【升旗】
旗手小心翼翼地将国旗拴在绳子上，慢慢拉动绳子的另一端，五星红旗冉冉升起，升上了那瓦蓝瓦蓝的天空。全体少先队员，站在庄严而神圣的国旗下，将手高高地举过头顶，向鲜艳的国旗，向伟大神圣的祖国，向至高无上的母亲，敬礼！敬礼！
【演讲】
当主持人又一次宣布演讲人的名单时，我怀着一颗忐忑不安的心上场了。我用双手支撑着讲台，环视一下大教室的周围——下面是一双双真诚的、友好的、期待的眼睛。那目光仿佛是一股股清泉，扑灭了我心中的惴惴不安之火，演讲前所酝酿的不安情绪烟消云散了。我开始镇定自若地讲起来。讲着，讲着，我似乎忘了自己，忘了紧张，忘了……我竟情不自禁地舞动着手臂，不知不觉地做着一个个配合内容的手势。
【竞选】
候选人一个接一个发表了自己的竞选演说，有的落落大方，充满信心；有的还没开口就成了“关公”，脸红得厉害；有的信心十足，声音洪亮；有的结结巴巴，声音直发颤。最好笑的要算杜鹃了，她像犯了错误似的，头一直没抬起来，不敢正眼瞅下面的同学，声音也像蚊子哼哼，大家还没来得及听清楚什么 ，她就结束了演说 。投票的时候，王老师把自己的一票投给了她，还表扬她迈出了勇敢的一步。
【朗读比赛】
站在台上，我的心情既激动又紧张，一时不知从哪儿读起，急得我像热锅上的蚂蚁一样团团转。只见老师拍拍胸口，摇摇手，示意我不要怕，一定要好好表现，我这才沉住气不紧不慢地翻开书读了起来。老师又望了我一眼，用慈祥的目光鼓励我，并朝我微笑。顿时，我感到一股神奇的力量使我流利地读了下去，感情表达得非常丰富……最后，我得到９．６２的高分。同学们的欢呼声、掌声响成一片，全场顿时沸腾起来了。
【大扫除】
大家争先恐后地干起来。有的挽起袖子，挥铲清除泥土；有的舞着扫帚扫着碎石；有的推着小车运送垃圾。女同学们精心地刷洗路边花圃的栏杆，男同学奋力地给大树穿上“白围裙”。大家干得真是热火朝天！
作文二：《描写课外活动的好段》700字【升旗】旗手小心翼翼地将国旗拴在绳子上，慢慢拉动绳子的另一端，五星红旗冉冉升起，升上了那瓦蓝瓦蓝的天空。全体少先队员，站在庄严而神圣的国旗下，将手高高地举过头顶，向鲜艳的国旗，向伟大神圣的祖国，向至高无上的母亲，敬礼！敬礼！【演讲】当主持人又一次宣布演讲人的名单时，我怀着一颗忐忑不安的心上场了。我用双手支撑着讲台，环视一下大教室的周围——下面是一双双真诚的、友好的、期待的眼睛。那目光仿佛是一股股清泉，扑灭了我心中的惴惴不安之火，演讲前所酝酿的不安情绪烟消云散了。我开始镇定自若地讲起来。讲着，讲着，我似乎忘了自己，忘了紧张，忘了……我竟情不自禁地舞动着手臂，不知不觉地做着一个个配合内容的手势。【竞选】候选人一个接一个发表了自己的竞选演说，有的落落大方，充满信心；有的还没开口就成了“关公”，脸红得厉害；有的信心十足，声音洪亮；有的结结巴巴，声音直发颤。最好笑的要算杜鹃了，她像犯了错误似的，头一直没抬起来，不敢正眼瞅下面的同学，声音也像蚊子哼哼，大家还没来得及听清楚什么 ，她就结束了演说 。投票的时候，王老师把自己的一票投给了她，还表扬她迈出了勇敢的一步。【朗读比赛】站在台上，我的心情既激动又紧张，一时不知从哪儿读起，急得我像热锅上的蚂蚁一样团团转。只见老师拍拍胸口，摇摇手，示意我不要怕，一定要好好表现，我这才沉住气不紧不慢地翻开书读了起来。老师又望了我一眼，用慈祥的目光鼓励我，并朝我微笑。顿时，我感到一股神奇的力量使我流利地读了下去，感情表达得非常丰富……最后，我得到９．６２的高分。同学们的欢呼声、掌声响成一片，全场顿时沸腾起来了。【大扫除】大家争先恐后地干起来。有的挽起袖子，挥铲清除泥土；有的舞着扫帚扫着碎石；有的推着小车运送垃圾。女同学们精心地刷洗路边花圃的栏杆，男同学奋力地给大树穿上“白围裙”。大家干得真是热火朝天！
作文三：《描写课外活动的句子》900字军训中，我们不知流了多少汗，但我相信这汗水一定能洗去我们往日的娇气和以前的不良习惯，换来强壮的体魄与坚强的意志。
紫色的幕布拉开了，小演员们像一只只美丽的小蝴蝶，给会场增添了许多欢乐的气氛。
两个人绕着刚刚栽下的树苗，踩了又踩，拔一拔试试，再踩几下，生怕踩不实似的。
下午，第二节下课铃刚响过，我们班的同学就拿起扫帚，提上水壶，带着撮子向楼下卫生分担区奔去。
我们这些平时很少亲自动手干活的白领们手持扫帚、抹布一齐上阵，终于使这一堵原本已经看不出什么颜色的砖墙，露出了原来的颜色。
我是一个胆小、不敢上台亮相的小女孩，可是那次的班干部竞选演讲却使我改变了自己。
演讲开始了，只见他面不改色、信心十足，说起话来口若悬河，他的演讲博得同学们一阵阵热烈的掌声。
操场上的同学都昂首挺胸，笔直地站着，安静地等待着红旗的升起。
出旗——广播里传出了老师的口令。我举起鲜艳的五星红旗，迈开步伐，和护旗手一起向前走去
红旗升起来了，在金色的阳光中，在祖国的蓝天上迎风飘扬，这景象是多么庄严、多么壮丽呀！
一面火红的少先队队旗，高高地升上一棵老杨树树梢，旗下的池塘边，传出阵阵铃儿般响亮的欢笑和莺儿鸣叫似的歌声。
在这个庄严的时刻，我的心久久不能平静。我——一个普普通通的小学生，将要亲手把祖国的国旗升向学校的最高点，多么光荣，多么幸福！
忽然，节奏疯狂的音乐响起来了，场地里的人都随着摇摆起来，你踩了我的脚，我碰了你的头，脸兴奋得红了，眼里充满了欢乐。
六一儿童节那天，学校组织我们到黑龙潭去郊游。同学们一个个像勇士一样，背着粮饷——吃的、喝的，唱着悦耳的歌，奔向目的地。
演讲开始了，全场鸦雀无声。只见１号选手从容地走上讲台，作了精彩的演讲。８号、９号就要轮到我了，我那刚刚平静的心又猛地跳了起来。
新学期刚刚开始，老师便交给我一个任务——出板报。我一听，真是又高兴又害怕。该怎么出呀？能出好吗？我的脑海里出现了一连串的问
在课外生活中，我最有兴趣的就是采集标本了。翻开我的标本夹，我仿佛进入了一个绚丽多彩、高深莫测的世界。
营火熊熊燃烧起来，顿时鼓号声、鞭炮声、欢呼声、乐曲声交织在一起，一下子把营火晚会推向了高潮。
营火腾地一下蹿起了三四米高，呼呼作响，通红通红的火焰映红了夜空，映红了营地，也映红了我们少先队员的一张张笑脸！
岸边的篝火越烧越旺，给那平静的湖面，涂上了一片灿烂的金红色。
作文四：《描写课外活动的好句》700字操场上的同学都昂首挺胸，笔直地站着，安静地等待着红旗的升起。“出旗——”广播里传出了老师的口令。我举起鲜艳的五星红旗，迈开步伐，和护旗手一起向前走去……红旗升起来了，在金色的阳光中，在祖国的蓝天上迎风飘扬，这景象是多么庄严、多么壮丽呀！一面火红的少先队队旗，高高地升上一棵老杨树树梢，旗下的池塘边，传出阵阵铃儿般响亮的欢笑和莺儿鸣叫似的歌声。在这个庄严的时刻，我的心久久不能平静。我——一个普普通通的小学生，将要亲手把祖国的国旗升向学校的最高点，多么光荣，多么幸福！忽然，节奏疯狂的音乐响起来了，场地里的人都随着摇摆起来，你踩了我的脚，我碰了你的头，脸兴奋得红了，眼里充满了欢乐。“六一”儿童节那天，学校组织我们到黑龙潭去郊游。同学们一个个像勇士一样，背着“粮饷”——吃的、喝的，唱着悦耳的歌，奔向目的地。演讲开始了，全场鸦雀无声。只见１号选手从容地走上讲台，作了精彩的演讲。８号、９号……就要轮到我了，我那刚刚平静的心又猛地跳了起来。新学期刚刚开始，老师便交给我一个任务——出板报。我一听，真是又高兴又害怕。该怎么出呀？能出好吗？我的脑海里出现了一连串的问……在课外生活中，我最有兴趣的就是采集标本了。翻开我的标本夹，我仿佛进入了一个绚丽多彩、高深莫测的世界。营火熊熊燃烧起来，顿时鼓号声、鞭炮声、欢呼声、乐曲声交织在一起，一下子把营火晚会推向了高潮。营火“腾”地一下蹿起了三四米高，“呼呼”作响，通红通红的火焰映红了夜空，映红了营地，也映红了我们少先队员的一张张笑脸！岸边的篝火越烧越旺，给那平静的湖面，涂上了一片灿烂的金红色。军训中，我们不知流了多少汗，但我相信这汗水一定能洗去我们往日的娇气和以前的不良习惯，换来强壮的体魄与坚强的意志。紫色的幕布拉开了，小演员们像一只只美丽的小蝴蝶，给会场增添了许多欢乐的气氛。
作文五：《描写课外活动的好句》800字操场上的同学都昂首挺胸，笔直地站着，安静地等待着红旗的升起。
“出旗——”广播里传出了老师的口令。我举起鲜艳的五星红旗，迈开步伐，和护旗手一起向前走去……
红旗升起来了，在金色的阳光中，在祖国的蓝天上迎风飘扬，这景象是多么庄严、多么壮丽呀！
一面火红的少先队队旗，高高地升上一棵老杨树树梢，旗下的池塘边，传出阵阵铃儿般响亮的欢笑和莺儿鸣叫似的歌声。
在这个庄严的时刻，我的心久久不能平静。我——一个普普通通的小学生，将要亲手把祖国的国旗升向学校的最高点，多么光荣，多么幸福！
忽然，节奏疯狂的音乐响起来了，场地里的人都随着摇摆起来，你踩了我的脚，我碰了你的头，脸兴奋得红了，眼里充满了欢乐。
“六一”儿童节那天，学校组织我们到黑龙潭去郊游。同学们一个个像勇士一样，背着“粮饷”——吃的、喝的，唱着悦耳的歌，奔向目的地。
演讲开始了，全场鸦雀无声。只见１号选手从容地走上讲台，作了精彩的演讲。８号、９号……就要轮到我了，我那刚刚平静的心又猛地跳了起来。
新学期刚刚开始，老师便交给我一个任务——出板报。我一听，真是又高兴又害怕。该怎么出呀？能出好吗？我的脑海里出现了一连串的问……
在课外生活中，我最有兴趣的就是采集标本了。翻开我的标本夹，我仿佛进入了一个绚丽多彩、高深莫测的世界。
营火熊熊燃烧起来，顿时鼓号声、鞭炮声、欢呼声、乐曲声交织在一起，一下子把营火晚会推向了高潮。
营火“腾”地一下蹿起了三四米高，“呼呼”作响，通红通红的火焰映红了夜空，映红了营地，也映红了我们少先队员的一张张笑脸！
岸边的篝火越烧越旺，给那平静的湖面，涂上了一片灿烂的金红色。
军训中，我们不知流了多少汗，但我相信这汗水一定能洗去我们往日的娇气和以前的不良习惯，换来强壮的体魄与坚强的意志。
紫色的幕布拉开了，小演员们像一只只美丽的小蝴蝶，给会场增添了许多欢乐的气氛。
作文六：《描写课外活动的范文》400字今天，我们去参观了“基层建设先进连”的实战演习，即攻克碉堡的演习。此刻，我们就坐在“战场”的一个小山坡上，神情紧张地东张西望着。“啪、啪……”远远传来两声枪响，紧接着右侧树林里的一个小土堡开了火。那是“敌人”的碉堡 。忽然 ，左侧林子里一阵白烟弥漫开来，分不清哪儿是树木，哪儿是人。只见从浓烟里窜出几条人影，贴着地面匍匐前进。原来是“我”军为掩护突击队员而射出的烟雾弹。趁着烟雾，我军突击队的一个战士已猫着腰从敌堡左侧包抄过去 ，后面的战士用火力掩护，紧密配合 。于是一张密集的弹网把敌堡团团围住，但“敌人”依然猖狂，火力不断从碉堡里冒出来。我们的目光全盯在那个小土堡上，真担心“我”军攻克不下敌堡。突然，一发烟雾弹在土堡周围漫开，“敌人”的碉堡“哑”了，接着“轰”的一声巨响，“敌人”的碉堡被炸毁了！
【点评】这段文字描写了一次部队实战演习的精彩过程。小作者通过细致的观察，把整个场面写得生动传神，让人有种身临其境的感觉。
作文七：《描写课外活动的好词》300字二字词：操场 红旗 升起 注视 国旗 雄壮 竞选 演讲演说 投票 落选 上场 激昂 评委 紧张 野炊郊游 葱绿 溪流 拾柴 炉火 营地 火苗 篝火教诲 指导 威严 军训 教官 强壮 体魄 铁锹枝条 挖坑 提水 培土 清扫 推车 抬筐 拿镐补习 操纵 制作 标本 材料 观察 兴趣 劳动打扫 植树四字词：五星红旗 迎风飘扬 凝神注视 冉冉升起 步伐整齐 心潮澎湃竞选演说 毛遂自荐 信心十足 埋头大哭 演讲比赛 口若悬河抑扬顿挫 异常安静 野炊活动 安营扎寨 满载而归 军营生活疲惫不堪 来来往往 热火朝天 列队出发 挖坑种树 汗流满面伏案疾书 因材施教 小心翼翼 呕心沥血 温文尔雅 两袖清风言传身教 蝴蝶标本 昂首挺胸 特技表演 屏息注目
作文八：《课外活动的意义》800字课外活动的意义
课外活动是一种实践活动，我们的课堂和测试都偏重于书本知识，对于学生的实际操作演示训练很少，课外活动则可根据条件加强这一动手能力的培养。
课外活动的吸引力和生命力在于，它是一种个性智育活动。学生的爱好、志趣不同，显示不同的特长。这种特长在课堂教学中常常得不到鼓励而遭到扼杀。中学生正处于发育阶段，他们精力充沛，活泼好动，富于幻想，对周围一切都感兴趣。但是，他们还未成熟，知识不足，分析辨别能力差。老师在课余时间为他们组织丰富多彩的课外活动，能够把他们旺盛的精力、浓厚的兴趣爱好，引导到健康发展的轨道上来，满足他们多种多样的精神需求。在课外活动中，学生通过完成一个实验，制作一个作品，完成一项劳动，研讨一个课题，取得一个科学数据等各种实践，可以培养学生缜密的科学态度，培养他们为实现一个目标而努力的集体主义精神和克服困难的毅力，以及团结互助、爱科学、爱劳动、遵守纪律、爱护公物等品德。总之，在课外活动中，通过生动形象的教育和亲身的实践，往往在学生的心灵上留下深刻的印象，产生良好的教育效果。
作为基础教育的中学教育，应当通过课堂教学和课外活动，促使每个学生都得到全面发展，这是毫无疑义的。我们所提倡的素质教育、全面发展就是要在搞好课堂教学的同时，开展丰富多彩的课外活动，有可能满足学生的种种需要。不同的学生在身心发展方面存在着差
异，具有不同的倾向性，有的因没有表现机会而处于潜在状态或萌芽状态，只要经过适当的引导、培养就可以形成自己的特长，表现出某一方面的特别才能。课外活动就是为学生的发展提供更有利条件。
和课堂教学相比，课外活动的实践性较强。从事课外活动，往往既要用脑劳动，又要用手劳动并且能够使学生多渠道地获得即时信息，扩大知识面，开阔视野。此外，学生参加各种文化、娱乐、体育活动和公益劳动，能够发展学生的艺术兴趣，陶冶学生的高尚情操。调节大脑，提高学习效率，使他们愉快活泼，活跃身心，增进学生的健康。
总之，课外活动对促进学生充分的主动的生动活泼的全面发展，全面实现中学教育目的，科学有效地提高教育效果，具有不可低估的作用。
作文九：《课外活动的组织》2000字课外活动的组织
一、课外活动的基本要求
１．要有明确的目的性、计划性。
２．要考虑学生的兴趣爱好和特长，符合学生的年龄特点。
３．活动要丰富多彩，富有吸引力。
４．注意发挥学生集体和个人的主动性、创造性和独立性。
５．注重学生的平衡发展，兼顾全面发展与特殊能力的养成。
６．重视游戏和自由活动。
二、如何组织课外活动
同课堂教学活动相比，课外活动的组织与领导十分不停，涉及面广，组织工作较为复杂。课堂教学全部由学校和教师直接组织和领导，但在课外活动中，学校和教师直接组织与领导只占一小部分，有许多活动需要与共青团、少先队、校外教育机构以及家庭相互配合才能完成。
１．学校直接组织的课外活动
这种活动是指在学校领导、教师、辅导员直接组织和领导开展的活动。学校应充分重视这项活动，利用学校师资力量和各种物质条件，开展形式多样的活动。在这种活动中，组织者或领导者应当好参谋、顾问，鼓励学生在学好功课的同时，积极参加各种课外科学技术、文学技术、工艺劳动等活动，培养自己的兴趣爱好和特长，形成独立思考的习惯和独立工作的能力。学科小组的活动以及单向性的个别活动，由相关学科的教师或具有某一专长的教师负责指导。以班为单位的集会或集体活动，可由班主任负责指导或由班内学生干部、积极分子承担组织责任。全校性的集会和活动，则可由学校领导、教师或学生会、团队组织的代表来负责组织和指导。学校领导应该像抓课堂教学活动一样，抓好由学校直接组织和领导的课外、校外活动。
２．学校共青团、少先队组织的课外活动
这类活动是指由共青团、少先队组织直接领导的课外、校外活动，主要围绕学校共青团、少先队的基本任务而展开。学校共青团工作既要配合学校的教育工作，又要注意共青团工作的特点，其活动肋梁楼盖与形式应以思想性、知识性、趣味性感染和吸引学生，让青年学生在活动中学会自治、自理，自己教育自己。学校领导和教师应重视、支持共青团的活动，为其活动提供便利条件，必要时亦应给予一定的指导和帮助，但不可干涉过多或包办代替。少先队的工作应着眼于全面关心少年儿童的成长，坚持以共产主义精神教育少年儿童，鼓励他们好好学习，天天向上。少先队的活动应力求生动活泼，寓教于乐，发挥少先队员的主动性和主人翁精神。一般学校都在大队设总辅导员，在中队设中队辅导员。辅导员可由优秀团员、热爱少年儿童的教师或社会上的先进人物担任。辅导员对少先队工作，既不能包办代替，又不应放任自流，而应帮助和指导少先队独立自主地开展活动，培养他们独立活动、独立工作的能力，并在活动中接受自我教育。
３．校外教育机构组织与领导的教育活动
这类活动是指由少年宫、少年之家、青少年科技站、业余体校等校外教育机构组织与领导的课外、校外教育活动。这类活动为青少年学生思想品德教育，培养他们对科学艺术、文学艺术、体育等方面的兴趣爱好和才能等提供广泛的实践机会。依据校外教育机构，如少年宫、科技站、业余体校等，其所组织的
活动一般面向已具有一定爱好和专长的青少年学生，一般配有专职的辅导员。属于普及型的校外教育机构，如校外活动站、少年之家、儿童学习室等，其主要活动有复习功课、完成课外作业、健康有益的文化娱乐体育等活动，均面向全体学生，活动一般聘请离退休干部和教师、解放军战士或乡镇、街道积极分子，进行义务辅导，而不设专职辅导员。学校应与校外教育机构加强联系，互通信息，协同合作，充分利用校外教育机构为课外、校外活动提供的人才、信息、物质条件，争取它们的配合和指导，有计划地安排安排青少年学生参加由这些校外教育机构所组织和领导的课外、校外活动。学校应注意积极推荐和输送有爱好和专长的学生进入提高型的校外教育机构，使他们的特长得到更好的发展，并带动其他同学的活动；同时也应帮助普及型的校外教育机构对课外、校外活动的组织与领导，提高活动的质量，以促进每个学生身心的健康发展。
４．家庭配合学校进行的教育活动
这类活动主要指由家庭成员对学生进行的教育活动，也是学生课外、校外活动的一部分。家庭教育活动所应完成的任务与学校教育的任务时一致的，但其进行的方式有自身的特点。与学校教育突出目的性、计划性、组织性相比，家庭教育更注重平常生活中的良好生活行为习惯的督促和养成。由于家庭是学生学习和生活的重要场所，家长和子女间有着不可替代的亲情和血缘关系，家庭教育活动对学生的德、智、体、美、劳诸方面全面发展起着重要作用，所以，学校应加强与学生家庭的联系和沟通，如通过家庭访问、书面练习、家长会等形式，让家长了解学校教育的目的、任务，了解其子女在学校的表现，了解学校对其子女的教育期待和要求，使家长能配合学校对其子女进行有效的教育活动。必要时，学校、教师应对家庭教育作一定的指导和帮助，如通过举办家长学校来提高家长对家庭教育的认识。此外，家庭配合学校进行的教育活动，好包括家长鼓励自己的子女积极参加课外、校外活动，提供必要的物质条件；部分有条件的家长可担任课外、校外活动的辅导员，或帮助开展课外、校外活动等。
作文十：《我的课外活动》500字我的课外活动
我的课外活动（Ｍｙ ｓｃｈｏｏｌ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ）
Ｉ ｍ ａ ｍｉｄｄｌｅ ｓｃｈｏｏｌ ｓｔｕｄｅｎｔ． Ｏｕｒ ｓｃｈｏｏｌ ｌｉｆｅ ｉｓ ｖｅｒｙ ｃｏｌｏｒｆｕｌ． Ｗｅ ｔａｋｅ ａ ｌｏｔ ｏｆ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ ａｔ ４：２０－５：２０ ｅｖｅｒｙ ｄａｙ． Ｗｅ ｄｏ ｋｉｎｄｓ ｏｆ ｓｐｏｒｔｓ， ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ， ｗｅ ｐｌａｙ ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ， ｆｏｏｔｂａｌｌ ａｎｄ ｐｉｎｇ－ｐｏｎｇ． Ｗｅ ｓｅｔ ｕｐ ｍａｎｙ ｉｎｔｅｒｅｓｔ ｇｒｏｕｐｓ， ｄｒａｗｉｎｇ ｇｒｏｕｐ， ｓｉｎｇｉｎｇ ｇｒｏｕｐ， ｄａｎｃｉｎｇ ｇｒｏｕｐ ａｎｄ ｐｕｔｅｒ ｇｒｏｕｐ． Ｗｅ ｃａｎ ｔａｌｋ ｔｏ ｏｔｈｅｒ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｉｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｉｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｃｏｒｎｅｒ ｏｎ Ｗｅｄｎｅｓｄａｙ ａｆｔｅｒｎｏｏｎ． Ｗｅ ｃａｎ ａｌｓｏ ｒｅａｄｉｎｇ ｉｎ ｒｅａｄｉｎｇ ｒｏｏｍ ｏｎ Ｆｒｉｄａｙ ａｆｔｅｒｎｏｏｎ．
Ｉ ｈｏｐｅ ｔｈａｔ ｗｅ ｃｏｕｌｄ ｂｅ ａｌｌｏｗｅｄ ｔｏ ｄｏ ｌｅｓｓ ｈｏｍｅｗｏｒｋ ａｎｄ ｓｐｅｎｄ ｍｏｒｅ ｔｉｍｅ ｏｎ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ．