抽签号
３４
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１５
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２６
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３
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７
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３７
８
２３
４１
６
１２
１３
总计班级姓名４柳超、黄昕婧３７张悦３５涂斯艺、王 ３５彭铭盛、李婧妍２６彭胜蓝、辛思雨３２刘晨玥６胡宜萍８李舟（６人组合）２５李一鸣３８易坤宇（４人组合）３李紫璇３８敖南茜（２人组合）１３晏斌、张根兰、黄晓妮、易辰璇１５易从文、何雅琪１１雷佳欣、郭子菱３３周涵梓９潘新紫２７陈寒鑫３６张毓涵、邹伊玲２８邹毅豪５周洲、尹平２９陈佳欣、施海海１９刘圳、刘思２４甘雨萱３１陈艳平１２闵潘耀１６易玉１７潘嘉琳１０黄瑜３４易紫依１４周斌１８廖安琪２３范金文２何佳欢乐２２刘捷奥２１欧阳路浩７范志伟３１陈娅２２熊关越２０胡萌１李山３０杨如梦、郭艳、江宇４２诗歌朗诵比赛朗诵篇目我骄傲，我是中国人相信未来啊，母亲相信未来祖国啊，我亲爱的祖国少年中国说孩子，快抓紧妈妈的手百年圆梦祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我亲爱的祖国中国，我为你喝彩相信未来你是人间四月天致橡树海燕有的人回答祖国啊，我亲爱的祖国我的祖国为了明天孩子，快抓紧妈妈的手我的祖国相信未来致橡树妈妈，你不要再老了少年中国说致大海秋歌相信未来雨露荷花赋炉中煤母亲是一种岁月再别康桥相信未来你是人间四月天祖国啊，我亲爱的祖国落叶小唱相信未来北方南方的夜致橡树致橡树
评委１评委２评委３评委４评委５评委６最终分名次奖项
８．８９．５
８．８８．６
９．１９．４
９．２９．２
８．９９．４
８．４８．９
８．３９
８．５８．８
８．５７．８
８．３８．８
８．４８．４
９９
８．４８．９
８．２９
８．２８．６
８．４８．２
８．３９
８．６９．５
８．４８．６
９．２８．５
８．９８．９
８．９８．１
７．７９．３
８．５８．７
７．７８．８
８．１８．６
８９
８．３８．３
８．２９
８．６８
９７．７
７．９８．２
８．２８．２
７．９７．５
８９
７．２８．７
７．９８．９
８８．１
８８．７
７．７８．２
７．５７．７
７７９．７９．２９．２９８．６９８．９９．８９．５９．１９９．５８．８９．１９９．３９．２９．１８．５９．４８．８９．５９８．６８．７９．３８．３９．１８．６９．３８．８８．８８．９８．９８．６９９８．７８．２８．２８．６９．４８．７８．９８．２９９．２７．６８．３８．６８．６８．１９．２８．５８８．７８．４８．８８．３８．１８．４８．７８８．６８８．８８８．９９７．５８．７７７．７７．８８．４８．６７．８７．６７．８７．５７．８８．５７．２７．４９．２８．６９．６９．６９．８９７．９９．１８．９８．７９．８８．７９．１９．８９．２９８．９９．２９．５９８．９９．５９８．４９．４８．６９．３８．９９．１８．９９．６９．２９８．３８．５８．９８．９８．９９．３９．１８．４８．５９．２８．２８．７８．７８．３８．９８．９８．７９９．３８．４８．３８．７９．２８．６８．２８．９９７．３９．１８．８８．８８．８８８．６８．５７．６８．４８．９７．９８．３８．５７．４７．９８．９７．４８．６８７．９７．１７．２７９．１７５１９．１５２９．１２５３９．１４９．０７５５９．０２５６９７９８８．９２５９８．９２５９８．９１１８．９１１８．８７５１３８．８２５１４８．８１５８．８１５８．７７５１７８．７７５１８８．７７５１８８．７５２０８．７２５２１８．６７５２２８．６５２３８．６２４８．６２４８．５７５２６８．５５２７８．５２８８．５２８８．４７５３０８．４５３１８．４３２８．３３３８．２５３４８．２５３４８．１２５３６８．１２５３７８．１３８８．０２５３９７．９２５４０７．７２５４１７．１＃Ｎ／Ａ１１１２２２２２３３３３３３３３
作文二：《诗歌朗诵比赛作文》1800字诗歌朗诵比赛作文（一） 前几天，学校举行了诗歌朗诵比赛，以“祖国在我心中”为题。我很荣幸，我和叶慧欣等人代表我们班去参加比赛。 经过我们苦练，老师苦教，我读的好多了，感情也很丰富了。到了比赛那天，我们的心里就像十五个水桶打水——七上八下的。语文老师鼓励我们说：“别紧张，就当是平时我们联系的时候。”听了这句话我紧张的心放松了许多。进了队室，之见队室里人山人海，沸腾的很。评委坐在第一排，后面有许多班级的代表队，和一个架起来的摄像机。经过聂队长的一番述说后，才知道我们是到数第二个演讲的。 本来我很紧张的，但是看了前面几个班级的演讲后，我一点也不紧张了。因为他们都是拿着稿子演讲的，有的是时不时地看一眼，有的是看着稿子演讲的，我那悬着的心轻松多了。 轮到我们演讲的时候了，我们精神抖擞的走上台。我们以响亮的歌喉、丰富的情感取得了九点八二的好成绩，与五年级六班并列第一。由于只有一个第一名，我们又比了一次，因为当时我们很激动、紧张，便在中间卡词了，得了九点八零分，五年级六班的分数让我们极为震惊，他们得了九点九零分，顿时场下的掌声如同雷鸣一样的声音。五年级六班得了第一名，而我们因为一时的疏忽取得了第二名，看着五年级六班手里金黄灿烂的奖杯，我投去了羡慕的目光。 虽然我们只得了第二名，但我们尽力了，我们努力了！ 通过这次的比赛，我明白了祖国母亲是怎样走过这六年的，因此，我也更加爱自己的祖国了。看看现在的祖国，再想想以前的祖国，我不由得赞叹祖国迅速的发展和变化！ 诗歌朗诵比赛作文（二） 今天我参加了“九月颂红烛”诗歌朗诵比赛，获得了一等奖，我成功了！ 我回味这一星期的训练，嗨„„，枯燥、乏味、很苦。老师和同学们推荐了我，就开始熟悉稿子。我早晨六点钟就起床开始来背，中午吃完饭背，下午放学写完作业背，一天时间我就背得滚瓜烂熟了。稿子背熟了就开始练读出感情。每天写完作业就让全家人当评委，我就跟正式参加比赛一样，发挥出自己认为最好的水平来读。第一次爸爸妈妈给我挑出许多不足，可我一点也不灰心，让爸爸妈妈给我指导了一下，我按照他们说的又读了一遍，妈妈说：“朗读的感情吗，还可以，就是面部感情差劲，应该面带笑容还要有点动作。”听了妈妈的话，每天放学以后写完作业就对着大镜子练口型和动作。我一遍一遍地练着，看着自己的表情，直到自己看着满意了就又把爸爸妈妈找来，给他们表演了一遍，他们都说差不多了。 星期五下午正式比赛开始。我比平时早到校一小时，我很幸运抽签排在到数第二名。下午两点在学校电视台开始比赛，我们几个参赛的选手等在外面，叫到谁谁就进去。（）在等待时候我心里像十五只水桶打水—七上八下，希望晚一点叫我。终于轮到我了，我反而一点也不紧张了。推开门一看，比赛现场做满了评委老师。我大
步走到摄像机镜头前，从容的朗诵起来。朗诵完了，评委老师们热烈鼓掌。我心想：成功了！ 选手们都朗诵完了，评委老师根据评选结果开始发奖了。这个时候比朗诵时还紧张，几乎是屏住呼吸在听。当听到主持人大声宣布：第一名四（１）班林林。我情不自禁的跳了起来，紧接着听到“耶！”的喊声，那是从我们班传出来的。 诗歌朗诵比赛作文（三） 激动人心的时刻就要到来了，因为今天下午要举行一次别开生面的诗歌朗诵比赛。同学们都争先恐后地参加了，无论朗诵什么诗歌都可以。 第一个上场朗诵的是黄紫琳和关葆？，她们朗诵得的确不怎么样，马马虎虎地就过去了，尽管这样，同学们还是给予她们热烈的掌声以资鼓励，希望她们再接再厉，更上一层楼。 我是第二个上场的，站在讲台上，我便把过于激动的心情抛到九霄云外去了，心里默数一、二、三，开始！我朗诵的是宋代岳飞的《满江红》，我用比较雄壮的声音把这首词一字不漏地朗诵出来。 朗诵完毕后，我向台下的“观众”和“评委”鞠了一个躬，便走回自己的座位上了。不知道我的分数是多少呢？我想：唉！希望自己能拿到好成绩。 当看到唐铭蔚的朗诵后，我才恍然大悟，发现自己有一个非常大的错误——我在朗诵时纹丝不动，一点动作都没有。不过听到唐铭蔚朗诵的诗歌的题目是《我的愿望》，我便联想到了名侦探柯南的一首主题曲《唯一的愿望》，不禁觉得好笑。 此时，台上的气氛热闹非凡，朗诵的方式各种各样，有时惹得全班
哄堂大笑，有时弄得全班对诗意匪夷所思，百思不得其解。
作文三：《诗歌朗诵比赛的作文3篇》1500字激动人心的时刻就要到来了，因为今天下午要举行一次别开生面的诗歌朗诵比赛。同学们都争先恐后地参加了，无论朗诵什么诗歌都可以。
第一个上场朗诵的是黄紫琳和关葆玥，她们朗诵得的确不怎么样，马马虎虎地就过去了，尽管这样，同学们还是给予她们热烈的掌声以资鼓励，希望她们再接再厉，更上一层楼。
我是第二个上场的，站在讲台上，我便把过于激动的心情抛到九霄云外去了，心里默数一、二、三，开始！我朗诵的是宋代岳飞的《满江红》，我用比较雄壮的声音把这首词一字不漏地朗诵出来。
朗诵完毕后，我向台下的“观众”和“评委”鞠了一个躬，便走回自己的座位上了。不知道我的分数是多少呢？我想：唉！希望自己能拿到好成绩。
当看到唐铭蔚的朗诵后，我才恍然大悟，发现自己有一个非常大的错误——我在朗诵时纹丝不动，一点动作都没有。不过听到唐铭蔚朗诵的诗歌的题目是《我的愿望》，我便联想到了名侦探柯南的一首主题曲《唯一的愿望》，不禁觉得好笑。
此时，台上的气氛热闹非凡，朗诵的方式各种各样，有时惹得全班哄堂大笑，有时弄得全班对诗意匪夷所思，百思不得其解。
含义最深刻的诗是李东源自己创作的；而最有趣的是诗是陈子元他们创作的《我家有只狗》，描写了生活中一只小狗的奇闻趣事，正应了那一句话——“诗在民间”；而最有幻想色彩的诗是唐铭蔚的《我的愿望》，体现了一名小女生对美好生活的向往，同时也让人们感到了唐铭蔚对生活充满了期待，对生活充满了热情。
我自己的朗诵还是不错的，希望以后同学们创作更多优美的诗歌，让诗永远伴随在我们的身边！
诗歌朗诵比赛的作文（２）：
艺术人生，人生艺术！艺术给人以美，给人以享受，陶冶人的身心；人生因为艺术而更加完美、更充实。
——题记
在ｘｘｘｘ年年底，我们学校举行了一年一度的大型节日——艺术节文艺汇演。
细细品味校园艺术节的节目。有的体现中华上下五千年渊源的文化，有的突出时代潮流，各具特色。但是我想，唯一不变的是同学们对艺术节的追求。
艺术节开了近三个小时我认为每个节目都非常精彩。在每个演员表演的过程中，观众们都会发现——原来在我们身边有这么多多才多艺的人。老师们的节目让同学们蠢蠢欲动，令人兴奋不已。学生会的表演更是别有风味，同学们的时装秀，精彩的街舞，绚丽的民族舞，嘹亮动听的歌声，老师们的舞蹈独具风味，艺术节就是一个学生和教师们自我展现，尽情发挥的舞台。它供大家尽情享受青春的美好，释放青春的激情。我从参加活动的每位表演者的脸上飞扬的神采和观众席上的阵阵掌声和喝采声中，让我深刻感受到了艺术节作为我们学生生活中最亮丽的一道风景线，让我们更深一层的艺术的魅力。虽然现在是冬天，可是我看见了我们永远不冷的心，我看见了这个演出，心沸腾了，我感觉到了青春的力量，
整台节目处处洋溢着青春的美，这种美来自生活和我们的心灵。我们只是用生动，有趣的节目诠释着我们对生活的感悟！
校艺术节终于落下了帷幕。在很长一段时间里，同学们都处在兴奋的状态中 期间，学习一样都不能拉下，但是对于艺术节，同学们还是有极大的热情，学习，活动，哪一样也马虎不得。看看周围的同学，谁也不轻松。每个人都尽心尽责地完成自己的任务，大家目标明确：圆满完成艺术节。再想想老师们，那才是真累。他们不仅要完成自己编排的节目，还得对整台节目负责，还要完成自己的课程，肩上的担子着实不轻。在这样的氛围里，大家嘴上叫着累，手上的活可不敢放松，奔着同一个目标前进。正是通过这些活动，启迪了我们的才智和灵性，发展我们的才艺和特长。我们在活动中高举生命智慧的大旗，有思想的翱翔，有感情的抒发，有青春的旋律，有技能的展示，有科学的探索，有毅力的体现，有诗意的飞扬……
作文四：《诗歌朗诵比赛的作文》3800字激动人心的时刻就要到来了，因为今天下午要举行一次别开生面的诗歌朗诵比赛。同学们都争先恐后地参加了，无论朗诵什么诗歌都可以。
第一个上场朗诵的是黄紫琳和关葆玥，她们朗诵得的确不怎么样，马马虎虎地就过去了，尽管这样，同学们还是给予她们热烈的掌声以资鼓励，希望她们再接再厉，更上一层楼。
我是第二个上场的，站在讲台上，我便把过于激动的心情抛到九霄云外去了，心里默数一、二、三，开始！我朗诵的是宋代岳飞的《满江红》，我用比较雄壮的声音把这首词一字不漏地朗诵出来。
朗诵完毕后，我向台下的“观众”和“评委”鞠了一个躬，便走回自己的座位上了。不知道我的分数是多少呢？我想：唉！希望自己能拿到好成绩。
当看到唐铭蔚的朗诵后，我才恍然大悟，发现自己有一个非常大的错误——我在朗诵时纹丝不动，一点动作都没有。不过听到唐铭蔚朗诵的诗歌的题目是《我的愿望》，我便联想到了名侦探柯南的一首主题曲《唯一的愿望》，不禁觉得好笑。
此时，台上的气氛热闹非凡，朗诵的方式各种各样，有时惹得全班哄堂大笑，有时弄得全班对诗意匪夷所思，百思不得其解。
含义最深刻的诗是李东源自己创作的；而最有趣的是诗是陈子元他们创作的《我家有只狗》，描写了生活中一只小狗的奇闻趣事，正应了那一句话——“诗在民间”；而最有幻想色彩的诗是唐铭蔚的《我的愿望》，体现了一名小女生对美好生活的向往，同时也让人们感到了唐铭蔚对生活充满了期待，对生活充满了热情。
我自己的朗诵还是不错的，希望以后同学们创作更多优美的诗歌，让诗永远伴随在我们的身边！
－－－－－－－－－－－
艺术人生，人生艺术！艺术给人以美，给人以享受，陶冶人的身心；人生因为艺术而更加完美、更充实。
——题记
在ｘｘｘｘ年年底，我们学校举行了一年一度的大型节日——艺术节文艺汇演。
细细品味校园艺术节的节目。有的体现中华上下五千年渊源的文化，有的突出时代潮流，各具特色。但是我想，唯一不变的是同学们对艺术节的追求。
艺术节开了近三个小时我认为每个节目都非常精彩。在每个演员表演的过程中，观众们都会发现——原来在我们身边有这么多多才多艺的人。老师们的节目让同学们蠢蠢欲动，令人兴奋不已。学生会的表演更是别有风味，同学们的时装秀，精彩的街舞，绚丽的民族舞，嘹亮动听的歌声，老师们的舞蹈独具风味，艺术节就是一个学生和教师们自我展现，尽情发挥的舞台。它供大家尽情享受青春的美好，释放青春的激情。我从参加活动的每位表演者的脸上飞扬的神采和观众席上的阵阵掌声和喝采声中，让我深刻感受到了艺术节作为我们学生生活中最亮丽的一道风景线，让我们更深一层的艺术的魅力。虽然现在是冬天，可是我看见了我们永远不冷的心，我看见了这个演出，心沸腾了，我感觉到了青春的力量，
整台节目处处洋溢着青春的美，这种美来自生活和我们的心灵。我们只是用生动，有趣的节目诠释着我们对生活的感悟！
校艺术节终于落下了帷幕。在很长一段时间里，同学们都处在兴奋的状态中 期间，学习一样都不能拉下，但是对于艺术节，同学们还是有极大的热情，学习，活动，哪一样也马虎不得。看看周围的同学，谁也不轻松。每个人都尽心尽责地完成自己的任务，大家目标明确：圆满完成艺术节。再想想老师们，那才是真累。他们不仅要完成自己编排的节目，还得对整台节目负责，还要完成自己的课程，肩上的担子着实不轻。在这样的氛围里，大家嘴上叫着累，手上的活可不敢放松，奔着同一个目标前进。正是通过这些活动，启迪了我们的才智和灵性，发展我们的才艺和特长。我们在活动中高举生命智慧的大旗，有思想的翱翔，有感情的抒发，有青春的旋律，有技能的展示，有科学的探索，有毅力的体现，有诗意的飞扬……
在艺术节期间，同学们清理环境卫生，精心布置，把节日的校园装扮得五彩缤纷，通过这种方式我们表达了对母校的热爱；歌手大奖赛，同学们用激昂的歌声、饱满的热情、独特的创意来赞美祖国、歌唱未来，抒发了我们热爱祖国的情怀和对美好生活的向望；诗歌朗诵、英语朗诵比赛，同学们激情奔放，用饱含深情的诗句赞颂祖国的强大、畅想美好的未来，极大的增强了我们的民族自豪感、责任感和自信心，激发了同学们为中华民族的振兴而发奋学习、报效祖国的决心；各项比赛充分展示了同学们的才华，陶冶了同学们的情操，展示了我们学园文化特色和学生的个性特长，丰富了校园文化生活，
我认为艺术节既给我们提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为我们提供了一个施展才华，张扬个性的舞台，同时也让我们受到了一次极好的艺术教育和美的熏陶。在活动中，我们既培养了兴趣，陶冶了情操，又开阔了视野，锻炼了能力，培养了团队精神，增强了集体荣誉感。所有这些，为我们成为新世纪合格的中学生奠定了坚实的基础
举办文化艺术节活动，不仅是对同学们文化艺术水平的一次大检阅，也是我们学校素质教育开展情况的一次大检阅，它为展现我们的青春风采和精神风貌提供了广阔的舞台。办好校园文化艺术节，有利于发掘我们的潜力，发挥个性特长；有利于培养兴趣，陶冶情操，提高审美情趣；有利于丰富校园文化生活，加强校园精神文明建设，营造良好的学习氛围；有利于推动素质教育的实施，
这次艺术节又将成为历史的一页。然而，许多精彩的片段犹然历历在目；许多动人歌乐依旧余音绕梁。是的，艺术节虽然是一个有限的时间段，但艺术的空间却是无限的。当艺术节的第一个音符在校园的上空飘起来时，艺术已不容拒绝的走进了我们每一个人的生活，走进了我们的每一寸空间。
江山代有才人出，谁持彩练当空舞？
让我们每一双手都学会创造吧！让我们每一颗心都流淌歌声！
让我们在鸿江之畔奏响时代的强音！
愿艺术之花香满校园！
－－－－－－－－－－
李白的诗
白发三千丈，缘愁似个长？
不知明镜里，何处得秋霜！——李白
开篇便是一种逼人的气势，如山洪暴发。三千白发，飘飘洒洒，由愁而生；映入明镜，好似白雪的秋霜，让人感到一阵寒意，一丝忧伤。“愁”原来是这么个模样！如此的白发，如此的愁，也只有李白能够写出。
我很喜欢李白的诗，知道他本人，也是源于他的诗歌。［静夜思］这首诗，相信大家在幼儿园或很小的时候就背过的，但现在再让大家背，肯定没有背不出来的，甚至有人拥有对它终身挥之不去的记忆，这便是李白的诗的魅力所在。
“李杜诗篇万口传”，李白一生写过无数诗篇，其中大量的优秀诗篇被人传诵至今。他二十五岁时初次离开蜀，周游天下，在船上便写下了“仍怜故乡水，万里送行舟”的名句，把自己对故乡的依恋通过江水生动地表现出来。他因受权贵诋毁，离开长安，一句“长风破浪会有时，直挂云帆寄沧海”表现了李白虽受打击，仍心怀抱负，勇往直前的心理。在被赦免后，东下江陵的小舟上，“两岸猿声啼不住，轻舟以过万重山”，一个“轻”字巧妙地表现了他当时惊喜交加的心情。
李白的一生仿佛并不平坦，也曾饱受挫折，但为何他写的诗总是那么豪放，那么积极向上？我想这便是一个人的心境，对生活的态度了。在困难面前，李白仍能对酒当歌，把酒问月，潇洒地做诗，饮酒，赏月，于是读他诗的人也受到心灵上的感染，产生一种勇于战胜困难的思想。这不仅是诗的魅力，也是诗人的人格魅力。
“唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。”这就是李白的诗，这就是李白，那位一袭白纱衣，一把折扇，一壶酒的诗仙。
轻叩遗失的美好
在我们有限的人生中，时间是经，空间是纬，密密地斜织出一串串悲欢离合，一束束阴差阳错。我们欢笑或哭泣，惊喜或悔恨，而却从未捕捉过那瞬间的心灵震撼，仅仅是恣情放纵，而诗人用特有的细腻做到了。
也许，我无力去评价一首诗的成功与失败，我唯有用自己的心去沿着诗的足迹，一同欢笑，一同哭泣。在我静静地选择了诗的美丽以后，席慕蓉悄悄的走进了，用淡淡的雅致与温柔，一点一点地将我的心包裹，我沉醉了。
我无能去清楚地说明那种震撼，那是可以让你会为无尽的淡雅惆怅。听这样一句“忘不了的是你眼中的泪／映影着云间的月华”这是《泪·月华》中的第一句，将人引入了悠悠的感伤。还有那美好的愿让人心碎“但愿现实变成古老的童话／你只是长睡一百年／我也陪你”和最后那让人泪下的失落和无奈“但是／这只是梦而已／远山的山影吞没了你／也吞没了我忧郁的心”。这样一首诗读下来，我无法用分析将它肢解，当你闭上眼去看的时候，泪水也许会和主人公一同落下。
而诗中并没有太多的哭泣，他却在字的组合间，营造出来让人泪下的空气。只是她年轻时的作品。那诗集的名字就叫《无怨的青春》。年轻时的温雅、年轻时的细腻，而现在年轻的我们，仅仅是去享受一切或恣情感伤，从未用手中的笔去捕捉去记录过什么。
而当席慕蓉到近几年，则越发的对家乡思念，近几年的作品，诗文都带着几许乡愁。《出塞曲》中那句“那只有长城外才有的清香”淡淡的、还是淡淡的唱出几多的感伤。
诗人的诗，是对自己内心的独白，在不同的年代，不同的境遇，不同的心情中，会有不同的感动。而我们却不因这不同而创造出佳作，因为我们的心不够去洞察一切。
有人说诗人是忧郁的，总是去感叹一切，美好与伤感似乎都值得叹息。而你有没有感到，当你读诗的时候也会有莫名的感动，也许你不知为何，那是因为你已忘却，而经历过的心灵却曾将那一段感触遗弃，诗为你敲开了已关闭的记忆大门，让你不再对自己的感动一无所知。
不同的时代有不同感动，不同感动中有不同记忆中的美好。而诗为你叩开记忆的门栏，打开你美好的不经意的惆怅，那么就请你细细的回味那诗帮你找回的遗失的美好。
作文五：《歌朗诵比赛作文》300字［歌朗诵比赛作文］
昨天晚上，学校诗歌朗诵比赛，当时我是很紧张的，脸上一直带着笑容，三１班的诗歌朗诵完了，该我们班了，歌朗诵比赛作文。 我心想：我们一定要赢过三１班． 三３班． 三４班，但自己又没有信心，小学六年级作文《歌朗诵比赛作文》。 ◆分享好文◆该我们女同学读了，我面带笑容有感情． 很流利地把诗歌朗诵了一段，心里开始放松了。我觉得我不紧张了！读呀读，读呀读，不一会儿就读完了我们朗诵的一半。在诗歌朗诵比赛里面是不能乱动的，只要动一下，摄影的叔叔就把你刚才做的动作拍进去了，所以在诗歌朗诵比赛里面不能乱动。我们三２班的朗诵结束了。我们又接着看三３班、三４班的诗歌朗诵。 诗歌朗诵真精彩！ 歌朗诵比赛作文２５０字
作文六：《诗朗诵比赛作文》1900字诗朗诵比赛作文
诗朗诵比赛作文一：诗朗诵比赛（３２７字）
今天下午，我们班队活动课的内容是一场美丽的诗朗诵比赛，我们全班都兴致勃勃地参加了。我朗诵的诗是《听听，秋的声音》。我在练习的时候发现：原来，只要读得有感情，你就会觉得，啊！课文写得好美！
开始读古诗了，每位同学都使出了浑身解数，都朗诵得特别认真。等轮到我了，我不慌不忙地把古诗朗诵好，再回到座位上。有几个小朋友在读得时候，我发现他们比我读得好，因为他们读得正确、流利、更有感情，我应该向他们学习。他们在读的时候，我就仿佛眼前出现了一幅美丽的画面。全班同学都朗诵完后，我们就开始评选这次诗朗诵最好的几位小朋友。我竟然也被选上了，我捏了一下胳膊，哈，不是梦！
这次的班队活动课，我们聆听了一场美丽的诗朗诵！这让我知道了许多课文，只要读得有感情，就可以读出味道来。
诗朗诵比赛作文二：诗朗诵大赛（６９３字）
经过我们的万分期待，学校举办的诗朗诵大赛终于在这周星期五拉开了帷幕。为了这次比赛，我们好几天前就已经开始了刻苦训练，虽然途中经历了许多波折，但我相信我们五·一班一定是最棒的！
比赛开始了，首先上场的是来自三·一班的学生们，他们又唱又跳，诗歌也朗诵得很好，台下观众连连拍掌。接下来是三·二班的朗诵，可是不知道是因为麦克风还是什么，总觉得听起来有些别扭。后面上场的几个班也是一样，我们班的语文老师担心地说：“这麦克风的效果不是很好，呆会儿我们上场时可得注意点儿。”
我们越听越烦，感觉台上的人全都变成了鸭子。最后干脆和同学们玩起了游戏来。直到老师叫道：“快点，该我们五·一班上场了！”我们才匆忙排起了表演的队伍。但因为太急，连自己该站什么位子都忘记了。老师气急败坏地骂我们：“你们竟然连该站什么位置都忘记了，让我怎么说你们！？”最后，我们还是在老师的协助下排好了队伍。
开始表演了。本以为我们一定能表演得一路顺风，却没想到，本班大将——范延路在最重要的环节“开场白”上忘词了，大大锐减了我班的士气。我们尽力稳住心态，终于在下面的环节中没出什么差错，把节目表演完了。 回到座位上，我们议论纷纷，有些人在议论这次朗诵能得年级组的第几名，我也参与其中；有些人在议论范延路的失误会不回使老师大发雷霆，而这时范延路早已不知跑哪儿凉快去了；另外也有少部分人在各自吃各自的零食，各自玩各自的游戏……
后边出场的班级朗诵得也比较精彩。像四·四班、四·五班这些。也有让我们气愤的地方：例如五·三班的朗诵中有许多地方与我们极为相似。为此，老师还骂了我们不该去指责别人。
这次的诗朗诵比赛既精彩又悲哀，可以说是别有一番情趣。
诗朗诵比赛作文三：紧张的诗朗诵比赛（５５２字）
昨天，学校举办诗朗诵比赛，我们为此准备了两个星期，这个诗朗诵，既有舞蹈，又有朗诵、歌唱，气势宏伟，声音震撼，令人无可挑剔。
中午，我们穿好衣服，男生穿上西装，帅得就像一位绅士，女生穿上裙子，漂亮得像公主。然后我们又化好了妆，就拿着道具来到朗诵比赛的现场。
台上的精彩朗诵，让我觉得压力山大，那些同学的声音抑扬顿挫，有的声音铿锵有力，还有的声音委婉动听。快到我们了，我的小心脏就像有千万只兔子拽着跳，我紧张得都快窒息了。
时间过得飞快，一眨眼的功夫，就轮到我们上场了。我们缓缓地走上台，把凳子放在合适的地方，站了上去，朗诵开始了。我心里想：“千万不要出错。”我望着台下如河滩上的鹅卵石般的观众，心里感到不知所措了，我凝视着摄像机，把它想成茅老师在指挥，这样既可以是我不分心，去看舞蹈演员跳舞，又可以缓解我的紧张感，我大胆地把声音放出来，就像一个变声器，朗诵时把最雄浑的声音放出来，唱歌时把最优美的声音放出来。但是有几次我把自己和别人的句子弄错了，害得我六神无主，手掌心直冒汗，仿佛做了什么坏事。终于结束了，全场爆发出雷鸣般的掌声，我心中的千万只兔子都不跳了，我一摸后背，有一身汗，不过比以前少得多，不知是台上太热，还是自己太紧张。
一份耕耘，一份收获，最后经过评委们的认真评议，我们的节目最终获得了一等奖。
诗朗诵比赛作文四：诗歌朗诵比赛（２５２字）
今天下午，我们举行了一次朗读比赛，是我们五年级比。
两点左右，我们急忙从宿舍跑下来中心广场集合，人都到齐了，我们跟着其他班的队伍进入比赛场地。
在小主持人用洪亮的声音说了一声开始，我便紧张起来。
快到我们班了，我心跳加速，噢！怎么关键时刻又要去厕所。
到我们班了，差不多到我这排出场了，我在心里对自己说：不要紧张。
“红豆生南国，啊春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。”还是放弃吧！做嘴型就行了，不，要坚持住，记着坚持就是胜利。我在心里对自己说。
结束了，我这才松了口气。可是我们不知道哪个班第一名。我一直疑惑不解。
作文七：《诗歌创作朗诵比赛方案》900字龙游县职校第一届诗歌创作朗诵比赛策划方案
花样年华，是诗的年华。在最适合写诗的年龄，诗歌就在你的心里，在你的生活里，在你多愁善感的眉眼中。拿起你那支可以气吞山河、可以婉转旖旎、可以壮阔雄伟，可以玲珑剔透的妙笔吧。生活本就如一首诗，有如大漠孤烟一般静寂，倏忽间却又如车如流水马如龙般嘈杂。让我们怀抱憧憬，爱就会永恒；让我们相信可能，心灵就不会徘徊；在春花夏虫秋蝉冬雪中感受生活的美丽；在纤细粗犷静， 默激扬中感受心灵的交替，提起笔，在键盘的敲打中让心找到归宿，品味自已的诗样年华。
一、活动目的
为了营造书香校园，繁荣校园文学创作，激发学生发现生活的美，热爱生活的热情，以诗歌提倡一种积极健康、诗意美丽的生活方式和追求，为广大文学（诗歌）写作者提供一个良好的交流平台，使更多的人关注校园文学阅读与写作对校园文化建设的意义，特举办诗歌创作及朗诵比赛。
二、比赛主旨
１． 弘扬中华传统诗文化，丰富诗歌写作
２． 挖掘文学及诗歌写作人才、校园诗人，为写作爱好者提供交流平台
３． 为校刊推荐高质量的作品
４． 活跃校园文学创作氛围，为校园文化建设助力
５． 激发学生发现美，热爱生活的热情。
三、活动说明
１． 活动形式：诗歌创作征稿 诗歌朗诵
２． 活动具体安排，分下列几个阶段
⑴宣传写作阶段，３月１日至４月１０日。设计海报张贴，制定活动方案，发通知。（语文组、泽芝文学社）
⑵征稿评比阶段，４月１０日至４月１５日。截稿日期为４月１５日。
⑶稿件要求：思想健康，感情真挚，题材不限；体裁限定为诗歌（现代诗、散文诗、古典诗词均可）每班数量不超过５首，行数不限，其中须有一首字数不少于４００字的长诗；来稿必须做到标题下注明班级、姓名、指导老师，标题一律四号字加黑，正文小四，纸质一律采用１６Ｋ 纸打印，电子稿邮ｌｙｚｘｃｘｘｋ＠１２６．
⑷诗歌朗比赛阶段为５月初，具体时间另行通知。每班一至两个节目。朗诵形式编排各班创意设计。所朗诵诗歌必须是学生原创之作。
⑸评奖颁奖阶段。组建评委小组，诗歌作品按１０％、２０％、３０％评出一二三等奖，诗歌朗诵当场亮分按平均得分按１０％、２０％、３０％评出一二三等奖。诗歌创作与朗诵颁奖一起进行。⑹评委：雷国有 徐滔红、蔡菊仙、江媚、余宝平、李美、李尔、余小萍、吴旻子、邓小英、姜黎黎
语文组 泽芝文学社 教科室 团委
２０１４－３－４
作文八：《诗歌朗诵比赛工作总结》1300字第十届诗歌朗诵比赛工作总结 用一支画笔 给青春上色 不留下一丝遗憾和悔恨 我想，你会给他涂满忧郁的蓝色 一如你那忧伤的双眸 里面闪动着的点点滴滴 这是蓝色的青春 我们一路走过，一路欢歌 有微笑，有泪水 你却没了当初萌芽的笑意 你说，青春好忧伤 我却固执的加上一笔七彩虹 希冀着，你的心儿能一样年轻 一样唱出愉快的歌儿 而伤口也会因为这一笔而愈合 让嘴角绽放爱的花朵 阳光也因此变得明媚 让青春走进梦的殿堂 泪水也因此变得温暖 蓝色的青春，我们不要再忧伤 蓝色的青春，我们记得要幸福 这是一首歌颂青春的诗，很喜欢其中的两句“我们一路走过，一路欢歌，有微笑，有泪水”。它见证了青春我们来过也告诉我们青春我们不要忧伤，要记得幸福快乐。 我校的第十届古诗文经典诵读比赛在师生声情并茂的表演声中拉下帷幕，活动虽然告一段落，但是留给我们的回味却是深长而久远的。 同学们用稚嫩的声调再一次诠释了古代经典诗文的美感，教会了我们怎样追求美、展示美的情操。经典古诗文诵读，能让我们发现什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫经典之美。本次活动的活动让我们学会了如何发现美、欣赏美、展示美、歌颂美。我们也取得了预期的效果。 这一路走来很不容易，我们从比赛的宣传到初赛、从初赛到复赛、从复赛到最后决赛。众里寻他千百度，蓦然回首，收获藏于我心深处。在这里我们收获到了成长。如果说结果是绚丽的，那么过程必然是残酷的！在这次的比赛中学生会的家人们为此花费了很多的时间和精力，比赛的选手们也做了非常充分的准备。在比赛开始之前我们对活动的进行做了具体的准备和安排： １、对口会议：向干事们讲解这次活动的主要内容和意义，并对活动的进行做了简单的部署。 ２、进班宣传：我们带着事先准备好的宣传单和报名表到商学院的各个班级进行宣传，看着部门干事的努力和同学们高涨的热情自己对我们工作的认可，真的很开心也很感动，事实证明我们在宣传的工作上很成功。 ３、比赛过程：初赛时我们邀请了虞海霞老师、陈凤梅老师、胡晶晶老师作为我们的评委，老师们的点评可谓是面面俱到，不但点出了他们的优点更重要的是指出了他们存在的不足，这为他们走进决赛奠定了基础„„经过一轮一轮的筛选我们院最终有两支队伍进入了决赛－－ 聆听《相信未来》 当蜘蛛无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀„„我依然固执地用凝霜的枯藤在凄凉的大地上写下：相信未来。这是１９６８年，作家食指用美丽的雪花，用凝露的枯藤，用孩子的笔体写下：相信未来。当他在凄凉的大地上写下这四个字的时候是什么样的心情呢？是悲伤还是欣慰，是迷惘还是自信？我承载着食指复杂的心情踏上了探索新中国的历史征程。她有拨开历史风尘的睫毛。１９４９年１０月１日－－这是一个被历史记住的日子。当毛主席在天安门庄严宣布：“中华人民共和国成立了！”的那一刻，中国沸腾了，中国人民沸腾了！它开辟了中国历史的新纪元，它是中国人民艰苦奋斗的又一伟大胜利！这告诉我们不论现在怎么样，我们都要努力奋斗，因为未来是美好的，让我们一起见证美好的未来。
作文九：《诗歌朗诵比赛》1200字“十一爱国教育诗歌朗诵比赛”策划书
一、 活动目的：为庆祝“十一”，进一步活跃校园文化气氛，丰富中学生课余生活，给同学们一个展示自已的舞台，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操 ，锻炼同学们的口才，促进同学们之间的友谊和交流，特举行“诗歌朗诵比赛”活动。
二、 主办单位：沙河市蝉房中学团支部；活动时间：２０１５年１０月１４日
三、 活动地点：蝉房中学操场
四、参赛形式：诗歌朗诵；每班三名参赛人员
五、 主题：飞扬的青春（中学是一段激情燃烧的岁月，梦想和青春在这里起航。关于青春我们有太多感慨，让我们一起给理想插上翅膀，给梦想加油！诗歌可以围绕青春、梦想、爱国等展开）
六、 比赛要求：要求用普通话朗诵作品形式自由创新，主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵感情饱满真挚，表达自然，能反映诗歌的内涵。
七、 奖项设置及安排：（拟定）
一等奖１名 二等奖２名 三等奖３名 优秀奖４名 最佳指导奖１名 同时获奖作品将在蝉房中学校报校刊上进行刊登。
八、 前期准备：
１． 做好比赛前期宣传工作，通知下发到每个班同时辅以海报等形式进行比赛活动的宣传工作，最大程度让每个人都知道这个比赛，积极参与进来。
２． 报名工作，各班通过班级初选确定好三名参赛人信息，报到主办方（蝉房中学团支部）。报名截止日期：２０１５年１０月１２日
３． 邀请嘉宾，评委。定好主持人、计时员、监督员、记分员、后勤工作人员、拍照员。
４． 提前两天统计报名名单及所需配乐，配乐以ｍｐ３格式上交。
５． 比赛前安排好评委，参赛选手抓阄决定参赛顺序。
九、 比赛程序：
１． 比赛活动前半小时工作人员进入比赛场地，明确比赛进程和责任划分、注意事项，并布置比赛场地，布置好比赛用桌。
２． 评委及嘉宾入场
３． 升国旗，唱国歌
４． 校长致辞
５． 比赛环节：
Ａ． 开场表演
Ｂ． 主持人宣布比赛规则 比赛开始
Ｃ． 选手朗诵， 统计分数。 主持人宣布选手比赛成绩。
Ｄ． 教师朗诵，为最后一名选手的统分留出时间。
６、比赛内容
Ａ 、选手须在诗歌朗诵前３０秒完成自我介绍
Ｂ 、朗诵时间２到４分钟，计时员计时，超时举手示意
７． 颁奖 ，郝哲校长做总结发言
附录：
评分规则：
１． 满分为１０分；得分保留一位小数。
ａ） 作品内容健康向上，中心明确，紧扣活动主题；（３分）
ｂ） 自我介绍（１分）
ｃ） 朗诵富有感染力，辅助性动作表达合理并增强了表达效果；５分）
ｄ） 服饰大方得体，仪态自然庄重；（１分）
２． 每位参赛选手朗诵结束后，评委即亮分，工作人员进行分数统计；
３． 选手最后得分：评委评分中去掉一个最高分，一个最低分，取平均分，选手的最终得分将在下一个选手比赛结束后公布；
４． 最后成绩的前三名如出现同分现象，则由评委提问形式再次评比，也可由观众公投进行。
评委及嘉宾：
嘉宾：曹拉平、刘振林、郝哲、郑平芳、王慧民
评委：彭军涛、郑翠霞、杨娜、石江峰、刘小敏、郑艾珺
工作人员安排：
拍照员：梁军勇；计时员：李现朝；统计员：李瑞英、申亚娟；监督员：郝建民；后勤工作人员：张万生；主持人：安嘉欣、尹丽媛
作文十：《诗歌朗诵比赛》400字“共筑中国梦，同牵华夏情”经典诗文诵读大赛
一、活动目的：
为激发广大师生关注经典、热爱经典、传承经典的热情，达到“以赛促读，以读促学”的目标，陶冶品行，展现健康向上、奋发有为的精神风貌，积极提升国家通用语言文字的应用水平。
二、参赛对象：
１６级班级
三、大赛主题
“共筑中国梦，同牵华夏情”动力工程系经典诗文诵读大赛
四、活动时间：
班级伴奏、篇目上报时间：１０月２１日
班级比赛的时间：１０月２６日
五、活动地点：
学院礼堂
六、活动安排：
１０月２４日各班班长到动力工程系学生科２０７现场抓阄。
１０月２６日比赛时根据抓阄情况，进行比赛。
七、比赛规则
１． 现场评分
２． 每个节目不得少于５分钟，多长不得超过十分钟。
３． 比赛形式以语言为主，鼓励形式创新，允许伴奏、伴舞等。
４． 要求主题鲜明、时代感强，意境优美、感情真挚、语音标准、表达流畅、动作自然、仪表端庄
５． 脱稿诵读
八、奖项设置
一等奖：一名
二等奖：一名
三等奖：一名
注：以便网路部裁剪音乐，请班主任务必在２１号前上缴参赛节目，以及所需的伴奏。