忘记吗？
忘不了，可爱的校园！忘不了您那充满活力的英姿。您像一位温情的母亲，用甘甜的乳汁哺育着我们，让我们茁壮成长。每天早晨，
您含情脉脉地望着我们走进校园。当您看到我们一个个在操场上龙腾虎跃，锻炼出健壮的体魄时，您向我们露出迷人的微笑。更难忘的是，我们在您温暖的怀抱中得到了知识的琼浆、智慧的力量、实用的才干、做人的道理。在您的怀抱中，培养出多少国家的有用人才。其中，有运动健将，有著名歌星，还有多少未来的科学家、艺术家、工程师„„您说，我能不为您感到骄傲和自豪吗？我能忍心离开吗？
再见了，敬爱的老师！再见了，亲爱的同学！再见了，哺育我六年的母校！
难忘老师
今天，不知怎么的，总是想起杨老师。想起他多少个繁忙的白天，您在明亮又宽敞的教室里孜孜不倦地给我们上课；多少个宁静的夜晚，在灯下不知疲倦地批改我们那一本本的作业。您为了把我们培养成才，您留下了多少汗水，耗费了多少心血！
有一次，我们考试最高分只有八十多分，不及格的就有十来个。您非常着急，但还是有人上课不听。下课时，我偷偷躲在您办公室门口往里看看。眼前的情景令我大吃一惊，只见，您的眼角泛出一丝泪花，手里还是拿着一支笔仍在专心致志地在批改我们的作业。看着您那疲惫的背影，我的眼眶湿润了，泪水像断了线的珍珠似的，不断地落下来。心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣顿时涌上了我的心头。我心想：我一定要好好学习、天天向上，长大报答您！
无情的岁月，在您的脸上刻下了道道皱纹，一根根粉笔染白了您的头发，但您毫无怨言。
您对我们的培养、教育，我们忘不了，您对我们所付出的辛勤劳动，我们更是永远难忘。忘不了您上课时，那精神抖擞的身影；忘不了您批改作业时用的那只磨旧的钢笔„„
老师，您像路灯，照我们勇往直前，老师，您像船夫，拉我们渡过险滩急流。老师，我们想您，更由衷地感谢您！
节约用水，远离干旱
今天，阳光明媚，我和妈妈、爸爸，按照预定的计划，早早地起了床，拿好了相机、水、水果等东西，准备去西三踏青。
一路上，我欣喜若狂。因为以前去西三踏青都能见到山上有大片大片的映山红在绿树丛中格外耀眼，还能拍很多风景优美的照片，特别快乐，今年肯定也不例外。不一会儿，我们便来到目的地，可是，山上除了枯黄的草儿和欠缺绿意的树儿，就是一些忽飞忽落的小鸟，没有半点花的影子。我急匆匆地跑去问爸爸，没想到，爸爸却不慌不忙地说：“哎，天干旱了，花儿没有得到雨露的滋润，所以就没有开。在来的路上，我们路过了一个池塘，那个池塘里的水是很多年都没有干涸过的，但是„„听一些当地的老人说：‘今年连池塘里的水都干涸了，我们遇到了６０年难得一见的干旱！’算了，不说这些了，我们本来是出来玩的，既然是出来玩，那就好好地玩，走，我带你们去斗牛场看斗牛去。”我们上了车，前往斗牛场，车刚开到斗牛场大门口，便被一个管理人员拦住了，管理人员和爸爸滴哩咕噜地说了几句，我们便进了斗牛场。可惜啊，今天没有斗牛比赛，而且斗牛场四周的小草是枯萎的，往年野花盛开的景像也荡然无存了！我们又改道去了洗
洒水库，本想在那儿玩会儿，但令我们吃惊的是：那里，供县城人吃水，平常水储存得满满的，现在却干了三分之二，我心里真担心我们以后可能要真的会没有水喝了，就像居住在无水山区的人一样„„想到这儿，我害怕极了，心怦怦地跳个不停。我在默默地祈祷：老天爷，你不要再天天是好心情了，你哭一次吧！最喜欢看人笑的我现在可希望你大哭一场了！
回到家，我记写下了这些，是想告诉大家：如果不是因为人们在破坏生态环境，生活中不节约用水，也许就不会变成现在这个样子了吧？也许常年不干涸的龙潭水也不会干吧？ 也许水库里三分之二的水也不会流失吧？太多的也许了，不过，节约用水，是我们无论在任何时候都应该有的责任心和自觉性，还是让我们大家从现在做起，快快节约水资源吧！
为了不让我们的家乡再干旱，从今天开始，我呼吁大家，节约用水，让我们远离干旱，让我们的家乡不再受到干旱的袭击，从现在开始，从我们这些小孩子身上做起，从小事做起，从生活中的点点滴滴做起吧！
悔恨的泪水
水是生命之源、生命之本，自古以来，人民普遍认为水资源取之不尽用之不竭，还没意识到水资源对我们是多么重要，在日常生活中，不知道珍惜和保护，任意的浪费、糟蹋，使得宝贵的水资源流失巨大。地球变暖、地震频发、灾害不断也与水资源的不断缺乏有直接的联系，所以我希望人类能做到节约用水，珍惜水资源，爱护水资源，地球将
会多么的美好。
要想珍惜水资源，必须先从节约用水做起，以节约水为荣，浪费水可耻，随时关上水龙头，防止滴漏，控制水笼头开关大小，做到一水多用，洗菜淘米的水可以用来浇花，洗脸洗手的水可以用来冲洗卫生间，尽量不让日常宝贵的饮用水在哗哗中白白流失。我们还要做到保护水资源，日常中要慎用清洁剂尽量用肥皂，减少洗洁剂中化学物对水的污染；不能不加节制的用水，积极认真搞好单位、校园及公共场所废水排放问题；不能在河里乱扔垃圾，见到河里有垃圾不能袖手旁观，要及时清理掉，让河水清澈见底，河里的鱼儿快乐生活；见到有的工厂有排放污水的现象，要及时举报，建议他们建设一个废水再利用的设施，来解决污水对河水的污染。保护水资源，从我做起，以宣传方式让更多人了解到保护水资源是多么重要 。
水，是人类赖以生存的重要自然资源，但是人类却认为水资源可以再生，于是随意浪费。目前，缺水已对人类造成了巨大的威胁，使非洲等各大洲都不同程度地出现了缺水的问题，中国的内蒙古、新疆等一些地区出现了土地沙漠化的问题。所以我要提醒大家，地球正在哭泣，不要让地球上的最后一滴水成为人类悔恨的泪水。
作文五：《六年级复习作文》1700字现在进行时句式写看图说话
Ａｍｙ ｉｓ ｒｉｄｉｎｇ ａ ｂｉｋｅ． Ｔｏｍ ｉｓ ｆｌｙｉｎｇ ａ ｋｉｔｅ． Ｓａｍ ｉｓ ｐｌａｙｉｎｇ ｆｏｏｔｂａｌｌ． Ｓａｒａｈ ｉｓ ｓｗｉｍｍｉｎｇ． Ｉ ａｍ ｒｅａｄｉｎｇ ａ ｂｏｏｋ． Ｗｅ ａｒｅ ｈａｐｐｙ．
介绍自己的周末
Ｍｙ ｗｅｅｋｅｎｄ
Ｏｎ ｔｈｅ ｗｅｅｋｅｎｄ， Ｉ ｏｆｔｅｎ ｇｏ ｓｈｏｐｐｉｎｇ． Ｉ ｏｆｔｅｎ ｇｏ ｈｉｋｉｎｇ． Ｉ ｏｆｔｅｎ ｇｏ ｔｏ ｔｈｅ ｐａｒｋ． Ｉ ｏｆｔｅｎ ｗａｔｃｈ ＴＶ． Ｉ ｌｉｋｅ ｍｙ ｗｅｅｋｅｎｄ．
将来时写计划中的活动
Ｉ ａｍ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｐａｒｋ． Ｉ ａｍ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｇｏ ｈｉｋｉｎｇ． Ｉ ａｍ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｇｏ ｆｉｓｈｉｎｇ． Ｉ ａｍ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｇｏ ｓｗｉｍｍｉｎｇ． Ｉ ａｍ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｇｏ ｓｈｏｐｐｉｎｇ． 我的爱好 Ｍｙ ｈｏｂｂｙ
Ｆｌｙｉｎｇ ｋｉｔｅｓ ｉｓ ｍｙ ｈｏｂｂｙ． Ｉ ｏｆｔｅｎ ｆｌｙ ｋｉｔｅｓ． Ｉ ｈａｖｅ ａ ｋｉｔｅ． Ｉｔ’ｓ ｂｉｇ． Ｉ ｌｉｋｅ ｆｌｙｉｎｇ ｋｉｔｅｓ．
介绍家人的职业、爱好、上班方式
Ｍｙ ｆａｔｈｅｒ ｉｓ ａ ｔｅａｃｈｅｒ． Ｈｅ ｌｉｋｅｓ ｓｉｎｇｉｎｇ． Ｈｅ ｇｏｅｓ ｔｏ ｗｏｒｋ ｂｙ ｃａｒ． Ｍｙ ｍｏｔｈｅｒ ｉｓ ａ ｄｏｃｔｏｒ． Ｓｈｅ ｌｉｋｅｓ ｓｗｉｍｍｉｎｇ． Ｓｈｅ ｇｏｅｓ ｔｏ ｗｏｒｋ ｂｙ ｂｉｋｅ． 描述自己和朋友的比较
Ｉ ａｍ １３． Ａｍｙ ｉｓ １２． Ｉ ａｍ ｏｌｄｅｒ ｔｈａｎ Ａｍｙ． Ｉ ａｍ ｔａｌｌｅｒ ｔｈａｎ Ａｍｙ． Ｉ ａｍ ｓｔｒｏｎｇｅｒ ｔｈａｎ Ａｍｙ． Ｉ ａｍ ｈｅａｖｉｅｒ ｔｈａｎ Ａｍｙ． 介绍上个周末 Ｌａｓｔ ｗｅｅｋｅｎｄ
Ｌａｓｔ ｗｅｅｋｅｎｄ， Ｉ ｗａｓ ｂｕｓｙ． Ｉ ｔ ｔｏ ｔｈｅ ｐａｒｋ． Ｉ ｔ ｈｉｋｉｎｇ． Ｉ ｔ ｓｗｉｍｍｉｎｇ． Ｉ ｗａｓ ｈａｐｐｙ．
介绍老师 Ｍｙ ｔｅａｃｈｅｒ
Ｔｈｉｓ ｉｓ ｍｙ ｔｅａｃｈｅｒ． Ｓｈｅ’ｓ ｙｏｕｎｇ． Ｓｈｅ’ｓ ｔａｌｌ． Ｓｈｅ’ｓ ｔｈｉｎ．． Ｓｈｅ ｌｉｋｅｓ ａｐｐｌｅｓ． Ｉ ｌｉｋｅ ｍｙ ｔｅａｃｈｅｒ．
介绍喜欢的水果 Ｍｙ ｆａｖｏｕｒｉｔｅ ｆｒｕｉｔ
Ｍｙ ｆａｖｏｕｒｉｔｅ ｆｒｕｉｔ ｉｓ ａｐｐｌｅｓ． Ｔｈｅｙ ａｒｅ ｒｅｄ． Ｔｈｅｙ ａｒｅ ｓｗｅｅｔ． Ｉ ｏｆｔｅｎ ｅａｔ ａｐｐｌｅｓ． Ｉ ｌｉｋｅ ａｐｐｌｅｓ．
用Ｉ ｃａｎ描述自己能做的事
Ｉ ｃａｎ ｓｗｉｍ． Ｉ ｃａｎ ｐｌａｙ ｆｏｏｔｂａｌｌ． Ｉ ｃａｎ ｒｉｄｅ ａ ｂｉｋｅ． Ｉ ｃａｎ ｒｅａｄ ｂｏｏｋｓ． Ｉ ｃａｎ ｓｉｎｇ． Ｉ ｃａｎ ｃｌｅａｎ ｍｙ ｒｏｏｍ． Ｉ ｃａｎ ｃｏｏｋ ｄｉｎｎｅｒ． Ｉ ｃａｎ ｄｏ ｔｈｅ ｄｉｓｈｅｓ． 介绍自己的房间 Ｍｙ ｒｏｏｍ
Ｔｈｉｓ ｉｓ ｍｙ ｒｏｏｍ． Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａ ｂｅｄ．． Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａ ｄｅｓｋ． Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｓｏｍｅ ｂｏｏｋｓ． Ｉ ｌｉｋｅ ｍｙ ｒｏｏｍ．
介绍自己的一天 Ｍｙ ｄａｙ
Ｉ ｇｅｔ ｕｐ ａｔ ７：００． Ｉ ｇｏ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ ａｔ ８：００． Ｉ ｇｏ ｈｏｍｅ ａｔ ６：００． Ｉ ｗａｔｃｈ ＴＶ ａｔ ９：００． Ｉ ｇｏ ｔｏ ｂｅｄ ａｔ １０：００．
介绍别人的一天 Ａｍｙ’ｓ ｄａｙ
Ａｍｙ ｇｅｔｓ ｕｐ ａｔ ７：００． Ｓｈｅ ｇｏｅｓ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ ａｔ ８：００． Ｓｈｅ ｇｏｅｓ ｈｏｍｅ ａｔ ６：００． Ｓｈｅ ｗａｔｃｈｅｓ ＴＶ ａｔ ９：００． Ｓｈｅ ｇｏｅｓ ｔｏ ｂｅｄ ａｔ １０：００．
介绍喜欢的季节 Ｍｙ ｆａｖｏｕｒｉｔｅ ｓｅａｓｏｎ
Ｍｙ ｆａｖｏｕｒｉｔｅ ｓｅａｓｏｎ ｉｓ ｓｕｍｍｅｒ． Ｉｔ’ｓ ｈｏｔ． Ｉｔ’ｓ ｓｕｎｎｙ． Ｉ ｃａｎ ｓｗｉｍ． Ｉ ｃａｎ ｇｏ ｈｉｋｉｎｇ． Ｉ ｌｉｋｅ ｓｕｍｍｅｒ．
作文六：《六年级下册习作五作文指导课时计划》900字灯塔市西大窑镇中心小学
作文指导课时计划 作文指导课时计划 指导
总第 ９ 节
课
题
习作五［自由作文］ 习作五［自由作文］
１、激发习作动机，打开习作思路。
专用教室
第 １ 课时
教学目标
２、明确基本要求，做到“活而不乱” 。 ３、激发学生表达真情实感的欲望，引导学生把内容写具体，语句通顺，意 思表达清楚，发展学生的个性习作。 激发学生表达真情实感的欲望，引导学生把内容写具体，语句通顺，意思表 达清楚，发展学生的个性习作。
教学要点 教学过程： 教学过程
一、谈话导入，激发学生习作的欲望 谈话导入， 我们每个同学都拥有一个五彩斑斓的世界， 这个世界就是你们丰富多彩的生活。 在如 诗如画的童年里，你们每天都遨游在生活的海洋里，在感受着生活，体验着生活。今天， 就让我们的思绪尽情驰骋， 从记忆中搜寻最让你心动的生活场景， 让我们大家一起分享那 一个个印象深刻的人，一件件难以忘怀的事…… 二、拓展思路 １、翻阅自己近来写的日记、读书笔记，把自己最感兴趣、最满意的作品多读几遍； 把心里特别想说的内容简要地记录。 ２、同学交流，根据学生发言，教师概括板书（可能会有以下的情况） ： 做过的── 听到的── 看到的── 想到的──
三、自由交流，引出要求 自由交流， １、小组讲述，老师引导学生先构思，有条理地讲述。 视。 ） ２、全班交流： （小组交流，教师巡
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灯塔市西大窑镇中心小学
指名讲述。 明确要求：大家要注意倾听，等他讲完后，你们可以有礼貌地举手，提出你不明白的 问题，也可以对他在台上的讲述提出你的建议和意见。 在学生评议的过程中引出习作要求： （把自己想说的意思写具体，语句通顺，在习作 中表达出真情实感。 ） 写事：过程具体，融入感受。 写人：事例典型，有真情实感。 写景状物：抓住特点，融入真情。 四、指导习作 １、同学们，你们的讲述很精彩。现在，你们就用笔把它描述下来吧。在写之前，我 们先读一下习作要求。 ２、指名读题，指导审题。 ３、学生自由写作，先写完的学生可以到自己喜欢的同学那儿拜读他的大作，也可以 把自己的习作读给你的好朋友听。
板书设计： 板书设计 自由作文
做过的── 听到的── 看到的── 想到的──
写事：过程具体，融入感受 写人：事例典型，有真情实感 写景状物：抓住特点，融入真情
教学反思： 教学反思
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作文七：《六年级下册习作五作文讲评课时计划》300字灯塔市西大窑镇中心小学
附：范文
收获
人人都说秋天是金黄色的收获季节，这在城市中似乎是感觉不到的，只有在乡间的开阔地才可以痛快的仰视秋日愈发高远的天空，一望无际的金黄色波浪，这时人们的心情也会像刚刚清洗过的玻璃，变的明亮起来。
但是仔细想想，为什么说秋天才是收获的季节呢？难道其他三季我们就没有收获到什么吗？粉红色的春天我们收获着候鸟的欢叫，新柳拂过面庞的温柔；草绿色的夏天我们收获着蟋蟀的歌声，雨滴洒在肩膀上的畅快；银白色的冬天我们收获着雪花轻轻落地的舞步，一夜北风过后阳光的温暖。
看，我们在每个季节都有不少的收获呢！其实，更重要的是我们的心灵也无时无刻的收获着。一首轻快的乐曲为心情插上翅膀，像蝴蝶一样飞上天空；一副绚烂的图画为的路程，像坐时光穿梭机在过去与未来畅游～～～
希望你在你的生活中也能让你在愉悦中收获；
再见了，母校
友，心中不免有些不舍。
再见了，母校！
作文八：《六年级上册第五单元习作,六年级上册第五单元作文我的小伙伴》600字本文关键字：
六年级上册第五单元习作，六年级上册第五单元作文我的小伙伴我有一个好朋友，他有一双炯炯有神的眼睛，鼻子高高的，一副饱读诗书的样子。他有三只耳朵，多余的一只耳朵一点点大，长在右耳根的前面。 他的学习很好，他每次写的作业都非常认真。字也写的非常好看，还得过写字比赛的奖状呢！ 他很喜欢说话，在我们班里面没有人能说得过他。他最喜欢的事是讲笑话，每次都可以让人哈哈大笑。 有一次，记得那是三年级，那天正好是国庆节，我们的节目是由叶晓东来主持，他说的话非常有趣，那天他就用自己的动作语言，把我们搞得哈哈大笑。他说我选两个人，一个人先出去，另一个就坐好，看那个人可不可以把那个人找出来。而叶晓东在旁边乱摸乱说，把找的那个人气的脸都红了。 我的小伙伴就是这样的人。我想大家的小伙伴都是小朋友吧，可是我的伙伴是一只小猫咪。过年的时候，我吵着要妈妈给我买只小猫咪，奶奶就从乡下给我带来了一只，它穿着一件褐色的外衣，大大的眼睛圆溜溜的，长长的胡须一翘一翘的，粗粗的尾巴一摇一摆，走起路来可神气了！ 可是小猫咪初来乍到，害羞得很。每次我给它吃饭时它都不肯吃，非得等我走了才肯用餐，我只好躲在门背后偷偷摸摸地看着它吃。真没劲！ 每天吃过晚饭我都带它出去玩儿，我骑车的时候就把它放在自行车的篓子里，有时我骑得飞快，小猫就喵喵地叫个不停，这是为什么呢？我仔细想了想，哦，原来是小猫咪害怕摔交。我安慰它说：“别怕，我不会摔着你的！”可它听不懂，还是直叫唤，真拿它没办法！
作文九：《五六年级作文》3300字第一次做生意
从小到大，我有许许多多的第一次，其中最让我难忘的是我在暑假作文班参加的跳蚤市场活动，我第一次做了小商人。
为了这次跳蚤市场的活动，同学们准备了好几天，都把自己以为有价值的小物品拿出来交易，有图片、文具、装饰用品和各种玩具，每个同学的摊位前都琳琅满目，看得人眼花缭乱。同学们个个兴奋得脸蛋通红，七嘴八舌地对别人带来的商品评头论足。
活动开始了，老师先让每个同学介绍一下自己的商品。轮到我了，我是又紧张又激动，抿着嘴巴好半天，终于不好意思地说：“嗯„„这个布娃娃是我大姑送给我的，大家看，她很漂亮！１０元钱就卖！”
终于介绍完了商品，我们就开始了真正的买卖。看着别人的摊位前都围满了顾客，耳边又充斥着同学们大声的吆喝声，我很着急，可就是张不开口来吸引顾客。这时一位老师走了过来，微笑着问我：“这个小兔子玩具多少钱？”我不好意思地小声说：“两元钱！”没想到老师爽快地说：“好！我买了！钱给你，拿好了！别丢了！”看着老师，我的心里充满了感激。有了一次成功的交易，我登时找到了自信。
又等了半天，看着还没有顾客光临我的生意，我心里不禁嘀咕着：“唉！好无聊啊！没有一个人来我这儿买东西！”
刚有一点泄气，冯英杰走到我这儿，拿起我的一个小玩具说：“机枪射手卖多少钱？”我说：“１元钱！”他把一个硬币朝我摊位上重重地一放：“好！我买了！”我又拥有了信心。
后来，我很想把我的高达三国传卖出去，干脆豁出去了，大声地吆喝起来：“两个高达三国传１０元，外送一个玉米加农炮！机不可失，时不再来啊！”我喊得嗓子都哑了，看着还是无人问津，于是，我就决定上门推销。我先走到王宇轩的摊前，笑着说：“两个高达三国传１０元，外送一个玉米加农炮，要不？”王宇轩摇了摇头，我只好另换一个摊位推销。我猜想冯英杰可能会对我的玩具感兴趣，就又来到她的面前推销。冯英杰挑剔地拿起我的东西说：“我先看看！”我在心里偷着乐，想：“耶！１０元钱快要来喽！”可是没想到，玩具的腰却掉了下来，冯英杰说：“太松了！不买了！”唉！１０元钱就这样泡汤了！
活动结束前，我又成功地卖出了两样物品，虽然赚的钱不多，但老师却大大地表扬了我，说一向性格腼腆的我今天却能够大方地上门推销商品，真是不错！
热闹的跳蚤市场活动不仅仅是给我们的写作提供了素材，也让我有了一次成功的体验。不仅仅培养了我的口才，也锻炼了我的胆量！
王牵牵
实小五（２）班
难忘的购物经历
“老板，这东西便宜点，卖不？”炎炎烈日下，我们三个女孩子来往穿梭于各个小卖部之间，后面还有老师在“监视”着我们的一举一动。这到底是怎么一回事呢？
原来我们作文班正在举行购物比赛。老师先把我们分成小组，每个人只能带两元钱，随便出去购物，但要比一比哪个小组买的东西又多又好又便宜。
我和两位女同学下了楼，来到学校门口的小卖部。我和张懿各选了一包虾仔面，便开始了舌战：“老板，便宜点，卖不卖？”老板不留余地地说：“不卖！”看着老板那为难的样子，我们只好退步，买了两包。
到了第二站，我们环顾一下小摊周围的环境，发现周围有许多垃圾，抬头一看摊上，零食挂的稀稀疏疏，在仔细一瞧，棒棒糖的包装纸也坏了，里面的糖也露了出来。我和王牵牵看来看彩虹糖，觉得还可以，就问老板：“多少钱一包？”“一块５。”老板看我们东挑西捡，似乎也没有购买的诚意，就很不耐烦地说。“能少点吗？”“不能！”老板斩钉截铁地回绝。我们只好离开，准备换个阵地继续战斗。
我们又奔跑了两分钟，终于到达了目的地，我们觉得这个街南头的商店货物最全，店面也很整洁，卖东西的是位三十多岁的叔叔，看上去也很和气。一到那里，我们便分头侦查，各自寻找我满意的物品。张懿看到了“大大”泡泡口香
糖，就问：“这个多少钱？”“一块钱４个。”老板回答。“一块钱５个行不行？”王牵牵试探着问。“不行！不赚钱！”老板又露出为难的表情，我们又只好乖乖地掏钱，对装满零食的大箱子发起了进攻，没有几分钟，我们便选购了自己喜欢的一大堆零食，而且又多又便宜，６元钱也刚好花完。
回到教室后才发现，我们组购物能力比起王宇轩那组要逊色不少，原因是他们男生太会讲价，而我们女生拉不下来面子，通过这次的购物经历，我们发现，卖的不难，买的却挺难，买东西的学问课真不少啊！
王秀婷
明德小学五（７）班
难忘的购物经历
“欧耶！”教室里腾起了热烈的欢呼声，同学们高兴地鼓着掌，原来老师要和我们搞一个小活动——２元购物比赛。
规则是：男生一小组，女生一小组。每个同学只有２元。看哪个小组购物的种类最多，质量最好。
购物开始了！我与刘英杰以百米冲刺的速度在女生前先把每个小卖部商品价格刺探清楚。我走到第一家小卖部“阿姨，您这儿出售散装的糖吗？”
“没有，对不起！”阿姨说。
我只好走到第二家小卖部，“叔叔，您这有散装的糖吗？”
“有，你要买吗？买多少斤？”那位老板见来了生意热情地站起来招呼着。
“多少钱一个？”
“１角一个。”
“叔叔，我买１０个，您送四个行不行？”
“不行，你这样让我亏本。”
“那我让同学都到您这来买，行吗？”
“好啦！好啦！要不是看你是小学生，我才不卖呢！” “那叔叔，我买两包零食能不能再送几块糖？”
“不行，不行，再给你糖，那我不亏死了！”
我使出浑身解数，可叔叔还是不松口。在无可奈何的情况下我只好说：“给我拿两包吧！”这时大家都买好了东西，虽然女生买的东西比我们男生买的稍微多一点点，但我以“砍价”这优异的成绩胜出，被老师许为“购物达人”！
看来有时候讲价也不容易！
王宇轩
实小六（４）班
感恩地球 共创美好家园
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我说演讲的题目是《感恩地球 共创美好家园》！
小鸟传播着种子，唱出了一首感恩的歌曲。那是小鸟对他食物的果树的感恩；蚯蚓认真地松土，播放了感人的画面，那是蚯蚓对给予他住所的大地的感恩！只有学会了感恩，这个世界才会变得更加和谐！
感恩就像身体的一部分，是补课缺少的，世界万物都会感恩，何况是生活在科技发达的２１世纪中的我们？并且地球对我们可不是“滴水之恩”，而是“汪洋之恩”呐！地球给了我们人类那么多，可是我们人类又还给地球多少？
随着人类科技“光速”的发展，地球早已是“满目疮痍”了！
长江变得污浊了；美丽的仙湖罗布泊消失了，沙漠覆盖了大片的绿洲，飞扬的沙尘，扰乱了人们的生活！而一切都是人类造成的！愤怒了！甚至，她哭了！尽管如此，地球还是默默地向人类奉献着！难道，我们还忍心伤害她吗？难道我们不应该感恩地球吗？难道我们不应该保护她吗？
地球给予我们许多东西，难道这些东西是取之不尽，用之不竭的吗？答案是否定的。你在早晨洗脸时，水龙头是不是开小了？你可知道，中国也是严重缺水的国家在记忆？你
有没有关灯的好习惯？你可知道，仅仅这么小的动作，一年下来可以省多少资源？在你写作业时，浪费纸张了吗？你可知道每一次早知都会砍伐多少树木，破坏环境？你随地吐痰了吗？你随手攀小树了吗？你随意践踏草坪了吗？
感恩地球，我们就要珍惜地球资源。从小事做起，从你我做起！相信我们的地球家园会越来越美好！
王宇轩
实小六（４）班
保护植物，从你我做起
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《保护植物，从你我做起》。 人生中最缺不了的东西就是清新的空气，而清新的空气是要靠树木的净化，才可以变得清新。有了清新的空气，我们才可以生活下去。所以我们要去保护花草树木，才会让生活更加美好。
美好的植物，不是光靠别人得来的，而是一点点地做，从你我他做起，才能实现这个愿望。当你坐在一块草坪上，当你看见路旁正在盛开的鲜花，你走过来，轻轻一折，那清脆的声音，仿佛就是花儿的腰，断裂时发出的哭泣。在你一个
看似不经意的小举动中，可能就会死去一朵鲜花或几十棵青翠的小草。
美好的植物，不仅仅需要保护，也需要我们尽量为它们提供一个生存和发展的空间。如果在每家阳台上，有几盆绿色植物，可以用来装饰，也可以用来净化空气。如果在楼下的草坪中种上几棵果树，不但可以散发氧气，待到秋天的时候还可以吃上新鲜的水果。
人类的第二次生命源于植物。有了植物就有了清新的空气，有了清新的空气，人类才可能更好地生活下去。所以我们要去保护植物。
保护植物，是一种美德。
保护植物，就是为了我们自己。
保护植物，才会让明天的生活更加美好。
保护植物，从你我做起。同学们，让我们赶快行动起来吧！
王秀婷
明德五（七）班
作文十：《四五六年级作文》2200字参观笔记
四年级作文 吕新颜
“哦耶！”＊＊教室发出了一阵欢呼声。你问我们为什么欢呼吗？因为今天老师要带我们去博物馆参观。想到这儿，我们又情不自禁的欢呼起来，老师不得不出来维持纪律。一共有三个班要去，我们班是其中一个。一路上，我们叽叽喳喳，讨论着要去参观什么东西。
“到了，到了，下车吧。”老师说道。我们下了车，又蹦又跳的走进博物馆。老师看我们太吵了，就说“这次不是带你们来玩的，是把课带到这里来上的，大家要保持纪律。”可是我们连听也没听，就想着要参观什么，每个人心里都很兴奋。
我们先去参观了两千年前的“凌惠平”，工作人员根据她的尸体和头型衣物，再现了两千多年前的形象，她真的好漂亮啊！我们接着又去看了凌惠平的尸体，虽然经过了两千年，她的尸体竟然还没有腐烂，她的嘴微微张着，能清晰的看到牙齿，皮肤呈棕色，看起来还是很有弹性，真不知道她的尸体为什么保存得这么完美，古代人的智慧不是今天所能想象的。
我们接着又去参观了南京云锦展览，那些云锦各具特色，漂亮极了！尤其是那两件龙袍，更是光彩夺人！
这是一堂有趣的室外课，增长了见识，开拓了眼界，让我们受益匪浅。
我心中的祖国
五年级作文 作者：吕新颜
我爱我的祖国，她坚强、美丽，在历史的舞台上展示着千年大国的神韵，以多姿多彩的形式在我的心中巍然屹立！
祖国是那奔流不息、汹涌澎湃、勇往直前的长江黄河；祖国是那饱经风霜、气势磅礴、威武雄壮的万里长城；祖国是那长河落日圆、大漠孤烟直的黄土高坡；祖国是那孤村芳草远、斜日杏花飞的江南水乡；祖国是那丰饶富足的天府之国；祖国是那一望无际的漠北草原……
祖国是火药、指南针、印刷术、造纸术的四大发明，为世界的文明做出了巨大的贡献；祖国是孔子、屈原、李白、陆游等文人墨客，用经典的诗词歌赋记载了祖国兴衰的历史；祖国是故宫、兵马俑、莫高窟、敦煌石窟无可比拟的世界奇迹，是勤劳的古代人民智慧的结晶；祖国是岳飞、文天祥、林则徐、郑成功等伟大的民族英雄，用他们的赤子丹心谱写了一首又一首悲壮的歌……
祖国是２００８北京奥运会场上熊熊燃烧的圣火，将中国人民的热情传递到世界的每一个角落；祖国是气势恢宏的奥运会开幕式，用中国人独特的方式向世界展示五千年文明的风采；祖国是奥运赛场上升起的一面又一面五星红旗，将中国人的自豪和荣誉尽情挥洒；祖国是金牌榜上那个遥遥领先的数字，向世界证明了中国的力量……
祖国是从“神一”至“神七”中国人飞天梦想的步伐，当翟志刚叔叔步入太空、当鲜艳的五星红旗在太空中飘扬的时候，所有中国人
的心都激动不已，几千年的飞天梦想终于实现了，无垠的太空中留下了中国人的身影！留下了五星红旗的风采！
有这样伟大的祖国，在世界面前，每一个中国人是多么自豪！我们作为新中国的新一代，更要将这种自豪感深深地植在心中，深爱自己的祖国！
梁启超曾高瞻远瞩地指出：少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！ 周恩来曾昂首挺胸地说：为中华之崛起而读书！我们青少年是祖国未来的主人，为了把我们的祖国建设得更加繁荣富强，需要我们努力学习科学知识，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的人，只有这样，等我们长大了，才能够承担起建设祖国、保卫祖国的重任，才能让我们伟大的祖国日益强盛，永远昂首于世界民族之林！到了那时我们才可以自豪地说：祖国啊！我爱你！
学习雷锋好榜样
六年级作文 作者“吕新颜
“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本……”这是我们从小唱到大的歌谣，以前我不太理解人们为什么要歌颂雷锋这个人呢？他并没有像董存瑞等英雄那样为我们的祖国做出巨大的贡献呀！直到看了《雷锋》这部电影，我才真正的认识了雷锋这个人。
１９４０年１２月１８日，雷锋出生在湖南省长沙市望城县一户贫苦农民家里，他小的时候十分凄惨，爸爸和哥哥死在了日本人手下，弟弟在妈妈怀里饿死，妈妈上吊死了，还不满七岁的雷锋就成了无依无靠的孤儿。雷锋拿着爸爸的砍柴刀、妈妈上吊的绳子上山砍柴，回家路过地主家门前时，地主婆看见了，说这些是她家的柴，要雷锋给送到她家去，雷锋不肯，心狠手辣的地主婆竟用刀砍雷锋。
１９４９年，他的家乡解放了，雷锋上了学，从学校毕业后雷锋当了乡通讯员，后来参了军。
雷锋有一颗为民族、为人民服务的真心。当他听到广播里说蒋介石要起兵谋反时，他异常激动，因为他也想为祖国献出自己那微薄的一份力量。
这部电影里有这样一个镜头：一个星期天，雷锋叔叔的战友王大力把所有战士们的袜子和衣服都洗了，雷锋叔叔正在晾衣服时，发现自己的旧袜子不见了，他就到处寻找。这时，王大力说：“雷锋，你有那么多存款，还这么舍不得买一双袜子。你瞧，你这双袜子穿在脚上不嫌得难受？”雷锋叔叔说：“只要不耽误我的工作就可以啦！”王大力又说：“那你不觉得难看吗？”“咱们军人不是把袜子穿给别人看的。”这几句话，就已经体现出了雷锋叔叔的节约精神。他每个月只有６元钱奖金，他却把钱存在银行，一年一年过去了，雷锋把省下来的钱全都捐给灾区人民，可是他自己却舍不得买新袜子。雷锋是多么节约啊！
雷锋叔叔最后因公殉职了，但他的这种勤俭节约、乐于助人的精神是中华民族的传统美德，他正是这种精神的化身。雷锋叔叔，我为您感到骄傲！
夏天的颜色
五年级作文 作者：吕新颜
夏天，是什么颜色的？
夏天是绿色的，
瞧，那小草摇摆着，跳着优美的华尔兹。
夏天，是什么颜色的？
夏天是红色的，
瞧，那炎热的太阳，挥洒着光芒。
夏天，是什么颜色的？
夏天是彩色的，
瞧，那些可爱的小孩子，穿着五彩缤纷的衣服，追逐着，银铃般的笑声在耳边回荡。
夏天只有这些颜色吗？
不是，夏天还有很多很多绚丽的颜色，让我们一起去寻找吧！