１ 孩子们来到学校干什么？
当我在家长会上询问这样一个看似低级的问题时，总会有人说：“学习呗。”
无疑，孩子们来到学校的主要任务是学习。许多人把“学习”理解为作业、考试、分数、升学，等等。他们认为，孩子来到学校的唯一目的，在小学就是语文、数学再加上英语都考１００分，在中学就是为了升到最好的高中和大学。
最近几年，中国出现了许多著名的建筑，如鸟巢、水立方、国家大剧院等。这些通过面向世界招标而来的独特的建筑物，无一例外都是外国人的作品。建国以来，我们通过清华、同济大学等知名高等学府培养了那么多建筑学人才，同样是学设计的，为什么我们的建筑设计不如人家？
我们还会发现，同样是一个分数线录取到同一个大学、同一个专业的人，经过４年的专业学习，再经过几年的社会实践，有的人成为某个领域的专家，有的人则业绩平平。同样的学习历程，同样的专业背景，为什么人慢慢地变得不一样起来？
答案是：决定一个人成大器的关键因素不是上了什么大学、学了什么专业，而是其情感发育的程度。
情感是孩子成长的基础，而情感发育的程度决定于一个人重要的中小学成长阶段。 教育家阿莫纳什维利曾指出，“孩子来到学校不只是为了学习，也是为了和同伴会面，和他们一起玩，彼此交换新闻乃至新玩具，等等。孩子永远不会丢掉那些使他兴奋的、使他忧伤的、使他快乐的以及他希望得到的东西。”
所以，校园生活不仅仅有课堂、课本、作业和考试，还要拥有五彩缤纷、丰富多姿的校园体验活动。因为除了课堂，孩子只有在火热而真实的社会生活、教育生活和家庭生活中，才能完成其情感的发育。
我校确定了《学生情感发展课程标准》，其中列出了“健康与安全、整理整顿、经济观念、守时观念、礼仪、自主性、责任感、毅力、创意、情绪的安定、宽容与分享、交际与协助性、公正、公共心与亲社会行为、感恩、环保意识、生命观、劳动、挫折力”等２０项发展目标，并设计安排了一年进行７０项校园体验活动。
我的感悟是：不要把目光仅仅停留在孩子的考卷上。
２、教育是濛濛细雨
小时候在农村，经常见到这样一幕：
土地已经干旱得龟裂了，庄稼都蔫了头。一场瓢泼大雨，下了个沟满河平，该高兴了吧？但农民摇头说：“这雨太急了，不接湿。”只有下了三天三夜的小雨，乡亲们才绽开一脸快乐和幸福。因为只有濛濛细雨，才能湿透土地，让农民获得丰收。
今年，我兼任校长的潍坊市北海双语学校承办了全国第四届诗文经典诵读研讨大会。其间进行了１个小时的诗文诵读演出活动，有３００多个孩子参与演出。市教科院的一位领导告诉我，在观看节目的时候，旁边有人说：“看，这两个节目演得更精一些。”她说：“您没有看演出单位是哪里的吗？是胜利油田黄河双语学校的孩子啊。”旁边的人“啊”了一声。这位院长诚恳地对我说：“校长，两所学校的孩子还是有差距的。”
我点头称是。
作为两所学校的校长，我深知问题之所在。黄河双语学校办了７年，参与演出的这批孩子在校呆了三四年；而北海双语学校刚刚开办１年，并且孩子来自四面八方，并不是我们一手带起来的，两校的孩子存在差别，定在情理之中。因为一次演出，不仅靠孩子的演技水平，还有阅读功底、舞台意识、自信心、相互配合的能力等，而这些素养是经过了无数次的课堂教学、校园生活培育出来的。
我的感悟是：教育不能着急，要像下小雨，慢慢地来。
３、让孩子拥有幸福人生
前几天走过省会城市的一道高架桥，看到路边学校的教学楼上写着：“培养好每一个孩子，让家长放心，让社会满意。”我想，学校“培养好每一个孩子”是对的，但把评价标准定为“让家长放心，让社会满意”就有点问题。
我校的办学目标是让每一个孩子拥有幸福人生，这是基于教育的本质和教育工作者的责任而为的。教育是一种良心活，她必须关注每一个孩子的发展，按照人的认知规律，精心教书，潜心育人。她不能旁顾，不能低头。评价教育和学校是否成功的唯一标准，就是要看每个孩子是否得到了足够的发展，而不是其他。
假如学校仅以家长和社会的眼光和口气行事，并以此为价值取向，那么在今天这样一个浮躁的社会，教师就会成为毁掉孩子的帮凶。例如，许多家长希望自己的孩子从早上睁开眼就开始看书、学习，一直到晚上１０点以后，并且孩子每次考试总得满分或第一名才行。这样的“放心”、“满意”，我们能够拿来当办学的目标吗？
前几年还有一个口号，叫“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”，许多学校当作校训挂在那儿。我觉得很奇怪，如此的学校，是为了培养人，还是为了招揽“顾客”？
我的感悟是：学校一定要有自己的教育哲学，千万不要东风来了向西倒，西风来了又向东倒。
４、当教师更是一份责任
一位青年教师发来邮件，向我倾诉自己的委屈。
事情是这样的：在下午的操练时间里，一个调皮的男孩自己摔倒了，胳膊骨裂。这个孩子很内向，没有告诉教师和同学，也没有去校医务室，而是回到了教室。吃晚饭的时候，生活教师发现男孩左手不得劲，问他两次，他也没说受伤的事。晚上，他还上了小机器人班，玩得也很开心。经过一夜的休息，第二天胳膊红肿起来，在班主任的再三追问下，他才说出了受伤的经过。
发现伤情后，班主任立即联系家长，并把男孩送到了医院，进行了检查和处理。后来，家长找到了学校，要求给个说法：为什么事情过去２０个小时才发现孩子受伤，才告诉家长？
我们可以说：是孩子自己跌倒的，受了伤自己又不说，家长凭什么叫学校给个说法？ 所以，当学校按照制度处理这件事情包括相关人员的时候，这位教师很不理解，也很委屈。
班主任做错了吗？没有，做得很好。
但是，为什么还要进行处理呢？
我想，重要的是，做教师更是一份责任。就像我做校长一样，不论校园发生了什么事情，也不管是不是我的行为所致，但只要发生了，我就要承担所有责任一样。
所谓教师的职责是教书育人，什么叫育人？如果我们漠视一个孩子的生命价值和尊严，忽视一个孩子的生存状态和生活质量，我们“育”出的人，将仍是一个漠视生命价值和尊严的人，没有慈悲情怀的人，没有大爱的人，也一定是一个没有出息、不成大器的人！
我的感悟是：不要把教师看成一个简单的谋生的职业，当教师更重要的是一份责任。
５、谁让孩子变得冷漠
我站在某校的走廊里看到了这样一幕：
这是个星期五的下午，放学了，班主任整理教室，准备下班回家。这时，一个男孩子跑了回来，捂着脑袋说：“老师，我的头破了！”鲜血从他指缝里冒了出来。
这位穿戴很时髦的女教师瞥了孩子一眼，以不容置否的口气说：“已经放学了，回家找你妈去！”
作为一个二年级的孩子，在他的心目中，本来是把班主任当作和爸爸妈妈一样重要的人物来看的，所以他很简单，碰到问题，遇到困难，首先想到的是自己的妈妈和老师。但现在，老师一句话，就轻轻地把他打发走了！
我的感悟是：不要轻易种下一颗冷漠、无情的种子。
６、什么是好课的最高境界？
在上世纪９０年代，山东十几个校长跑到辽宁盘锦去听魏书生老师的课。
校方很热情，把他们安排进教室，坐在后面，等着魏老师上课。校长们想，今天终于如愿了，看看魏书生的课有多厉害！上课铃响了，魏老师走进来，一句话没说，只是在学生中间转来转去，瞧瞧这个，看看那个，时而嘀咕几声，时而交流几句。校长们沉不住气，跑到跟前去看学生在干什么。学生一边看书、一边讨论，写写画画，一会儿下课铃响了，魏书生悄悄地走出了教室，学生还是该干啥就干啥。
回来的路上，校长们悻悻然。有的说：“跑了这么远，啥也没看到。”也有的说：“魏书生一句话也没说，这是什么课？！”
我说：“这才是真正的好课啊。”教师在课堂上不讲，这是好课的最高境界！
记得苏霍姆林斯基说：“在学生的脑力劳动中占首位的，不是熟背、死记别人的思想，而是学生自己进行思考。” 教师是学生学习的组织者和推动者，应充分发挥主导作用，创设各类学习情境，让学生个人的新旧知识间产生磨擦，让学生与学生之间、学生与教师之间产生交换意见的冲动，让学生的认知产生从感性到理性的飞跃。
魏书生老师的课，正是这一理论的极好佐证。
我的感悟是：最高效率的教学方式是让孩子动手、动眼、动嘴、动脑的学习。
７、爱心深处是悲悯
在朱小蔓情感教育国际研讨会上，首都师大的刘慧教授讲了这样一个故事：
这是一节公开课。我的身边是一个感冒的孩子，他不停地要咳嗽，但为了不影响课堂，看得出来，孩子在努力地压抑自己。然而低沉的咳嗽声还是不断地响起，在活跃的课堂里显得那么不和谐。
下课后，我问执教的教师和听课的４０位观众，这堂课上你们听到了什么声音？有的说是孩子积极的发言，有的说是教师悦耳的讲课，有的说是播放的美妙的音乐……没有一个人听到这个感冒的孩子发出的咳嗽声！我终于提醒说：“难道大家就没有注意到一个患了感冒、不停地咳嗽的孩子吗？”大家愕然。
教育工作者，首先是一个人道主义者，如果他的眼里没有孩子，不能去关怀一个生命的生存状态，那么我们的课堂即使再精彩，也不能培养出充满爱心的、大器的小孩！
我的感悟是：教师要永远充满悲悯心怀。
８、搭建知识与能力的桥梁
一个初冬，我在浙江师大听课。课间到院子里散步，发见草坪上是三三两两的学生在读书。我感到好奇：学生在读什么如此认真？
于是，我走到一个女孩的背后，瞟了她一眼，原来在背记政治课本。书上画得红红绿绿了，估计是快考试了吧。
这使我想起２４年前读大学的我，不也是这样忙着背记应付考试吗？
可是，想想工作２４年了，原来背记的那些东西，工作和生活中用到了多少？没有啊，记忆中已经完全删除了那些花过的工夫——我们曾经浪费了多少时间去背记那些毫无价值的东西啊？
２４年，弹指一挥间，但世间变化如此之大：当时我还使用钢笔在方格纸上表达思想，而现在已经用电脑完成这篇小文。大学变大了、学生变多了、信息变快了，但我们的高校仍旧如此背记，没有任何变化，改革一点东西多难啊。
我读硕士的时候，澳大利亚Ｆｌｉｎｄｅｒｓ 大学的Ｔｒａｃｙ 教授讲授过一门《东亚经济》的课程，要求课后写一篇小论文：给５个小题目可以任选，要求读７本参考书，引用２３个注，字数在３０００左右。作业看似很简单，但要完成，需要蹲在图书馆里埋头读书，没有一个月的准备、思考和写作，根本做不出来！
Ｔｒａｃｙ教授的课程没有考试，但做起来比考试要困难得多。更重要的是通过论文的写作，促使你真正地把某部分的知识变成一种思考、一个论证、一种能力而终生不忘！
我的感悟是：使用背记的方式检测教学效果，是不负责任的表现。
９、以人为本的另一种解读
１９４１年，南开中学学生谢邦敏参加毕业考试。谢邦敏素喜文学，是当时南开首席语文教师孟志荪先生的得意弟子，但数、理、化的成绩欠佳。当他进入考场，展开物理试卷一看，顿时目瞪口呆，他竟然一题也回答不出。白纸对青天片刻之后，只得交白卷。但心有不甘，乃当场填词一首，调寄《鹧鸪天》，词曰：
晓号悠扬枕上闻，余魂迷入考场门。
平时放荡几折齿，几度迷茫欲断魂。
题未算，意已昏，下周再把电、磁温。
今朝纵是交白卷，柳耆原非理组人。
物理教师魏荣爵先生评卷时，也在试卷上赋诗一首，诗曰：
卷虽白卷，词却好词。
人各有志，给分六十。
按南开校规，主课一门不及格且补考仍不及格者，不得毕业，只作为肄业。谢邦敏物理获６０分，乃毕业，考入西南联大，攻法律。毕业后，在北大法律系任助教，受中共地下党委派遣进入北京市旧法院做书记，新中国成立后被任命为第一刑庭庭长，成绩斐然。
假如魏荣爵先生不给谢邦敏６０分，则谢邦敏不能毕业，也不能进入西南联大，也就成不了新中国第一代大律师。或者说，按照我们今天学校的做法，谢邦敏肯定不能毕业，一个大律师就被轻轻抹掉了。
人与人之间的差异是巨大的。一种模式无法培养出国家的栋梁之才。可幸的是，谢邦敏摊上了魏荣爵这样的好老师，而魏荣爵摊上了张伯苓这样的好校长，因为，南开就是这样的文化。
我的感悟是：在高调“以人为本”的今天，我们如何才有老南开这样的雅量和文化啊。
１０、让学校适应孩子
我们发现，在相当多的学校里，孩子们并没有感觉到愉悦和幸福，他们学得很苦、活得很累，甚至厌学。孩子们喜欢求知但不喜欢去学校，喜欢读书但不喜欢上语文课，喜欢探索科学奥秘但不喜欢学数理化，喜欢活动但不喜欢体育课……我们的学校到底怎么了？课堂到底怎么了？！
４００多年前，捷克一位伟大的教育家夸美纽斯看到大部分穷人的孩子不能上学，发明了“班级授课制”，奠定了今天学校的模式：孩子们来到叫做学校的地方，３０到５０个孩子集体生活在一个教室里，由教师集中统一授课，实现了使用较少教师即能解决众多孩子的就学问题，为普及大众教育提供了可能。但走到今天的“班级授课制”，在民主主义的浪潮中显得有些局促不安。在今天的学校里，实际是让孩子适应学校的，看看学校里成人设计的一切细节、全部的运行方式，都是让孩子无条件服从的：孩子不能选择自己喜欢的课程，不能选择自己喜欢的教师和教室，不能选择自己游戏的时间和项目……
我们看似日益成熟的教育教学模式，越来越趋向于功利化和工具性，当我们把教材、作业、考试等这些用来促进人发展的手段当作教育的目标来追求的时候，最终，孩子失去了越来越多的自由。
把学校和监狱区别开的那堵墙，就是自由。如果我们让孩子失去了更多的自由，那么，学校和监狱的距离将是一步之遥。
我的感悟是：让学校适应孩子，而非让孩子适应学校。
作文二：《《我还去学校干什么》读后感》700字我还去学校干什么呢？可不去学校又该去哪里？我该怎么办？毕竟心里有事，老师讲的我一句也没听进去。其实天下没有坏学生。就像哥伦布，他就算地理学得再好，也不可能在书中发现新大陆。“但愿人长久，千里共婵娟”，终于想起最后值得赞扬的有点靠谱的一句词了，鉴于我的理解，暂时还不能将它怎样。６月，光荣地加人中国共产党，为候补党员。聂绀弩写了一篇《我若为王》，写得非常好，还入选了高中语文课本。我将我的灵魂寄存于虚幻当中，而在现实当中，我只有一个臃肿的躯壳罢了。站在高二的楼台上仰望高考的风浪已经迎面袭来。那年－去年的今天，奶奶给了我最多的零花钱，摸着我的头说：“好孩子，这几年让你受苦了，今天想给你妈妈买什么礼物就去买吧！“我明白，奶奶是知道我的秘密的，其实我也从来没有想对奶奶隐瞒什么。它兴建于１９５９年，当时隶属冉庄村，随着需要，纪念馆几度变更，里面有几张荣誉证书，有“河北省爱国主义教育基地“和”河北省国防教育基地“等。它不是沈从文的与世隔绝的边城，也不是人人急功近利的大都市。北京奥运，金牌为首，四川地震，抢救神速，上海世博，举世瞩目。小蜗牛，我劝你还是回家吧。我想一定有一个你像现在的我，悲伤，有太多悲伤不能说出口。虽然是残留，虽然只是一点点，但仍然让人看到希望，人一旦有了希望就不至于绝望，曾经也有一个笑容出现在我的生命里，可是现在我却看不到了，想到这里，一种游离于尘世之外的独立与完整。使周围的人不敢靠近你。然而深藏不露者并非完美无缺。十年了，太长了。这大概就是人生最早得到别人的恩赐了。高二的期末考试我几乎是倒数第一。黄沙漫漫的原野，也只有风与火的搏斗、生命绝灭。临近岁末年关，总愿以一杯清茶，代酒。可爸爸说：“不行，太简单了，要上难度。我们因失败而迷茫过，失望过，痛苦过，但却没有放弃过。
作文三：《你来学校干什么》1500字第十一周学校常规管理日记
星期一
１、 卫生间不关水（四３班），卫生间灯不关。（四１、三２班）
２、 校牌检查时才带，不检查就不带，外宿生外出时很多人不带校牌，不带
校牌的不给出去，谁知你是不是外宿生？
３、 六１男生扫卫生间得几桶垃圾瓶。
星期二
１、六２男、五２男、六３女、５０５、４０５、５０２中午冲洗卫生间。
２有路不走，变跳过花圃去。有三１一个男孩，四１一个女孩。
３内宿生有打架现象。（六３韦忠律招人打六１陆子华）
星期三
１、 方静、石家荟、班丽颖捡到人民币２０元
２、 六１班黎梅仙等五个女生冲洗洗碗槽。
３、 三３韦章咏、黄炳政三２班经常有男生干好事，做保洁。
４、 六３班男生拿饭回宿舍吃。谁要是再拿饭回宿舍吃，罚扫洗碗槽一周。
男女宿舍垃圾多。
５、 干好事，很多同学都是抱着要奖品的心态，总是问：有什么奖励？
６、 郭振义、韦佩云等三个女生利用放学时间为学校剪掉枯枝败叶的花草。
７、 六年级内宿生在饭堂后的绿化地吃饭，吃饱后就把榕树，荡秋千，把两
条大的榕树枝给折断啦，希望同学举报，谁干这缺德的事。
８、 现在男生喜欢玩大头针，他们把大头针扎在空的笔芯成狼牙棒，拿来扎
人。
９、 六１钟品酬、六３黄希翼放晚自修后追赶男生，扯男生衣服
１０、 六１钟品酬洗碗拿水泼男生
你来学校干什么？
南晓镇中心学校 黄伦芳
你每天来学校干什么？读书，学做人！
一、你为什么来读书呢？
很多的同学可能不知道自己为什么来读书，只是因为年纪到了，父母硬是要让你们来学校，才来读书，这样没有目标没有理想的读书，和做一天和尚撞一天钟一样，是没有出息的，也是最可怕的！我们不可能要求每一位同学都像像周恩来总理一样：“为中华之崛起而读书”；但你起码都要为自己读书吧！书籍是全人类的智慧，读书能让人明白事理，读书能创造美好的未来，知识能改变我们的命运。
星期四的家长会，很多班的教室家长爆满、放学时间到啦，家长们还热烈和老师们商讨教育孩子的事，久久不愿离去。他们“望子成龙”是多么热切，你们知道吗？好读书、读好书才能对得起辛苦养育我们成人父母，辛勤教育我们成才的老师，赋予我们厚望的社会。因为你们将来是家庭的支柱、社会的栋梁，国家建设的接班人。
二、学做人
学做一个有责任感﹑自信心、积极上进、诚实守信、文明礼貌的人。 学会与人相处，学会宽容，尊重他人。养成一些良好学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯。
今周一些同学的表现真令人不敢恭维：
一、 打架现象：
１、因要水插队，星期二六３韦忠律招人打六１陆子华，２、女同学无缘无故挨打。３、五２李儒贺上厕所背飞来的石头打中。４有的男生把大头针扎在空的笔芯成狼牙棒，拿来扎人
二、 不讲卫生
１内宿生晚自修吃完面包，垃圾袋乱扔。
２卫生间乱扔垃圾，星期一六１从二楼清理几桶矿泉瓶，洗发精瓶，八个蹲位是堵的，星期二六２班疏通一个中午。
３六３班男生拿饭回宿舍吃。男女宿舍垃圾多
三、 不爱护公物
１卫生间不关水（四３班），卫生间灯不关。（四１、三２班）
２在校门口有路不走，偏跨过花圃去。有三１一个男孩，四１一个女孩。
３六年级内宿生在饭堂后的绿化地吃饭，吃饱后就把榕树用来荡秋千，把两条大的榕树枝给折断啦。
四、 不文明
１为应付检查才戴校牌，外宿生放学出校门时很多人不戴校牌（不带校牌的不给出去）
２有的女生很不自爱：追赶男生，扯男生衣服、泼水给男生，中午、晚上不睡觉，有的装鬼吓唬人。有的敲男生宿舍的们）
（六１钟品酬、六３黄希翼放晚自修后追赶男生，扯男生衣服，六１钟品酬洗碗拿水泼男生。六３班有的女生中午、晚上不睡觉，有的装鬼、有的叫男同学出来聊天。）
五、 不安全
星期三晚自修下课，一帮五六年级的女生跑到晓升楼四楼，坐在栏杆上乘凉，太危险啦，平时也见到晓腾楼一些同学把两只脚伸出栏杆，为了我们的安全不要这样做。
学校是我们会做人、学会做事的地方，我们要珍惜时间和时机，把自己培养成品德高尚、知识渊博的人，这样，你来学校才有意义。
作文四：《[优秀作文]时光在流逝，我在干什么》400字生命的源泉——时间。时间在你眨眼间：消逝，消减，走过。我的时间在流逝，而我却似乎无动于衷。孔子曾在在河边感叹道：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”我在第一次听见这句话时，还不懂得这有多大的含义。只是觉的这句话很重要。但自己却在毫不知情，仍在不知不觉中虚度了那属于我的青春年华。这滋味是很不好的，美好的时光过去后，自己仍在想美好的时光。可是时间一去不复还，自己想回也回不去了。
考完试后，看着自己不该错的题。是多想回到考试时把那些错题改掉。可是世上没有后悔药；更没有时光机。回不到过去，只能自认倒霉，可如果仔细想一想，如果考试时细心一点，这些错误会犯吗？我觉的都不会。可是时间已经过去，你不可能再考一次。时间．生命．考试……只有一次。你只有珍惜眼前的，现在的，用心去做。把握好现在，你才能更好的把握好未来。
要好好珍惜时间，在有限的生命中创造出精彩的人生！珍惜时间，就从下一刻开始， 不，就从这一刻开始！让我们好好珍惜时间，努力学习吧，尽最大的努力去学，去做人，去珍惜。
作文五：《论到底该干什么》1800字有时候，很迷茫，摸不透自己到底该做些什么；有时候，很激动，巴不得统统把事情都做完；有时候，很冷静，知道很多事情，很能够知道那些事做的是对的；有时候，很蠢，做错了事都还不知道到底错在哪里了，还硬着站在错误的一面；有时候，很孤独，总希望找个互相喜欢的好朋友在一起吃吃饭逛逛街说说心里的不痛快；有时候，很失落，痛心得差点把自己的小命都断开了；有时候，很随意，什么都可以，什么都好说，无所谓是自己的口头禅；有时候，很挑剔，什么都看不顺眼，没有一样能够满足自己的要求；有时候，很开心，快乐得不知天高地厚，都快不顾场面得把肚子笑疼－－－－－－－
从出生到现在，我到底是为了什么，我需要的是什么。我无数次的问自己我的目的是什么，是为了什么。
最近，潜意识失控了，放肆得做了些事情，比如大量购物，大量上网，学习的时间减少了很多。到底怎么样才能让自己快乐？我只会在默默地学习中寻找快乐，只坚信一句话：一只勤劳的蜜蜂是不会有时间去悲伤地！但偏偏我又对学习的环境要求太苛刻，太吵闹的地方我是绝对学不进去的。这样的话，为了好好学习，我必须找个空荡的地方把心思静下来才能好好的学习，才能够学到东西。所以，为了取得好的成绩，我就一直鼓励自己去学习，这样一来，学习的时间多了，跟别人交流的机会就少了。本来就不怎么喜欢大的喧闹的场合，本来就不怎么会说话，跟周围的人的共同点也少，总是个性突出，有喜欢特立独行。而且还有一个别人爱攻击的弱点：不会争抢。同学跟我抢地点，我会退出地点，同学要吵闹，我会选择逃避到安静无人的地方。这些该死的习惯，不知道什么光顾到我这里，然后就不走了，就耐在我的身上了。
都说命运是自己改变的，机会是自己争取的，时间是自己挤出来的，成功是自己努力的结果。这样的话，对于那些爱被动的人，就很要命了。毛主席说：战场上要争取主动。总是被动，早晚会被牵着鼻子走到悬崖然后被扔下去。大自然里，有很多动物就是因为太被动，过于依靠周围的环境，才走上被灭绝的道路。人，在社会里也一样，如果过多的责备周围的环境，早晚会落得惨重的下场。更何况，现在的社会是面试社会，而不是敲门找你的社会。这种社会环境下，还是得学学你争我抢。要学会勇于表达自己的思想，心里有什么就用合适的方式表达出来，有什么需要就大声的告诉周围的人。要会在大场合说人们爱听的话，要有胆量，有胆识。总是逃避，也就是选择挂起问题，而不是彻底的解决问题。
更要命的是：现在很多人有自己的个性，总是感情用事，忍不得，总是犯错。比如：因为心里很恨一个人，从而割断与他（她）的一切联系，包括做事时都不能忍受他（她）的出现，从而放弃跟他（她）一切合作的可能。这就要求人能够智慧地选择自己的行动，并且，在做出选择之前，多考虑下后果。
怎么适应环境？这又是个问题。如果一个人不能够适应环境，就证明他的可塑性很低，不能够学会接受和改变事实。大自然的动物都是先适应环境然后改变环境的。在不适合环境时，意志力是很重要的，可以克制自己做些与环境不相符的事情，并且引导自己做些适合环境的事。比如，在同学聚会上，你喜欢安静，就由不得你了，你必须要求自己去交流去说话，
去玩游戏。其实，与周围人事达成共和，自己会得到人际关系的大提升，多交些各个领域的朋友，多多想办法让周围的人知道自己的需要，对自己有好处的。一旦得到社会上更多方面的支持，人再悲伤，也不会走到绝望的尽头。学会了解比人，给他人帮助，施撒自己的善行，对自己有好处的。做到人与人之间的互相了解，语言工具是不可少的。这就要会说话。什么时候说什么话，用何种方式说话，都是特别重要的，同一种意思，可以用不同的说话方式表达出来。同一句话，可以用不同的说话语气表达出来。
关于成功，很多人都喜欢成功。不同的人，成功的定义是不同的。对于某些人来说，有车有房有钱就是成功；而对于另外一些人来说，钱够花，工作是自己喜欢的，天天能够快乐就是成功；对于其他的一些人来说，达到某个工作岗位，有了适合自己标准的收入，爱情甜蜜就是成功；当然，对于剩下的一些人来说，肯定有其他不同的成功定义。说到成功，想成功的人，肯定有追求。要追求，就要有行动。不然就是空想是幻想是白日梦。制定好的奋斗计划，也是必须的。事在人为，计划越清晰，成功的蓝图越会走到现实。人生路茫茫，诱惑也有不少，能够抑制自己的动物的本性，发展人类固有的自制力，才是明智的，有助于成功的。
这就来好好安排下自己的未来吧。我决定好好把大学走完，好好珍惜这段时光，做些有意义的事情。交好的朋友，有计划的策划每一个事。坚持事在人为－－－－－－－加油－－－－－－－相信自我－－－－－－－
作文六：《今天我在干什么》300字今天我在干什么
今天是星期四，很不幸，我发烧了。浑身很疼，头也很疼。妈妈拿出体温表，５分钟后妈妈从腋窝里把表拿了出来，“呦，３８度７呀！我哭了，“妈妈，我不想打针！”经过妈妈的再三劝说，我投降了。
来到医院，大夫了解了我的病情，开了两针消炎针和三种药，我把妈妈交完费的单子拿过来看看，消炎药１８元，中药的消炎药１４元，退烧药９元。妈妈问我：“看看，你来算算吧，我们今天一共花了多少钱？”我说：“小意思！”不一会儿我便告诉妈妈：“我们花了４１元。”妈妈看看我说：“不错啊！算得真快！那我给了大夫１００元，应该找我多少钱？”我的反应很迅速：“５９元！”妈妈笑了：“还行，口算还挺快，以后写算术的时候也要做到又快又准！”我眯着眼也笑了。
红桥实验
三年五班
韩天隆
作文七：《我来学校为什么,来了学校做什么,毕业以后干什么》1800字我来学校为什么，来了学校做什么，毕业以后干什么
煤炭化工系高矿机１１０１
“我来学校为什么？来了学校做什么，毕业以后干什么？”这一系列的问题曾在我的脑海中无数次的出现过。曾经因它而欢喜雀跃过，也曾因它而让我一度陷入迷茫，而引起这样强烈反差的却是我的学习成绩。它的高低起伏都时刻影响着我愿望未来世界的广度和宽度，驾驭着我走出村庄踏进城镇，陪伴我度过将近２０个年头，２０年得风风雨雨已将我原有的像石粒一般的棱角冲刷的干干净净、一无所剩，像鹅卵石一样光滑的我却在高考面前毫无疑问的坠落了。也许就是犯贱吧！真的伤了，才知道什么是痛，才会反省自己，才看清了自己所处的位置，对一些事才有点初步的认识。
我的启蒙老师经常说“三年前的你，造就了现在的你，现在的你造就了三年后的你”现在我才亲身体会到了它的意义和价值所在。
“我来学校为什么”为的是弥补在上个学习阶段遗留下的缺憾，让自己不再空虚，不再抱怨，为的是证明自己不比任何人差甚至比他们更优秀；为的是还让父母曾经无数次花费的血汗钱白流，让自己的学业在将来的事业中有所用；更为的是自己在未来的人生路途中不会与时代的步伐脱轨，成为一个无愧于心，有一技之长的高素质人才。说白了，一切都是为了明天过的更好，更有尊严，不会寄人篱下，敢怒不敢言，虚伪龌龊的度过自己的人生。
“来了学校做什么”经过高考之后我感觉学校与我已经彻底地成为了
两个孤立的世界，在教室里读书与同学们嬉戏，似乎已经成为了可望而不可即的奢侈品。也许是老天的眷顾让我再次踏进这个梦寐以求的学术的天堂，让我与校园结下不解之缘。
当然，我不会再像曾经那样浑浑噩噩的度过三年，让大学成为高中的复制品，让天堂废为坟墓。首先我将要做的就是学习科学文化知识，毕竟学习才是作为学生的首要任务，学习是其他活动和目的的基础，是保证其他事情有意义的前提，无论怎样最后我能回报给家人的也只有优异的成绩而已，也只有这样才能保证自己的学业顺顺利利的完成。取得应有的证件，证明自己的牡蛎不是徒然无功的。其次，就是积极踊跃地参加校内外各种有益的活动，丰富自己的课余时间，增长见识，扩大自己的认知领域，完善自我在农村条件下造成的涉猎范围极小的状态，从而更好的适应新的环境，使我的学习生涯充满色彩，不再与单调通行，也可以为以后生活中的为人处事打下基础，还有就是要构建自己的交际圈，建立起一个强大的人际关系网，以便于处理各种社会生活问题，同时还可以极大地锻炼自己的交际能力，学习更多书本上学不到的东西，学会处理各种人际矛盾的方法，为自己在将来的生活和工作中铺平人脉这条具有特殊价值的道路，再有就是适当调节和改变自己的性格，让性格缺陷在我的生活中给自己和他人带来的危害最小化，俗话说：“性格决定命运”我要主宰我的命运，所以我必须试着主宰性格，在这段在学校中没有不如社会这个大课堂之前使自己性格扬长避短，毕竟人无完人，金无足赤，因此我要做的就是最大限度地发挥自己的优点，磨练自己的意志，不断充实完善自己的世界观、人生观、价值观，从而让大学这个小社会打磨出一个大自我。
“毕业以后做什么”毕业以后首先要解决的就是自己的就业，选择自己人生中的又一个至关重要的方向。当然，第一选择必然是与自己专业对口的工作，因为在长时间的校园生活中养成的思维，惯性中有许多是与社会脱节的，唯一有点理论概念的也就是只剩下自己的对口专业，至于从事其他职业似乎有点不现实，因为任何领域的探索都是一个痛苦而又漫长的过程，这将意味着你将付出的不是一点点，从头开始学习甚至会赔上自己人生的剩余岁月，而我们却已经成人，需要担负的责任与义务会与日俱增，再加上我们这些本身经济实力勉强够一般的水平，一切的一切都是不允许我们另起炉灶，随心所欲地过自己的生活的。
因此就必须要做一个愚公钉在这个专业对口的事业中，用愚公的精神不断深入了解和专研我的专业，为自己争取一块立足之地。而这一切的前提就是先将自己学生般得稚气去除让自己迅速成长起来变得成熟老成，其次就是调整好自己的心态适应环境，对自己进行准确定位，树立一不怕苦二不怕累的思想观念，让自己学习的理论知识与实践迅速融合，努力工作增加实践经验，在实践中锻炼自己，只有这样才能让自己快速地从学生状态真正意义上转变成一个实践者社会劳动工作者，这才能拥有一个现代工作者身份的资格，为真正的生活工作奠定扎实的基础，为更好地履行自己的责任和义务提供保证，为自己的成功，成才扫平障碍。实现自己的人生价值和社会价值，为自己的人生带上亮丽的光环。
为了我的明天，为了我的梦，我必须从现在开始端正学习态度，努力学习，规划自己的将来，扬帆起航向明天出发，向未来奋斗！
作文八：《第一次干什么的作文》2500字第一次干什么的作文
第一次干什么的作文（一）
今天，因为爸爸和妈妈都很忙，叫我和姐姐炒菜，第一次炒青菜作文３５０字。于是，我和姐姐分工，她炒黄瓜，我炒青菜。
炒菜开始了，我先洗青菜，洗完两遍青菜后，姐姐说：“要把青菜和青菜杆分开来洗，一是洗的更干净，二是你炒的时候青菜杆要先下锅，叶后下锅。”洗完青菜后，我洗净锅，打起火，差不多锅里的水珠没有时，我放了点猪油，待猪油冒热气时，我把菜干放下去炒，约２至３分钟，我再把菜叶放下去，用铲子不断翻炒，差不多八成熟了，用铲子翻动几下，最后熄火，用盘子把青菜盛盘子里，端到饭桌上，我先叫爸爸尝了一下，“嗯，不错，就是太咸了”爸爸回答说。我狡猾的说：“我故意放那么多盐的，青菜要配饭才好吃呢！”爸爸又配饭尝了一口，说：“还是太咸了，你放的盐太多了，还死要脸皮。做个人只有在失败中吸取教训，才有进步！”
听了爸爸的话我惭愧的低了头„„
我相信，下次我炒青菜不会放那么多盐的。
第一次干什么的作文（二）
那天，老师告诉我们，下周一的升旗仪式有我们班主持，老师要选主持人，我连忙举起手来希望老师叫到我，那样老师就会选我当主持人，
第一次当主持人作文。尽管我很想当主持人，可当老师一叫到我时，我的心情又紧张又激动！
当大队辅导员给我稿子时，我心里就想；一定要把这份稿子读熟，读好。
星期六，星期天我在家里尽最大的努力练好，妈妈总是在一边指导我！
星期一终于到来了，我心里是那么紧张以至于不敢看下面的同学们。今天又很冷冻的我直打哆嗦，轮到我演讲了，我的脑子只觉得“刷”地一下，把自己练习的都忘了，还好我闭上眼睛，告诉自己，你能行！我顿时觉的浑身充满了力量。
在我演讲时，风真是太大了，稿子刮乱了，几乎看不清字，平时的苦练终于派上用场了，我几乎都是背下来的，读着读着，自己觉得也没那么紧张了，下面同学一张张脸都在看着我，顿时又紧张起来。
读完了这份稿子，觉得自己读的并不怎么样，但是看到下面的同学们都在为我鼓掌，我又觉得自己读的并不是不好。
通过当主持人这一件事我学到了许多关于演讲的语言表情、动作也让我学到最多的是演讲并不难。
沂南一小五年级：王含月自从我有记忆起，我就羡慕那些能站在升旗台上演讲的大哥哥大姐姐们，我多么希望自己也能像他们一样在每周一次的升旗仪式演讲。那高高的主席台，是我实现梦想的地方。
终于，机会来了。这学期我们班值周时，我被荣幸地选为升旗仪式的主持人，我终于可以自豪地走上主席台了。那天，一进家门，我就大声宣布：“我要当主持人了，我要当主持人了！”妈妈闻声赶来，了解事情经过后表扬了我，还不忘叮嘱我好好练习。我听了以比平时快两倍的速度做完了作业，开始练习起＞主持词。我把能用的时间都用了起来，连上厕所的时间也不放过。
星期一到了，我不到六点就起床了，换上刚洗过的校服，看时间还早，又开始练习。升旗仪式马上就要开始了，我和另外两个升旗手提前下搂进行了练习。时间一分一秒过去，我却莫明地紧张起来。音乐如时响起，同学们排着队陆续走进了操场。我拿着话筒站在台上，看着台下密密麻麻的人头，平时胆大的我却害怕起来。“万一念错了怎么办？会不会出现什么意外情况呀？„„”种种念头在我脑中盘旋。虽然台上风很大，但我明显觉得自己浑身发热，捏着话筒的手也冒出了冷汗。我静下心来深深地吸了口气，好不容易从口中挤出：“升旗仪式现在开始！”台下的同学们一下子安静了下来。我像背课文似的流利地读着升旗手的事迹简介，谢天谢地，一切如常，只是觉得自己的声音轻了些。高老师站在升旗台下为我打气、加油，我很是感动，
许久，我用最大的声音宣布升旗仪式结束，直到那时，我才长长地吁了一口气。
回到家后，妈妈马上上前问我表现得怎么样，有没有紧张？我说：“老师说表现得不错，但我觉得声音不够响亮！”妈妈听了，打趣地说：“平时你嗓门不是挺大的嘛！”我听了一下子脸红了。“不过！”妈妈补充道，“第一次嘛，谁都难免会紧张。有了这次的经历，以后要是还有这种机会，你的心里自然就有把握了！”
是的，正如妈妈所说，如果有下次，我一定会做得更好！
昨天，＞班主任赵老师叫我和袁思齐、张静怡到办公室去，我们不知道是不是因为做错了什么事？我想：老师是不是要批评我们呀？我们怀着忐忑不安的心情来到办公室。老师说：想让我们在元旦联欢会上当主持人，并且请爸爸妈妈帮助写一份串词。我们一听，心里乐开了花，我还是第一次要当主持人呢！
晚上，爸爸妈妈一回来我就迫不及待地把这个消息告诉了他们，爸爸说：支持我！妈妈也很高兴，并鼓励我。袁思齐的爸爸帮我们写好了串词，因为张静怡家不和我们家在一起，所以我只和袁思齐一起有感情地读了一遍，就各自睡觉了。
第二天，我和袁思齐、张静怡又重新排练了一次，体育课时老师又让我们继续排练。中午，妈妈给我精心打扮了一番，然后，我怀着激动的心情来到学校。
联欢会就要开始啦，我害怕我读的音不对，害怕小朋友们笑话我，在主持节目的间隙，我就一遍一遍地在心里默读，把读音不确定的字问妈妈。
联欢会结束啦，我觉得非常成功，我欣喜若狂地回家了。
第一次干什么的作文（三）
寒假到了，同学们都高高兴兴的回了家。可我一路上愁眉苦脸的，因为我的身体不好，所以要在这个寒假里去做手术。
很快，我就回到了家里，刚刚坐下，妈妈又开始＞唠叨了。说准备什么时候做手术，听得我是毛骨悚然。我连劝慰道：“妈妈，您别再说了，再说，我就不理你。”妈妈这才停住嘴，半天也没吭一声。
到了手术的前一天，我的心情特别浮燥，像一只热锅上的蚂蚁。
终于到了第二天，我们一家人来到医院。我的心跳情不自禁的加快速度。我漫不经心地跟随家人来到“手术招待所”，我顿时变得很焦急，害怕。几乎每分钟心跳都会加速。
“文振祥”，“在这里，快跟我来”，医生喊道。我很不情愿地走进手术室，护士早就准备好了工具－－－晃眼的镊子，雪白的纱布，令人寒酸的剪刀等等。医生要我躺在床上，一针麻药刺进去，我的手术部位如千万斤石头压着。医生还用针试探我几下，看一看还痛不痛，那针刺得我尖叫。过了一会儿，麻药起作用了，无论医生再怎么刺，我感觉不到一点儿疼痛，只觉得有一点儿肿胀。
医生一边给我做手术，一边与护士小姐讲，我也被他们的笑话所吸引，想不到这是医生的计划，在我听得入迷时，医生用剪刀剪了一下，我竟然没有一点儿知觉。
医生把我送出了手术台，终于一场惊险的风波过去了。
作文九：《作文：平时干什么访谈录》500字平时干什么访谈录
时间：２０１１年１０月８日
地点：济南市锦缠街小学ﻩ ﻩ小 荷 作文网
郑修洋：辛泽曌请问你平时都干什么？
辛泽曌：我平时玩游戏、看电视、读书。
郑修洋：你平时都玩什么电脑游戏？
辛泽曌：弹弹堂、大鱼吃小鱼、穿越火线等。
郑修洋：那辛泽曌你平时都看什么电视节目？
辛泽曌：功夫熊猫、奶油森林、宫、狮子王、冰河世纪……
辛泽曌：我给大家介绍一下功夫熊猫的内容和人物特征吧。功夫熊猫里有阿宝、残豹、阿宝的爸爸、阿宝的师兄师姐、师傅。阿宝长的胖胖的是个熊猫、它的师傅是个狸猫，他的师兄师姐是，一个老虎师姐，一个螳螂师兄，一个仙鹤师哥，一个青蛇师兄。一个又矮又小的爸爸。内容是：一天阿宝梦见自己成了神龙大侠在与坏人打斗，最后被叫醒了。阿宝听到了山上要选举神龙大侠，因为来晚了没有进去，他想了许多办法，最后他坐着烟花进去了，被龟仙人选为神龙大侠。然后他和师父一起练功。之后残豹越狱要来夺取神龙宝典，最后被阿宝打败。受到了大家的欢迎，成了真正的神龙大侠。
郑修洋：那你平时都看什么书？
辛泽曌：森林报、城南旧事、父与子……
郑修洋：你平时的生活真充实有那么多事干。
作文十：《暑假到了,你去干什么》6500字暑假到了，你去干什么
经历了寝食难安的复习，经历了惊心动魄的考试，一年一度的暑假在无数期盼的目光中又姗姗来临。曾经用稚嫩的的肩膀扛着沉甸甸的书包在学校家庭两点之间作了无数次来回丈量的机械运动的孩子们，你将去干什么呢？
补课：无可奈何没商量
某学校一名初二学生告诉我们：“老师早就给我们布置了任务，７月５日开始补课，８月２０日结束，中间休息一周。”
笔者对市内２１３名不同学校不同年级的学生进行了问卷调查显示：即将进入毕业班的学生有８０％以上的要参加学校组织的暑假补课；非毕业班的同学则有相当一部分要么是参加各类培训班、补习班，要么是由家长出面三五人联合或单独请家庭教师。在“是否自愿”一栏中，只有３％的同学选填了“无所谓”，更多的则是“学校要求”或“家长逼迫”。孝昌县的一名学生说：“做呀背呀，搞了一学期的ａ、ｂ、ｃ，ｘ、ｙ、ｚ，满指望暑假轻松轻松，做一做自己喜欢的事，这下子又泡了汤。不是不准补课吗？怎么还要补？”
某镇中的一位教导主任无可奈何的说：“尽管上头三令五申不准补课，但周边乡镇寒暑假、节假日都在补，我们只好随大流。要说补课能够起多大作用还很难说，不过，明年考不上几个伢，你就更难向社会向家长交待了。”
在城区某中学校门口，当笔者问一位刚从家里赶来上晚自习的女生暑假准备去干什么时，她苦涩的一笑：“努力吧，准备考重点。”
旅游：想说爱你不容易
“我想去桂林哪，我想去桂林，可是有时间的时候我却没有钱；我想去桂林哪，我想去桂林，可是有了钱的时候我却没时间。”一曲《我想去桂林》正好道出了少男少女们向往大自然而又困难重重的无奈和遗憾。
调查中我们发现，很多学生对附近的双峰山、鸡公山等旅游区的景点如数家珍，每年暑假，都要三五相邀到这些地方玩几天。但他们对稍远一点的三峡、张家界却知之甚少。一名高三学生说：“不是我们不想去，主要是条件不成熟。一是父母不放心，不同意；二是我们没有那个实力，包括经济的和时间的。”某县一中高二学生张泉，语文成绩特棒，今年四月份，他的一篇作文在南京某杂志社的征文竞赛中获特别奖，暑期他将应邀参加杂志社举办的“文学之旅”夏令营活动，他早就盼望着到“石头城”去看一看，这回终于如愿以偿。
跟张泉相比，某中学的徐东春同学则没有那么幸运。他从小就对历史名人徐霞客、郑和等佩服得五体投地。父亲病逝的那年暑假，他心情很烦躁，于是偷偷地拿出一学期没有过早节省下来的一百多元钱，骑自行车到九宫山去了一趟，十多天后，当他凭着惊人的毅力历尽千辛万苦回到家里时，母亲为找他已经气病卧床一个多星期，年仅十一岁的小妹栽秧时手也被蛇咬了。谈到这些，东春至今仍充满愧疚，但他还是说，外面的世界很精彩。今年参加中考后，无论如何也要到神农架去转一圈，搜集一些资料。他发誓长大后，凭着自己的努力，走遍全国的名山大川，当一名现代徐霞客。说这些话时，他似乎比还在父母怀抱里撒娇的同龄人要老成的多。
社会实践：让我欢喜让我忧
在城站路一家酒店门前，笔者看到这样一则招聘启事：“本店急需招聘洗碟女工，年龄不限，试用期一个半月。”店主李某告诉我们，这实际上是“定向招篇二：暑假到了，你去干什么
暑假到了，你去干什么
经历了寝食难安的复习，经历了惊心动魄的考试，一年一度的暑假在无数期盼的目光中又姗姗来临。曾经用稚嫩的的肩膀扛着沉甸甸的书包在学校家庭两点之间作了无数次来回丈量的机械运动的孩子们，你将去干什么呢？
补课：无可奈何没商量
某学校一名初二学生告诉我们：“老师早就给我们布置了任务，７月５日开始补课，８月２０日结束，中间休息一周。”
笔者对市内２１３名不同学校不同年级的学生进行了问卷调查显示：即将进入毕业班的学生有８０％以上的要参加学校组织的暑假补课；非毕业班的同学则有相当一部分要么是参加各类培训班、补习班，要么是由家长出面三五人联合或单独请家庭教师。在“是否自愿”一栏中，只有３％的同学选填了“无所谓”，更多的则是“学校要求”或“家长逼迫”。孝昌县的一名学生说：“做呀背呀，搞了一学期的ａ、ｂ、ｃ，ｘ、ｙ、ｚ，满指望暑假轻松轻松，做一做自己喜欢的事，这下子又泡了汤。不是不准补课吗？怎么还要补？”
某镇中的一位教导主任无可奈何的说：“尽管上头三令五申不准补课，但周边乡镇寒暑假、节假日都在补，我们只好随大流。要说补课能够起多大作用还很难说，不过，明年考不上几个伢，你就更难向社会向家长交待了。”
在城区某中学校门口，当笔者问一位刚从家里赶来上晚自习的女生暑假准备去干什么时，她苦涩的一笑：“努力吧，准备考重点。”
旅游：想说爱你不容易
“我想去桂林哪，我想去桂林，可是有时间的时候我却没有钱；我想去桂林哪，我想去桂林，可是有了钱的时候我却没时间。”一曲《我想去桂林》正好道出了少男少女们向往大自然而又困难重重的无奈和遗憾。
调查中我们发现，很多学生对附近的双峰山、鸡公山等旅游区的景点如数家珍，每年暑假，都要三五相邀到这些地方玩几天。但他们对稍远一点的三峡、张家界却知之甚少。一名高三学生说：“不是我们不想去，主要是条件不成熟。一是父母不放心，不同意；二是我们没有那个实力，包括经济的和时间的。”某县一中高二学生张泉，语文成绩特棒，今年四月份，他的一篇作文在南京某杂志社的征文竞赛中获特别奖，暑期他将应邀参加杂志社举办的“文学之旅”夏令营活动，他早就盼望着到“石头城”去看一看，这回终于如愿以偿。篇三：暑假到了
暑假到了，我绷紧的神经也终于得到了放松。虽然如此，但过于放松自己也不是什么好事。今天是暑假的第一天，妈妈给我布置了不到２个小时的作业，可我呢，只顾贪玩没有很好的完成。为此，妈妈非常生气，并和我谈了一个晚上。
妈妈，我错了。您布置作业时，我满口答应，可真正做起来却没有按时完成。这种行为是一种不遵守诺言的表现，俗话说得好：“君子一言，驷马难追。”可我呢？作为一名学生，学习本来就是自己的本份。妈妈每天利用休息时间给我布置、检查作业，已经很辛苦了，可我不但没有减轻妈妈的负担，反而让您如此为我心碎。妈妈，您经常对我说：“人贵在自觉，学习本来就是你自己的事情，为什么还要别人在后面拿着鞭子赶呢？”
妈妈，我错了，我诚心诚意地请您原谅我。我会牢记您让我背的《论语》中的一句话：“„„故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，„„。” 妈妈：最后我也送给您一句话：在我放假期间，请您也放松一下您自己，注意休息。您的儿子长大了
２
星期天的早晨，我起了个早床，漫步街头，去领略都市早晨的怡人景色。 走在街上，我眺望东方，看到一缕缕霞光透过薄薄的云层，洒向大地，洒在人们的脸上，给每一个人的头发镀上一层金辉，好像朝霞要赐给每一个人一顶桂冠。同时，我感受到早晨的清爽，耳边没有喧嚣的吵闹声，没有汽车喇叭的嘀哒声，只有晨风在我耳边低唱，替我吹理着有点散乱的头发。
晨跑的人们在尽情享受着大自然恩赐的天然美景，他们悠闲地跑着。看到这样的场景，
我也由衷的向往，情不自禁地加入了晨跑的队伍。跑着跑着，眼前出现一道“亮丽景观”，在路边的一个广场，有几十个穿着红色衣服的老阿姨，手持花扇，面带笑容，摆手扭腰，在晨风中翩翩起舞，看上去她们很开心。驻足观看的人群，有的也为之动“武”，看来她们也想身入其“境”。
早晨，多少人想往的时光，清新的空气，美丽的景色，悠闲的心境，我深深地为之动情，油然想起老师教过的一句话：一日之计在于晨。我想，以后每个周日的早晨都要起得早，出去逛逛，融入环境，融入社会，从早晨走向美好明天 ３
天色渐暗，夜，渐渐来临。
小时候，经常望着夜空发呆，想一些自认为极复杂的问题：天上为什么有星星？夜空为什么是黑的？现在，这些都得到了解答。
不过，夜空对我来说仍像小时候一样，是一个充满无限奥秘、引人无限神驰的符号。 人们常常赞美星星之美，却很少赞美夜。也许是星光灿烂使夜显得更黑、更暗，让人觉得夜空是哀怨、感伤的。
夜并不是充满伤感之意，而是值得赞美的！
不知你是否见过流星，人们赞美流星，写出许多对人生的感慨。其实，若没有夜，人们又怎能见到流星？流星，稍纵即逝，在它的最后一刻，正是夜给了它最后的机会，才得以在最后一刻展现自己。人们用摄像机拍下这一瞬，大谈特谈，书刊、报纸、作文中随处可见有关流星的文章。但人们却遗忘了夜，忘了夜还有自己的功劳。但它从来不抱怨，只是静静地、默默地、一声不响地随着日月的交替而交替。夜，是默默无闻的
４
我们朝气蓬勃，我们奋发向上，我们努力进取，我们笑对人生，我们是风华正茂的中学生，我们是初升的太阳！
我们是初升的太阳，因为我们如同太阳般生机勃勃。有人向往看庭前花开花落，望天上云展云舒的恬静淡然，有人憧憬采菊东篱下，悠然见南山的遁世逸趣，可是我们不要，我们更欣赏长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的那份潇洒与自信。我们所要的，是轰轰烈烈、永不后悔的青春！所以，在赛场上，在各式各样的领奖台上，可以看见我们雀跃的身影。我们带着希望从容地迎接每一个挑战，让属于我们的胜利的欢笑，洒满我们的斑斓一季，让青春绽放出别样的美丽！ 我们是初升的太阳，因为我们如太阳一般热情奔放。席慕蓉曾经说过：青春的美丽与珍贵，在于它的无邪和无瑕，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。青春本是无悔。所以我们珍惜自己的韶华。在别人困难之时我们雪中送炭，伸出援助之手；在别人彷徨之际我们静静倾听，深深地为他祈祷。我们乐意以自己的热情和奔放，来使每一个人与我们同乐，欢声笑语总是久久地荡漾在我们的心头，成为我们记忆中永久的定格！ 我们，是风华正茂的中学生，是初升的太阳！看！火辣辣的太阳，正充满希望地照耀上空！听！我们齐刷刷的脚步声，正充满自信地走出考场
５
炎热的夏季往往是考验人毅力的时候，每个人的毅力不同，但求知的大门永远敞开。就看远处的你我愿不愿走进。走过了炎热，也就代表你走上了一个新的起点。今天我无意中看书，看到童第周这篇课文，童第周学习十分差，但他艰苦努力，早上、晚上都合理利用学习，从最后一名成为第一名。我从中受到很大的启发：无论做什么事要想成功，必须付出辛勤的劳动和汗水，才能获得丰收的喜悦。这又使我想起一句名言：“一分耕耘，一分收获。”多么好的名言，我的精神一下子提上来了，我找到了精神需要的补品。向以往那样，我又好好学习，每天老师带我们去知识的海洋，攻破了一道道难关。得到了一份份美好的战利品。
使我坚定了信念，锻炼了意志和不断学习攀登的精神。等待下一关的挑战．．．．．． ６ 暑假里，我看见妈妈总是心事重重的，还总是在镜子前照来照去，我知道，妈妈是为自己逐
渐变胖的身材而苦恼。暑假以来，妈妈的客户经常请妈妈吃饭，这些东西不知道有多少卡路里呢！唉，可不是嘛，《大长今》过后，妈妈爱上了韩剧，每天晚都要看，而且天天都到１０点多钟，早上怎么能早起？妈妈下班晚，根本没有时间去运动，怎样才能让妈妈变瘦呢？
我先让妈妈做健美操，其实就是广播操，妈妈才做了一半，就已经气喘吁吁了，接下来，是转呼啦圈，妈妈接过那个特大号的呼啦圈。只见妈妈踢踢腿，弯弯腰，扭扭脖子，甩甩手，很认真地做着每个动作。一会儿工夫，就见她全身大汗。我赶紧拿来毛巾和水杯，关心地说：“好了好了，今天到此为止。”妈妈擦了擦汗，一下子喝完了整杯水，这才舒了一口气。 一个星期后，妈妈站上台称。她惊喜地喊道：“减了减了，１公斤呢！”“耶！减肥成功！”我欢呼道。
原来只要能坚持，减肥一定也会成功。
７
今天，我正在写作业．忽然听到蚊子得意得唱着胜利的歌，从我耳边飞过。我一想，坏了！肯定“中招”了。低下头一看，大吃一惊！我居然被咬了七八个包包，奇痒难忍。于是我决定开展自卫反击战。我快步走到门前，把门关上。我想小蚊子肯定被我关在这间房子里了，然后我就打开电风扇，开到最大档，准备把小蚊子吹到墙上撞死。过了一会儿，我想蚊子肯定死光了，就关掉电风扇继续写作业。没想到又听到蚊子的嗡嗡声了。这让我想起了一首叫《春晓》的诗，我要把它改成《秋晓》：“秋眠不觉晓，处处蚊子咬。夜来巴掌声，蚊子死多少。”看来，我与蚊子的斗争还将继续下去。
８
前几天，妈妈给我买了一本＞，因为我比较喜欢历史一类的书，特别是历史人物的故事，所以我仅花了一个星期不到的时间就看完了这本共２０９页的书。
当我们一提起曹操，人们就会不由自主地想到他那阴险的笑声，想起他那种种恶行。可是，自从我读了这本书后，才觉得曹操了有很多优点，比如：曹操打破了汉末以来依照门第高低任用官吏的标准；能求访人才；战争中能以人之长，补己之短－－－－－－
我这个中队长，也很受启发，学会了取长补短这个道理，还知道了不少历史知识。最后，我还要提醒大家，以后可不要说曹操是白脸奸臣了，那可是些守旧的看法，曹操可是个了不起的人物，我们甚至在某些地方还要向他学习呢！如果有时间的话，也请大家去读一读曹操写的诗《短歌行》，也许你也会体会到曹操那种求才心切的心情。
９
泰戈尔曾说：“蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。”当我们与他人是互利关系的时候，双方都应提出感谢。地球无私的为我们提供住所，让我们孤独的心有个家；地球热忱的为我们提供能量，让我们饥饿的胃快乐起来。我们以高速度的发展回报以地球，让那颗付出的心得以收获。
朋友、家人和身后的每一个人都是支持的力量，自信的后盾。他们毫无怨言的用爱温暖着我们成长的心，用行动鼓励着我们稚嫩的心。“谁给我一滴水，我便回报他整个大海。”这是华梅所说的名言。正与中国的老话“滴水之恩，当涌泉相报。”遥相呼应。如果，在你遇到困难的时候，你身后的人伸出援助之手帮你一把，你应该以十倍的感激去帮助他。
你可知道，每一株花每一棵草都是一颗颗稚嫩的心灵。当你残忍的扼杀了这些渴望生存的心灵的时候，你的心难道不在滴血吗？可是如果你拯救了这些心灵，你是否敢到愉悦呢？侵犯他人的生命权，上帝是要惩罚你的！
所以，当你心存感恩的心去拥抱整个世界，当你心存感激的心去报答整个世界的时候，人间真谛就在你的身边。
１０
早晨，太阳冉冉地升在东方上空，大地披上了红装。艳丽的云霞，承受着光，焕发着色
彩。朝阳把它的光芒射向湖面，微风乍起，细浪跳跃，搅起满湖碎金。
中午，太阳不再是早晨的温柔，它将刺眼的光芒射向大地。野草无奈地在酷热中熟睡，花儿无力地低垂着头。风像从火炉里扇出来的，热腾腾，刮到身上，热辣辣地灼人。 傍晚，太阳收敛起刺眼的光芒，变成了一个金灿灿的光盘，红光披洒在湖面上，几朵粉色霞云飘逸，发着瑰丽的光。它照在湖面上就浮光跃金；它照在绿树上，绿树就显得更加翠绿。
夕阳献出了最后一丝余晖，微笑着逝去了。然而，明天早上，一轮红日又从地平线上冉冉升起！
１１
正好今年放署假时学校老师给我们布置署假作业，我想就利用署假时间来练一练字吧。先练几天 吧！
但是坚持三天后，每天练两页，到了第四天，心就有点烦了，想想还是算了吧，反正一下子字也不会写好的，但另一个声音又在耳边想起，要坚持，不要轻言放弃呀。
最后经过矛盾的争扎，我还是坚持了下来。尤其是当我碰到不顺心的事情时，我就拿出纸和笔，安静的练起字来，结果什么烦心事都没了。现在练字已经成为我生活的一种习惯，如里哪天不练倒觉得好像还有一件事情没完成。经过自己的努力，现在我的字有了一点的进步，今后我还将继续坚持下去。于是我总结出一个经验：凡是做什么事情都要坚持不懈。 １２
早晨，清脆的铃声把我从睡梦中惊醒，我和妈妈一起到公园去晨练。
公园的早晨一派生机勃勃，大家沐浴在晨风中，那些大人悠闲的跑着步，有老人在那儿打着太极，许多热爱舞蹈的人都伴随着音乐跳起舞蹈。
一阵夹杂着花香的的晨风抚面而来，赶走了我一身的睡意，我深吸一口气，也随着悠扬的音乐跑起步来，当我跑累了，我便坐在长椅上，看着周围的红花绿树，听这鸟儿“叽叽喳喳”的鸣叫声，不禁心悦神怡，神清气爽！
１３
随后，我拿起书本，朗读课文，在清晨时读书，既可以提高朗读水平，又可以使我词汇量增加，真是两全其美。
渐渐的，太阳升高了，我踏着洒满阳光的道路，回家了。