阅读下文，完成７～１０题。
荷花淀
（甲）女人们到底有些藕断丝连。过了两天，四个青年妇女聚在水生家里，大家商量。
“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”
“我有句要紧的话，得和他说说。”
“听他说，鬼子要在同口安据点……”水生的女人说。
“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。”
“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他――有什么看头啊！”
于是这几个女人偷偷坐在一只小船上，划到对面马庄去了。
（乙）几个青年妇女划着她们的小船赶紧回家，一个个像落水鸡似的。一路走着，因为过于刺激和兴奋，她们又说笑起来。
坐在船头脸朝后的一个撅着嘴说：“你看他们那个横样子，见了我们爱搭理不搭理的！”
“啊，好像我们给他们丢了什么人似的。”
她们自己也笑了，今天的事情不算光彩，可是――
“我们没枪；有枪就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起来！”
“我今天也算看见打仗了。打仗有什么出奇？只要你不着慌，谁还不会趴在那里放枪呀！”
“打沉了，我也会凫水捞东西，我管保比他们水式好，再深点我也不怕！”
“水生嫂，回去我们也成立队伍，不然，以后还能出门吗？”
“刚当上兵就小看我们，过二年，更把我们看得一钱不值了。谁比谁落后多少呢！”
这一年秋季，她们学会了射击。冬天，打冰夹鱼的时候，她们一个个登在流星一样的冰船上来回警戒。敌人“围剿”那百顷大苇塘的时候，她们配合子弟兵作战，出入在那芦苇的海里。
７．根据甲段人物的对话概括人物性格特征（除水生嫂以外）。
８．“听他说，鬼子要在同口安据点……水生的女人说”这句话中省略号的作用是什么？
９．乙段中写她们受到什么刺激？为什么兴奋？
１０．对这两段文字的理解不正确的一项是
Ａ．甲段语言描写刻画了四个青年妇女的不同性格，为下面情节的发展作了铺垫，埋下了伏笔。
Ｂ．从乙段对话中可以看出青年妇女性格中豪迈、乐观的一面，是后来配合子弟兵作战的基础。
Ｃ．从乙段对话中可以看出青年妇女成立队伍的动机是不愿被丈夫看作落后。
Ｄ．两段文字把紧张的战斗情景和日常生活的细节糅合起来，充满浓郁的生活气息和诗情画意。
阅读答案：
７、答案：①文静乖巧，善找托辞。②质朴憨厚，感情外露。③快人快语，不用托辞。④忸怩含羞。
８、答案：表示语言的中断。
９、答案：寻夫不着遇敌，拼死到了荷花淀又以为中埋伏，抱定必死之心投水以保气节又碰上丈夫，打了胜仗丈夫又走了。故她们“刺激和兴奋”，显出水乡妇女的乐观精神。
１０、答案：Ｃ
作文二：《荷花淀阅读答案》1300字阅读下文，完成小题。
荷花淀
（甲）女人们到底有些藕断丝连。过了两天，四个青年妇女聚在水生家里，大家商量。
“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”
“我有句要紧的话，得和他说说。”
“听他说，鬼子要在同口安据点……”水生的女人说。
“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。”
“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！”
于是这几个女人偷偷坐在一只小船上，划到对面马庄去了。
（乙）几个青年妇女划着她们的小船赶紧回家，一个个像落水鸡似的。一路走着，因为过于刺激和兴奋，她们又说笑起来。
坐在船头脸朝后的一个撅着嘴说：“你看他们那个横样子，见了我们爱搭理不搭理的！”
“啊，好像我们给他们丢了什么人似的。”
她们自己也笑了，今天的事情不算光彩，可是——
“我们没枪；有枪就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起来！”
“我今天也算看见打仗了。打仗有什么出奇？只要你不着慌，谁还不会趴在那里放枪呀！”
“打沉了，我也会凫水捞东西，我管保比他们水式好，再深点我也不怕！”
“水生嫂，回去我们也成立队伍，不然，以后还能出门吗？”
“刚当上兵就小看我们，过二年，更把我们看得一钱不值了。谁比谁落后多少呢！”
这一年秋季，她们学会了射击。冬天，打冰夹鱼的时候，她们一个个登在流星一样的冰船上来回警戒。敌人“围剿”那百顷大苇塘的时候，她们配合子弟兵作战，出入在那芦苇的海里。
１．根据甲段人物的对话概括人物性格特征（除水生嫂以外）。
２．“听他说，鬼子要在同口安据点……水生的女人说”这句话中省略号的作用是什么？
３．乙段中写她们受到什么刺激？为什么兴奋？
４．对这两段文字的理解不正确的一项是（ ）
Ａ．甲段语言描写刻画了四个青年妇女的不同性格，为下面情节的发展作了铺垫，埋下了伏笔。
Ｂ．从乙段对话中可以看出青年妇女性格中豪迈、乐观的一面，是后来配合子弟兵作战的基础。
Ｃ．从乙段对话中可以看出青年妇女成立队伍的动机是不愿被丈夫看作落后。
Ｄ．两段文字把紧张的战斗情景和日常生活的细节糅合起来，充满浓郁的生活气息和诗情画意。
阅读答案：
【答案】
１．①文静乖巧，善找托辞。②质朴憨厚，感情外露。③快人快语，不用托辞。④忸怩含羞。
２．表示语言的中断。
３．寻夫不着遇敌，拼死到了荷花淀又以为中埋伏，抱定必死之心投水以保气节又碰上丈夫，打了胜仗丈夫又走了。故她们“刺激和兴奋”，显出水乡妇女的乐观精神。
４．Ｃ
【解析】
１．本题考查人物性格分析能力。“我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”可见女人对丈夫的关心、惦记。“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！”表现了女子的害羞。
２．本题考查省略号的作用。因为下边紧接着有女人说话，所以此处是中断话语的作用。省略号的作用：表删去或未完；表文中省略部分；引文的省略；列举的省略；说话断断续续；表语意未尽。
３．本题考查对文章的分析理解能力。根据原文可知，几个妇女在去看望丈夫的途中遇到了敌人的袭击，后又遇到自己丈夫的相救，自己胜利脱险。后又商量回去成立自己队伍。所以，显得兴奋刺激。
４．本题考查对文章的分析理解能力。表面上看是不愿被丈夫看做落后，实际是要替丈夫分担责任。
作文三：《荷花淀阅读答案》1000字阅读下文。
荷花淀
（甲）女人们到底有些藕断丝连。过了两天，四个青年妇女聚在水生家里，大家商量。
“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”
“我有句要紧的话，得和他说说。”
“听他说，鬼子要在同口安据点……”水生的女人说。
“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。”
“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！”
于是这几个女人偷偷坐在一只小船上，划到对面马庄去了。
（乙）几个青年妇女划着她们的小船赶紧回家，一个个像落水鸡似的。一路走着，因为过于刺激和兴奋，她们又说笑起来。
坐在船头脸朝后的一个撅着嘴说：“你看他们那个横样子，见了我们爱搭理不搭理的！”
“啊，好像我们给他们丢了什么人似的。”
她们自己也笑了，今天的事情不算光彩，可是——
“我们没枪；有枪就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起来！”
“我今天也算看见打仗了。打仗有什么出奇？只要你不着慌，谁还不会趴在那里放枪呀！”
“打沉了，我也会凫水捞东西，我管保比他们水式好，再深点我也不怕！”
“水生嫂，回去我们也成立队伍，不然，以后还能出门吗？”
“刚当上兵就小看我们，过二年，更把我们看得一钱不值了。谁比谁落后多少呢！”
这一年秋季，她们学会了射击。冬天，打冰夹鱼的时候，她们一个个登在流星一样的冰船上来回警戒。敌人“围剿”那百顷大苇塘的时候，她们配合子弟兵作战，出入在那芦苇的海里。
１．根据甲段人物的对话概括人物性格特征（除水生嫂以外）。
２．“听他说，鬼子要在同口安据点……水生的女人说”这句话中省略号的作用是什么？
３．乙段中写她们受到什么刺激？为什么兴奋？
４．对这两段文字的理解不正确的一项是（ ）
Ａ．甲段语言描写刻画了四个青年妇女的不同性格，为下面情节的发展作了铺垫，埋下了伏笔。
Ｂ．从乙段对话中可以看出青年妇女性格中豪迈、乐观的一面，是后来配合子弟兵作战的基础。
Ｃ．从乙段对话中可以看出青年妇女成立队伍的动机是不愿被丈夫看作落后。
Ｄ．两段文字把紧张的战斗情景和日常生活的细节糅合起来，充满浓郁的生活气息和诗情画意。
阅读答案：
答案：
解析：
１、①文静乖巧，善找托辞。②质朴憨厚，感情外露。③快人快语，不用托辞。④忸怩含羞。２、表示语言的中断。３、寻夫不着遇敌，拼死到了荷花淀又以为中埋伏，抱定必死之心投水以保气节又碰上丈夫，打了胜仗丈夫又走了。故她们“刺激和兴奋”，显出水乡妇女的乐观精神。４、Ｃ
提示：
作文四：《荷花阅读答案》1400字阅读短文，回答问题。
荷花
世界上，花儿的品种繁多，色彩各异，假如有一天谁要选“花王”，那我就给荷花投一票。
人们常说“牡丹为花中王”，可我觉得，牡丹除了有娇艳的容貌可供人观赏外，它还能为人们奉献什么呢？
牡丹以它那娇艳的容貌摘取了“花王”的桂冠。它总是美滋滋地听着人们对它的啧啧称赞，然而，它既怕冷又怕热，对生活环境很挑剔，只能生活在肥土沃壤之中，而荷花呢，凡是有水的地方都可能有它的踪迹。
我喜欢荷花，（ ）它美，（ ）是海棠般的红荷花，小姑娘般的粉荷花，（ ）那雪一样的白荷花，（ ）那么美。它到哪儿，就会给哪儿增添一丝幽雅。
荷花家族中，美丽出众的要算白荷花了。雨过天晴，一朵朵白玉般的荷花玉立于片片翠绿的荷叶之中，绽开的花瓣像张张笑脸不住地向观赏者点头致意。荷叶上有许多小水珠，在阳光下闪闪发光，恰似一颗颗光彩夺目的小珍珠。水泛起了波纹，小珍珠合并了，长大了，又合并了，成了一颗大珍珠，镶嵌在碧玉盘似的荷叶上。
荷花除了能供人观赏之外，还对人们的生活有益处。你吃过荷叶粥吗？它是荷叶盖在粥锅上煮的，能清心去火。爽口的藕是它的地下茎，那藕节还是一味中药呢。你吃过莲子吗？它中央有个黄色的丝状物，那是荷花的胚芽，叫莲子蕊，虽然味苦，却是治高血压的特效药哩。再有花蕊、荷叶、荷叶梗也都是中药材。此外，据说鲁班还根据荷叶的结构造出了伞。
荷花浑身是宝，但最可贵的是虽然出自污泥，但亭亭玉立，一尘不染。你说，荷花该不该戴上“百花之王”这顶“桂冠”？
１．选出加粗字正确的读音，用“√”标出。
桂冠（ｇｕ４ｎ ｇｕ１ｎ） 沃壤（ｒ３ｎｇ ｙ３ｎｇ）
绽开（ｚｈ４ｎ ｄ＠ｎｇ） 叶梗（ｇ５ｎｇ ｇ７ｎｇ）
胚芽（ｐ９ ｐ５ｉ） 天晴（ｑ０ｎｇ ｑ０ｎ）
２．在（ ）里写出加粗字的读音。
①世界上，花儿的品种（ ）繁多，色彩各异。
②牡丹除了有娇艳的容貌可供（ ）人观赏外，……
③它总是美滋滋地听着人们对它的啧啧称（ ）赞。
３．用“——”画出文中第５自然段中的一句拟人句。［方法提示：拟人句一般是将物当作人来写，到第５段找找吧。］
４．给文中（ ）内填入正确的关联词语。
５．找出下列比喻中的比喻词，并说明是将什么比作什么。
①一朵朵白玉般的荷花玉立于片片翠绿的荷叶之中。
喻词：（ ），是将（ ）比作（ ）。
②荷叶上有许多小水珠，在阳光下闪闪发光，恰似一颗颗光彩夺目的小珍珠。
喻词：（ ），是将（ ）比作（ ）。
③镶嵌在碧玉盘似的荷叶上。
喻词：（ ），是将（ ）比作（ ）。
６．为什么说荷花“对人们的生活有益处”？它都有哪些用途？［方法提示：到第６自然段去找答案吧！再概括一下它的哪些部位分别有什么用途。］
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
７．读完文章，你能否总结出作者选荷花为“花王”的原因。［方法提示：请你试着从荷花的样子、用途、品质几个方面来总结。］
阅读答案：
答案：
解析：
１．ｇｕ１ｎ；ｒ３ｎｇ；ｚｈ４ｎ；ｇ７ｎｇ；ｐ５ｉ
２．ｚｈ％ｎｇ；ｇ＾ｎｇ；ｃｈ５ｎｇ
４．因为，无论，还是，都
５．①般的，荷花，白玉
②恰似，小水珠，小珍珠
③似的，荷叶，玉盘
６．荷叶可做成荷叶粥；藕可以吃，藕节可入药；莲子可吃，莲芯是药材；荷花梗也可入药。
７．因为荷花有顽强生命力，又能为人们做许多贡献，而且出污泥而不染，亭亭玉立，美丽出众，所以选它做“花王”。
作文五：《荷花阅读答案》500字读短文，做练习。
荷 花
每当我去公园玩，总要去池子边观赏那洁白的荷花。荷花，它出污泥而不染，总是保持着自己洁净的本色。
荷花的花瓣，呈瓜子形，洁白似玉，花里托出一个倒过来像个小窝头一样的深绿色莲蓬。远远看去，荷花的花瓣组成了一个精巧的五色摇篮，莲蓬像一个婴儿躺在里面。一阵微风吹过，荷花左右摆动，就像慈爱的母亲在摇晃摇篮，哄自己的孩子入睡。
荷花下面是一杆碧绿的茎，一直插到水下的污泥里，再由粗壮的根长出一节节的鲜美的藕。清澈（ｃｈ８）的水面上，漂浮着一片片荷叶，上面托着几颗水珠，那水珠真像顽皮的小孩子在玩耍，从荷叶这头滚到那头，真有趣。
荷花真美，让人越看越爱，我爱荷花。
１．写出下列词语的近义词。
精巧－－（ ） 洁净－－（ ）
２．这篇短文是围绕＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这句话来写的。
３．短文的第二、三自然段具体描写了荷花的可爱，作者先写了荷花的＿＿＿＿＿＿＿＿，接着写了＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。
阅读答案：
答案：
解析：
１．精致，纯净
２．荷花真美，让人越看越爱，我爱荷花。
３．花瓣，莲蓬，茎，藕，荷叶
作文六：《荷花阅读答案》600字阅读欢乐岛（阅读短文，完成练习）。
荷 花
每当我去公园玩，总要去池子边观赏那洁白的荷花。荷花，它出污泥而不染，总是保持着自己洁净的本色。
荷花的花瓣，呈瓜子形，洁白似玉，花里托出一个倒过来像个小窝头一样的深绿色莲蓬。远远看去，荷花的花瓣组成了一个精巧的五色摇篮，莲蓬像一个婴儿躺在里面。一阵微风吹过，荷花左右摆动，就像慈爱的母亲在摇着摇篮，哄自己的孩子入睡。
荷花下面是一杆碧绿的茎，一直插到水下的污泥里，再由粗壮的根长出一节节的鲜美的藕。清澈（ｃｈ８）的水面上，漂浮着一片片荷叶，上面托着几颗水珠，那水珠真像顽皮的小孩子在玩耍，从荷叶这头滚到那头，真有趣。
荷花真美，让人越看越爱。我爱荷花！
１．这篇短文是围绕＿＿＿＿＿＿＿＿来写的。
２．短文的第二、三自然段具体描写了荷花的可爱，作者先写了荷花的＿＿＿＿＿＿＿＿，接着写了＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。
３．写出下列词语的近义词。
观赏——（ ） 保持——（ ） 精巧——（ ）
慈爱——（ ） 顽皮——（ ） 洁净——（ ）
４．用“”画出文中的比喻句。再选一个抄下来，并说出把什么比作什么。
把＿＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿。
阅读答案：
答案：
解析：
１．“荷花真美，让人越看越爱。我爱荷花”
２．样子，莲蓬，茎，藕，荷叶
３．欣赏，维持，精美，慈祥，调皮，干净
４．那水珠真像顽皮的小孩子在玩耍。
水珠，小孩子
作文七：《荷花淀阅读答案》3800字《荷花淀》阅读答案
１．给下列加点的字注音。
惦（ ）记 穿梭（ ） 膝（ ）盖 横（ ）样子 吮（ ）手 荷花淀（ ） 凫（ ）水 围剿（ ）
２．下列词语，书写有错的一项是（ ）
Ａ．缠绞 虾篓 打点 气喘吁吁
Ｂ．惦记 瞄把 晌午 藉断丝连
Ｃ．震荡 泅水 撅嘴 欢天喜地
Ｄ．麦垛 穿梭 凫水 铜墙铁壁
３．根据课文提供的语境，在下面括号中选填一个最恰当的词语。
（１）水面（ ）起一层薄薄透明的雾。（笼、罩）
（２）最后，努力地一摇，小船（ ）进了荷花淀。（蹿、划）
（３）忽然从她们的船底下（ ）出一个人。（长、冒）
（４）几个青年妇女把掉在水里又捞出来的小包裹（ ）给了他们。（甩、丢）
４．填空。
孙犁，原名孙树勋，现代作家。主要作品有长篇小说＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，中篇小说＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，短篇小说集《白洋淀》《荷花淀》《采蒲台》《嘱咐》，小说散文集＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。孙犁小说语言清新自然、朴素洗练，被称为“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。他和作家刘绍棠、丛维熙、韩映山、房树民等，在创作风格上有共同的特点，被称之为“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”派。
５．下列各句加点词语表达作用的解说不正确的一项是（ ）
Ａ．女人的手指震动了一下。（准确地表达出由吃惊而产生的心理反应。）
Ｂ．苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。（形容劳动的欢快心情。）
Ｃ．说完，把纸盒顺手丢在女人们船上，一泅，又沉到水底下去了，到很远的地方才钻出来。（渲染战斗胜利后的欢乐气氛，表现亲切带戏谑的感情。）
Ｄ．小船蹿进了荷花淀。（形容在强敌面前的敏捷行动，也暗含对女人们擅自出门寻丈夫而遭到麻烦的善意批评。）
６．下列各句中的破折号用来表示解释的一项是（ ）
Ａ．可慌哩！比什么也慌，比过新年，娶新——也没见过他这么慌过！
Ｂ．我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！
Ｃ．她们自己也笑了，今天的事情不算光彩，可是——“我们没枪；有枪就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起来！”
Ｄ．水生拍打着水，去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。
７．下列句子与所给例句所用修辞手法相同的一项是（ ）
例：苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
Ａ．千斤的担子你先担吧。打走了鬼子，我回来谢你。
Ｂ．几个女人有点失望，也有点伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。
Ｃ．她们看见不远的地方，那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。
Ｄ．冬天，打冰夹鱼的时候，她们一个个登在流星一样的冰船上来回警戒。
８．判断正误。
（１）小说中“探夫”部分，写四个青年妇女聚在水生家里商量探夫的对话，表现的性格特点各自不同，但她们同样对丈夫有着深沉的爱，这展现了她们多情的一面。 （ ）
（２）探夫不遇之后，这群青年妇女议论起丈夫，“各人在心里骂着自己的狠心贼”，表现了她们大胆泼辣、对自己丈夫敢爱敢恨的性格。（ ）
（３）作者从点到面刻画这群青年妇女。“点”侧重写水生嫂“夫妻话别”；“面”侧重写了青年妇女们的三次谈话。（ ）
（４）开头部分对小院子的描写，文中对白洋淀月夜的描写，都为人物活动提供了场景，烘托了人物形象。（ ）
９．选出所用修辞手法与其它三项不同的一项（ ）
Ａ．粉色荷花箭高高挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。
Ｂ．她们配合子弟兵作战，出入在那芦苇的海里。
Ｃ．女人们到底有些藕断丝连。
Ｄ．小船活像离开皮的一条打跳的梭鱼。
１０．这几段的景物写得很美，作用也是多方面的。比如，展示荷花淀的地域风貌，勾画恬静的充满诗情画意的艺术境界；为“话别”提供时间、地点和谐和的氛围，为荷花淀伏击战的环境作铺垫。请你再从塑造人物的角度谈谈开头几节景物描写的作用。
１１．通过传神的细节描写来展现人物的心理世界，是刻画人物常用的手法之一，请从课文中举出一个典型的例来，并作简要分析。
１２．“你总是很积极的”一句反映了水生嫂对丈夫报名参军的复杂感情，请你试作具体分析。
课文阅读理解
细细品读（朗读）四个青年妇女商量探夫的话，分析她们的个性特点。
毕竟，藕断丝连的妇女们，对丈夫的不辞而别心存依恋，或许她们还有许多悄悄话还未来得及向自己心爱的丈夫表白；或许她们为丈夫的安全茶饭不思；或许她们有一日不见，如隔三秋的感觉。因此，几个青年妇女就聚在水生家里商量探夫的事。
１、“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。” ——明明是想丈夫，又不好意思直说，于是找个借口，感情表达得委婉含蓄。
（ ）
２、“我有句要紧的话，得和他说说。” ——这位大嫂与前一个一样，也说得很含蓄，不说自己想念丈夫，而是找借口，说有要紧的话。（ ）
３、“听他说，鬼子要在同口安据点„„”——水生嫂的话提醒她们途中不安全，为下文伏笔，显示了她谨慎、稳重的性格，考虑问题比较周密。（ ）
４、“哪里就碰得那么巧 ，我们快去快回。”——可见她探夫心切，不顾一切，有点冒冒失失。（ ）
５、“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！”——这位大嫂羞羞答答，“犹抱琵琶半遮面”，假话里寓有真情。（ ）
阅读下面的对话，体会对话描写对刻画人物的作用
６、女人低着头说：“你总是很积极的。”
７、水生想安慰她。因为要考虑和准备的事情还太多，他只说了两句：“千斤的担子你先担吧。打走了鬼子，我回来谢你。”
８、父亲一手拉着小华，对他说：“水生，你干的是光荣的事情，我不拦你，你放心走吧。大人孩子我给人照顾，什么也不要惦记。”
９、“可慌哩！比什么也慌，比过新年，娶新――也没见他这么慌过！”
“拴马桩也不顶事了。”
“不行了，脱了缰了。”
“一到军队里，他一准得忘了家里的人。”
１０、她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。
加点的词暗示了后面要发生 ，用了 的修辞手法。
１１、女人就又坐在席子上，她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气喘。她问：“他们几个呢？”
水生心里想的事情是
水生嫂仔细观察水生的原因是
１２、月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。„„这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白的世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。 这段景物描写渲染出一种 的氛围，烘托出水生嫂
的形象，同时也为后面情节的展开起到了
的作用。
答案：
１、ｄｉàｎ ｓｕō ｘī ｈèｎｇ ｓｈǔｎ ｄｉàｎ ｆú ｊｉǎｏ
２答案：Ｂ 解析：Ｂ项“把”应为“靶”。
３答案：（１）笼（２）蹿（３）冒（４）丢
４答案：《风云初纪》《铁木前传》《白洋淀纪事》诗化小说 白洋淀
５答案：Ｄ 解析：Ｄ项无批评之意。
６答案：Ｄ 解析：Ａ项表插说，Ｂ、Ｃ两项均表语意的转折。
７答案：Ｃ 解析：Ｃ句和例句都采用了比拟的修辞手法。Ａ项运用了夸张，Ｂ项运用了借代，Ｄ项运用了比喻。
８答案：（１）√（２）×（３）√（４）√
解析：（２）“敢恨”不对，“狠心贼”是对丈夫的嗔怪，并不是真正的恨。
９、Ｃ。Ａ、Ｂ、Ｄ三项都是用的比喻修辞手法，Ａ是暗喻，本体是“荷花箭”，喻体是哨兵；Ｂ项为暗喻，本体是“芦苇”，喻体是“海”，本体作定语，喻体作中心词，构成一个偏正短语；Ｄ是明喻。Ｃ用的是词的比喻义，整个句子不是比喻。
１０、第一，为人物提供背景，烘托人物形象。这段景物描写，渲染了一种清新宁静的气氛，水生嫂就在这样的背景里生活，劳动，烘托了水生嫂勤劳纯朴，温顺善良的形象。第二，情景相生，展现人物的精神面貌。“一切景语皆情语”，作品中的景，都是人物眼中的景，也都充溢着人物心中的情。在水生嫂们的眼里，家乡的一切都是那么美好，这样美好的家乡岂能容忍外国强盗来侵犯？因此必须拿起枪，为保卫可爱的家乡而战，对战争满怀着必胜的信念。这种情景相生的境界，使得作品的意境更加广阔而深邃。
１１细节为：女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。
丈夫“明天”就要参军到大部队上去，的确出于水生嫂的意料之外，心里受到震惊，手指不由自主地震动了一下。但水生嫂毕竟是一个识大体，明大义的人，很快地把一个手指放在嘴里“吮”了一下，她用这个动作迅速平衡了自己的情绪，她不能让丈夫看出自己有软弱的表现，显示了她的坚强性格。
１２、“你总是很积极的”这句埋怨的话语里包含着对丈夫的赞扬。丈夫丢下家报名参军，她埋怨他，但是水生嫂爱丈夫，爱自己的家，更恨鬼子，丈夫第一个报名参军，她为自己有这样一个丈夫而感到自豪，所以，责怪就变成了赞扬。
课文阅读理解
１、伶俐乖巧 ２、质朴憨厚 ３、稳重谨慎 ４、快人快语 ５、忸怩羞涩
６、女人舍不得丈夫，既担心又自豪，性情温顺。
７、男子汉保家卫国的豪情壮志。语言简练。
８、老人识大体顾大局，挑起家庭重担。
９、女人们思念丈夫，快人快语。
１０、战斗 比喻
１１、如何解释“参加大部队”的事 水生神情异常
１２、温馨宁静 勤劳善良 铺垫
原文链接：：／／ｘｉｎｇｊｕ．ｂａｎｚｈｕ．／／ｘｉｎｇｊｕ－２２－４７９６８７２．ｈｔｍｌ
作文八：《《荷花淀》阅读答案》1200字荷花淀
月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 这女人编着席。不久在她的身子下面，就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。但是大门还没关，丈夫还没回来。 很晚丈夫才回来了。这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。今天领着游击组到区上开会去来。
水生小声说： “明天我就到大部队上去了。” 女人的手指震动了一下，像是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。水生说： “今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。” 女人低着头说： “你总是很积极的。” 水生说： “我是村里的游击组长，是干部，自然要站在头里，他们几个也报了名。他们不敢回来，怕家里的人拖尾巴。公推我代表，回来和家里人们说一说。他们全觉得你还开明一些。” 女人没有说话。过了一会，她才说： “你走，我不拦你，家里怎么办？”
“千斤的担子你先担吧，打走了鬼子，我回来谢你。” 说罢，他就到别人家里去了，他说回来再和父亲谈。 鸡叫的时候，水生才回来。女人还是呆呆地坐在院子里等他，她说： “你有什么话嘱咐我吧！” “没有什么话了，我走了，你要不断进步，识字，生产。” “嗯。” “什么事也不要落在别人后面！” “嗯，还有什么？” “不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他拼命。” 那最重要的一句，女人流着眼泪答应了他。 第二天，女人给他打点好一个小小的包裹，里面包了一身新单衣，一条新毛巾，一双新鞋子。那几家也是这些东西，交水生带去。一家人送他出了门。
１ 刻画水生嫂运用了哪些描写手法？表现了水生嫂怎样的思想性格？
２ 水生小声说： “明天我就到大部队上去了。” 女人的手指震动了一下，像是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。
ａ 妇人是个编苇能手，为什么会划破了手 ？
ｂ 吮了一下 的动作表现了什么？
ｃ 你认为这个细节描写好在那里？
３ 你对孙犁 的创作风格有怎样的认知？
《荷花淀》阅读答案：
１．衬托、动作描写、语言描写、细节描写、神态描写，表现了水生嫂的勤劳质朴、体贴、识大体、顾大局的思想性格。
２．
ａ．因为水生嫂对水生作出的决定没有心理准备，其实是水生嫂的心震动了一下。 ｂ．水生嫂对水生有很多不舍，但她又极力忍住，不想让丈夫看出她内心的波澜．
ｃ．水生嫂毕竟是一个普通的农村妇女，这一细节描写让水生嫂的形象更加真实，表现出了她对丈夫既有不舍，但又得顾全大局的矛盾心理．
３．他笔下的白洋淀风光，清新疏朗，散发着潮润润的水气，像一幅淡淡的水墨画，弥漫着浓郁的诗意。“朴实无华、平中见奇、淡而有味”
作文九：《《观赏荷花》阅读答案》600字星期天，我们全家到公园观赏荷花，走进大门，①我看见荷花，②叶子像伞，上面布满了晶莹的水珠。粉红色的荷花箭直指天空，盛开的荷花发出清香。‖
我们手扶池边的栏杆，欣赏着艳丽的荷花，这时爸爸说：大家很喜欢荷花，谁能说出荷花的好处？
弟弟抢着说：荷花香，莲子可以吃。
我说：荷花很美，它的地下茎莲藕也可以吃，荷花还可以入药呢！
爸爸说：荷花的好处的确很多，但有一样最可贵，荷花生长在污泥里，可是开出的花是那样清爽干净，它不怕污泥，而在污泥里倔强地生长着。
妈妈说：那荷花最可贵的是出污泥而不染了！
对。爸爸接着说，做人就要像荷花那样，无论在多么恶劣的条件下，多么复杂的环境中都要坚持正义，保持高尚的品格，不要做那种随波逐流的人。
我们一边谈论，一边思索，那朵朵荷花似乎更加娇艳惹人爱了。
阅读题：
１．联系全文内容，你能将第一段画＿＿＿＿＿＿＿的句子写具体么？
（１）我看见荷花。
（２）叶子像伞。
２．判断。
粉红色的荷花箭直指天空，盛开的荷花发出清香。缩句应为：荷花箭直指天空，荷花发出清香。
３．联系上下文，用～～画出具体说明出污泥而不染的句子。
４．你能举例子说说谁具有荷花一样的品质么？
参考答案：
１．（１）我一眼就看见那满池美丽的荷花。
（２）碧绿的叶子像一把把撑开的伞。
２．
３．荷花虽然生长在污泥里，可是开出的花是那样清爽干净，它不怕污泥，而在污泥中倔强地生长着。
４．略
《观赏荷花》阅读答案与原文，以供同学们阅读、练习和参考，希望《观赏荷花》阅读答案对大家的练习有所帮助！
作文十：《约会荷花阅读附答案》1800字阅读下文，回答问题。
约会荷花
①早早地就听说霍金①要来了，霍金保持着他特有的身体姿态与偶露的微笑要来杭州了！ ②霍金来杭州，人们都以为这是一位科学巨匠与我们的一次聚首，一场约会，一篇不亚于任何追星场面的经典篇章。而我私底下却在想：霍金应该是来赴西湖的荷花之约的。 ③当那么多的人都在为霍金而狂时，他坐在轮椅上想的是什么呢？是身体上的不适？是想拼命忍着将要流溢出来的口水？是想好好地躺在床上休息一会儿？还是新的黑洞理论？这些都只有他自己知道。
④一尊微弱之躯，一个病中的老人，面对这么多鲜花、掌声、赞叹和美誉，他为什么不像其他明星表露出满心的欢喜与陶醉呢？哪怕是装出来的。一切都是那么静静的，静静的，犹如秋天的一片落叶，静静地飘下，飘到一个地方，风吹一下，就动一动。风不吹，就静静地禅定着。那些仍然留在枝头的鲜花与果实与它无关，那些欣赏鲜花与享受果实者的赞叹与它无关。它只属于大地。回归大地，是它的理想与抱负。走向大地时的那份从容与宁静，那份无悔与蕴藉，只有那片掉落的秋叶，才能够懂得！
⑤很多的时候，霍金都保持着一种雕塑般的姿态。没有任何一种雕塑会像他那样生动，会像他那样令人难忘与不舍！身子斜斜的，脖子斜斜的，连他的微笑也都是斜着的，我猜想他看到的人与物也都是斜着的，唯独他的心笔直地立在那里。
⑥所有的鲜花与笑脸还有亲吻连同祝福，也就是冲着他的那份直立着的心而去！
⑦大多时候沉默着的霍金，总让人误以为他是暂时地睡着了，睡着了似的霍金其实是比谁都清醒着。他在心中寻找美，一份简单得令人心痛的美。所以，当他看到西湖的荷花盛开时，忍不住赞叹了：多美啊！美就是那么简单！而美叉不是那么简单的！当荷花浮出水面，亭亭玉立于这个世间的时候，那些曾经生活在淤泥与黑暗中的生活细节就淡远了，曾经付出在无数个日日夜夜的心血与汗水都化作了一缕甜蜜的回忆与沉潜的智慧。
⑧任何生命都有这个过程。当霍金读懂荷花时，笑了，由衷地发出赞美：多美啊！ ⑨在美丽的西子湖畔，在接天的荷叶当中，霍金难道不比荷花更美吗？他与荷花融为一体。微风起处，荷叶与花儿都摇曳了起来。风在花叶上吹着，也吹在霍金的脸上。霍金也如一朵荷花，幽香随风飘过来，带给我们夏日里最后的一抹清凉。 （作者赵福莲，有删改）
［注释］霍金：英国著名的物理学家，患卢伽雷病，全身瘫痪，却在科学上取得了巨大的成就。
１．揣摩文章题目，写出它的两重含义。
（１）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２．品味语言，回答问题。
（１）第④段说霍金“犹如秋天的一片落叶”，结合全段，说说这个比喻好在哪里。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）“身子斜斜的，脖子斜斜的，连他的微笑也都是斜着的，我猜想他看到的人与物也都是斜着的， 唯独他的心笔直地立在那里。”具体说说“斜”和“笔直”放在一起的表达作用。
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３．文章第⑧段说：“当霍金读懂荷花时，笑了，由衷地发出赞美：多美啊！”请具体说说霍金究竟读懂了什么。
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４．文章说“美就是那么简单”，又说美“不是那么简单的”。请任选一个角度，结合你的课内外积累写一段话，表述你的看法。（不少于８０字）
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参考答案：
１．（１）霍金来西湖赴荷花之约；
（２）“我们”与如荷花般的霍金相会。
２．（１）这个比喻生动（或形象）地写出了霍金面对荣誉时的从容（或实现人生价值后的无悔）。
（２）形成对比，突出了霍金在身体残疾时表现出的坚强乐观（或从容高洁）的精神品质。
３．示例①：经历了淤泥般的黑暗生活并将之淡远，所展现出来的亭亭玉立的生命是最 美的。
示例②：付出无数个日日夜夜的心血与汗水，把它化作一缕甜蜜的回忆与沉潜的智慧，拥有这个过程的生命是美的。
４．示例：简单即美。有一句歌词说“平平淡淡、从从容容是最真”。花开花落是最宁静的美；和谐相处是最质朴的美；笑看得失是最从容的美。生活的本质不在于浮华与繁复，而在于从最简单处感受真，于最平凡中体味美。