《如何做好一份小学生数学手抄报》1500字:小学生数学手抄报二年级

时间：2019-12-11 09:16:40 来源：学生联盟网

作文一：《如何做好一份小学生数学手抄报》1500字

◆　如何做好一份小学生数学手抄报

学生手抄报的形式多种多样，内容也关乎很多，今天就来说说如何做好一份小学生数学手抄报。

容上：只要和数学有关的，都可以拿来做手抄报。可以找一些数字歌和一些关于奥数相关的资料，再进行加工一下就有你所要的东西了！比如，你可以写写数

的故事，学习数学中发生的故事等等，内容很丰富。

面上：要求造型准确外，还须善于处理色块的搭配和变化关系，而这些关系的处理要从对象的需要出发，使版面色彩丰富。［详细］

◆办手抄报的步骤　　　　◆办手抄报的注意事项　　　◆办手抄报的意义

第一阶段：了解知识，确定主题；　第二阶段：手抄报的版面设计；　第三阶段：手抄报的制作完成；　１、文章的抄写　２、标题的书写。　３、标题的装饰。

４、报头绘制要醒目，而不刺眼。　５、尾花绘制要小巧精致，起点缀作用，不能抢眼，　底纹的装饰。　　６、最后将报面擦干净。［详细］

１、手抄报可以用颜色的，也可以单色。　型的。　体、体等。

２、可以用整齐庄重型的，也可以用活泼　　办手抄报给每个学生以平等的

学习出手抄报的基本技能、技巧，

３、标题一定要用美术字体，如黑体、宋作的能力，排版的艺术，学生绘画的４、文章的抄写要整齐工整，可用

美术字的几种写法，色彩的搭配等

同学们通过上网、查阅图书报

法搜集所需要的资料，培养学生收

６、文章收集要长短都有，与主题相关。　理资料的能力。既培养学生的综合

动，又培养了学生的成就感。　［详

如何指导低年级学生办好手抄报

年级手抄报的办理主要以插图为主，充满童稚和童趣。同学们可以选择把一些剪切文章或图片粘贴起来，这样比较简便易行，同时也能培养学生读书看报

年级的小孩办手抄报不必要有一套程序，让他们放手写一写，配上一副画，再自己起个名，就是一个不错的作品。　［详细］

一年级数学手抄报：欢乐数学　　一年级数学手抄报：数学对对碰　　一年级数学手抄报：趣味数学　　一年级数学手抄报：数学乐

二年级数学手抄报：数学小屋　　二年级数学手抄报：数学伊甸园　　二年级数学手抄报：数学小报　　二年级数学手抄报：数学小知

如何指导中年级学生办好手抄报

年级手抄报要注重图文并茂；对于板式有一定的要求，在内容上也要充实起来。办手抄报要用心办才对，只是希望办手抄报不要留于形式，办就办得有特

生心得、学生空间、师生互动、课余生活、爱好与兴趣、生活常识等等。　［详细］

三年级数学手抄报：数学小灵通　　三年级数学手抄报：趣味数学　　三年级数学手抄报：几何迷宫　　三年级数学手抄报：王国之

四年级数学手抄报：数学天地　　四年级数学手抄报：数学算算算　　四年级数学手抄报：数学乐园　　四年级数学手抄报：数学学习

如何指导高年级学生办好手抄报

年级的学生办手抄报，要求相较于中低年级要有所提高。同学们在手抄报的版面设计上不仅要漂亮美观还要布局合理。在内容上要有一定的深度和意义，

联系及普及性。同学们通过办理手抄报要达到巩固所学知识的目的。办理手抄报的时间一般较长，大家要总结经验提高办报的效率，同时通过办报巩固知

习的目的。　［详细］

五年级数学手抄报：数学竞技场　　五年级数学手抄报：数学星光　　五年级数学手抄报：数学天地　　五年级数学手抄报：趣味乐

六年级数学手抄报：数海钩沉　　六年级数学手抄报：几何迷宫　　六年级数学手抄报：数学世界　　六年级数学手抄报：数学王

小学数学手抄报佳作如何出现？

一份数学手抄报要达到内容和版面设计的完美结合。要求同学们要用心去做。从低年级开始培养手抄报的习惯，久而久之就可以积累出经验，让同学们在

知识。下面就来欣赏一些好的手抄报模板。［详细］

小学数学手抄报佳作欣赏

数学王国手抄报

趣味的数学手抄报

数学小天地小学生手抄报

好玩的数学游戏手抄报

小学数学手抄报：数学与美

小学数学手抄报：节日数学

小学数学手抄报：我的世界

小学数学手抄报：数学魅力

作文二：《如何做好一份小学生数学手抄报》1600字

◆　如何做好一份小学生数学手抄报

学生手抄报的形式多种多样，内容也关乎很多，今天就来说说如何做好一份小学生数学手抄报。

的故事，学习数学中发生的故事等等，内容很丰富。

面上：要求造型准确外，还须善于处理色块的搭配和变化关系，而这些关系的处理要从对象的需要出发，使版面色彩丰富。［详细］

◆办手抄报的步骤　　　　◆办手抄报的注意事项　　　◆办手抄报的意义

４、报头绘制要醒目，而不刺眼。　５、尾花绘制要小巧精致，起点缀作用，不能抢眼，　底纹的装饰。　　６、最后将报面擦干净。［详细］

１、手抄报可以用颜色的，也可以单色。　型的。　体、体等。　＂、＂楷书＂等书写。　５、报面整洁。　［详细］

２、可以用整齐庄重型的，也可以用活泼　　办手抄报给每个学生以平等的

学习出手抄报的基本技能、技巧，

３、标题一定要用美术字体，如黑体、宋作的能力，排版的艺术，学生绘画的４、文章的抄写要整齐工整，可用＂仿宋体个学生能尽情施展才华。

美术字的几种写法，色彩的搭配等

同学们通过上网、查阅图书报

法搜集所需要的资料，培养学生收

６、文章收集要长短都有，与主题相关。　理资料的能力。既培养学生的综合

动，又培养了学生的成就感。　［详

如何指导低年级学生办好手抄报

年级的小孩办手抄报不必要有一套程序，让他们放手写一写，配上一副画，再自己起个名，就是一个不错的作品。　［详细］

一年级数学手抄报：欢乐数学　　一年级数学手抄报：数学对对碰　　一年级数学手抄报：趣味数学　　一年级数学手抄报：数学乐

二年级数学手抄报：数学小屋　　二年级数学手抄报：数学伊甸园　　二年级数学手抄报：数学小报　　二年级数学手抄报：数学小知

如何指导中年级学生办好手抄报

生心得、学生空间、师生互动、课余生活、爱好与兴趣、生活常识等等。　［详细］

三年级数学手抄报：数学小灵通　　三年级数学手抄报：趣味数学　　三年级数学手抄报：几何迷宫　　三年级数学手抄报：王国之

四年级数学手抄报：数学天地　　四年级数学手抄报：数学算算算　　四年级数学手抄报：数学乐园　　四年级数学手抄报：数学学习

如何指导高年级学生办好手抄报

习的目的。　［详细］

五年级数学手抄报：数学竞技场　　五年级数学手抄报：数学星光　　五年级数学手抄报：数学天地　　五年级数学手抄报：趣味乐

六年级数学手抄报：数海钩沉　　六年级数学手抄报：几何迷宫　　六年级数学手抄报：数学世界　　六年级数学手抄报：数学王

小学数学手抄报佳作如何出现？

知识。下面就来欣赏一些好的手抄报模板。［详细］

小学数学手抄报佳作欣赏

数学王国手抄报

趣味的数学手抄报

数学小天地小学生手抄报

好玩的数学游戏手抄报

小学数学手抄报：数学与美

小学数学手抄报：节日数学

小学数学手抄报：我的世界

小学数学手抄报：数学魅力

作文三：《浅谈做小学生手抄报的一点要求》2900字

浅谈做小学生手抄报的一点要求

各位老师：

大家好！今天我坐在这里和大家一起交流小学生制做手抄报、读书笔记、日记的要求与方法，说实话我心里一点底气也没有，因为有许多有经验的老师，我感觉有点班门弄斧，既然校领导让我和大家交流探讨一下，那我就把自己这几年来具体是怎样做的、怎样指导的说出来，和大家共勉，谈不上经验，可能会有好多不妥之处，大家不要客气，不当之处，望各位老师多多指教。

我是２００１年６月调入本校，在此之前我根本不知道什么是手抄报，也从没做过图文并荗的“读书笔记”和“日记”，调入后，在新的学期开始时，我很荣幸地承担起小学三年级的语文教学任务，当时语文学科正在搞“大量阅读，双轨运行”的教学活动，每学期要写日记４５篇、读书笔记４５篇、手抄报４份、８篇习作、８篇小练笔，还有小楷、单元测试等作业，这些都是上交的。对我来说，这些作业当时真的让我不知所措，乱了方寸，感觉压力特大。孩子刚上三年级对他们来说一切都刚刚起步，对我来说也是如此，不知如何去做这些作业，更不要谈如何去辅导学生，但是我很幸运，当时咱们的李海棠主任担任我们这个组的语文组长，她严谨的

治学态度、丰富的教学经验，带动着我，引导着我，使我渐渐有了些头绪„„

记得刚做读书笔记和报纸的时候，我无从下手，也不知道如何辅导学生去做，李主任就耐心地告诉我怎样做，然后我再去指导学生做，每次做完作业回到办公室，我的第一件事就是先打开李主任她们班的作业、报纸看，看自己的作业和她辅导的作业之间存在的差距，把她们班做的特别优秀的挑出来，拿到班级展示，在展示的同时弥补自己辅导上的不足，学生的作业也是撕了做，做了撕，直到我认为满意为止，就这样在学中教，教中学，逐渐摸索办报的经验与窍门，学生也在反复的学习中对图文并荗的报纸、日记、读书笔记等产生了兴趣，能在老师的具体要求下独立完成手抄报，并有所创新。

在我不懈的努力下，也取得了一点点成绩，这班学生到五、六年级后，办图文并茂的手抄报、读书笔记、日记已达到了一定的水平，得到了本校领导和老师的认可，同时在县教研室举办的手抄报比赛中，前去参加的几名学生均获县级一、二等奖的好成绩。当学校的王校长让各班办一期四开纸大小的以“民主精神，薪火相传”为主题的队报时，我们班取得了第一名的好成绩。可以说那个班的部分学生的办报水平已达到了高潮，令所有看了他们办的报纸的老师称赞叫绝，连我自己看了也大吃一惊，我只是　按学校的要求说明主题是

什么，就布置他们自己回家去做，他们做出来的报纸让我对这些孩子刮目相看，四开大的纸题目醒目，配图精致，色彩鲜艳，一份报那么多字没有一个错字，真让我很感慨，假如给我这个内容，我能办出这样的报吗？回答是肯定的，“我不能”，这使我不得不承认孩子们的潜力是无限的，智慧和创造力也是无穷的，关键在于我们的引导和开发。

有了点办报的经验后，再辅导下一轮学生时，就比较轻松一些，不用现学现卖了，所以我把那个班送走了后，又从五年接了一个班，在经过一年的辅导后，在这个班六年级时，全县举办的“手抄报”比赛，去县里参赛的三名同学均出自六年二班，并获得一、二等奖的好成绩，面对孩子们的成绩，面对经过她们智慧与思考创造出来的一张张精美绝伦的小报，使我对办报充满了信心，其实，一张小小的报纸里面包含着孩子们的审美、版面设计、创新、构思、选材、扣题、绘画等多方面能力，一张报纸也正体现了一个孩子的综合能力的强弱。一旦孩子们产生了兴趣，他们再也不把做报、写日记、读书笔记当成负担了，他们也在欣赏自己，时间长不做报、不写日记，很多孩子都追着问：“老师咱们咋不做报纸了？”“老师，什么时候写日记呀？”他们把平时看到的好的图、好的文字材料早已准备好，放在一个小袋子里，他们迫不及待的想写、想画。这些对于他们已经成为了一种乐趣，就连许多成绩较差的孩子，图画得也很精致，字写得也

很认真，这得益于我的严格要求和精心指导。下面我就把我指导学生办报的具体作法说一说，仅供参考。

一、确定主题

首先要明确本期报纸的主题，然后根据主题确定一个新颖、醒目的报头名称，在孩子们有了一定的办报基础后，辅导孩子给自己小报的报头也配上相应的图案，开始老师可指点什么题目的报应配哪方面的图，具体画什么，让孩子们根据自己的　感悟去选择，去想像，我们要相信他们的创造力和想像力，办出各具特色、别具一格的报头。我认为这一点很重要，如果不能按主题办报，就像我们写跑题作文一样。

二、搜集素材

在确定题目后，开始围绕本期小报的主题选材，让孩子自己去搜集寻找适合主题的相关材料，根据版面的容量，选择几个紧扣主题、内容鲜明的材料，而且每一个材料都要细读，根据内容确定每一个材料应搭配的相应的图案，最好是每一板块配一幅图。

三、版面设计

设计一张报纸，就像美化城市一样，要先进行整体规划，这样办出来的小报才会有整体的美，没有任何缺陷。确定了题目、选好了材料和相应的图片后，就要打开报纸构思整张报纸的版面设计，共几个内容，每个内容设计在报纸的哪一板块，为了报纸的美观，每一板块的占位、形式应用铅笔先

勾勒出来，或圆形，或斜形，或竖写，形式不限，根据孩子们自己的审美来确定，每个内容的图形应画在什么位置都要先确定好。

四、制作要求

（１）在制作前，先按报的美观，确定打几厘米的边格比较合适，边格最好用炭素笔或色彩鲜艳的水彩来画，颜色宜深不宜浅。

（２）先写报头，把报头写在自己事先设计好的位置，画上相应的图案，报头设计好后，再把整个版面上的图案，版面之间的花边等按自己先前设计好的位置画好，注意，在画这些图案和书写报头时，都要用黑色的碳素笔描边画出轮廓，这样的字和图，在填充颜色后才会有立体感，有层次感。

（３）填充颜色，这需要孩子们有很高的审美观点，否则，同是一幅画，涂出来的效果却不一样，颜色的搭配，涂色的技巧，或浓或淡都很有学问，通过多年的观察，我发现同是一幅图，在不同孩子的涂染下效果截然不同，有的孩子会把图画涂得层次分明，活灵活现，还会把两种颜色调在一起变成更漂亮的一种色彩，对于一些不会涂色的，我们要给予指导，同时还要让他向别的孩子学习，逐渐培养他们的这种能力。

（４）填充内容。在整个版面设计完毕后，就要填充文字内容了，以前我是让学生用特别细的铅笔，用格尺轻轻拖　出

一条只有自己才看得见的一厘米宽的格线，然后再写。现在我让孩子们用那种单格信纸或大笔记纸垫　在底下即可书写，切忌在报纸上打非常清晰，甚至彩色的格线，那样报纸会显得很乱。书写时，每一版块内容的标题可写稍大些，为了醒目，还可用色彩鲜艳的水彩笔来写标题，然后填充内容，写在手抄报上的钢笔字不宜过大，稍小些比较好看，字与字之间的间距不宜过远，如果字写得太稀，看上去不美观，也使得报纸显得不丰满，在填充完字以后的报纸应没有太大的空白，应是丰满的，这样的报纸看上去就应该很美观了，既有丰富的内容，又不缺乏色彩。

这些办报要求，是我近几年来总结的一点经验，说起来容易，做起来真的很难。并不是说有了这些要求，孩子们就能办出让人赏心悦目的报纸来，这还需要一个过程，还需要我们老师不懈的付出，精心地辅导，耐心的不厌其烦的引导学生，评析、展示他们出色的作品，教学生养成在生活中观察、积累，在观察积累中发现，在发现中有所创新，培养他们的兴趣，兴趣才是孩子们出色作品的起点。

作文四：《小学生如何做好手抄报》500字

小学生如何做好手抄报

一、　做好准备

“不打无准备的仗”，在每次办手抄报之前，我都让学生准备好各种材料、工具。如：纸张、尺子、铅笔、钢笔、彩笔等。准备工作充分了，学生办起报来才能各取所需，得心应手。

二、　正确排版

排版是手抄报的关键所在，排版布局好，整体效果才美观。在指导学生排版时我是这样做的：

１、　空出四边，每边约空出２厘米，可以用铅笔轻轻画好线。　　　２、　确定好主题和位置。　　　主题是手抄报的眼睛，一定要简明扼要有意义。主题确定了，还要规范的写在适当的位置。　　　３、　整体编排　　　手抄报内容丰富，各篇文章的位置也要妥善安排，才能井井有条。我指导学生用不同的方框表示，并在框里用铅笔画好线条，可以横画，也可以竖画。

三、抄写过程

抄写的内容要丰富，思想要健康。如：可以抄写好词佳句、故事、诗歌、谜语、笑话、成语、生活小常识等，还可以是国内外、校内外、班内外的新闻时事等。书写要认真，字迹要工整，字的大小要适中，图案要漂亮，版面要整洁，美化恰到好处，才能给人以美的感受。

四、美化过程

文章抄写完毕后，即可根据内容的需要，在相应的位置设计插图和花边、尾花。花边是用在文章与文章之间的分割空白处，尾花一般在文章的结尾和中间，报头的主题可以进行底纹装饰。这个过程也是手抄报版面出效果的关键过程。

作文五：《第一次做手抄报》700字

第一次做手抄报

何　　媛

星期一上午，老师说我们学校要开展手抄报比赛活动，接着宣布了我们班参加这次活动的学生名单：“郑佩妮、贺一涵、黄婧、刘阳东、黄浴秋晨、何媛······”当我听见自己的名字时，我既担心又高兴。担心的是我从来没有做过手抄报，我怕自己做不好，影响了全班成绩，高兴的是老师把这样的机会给了自己，是对自己的信任。我暗暗下决心必须尽自己最大的努力，把手抄报做好。

第二天中午放学的时候，我和贺一涵同学一起来到老师办公室，领了一张大宣纸，老师还给我们准备了手抄报样品，看见老师这样精心的准备，我更是有了十足的信心。

晚上，我在爷爷的指导下，开始制作手抄报。首先，我和爷爷按照老师的安排，在网上选好了手抄报的内容。接着，开始设计版面。爷爷说：“一份好的手抄报，应该有一个合理的版面布局，不能太拥挤，也不能太散。”我拿出铅笔和直尺，把宣纸分成两个大的版面，再把每一个版面分成好几个小的版块。而且每一个版块的形状、大小都不一样。有横排的，竖排的。有长方形的，也有棱形的。这样，手抄报就有了“报”的雏形。

然后，把选出来的内容按照版面的大小认真的誊写在版块上。因为爷爷一再叮嘱我字要写得工整，我的心里特别紧张。我

的字本来就写得不够好，一紧张就写得更糟了。这时候我才觉得自己平时练字不认真是多么不应该。经过努力，我终于把每个版块都填满了内容，爷爷看了看后说；“内容不错，字却不怎么样啊！”听了爷爷的话，我脸上红通通的。

最后，我给手抄报加上了自己满意的颜色，并署上了自己的名字。一份手抄报就制作成功了。

第二天，我一到学校就把手抄报交给了老师，老师看过后，夸我做得好，我心里美滋滋的。经过第一次的尝试，我积累了很多经验，今后我一定更加努力，做出自己最好的手抄报，为班级争取荣誉。

作文六：《第一次做手抄报》300字

第一次做手抄报

今天，老师布置我们每人要做一张手抄报，手抄报一定要围绕汉字来写。

回到家，我迫不及待地做了起来。我准备了一张８开的白纸，一盒颜料笔，还有铅笔、橡皮、尺子。我给这张报纸取了一个好听的名字叫《汉字小故事》。我先在白纸上面画了许多美丽的画面，有蒲公英、花草、小鸟．．．．．．画完以后，我要开始写小故事了。我先在电脑里查出一些文章，有成语故事，书法家的故事，还有一些小谜语，一首有名的古诗．．．．．．再把它们抄在空白的地方。抄完了以后，可是还有一个空白的地方没有内容，写什么好呢？我想了老半天，突然我看见《金华晚报》上登满了广告，我想，我就来个小广告吧！最后我把日期、名字、班级都写上去。一张手抄报就做好了。

我通过这次制作，学到了怎么做手抄报，学到了一些古代的文化，还了解到了学习语文的重要．．．．．．

做一张手抄报原来这么难啊！但很有趣。

作文七：《第一次做手抄报》500字

上个星期五，老师让同学们上网收集有关名人的小故事和名言佳句。这个星期一上午，老师让同学们把收集的名人故事和名言佳句读给大家听。快要下课了，老师让我们准备材料，下午制作手抄报，我们听后，欢呼雀跃，都迫不及待地想等到下午。

终于盼到了下午，我们各自准备了材料，去分组。我和岑希一组，我来负责审稿、抄报，岑希负责编辑。我先确定主题，是什么好呢？最后我们一致认为，主题就定为“歌颂毛泽东同志”，因为毛泽东是伟大的领袖。我和岑希都把自己准备的材料拿出来，结果还差照片，真是“万事俱备只欠东风”呀！岑希先编辑版面，只见他拿着笔，画了一面在阳光的照射下，国旗在随风飘扬，地上还有许多小草，这为我们的手抄报增添不少色彩。画完之后，他又在空白处画了许多花边，围起来就是一个花栏，里面画格子，可以让我写字，他又在太阳下画了几朵白云，可以写名言佳句。到我写字了，我一笔一划认真地写着。经过了两节课的辛勤努力，一份美丽、内容丰富的手抄报就完成了。

我们把做好的手抄报交给老师，心里高兴极了。这次制作手抄报不但提高了我们的合作能力、收集能力、动手能力，而且让我们了解了名人的故事，让我们学到了书本上学不到的知识，还让我懂得了一个人的力量是单薄的，只有团结力量才能克服一切困难。

作文八：《小学生学雷锋做好事手抄报》1000字

２０１６年３月５日是伟大领袖毛泽东发出“向雷锋同志学习”５３周年纪念日。下面ＹＪＢＹＳ小编整理了关于学雷锋做好事的手抄报图片，欢迎欣赏。

［小学生学雷锋做好事手抄报］

学雷锋做好事手抄报一

［小学生学雷锋做好事手抄报］

学雷锋做好事手抄报二

［小学生学雷锋做好事手抄报］

学雷锋做好事手抄报三

学雷锋手抄报内容：行止于仰德大道上

偶听到一同学说起，他们学院辩论赛的辩题是“雷锋精神是否过时”，他以开玩笑的口气说，这有得辩么？

“这有的辩么？”一句玩笑话却让我有所思。的确，此时已是所说的“雷锋月”，无论是校内还是校外，都以各式各样的形式敦促着人们去“学雷锋”。或由于被动，或出于某种目的，人们也在这狂轰乱炸的浪潮中忙碌着。而最终这个月匆匆而过之后，对于许多人来说，或许仅仅是求职履历中多了“参加过‘雷锋月’活动”的一行文字而已。有多少人在坚信着“雷锋精神永不过时”的这一信念的同时，却又做着前人不知做了多少遍的形式主义之事。若此，我想问，你是否真的明了“雷锋精神”。

撇开世人皆知的“钉子精神”与“奉献精神”不谈，“雷锋精神”于我，更多的却是“仰德”。

“仰德”之“仰”，不仅是以崇敬之心仰敬雷锋，更是学其“向上”的人生之态。毕其雷锋一生，无论何时，他“向上”之心的拳拳之火更是毫不熄灭。身覆敝履并乐于其中。当然，我们现在并不必效仿雷锋“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”的观念。但艰苦奋斗之心不可弃，居安思危之念于何时都有其意义。故此，平时的我们，更需要勤俭节约，“光盘行动”不必赘述，平时在寝室使用过后的一次性可回收用品皆可保存下来，待到一定时间后，可做回收处理，资环院的环保艺术节就快举行了，正好可做为艺术节的原材料。

“仰德”之“德”，不仅仅是指狭义的雷锋的助人为乐精神，究其根本，是人之大德的人性之善，“人之初，性本善”。雷锋之德善源于其心中之爱，爱人，爱家，更爱国。乐于助人，舍己为人不求回报，是因为其爱人之善；克己奉公，互助合作不计报酬，是爱家之善；匹夫有责，民族振兴以身作则是爱国之善。“赠人玫瑰，手有余香”让他全心全意为人民服务。

“勤劳勇敢，自强不息，团结友爱，爱国奉献”这十六字简凝而言就是“雷锋精神”。而新时代的社会主义核心价值观更是代表于此。话说的虽然容易，但实践起来实则不易。龙应台先生在阳明山上净浴过后，望及台湾人民的生活及精神现状更是发出“还成长于‘仰德大道’上的感叹”，而对于我们，才刚刚踏上社会道路的我们，在这条“仰德大道”上需要走的路还有更远。任重而道远，却让我们慎思而笃行。