不要抱怨上苍给予你太多的坎坷，
也不要悲叹命运中有太多的跌宕，
常怀一颗感恩的心，
我们体验生活的快乐，
沐浴着爱的阳光成长。
感谢我的父母，
因为他们给予我宝贵的生命，
哺育我们健康的成长。
感谢我的老师，
因为他们带我品尝知识的琼浆，
叫我放飞青春的梦想。
感谢亲爱的党，
因为他为我们创造和平安定的环境
播洒阳光让新苗茁壮。
感谢伟大的祖国，
因为它赋予我们中国人的尊严，
巍然屹立于世界的东方。
多少次带着幸福的感觉进入梦乡，
多少次满含着感动得泪花把未来畅想，
学会感恩，
就会虔诚的面对生活的挑战，
学会感恩，
带着欣喜与热爱去进行生命的远航。
感恩，
是一种力量，
感恩，
是一种境界，
拥有一颗感恩的心，
我们就会拥有快乐、拥有幸福，
拥有一个美好的未来。
作文二：《《我有一颗感恩的心》有感》300字今天我读了一篇文章，叫做《我有一颗感恩的心》。
它讲述了一个叫做霍金的人，他被人们称为“宇宙之王”。他的才智无人能比，可是不幸的是，他患上了卢伽雷病。但是他坚持不懈，顽强的活了下来。再一次学术报告会结束的时候，突然有一位女记者站了出来。问霍金先生是不是失去太多了霍金的脸庞却依然充满了恬静的微笑，他用还能
活动的手指艰难地敲击键盘。于是，随着合成器发出的
标准音，投影屏幕上缓慢而醒目的显示出一段文字：
我的手指还能活动；
我的大脑还能思维；
我有终身追求的理想，
有爱我的和我爱的亲人和朋友；
对了，我还有一颗感恩的心……
这让我体会到了，一个人无论面对什么困难都不要低头去面对，心境豁达，就能体会到生命的宝贵。我们要珍惜、珍爱生命，用一颗感恩的心面对世界，面对人们！
作文三：《我有一颗感恩的心教案》1100字４、《我有一颗感恩的心》导学案
第二课时
学习内容：学会感恩
学习重点：引导学生通过感受身边发生的事情，感悟父母的亲情无价，激发学生爱父母的情感。
学习难点：学会赞美父母，感谢父母，对父母怀有一颗感恩的心。
学习目标：
１、体验家庭生活中长辈对自己的呵护，感受父母对自己的爱心和抚育，感悟家庭中的亲情。热爱自己的家庭，热爱自己的父母长辈，形成关心他人的生活态度。
２、能主动分担家务劳动，赞美家庭中的亲情。能够尊敬父母，常与父母交流，懂得感谢父母， 回报父母。
３、知道怎样孝敬父母，学会关心、照顾、体贴家人的具体做法。
教师准备：调查了解每个孩子的家庭生活情况以及在学生家庭生活中，父母关爱孩子的感人事迹；采访父母，请他们讲述自己关爱孩子的事情，并填写调查表。
学生准备：回忆自己家庭生活中的故事，通过多种形式展示，与大家交流。 学习过程：
一、导入新课：
用《感恩的心》的故事作为开始，能从头抓住学生的情感，引出学生对妈妈的感恩之情。
二、新课教学：
１、教唱歌曲《感恩的心》：
让学生跟着音乐唱，歌词展示：
（Ａ）我来自偶然，象一颗尘土有谁看出我的脆弱
（Ｂ）我来自何方，我情归何处谁在下一刻呼唤我
（Ａ）天地虽宽，这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦
（Ｂ）我还有多少爱我还有多少泪让苍天知道 ——我不认输
（Ａ、Ｂ）感恩的心，感谢有你伴我一生 ——让我有勇气做我自己
感恩的心，感谢命运 花开花落 ——我一样会珍惜
按照Ａ、Ｂ的分组进行演唱
２、老师逐句教唱歌曲：
３、教手语：老师先按照歌词进行手语动作讲解，再让学生跟着ＭＴＶ手语版进行练习。（播放ＭＴＶ手语音乐）练习手语，让学生感受在无声的世界里，人们是怎样表达感情的？让学生明白自身的价值，珍惜所拥有的一切。
４、分组进行演唱：
一组唱歌另一组做手语动作，第二遍时交换表演。
（培养学生的合作精神，调动学生的积极性。）
５、要学生用心歌唱并配合手语表演。
三、情感升华：
１、导语：用提问的方式引出最值得我们感恩的人。
感恩节是哪一天呢？
在你的生活中，有哪些曾经帮助过你的人？
在这些让你感恩的人当中，你最想感恩的又是谁呢？
通过学生的回答引出对父母的感恩之情。
２、母亲节、父亲节
在母亲节、父亲节的时候给在家的父母做做家务，给不在身边的父母打个电话。
３、布置感恩作业：为自己觉得要感恩的人送去一份祝福。
四、课堂小结：
在课堂的最后，我把我曾经收到的一条短信送给大家：“所谓幸福，是有一颗感恩的心，一个健康的身体，一份称心的工作，一位深爱的你的爱人，一帮信赖的朋友。当你收到此信息，一切随之拥有。祝你幸福快乐”。希望大家都有一颗感恩的心。
五、下课：
师生同唱并一起做手语，然后下课。
板书设计
学会感恩 关心父母，真心说声“谢谢、我爱您”
备课人：常爱荣 回报父母，真诚为他们做点力所能及的事
作文四：《我有一颗感恩的心4》2400字《我有一颗感恩的心——感悟亲情》说课稿
高城中心小学 刘勇
各位评委、各位老师：
大家好！我今天为大家说课的内容是《我有一颗感恩的心——感悟亲情》，下面我将从说教材，说学情，说学法，说教法，说教学过程和说反思六个方面来进行说课。
一、 说教材
１．教材地位和作用：
本课是五年级《品德与社会》上册第二单元“我和长辈之间”中的第一个话题。我们每个人都向往家庭幸福，生活美满，这就要靠我们全家人齐心协力的建设。长辈给予了我们无微不至的关怀，我们怎么感谢他们呢？这篇课文就回答了这个问题，所以本课是这一单元的重点课文。本课通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱父母的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于生活实践；同时为后面的学习垫定基础。
２、教学目标的确定 依据新的《品德与社会课程标准》。根据本节课的具体内容并结合学生的实际情况，我制定了以下教学目标： 情感态度价值观目标：感受父母对自己的关爱，懂得感激父母、孝敬父母
能力目标：学会关心和理解父母，感悟亲情
知识目标：理解亲情的重要作用
３、教学重难点
根据上述的教学目标和学生的实际情况，我将本课的教学重点确定为：注重感恩意识的培养。教学难点：学生学会感恩
二、说学情
知恩图报一直是中华民族的优良传统，然而当今社会，很多孩子的孝敬意识越来越淡薄，感激别人的情感越来越麻木，只知索取，不愿回报。在一定程度上助长了孩子的自私和贪婪。五年级学生能认识和掌握一定的道理观念，对社会现象开始关注，开始有独立见解，但他们的见解极易受外界左右而时常变化。因此在本课中教育引导学生心存感恩。
三、说学法
新课程标准指出，有效的课堂学习活动，不能单纯讲解与记忆。本节课在学习我有一颗
感恩的心时，主要采用情景触动法、自主探索与合作交流的学习方法，让学生用自己的眼睛、用自己的心灵、用自己的方式去观察、去感受、去体会。
四、说教法
为实现教学目标，有效地突出重点、突破难点，我遵循以学生发展为本的教育理念，联系生活实际，从生活中的点滴发现问题，将问题作为一种资源，让学生得到切实的发展，积极关注和倾听学生的心声，让每个学生都在不同程度上学有所得。以活动为主，运用多媒体教学，以及小组讨论交流法、分析归纳法、心理暗示等方法，从而解决重难点。
五、说教学过程
为了全面实现教学目标，我努力抓住学生的思维生长点组织教学，设计了“知恩－－－情境体验－－－感恩－－－倾诉心声－－－报恩－－－课堂总结”六个环节
一）、知恩 ５／
“有两个人在沙漠中行走，正在他们口渴难耐时，碰见一个牵骆驼的老人。老人给了他们每人半碗水，一个人接过这半碗水，愤怒地指责老人过于吝啬，抱怨之下竟将半碗水泼掉了；另一个人接过这半碗水，他深知这一点水难以解除身体饥渴，但他却油然而生一种发自心底的感恩，并且怀着这份感恩之情，喝下了这半碗水。结果，前者因失去这半碗水而死在沙漠之中，后者因为喝了这半碗水，终于走出了沙漠。”
通过“沙漠中的半碗水”的故事，学生自由谈感想，引领学生感知恩情；教师小结：故事中的老人施舍的不仅仅是半碗水，同时也是一份爱心，后者之所以能走出沙漠，是因为他怀着一份感激之情喝下那半碗水。
二）创设情境 ５／
出示情境：韩红的歌曲《天亮了》的来历，贵州缆车事件
（贵州缆车事件：在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，３６名乘客中有１４位不幸遇难。而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇，用双手托起了自己两岁半的儿子。结果，儿子得救了，这一对父母却失去了生命。这个生命的故事，深深打动了歌手韩红，经过多方联系，她领养了这个大难不死的小孩，）
学生聆听这首歌曲：讨论交流，孩子的父母为什么要这样做？说说你的想法。
教师点拔：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！
三）感恩 ５／
回忆生活里的感动瞬间，以歌曲《爱的奉献》为背景音乐，观看汶川地震时全国师生捐
款录象和照片。
让学生归纳出感谢的方法：有时可以是给关心你的人揉揉肩、捶捶背，或温暖的眼神、一句贴心的话、开心的笑容等。
四）倾诉心声 １５／
１．暗示导行：如果你曾在父母面前挑挑拣拣过，此时你想对他们说些什么？
２．小组交流：除父母之外，你还应该对哪些人心存感恩呢？说说曾经让你很感动的事情，是谁在什么情况下帮助了你，你当时的想法是什么？
五）报恩 ５／
１．播放《洗脚》的公益广告，让学生知道对人抱有感激之情是一种美德。学生自由畅谈感想“如何去回报他人——用行动去证明”。比如给父母洗一次脚，揉揉肩、捶捶背，或温暖的眼神、一句贴心的话、
２．课后与父母共同填写亲情卡。深入了解自己的父母。在下节课前十分钟小组交流。 （内容是：父母的生日、年龄、喜欢的动物、兴趣爱好、喜欢吃的食品、最大的优点、以及父母对孩子的期望等。）
六）课堂总结：
１、今天这节课你学会了到什么？
２．教师总结：细数成长的岁月，你会发现，我们从别人那里得到了太多太多的帮助，让我们用行动去回答、去证明。铭记恩情、回报恩情！
此时让学生以《感恩的心》为背景音乐诵读《感恩》：
感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心。感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人
感恩你所有的所有
六、课后反思：
教学中让我感到欣慰的是情感教育感化心灵。在本节课中，情感教育融入到每个学生的心灵深处，有效地体现了知、情、意、行四个环节。许多学生在课堂上被事例感动，落下了感动的泪花，感受到了父母长辈对自己的爱，感受到了家中的亲情，因此激发了理解父母、
感谢父母的感恩之情，达到了预定的教学目标。不足之处是我还可以深入挖掘学生身边的案例，让学生说出自己家人的感人故事，这样更容易激发学生的情感。
以上是我对《我有一颗感恩的心——感悟亲情》这节课的设计说明，不当之处恳请在座的各位评委、老师批评指正，谢谢！
作文五：《我们有一颗感恩的心》800字我们有一颗感恩的心
伊宁县莫洛托乎提于孜乡 中心校锁欣六（１）班
在我们的现实生活中，真善美无处不在。有的人认为，
只要做惊天动地的大事，才能体现出真善美的精神，做小事
是体现不出真善美的。如果真是这样的话，那你就大错特错
了。要想让真善美体现在我们身上，那就从我们身边的小事
做起。
同学们，我想问你们，你们是否给爸爸妈妈洗洗脚、沏杯
茶、捶捶背、揉揉腿和做家务呢？我想同学们都应该做到了。 记得有一次放学回家，我在路上看见一个三、四年级戴着红
领巾的小学生，一边走路一边吃东西，随手将垃圾扔在了人
行道上。我急忙跑过去问：“小朋友，你怎么乱扔垃圾呢？清
洁工人每天天不亮就来打扫卫生，风里来雨里去为我们创造
了一个干净舒适的环境，目的就是让我们健康成长。你不但
不珍惜他们的劳动成果，反而来破坏环境，你这样做道德
吗”？听了我的话，他不好意思的说：“我看见旁边没有垃圾
桶，就把垃圾扔到了路上”。我说：“就算没有垃圾桶，也不应
该乱扔啊！你还是少先队员，乱扔垃圾怎么能对得起胸前的
红领巾”！他红着脸说：“姐姐，我错了，以后再也不乱扔垃圾
了。我一定要改正缺点，再也不给少先队员丢脸了”。
通过这件事我明白了真善美的宗旨就是要有爱心和耐心，
如果一个人犯了错，只要你伸出手拉一把，他就会知错就改；
如果一个人遇到了困难，只要我们献出一点爱心，他就会感激你、信任你。人非圣贤，孰能无过？当别人有了过错，我们应该学会宽容和理解，用一颗真诚的心去对待我们周围的人和事，我相信世界会变得越来越美，社会会变得越来越和谐。
世界因真善美而美丽；人生因真善美而精彩；我们因真善美而快乐。我们要感谢太阳，送来生的希望；我们要感谢风儿，送来阵阵凉爽；我们要感谢大地，孕育了无数生命；我们要感谢花儿，送来张张笑脸；我们要感谢父母，给了我们生命……感谢谁，也别忘了感谢上苍，因为她送给了人们无数希望；也送给世间三位小姐——真、善、美。
指导教师：廖金玲
作文六：《我们都有一颗感恩的心》1200字主题班队会
主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？下面我宣布三（４）班“让我们都有一颗感恩的心”主题班队会现在开始！
（二）、学生诗朗诵《感谢你，父母》
让我怎样感谢你啊， 我的父母
当我走向你的时候
我原想捧起一片雪花
你却给了我整个雪山
让我怎样感谢你， 我的父母
当我走向你的时候
我原想拾起一朵浪花
你却给了我整个长江
让我怎样感谢你， 我的父母
当我走向你的时候
我原想拥有一丝阳光
你却给了我整个温暖的冬天
（三）、讲述感恩事件
主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报……同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台，讲述一下你们与父母之间的感恩事件。［小学教学设计网．ＸＸＪＸｓｊ．更多班队会主题方案］
（四）、唱感恩
主持人：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都充满温暖的爱，
下面全体起立，合唱《感恩的心》，用心去感谢所有的一切。
（五）、感恩方法大奉献
主持人：同学们，正所谓“感恩不待时”， 拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。
１、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。
２、每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。
３、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。
４、学会拥抱父母，说声“谢谢”。
５、为父母分担一些家务和烦恼。
６、学会节约，不浪费父母的劳动成果。
７、每天反思，学会对父母说“对不起”。
８、学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。
９、多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。
１０、列一张感恩表，记下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。
（六）、主持人：同学们，让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢 父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。让我们从此挥鞭起程，相信我们的明天会更好！让我们在《明天会更好》的歌声中结束今天活动。
（七）、班主任发言
班主任：心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。心存感激，心灵上才会获得宁静和安祥。感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感激不只是一种心情，而是一种素质。不仅要心存感激，还要学会感恩。同学们，让这种民族精神代代相传吧！
（八）、结束
作文七：《我拥有一颗感恩的心》500字在不知不觉中我们已经慢慢的长大，在我们的成长中应该有许多值得让我们感谢的人，就像《感恩的心》中那四句歌词所表明的：
“感恩的心，感谢有你，
伴我一生，让我有勇气做我自己；
感恩的心，感谢命运，
花开花落，我一样会珍惜。”
在我的成长历程中也同样有让我感谢的人，俗话说：滴水之恩，当涌泉相报。虽然我没有足够的能力去完完全全的回报他们，但我却能用心区去感恩，去感谢他们。
我感谢我的父亲和母亲，感谢他们给予我生命，感谢他们抚养我使我长大成人，也感谢他们无偿的为我付出了那么多。
我感谢教给我知识的老师，老师与我们非亲非故，却甘心将心中所有的知识教给我们，老师在年复一年中送走了一批又一批的学生，却在这些时间里白了头发，老了容颜。
我感谢我的同学和我的朋友，我们能够走在一起就是一种缘分，我感谢我的同学和我的朋友在我困难的时候帮助我，在我骄傲的时候提示我，在我失落的时候鼓励我。
＂天地虽宽这条路却难走，
我看遍这人间坎坷辛苦；
我还有多少泪，我还有多少爱，
要苍天知道我不认输！”
为人生在天地之间，仅有四恩：感谢天地盖载之恩，日月临照之恩，国王水土之恩和父母养育之恩。在上一段歌词代表了我的心声，让我们用心中所有的爱去感恩，感谢这个世界给我们生存的空间，感谢父母给予我们生命。
我们不能把感恩二字挂在口头上，我们也应该将感恩的心付诸于行动之中。
作文八：《我有一颗感恩的心》800字“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”每次听到欧阳菲菲的《感恩的心》时，我就会想起…… 母亲节快到了，这是世界上所有妈妈的节日。以前的我从未给妈妈过生日过节日，而妈妈每当“六一”儿童节或我生日的时候，总是主动为我庆祝，不仅如此，平常妈妈总是对我无微不至的关怀和呵护，而我却从来不懂得体谅妈妈，关心妈妈。今天，是一个好机会，我可以为妈妈过一个节日了。 下午放学，妈妈还没有回家，我赶忙实行我的计划。我拿出一张白纸，把它对折成半，拿出彩笔，先画出一片绿绿的草坪、蓝蓝的天空，一位妈妈带着自己的女儿在草地上奔跑着、嬉笑着放风筝。可是，当我画小孩和妈妈的时候，问题出现了：小女孩和妈妈很不像，这样说一点儿也不夸张！我反复擦反复改，虽然说比原先画得好了些，但还是不漂亮，也不富有情感。我每擦掉一次，心里的烦躁就越来越大，甚至不想画了，但我眼前又再次浮现出妈妈甜蜜的话语、温柔的声音、慈爱的面容……我又定下心来，经过几十次的反复修改，我终于画好了两个人，然后继续画下面的风景。风筝画好后，我在上面写了“节日快乐”四个大字，终于大功告成了。我把纸打开，在里面涂上十分温馨的粉色，再用彩笔以艺术字的形式写上“妈妈，节日快乐！永远爱您的女儿！”我反复看着自己亲手做的贺卡，虽然在别人眼中，仅仅是一张图画，但在我心中，却是意义非凡！ 正在这时，我听到了一阵开门的声音，妈妈回来了！我赶紧跑出房间，把贺卡藏在身后，嘴都笑得合不拢了。妈妈进门后，见我奇怪的样子，惊讶地问：“你今天怎么这么开心？身后藏的是什么？给妈妈看看好吗？”我一边递给妈妈贺卡，一边大声地说：“妈妈，祝您节日快乐！”妈妈顿时哑口无言，紧紧地把我抱在怀中，流出了激动的泪水…… 感恩来自行动，感恩来自内心，感恩来自身边。今天你感恩了吗？
作文九：《我有了一颗感恩的心》500字我有了一颗感恩的心
有人说，亲情是一块看似平常却只有细细品尝才能感到甜蜜的糖……亲情无处不在，只是我们没感觉到罢了。
当我们生日的时候，爸爸妈妈会搞个生日派对，但我们在爸爸妈妈的生日时谁又会为爸爸妈妈庆祝生日或送上祝福的话？又有谁会在母亲节或父亲节为她（他）们洗脚过呢？有或者在爸爸妈妈下班时给她（他）们送上一杯茶？
爸爸妈妈把我们抚养，让我们拥有一个完美辛福的家庭，我们有是否会感恩她（他）们？
我给妈妈爸爸干一些家务活，干完之后累得腰酸背痛，爸爸妈妈却没有怨言。
我给爸爸妈妈捶捶背洗洗脚这就是感恩，在爸爸妈妈生日时，送一张亲手制作的贺卡比礼物店随手买下来的礼物更珍贵。我们有没有想过要怀着一颗感恩的心去报答她（他）们？
爸爸妈妈的生日到了，我会送上一朵鲜
花并赐上祝福的话语。母亲节和父亲节时，我会送上一张亲手制作的贺卡。
我们的一切都是爸爸妈妈给的，我们不能因为爸爸妈妈骂我们，打我们就生气，爸爸妈妈心里看着肯定不好受，俗话说‘打是疼，骂是爱’可是我们有几人能体会爸爸妈妈的心思呢？我们应该感谢爸爸妈妈，没有她（他）们又哪来的我们呢？
当我们考试考差时，是谁鼓励我们？当我们生病时，是谁在我们身边照顾我们？当我们遇到不会的题目，是谁为我们细心解答？当我们在下雨天没带雨伞时，是谁给我们送上雨伞？
我们的一切都是爸爸妈妈给我们的，我们应该珍惜这一切，并怀着一个感恩的心对待爸爸妈妈。
作文十：《我有一颗感恩的心作文》4200字篇一：我有一颗感恩的心
在不知不觉中我们已经慢慢的长大，在我们的成长中应该有许多值得让我们感谢的人，就像《感恩的心》中那四句歌词所表明的：“感恩的心，感谢有你，
伴我一生，让我有勇气做我自己；
感恩的心，感谢命运，
花开花落，我一样会珍惜。”
在我的成长历程中也同样有让我感谢的人，俗话说：滴水之恩，当涌泉相报。虽然我没有足够的能力去完完全全的回报他们，但我却能用心区去感恩，去感谢他们。作文
我感谢我的父亲和母亲，感谢他们给予我生命，感谢他们抚养我使我长大成人，也感谢他们无偿的为我付出了那么多。
我感谢教给我知识的老师，老师与我们非亲非故，却甘心将心中所有的知识教给我们，老师在年复一年中送走了一批又一批的学生，却在这些时间里白了头发，老了容颜。 我感谢我的同学和我的朋友，我们能够走在一起就是一种缘分，我感谢我的同学和我的朋友在我困难的时候帮助我，在我骄傲的时候提示我，在我失落的时候鼓励我。 ＂天地虽宽这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦；
我还有多少泪，我还有多少爱，
要苍天知道我不认输！”
为人生在天地之间，仅有四恩：感谢天地盖载之恩，日月临照之恩，国王水土之恩和父母养育之恩。在上一段歌词代表了我的心声，让我们用心中所有的爱去感恩，感谢这个世界给我们生存的空间，感谢父母给予我们生命。 我们不能把感恩二字挂在口头上，我们也应该将感恩的心付诸于行动之中。
篇二：我有一颗感恩的心
苍鹰、小鸟感恩蓝天，那是因为蓝天养育了它们；小花、小草感恩太阳，那是因为有了太阳，他们才能茁壮成长；蜜蜂感恩花朵，那是因为花朵给它了花粉，让它酿造蜂蜜；常怀一颗感恩的心，那将是一笔巨大的财富。
我感恩父母，是父母给了我生命，把我养大成人。他们总是那么和蔼可亲，循循善诱，他鼓励我，欣赏我。我成绩不好时，爸爸妈妈来安慰我，告诉我如何自强自立。我骄傲自满时，他们又告诉我“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。
我感恩老师，是他们教给我无穷的知识，教导我如何做人，为我传道、授业、解惑。他们是我成长的道路上垫脚石；他们是我人生道路上的启明星。
我感恩同学，是她们在我有疑问时为我释疑；是她们耐心地告诉我不懂的知识。他们阳光般的笑脸，带给我无尽的快乐；他们对我的宽容和帮助，让我铭记在心。
我感恩那些帮助过我的人，是他们让我感到人间处处有真情；我也感恩那些接受过我的帮助的人，是他们给予了我回报他人的机会，让我感悟助人为乐的幸福。
我感恩挫折和失败，是它们教会我如何坚强，不怕困难，百折不挠。经过五年级学习的辛苦与挫折，才有了六年级的甘甜。因为挫折与失败，我学会了永不言输，永不放弃。
有一首歌唱的好，“感恩生命，感恩命运，花开花落我一样会珍惜……”愿每个人都有一颗感恩的心。只有这样，我们以后的人生道路才会更加的一帆风顺；只有这样，我们的社会才能够形成和谐繁荣的景象。
篇三：我有一颗感恩的心
当厨房响起了切菜声时，当卫生间响起了流水声时，当院子响起了扫地时。在那一声声声响钻入耳中时，我知道了妈妈在为我辛勤，为我劳动，为我付出。此时此刻，我有了一颗感恩的心。
‘慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。’在古代，就有人写诗表达自己对母亲的感恩。母爱，生命的保护神！母爱，生命的绿洲！母爱，生命的方向！就是这样的爱，给了我安慰，让我在挫折后重振信心；给了我光芒，让我在黑暗中寻找方向；给了我力量，让我在失败时奋发图强。那是一只大手，搀扶你走过人生坎坷；那是一杯热茶，滋润你干渴的心田；那是一颗启明星，告诉你通往成功的道路。不管困难再大，危险再多，那鼓励你克服困难的话语总在耳边回荡，在心中停留。因为母亲对我的爱如此深切，所以我要带着感恩的心去回报
我会用优异的成绩回报母亲，让她感受到我长大了，有一颗感恩的心。我会拿出自己的行动，来实现我的诺言。也许在实现诺言的过程中，会遭遇失败，但我相信，只要我不懈的去努力，我的诺言终会实现．就像那一次的期中考试，我考了９６和９８分的好成绩。虽然跟别人比，我还是有一段距离，但跟自己比，进步很大。是上五年级以来前所未有的好成绩，因此为自己而感到骄傲。妈妈也很高兴，见到了单位的朋友，总会提起我，说我的成绩不错，光荣榜上有我的名子之类赞扬的话语。而且一提到我的学习，妈妈总是满面笑容，就像花儿一样灿烂。我知道我让妈妈高兴了，这应该就是感恩吧！在我看来，只要能让周围的人感到快乐幸福，哪怕只是生活中一点一滴的小事，那这就是感恩。记得母亲节时，我没有像别的小孩那样送妈妈一些小饰品或是鲜花之类的小礼物，而是从书包里拿出一张试卷给妈妈。也许是条件反射，妈妈接过试卷就看分数。一个鲜红的１００分映入妈妈的眼帘，趁着妈妈还没反应过来，我连忙说：”妈妈节日快乐”妈妈一震，马上又回过神来说：“这个礼物很特别，你长大了！”
感恩不需要轰轰烈烈，也许只是在妈妈劳累是给妈妈揉揉肩，在爸爸下班后给爸爸倒杯水，也或许只是简单的一句“您辛苦了”，感恩不分大小，只要有心意就够了。
父母的辛劳我们要记在心上，那些点点滴滴的爱就像阳光一样照耀着我们，在成长的过程中，我无时无刻不体会到父母的爱．我会努力学习，将这份感恩进行到底。
篇四：我有一颗感恩的心
你一个很平常的下午，我们照例从学校出来，今天还是奶奶来接我，我边走边左右看，发现奶奶坐在一节台阶上左手握住右手手指，看上去有点虚弱。
解散了，我发现奶奶越来越不对劲，便特意观察她的右手，他把右手手指我的更紧了。也许是慌张，所以被我发现了问题，原来她用洁白的卫生纸裹在她手指上，虽然裹了好几层卫生纸，但是依然能看到鲜红的血迹，我问她怎么了？她却平静的回答：＂没事，只是被车刮伤了。＂声音里仍是慈祥，让人听不出一点疼痛的感觉。我的心碎了，碎成了Ｎ瓣儿，无论什么胶都粘合不了心灵的创伤，往日她那唠叨的嘴脸已经不见了，留下的是关心，爱护。回到家里吧我安顿好就叫了叔叔陪奶奶去看手了。
只留我和爷爷在家里，我的心里总是有挥之不去的担心，连作业都没踏实写，一直在想：她的手有没有大碍，她的情况怎么了——我的心每秒就割了一刀，那担心与期望成了最无情的利剑一剑一剑一剑刺。
晚上睡觉中已经是八点半了，钟表还在前进，时间也没有停止，每每闭上眼睛那猩红的血迹就出现在眼前。
终于她们回来了，我一个箭步冲出去问奶奶的情况，妈妈说一大块皮和肉都立起来了，连筋都露出来了，我一边听着一边冒冷汗，心想：奶奶是为我受伤了，要不是为了接我，就不会有这件事。我忏悔了，我忏悔以前为什么对她的话置之不理，直到她生气了才停止捣蛋。我要感谢她，要感谢她是为了接我才受伤而没有一句后悔的话，感谢她在我内心最受煎熬的时候，反而忍痛过来安慰我：＂没事，奶奶好着呢！＂她越是这样我心里越是自责，自责以前自己不懂事自责以前自己老气她，故意不做，当时的哪种获得胜利似的自豪感将化为我心中最大的惭愧。
我记得她对我说过，奶奶现在让你学知识，什么也不图就是为了让你将来有口饭吃。想到这，我早以热泪盈眶。奶奶您放心，我以后一定做一个最乖最乖的孩子，让您不生气，也一定会好好学习，不辜负了您对我的期望。
＂感恩＂也许是在你有困难的时候别人帮助你，你的一句感谢的话。＂感恩＂也许是在你最尴尬的时候，一个人说的一句解围的话，你对人家鞠的躬。＂感恩＂就是在为你无私奉献的人说一句温暖的话。
我要对奶奶永远报以感恩的心。
篇五：我有一颗感恩的心
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”每次听到欧阳菲菲的《感恩的心》时，我就会想起，我就觉得我们应该时时刻刻都拥有一颗感恩的心。
我在不同场合可能说过很多感恩的的话，但是现在想起来，能想起的很少很少，我想原因应该是：这些感激的话都是出于声带，而不是从内心发出的。我也能感知友善，也知道别人对我的关心和爱护，但我总自私的认为别人爱我都是理所当然的。我觉得：人活着，就一定要学会心存感恩。
妈妈也很关心我，在双休日，不管是刮风下雨，都送我到文化宫上课，在学校，下雨时我没带伞，妈妈就来接我，也总是把伞往我这边偏．上次我发烧了，平时没什么病的我，发起烧来可厉害啦，几天不降，妈妈可急了，带我到医院看医生，天那，每天上午８点要来打吊水，妈妈又忙了三天．我真幸福，我要感谢妈妈．
我觉得我最要感激的就是我的父母，因为他们给了我生命，让我健康成长。从我伴随着哭声来到人世间开始，父母对我的爱就从来没有断过。父母为我付出的太多了！可是我却无力回报，所以我只能通过家务活了。从我懂事后，我就主动帮爸爸妈妈分担家务。
我觉得还应该对老师和朋友心存感恩，因为他们让我抛却愚昧，在人生的历程上不断挑战：对朋友心存感恩，因为他们给了我友情，让我在受挫折时倾诉，依靠，重新看到希望。
学会用一颗感恩的心去对待身边的每一个人。学会有一颗感恩的心，还可以在平淡麻木的日子里，重新体会到生命的甘美。
篇六：我有一颗感恩的心
我感谢老师，教会了我读书识字，使我喜欢上读书，并培养了我这一爱好。在我人生道路上是以诗书相伴的。伴随着成长，通过不断的读书学习，以期达到“修心、齐国、治国、平天下”的追求。“发愤忘食，不知老之将至”，学习使我年轻；学习使我“心旷神怡，宠辱皆忘，喜洋洋者矣”；学习使我“忧其民，忧其君”，“上下而求索”；学习使我神交“千古风流人物”，神游入画多娇的江山，生活变得丰满充实。故，伟大的文学家高尔基谆谆告诫我们：“热爱书吧，它会使你的生活变得愉快、舒畅，它会帮助你辨别形形色色的思想、感情、事情，它会教会你尊重别人和自己，它会用爱世界、爱人类的情感振作你的头脑和心灵。”我喜欢读书，是因为我从中获得一种宁静、温馨、达观的幸福感。因读书获取的那份生命的温暖和感动，我变得温情而洒脱，执著而淡泊。
我要感谢父母。他们虽然不是高官、不是富翁，但我为出生在一个平凡的家庭而无怨无悔。是他们给了我生命，哺育我长大成人。是他们给了我一副健康的身体。是他们给了我一颗诚实善良的心灵。是他们教会我怎样生活，怎样看待人生。是他们教导我“天行健，君子以自强不息”。这些对我来说都是