温尼·菩是一只小熊。有一次，小熊去打猎，一直在转圈圈，小猪向他问好，小熊都没听见。小猪说：“你在干什么？”小熊说：“我在打猎。”“打什么猎？”小猪问。小熊说：“我在跟踪。”说着说着小猪也和小熊一起跟踪了。小熊说：“你看这边有一双脚印。”小猪说：“这是不是一只伶鼬？”小熊说：“有可能是。”又走了一圈，小熊说：“有两只伶鼬结成了朋友了。”它们又走了一圈，小熊说：“又有一只其它的动物加进来了。”小猪怕是敌意动物，就说：“我有一件事要办，只能上午十二点办。”说完小猪就回家了。小熊突然把脚放进脚印里，原来那是它自己的脚印啊！这真是一只小傻熊！我喜欢这本书，因为小熊还办了许多傻事、许多好玩的事。在一天晚上，睡觉的时候我做了一个美梦。我和小熊去玩真人版愤怒的小鸟，小熊和我一起使出了吃奶的力气来拉弹弓，第一只红火没有打中猪，直接打到地上了。第二只我们用的是大嘴鸟，把一只正在呼呼大睡的猪给打了下来。最后我和小熊共打掉了三个猪。玩累了，我们去麦当劳每人吃了一个蛋筒，然后高高兴兴地回家了。
作文二：《《小熊温尼菩》》2300字《小熊温尼菩》
第一章：小熊与蜜蜂
５月９日
一、 规定一下纪律（卫生、桌子等）
二、 准备一个硬抄本
三、 学习：
１、 读《小熊温尼菩》的第一章：小熊和蜜蜂（老师读）学生听：写下自己喜欢的词语或句子
设计的问题：（读中想象，发言）
ａ、 小熊借气球干什么？
ｂ、 小熊为什么没有掏蜂蜜？
ｃ、 小熊摔下后发生了什么出乎意料的事？
２、 交流所记下的好词好句
交流：你喜欢小熊吗？为什么？
３、 把你喜欢的温尼菩用一段话写下来！
４、 推荐买这本书
教学反思：在轻松愉快的氛围中朗读，孩子们的发言很热烈，他们非常喜欢这只聪明但又有点傻得可爱的小熊。虽然孩子们只写下几句话，但可以看出他们真正喜欢这种阅读方式。孩子们的写作中，标点使用不当的现象较严重。言不由衷只是极个别。说明只要真正他们感兴趣的，肯定能写出东西来，现在仅仅是开头，得有而寸心。
第二章：小熊做客（前半章）
５月１１日
一、 读前半章
１、 猜一猜：温尼菩的脑子里产生了一个什么想法
２、 兔子摆出了杯子、盘子，小熊高兴死了，你能用哪些词语来形容（兴奋、喜出望外、兴高采烈、眉开眼笑„„）
３、 小熊为什么卡在洞里了？
ａ、 小熊胖乎乎
ｂ、 因为吃了很多东西
ｃ、 树洞又太小，进来时就折腾了很多时间
４、 跟兔子（老师扮）握手告别，说一说小熊说了什么？
二、 交流：
１、 你记下了哪些好词好句，读出来分享。
２、 今天的小熊又留给你什么印象
三、 写一写：
可怜的小熊卡在树洞，你能给他想想办法吗？
教学反思：十五个同学都很认真地听着故事，对其中的问题都有着热情地反应，像“折腾、掩饰”等词的意思理解非常到位。同学们记得的过程，词语明显比第一次的数量多。由于突发原因，时间有限，让孩子们感情朗读没做，写一写的时间也偏（写）少了。创设情景，小熊握手和兔子告别怎样对话，孩子们针对听的内容说得很恰当，完整，注意文明礼貌。
第二章：小熊做客（后半章）
５月１２日
一、 读《小熊做客》的后半章
１、 换词语，想动词
拽——拉； 捻； 推
２、 说比喻
过了很久，只听到温尼菩“啊！”了一声，随后有听到兔子洞里发出像瓶塞从瓶子里拔出来一样的“噗”的声音。
二、 交流：
哪些地方最让你发笑？比一比，谁读得流利。
交流你听的时候记下的好词语
爱怜 气呼呼 拽 推 四脚朝天 气恼 捻 严严实实 滚
三、 写一写：
小熊温尼菩做客发生了什么好笑的事？你听了有什么想法？
用上你摘录的好词语。
教学反思：有几个同学在听的过程中虽有走神的现象，但在老师的提醒下很快能融入故事的情节中。虽然结合文中的精彩词语来简单叙述故事的
第三节是第一次尝试，但基本上也能做到了，陈凯同学用了很多的比喻句，自己的意识明显带有评判的味道。要这些同学专心，能写出点东西，我体会到需要：耐心＋耐心，趣味＋趣味，鼓励＋鼓励。
第三章 和小猪一起打猎
一、布置２０分钟看第三章
１、看书的时候做到什么？你用哪些词来形容（聚精会神 鸦雀无声
专心致志 目不转睛„„）
２、看书的任务：
ａ、 划出好词、好句
ｂ、挑出最让你喜欢的段落
一、 交流
１、 读出好词、好句
２、 读喜欢的段落，说说为什么喜欢
３、 这一篇章，小熊和小猪是怎样打猎的？把故事复述一遍
时间：一个阳光明媚的冬日
地点：山毛榉树林
人物：小熊、小猪、罗宾最后出现
４、 写一写
把这个打猎的故事用你的话写出来。（写上时间、地点、人物）
教学反思：看书的过程，邵宇泽、楼宇挺、赵重阳的集中注意力的时间很短。
在交流的过程中，只有黄梦瑶仔细听。其他都做着小动作。纠正方
法：听同学报了几个词语，报了哪些词语，这下注意力才集中起来。
写的时候，黄征夫、许文璐、陈凯、王海滨、黄梦瑶、吴嘉亮、赵
铭杰非常地投入。同学们写得长起来了，邵宇泽同学的语句写得很
出色，大家写得都能围绕主题来进行。标点方面，还需加强指导。
第四章 替老驴找尾巴
一、 老师和学生一起读第四章
１、 有趣的段落指名读、小组读、同桌互读
穿过„„又穿过„„走下„„跨上„„爬上„„再
进入„„
全部改成“走”字好吗？
２、 老伊耀看尾巴的段落
３、 猫头鹰家里的段落
二、 写一写：
老伊耀：闷闷不乐——兴高采烈
穿过„„又穿过„„走下„„跨上„„爬上„„再进
入„„
小熊：
用上这些动词，串上你看到老词语，把第四章的故事简单
讲出来。
教学反思：看书的时候，不能在看好一遍的情况下专心看第二遍，东张西望的现象较严重。在别人朗读的时候不能倾听，老师提醒一下，稍有好转。这一批学生的心很浮躁。写一写时，赵铭杰、许文璐的心 比较静，能安心地写，这些坏习惯的扭转，确实比较难！写作时间不够，每次的阅读写作需调整：二天读，一天写。
第五章 小猪遇见大象
一、 初读本章
１、 读通故事，注意生字新词
２、 交流：检查读的情况
二、 带问题再读
１、 他们早上的话题是什么？
２、 小熊决心干什么事？为什么会有这个念头？
３、 小熊捉大象的办法是什么？
４、 怎样挖坑
５、 陷阱如何设置？
６、 后来，故事如何发展？
三、 讨论回答问题
第六章 老驴过生日
一、读第六章
１、 第一部分：７０——７２页（读两遍）
老驴和小熊在谈论什么？他们高兴吗？
２、 第二部分：７３——７６页
小熊怎样准备生日礼物，途中发生了什么事？
３、 第三部分：７７——７９页
小猪怎样送生日礼物？
４、 第四部分：８０页
伊耀收到礼物后会怎样说？
一、 交流还词好句
莫名其妙 拜访 拼命
它先是以为整个世界爆炸„„而是根本不知道自己现在是在什么地
方了？
感动
二、 生点读：
气球爆炸一段！
教学反思：要让这批学生静心阅读，其中有声阅读的形式稍微好一些，声音能帮助他们集中注意。默读的方式，稍有响动，全都抬头观看，起初阶段不是很适合。第二方式：问题。带着问题阅读也能使他们集中注意。第三：严格要求。必须时刻关心，及时提醒东张西望的学生。这是一批特殊、注意力特别不集中的孩子。
作文三：《小熊温尼 菩》500字《小熊温尼·菩》阅读试题
姓名： 得分： 遨游于书海的小朋友们，你们准备好了吗？检测开始喽！
１、小熊温尼·菩化装成什么去找蜂蜜？ （Ｂ）
Ａ、气球 Ｂ 、乌云
２、小熊温尼·菩在兔子家门口被卡了多长时间？（Ｂ）
Ａ一个星期 Ｂ、两个星期
３、是谁和小熊温尼·菩一起去追踪打猎的？（Ｂ）
Ａ、小猪 Ｂ、罗宾
４、猫头鹰在哪里捡到老驴的尾巴？（Ａ）
Ａ、森林的小树上 Ｂ、自己家门口
５、 小熊温尼·菩和小猪是在哪里挖陷阱抓大象的？（Ａ）
Ａ、六棵树 Ｂ、七棵树
６、小熊温尼·菩一开始想送给老驴伊耀的生日礼物是什么？（Ａ）
Ａ、蜂蜜 Ｂ、罐子
７、是谁冒充小袋鼠跳到袋鼠妈妈的袋子里？（Ａ）
Ａ、小猪 Ｂ、小兔
８、最后罗宾和小熊温尼·菩找到的北极是什么？（Ａ）
Ａ、一根竹竿 Ｂ、真的北极
９、小熊温尼·菩在洪水中逃生的“船”叫什么名字？（Ｂ）
Ａ、雨伞船 Ｂ、浮熊号
１０、谁是罗宾宴会的信使？（Ｂ）
Ａ、小猪 Ｂ、猫头鹰
作文四：《小熊温尼.菩 试卷(实小)》2600字《小熊温尼·菩》阅读考级试题
出卷人：宁化实验小学 黄咏梅 吕宁辉
出版社：中国少年儿童新闻出版社 中国少年儿童出版社
２０１０年５月第１版 ２０１４年３月北京第８次印刷
一、明察秋毫，正确选项 （将正确答案的序号填入题中括号内。）
１．小熊温尼·菩想扮成（ ）取蜂蜜。
Ａ．乌云 Ｂ．气球 Ｃ．大树
２．小熊温尼·菩被卡在（ ）家的门框里。
Ａ老驴 Ｂ兔子 Ｃ猫头鹰
３． 小熊温尼·菩为老驴灰灰找（ ）。
Ａ尾巴 Ｂ食物 Ｃ玩具
４．小熊发现猫头鹰的（ ）就是老驴的尾巴。
Ａ跳绳 Ｂ皮鞭 Ｃ门铃拉绳
５．小菩找克里斯多夫·罗宾借了一个（ ）色的气球。
Ａ 绿色 Ｂ蓝色 Ｃ红色
６．小熊温尼·菩在帮老驴找尾巴时，找到了（ ）帮忙出主意。
Ａ兔子 Ｂ小猪 Ｃ猫头鹰
７．小熊和小猪用（ ）引诱大响怪上钩。
Ａ蜂蜜 Ｂ橡子 Ｃ麦乳精
８．小菩请（ ）在空蜂蜜罐上写了“小菩祝你生日快乐！”
Ａ罗宾 Ｂ猫头鹰 Ｃ老驴
９．（ ）冒充小袋鼠钻进袋鼠妈妈的口袋里。
Ａ兔子 Ｂ小老虎 Ｃ小猪
１０．小菩被洪水围困时，吃了（ ）罐蜂蜜。
Ａ八 Ｂ九 Ｃ十
１１． 小熊温尼·菩拿（ ）当“浮熊号”。
Ａ木棍 Ｂ蜂蜜罐 Ｃ木盒子
１２．罗宾为（ ）开了个庆功宴。
Ａ小熊温尼·菩 Ｂ老驴灰灰 Ｃ兔子
１３．小老虎爱吃（ ）。
Ａ蜂蜜 Ｂ橡子 Ｃ麦乳精
１４．小老虎把（ ）驮上树，下不来了。
Ａ兔子 Ｂ小袋鼠 Ｃ小菩
１５．（ ）被卷到一个小旋涡里。
Ａ老驴灰灰 Ｂ兔子 Ｃ小猪
１６．小老虎最后在（ ）家找到了他爱吃的东西。
Ａ袋鼠 Ｂ小菩 Ｃ罗宾
１７．罗宾在庆功宴上送给小菩的礼物是（ ）
Ａ蜂蜜 Ｂ铅笔盒 Ｃ玩具
１８．小菩最爱吃（ ）
Ａ蜂蜜 Ｂ橡子 Ｃ麦乳精
１９．小熊和（ ）合作抓大响怪。
Ａ小猪 Ｂ兔子 Ｃ猫头鹰
２０．（ ）为老驴盖了新房子。
Ａ小菩和小兔 Ｂ小菩和小猪 Ｃ小菩和猫头鹰
２１．（ ）升到了猫头鹰家的信箱那儿，打开信箱，钻了进去。
Ａ猫头鹰 Ｂ小菩 Ｃ小猪
２２．小菩发明的新游戏叫（ ）。
Ａ菩棍 Ｂ棍菩 Ｃ苗英
２３． 小菩被卡在兔子家的门框里卡了（ ）。
Ａ一个月 Ｂ快一个星期 Ｃ两个星期
２４．小菩和罗宾是坐着（ ）去救小猪的。
Ａ雨伞 Ｂ瓶子 Ｃ木棍
２５．小猪看到的大响怪是（ ）。
Ａ兔子 Ｂ猫头鹰 Ｃ小熊·菩
二、火眼金睛，判断正误，在正确说法的题后括号内打“∨”，错误的打“×”
１．罗宾用气枪打了气球，小熊就慢慢地落到了地上。（ ）
２．小熊卡到门框那段时间，罗宾天天为小菩读书。（ ）
３．小熊被门卡了两个星期。（ ）
４．小熊·菩和兔子合作抓大响怪。（ ）
５．老驴灰灰过生日是，小菩送了个空蜂蜜罐给灰灰。（ ）
６．经过绑架风波，袋鼠母子离开了森林。（ ）
７．袋鼠妈妈把小猪带回家后，帮小猪洗澡、喂药。（ ）
８．小猪被洪水围困时，没有人来救他。（ ）
９．小猪被洪水围困时，它写了张纸条塞在瓶子里向别人求救。（ ）
１０．小老虎不爱吃蜂蜜。 （ ）
１１．小老虎爱吃橡子。（ ）
１２．老驴说是被小猪撞的，才摔到河里。（ ）
１３．兔子想到教训小老虎的主意是把小老虎带去探险，把他领到一个从没去过的地方，然后甩开他。（ ）
１４．小菩发明的新游戏叫“菩棍”。（ ）
１５．兔子用小菩朝南的半截身子晾衣物。（ ）
１６．小猪想出了办法救了小老虎和小袋鼠。（ ）
１７．老驴灰灰过生日，小猪送了一个很漂亮的气球给灰灰当生日礼物。（ ）
１８．老驴灰灰过生日，小菩送了个空蜂蜜罐给灰灰当生日礼物。（ ）
１９．小菩想了个办法绑架小袋鼠。（ ）
２０．小菩和罗宾同时坐进雨伞里，开着“浮熊号”去救小猪。（ ）
２１．罗宾脱掉衬衫，小动物们每人拽着一角，让小老虎和小袋鼠往上面跳。（ ）
２２．罗宾为小菩开了个庆功宴，兔子以为是为自己开的。（ ）
２３．罗宾送给小菩的铅笔盒里什么东西也没装。（ ）
２４．小菩找罗宾借了个绿色的气球。（ ）
２５．小猪看到的大响怪是小熊。（ ）
附答案：
一 选择题
１．Ａ ２．Ｂ ３．Ａ ４．Ｃ ５．Ｂ ６．Ｃ ７．Ａ
８．Ｂ ９．Ｃ １０．Ｃ １１．Ｂ １２．Ａ １３．Ｃ １４．Ｂ
１５．Ａ １６．Ａ １７．Ｂ １８．Ａ １９．Ａ ２０．．Ｂ
２１．Ｃ ２２．Ａ ２３．Ｂ ２４．Ａ ２５．Ｃ
二 判断题
１． √ ２． √ ３． × ４． × ５． √ ６． × ７． √ ８． ×
９． √ １０． √ １１． × １２． × １３． √ １４． √ １５． √ １６． ×
１７． × １８． √ １９． √ ２０．． ×
２１． √ ２２． × ２３． × ２４． × ２５． √
审稿意见：本份试题选择题２５题，判断题２５题，涵盖面较广，题目不难，学生只要有阅读，大部分能完成８０％以上，比较适合四年级孩子。（张秋英）
作文五：《小熊温尼·菩-阅读测试题》1800字《小熊温尼·菩》阅读测试题
班级： 姓名： 学号： 等级：
一、将正确答案的序号填入题中括号内。
１．小熊温尼·菩想扮成（ ）取蜂蜜。
Ａ．乌云 Ｂ．气球 Ｃ．大树
２．小熊温尼·菩被卡在（ ）家的门框里。
Ａ老驴 Ｂ兔子 Ｃ猫头鹰
３． 小熊温尼·菩为老驴灰灰找（ ）。
Ａ尾巴 Ｂ食物 Ｃ玩具
４．小熊发现猫头鹰的（ ）就是老驴的尾巴。
Ａ跳绳 Ｂ皮鞭 Ｃ门铃拉绳
５．小菩找克里斯多夫·罗宾借了一个（ ）色的气球。
Ａ 绿色 Ｂ蓝色 Ｃ红色
６．小熊温尼·菩在帮老驴找尾巴时，找到了（ ）帮忙出主意。
Ａ兔子 Ｂ小猪 Ｃ猫头鹰
７．小熊和小猪用（ ）引诱大响怪上钩。
Ａ蜂蜜 Ｂ橡子 Ｃ麦乳精
８．小菩请（ ）在空蜂蜜罐上写了“小菩祝你生日快乐！”
Ａ罗宾 Ｂ猫头鹰 Ｃ老驴
９．（ ）冒充小袋鼠钻进袋鼠妈妈的口袋里。
Ａ兔子 Ｂ小老虎 Ｃ小猪
１０．小菩被洪水围困时，吃了（ ）罐蜂蜜。
Ａ八 Ｂ九 Ｃ十
１１． 小熊温尼·菩拿（ ）当“浮熊号”。
Ａ木棍 Ｂ蜂蜜罐 Ｃ木盒子
１２．罗宾为（ ）开了个庆功宴。
Ａ小熊温尼·菩 Ｂ老驴灰灰 Ｃ兔子
１３．小老虎爱吃（ ）。
Ａ蜂蜜 Ｂ橡子 Ｃ麦乳精
１４．小老虎把（ ）驮上树，下不来了。
Ａ兔子 Ｂ小袋鼠 Ｃ小菩
１５．（ ）被卷到一个小旋涡里。
Ａ老驴灰灰 Ｂ兔子 Ｃ小猪
１６．小老虎最后在（ ）家找到了他爱吃的东西。
Ａ袋鼠 Ｂ小菩 Ｃ罗宾
１７．罗宾在庆功宴上送给小菩的礼物是（ ）
Ａ蜂蜜 Ｂ铅笔盒 Ｃ玩具
１８．小菩最爱吃（ ）
Ａ蜂蜜 Ｂ橡子 Ｃ麦乳精
１９．小熊和（ ）合作抓大响怪。
Ａ小猪 Ｂ兔子 Ｃ猫头鹰
２０．（ ）为老驴盖了新房子。
Ａ小菩和小兔 Ｂ小菩和小猪 Ｃ小菩和猫头鹰
二、判断正误，在正确说法的题后括号内打“∨”，错误的打“×”
１．罗宾用气枪打了气球，小熊就慢慢地落到了地上。（ ）
２．小熊卡到门框那段时间，罗宾天天为小菩读书。（ ）
３．小熊被门卡了两个星期。（ ）
４．小熊·菩和兔子合作抓大响怪。（ ）
５．老驴灰灰过生日是，小菩送了个空蜂蜜罐给灰灰。（ ）
６．经过绑架风波，袋鼠母子离开了森林。（ ）
７．袋鼠妈妈把小猪带回家后，帮小猪洗澡、喂药。（ ）
８．小猪被洪水围困时，没有人来救他。（ ）
９．小猪被洪水围困时，它写了张纸条塞在瓶子里向别人求救。（ ）
１０．小老虎不爱吃蜂蜜。 （ ）
１１．小老虎爱吃橡子。（ ）
１２．老驴说是被小猪撞的，才摔到河里。（ ）
１３．兔子想到教训小老虎的主意是把小老虎带去探险，把他领到一个从没去过的地方，然后甩开他。（ ）
１４．小菩发明的新游戏叫“菩棍”。（ ）
１５．兔子用小菩朝南的半截身子晾衣物。（ ）
三、简答题
你最喜欢《小熊温尼·菩》中的哪个小动物？为什么呢？
附答案：
一 选择题
１．Ａ ２．Ｂ ３．Ａ ４．Ｃ ５．Ｂ ６．Ｃ ７．Ａ
８．Ｂ ９．Ｃ １０．Ｃ １１．Ｂ １２．Ａ １３．Ｃ １４．Ｂ
１５．Ａ １６．Ａ １７．Ｂ １８．Ａ １９．Ａ ２０．．Ｂ
二 判断题
１． √ ２． √ ３． × ４． × ５． √ ６． × ７． √ ８． ×
９． √ １０． √ １１． × １２． × １３． √ １４． √ １５． √
作文六：《《小熊维尼》读后感》500字课余时间我最喜欢看书了，最近，《小熊维尼》让我爱不释手，两天就看完了。 小熊维尼是一只又聪明又有爱心的小熊。有一次，森林里发了大洪水，小水沟变成了小溪，小溪变成了小河，小河变成了大河，大河变成了大海……小熊维尼被困在树上，它收到好朋友小猪的求救信，小熊维尼想：“我身边不是有十个罐子吗？把它们拼起来不就成了一只船吗？对呀！这个主意真好。”维尼一边想一边拼了起来。突然，维尼又听到小兔在喊救命，于是，就把自己的小伞做成了一条小船，送给了小兔，然后去救小猪。 第二天，洪水退了，森林又变回了原来的样子。动物们开了一个庆祝会，这个庆祝会是专门为维尼准备的：小兔送给维尼一个多功能笔盒，猫头鹰送它一支可爱的铅笔，小猪送它一本精美的书…… 小熊维尼不仅会为他人着想，而且还会很多本领。它会把一个个破罐子做成一只只漂亮的小船，它会把一双双破鞋子变成一个个美丽的花盆，它还会把一张旧沙发变成一件件崭新的衣服。 我真崇拜小熊维尼，它给了我很多启发，我一定要好好利用这些知识和本领。它遇到困难不慌张、不着急，我应该学习它的机智和勇敢。同伴有困难它会去帮忙，它也因此得到了同伴的感激。 想想我自己，有时候遇到难题，只会急得像热锅上的蚂蚁团团转；有时候同学需要帮助，我却没有主动帮忙；有时候没有给别人带来好处，还妨碍了别人。我要向小熊维尼学习，做一个更棒的孩子，做一个更好的自己。
作文七：《《寻梦温尼伯市》读后感》400字留学生梅蔚在加拿大温尼伯市，用７年的时间实现了人生的蜕变。在他这７年的人生历程中，要么沉沦，要么奋进，他最终选择了奋进，站稳了脚跟，以一个外国人的身份管理着一群当地人，迈出了成功的第一步。 从当初纵酒飙车的莽撞少年，到如今磨尽锐气的为稻梁谋，笔者认为，梅蔚成功的关键是：找准了人生的奋斗方向，学会用知识改变命运。 在经济窘迫不堪的情况下，他决定在完成音乐硕士学位的同时再多念一个学位，因为他知道学音乐的就业机会相对较少，有个比较稳妥的专业会保险许多，起码做不了音乐还能糊口。 正因为他有这种远见，抱定吃苦在前的决心，才有了他以后的成功。吃苦是一种资本，苦难是人生中最好的老师。先贤说得好：“天将降大任于斯人，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”用现在最流行的一句话概括就是“阳光总在风雨后”“梅花香自苦寒来”。正是这炼狱般的生活及求学经历，让梅蔚练就了坚韧不拔的意志，为其日后的成功打下了坚实的基础。 梅蔚的经历就像古人的悬梁刺股、卧薪尝胆的现代演绎版，为我们深刻诠释了“坚持”的含义。
作文八：《小熊温尼课外阅读练习》1500字一年级下课外阅读题
《小熊温尼·菩》
１、小熊温尼·菩化装成什么去找蜂蜜？ （Ｂ）
Ａ、气球 Ｂ 、乌云
２、小熊温尼·菩在兔子家门口被卡了多长时间？（Ｂ） Ａ一个星期 Ｂ、两个星期
３、是谁和小熊温尼·菩一起去追踪打猎的？（Ｂ）
Ａ、小猪 Ｂ、罗宾
４、猫头鹰在哪里捡到老驴的尾巴？（Ａ）
Ａ、森林的小树上 Ｂ、自己家门口
５、 小熊温尼·菩和小猪是在哪里挖陷阱抓大象的？（Ａ）
Ａ、六棵树 Ｂ、七棵树
６、小熊温尼·菩一开始想送给老驴伊耀的生日礼物是什么？（Ａ）
Ａ、蜂蜜 Ｂ、罐子
７、是谁冒充小袋鼠跳到袋鼠妈妈的袋子里？（Ａ）
Ａ、小猪 Ｂ、小兔
８、最后罗宾和小熊温尼·菩找到的北极是什么？（Ａ）
Ａ、一根竹竿 Ｂ、真的北极
９、小熊温尼·菩在洪水中逃生的“船”叫什么名字？（Ｂ）
Ａ、雨伞船 Ｂ、浮熊号
１０、谁是罗宾宴会的信使？（Ｂ）
Ａ、小猪 Ｂ、猫头鹰
１１、小老虎最后在谁的家里找到他喜欢吃的东西？（Ｂ）
Ａ、罗宾家 Ｂ、袋鼠家
１２、兔子找的小家伙是谁？（Ａ）
Ａ、甲虫 Ｂ、小猪
１３、是谁带着罗宾找到了迷路的小熊温尼·菩？ （Ｂ）
Ａ、小老虎 Ｂ、老驴
１４．小熊温尼拿着（ ）去找他最喜欢吃的蜂蜜。 Ａ糖果 Ｂ气球 Ｃ饼干 Ｄ贺卡
１５．小熊温尼的全名叫（ ）。
Ａ温尼·啵Ｂ温尼·菩 Ｃ温尼·啪 Ｄ温尼·嘀
１６．克利斯朵夫·罗宾的原型是作者米尔恩的（ ）。
Ａ 玩具 Ｂ儿子 Ｃ女儿 Ｄ小花猫
１７．（ ）告诉温尼雪地上的脚印是他自己的。 Ａ皮杰 Ｂ克利斯朵夫·罗宾 Ｃ咿呦 Ｄ跳跳虎
１８．宴会上，温尼收到的礼物是（ ）。
Ａ拉铃 Ｂ气球 Ｃ铅笔盒和文具 Ｄ蜂蜜
１９．（ ）跳进了袋鼠妈妈的口袋。
Ａ皮杰 Ｂ克利斯朵夫·罗宾 Ｃ咿呦 Ｄ跳跳虎
２０．皮杰最不喜欢的事情是（ ）。
Ａ 吃蜂蜜 Ｂ跳舞 Ｃ洗澡 Ｄ 睡觉
２１．温尼觉得（ ）是森林里最有知识的。
Ａ皮杰 Ｂ克利斯朵夫·罗宾 Ｃ咿呦 Ｄ猫头鹰
２２．克利斯朵夫·罗宾说温尼找到了北极，那是（ ）。 Ａ一罐蜂蜜 Ｂ一个气球 Ｃ一根杆子 Ｄ一只玩具棕熊
２３．跳跳虎最喜欢吃的是（ ）。
Ａ 蜂蜜 Ｂ橡子 Ｃ蓟草 Ｄ麦芽糖
２４、温尼．菩带着什么颜色的气球去捉蜜蜂？
Ａ、红色 Ｂ、蓝色 Ｃ、绿色
２５、 温尼．菩和小猪在追踪谁的脚印？
Ａ、兔子 Ｂ、自己 Ｃ、大象
２６、老驴的尾巴猫头鹰被当成了什么？
Ａ、跳绳 Ｂ、皮鞭 Ｃ 、门铃的拉绳
２７、森林里唯一会写字的是谁？
Ａ、小老虎 Ｂ、兔子 Ｃ、猫头鹰
２８、小猪冒充谁去骗袋鼠妈妈？
Ａ、小袋鼠 Ｂ、袋鼠爷爷 Ｃ、小老虎
２９、小老虎 最喜欢吃什么？
Ａ、蜂蜜 Ｂ、麦芽糖 Ｃ、橡子
３０、温尼．菩家有多少罐蜂蜜？
Ａ 、１４ Ｂ、１０ Ｃ 、１５
３１、 是谁找到了北极？
Ａ、兔子 Ｂ、老驴 Ｃ 温尼．菩
３２、温尼．菩拿什么当“浮熊号”？
Ａ、木盒子 Ｂ、瓶子 Ｃ、大罐子
３３、《小熊温尼．菩》的作者是那个国家？名叫什么？
Ａ、丹麦、安徒生 Ｂ、中国、郑渊洁 Ｃ、英国、米尔恩
作文九：《小熊温尼.萨阅读检查》1600字小熊温尼·萨
１．《小熊温尼·萨》，这本书的作者是（ ）国作家（ ）。
２．小菩化装成（ ）去树上取蜜，结果下不来了，罗宾用枪打破了气球，小菩才下来。
３．小菩去兔子家玩，出洞时（ 过了（ ）才被救了出来。
４．通过这两小节的阅读，我认识了一只（ ）的小熊。
５．我积累了以下词语：
），
（二）Ｐ１６－３０
１．老驴的名字叫（ ），他因（ ）而悲伤。
２．小菩去（ ）帮老驴找尾巴，在（ ）找到了。
３．小菩和小猪决定用（ ）来捉大响怪，结果小菩的头被卡在蜜罐瓶里了。
４．通过阅读，我又认识了一只（ ）的老驴，（ ）的猫头鹰，（ ）的小猪。
５．我积累了描写景色的好句：
（三）Ｐ３１－５５
１．老驴过生日，小菩本想送老驴一罐蜜，结果半路上被自己吃了，最后送的是（ ）．小猪送的是（ ），罗宾送的是（ ）。
２．森林里搬进来了袋鼠母子，动物们决定（ ），（ ）负责和袋鼠妈妈聊天，分散注意力，（ ）跳进袋鼠妈妈的肚子里，（ ）抱着小袋鼠走了。
３．袋鼠妈妈发现真相后，是怎样做的？
４．我积累的词语有：
（四）Ｐ５６－７２
１． 动物们被洪水围困，小猪用什么方法求救：
２． 小菩捡到了漂流瓶，因不识字，用（ ）当船，取名（ ），去找猫头鹰识字，又提议用（ ）当船，取名（ ），和罗宾一起去救小猪。
３． 罗
４． 罗宾给小菩的礼物是（ ）。
５． 我摘抄了描写森林景色的句子：
宾召开庆功宴的目的是（ ）。
（五）Ｐ７３－１０４
１．下雪了，小菩去找老驴唱歌给他听，老驴住的地方叫（ ）。
２．老驴的房子怎么不见了？
３．小菩和小猪为老驴盖了一所新房子，老驴知道吗？他是怎么认为的？
４．半夜，一只小老虎来到小铺家，小菩请老虎吃（ ），小猪请他吃（ ）， 老驴请他吃（ ），最后，小老虎在带袋鼠家喝了（ ）。
５．小老虎带小松鼠爬树，下不来了，最后是怎么下来的？
（六）Ｐ１０５－１２４
１．小菩和朋友们在桥上玩的游戏叫（ ）。
２．小老虎太淘气，大家决定治治它。把它带去（ ）探险，想把它甩在那里，结果碰上浓雾天气，（ ）迷路了。（ ）走了出来，并救回了兔子。
３．这是一只（ ）的小老虎。
４．灰灰是怎样掉进河里的？又是怎样得救的？
５．我积累的词语有：
（七）Ｐ１２５－１４５
１．因遇上了大风，猫头鹰家被刮倒，小菩被困，小猪从（ ）出来，去找（ ）帮忙救出了小猪。
２．罗宾给猫头鹰的新家取名（ ）。
３．罗宾要走了，动物们送别罗宾，老驴做了一首诗名叫（ ）送给罗宾。
４．临别前，罗宾和小菩走到了森林最高处——（ ）要小菩永远理解他，记着他。
５．你喜欢文中的哪个人物，并说说原因：
作文十：《小熊温尼读书笔记》600字小熊温尼读书笔记
今天我又读完了《小熊温尼》这本书，书里的所有人物也就是一部动画片里的人物，《小熊温尼和跳跳虎》人物的个性和物点也几乎完全一样。如：小熊温尼喜欢吃蜂蜜，跳跳虎喜欢说：哈啰。你们听了后说好玩么！
这本书主要讲温尼笨重又爱唱歌的小熊温尼、还有瘦小的小猪、爱跳来跳去的跳跳虎、袋鼠妈妈、有学问的老鹰，和它们的主人罗宾。
小熊温尼虽然是一个小傻熊，但是想象丰富，为了吃到蜂蜜，可以想很多鬼点子；跳跳虎爱跳来跳去，不管谁都被它吓坏了；小猪一害怕就会尖叫它们简直是一个大家庭。他们很团结友爱，互相帮助，关爱他人。
有一天，小熊温尼来到朋友兔子瑞比家做客。瑞比用蜂蜜和炼乳来招待它，它有好长时间都不说话，就在那儿不住嘴的吃啊，直到把瑞比家的东西吃个精光，才准备动身继续赶路。走时它还不忘把瑞比家的盘子盖都打开看了一遍，没有发现可吃的，才向洞外爬去。可是这次就不那么幸运了，慢慢的，小熊的头出去了，耳朵出去了，肩膀也出去了。哎哟，温尼大叫一声。原来，温尼吃的太多了，卡在洞口出不来了。瑞比赶紧从后门出来，可是它拉也拉不动，推也推不动。最后，它叫来了聪明的罗宾，罗宾出了个好主意，让小熊一个星期不吃东西，饿的瘦下来，再出来。温尼伤心的流下了眼泪。但没有别的办法。结果过了一个星期，罗宾叫来大家，好不容易才把温尼给拉出来。温尼谢过大家后，又得意洋洋的散步去了
读完了这本书后，我知道了我们不能自私自利，应该为他人着想，不管是谁有危险都要去帮助。我们要做一个有爱心的人，在世界上我们要像小熊温尼一样做一个快乐的人，也不要做一个笨人，要勤劳好学，还要面对任何事情都要快乐。