八人一家，我们的爱
Ｏｕｒ ｈｏｍｅ，ｏｕｒ ｌｏｖｅ
机械工程学院１１１５班
吕楠
Ｔｅｌ：
１５９６９６７１３６１
八人一家，我们的爱
夜晚，我在一片静谧中抬起头，寝室里的女孩儿们早已睡去，看着他们熟睡时可爱的样子，我的思绪逐渐蔓延，定格到９月的一个阳光明媚的日子。
在那个温暖的日子里，柔和的阳光映衬着淡蓝色的天空，透过身旁高大的白杨在地上留下斑驳的光影。我背着重重的行李走进寝室，午后的阳光透过纱窗柔软的倾泻在米黄色的地板上，寝室里一双双清澈的眼神流露出欣喜与好奇。我们相视一笑，信任与真诚在彼此的心间渐渐流淌，犹如甘露，滋养着我们心中那干涸的土地。
我相信是缘分让我们八个有着不同的性格却有着同样真诚的内心的女孩子聚在一起。正如同张爱玲所说，于千万人之中，于千万年之中，时间的无涯荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚好赶上了。也许我们只是彼此生命中匆匆来往的过客，但我不敢忘记那些一起欢笑一起哭泣的日子，更舍不得忘记。
日子依然往前走着，不曾因你的留恋而停留片刻。转眼间我们已经共同度过了六十多个日夜。从开始的好奇到如今的默契，从相识到相知，我们一起哭一起笑，一起玩乐一起吃苦。寝室早已变成了我们的第二个家，一个永远温暖的避风港。它仿佛是一个宽厚的臂膀，给予我们依靠，让我们每个人心灵都可以得到一个稳定的归宿。难过了，回到寝室，敞开心扉，倾诉苦恼，它给你安慰，给你温暖；疲惫了，回到寝室，躺在床上，蒙上被子，它给你依靠，给你扶持；想哭了，回到寝室，尽情流泪，放声哭泣，它给你关怀，给你鼓励。
如今，早已不再陌生的我们可以敞开心扉，谈论着自己的高中，自己的家乡，自己的故事，肆无忌惮的开着玩笑，引来一片片更加肆无忌惮的笑声。我爱这一片的欢声笑语，正如我爱冬日里的暖阳，为我驱走了寒冷，带来了温暖，让我感到幸福，感到快乐。
我常常想，既然能在我精彩的四年大学生活中遇见同样精彩的你们，那我保留的这些温暖的记忆，共同蜕变的历程，将一定会在我的一生中留下很是浓重的一笔吧。八颗真心的交汇，正如《天高地厚》中所唱，不管世界尽头多寂寞，你的身边一定有我。我们说过不管天高地厚。也许没有什么华美的言辞，也没有煽情的拥抱，只是在你失落时在你耳边轻轻地道一句“没关系，你还有我们”就已经足够了。就如同水彩上的颜色，少了哪支都不会描画出绚丽的图片，也像钢琴上的黑白琴键，少了任何一个人都不能弹奏出优美的乐曲。在我们如此忙碌而又充实的生活里，因为你们，让我懂得了照顾自己，懂得了关心他人，让我漂浮的心灵有了温暖的寄托，让我无助的眼睛不再迷茫。你们给了我飞翔的翅膀，让我停止徘徊的心，在碧蓝的天空下流连。
可以一起闯祸一起沉默一起走，可以一起飞翔一起沦落一起笑的我们，可以不管天高地厚，可以一起放声狂吼。可以飙到那最高最远最辽阔的地方，唱完那首最令人感动的歌谣。因为你们，无论如何不孤单，无论如何不放手。 而你们，就是我最想要的朋友。
我的宿舍，我的家。我的你们，我的挚友。
作文二：《宿舍的友情宿舍里》1100字宿舍里
岁月的河水滴淌着，我们手拉手，向前，一起走向成熟和幸福。
——题记
相识、相遇、相知、相惜，没有理由，没有刻意，冥冥之中缘分在作怪，让它占据了生命中不可或缺的一部分。平淡如水，却又无比珍贵。生命不喜欢开玩笑，命中注定今生我们用友谊相依。
友谊的萌芽
天南地北，我们来自不同的远方：陕西的粗犷，山东的朴实，江西的温柔，云南的纯真……每天，我们大谈各自的美食文化，开怀大笑；每天，我们畅聊各自的风俗异景，相劲拊掌。相异的文化交融，营造出与众不同的氛围；相同的大学校园，我们弹出如歌如斯的友情。
那天，老大冒出一个古怪的想法，将宿舍取名为‘宿舍里’。顿时，轰动周围所有人。于是我们拥有了一个共同的名字—‘宿舍里’。
那天，正巧是老六的生日，一顶皇冠，几根蜡烛，黑暗中各自的脸，都笑靥如花。
那天，我们偶然路过顺便买了一盆菊花，每天轮流浇水，精心呵护它的成长。一如我们的友情。
那天……
那天……
从那天起，它在发芽；那天，它在成长……向着阳光的方向。
成长的故事
“花样明信片，写满了诗意的人生箴言。珍惜每一次斗嘴，珍惜每一次低徊，珍惜每一次吵闹……因为选择成长，因为需要成熟。蓦然回首，一切都十分美丽。”
习惯不同，心中的不悦，藏在心中，气氛冷寂，如寒风撕裂；意见不合，脸色争得铁青，随即几天之后的沉默和凄清；熄灯后的争吵，破门而出，那沉重的门，震醒了每一个人，苦涩萦绕。还有室友生病后大家的忙进忙出，关心照应，温暖如春……
一段磨合的时期，留下一排排踏过的脚印。细数着，回味着，继续向前。 青春的我们，有棱有角，个性盎然。彼此未将刺收起，为成长埋下隐痛的伏笔。在摩擦的过程中，我们彼此更加了解，从生活点点滴滴的习惯，到语言行为的偏好，再到思维方式的差异。
短短几个月，哭过，笑过，吵过，闹过……我们丰富着校园，我们点缀着天外。
六个人，一间宿舍，一方天地，一段传奇。
未来的畅想
我们的未来，如花儿般绽放在天外，也将从天外起航。
六个女孩，六个梦想，却拥有共同的努力方向。
老大要考研，将来要成为一名英语教授，给贫困地区孩子带去希望；老二贤惠淑德，事事细心，希望成为一名优秀的家庭主妇，相夫教子；老三是浪漫主义者，想周游世界，领阅不同国家和地区的风土人情；老四要创业，办公司，希望在经济领域成就一番事业；老五要成为一名新闻记者，用嘴和笔唤醒社会……
未来，铺在我们的面前。六人携手同行，岁月不再相遇沧桑，路途不在会有
悲伤。六个女孩，我们拥有最完全的信任；六个女孩，我们拥有最纯真的友谊；六个女孩，我们拥有最明确的方向。
携手美丽而纯真的友谊，伴着艰难而幸福的成长，去追求完美而不懈的未来畅想……在宿舍里这一方天地中，我们手拉手，风雨同舟，向前，向前……
我们拥有永远不变的的友谊，和永远幸福的笑脸。
——后记
作文三：《大学生宿舍同学关系情况的调查研究》4400字摘要：本文首先对大学生宿舍同学关系的相关概念进行了综述与界定，然后介绍了大学生宿舍同学关系调查问卷的设计与调研的对象，并通过分析调查问卷的数据发现了大学生宿舍同学关系的现状和产生问题的原因，最后根据调查的结果提出了促使大学生宿舍同学关系更加融洽发展的措施建议。
关键词：大学生；宿舍同学关系；调查
中图分类号：Ｇ６４５ 文献标志码：Ｂ 文章编号：１６７４－９３２４（２０１４）４１－０１０５－０３
２００４年云南大学生马加爵杀害四名同学，２０１３年复旦大学研究生黄洋中毒死亡，这两起的案件都是大学生与宿舍同学之间的矛盾而导致。大学生来自五湖四海，有着不同的生活习惯，并且大多是独生子女，在家里基本都是独居一室，来到了大学生进入了宿舍生活，很多同学出现了不适应的现象，产生了各种问题，而这些问题如果不能够得到及时解决，将会产生一些无法预料的严重后果，因此对大学生的宿舍同学关系进行调查研究具有十分重要的实践意义。
一、大学生宿舍同学关系界定及特征
结合对“人际关系”和“大学生人际关系”的认识，给大学生宿舍人际关系下这样的定义：大学生宿舍人际关系是在宿舍这一特定的时空环境中，大学生宿舍成员在共同的学习、生活中结成的以精神关系为主要内容，以语言、思想、知识、情感为媒介的交往中相互结成的关系。它从属于大学生人际关系的范畴，也是高校校园人际关系的重要组成部分。大学生宿舍同学关系具有高度集中性、交错复杂性、易冲突性、影响深远性等特征。
二、调查问卷及调查对象概述
调查问卷分为三部分：一部分是关于大学生基本情况的调查，包括性别、专业、年级、经济情况等可能影响大学生宿舍人际关系的因素。第二部分是关于大学生宿舍人际关系方面问题的调查，包括整体情况、品格相容性、世界观差异、人际竞争、生活琐事和通过开放式问题提建议这几个方面。第三部分是关于大学生遇到问题和矛盾时采取措施方面的调查。
本次调查小组的同学均为徐州工程学院大二在校生，调查时发动同学及同学的同学填写调查问卷，所调查的学生均为在校大学生，且范围较为广泛，有徐州工程学院本校的同学，也有许多其他院校的同学。
三、调查结果分析
本次调查在问卷星网上进行，参与调查的同学共５００人，其中有效问卷４６８份。问卷调查的结果如下。
１．调查学生的基本信息。调查显示，参与调查学生的同宿舍居住人数为４～６人的占绝大多数有７９．６３％，而６人以上的比例较少为１９．１４％，１～３人则更少为１．２３％。另外，调查显示，目前大学生大都是上世纪９０年代初期出生的孩子，绝大部分的学生是独生子女。调查显示，５９．２６％的同学有住校经历，有近４０．７４％的同学从来没有住校经历。从性格上看，大部分同学都是热情开朗，容易相处的。少部分人是文静内向的，极少人是冷酷寡言的。另外，调查的学生有超过一半的人来自农村。
２．宿舍同学的关系概况调查。此部分主要是对调查学生宿舍关系情况进行调查，了解他们在日常生活中与同宿舍学生关系的现状。首先调查的目的是关于学生除睡觉以外在宿舍所呆的时间，由调查可知，４７．５３％的同学在宿舍呆的时候为４～６小时，３５．８％是２～４小时。这说明大学生除睡觉外在宿舍所呆的时间较长，而在宿舍呆的时间越长，而与同宿舍所产生矛盾的机率会越大。对宿舍同学关系概况调查第二方面是同学对同宿舍同学是否容易相处进行的调查，结果是９５．６８％认为是比较容易相处的。这一调查结果是值得欣慰的，但仍有４．３２％的学生认为宿舍关系不容易相处，而宿舍矛盾恰恰是由于少部分个性较强，不易相处的同学而引发的。第三个问题是调查学生对宿舍关系是否融洽的一个调查，由调查结果可以看出，３８．２７％的同学认为同３８．２７％的同学认为同宿舍关系十分融洽，５０．６２％的同学认为宿舍关系基本和谐。这说明大学生宿舍同学关系总体是好的，但仍有８．０２％的同学表示同学间偶有矛盾，更值得注意的是１．２３％的同学认为宿舍关系非常紧张。对宿舍里是否有矛盾的调查结果显示，只有１６．０５％的同学表示从来没有矛盾，６６．０５％的同学表示很少有矛盾，１６．０５％的同学表示很久才会有一次矛盾，有１．８５％的同学则表示宿舍天天有矛盾。依据类似调查，调查组分别对同学宿舍关系的预期，是否经常与同舍友出游，是否经常与舍友聚餐，是否经常参加宿舍活动等进行了调查，调查结果可以看出，宿舍关系较为和谐与预期相符，同宿舍的同学能够经常外出旅游、聚餐，从而使同学间的关系更为和谐，减少矛盾。但另外有一少部分的同学认为宿舍矛盾很多，同学关系较为难处。
３．宿舍同学矛盾原因调查分析。此部分对同宿舍同学关系可能发生的矛盾的原因进行了调查。结果表明：排在前四位产生矛盾原因的是：意见不和、作息时间不同、宿舍的卫生问题和生活习惯、个人的性格和品质，分别占４５．６８％、４１．３６％、２９．０１％、２４．０７％、８８．２７％和８５．８％（多选题，故总和大于１００％）。这说明同宿舍的同学产生矛盾比较原因比较集中，大都没有什么太大的矛盾，都是一些琐事，对某事看法不同，导致言语上有冲突，或作息时间不一致引起的冲突。另外值得注意的是矛盾产生的原因：利益不周。因为不同的同学有不同的爱好，有的同学喜欢窝在宿舍玩游戏，有的学生在宿舍里面做饭，而有的学生则喜欢到外面打篮球。如果同学在宿舍里面时间较长可能会导致宿舍电费较多，而电费是由大家平分的，这样就会造成一些矛盾。还有的是因为同学之间有竞争，如奖学金之类的竞赛可能会影响到与舍友的关系。生活习惯也是引起矛盾的一个重要原因，有的同学卫生习惯不好，袜子到处扔，零食的包装扔得到处都是，同宿舍的同学可能会忍一时，但很难长期忍受。
４．宿舍矛盾处理的方法调查。这部分主要调查学生遇到矛盾以后解决的方法，结果表明：遇到分歧时，６２．９６％的同学会讨论协商后采取折中的方法，１４．８１％的同学会做退让，１９．１４％的同学是不争论，各干各的。这说明大部分同学对如何处理问题还是比较理智的，能够通过协商解决问题，但也仍有１９．１４％的同学会按照自己的想法进行。另外有一项调查：当学生遇到问题或者和别的同学发生矛盾以后，当遇到心事遇到困难时是否会向舍友倾诉？大概有３５．８％的同学会选择向舍友倾诉，１１．１１％的同学不会向舍友倾诉，３２．７２％的同学只会私下里向自己关系好的舍友哭诉，还有２０．３７％的同学会视情况而定。这说明有许多学生和舍友的关系相处得一般，难以称得上是知心朋友。针对当舍友遇到问题时的其他舍友态度的调查结果表明，７３．４６％的同学表示其他舍友会认真倾听，主动帮忙。这说明大部分同学还是富有同情心的，具有较高的情商。２２．８４％的同学认为舍友会略表慰问，这部分同学表示礼貌上的问候，说明对同学的关心不够。还有２％的人对舍友遇到的问题不但无动于衷，反而幸灾乐祸，这部分同学很难和舍友长期相处，并且极易发生矛盾。 ５．大学生宿舍同学关系情况总结。①舍友之间经常会发生矛盾。通过调查可知舍友之间经常会有一些矛盾产生，但大都是一些琐事引起的，如生活习惯、性格不合、开玩笑的时机不对、卫生习惯不好等。虽然说这些都是小矛盾，但如果不及时化解，随着时间的推移可能会出现大的问题。②作息时间不一致是矛盾的主要原因。由于有不少大学生因为考研或者玩游戏导致晚上睡觉晚，经常会影响到同宿舍同学的休息，这也是造成矛盾的原因之一。③舍友的关系融洽但不够亲密。大学生与舍友能够做到相处较融洽，但有部分学生有问题有心事很少找舍友倾诉，难以做到相互理解、相互帮助。④大学生宿舍经常有集体活动，如旅游或者聚餐，对舍友融洽相处有很大的作用。但要注意的是这容易使一些家庭贫困的学生感到压力，如果参加有经济压力，不参加则有思想压力，人为地制造了贫困家庭学生与舍友的隔阂。⑤少部分同学难以融入宿舍。有少一部分同学和宿舍同学关系不好，难以融入集体生活，平时易与同学产生矛盾，而且矛盾不易化解。
四、对策建议
１．对学生的建议。①培养习惯，塑造良好个性。养成良好的行为习惯，做事前考虑对他人的影响和他人的感受，玩游戏时戴耳机，听音乐时降低音量，不乱动宿舍同学的物品，不试图占他人便宜。同时，还应注重塑造自身良好的个性品质，宽容的个性不仅对自己现在有利，对同学将来的发展更起到意想不到的作用。②换位思考，掌握交往技巧。设身处地为别人着想，学会站在别人的立场上看待问题。这种积极地参与别人思想情感的能力可以把自己和他人拉得很近，并容易化解许多矛盾和冲突。同时，应多阅读人际交往方面的书籍，领悟到许多高尚的思想，懂得更多的处事哲学，就会在人际交往中“如鱼得水”、“游刃有余”。
２．对教师的建议。①公平对待每位学生。老师应该公平对待每位学生，班级干部评选、奖学金的评定、优秀学生的选举应尽可能做到公开、公平、公正，因为老师的态度对学生的影响很大，这也是造成学生之间矛盾的主要原因之一，所以作为老师应该时刻注意自己的一言一行，做到对每位同学都一视同仁。②重点关注特殊学生。对个别性别孤僻或者家庭贫寒的同学进行关注，教师应该多多关心他们的学习和生活，如果他们和同学或者舍友发生矛盾，教师应该能够及时介入进行矛盾疏导，防止矛盾激化，并经常对这些同学进行心理辅导，给他们足够多的关怀和温暖，让同学们感受到来自教师和集体的温暖。③给同学更多的自由度。教师应该给予学生一定的自由度，如学生可以自行选择自己的舍友，可以不定期进行宿舍调整，让考研的学生在一个宿舍，这样既可以互相促进，又不会因作息时间不一致而产生矛盾。
３．对学校的建议。①加强教育和管理。学校应该经常开展丰富多彩的文体活动，努力营造健康向上的宿舍文化氛围。大量事实表明，一个具有健康文化氛围的宿舍环境是产生和谐宿舍人际关系的基础。②开设人际关系学课程。高校应使大学生了解人际关系学的基本理论，人际交往的意义，人际交往的艺术，人际冲突的原因以及人际冲突的应对策略等相关知识。纠正他们在人际关系认知上的偏差，培养他们尊重、坦诚、宽容、信任等优良的个性心理品质，掌握处理各种人际关系的技巧。③加强宿舍的硬件建设。目前好多大学生宿舍楼目前条件较好，有独立的盥洗室，有空调等，但大学生宿舍楼里更应该配备自习室，为一些因考试、作业需要熬夜的同学提供方便的同时，又不影响其他同学的休息，可以一举两得。
参考文献：
［１］丁剑．大学生宿舍人际关系研究［Ｄ］．湖北武汉理工大学，２０１０．
［２］马丽萍．大学生宿舍人际关系调查及干预研究［Ｄ］．太原山西大学，２００７．
基金项目：２０１３年省级大学生创新训练计划项目（ｘｃｘ２０１３０５８）
作者简介：张晶（１９７２－），女，江苏沛县人，博士，徐州工程学院副教授；吕婷（１９９３－），女，江苏泰州人，徐州工程学院经济学院１２财税班学生。
作文四：《大学生宿舍同学关系情况的调查研究》900字龙源期刊网 ：／／．ｑｉｋａｎ．．
大学生宿舍同学关系情况的调查研究
作者：张晶，吕婷