七年级第三单元作文
七年级第三单元作文（一）
每个人都有自己独特的品味，对不同季节的欣赏，可以揭示一个人的性格。
春天的一切似乎都是美好的。喜欢春天的人一定是充满朝气的。他们乐观、开朗，正像春天孕育希望一样，他们对生活充满希望。春天的一切都是新的，喜欢春天的人必是善于接纳新鲜事物的人，他们能发现快乐，愿意寻找快乐之源。正如春天的＞温暖，他们有一颗善良的心，会温和的对待他人。
喜欢夏天的人是热情的。在夏天，万物都已生长到最茂盛的时刻，我们的视觉不再单一，而是变得五彩缤纷，绚丽多姿。喜欢夏天的人心胸开阔，敢爱敢恨，做事很有激情。有广泛的兴趣，愿意交朋友，喜欢表达和展示自己。他们身上总带着用不完的活力，就像喜欢春天的人善于发现快乐，喜欢夏天的人则善于传递快乐。然而有时，他们面对困难也会选择逃避。
＞秋天则是一个有点复杂的季节。它含蓄而深邃。喜欢秋天的人必定经历过一番酸甜苦辣，有对人生很深刻的理解。他们是很有潜力的，是成熟的。他们善于思考，能发现秋天悲壮的美。感情很丰富，很独立。而且像秋天一样有奉献精神。他们等待着成功的喜悦，注重结果。
冬天似乎很少有人会喜欢，因为它的寒冷。喜欢冬天的人却有着丰富的内心世界，有极丰富的想象力，而且是很有智慧的。他们追求一种浪漫和与众不同，善于挖掘事物内在的美，而且有一颗童心，有点天真。他们追求完美，可以为实现自己的理想而不畏艰难险阻，但却只追求一种简单。
走过＞四季，会发现春夏秋冬都有各自的神韵。不管我们善于发现哪种美，都可以＞收获一个美丽的人生。
七年级第三单元作文（二）
要说起追星，我的理论啊，可以装一火车。不信？看看就知道了！
追星ＮＯ．１：周杰伦
本人狂爱周杰伦，不管他的什么歌，我都不会错过。所以我每次做作业，都会一边写作业，一边听ＭＰ３，那叫一个悠哉啊！我想所谓的“一心两用，也不过如此吧。每当这时，总会半路杀出个“母夜叉――老妈！听听，“哎呀，我和你说过几遍啦，做作业时不能听歌！况且还是那个只会‘哼哼哈嘿’的„„老妈自知失言，赶紧闭上了嘴巴。而我却像连环炮似的念开了：“‘哼哼哈嘿’怎么啦？你不也这样吗？我就是喜欢他怎么啦，啊？你看不惯他是你没品味啊，你知不知道哇？„„
追星ＮＯ．２：厉娜
我不仅爱周杰伦，而且还是厉娜的铁杆粉丝。我知道她的一切资料，包括她家里几口人，人均几亩地，地里几头牛（对不起，武林外传看多了）我都知道。
以前我经常认为“有其女必有其母，可是现在却变成了例外。老妈竟染投靠了“维生素！我差点气得吐血。当天就向老妈递交了“交战书，发誓与她势不两立！
至今为止我们之间的战争还没有结束。
七年级第三单元作文（三）
国庆节到了，很多人都来到了南京游玩，而我却来到了周恩来的故乡——淮安，这里也是＞我的家乡。
一下车，我就像出了笼的小鸟奔向田野。放眼望去，红、黄、蓝这三种颜色交错在一起，使这幅美丽的风景变得更加和谐、美丽。把手都拍红了的枫树弯着腰迎接秋天的到来。一株株水稻挂满了金灿灿的稻谷，沉甸甸的。一阵带着丰收喜悦心情的秋风，向田野欢笑着跑来。在田野里隐隐约约可以看到几簇绿色的点缀，仔细一瞧，原来是生机勃勃的绿竹和苍劲挺拔的松柏呀！呼吸着清新的秋天空气，看着硕果累累美如国画的田野，心里有说不出的快乐。
我走进农田，细细的观察着点缀在一丛丛绿叶中的一朵朵黄灿灿的小花。轻轻的拨开绿叶，“哇！”我尖叫道，一个成熟的苦瓜压弯了枝条。一排排整齐凹凸的不平在苦瓜表皮里。又大又漂亮的色泽，在露水的冲刷下显得格外的耀眼。周围的叶子努力的把营养输送到苦瓜里，使苦瓜长得那么美。
在苦瓜的周围长满了显眼的一串红。一团团，一簇簇，包围着田地，像在给田地里镶了边一样。绿油油的叶子映衬着一串红，像风铃一样以一根枝干为中心，开出一朵朵似爆竹的唇形花瓣，在花瓣里还有一些像喇叭花一样的花朵，在风中随风摇摆。我轻轻摘下一朵，放在嘴边，抿了一下，“啊！”好甜的蜜，据妈妈说：“一串红的开花的时间很短。”我听着有些心疼。即使生命短暂，却仍然一丝不留的开的那么娇艳。
坐在回家的车上，我静静的沉思，不管是苦瓜，还是一串红，它们那种无私的奉献令我惊叹，这也许就是生命的可贵吧！我爱我的家乡，更爱家乡的田野。
作文二：《七年级上册语文第三单元作文600字》2600字七年级上册语文第三单元作文６００字
七年级上册语文第三单元作文６００字：自然如乐，佳音飘飘作文
乐音飘飘，绕上了我的指尖，化作了缕缕温柔，雅而不俗。 ——题记
是夜，终会静谧的。我斜靠在床沿边，席坐于地板上，仰望着明月应有的地方。可惜，只有蒙蒙的雾，覆盖了整片天际。
耳畔流转着来自窗外的虫儿独特的鸣叫，演绎着它们专有的乐声。美妙的声音此起彼伏，这只是曲子的前奏。我命为：轻吟。
周围的一切似乎都变得凉了起来，虫儿渐渐掩饰着自己的乐声，我明白，一场甘霖即将到来。
我是爱雨的，我喜欢雨沙沙，淅淅，哗哗，嘀嗒，还有叮咚的声音···我更爱散步雨一派烟雨朦胧的景象，徜徉于长廊古道，看尽人世间的迷茫，品味它独特的韵味，聆听它所带来的乐音。
果然，外边有了雨水亲吻大地的声音。我快步走到了窗前，伏在沿上。开始，雨儿像害羞的少女，不谙世事，来得缓慢而平淡。紧接着，她的胆大了起来，在四处留下了她的足迹，激烈而豪放。黄花
因她甘愿落地，化作春泥更护花，柳叶因她低垂下了自己的眼眸。雨儿亲切地和她们接触，仿佛在诉说着悄悄话，传进了我的耳朵变作了安怡的摇篮曲，我沉迷于中。
雨儿落入了池塘，点出了一个又一个波纹，向四处蔓延，叮咚，叮咚···在一次地飘进了我的耳里，编成了乐曲，我命为：散墨。
雨儿找来了风儿，风儿摇曳起了柳条，如婀娜多姿的少女，在伴随着雨儿带来的乐音，舞着长袖，构成了一段舞。我命名为：碎花。
雨渐渐放低了自己的音量，风儿也放缓了步伐，最后，只有微妙的声音响起，曲到了末，进入了尾···
轻吟，散墨，碎花构成了一首歌，一曲舞，铭刻在了我的心里，它来自自然，自然之声，我视为一首歌。
一曲终了，舞袖霓裳。七年级上册语文第三单元作文６００字 它成了我绕指的温柔，生命里的永恒。 羚羊将自己的角正好对接在了布满山坡的藤蔓上，于是，一幅奇景出现了：羚羊头上生出了满山藤蔓那么大的角！是不是有点太夸张？装饰得太„„太过了吧？自己不美吗？
爱美之心，人皆有之。打扮自己当然可以，但是打扮的太过分就会适得其反。太啰嗦或太不符常人，也会换来别人另类的眼光。其实，当每个人来到这个世界上的时候，他一定会有自己的魅力与特点，别人抢不来也学不来，因为它是你的，只要充分利用并发挥它的作用，不需任何外界辅助，你就是夜空中最亮的一颗星星，闪烁着与众不同的光芒。 七年级上册语文第三单元作文６００字自然环境 ［ＰＫ ］赛作文
各位观众，你们好！这里是创网市第ｎ届自然环境ＰＫ赛。今天，我们特意来到创网市的同题作文山上举办这次比赛，目的就是为了让创网市的市民们大饱眼福，亲眼目睹自然环境之间的ＰＫ！（台下一片掌声）
现在有请一号选手台风出场挑战海啸！瞧，台风上场了！它带着巨大的声音及不可一世的气势，冲向海啸。海啸来不及躲闪，被台风给吹平了。同题作文山下的海又恢复了往日的平静，海啸就这样被台风给打败了。
观众朋友们，地震出现了，整个创网市地动山摇！因为地震的出现，海啸奇迹般地复活了，在海岸边“哗啦哗啦”地徘徊。台风急了，它可是双拳难敌四手啊！地震加上海啸，台风的气势给挡住了。台风一见获胜无望，干脆自动消失。啊？不好了，一向比较保守的龙卷风（台风的哥哥）看到弟弟被欺负，终于忍不住出手了。只见海啸被卷入了龙卷风里面，海水像从莲蓬头喷出的洗澡水一样从天而降，现场风雨交加，观众东倒西歪„„龙卷风获胜了！
终于轮到上届冠军沙尘暴出场了！它和龙卷风从没交过手，这次要看它们谁更厉害了。“呼——刷——”沙尘暴如同一头巨象，朝龙卷风席卷而去；可龙卷风的高速旋转让它根本近不了身，看来，真是人外有人、天外有天啊！剩下的选手都不敢挑战，本届冠军是——龙卷风了！
听！小草在呼唤：“救救我，不要践踏我！”小树在呼唤：“救救我，不要攀折我！”花儿在呼唤：“救救我，不要摘下我！”这千万花草树木的呼声，成了大自然的呼唤：“请保护我，救救我！”
钢筋水泥的进军，使绿色森林频频让步。高楼大厦的脚下，只有可怜的小树随风飘舞，穿过城市的河流，已换了黑色的新装，只有随处奔逃的鱼儿还在呼唤：“还我清水。”
一个人带着一把斧头进了森林。左挑右选和左砍右伐成了他的招牌动作，当他带着斧头和树干走时，只留下树根在惋惜，树桩在哭泣，只有小鸟还在呼唤：“还我家园。”
天上的小鸟曾在蓝天上，白云里捉迷藏，天空就是它们那澄碧如洗的镜子。工厂、城市的建立，使蓝天失去了原有的色彩，白云也失去了飘动的活力，鸟儿不知走向何方，在城市灯光的照耀下连星星也隐进了宇宙的黑色里，只有蓝天在呼唤：“还我可爱的玩伴，还我漂亮的衣服。”
自然的呼唤谱成了一支哀怨的曲，只有沙漠在笑，只有狂风在笑，漫天的飞沙在狂舞。花儿被吹向远处，与飞沙同舞，渐渐失去了往日的容颜，消失在沙土中。
何时鸟儿能在枝头欢快地歌唱？何时花儿能在微风中静静地开放？何时鱼儿能在清水中自由地徜徉？何时大自然才能谱出一曲赞歌？
自然向人类呼唤，说明它还相信人类，为什么人类不去拯救它？要知道，它是我们赖以生存和发展的家园啊！
当钢筋水泥与绿色森林和平共处的时候，当清风明月同时出现的时候，当鸟语花香重新回来的时候，是多么美妙与和谐啊！
天地万物，乃是大自然对世界神奇的造化，自然之静，黄河之流，山峰之巅，一种深深的情在我视线中凝聚，那画面中凝聚着静谧之秀；凝聚着壮阔之美；险峻之奇„„
在我心中拥有的是—— 一片静谧，一缕情，一份爱„„
啊，静谧之秀！
“明月松间照，清泉石上流。”王维笔下的清新之美，那才是让人欣悦之物。皎洁的明月，静谧的松林；清澈的山泉，水中的静石，多么令人向往的大自然的和谐境界。在这看似孤独的世界中，他找到属于自己的那一片天地。明月、青松、清泉、静石，凝聚了王维的视线，此时的他，将一颗心安静地融入大自然之中，仿佛与我的目光对视，便欣然前往。
静谧的自然，在我的拥有中凝聚，凝聚着坦然中的恬静。
啊，壮阔之美！
“黄河之水天上来，奔流到海不复还。”李白笔下的黄河，可谓之气吞山河。奔流着灵魂中不可抗拒的力量。夏季，狂卷着泥土，巨浪四处咆哮；冬季，酝酿着华夏文明“欲与天公试比高”的霸气。它是在点滴中汇集情感，流淌在世界东方，仿佛与我的目光相视，便展胸畅望。
壮阔的黄河，在我的拥有中凝聚，凝聚着不可估量的壮观。
啊，险峻之奇！
“造化钟神秀，一览众山小。”杜甫笔下的泰山，白日尽显苍劲与威武，夜晚唱尽静谧与安然。天之左右，是磅礴之力簇拥着它。那巍峨的山峰啊，虽逢暴风骤雨，又遇电闪雷鸣，它却依然雄劲，它矗立在山崖边，仿佛与我的目光相视，便坦然呼唤。
险峻的泰山，在我的拥有中凝聚，凝聚着不可丈量的豪气。
作文三：《七年级上第三单元作文：烘云托月》3300字烘云托月
——写景作文训练
状难写之景，如在目前，含不尽之意，见于言外，然后为至矣。（欧阳修） 在别人司空见惯的东西上发现出美来。（罗丹）
对你所要表现的东西，要长时间很注意地去观察它，以便发现别人没有发现过和没有写过的特点。（莫泊桑）
【训练重点】烘云托月
“烘云托月”原指画月亮往往用云彩加以衬托，使之鲜明突出，后比喻从侧面加以点染以烘托所描绘的事物。烘云托月又叫烘托、衬托、映衬。
“山之精神写不出，以烟雾写之；春之精神写不出，以草树写之。”（刘熙载《艺概·诗概》）写风是不容易的，借水波的荡漾，旗帜的飘扬来写就容易了；要画出“踏花归来马蹄香”的“香”是不容易的，画几只蝴蝶就可以了。这说的就是烘托法，即烘云托月之法。
同学们，你一定听过《白雪公主》的故事吧，白雪公主经历苦难，终于和王子过着幸福快乐的生活。《灰姑娘》的故事你不陌生吧，灰姑娘由一个平民终于和王子结婚了。这些童话我们都很熟悉，可是这和“烘云托月”的写作方法又有什么关联呢？
《白雪公主》里有巫婆和七个小矮人，《灰姑娘》的南瓜马车和仙女都令人难忘。白雪公主并不是一个人从头演到尾；灰姑娘也是受到仙女和许多人的帮助才能才加王子的舞会。从戏剧的角度来说，白雪公主和灰姑娘都是童话的主角，而巫婆、小矮人、仙女、南瓜马车都是配角；一出戏要有主角和配角演起来才热闹生动。就像一幅画要表现月亮，在白纸上不能不画云彩；月亮是主角，云彩是配角，这叫烘云托月。
一篇文章的呈现也要“烘云托月”。我们读过《孔融让梨》、《曾子杀彘》的故事，其中也出想了孔融的母亲和曾子的妻子，单独一人是无法完整表演故事的。相同的，假如作文题目是“我的妈妈”，写入文章的人物不会只有妈妈一人，或许“妈妈孝顺外婆，体贴爸爸的辛劳”这些都是文章的材料。从“烘云托月”的方法出发，你可以找到更多和妈妈相关的人和事，这样思路就打开了，内容就丰富了。
上面说的是写人要用烘托，写景用烘托也很不错。 朱自清的写景散文名篇《春》，衬托手法是其一大特点。
在春草图中，作者在描绘春草柔软的特点时，就用了衬托手法。作者宕开一笔，不去写春草，而是写人们在春草上的活动：“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑、捉几回迷藏。”作者就这样通过人们在草地上的活动，衬托了春草的柔软，写出了人们无比欢快的心情，还能调动读者已有的对春草的美的感受。同时，这幅春草图中，因为有了人们的活动，更加有了活力和生气。
在春花图中，作者在介绍春天繁华的花事后，又宕开一笔，写蜜蜂与蝴蝶：“花下成千
成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”这里描绘“蜜蜂的闹”，为的是以声衬静，描绘“蝴蝶的飞”，为的是以动衬静，不但衬托出春花的芬芳与甜美，还衬托出画面的热闹和富有动感。真令人心醉神迷的呢！
在春风图中，作者在对春风进行了着力的描绘后，仍然是宕开一笔，描写“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。”“牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。”作者通过“鸟鸣”、“笛声”衬托出春风的美妙动听，春风带给人们的是无比的美好。作者正是通过衬托，将难以状写的春风描写得神韵透彻。
在春雨图中，在描写了春雨的细、密、亮的特点后，接着写“树叶儿绿得发亮”，“小草儿青得逼你的眼”。这里通过描写“树叶儿”与“小草儿”娟然秀美情态，衬托出春雨的晶莹剔透的特点，把春雨写活了。后面写撑着伞慢慢走着的人，披着蓑戴着笠农民，以此衬托春雨带给人们的是平和静谧，使得整个画面充满了诗情画意，意韵幽幽。
再看看老舍在《济南的冬天》中时怎样写“水”的。“那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！”写水藻、垂柳，不正烘托出水的温暖澄清吗？
示例：
海水是皎洁无比的蔚蓝色，海波平稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个粼粼的小皱纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光灿烂的水面显得温秀可喜。我没看见过那么美的海！天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。我没见过那么美的天空！我们倚在青色的船栏上，默默地望着这绝美的海天；我们一点杂念也没有，我们是沉醉了，我们是被带入晶莹的天空中了。
——选自郑振铎《海燕》
因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。莲荡也是。一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，但却乱出了味道。究竟是什么味道呢？我也说不清。看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种不触动情欲的美，大美。你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。还是古人高明，他们面对这样的凋零景象，只用“删繁就简三秋树”七个字，就把很复杂的意思表达出来。随着黄叶随风飘逝，树上那些平时看不见的鸟巢，一个一个都露了出来，远远看去，恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上……
——选自许俊文《乡村的风》
训练：
请你选择一个景物，用比喻或拟人的修辞方法描写出这个景物的特点。
请你再选择两三个与上面所写景物相关联的景物作为陪衬，烘托出主要景物的特点。
【作文题目】
（时间），请你到 （地方）来
将题目补充完整，写一篇６００字以上的以写景为主的作文。先请将结构提纲列在下面。
【参考例文】
请到我的家乡来
朋友，你到过我的家乡——四川省乐山市五通桥吗？我的家乡东面有高大雄伟的菩提山，西面有直耸云霄的大厦，涌斯江和芒溪河穿越整座城市。这里自古以来就是山环水绕、风景优美、物产丰富的好地方。
家乡五通桥，顾名思义，就是有很多桥。河多，自然桥也多嘛。那雄伟壮观的四望关大桥，如同一条钢铁巨龙横卧涌斯江，连接东西两岸，使天堑变通途。还有古老的芒溪大桥，经历几十年的风雨，仍是２１３国道的必经之路。你看那美丽的拱桥，像一条五彩缤纷的彩虹高悬天空，为五通桥增添了艳丽的色彩。那摇摆不定的吊桥更有趣，走上去摇摇欲坠，但有惊无险，还真有些刺激呢！最好玩的是样式新颖的浮桥。它飘浮在江河碧波之上，走在上面凉风习习，令人心旷神怡，别有一番风味。此外正在修建的涌斯江大桥和震华大桥，将会让五通桥更加闻名。
河多桥多，当然船也多了。渡口仍有船只来回摆渡方便群众。的是旅游船、快艇、脚踏游船、水上茶馆和卡拉ＯＫ船等，供人们娱乐消遣。
在四望关还建设了别具一格的水榭廊亭，在亭里欣赏山湖美景更是其乐融融。白天，湖光山色尽收眼底，令人陶醉；夜晚，涌斯江、芒溪河岸的灯光倒映在平静的水面上，犹如朵朵盛开的莲花，光彩夺目，使人目不暇接。
河、桥、船、亭，给五通桥这座小城市增添了不少魅力，使五通桥素有“东方威尼斯”之称。
家乡盛产枝繁叶茂的大榕树。榕树又名黄桶树，无论是在山上还是在河边，处处都可见它的踪影。榕树郁郁葱葱，姿态奇特，生生不息，有的甚至活了几百年。夏天，榕树绿阴遮日，默默地为人们撑开大伞。人们在天然伞下谈天说地，道古论今，真是“送爽榕阴十里凉”呀。榕树还能净化空气，不但把五通桥点缀得更加美丽，还为净化城市作出了巨大的贡献。难怪诗人曾写诗称赞：“榕树参天五通桥，凌云烟雨岷江潮。浓妆淡抹赛西子，祖国山河第一娇。”
五通桥还盛产柑橘。十月，秋高气爽，柑橘成熟了，一个个挂满了枝头，像玛瑙、似圆球，惹人喜爱，满山坡都是一片金黄色，真叫人赏心悦目。摘下一颗柑橘，看一看，乐了；闻一闻，醉了。剥开皮，放一瓣在嘴里，轻轻一咬，红色的汁水会染红舌头，味道甜得可口，酸得适度，那种舒服的感觉从嘴角到心里，使人越吃越爱吃。
这就是我的家乡——美丽富饶的五通桥。“百闻不如一见”，五湖四海的朋友们，请到我们家乡来吧，五通桥人民会热情地接待你！
作文四：《七年级第三单元作文：我所看到的秋天》800字七年级第三单元作文：我所看到的秋天
七年级第三单元作文：我所看到的秋天
夏天匆匆的节奏，加快了季节与季节之间的变幻，树上的叶子从发芽到深绿，最后枯黄落叶归根。叶子也就这样结束了生命的历程，秋天也顺理成章的成为了叶子的结尾，秋在自古以来都是悲伤的象征，也许大家早已习惯了这种低吟的感伤吧。
秋天到了么？我感觉是，我看到也是，日历上的立秋被时光匆匆撕下，留下的是一道难以抹去的疤痕。在秋天，在落叶飞下的那一天，我最爱的外婆病了，在医院里连续打了三天的吊针，由于我都要在学校里忙于学习，所以我抽了周六去医院里去看望外婆。就在秋风习习的早晨，我在医院里看到了正在打吊针的外婆，医院里刺眼的白色灯管把诊室衬得透亮透明，映在外婆的脸上显得格外的苍白，我心中油然而生一种种刺痛，心如刀割，从小外婆陪伴我成长，从出生到现在，１３年了，已经不是屈指一算的年份，她背我上六楼，我记得，她为了我去弄很多好吃的，我记得，她常为我的一切牵肠挂肚，就这样年复一年。而如今，她老了，我长大了，我走到外婆跟前，问道：“外婆，病好些了吗？”外婆还没开口，外公就抢在了跟前，“嗯。好多了，打了几天的吊针，比往前好多了！你们就甭担心啊！放心好了。”就在这时，秋天的微凉风吹了进来，外婆咳嗽了两声，本来看起来就很苍白的脸变得更加憔悴了，诊室里偷心的凉意让我浑身打着颤，是秋天的冷还是心房的冷？外婆开口了，“我看到你们就已经很满足了，很开心了。”听到这个后，心中不禁有一丝丝愧疚，每天我都在家和学校两点一线，论来论去没能有多少时间回去看外婆，如今，已经入秋了，三个季节都过去了，但我回家的次数却是屈指可数，想到这我低下了头„„
是啊，多少人在为生活、为学习、为前程奔波、为需要的一切在拼命地劳动、工作。社会上有多少人，他们忘了自己的父母，忘了自己亲人？只顾及窗外的秋天，却没感到自己与秋天只是一步之遥——孝啊！当第一片黄叶尘埃落定的时候，我知道，秋天来了，我看到了最暖的秋天。好了！大家都去看看你身边的秋天吧。
作文五：《七年级英语下册第三单元作文范文》1500字七年级下册第三单元作文范文
第一篇 介绍一下Ｂｏｂ一家每天怎样去上班以及路程和时间。 Ｂｏｂ是我的好朋友。让我告诉你一些有关他和他的家人的事情。Ｂｏｂ的家离学校不远。大约３千米。因此他骑车去学校。花费他５分钟。他妈妈在一个电台工作。那离学校很远。因此她乘坐地铁去工作。花费她大约半小时。他爸爸在一家医院工作。他步行去医院。他爸爸说，“步行有益于健康。”
Ｂｏｂ ｉｓ ｍｙ ｇｏｏｄ ｆｒｉｅｎｄ． Ｌｅｔ ｍｅ ｔｅｌｌ ｙｏｕ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ａｂｏｕｔ ｈｉｍ ａｎｄ ｈｉｓ ｆａｍｉｌｙ． Ｂｏｂ’ｓ ｈｏｍｅ ｉｓ ｎｏｔ ｆａｒ ｆｒｏｍ ｈｉｓ ｓｃｈｏｏｌ． Ｉｔ ｉｓ ａｂｏｕｔ ３ ｋｉｌｏｍｅｔｅｒｓ．Ｓｏ ｈｅ ｇｏｅｓ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ ｂｙ ｂｉｋｅ． Ｉｔ ｔａｋｅｓ ｈｉｍ ５ ｍｉｎｕｔｅｓ． Ｈｉｓ ｍｏｔｈｅｒ ｗｏｒｋｓ ａｔ ａ ｒａｄｉｏ ｓｔａｔｉｏｎ． Ｉｔ ｉｓ ｆａｒ ｆｒｏｍ ｈｅｒ ｈｏｍｅ． Ｓｏ ｓｈｅ ｔａｋｅｓ ｔｈｅ ｓｕｂｗａｙ ｔｏ ｗｏｒｋ． Ｉｔ ｔａｋｅｓ ｈｅｒ ａｂｏｕｔ ｈａｌｆ ａｎ ｈｏｕｒ． Ｂｏｂ’ｓ ｆａｔｈｅｒ ｗｏｒｋｓ ａｔ ａ ｈｏｓｐｉｔａｌ． Ｈｅ ｗａｌｋｓ ｔｏ ｈｏｓｐｉｔａｌ ｏｎ ｆｏｏｔ． Ｈｉｓ ｆａｔｈｅｒ ｓａｙｓ，”ｗａｌｋｉｎｇ ｉｓ ｇｏｏｄ ｆｏｒ ｈｅａｌｔｈ”．
第二篇 介绍过河上学的孩子们
对于大多数学生，到达学校是非常容易的。但是对于在四川山区里的一些孩子，上学却很难。因为在她们的学校和家之间有一条大河，并且没有桥。并且水流太快，他们不能划船。因此他们不得不乘坐索道过河上学。我认为那是非常危险的，但是孩子们不害怕。因为他们说他们喜欢学校和老师并且已经习惯了。他们在学校过得很开心。当然，他们想要有一座桥，那是他们的梦想。从这个故事中，我们懂得了我们过着一种幸福的生活。我们应该珍惜我们的生活。我们应该努力学习来回报我们的父母和老师们。
Ｆｏｒ ｍｏｓｔ ｓｔｕｄｅｎｔｓ， ｉｔ’ｓ ｅａｓｙ ｔｏ ｇｅｔ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ． Ｂｕｔ ｆｏｒ ｓｏｍｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｉｎ ｔｈｅ ｍｏｕｎｔａｉｎｓ ｉｎ Ｓｉｃｈｕａｎ， ｉｔ’ｓ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｆｏｒ ｔｈｅｍ ｔｏ ｇｅｔ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ． Ｂｅｃａｕｓｅ ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａ ｂｉｇ ｒｉｖｅｒ ｂｅｔｗｅｅｎ ｔｈｅｉｒ ｓｃｈｏｏｌ ａｎｄ ｔｈｅｉｒ ｈｏｍｅ ａｎｄ ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｎｏ ｂｒｉｄｇｅ． Ａｎｄ ｔｈｅ ｒｉｖｅｒ ｒｕｎｓ ｖｅｒｙ ｑｕｉｃｋｌｙ， ｓｏ ｔｈｅｙ ｃａｎ’ｔ ｔａｋｅ ｔｈｅ ｂｏａｔ． Ｓｏ ｔｈｅｙ ｈａｖｅ ｔｏ ｇｏ ｏｎ ａ ｒｏｐｅｗａｙ ｔｏ ｃｒｏｓｓ ｔｈｅ ｒｉｖｅｒ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ． Ｉ ｔｈｉｎｋ ｉｔ’ｓ ｖｅｒｙ ｄａｎｇｅｒｏｕｓ， ｂｕｔ ｔｈｅｙ ａｒｅ ｎｏｔ ａｆｒａｉｄ．Ｂｅｃａｕｓｅ ｔｈｅｙ ｌｉｋｅ ｔｈｅｉｒ ｓｃｈｏｏｌ ａｎｄ ｔｅａｃｈｅｒｓ ａｎｄ ｔｈｅｙ ａｒｅ ｕｓｅｄ ｔｏ ｉｔ． Ｔｈｅｙ ｈａｖｅ ａ ｇｏｏｄ ｔｉｍｅ ａｔ ｓｃｈｏｏｌ． Ｏｆ ｃｏｕｒｓｅ，ｔｈｅｙ ｗａｎｔ ｔｏ ｈａｖｅ ａ ｂｒｉｄｇｅ． Ｉｔ ｉｓ ｔｈｅｉｒ ｄｒｅａｍ． Ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｓｔｏｒｙ， ｗｅ ｋｎｏｗ ｗｅ ｌｉｖｅ ａ ｈａｐｐｙ ｌｉｆｅ． Ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｔｒｅａｓｕｒｅ（珍惜） ｏｕｒ ｌｉｆｅ．Ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｓｔｕｄｙ ｈａｒｄ ｔｏ ｔｈａｎｋ ｏｕｒ ｐａｒｅｎｔｓ ａｎｄ ｏｕｒ ｔｅａｃｈｅｒｓ．
作文六：《七年级下册第三单元作文：我也追星》1000字七年级下册第三单元作文：我也追星
七年级下册第三单元作文：我也追星
在这明星铺天盖地的社会里，追星族也风生水起，多到数也数不清。有追影视明星的；有追体验明星的；有追艺术明星的：有追商业明星的．．．．．．等等等等。本人也追星，不过，我追的星，可不是这些，他是一个古人－－－－－－－－－－宋朝的文学巨匠，苏轼。
提起苏轼，人们耳熟能详的便是这首“明月几时有，把酒问青天”的《水调歌头》。而我，也是从这首词开始认识苏轼，喜欢苏轼的。
苏轼，号“东坡居士”，人们都叫他“苏东坡”。四川眉山人，是北宋著名的散文家，书画家，文学家，诗人，词人，也是豪放派词人的主要代表。他与他的父亲苏洵，弟弟苏辙合称“三苏”。他是个伟大文学家，他的诗词集豪放与婉约于一身，到达了文学艺术的最高境界。
苏轼一生为诗所累，宋神宗时期，他因“乌台诗案”被贬至黄州，从此开始了颠沛流离的生涯。在那个偏僻而又苍凉荒芜的地方，他过着日出而作，日落而息，与世隔绝的生活。
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物，故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石崩云，惊涛裂岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰！遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，笑谈间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。”苏轼，荣辱不惊，逆境当前也豪不减英雄本色，依然希望有一个像周瑜一样的英雄人物来拯救国家；在这样的环境下，依然创作出这样一篇旷世巨作－－－－－－－－《念奴娇．赤壁怀古》。
而最为我们所熟悉的，莫过于苏轼被贬到惠州的那三年。他被朝廷一贬再贬，千里迢迢来到了遥远又贫穷的南方，他不但没有抱怨，没有悲观厌世，还继续用一种乐观的心态融入到当地人的生活里。在惠三年，他教会当地人民耕种，纺织，引导人民修建了西湖。苏轼在惠州的这三年，深的人心，因此，西湖内有很多以他的名字命名的景点：苏堤望月，东坡祠，东坡亭．．．．．．．他的足迹踏遍了惠州的山山水水，留下了无数千古佳作。现在惠州的许多名胜古迹都是因他的诗作而闻名于海内外。西湖内的“玉塔微澜”这个景点便是由他的诗句“一更山吐月，玉塔卧微澜”演变而来的。在“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，“一洗胸中九云梦”这两句诗中，流露着苏轼对惠州的热爱。
苏轼，一个旷达开朗，豪放大气的人；一更风流千古，才贯五斗的人；一更身陷逆境，却依然能“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒”的人．．．．．．这样的“星”，我怎能不追呢？
作文七：《七年级上册第三单元作文600字——感受自然》3100字七年级上册第三单元作文６００字——感受自然
七年级上册第三单元作文６００字——感受自然
在大自然里，我们可以放肆地争宠它的爱抚，也可以贪婪地享受它的恩惠。蓝天白云映射入清澈见底的溪流；和煦的风吹动着柔柔的红花绿草，引来蜂蝶翩翩起舞„„
在大自然里，你不必担心灰尘会蒙住你的眼睛或心灵，这里新鲜的空气可以净化一切；在大自然里，你也不必担心噪声会吵得你头昏目眩，树上鸟儿清脆的叫声会使你倍感亲切„„
在大自然里，极目远眺，所有的景色都会让你心旷神怡。坐在绿油油的草地上，沐浴着温和的阳光，伴随着林间婉转的鸟鸣，读书会别有一番风味；柳枝婆娑舞倩影，顺手抚摸一下那那满眼的绿叶，你便会感到它们的生命力是那么旺盛，绿的是那么深沉，它们贪婪地吮吸着甘露，默默地经受着暴风雨的一次次进逼。无数不知名的小花，点缀着这广袤的大地。我想：这也许就是大自然的魅力所在吧。春风吹绿了小草，是为了完成使命，而不是表现自己；小草染遍了天涯海角，是为了美化大地，而不是报答春风，这是一种多美好的默契啊！
在大自然里，我们安静地看一瓢水，就可以听到它演示的清净义，请汲来柔润自己的心田；我们细致地看一朵花，就可以听见它演说的庄严义，请掬来美化自己的生命；我们耐心地看一棵参天耸立的大树，就可以想象它向往的正直义，请以此来作为自己的人生格言„„
朋友，让我们屏息凝视一分钟，来感受一下大自然的独特气息吧，让我们走进大自然，大自然永远是我们最忠实的向导，大自然永远是我们最亲密的伙伴，大自然永远是我们最幸福的家园！„„
七年级上册第三单元作文６００字——感受自然
题记：浓浓密密的睫毛朦胧了淡水湖的岸，一叶小舟沿思想的轨迹悄悄滑动。此时，你把天光月色坐得很深才站起来，最后将目光投放得很远很远„„ 轻？微拂。
女孩，伫立于一弯月牙儿般的湖泊边，飘逸着丝丝秀发„„无声无息。
不知从何时起，女孩与风儿结下了缘，痴痴地恋着，也痴痴地爱上了：伫倚危楼风细细„„
风儿，似乎早已读懂她的眼神，那般地忧郁，那般地感伤„„女孩静静地，任凭风儿撩动她的衣袖，她的双眸里只有那一片绿意：
嫩黄的，青翠的，墨绿的„„都因为风儿的到来，显得那样兴奋！尽情地舒展柔美的身姿，似乎要将这世间最美的舞姿奉献——自由和欢畅感动了女孩，蓦地，她似乎觉得它们的生命也因此而美丽绝伦！
那一汪翡翠似的透亮，引得女孩久久凝视——
不是那样张狂的汹涌澎湃，只是几许波光粼粼；不是那份毫不保留的清澈见底，只是朦朦胧胧地，引人遐想，不是那种叫人一见倾心的美丽，只在不知不觉中，给人以抚慰和安宁„„
女孩的心被微微地触动了几分，一种似曾相识的感觉涌上了心头：是那种只有跟风儿携手时才有的酥滑和温馨„„
女孩，浅浅地笑了，对着绿意对着透亮，更对着风儿„„
女孩总觉得自己是在跟风儿交谈：她对它倾诉衷肠，而身旁的一切都成为它的回应，女孩读得懂，真的。没有喧嚣和嘈杂，有的只是心的交汇和碰撞，女孩喜欢这样——只有她和风儿的世界。这个世界充满着憧憬和希望，洋溢着自信的微笑和幸福的喜悦„„
轻风微拂。
女孩，伫立于一弯月牙般的湖泊边，飘逸着丝丝秀发„„无声无息。
七年级上册第三单元作文６００字——感受自然
大自然给我的感觉有两种，一是亲近，二是神秘。亲近是因为大自然是哺育我们的，神秘是因为大自然总蒙上一层面纱，让人想探究它。
星湾学校第一次秋游仪式启动！目的地：美得让人不能自拔的太湖。早上，我们怀着激动的心情坐上了车，一路上我们欢声笑语。２班和４班比唱歌，我一边欣赏着美景一边听歌。壮观连绵的山峦，让人陶醉的太湖犹如一幅山水墨画展现在窗外，那水天一色的经管实在是壮观，看不见尽头的太湖，看不见尽头的蓝天，在天涯海角相会，我分不清什么是天，什么是湖了。微风使水面泛起波澜，感觉软软的，好想摸一摸，和煦的阳光照在湖面上波光粼粼。
我们到了临湖公园，我们荡秋千，我们拍照片，我们象在走迷宫似的把公园走遍了。那发自内心的笑声，回荡在天际，久久不能平息。老师也很活泼，也和我们玩，我们开心之余，已坐上了车，到了下一个目的地——天堂岛。
天堂，一个另人神往的地方，天堂岛，一个另人陶醉的大地。小木桥上留下了我们银铃般的笑声，小羊儿记住了我们的身影，大山小卖部映下了我们的可爱。老师坐下与我们做模型，飞到了树上，老师和我们一起想办法。秋千上一次次的来回开启了我们心中紧锁的紧张学习生活。
“采橘子的七四班，上下蹿跳真可爱„„”橘子，我来啦！顽皮是孩子的天性，是什么也抹不去的，大家放肆吧，体验劳动的成果，体验成果的艰辛„„ 最后，我们真的要走了，再见了，我要走了，一切美丽的太湖事物，但是，我会留住对你们所有的记忆„„
七年级上册第三单元作文６００字——感受自然
在你的怀抱中，我感受不到失败，感受不到孤独，也感受不到爱恨情仇，我只会感到快乐、自由，我是被束缚已久的精灵，在你的怀抱中，我可以尽情地嬉戏、玩耍，你是我最忠诚的倾听者，在你的身边，我可以把我所有的忧愁告诉你，那样我的忧愁就带着你最美好的祝福飞向月宫，你会把它永远封锁在那里。我将永远没有忧愁。
你告诉我，森林是你的秀发，可它却已经不复存在，你的发丝正一根根随风飘去，永远消失；你告诉我，河流是你的血液，可它已经不再沸腾，你的血液正一滴一滴的被污染，最后一滴也没了；你告诉我，动物是你的孩子，可它们却已一只一只地相继死亡，人们仍不知觉醒，最终它们都会像恐龙一样，长眠于沙土之下„„然后，你，我的母亲，将会在悲痛欲绝中哭泣，直至终老，也许若干年之后，将不会有人知道你的存在！
母亲啊母亲，我该怎么办，我这个无助的小精灵失去了乐园，我还能在哪里生活；失去了你的呵护，我只是一个在墙角哭泣的泪人儿，不会有人来注意我！ 母亲，如果有一天，你真的不再存在，我无法面对生活。
人类啊，我的母亲并没有惹到你们，为什么，为什么你们要如此残忍！你们会有报应的，风伯伯、雨姐姐，还有沙尘哥哥都会来的，他们的法力是多么的厉害，他们会让世界一片狼籍，让世界成为一片汪洋，哈哈哈！我看到了那一天，你们该怎么办！
母亲啊，为何现在我感受不到当初的温暖，只有漫无边际的恐惧！我害怕，我也恨，我恨那些人！
愚蠢的人类啊，我母亲小时的那一天，你们，也会消失！
七年级上册第三单元作文６００字——感受自然
出门，感受清新的空气；来林，感受清脆的鸟声；到河，感受水的冰凉；看花，感受千枝吐蕊的丁香；去大自然，感受四季的世界。
感受春天，瞧，翠绿的大幕徐徐地拉开了。春姑娘穿着五彩的衣裳轻快地走上了舞台。她把长袖一挥，大地上的草丛树木都被染上绿色。春姑娘又从身后拿出一只漂亮的花篮，用纤巧的手从里面拿出一束束五彩缤纷的鲜花，向下撒去，鲜花飞向绿色的大堤，飞向绿色的树林。立刻，嫩绿的翠叶间缀满了朵朵鲜花，
鲜花在万绿丛中开放，犹如在绿色的绵缎中，用五色的细线绣出的花朵。啊，春天，你真是美丽极了！
感受夏天。夏天就像一位生机勃勃的少年。看，他热情，欢快地跑来了！大地上顿时出现一片火热的阳光。大树张开了无数的臂膀遮住了酷热，洒下一片阴凉；而庄稼则充分吸收着阳光，转眼从嫩绿变成深绿，孕育着丰收的希望；蝉不分昼夜地卖弄自己的喉咙，不知疲倦地唱着，青蛙也不甘示弱地想和蝉较量一番，各种小虫和鸟儿也来凑热闹，共同演奏着一曲欢快的大合唱。
感受秋天，身穿金黄色的衣衫来到了人间，大地上立即变得一片金黄。秋天从身边拿出一只小口袋，变戏法似的取出一颗颗丰硕的果实。那口袋里有无穷无尽的果实，拿也拿不完。那沉甸甸的果实飞向了大地，缀满了枝头，好一派硕果累累的丰收景象啊！
感受寒冷的冬天，梅花却坚韧不拔！大地好像铺上了一层洁白的棉被；路上，很少有行人和车辆，这是一个寂静的世界；近看，湿漉漉的树枝染着透明水滴。在北方，雪就像雪糕一样，让人忍不住要流口水„„这是一个充满着想象力的世界！
自然，需要我们去保护，去感受！
作文八：《七年级上册第三单元作文《喝彩》》2800字【习作题目】《喝彩》
【教学目标】
⒈清楚、完整地记叙事情
⒉真实、细腻地抒写出内心情感
３、培养观察生活、思考生活的习惯，并能生动地反映生活。
【话题导入】
就是到底为什么喝彩，喝彩”本身的理解要到位。从题目来看，我们选用的素材应该是积极向上的，给人鼓舞催人奋进的，是值得你学习，或者能够从中感悟人生哲理的。
比如“为公平喝彩”“为友谊喝彩”“为生活喝彩”等等。或者是为谁喝彩，比如“为你喝彩”“为自己喝彩”“为他喝彩”“为别人喝彩”等等。，你脑海里就应该对文中的题目的内涵就有了清晰的概念。
【文章思路】
“喝彩”是自己对某一件精彩的事或某一个感动你的人的情不自禁的情感表露，是自己对这件事情这个人抱有的积极态度。所以你可以根据在空白处所填的内容进行素材选择。
如果你是对某一件事进行的喝彩，那么就要对这件事情进行详细而生动的描绘，突出其值得你喝彩的地方。比如目前“Ｈ１Ｎ１”流感病毒肆虐，在美洲尤其厉害。这个时候国家主席胡锦涛亲自批示，要高度戒备，做好防范工作。全国上下积极行动起来，把流感控制在最小的范围里，而美洲的一些国家由于防范不得力，流感处于爆发状态。你为这事喝彩。喝彩的原因是国家领导人的高度责任感，国家对人民生命安全的高度责任感。
如果你是对某个人的行为进行喝彩，那么你也要对这个人的事迹进行描绘，以突出你为之喝彩的原因。比如谭千秋在生死关头的瞬间张开双臂护卫了孩子，而献出自己的生命，这就值得你喝彩。你喝彩的是这种高尚的行为，你喝彩的目的是号召全社会人像这种高尚行为学习。这点一定要写。是深化文中主题的举措。
如果是散文写法，就要发挥你的想象与联想，比如《为别人喝彩》这篇习作。同时要能够在叙述的过程中恰当地加入抒情议论，能很好的起到画龙点睛的作用。
【精彩构思台】
●冰糖葫芦式：精心选择生活中的几个精彩片段，细致描绘，这几个片段可以是相同主题，也可以是不同主题的。但它们都是值得你喝彩的。
●镜头展现式：可以把自己扮成游历人间的天使，在自己长镜头中摄取许多感人的事迹，从中你发现了人世间真情所在，于是你拍一个喝彩一个，最后水到渠成总结一个积极向上的主题。 ●聊天访谈式：此时你是一位主持人，邀请几位嘉宾进行访谈。每位嘉宾都在动情讲述自己的故事，你作为旁听者与观众（虚拟的）一起为他们喝彩。
●舞台戏剧式：我们也可以通过话剧的形式来展现，这种形式较为新颖，对人物的刻画主要通过对话来的，其中舞台说明要精心设计，旁白也要仔细斟酌，因为此时作者的见解与情感以无法直接插入进去，只有通过旁白来达到喝彩的目的。
●散文叙述式：我们知道散文的特点是形散而神不散，你的思维可以最大范围地进行联想与想象。如《为别人喝彩》这篇文章就是很好的例子。
【作品赏析】
为自己喝彩
８８分，期中考试我的数学竟然只考了８８分，作为优生，我觉得很失望，我无地自容，作为儿子，我无法面对爸爸妈妈那充满希望的眼神。
时间如离弓之箭，如解开缰绳的骏马，一眨眼的工夫，便下课了。我走出教室，想着无法面对妈妈那失望的眼神，无法把这个痛心的事告诉妈妈，我更害怕了。在路上，我想，以前闭着眼我都能找到回家的的路，现在回家的路仿佛是一条十万八千里的取经之路。我踢着脚下的石子，恨不得找个洞钻进去。我现在真是不知回家如何向妈妈开口。我今天用了始上最慢的速度走回家，可能
蜗牛都要超过了我，蚂蚁也死在了我的脚下，我今天可真算得上是最倒霉的人了，不知回家怎么向妈妈说出这个痛心的分数。现在，整条道路安静极了，只有一排排的大树的叶子“沙沙”的发出的声音，好像在嘲笑我，讽刺我。唉，连大树都敢嘲笑我，我此时此刻心里难受极了！
回到家，我把书包放下，是把这个痛心的消息告诉妈妈呢，还是不告诉呢？我做了一番心里斗争之后，我还是告诉了妈妈，望着妈妈那失望的眼神，我真想让妈妈揍我一顿，这也让我心里好受些，但是妈妈并没有骂我，也没有打我，只是告诉我以后不要再这样粗心了，争取下次考试考好。我也记住了妈妈的教诲。
我终于战胜了自己，敢于面对失败了，我为我自己喝彩。
喝彩
我为自己喝彩！因为我战胜了游戏的诱惑！
记得……爸爸和妈妈去马尔代夫旅游了，家里剩下我、奶奶和爷爷。奶奶去照顾叔叔的那对双胞胎，爷爷整天去打牌，家里根本没人照顾我。于是家里就剩下我和“电脑小姐”独处了！不要开电脑不要开电脑，我的心里不停地嘀咕着，手却情不自禁地按动了电脑的开关。游戏的诱惑实在是太大了！那炫酷的游戏人物，酷毕了的声音，那招招永不落后的招式，那数不尽的“荣华富贵”像黑洞般吸引着我，让我超喜欢这个电脑游戏！爸爸虽然帮电脑设了密码，可他不知道，我已经破解了这个密码！当我正要输入密码时，我拿一张张优的作文不知被那一股风吹起，在我的房间里乱飞。我深深地知道，只要我这一玩，我的成绩就会坐一次免费的跳楼机，从高空一下子坠入深谷！我的恶魔之神劝我：“就玩一下嘛！一下子不会很久的！”我从心底里知道，我这一玩，不知什么时候会结束。我的善良之神也劝我：“ 你现在认真学习，你只要长大了，你玩多久也没人骂你的！”可面临着游戏的诱惑，我犹豫了。当我不知如何抉择时，我想起了一个人——两弹研发人员——钱学森。这位人人皆知的科学家，他放弃国外超高利润的诱惑，到中国建起了一所由他担任所长的导弹研发中心。以一月小小利润收入，但他还是不后悔，心甘情愿！如果我被这么小的诱惑吸引住了的话，我长大后还能成才？不能。想到这里，我超用力地关掉计算机。并在爸爸去旅游期间看都不看电脑。 我成功了！我把诱惑跑到了九霄云外，我为自己喝彩！我战胜了诱惑！
喝彩
以前，我以为只要学习成绩好，自己就会变得很棒了。但是我现在已知道即使是一会儿静静地等待，也很不错的。
一个星期六的晚上九点，我去好朋友家玩耍后回家。走到十字路口。我远看是绿灯，谁知当我刚要跑过去时突然变成了红灯。哎！我便无可奈何地停下来。 周围没有一辆车开过，旁边的行人若无其事、毫无顾忌又顺理成章地穿行了宽阔无车的马路。之后斑马线上空无一人，也没有车的动静，我很着急。这时又有几个人熟视无睹地过去，我心里感叹：难道你们真的没有看见红绿灯吗？没有人教过你们遵守交通规则吗？不过，我有点后悔！
我也想过去了，反正也没有车子经过，看，刚才那么多人过去了不也没事么？有什么大不了的，旁边没人，跑过去就是了。
但如果可以不遵守交通规则，那么，还要红绿灯干吗？－－摆设吗？我犹豫的心又坚定下来，一定要等下去。
这时红灯变成了绿灯，我跑了过去－－车还是没有来，但我却很高兴，我终于耐心等了下来，没有闯红灯。也许刚才有人看到我在那儿傻等，觉得我很笨，脑袋不转个弯，不通世故，做事不圆滑，甚至于觉得我拘泥于形势，太迂腐了，应该再
可我想说的是，这是一个原则问题，生活中什么都可以偷工减料，但原则不可以绕个弯。生活有无数的可能性，谁又能保证在冲过去的一刹那不会有汽车飞驰而来呢？没有人能保证。
人不一定要做惊天动地的事才值得喝彩，不闯红灯也是值得喝彩的。所以我要为自己喝彩。
作文九：《七年级第三单元作文复习》6700字七年级第三单元作文复习（２０１２．６．２－３）
一、作文：你心中一定有崇拜的名人吧，请说说他（她）感人的故事和你崇拜的理由，以“我崇敬的名人”为话题，写一篇５００字左右的文章，题目自拟，能写出自己的志向。
１． 我最崇拜的作家
我崇拜的作家有很多，比如巴金。冰心。饶雪漫……而其中我最崇拜的是她。一个让我知道了做人要勇敢坚强，也是一个让我知道了只要努力没有什么不可能的人。
这个人是——海伦。凯勒。在海伦。凯勒的自传《假如给我三天光明》中，我了解到海伦。凯勒是一位盲聋哑人，但是，她凭着自己不屈不挠的精神，考上了美国拉德克利夫女子学院。她身为一名残疾人，并因为自身的缺陷而丧失对生活的信心和渴望。她不停地去摸读盲文，拼命地书写单词和句子，她是这样的好学，以至于小小的手指头都摸出了血。 知道让还伦不再孤独，她有了朋友，她们经常出去玩，这也让海伦越来越想开口说话，于是她的父母请来了萨勒老师。老师让海伦把手放到自己的脸上，感觉舌头和嘴唇颤动的情况。平时我们健康人小时候学习说话还有点难度，而这种完全靠触觉来学习的方法，艰难度可想而知。可海伦却靠着顽强的毅力学会了说话，几乎和正常人没什么两样。
海伦。凯勒这种不屈不挠的精神深深的感染了我，我们应该向海伦。凯勒学习，平时我们遇到一点困难就退缩，而海伦。凯勒遇到的困难可大了，但她并没有退缩，而是与困难做斗争！俗话说得好，“苦难像弹簧，你弱它就强；你强它就弱”！海伦。凯勒你多么坚强！你没有被命运屈服，你用自己顽强的毅力改变命运！创造了奇迹！海伦。凯勒你多么伟大，你作为一个盲聋哑人，竟能如此利害！以后我也要像你一样，遇到困难不退缩，与它做斗争！海伦。凯勒，我崇拜你！
２．最崇拜的人—张海迪
张海迪是我最敬佩的人，因为，她的事迹让我感动。当我知道了张海迪的事迹以后，便被她执著的精神打动了，立志要做一个像张海迪那样的好同志。
张海迪，从小便患有残疾，胸部以下失去知觉，医生说，这种高截瘫病人最多活不过２７岁，张海迪知道，自己活不长了，但却不甘心庸碌一辈子，她决定用自己的行动让人们记住她，张海迪。
张海迪决心学好医术，减轻别人的病痛，她为了学好医术，在小动物身上做实验，终于，“黄天不负有心人”，张海迪已经能熟练的掌握医术了。
因为张海迪平常很乐于助人，所以，周围的人有什么困难都找她寻求帮助，又一次，一位老人拿着一瓶进口药，来找她，请她帮忙翻译，但是张海迪也看不懂，她看着这位老人失望的走了，便下决心学好外语。经过她的努力，她的外语已经学得非常好了，她翻译了外国长篇小说《海边诊所》，当她拿着译稿去找总编时，这位年过半百的老同志，激动地流下了两行热泪，并热情地为该书写了序言：《路在一位瘫痪姑娘的脚下延伸》，这就是张海迪，一位不愿意向命运低头的姑娘，她一直激励着我们。
３．我最崇拜的人
在历史里，曾经有许许多多的科学家为我们人类造福，像“炸弹大王”诺贝尔，让黑夜亮起来的“发明大王”爱迪生，元素周期侓的发现者门捷列夫，创立“日心说”的科学巨人哥白尼……
在其中我最尊敬的人就是“发明大王”爱迪生，他一生有２０００多项发明，获得发明专利 １
七年级第三单元作文复习（２０１２．６．２－３） 的就有１３２８项。平均每１５天就会有一项新发明。在发明的高峰期，更是三天两头就有一项发明，他因此被誉为“发明大王”，他的发明对人类作出了重大的贡献。
他在小时候好奇心特强。无论什么事都会问为什么，而且只要有可能，他喜欢动不动就做实验，为此经常闹出大笑话来。有一次他看见热气球会飞就想人的肚子里充满了气会不会也飞以来，他让同伴吃下了一种会产生气体的药粉，结果差一点就闹出人命，他爸爸也狠狠地打了爱迪生一顿，但他的好奇心却没有因此而减弱。他在上课时也经常会问一些连老师也回答不上来的问题，老师就骂他“笨蛋”“低能儿”等，最后被学校开除了，不过他妈妈也是一位教师，从此以后就是他妈妈在教他了。
他一生最辉煌的成就，要数发明了电灯了。在电灯问世以前人们用的是昏暗的煤油灯，在他仔细的研究了一个刺眼的电弧光后，就宣称要发明出光线柔和的电灯，他找了１６００多种耐热金属和６０００多种植物纤维，但都失败了。终于有一天爱迪生想到了用棉纱试一试，之后他们日夜盼望的情景出现在了眼前：灯泡发出了金色的光芒。这一天是１８７９年１０月２１日，后来人们把这一天定为电灯的发明日。
４． 我最崇拜的人－－－－李白
在如今社会水平高度发展的日子里。一些杰出人物蜂涌而出，无论是古今中外的名人，还是大红大紫的艺人，他们都引来了不少人的向往与喜爱。当然，好奇心特强的我也不例外。想知道我崇拜的人是何许人也吗？告诉你吧！他就是李白。
也许有人问，大红大紫的艺人才是如今人气指数最高的，你为何会喜欢那早以成为过去的名人呢？真是没品味，然而我却不这么认为。
李白是我国著名的诗人，有诗仙之美称。但是在我心中李白更是懂得良苦用心的好榜样。他让我知道从小就应好好学习，不辜负父母的期望，努力，进取，坚信：铁杵磨成针，功到自然成。只要功夫用到家，十年，二十年，三十年，天天不停地磨，铁杵虽然粗，但总有一天会磨成针的。就如读书一样，天下的好书很多，只要天天认真地读，十年，二十年，总有一天会把所有看过的书融会贯通的。
李白在我心中已占有重大的地位，山压不倒，风吹不掉，因为他的精神如一颗种子，早已在我心中生根发牙。然而我更崇拜李白的诗篇。
崇拜他那“黄河落天走东海，万里写入胸怀间”的豪迈奔放，崇拜他那“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”的奇妙意境；崇拜他那“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”的清朗秀美。 我想：这就是我崇拜他的理由吧！
２
七年级第三单元作文复习（２０１２．６．２－３）
二、现代文阅读（４０分）
（一）（１１分） 作为学者和诗人的闻一多先生，在３０年代国立青岛大学的两年，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。１９３０年到１９３２年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。 不动不响，无声无闻。一个又一个的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 １．这一段文字叙述的是闻一多先生 （填写“说”或“做”）的方面，即作为 （身份）的方面。从这段文字中可以体会他 的品格。（３％） ２．划横线句中哪个词用得好？请说一说你的理由。（３％）
３．你能用一个成语概括划波浪线的句子吗？（２％）
４．作者引用杜甫晚年“一月不梳头”的典故有何用意？（３％）
（二）（１４分）
下面的段子是在邓稼先那朴素的家中，夫人许鹿希告诉我们的。
钱学森召见邓稼先：“说中国要放一个爆竹，要你来做这个大爆竹。”
当晚，邓回去后与夫人通宵不眠。他只说，要去干一件工作：“从今以后我的生命就交给了这个工作。家中的事和两个孩子我是不能管了。”
有一天许德珩问严济慈：“是谁为中国造出的原子弹？”严哈哈大笑，说：“你去问你的女婿吧。”
邓按下了原子弹起爆的按钮，一切就绪了。这时一辆吉普开到他办公室门口来人交给他一张上海机票、一封母亲病危的电报。其实母亲早就病危。但这时候，领导才告诉他，并安排他。邓立即登车登机，去上海医院看老母。听此，我想起“岳母刺字”。
邓夫人许鹿希说：“请告诉中国人民可以放心了，没有人再会来轰炸我们的，我们可以和平生活学习建设。 中国已达到了核极限，是世界五大核工业国之一。”
邓稼先他们，是一代人完成了别国五代科学家的任务，一口气从原子弹干到中子弹，到氢弹，到电脑模拟的核极限的。中国的国力，尤其经过“文革”，如果再分代的话，根本就没有时间达到现在这样的国防水平了。
３
七年级第三单元作文复习（２０１２．６．２－３）
邓稼先是知道很快就要“世界性禁核”的。如果中国不能抢在这个时间内完成核极限的试验，那么就会“被禁”，而不能成为“大国”。所以，邓稼先一直在抢这个时间，他忘了自己生命的时间，忘了其他一切的时间。唯要中国脱离挨打受欺的时间。
我国是在邓稼先逝世十周年那天爆炸了最后一颗原子弹，然后在次日宣布参加禁核的。
在邓家，我看到了，张爱萍在一块素布上题写的“两弹元勋邓稼先”。我想，“元勋”的意思，是说对中国成为当代大国有功，而不仅仅是“军功”。
在一次原子弹爆炸失败后，几个单位在推卸责任。为了找到真正的原因，必须有人到那颗原子弹被摔碎的地方去，找回一些重要的部件。邓稼先说：“谁也别去，我进去吧。你们去了也找不到，白受污染。我做的，我知道。”他一个人走进了那片地区，那片意味着死亡之地。他很快找到了核弹头，用手把它捧着，走了出来，最后证明是降落伞的问题。
就是这一次，伏下了他死于射线之下的原因。
许鹿希说：“有位年青的导演，要拍邓稼先，要一幢别墅，两队警卫。我说，邓稼先不是那样的。”她说：“我此生就住这里了。这才是邓稼先生前住的房子。这两个沙发是杨振宁来看邓稼先的时候坐的。他们两人就这样一人一个，坐在这谈话。”
当年为了欢迎杨振宁来，夫妇俩上街挑了一个床单，就是现在铺在床上的那个，是单色的“十大建筑”。邓稼先喜欢这一个，就决定买了。这张桌子就是邓稼先回来工作的桌子。那封信就是在这儿写的。－－－－－节选自《西南联大启示录－－－总编导手记》
１． 为什么要写许德珩与严济慈的对话？２％ ２． 从文中你能看出邓稼先是个怎样的科学家？３％（至少写出三点）
３．《邓稼先》中有这样一句赞扬邓稼先的话：“邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”请在上文中找出能具体体现这句话的事例。（２％）
４．你知道“岳母刺字”的故事吗？用简洁的语言说一说。为什么会联想到“岳母刺字”？（３％）
５．当今社会上流传着这样一句俗话：“造原子弹的不如卖茶叶蛋的”，在这篇文章中也透露出像邓稼先这样一个对国家做出杰出贡献的伟大科学家家庭生活条件很简陋的信息。对此，你有什么想法？（４％） “你们的文章写好以后一定要让我过目。”快出门的时候，她又叮嘱我们：“如果没有把握写
三、文言文阅读（２０分） （一）（１０分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始 就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
１、解释加点词。（２分） ① 蒙辞以军中多务（ ） ② 孰若孤（ ）
２、句中带点的“为”字与“孤岂欲卿治经为博士邪！”的“为”意义相同的一项（ ）（２分）
Ａ 可以为师矣 Ｂ 始悟为山市 Ｃ 舍一吐而二虫尽为所吞 Ｄ为人谋而不忠乎
３、出自本文的两个成语： ① ② （２分）
４、翻译文中画线的句子。（２分）
５、简单谈谈吕蒙的变化对你的启示。（２分）
４
人教版七年级下册第三单元试题答案
一、口语交际练习（１０分）
开放性，答案略
二、积累与运用（３０分） １、孺 慕 鲜 宰 贯 凝 沥 筹 衰 即 裹 勋 ２、Ｂ ３、４略，开放性试题 ５、福楼拜——《包法利夫人》 歌德——《浮士德》 屠格涅夫——《父与子》 左拉——《小酒店》 ６、 √ × √ ×
三、现代文阅读（４８分）
（一）１．做 学者 勤于治学（或严谨治学） ２．钻探 “钻探”是比喻闻一多先生对古代典籍的研究工作，表现出他坚忍不拔、孜孜以求的治学态度。３、废寝忘食 ４、类比，以杜甫的勤学衬托闻一多的勤学。
（二）１．可以表现邓稼先严守国家机密的品质 ２．身先士卒、不怕牺牲、献身科研事业；无私奉献；生活俭朴；严守机密 ３．忘我工作，连母亲病危的事也无暇顾及 ４．岳飞的母亲在岳飞的背上刺上“精忠报国”四个字，激励岳飞扫除挞虏。 “岳母刺字”与邓稼先的事迹有异曲同工之处，均可看出他们的爱国精神。 ５．说得合理即可给分。
（三）１．引用经典书籍中的语句或故事为依据；卖弄，以显示自己才能。 ２．比喻 与后文一起表现主持人居高临下的对人态度 ３．插叙 表现他平易近人的作风与热心助人的思想品质 ４．太阳暗示了像季羡林一样尊重知识、尊重别人、谦逊的人；霓虹灯暗示了像名演员、名主持人一样盛气凌人、不尊重知识、不尊重别人的人。 ３． 有道理即可给分
四、文言文阅读（２０分）
（一）１、①推托 ②谁 ③罢了 ④于是 ２、Ａ ３、读书人分别没几天，就要重新另眼看待了。 ４、①吴下阿蒙 ②士别三日 ５、略，言之成理即可
（二）１、①写 ②曾经 ２、Ｄ ３、人们用铜作为镜子，可以使衣帽整齐；用历史作为镜子，可以明白兴衰的道理；用别人作为镜子，可以明白自己的正确与错误。
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七年级第三单元作文复习（２０１２．６．２－３）
贝多芬简介
贝多芬祖籍佛兰德的德国作曲家．生于波恩，祖父及父亲均供职于科隆选帝侯．酗酒之父强逼他长时间地练习键盘乐器，望子成为莫扎特式的神童．十一岁辍学．十三岁任宫廷乐队（指挥为内费）羽管键琴手，十四岁任宫廷第二管风琴师，十八岁任歌剧乐队的中提琴演奏员．１７９０年，海顿在从维也纳至伦敦的途中，宴邀贝多芬及其他宫廷音乐家．事后贝多芬获准于１７９２年去维也纳从海顿学习，此后终生定居维也纳．在此之前，贝多芬曾去维也纳从莫扎特学习，１７８７年因其母病危而中断．随海顿学习的时间亦不长，且师生不能合作，后贝多芬师从阿尔布雷希茨贝格、萨列里、申克．１７９５年于维也纳首次以作曲家及钢琴家身份登台，演奏《降Ｂ大调钢琴协奏曲》，ｏｐ．９．他虽与许多贵族，如华尔斯坦伯爵、鲁道夫大公爵友情甚笃，并乐意接受个人的援助，但他反对１８世纪把音乐家束缚于一个雇主手中的庇护人制度．作为维也纳的自由职业音乐家，他比莫扎特的处境顺利，但因个性关系备受痛苦．重听日益加剧，１８０２年，当他意识到耳聋已无法医治时，写了哀感动人的
他没有结过婚（虽然他不断地与一些富有的女生相爱），孤独感日益加重，作为他的无能的侄子卡尔的监护人，为孩子操心并没有使他的脾气好转．他举止极其粗暴，与出版商之间的关系趋于剑拔弩张．到１８１９年，他完全失聪．在一生的最后阶段，他创作了一些最伟大、最富于思想性的作品：最后五首弦乐四重奏，最后五首钢琴奏鸣曲，第九交响曲和《庄严弥撒曲》．在这些作品中他超脱个人生活的痛苦而进入艺术的未来境界．虽然它们对于后世的影响是巨大的，但在当时这些作品却并不被人理解．第九交响曲是瓦格纳的灵感的主要来源之一；弦乐四重奏影响了巴托克；迈克尔·蒂皮特宣称他得益自贝多芬的钢琴奏鸣曲其它作品．１８２６年，其侄自杀未遂后，贝多芬的健康日益严重恶化．翌年卧床不起，伦敦爱乐乐团汇来一百镑的支票，促使他提起精神写作第十交响曲，但他已不不可能再有所进展； 医生诊断致他于死命的是浮肿病．
贝多芬的创作并非一挥而就，他孜孜不倦地修改草稿直至满意为止．他对当时的自由思想的同情表现在《爱格蒙特》、《菲岱里奥》及《第九交响曲》等作品中；法国大革命前不可设想一位作曲家会有这样的人生观．就这方面而言，贝多芬是第一位伟大的
贝多芬的许多作品，特别是中期作品（如《热情奏鸣曲》）反映出他激烈狂暴的性格，往往也反映出他对现状的不满足．他反对保守，但在他的作品中也有深刻的
诚挚和乡土味的纯朴．思想的奔放不羁，使他不能容忍技巧上的限制，在作品中他可以对人声和乐器毫不怜惜，如弦乐四重奏《天赋格曲》、第九交响曲的终乐章和《庄严弥撒曲》．从另一方面来说，他的某些慢乐章有德国人称之为真挚亲切的静谧之感，揭示出作曲家的另外一面．这类音乐的最佳范例也许是《第九交响曲》和《Ａ小调弦乐四重奏》，ｏｐ．１３２中的慢乐章，后者是贝多芬的最伟大的、感人肺腑的感恩颂歌，是在大病初愈后写成的．
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作文十：《七年级上册第三单元作文：读自然》500字七年级上册第三单元作文：读自然
七年级上册第三单元作文：读自然
豆大的雨点劈头盖脸地砸下来，马路上像开花似的
雨后空气湿润了许多，散步在 小路上，尽情享受大自然赐予的美好。
好大的 蜘蛛啊！我不禁喊道，一只特大号的蜘蛛让我停住了脚步，两块石头的间隙悬挂着它破旧不堪的家。
看来
看来它并不喜欢这场突如其来的大雨，网上挂着几片树叶和枝条，可怜的连小虫都没有。我拾起半片拓叶扔在上面，他感受到振动，速度飞快的爬了上去，唉！又不是食物！它好象很失望，慢悠悠滑了回去。
地上爬行的小蜘蛛让我产生想法，它会不会吃自己的同伴呢？我迫不及待的将小蜘蛛扔到网上。小蜘蛛迅速被粘在一根丝上，它痛苦的挣扎着，用两跟后腿使劲蹬，可是落得个越陷越深，信息迅速传到大蜘蛛那里，它带着希望顺着一根丝，敏捷的爬了过去。
我瞪大眼睛，心中喊着快吃，快吃！可大蜘蛛不慌不忙的用脸触着小蜘蛛，而且并没有从肚子里扯丝去捆住它，它怎摸不吃呢？我挠挠头，继续看着它。
大蜘蛛似乎显示出友好，它用自己强有力的后腿，伸到小蜘蛛的身后一掘，小蜘蛛从网上落到地上，快乐的爬走。大蜘蛛不吃同类，是出于对同类的情义。这不就是我们人类所具有的讲情义，重义气吗？
太阳红着脸，像害羞的姑娘，半遮面，我特意将大蜘蛛网上丢了食物，看这他那兴奋的样子，我高兴地离去了。