我有一笔财富 看到“财富”这个词，许多人会想到那厚厚的人民币或那富丽堂皇的建筑物，精美的服饰，漂亮的汽车，而我要说的 不是这些。
这事儿已经过去很长时间了。那天是小考，早上我就紧张得不得了，脸煞白煞白的，好像随时都会晕过去的似的。这时，老爸老妈出场了。老爸说：“没事儿的，考个试怕啥，咱又不是没考过，好好考着啊！”老妈：“考试之前补点能量吧！”于是递过来好几块巧克力。这话语对现在的我就是救命草啊！它使我补充了精神食粮，再加上老妈的巧克力„„满血复活！于是我斗志昂扬的奔赴考试的战场了。这就是我最大的财富——父母。
第二大财富：朋友。在你生气的时候，是谁在劝你？；在你高兴的时候，谁陪你一起大笑？；在你伤心的时候，是谁来安慰你？以上所有的答案只有俩字：朋友。有一次，我犯错误被老师收拾，在门外站了一节课。下课后，我回到了座位，老友来到我身旁，说：“咱出去走走吧”。于是，我俩出去了。“现在好点了吗？”朋友说。啊，还是朋友理解我啊。顿时，我感到温暖无比。友谊可以超越一切啊！
第三大财富：快乐。我这个人很少悲哀，因为我
有一笔叫快乐的财富。不过记住：不是你们说的没心没肺。一天，家里死气沉沉的，大家都唉声叹气，一点生气都没有。我看不下去了，便开始进行“正能量放射”。我一会儿讲个笑话，一会儿做个恶作剧„„顿时，家里欢快起来。哈哈，快乐是无敌的。
我的财富还不只这些，仔细算一下，我还挺富有的！每个人都有财富，如果你认真去体会，就会感觉到我们比那些富翁们富有多了，而这笔财富才是真正的财富，是最珍贵的瑰宝。那现在，让我们去挖掘吧！
作文二：《《我有一笔财富》作文》1300字《我有一笔财富》作文指导
要写好人物，一定要注意以下几个方面：
（１）抓事典型事例，突出人物性格。
人物的思想品质和性格特征是通过一件具体的事例体现出来的，所以，写人一定要抓住最能反映人物性格特征的典型事件来写。
这里的“典型事件”并非一定是轰轰烈烈的大事，有时，一件小事也能反映一个人的品质。有时，恰恰是一些平凡小事，才更能让人信服。
（２）通过言行描写，体现人物个性。
常言说：“听其言，观其行，知其人。”也就是说，想了解一个人的“特点”，就要留心观察他在做事的过程中的音容笑貌、举止动作，找出他与众不同之处，也就抓住了他的“特点”。另外，需要注意的是，你所写的人物语言，一定要符合人物身份，不能一个八十多岁的老奶奶用官员的腔调来说话。
另外，行为也是体现人物性格的一个方面，因为，人的行动是由思想来支配的。描写人的行为，一定要仔细观察，用词准确。
（３）刻画心理活动，达到表里如一。
在描写人物时，对人物内心活动的描写是很重要的一个方面。只有把所要描写人物的内心把握准确，才能表里如一地刻画人物。
（４）写人物抓特点，切勿千人一面。
我们知道，世界上这么多人，但我们依然能准确地区分出每个个体，这就说明人和人之间还是存在差异的。我们在写人时要准确地抓住这些差异，而不是“一个鼻子一张嘴，两只眼睛两条腿”这样泛泛地写。抓住个性，写人才不会出现千人一面的情况。
我的一笔财富
财富是什么？有人会说钱；有人会说是知识；甚至还有人会说是亲情„„而在我的人生中最重要的一笔财富则是友谊！
记得在四年级的时候，我和一位同学曾经是好朋友。一天上午，我们把在手工课上做的小木船拿出来玩。突然，他的手把我的小木船挥到了地下，还不小心的踩了一下。我当时很生气，不听他的解释，把他的小木船扔到地下，恶狠狠地踩上几脚：并对他说“我要你的木船陪葬！”说完，头也不回地离开了教室。后来，我还因为这件事跟他彻底决裂了。即使他主动找我，我都对他不予理睬。直到有一天，经历了那件事以后，我才意识到他是多么的宽容和伟大„„
那一天，我们学校展开篮球友谊赛。我和他被分到两个不同的组里。到我们两个队比赛中，我故意带球撞他，一次次地把他撞到。轮到我们队进攻了，我带球上篮，被一个强壮的高个子猛烈地撞击了一下，我被撞飞到了场外，头被磕破了，顿时，血流了一脸。是他，第一个不假思索地冲了上来，紧张而有又迅速地背上我直奔医务室。我在他背上昏昏沉沉的，隐约看见他头上挂满了晶莹的汗珠，大口大口喘着粗气，我的血与他是汗混合在一起。当时我心想：他为什么要来帮我，我以前不是跟他决裂了吗，而且还对他做了很多过分的事。可他不计前嫌。难道这就是传说中的友谊吗„„想着想着，我的眼眶里已经盈满了泪水。到了医务室，他忙前忙后地直到我消毒包扎停当。正当他要转身离去时，我对他说：”兄弟，谢谢你！“他先是一愣，随后便慢慢的转身。”对不起，我以前是伤害了你，我感到很羞愧。让我们重新修补好友谊之桥，好吗？”我流着泪，激动的对他说道。只见，他的脸上早已挂满了泪珠，他冲过来拥抱着我，我们两个被友谊包围着，好快乐，好快乐„„从今以后，我们两个亲如兄弟，互帮互助，我们之间的友谊之桥牢牢地矗立在了我们心间。
友谊是一盏明灯，照亮你的人生道路；友谊是一片阳光，让你的心田充满温暖；友谊是一只笔，描绘出你的人生蓝图；友谊是我人生最大的一笔财富！
作文三：《我的一笔财富》800字我的一笔财富财富是什么？有人会说钱；有人会说是知识；甚至还有人会说是亲情······而在我的人生中最重要的一笔财富则是友谊！记得在四年级的时候，我和一位同学曾经是好朋友。一天上午，我们把在手工课上做的小木船拿出来玩。突然，他的手把我的小木船挥到了地下，还不小心的踩了一下。我当时很生气，不听他的解释，把他的小木船扔到地下，恶狠狠地踩上几脚：并对他说“我要你的木船陪葬！”说完，头也不回地离开了教室。后来，我还因为这件事跟他彻底决裂了。即使他主动找我，我都对他不予理睬。直到有一天，经历了那件事以后，我才意识到他是多么的宽容和伟大······那一天，我们学校展开篮球友谊赛。我和他被分到两个不同的组里。到我们两个队比赛中，我故意带球撞他，一次次地把他撞到。轮到我们队进攻了，我带球上篮，被一个强壮的高个子猛烈地撞击了一下，我被撞飞到了场外，头被磕破了，顿时，血流了一脸。是他，第一个不假思索地冲了上来，紧张而有又迅速地背上我直奔医务室。我在他背上昏昏沉沉的，隐约看见他头上挂满了晶莹的汗珠，大口大口喘着粗气，我的血与他是汗混合在一起。当时我心想：他为什么要来帮我，我以前不是跟他决裂了吗，而且还对他做了很多过分的事。可他不计前嫌。难道这就是传说中的友谊吗······想着想着，我的眼眶里已经盈满了泪水。到了医务室，他忙前忙后地直到我消毒包扎停当。正当他要转身离去时，我对他说：”兄弟，谢谢你！“他先是一愣，随后便慢慢的转身。”对不起，我以前是伤害了你，我感到很羞愧。让我们重新修补好友谊之桥，好吗？”我流着泪，激动的对他说道。只见，他的脸上早已挂满了泪珠，他冲过来拥抱着我，我们两个被友谊包围着，好快乐，好快乐······从今以后，我们两个亲如兄弟，互帮互助，我们之间的友谊之桥牢牢地矗立在了我们心间。友谊是一盏明灯，照亮你的人生道路；友谊是一片阳光，让你的心田充满温暖；友谊是一只笔，描绘出你的人生蓝图；友谊是我人生最大的一笔财富！
作文四：《我的一笔财富》800字我的一笔财富
财富是什么？有人会说钱；有人会说是知识；甚至还有人会说是亲情„„而在我的人生中最重要的一笔财富则是友谊！
记得在四年级的时候，我和一位同学曾经是好朋友。一天上午，我们把在手工课上做的小木船拿出来玩。突然，他的手把我的小木船挥到了地下，还不小心的踩了一下。我当时很生气，不听他的解释，把他的小木船扔到地下，恶狠狠地踩上几脚：并对他说“我要你的木船陪葬！”说完，头也不回地离开了教室。后来，我还因为这件事跟他彻底决裂了。即使他主动找我，我都对他不予理睬。直到有一天，经历了那件事以后，我才意识到他是多么的宽容和伟大„„
那一天，我们学校展开篮球友谊赛。我和他被分到两个不同的组里。到我们两个队比赛中，我故意带球撞他，一次次地把他撞到。轮到我们队进攻了，我带球上篮，被一个强壮的高个子猛烈地撞击了一下，我被撞飞到了场外，头被磕破了，顿时，血流了一脸。是他，第一个不假思索地冲了上来，紧张而有又迅速地背上我直奔医务室。我在他背上昏昏沉沉的，隐约看见他头上挂满了晶莹的汗珠，大口大口喘着粗气，我的血与他是汗混合在一起。当时我心想：他为什么要来帮我，我以前不是跟他决裂了吗，而且还对他做了很多过分的事。可他不计前嫌。难道这就是传说中的友谊吗„„想着想着，我的眼眶里已经盈满了泪水。到了医务室，他忙前忙后地直到我消毒包扎停当。正当他要转身离去时，我对他说：”兄弟，谢谢你！“他先是一愣，随后便慢慢的转身。”对不起，我以前是伤害了你，我感到很羞愧。让我们重新修补好友谊之桥，好吗？”我流着泪，激动的对他说道。只见，他的脸上早已挂满了泪珠，他冲过来拥抱着我，我们两个被友谊包围着，好快乐，好快乐„„从今以后，我们两个亲如兄弟，互帮互助，我们之间的友谊之桥牢牢地矗立在了我们心间。 友谊是一盏明灯，照亮你的人生道路；友谊是一片阳光，让你的心田充满温暖；友谊是一只笔，描绘出你的人生蓝图；友谊是我人生最大的一笔财富！
五年级：露晓茜
作文五：《我的一笔“财富”》700字这一次的作文是写关于我家的真品。我回家后，将家里仔细看了个究竟，也问了爸爸妈妈。我们家并没有十分有意义的物品，这可怎么办啊？
正当我发愁的时候，脚下一个浅蓝色的笔记本映入了我的眼帘。“咦！这是什么本子啊？上面还有一层灰尘，怎么以前没见过这个本子呢？’’一连串的疑问让我轻轻地拾起这个本子，用纸巾小心地擦掉了上面的灰尘，将它平放在书桌前，才翻开了这个笔记本。
里面的纸张大部分都已经泛黄了，这是谁写的，怎么感觉这么熟悉啊！连忙翻到第一页，１９８６年１１月２１日，哇！１９８６年的笔记本，再一看，奖给优秀学生，原来这是爸爸的笔记本啊，通过妈妈了解到，这些都是爸爸在初一时做的笔记，是二十几年前的本子，好珍贵啊！里面的内容大部分都是一些英语和语文笔记，看到这些，我不禁疑惑了：爸爸为什么把一些句子的一个字都要认真的分析一下呢？我们现在每一个学生都有工具书，有不会的题目只要查一下工具书就都解决了了，为什么爸爸不查查工具书呢？难道是他没有的吗？
于是当天下午，我便拿着本子去问爸爸，爸爸看到这个本子后，心情很激动，当我将心中的疑惑告诉他时，爸爸叹了口气，才开始回答我的问题，爸爸告诉我，在他上中学的时候，家里并不富有，连每学期的学费都要爷爷花很大一番功夫，兄弟三人只有他一个人被家里辛苦劳作的爷爷奶奶给供出来了，为了报答爷爷奶奶，爸爸只能努力学习，连学费都不能按时交，根本就没有钱买工具书……
听着爸爸的话，我差一点就哭了出来，原来爸爸是这么的不容易啊！再看看我们，生活条件这么好，却是怎样报答父母的呢？我们有什么理由不认真学习，凭什么不认真学习呢？
虽然笔记本里的内容不多，但是每次翻开它总感觉自己又收获了一些难得的精神“财富”。
平凉铁中初一：班晨越
作文六：《我的第一笔财富》700字又一个暑假到来了，我要开始计划这个暑假准备干什么。我怎么想也想不出来。看来这个暑假肯定得无聊地度过了。
刚放暑假的第二天，妈妈把我从床上叫起来之后，跟我说：“你计划好这个暑假干什么了吗？”我迷迷糊糊地回答：“还没计划好呢，干什么？”妈妈说：“不干什么，准备赚钱吗？”我一听到赚钱这两个字，立马从床上蹦起来满口答应道：“怎么赚呢？”“捡瓶子啊！”妈妈脱口而出。我在心里暗暗地想：啊！捡瓶子啊，太丢脸了。这时，妈妈好像知道我在想什么似的，说：“如果你觉得太丢脸的话，你还可以叫几个小伙伴一起去捡啊，劳动所得归你！”我一想，马上起床，叫了几个小伙伴拿了一个袋子就出发了。
一开始，我们走了好长一段时间，连一个瓶子影子也没看见，我们都想回家了。就在这时，我们听见了“啪”的一声，回头一看，我就看见一个最大号的雪碧瓶落在地上，再仔细一看，它在一家店的门口，我想：这可怎么捡呢？太丢脸了。我眼珠子一转，想到了一个好主意。我让小伙伴在原地等我。我像平常一样走到那家店门口，装作若无其事的样子，用脚踢了一下那个瓶子，把他踢到远离店门口的地方，然后飞快地跑过去，捡起那个瓶子就飞也似的跑开了。回到小伙伴们的身边时，小伙伴都说我厉害，我不好意思地笑了起来。捡了这个瓶子之后，我们就好像吃了一颗幸运丸似的，到哪都有瓶子捡了。
很快，瓶子就装了满满一袋。我们把它卖了，我分到一元钱。捧着这一元钱，我心里那个甜啊！虽说是一元，但意义不同，我决定把它好好珍藏。
就这样，我的一个暑假只要有空，就与瓶子为伴。在我羞涩地捡瓶子的时候，得到的不是嘲笑，不是瞧不起，更多是看到了别人赞许的目光，更多的是听到了大人们的称赞，拿我和他们自己孩子的比较。这些让我开始变得自信起来，让我开始认识到靠自己的双手挣钱是多么光荣。今年的暑假让我收获不少，我愿意将它好好珍藏，作为一生的财富。
我的第一笔财富
作文七：《只要拥有,就是一笔财富》700字只要拥有，就是一笔财富
只要拥有，就是一笔财富。
燕子去了，有再来的时候，回来的不一定是先前的那只；桃花谢了，有再开的时候，开放的不一定是先前的那一朵；杨柳枯了，有在青的时候，变青的不一定是先前的那一枝。
人，何必要太过贪心。拥有就应该知足，即使你拥有的东西不是物质的丰富，那也有情可弥补；即使你拥有的少的可怜，那也是一种拥有的快乐；即使你一无所有，那你也应该明白，你有奋斗的资本——你自己；不要叹息拥有的太过零星，拥有就是一笔财富。
１３年前，我呱呱坠地，来到了这个世界。他们在医院里由焦急变的喜笑颜开。妈妈露出了欣慰的笑容。家人们都舒了一口气，继而又赶紧跑进去，期待着看见我这个刚刚诞生的小婴儿。他们都笑了，为我，为我的新生，为他们的拥有。我，是他们此生此世最珍贵的财富，胜过千金。
时光冉冉，我拥有的更多了。我知道，我有一个爱我的妈妈，爸爸。在我出生的瞬间，我拥有了来到这个世界后的第一份财产——亲情。
６岁了，我长大了。妈妈手牵手领着我到了一个陌生的教室，我要上学了。呆呆的坐在那，一起的人与物对于我来说都是如此的陌生。“咦，你的小星星好漂亮啊！”有人对我说。“恩，谢谢，你叫什么啊？”我随声应答。“我叫„„”我们聊的很好。在这次偶然类似搭讪的同时，我知道了，我再次拥有了，最为一名小学生的财富——友情。
６年之后的夏日，地点虽还是这座校园，但它对于我来说已经变的十分熟悉，我们即将离开这里。曾经的那些朋友，那些曾说过一辈子不变的情，如今却不知是否会被距离而拉的疏远。离别，这是我在挥之不去的六年时光里收获的最后一份财富。没有离别，何来相逢？
２０１０年的夏初，我拥有了无与伦比的快乐；２０１０年的盛夏，我拥有了一次前所未有的独立训练；２０１０的夏末，我拥有了新的校园，新的朋友，新的老师，新的„„
这一份，这一秒，这一瞬间，我要冲着天空大喊：“我是世界上最富有的人”。
作文八：《失败有时也是一笔财富》1200字有一个绰号叫“斯帕奇”的小男孩儿，在学校里的日子可以说是惨不忍睹。小学时，各门功课常常不及格。中学时，物理成绩通常都是零分，他成了全校有史以来物理成绩最糟糕的学生。
斯帕奇在拉丁语、代数以及英语等科目上的表现同样失败，体育也不见得好多少。虽然他参加了学校的高尔夫球队，但在赛季唯一一次重要比赛中，他输得体无完肤。即使在随后为失败者举行的安慰赛中，他的表现在失败者中也是一塌糊涂。
在整个成长期，斯帕奇笨嘴拙舌，在社交场合，从来就不见他人影。 斯帕奇是个无可救药的失败者，然而他对自己的表现并不十分在乎。从小到大，他只在乎一件事情——绘画。他深信自己拥有与生俱来的绘画才能，并为自己的作品深感自豪。但除了他本人以外，从来没有其他人看得上眼。中学时，他向毕业年刊的编辑提交了几幅漫画，最终全部落选。尽管有多次被退稿的痛苦经历，但斯帕奇从未对自己的绘画才能失去信心，决心今后成为一名职业漫画家。
中学毕业那年，斯帕奇给迪士尼公司写了一封自荐信。公司便让他把漫画作品寄来看看，同时规定了漫画主题。于是，斯帕奇开始为自己的前途奋斗，全力以赴，一丝不苟地完成许多幅漫画。然而，最终迪士尼公司并没有录用他，他再一次吞下失败的苦果。
前途对斯帕奇来说十分渺茫。走投无路之际，他尝试着用画笔来描绘自己失败的人生经历。他以漫画语言，讲述了自己灰暗的童年、不争气的青少年时光—一个学业糟糕的不及格生，一个屡遭退稿的所谓艺术家，一个没人注意的失败者。他的画也融入了自己多年来对画画的执著追求和对生活的真实体验。
连他自己都没想到，他所塑造的漫画角色一炮而红，连环漫画《花生（ＰＥＡＮＵＴＳ）》很快就风靡全世界。熟悉小男孩儿斯帕奇的人都知道，这正是创作者早年平庸生活的真实写照。作者究竟是谁呢？他就是闻名世界的漫画家查尔斯·舒尔茨“史努比之父”，他的《花生（ＰＥＡＮＵＴＳ）》是世界上最成功的连环漫画。作品从１９５０年１０月２日诞生至今，已有７５个国家的２６００家报纸刊登过，并被翻译成２１种语言，有３亿本漫画、５０ 部卡通和数以万计的周边商品与世人见面。通过报纸、书籍、舞台表演、动画及电视特别节目与世界千百万人成为好朋友。最鼎盛时期史努比曾登上《时代周刊》封面，与肯尼迪、赫鲁晓夫、格瓦拉、毛泽东、蒋介石、邓小平以及披头士这些影响世界的著名人物并肩而立。
查尔斯·舒尔兹曾两度获得漫画艺术最高荣誉“鲁本奖”，１９７８年被选为“年度国际漫画家”，１９９０年得到法国文艺勋章。虽然查尔斯·舒尔茨已经过世，但是世界十大最赚钱的已故富豪排行榜上，仍旧有他的名字。漫画中的名言至今还激励着人们，查尔斯·舒尔茨说：“Ｉｔ＇ｓ ｎｏｔ ｗｏｒｔｈ ｉｔ ｔｏ ｋｎｏｗ ｙｏｕ＇ｒｅ ｎｏｔ ｗｏｒｔｈ ｉｔ！ ”（实在不值得去听那种贬低我价值的话！）
失败有时也是一笔财富。只要你能够认真看待失败，并坚持不懈，朝着正确的方向努力，它就会为你带来智慧的源泉、成功的机遇。
作文九：《每个人都有一笔财富》2400字我觉得自己似乎是有些老了。生活中越来越多地遇到一些事情，突然把往事如丝如缕般揪扯出来。揪扯的结果，使我总是陷入内疚之中。我知道，这就是老之将至的迹象。此前我真的很少有这种感觉，用歌德的话来说，那时是“活得匆忙，来不及思索”的年华，而现在，活得固然依然匆忙，情感的激流却常常因回忆而翻卷起来。比如某日忽然听闻浩然同志的身体欠安，我的心里就难过了好一阵儿。为浩然，也为自己。我想起自己发表的第一首诗歌，如何被浩然介绍给了李学鳌，又被李学鳌推荐给了《北京文艺》。而我的第一篇小说，更是在浩然的一次一次指导下，修改成形的。面对如此的恩惠与关照，我之于浩然，且不要讲如何回报，竟连问候都很少啊！同样的感觉在某日见到草明的时候又一次啮咬着内心——当时她老人家愣愣地看了我好一会儿，费了好大力气才认出我来。我当然知道这主要是因为老人家年迈的缘故，但我对老人家的荒疏与淡忘，又怎能借此而辞其咎？当年，她不仅指导过我的创作，甚至还亲自到我家，看望因工负伤的我。那时的我，不过是京西煤矿一个普普通通的青年工人啊！ …… 现在，当我面对着孙迅韬老师的一沓书稿时，类似的内疚与自责又一次从心头升起。迅韬也是我步入文场之初的启蒙老师之一。我认识他，在２８年前。那时候我还在京西的煤矿挖煤，年仅２４岁。而那时的迅韬，恰是我现在的年龄，５２岁。２０世纪８０年代，我的作品主要发表在《北京文学》，其时迅韬老师正是《北京文学》的负责人之一，我的不少作品，自然少不了得到他的点拨。光阴荏苒，真如白驹过隙，忽然而已。回想当年迅韬老师为我们谈文学、编稿件的一幕幕，历历如在目，谁想到当年年富力强的迅韬老师，竟也站在８０大寿的门槛儿上了。而我，对迅韬老师也同样疏于问候，这已经使我惭愧。此次迅韬派其公子孙伟先生将书稿送来，嘱予为大作作序，则更使我惶恐起来。恩师在上，晚生岂敢置一词？ 不过，当我把迅韬老师的书稿读过之后，却有一些话不能不说了。我不知道读者诸君是否有过这样一些感觉。那就是，一些我们平常以为最为熟悉的人，譬如我们的父母、师长，其实我们对他们的了解真是皮毛得很、肤浅得很，直到一些偶然的机会，我们才得以对他们的人生历程或内心世界了解得多一些，我们会惊讶地发现，其实每个人都拥有一笔财富。对于一个８０高龄的老人来说，岁月留在他心灵深处的足迹和他留在岁月中的足迹，是何等珍贵。几年前曾听说一位长征老干部，一天不落地保留着长征时期的日记，后来似乎他把这日记捐给了革命博物馆，成为了今人研究那个伟大的事件的重要资料。不久前我又读了董竹君女士和浦代英女士的回忆录，又一次为那些陌生的人生阅历而震撼。我曾经说过，读书使我们有限的人生时间得以延伸，有限的人生空间得以拓展，跟董竹君、浦代英们去追索一番她们的人生足迹，不正是这种延伸和拓展吗？而我所熟悉的孙迅韬老师，他的质朴、平易，简直让我们忽略了他８０年人生阅历可能会给我们提供一些什么。然而现在，一个意外的惊喜是，呕心沥血、孜孜不倦地献身于文学编辑工作一生的孙迅韬老师，在人生终于得到一点宽余的时候，也拿起笔来，把岁月的足迹记取，奉献给读者了。我们这才意外地发现，原来我们那么熟悉的孙迅韬老师，也有着自己一笔如此宝贵的人生阅历和财富。 我是怀着极大的好奇开始读迅韬老师这本书的。这本书中最为重要的，是迅韬老师的自传体文学《这样的童年和那样的青少年时代》。我想，人到８０高寿，已经没有了青壮年时代的浮躁与矫情，的确可以以平静的心态、朴拙的笔触回眸人生了，或许这就是这部作品令我读得兴致盎然的奥秘？譬如他自己高小毕业时的心态，一点儿也不回避自己被世俗推着前行的无奈。甚至他写自己拿了妻子李桂芳的旗袍借给人家演出抗日戏剧，也毫不遮掩地告诉读者“当戏演完后，这件旗袍竟被一个叫秦永昌的同学撕掉做了手绢，叫我受了李桂芳的大埋怨”。迅韬的这部自传，通篇都以这种真切、平实的笔调，叙述了自己所经历的时代，叙述了自己走入时代的心路历程。可能迅韬自己都没有想到，惟其真切与平实，对我们认识那个时代才愈发具有说服力。比如他写“七七事变”后，日军飞机出现在济南上空给人们带来的惶恐与愤怒，随后他写自己“惊弓之鸟似的”逃回了离济南不过３６０公里之遥的家乡，“以为家乡也一定慌慌乱乱了”，“谁想完全意外，这里依然平静如初，锄地的照样去锄地，赶集的照样去赶集”，“没过几天，县立中学仍然贴出布告，说今年继续招生”，“我想，也许卢沟桥的日本鬼子被中国军队打败了吧，不然怎么会这么平稳”……这种真实而独特的感受，在此前的文艺作品中表现得是不多的，它让我想起了萧红的《生死场》。它恰从另一个角度表明，面临亡国灭种危机的中国，更大的危机在于民众的麻木，而这，正是抗战之始中国共产党人的一个重大的任务。又比如他写组织民夫去垫填日军“封锁沟”的工作，写被日军惊诈后召集民夫之难以及自己如何在十字路口拉京胡召拢群众。同样让我们真切地感受到，抗战绝不是像某些作品所写的那样，是振臂一呼、应者云集的事情，而是我们的民族先锋队发动群众、动员群众、组织群众的艰苦、细致的斗争。最令我感动的，是他写在皂户刘村和日军遭遇的一场惊心动魄的战斗——屋里，四个人还在酣睡，屋外，“鬼子塞满街了”，迅韬描述了自己和战友们突围的过程。翻越院墙的果敢，子弹中奔跑的惶恐，被战友掩护的感激，丢失了“入党志愿书”的紧张，走在尸横遍野的土地上的悲愤与仇恨……读着这些文字时我忍不住要把那个质朴的、平易的老编辑孙迅韬放到那个场面里去，忍不住感叹，迅韬老师，你真是太应该把这一切写出来告诉我们了，８０年的人生啊，写出来就是财富，是留给我们民族、留给青年一代的精神财富。 从这个意义上来说，迅韬老师以这样一本书纪念自己的８０寿辰，应该说是最有价值的一件事吧！ 我由衷地祝愿这位为我们民族的独立和人民的解放贡献了青春，为社会主义文学事业的繁荣贡献了毕生精力的前辈健康长寿。 （此文为孙迅韬文集《岁月的足迹》序言）
作文十：《我拥有财富》400字我拥有财富
内蒙古巴彦淖尔市乌拉特中旗第二中学 初一（１４４）班 尚正东 家长姓名： 指导老师：
有一种财富无影无形，有一种财富激荡着博大情怀，有一种财富荡漾着智慧的涟漪，这种财富正是我永远的珍宝——书。
当书籍无意中闯入我的生活，它便成了我最亲密的朋友，我的财富。
刚上学时，我无意从书桌上发现了一本名叫《骆驼祥子》的收，因为看见封面十分新颖，孩子特有的好奇心使我走进了书的世界。后来，我天天缠着妈妈，求她读给我听，那时候，我对小说中精彩的情节近科痴迷，我从小说中知道了人的是非变化，社会的黑暗腐朽，我已被它深深吸引。从此，我与书形影不离。
当书籍真正融入我的血液时，它不但是我的财富，也成了我终生的老师。
我渐渐长大了，对书也更加热爱了，豪迈奔放如太白诗，婉约清秀如东坡词，它们都是我业余生活的挚爱。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是爱国志士文天的赤子之心；“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”是南宋诗人赵师秀的
寂寞；“明月几时有，把酒问青天”是词人苏东坡的感伤„„如此多多，多姿多彩的诗词以其独特的魅力吸引着我，感染着我，教育着我。