《读书的启示》读书的启示 我从小就喜欢读书，在很小的时候，我是被书的封皮上那花花绿绿的颜色吸引住的，一些图画书是我小时候最喜欢的东西。我会常常缠着爸爸妈妈给我讲书中的故事，并伴着书中的故事进入梦香。 上小学以后，慢慢地认识的字越来越多了，我就开始自己看喜欢的书了，爸爸妈妈给我买了许多好看的书并对我说：“如果你想使学习变得很轻松，就得多读书！”于是，我每天在睡觉前，都会拿起放在枕边的一本书认真地读。渐渐地，爸爸考我的问题，我每个都能对答如流。 记得有一次，爸爸问我：“你看了《十万个为什么》，知道了些什么啊？”我在心里琢磨了一会，便自信地说：“我知道了小海马是海马爸爸生的，知道……”爸爸连声称赞道：“不错，知识丰富了。”所以我知道是书给了我知识。 我爱读书，也读过许多书，读书给了我很多的启示，让我享之不尽，用之不完。读书让我懂得了很多很多，其中我悟得最深的就是要无私地奉献他人。 我曾读过这样一篇文章，文章的题目叫做《天津助学老人白芳礼》。这篇文章主要写的是一位７４岁的老人，捐出多年蹬三轮车积攒下的五千元钱给老家的学校办教育。同时继续在城里蹬三轮车助学支教。十几年间，他省吃俭用，用蹬三轮车积攒的３５万元资助了近３００名贫困学生的学费与生活费。最后在他９３岁那年，被确诊为肺癌晚期，这位“感动中国”的白芳礼老人静静地走完了他不平凡的人生之路。他的这种无私奉献、不图回报的精神深深地感动了我，使我立志长大后要将自己的精力奉献给人间。 “黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，让我们多读书吧，因为它是知识的源泉！ 读书让我懂得了很多，它让我懂得了什么是真善美，什么是假丑恶，是它带我领略了人生的真谛。我爱读书！
作文二：《读书的启示》3000字第一章
地图的三要素：比例尺、方向、图例和注记。
１、 方向的表示方法：
①一般定向法：上北下南，左西右东。②指向标定向法：指向标的箭头指向北方。③经纬网定向法：经线指示南北，纬线指示东西。
２、 比例尺＝图上距离／实地距离①表示方式：数字式、文字式、
线段式②比例尺大小的比较：分母越大比例尺越小，分母越
小比例尺越大。③比例尺与地图的关系：尺大围小内容详，
尺小围大内容略。
第二章 第一节认识地球
１、地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
２、地球的大小：表面积约５．１亿平方千米
平均半径约６３７１千米（谐音：庐山起义）
地球赤道周长约４万千米
３纬线与纬度：①在地球仪表面，与地轴垂直并环绕地球一周的圆圈叫纬线圈。②纬线的特点：形状是圆，长度不相等，指示东西方向。③赤道是最大的纬线圈，是０°纬线，是南北半球的分界线。④赤道以北称北纬，以南称南纬。北纬和南纬各有９０°。北纬Ｎ，南纬Ｓ。⑤纬度的变化规律：度数往北越来越大的是北纬，度数往南越来越大的是南纬。⑥０°—３０°为低纬度地区，３０°—６０°为中纬度地区，６０°—９０°为高纬度地区。
４经线与经度：①在地球仪表面，连接南、北两极并垂直于纬线的弧线，叫经线。②经线的特点：形状是半圆，长度都相等，指示南北方向。③本初子午线是０°经线，是经度的分界线。０°经线以东是东经，以西是西经。东经Ｅ，西经Ｗ。经度最大到１８０°。④东、西半球的分界线是２０°Ｗ和１６０°Ｅ这两条经线组成的经线圈。⑤２０°Ｗ向东到１６０°Ｅ为东半球，２０°Ｗ向西到１６０°Ｅ为西半球。特殊范围：（１６０°Ｅ—１８０°虽是东经度，却在西半球，０°— ２０°Ｗ虽是西经度，却在东半球。）其余东经在东半球，西经在西半球。⑥经度的变化规律：度数向东越来越大的是东经，度数向西越来越大的是西经。
５纬网的用途：可以方便的确定地球表面任何一个地点的位置。 ６球自转是地球绕地轴自西向东转动，周期为一天。产生的地理现象有昼夜更替，日月星辰的东升西落。
７球公转是地球在自转的同时，也沿着一定的轨道围绕太阳自西向东转动，周期为一年。产生的地理现象有四季冷暖差异，昼夜长短变化。
８北极上空看，地球仪是按逆时针转动，从南极上空看，地球仪是按顺时针转动。（北逆南顺）
９回归线是２３．５°Ｎ，南回归线是２３．５°Ｓ。北极圈是６６．５°Ｎ，南极圈是６６．５°Ｓ。
１０２０°经线穿过的是大西洋，东经１６０°经线穿过的是太平洋。
第二节海陆分布
１洋面积占７０．８％，陆地面积占２９．２％．概括为“七分海洋，三分陆地”
２大洲的面积由大到小的排列顺序：亚非北南美，南极欧大洋。 ３四大洋的面积由大到小的排列顺序：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
４纬度最高，跨经度最广的是南极洲，北冰洋。
５大洲分界线：①亚欧分界线：乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡。②亚非分界线：苏伊士运河 ③南北美洲分界线：巴拿马运河④欧非分界线：直布罗陀海峡 ⑤亚洲北美洲分界线：白令海峡
６、苏伊士运河沟通的是地中海和红海，或者是大西洋和印度洋。
７、巴拿马运河沟通的是太平洋和大西洋。
第三节世界的地形
１、陆地地形可以分为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型。
２、陆地上主要有两大山脉带：一是太平洋沿岸山脉带，二是横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带。
３、世界最大的平原—亚马孙平原。界最大的高原—巴西高原。 世界最高的高原—青藏高原。世界最长的山脉—安第斯山脉。 世界最高的山脉—喜马拉雅山脉。世界最大的盆地—刚果盆地。 世界最大的岛屿—格陵兰岛。世界最大的半岛—阿拉伯半岛
世界最深的海沟—马里亚纳海沟
４高线密集，坡度陡；等高线稀疏，坡度缓。
５高线向高处凸，是山谷，向低处凸是山脊。（高谷低脊）（主要看等高线上的海拔高度）
第四节海陆变迁
１、德国科学家魏格纳提出了大陆漂移假说。
２、板块构造学说的内容：①地球岩石圈是由板块拼合而成的。②全球主要有六大板块。③一般来说，板块的内部地壳比较稳定，板块与板块交界的地带，地壳比较活跃。
３、板块主要有两种运动：
４、世界上主要有两大火山地震带：①环太平洋火山地震带
②横贯欧洲南部到亚洲的阿尔卑斯—喜马拉雅火山地震带。
５、全球主要有六大板块：欧亚板块、非洲板块、美洲板块、南极洲板块、印度洋板块、太平洋板块（几乎全部是海洋）
阿拉伯半岛、印度半岛、澳大利亚大陆都属于印度洋板块。
第三章第一节世界的人口
１．到２０１１年１０月底，世界人口总数突破７０亿。
２．人口的自然增长主要是由出生率和死亡率决定的。
人口自然增长率＝出生率－死亡率
３．人口自然增长率与经济发展水平有密切联系。（经济水平高，增长慢；经济水平低，增长快）
４．人口密度反映人口地理分布的疏密程度，用人／千米²表示。 中国的平均人口密度为１３９．６人／千米²。
人口密度＝总人口／总面积
５．世界上人口稠密地区主要分布在：中低纬度的临海地带。
６．亚洲、非洲、拉丁美洲的一些国家，人口增长过多过快。
欧洲的一些国家，人口处于负增长。带来的问题是：劳动力短缺、人口老龄化、国防兵员不足等。
７．人口的增长应与资源、环境相协调，与社会经济发展相适应。
第二节世界的人种
１．人种是根据人类体质方面的特征所划分的人群，可分为黄色人种、白色人种和黑色人种。
２．黄色人种主要分布在亚洲东部。（也包括印第安人和因纽特人）
３．白色人种主要分布在欧洲、北美洲、非洲北部、亚洲的西部和南部及大洋洲。
４．黑色人种主要分布在非洲的中部和南部。
第三节世界的语言与宗教
１．联合国的６种工作语言：汉语、 英语、 法语、 俄语、西班牙语、 阿拉伯语。
２．汉语是世界上使用人数最多的语言。英语是世界上流传最广的语言。
３．拉丁美洲主要讲西班牙语和葡萄牙语。阿拉伯语主要流行于西亚和北非。
４．基督教、伊斯兰教、佛教为世界三大宗教。
５．基督教是世界上信徒最多和流传最广的宗教。基督教起源于巴勒斯坦地区，经典为《圣经》。
６．伊斯兰教诞生在沙特阿拉伯，经典为《古兰经》。伊斯兰教徒被称为穆斯林。中国的维吾尔族和回族主要信仰伊斯兰教。
７．佛教是世界上第三大宗教，以亚洲为最多。
第四节世界的聚落
１．聚落的主要形式包括城市和乡村。
２．寒冷地区的民居墙体厚实，窗户较小，（保暖）屋顶大多高耸。（不易积雪）
３．湿热地区的民居墙体相对单薄，门窗开的较大。（通风、防潮） 屋顶坡度大。（便于排水）
４．北非的民居窗户较小（防风沙），墙体较厚实（昼夜温差大）
５．在河流支流与干流汇合处，或在河流入海处，往往形成比较大的城市。（这里地形平坦，交通便利，水源充足）
第四章第一节天气和气候
１．天气和气候的区别：
天气是短时间内的大气状况，是多变的。气候是长时间的大气状况，是稳定的。
２．卫星云图里，绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色表示云区。晕的颜色越白，表示云层越厚，降水量几率越大。
３．常用天气符号：
第二节气温和降水
１．气候的两要素：气温和降水
２．对气温的观测，一般在２时、８时、１４时、２０时。
３．一天当中气温最高出现在１４时左右（午后２时），最低气温出现在日出前后。
４．北半球陆地上一年中气温最高出现在７月，最低出现在１月。 海洋上气温最高出现在８月，最低出现在２月。
南、北半球的季节正好相反。
５．世界年平均气温的分布规律：
①气温从低纬度向两极递减。
②同纬度的海洋和陆地气温不相同。
③同纬度的陆地，海拔高处气温低。
６．降水有三种类型：
对流雨（赤道地区多见）
地形雨（多出现在山地迎风坡）
锋面雨（我国东部沿海地区多见）
作文三：《读书的启示》6700字本文选自莫沫的博客，点击查看原文。
１．不要瞧不起孩子
有时孩子什么事情每完成好，父母或许会对孩子说：“你怎么这么笨啊！”或者“你是木头人吗？”
每当这类瞧不起孩子的话脱口而出时，都会损伤孩子的自尊心、削弱孩子的自我观念。
每个人都有一个“要害区”，这个区域一旦受到表扬会收到意想不到的效果。作为母亲，你可能比谁都了解对于你的孩子来说什么是重要的──可能是音乐、体育或某一课程，如果你不了解，问一问没什么不对。
其次，由于孩子们一时间内只能吸收那么多的表扬，因此小量而频繁地给予一些表扬。一分钟一百次鼓励胜过一次作一百分钟的表扬„„
２．不要恐吓孩子
采用恐吓的方式来管教孩子，也会减弱他的自我观念。如果父母说：“你下次再这样，就要你好看！”或者说“你再打弟弟，妈妈就要狠狠揍你一顿。”
每当孩子听了这些话，他们会惶恐难过，从而对父母产生一种恐惧心理。
每次女儿有比较过分的举动，Ｈｏｌｌｙ都会以很严肃地眼神看着女儿，大多数时候，乖巧的女儿立刻就会明白妈妈的意思，并对自己的行为进行检点。当然女儿也有不乖巧的时候，如果她的错误比较严重，Ｈｏｌｌｙ会采取一些措施对女儿进行惩罚，比如取消周末女儿最喜爱的活动等等„„
３．不要贿赂孩子
有些父母许诺孩子，如果读书成绩好，就给买什么东西，以此将刺激作为动力，这不是个好办法。
这样的贿赂会引发孩子做事的动力由内转向外。他不是为学习建立起来的良好自我观念而学习，而是为了物质奖励。这样不利于孩子树立良好的学习目的性。
“别再把浴缸里的水往地板上泼，晚餐后我就让你吃一个冰淇淋”，你对你正干坏事的孩子说。问题是，如果你不给他东西，他就不会停止。一个用来制止他错误行为的奖励无异于贿赂。更表明你的规矩本身没有内在价值。只能在孩子干完事之后再予奖励，以表彰其好行为。当你发现孩子在做好事。不要把冰淇淋当成是贿赂而是当成一种赞赏的表示。
还要帮助孩子明白一种自身的奖励：一种满足的感受。可以说：“你努力干，把你的房间打扫得干干净净，你一定会很自豪地让朋友们看到它。”„„
４．不要逼孩子答应“下次不敢了”
孩子犯了错误，妈妈气极地说：“好，现在你要答应我，你再也不敢这样了。”可不一会儿，老毛病又犯了，妈妈觉得自己受了骗，大怒地骂道：“你答应妈妈的，怎么又不乖啦？”妈妈该知道，要小孩许诺是没有意义的。
许诺和恐吓是一对难兄难弟，对孩子不会起积极的作用。假使碰上敏感的孩子，逼他许诺反而会使他再度犯错而感到难过。即使孩子不太敏感，也会使孩子口是心非。
中国的民主改革应该说已经取得了不小的进展。几千年来中国人习惯了在皇帝的一人专制下生活。在传统的中国式家庭里家长也就是家里的皇帝。他们说一不二，强行决定孩子应该怎么样， 不能怎么着。现在的孩子估计都不会下跪了，但在家庭生活中我们有没有做到最基本的民主呢？比方说涉及孩子利益的事情家长有没有征求过孩子的意见？当家庭内部出现争执的时候有没有采用民主的办法来解决问题？
家长总是习惯于用简单粗暴的办法，以“都是为了你好”的名义来代替孩子做出决定。而这种行为就是一刀砍去了孩子脑子里的民主意识，而让他觉得强权就能战胜一切„„
５．不要过度保护监督孩子
过度保护监督孩子会挫伤孩子的自我观念，削弱培养孩子的自主能力。因为当父母过分监督孩子的行为时，其实也是在告诉孩子：“你不能照料自己。”
大多数家长对孩子照料自己的能力不很自信。我们应该把“只要孩子自己能做，决不包办代替”当作座右铭。这样才能逐步培养孩子自己照料自己的能力。
◎ 情景再现：
小洁的妈妈对女儿做什么事都不放心，上学临出门说：“别忘了带家门钥匙！”晚上吃完饭说：“赶紧学习，别再磨蹭了！”这些话父母每天都要说，小洁听着真成了耳旁风。
◎ 同学发言：
适当的提醒是必要的，但过于唠叨就忽略了孩子的主动性，是对我们能力的低估，时间长了，也使孩子对自己的生活、学习能力不自信，感到自己永远都长不大„„
６．不要对孩子唠叨不休
过分唠叨不休，会使孩子觉得父母认为他没有理解事物的能力，久而久之，孩子会产生厌恶不快的感觉。
其实，有条理地向孩子交代事情，会增强孩子的自信心和自尊心。
家长对待孩子，要像对待成人一样，不要有一点错就总是板着脸指责他，而是应该委婉地指出来，尽量避免伤害他的自尊心。 有的家长可能会这么认为：把孩子当一个成人，委婉地给他指出缺点？他能改吗？若有这份觉悟，他还叫什么孩子！
其实相反，家长越是尊重孩子，孩子就会越自尊，越是自尊，他就会越会注意修正自己的言行，以更加赢得别人的尊重。因此，委婉地指出孩子的缺点反而会比赤裸裸的训斥效果好得多„„
７．不要强迫孩子立即盲目地服从他人
如果你硬要孩子丢开他正做着的事，听你的话做别的事，他的反应会很不乐意。
父母应事先提醒孩子，等一会儿要他做什么，比如说：“小军，差不多再过十分钟，你该进来吃饭了！”
同时，他们也可以允许孩子在服从命令之前有稍作抱怨的自由，比方说：“喔，妈妈，我非要现在进来吗？”要求孩子立即而又盲目地服从，对抚育出独立而自我调节的人，这种做法是无效的。
处理不同意见的经历
与孩子意见不一致时，切忌强行说服他，这只会令他抗拒，即使服从，也只会流于表面化„„
８．不要纵容孩子
过分纵容孩子并不利于孩子本身。因为孩子迟早要长大成年人，要走上社会，有些在家里行得通的事，到外面就很难说了。 因此，纵容孩子只会剥夺孩子的潜在能力的发展机会，阻碍他成为能干、独立、能自我调节的人。
如果孩子已经买了不少玩具，还不断让你买新的玩具，不然，就大声哭闹。这时父母应清楚地明白，孩子的哭是因为他不能得到他想要的东西。所以此时不需要过分地安慰他，否则会使孩子将此理解为你的同情和你认输，并且以此作为“要挟”的方法。有时让孩子在生活中有些“不满足”，对他成长是有益处的。
提示：父母不必自责心肠太硬，恰恰相反，这种做法对培养一个有规矩的孩子是很有好处的。别担心，孩子对不愉快的事会在很短的时间里忘掉的„„
９．不要用不一致的规矩管教孩子
有些父母凭自己的喜怒随意设立规矩，同样的行为有时遭罚，有时由他去。这样会使孩子感到迷惑。
孩子需要你用一套一致、可信、可靠的规矩来教育他。 同一家庭中如果不同的成人对培养下一代所持的态度不同，就会使孩子不能形成统一的标准，从而失去方向性，增加随机性。例如：孩子的母亲主张孩子继续上学，而父亲却坚持孩子辍学经商，为此经常吵闹不休，使孩子无所适从，情绪不稳定，从而导致学习成绩下降或积郁成疾„„
１０．不要订不适合孩子年龄的规矩
假如你希望一个两岁的孩子同五岁的孩子一样循规蹈矩，只会使他自觉无能。
因为你期望于他的，是他的年龄不可能达到的行为水平。这时他的自我观念有极坏的影响。
年轻父母中，约七成想让自己的孩子从小接受锻炼，为的是让孩子能有个健壮的身体。但儿童保健专家指出，过早地让孩子从事某些健体运动不仅不利于孩子身体的锻炼，反而容易造成伤害。
专家介绍：人在过量运动时，为防止能量进一步消耗，人会感觉极度疲劳，浑身无力，大脑反应减慢，如果长时间过量运动，会使大脑机能受损，尤其是儿童，过量运动极易出现注意力不集中、失眠、健忘，甚至缺氧等现象„„
漫画的启示
一天，我在书中看到了一幅漫画，内容是一天小明和小红走在回家的路上，走到自己家的楼下时，发现了垃圾箱周围满是垃圾，于是小红就开始捡起垃圾来，这时小明想了想，想到了小红书包里正好有白纸，就对小红说：＂这样捡完后有什么用呢？不还是会成这样吗？你书包里不正好有白纸吗？我们何不在这写个标语．＂好主意．小红答道．从书包里拿完纸后小红还是在捡垃圾，小明在那拿着纸在写标语呢！垃圾捡完后．小明在垃圾箱上贴上标语＂文明－－－只差一步．由此可见，我们很多人是非常缺乏环保意识的，把垃圾丢在垃圾桶的外面，完全没有想过把垃圾捡起来，再放进垃圾桶里。他们已经走到了垃圾桶的边上，却把垃圾丢在了垃圾桶的外面，虽是一步之遥，却与文明失之千里。而这两个小朋友却不一样，他们不仅把垃圾全部都捡起来放进垃圾桶里，还提醒人们不要乱丢垃圾。
一句名言的启示
南宋大儒家朱熹说过：“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”起初，我对这个句子始终弄不透彻，理解起来总是一知半解，似是而非，并且产生了疑问：为什么要先说“心”，再说“眼”，最后说“口”呢？这句话能够给我们什么启示呢？
我对这个问题较上了劲。于是我下决心，一定要弄明白这句话的真正涵义。
查阅资料、询问同学……一系列“程序”之后，我对这句话有了初步的理解：只要心到了，眼神才会集中，眼神集中，能思考问题，才能发言，表达自己的见解。但心里觉得还是意犹未尽。 从小学三年级开始，老爸不断从书店、办公室带回学生类报刊杂志，供我阅读、学习。我总是囫囵吞枣，三下五除二就“解决”完一本书。我用自己的压岁钱，在书店买的一些书，都很快“看”完了。可我什么体会，什么好词，什么佳句，知之甚少，收获甚微。我很是不解：千辛万苦读完了这么多书报，怎么还是懂得不多？是不是对这句话理解还不深刻呢？
直到现在，我们再次学到了朱熹的这句名言。我开始反思，但反思得很浅，只知道读书要认真。可归根到底，我仍然不懂。于是我请教老师。老师再次详细解释，我才明白：首先要心到，该干什么就干什么，阅读文章时要集中注意力，不要三心二意；
其次要眼到，阅读文章，心眼合一，反复思索，并试着自己解答；第三要口到，在课堂上踊跃举手发言，并结合老师和同学的回答认真地做比较、分析，最后认真地总结和完善，从而把文章读懂读透。这才是读书要“三到”的真正涵义。
从那以后，我把这句话铭记在心，时刻对照自己，时刻提醒自己，时刻督促自己。在这句话的鞭策、指导下，我阅读轻松，下笔轻松，语文成绩也如“芝麻开花—节节高”。
一幅漫画的启示
有这么一幅漫画：一个小孩和她的伙伴放学回家，看见路边有垃圾桶，桶外垃圾如山，桶内却空空如也，她捡起垃圾，扔进桶里，伙伴呢？则拿出纸笔，写下一行标语贴在垃圾桶上：＂文明－－－－只差一步！＂
是啊，只要人们再往前一步，就可以把垃圾准确无误地丢到垃圾桶里。可是，为什么这一步大家就没有迈出去呢？也许大家认为这只不过是鸡毛蒜皮的小事。事实上，这不但影响了环境的美观，由此还可以引发细菌大量繁殖，疾病四处传播……，到最后，受害的还是我们自己呀！
我国素有＂文明古国＂＂礼仪之邦＂的称号。随着经济的发展，我国人民外出游玩的机会也渐渐多了起来。可是，我们常能看到这样的报道：一些中国人在境外游玩期间，不排队，不守时，乱吐痰等不文明的行为给当地居民留下了种种不良印象。有些地方甚至把中国人称为“不受欢迎的人！”
其实，文明并不难，有时只需小小的一步！让我们都走好这“一步的文明吧”。
一句名言的启示
虚心万事能成，自满十事九空
名言是用来激励或者提醒人们的警句。如果你问我挑哪一句做为自己的座右铭，我会挑“虚心万事能成，自满十事九空”。是的，这句话一点不错，通过四年级那件事后，我的感触更深了，这是为什么呢？
那是四年级期末考试的事了。那次考试由于我的全面发挥，考了个不错的分数，幸而登上了年级第二的宝座。我很兴奋，爸爸妈妈也很高兴。但那作为“职业教师”的妈妈，还是对我说了一大堆“让我不能骄傲啊”，“要谦虚呀”之类的话。可我早已被胜利冲昏了头脑，妈妈的话我是左耳进，右耳出。完全不予理睬。上学、放学走在路上，总听见许多同学在窃窃私语：“呀，他就是年级第二啊！”“就是，听说第一名只比他多０。５分呢！”我听了这些话后便开始更自大起来。上课吃零食，开小差，不是和同学说话，就是到处传纸条。更离谱的是，有时我还用语文、数学书挡着，在下面看漫画书。同桌老是提醒我，我也是置之不理。一次，同桌见我老毛病又犯了，便开始劝我：“你，你在看，我就告诉老师。”“去吧，去吧，反正我是年级第二，谁怕谁啊！”我狂妄地说道，因为我知道他胆小，不敢告诉老师，果然，他没有那样做。
时间飞逝，转瞬之间半学期就这样稀里糊涂地过去了，同桌也不再理我。又到期中考试了。因为前几次小测试我都拿了高分，这让原本自大的我更加狂妄了，根本没把考试放在心上，自认为一定是高分，结果试卷发下来，我数学只考了８１分，连全班３０名都排不上号，一向是“语文强人”的我只考了９０分，排在２０多名。老师叫我去办公室谈话。一进办公室，老师便开口了：“张琛，你怎么了，你以前不是这样的呀，是不是有什么事啊，告诉老师好吗？听了老师的话，我心中一阵惭愧：老师还是信任我的啊。于是，我把半学期的学习情况一五一十地说了出来。老师听了，意味深长地说：“老师送你一句名言，希望你记住它，不要违背它。这句话你应该听说过，就是：„虚心万事能成，自满十事九空。‟你知道它的意思吗？”我点点头，开口说：“只要虚心，什么事都能成功；如果骄傲，什么事也不会成功。”老师满意地点点头。
“虚心万事能成，自满十事九空”，从此就成为了我的座右铭。我想：这句话将伴随我一生，使我从中受益匪浅。
生活处处有语文给我的启示
生活处处有语文，这是无可非议的！学校、家中哪一处不用到语文。长辈、家庭成员之间的亲情沟通，左邻右舍的开心话题，都需要语言的无形帮助；过年时家家户户门口那喜气洋洋的春联，校园里新颖有趣的标语牌，精彩有序的宣传栏几乎少不了优美文字的点缀；企业公司的金字招牌，各式各样的报刊杂志也成了语文家族的“栖息地”。这“小小”的世界上，语文无论在哪里，它都会悄然出现，就是你拿个“望眼镜”，远远的眯眼细视也能瞧见语文向你热情的招手！
记得有一回，我无意中听到一则这样有趣的广告语：“胃，你好吗？”听后我便哈哈大笑起来说：“瞧瞧，电视中出现了一个错别字，„喂‟破天荒的写成„胃‟，今天我可总算见识到了大开眼界”。语音刚落，爸爸也捧腹大笑起来！我原以为父女俩一定是心有灵犀想法一致，没想到是聪明的爸爸在“取笑”我噢！爸爸说：“你的理解„走歪‟了，广告上并没有写错别字，它是一句隐含两意的有趣语言，可有新意了。没你想的那么劣质可笑，看来你还得多学学呀！”
爸爸这句语重心长的话使我对语文似乎有了一些全新的认识。特别是生活中的语文，那些幽默的语句常常能画龙点睛的体现出语文在社会生活中的重要性和实用性。如“我们的名声是吹出来的”（电风扇广告）。“眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请给窗户装上玻璃吧！”（眼镜广告）等等。这些诙谐风趣，使人一听便有吸引力的问句都源于语文。这样不但使广告有号召力，也使许多人记住了它。世界因为有了语文而精彩，人类因为有了语言而快乐。人类离不开语文。让我们来努力学好这奇妙的语文吧，让它永远出现在神州大地上，让它永远发扬光大！
生命的启示
我常常想，生命究竟是什么？
昨天晚上，我在家里看书。忽然，一只蝴蝶飞过我的头上，我想：等它飞倦了，停下来的时候，我得仔细地看一看它。
蝴蝶飞了几分钟，终于停到我写字的书桌旁边。啊，是一只漂亮的花蝴蝶，一对色彩斑斓的翅膀、两根触角在头上轻轻摆动、它的肚子时而鼓时而收缩，我知道此时花蝴蝶一定在也在看着我！好像在向着我诉说今天飞行的快乐！
原来，生命的意义在于你是否有一颗快乐的心、是否能够坚强地战胜生活！
有一次，妈妈买回几个香瓜，我兴奋地切开一个，津津有味地吃起来。香瓜味美、好吃，我想要是自己种几棵，吃香瓜就不用买了。于是，我把香瓜籽留下几粒，分别种在菜园的角落边。
过几天，瓜籽发芽了，为了研究香瓜是否需要更多的养料才能结出味美的果实，我特定常给一株香瓜施肥、捉虫、浇水、晒太阳，另一株只给它免强维持生命的水。
结果，采香瓜时，我发现常施肥、捉虫、浇水、晒太阳的香瓜长得很好，结出的果实个子大、味道美；而别一株香瓜结出的果实小得可怜，味道苦涩。
啊，我从种香瓜中懂得，生命的存在，除了有能够维持生
命的养料，还得精心呵护，否则，生命就不会擦出火花。是呀，对于一个有血有肉的人，应该好好的让脆弱的生命变得坚强。生命属只于你自己的，请要好好精心呵护自己的生命，让短暂的生命不再虚度年华，让自己活得更光彩有力。
读《拔苗助长》得到的启示
今天天气不好，从早到晚一直刮风。我只好呆在家里看书，成语故事——《拔苗助长》深深地吸引了我。
有一个农民，希望自己的禾苗长得快一些，他每天都到田里去看，感觉禾苗天天如此，根本没有生长的迹象。怎样才能让禾苗长得快一些呢？他思来想去，终于想出了一个令自己满意的好办法。他跑到田里，把禾苗一棵一棵地从泥土里向上拔，没过几天，禾苗就枯萎了。
从这个故事中，我懂得了做任何事都不能违反客观事物自身发展的规律，俗话说“心急吃不了热豆腐”，急于求成，尽管出于好意，结果只能是把事情办坏。
作文四：《读书的启示》600字在我的脑海中，我背过不少名言、名诗和名句。但我印象最深的却是高尔基先生所说的“我扑在书籍上，就象饥饿的人扑在面包上一样。”因为这句名言既通俗易懂，又形象逼真地再现了读书人对求知的渴望。对曾经不爱读书的我来说，既是激励，更是鞭策。（ 书村网 ．ｍｃｑｙｙ． ）
记得上小学一、二年级的时候，我自我感觉语文成绩还不错，看不看书并不重要。但进入三年级，我的语文成绩却始终在低层次徘徊，尤其是对阅读题更是一筹莫展。在一次单元考试过后，妈妈耐心地和我一起分析语文成绩上不去的原因。妈妈说：“课堂学的知识是基础，但课外阅读也很重要，平时要养成多读书、善思考的好习惯，不断丰富知识面，这样你的语文成绩才会慢慢提高。”听了妈妈的教诲，我明白了读书的重要性，慢慢地书成为我的好朋友。
现在，每当做完作业，我总爱一头钻进书房里，在书的海洋里尽情地遨游。书使我入迷，让我忘记了一切，我好像变成了书中的白雪公主、美人鱼、灰姑娘、小红帽……有时因为沉醉于读书，经常会忘了吃饭和睡觉的时间，有时在梦里还会与书中主人公对话呢。这时我才真切体会到什么叫“废寝忘食”，也更深刻领悟高尔基“读书饥饿论”的这句名言了。
一段时间下来，我的学习成绩渐渐提高了，体现最明显的莫过于作文和阅读。现在写作文再也不会觉得无话可说了，阅读题也能够较快地领会全文。我想学习上的进步都是得益于我热爱读书的好习惯。读书既增长了我的知识面，也给我的学习生活增添了无穷的乐趣。
我爱读书！真想扑在书籍上，像吃面包一样吸收书的营养。
五年级：李嘉豪
作文五：《读书的启示》1000字读书的启示
自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。
常言道：书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我以为，教师不仅要有一桶水，而且要有
常言道：“茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。”我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的“眼睛”，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说：“好记性不如烂笔头”，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。
读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。面对学生的不良行为，我能用心地揣摩，用更巧妙的尊重人的方法，去纠正学生的不良习惯。“你不是很想当值日生吗？只要你这个星期遵守纪律，老师就让你下周当值日班长，好吗？”一方面可最有效地制止孩子的不良行为，同时培养了孩子意志力中的自控机制，孩子在矫正的过程中处于愉悦，快乐的心境。对顽皮的孩子，我不断地引导和鼓励，施肥与耐心等待，相信青苹果总会有成熟的一天。
常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也活跃。 ——学无止境，“行者无疆”，是书陪伴着一个一个成功者成长，也祈愿它能一生伴于你我左右。
作文六：《读书的启示》400字读书的启示
人们都说：“开卷有益。”但这也不全对，有的书看了会让人学坏，可有 的书是好的，爸爸妈妈不让我看不好的书，这是为我好。 我从小爱看漫画，但是，渐渐地，我长大了，这一类书已不再能满足我。 我刚看童话的时候，童话里有乐趣、有想象的翅膀，使我一看就看很多篇，我 把我随着我的年龄的增长。我又开始看《鲁宾逊漂流记》﹑《钢铁是怎样炼成 的》﹑《西游记》等这一类的书籍开始我还不喜欢看这些书，因为，没有了童 话里的幻想，多了一些现实中的磨难，但是，随着情节的深入，有些地方很吸 引我，我看的很认真。这些书让我懂得了，生活有酸甜苦辣，并不都是一帆风 顺，遇到困难，不能退缩，要去战胜它，也不能半途而废。 读书要认真，读的时候，要把好词好句都记下来，这样，在以后写文章时 能灵自如的运用，作文才能进步。看书就像小蜜蜂采蜜一样，只有付出辛勤的 劳动才能酿出香甜可口的蜜，书看多了，脑子里的知识也越来越丰富了。书是 我一生的好伴侣，也是我一生的营养品。我要感谢书！
六年级：过路的
作文七：《读书的启示》500字读书的启示 现在的小朋友很少独自出门玩儿，家长怕出危险，不放心。我们只好在家里读书、看电视。这样也能增长见识，从中受到教育。我爱读书，我从书中读到这样一个故事：
故事中讲到，有一天，小作者走在马路的右边，正思考着一道莫不可深的问题，突然，在他的眼前闪了一道白光。顿时响起了急刹车声、马儿的惊叫声和路旁行人的呼叫声，他猛地抬起头却见一个青年人怀中抱着一个婴儿，那个婴儿正安然地睡着，却不知道自己差一点就落入死神的怀抱。那个年青人除了擦破点皮外并没有内伤。旁观者都为那个青年人鼓掌叫好，夸他机智勇敢。
他问那些鼓掌叫好的叔叔们，叔叔们说：这个年轻人太勇敢了，接着说了前后经过。原来有一家人带着孩子高高兴兴地走在街上，还推着婴儿车一步一步走着，他们去百货买衣服，在上上坡的时候人太多，他们被挤到下面。突然，那位母亲“嗖”的一下子不小心脱了手。婴儿车顺着下坡滑了下来，一位年青人想救他们，此时，正往前快速驶来的车，根本无法停下，一看快要车毁人亡了，年青人没有过多考虑，挺身而出。由于速度快些而又及时，婴儿车得救了。
年青人的举动让人们叫好！而且当年青人毫发无损是更叫人拍案叫好！只要我们有一颗善良的心，遇事机智勇敢，方能化险为夷。
鸟想高飞先振翅，人求上进先读书。书是人进步的阶梯，更能引导我们走向成功的彼岸。
作文八：《读书的启示》500字“骄兵必败”这句名言说的很对，我就亲身经历了这么一件事。
记得三年级时，老实交代我们写读书笔记，我心想：想我这样学习成绩优秀的学生，区区的读书笔记岂能把我难倒？叮当，叮当，放学了。回到家里，我自言自语的说：“反正明天是周六不用上学，明天再写也不迟。”说完，我就立刻跑出去玩去了。
第二天早晨，我吃过早饭。妈妈正准备出门干活时，站在门口唠叨：让我赶快写完作业。我匆匆忙忙写了一篇应付了事，然后去找同学玩。当我来到到同学家时，看见她正在认真的写读书笔记。她的书桌上摆着许多的书，还有一些精美的卡片。当我一次又一次地要求她和我去玩时，她却摇头说：“让我跟你去玩可以，不过要等我写完读书笔记。”我看了看她的读书笔记，她才刚装饰封面呢，这么慢！我只好离开她家。
我又去了别的同学家，没想到她们都在写读书笔记。看到她们都在写读书笔记，我也不忍心让我的读书笔记落下一个眼羡的份儿。我回到家又急忙写了一篇，写完之后，我才想起今天是一个同学的生日。才吃过晚饭，没等同学来邀请我，我就已经自觉地到她家去吃美味的蛋糕了。结果我竟在这个时间内把写读书笔记这事给忘了，所以只交了两篇潦草的。只得了６５分，实在是糟透了！
从那时起我便明白了“骄兵必败”的真正的意思，这句格言也成为了我的座右铭。
作文九：《读书的启示》700字读书的启示
彭阳三小 五（３）班 祁佳乐
我从小就喜欢读书，在很小的时候，我是被书的封皮上那花花绿绿的颜色吸引住的，一些图画书是我小时候最喜欢的东西。我会常常缠着爸爸妈妈给我讲书中的故事，并伴着书中的故事进入梦香。
上小学以后，慢慢地认识的字越来越多了，我就开始自己看喜欢的书了，爸爸妈妈给我买了许多好看的书并对我说：“如果你想使学习变得很轻松，就得多读书！”于是，我每天在睡觉前，都会读几十分钟的书，这样已经成为一种习惯，不读书，就像婴儿断了奶是似的。
记得有一次，爸爸问我：“你看了《十万个为什么》，知道了些什么啊？”我在心里琢磨了一会，便自信地说：“我知道了小海马是海马爸爸生的，知道……”爸爸连声称赞道：“不错，知识丰富了。”所以我知道是书给了我知识。
我爱读书，也读过许多书，读书给了我很多的启示：一本好书百读不厌，常读常新；书是新鲜的，总能从一本书中不断发现新东西，不管你读多少遍；读书让我拥有丰富的想象，书就像是你的朋友，也是一处你随时想去的故地。读书让我懂得了很多很多，其中我悟得最深的就是要无私地奉献他人。
我曾读过这样一篇文章，文章的题目叫做《天津助学老人白芳礼》。这篇文章主要写的是一位７４岁的老人，捐出多年蹬三轮车积攒下的五千元钱给老家的学校办教育。同时继续在城里蹬三轮车助学支教。十几年间，他省吃俭用，用蹬三轮车积攒的３５万元资助了近
３００名贫困学生的学费与生活费。最后在他９３岁那年，被确诊为肺癌晚期，这位“感动中国”的白芳礼老人静静地走完了他不平凡的人生之路。他的这种无私奉献、不图回报的精神深深地感动了我，使我立志长大后要将自己的精力奉献给人间。
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，让我们多读书吧，因为它是知识的源泉！
读书让我懂得了很多，它让我懂得了什么是真善美，什么是假丑恶，是它带我领略了人生的真谛。我爱读书，直到永远……
作文十：《读书的启示》900字读书的启示
读书是人类的专利，人类创造了书籍这种方式，用来传承知识，积累文化，涵养情志，使新一代的知识起点承接在上一代的知识终点上，步步登高，走向辉煌。如果到动物园，看见猴子拿着书来读，那大家会感到很滑稽；但是如果看见小孩拿书来读，那大家都会去称赞他，觉得他有出息。这就是说，书把人与猴子分了类。 读书，你可知道在这字里行间蕴含了无限的乐趣。读书，可以让我们在知识的海洋了尽情的遨游；读书，可以让我们与高尚的人畅快对谈；读书，它可以陶冶我门的品德、情操，使之高尚„„
书可以是上下数千年、远近数万里的人写成的，但读书可以超越时空界限，可以与人类文明进行无障碍对话。今天可以同李白、杜甫对话，明天可以同荷马、但丁对话，只有人才能享受这种无障碍对话的读书乐趣。书籍积累、交流、传播着知识，日久天长，川流不息，它已经积累、交流、传播成现代知识社会，因此，在现代社会不读书的人不能成为一个完整意义上的人。
知识和学问是无限的，生命是有限的，解决这个矛盾，就要持之以恒，把读书作为终生的习惯。
欧阳修曾经说到他最好的文章是什么时候写出来的。他提出“三上”的说法：枕上，马上，厕上。他平时对文章苦苦思虑，全神贯注，才能在不经意中灵感突然袭来。不是书要我去读，而是我要读书，永远当主语的人是大写的人。条件人人有差别，读书的欲望全然在我们自己，要充分挖掘、发挥你遇到的每个机遇所提供的可能。
学习的欲望是一种知不足而求足的欲望。要保持这欲望，使它长盛不衰，在一些关键时刻就要超越种种精神障碍，处劣势时发现自己的优势，翻过一面看问题。
自己是自身潜力的载体，潜力的释放，精神的解放，自己最知深浅，自己最知可能。所以，首先要有自己主体性的觉悟。最可怕者，是折断自己的主心骨。开拓可以认识自己的潜力。别人用８个小时读书，你花上１０个小时读书，把应该读的文献都梳理一遍，才能在学科领域获得充分的发言权。同时，建立自己的信心。
这就从书里读到书外，在书里生长出问题意识，在书外展开创造性思考。进而言之，读到书外，还有一个学以致用的问题。把经典的大书和社会人生的大书对读，这更是我们读书的目的所在，是读书的出发点和归宿点。
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