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亲子共读征文800字【《亲子共读征文》21200字】

发布时间:2019-11-03 09:27:05 影响了:
作文一:《亲子共读征文》21200字

书见证着我成长

西平县柏城北街小学六(1)班    李晨光

——题记 浓墨挥毫,江山在目,娓娓道来世间万事

观世间万事万物,感其中豪气万千,听人间感人真情,受书香熏

陶感染。

书,在我们走进知识的殿堂时,也走入了我们世界,它或豪气万

千,或娓娓动听,或浓墨重彩,或轻描淡写,书,是这世间万物的写

真,它以一种文字的形式将事情还原,完整的呈现在我们面前, 千变

万化,却是不离本宗。

读书的形式多种多样,自学校开展亲子共读活动以来,与母亲共

同读书的时间也是愈来愈多,我们共品茗书香,享受其中乐趣,而无

论我们以何种心情看书,在何时看书,书总是不改初衷让我们能从中

得到些许启发,使之平复心情,使之心绪万千。书有千面,但皆是让

我们感慨万千。对我而言,印象最深的便是与母亲在阅读《狼王梦》

时的情景,紫岚的身影交叠于我面前——她的执拗,来自丈夫黑桑的

对权利追逐的野心,她从年轻美貌到一瘸一拐无人问津地苟延残喘,

从万众瞩目到唾弃厌恶,她的一生历经兴衰,三起三落,她,粉墨登

场却凄惨落幕,她的一生都是在追逐着自己的信仰,而当一个个希望

的破灭,一个个精心培养的孩子的死亡迫使她绝望,心如死灰,也使

她一步步走向衰老,丑陋,残疾,她比公狼更为有血性野心,但却总

是离成功只有一步又遥不可及,为将她扫地出门的孩子所生下的狼崽

存活,留下成为狼王的希望,留下她的野心信仰,她拖着残破的身子,与同她实力悬殊的对手,那正当壮年又饥肠辘辘的老鹰,在这场能预

见结果的战斗中,他们却是同归于尽,她那颇具传奇色彩的一生落下

了帷幕,在最后一次不见硝烟的战斗中落下了帷幕,在绝望与希望中

带着无尽的辛酸落下了帷幕„„

从对书的厌烦到爱上阅读,从跋扈自恣,性格乖张到现在的开朗

乐观,积极向上,从懵懂无知到明白事理,从简单到复杂,从目不识

丁到博览群书,从我变化了许多,书让我看到了许多不曾看到的,不

曾理解的事物,让我接近他们,触碰他们,感受他们。时光荏苒,六

年的光阴已逝去,六年有许多变迁,许多改变,而书却依旧陪伴在我

的身边,却未曾改变,见证着我的成长,变化。

江山如画,岁月如歌,而我们的见证者与记录者皆是书。

辅导老师:杜亚琼

亲子共读体会

六(2)班     谢滟琼

书,是一位知识渊博的老师,它带着我畅游理性世界,领略大自

然的风光,了解大自然的奥秘,它能让我懂得许多人生哲理。我最喜

欢的是和妈妈一起共品书香。

小时候,我经常缠着妈妈给我读童话故事。记得,妈妈给读的第

一本书是《白雪公主》,我当时就被书中白雪公主的美丽、善良所吸引,为白雪公主的遭遇所伤心,为王后的心狠手辣所痛恨;当妈妈给我读

《乌鸦喝水》的故事时,我被乌鸦的智慧所折服;当读《愚公移山》

的故事时,我被愚公坚持不懈的精神所震撼;当读《卖火柴的小女孩》时,我感受到了世界的不公......总之,那时我和妈妈一起读书,很快乐,一起高兴,一起悲伤,一起气愤......妈妈悦耳的声音感染着我,妈妈生

动的讲解启迪着我。

现在,我已经是六年级的学生了,学校开展了“亲子共读”这个

活动,我真是太高兴了。一到星期天,我和妈妈一起新华书店去买书,一起到阅览室去借书,天文、地理、文学、童话.....一本本摆放在我的

书房里,散发着诱人的香味。我们一起走进沈石溪的“动物王国”,感

受动物与人类之间的情意和友谊,感受动物与动物之间可歌可泣的亲

情、感人肺腑的爱情;我们一起感受杨红樱愉快轻松的儿童文学,一

起感受校园中同学们的喜怒哀乐,一起感受校园生活的酸甜苦辣咸;

还在辫子姐姐郁雨君的书中经历神奇曲折、智慧爱心。妈妈的大脑真

是一个百宝箱,只要是我不懂的问题,总能从她那里得到答案;妈妈

又像是一位知心朋友,她总能读懂书中主人公的千愁万绪、千千心结。我也明显的感觉到,妈妈在为我的不断成长而由衷的喜悦。

读书之乐何处寻,数点梅花天地心。几年来,我与书为伴,与书为

友,书架上、床头上、卫生间里、厨房里,到处都有我读书的影子。

一本本读书笔记,一段段优美语句,一篇篇真心感受,一句句妈妈寄

语,在记录着我读书的足迹。读书已经是我生活中的一大乐趣,这一

乐趣将陪伴着我继续我精彩的人生。

我和父母共品书香

六(3)   于大钧

是什么让人类摆脱野蛮、愚昧、落后,步入现代文明;是什么为

人类历史描绘多彩的年轮,不断跃上新的高度;是什么使社会充满生

机,永无止境地向前推进?是知识!这是我和父母大量阅读书籍,共

品书香得到的一条共识。

记得那天,我放学跨入家门,就高兴地把学校倡导读书活动的建

议告诉给父母。爸爸听了兴奋地说:“太好了,书是人类进步的阶梯,要增长知识,学会做人,就必须多读书。”妈妈也跟着说:“你爸爸说

得对,只有多读书,才会使人博学多才,更加富有内涵,不会读书的

人才是愚蠢的人。”听到爸妈赞同的观点和鼓励的话语,我立刻信心百

倍,说道:“那我们今后一起阅读吧!”他们俩异口同声地说:“行!”

从此,我们家的阅读生活便开始了。

每当星期天,爸爸把一些应酬推掉,妈妈不再去逛街,我也把作

业提前做完。于是,我们全家坐在一起,每人捧起一本书,都认真地

阅读起来,然后再交流一下自己的心得体会。书像磁石一样吸引着我。读到悲情处,我会为书中人物的悲惨命运而牵肠挂肚;读到喜悦处,

我会被书中的情节逗得哈哈大笑。有时我会把书中的生动段落和形象

词语摘抄下来,做为我以后写作的奠基石。

在爸妈的引导和配合下,读书已成为我们全家必不可少的一项活

动。读书开阔了我的视野,由原来的囫囵吞枣、不求甚解到深切感受、如临其境。书像灯烛般照亮我前进的道路,像和风细雨般滋润我的心

田。不知不觉,品书已成为我们家生活必不可少的一部分。

我们青少年是未来的建设者,科学家的预备队。中华腾飞,世界

未来寄希望于我们。让我们不辱使命,在知识的海洋里扬帆远航;让

我们一生与书相伴,和父母共品书香吧。

亲子共读乐无边

六(3)班  袁洋

从“开卷有益”的古训,到“读万卷书,行万里路”的劝勉;从

“热爱书吧,这是知识的泉源”的激情召唤,到“书是人类发出的最

美妙声音”的深情吟唱。我们相信,一切时代的精华尽在书中,书籍

是人类共同的精神财富,是人类进步的阶梯。

记得那时我还在三年级,我们北街小学开展了“阅读与人生

相伴,书香与梦想齐飞”的读书活动,读书节开幕式上,我和同学们

大声呼号“一个不重视阅读的学生,是一个没有发展的学生;一个不

重视阅读的家庭,是一个平庸的家庭; 一个不重视阅读的学校,是一

个乏味应试的学校;一个不重视阅读的民族,是一个没有希望的民族。”

这 声音至今仍回荡在耳畔,这呼号如一记响锤,惊醒了懵然无知的我。

从此,我经常和爸爸妈妈一起利用空闲时间一家人一起上书店或

者图书馆,买书、借书和阅读。妈妈还给我买了一个小书柜,现在我

的书柜里已经有200多本图书。 书也渐渐成了我形影不离的朋友。无

论是朝霞灿烂的早晨,还是炊烟袅袅的黄昏;无论是月光如水的良宵,还是风雨大作的暗夜,打开书,我就忘记了周围的一切,心头充满了

愉悦与宁静。

在书香熏陶下,我慢慢变成一个懂得思考的小学生。读童话,我

走入一个纯净美丽的世界。读《卖火柴的小女孩》,我为小女孩的悲惨

而难过;读《鲁宾逊漂流记》,我被主人公鲁宾逊的毅力所感动„„在读

书中,我逐渐领悟到:从小到大过着优越生活的我却从没有满足过。

当我拿到大橘子时,就抱怨它酸;当我拿到甜橘子时,又抱怨它小!卖火

柴的小女孩那么可怜,她却从没抱怨过命运的不公!还有那次我在学习

过程中,遇见了一道题不会做,我绞尽脑汁也想不出来,我心安理得

地放弃了,读过《鲁宾逊漂流记》后,我汗颜了,鲁宾逊在那么艰苦

的日子里,都没有退缩过。以后,我遇到困难和挫折也一定要勇敢努

力和它做斗争,勇于面对现实生活的一切,即使跌倒一百次,我也要

一百零一次地站起来!

在学校“小手拉大手,亲子共读” 的倡导下,爸爸妈妈开始和我共读一本好书 ,他们经常和我阅读的是世界名著,历史书籍或是古诗词。每天晚饭后没有烟雾缭绕,没有电视喧嚣,静静地读书是我们家最赏经常的姿态。我们时而化成一名旅客,在书的世界里尽情观赏;时而变成一条小鱼,在书的海洋里尽情遨游.。

我的家庭因读书而辽阔,我们的生活因读书而充实!我们常为书中的问题讨论得面红耳赤,为分享书中的笑话引来邻居好奇的目光,为诵读书中的篇章度过一个又一个美好的夜晚„„

生命不能承受平淡之轻,我们要怀着梦想继续读书,与精粹的文本对话,与杰出的人物对话,与高尚的灵魂对话。与经典同行,打好人生底色;与博览同行,开拓广阔视野——让阅读成为我们精神生命的呼吸!让书香伴着梦想一起飞翔在灿烂的明天!

六(3)班    袁洋

读书改变了我

西平县柏城北街小学五一班  李清源

过去的我是一个不爱学习的人,在学校里,不爱思考的是我,上课不专心听课的是我,''上课像条虫,下课像条龙''的也是我,整天自由自在,我简直就成了不爱学习的学生代表。

我读了文言文《学弈》,它叙述了两位学生的两种学习态度一个人学习专心致志、上课认真听讲.而另一个人学习时三心二意、总是胡思乱想,最后的成果就不像前者一样学业有成、事半功倍. 而我以前就像后者一样,结果学习成绩一落千丈。这篇课文,使我深有感触—学习态度最为关键、重要的是要认真学习,一心一意,不能三心二意、胡思乱想。

书是朋友,是生活的必需品,它带给你快乐,安慰你的心灵,来让你了解自己。书是伴侣,它与你随行,陪伴你走过人生的坎坷,使它来聆听你的心声,在寂寞是给你带来欢乐。像鸟儿飞上了蓝天,像花儿定然开放,像微风轻拂着绿树,像小草第一次展望世界,那种愉悦、舒服、惊讶是我们轻易体会不到的。

时下,遍及全国的课改工作,正如火如荼,蓬勃展开。我们北街小学借新教育之春风,号召全体师生广泛阅读中华传统文化,连续四年,开展了主题为“阅读与人生相伴,书香与梦想齐飞”的读书活动。我们学校900多名学生50多名教师在读书活动中一起学《百家姓》、背《三字经》、记成语、诵唐诗、品宋词,传承中华文明、品赏中华文化。我也陶醉其中,不知疲倦。

读书让我有了浓厚的感情,读书让我有了坚定的信念,读书让我有了不撞南墙不回头的勇气,读书让我有了正确的做事准绳,读书充填了我的漏洞,读书倍增了我的信心,读书增长了我的智慧,读书让我体验到了快乐。是书让我变得阳光,让我活得潇洒。以前,课余活动不是跑着玩就是呆在家里看电视,自从和书交上来朋友后,我的课余生活一下子变得丰富多彩了。一到周末,总是闹着家人陪我逛书店,就连跟着爷爷奶奶到超市卖菜的时间我也要抽空到卖书的柜台看会书,直到爷爷奶奶买完菜来到我身边。才将不舍得和书分开的我拉走!读书生活虽然单调却并不乏味,读书虽然平淡但意味深长。书是知识的来源,是心灵的门窗,是炫烂世界的开启,是一切东西包括感情的根。

我要高呼:“我爱读书!”

我和书的故事

西平县柏城北街小学五一班  张子凡

书是人类进步的阶梯。古语有云:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”书是人类精神的食粮。在书中我曾经与诗仙李白斗诗百篇;体会到范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的博大情怀;也让我体会到“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处的意境。“因此,自幼的我,便与书结下了不解之缘。

我看书的范围很广,天文地理、童话故事、学习辅导等的书我都喜欢看。看书也让我明白了不少道理:《窗边的小豆豆》,这本书主要讲述了作者从一个在别人眼中是“怪怪”的孩子,经过新学校校长的爱护和关心,逐渐成为了一个让人们都能接受的孩子;《米粒上的花朵》,这本书写了许多篇散文、童话以及讲述道理的故事,这本书让我明白了很多道理;《快乐精灵》这本书主要讲述了一个名叫罗小小的孩子,把自己的快乐卖给了一只毛毛虫,从此,他成为了拥有一切却不会快乐的人。后来,他看见了会走的大榕树,认识了精灵谷的精灵….后来终于把自己找了回来。从这本书中我明白了一个道理:快乐,虽然不能吃、不能喝、不能换来钱,但是快乐却很重要,不,是极端重要。

记得有一天中午,妈妈让我去睡午觉,可我却来到书房,悄悄拿了本书,然后蹑手蹑脚地走回卧室。我拿到书便进入了忘我世界,连妈妈什么时候回来都不知道。妈妈猛拍了一下我的肩头,并大叫:“你干什么呢?”我忙把书藏到背后,故作镇静地回答到:“没干什么。”“没干什么?你好大的胆子。“妈妈话锋一转,”反正你也不管爱惜自己的眼睛,那我也不管了。“说完便转身走回屋了。我见她回屋了,又拿起书继续看,直到把书看完。我将书放下,像口尝美味一样舔了舔嘴,将书合上。虽然眼睛很疼,但我很开心。此时我感受到了林海音窃读

的滋味——我是快乐的,也是惧怕的。

读书已成了我生命中必不可少的一部分,真是“三更梦中书当枕,半山绝自当早餐。”多少个旭日初升的早晨,多少个星斗漫天的夜晚,我都忘情地在这片书海中遨翔。是书使我开阔了眼界,增长了知识;是书让我找到迷失自我的指南针;是书使我获取精神营养,让我在学习中慢慢成长;是书改变了我的一生…….

亲子共读心得体会

西平县柏城北街小学五一班

张子凡家长

“书是人类进步的阶梯,它可以净化人们的心灵,丰富我们的头脑。”“一个没有书的家,就像一间没有窗户的房子”这些名言正是说明了课外阅读的重要性。课外阅读是我们提高能力,增长知识,开阔视野的有效途径!

在“亲子共读”中让我感触最深的是贵在坚持。每日为工作和家务劳碌的我几乎没有陪孩子看过课外书。后来,在学校开展“亲子共读”活动后,为了做好家庭教育与学校教育相一致的培养目标和教育方法,我不得不忙中抽空,每天晚上抽出半个小时的时间和孩子一起阅读,做孩子阅读的榜样,使之成为习惯。就这样经常去和孩子交流,鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来,把自己的观点和看法讲出来,然后与孩子一起分析、讨论、发表看法,对孩子进行教育。

“亲子阅读”让我和孩子共同经历着书籍带来的喜怒哀乐,同样的心情让我和孩子贴的更近,可以零距离感受到孩子心理和思想的变化,以便于及时调整方式方法,更好的为孩子创造学习环境。通过“亲子共读”,孩子的阅读兴趣变得浓厚了,阅读水平和语言表达能力也在逐步提高。

“行万里路,读万卷书。”我在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书,亲子阅读逐步成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法,进一步激发孩子读书、求索和创造的热情,使孩子与书为友,与书为伴,在读书中健康快乐地成长。

书之美

西平县柏城北街小学五一班  吕恒源

读书养性,读书可以陶冶自己的性情,使自己温文尔雅,具有书卷气,读书破万卷 ,下笔如有神,多读书可以提高写作能力,写文章就才思敏捷,旧书不厌百回读,熟读深思子自知,读书可以提高理解能力,只要熟读深思,你就可以知道其中的道理了,读书可以使自己的知识得到积累,君子学以聚之。

多读书,增加点书卷气,保持心静如水,人淡如菊的心境。书是获取知识的渠道,提高人的有效途径,也是涵养静气的摇篮。读书妙处无穷,书香熏染人生。正如莎士比亚所说:“生活里没有书籍,就好像没有阳光,智慧里没有书籍,有如鸟儿没有翅膀。”读书,一个人的心灵若能得到知识的侵润,就会生出许多灵气和色彩。

读书可以让人坚定信念,让人修身养性,书是前人智慧的结晶,是智者真知灼见的积累。胸无江海心难阔,腹有诗书气自华。陋室常余书卷在,清心自有墨香来。“书中只有颜如玉,书中只有黄金屋。”读书,不仅可以丰富人的精神世界,更是陶冶情操的最为重要的手段和方尺。

人生之美,美在心灵,书香熏染,完美人生。书是生命的矿物质,她挺起了我们不屈的脊梁;书是人生的维生素,她迸发了我们无穷的力量;书是生活的美容师,她赋予了我们青春的时光;书是最好的调味酒,她滋润了我们气质的芳香。感受生命的喜怒哀乐,咀嚼生活的酸甜苦辣,品味人生的悲欢离合,搏击命运的风霜雨雪,大千世界,芸芸众生从书中得到的启迪,教诲,乐趣,是任何东西所不能替代的。

让我们静心用心读书,提升自身的素质,净化灵魂,让蓝天更蓝,让自然更绿,让社会更优,让人心更纯,让世界更美······

爱书,读书吧,朋友们!

家长感言:

近几个月来,每天闲暇时都陪儿子共读,古典名著,唐诗散文·····打开一本好书,迎面扑鼻的是清香而深邃的气息,仿佛是那新翻耕的泥土散发出馨香。在若有若无的音乐声中,我可以随意想象,想象自己是蓝天,一望无际;想象自己是月夜,寂静美丽;想象自己是海浪,澎湃不息;读小说,我会随着主人公起伏的命运或善或悲;读抒情的散文诗歌,我会在作者淡淡的忧郁中品味他们对生命,生活,自然的态度;翻阅轻松诙谐的书,我可以尽情地放声大笑,把一切烦恼都抛到九霄云外······

读书是一件乐事,趣事,让人变得深沉达观。让我们感到书是灯,照亮了前面的路;书是桥,接通了彼此的岸;书是帆,推动了人生的船。读书是一门人生的艺术,因为读书,人生才更精彩!

西平县柏城北街小学五一班  吕恒源家长

西平县柏城北街小学五一班  李佳函

“书”这个字大家一定不会陌生,因为我们每天都看书。书给予了我们知识、智慧,让我们从一个懵懂的小孩摇身一变,成为阳光的少先队员,陪我们度过了金色的童年。

我爱看书,与书有着不解之缘。小时候,别的什么都不爱干,只喜欢躲在妈妈怀里听她绘声绘色地讲童话故事。现在我长大了,唯一的爱好就是看书。我觉得“书是人类文明的长生果”这个比喻,非常亲切自然,含蓄而生动。是啊,书,不仅仅是人类文明的长生果,还是智慧、力量的源泉。书,如花朵婀娜多姿,盛开在我的内心深处;书,如春雨酸软滋润,浸透我干旱的知识土地;书,如春风温情和煦,一股暖流直入我沸腾的热血;书,如白云缥缈纯洁,增添我心灵世界的美丽;书,如蓝天清澈透明,让我自由翱翔在梦的世界;书,如小溪欢快活泼,洗净黑色的肮脏的灵魂;书,如春山充满诗意,为我谱写生命的赞歌......

读书,不仅能增添你的智慧,还能给你的作文锦上添花。就拿爱读书的我和不爱读书的有些同学作比较吧。我写作文时一下子文思泉涌,平时看书积累的好词好句一拥而入我的大脑,如给干涸的大地下了一场及时兩一般,焕发勃勃生机。我挥豪泼墨,潇潇洒洒,一篇作文一气呵成。而平常看书少的同学呢,他们愁眉苦脸,绞尽脑汁也写不出几个字来。

读书,真好!

当夜深人静时,我坐在床上拿着书本,独自一人遨游在知识的王国、梦想的天堂里。书页在我指尖轻轻地翻动,我的嘴角永远漾着一丝丝抺不去的微笑。月光从脚尖悄悄地爬上我的膝盖,我也浑然不觉,思绪随着主人公闯闯南北西东,深入书中,主人公的悲欢离合,常常使人牵肠挂肚,但又让人回味无穷。

书,让我知道了人世间的真、善、美;书,给我带来了无穷无尽的快乐,书,真是我的好朋友!

辅导老师   高昂

我和孩子齐读书,我与孩子共成长

西平县柏城北街小学五一班  李佳函家长

“亲子共读”活动在北街小学已开展的如火如荼,成效显著。我的孩子在此次活动中,受益匪浅。

总结一直以来的亲子共读,我们家的亲子共读有以下几点心得和体会:

一、站在孩子的角度,顺应孩子的心理特点,选择孩子爱看的书,使孩子对阅读保持持续的热情。

我的孩子从小到现在对读书都有极大的兴趣和热情。这一点我很是欣慰,从幼儿时的小图书、小画板到现在的世界儿童读物,孩子一直都很喜欢。一方面孩子确实在读书这方面有天赋,情有独钟,另一方面我在选购图书方面站在孩子的角度,依照孩子成长期心理、兴趣来为孩子买书。

在买书方面,我始终坚信以宽泛孩子的知识面增长见识为标准,地理、科普、小说、小实验等多方面入手,而不是一个作家的书买一个系列、买一大套,这样的做法是为了提高孩子的兴趣,让知识面更广泛。

在写读书笔记方面,我坚持一个原则,那就是不能应付,不能为活动才读书、才写笔记,只是量的增加,不求质的效果。这一点对孩子来说有点难度,她老是坚持不下来,坚持不下来的原因,有时候是量要求得多、有时候是作业多,这样就不认真写,而是抱以应付的态

度。另一个原因是孩子的思考力不够,对某件事、某个主人公、某个做法思考不到位,浅尝辄止,不深入,没有或少有自己的观点。我恰恰特别注意这一点,我要求她不论写得长短,都要有自己的思想在里面,都要有自己的看法,甚至学会用辩证的思维去看问题,这一点是为了培养她将来议论文的写作思维。

二、家长身体力行,做好榜样,共造家庭读书氛围。

我承认我不是一个爱看书的妈妈,但我自信我是一个爱阅读的妈妈,书本、杂志、报纸、新闻等等我都爱看,爱学习。

在亲子活动开展以来,我也加入了读书写笔记的行列,由原来的不经意,到现在的动笔摘抄、记录、思考,这一切都要感谢学校活动的开展,减少了我被动读书的情性。我要成为孩子的榜样,于是我们比着写,互相翻看、检查。孩子笔记的每一篇家长寄语,我每次都认真地写,找缺点、找不足,提出我的看法和观点,虽然不是什么华丽词藻,但却每每让孩子鼓掌叫好,佩服不己。我想当她看到我的努力、我的认真时,她能无动于衷吗?她能不认真对待吗?她能不端正自己的阅读写作态度吗?这就是榜样的力量,这就是家长的支持与鼓励。我想我做到了,而且做得很好。

除此之外,我们平时在家注重在一起看新闻、看《今日说法》,让孩子了解政治、世事、国情,共同评论、鼓励、发表自己的想法。有时还让她写出来,当然孩子的评论很稚嫩。我想在孩子逐渐长大,在成长的过程中,会形成自己的世界观、人生观,会有自己的主见、见识与胆量,当她不再稚嫩时,我们不就放心了吗?这是较长远的塑造。而近的影响是,她现在不会成为一个书呆子,不会成为一个不谙世事的人,这样有助于她的语文学习,有助于其它的历史、政治的学习。我很欣慰,我的孩子是一个兴趣广泛的孩子。

有这样一段话“你或许拥有无限的财富,一箱箱珠宝与一柜柜的黄金,但你永远不会比我富有,我有一位读书给我听的妈妈。”说这段话的人叫吉姆·崔利斯,美国著名的阅读研究专家。通过这样一段话,就应该认识到“亲子共读”的重要性及其具有的深远意义。

我想我们每一位家长都要努力去做一位不但自己爱阅读,而且引导孩子爱阅读的家长,与孩子一起成长,为孩子带去更多的欢乐、智慧、希望、勇气、热情和信心!

书,伴我成长

西平县柏城北街小学五一班  王晴

“同学们,别忘了记读书笔记呀!”听,高老师又在吩咐我们写读书笔记了。自从学校开展读书活动以来,老师几乎每天都要重复这句话,而我也在老师布置的任务之下慢慢地享受着读书的快乐。

以前,我写作水平不高,每次妈妈批讲我的“小作”时,总是笑谈道:“素材很好,食料很好,但文章总是被你烹饪得索然无味,真是食之无味,弃之可惜。”每每听到这句话我便失去了写作的念头,直至失去了写作的信心。直到学校开展读书活动以来,我开始喜欢上了阅读并沉醉在其中。读书让我认识了淘气的马小跳,热爱学习的匡衡,从书中我懂得了千里之行始于足下,我们要想成就一番事业,要取得学习上的成功,就要懂得从小事做起的道理;懂得了滴水穿石不是靠力,而是靠日积月累;懂得了无论做任何事都不要眼高手低,否则,只会让我们与成功失之交臂。不知不觉中,我说话、写文章有水平了,有幽默感了„„。

说实话,我原本不太喜欢读书,可现在如果我睡前不读书,就会

夜不能寐。我从一个不爱读书的人变成了一个十分热爱读书的人。书使我开阔了视野,使我增长了知识。如果你觉得自己不知所措、惶恐不安时,就让书来抚慰你的这种感觉吧!

莎士比亚曾经说过:“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”书不仅是我的兄弟姐妹,还是我的良师益友,在我空虚时给了我充实,在我失败时给了我力量,在我伤心时带给了我快乐„„。

我热爱读书,,因为书让我知道了人世间的真、善、美,读书给我带来了无穷无尽的快乐,大家和我一起来读书吧!让书伴我们成长。

辅导老师   高昂

我愿是深夜中的那盏灯

西平县柏城北街小学五一班  王晴家长

不知从何时起

我化做了深夜中的那盏灯

为你照亮着每一个夜晚

与你共读,与你同乐

让书香浸润着我们的心房

漫过世间的浮华与枯燥

你甜美的童音在夜空中荡漾

你羽翼未丰

在知识的夜空中遨游成长

我愿是深夜中的那盏灯

永伴你成长

常雪明

我爱读书,像蝴蝶飞过花丛,像水流经山谷,没当我回忆起以前的读书生活,就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中,以前的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

记得的我八岁那年,快半期考了,妈妈给我下了一道死命令:不准看课外书。这个命令如同晴天霹雳:“啊!我新买的《淘气包马小跳》不也看不成了吗?不行,我先抢时间把它看完。”我连忙来到房间,打开书包,把《淘气包马小跳》拿了出来。我躺在床上,用语文书挡在书的前面看了起来,当我看到好笑的部分时,我就偷偷地小声笑,不然被妈妈发现就惨了。

不知过了多长时间,听见门外传来了脚步声,我连忙把书放到了抽屉里,然后如同念经似的读着手中的书。妈妈一开门,就大发雷霆。我一看手中是漫画书,把语文书塞在抽屉里了。妈妈训了我一顿,把漫画书收走了。我不甘心,偷偷跟在妈妈后面,看见妈妈把书放在了桌子上,我就把书拿了过来,又拿了一个手电筒,藏在床下看了起来。我看了一会儿妈妈又来“查房”了,我连忙把灯关了,钻到了床上。妈妈看我“熟睡”的样子,就走了。

这就是我的窃读记,我爱读书!

也“窃读” 二班                                                五

辅导老师    杨智杰

我读书 我快乐

五三班  陈盈硕

儿时的我,在“锄禾日当午,汗滴禾下土”的诗歌声中长大,每次端起书,看着那毫无生命的方块字,我总是大喊没意思。读书是我最头疼的事了。渐渐长大了,我感到了知识的缺乏,每次作文,我都不知从何说起。爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼,常常买许多书让我阅读。直到有一天,那天晚上,我们家里开展成语比赛,该我说成语,妈妈说意思,我翻开成语词典,说道:“金蝉脱壳(ké)。”刚一说完,爸爸、妈妈都哄堂大笑,我感到奇怪,不知道他们笑什么,妈妈看我一脸的惊诧,说:“自己看看拼音,到底读什么。”“噢!是‘金蝉脱壳(qiào)’!”我恍然大悟。爸爸严肃的对我说:“以后要注意多读书,那才能积累知识呀!”于是,我便暗暗下决心,一定要多读书,懂得好多好多的知识。

从那以后,我真的喜欢上了读书,因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集--《卖火柴的小女孩》时,我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷;当我看到《狼牙山五壮士》时,我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪;当我读到《三国演义》时,我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中, 曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚,读书能治穷,读书能疗病,读书能砺志,读书能致远,读书能练达,读书能聪慧,读书能知道怎样交友,怎样识人,怎样说话,怎样做事,怎样活着才身心健康,读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊!读书得好处无穷无尽。 现在,当我捧起《钢

铁识怎样炼成的》,深深融入到里面时,我感到自己是多么的幸福,因为我拥有健康的身体,保尔虽然残废,但他那种不向命运低头,坚强的毅志和顽强的精神,深深地把我折服,让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。

读《三国演义》、《》可以让我们对有所了解;看《万个为什么》可以使我们的知识更加丰富;读《作文大全》可以提高我们的作文水平;就是看一些漫画、搞笑之类的,也可以让我们更加幽默,更加富有想象力。 读书给了我知识,读书给了我乐趣,读书更给了我力量。读书让我知道了什么是酸甜苦辣?读书让我知道了怎么为人处事?读书给我的最大东西是:知识。它丰富了我的大脑,增长了我的见识。 你能说读书不快乐吗?     辅导老师   郭喜梅

读书的快乐

五三班  李孟真

有位名人曾经说过:“读一本好书就像和一位高尚大的人说话”这

话一点都不假。因为我喜欢读书,并且从书中得到了无穷的乐趣。

记得妈妈第一次给我买了一本儿童读物,我一下子被里面花花绿

绿的画面、故事吸引住了。以后天天拿着它,看呀、读呀!后来,我天天嚷嚷着,一本书读完了,让妈妈另买。买一本新书,不到几天,就让我看完了。于是妈妈每次上街的时候就把我丢在书店里。我一头扎进书的海洋里,尽情的遨游。

读书陶冶了我的性格,因为品味了书里的那些话就会有所启迪。

有一次,我测试的时候没考好,原以为能考95分以上,因为我在

班里学习一直很棒,可我只考了80分。回到家里我躺在床上伤心地大哭起来。突然,我想起一本书里说:“遇到困难要面对现实,不泄气。”于是我下定决心找出失败原因。经过半学期的努力。第二次终于考出了理想的成绩。

读书不但让我受益匪浅,而且给我带来了乐趣。

有一次,在“六一”联欢会上,有位同学出了一个脑筋急转弯,

同学们都不会。我想到了《少年万事通》上有这道题,我就高高地举起了手。啊!我答对,得了一个气球。同学们还表扬了我,都说我聪明。其实暗想,不是我聪明,这都是书给我的。

我读书我快乐、我自信、我陽光,我还要在书的世界里继续遨游,

朝着自己的理想努力的飞翔。

辅导老师   郭喜梅

读名著,交益友

五三班 吕世豪

读过一本好书,像交了一个益友。——藏克家

一本书,如同大海里的航标,指明你人生前进的方向,带着你从

困境走向光明。读《假如给我三天光明》,我们感受到了海伦•凯勒不屈不挠与命运作斗争的精神,从而感悟到我们的人生不可能一帆风顺,要想最终战胜困难,获得成功,就必须要有勇于与困难作斗争勇气,决不能在困难面前低头。读《老人与海》,我们从老人与鲨鱼顽强搏斗的过程中,感悟到我们不但要勇敢面对困难,还要用自己的智慧去战胜困难,在困难面前不能乱了手脚,要临危不惧,永不言败。

海伦•凯勒是我的好友,她教给我与困难作斗争的勇气;海明威也

是我的好友,他教我面对困难永不言败。

一本书,犹如心灵上的药剂,让你的心灵变得纯洁,成为一个品

行高尚的人。读《爱的教育》我们从一个个催人泪下的爱的故事中,懂得了人与人之间需要互相理解,互相关爱,互相帮助。任何一种优秀的品质,最根本的东西就是爱!爱能让人变理智,成为一个道德高尚的人,成为一个对社会有贡献的人。读《欧也妮•葛朗台》,我们看到了贪婪和吝啬使老葛朗台成了金钱的奴隶,变得冷酷无情。如今,我们身边也有一些人为了金钱,不择手段,丧失了做人的基本道德和情感。“君子爱财,取之有道”,在金钱面前,我们一定要把握好自己,不做一个贪得无厌的吝啬鬼。

亚米契斯这个朋友告诉我人与人要互相关爱互相帮助;朋友巴尔

扎克也告诉我吝啬鬼社会上有,绝对不可以是我。

一本书,宛如是一把开启智慧之门的金钥匙,这把金钥匙是用知

识铸就而成的。读《昆虫记》,我们了解了多姿多彩,妙趣横生的昆虫世界,感觉到了大自然的无穷魅力;读《十万个为什么》,我们了解了许多科学常识,知道了还有许许多多难以破解的科学奥秘,等待我们长大了去攻克。

好友法布尔告诉我昆虫世界的奇妙,大自然的魅力无穷。„„„„   打开书页,开卷有益。点亮人生的航标,激起智慧的水珠,搏击

人生的浪花,奔向成功的彼岸!读名著,教益友。

辅导老师   郭喜梅

读《时光老人和流浪汉》有感

北街小学四一班 张诗涵

今天,我读了《时光老人和流浪汉》这篇短文,感触很深。当我

读到“我少年时代玩玻璃球,青年时代玩纸牌,中年时代玩麻将,家产都败光了!如今我一无所有,真后悔呀!”读到这段话时,我深深体会到:时间就是金钱,就是生命。正如古人所说“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”如果他小时候认真学习,不被周围的事物所迷惑,也许他成人后会是祖国的栋梁,也许会因所做了某些事而受到人们的尊敬„„

确实,时间是宝贵的,但也是短暂的,人的生命只有一次,我们

何不利用这短暂的年华去创造一个辉煌的未来呢?

读了《时光老人和流浪汉》这篇短文,我知道了光阴似箭,像流

水一样一去不回。你只有珍惜时间,一丝不苟地学习,你的未来才会繁花似锦!

家长感言:

读了《时光老人和流浪汉》一文,让我感受到了光阴似箭,逝者

如斯,就像流水一样一去不复返。

人的生命只有一次,我们何不把握这美好时光,努力学习,难道

也像这位流浪汉一样,只有等到暮年,才叹息时光珍贵,追悔莫及吗?人生是短暂的,一定要牢牢把握每一寸光阴!

辅导老师   陈中显

谁来拯救人类

——读《皮皮鲁和机器猴》有感

北街小学四一班 赵悦棣

今天我读了《皮皮鲁和机器猴》,这本书上讲了一只叫力力士的机

器猴,它拥有很多特异功能:隐形、飞行、任意变形等,法力无边的机器猴想拯救世界,可全世界为了争夺力力士大打出手。所以它觉得自己的出现会加速人类的毁灭,于是它离开了地球。

看了这本书,我一直在思考:为什么那么多的科学家花费了那么

多精力、那么多钱财去制造枪炮、导弹、核武器?

是呀,人类花了那么多钱去造核武器,应当用它维护正义,可有

人偏用它搞侵略,并且核武器一造出来就没办法了:销毁了,放射性物质会扩散;不销毁是不可能的,人类怎么会花巨资去造一种自己永远都搁那儿不用的武器呢?

造物之主之所以赐予人类可以用的能源,是让人类安居乐业,可

是,人们却把能源用在侵略上。核武器,一个我最讨厌的字眼,一个黑不溜秋遗臭万年的东西!武器是维护正义的东西,不是侵略的工具。核武器的发明只能加速人类的灭亡。真不明白人类到底怎么了?你不打我,我也不打你,和平相处,这不很好吗?为什么要用核武器伤害人类自身和我们生存的地球?

妈妈告诉我:你不应该恨武器,因为武器本身并没有错,错的是

使用武器的人!与其说销毁世界上的所有的武器,不如先去消除人们心中的恶念。确实,即使世界上从此没有核武器,只要人们心中还有侵略和仇恨,也会用身边的一切东西,如刀叉棍棒打个不停。

我想起机器猴力力士说的话:“谁能拯救人类,只能是人类自己。

而能担此重任者是全世界热爱和平的孩子们。”小伙伴们,努力吧,拯救人类和地球的队伍中,有你,有我,有他。

辅导老师   陈中显

《小鹿斑比》读后感

北街小学四一班    左佳音

今天我读了《小鹿斑比》这本书。文章描述了一头小鹿的成长故

事,从他出生一直讲到成年。小斑比是一头聪明、善良、活泼、彬彬有礼的小鹿。他非常热爱大自然,时刻向往着草原自由自在的生活。但是偷猎者的出现似的森林危机四伏。人类对动物的狩猎兴趣使小鹿斑比一直陷于恐惧之中,也让他失去了许多亲朋好友。斑比最后在老鹿王的引导下离开了同伴,离开了他曾经熟悉、热爱的环境,在森林深处过起了孤独的生活。

该小说抒发了作者对一切弱小无助的动物的同情和怜悯,同时愤

怒的谴责和鞭挞了人类对于动物的无情残杀。作者从小鹿的角度来描写世界、理解世界,具有非常深刻的意义。作者所写的动物童话无非是告诉大众一点:“只有将动物童话拟人化,才能避免认得动物化。”同时,我们也可以得到这样的启发:人与动物只有和谐相处才能共同生存下去,人与自然都是离不开彼此的。

亲子共读感受:

《小鹿斑比》是我们都喜爱看的一本书。我们共同被书中的故事

所吸引,被小动物们的成长经历所感动,读到动情处,你感动的热泪盈眶,说明你对小动物们充满了同情和怜悯。希望你以后多读此类书,更加热爱小动物。

辅导老师   陈中显

《爱的教育》读后感

柏城北街小学四二班  吴昀晓      辅导教师   李敏

假期里,妈妈给我买了一本意大利亚米契斯著的《爱的教育》,我

非常喜欢,一口气就读完了。

“爱的教育”这四个字,说来容易,做起来又何其难!在安利柯

的生活中,父母老师如此细腻的用行动教会孩子怎样去爱。《爱的教育》中,作者把爱比成很多东西。的确是这样又不仅仅是这些。我想:“爱是什么”不会有明确的答案,但我知道,“爱”是没有限制的,同学之

间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱„„

透过安利柯的描述,我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖:

把学生当亲人的老师!当安利柯的老师说道:“你们以外,我没有别的家属在世界上,除了你们,我没有可爱的人!你们是我的儿子、女儿;我爱你们,请你们也喜欢我!你们之中,我一个都不愿责罚,请将你们的真心给我看看!让我们全班成为一家,给我慰藉,给我荣耀!”先生的这些话,让所有的学生都信服于他,这位老师的坦诚深深地打动了我!

这本书教会我们要真正的把爱心,献给需要的人,应当从点滴的

小事做起,从换位思考做起,学会理解、谅解和宽容。

家长感言

和孩子共读《爱的教育》后感

柏城北街小学    吴昀晓家长

自从和孩子读了《爱的教育》这本书,令我们深受感动。这本书

细腻生动地刻画了各种人物的高贵品质,那些充满了人间温情的小故事,深刻的哲理,确实让我们回味无穷,受益匪浅。

如今,社会已进入二十一世纪了,爱是教育的根本,读了这本书

让我们感觉到父母的一言一行直接影响着孩子的一生,在孩子的成长过程中,我们担负着重大的责任,我们要懂得如何去尊重和爱护他们,引导孩子多读书,只有读书才能学到更多知识,从中获取精神营养。

教育孩子学习安利柯侠义、善良的高贵品质,柯礼智勤学用功、奋发向上的学习态度,学会与身边的人和睦相处,应付生活中遇到的难题。

读了这本书,让我们认识到只有心存爱意,才能教育和鼓励孩子积极进取,我相信我们只要保持这种好的习惯和精神,就能促使孩子不断进步,健康发展。《爱的教育》让我们走进了安利柯的生活。让我们知道了要全身心地去爱我们的孩子,关心孩子的成长!《爱的教育》从一个小学生的角度,通过日记本的形式,讲述了一些很小的故事,吸引我得似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋„„这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚浓郁的情感力量,真的很伟大,相信在老师的辛勤培育下孩子会更加的茁壮成长,走向更美好的明天。

亲子共读《汤姆索亚历险记》有感

四(3)班:李文文   辅导老师  许艳

《汤姆索亚历险记》与我所看到的书相比,我更喜欢这本。汤姆顽皮、天真并且十分活泼。他调皮、喜欢恶作剧,逃学这自然是家常便饭。

汤姆与哈在加上乔,三人组成了一个团队逃到了荒岛上当海盗。他们心中的海盗并不是一个贪婪的大坏蛋,而是一个无忧无虑的、优哉游哉的人,这是汤姆所向往的生活。过了好久,大家都认为他们已经溺水死了,在教堂为他们开追悼会时,他们三人却从正门走进去参加自己的追悼会。他们所干过的事情,我就不一一介绍了。

我们每一个小孩子、大人、老人都应该有一个快乐的童年。但我觉得,汤姆的童年却更为丰富多彩。童年时短暂的,一不小心它就会与你擦肩而过,所以我们要好好的用她它,使他不白白流失。当我们长大以后,回忆起自己的童年时,我们会开心。这本书也让我明白了这一生要笑着对待每一件事,不要被生活弄得一头雾水,只有你笑对生活,你的生活才能丰富多彩。面对每一件事,我们要乐观向上,不能遇到挫折就放弃,要勇向直前。

我们要笑看生活,让自己的每一天都多彩无比。

家长共读感言:

这几天我和我的孩子读了这本书,讲的是一个叫汤姆索亚的小男孩、他如何顽皮、因为母亲的去世、他在姨妈家住、他逃学、贪玩、富于幻想、让姨妈操碎了心、姨妈要对他严格管教、他感情丰富、喜欢贝基,可贝基对他像对狗一样。这让他非常伤心、孤独,没有人喜欢他、他觉得自己是一个孤独无助的孩子、他觉得自己一直努力做一个人见人爱的孩子,但是人们都不喜欢他,汤姆打定主意,决定离家出走。一去不返,他去和好朋友乔和哈克开始了他们的海盗生涯,在原始森林自由自在地野炊,痛痛快快的玩,没有人打扰他们,尽情的享受,一连几天这样的生活,四周的寂静、森林的肃静、孤独感阵阵涌上心头,莫名的思念家乡。

当他们目睹了亲人们对失去自己时的悲伤场面时,才知道亲人对自己的爱是多么的深。他们深感内疚、自责,由此可见孩子内心深处需要关爱、需要温暖、多给孩子一些阳光、孩子就会茁壮成长,每个孩子都有缺点、优点,我们不能盯着孩子的缺点不放,孩子的天性是天真可爱,他们是孩子就得让他们像孩子一样快乐成长。

亲子共读《淘气包马小跳》有感

四(3)班:田雨飞 辅导老师  许艳

学生作品

读《假如给我三天光明》有感

柏城北街小学 四(2)班 陈怡丹   辅导教师  李敏

今天我读了美国作家海伦•凯勒的代表作《假如给我三天光明》,这本书让我深受感动,特别是她那种坚强不息、勇于拼搏的精神。

在书中,海伦对大自然的景色描写细腻,使人很难相信出自一位盲聋人之笔;她去骑马、划船、游泳、滑雪橇,独自一人月夜泛舟,用心去领略月下荷塘的美景;她去参观博物馆,“听”音乐会,“欣赏”歌剧„„充分表现出了她对生活的热爱。她是用心来感受这个世界的,用心来享受生活的,但是她处在无声无光黑暗的世界中却远比我们这些身体健全的人活的充实、活的有意义!所有的这一切都是知识带给她的,知识带给她接受挑战生命的力量,使她以惊人的毅力面对困境,终于在黑暗中找到了人生的光明。

海伦•凯勒虽然身体残疾,却阻挡不了她对美好生活的向往;虽然身体残疾,却不忘给予自己一切的人;虽然身患残疾,却不忘帮助像她一样的残疾人。我要向她学习,珍惜生命、珍惜我现在所拥有的一切,勇于挑战生活中的困难,做一个意志坚强的人。

家长感言

和孩子共读《假如给我三天光明》有感

柏城北街小学四(2)班       陈怡丹家长

今天和孩子一起阅读了美国著名作家海伦•凯勒的散文代表作《假如给我三天光明》,本书所描写的一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性就是作者自己——海伦•凯勒。读完这本书后,我的心情就既不能平静。从这本书里,我体会到了一个封闭在盲聋哑世界里的人的分奋斗思想。而作为身体健全的我们却在抱怨生活,虚度光阴。当我们每天起来看到第一缕晨光时,却没有感受到大自然的美;当我们享受生活时,却抱怨生活的不如意;当我们遇到困难时却没有没有勇气面对,而是退缩或逃避„„现在看看海伦——这个生活在无光、无声、

无语的孤独岁月中的弱女子,面对残酷的现实,勇敢的接受了挑战,她不仅用行动证明了人类战胜命运的勇气,还将自己所经历的痛苦和幸福记录下来,以免后世。我认为,我们也应该向海伦那样努力奋斗,战胜风雨,战胜自我,去关爱身边的残疾人,让爱与温暖永存,让世界上的生命都如花朵般绚丽!

读《小萝卜头在狱中》有感

柏城北街小学四(2)班    常瑞瑶     辅导教师  李敏

今天,我读了《小萝卜头在狱中》这本书。当我读到敌人一连杀害了杨虎城将军等五名烈士后,又举起沾满血的尖刀刺向小萝卜头时,我的心犹如一团乱麻。我看了看放在书桌上的红领巾,无数革命烈士的鲜血染红了红领巾,这上面也有小萝卜头的鲜血呀!

在小萝卜头短暂的9岁的一生中,他从不知道自由是什么滋味,他每天穿着’犯人“的囚衣,吃的是发霉带着臭味的米饭。他希望自己自由,因此心里憎恨敌人。小萝卜头的年纪虽然不大,但他却是个非常坚强的人。

为了与敌人作斗争,小萝卜头每天在狱中刻苦地读语文,做算术。 没有笔和纸,他就用一颗小石子在地上写写画画,没有课本,他就把爸爸,叔叔请来一起供他编课本供他学习······

和9岁的小萝卜头相比,我们是多么幸福呀!我们身边的每个人都无微不至地照顾着我们。在家里有爸爸妈妈照顾着我们,在学校里有老师指导我们学习。我们就像小鸟一样在蔚蓝的天空自由飞翔,我们的生活简直比蜜糖还要甜。

看完了《小萝卜头在狱中》这本书,小萝卜头的印象深深地印在了我的心中。为了让我们的祖国更强大,我要向小萝卜头那样刻苦学习文化知识,让烈士用鲜血染成的红旗在我们手中高高举起,永不褪色。

家长感言:

和孩子共读《小萝卜头在狱中》有感

柏城北街小学四(2)班    常瑞瑶家长

今天我和孩子一起读了《小萝卜头在狱中》这本书,使我和孩子都受益匪浅。

革命回忆录《小萝卜头在狱中》生动地记叙了在1949年重庆解放前夕,小萝卜头在那地狱般的牢房里,以革命前辈为榜样,在艰难困苦中成长的故事。小萝卜头只活了9岁,在这期间他从来不知道自由到底是什么滋味。他在敌人的魔窟里,每天吃不好,穿不好,唯一的饭菜也只有几粒豆子。他渴望自由,憎恨敌人,他不愿意叫女看守一声”阿姨“去换取自由和获得一粒恩赐的糖。

小萝卜头是个很喜欢学习的孩子,他狱中刻苦的学习语文,数学, 俄语。没有纸和笔,他就用小石子代替在地上做笔记,没有课本他就让爸爸,叔叔为他编写······

现在的孩子和小萝卜头相比,简直是一个天上,一个地下。在家里这些孩子都有大人照顾,在学校有老师指导,生活的比蜜还要甜,因此我会教育孩子向小萝卜头学习。

快乐读书,快乐成长

三一班;张紫涵

读书,使人快乐;读书,使人谈吐文雅;读书,使人视野开阔;读书,使人思想深邃„„读书,有说不尽的好处。而我的家庭,则弥漫着书香。

小时候,我常问爸爸:书是什么?书好玩吗?爸爸总是笑眯眯的告诉我:书是一种神秘的东西,现在你可能还不理解,但你长大后就知道了。但我想,书一定很好玩,要不爸爸为什么一有空就看书,还说书很神秘。

长大了,我才真正体会到爸爸说“书很神秘”的意思,书确实很神秘,它既能把你带进书的王国里,还能让你体会到读书的快乐,你有什么问题差不多都能在书中找到答案书真是神通广大。

渐渐的,我也喜欢了书这位新朋友。开始了我的阅读之旅。读了《苦练书法的王羲之》这个故事,我明白了一分辛苦一分才的道理。我读了《卖火柴的小女孩》一文,对文中的小女孩感到非常可怜,使人同情,同样作为女孩的我生活却是这么幸福。我学会了珍惜。读了《假如给我三天光明》这本书,我感觉上天对我的爱与给予真是太多太多。如果我们不好好学习,难道不是辜负了上天对我们的祈盼?我们要把海伦凯勒做为学习榜样。不论有什么样困难,只要坚持努力地去克服困难,我坚信没有办不到的事。„„

读了很多书,渐渐的,我不再仅仅满足于家里的书了,开始到图书店看书,到图书馆借书了。

自从读了书,我的作文水平突飞猛进,阅读水平也上升了。作文还发表过呢?现在,我更深刻的体会到读书是让人进步的阶梯。

快乐读书,快乐成长,书香家庭,伴我成长。

亲子共读《雷锋的故事》

三二班   田晓萌

今天下午,我和爸爸一起看《雷锋的故事》。爸爸对我说:“我童年时也是以雷锋为学习的榜样成长起来的。”

雷锋,一个充满热血的名字。他助人为乐。哪怕是一只小动物,一个小生命,他都会毫不犹豫地去帮助。雷锋说:“人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的,我要把无限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”虽然雷锋只有二十二个春秋,但他用自己这短暂的人生去实践了自己的承诺。

我和爸爸看着看着就流下了同情的眼泪。爸爸说:“没想到这么小的孩子救失去了家人,到山上去砍柴卖钱。”我说:“是啊,雷锋砍柴下山,一个地主婆把雷锋柴抢走,而且地主婆还在雷锋的手臂上连砍了三刀。”我继续说:“哼,社会上居然有这样的臭婆娘。”解放后,雷锋想世界上还有坏人,要保卫祖国,让大多数人过好日子,所以他参军了。

有一天,雷锋坐车去野营,结果车子轮被滑进了小水沟里,雷锋下车指挥倒车,他正在全神贯注地指挥倒车,不幸被倒下来的方木柱子砸中头部,当即倒地昏迷了过去„„雷锋被送到了医院,但由于颅骨损伤严重,雷锋因公牺牲了,年仅二十二岁!

雷锋就像一颗螺丝钉,把它安装在哪里,哪里就闪闪发光。

我也要好好学习,学到本领和知识,长大后为建设祖国出力,为人民服务。

辅导老师   杨静

亲子共读《三毛流浪记》

三二班     于依平

期中考试结束了,妈妈带我去新华书店买书。我们买了七本书,其中我最喜欢的是《三毛流浪记》。回到家,我迫不及待地读了起来 。     每天晚饭后,妈妈都陪我读《三毛流浪记》,用了几天的时间, 我们读完了这本书。我觉得在那个年代三毛太可怜了,他没有爸爸妈妈,没有家,孤苦伶仃,四处流浪,饥不果腹,我的心里很不好受。尤其是他看到小羊有妈妈疼爱,小鸡有妈妈照顾,小狗有妈妈喂,自己却什么都没有的时候,他伤心极了,我也很难受。妈妈问我“为什么哭了?”我说:“没有妈妈的孩子好可怜。” 妈妈点点头。

在我们读到“三毛在陌生的城市到处流浪,饿极了把垃圾当饭吃,还把报纸当被子”的时候,我又忍不住眼泪了 ,三毛在寒冷的冬天,饿着肚子睡在大街上,却没有人管。还经常没有饭吃,想读书更不可能,还经常被人打骂,被人欺负••••••妈妈问我:“三毛想读书老板嫌他浪费电打他,他是想读但不能读。想吃却没有食物吃,你现在有这么好的条件却不 好好的读 书,有时候还不好好吃饭。你这样做对不?”我脸红了羞愧地低下了头。

三毛虽然生活得很苦,但是他很善良,看到需要帮助的人他会尽力去帮助,遇到困难和坏人, 他也会勇敢去面对,我心里由衷地佩服他。

和妈妈一起读完《三毛流浪记》,我自己心里感触很多 ,想想三

毛在那个时候还能够坦然面对生活的种种困难,而自己有时候还任性耍小脾气, 还要爸爸妈妈为自己操碎了心。感到自己太不懂事了,妈妈说你这样想就对了。

我感到这次能够跟妈妈读这本书,我感 觉非常幸福 。因为有妈妈的关心和呵护 ,使我茁壮地成长。在以后的日子里更加好好的学习懂得更多的道理,希望还能和妈妈一起读书。

辅导老师   杨静

四 季 书 香

三(3)    朱玉璐家长

书是人类的良师益友,书是心灵的鸡汤,书

是知识的宝库。

我爱看书,爱买书,我的女儿也爱看书,经

常带她逛书店,一去就爱不释手,往往数小时才

能出来。孩子特别小时,抱着她浏览图书,只要

看见色彩鲜艳的画面,她都要目不转睛地看好

久;当孩子会走路的时候,拉着她的小手,边走边看,边看边讲解,特别是那些童话故事、神话传说,孩子听着听着,眼睛会闪闪发光,静静地感受那美丽的氛围;当她再大一点的时候,一进书店,就会欢呼着,飞快地跑向她的小天地,而我也会拿着自己喜欢的书阅读,一大一小,很快沉浸在书的海洋中;现在周末,她经常用借书卡去图书馆借书,每次去都看得津津有味。节假日,别家的孩子都喜欢吵着要去外面旅游,而我家的孩子从不要求去什么地方,只要带她去书店,她就心花怒放,高兴得不得了!家中的书柜、书桌、茶几上、沙发上都放着书,她随时随地都可以看书,书香在空气中飘逸,令人回味无穷。

爱书,看书,读书,惜书,我为我的女儿种下了一粒幸福的种子,伴随着她的成长,种子生根发芽,并开花,清香而幽远。

“最是书香能

致远,阅读之乐乐无穷”,四季读书,如果每一个人都能做到,那人的一生能读到多少好书呢?每一个精彩的片段,每一个感人的故事情节,每一个丰富的人生哲理,都会深深地吸引我们。让书成为我们生命中的一部分,让我们永远与书相伴,快乐生活吧!

辅导老师   康艳霞

《我酷爱读书》

北街小学        二二班        李俏菡

因为我是一个酷爱读书的人,所以读书已经成为我的一种生活方式。

我读书时有一种好习惯,我会将一些精彩的语句摘抄下来,比方说:我正在看书,突然看到一段文字“我正心烦意乱,突然门铃响了,我打开门,一下子呆住了,面前站着一个外星人,它身材矮小,细胳膊细腿的,头却很大,戴着头盔,头盔里露出两只大眼睛,胸前的小匣子说着普通话‘小同学,千万别害怕,我们是从天极星来的,是你们的朋友’。”我赶忙拿了笔记本抄了下来,接着,我又摘抄了许多好段,有写人的、写事的„„

辅导老师   范改红

我爱读书

二一班   张铭洋

今天是世界读书日,我很早就把作业写完了,因为妈妈说今天要带我去书城,真的是一个让我兴奋的消息呢!

那里有一个少儿图书服务区,在那里我看了好多好多书,有“列那狐的故事”,“贝贝熊的故事”。我最喜欢的一本书叫做“遗传密码”,里面介绍了细胞的来的,还有人体的结构,为什么孩子会象爸爸妈妈,我特别感兴趣。还有一本“汉密尔顿的帽子”,讲的是一只喜欢帽子的小猪,在长颈鹿那里拿回帽子,学会坚持。在鳄鱼那里拿回帽子,学

会勇敢。在猴子那里拿回帽子,学会等待。送给小老鼠帽子,学会善良。我喜欢这只小猪。

辅导老师  张蕾

我爱读书

二三班   张恒瑜

古人常说“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,我深以为然,书中能学到的知识太多太多了。 但当我看到喜欢的书时则立刻静下心来如痴如醉地钻进书堆里,实际上是个不折不扣的小书迷呢。

我喜欢看书,各种有趣的课外读物我都想翻阅下,不过一些探险类的则是我的最爱,比方说吹牛大王历险记,鲁滨逊漂流记等等,虽然现在有的地方我还不是太懂,但我都是很认真的查字典,相信随着我的知识积累不久就能明白书中蕴含的道理的。

我一看喜爱的书就非要一天内把它读完,是不是有点急性子呢。前几天我在房间里看《南瓜房子里的秘密》,这种书很搞笑,我看着看着,不由自主开怀大笑,妈妈在外面不时听到传来一阵阵大笑声还以为发生什么事了呢,不停地“千里传音”问我怎么了,可惜当时我看得入迷,根本没听到妈妈的问话,妈妈见我总是不回话,只听到不住地笑声,以为我抽风了,急匆匆跑来看,发现我只是看书看到兴处,瞬间石化,以后家里人就给我起了个外号“书呆子”。

辅导老师  张春燕

作文二:《亲子共读征文》1100字

《闻着书香快乐成长》

——亲子共读心得体会

西平县柏城北街小学六(1)班  张潇然

作家埃米莉〃迪金森用这样的语句来形容过“书”——“没有任何快艇像一本书, 把我们带到遥远的地方,也没有任何骏马,能像一页欢跃的诗篇。最贫穷的人也可如此跨越旅行, 而不必被迫为通行纳税; 这运载人类灵魂的马车……”是啊,书是多么厚重啊,因为它包含了人类文明的一切;书又是多么轻快呀,因为小小的一本书,能够带来快乐、忧愁、幸福、失落等所有的情感体验。书是人类进步的阶梯,培养孩子养成良好的读书习惯可以让其受益一生。人人都知道这个道理,我也不例外,我和众多家长一样也希望我的孩子能爱上看书,能从阅读中获得知识、陶冶情操。

从小我就是一个喜欢读书的男孩,还在咿呀学语的时候,妈妈讲的故事陪伴我长大,《龟兔赛跑》、《狼来了》、《小猫钓鱼》、《乌鸦喝水》……许多有趣的故事和可爱的主人公每天陪我进入甜美的梦乡;当我自己可以看书时,妈妈给我买了许多有趣的色彩鲜明的图画书,也是我第一次真正认识那些可爱的小白兔、大灰狼、小红帽,第一次和他们成为好朋友;上学了,妈妈特意给我买了书架,她还说这就是我的“藏书阁”,于是我拥有了属于自己的“天地”。教语文的老师们都告诉我要多看书,这样才会积累很多知识,当我能认清那上面变化多端的文字时,我才真正领略到读书的乐趣,《西游记》里的孙悟空勇斗妖魔鬼怪教会我要勇敢面对困难,《水浒传》里武松打虎的高大形象让我记忆犹新,《少儿百科全书》解答了我的无数为什么……每当我打开书,津津有味地读书时,我仿佛进入书的世界,与高尚的人对话,与书中的主人公交谈,在书的海洋中遨游。

告诉你一个小秘密,我最喜欢看《奥运福娃漫游记》,现在有20本的珍藏版,里面关于运动的知识可多啦,这也成了我和同学们经常谈论的话题,我也向他们推荐这些书籍看。现在的我又迷上了看报纸,妈妈特意给我订了《儿童文学》,在我的带动下,妈妈也会每天抽空

关注一下新闻,我们俩一有时间,就会分享自己看到的新闻,读书看报,让我的词汇量积累得越来越多,同时也成为我最大的乐趣。   我还看了很多名人名著,例如曹文轩的《草房子》、《青铜葵花》、黑柳彻子的《窗边的小豆豆》、笛福的《鲁滨逊漂流记》等等,它让我认识了爱捣蛋的桑桑、童真童趣的小豆豆、具有冒险精神的鲁滨逊。   在看书的同时,妈妈还告诉我,会读还要学着写写,利用寒暑假,我完成了好几篇习作,虽然文笔还是很稚嫩,但老师和妈妈给了我很多鼓励和锻炼的机会,同时也让我不再惧怕动笔。我还利用课余的时间,写日记,同时也便于自己积累和与别人分享我读书的喜和乐。   书籍是我的良师益友,使我不断地进步,不断地前进!我爱读书,愿与书为友!一本好书能让人受益一生,一个好习惯让人一生受益,让我们在书的海洋中尽情遨游,与书相伴,去回忆昨天、享受今天、梦想明天!

辅导老师:杜亚琼

作文三:《亲子共读征文》1600字

亲子共读征文

我伴孩子读书有感

“立身以立学为先,立学以读书为本”,这是北宋诗人、文学家、政治家欧阳修的名言。“立身”,也就是品行修养,安身立命,用现在的话来说,叫人格魅力形成,适应社会,协调各种复杂人际关系的能力养成,它是建立在“立学”,也就是学习的基础之上;而“立学”的根本方法就在于读书。

一、读书先行,给孩子树一面镜子

人非生而知之,必须通过学习才能获取必要的知识,况且如今知识更替日新月异,头脑中已有的转瞬会淘汰,只能“学到老,活到老”。家庭中当然也是如此,家长是孩子的标尺,家长只有不断学习、不断成长,才能树立并延伸这标尺的长度,才能给孩子丈量出更多向上成长的空间和可能。

为了给孩子读书创造一个良好的读书氛围,业余时间我们的主要活动就是读书。我的第一学历是专科,毕业后利用业余时间努力学习,取得本科;经过不懈努力,获得了硕士学位。平常读书时,我会随时记录下读书心得或感受,会在自己的工作之余写一些人生感触、读书心得与孩子和学生一起分享;同时在学校也主持了多项科研课题的研究,也发表了一些专业论文,取得了一些研究成果。我的一张张鲜红的证书或杂志上的一块块小豆腐块,让孩子眼中充满了惊奇、憧憬和向往。

父亲喜欢看新闻,家里经常会在茶余饭后,讨论一些新闻话题。外公、外婆也喜欢在家里看一些中医药养生类的书籍,平日里乡亲邻里有个什么小毛病,外婆都能够给一些小方法。这些都让孩子觉得读书的益处多多。

二、让读书成为孩子的重要习惯。

俗话说好习惯都是慢慢培养出来的,让孩子爱读书也是需要慢慢培养的,是特别需要爱心和耐心的。

女儿出生后,每天晚上陪着她看书,睡前给她讲故事。于是,“读书乐”的氛围就这样在不知不觉中形成了。

到了小学,女儿在学习上的压力渐渐增大,我们开始有针对性地引导她阅读,培养她自己阅读的兴趣。除了她自己感兴趣的书以外,我们每学期都会给她购买20多本青少年读物,也会把购书作为奖励进行激励。同时专门购置了小书架,为她设置了书房和书柜。

随着年龄的增长,女儿的眼界不断开阔,思想也日趋成熟。她会在经常在不经意间就学校和自己身边发生的一些事情发表自己的看法。这个阶段是一个人树立正确的人生观和价值观的重要时期,所有脆弱的思想、极端的性格、自私的品德大多都是在这个阶段萌芽的。如果这个时候不加以引导,将会在她以后的学习和生活之中留下许多未知的隐患。而解决这个问题最好的途径除了学校和家庭的教育之外,就是读书。

寒、暑假来临,对于女儿,对于我们家庭,可真谓是书香飘撒的美好时光。为了让她能更准确地了解书中的内容,我们开始陪着她一块阅读,有时让她读,我们听,有时我们读,让她听。阅读的书籍有《西游记》、《窗边的小豆豆》、《长袜子皮皮》等,读过之后,我们都要就书中的故事谈谈隐藏于其中的道理和自己的认识。我们希望通过这种方式,能让她在快乐和温馨的环境中逐渐明白什么是对的,什么是错的,什么是应该做的,什么是坚决不能做的。以书为镜子,可以照出自己的不足;以书为标尺,可以找到改进的方向。在与女儿共同读书的过程中,我们在体验快乐的同时,也充实了自己。

女儿有时候也会把她看到的书上的一些奇闻趣事跟我们分享,有时候我工作繁重的时候,她会给我说个笑话或者是出一道脑筋急转弯的题目,让我在紧张的工作之余享受天伦之乐。

三、全家共读,其乐融融

现在,我们下班以后晚上或者周末休息时,大多数的情况是各人自捧一册,沉浸其中,自娱自乐。看书读报已成为我们家的一项不可缺少的活动,书本成了我们家最宝贵的财产,现共有古今中外各类图书500余册。我和丈夫现在的读书,更多的是愉悦身心,陶冶情操,当然,也有应对职场需求的必修之课。女儿现在又开始拿起以前读过的书开始重读,其实每个阶段对每本书的理解是不同的。

总之,读书给我们这个家庭增添了无限的乐趣,我们在学习中共同成长、进步。孩子的书籍让我们回味美好的童年,保持一颗童心;我们的书籍也在预备孩子日后的颂读,引导他走好人生之路。孔子云:“日知其所亡,月无忘其所能,可谓好学也矣。”我相信,我们的家庭书香味会越来越浓。

作文四:《亲子共读征文1》800字

亲子共读征文(家长篇)                                   ——让快乐伴随好习惯       喜爱读书,从书中获取成长的营养是快乐的,能够长期坚持下去,养成一种好习惯,那快乐也就时刻伴随着你。     培养孩子的兴趣。家长有空就领孩子去书店,让孩子在书海中选择自己感兴趣的书,喜欢选,喜欢读,读完后,妈妈总笑着问孩子:“宝贝,给妈妈说说你都看到了什么。”孩子的表现欲望很强,有时嗓门还特别大,说完后有时还会问:“怎么样?”得到夸奖后小家伙就在看书时特别注意书中的人物以及与人物有关的事件,有时还会对人物作出评价。有时妈妈问:“你喜欢哪个人呀?”孩子喜欢正直的善良的人物,喜欢英雄形象,同时也培养了孩子性格的发展。 引导孩子兴趣的方向。孩子爱读书,买的多,读的也不少,但他更喜欢《奥特曼》、《xx童话》之类的书,妈妈看到孩子有时胆小,不自信,于是就陪孩子买了本《鼓励儿童自信的好故事》,每读完一篇,妈妈就问“百灵鸟为什么敢登台唱歌了?”,“沉香为什么能救出母亲?”,“小白兔为什么不换尾巴了?”······妈妈喜欢提问题,于是孩子也喜欢提问题了,让妈妈看书,他提问题,并且判断妈妈回答的对不对,于是欢乐的氛围就产生了:有时是大笑,有时是争吵,有时停下来思考,有时再看书,到书中寻找答案。

孩子大了,不能只看《小猪唏哩呼噜》,《傻鸭子欧巴儿》,

《一年级的小豆豆》,《三毛流浪记》······于是妈妈又带孩子来到了书店,帮孩子选了不是拼音版的《一千零一夜》,《学生应该知道的生活·物理·植物常识》,《学会感恩》,《地理未解之谜》,《漫画史记》,《男孩故事屋》······让孩子汲取更广泛的知识,培养更广泛的兴趣。书多了,孩子一有空就选一本书读,读到不懂的地方就去问,有时由妈妈提问题就变成了孩子主动去问。全家人一有空都读书,睡前总是每人选一本书读,或者每人读其中一篇给大家听,听完之后轮流复述故事······

书架在充实,孩子在成长,家庭读书气氛也俞浓,好习惯在养成。于是读书便成了生活中的一部分,读书的快乐伴随着快乐的一家。

作文五:《亲子共读征文》700字

爱在共读中成长

回顾两个月的亲子共读活动,体会良多,概括起来就是四句话:重在氛围,乐在分享,贵在坚持,忌在功利。

首先,营造氛围最重要。在充斥着动漫、游戏的当下,要让孩子安静地坐下来读书,就必须营造一个良好的环境。每晚新闻联播之后,我和妻子会自觉关上电视、电脑,把手机放到一边,挑选一本自己喜欢的书,或坐在干净的书桌前,或和儿子依偎在沙发上,慢慢沉浸在书中世界。在这样温馨的氛围里,阅读成了一种享受,亲子之间也更加亲密无间。

其次,互相分享更快乐。如果和儿子读的书目不同,我们会和他“交换故事”,给他讲《简·爱》、《基督山伯爵》,儿子也会兴致勃勃地跟我们讲《吃狼奶的羊》、《犬王麦穗》;如果我们读的是同一本书,我们会一边看,一边讨论情节,推测进展。在这种你一言我一语的“聊书”互动中,儿子有了自己的思考,对阅读的兴趣也更加浓厚了。 再次,持之以恒方见效。亲子共读难在坚持,也贵在坚持。多少次,我和妻子哈欠连天,精力不济,只想早点睡觉,是儿子一次次把书塞到我们手中,“强迫”我们坚持下来。好的习惯需要时间培养,时间久了,我发现阅读也确实是一种很好的放松身心、缓解疲劳的方式。

最后,功利之心不可急。阅读是一种生活的方式,与功利无关。活动之初,我们给儿子规定了阅读时间,但效果并不好。儿子觉得阅读成了作业,失去了原有的乐趣,产生了抵触情绪。和老师、儿子沟通后,我们不再强迫他每天读够多长时间。而事实也证明,在这种相对宽松的氛围下,儿子整体的读书时间不减反增,而且效果更好。 一盏柔灯,一室书香,或各捧一卷,自得其乐;或闲聊分享,其乐融融。这就是我们一家三口共度闲暇的“新常态”,也是这次亲子共读活动带给我们的最美礼物。衷心祝愿所有孩子一生都有好书相伴,健康快乐成长!

作文六:《亲子共读征文》500字

读书中感受到的——大爱与小爱

32班 黄雨萱家长

曾记得一年前有次与女儿一起去新华书店,顺手翻阅了一些书,看到了一本介绍引导孩子阅读的书,心中颇有感触。于是在那次我买了几本儿童小说《窗边的小豆豆》《爱的教育》及《青铜葵花》。那时的我还不知道曹文轩、梅子涵、秦文君及郑渊洁等作家……

想要女儿读那么厚厚的书,我的心里也着实有些打鼓,那次试着把《青铜葵花》的前几节慢慢地读给孩子听。应该说我的朗诵还是很有感情的,因为我被书中的情景感染了,大自然中的一切与人是浑然一体了。读到深情之处甚至喉咙哽咽,眼含热泪。孩子感受到葵花成为孤儿后的无助,感受到了青铜与葵花之间相互的爱,感受到奶奶、妈妈、爸爸他们大家的爱,甚至连老牛都很通人性。尽管命运坎坷,但爱始终在每个人心中洋溢着……

在阅读《柳林风声》一书中,孩子觉得这本书不怎么样,但我想这是一本大家推荐的名著,总有其优点所在。我找到了鼹鼠不打扫房子冲出家门去感受春天的那段心里活动,用我的理解诠释给孩子听。因孩子感受到了鼹鼠的调皮好玩,马上就来劲了,迫不及待自个儿把书读完了。

每次读完书,我基本上询问她此书的故事情节,一般女儿都能如数家珍地头头是道,甚至有时还会有自己的“小九九”。

好的书把爱洒向大家,也让我与女儿之间的爱有了共通的桥梁。

作文七:《亲子共读征文》21200字

书见证着我成长

西平县柏城北街小学六(1

——题记 浓墨挥毫,江山在目,娓娓道来世间万事

观世间万事万物,感其中豪气万千,听人间感人真情,受书香熏陶感染。

书,在我们走进知识的殿堂时,也走入了我们世界,它或豪气万千,或娓娓动听,或浓墨重彩,或轻描淡写,书,是这世间万物的写真,它以一种文字的形式将事情还原,完整的呈现在我们面前, 千变万化,却是不离本宗。

读书的形式多种多样,自学校开展亲子共读活动以来,与母亲共同读书的时间也是愈来愈多,我们共品茗书香,享受其中乐趣,而无论我们以何种心情看书,在何时看书,书总是不改初衷让我们能从中得到些许启发,使之平复心情,使之心绪万千。书有千面,但皆是让我们感慨万千。对我而言,印象最深的便是与母亲在阅读《狼王梦》时的情景,紫岚的身影交叠于我面前——她的执拗,来自丈夫黑桑的对权利追逐的野心,她从年轻美貌到一瘸一拐无人问津地苟延残喘,从万众瞩目到唾弃厌恶,她的一生历经兴衰,三起三落,她,粉墨登场却凄惨落幕,她的一生都是在追逐着自己的信仰,而当一个个希望的破灭,一个个精心培养的孩子的死亡迫使她绝望,心如死灰,也使她一步步走向衰老,丑陋,残疾,她比公狼更为有血性野心,但却总是离成功只有一步又遥不可及,为将她扫地出门的孩子所生下的狼崽存活,留下成为狼王的希望,留下她的野心信仰,她拖着残破的身子,与同她实力悬殊的对手,那正当壮年又饥肠辘辘的老鹰,在这场能预见结果的战斗中,他们却是同归于尽,她那颇具传奇色彩的一生落下了帷幕,在最后一次不见硝烟的战斗中落下了帷幕,在绝望与希望中带着无尽的辛酸落下了帷幕„„

从对书的厌烦到爱上阅读,从跋扈自恣,性格乖张到现在的开朗乐观,积极向上,从懵懂无知到明白事理,从简单到复杂,从目不识丁到博览群书,从我变化了许多,书让我看到了许多不曾看到的,不

曾理解的事物,让我接近他们,触碰他们,感受他们。时光荏苒,六年的光阴已逝去,六年有许多变迁,许多改变,而书却依旧陪伴在我的身边,却未曾改变,见证着我的成长,变化。

江山如画,岁月如歌,而我们的见证者与记录者皆是书。

辅导老师:杜亚琼

亲子共读体会

六(2)班     谢滟琼

书,是一位知识渊博的老师,它带着我畅游理性世界,领略大自

然的风光,了解大自然的奥秘,它能让我懂得许多人生哲理。我最喜欢的是和妈妈一起共品书香。

小时候,我经常缠着妈妈给我读童话故事。记得,妈妈给读的第

一本书是《白雪公主》,我当时就被书中白雪公主的美丽、善良所吸引,为白雪公主的遭遇所伤心,为王后的心狠手辣所痛恨;当妈妈给我读《乌鸦喝水》的故事时,我被乌鸦的智慧所折服;当读《愚公移山》的故事时,我被愚公坚持不懈的精神所震撼;当读《卖火柴的小女孩》时,我感受到了世界的不公......总之,那时我和妈妈一起读书,很快乐,一起高兴,一起悲伤,一起气愤......妈妈悦耳的声音感染着我,妈妈生动的讲解启迪着我。

现在,我已经是六年级的学生了,学校开展了“亲子共读”这个

活动,我真是太高兴了。一到星期天,我和妈妈一起新华书店去买书,一起到阅览室去借书,天文、地理、文学、童话.....一本本摆放在我的书房里,散发着诱人的香味。我们一起走进沈石溪的“动物王国”,感受动物与人类之间的情意和友谊,感受动物与动物之间可歌可泣的亲情、感人肺腑的爱情;我们一起感受杨红樱愉快轻松的儿童文学,一起感受校园中同学们的喜怒哀乐,一起感受校园生活的酸甜苦辣咸;还在辫子姐姐郁雨君的书中经历神奇曲折、智慧爱心。妈妈的大脑真是一个百宝箱,只要是我不懂的问题,总能从她那里得到答案;妈妈

又像是一位知心朋友,她总能读懂书中主人公的千愁万绪、千千心结。我也明显的感觉到,妈妈在为我的不断成长而由衷的喜悦。

读书之乐何处寻,数点梅花天地心。几年来,我与书为伴,与书为友,书架上、床头上、卫生间里、厨房里,到处都有我读书的影子。一本本读书笔记,一段段优美语句,一篇篇真心感受,一句句妈妈寄语,在记录着我读书的足迹。读书已经是我生活中的一大乐趣,这一乐趣将陪伴着我继续我精彩的人生。

我和父母共品书香

六(3)   于大钧

是什么让人类摆脱野蛮、愚昧、落后,步入现代文明;是什么为人类历史描绘多彩的年轮,不断跃上新的高度;是什么使社会充满生机,永无止境地向前推进?是知识!这是我和父母大量阅读书籍,共品书香得到的一条共识。

记得那天,我放学跨入家门,就高兴地把学校倡导读书活动的建

议告诉给父母。爸爸听了兴奋地说:“太好了,书是人类进步的阶梯,要增长知识,学会做人,就必须多读书。”妈妈也跟着说:“你爸爸说得对,只有多读书,才会使人博学多才,更加富有内涵,不会读书的人才是愚蠢的人。”听到爸妈赞同的观点和鼓励的话语,我立刻信心百倍,说道:“那我们今后一起阅读吧!”他们俩异口同声地说:“行!”从此,我们家的阅读生活便开始了。

每当星期天,爸爸把一些应酬推掉,妈妈不再去逛街,我也把作

业提前做完。于是,我们全家坐在一起,每人捧起一本书,都认真地阅读起来,然后再交流一下自己的心得体会。书像磁石一样吸引着我。读到悲情处,我会为书中人物的悲惨命运而牵肠挂肚;读到喜悦处,我会被书中的情节逗得哈哈大笑。有时我会把书中的生动段落和形象词语摘抄下来,做为我以后写作的奠基石。

在爸妈的引导和配合下,读书已成为我们全家必不可少的一项活

动。读书开阔了我的视野,由原来的囫囵吞枣、不求甚解到深切感受、如临其境。书像灯烛般照亮我前进的道路,像和风细雨般滋润我的心田。不知不觉,品书已成为我们家生活必不可少的一部分。

我们青少年是未来的建设者,科学家的预备队。中华腾飞,世界

未来寄希望于我们。让我们不辱使命,在知识的海洋里扬帆远航;让我们一生与书相伴,和父母共品书香吧。

亲子共读乐无边

六(3)班  袁洋

从“开卷有益”的古训,到“读万卷书,行万里路”的劝勉;从

“热爱书吧,这是知识的泉源”的激情召唤,到“书是人类发出的最美妙声音”的深情吟唱。我们相信,一切时代的精华尽在书中,书籍是人类共同的精神财富,是人类进步的阶梯。

记得那时我还在三年级,我们北街小学开展了“阅读与人生相伴,书香与梦想齐飞”的读书活动,读书节开幕式上,我和同学们大声呼号“一个不重视阅读的学生,是一个没有发展的学生;一个不重视阅读的家庭,是一个平庸的家庭; 一个不重视阅读的学校,是一个乏味应试的学校;一个不重视阅读的民族,是一个没有希望的民族。”

这 声音至今仍回荡在耳畔,这呼号如一记响锤,惊醒了懵然无知的我。

从此,我经常和爸爸妈妈一起利用空闲时间一家人一起上书店或

者图书馆,买书、借书和阅读。妈妈还给我买了一个小书柜,现在我的书柜里已经有200多本图书。 书也渐渐成了我形影不离的朋友。无论是朝霞灿烂的早晨,还是炊烟袅袅的黄昏;无论是月光如水的良宵,还是风雨大作的暗夜,打开书,我就忘记了周围的一切,心头充满了愉悦与宁静。

在书香熏陶下,我慢慢变成一个懂得思考的小学生。读童话,我

走入一个纯净美丽的世界。读《卖火柴的小女孩》,我为小女孩的悲惨而难过;读《鲁宾逊漂流记》,我被主人公鲁宾逊的毅力所感动„„在读书中,我逐渐领悟到:从小到大过着优越生活的我却从没有满足过。当我拿到大橘子时,就抱怨它酸;当我拿到甜橘子时,又抱怨它小!卖火柴的小女孩那么可怜,她却从没抱怨过命运的不公!还有那次我在学习过程中,遇见了一道题不会做,我绞尽脑汁也想不出来,我心安理得地放弃了,读过《鲁宾逊漂流记》后,我汗颜了,鲁宾逊在那么艰苦的日子里,都没有退缩过。以后,我遇到困难和挫折也一定要勇敢努力和它做斗争,勇于面对现实生活的一切,即使跌倒一百次,我也要

一百零一次地站起来!

在学校“小手拉大手,亲子共读” 的倡导下,爸爸妈妈开始和我共读一本好书 ,他们经常和我阅读的是世界名著,历史书籍或是古诗词。每天晚饭后没有烟雾缭绕,没有电视喧嚣,静静地读书是我们家最赏经常的姿态。我们时而化成一名旅客,在书的世界里尽情观赏;时而变成一条小鱼,在书的海洋里尽情遨游.。

我的家庭因读书而辽阔,我们的生活因读书而充实!我们常为书中的问题讨论得面红耳赤,为分享书中的笑话引来邻居好奇的目光,为诵读书中的篇章度过一个又一个美好的夜晚„„

生命不能承受平淡之轻,我们要怀着梦想继续读书,与精粹的文本对话,与杰出的人物对话,与高尚的灵魂对话。与经典同行,打好人生底色;与博览同行,开拓广阔视野——让阅读成为我们精神生命的呼吸!让书香伴着梦想一起飞翔在灿烂的明天!

六(3)班    袁洋

读书改变了我

西平县柏城北街小学五一班  李清源

过去的我是一个不爱学习的人,在学校里,不爱思考的是我,上课不专心听课的是我,''上课像条虫,下课像条龙''的也是我,整天自由自在,我简直就成了不爱学习的学生代表。

我读了文言文《学弈》,它叙述了两位学生的两种学习态度一个人学习专心致志、上课认真听讲.而另一个人学习时三心二意、总是胡思乱想,最后的成果就不像前者一样学业有成、事半功倍. 而我以前就像后者一样,结果学习成绩一落千丈。这篇课文,使我深有感触—学习态度最为关键、重要的是要认真学习,一心一意,不能三心二意、胡思乱想。

书是朋友,是生活的必需品,它带给你快乐,安慰你的心灵,来让你了解自己。书是伴侣,它与你随行,陪伴你走过人生的坎坷,使它来聆听你的心声,在寂寞是给你带来欢乐。像鸟儿飞上了蓝天,像花儿定然开放,像微风轻拂着绿树,像小草第一次展望世界,那种愉悦、舒服、惊讶是我们轻易体会不到的。

时下,遍及全国的课改工作,正如火如荼,蓬勃展开。我们北街小学借新教育之春风,号召全体师生广泛阅读中华传统文化,连续四年,开展了主题为“阅读与人生相伴,书香与梦想齐飞”的读书活动。我们学校900多名学生50多名教师在读书活动中一起学《百家姓》、背《三字经》、记成语、诵唐诗、品宋词,传承中华文明、品赏中华文化。我也陶醉其中,不知疲倦。

读书让我有了浓厚的感情,读书让我有了坚定的信念,读书让我有了不撞南墙不回头的勇气,读书让我有了正确的做事准绳,读书充填了我的漏洞,读书倍增了我的信心,读书增长了我的智慧,读书让我体验到了快乐。是书让我变得阳光,让我活得潇洒。以前,课余活动不是跑着玩就是呆在家里看电视,自从和书交上来朋友后,我的课余生活一下子变得丰富多彩了。一到周末,总是闹着家人陪我逛书店,就连跟着爷爷奶奶到超市卖菜的时间我也要抽空到卖书的柜台看会书,直到爷爷奶奶买完菜来到我身边。才将不舍得和书分开的我拉走!读书生活虽然单调却并不乏味,读书虽然平淡但意味深长。书是知识的来源,是心灵的门窗,是炫烂世界的开启,是一切东西包括感情的根。

我要高呼:“我爱读书!”

我和书的故事

西平县柏城北街小学五一班  张子凡

书是人类进步的阶梯。古语有云:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”书是人类精神的食粮。在书中我曾经与诗仙李白斗诗百篇;体会到范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的博大情怀;也让我体会到“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处的意境。“因此,自幼的我,便与书结下了不解之缘。

我看书的范围很广,天文地理、童话故事、学习辅导等的书我都喜欢看。看书也让我明白了不少道理:《窗边的小豆豆》,这本书主要讲述了作者从一个在别人眼中是“怪怪”的孩子,经过新学校校长的爱护和关心,逐渐成为了一个让人们都能接受的孩子;《米粒上的花朵》,这本书写了许多篇散文、童话以及讲述道理的故事,这本书让我明白了很多道理;《快乐精灵》这本书主要讲述了一个名叫罗小小的孩子,把自己的快乐卖给了一只毛毛虫,从此,他成为了拥有一切却不会快乐的人。后来,他看见了会走的大榕树,认识了精灵谷的精灵….后来终于把自己找了回来。从这本书中我明白了一个道理:快乐,虽然不能吃、不能喝、不能换来钱,但是快乐却很重要,不,是极端重要。

记得有一天中午,妈妈让我去睡午觉,可我却来到书房,悄悄拿了本书,然后蹑手蹑脚地走回卧室。我拿到书便进入了忘我世界,连妈妈什么时候回来都不知道。妈妈猛拍了一下我的肩头,并大叫:“你干什么呢?”我忙把书藏到背后,故作镇静地回答到:“没干什么。”“没干什么?你好大的胆子。“妈妈话锋一转,”反正你也不管爱惜自己的眼睛,那我也不管了。“说完便转身走回屋了。我见她回屋了,又拿起书继续看,直到把书看完。我将书放下,像口尝美味一样舔了舔嘴,将书合上。虽然眼睛很疼,但我很开心。此时我感受到了林海音窃读

的滋味——我是快乐的,也是惧怕的。

读书已成了我生命中必不可少的一部分,真是“三更梦中书当枕,半山绝自当早餐。”多少个旭日初升的早晨,多少个星斗漫天的夜晚,我都忘情地在这片书海中遨翔。是书使我开阔了眼界,增长了知识;是书让我找到迷失自我的指南针;是书使我获取精神营养,让我在学习中慢慢成长;是书改变了我的一生…….

亲子共读心得体会

西平县柏城北街小学五一班张子凡家长

“书是人类进步的阶梯,它可以净化人们的心灵,丰富我们的头脑。”“一个没有书的家,就像一间没有窗户的房子”这些名言正是说明了课外阅读的重要性。课外阅读是我们提高能力,增长知识,开阔视野的有效途径!

在“亲子共读”中让我感触最深的是贵在坚持。每日为工作和家务劳碌的我几乎没有陪孩子看过课外书。后来,在学校开展“亲子共读”活动后,为了做好家庭教育与学校教育相一致的培养目标和教育方法,我不得不忙中抽空,每天晚上抽出半个小时的时间和孩子一起阅读,做孩子阅读的榜样,使之成为习惯。就这样经常去和孩子交流,鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来,把自己的观点和看法讲出来,然后与孩子一起分析、讨论、发表看法,对孩子进行教育。

“亲子阅读”让我和孩子共同经历着书籍带来的喜怒哀乐,同样的心情让我和孩子贴的更近,可以零距离感受到孩子心理和思想的变化,以便于及时调整方式方法,更好的为孩子创造学习环境。通过“亲子共读”,孩子的阅读兴趣变得浓厚了,阅读水平和语言表达能力也在逐步提高。

“行万里路,读万卷书。”我在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书,亲子阅读逐步成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法,进一步激发孩子读书、求索和创造的热情,使孩子与书为友,与书为伴,在读书中健康快乐地成长。

书之美

西平县柏城北街小学五一班  吕恒源

读书养性,读书可以陶冶自己的性情,使自己温文尔雅,具有书卷气,读书破万卷 ,下笔如有神,多读书可以提高写作能力,写文章就才思敏捷,旧书不厌百回读,熟读深思子自知,读书可以提高理解能力,只要熟读深思,你就可以知道其中的道理了,读书可以使自己的知识得到积累,君子学以聚之。

多读书,增加点书卷气,保持心静如水,人淡如菊的心境。书是获取知识的渠道,提高人的有效途径,也是涵养静气的摇篮。读书妙处无穷,书香熏染人生。正如莎士比亚所说:“生活里没有书籍,就好像没有阳光,智慧里没有书籍,有如鸟儿没有翅膀。”读书,一个人的心灵若能得到知识的侵润,就会生出许多灵气和色彩。

读书可以让人坚定信念,让人修身养性,书是前人智慧的结晶,是智者真知灼见的积累。胸无江海心难阔,腹有诗书气自华。陋室常余书卷在,清心自有墨香来。“书中只有颜如玉,书中只有黄金屋。”读书,不仅可以丰富人的精神世界,更是陶冶情操的最为重要的手段和方尺。

人生之美,美在心灵,书香熏染,完美人生。书是生命的矿物质,她挺起了我们不屈的脊梁;书是人生的维生素,她迸发了我们无穷的力量;书是生活的美容师,她赋予了我们青春的时光;书是最好的调味酒,她滋润了我们气质的芳香。感受生命的喜怒哀乐,咀嚼生活的酸甜苦辣,品味人生的悲欢离合,搏击命运的风霜雨雪,大千世界,芸芸众生从书中得到的启迪,教诲,乐趣,是任何东西所不能替代的。

让我们静心用心读书,提升自身的素质,净化灵魂,让蓝天更蓝,让自然更绿,让社会更优,让人心更纯,让世界更美······

爱书,读书吧,朋友们!

家长感言:

近几个月来,每天闲暇时都陪儿子共读,古典名著,唐诗散文·····打开一本好书,迎面扑鼻的是清香而深邃的气息,仿佛是那新翻耕的泥土散发出馨香。在若有若无的音乐声中,我可以随意想象,想象自己是蓝天,一望无际;想象自己是月夜,寂静美丽;想象自己是海浪,澎湃不息;读小说,我会随着主人公起伏的命运或善或悲;读抒情的散文诗歌,我会在作者淡淡的忧郁中品味他们对生命,生活,自然的态度;翻阅轻松诙谐的书,我可以尽情地放声大笑,把一切烦恼都抛到九霄云外······

读书是一件乐事,趣事,让人变得深沉达观。让我们感到书是灯,照亮了前面的路;书是桥,接通了彼此的岸;书是帆,推动了人生的船。读书是一门人生的艺术,因为读书,人生才更精彩!

西平县柏城北街小学五一班  吕恒源家长

西平县柏城北街小学五一班  李佳函

“书”这个字大家一定不会陌生,因为我们每天都看书。书给予了我们知识、智慧,让我们从一个懵懂的小孩摇身一变,成为阳光的少先队员,陪我们度过了金色的童年。

我爱看书,与书有着不解之缘。小时候,别的什么都不爱干,只喜欢躲在妈妈怀里听她绘声绘色地讲童话故事。现在我长大了,唯一的爱好就是看书。我觉得“书是人类文明的长生果”这个比喻,非常亲切自然,含蓄而生动。是啊,书,不仅仅是人类文明的长生果,还是智慧、力量的源泉。书,如花朵婀娜多姿,盛开在我的内心深处;书,如春雨酸软滋润,浸透我干旱的知识土地;书,如春风温情和煦,一股暖流直入我沸腾的热血;书,如白云缥缈纯洁,增添我心灵世界的美丽;书,如蓝天清澈透明,让我自由翱翔在梦的世界;书,如小溪欢快活泼,洗净黑色的肮脏的灵魂;书,如春山充满诗意,为我谱写生命的赞歌......

读书,不仅能增添你的智慧,还能给你的作文锦上添花。就拿爱读书的我和不爱读书的有些同学作比较吧。我写作文时一下子文思泉涌,平时看书积累的好词好句一拥而入我的大脑,如给干涸的大地下了一场及时兩一般,焕发勃勃生机。我挥豪泼墨,潇潇洒洒,一篇作文一气呵成。而平常看书少的同学呢,他们愁眉苦脸,绞尽脑汁也写不出几个字来。

读书,真好!

当夜深人静时,我坐在床上拿着书本,独自一人遨游在知识的王国、梦想的天堂里。书页在我指尖轻轻地翻动,我的嘴角永远漾着一丝丝抺不去的微笑。月光从脚尖悄悄地爬上我的膝盖,我也浑然不觉,思绪随着主人公闯闯南北西东,深入书中,主人公的悲欢离合,常常使人牵肠挂肚,但又让人回味无穷。

书,让我知道了人世间的真、善、美;书,给我带来了无穷无尽的快乐,书,真是我的好朋友!

辅导老师   高昂

我和孩子齐读书,我与孩子共成长

西平县柏城北街小学五一班  李佳函家长

“亲子共读”活动在北街小学已开展的如火如荼,成效显著。我的孩子在此次活动中,受益匪浅。

总结一直以来的亲子共读,我们家的亲子共读有以下几点心得和体会:

一、站在孩子的角度,顺应孩子的心理特点,选择孩子爱看的书,使孩子对阅读保持持续的热情。

我的孩子从小到现在对读书都有极大的兴趣和热情。这一点我很是欣慰,从幼儿时的小图书、小画板到现在的世界儿童读物,孩子一直都很喜欢。一方面孩子确实在读书这方面有天赋,情有独钟,另一方面我在选购图书方面站在孩子的角度,依照孩子成长期心理、兴趣来为孩子买书。

在买书方面,我始终坚信以宽泛孩子的知识面增长见识为标准,地理、科普、小说、小实验等多方面入手,而不是一个作家的书买一个系列、买一大套,这样的做法是为了提高孩子的兴趣,让知识面更广泛。

在写读书笔记方面,我坚持一个原则,那就是不能应付,不能为活动才读书、才写笔记,只是量的增加,不求质的效果。这一点对孩子来说有点难度,她老是坚持不下来,坚持不下来的原因,有时候是量要求得多、有时候是作业多,这样就不认真写,而是抱以应付的态

度。另一个原因是孩子的思考力不够,对某件事、某个主人公、某个做法思考不到位,浅尝辄止,不深入,没有或少有自己的观点。我恰恰特别注意这一点,我要求她不论写得长短,都要有自己的思想在里面,都要有自己的看法,甚至学会用辩证的思维去看问题,这一点是为了培养她将来议论文的写作思维。

二、家长身体力行,做好榜样,共造家庭读书氛围。

我承认我不是一个爱看书的妈妈,但我自信我是一个爱阅读的妈妈,书本、杂志、报纸、新闻等等我都爱看,爱学习。

在亲子活动开展以来,我也加入了读书写笔记的行列,由原来的不经意,到现在的动笔摘抄、记录、思考,这一切都要感谢学校活动的开展,减少了我被动读书的情性。我要成为孩子的榜样,于是我们比着写,互相翻看、检查。孩子笔记的每一篇家长寄语,我每次都认真地写,找缺点、找不足,提出我的看法和观点,虽然不是什么华丽词藻,但却每每让孩子鼓掌叫好,佩服不己。我想当她看到我的努力、我的认真时,她能无动于衷吗?她能不认真对待吗?她能不端正自己的阅读写作态度吗?这就是榜样的力量,这就是家长的支持与鼓励。我想我做到了,而且做得很好。

除此之外,我们平时在家注重在一起看新闻、看《今日说法》,让孩子了解政治、世事、国情,共同评论、鼓励、发表自己的想法。有时还让她写出来,当然孩子的评论很稚嫩。我想在孩子逐渐长大,在成长的过程中,会形成自己的世界观、人生观,会有自己的主见、见识与胆量,当她不再稚嫩时,我们不就放心了吗?这是较长远的塑造。而近的影响是,她现在不会成为一个书呆子,不会成为一个不谙世事的人,这样有助于她的语文学习,有助于其它的历史、政治的学习。我很欣慰,我的孩子是一个兴趣广泛的孩子。

有这样一段话“你或许拥有无限的财富,一箱箱珠宝与一柜柜的黄金,但你永远不会比我富有,我有一位读书给我听的妈妈。”说这段话的人叫吉姆·崔利斯,美国著名的阅读研究专家。通过这样一段话,就应该认识到“亲子共读”的重要性及其具有的深远意义。

我想我们每一位家长都要努力去做一位不但自己爱阅读,而且引导孩子爱阅读的家长,与孩子一起成长,为孩子带去更多的欢乐、智慧、希望、勇气、热情和信心!

书,伴我成长

西平县柏城北街小学五一班  王晴

“同学们,别忘了记读书笔记呀!”听,高老师又在吩咐我们写读书笔记了。自从学校开展读书活动以来,老师几乎每天都要重复这句话,而我也在老师布置的任务之下慢慢地享受着读书的快乐。

以前,我写作水平不高,每次妈妈批讲我的“小作”时,总是笑谈道:“素材很好,食料很好,但文章总是被你烹饪得索然无味,真是食之无味,弃之可惜。”每每听到这句话我便失去了写作的念头,直至失去了写作的信心。直到学校开展读书活动以来,我开始喜欢上了阅读并沉醉在其中。读书让我认识了淘气的马小跳,热爱学习的匡衡,从书中我懂得了千里之行始于足下,我们要想成就一番事业,要取得学习上的成功,就要懂得从小事做起的道理;懂得了滴水穿石不是靠力,而是靠日积月累;懂得了无论做任何事都不要眼高手低,否则,只会让我们与成功失之交臂。不知不觉中,我说话、写文章有水平了,有幽默感了„„。

说实话,我原本不太喜欢读书,可现在如果我睡前不读书,就会

夜不能寐。我从一个不爱读书的人变成了一个十分热爱读书的人。书使我开阔了视野,使我增长了知识。如果你觉得自己不知所措、惶恐不安时,就让书来抚慰你的这种感觉吧!

莎士比亚曾经说过:“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”书不仅是我的兄弟姐妹,还是我的良师益友,在我空虚时给了我充实,在我失败时给了我力量,在我伤心时带给了我快乐„„。

我热爱读书,,因为书让我知道了人世间的真、善、美,读书给我带来了无穷无尽的快乐,大家和我一起来读书吧!让书伴我们成长。

辅导老师   高昂

我愿是深夜中的那盏灯

西平县柏城北街小学五一班  王晴家长

不知从何时起

我化做了深夜中的那盏灯

为你照亮着每一个夜晚

与你共读,与你同乐

让书香浸润着我们的心房

漫过世间的浮华与枯燥

你甜美的童音在夜空中荡漾

你羽翼未丰

在知识的夜空中遨游成长

我愿是深夜中的那盏灯

永伴你成长

常雪明

我爱读书,像蝴蝶飞过花丛,像水流经山谷,没当我回忆起以前的读书生活,就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中,以前的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

记得的我八岁那年,快半期考了,妈妈给我下了一道死命令:不准看课外书。这个命令如同晴天霹雳:“啊!我新买的《淘气包马小跳》不也看不成了吗?不行,我先抢时间把它看完。”我连忙来到房间,打开书包,把《淘气包马小跳》拿了出来。我躺在床上,用语文书挡在书的前面看了起来,当我看到好笑的部分时,我就偷偷地小声笑,不然被妈妈发现就惨了。

不知过了多长时间,听见门外传来了脚步声,我连忙把书放到了抽屉里,然后如同念经似的读着手中的书。妈妈一开门,就大发雷霆。我一看手中是漫画书,把语文书塞在抽屉里了。妈妈训了我一顿,把漫画书收走了。我不甘心,偷偷跟在妈妈后面,看见妈妈把书放在了桌子上,我就把书拿了过来,又拿了一个手电筒,藏在床下看了起来。我看了一会儿妈妈又来“查房”了,我连忙把灯关了,钻到了床上。妈妈看我“熟睡”的样子,就走了。

这就是我的窃读记,我爱读书! 也“窃读” 二班                                                五

辅导老师    杨智杰

我读书 我快乐

五三班  陈盈硕

儿时的我,在“锄禾日当午,汗滴禾下土”的诗歌声中长大,每次端起书,看着那毫无生命的方块字,我总是大喊没意思。读书是我最头疼的事了。渐渐长大了,我感到了知识的缺乏,每次作文,我都不知从何说起。爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼,常常买许多书让我阅读。直到有一天,那天晚上,我们家里开展成语比赛,该我说成语,妈妈说意思,我翻开成语词典,说道:“金蝉脱壳(ké)。”刚一说完,爸爸、妈妈都哄堂大笑,我感到奇怪,不知道他们笑什么,妈妈看我一脸的惊诧,说:“自己看看拼音,到底读什么。”“噢!是‘金蝉脱壳(qiào)’!”我恍然大悟。爸爸严肃的对我说:“以后要注意多读书,那才能积累知识呀!”于是,我便暗暗下决心,一定要多读书,懂得好多好多的知识。

从那以后,我真的喜欢上了读书,因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集--《卖火柴的小女孩》时,我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷;当我看到《狼牙山五壮士》时,我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪;当我读到《三国演义》时,我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中, 曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚,读书能治穷,读书能疗病,读书能砺志,读书能致远,读书能练达,读书能聪慧,读书能知道怎样交友,怎样识人,怎样说话,怎样做事,怎样活着才身心健康,读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊!读书得好处无穷无尽。 现在,当我捧起《钢

铁识怎样炼成的》,深深融入到里面时,我感到自己是多么的幸福,因为我拥有健康的身体,保尔虽然残废,但他那种不向命运低头,坚强的毅志和顽强的精神,深深地把我折服,让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。

读《三国演义》、《》可以让我们对有所了解;看《万个为什么》可以使我们的知识更加丰富;读《作文大全》可以提高我们的作文水平;就是看一些漫画、搞笑之类的,也可以让我们更加幽默,更加富有想象力。 读书给了我知识,读书给了我乐趣,读书更给了我力量。读书让我知道了什么是酸甜苦辣?读书让我知道了怎么为人处事?读书给我的最大东西是:知识。它丰富了我的大脑,增长了我的见识。 你能说读书不快乐吗?     辅导老师   郭喜梅

读书的快乐

五三班  李孟真

有位名人曾经说过:“读一本好书就像和一位高尚大的人说话”这话一点都不假。因为我喜欢读书,并且从书中得到了无穷的乐趣。

记得妈妈第一次给我买了一本儿童读物,我一下子被里面花花绿绿的画面、故事吸引住了。以后天天拿着它,看呀、读呀!后来,我天天嚷嚷着,一本书读完了,让妈妈另买。买一本新书,不到几天,就让我看完了。于是妈妈每次上街的时候就把我丢在书店里。我一头扎进书的海洋里,尽情的遨游。

读书陶冶了我的性格,因为品味了书里的那些话就会有所启迪。 有一次,我测试的时候没考好,原以为能考95分以上,因为我在班里学习一直很棒,可我只考了80分。回到家里我躺在床上伤心地大哭起来。突然,我想起一本书里说:“遇到困难要面对现实,不泄气。”于是我下定决心找出失败原因。经过半学期的努力。第二次终于考出了理想的成绩。

读书不但让我受益匪浅,而且给我带来了乐趣。

有一次,在“六一”联欢会上,有位同学出了一个脑筋急转弯,同学们都不会。我想到了《少年万事通》上有这道题,我就高高地举起了手。啊!我答对,得了一个气球。同学们还表扬了我,都说我聪明。其实暗想,不是我聪明,这都是书给我的。

我读书我快乐、我自信、我陽光,我还要在书的世界里继续遨游,朝着自己的理想努力的飞翔。

辅导老师   郭喜梅

读名著,交益友

五三班 吕世豪

读过一本好书,像交了一个益友。——藏克家

一本书,如同大海里的航标,指明你人生前进的方向,带着你从困境走向光明。读《假如给我三天光明》,我们感受到了海伦•凯勒不屈不挠与命运作斗争的精神,从而感悟到我们的人生不可能一帆风顺,要想最终战胜困难,获得成功,就必须要有勇于与困难作斗争勇气,决不能在困难面前低头。读《老人与海》,我们从老人与鲨鱼顽强搏斗的过程中,感悟到我们不但要勇敢面对困难,还要用自己的智慧去战胜困难,在困难面前不能乱了手脚,要临危不惧,永不言败。

海伦•凯勒是我的好友,她教给我与困难作斗争的勇气;海明威也是我的好友,他教我面对困难永不言败。

一本书,犹如心灵上的药剂,让你的心灵变得纯洁,成为一个品行高尚的人。读《爱的教育》我们从一个个催人泪下的爱的故事中,懂得了人与人之间需要互相理解,互相关爱,互相帮助。任何一种优秀的品质,最根本的东西就是爱!爱能让人变理智,成为一个道德高尚的人,成为一个对社会有贡献的人。读《欧也妮•葛朗台》,我们看到了贪婪和吝啬使老葛朗台成了金钱的奴隶,变得冷酷无情。如今,我们身边也有一些人为了金钱,不择手段,丧失了做人的基本道德和情感。“君子爱财,取之有道”,在金钱面前,我们一定要把握好自己,不做一个贪得无厌的吝啬鬼。

亚米契斯这个朋友告诉我人与人要互相关爱互相帮助;朋友巴尔扎克也告诉我吝啬鬼社会上有,绝对不可以是我。

一本书,宛如是一把开启智慧之门的金钥匙,这把金钥匙是用知识铸就而成的。读《昆虫记》,我们了解了多姿多彩,妙趣横生的昆虫世界,感觉到了大自然的无穷魅力;读《十万个为什么》,我们了解了许多科学常识,知道了还有许许多多难以破解的科学奥秘,等待我们长大了去攻克。

好友法布尔告诉我昆虫世界的奇妙,大自然的魅力无穷。„„„„   打开书页,开卷有益。点亮人生的航标,激起智慧的水珠,搏击人生的浪花,奔向成功的彼岸!读名著,教益友。

辅导老师   郭喜梅

读《时光老人和流浪汉》有感

北街小学四一班 张诗涵

今天,我读了《时光老人和流浪汉》这篇短文,感触很深。当我读到“我少年时代玩玻璃球,青年时代玩纸牌,中年时代玩麻将,家产都败光了!如今我一无所有,真后悔呀!”读到这段话时,我深深体会到:时间就是金钱,就是生命。正如古人所说“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”如果他小时候认真学习,不被周围的事物所迷惑,也许他成人后会是祖国的栋梁,也许会因所做了某些事而受到人们的尊敬„„

确实,时间是宝贵的,但也是短暂的,人的生命只有一次,我们何不利用这短暂的年华去创造一个辉煌的未来呢?

读了《时光老人和流浪汉》这篇短文,我知道了光阴似箭,像流水一样一去不回。你只有珍惜时间,一丝不苟地学习,你的未来才会繁花似锦!

家长感言:

读了《时光老人和流浪汉》一文,让我感受到了光阴似箭,逝者如斯,就像流水一样一去不复返。

人的生命只有一次,我们何不把握这美好时光,努力学习,难道也像这位流浪汉一样,只有等到暮年,才叹息时光珍贵,追悔莫及吗?人生是短暂的,一定要牢牢把握每一寸光阴!

辅导老师   陈中显

谁来拯救人类

——读《皮皮鲁和机器猴》有感

北街小学四一班 赵悦棣

今天我读了《皮皮鲁和机器猴》,这本书上讲了一只叫力力士的机器猴,它拥有很多特异功能:隐形、飞行、任意变形等,法力无边的机器猴想拯救世界,可全世界为了争夺力力士大打出手。所以它觉得自己的出现会加速人类的毁灭,于是它离开了地球。

看了这本书,我一直在思考:为什么那么多的科学家花费了那么多精力、那么多钱财去制造枪炮、导弹、核武器?

是呀,人类花了那么多钱去造核武器,应当用它维护正义,可有人偏用它搞侵略,并且核武器一造出来就没办法了:销毁了,放射性物质会扩散;不销毁是不可能的,人类怎么会花巨资去造一种自己永远都搁那儿不用的武器呢?

造物之主之所以赐予人类可以用的能源,是让人类安居乐业,可是,人们却把能源用在侵略上。核武器,一个我最讨厌的字眼,一个黑不溜秋遗臭万年的东西!武器是维护正义的东西,不是侵略的工具。核武器的发明只能加速人类的灭亡。真不明白人类到底怎么了?你不打我,我也不打你,和平相处,这不很好吗?为什么要用核武器伤害人类自身和我们生存的地球?

妈妈告诉我:你不应该恨武器,因为武器本身并没有错,错的是使用武器的人!与其说销毁世界上的所有的武器,不如先去消除人们心中的恶念。确实,即使世界上从此没有核武器,只要人们心中还有侵略和仇恨,也会用身边的一切东西,如刀叉棍棒打个不停。

我想起机器猴力力士说的话:“谁能拯救人类,只能是人类自己。而能担此重任者是全世界热爱和平的孩子们。”小伙伴们,努力吧,拯救人类和地球的队伍中,有你,有我,有他。

辅导老师   陈中显

《小鹿斑比》读后感

北街小学四一班    左佳音

今天我读了《小鹿斑比》这本书。文章描述了一头小鹿的成长故事,从他出生一直讲到成年。小斑比是一头聪明、善良、活泼、彬彬有礼的小鹿。他非常热爱大自然,时刻向往着草原自由自在的生活。但是偷猎者的出现似的森林危机四伏。人类对动物的狩猎兴趣使小鹿斑比一直陷于恐惧之中,也让他失去了许多亲朋好友。斑比最后在老鹿王的引导下离开了同伴,离开了他曾经熟悉、热爱的环境,在森林深处过起了孤独的生活。

该小说抒发了作者对一切弱小无助的动物的同情和怜悯,同时愤怒的谴责和鞭挞了人类对于动物的无情残杀。作者从小鹿的角度来描写世界、理解世界,具有非常深刻的意义。作者所写的动物童话无非是告诉大众一点:“只有将动物童话拟人化,才能避免认得动物化。”同时,我们也可以得到这样的启发:人与动物只有和谐相处才能共同生存下去,人与自然都是离不开彼此的。

亲子共读感受:

《小鹿斑比》是我们都喜爱看的一本书。我们共同被书中的故事所吸引,被小动物们的成长经历所感动,读到动情处,你感动的热泪盈眶,说明你对小动物们充满了同情和怜悯。希望你以后多读此类书,更加热爱小动物。

辅导老师   陈中显

《爱的教育》读后感

柏城北街小学四二班  吴昀晓      辅导教师   李敏

假期里,妈妈给我买了一本意大利亚米契斯著的《爱的教育》,我非常喜欢,一口气就读完了。

“爱的教育”这四个字,说来容易,做起来又何其难!在安利柯的生活中,父母老师如此细腻的用行动教会孩子怎样去爱。《爱的教育》中,作者把爱比成很多东西。的确是这样又不仅仅是这些。我想:“爱是什么”不会有明确的答案,但我知道,“爱”是没有限制的,同学之

间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱„„

透过安利柯的描述,我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖:把学生当亲人的老师!当安利柯的老师说道:“你们以外,我没有别的家属在世界上,除了你们,我没有可爱的人!你们是我的儿子、女儿;我爱你们,请你们也喜欢我!你们之中,我一个都不愿责罚,请将你们的真心给我看看!让我们全班成为一家,给我慰藉,给我荣耀!”先生的这些话,让所有的学生都信服于他,这位老师的坦诚深深地打动了我!

这本书教会我们要真正的把爱心,献给需要的人,应当从点滴的小事做起,从换位思考做起,学会理解、谅解和宽容。

家长感言

和孩子共读《爱的教育》后感

柏城北街小学    吴昀晓家长

自从和孩子读了《爱的教育》这本书,令我们深受感动。这本书细腻生动地刻画了各种人物的高贵品质,那些充满了人间温情的小故事,深刻的哲理,确实让我们回味无穷,受益匪浅。

如今,社会已进入二十一世纪了,爱是教育的根本,读了这本书让我们感觉到父母的一言一行直接影响着孩子的一生,在孩子的成长过程中,我们担负着重大的责任,我们要懂得如何去尊重和爱护他们,引导孩子多读书,只有读书才能学到更多知识,从中获取精神营养。

教育孩子学习安利柯侠义、善良的高贵品质,柯礼智勤学用功、奋发向上的学习态度,学会与身边的人和睦相处,应付生活中遇到的难题。

读了这本书,让我们认识到只有心存爱意,才能教育和鼓励孩子积极进取,我相信我们只要保持这种好的习惯和精神,就能促使孩子不断进步,健康发展。《爱的教育》让我们走进了安利柯的生活。让我们知道了要全身心地去爱我们的孩子,关心孩子的成长!《爱的教育》从一个小学生的角度,通过日记本的形式,讲述了一些很小的故事,吸引我得似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋„„这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚浓郁的情感力量,真的很伟大,相信在老师的辛勤培育下孩子会更加的茁壮成长,走向更美好的明天。

亲子共读《汤姆索亚历险记》有感

四(3)班:李文文   辅导老师  许艳

《汤姆索亚历险记》与我所看到的书相比,我更喜欢这本。汤姆顽皮、天真并且十分活泼。他调皮、喜欢恶作剧,逃学这自然是家常便饭。

汤姆与哈在加上乔,三人组成了一个团队逃到了荒岛上当海盗。他们心中的海盗并不是一个贪婪的大坏蛋,而是一个无忧无虑的、优哉游哉的人,这是汤姆所向往的生活。过了好久,大家都认为他们已经溺水死了,在教堂为他们开追悼会时,他们三人却从正门走进去参加自己的追悼会。他们所干过的事情,我就不一一介绍了。

我们每一个小孩子、大人、老人都应该有一个快乐的童年。但我觉得,汤姆的童年却更为丰富多彩。童年时短暂的,一不小心它就会与你擦肩而过,所以我们要好好的用她它,使他不白白流失。当我们长大以后,回忆起自己的童年时,我们会开心。这本书也让我明白了这一生要笑着对待每一件事,不要被生活弄得一头雾水,只有你笑对生活,你的生活才能丰富多彩。面对每一件事,我们要乐观向上,不能遇到挫折就放弃,要勇向直前。

我们要笑看生活,让自己的每一天都多彩无比。

家长共读感言:

这几天我和我的孩子读了这本书,讲的是一个叫汤姆索亚的小男孩、他如何顽皮、因为母亲的去世、他在姨妈家住、他逃学、贪玩、富于幻想、让姨妈操碎了心、姨妈要对他严格管教、他感情丰富、喜欢贝基,可贝基对他像对狗一样。这让他非常伤心、孤独,没有人喜欢他、他觉得自己是一个孤独无助的孩子、他觉得自己一直努力做一个人见人爱的孩子,但是人们都不喜欢他,汤姆打定主意,决定离家出走。一去不返,他去和好朋友乔和哈克开始了他们的海盗生涯,在原始森林自由自在地野炊,痛痛快快的玩,没有人打扰他们,尽情的享受,一连几天这样的生活,四周的寂静、森林的肃静、孤独感阵阵涌上心头,莫名的思念家乡。

当他们目睹了亲人们对失去自己时的悲伤场面时,才知道亲人对自己的爱是多么的深。他们深感内疚、自责,由此可见孩子内心深处需要关爱、需要温暖、多给孩子一些阳光、孩子就会茁壮成长,每个孩子都有缺点、优点,我们不能盯着孩子的缺点不放,孩子的天性是天真可爱,他们是孩子就得让他们像孩子一样快乐成长。

亲子共读《淘气包马小跳》有感

四(3)班:田雨飞 辅导老师  许艳

学生作品

读《假如给我三天光明》有感

柏城北街小学 四(2)班 陈怡丹   辅导教师  李敏

今天我读了美国作家海伦•凯勒的代表作《假如给我三天光明》,这本书让我深受感动,特别是她那种坚强不息、勇于拼搏的精神。

在书中,海伦对大自然的景色描写细腻,使人很难相信出自一位盲聋人之笔;她去骑马、划船、游泳、滑雪橇,独自一人月夜泛舟,用心去领略月下荷塘的美景;她去参观博物馆,“听”音乐会,“欣赏”歌剧„„充分表现出了她对生活的热爱。她是用心来感受这个世界的,用心来享受生活的,但是她处在无声无光黑暗的世界中却远比我们这些身体健全的人活的充实、活的有意义!所有的这一切都是知识带给她的,知识带给她接受挑战生命的力量,使她以惊人的毅力面对困境,终于在黑暗中找到了人生的光明。

海伦•凯勒虽然身体残疾,却阻挡不了她对美好生活的向往;虽然身体残疾,却不忘给予自己一切的人;虽然身患残疾,却不忘帮助像她一样的残疾人。我要向她学习,珍惜生命、珍惜我现在所拥有的一切,勇于挑战生活中的困难,做一个意志坚强的人。

家长感言

和孩子共读《假如给我三天光明》有感

柏城北街小学四(2)班       陈怡丹家长

今天和孩子一起阅读了美国著名作家海伦•凯勒的散文代表作《假如给我三天光明》,本书所描写的一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性就是作者自己——海伦•凯勒。读完这本书后,我的心情就既不能平静。从这本书里,我体会到了一个封闭在盲聋哑世界里的人的分奋斗思想。而作为身体健全的我们却在抱怨生活,虚度光阴。当我们每天起来看到第一缕晨光时,却没有感受到大自然的美;当我们享受生活时,却抱怨生活的不如意;当我们遇到困难时却没有没有勇气面对,而是退缩或逃避„„现在看看海伦——这个生活在无光、无声、

无语的孤独岁月中的弱女子,面对残酷的现实,勇敢的接受了挑战,她不仅用行动证明了人类战胜命运的勇气,还将自己所经历的痛苦和幸福记录下来,以免后世。我认为,我们也应该向海伦那样努力奋斗,战胜风雨,战胜自我,去关爱身边的残疾人,让爱与温暖永存,让世界上的生命都如花朵般绚丽!

读《小萝卜头在狱中》有感

柏城北街小学四(2)班    常瑞瑶     辅导教师  李敏

今天,我读了《小萝卜头在狱中》这本书。当我读到敌人一连杀害了杨虎城将军等五名烈士后,又举起沾满血的尖刀刺向小萝卜头时,我的心犹如一团乱麻。我看了看放在书桌上的红领巾,无数革命烈士的鲜血染红了红领巾,这上面也有小萝卜头的鲜血呀!

在小萝卜头短暂的9岁的一生中,他从不知道自由是什么滋味,他每天穿着’犯人“的囚衣,吃的是发霉带着臭味的米饭。他希望自己自由,因此心里憎恨敌人。小萝卜头的年纪虽然不大,但他却是个非常坚强的人。

为了与敌人作斗争,小萝卜头每天在狱中刻苦地读语文,做算术。 没有笔和纸,他就用一颗小石子在地上写写画画,没有课本,他就把爸爸,叔叔请来一起供他编课本供他学习······

和9岁的小萝卜头相比,我们是多么幸福呀!我们身边的每个人都无微不至地照顾着我们。在家里有爸爸妈妈照顾着我们,在学校里有老师指导我们学习。我们就像小鸟一样在蔚蓝的天空自由飞翔,我们的生活简直比蜜糖还要甜。

看完了《小萝卜头在狱中》这本书,小萝卜头的印象深深地印在了我的心中。为了让我们的祖国更强大,我要向小萝卜头那样刻苦学习文化知识,让烈士用鲜血染成的红旗在我们手中高高举起,永不褪色。

家长感言:

和孩子共读《小萝卜头在狱中》有感

柏城北街小学四(2)班    常瑞瑶家长

今天我和孩子一起读了《小萝卜头在狱中》这本书,使我和孩子都受益匪浅。

革命回忆录《小萝卜头在狱中》生动地记叙了在1949年重庆解放前夕,小萝卜头在那地狱般的牢房里,以革命前辈为榜样,在艰难困苦中成长的故事。小萝卜头只活了9岁,在这期间他从来不知道自由到底是什么滋味。他在敌人的魔窟里,每天吃不好,穿不好,唯一的饭菜也只有几粒豆子。他渴望自由,憎恨敌人,他不愿意叫女看守一声”阿姨“去换取自由和获得一粒恩赐的糖。

小萝卜头是个很喜欢学习的孩子,他狱中刻苦的学习语文,数学, 俄语。没有纸和笔,他就用小石子代替在地上做笔记,没有课本他就让爸爸,叔叔为他编写······

现在的孩子和小萝卜头相比,简直是一个天上,一个地下。在家里这些孩子都有大人照顾,在学校有老师指导,生活的比蜜还要甜,因此我会教育孩子向小萝卜头学习。

快乐读书,快乐成长

三一班;张紫涵

读书,使人快乐;读书,使人谈吐文雅;读书,使人视野开阔;读书,使人思想深邃„„读书,有说不尽的好处。而我的家庭,则弥漫着书香。

小时候,我常问爸爸:书是什么?书好玩吗?爸爸总是笑眯眯的告诉我:书是一种神秘的东西,现在你可能还不理解,但你长大后就知道了。但我想,书一定很好玩,要不爸爸为什么一有空就看书,还说书很神秘。

长大了,我才真正体会到爸爸说“书很神秘”的意思,书确实很神秘,它既能把你带进书的王国里,还能让你体会到读书的快乐,你有什么问题差不多都能在书中找到答案书真是神通广大。

渐渐的,我也喜欢了书这位新朋友。开始了我的阅读之旅。读了《苦练书法的王羲之》这个故事,我明白了一分辛苦一分才的道理。我读了《卖火柴的小女孩》一文,对文中的小女孩感到非常可怜,使人同情,同样作为女孩的我生活却是这么幸福。我学会了珍惜。读了《假如给我三天光明》这本书,我感觉上天对我的爱与给予真是太多太多。如果我们不好好学习,难道不是辜负了上天对我们的祈盼?我们要把海伦凯勒做为学习榜样。不论有什么样困难,只要坚持努力地去克服困难,我坚信没有办不到的事。„„

读了很多书,渐渐的,我不再仅仅满足于家里的书了,开始到图书店看书,到图书馆借书了。

自从读了书,我的作文水平突飞猛进,阅读水平也上升了。作文还发表过呢?现在,我更深刻的体会到读书是让人进步的阶梯。

快乐读书,快乐成长,书香家庭,伴我成长。

亲子共读《雷锋的故事》

三二班   田晓萌

今天下午,我和爸爸一起看《雷锋的故事》。爸爸对我说:“我童年时也是以雷锋为学习的榜样成长起来的。”

雷锋,一个充满热血的名字。他助人为乐。哪怕是一只小动物,一个小生命,他都会毫不犹豫地去帮助。雷锋说:“人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的,我要把无限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”虽然雷锋只有二十二个春秋,但他用自己这短暂的人生去实践了自己的承诺。

我和爸爸看着看着就流下了同情的眼泪。爸爸说:“没想到这么小的孩子救失去了家人,到山上去砍柴卖钱。”我说:“是啊,雷锋砍柴下山,一个地主婆把雷锋柴抢走,而且地主婆还在雷锋的手臂上连砍了三刀。”我继续说:“哼,社会上居然有这样的臭婆娘。”解放后,雷锋想世界上还有坏人,要保卫祖国,让大多数人过好日子,所以他参军了。

有一天,雷锋坐车去野营,结果车子轮被滑进了小水沟里,雷锋下车指挥倒车,他正在全神贯注地指挥倒车,不幸被倒下来的方木柱子砸中头部,当即倒地昏迷了过去„„雷锋被送到了医院,但由于颅骨损伤严重,雷锋因公牺牲了,年仅二十二岁!

雷锋就像一颗螺丝钉,把它安装在哪里,哪里就闪闪发光。

我也要好好学习,学到本领和知识,长大后为建设祖国出力,为人民服务。

辅导老师   杨静

亲子共读《三毛流浪记》

三二班     于依平

期中考试结束了,妈妈带我去新华书店买书。我们买了七本书,其中我最喜欢的是《三毛流浪记》。回到家,我迫不及待地读了起来 。     每天晚饭后,妈妈都陪我读《三毛流浪记》,用了几天的时间, 我们读完了这本书。我觉得在那个年代三毛太可怜了,他没有爸爸妈妈,没有家,孤苦伶仃,四处流浪,饥不果腹,我的心里很不好受。尤其是他看到小羊有妈妈疼爱,小鸡有妈妈照顾,小狗有妈妈喂,自己却什么都没有的时候,他伤心极了,我也很难受。妈妈问我“为什么哭了?”我说:“没有妈妈的孩子好可怜。” 妈妈点点头。

在我们读到“三毛在陌生的城市到处流浪,饿极了把垃圾当饭吃,还把报纸当被子”的时候,我又忍不住眼泪了 ,三毛在寒冷的冬天,饿着肚子睡在大街上,却没有人管。还经常没有饭吃,想读书更不可能,还经常被人打骂,被人欺负••••••妈妈问我:“三毛想读书老板嫌他浪费电打他,他是想读但不能读。想吃却没有食物吃,你现在有这么好的条件却不 好好的读 书,有时候还不好好吃饭。你这样做对不?”我脸红了羞愧地低下了头。

三毛虽然生活得很苦,但是他很善良,看到需要帮助的人他会尽力去帮助,遇到困难和坏人, 他也会勇敢去面对,我心里由衷地佩服他。

和妈妈一起读完《三毛流浪记》,我自己心里感触很多 ,想想三

毛在那个时候还能够坦然面对生活的种种困难,而自己有时候还任性耍小脾气, 还要爸爸妈妈为自己操碎了心。感到自己太不懂事了,妈妈说你这样想就对了。

我感到这次能够跟妈妈读这本书,我感 觉非常幸福 。因为有妈妈的关心和呵护 ,使我茁壮地成长。在以后的日子里更加好好的学习懂得更多的道理,希望还能和妈妈一起读书。

辅导老师   杨静

四 季 书 香

三(3)    朱玉璐家长

书是人类的良师益友,书是心灵的鸡汤,书

是知识的宝库。

我爱看书,爱买书,我的女儿也爱看书,经

常带她逛书店,一去就爱不释手,往往数小时才

能出来。孩子特别小时,抱着她浏览图书,只要

看见色彩鲜艳的画面,她都要目不转睛地看好

久;当孩子会走路的时候,拉着她的小手,边走边看,边看边讲解,特别是那些童话故事、神话传说,孩子听着听着,眼睛会闪闪发光,静静地感受那美丽的氛围;当她再大一点的时候,一进书店,就会欢呼着,飞快地跑向她的小天地,而我也会拿着自己喜欢的书阅读,一大一小,很快沉浸在书的海洋中;现在周末,她经常用借书卡去图书馆借书,每次去都看得津津有味。节假日,别家的孩子都喜欢吵着要去外面旅游,而我家的孩子从不要求去什么地方,只要带她去书店,她就心花怒放,高兴得不得了!家中的书柜、书桌、茶几上、沙发上都放着书,她随时随地都可以看书,书香在空气中飘逸,令人回味无穷。

爱书,看书,读书,惜书,我为我的女儿种下了一粒幸福的种子,伴随着她的成长,种子生根发芽,并开花,清香而幽远。

“最是书香能

致远,阅读之乐乐无穷”,四季读书,如果每一个人都能做到,那人的一生能读到多少好书呢?每一个精彩的片段,每一个感人的故事情节,每一个丰富的人生哲理,都会深深地吸引我们。让书成为我们生命中的一部分,让我们永远与书相伴,快乐生活吧!

辅导老师   康艳霞

《我酷爱读书》

北街小学        二二班        李俏菡

因为我是一个酷爱读书的人,所以读书已经成为我的一种生活方式。

我读书时有一种好习惯,我会将一些精彩的语句摘抄下来,比方说:我正在看书,突然看到一段文字“我正心烦意乱,突然门铃响了,我打开门,一下子呆住了,面前站着一个外星人,它身材矮小,细胳膊细腿的,头却很大,戴着头盔,头盔里露出两只大眼睛,胸前的小匣子说着普通话‘小同学,千万别害怕,我们是从天极星来的,是你们的朋友’。”我赶忙拿了笔记本抄了下来,接着,我又摘抄了许多好段,有写人的、写事的„„

辅导老师   范改红

我爱读书

二一班   张铭洋

今天是世界读书日,我很早就把作业写完了,因为妈妈说今天要带我去书城,真的是一个让我兴奋的消息呢!

那里有一个少儿图书服务区,在那里我看了好多好多书,有“列那狐的故事”,“贝贝熊的故事”。我最喜欢的一本书叫做“遗传密码”,里面介绍了细胞的来的,还有人体的结构,为什么孩子会象爸爸妈妈,我特别感兴趣。还有一本“汉密尔顿的帽子”,讲的是一只喜欢帽子的小猪,在长颈鹿那里拿回帽子,学会坚持。在鳄鱼那里拿回帽子,学

会勇敢。在猴子那里拿回帽子,学会等待。送给小老鼠帽子,学会善良。我喜欢这只小猪。

辅导老师  张蕾

我爱读书

二三班   张恒瑜

古人常说“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,我深以为然,书中能学到的知识太多太多了。 但当我看到喜欢的书时则立刻静下心来如痴如醉地钻进书堆里,实际上是个不折不扣的小书迷呢。

我喜欢看书,各种有趣的课外读物我都想翻阅下,不过一些探险类的则是我的最爱,比方说吹牛大王历险记,鲁滨逊漂流记等等,虽然现在有的地方我还不是太懂,但我都是很认真的查字典,相信随着我的知识积累不久就能明白书中蕴含的道理的。

我一看喜爱的书就非要一天内把它读完,是不是有点急性子呢。前几天我在房间里看《南瓜房子里的秘密》,这种书很搞笑,我看着看着,不由自主开怀大笑,妈妈在外面不时听到传来一阵阵大笑声还以为发生什么事了呢,不停地“千里传音”问我怎么了,可惜当时我看得入迷,根本没听到妈妈的问话,妈妈见我总是不回话,只听到不住地笑声,以为我抽风了,急匆匆跑来看,发现我只是看书看到兴处,瞬间石化,以后家里人就给我起了个外号“书呆子”。

辅导老师  张春燕

作文八:《亲子共读征文》1800字

在读书中快乐成长  在读书中感悟人生

阳逻街第二中心小学    朱睿文

我是五(5)班的朱睿文,小时候,我就特别喜欢听妈妈讲故事。一个故事,要妈妈讲上三五遍,每一次,我都会被书中的故事深深打动。读书带给我最隽永的乐趣,读书带给我丰富的世界,让我用善良和纯真的目光看待一切。我有一个伴着浓浓书香的快乐之家,我的爷爷,爸爸,妈妈都是教师,我们崇尚快乐读书。我们的读书口号是“在读书中快乐成长,在读书中学会思考,在读书中感悟人生。”

学校开展亲子读书活动以来,妈妈安排我做完作业或着饭后为亲子阅读的固定时间,在这个时段里,大人们做完了家里的杂务,关闭电视和电脑,全家一起漫步在书中,享受读书的快乐。

一天放学回家,闻到了厨房传来的阵阵香味,我想妈妈肯定在里面,就走进去说:“妈妈,陪我一起亲子共读吧!”一探头望去,谁知妈妈竟不在里面,爷爷在烧菜,我问:“妈妈呢?”爷爷听了说:“你妈妈还没有回呢!”随即又用大拇指指了指自己说:“你爸爸工作又忙,很晚才回家的,今天亲子共读我陪你读吧!”我看着爷爷这么牛,主动“出击”,心里不禁嘀咕了一句:“退休这么久没教书的老爷爷,您真的能行吗?”

吃完饭之后,爷爷准时陪我坐在书房里,我拿起新买的课外读物文言文,说我们读这本吧。爷爷点了点头。第一篇文章是《囫囵吞枣》,虽然句子只有短短的两行,可是读起来却拗口不已,就说第一句吧“客

有曰:‘梨益齿而损脾,枣益脾而损齿。’”就让人费解不已,搞不清什么是什么。而爷爷更加好笑,只见他摇头晃脑摆一副孔子,老子式读书的架势,但又丈二和尚摸不着头脑地读前三个字:“客有日(ri):梨益……”我听了,笑道说是:“爷爷不是‘日’,比‘日’胖一些,是这个字‘曰’。”“哦,原来是这样啊!”爷爷摸了摸脑袋,笑道: “呵呵,我老眼昏花没看清楚而已啊!”接着爷爷就教我这个‘曰’字读yue,然后我们继续下文:“一呆弟子思久之,曰:"我食梨则嚼而不咽,不能伤我之脾;我食枣则吞而不嚼,不能伤我之齿。"狎者曰:"你真是囫囵吞却一个枣也。"遂绝倒。”随后我们俩查字典,爷爷让我把不会读的字词找出来,共同学习探究,这样总算才把整篇文章读出来且逐渐熟练了。看来这次读书不仅是爷爷教我读,也是爷爷和我一次共同快乐地学习哦!

虽然读第一句的时候爷爷闹出了笑话,可是陪我读后面的时候他还是挺厉害的,只见爷爷一丝不苟的教我读,并读把几句文言文读完之后,严肃地问我:“睿文,你知道,这整篇文言文是什么意思吗?”我听了,摇了摇头,并问:“爷爷这篇文言文是什么意思呀?”他清了清嗓子,对我说道:“这篇文章大致意思是从前有个人看书的时候,总会把书中文章大声念出来,可是他从来不动脑筋想一想书中的道理,还自以为看了很多书,懂得许多道理。有一天,他参加朋友的聚会,大家边吃边聊,其中有一位客人感慨地说:“这世上很少有两全其美的事,就拿吃水果来说,梨对牙齿很好,但是吃了伤胃;枣子能健胃,可惜吃多了会伤牙齿。”大家都觉得很有道理。 这个人为了表

现自己的聪明,就接下去说:“这很简单嘛!吃梨子时不要吃进果肉,就不会伤胃;吃枣子时整个吞下去,就不会伤牙啦!”这时桌上正好有一盘枣子,他说完便拿起一个大枣放在嘴里,囫囵着吞了下去。大家怕他噎到,连忙劝他说:“千万别吞,卡在喉咙多危险呀!”有个喜欢开玩笑的人说:"你真是囫囵吞枣呀!"大家听了,都笑得前仰后合。爷爷一本正经地总结归纳道:“世间的事大都有利有弊,兴利除弊要有恰当的办法,似是而非,"囫囵吞枣",只能惹人发笑啊!”

我听了之后,似懂非懂的点了点头,说道:“我明白了,这篇故事就是来告诉世人学习时要多动脑,要加以分析思考,这样才能学到真知识。”爷爷听后说:“对!如果像文中的人一样采取生吞活剥法完全照搬是学不到真知识的。”我瞬间了解了过来,是呀,学习不能囫囵吞枣,首先把要学的知识理解清楚,然后再认真去掌握它。如果学知识只是笼统地学,就不会学到真正的知识。我不禁对爷爷竖起了大拇指,说:“爷爷你还挺厉害的!”爷爷听了不禁有些飘飘然了,说道:“那是那是。我本身就挺厉害的呀!”就这样,没想到读短短的一篇文言文花了这么长时间,但我能把它熟练地背出来之后,心里美滋滋的,这次和爷爷亲子共读真愉快呀!

“行万里路,读万卷书。”读书就是和智者对话,读书是心灵的旅行。我在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书,亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我会不断改进方式方法,与书为友,与书为伴,在读书中健康快乐地成长,在读书中感悟人生!

作文九:《亲子共读征文》600字

我和父母共品书香

于大钧

是什么让人类摆脱野蛮、愚昧、落后,

步入现代文明;是什么为人类历史描绘多彩的年轮,不断跃上新的高度;是什么使社会充满生机,永无止境地向前推进?是知识!这是我和父母大量阅读书籍,共品书香得到的一条共识。

记得那天,我放学跨入家门,就高兴地

把学校倡导读书活动的建议告诉给父母。爸爸听了兴奋地说:“太好了,书是人类进步的阶梯,要增长知识,学会做人,就必须多读书。”妈妈也跟着说:“你爸爸说得对,只有多读书,才会使人博学多才,更加富有内涵,不会读书的人才是愚蠢的人。”听到爸妈赞同的观点和鼓励的话语,我立刻信心百倍,说道:“那我们今后一起阅读吧!”他们俩异口同声地说:“行!”从此,我们家的阅读生活便开始了。

每当星期天,爸爸把一些应酬推掉,妈

妈不再去逛街,我也把作业提前做完。于是,

我们全家坐在一起,每人捧起一本书,都认真地阅读起来,然后再交流一下自己的心得体会。书像磁石一样吸引着我。读到悲情处,我会为书中人物的悲惨命运而牵肠挂肚;读到喜悦处,我会被书中的情节逗得哈哈大笑。有时我会把书中的生动段落和形象词语摘抄下来,做为我以后写作的奠基石。

在爸妈的引导和配合下,读书已成为我

们全家必不可少的一项活动。读书开阔了我的视野,由原来的囫囵吞枣、不求甚解到深切感受、如临其境。书像灯烛般照亮我前进的道路,像和风细雨般滋润我的心田。不知不觉,品书已成为我们家生活必不可少的一部分。

我们青少年是未来的建设者,科学家的

预备队。中华腾飞,世界未来寄希望于我们。让我们不辱使命,在知识的海洋里扬帆远航;让我们一生与书相伴,和父母共品书香吧。

作文十:《亲子共读征文》1000字

“亲子共读”读书征文

最美好的事情

自从上一年级我就开始阅读各式各样的小人书、童话书。现在我已经上四年级了,我阅读了多少书连我自己都记不清了。妈妈总叫我“小书迷”,我一点也不生气,因为我觉得读书是快乐的,是美好的!

最近,同学们又给我推荐了一本好看的书《鲁滨孙飘流记》,说它适合小学生看。

《鲁滨孙漂流记》的时代背景是十七世纪,故事的主人公是一个叫鲁滨孙的英国人。他在一次海难中孤身一人流落到了一个无名的、没有人居住的荒岛。在艰苦的环境中,靠着从船上找到的仅有的生活、工作资料同大自然展开了顽强的抗争,最终战胜了孤独和死亡,在经历了28年的努力后终于被一位船长搭救回了祖国。

作为祖国的花朵,《鲁滨孙漂流记》带给我们的不仅仅是要学会生存的道理,更应该是对我们的激励,因为他告诉了我们“只要坚持自己的信念,为此而作出不懈的努力就能获得胜利”这个道理。

比如说,有一段时间,我的成绩下降了很多,我想:我为什么会考得那么差呢?后来,我寻找原因,重新振足起来,努力复习。终于,我又一次考了前几名。我深刻地认识到:一个人要取得成就,就要坚持不解的奋斗到底。学习,同样如此。一次考好容易,难的在于

要坚持每次考好。我想,只要自己勤奋、努力、持之以恒,我心中的目标一定会实现。 这几天,我常常在想一个问题:我们的生活道路还很长很长,以后,我们应该如何面对重重困难、克服重重困难,是鲁滨孙给了我一个很好的回答。

同学们,以后让我们多看书吧,只有读书才是最快乐、最美好的事情!

家长亲子共读感想:

“亲子共读”是一个非常有价值,有意义的活动。因为从孩子的角度来看,它能积累丰富的词汇量,培养孩子的阅读兴趣,更重要的是让孩子学会许多做人的道理;对家长而言,通过和孩子一起读书,更好地配合老师教学和辅导孩子。我认为这是父母与孩子一种爱的表现形式,是一种情感纽带。

学校开展的“亲子共读”活动,让我更加重视孩子的课外阅读,也调动了我和孩子阅读好书的积极性。我们计划每天读30页,(如果孩子有兴趣可以多读点),然后我会让孩子口述下来(大概),我们还一起边读书边把看到的好词好句画下来,注重引导孩子记录好词好句,让孩子逐步养成了用心读书的好习惯。一段时间下来,孩子的写作水平也提高了。

最后,我为孩子能在学校这块沃土上快乐成长而高兴,感谢学校辛勤的园丁,正是你们无私的奉献,博大的胸怀,才使孩子看见了希望,明确了目标,获得了更多的知识!从而懂得了更多做人的道理,以便在以后的人生道路上,实现自己的梦想,让这些故事伴孩子走过美好的童年,迎接更加灿烂的明天!

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