做一个学生满意的政治老师学习教师专业素养结构与核心能力有感拿破仑说过“不想当元帅的士兵不是好士兵。”而我想说，不想做学生满意的老师就不是一名好老师。从教十五年的我，无论是育人还是教学，我始终信奉这一原则。大教育家孔子所说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。
教师的师德素养对学生有着潜移默化的熏陶感染的教化作用，作为一名光荣的人民教师，从事的是太阳底下最光辉的职业，肩负的是培养祖国未来的建设者的神圣使命，要让学生满意就得首先做一个师德高尚的教师。回想起我的为师之旅，在自身敬业精神和生活热情上，总体上还算令学生满意，但在对学生的热爱和期待方面，还需不断努力。在这十五个年头里，潜能生一直是我的心病。他们缺乏强烈的求知欲和好奇心，对学习没有什么兴趣，学习能力较低，注意力不集中，懒于观察和质疑，习惯于死记硬背，有较严重的自卑感，自暴自弃，甘居下游，个别的甚至破罐子破摔，且大多意志薄弱，往往能说不能做，要做不能坚持，没有恒心，缺乏毅力。受个人情绪的影响，在对待潜能生时有时没有做到保护他们的自尊心，简单缺乏耐心，使得个别潜能生与我疏远，影响了师生关系和学生的健康发展。在以后的工作中，我绝定摸清情况，找准问题，对症下药，热情耐心，持之以恒，既要看到潜能生所存在的缺点，客观地分析潜能生形成的原因，又要善于利用潜能生身上的“闪光点”作为转化的契机，力争使潜能生转化为一个身心健康，能独立生存，富于创新的人才。教师的劳动是一种复杂的、创造性的劳动，要成功地完成教学任务，首先要精通所教学科的知识，对自己所教学科的全部内容有深入透彻的了解。还要有广博的知识储备，具备陶冶学生人文精神的普通文化知识。更需要有扎实的教育学科知识。我是中文专业的，对于一名政治教师而言，有着得天独厚的语文和历史知识储备，因此在教训中能做到游刃有余，旁征博引，既能启发学生思维，又能活跃课堂气氛，拉近是师生之间的距离。但在专业知识修养方面还亟待提高。我还需认真学习马克思主义理论，了解马克思理论发展史，了解主要学术流派，把握科学精神和人文精神等。逐步使自己成为一名合格的政治教师。常听学生说,政治课无聊，想睡觉。反思我的政治课堂，也许无聊的课堂也占了一定的比例。那么，在课堂上靠什么来吸引学生的眼球和注意力呢怎样使课堂变得生动有趣呢通过这次的学习，我渐渐领悟到要使课堂变得生动有趣，除了要有高度的热情与责任感之外，还要有渊博的知识和一定的讲课技巧。有了一定的授课技巧，课堂就会时时呈现出精彩一节精彩生动的课，需要我们老师平时积累更多的知识和技能。在上课之前，多问问自己你的教学究竟靠什么对我自己而言，我觉得我的教学视野较为狭窄，唯课本、“教参“是举，不能跳出课本、“教参”来组织教学，课堂学生兴趣不够好。那么，教师的教学到底靠什么教师首先应该具有真情。有了教师真诚的激情，课堂就会变得生动、活泼，学生生命的激情就会被点燃，要成为一名有激情的教师，就应该用心来教学，通过不断的学习与反思来增强自己的人文素养，从内心深处来唤醒自己的激情，使课堂教学充满着生命的气息。学无止境，教无止境。在以后的政治教学中，我唯有不断学习和反思来增强自身魅力，唤醒自身激情，做个令学生满意的政治老师。