我和孩子共同阅读
书籍是人类进步的阶梯。一直以来，我始终认为读书是一件很愉快的事情。记得小时候，因为家里穷，很少有多余的钱买书，每每借了一本书，都会如获至宝般地珍惜。自从有了孩子之后，我就比较注重孩子读书习惯的培养。孩子幼儿园阶段，喜欢读一些绘画版的书籍，遇到不认识的字，他就会像我请教，我有一种为人师表的骄傲感。而跟孩子一起阅读的快乐更是不言而喻。看到孩子慢慢地养成了读书的习惯，我从内心里高兴。
自从孩子上了小学，随着自己知识的增加，我买了许多历史、科普和文学方面的著作，有的是他喜欢看的，有的是我喜欢看的，我从来不勉强孩子看不喜欢的书。我喜欢看文学欣赏一类书，儿子喜欢看历史、军事还有科普一类的书。我在家里的书房一角，特意设置了一个读书角，饭后茶余，我们娘俩依床而坐，各自读自己喜欢的书，每当自己读到喜欢的内容，都会相互交流一下，有时候会因为意见不同争得面红耳赤，有时候又会笑的前仰后合，很夸张。母子共读的温馨感觉，如同一股暖流袭遍全身。
记得我买回来《三毛流浪记》后，儿子看完一遍之后就如获至宝一样喜欢上了它，一口气读了三遍，后来又时不时地翻一下。儿子每每看完，都很忧伤，总是跟我讲三毛的不幸遭遇，他没有家，没有父母疼爱，在一个陌生的城市里四处流浪乞讨，经常被人欺负、打骂。不论他的生活多么艰苦，他还是表现得乐观善良，机智勇敢，看到需要帮助的人他会尽力去帮。我觉得这本书对儿子的触动很大，对于现
在衣食无忧的孩子来说，这本书无疑是一本挫折教育的好书。
为了让图书融入孩子的生活，我给孩子在图书馆办了一张借书证，寒暑假和周末，那都是他的一个小乐园。
书籍犹如朋友，读了一本好书，犹如交了一个益友，请珍惜和孩子在一起读书的美好时光吧！
作文二：《我和孩子共读书》1400字，
我和孩子同读书共成长
———— 为了孩子的未来
孩子是祖国的未来，也是每一个家庭的希望。在孩子还很小的时候，作为妈妈的我就在想：在孩子成长过程中应该让孩子留下什么样的脚印呢？一个美国人在一本书中说到“有一个每天向前走去的孩子，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分”，当时我没太在意，可后来随着孩子的长大我才明白了这句话的真正含义。如果让孩子沉浸于物质享受中，那孩子就变成了物质的一部分，而如果让孩子融入书籍的海洋，那么孩子在成长的过程中，就会在知识中吸收精神上的食粮茁壮成长。因此，在他三岁的时候我就给他买了好多小儿书让他看，当时他只是好奇地看着书中的图画，后来在我的引导下开始了识字阅读。慢慢的孩子识的字越来越多，自己能看完一本书，但我们还是一直在他的身边和他一起阅读。我们和孩子共同建立起读书的兴趣，时常一起讨论书中的情节和孩子感兴趣的话题，在孩子健康成长的同时也促进了我们知识的增加和精神的升华。这种读书模式一直延续到今天。
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。这句名言一点不错，书籍不仅能启迪孩子的心智，而且能开拓孩子的视野。
记得在三年级上学期的时候，孩子在做数学作业时出现了错题连篇的现象。当时我们认为他没认真读题，粗心大意才做错了，可他说看了好长时间才做出来的，怎么全做错了，不可能吧？于是我和他一起看了几遍，他说这次全看明白了。看到他信心十足的样子，我感到十分的欣慰。可是等到他做完以后，还是老样子。看着他着急的样子，我看在眼里急在心里，于是我说：“到爸爸的桌子上把《机械制图》拿来，我们变换一下思维方式，在我的引导下他看着书上的各种各图形和投影，很快地明白了问题出在什么地方，而且做的速度还很快，这一次全部通过。看到他脸上露出天真开心的笑容，我也感到非常高兴。
与孩子一起读书可以培养孩子良好的阅读兴趣，用成人的思考来引导孩子的读书和成长，可以培养孩子细腻的感
情、全面的知识与良好的个性，为孩子一生的成长奠定基础。而且在阅读的过程中，通过双方的阅读互动，孩子可以更快地成长，家长也能触摸到孩子学习的愿望，从中感受家庭的温馨和幸福。“他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分”，我所希望的，就是孩子最初看见的东西是美的、善的、经典的，那样，我们祖国的未来是美好的。
孩子是每个父母手中宝。哪个当父母的，不希望自己的孩子能学有所成呢？这正可谓是“望子成龙，望女成凤。”
可是，只有美好的愿望是不行的，每个孩子就像一张白纸，这就需要我们这些家长多花一些时间陪孩子多读一些书，多引导他们。
“榜样的力量是无穷的。”父母首先要做好榜样，孩子的第一任老师是父母，也是孩子心中的榜样。我们的一言一行，都直接影响到孩子的性格甚至一生。因此，我们做父母的必须身体力行，以身作责，在潜移默化中把真正的善良、智慧、坚毅一点一滴的传给孩子，让孩子从小受到中华传统美德的教育和熏陶。
孩子有自己的思维模式。我们做父母的，不能把自己的想法强给孩子，但也不能由孩子的性子。更不能自作主张替孩子安排好一切事务。大多数时间，我们可以把孩子当做朋友，当成大人，让孩子有和我们大人平等谈话的机会，说说孩子的一些事儿，帮孩子分析并引导孩子做出正确地选择。只有这样，孩子才能得父母走的更近，才会诚心地接受和尊重我们的安排和选择。
“人而无信，不知其可也”这是孔子曾经说过的。做父母的同样也要讲信用，遵守承诺，“言必行，行必做”只有这样，才能给孩子做出好的榜样。。
说到不如做到，要做就做最好的，让我们和孩子一起努力，共同阅读，共同成长，共同画出一幅美丽的人生画卷。
学生：谭帅 家长：徐秀伟
作文三：《我和孩子共读书》900字我和孩子共读书
湘江小学五（７）班 魏来妈妈（）
生活里没有书籍，就好像天空中没有阳光。每个家长都意识到培养孩子阅读习惯的重要性，但是随着现代信息技术的快速发展，孩子们更热衷于看电视、玩电脑、手机等，同时，很多家长也成了除了吃饭、睡觉之外手机不离手，不愿意耐心地去读书。所以，我认为学校开展“亲子读书”活动很有必要，以此来培养孩子爱读书、会读书、乐读书的习惯。
孩子是家长的“影子”，一个爱读书的孩子必定有一个爱读书的家长，家长必须为孩子营造一个理想的阅读环境。在家里，我在沙发上、茶几上、书桌上等随手放几本书孩子喜欢的书，让孩子稍有阅读欲望就能马上得到满足。家长的示范作用是不容小觑的。忙完工作和家务之后，随手捧起一本书；临睡前，随手拿起床头的一本书……让这些习惯无形中影响孩子，天长日久，读书也就成了习惯。 本学期我还和孩子共读了几本书，其中印象最深的就是孩子最喜欢的《狼王梦》。《狼王梦》是沈石溪写的一本动物小说。这本书主要讲了一匹叫紫岚的母狼生了三匹公狼：黑仔、蓝魂儿、双毛，还有一匹母狼：媚媚。紫岚一心想让自己的狼儿夺取王位，千方百计，竭尽全力，虽然希望一次次变成失望，三匹小公狼一个个死去，但她没有灰心，至死而不后悔，把希望留在自己儿女的下一代。读完这本书，我问孩子，你怎样看待紫岚？孩子的回答让我意外。他说，我用两点来评价紫岚。第一，她望子成龙心切，为了让自己的孩子成为狼王，
苛刻、残忍；第二，作为母亲的紫岚又是无私奉献的，为了孩子能成为狼王，她不惜牺牲一切，甚至最后牺牲自己的生命。她是伟大的！听完孩子发自内心的表达，我突然间觉得孩子长大了，能辩证地、一分为二地看待问题了。我顺势提问，那妈妈平时对你的严格要求、甚至严厉批评你感到委屈吗？孩子说，母爱都是伟大的，你也是为了我好啊！一时间让我感动到无语。我又问他最喜欢几个狼孩儿中的哪一个，他毫不犹豫地回答蓝魂儿，他身上叛逆的性格多像此时即将进入叛逆期的儿子呀，渴望有人能理解他，听他诉说内心的想法。和孩子共读《狼王梦》，交流读书感受，同时探究孩子的内心世界，孩子长大了，有自己的思想了，以后也要多倾听孩子的心声，增进母子情感。
和孩子共读书，不仅让家庭的文化气息得到了提升，也增进了亲子之间的交流。让孩子在阅读中，感受学习的魅力，从而爱上学习，不断进步，不断提升，让生命得到升华，让我们的生活因为读书而更加精彩吧！
作文四：《我和孩子共读书》500字我和孩子共读书
朱高小学四年级学生家长刘秀云
爱看书是一个好习惯。也是一件值得鼓励的事，书对孩子的影响是很大的。能丰富他的生活、开阔他的视野，增长他的知识。家长应正确的指导孩子阅读，让健康向上的书籍引领孩子茁壮成长。 记得孩子初次写“看图写话”、“日记”时，觉得无从下手，不知改写什么，也不知怎么写。于是，我就给他买了《看图写话》、《日记起步》等。可由于孩子识字太少，读起来有一定困难，我就慢慢陪着孩子读。有时，还一起说说读过的内容。我发现亲子阅读带来的好处远比我想象的要多。在亲子阅读中，孩子不仅享受了阅读的快乐，还锻炼了语言表达能力。最重要的莫过于加深了孩子和父母间的情感交流。而我也在阅读中，读懂了孩子的内心世界。
随着年龄的增长，已完全能独立读书。而且形成了一种习惯。一有时间，他就会坐在沙发、床头，捧起自己喜欢的一本书，沉浸在书的海洋里。孩子现在已经上四年级了，读的书很多。如《淘气包马小跳》、《满分作文》等。在买书方面，我也大力支持。每次到书店，都会选上很多好书，孩子如获珍宝。读书对孩子的写作也有很大帮助，好词、佳句不断涌现。作为家长，我从心底为他高兴、自豪！ 读书使人受益终身。我和孩子共读书、我和孩子共成长！
作文五：《我和孩子共读书共成长》1100字读书让我和孩子共成长
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读”。可见读书对孩子来说是多么重要。
读书不仅可以开拓视野，而且还可以净化我们的心灵，我们要正确引领孩子去阅读，让他们发现阅读是一件有趣的愉快的事情。当阅读成为一种习惯时，它将改变一个人的性格，从而改变一个人的命运。然而培养孩子良好的读书习惯并非一日之功。
记得有位教育家说过：“孩子，生下来就是陪伴、教育家长和他一起成长的。”
从孩子出生起，我就给他买了《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》、《中外民间故事》、《英雄出少年》等书籍，利用晚上临睡前读一个给他听。等孩子识字后一有空闲，我就带他到书店看书并且给他买适合他看的书，还让孩子参与挑选。随着年龄的增长，孩子对书的要求也在不断变化：由《看图识字》到《看图说话》到童话寓言故事再到经典名著……儿子很喜欢读书，以至于家里的书桌上、床头上、茶几上几乎都放有几本书，不论何时随手拿来很便于阅读，在家里他也有个专门的书柜，里面有几百本书，天文地理、上下五千年以及五花八门都有涉及。现在孩子已上小学六年级了，已经阅读了不少书，并且学会了快速阅读，他尤其喜欢杨红缨的一系列作品，一本《笑猫日记》很快浏览完毕，速度是我的几倍，刚开始我怀疑他囫囵吞枣，可当我拿书中的一些细节来考他时，才发现他读得很认真，原来儿子喜欢先略读，读完后再回头精读。有一段时间，儿子迷上了百科知识
问答，每天晚上我们全家都会模仿电视有奖问答的形式进行比赛，答对一个问题加１０分，互相考对方，在玩乐中掌握了新知识。书，已经成为孩子的好伙伴。
说来惭愧，孩子慢慢长大了。慢慢地我总是以工作或家务繁忙为理由，一次次缩短了看书的时间，以至于电视上知识问答出现时，很多东西我不知道，儿子却胸有成竹地说“这是什么什么东西，因为什么原因造成的”，我惊讶“你怎么知道的呀？”“看书知道的呗”。每当他看了一本好书或是看到兴起之处，他总会忍不住推荐我看一下，有时也考考我：“妈妈，你知道……吗？”我说：“不知道呀，你说来听听！”于是，他就会滔滔不绝，详详细细地把内容复述给我听。我总是惊讶，孩子的记忆力真的惊人，居然讲得和书中相差无几。为了鼓励他，我总会故作惊讶地回上一句：“真的呀，我还刚刚听说呢！”
我常常对儿子说：“要好好看书，多看书，妈妈小时候可没那么多的书可看。”儿子也会规劝我：“妈妈，那现在有书了，你也跟我一起看呀！”说的也是，现在和儿子聊起来，我的知识好像有些短路了，羞愧之余，我常想，要赶紧多读点书，否则，将与孩子失去共同的话题，家庭中也就很快落伍了。
为适应社会的发展，和孩子的需要，我想还是多挤时间读书吧，与孩子一起成长！
作文六：《读书,让我和孩子共成长》1100字读书，让我和孩子共成长
梁堤头镇第五小学 郑明启
自古以来，人们都把教师比作园丁、春蚕、蜡烛、人类灵魂的工程师„„但在我看来，教师，应该是一个永远与孩子一起学习一起成长的人。
说起“读书学习”，我曾十分惭愧，在参加工作后的最初几年里，我几乎与读书绝缘了，所读的书无非就是所担学科的杂志及教参。我完全按照老教师教给的“套路”备课上课，自我感觉良好，领导也还满意。可是，慢慢地我发现，我的课堂缺乏活力，学生没有激情，教学效果自然不好。为此我曾一度苦恼彷徨。后来是儿子带我走出了低谷。那时儿子刚上小学，是个聪明、活泼、可爱的孩子。作为教师和父亲，我深深地懂得，在孩子的成长过程中，培养孩子良好的习惯比提高成绩更为重要。我下定决心，要做一个优秀的老师，更要做一个优秀的父亲。那就从陪孩子读书开始吧。于是我儿子便开始了我们的读书生涯。
还别说，我和儿子坚持了一段时间，还真有收获：我和孩子之间的感情更深了，读书也使我们的家越来越温馨幸福。工作劳累了一天，最温馨的时刻，就是睡前和孩子一起读书了。童话故事、寓言故事、成语故事等，我都和儿子一起阅读。读到悲惨之处，我们一起伤心流泪，读到有趣的地方，我又会和孩子一起捧腹大笑，前俯后仰。有时孩子躺在床了听我读书，有时我们一起交流故事中的内容，有时我们一起认生字，讲道理„„
渐渐地我发现，读书给孩子带来了很多益处：词汇量大了，性格更率直了，对事物更有爱心了，而且有了很强的语言表达能力和逻辑判断能力。 我更惊奇地发现，我上的课，孩子们爱听了，表现出了极大的兴趣，有时下课了，孩子们还沉浸在课文所描述的情境中。见此情景，我便我以自己的切身感受感染学生，教他们读书。可喜的是，孩子们很快就与书结下了不解之缘，学习成绩也提高了。每当看到故事课上，孩子们把长长的故事完整地复述下来，每当看到孩子们沉浸
在书的世界里，我就感到由衷的高兴。是啊，给孩子一本书，就为他打开了一扇通向世界的窗。
就这样，我和我的孩子们一直坚持着读书。看到他们喜欢读书，学会了读书，并习惯了读书，我真是无比的快乐、幸福。孩子们在读书中长大了，从小学到中学，再到大学，走了一批又一批。我感觉我也在读书中长大了。读书给我带来了快乐和幸福，读书让我忘掉一切烦恼和痛苦，读书为我的生活增添了无穷的乐趣，读书让我变得更加充实和成熟。现在，读书已经成为我生活中不可或缺的一部分。
“学然后知不足。”我认为每一位新时期的老师，都应该不断地学习，才能跟上时代的步伐。有人说：“要给学生一杯水，自己先要有一桶水。”但是在这个知识激增的时代，学生远非“一杯水”所能满足，教师必须必须找到那永不枯竭的水源，才能满足学生的渴求。这个“水源”就是读书。
“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”在今后的教学生涯中，我将继续和我的孩子们一起畅饮这“源头活水”，在读书学习中共同进步、共同成长！
作文七：《2013年我和孩子共读书方案》600字２０１３年我和孩子共读书方案
一、读书目标：
１、激发孩子的阅读兴趣，让孩子在读书中成长，在成长中收获。
２、通过读书来增长孩子的知识，拓展孩子的视野。
３、让孩子在阅读中养成良好的阅读习惯，掌握读书方法、技巧，学会读书并自觉积累。
４、让孩子透过书本，探究生活，完善人格。
５、通过亲子共读，增进父母与孩子的情感交流。
二、读书要求：
１、读书时要手中有笔，把优美词句或段落划下来，树立“读书须动笔无笔不读书”的理念 。
２、引导孩子提高阅读效率，采用精读与速读相结合的方式进行阅读。
３、读完一本书，让孩子描述故事情节，并与孩子交流收获与感受。
４、督促孩子将优美的语句或心灵感悟及时记录下来。最重要的是活学活用，引导孩子从书中提取精华，理解精辟语句的精妙之处，并记在心头，转化为自己的语言。
５、引导孩子背诵经典段落和篇目。
三、读书时间安排：
每天晚上进行２０分钟的亲子共读，双休日、节假日每
天最少一小时，做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯。
四、读书书目：
根据现拥有的书籍，向孩子推荐《钢铁是怎样练成的》、《名人传》、《爱的教育》《史记故事》、《成语故事》《上下五千年》、《影响孩子一生的１０１个亲情故事》、《童年》、《国耻 国魂》、《百科全书》以及各种童话、哲理故事等。每周陪孩子逛一次书店，购买一本有益于孩子成长的书籍。
希望通过我和孩子共读书方案，让孩子养成多读书、爱读书、读好书的好习惯，培养孩子的阅读兴趣，让孩子在读书中收获快乐、收获幸福。
作文八：《2013年我和孩子共读书方案》1100字２０１３年我和孩子共读书方案
读书目标：
“书是人类进步的阶梯。”读书可以使我们视野开阔，读
书使我们情趣高雅，读书使我们学会思考，读书使我们的人生更加丰富充实。家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校联手，开展读书活动，让学习成为习惯让读书成为乐趣。亲子共读，让书香伴我和孩子共同进步和成长。 读书内容：
中外史书、世界文学名著、中国古典文学名著、青少年
科普读物、中外著名诗歌、散文、家庭教育科学知识等。 读书要求：
１、 为孩子创造一个好的阅读环境。做好四个一：
一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，
一个小书架，一个台灯。
２、 ．制定家庭读书计划。根据自身和孩子实际，制定
读书计划。结合自身及中学生特点和实际需求，
确定阅读内容和具体书目，共同制定读书计划，
并互相督促实施。
３、 确定读书时间。确保每天在固定的时间内坚持阅
读一定量的优秀书籍，一般每天阅读应不少于３０
分钟，多者不限。周六和周日每天一小时，节假、
休息日可自行增减。
４、
对共读书目定期的交流感想、体会。
我和孩子的读书生活
八年级一班张佳瑄家长刘素伟
读书可以丰富孩子的知识。给孩子一本书，就等于
为她打开了一扇通向世界的门。作为一名家长我深知读书的
重要性，从小注重培养孩子爱读书、读好书的习惯。 孔子说：“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”兴趣是
最好的老师。对读书产生兴趣是培养读书习惯的首要前提。
从孩子三四岁时，我开始为她读绘本书，不知不觉中，读书
成为她睡前必做的功课，读完一个小故事才肯甜甜地入睡。
入学后，随着识字量的增加，她开始自己读带拼音的故事书，
电视热播的动画故事书，睡前饭后母女俩经常讨论故事中的
人物，猜测故事的发展结果，大大丰富了孩子的想象力和语
言表达能力。如今上初二的女儿早已不再依赖我挑选图书，
星期日经常跟同学一起逛书城，还经常去当当网浏览，选择
自己中意的买下，然后挤时间先睹为快，认为好的还介绍我
来读。为了跟上孩子的步伐，我一方面在工作之余读教育孩
子的书籍，同时孩子感兴趣的书我也尽量读一遍，这样，既
加深了母女间的感情，又提高了自己素质。何乐而不为呢？
跟孩子一起读书后，我沉淀了很多，收获了很多。为了
能跟孩子一起交流读书心得，我重温了小时候的故事，找回
了曾经美好的童年回忆；为了给孩子更好的教育，我买了很
多教育的书，这些书籍给了我很多启发。跟孩子一起读书之
后，我学到了很多新的知识，再次体会到了学习与提高的充
实与乐趣；更重要的是，跟孩子一起读书之后，让我能从肤浅的应酬与娱乐之中脱身出来，静下心来感受亲子相处的乐趣，让我们体会到了平静祥和的亲子之乐，而这对我自身的精神境界也是一种新的升华。 总之，跟孩子一起读书，她进步了，我也进步了
作文九：《2013年我和孩子共读书方案》600字２０１３年我和孩子共读书方案
一、读书目标：
１、激发孩子的阅读兴趣，让孩子在读书中成长，在成长中收获。
２、通过读书来增长孩子的知识，拓展孩子的视野。
３、让孩子在阅读中养成良好的阅读习惯，掌握读书方法、技巧，学会读书并自觉积累。
４、让孩子透过书本，探究生活，完善人格。
５、通过亲子共读，增进父母与孩子的情感交流。
二、读书要求：
１、读书时要手中有笔，把优美词句或段落划下来，树立“读书须动笔无笔不读书”的理念 。
２、引导孩子提高阅读效率，采用精读与速读相结合的方式进行阅读。
３、读完一本书，让孩子描述故事情节，并与孩子交流收获与感受。
４、督促孩子将优美的语句或心灵感悟及时记录下来。最重要的是活学活用，引导孩子从书中提取精华，理解精辟语句的精妙之处，并记在心头，转化为自己的语言。
５、引导孩子背诵经典段落和篇目。
三、读书时间安排：
每天晚上进行２０分钟的亲子共读，双休日、节假日每
天最少一小时，做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯。
四、读书书目：
根据现拥有的书籍，向孩子推荐《钢铁是怎样练成的》、《名人传》、《爱的教育》《史记故事》、《成语故事》《上下五千年》、《影响孩子一生的１０１个亲情故事》、《童年》、《国耻 国魂》、《百科全书》以及各种童话、哲理故事等。每周陪孩子逛一次书店，购买一本有益于孩子成长的书籍。
希望通过我和孩子共读书方案，让孩子养成多读书、爱读书、读好书的好习惯，培养孩子的阅读兴趣，让孩子在读书中收获快乐、收获幸福。
作文十：《读书我和孩子共成长》1100字读书 我和孩子共成长
——一年八班 徐雪婷家长
时光匆匆，婷婷转眼从一个顽皮的孩子渐渐变成了一个能够独立思考，积极进取、勤学好问、力求上进的小学生，这些都得益于学校良好的校风和孜孜不倦辛勤耕耘的老师对她的培养。
徐雪婷从小算是个听话的孩子，由于我们平时工作比较忙，加上对教育孩子没有经验和成熟的理念，只是通过自己言传身教来教她怎样做人、应该做什么、应该怎么做、不能做什么等，随着孩子的渐渐长大，一些毛病应运而来，例如：睡前常常不刷牙，我偶尔看到一本故事书叫《小熊刷牙》，讲的是小熊不听妈妈的话，经常吃糖果，晚上睡前也没有好好的刷牙，结果牙疼，被妈妈送进了医院，婷婷读后非常起作用，每天刷牙都很仔细，饭后还不忘漱口。
为了广泛读书，克服她贪玩的思想，我经常与孩子一起读书，共同切磋，就拿最近读的《爱丽丝漫游奇境记》这本书，我与孩子一起经历了一则神奇、美妙而又怪诞的梦幻故事，主人公经历了两次神气而虚幻的旅游；“看完海底两万里”这一本书，我与孩子联想到一个充盈丰富的世界，一片浩瀚无边的海洋，尼摩船长带着我们一起探索海底的奇妙，知道在海底是如何打猎的，可以知道尼摩船长是怎样制服鲨鱼的，还可以了解到诺第留斯号是怎样冲破冰山的围攻脱离险境，安然无恙地奔驰在危机四伏的海底的，这里能给你全新的感受，体验到另类刺激的人生，我又仿佛回到了童年；以及《八十天
环绕地球》、《海底两万里》、《窗边的小豆豆》、《夏洛的网》等书籍，读每一本书都有收获。
以前和孩子读书只是读一读，现在孩子还能把故事带给了我们什么样的启示，读了故事有什么样的想法都说一说，还有在给孩子读了某些故事或内容后，让孩子发挥自己的想象力，说出故事中的人物将可能会如何发展。这使得孩子在平时讲话和理解能力上，有了明显的提高。有的时候，她的一番讲话能让我们大吃一惊，从来没想到她的话里能够迸出一些不常用的语句，问她是从哪里学来的，她总是很自豪地说是从书里。事实上，当我们真正静下心来，就会发现书中美好的情感无时无刻不影响着我们的生活，我们应该学会用一种充满天真诗意的眼睛去发现，去享受生活带给我们的美好和温暖。现在的她已经可以自己独立阅读一些简而易懂的读书，其实我认为，亲子阅读是一个过程，家长与孩子交流和让孩子养成良好习惯的一个必不可少的过程，我希望孩子博览群书、与书为友这个好习惯伴随孩子一生！
看着孩子一天天长大，在书籍的熏陶下思想不断成熟，能独立思考问题，自制力也在不断增强，我心中由衷地感到高兴。我庆幸我找到了这样一条好的途径——阅读，是它让我成为了一个思想上相对成熟的家长，是它让我们在繁忙的工作和学习之余，有了一块心灵的休憩之地，更是它促进了我和孩子之间的亲子交流，让我们在欢笑和泪水中一起成长，让孩子爱上读书，热爱生活，让读书成为我们的一种生活方式，让我们伴着书香和孩子一起成长。