写一个特点鲜明人
教学目标：
１、能够通过具体事例表现人物特点。
２、学习运用人物外貌、语言、动作、心理等描写方法写出人物特点。
教学重难点：通过记叙具体事例表现人物特点。
教学课时：第一课时
教学准备：相关课件
１、多媒体课件。
２、让学生根据习作要求，确定习作对象，课前观察这个人的外貌、言行特征，搜集这个人的具体事例。
习作要求：一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。写的时候，试着运用课文中一些写人的方法，写出他某一方面的特点。写完以后，同学之间互相评一评，改一改，让人物特点更加突出。
教学流程：
一、情境激趣，导入新课。
１、观看《喜羊羊与灰太狼》图片，引导学生说说动画片中的哪个角色给自己留下深刻印象，说说这些角色的特点。为什么他们会给你留下印象？（引导学生说出通过故事情节来留下印象的）
２、引出本节课课题
二、明确习作要求。
１、指读习作要求。
２、明确习作要求。
①这次习作要求我们写什么内容？写一个什么样的人？
②一个特点鲜明的人，我们要抓住这个人的哪个方面特点来写呢？
三、回归文本，借鉴写法。
１、复习第七组课文如何抓住人物特点写人的一些方法。
２、引导学生说说自己想写的印象最深刻的人，并说说自己想表现他的什么特点？ 前几天张老师已经布置大家思考一下，你身边这么多人，你准备写谁，你为什么要写他，你准备抓住他的哪些品质去写。目的明确了之后，就利用课余时间去收集这个人的具体事例，并且作进一步的观察、了解；不知大家准备好了没有？（生答准备好了）让我们交流一下。
（１）个人说
（２）小组讨论
小结选材方法，拓展思路。
２、引导学生品味课文的写人方法。
课件演示本组课文描写人物特点的图片及片段
一般包括这些方面：
１、外貌描写要点：
抓住人物典型的外在特点，反映其个性。
Ａ、出示王熙凤人物图片，让学生描述她外貌，再出示作者的描述
Ｂ、出示关羽形象进行猜谜！
小结要点
２、动作描写要点：
注意要精选动词，写出人物动作的生动性，努力写出细节，反映人物特点。 出示课文片段，体会写作要点。
两个片段对比写法，领悟要点
小结要点
３、语言描写要点：
ａ． 人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。 片段对比，让学生领悟要点
ｂ． 语言须简洁，能反映人物的特征。
片段对比，让学生领悟要点
４、心理描写要点：
ａ．心理描写要符合具体的情境
ｂ．要写出人物细微的感情和心理变化过程，反映出人物感受、特点。
片段对比
四、小结写法
学生小结写法，做一个总体反馈！
五、布置作业
片段练习，突出特点。
１、出示片段练习要求。
请同学们从外貌、语言、动作、神态、心理活动等描写方法中，选择一两种方法描写某个人物特点，写一个片段。
２、讲评习作片段。
①请几位同学读出自己描写的片段。
②其他同学给予适当评价，并提出修改意见。
３、引导拟定作文题目。
板书设计
一个特点鲜明的人
具体事例 突出特点 外貌
语言
描写方法 动作
心理
作文二：《六年级写人作文》3600字金榜教育 应考之王 如何将写人作文开好头
学习目标 １．掌握几种写人作文开头的方法，让好文章从开头开始。 ２．学会搜集作文素材，让我们文章有话可说。 教学内容
写作文时看到题目，大家可能心里有很多想法，但到动笔的时候却无从起笔，不知怎么开头。其实开头 是有方法的： 一．开门见山法－－直接说出这个人是什么人，跟你什么关系，几句话形容一下。 提起肖老师，同学们都会有说不完的话题。一想起她，我就不禁想起那一桩桩往事。 （温暖的感觉） 我有一个好朋友，他既是我的同学又是我的同桌，我们是从小一起长大的，感情非常的深——这个人就是 我们班很有名的人——张振宇。 （我的好朋友） 在我成长的历程中，有一个人给了很多帮助，他既是我的老师，也是我的朋友。这个人就是——ｘｘｘ 二．外貌描写法，用几句话形容一下你要写的人的外貌，当然是最有特点的地方，引出这个人。 他不胖也不瘦，不高也不矮，皮肤有点黑，但人长得很精神，又浓又黑的眉毛下有两只不大但充满智慧的 眼睛，这就是我的作文老师。他也是我见过的最会创新的老师。 （我的作文老师） 曹老师，这学期开学，当我第一次踏进五（２）班的教室，第一次见到你的时候，便被你那温和的神情感染 了：白皙的脸庞上，一双大大的眼睛总能显现出一丝灵气，加上您那秀气的嘴巴，给我的第一感觉是那么温 婉秀美、恬静聪慧。 （我的老师） 三、言语开头法 “病得那么严重，怎么会来呢？” “就是，还是自习吧！ ” “那可不一定。 ” “„„”教室里乱成一团，大家 都纷纷议论着，谁都知道，谢老师的女儿生病了，为此，谢老师也累病了。 “唉，这节数学课又上不成了！ ” 我扫兴地摇摇头， “老师来了！ ”一个同学从门外跑进来， “谢老师来了！ ” “来——了？”我惊异地说。他怎 么可能来呢？ （奇迹） 四、修辞开头－－运用修辞手法来开头，更显我们的语言能力。通常可以使用比喻、排比、引用、对比 有人说，老师像园丁，用勤劳的双手为我们修枝剪叶；还有人说，老师似红烛，照亮了我们，燃烧了自 己„„我认为，老 师是最伟大的。 （伟大的老师） 我爱您，老师。您是我心里最伟大的人。老师您就是园丁，我们就是种出来的花朵；您就像大海，我们 就像海里的朵朵浪花；您就像蓝蓝的天空，我们就像天空中的大雁。老师您每天给我们带来的是光和热，是 知识，是真理，您带走的是晶莹的汗珠、成摞的作业本和欣慰的笑容。您是世界上最可爱的人。 （最可爱 思中英语、满分数学、满分语文 总有一种方法可以事半功倍 ８５８８２７５２ １
金
榜教育 应考之王
的人） 人们常说， 老师是园丁。 但我觉得我们班的陈老师就像一本书， 一本让人越读越爱的书， 一本内容丰富、 色彩斑斓的书。 （老师是一本书） 我们该如何搜集素材呢？这也就是我们要写什么的问题？可以给自己列一个表。 示例： １．在公车看见有人偷钱包，我们看见都默不作声，他大声的喊出来„„（勇敢、正直） ２．从幼儿园帮我打仗，上学考试时冒着风险给我抄作业，球场上一起被人虐（仗义、重情义） 朋友 ３．共同合作参加 ｘｘ 竞赛的时候，我觉得太难不想参加，或者过程我觉得随便做做就好了，他却 坚一丝不苟做完。 （坚持、做事认真、执着） „„
朋友：
家人：
其他： 一面之缘的街边卖艺人，捡到的路人的钱包没有据为己有，而是多方寻找失主（正直） 天真无知的小朋友，把自己的零花钱，给拾荒人 （爱心） 门卫大爷，公车、出租司机，面摊的老板„„
在我们的生活中， 有很多场景， 有很多时刻都让我们感动得潸然泪下。 一些人， 一些事让我们无法割舍。 请以“感动”为话题，选择合适的文体，写一篇作文。 在我们六年的小学生活中，有很多人让我们难以忘怀。这些人可能包括同学，老师、家人请你选择其中 思中英语、满分数学、满分语文 总有一种方法可以事半功倍 ８５８８２７５２ ２
金榜教育 应考之王
一位，写一写。 是您让我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ６００ 字的文章。 《难忘的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》 《最是那迷人的笑》 《谢谢你，＿＿＿＿＿＿＿＿》 „„ 以上这些题目，我们都可以写成写人的作文。 掌握了写人的方法，也不单单是为了写人作文，我们在叙事的文章中是少不了的。掌握描写方法就像数 学中简便计算方法在做其他题目中要计算要拿出来的用一样的， 只要作品中有人物出现我们就可以从这些个 方面去写。 课堂练习： １．从小到大我们认识了很多人，也许有的人只是一个匆匆的过客，但也有让我们一生都不 会忘记的人，选择其中的一个写一写，要能表现出来他的一个方面的品质或特点。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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作文三：《六年级写人作文》1100字六年级写人作文
六年级＞写人作文（一）
邻居家有一个淘气的小弟弟，他整天乐哈哈的，在我们两家之间窜来窜去，是我们的“开心果”。
有一回，我在楼顶的板坪上玩儿，小弟弟也跟上来了。我绕着石桌石凳转圈子，他也学着我转圈子。我干脆小跑起来，他就跟着我小跑起来。后来，我站在原地一动不动，他也气喘吁吁地停下来，站在我身后一动不动。嗨！多淘气的小弟弟呀，怎么老是学我呀！
还有一次，小弟弟在我家客厅里玩儿。妈妈洗完头正用电吹风吹头发。电吹风发出“呼呼呼”的声音，小弟弟可好奇了，在妈妈身边团团转。妈妈想逗逗他，就把电吹风的风口对准他吹了一下，这下可把他吓坏了，他“啊！”的一声尖叫，撒腿就跑。
想不到他跑进我奶奶的房间里时，却发现奶奶正在用按摩器按摩腰部。他又好奇了，凑上前去要看个究竟。奶奶也想逗逗他，用按摩器在他身上比划了一下。“哇！”他叫得更厉害了，好像遇见了什么怪物似的，捂着脑袋没命地跑回他们家，还顺手就把他家的门关上。我们看了，都笑得合不拢嘴。
我的邻居——可爱的小弟弟够淘气的吧？他给我们的生活增添了许多乐趣。
六年级写人作文（二）
说起我班班长的出名程度，真是无人不知，无人不晓呀。
班长有个外号叫“鸡”，因为已经６年级了，每天清晨都要看作文，天呀。可每每早晨来到时，班上响起的却是龙飞凤舞，自由自在。好景不长，班长一来，同学们的末日就到了，“同学们，开始读作文了。”他开始发起命令来了，要是有谁不听“皇上”言，呵呵，他马上就举起“尚方宝剑”（教鞭啦）噼里啪啦的和你单挑起来，一马就拍在你桌上，呜„„最好还是乖乖就擒，不然老师就会请你到办公室吃大鸡翅。就是因为班长每天“喔喔喔”地叫，所以“鸡”贵名就非他莫属了。
“你可知„„我离开你太久了母鸡„„母鸡，母鸡”这首歌是我们班的着作，为了纪念鸡班长的宝名，我们特意编了这首歌来赞颂他。班长也拿我们束手无策，管他呢。
现在，鸡在我们班里是鼎鼎打鸣。
六年级写人作文（三）
我有一个表弟，他非常霸道，十分爱抢别人的东西，有许多人都被他抢过，但他有
时也非常可爱，让人怜悯，在我和他之间发生过许多有趣的事，下面就让我给大家细细道来。
记得有一次，我正在网上看电视，他突然跑过来，对我用很娘的声音说：“大肥姐，让我耍一下行不？”“不行”我坚定有力的回答道。表弟仍然不放弃“求你了，就一下下，很快就好，保证，保证。”“不行，就是不行。”我不肯退让。表弟见软的不行，就来硬的，他猛地一拍桌子，说道：“这是我家，这也是我的电脑，该我耍！”我毫不畏惧，说：“这是你的电脑，但来者便是客，主人应该让着客人才对！”表弟越战越勇，软硬兼施，在他的软磨硬泡之下，我不得不认输，把电脑让给他。
唉，对付这个表弟，我是没有办法了，你有吗？
作文四：《六年级小学生作文：迷路》700字今年夏天，我参加了一个夏令营活动，我们夏令营的目的地就是那风景秀丽的青山沟。 这次夏令营活动共三天，每一天老师们都带领营员们搞各种各样的活动，第二天下午的活动至今我难以忘怀。这天下午是分组活动，要求是几人一组在营区周围搭建帐蓬。我所在的小组是由几个大个同学组成的，为了能与众不同，我们决定选一个风景比较好的地方，于是大家就走到了远离营区的一个半山腰的位置，开始了我们的搭建工作。我们有说有笑，经过了很长时间，帐蓬终于搭建好了，此时我们几个也已经筋疲力尽了，刚想坐下来休息一下，却发现时间已经不早了，因为有时间规定，我们必须得马上返回，于是匆匆收拾好背包就下山了。
由于匆忙、紧张，我们竟然找不到回去的路了。这可是雪上加霜，天又马上就黑了，如果再不回去的话，后果将不堪设想。于是我冲到最前面，想带领大家走回去，结果一不小心，脚扭伤了。开始，同学扶着我还勉强可以走，可走了一段脚痛得厉害，便需要同学背着。此时，饥饿、恐惧笼罩着我们。这时有的同学抱怨道：唉！真是倒霉，迷路了不说，还有个受伤的。不走就呆在这！一位同学站出来冷冷地说，还有谁不想走，都留在这吧！。此时竟没有人再抱怨了，他接着说：既然我们是一个小组的，那么我们就不能互相埋怨，遇到困难就要去面对它，一个也不能落下，难道你们忘记《士兵突击》中的不抛弃、不放弃了吗？。于是，大家在他的带领下，背我的背我、拿东西的拿东西，还有几个人在努力地回忆来时的方向，总之，除了我没人闲着，我们所有人都奋力前进。就这样，我们互相搀扶着，走一走、歇一歇。 隐隐约约地，前面有一束光，到了！快到了！我们欢呼着、跳跃着，背我的老兄腾出一只手擦了擦汗，我也忘记了脚上的疼痛，只有胜利的喜悦了。
作文五：《小学生六年级作文》1900字我熟悉的一个人
李馨婷
每个人都有最熟悉的人，有的是爸爸妈妈，有的是老师同学，有的是自己，但我最熟悉的人是妹妹。
她长着一双又黑又大的眼睛，一张红红的嘴巴，一头乌黑乌黑的头发和小小的耳朵。她的性格很温柔，但有时很爱哭。有一次，爸爸买了一盒饼干给妹妹吃，让我没想到的是，她不但不吃，还把饼干都扔在地上，我走过去说了她几句，她就哭了。我心想，如果妹妹还哭的话，我就叫妈妈过来。突然，妹妹马上停止了哭泣。
别看她爱哭，她也是有优点的，那就是很可爱。有一次，我放学回家，妹妹就笑着，朝我大跑过来，“姐姐、姐姐······”的叫个不停，在那时我就觉得她很可爱。
这就是我最熟悉的人，一个可爱、活泼的妹妹。
我家的“动物世界”迷
六年级 邹建桥
对我来说，我最熟悉的人并不是爸爸、妈妈，也不是我的同学、老师，而是我那和蔼可亲的“动物世界”迷——我的爷爷。 爷爷今年６９岁了，头发有些花白，眼角、额头有些皱纹，他个子不高、很瘦，却很健壮。他有个特别的爱好，就是不论发生什么情况，他都不会忘记看电视节目“动物世界”。记得去年暑假的一天，我在爷爷家写作业，下午四点，一个爷爷中学时最好的朋友来和爷爷叙旧，他们有谈不完的话，讲不完的故事。没多久，六点半的钟声敲响了，爷爷先是在他的朋友面前一愣，然后思索了一下，接着又聊了起来。但是，说的话却是答非所问，前言不搭后语，有的时候还莫名其妙的傻笑几声。
这个朋友感到不太对劲，把奶奶拉到一边，问道：“老邹最近身体是不是不舒服，还是心情不太好？”奶奶抿嘴笑了笑，说道：“哪里啊，他只不过是心思已经在动物世界里了。”爷爷的朋友顿时恍然大悟，我和奶奶都捧腹大笑。
当天晚上，我问爷爷：“为什么您对动物世界痴迷到这种程度？”爷爷说：“别看有些动物野蛮，可也是通人性的，尤其是亲子关系。而且，人与动物的生存都是息息相关的······”
我的一个问题，引来了他一连串的话。唉，真是没办法，爷爷不愧是“动物世界”迷。
仙人掌
六年级 陈涛
在我家后面的阳台上种着一棵仙人掌。这棵仙人掌与其他的仙人掌不同，这棵仙人掌的下面，已经枯死了，但上面却长出了许多新仙人掌。颜色绿油油的，上面每隔一段距离就有一根刺，刚长出来的只有一些小刺，一点也不显眼，但是它的保护作用却是非常得大。上次我随便碰一下就扎到我肉里去了，疼得我哇哇大叫。
仙人掌的生命力很顽强。在我刚种它的时候，生长的很快，新芽一下就钻出来了。但是好景不长，邻居家喂养的鸡把新芽给吃了，我气得火冒三丈，但也不能怎么样，我心里真替仙人掌感到悲哀。我问爸爸这棵仙人掌还有救没，爸爸说：“听说它生命力强，应该可以活过来，你每天给它浇一点水就是了。”听了爸爸的话，我每天都坚持给仙人掌浇水，果不其然，仙人掌竟然奇迹般的活过来了。我记得一位名人曾这样说过：一切皆有可能。现在我真正的领悟到了这句话。 仙人掌本身的价值也是很高的。它不但可以防辐射，还有很高的药用价值。它是一种清凉消炎的解毒药品，能治腮腺炎，只要把仙人掌捣成汁，糊在患处，一会儿就减轻了病痛，起到清热消炎的作用。 啊！仙人掌，我爱你。虽然你的外表不怎么漂亮，但你那顽强的生命力和无私奉献的精神是永远值得我们学习的。
我的爱笑老师
六年级 彭妙
老师是一根帮助我们学习的拐杖，老师是哺育我们成长的雨露，老师是我们成功路上的一棵充满智慧的大树。我对老师有说不出的尊敬和感激，有说不完的情。
在我的记忆里，教过我的老师有很多，唯有那么一位今年我上暑假补习班的老师，给我留下了最深的印象。她温柔又大方，是一个喜欢笑的老师，但是认识她的第一眼，给人的感觉是很严肃的。她有一双迷人的大眼睛，嘴巴不是太大但粉粉的，高高的鼻梁，最重要的是她说话很温柔。她说她是土家族，所以说话有些字有点错音，正是因为这样，我们反而越是喜欢她说话的感觉。
我的老师笑起来语无伦次，每次上她的课，我们教室里总是洋溢着银铃般的笑声。不光是因为她讲的课生动有趣，而是她那阳光的笑脸、爽朗的笑声让我们觉得很愉悦。有一次我感冒了，也没有跟老师请假，第二次去上课的时候，她不仅没有怪我，还很关心的问我：“感冒好些了吗？上次课的知识下课了给你补一下吧！”说完她笑了，脸上露出甜甜的酒窝，像个天真无邪的小孩，话里满是对我的关心。 还有一次，我们班几个男生把老师惹生气了，老师满脸怒气的说：“你们还要不要上课了，谁想走就走吧。”老师这次的态度很坚决，头也不回的离开了教室。我们都以为这节课肯定不用上课了，结果没过几分钟，教室门被推开了，老师走进来，说：“你们闹好了吧，现在可以安安静静上课了吗？”这就是我的老师，一个“千变万化”的老师。
她给了我无限的温暖和巨大的鼓励，这就是我爱笑的老师——田老师。
作文六：《小学生六年级写事作文》2700字小学生六年级写事作文
写事作文切记六要素，分别是事件发生的时间，地点，参与人物，整个事件的起因，结果以及结果。 为学生朋友们精心准备了多篇《小学生六年级写事作文》，希望对大家的写作有所帮助。
【小学生六年级写事作文】
赛龙舟使我们珠三角端午节的一种独特的民俗活动，这个活动的起因是为纪念我国古代时的一伟大的诗人——屈原而设立的。
我今年有幸去看了一次赛龙舟，因为爸爸当天正好有空，所以我们全家去看赛龙舟。到达赛龙舟的场地时，岸两边早已被围观的人们围得水泄不通了，我看了桥上的一个空挡，便叫家人挤了过去。这个位置居高临下整个江面一目了然。
赛龙舟开始了，每只龙舟都像一支离弦的箭，一个劲的向前冲，每一只龙舟下面都都绑着不少粽子，每向前一步，龙舟上都有人用刀子把粽子斩下扔进水里。每只龙舟的速度都不分上下：一会儿１号领先，不一会儿８号又追上了。
突然，划船手好像力气大增，每一只龙舟的速度更快了。这时，击鼓手开始鸣鼓了，划船手顿时很有节奏的跟着喊起：“咚！咚！咚咚咚！嗬！嗬！嗬嗬嗬。”天公也好像来助威，开始下起了毛毛细雨。真是鼓声！人声！助威声！声声震耳！雨水！汗水！江水水水相容！
龙舟的速度越来越快，仿佛龙群在江水中急速飞腾。渐渐的，渐渐的。１号，５号，９号构成了领先集团。１００米！５０米！２０米终点越来越近，只见５号的力量一发不可收拾的爆发了！把后面的两条龙舟
远远地甩在后面，然后冲线了！
赛龙舟真是一项激烈的比赛啊！
【难忘的十分钟】
在我九岁那年，姑姑带我去上海江都乐园玩。在哪儿，我度过了一个惊险的十分钟。
姑姑拉着我往过山车场地那儿跑，因为她最爱玩过山车。望着那高高在上的过山车，我不禁哆嗦起来，死也不要上去。于是，姑姑使用了“激将法”说：“我以为你有多大的胆子呢，原来是块大豆腐呀！”我瞪了姑姑一眼，说：“你才是大豆腐呢！”说完，劲直朝过山车走去。 姑姑买完了票，迫不及待地拉着我坐上了过山车，往下一看，差点儿昏了过去，这起码有四层楼的高度呢！我不禁闭上了眼睛。
只听“嗞——”的声音，过山车被启动了。铁索拉着过山车到顶，又“哗——”的一下冲了下去，全车的人尖叫了起来。这只不过是一个小弯，接着极速地冲上了一个八十五度的坡，又从一个七十五度的下坡直冲了下来，那一刻，我感到灵魂已离开了躯体，全身在激烈地抖动着，连东西南北都分不清了，只有一股巨大的吸引力把我吸离了地面，又从高空中滑落下来。天空已变成了绿色，地面已变成了蓝色，脑袋里直“嗡嗡”作响，大脑、四肢都仿佛不听我的指挥。这时，又来了一个三百六十度大转圈，我已经不行了，一点力气都使不出来，眼前一黑，仿佛失去了知觉，生命随时都会结束„„
在一阵掌声中，我睁开了眼睛，才发觉过山车已经停了下来。我一看手表，整整十分钟。在这十分钟里，我感受到了过山车它那强大
的力量，我永远也忘不了这惊险的十分钟。
【与恶狗的战争】
俗话说：“好狗不挡道”，可那一次，我却被恶狗挡道了。
去年的夏天，我到学校去取点东西，取完后正准备走小路回家，走着走着，在过一个拐弯角时，突然“汪”的一声把我吓坏了。我往前一看，嗬，一只狼，不，一只狼狗。咦，，它庄严地站在路中间，似乎在守护着什么，除了偶尔动动头，摆摆尾，它方寸不移，怎么办，我还要回家呢！为了回家，我不得不和挡道狗展开了鏖战。
第一战，静之战。我想，你个死狗，我就不信，你能永远站在那儿。哼，看谁耗得过谁，我把两腿一盘，干脆就坐在那儿，我闲着没事干，于是就索性欣赏起它的“丑恶面目”来。它的毛色很纯真，黑得发亮，在阳光的照射下，闪闪发亮，甚是好看，身上的肌肉十分发达，又不显得野蛮，显现出一种独特的美。眼神是那么的锐利，孤傲的眺望远方„„。。不对不对，它可是我的敌人，我怎么可以把它描绘的如此完美？于是，我又开始幻想如何把它变丑：假若它是一只母犬，身上再添几道白色的线条，体形再缩小一点„„。哈哈哈，西班牙奶牛式母犬！我放声大笑起来，不知是它听懂了我的话还是被笑声吵到了，沉默许久的它朝我大叫一阵：“汪，汪汪汪”，把我一下子吓醒，我一寻思，天哪，都已经过了半个多小时了，怎么办？怎么办？我急得犹如热锅上的蚂蚁，没办法，只好展开第二战。
第二战，进攻战。我想，我可没有闲工夫再这么耗下去了，必须与它大干一场，可是，很快我就打消了这个念头，比力气，没它大，
比体形，不如它，比武器，它有狗爪和狗牙，而我别说木棒，连块像样的石头也没有，但如果不击败它，我怎能回家？最后我鼓起勇气，向它丢了一块石子儿，可能是打到它了，它被我激怒了，只见它呲牙咧嘴地，边叫边向我扑来，那气势，宛如火山爆发，我的妈呀，我吓得撒腿就跑，一口气跑到大街上才停下来，回头看它是否追来，还好，没追来，我松了口气，沿着大街急匆匆的赶回家„„。
【种韭菜】
很早我就想种几盆韭菜放在阳台上，这样不但可以美化室内环境，还可以看到绿色植物。这个想法得到了全家人的支持和赞同。
姑姑特意找来韭菜根，可我用怀疑的眼光看着那有些枯黄的半死不活的韭菜根，说：“这能种活吗？”爷爷说：“没问题，韭菜的生长力很强，种的时候，你只要把它的老根和长叶剪掉就可以了。” 我和爷爷一起去田野里挖了些肥沃的泥土，掺上复合肥，填满花盆，便把剪好的韭菜根每３——４棵为一撮，小心地种在花盆里，然后浇上水，过了两天，它们真的都变绿了。
我每天都去关心它，浇水、捉虫、精心管理。一个月后，油光墨绿的韭菜长得有二十厘米高了，我高兴得不得了。这时奶奶走过来对我说：“今天中午，我用你种的韭菜包饺子吃，行不行？”“真的？当然行！”我高兴地又蹦又跳。这天中午，全家吃上了我种的韭菜，当然，这点不够，奶奶还从集市上买了些。可毕竟有我种得韭菜。
这顿饭我吃得特别香甜，因为这是我自己的劳动果实呀！同学们，你也来试着种几盆韭菜如何？
【难忘的比赛】
上午，空气清新，阳光明媚。我们学校要在这个美好的天气中开展一个广播操比赛。我们穿着统一的冬装校服，精神抖擞地走到等候区等候。
运动员进行曲一停，比赛就开始了，随着两位小主持人的声音，首先是六（１）班先出场，他们整齐的步伐，标准的动作，赢得了大家雷鸣般的掌声。他们给我们增加了许多压力。接下来是一（１）班出场，他们稚气的动作引起我们全校咯咯地笑，总算减轻我们的压力了。 到我们出场了，我从轻松变得紧张起来，生怕拖累我们班的分数。听着班长坚定、有力的声音，我逐渐有了勇气，心中只有一个念头：努力！做到最好！！同学们好像看得懂我的心思一样，认真地做体操，居然比训练时还好，但后几节却做错了一些小动作。但后来，我不那么紧张了，动作也做得越来越好。要退场了，我们有力地踏着脚步，缓缓地离场。
等了差不多十分钟，开始宣布成绩了，当我们听到：“五（１）班５８２分，获得三至六年级组一等奖！”时，大家都欢呼起来。
这真是个难忘的广播操比赛啊！！
作文七：《小学生六年级地震作文》500字在今天中午，全国各地都出现了地震，我们四川这里最为严重，也让我有生以来第一次尝到了它的威力。
地震前：天还是那么蓝，云还是那么白，学校里没有任何变化。我们刚上课，老师在批改作业，我们也正在做课堂练习。
地震中：突然，前面的一个女同学骂我：“你在做什么？把我的桌子都晃动了，字也写错了。”“你还恶人先告状，明明是你晃动了我的桌子。”我也不服的说。这时晃动的越来越厉害，我一下反映过来这不是人为的了，“同学们快跑啊！地震来了！”这时楼下校长也是拿着话筒在喊了，我们便以迅雷不及掩耳之势冲下去，虽然我们教室在三楼但是还是冲下去了。下去后，才发现全校师生都在操场上了，大家都还惊魂未定，我们眼睁睁地看着周围的房子在左右晃动，玻璃窗发出嚓嚓的剧烈响声，这样持续了好一会，我们全都吓坏了，没敢出声。
地震后：我们没敢回教室，正在这时，爸爸妈妈来学校找到了我，经过校长和班主任同意，他们把我接回家了。其它同学也是正在等待家长来接。我就去妈妈的办公室做作业，这才看到网上的消息，得知我们四川省的汶川县发生了７。８级的大地震，全国好多地方也有明显的震感。
地震，你让我害怕！你的威力实在是太大了！！！
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四川省屏山县西城小学 六二班 刘佳鑫
作文八：《六年级作文——小学生活》900字难忘的小学生活
在我们缤纷的小学生活中，那快乐的事像一颗颗宝石，镶嵌在记忆的宝盒上，生日会上甜蜜的欢聚，运动赛上胜利的笑容„„但令我记忆深刻的，还是那次元旦聚会。
早早来到了学校。我们怀着焦急的心情等待着。班主任老师来了，她拿出装饰品就开始布置教室，同学们蜂拥而上争着去装点教室，原来老师是想让我们自己创造一个同乐的氛围啊。
我按捺不住激动的心情，急忙上前争取到了一份装饰圣诞树的工作，我和好朋友把一棵光秃秃的假树装扮成了流光溢彩的圣诞树。回过头来，看到教室的每个角落都被精心的装扮起来，四处都洋溢着欢快、喜悦的气氛。
联欢会就要开始了，我们围坐在一起，一边谈笑，一边品尝着同学们互送的美食，我望着同学们欢笑的场面，不禁感慨：大家欢聚在一起多好啊！
首先是校长讲话，她饱含深情地向同学们问好，并致新年祝词，大家感动极了，一边喝汽水，一边仔细地听着校长的话，浑然不觉中已将一瓶汽水喝光了。
班级联欢会开始了，“小不点儿”为我们表演了翻跟头，他像猴子一般灵活的翻了过去，我们击节称快，连声叫好。“胖胖”接下来给大家表演“驴打滚儿”，只见他双手抱膝在地上滚了两圈，还真像一只撒欢的小驴儿，我们哗然大笑，同学们都站起身来为“胖胖”鼓掌，班主任老师心疼地看着他，只见“胖胖”一骨碌就爬起来，冲着
大家摆出了胜利的姿势。接下来轮到我们的“科学家”表演盲人柱拐杖了，只见他戴上墨镜，拿着扫帚，穿上白色的便服，一边点着头，一边笨拙地走了一圈，还不时地用扫帚在地上划来划去，又是一阵大笑，这回连老师们都笑得前仰后合，不知谁喊了一声再来一遍，大伙一呼百应，再来一遍的吆喝声此起彼伏，我们的“科学家”又认真地走了起来，这时前排的几位同学一拥而上把“盲人”抬起来送到了安全地带。接下来是魔方展示，“小精灵”上场了，她扶了扶眼镜，做好准备，我们同时大吼一声“开始”，只见她的手就急速在魔方上移动，同学们大喊：“加油！加油！”，一分钟，一分十秒，一分二十秒，完成了！惊叹声从四面八方传来，一分二十九秒，班里的吉尼斯新纪录在大家的加油声中诞生了。
最后的时刻到了，我们大家你拉着我的手，我扶着你的肩，簇拥着老师一同唱起了《隐形的翅膀》，虽然唱得不成调，但表达了我们对刚才发生的以及每一年每一刻的怀念和留恋，在我们小学的最后一个元旦，大家欢聚在一起，充满了无限的快乐，令我喜悦，令我兴奋，令我感慨，令我难忘。
作文九：《六年级小学生作文》1400字向你推荐一本书
“尼摩船长”、“海洋怪物”、“鹦鹉螺号”······这几个词串在一起，你是否已经想到了这本书的书名呢？没错，他就是《海底两万里》。
这本书是法国的凡尔纳写的，他是著名的作家。他写的这本，《海底两万里》写了海洋中出现了一种不知名的怪物，阿隆纳克斯教授随远征队一起去剿灭怪物，不料掉入海中，被“怪物”救起。这时他才发现“怪物”其实是艘名为“鹦鹉螺”的潜艇。于是她和神秘的尼摩船长开始了一段惊险、神奇的海底旅行。
看了这本书我再次感受到了海洋的神秘、美丽、壮观，同时也感受到了它的残酷和危险。尽管这样，尼摩船长还是对海洋充满了深情。他十分憎恨压迫着，也许就是因为压迫者的残酷，结下了尼摩船长与压迫者的仇恨······
这本书有许多道理。尼摩船长匕首杀死一条攻击可怜采珠人的鲨鱼，还送给了他一袋珍珠。可见尼摩船长十分同情被压迫者。还有一件事令我十分感动：由于“鹦鹉螺”号发生碰撞，机器损坏，一位船员为了救大副而扑上前去，结果这位船员颅骨破碎，脑子都露出来了，可大副却毫发无损。我觉得这种兄弟为兄弟牺牲的做法是一件很崇高的事情。
这本书很好，让我明白许多道理，也有一些科学知识。作者用生动流畅的语言、丰富的想象创作出了这个引人入胜的故事。所以希望大家有时间可以阅读一下这本书！
解放小学六年一班 郑喆元
总评：本次习作中既写出了你对这本书喜爱的原因，也希望同学们一起来阅读这本书，情感抒发自然。
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张潇洒新传
自从上一次张潇洒的“小狗乐园”倒闭以后，他没有放弃，反倒又开始叮叮当当的摆弄着什么。过了几天，张潇洒又在预备铃响时，一头撞进教室，可他却异常兴奋，说：“同学们，我的‘农家小院’开张了！”
“是的，你没有听错，正是‘农家小院’！”张潇洒下课时跟同学们滔滔不绝地讲起，“里面有小菜园、休息亭、果„„”“得了吧，肯定又是吹牛。”一个同学打断了张潇洒。“才不是呢，”张潇洒非常生气，“我，我跟你们打赌，赌十元！”好大的口气，这句话马上让同学们议论纷纷，最后，我们一致同意：去张潇洒家瞧一瞧。
到了张潇洒家，我们个个看得目瞪口呆：小菜园是由几个有些损坏的栅栏隔开的，里面有许许多多的小苗，还有两棵已经开了花的黄瓜秧；“休息亭”是一把打伞去了柄，下面有四根柱子顶着，还有四把小椅子；角落处由一座由石头搭起的假山，底下是一个小水池，里面有几条小鱼；最好玩的还要数“养鸡场”，里面有好多小鸡，两只
大公鸡，一只花母鸡和一直黄色的母鸡。门口摆着一个牌子，上面写着：农家小院，一次十元。我满肚子的疑问一下子全抛了出来：“你哪来的种子？小鱼哪来的？小鸡又事怎么回事？”张潇洒得意洋洋的，不慌不忙地说：“哈哈，这是我在农村的奶奶在我去她家玩的时候送给我的，屋里面还有小兔子、小猪呢。不过，想要看，是不是先得把„„”“我懂了，不就是十元吗？拿着！”我塞给张潇洒十元钱，兴冲冲地跑进农家小院，其他同学也兴奋不已，有的喂小鸡，有的看小猪，有的在“亭子”下休息，看热闹。再看看张潇洒，手里紧紧握着那来之不易的钱，乐得合不拢嘴。
天渐渐黑了，同学们也要回家了，张潇洒喊道：“下回，我一定整来个葡萄架，到了成熟的时候，别忘记一起来摘葡萄啊！”“好——”没想到，张潇洒的农家小院这么好玩。尔后几天，张潇洒的小院常常有大人或者小孩来参观，他现在正准备再做几个采摘园呢！这一次，他可算是成功了。
解放小学六年一班 孟详祁
评语：壮壮，你的想象力真丰富，在你的笔下，张潇洒继续运用他聪明的大脑重建了“农家小院”，而且开得有声有色。
作文十：《小学生六年级作文》2900字抓蝴蝶（一）
清晨来到户外散步，呼吸着新鲜的空气，闻着淡淡的花草香，听着鸟儿清脆婉转的歌声„„自然正谱写着一支让人惬意的交响乐。我随着音乐舒展身体，忽然看见一只美丽的小仙子也在翩翩起舞。
这是一只有着黑色和金色斑点，高贵的蝴蝶孔雀蓝打底的蝴蝶。就像活的、精美的艺术品一样，让人忍不住想静静地、仔细地欣赏它。于是我心里便萌生了这样一个念头——捉住它。
我蹑手蹑脚地跟在它的身后，像一个小偷似的，生怕把它惊走了。我一言不发的等待着时机，终于，看到它停在一朵花儿上。“时机终于来了，你逃不掉了。”我小心翼翼地把手放到靠近它的地方，猛地一合。“唉，居然被你逃掉了！”可是，这更挑起了我的好胜心，“今天看本姑娘怎么收拾你。”可是蝴蝶好像知道了我的阴谋，每次要捉到到它的时候它总能逃脱我的魔掌。
于是，我与它展开了激烈的角逐，经过多个回合，我终于取得胜利了。我小心地把它捧在手里，找了一个石凳子坐下。我慢慢张开手，蝴蝶飞走了。唉，我不由得叹息。可越是这样，我越想捉到它。我又跟它大战了几个回合，最终又是我赢了。这次，我吸取了上一次的教训，只露出了一个小缝，让我近距离地欣赏。过了一会，我感到蝴蝶在挣扎，心中觉得我自己太自私了。就依依不舍地打开手，把它放回空中。看着蝴蝶有重新返回到空中，我想起我跟这只蝴蝶的角逐，虽然累得我气喘吁吁，但我也从中体会到了乐趣，也从中明白了许多。在这个美好的早晨，这只蝴蝶又为它增添了一丝趣味。
记一次旅游（二）
时间一天一天过去，盼望已久的春假终于来到了。一放学，我们迫不及待地出发去横店影视城游玩。
横店有好多个景点，我们游玩了风景如画的“清明上河图”，参观了霸气的“秦王宫”，还看到了和北京故宫一模一样的“明清宫苑”，以及古老的“广州街香港街”。那里有很多剧组在拍电影，我是头一回见到摄影机下有长长的轨道，电视里出现的那些爆炸场景，真是让我看得目瞪口呆。那里的演出也精彩纷呈，有“笑破天门阵”、“梦回秦汉”、“英雄比剑”、“八旗马战”„„让人们看得一饱眼福。
这些景点中，最好玩的要数“梦幻谷”了。那是一个大型游乐场，里面有许多刺激、好玩的项目。其中有一样是“摩尔袋鼠”，机器的中间是一只很大的袋鼠，周围伸出的每根杆子上站着两只可爱的小袋鼠。在排队等待的时候，听到玩游戏的人们发出一阵阵尖叫声、欢呼声，脸上的表情特别紧张。我有点犹豫了，心砰砰直跳。当我坐上袋鼠椅，我把保险带拉得紧紧的，链条扣钩得牢牢的，屁股坐得稳稳的，两只手死死地抓住袋鼠，生怕自己掉下来。随着“丁零”一声响，大袋鼠开始转动了。袋鼠椅也跟着大袋鼠一起转，边转还边跳，越转越快，越跳越高。当转到一棵大树旁，袋鼠突然窜得老高，真让人出乎意料。袋鼠还跳得一点规律也没有，真是既刺激又好玩。还有一些更惊险的项目，我只看见大人在玩，还不时地听到他们刺耳的尖叫声，甚至看到一顶帽子摇了下来，飘到了屋顶上，一只鞋子转了下来，“扑通”一声掉进了深不见底的水塘里，简直像猪在天上飞一样，惊险极了。
横店影视城真好玩！你们有机会也要去玩个痛快哦！
梅花颂（三）
我赞美默默无闻的莲藕，我赞美自信的映山红，我赞美坚强挺拔的白杨，但我最赞美的还是勇于克服困难的梅花。
梅花的枝干上常常有许多洁白无瑕的雪，让别人看不见梅花的样子。但梅花那鲜艳的红色是积雪无法阻挡的。梅花就像穿上了一层披风，永远都是红白分明，构成了一幅美丽的冰雪梅花图。
但梅花的美，远远不止这些表面上的，更多的是它的品质。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这句广为流传的话就表达了古人们对梅花的看法。梅花生长在冰天雪地的环境中，而在天气温暖时，在百花齐放的鲜艳的花群中，却没有它的身影，这就说明了梅花有一种克服困难，坚强不屈的品质。
看到这开放在严寒中的梅花，看到这克服困难的梅花，我不禁想到了这样一种勇于克服困难的脑瘫患者们。
那一年，我看到了一条新闻：一群脑瘫患者们克服了重重困难，用自己剪纸的钱，走遍了中国各地，欣赏了社国的大好河山。我的心不由得惊叹：真历害啊！是啊，脑瘫的患者是生活不能自理的一种人，可想而之，当他们第一次学习剪纸时，用颤抖的双手慢慢地拿起一把剪刀，痛苦的呻吟着，他们的五官痛苦得几乎扭在了一起。可是简单的包扎过后，他们又坚持不懈地拿起了剪刀继续剪。就这样，人附着坚持了十年，终于成功了！
梅花的品质值得我们学习，不是吗？我偿以后遇到困难也不能退缩，要做一个会克服困难的人，我赞美梅花的坚强不屈，更赞美拥有梅花品质的人。
感动友情（四）
爱是明媚的阳光，给人温暖；爱是盛开的鲜花，给人芳香；爱是熊熊的火把，点燃生命的希望。那一天我真正感受到人间真情。
数学成绩出来了，成绩让我“大跌眼镜”。我像一个泄气的气球一样闷闷不乐。只见天空铺满了一瓶墨水。小鸟的叫声不再动听，让我更加烦躁。同学们举着满分的试卷眉飞色舞，有的拿着试卷到处炫耀，有的三五成群地聚在一起，好像在说我的坏话，还有的拿着试卷眉开眼笑。看着同学们那么高兴的样子，我更难受了，心想：为什么我一张试卷都考不好呢？我忍不住就流下了眼泪。
小明看出了我的心思，他走了过来，递过纸巾给我擦眼泪，拍了拍我的翅膀，柔声细语地对我说：“不要哭，世上无难事，只要肯登攀。只要你努力，下次就一定会取得好成绩。从今天开始，我就是你的小老师。”从那天开始，小明每天放学都给我补习。当我不会的时候，他就会教到我会为止。每当我做对一道难题的时候，它就会竖起大拇指。记得有一次，我苦思冥想都想不出一道难题，我开始自暴自弃，扔了试卷。小明说：“我来教你吧。”说着他拿起练习本，把那道题的方法写出来，直到我会为止。
时间一天一天地过去了，又考试了，我的成绩突飞猛进。我拿着满分的试卷给小明看，我笑了，小明也笑了。
啊！是爱让我们紧紧相依，是爱让我们情同手足，是爱让我们的生活变得更美好！ 植树节（五）
曲江公园让我耳目一新，小桥流水，绿树成荫，鲜花遍地，老人们伴着悠扬的琴声在练功。这么美丽的公园，我们要在哪儿栽树呢？就在这时，一位技术指导人员笑每们眯眯地向我们走来，他带我们走过了一座小桥，来到了一片未开垦的农田。
这片农田边上有一条小河，河水清澈明亮，河边上有一丛水草。技术指导人员捡起一根树枝，在地上用圈给我们规化位置。心急的我迫不及待地用力把铁锹插进土里，握着锹柄用力一翘，地上出现了一个圆坑，我再次把铁锹往土里一插，这次可没上回那么幸运，不知碰到了什么硬东西，锹面一震，我倒像泄了气的皮球，无精打采。这时，“智多星”居伟顺手拿起一把小铲，把四周的土铲去，露出一个红石块，居伟又轻轻一摇，终于被挖出来。
挖坑是体力活，放树可是个技术活。居伟把树苗放在坑里，我退后了几步，有点儿歪，“往左，往左，往右”，终于把树放直了。到了培土的时候，细心的沈保民用手把土块握碎，埋在树根处，不一会儿，便填完了坑。我们又用小铲拍实，形成了碗口状。
该到最后一步浇水了，吴浩拿起水桶就往树上浇，“智多星”居伟连忙拦住了他，“这水得慢慢浇”说着拿过水桶，给树浇起水来，中间慢慢下沉，水也没有流失，让小树慢慢吸收。
在回家的路上，我想象着：那棵小树，十年之后，茁壮成长，绿化家园，说不定还会成为一道美丽的风景线。
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