游北京动物园
７月１１日（星期六）上午，姥姥、妈妈和我一起坐车去了北京动物园。北京动物园始建于光绪３２年，也就是１９０６年，到现在已经有１００年历史了。动物园里花草树木都很茂盛，有许多飞禽走兽、鸟兽鱼虫，动物园里我印象最深的就是懒惰的大熊猫和调皮的猴子。 先说说大熊猫吧，这里有卧龙熊猫馆和奥运熊猫馆，馆里的大熊猫个个胖乎乎的，有的在吃竹子、有的在爬杠子，憨态可掬，非常可爱。我还从指示牌上了解到：大熊猫是肉食动物，最爱吃箭竹。 再说说猴子：猴子有很多品种，如：川金丝猴、环尾狐猴等等，川金丝猴的尾巴特别长，远远超过它们的身高；环尾狐猴身材瘦小，尾巴上有一圈一圈的小环，可爱极了。
我们还去了狮虎山、熊山、大象馆，狮虎山的狮子、老虎都失去了兽性，再不像在森林里那样威风了；通过指示牌我们认识了熊有白熊、黑熊、棕熊等好多种，可到了熊山只看到了黑熊和棕熊，游客喂它们吃的，它们就毫不客气的吃了起来；看到大象就想起了盲人摸象的故事，果然是个庞然大物。
动物园非常大，如果想把动物园里的动物都看到，大概得需要一天的时间。
游南湖
今年暑假，我和爸爸到长春看爷爷奶奶。长春有个公园叫南湖公园，因为离家很近，所以我们就去那儿游玩。 去的那天，天气晴朗，阳光明媚，我们早早的来到了南湖公园。 我们没走一会就看见了一个荷花池，千姿百态的荷花倚立在水中，大片大片的荷叶在水中飘浮。看完荷花，我们又看见了很多游戏。有一种游戏是坐在一辆绿色的车里，在丛林里奔驰，用一种特制的枪，打旁边的小动物。如果打到陆地上的小动物，这只小动物就会动两下，还会叫两下。如果打到水里的小动物，这只小动物就会喷出水来。我们玩得很高兴！我们接着往下走，看见一个人开着个小车，前面还有个租车的地方。我想开小车，因为小车不但能省力气，还可以把公园转一圈。再说我还没开过小车呢！所以我就跟爸爸说：“爸爸，我想开小车。”可是爸爸说：“不行，咱们又不会开车，撞到人怎么办？”我非常扫兴，但是也只好听爸爸的，不开小车。
我们穿过了一个小树林，来到了一个能下水游泳的地方，我看到很多人都光着脚在沙滩上走路。我也把鞋脱了，不过我没走多长时间就穿上了鞋，因为沙滩上太热了，我估计是太阳晒的。
这次我玩的真开心，我想如果玩了开小车，那就更高兴了。
作文二：《游览青少年活动中心作文600字》6900字游览青少年活动中心作文６００字
今天下午我们班要去游览青少年活动中心了，因为别的大多数班都去过了，该轮到我们去了，我们班有的同学一听老师说，便欢呼雀跃，奔走相告。老师又来班里说的时候，全班同学一声“耶”那声音如同山崩地裂，好像大地都被震的颤动起来了。
在路上，我们举着红旗，队伍浩浩荡荡地，像是去打仗似的。我们大约走了半个多钟头，才来到青少年活动中心，还没进去我们个个都兴高采烈地，心情很激动。工作人员先把我们带到了第一间科技活动室，许许多多的科学器材摆在我们眼前，比如：雅各布天梯、物体上滚、漩涡、小机器人等等，我最喜欢的是小机器人，那个小机器人很好玩，你走到哪儿它就跟到哪儿，它像个小宠物一样跟在人后面。
接着，我们又去了科技创新室，里面是一个积木世界，有各种各样的积木，我们大家各人组装各人的，有的组装小房子，有的组装无敌吉普车，有的组装机器人等等好玩的。后来我们又去放映室看了影片《猫和老鼠》，猫和老鼠很搞笑，这可是我以前特别爱看的，别看老鼠不起眼，却总能让猫吃亏，说明老鼠那心眼精着呢！虽然只是个小动物之间的恶作剧却总能爆出特别多的笑料，让人笑的前仰后合，这就是《猫和老鼠》受到小朋友们的喜爱的原因。
让我最感兴趣的要数“光琴”和“排箫”了。先说“光琴”吧：这是一台十分特殊的琴，没有琴键，只有几束光，当我让光照在我手上时，“琴”就发出了美妙的音乐声，工作人员解释说：“这是利用了光控感应的原理。”再说“排箫”是有几个不同长度的管子组成，当我把耳朵凑近听时，这几根管子发出的声音各不相同，有很多种旋律：有欢快的、有低沉的、有高音的、还有我说不上来的，这里面需要懂的道理很多，我都不太明白，我想我要好好学习，希望长大了去多多研究不明白的问题，把我想知道的一切都搞明白，搞清楚！
后来我们又游览了乒乓球室、羽毛球室、微机室，今天这一天可真给力呀！也看到了，也学到了，也玩到了，这里也和科技馆差不多了，希望我们都好好学习，长大了要多多研究科学，懂得科学，发明科学，为社会多多做贡献！
游览上海野生动物园作文６００字
今年的“五·一国际劳动节”，我和爸爸游览了苏州水乡——同里，观看了上海的外滩、金茂大厦、东方明珠……其中，我最喜欢的是上海野生动物园。
上海野生动物园地处上海市南汇区。我们乘着大巴，进门不多远，就是海狮表演场。上午１０时这里举行了一场别开生面的海狮表演。Ｌｏｏｋ！驯养师领着两头海狮上场了，那海狮好可爱，灰白的身体，光滑滑的，好像镜子一样明亮。他们登上台，和大家挥挥手，敬个礼，又鼓鼓掌。哟！驯养师把球扔到水里，海狮用头把球接着了，还把球投进了岸边的篮框，连做了三次，百发百中，可真是水中的“姚明”啊！如果去参加奥运会，肯定能拿到金牌！接着，海狮和驯养师跳了一场华尔兹，那美妙的乐曲伴随着优美的舞姿，可真有一番情趣啊！最后，就是水上接“饼”，就在驯养师扔出“饼”的一霎那，可爱的海狮稳稳地用嘴把它接住，场下立即响起了雷鸣般的掌声。表演结束后，我们还抢着和海狮拍照合影留念，那海狮挺温驯的，看见有人来拍照，就把嘴主动地贴在我们的脸上，可舒服了！
看完了海狮表演，我们乘着观光车进入了猛兽区。透过宽大的车窗，我们看到了有绅士风度的长颈鹿、陆地上最大的哺乳动物——大象、我国三大国宝之一的金毛羚牛、世界上奔跑速度最快的猎豹、有王者风范的威武大老虎、有大将风度的兽中之王非洲狮子……其中，笨拙的大黑熊最引人注目，它们争相向过往车辆乞讨食物。看见它们可爱的样子，我忍不住从窗口扔出一瓶矿泉水、一瓶橙汁和两个茶鸡蛋，只见黑熊用爪子把矿泉水的瓶子盖子拧开，喝了一口就扔了，而橙汁呢？“咕噜咕噜”喝了精光，茶叶蛋也剥开了蛋壳吃了，瞧！多聪明的黑熊啊！
最后，我们还观看了国家珍稀动物大熊猫、扬子鳄、东北虎、金丝猴……最紧张的就是骑在大老虎和大狮子身上拍照片呢！够刺激的吧！
到了傍晚时分，我们恋恋不舍地离开了上海野生动物园。这次出行令我大饱眼福，增长了好多知识，我真开心！
写活动作文写法详解—参观游览活动参考题目
写活动作文写法详解—参观游览活动参考题目
二、写参观游览活动的参考题目
１．《参观作文作文作文作文作文作文》
２．《作文作文作文作文作文作文作文访问记》
３．《记一次春游》
４．《这里的景色真美》
５．《游作文作文作文作文作文作文作文》
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苏州的青少年活动中心，专为小朋友开放的，在那里我们可以了解各种新奇的事物，还可以了解科技的突飞猛进。今天，我和琪琪，小舅妈到苏州青少年活动中心。
首先，我们到模拟世界，先去玩模拟开车，小舅妈抱着琪琪坐在副驾驶座上，我坐在驾驶座上，大屏幕上出现赛道，工作人员告诉我，踩离合，挂一档，再踩油门，就可以走了，开车开了几下，出现红灯，我立刻刹车，但是已经超过了人行横道，我只好踩离合，挂倒档，踩油门，绿灯了，我右转弯，与一辆车相撞，游戏结束，连续试了几次，终于学会了，能到达终点。
玩过了模拟开车，我又去练习滑雪，踩上雪橇，我就从山顶向下滑，一阵阵凉风吹来，终于费了九牛二虎之力才到达终点。
再向前走，我和琪琪打枪玩，出现在大屏幕上的不是子弹，而是红点点，我和他一起打死了熊，老虎。最刺激的是模拟走钢丝，从起点到终点还不到一米，但是中间的地面有悬崖，楼房的图画，我走到中间，心想也没什么，突然，屏幕的人大叫一声，悬崖向下沉，凉风从地上吹来，看着身临其境，吓得我一下子跳下来，游戏结束。
打猪怪的游戏更好玩，我们三个人站在场上，屏幕左边是我们。右面是猪怪，开始了，我们三个人对它拳打脚踢，胜利了！
我们还玩了模拟打高尔夫，模拟骑车，模拟划船……，玩了一天，我们才恋恋不舍的回家了。
写活动作文写法详解—写参观游览活动作文类型
写活动作文写法详解—写参观游览活动作文类型
一、写参观游览活动的作文类型
１．写参观某个地方，使自己增长了知识，开阔了眼界；
２．写参观某个地方，反映这个地方的巨大变化和国家政策的英明正确；
３．写学校组织的春游或秋游活动，写同学们的快乐心情，写看到的美丽的景色，写在大自然中所学到的知识。
４．写自己游览了某个名胜古迹，抒发自己热爱祖国大好河山的思想感情。
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这一天，我盼望了好久。盼到了才觉得后悔了。这是我们最后一次去青少年活动中心了，那里，藏着我们七次不同的经历与体验，每一次都有着丰富的收获；那里，守着我们每一次互帮互助，欢声笑语的友谊。早晨，来到学校，才发现每一个人的心里，有着被掩盖的忧伤。不过，既然是最后一次，我们更要给同学留下好印象，圆满地完成学工活动！
我们乘车来到目的地，一位李老师带我们进了“科学探究吧”，对我们说：“同学们，这里是你们的休息室，大家休息５分钟，有任课老师会来！”过了一会，一个高大的老师带我们下去了。
“同学们大家好，今天我们实践的第一个活动是‘攀岩’。大家看前面是一堵长达２０米的墙，身后还有一堵高达５０米的墙。那么我们今天先来挑战２０米的墙。它虽说平整，但上面的‘岩石’凹凸不平，大小不一，有的不能抓也不能踩。不要小看它，过这面墙需要体力、耐力、恒心。手要抓稳，脚要站稳，无论怎么站都要固定好三个点。大家自己练习１０分钟。”
比赛开始了，看着前一个陈心玥爬的很快又稳，我压力很大。我上了，我把手和脚各固定在４个点上，一步一步往前走。那个‘岩石’高低不平，要是身子不贴近墙，手没抓紧，一不小心就会掉下来。有的‘岩石’因为不能踩，只能跨，但距离有很大一段，只得把身子绷紧，深吸一口气，马上换手抓住另一个岩石，固定好三个点，然后再跨。陈心玥在中间掉下去了，真可惜，我已经过了最难的一关，接下来保持平衡就可以了。车泽斌在下面指导我，“一，二，三……加油，把脚放在下面一块，要快……”“耶！”我过了，我作为女生第一个过了！周佳雯也过了，刘睿棋也过了！呵呵，我太高兴了，和周佳雯击掌庆祝。男生是陆文昊、车泽斌、胡逸腾等７人，女生３人，加起来１０人，成功率大约才１／５，大家都为那些差一点过的人而感到十分可惜。
第二个活动是科学探究老师先一一给我们介绍了一些小的科学实验品，然后发下几本本子，让我们记熟本子里的内容，又发下一张试卷让我们做，其中包括要做实验和写科学实验原理。为此我们很快忙开了。我和陈琦拿着放大镜急匆匆地下了楼。我从地上捡了几片叶子，放在椅子上。然后拿放大镜对着阳光穿透叶子，光聚焦于一点，叶子就渐渐烧焦了。太好了！我们又急急忙忙做好了试卷，写下原理，结合实践，终于拿到了“达人卡”！其实严泽楷他们也帮了我们很多忙。这一次科学探究让我受益匪浅，让我深深体会到了：科学无处不在，发现与实践是科学的本质。
第三个活动是做动物的帽子。其实我手工能力以前并不大好，不过这次我有信心，听得认真，做的仔细。我打算做一个可爱的狗狗帽子。我依照老师的方法，一步步耐心地画出轮廓，仔细地剪下形状，再贴上些装饰，呵呵，一只可爱的狗狗帽子就诞生啦！我太高兴啦。我的努力总算没有白费，老师也认同我的作品，呵呵，又拿到了一张“达人卡”！
今天真是好运气哦，每一个活动，我都获得了成功，取得了好成绩。体力、知识、手工，我都成功了。我终于明白，只要有耐心和毅力，没有什么做不好的。经过那么多次的训练，我终于在最后一学期取得了最优异的成绩。
盼，我盼了多久；期待，我满怀的期待；悔，我突然希望这一天再迟一些。虽然这里不是我们的校园，但每一次来到这里却更能体现我们同学之间的友谊、团结之情。这一次，我画上了完美的句号，我欣慰，最后一次，我给大家的是一个好的印象。想起过往，谢谢你，承载着我们欢笑的青少年活动中心！
写活动作文写法详解—写参观游览活动参考段落
写活动作文写法详解—写参观游览活动参考段落
五、写参观游览活动的参考段落
１．出了神奇的水耕房，我们又参观了许多人工设施，有诱虫器、气象站、多色控温塑料棚。又看到了各种各样的素菜，什么“黄金玉女”呀，“奥林匹西”呀，还有“红色的卷心菜”、“紫色的花菜”等等，听说都是引进的供宴会用的蔬菜。
（第一句话很明显是接着上面的话说的。写参观游览之类的文章，把顺序交待清楚，让人知道你的观看路线，这很重要。）
２．星期三那天，我们在老师的带领下，又一次参观了茅盾故居。茅盾故居坐落在乌镇观前街，黑漆的瓦墙和紫色的门窗使故居显得典雅和幽静。陈云爷爷亲笔题写的匾额“茅盾故居”挂在正门的中央。茅盾爷爷就在这里度过了他的童年和少年时代。
（参观一个地方，要先总地把它介绍一下，在什么地方，它的总的特点是什么，目的就是给人一个总的印象。）
３．我们登上了穿山，极目远眺。南面，幽静的田野多么迷人，金黄的稻田一望无际，一阵风吹来，稻浪一浪高过一浪，绿色的菜地使人感到眼前是一片绿色的世界。北面是喧闹的市区，桂林的市容一览无余：街上，人来人往，车水马龙，一幢幢高楼大厦拔地而起，像是支支挺秀的春笋。由此看来，登高不仅能望远，还能看到社会主义的脚步。
（登上高山，向远处看，能看到很多在低处看不到的东西。但怎样来描写这些景色呢？这里就有一个次序的问题。看这位小作者，他写了南面，又写了北面，这样就给人清楚而有条理的感觉。）
４．我们刚一进门，就见不少老人正在客厅中看大彩电呢。还有几位老奶奶坐在崭新的藤椅上，谈天说地。而这时王院长和工作人员都系着围裙，在厨房杀鸡宰鹅，大显身手，正在为节日的中午聚餐忙碌呢！
（一进门看到的这种情景，表现了工作人员为敬老院的老人们周到服务这个中心思想。）
５．盼望已久的一天终于来到了。寒假，我到了上海，跟爸爸妈妈一起游玩了城隍庙。一进城隍庙，就见一派热闹非凡的景象。无数家小商店整齐地排列在狭窄的街道两旁，街上熙熙攘攘的人群川流不息。这些小商店门面新颖，好多仍保持着古代建筑那种古朴的风姿。
（这一段也是在参观前先总地写一写特点，给读者一个大致的印象。）
６．汽车停在了街的中心。我顾不上辨别南北，就被上上下下的葡萄吸引住了。这山沟里的人家并不十分密集，但家家户户都被果实累累的葡萄包围着，绿的、紫的、椭圆的，各种各样，真叫人垂涎欲滴。
（紧紧抓注了葡萄这个主要内容来写，给读者一个非常深的印象。）
７．一走进公园的大门，迎面看见的是一个水池。水池里的水非常清，清得连池底的石子也能看见。水中，鱼儿们正在欢快地追逐游戏。水面上，漂浮着一只只轻快的游船。池子的中央，有一朵洁白无瑕的石雕荷花，荷花上站着一只栩栩如生的石雕仙鹤。这只仙鹤昂首挺胸，好像它是世界上最美的仙鹤，一股股水流从仙鹤的嘴里喷出来，时时吹来一阵风，把水珠吹得如烟如雾如尘。
（小作者描写能力很强，写起来一点也不慌乱。你看他写的这个水池，先写水清，再写水中和水底，接着再写水池中央的那个仙鹤，这是重点，所以写得最为详细。有条有理，有点有面，这就是这段文章的特色。）
８．沿着水泥路再往前走，出现在我们面前的是一片沙滩，沙滩正前方是一片茫茫的湖面，这就是金鸡湖。平静的湖面越往东越宽，在秋阳的照射下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
（写阳光下的金鸡湖是怎么样的，这位小作者写到了点子上。描写景物，可以从许多的角度去写，写它在阳光下是怎么样的，就是一种很重要的内容，因为阳光下的东西总是给人一种明亮的感觉，印象很深。）
９．在第一进，我们看到了三米多高的落地长窗，花岗岩石板天井和石台阶，粗大的落地长柱，还有用各种技法雕刻在横梁、木斗、楼面等处的木雕，雕刻的花鸟和几何图形栩栩如生，形态不一。第一进的砖刻门楼上，还分别烧着“凝曦”、“延月”的砖字。三进中，要数后楼保存得最好。
（很佩服小作者知道那些古代建筑的特殊名词，他一定去请教了老师和专家，写起来才这样内容丰富。）
１０．放眼望去，只见到处都是大大小小的晶体，在五颜六色的灯光的照射下，显得晶莹透亮，美不胜收。我仿佛到了冰的世界，光的海洋。
（“我仿佛……”这样的句式能够写出自己的想象和感觉，能够把文章描绘和叙述得更具体深刻。）
１１．顺着“蚕桑居”蜿蜒曲折的走道，来到织造房。那里存放了各个时期的织机，有云锦织机、天鹅织机、彰缎机……表明了我国古代丝绸织造的发展情况。登上台阶，穿越古城堡峪阳关，便来到了古色古香的明清一条街。街坊上丝绸商店林立，店内丝绸珍品和华丽的丝绸服装琳琅满目，图案俏丽活泼，一派繁荣景象。
（找一找，在这段文章里，作者经过了哪些地方？因为这一段是结尾的段落，所以小作者写起来就比较简略了，都是一笔带过，只告诉读者：这里还有哪些可以参观的地方。）
１２．我们先参观顺外村的党总支委员会。我们刚进大门，乍一看，啊，这里可真是太漂亮啦！有很多古典式的房子，还有盘旋而上的龙楼梯。楼梯旁还有一个一面用墙、一面用水泥柱砌起的凉亭，亭子里很凉快。
（第一句是一个总写句，又叫总起句，它的任务是把下面文章要写的内容先告诉读者。这样写的目的能够使得文章清楚明了。）
１３．转了一个弯，又进了一个洞。这里的景象更加绚丽多彩。在灯光的照耀下，一棵又高又大的“榕树”垂下无数雪白的气根，夹着茂密的枝条，一直拖到地下。更有趣的是那些石柱，用手轻轻一敲，就会发出各种不同的声音，那么清脆，那么悦耳。忽然，潺潺的流水声吸引了我，原来这流水声来自一条地下河。河上架着一座“百步桥”。我特地去走了走，数了数，正好一百步，真是名副其实的百步桥啊！过桥后，就到了出口处。我回头望望那些奇异的石钟乳，依依不舍地出了洞。
（抓住声音来写，很有特色。还有“百步桥”，很有趣味。描写名胜古迹，也要抓住那些使人感兴趣的东西来写。如果文章不能吸引读者，阅读以后觉得没劲，那这篇文章肯定是一篇失败之作。）
１４．楼内设备完善、美观，有厨房、浴室、厕所、客厅、卧室，住户使用十分方便。客厅顶中间，悬挂着一盏五彩珠帘灯，色彩鲜艳，远远看去就像一盏五彩缤纷的宝莲灯。卧室内，天蓝色的粉墙，粉红色的地面，一进门，就给人以温馨舒适的感觉。
（先总写，然后分写。给人清楚明了的感觉。）
１５．我正想在染布车间多看几眼的时候，那边同学的赞叹声把我吸引过去了。我连忙跟上队伍，走进了印花车间。只见一排排印花机把一匹匹白布印上彩色的花纹。这些花纹的颜色鲜艳，漂亮极了，使人看了眼花缭乱。检布工人全神贯注地检验着每匹布的质量。他们这种一丝不苟的精神真使我敬佩。
（小作者的过渡很巧妙。从染布车间到印花车间，他没有简单地说后来又到哪里去参观，而是用“同学们的赞叹声吸引了我”这样的句式和方法，很自然，也很聪明。写文章其实也是在训练你的智力呢！）
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三、写参观游览活动的参考开头
１．《参观作文作文作文作文作文作文作文》的两种开头
第一种开头：星期三，我们全年级的同学在老师的带领下，参观了苏州丝绸博物馆。
第二种开头：听说苏州丝绸博物馆建成了，里面有好多有趣的东西，我们很想去看看，所以，听说老师要带我们去参观的时候，我们真是高兴坏了！
２．《记一次春游》的两种开头
第一种开头：早听说苏州的天平山是一处风景秀丽的地方，现在老师要带我们去天平山春游，同学们高兴得连晚上的觉也睡不着了！
第二种开头：“明天我们去天平山春游！”当班主任老师在班上宣布了这个消息之后，全班同学立刻爆发出雷鸣般的欢呼声。
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作文三：《[优秀作文]带游客游览青少年活动中心》500字“大家好，我是这次游览青少年活动中心的导游，我叫韩璐。游客们跟我走到青少年活动中心的大门口去吧！”
“游客们，我们现在已经来到了青少年活动中心，大家看，这青少年活动中心，它是一栋绿色的楼房，他的最顶端是三角形的，大厅也很宽敞，我们进去参观一下吧！”“游客们！大厅多宽敞啊！我们不要走太快，因为这里的地板有些滑，小心一点儿。大家看那边，还有一只雄鹰，是土黄色的，像要飞起来似的。我们再往那边看一看，还有卖零食的机器呢，只要把钱投进去，想要的零食就会出来。大家现在可以自由参观一下大厅了，我一喊集合，大家就过来集合，好不好？”“好。”过了２０分钟之后。“集合。”大家都回来了。“我们再去参观一下１２楼吧！１２楼有学习作文的。来，好了，我们有序的排队上电梯，现在我们已经到了１２楼了，在这里学习作文的同学都很开心，大家听，他们正在哈哈大笑，我们进去游览一下吧！这里的地板也滑，我们要小心一点儿哦！大家看，两侧都有各种各样的十字绣、字、还有画。大家来自由参观一下这里的作文、字、画吧，半个小时后来这里集合。半小时已经过去了，游客们来集合了。“今天的游览要结束了，大家都了解了青少年活动中心。我也不说什么了，我们乘电梯下去吧！”
“我认为你们很高兴，对不对？”“对。”
我郑重的告诉你们：“今天的旅游参观到此结束。”
作文四：《四年级作文教案：一次游览活动》900字四年级作文教案：一次游览活动
一、教学目标
１、学会把秋游活动中见到的景物有条理地写下来，注意语句通顺，意思连贯。
２、懂得写浏览活动要写清楚人物，浏览的时间、地点，要抓住主要景物来写。
３、感受自然景物美，培养热爱大自然的思想感情。
二、教学重点、难点
重点：能按一定的顺序把浏览活动中见到的景物有条理地写下来。
难点：记叙时要突出重点、写具体。
三、教学时间：２课时
第一课时
教学目标
１、初步懂得怎样写一次浏览活动。
２、能把自己浏览的时间、地点交待清楚，主要景物能具体描述下来。
教学过程
１、启发式谈话，明确目标
本次习作的任务是把秋游活动有顺序地写下来。
２、组织讨论，明确写作方法
（１）自学课文，找出本次习作训练的要求。（记一次秋游活动，
按浏览的过程把在秋游中见到的景物有条理地写下来。注意语句通顺、意思连贯。）
（２）讨论，怎样才能把看到的景物有条理地写下来 第一，应该把浏览的时间、地点、人物写清楚；
第二，浏览中见到的景物，可以按照浏览的过程和地点变换的顺序记叙。
第三，要有重点地记叙浏览中印象最深的景物。
（３）结合《秋游景山》来体会写作方法。
①理出课文中地点变换的顺序。
走出景山大门――果园――万春亭
②课文重点记叙的是哪个景点？是怎样具体介绍的？ ③自然段与自然段之间是怎样自然衔接的？
３、习作指导
（１）这次秋游的路线怎样？你打算写哪些景物，理出浏览的地点变换顺序。
（２）在你印象中，哪一处景物给你留下最深刻的印象，并把它具体描述下来。
（３）点拨：可以抓住景物的大小、形状、色彩、轮廓、变化、动态和静态等方面的情况进行细致地描写。
（４）学生进行重点段的描写。
（５）选择１、２例重点记叙的片断交流，评议生，学生自行修改。
第二课时
教学目标
１、学会把秋游活动中见到的景物有条理地写下来，注意语句通顺、意思连贯。
２、感受自然景物美，提高爱美的情趣。
教学过程
１、进一步明确习作要求和方法
（１）请学生读一读本次习作要求
（２）齐读习作方法
（３）点拨：一般一个自然段介绍一处景物，自然段之间要写好过渡语，感受最深、最有特点的景物要具体写。
２、当堂书面作文。学生模仿《秋游景山》的写作方法，独立作文。教师指导。
３、评议、抄写作文。
作文五：《小学四年级作文教案：一次游览活动》800字一、教学目标
１、学会把秋游活动中见到的景物有条理地写下来，注意语句通顺，意思连贯。
２、懂得写浏览活动要写清楚人物，浏览的时间、地点，要抓住主要景物来写。
３、感受自然景物美，培养热爱大自然的思想感情。
二、教学重点、难点
重点：能按一定的顺序把浏览活动中见到的景物有条理地写下来。
难点：记叙时要突出重点、写具体。
三、教学时间：２课时
第一课时
教学目标
１、初步懂得怎样写一次浏览活动。
２、能把自己浏览的时间、地点交待清楚，主要景物能具体描述下来。
教学过程
１、启发式谈话，明确目标
本次习作的任务是把秋游活动有顺序地写下来。
２、组织讨论，明确写作方法
（１）自学课文，找出本次习作训练的要求。（记一次秋游活动，按浏览的过程把在秋游中见到的景物有条理地写下来。注意语句通顺、意思连贯。）
（２）讨论，怎样才能把看到的景物有条理地写下来
第一，应该把浏览的时间、地点、人物写清楚；
第二，浏览中见到的景物，可以按照浏览的过程和地点变换的顺序记叙。
第三，要有重点地记叙浏览中印象最深的景物。
（３）结合《秋游景山》来体会写作方法。
①理出课文中地点变换的顺序。
走出景山大门――果园――万春亭
②课文重点记叙的是哪个景点？是怎样具体介绍的？
③自然段与自然段之间是怎样自然衔接的？
３、习作指导
（１）这次秋游的路线怎样？你打算写哪些景物，理出浏览的地点变换顺序。
（２）在你印象中，哪一处景物给你留下最深刻的印象，并把它具体描述下来。
（３）点拨：可以抓住景物的大小、形状、色彩、轮廓、变化、动态和静态等方面的情况进行细致地描写。
（４）学生进行重点段的描写。
（５）选择１、２例重点记叙的片断交流，评议生，学生自行修改。
第二课时
教学目标
１、学会把秋游活动中见到的景物有条理地写下来，注意语句通顺、意思连贯。
２、感受自然景物美，提高爱美的情趣。
教学过程
１、进一步明确习作要求和方法
（１）请学生读一读本次习作要求
（２）齐读习作方法
（３）点拨：一般一个自然段介绍一处景物，自然段之间要写好过渡语，感受最深、最有特点的景物要具体写。
２、当堂书面作文。学生模仿《秋游景山》的写作方法，独立作文。教师指导。
３、评议、抄写作文。
作文六：《写活动作文写法详解—写参观游览活动参考开头》400字写活动作文写法详解—写参观游览活动参考开头
三、写参观游览活动的参考开头
１．《参观＿＿＿＿＿＿＿》的两种开头
第一种开头：星期三，我们全年级的同学在老师的带领下，参观了苏州丝绸博物馆。
第二种开头：听说苏州丝绸博物馆建成了，里面有好多有趣的东西，我们很想去看看，所以，听说老师要带我们去参观的时候，我们真是高兴坏了！
２．《记一次春游》的两种开头
第一种开头：早听说苏州的天平山是一处风景秀丽的地方，现在老师要带我们去天平山春游，同学们高兴得连晚上的觉也睡不着了！
第二种开头：“明天我们去天平山春游！”当班主任老师在班上宣布了这个消息之后，全班同学立刻爆发出雷鸣般的欢呼声。
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第三类：写参观游览活动
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作文七：《写活动作文写法详解—写参观游览活动参考词句》600字写活动作文写法详解—写参观游览活动参考词句
四、写参观游览活动的参考词句
引人入胜／沁人心脾／流连忘返／巧夺天工／五光十色／生气勃勃／恋恋不舍／心旷神怡／湖光山色／兴致勃勃／眼花缭乱／别有天地／登高远眺／满载而归／山山水水／苍松翠柏／别有风味／远眺／仰望／观赏／小巧玲珑／映入眼帘／千姿百态／天高气爽／风和日丽／亭台楼阁／大饱眼福／目不暇接／赏心悦目／生机盎然／名不虚传／郁郁葱葱
１．我们经过了电视室、活动室、医务室……顺着长长的走廊，来到三楼的餐厅。
２．太阳光透过高大的玻璃窗射进车间里，车间里显得十分明亮。
３．我一走进少年宫，便快步来到了四楼的展览厅。
４．就在这个时候，忽然传来了一阵轰隆隆的响声，大家都不约而同地喊了起来：“潮水来了！潮水来了！”
５．走进展览厅，琳琅满目、丰富多彩的画儿一下子把我吸引住了。
６．你看：我赤脚站在浅滩边的礁石上，裤腿卷到膝盖，深蓝色的大海，白色的衣裳，加上一条红裤子，互相映衬，显得分外地鲜明美丽。
７．这幅奇异的“冰灯映雪图”把我惊呆了！
８．我和同学两个人拉着手都抱不过来，老师告诉我们：“这些树都有几百年的历史了。”
９．我转身望去，在一棵绿叶满枝的桔树上，缀满皮球般大小的朱砂桔。
１０．天公不作美，淅淅沥沥的小雨下个不停，可游人还是一个个兴致勃勃，游兴不减。
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作文八：《写活动作文写法详解—写参观游览活动参考段落》2900字写活动作文写法详解—写参观游览活动参考段落
五、写参观游览活动的参考段落
１．出了神奇的水耕房，我们又参观了许多人工设施，有诱虫器、气象站、多色控温塑料棚。又看到了各种各样的素菜，什么“黄金玉女”呀，“奥林匹西”呀，还有“红色的卷心菜”、“紫色的花菜”等等，听说都是引进的供宴会用的蔬菜。
（第一句话很明显是接着上面的话说的。写参观游览之类的文章，把顺序交待清楚，让人知道你的观看路线，这很重要。）
２．星期三那天，我们在老师的带领下，又一次参观了茅盾故居。茅盾故居坐落在乌镇观前街，黑漆的瓦墙和紫色的门窗使故居显得典雅和幽静。陈云爷爷亲笔题写的匾额“茅盾故居”挂在正门的中央。茅盾爷爷就在这里度过了他的童年和少年时代。
（参观一个地方，要先总地把它介绍一下，在什么地方，它的总的特点是什么，目的就是给人一个总的印象。）
３．我们登上了穿山，极目远眺。南面，幽静的田野多么迷人，金黄的稻田一望无际，一阵风吹来，稻浪一浪高过一浪，绿色的菜地使人感到眼前是一片绿色的世界。北面是喧闹的市区，桂林的市容一览无余：街上，人来人往，车水马龙，一幢幢高楼大厦拔地而起，像是支支挺秀的春笋。由此看来，登高不仅能望远，还能看到社会主义的脚步。
（登上高山，向远处看，能看到很多在低处看不到的东西。但怎样来描写这些景色呢？这里就有一个次序的问题。看这位小作者，他写了南面，又写了北面，这样就给人清楚而有条理的感觉。）
４．我们刚一进门，就见不少老人正在客厅中看大彩电呢。还有几位老奶奶坐在崭新的藤椅上，谈天说地。而这时王院长和工作人员都系着围裙，在厨房杀鸡宰鹅，大显身手，正在为节日的中午聚餐忙碌呢！
（一进门看到的这种情景，表现了工作人员为敬老院的老人们周到服务这个中心思想。）
５．盼望已久的一天终于来到了。寒假，我到了上海，跟爸爸妈妈一起游玩了城隍庙。一进城隍庙，就见一派热闹非凡的景象。无数家小商店整齐地排列在狭窄的街道两旁，街上熙熙攘攘的人群川流不息。这些小商店门面新颖，好多仍保持着古代建筑那种古朴的风姿。
（这一段也是在参观前先总地写一写特点，给读者一个大致的印象。）
６．汽车停在了街的中心。我顾不上辨别南北，就被上上下下的葡萄吸引住了。这山沟里的人家并不十分密集，但家家户户都被果实累累的葡萄包围着，绿的、紫的、椭圆的，各种各样，真叫人垂涎欲滴。
（紧紧抓注了葡萄这个主要内容来写，给读者一个非常深的印象。）
７．一走进公园的大门，迎面看见的是一个水池。水池里的水非常清，清得连池底的石子也能看见。水中，鱼儿们正在欢快地追逐游戏。水面上，漂浮着一只只轻快的游船。池子的中央，有一朵洁白无瑕的石雕荷花，荷花上站着一只栩栩如生的石雕仙鹤。这只仙鹤昂首挺胸，好像它是世界上最美的仙鹤，一股股水流从仙鹤的嘴里喷出来，时时吹来一阵风，把水珠吹得如烟如雾如尘。
（小作者描写能力很强，写起来一点也不慌乱。你看他写的这个水池，先写水清，再写水中和水底，接着再写水池中央的那个仙鹤，这是重点，所以写得最为详细。有条有理，有点有面，这就是这段文章的特色。）
８．沿着水泥路再往前走，出现在我们面前的是一片沙滩，沙滩正前方是一片茫茫的湖面，这就是金鸡湖。平静的湖面越往东越宽，在秋阳的照射下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
（写阳光下的金鸡湖是怎么样的，这位小作者写到了点子上。描写景物，可以从许多的角度去写，写它在阳光下是怎么样的，就是一种很重要的内容，因为阳光下的东西总是给人一种明亮的感觉，印象很深。）
９．在第一进，我们看到了三米多高的落地长窗，花岗岩石板天井和石台阶，粗大的落地长柱，还有用各种技法雕刻在横梁、木斗、楼面等处的木雕，雕刻的花鸟和几何图形栩栩如生，形态不一。第一进的砖刻门楼上，还分别烧着“凝曦”、“延月”的砖字。三进中，要数后楼保存得最好。
（很佩服小作者知道那些古代建筑的特殊名词，他一定去请教了老师和专家，写起来才这样内容丰富。）
１０．放眼望去，只见到处都是大大小小的晶体，在五颜六色的灯光的照射下，显得晶莹透亮，美不胜收。我仿佛到了冰的世界，光的海洋。
（“我仿佛……”这样的句式能够写出自己的想象和感觉，能够把文章描绘和叙述得更具体深刻。）
１１．顺着“蚕桑居”蜿蜒曲折的走道，来到织造房。那里存放了各个时期的织机，有云锦织机、天鹅织机、彰缎机……表明了我国古代丝绸织造的发展情况。登上台阶，穿越古城堡峪阳关，便来到了古色古香的明清一条街。街坊上丝绸商店林立，店内丝绸珍品和华丽的丝绸服装琳琅满目，图案俏丽活泼，一派繁荣景象。
（找一找，在这段文章里，作者经过了哪些地方？因为这一段是结尾的段落，所以小作者写起来就比较简略了，都是一笔带过，只告诉读者：这里还有哪些可以参观的地方。）
１２．我们先参观顺外村的党总支委员会。我们刚进大门，乍一看，啊，这里可真是太漂亮啦！有很多古典式的房子，还有盘旋而上的龙楼梯。楼梯旁还有一个一面用墙、一面用水泥柱砌起的凉亭，亭子里很凉快。
（第一句是一个总写句，又叫总起句，它的任务是把下面文章要写的内容先告诉读者。这样写的目的能够使得文章清楚明了。）
１３．转了一个弯，又进了一个洞。这里的景象更加绚丽多彩。在灯光的照耀下，一棵又高又大的“榕树”垂下无数雪白的气根，夹着茂密的枝条，一直拖到地下。更有趣的是那些石柱，用手轻轻一敲，就会发出各种不同的声音，那么清脆，那么悦耳。忽然，潺潺的流水声吸引了我，原来这流水声来自一条地下河。河上架着一座“百步桥”。我特地去走了走，数了数，正好一百步，真是名副其实的百步桥啊！过桥后，就到了出口处。我回头望望那些奇异的石钟乳，依依不舍地出了洞。
（抓住声音来写，很有特色。还有“百步桥”，很有趣味。描写名胜古迹，也要抓住那些使人感兴趣的东西来写。如果文章不能吸引读者，阅读以后觉得没劲，那这篇文章肯定是一篇失败之作。）
１４．楼内设备完善、美观，有厨房、浴室、厕所、客厅、卧室，住户使用十分方便。客厅顶中间，悬挂着一盏五彩珠帘灯，色彩鲜艳，远远看去就像一盏五彩缤纷的宝莲灯。卧室内，天蓝色的粉墙，粉红色的地面，一进门，就给人以温馨舒适的感觉。
（先总写，然后分写。给人清楚明了的感觉。）
１５．我正想在染布车间多看几眼的时候，那边同学的赞叹声把我吸引过去了。我连忙跟上队伍，走进了印花车间。只见一排排印花机把一匹匹白布印上彩色的花纹。这些花纹的颜色鲜艳，漂亮极了，使人看了眼花缭乱。检布工人全神贯注地检验着每匹布的质量。他们这种一丝不苟的精神真使我敬佩。
（小作者的过渡很巧妙。从染布车间到印花车间，他没有简单地说后来又到哪里去参观，而是用“同学们的赞叹声吸引了我”这样的句式和方法，很自然，也很聪明。写文章其实也是在训练你的智力呢！）
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写活动作文写法详解—写参观游览活动参考开头 三、写参观游览活动的参考开头 １．《参观＿＿＿＿＿＿＿》的两种开头 第一种开头：星期三，我们全年级的同学在老师的带领下，参观了苏州丝 绸博物馆。 第二种开头：听说苏州丝绸博物馆建成了，里面有好多有趣的东西，我们 很想去看看，所以，听说老师要带我们去参观的时候，我们真是高兴坏了！ ２．《记一次春游》的两种开头 第一种开头：早听说苏州的天平山是一处风景秀丽的地方，现在老师要带 我们去天平山春游，同学们高兴得连晚上的觉也睡不着了！ 第二种开头：“明天我们去天平山春游！”当班主任老师在班上宣布了这 个消息之后，全班同学立刻爆发出雷鸣般的欢呼声。 相关阅读：
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１．我们经过了电视室、活动室、医务室„„顺着长长的走廊，来到三楼的餐厅。
２．太阳光透过高大的玻璃窗射进车间里，车间里显得十分明亮。
３．我一走进少年宫，便快步来到了四楼的展览厅。
４．就在这个时候，忽然传来了一阵轰隆隆的响声，大家都不约而同地喊了起来：“潮水来了！潮水来了！”
５．走进展览厅，琳琅满目、丰富多彩的画儿一下子把我吸引住了。
６．你看：我赤脚站在浅滩边的礁石上，裤腿卷到膝盖，深蓝色的大海，白色的衣裳，加上一条红裤子，互相映衬，显得分外地鲜明美丽。
７．这幅奇异的“冰灯映雪图”把我惊呆了！
８．我和同学两个人拉着手都抱不过来，老师告诉我们：“这些树都有几百年的历史了。”
９．我转身望去，在一棵绿叶满枝的桔树上，缀满皮球般大小的朱砂桔。
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